平凡的人小學(xué)作文

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平凡的人小學(xué)作文【篇1】

人生總會遇到無數(shù)種人，比如:好人，壞人，小偷，強盜，老師，當(dāng)然，世界上自然也會有不平凡的人，比如：焦裕祿，姚明還有那些為社會，工作殉職的人，在這些人里面，有一種讓我佩服，又讓我不得不敬佩的人。那就是站在三尺高臺上的--老師。

我的老師是教小學(xué)數(shù)學(xué)的:她有一頭酒紅色的頭發(fā)，大眼睛，常年帶著一副黑色的眼睛，其實，對于你們來說，一位教師其實沒有什么不平凡的，但是對于我來說，她不僅僅只是，一位老師那樣。

我的這位老師是我小學(xué)數(shù)學(xué)老師，她叫張金芹，她現(xiàn)在己經(jīng)年齡61歲了，雖然她的年齡是61歲了，但是，她每天活得都好似年輕孩子一般。但是這些并不是我敬佩她的原因。

2016年，我們還有半個學(xué)期就要離開了母校，但是張老師與她的兒子，去了北京，很多人都會問，馬上開學(xué)了，還去北京玩，其實并不是這樣的，再上一個張老師教的班級中，很多學(xué)生會問張老師，張老師您的雙腿上，為什么有那么多的疙瘩呢?但是的張老師笑了笑，但是并沒有告訴他們?yōu)槭裁?，但是張老師從北京回來告訴了我們，她說:帶完你們這一屆，我才是真正的帶走了40個畢業(yè)班，我任教40年，每節(jié)課都是站著，一節(jié)課有40分鐘，每天總的來說我一共有三四節(jié)課要上，所以，腿上才有這么多的疙瘩，去醫(yī)院檢查過了，我得了--靜脈曲張，寒假我和我的孩子去了北京，到了那里就是為了治病，當(dāng)時，我的內(nèi)心不僅是恐懼的，很害怕以后再也上不了三寸高臺，以后，再也見不到你們，但是，我的家人鼓勵我，我還是從手術(shù)臺走了出來。醫(yī)生給我說，做完手術(shù)不能走動，要我臥床休息，但是，我真的是太想你們了，我還是回來了......

就這樣，張老師站了起來，再次拿起粉筆，繼續(xù)給我們講課。

張老師，其實，就是一個平凡到不能在平凡的老教師，但是他的堅持不懈，一絲不茍，讓我由衷的敬佩。

平凡的人小學(xué)作文【篇2】

在平凡的生活中活出一點不平凡

《平凡的世界》這本書是路遙獲得矛盾文學(xué)獎的作品，相信每個讀完它的人都對孫少平這個主人公的豐滿人物形象記憶深刻，孫少平的精神上的不平凡激勵著每一位讀者。

一個生長在貧困家庭，連飯都吃不飽的主人公，在人生的每一個階段，都沒有放棄對精神世界的追求。

1.讀高中的時候，每天吃著最差的丙菜，精神上卻像海綿一樣不斷進(jìn)步，他養(yǎng)成了看課外書的習(xí)慣，在學(xué)校和縣文化圖書館里千方百計的搜索書籍，每天都沉醉在讀書中。他在參加學(xué)校組織的文藝宣傳下鄉(xiāng)演出還有去黃原參加革命故事調(diào)講會，精神世界變得豐富。和田曉霞相識，田曉霞成了他精神上的引路人，被她引到了另外一個田地，讓他見識更廣了，也讓他精神上竭力想掙脫和超越他出身的農(nóng)民階層。

2.高中畢業(yè)后他也不甘于一直在家過農(nóng)民日子，就是后來哥哥少安開磚窯讓他跟著一起干他也沒同意，只身來到了黃原去闖生活。剛開始就只能攬一些苦力小工的活，連像樣住的地方都沒有。在這么惡劣的環(huán)境里面，他也沒有放棄學(xué)習(xí)和讀書，在沒門沒窗也沒有電燈的房間里面點一根蠟燭就如饑似渴的看起書來。他給妹妹的信里面寫到：“對于我們這樣出身農(nóng)民家庭的人來說，首先要自強自立，勇敢的面對我們不熟悉的世界。不要怕苦難！”通過這些話語能看出他精神上的富足和不平凡。

3.在銅城礦物局大牙灣煤礦當(dāng)工人的時候，他寢室的床一年四季都是掛著蚊帳的，這樣他就有個相對獨立的空間，可以用來看書學(xué)習(xí)。在進(jìn)礦等炸洞的時間，他還會給別的礦工講看的書，在精神世界里面，他一直是富足的，不斷進(jìn)取的。

孫少平雖然是一個普普通通的平凡勞動者，但是我們讀者在他的身上能找到一種不平凡的精神力量，這種力量也鼓舞和激勵著我們。

無論世間風(fēng)云幻，潮起潮落該來的總要來，該走的總要走，好也一天，壞也一天歷史的車輪還是滾滾向前，這就是平凡

《平凡的世界》講述了一群生活在貧瘠土地上的農(nóng)民們在一個特殊的時期所經(jīng)歷的不平凡的事件，在十年的歲月里給他們的生活所帶來的巨大變化。他們是普普通通的農(nóng)民，日出而作日落而息，過著平淡而乏味的生活，一場改變他們命運和思想的大變革悄然而至，使這些思想還沉浸在動亂年代的人們處在了一個抉擇的關(guān)口，處在了一個新的歷史時期。孫少安就是典型的代表人物，他們敢于和命運抗?fàn)?，敢于嘗試新鮮事物，自強不息帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們走向富裕的生活道路。另一個主要人物孫少平是一個有文化、有理想、有抱負(fù)的青年人的先進(jìn)代表，他那種堅韌不拔的精神、那種寬以待人的品格影響和教育了許多年輕人，是先進(jìn)青年的代表人物。他們是平凡的人，卻做出了不平凡的事業(yè)，所以從平凡中更加彰顯出了他們的偉大。

平凡的人小學(xué)作文【篇3】

那是一個令我永遠(yuǎn)忘不了的下午。

我和我的閨蜜賴賴一起去悅書吧看書?？吹?點的時候，賴賴讓我陪她去華潤萬家買東西，于是我們就這樣踏上了購物之旅。

我和賴賴邊說邊笑地走到馬路邊。雖然是紅燈，但前面有大半人已經(jīng)走到馬路中央了，我也想跟著過去，于是我和賴賴混在了人群的最后面?？烧l想到，一旁的義工大步流星地沖到差不多走到馬路對面的人群的最前方，對我們說：“現(xiàn)在是紅燈，等綠燈再走。”人群聽了這話，進(jìn)也不是，退也不是，就一直僵在那里?！盎厝セ厝ィ　绷x工開始趕人了。

我不耐煩地退回原點，皺了皺眉，自言自語地說：“這義工好煩呀，明明都快到了卻還讓我們回來，煩不煩啊？”賴賴也附和道：“就是就是，浪費時間?！币凰查g，人群中許多嘰嘰喳喳的聲音出現(xiàn)了?！傲x工怎么這樣??？”“好煩??！”“為什么不讓我過馬路??？”……看樣子，多半都在埋怨義工。我向義工看去，平靜的臉上看不出一絲波瀾。

我再一次嘗試過馬路，左右張望時，忽然看見一輛大巴朝我快速開來。我驚慌失措地想要跑開，身子卻怎么也動彈不得。完了，死翹翹了，以后再也看不見爸媽了。想到這，我絕望地閉上了眼睛。

突然，一只有力的大手猛地抓著我的手臂往后扯。我嚇得出了一身冷汗，回頭一看我的“救命恩人”——呀，不正是剛剛阻撓我們過馬路的——義工！想到剛剛的不滿，我羞愧地低下了頭?；叵肫饎偛盼ｋU的一幕，我發(fā)覺義工是對的，如果他沒有阻攔我們過馬路，說不定我們早就命喪黃泉了。我抬起頭，對義工說：“對不起。”他沒有介意過去，而是寬厚地對我一笑，說：“沒關(guān)系?！?/p>

責(zé)任心就在我們身邊，就像馬路邊的義工，雖然平凡，卻有著比別人重很多的責(zé)任心。我們作為行人，也要遵守好交通規(guī)則，盡到自己的責(zé)任。

平凡的人小學(xué)作文【篇4】

星期天，我和媽媽去買菜。一到菜市場，喲，人可真多，門口那堆人圍著在做什么？我拉著媽媽趕緊擠過去。只見一個個子高高的伯伯，樣子很憨厚，很老實，手里拿著好幾個用竹子編的籃子，在大聲叫著：提倡使用菜籃子，告別塑料袋。還一邊把籃子分給看熱鬧的人，我沖到前面，也拿到了一個。離開菜場時，我還看見那位伯伯在那里宣傳和環(huán)保有關(guān)的知識。

回家的路上，我疑惑不解地問媽媽：他是誰？籃子哪來的？為什么要這樣做？媽媽告訴我說：他就是我們永嘉有名的民間環(huán)保人士陳飛，為了環(huán)保事業(yè)，做了許多事。我們拿到的這個籃子，還是他自己掏錢買的呢？我纏著媽媽給我說陳飛伯伯的其他事，但媽媽也說不清楚，只說他家鄉(xiāng)的村子是遠(yuǎn)近有名的環(huán)保村。我一聽，更向往了，決心回家讓爸爸帶我去那里看看。爸爸聽了我的懇求，說：環(huán)保是每個人的事，你這小學(xué)生應(yīng)該接受教育，帶你去。我蹦起來老高，連說老爸真好。其實，我不僅僅是為了了解陳飛伯伯的事，林老師布置的綜合實踐內(nèi)容要我們了解家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)情況，我正愁著，不知怎么下手，這下好了，有戲了。

下午，我們就出發(fā)了。行了大約三四十分鐘的路程，就到了陳飛伯伯的家鄉(xiāng)渠口了，環(huán)保村果然名不虛傳，又干凈又整潔，地上不見一張小紙片。我們一路打聽，村民一聽是陳飛伯伯的事，就你一言我一語地說開了。

原來小時候的他，喜歡在清澈見底的楠溪江游泳。而如今，還是這條江，水卻沒有以前清冽，沙灘上到處是塑料袋，特別是洪水過后，袋子掛在樹枝上，五顏六色，像一面面旗幟，給美麗的楠溪江帶來了丑的一面。陳飛伯伯下定決心要去改變這種現(xiàn)象。每天早上天剛蒙蒙亮，他就已在村子里四處轉(zhuǎn)了，看到地上有塑料袋，就把它撿起來；看到村民買菜提著的一個個袋子，就上前宣傳白色污染的害處。

漸漸地，發(fā)現(xiàn)菜場里裝菜的塑料袋是白色污染的罪魁禍?zhǔn)?，于是他掏出自己的錢買了一批竹編的菜籃子，在村子里免費贈送。村民拿到不用錢的籃子，卻在背地里說：這陳飛真傻！拿自己的錢去買籃子。但陳飛一次次的宣傳，呼吁大家告別塑料袋，重提菜籃子。正是他的傻和癡，最終感動了村民，家家自覺地使用菜籃子，盡量不用塑料袋，也不亂扔垃圾?，F(xiàn)在，他們村子是方圓附近有名的環(huán)保村。

陳飛的足跡越走越遠(yuǎn)，他不滿足自己的小村子，無論走在哪里，他都時刻不忘環(huán)保事業(yè)。他現(xiàn)在已是十一屆全國人大代表，他要發(fā)動所有的人都來關(guān)注環(huán)保事業(yè)，讓老百姓發(fā)自內(nèi)心的接受環(huán)保意識，環(huán)境保護(hù)從小事做起。

雖然，我沒有親自采訪到陳飛叔叔，但他的形象、他的精神已深深地烙在我心中。我下決心：我也要為環(huán)境保護(hù)盡我的力，在同學(xué)們當(dāng)中宣傳環(huán)保，做一個像陳飛叔叔那樣的環(huán)保衛(wèi)士。

平凡的人小學(xué)作文【篇5】

我從前不曾見過他們，卻對他們總有一種崇敬的感覺。我至今不曾知道他們的名字，卻早已熟悉了他們的精神。我與他們非親非故，卻每當(dāng)過人行橫道都會偷偷的朝路中心看他們矯健的背影一眼。他們是誰？是偉人嗎？我只能這樣回答，他們不是偉人，但比偉人更偉大。那他們是誰？他們就是維持交通秩序的`交警。

也許很多人都為這個職位的卑微而忽略他們，但我不這么認(rèn)為，因為世界上沒有職位之分，只有貢獻(xiàn)之別。

如果沒有他們，那么我們現(xiàn)在正在為車水馬龍的堵塞而煩惱，那么能夠輕而易舉穿過馬路的只有車禍。那時候的人們將無視交通法規(guī)，將會一次次的違規(guī)，一次次的發(fā)生事故天啊，社會將混亂成什么情形，國家會消極到什么模樣﹖如此算來，交警的職位不是崇高，而是非常崇高了！

當(dāng)我再一次看著交警指揮交通時，他突然轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)了我，我給予了他一個甜甜的微笑

平凡的人小學(xué)作文【篇6】

在我的成長過程中，遇到過一位平凡卻又偉大的人，他工作在平凡而又偉大的崗位上，他就是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師史老師。

一開始，我并不是很喜歡他，因為他一進(jìn)我們班，就給我們提出了很多要求，我們私下里都叫他魔鬼老師。

但是他給我們講課，卻是吸引了所有人的目光。有一次，他在講乘法分配律和乘法結(jié)合律，他看我們盯著那些干巴巴的公式眼神發(fā)直，便想了想說：同學(xué)們，你們看，如果我要把第一排的同學(xué)都扔出去，一個一個地扔出去，邊說還用手在一個一個同學(xué)的頭頂上圈出范圍，然后又做出打包的動作，又把那包裹一丟，像在踢足球一樣向門口踢去。和把這么一排的同學(xué)先給打包起來，再一塊丟出去是不是一樣的?那些被老師當(dāng)成包裹的同學(xué)，臉上都紅通通的，臉上洋溢著幸福的微笑。

在這次講課過后，同學(xué)們又把他叫成了神仙老師。

史老師上知天文下知地理，講課也是經(jīng)常跑題，只要我們想聽，他都講給我們聽。有一次講著講著還講到了量子力學(xué)，正當(dāng)我們聽得津津有味時，他一拍額頭，看一眼手表，做出一個摘星星的動作，像是要把我們拉回正軌，又說著：哎哎哎，怎么又扯遠(yuǎn)了!等著你們六年級的時候再給你們講吧!

但他終究是沒有把我們送到畢業(yè)。在我們五年級下學(xué)期考完期末還沉浸在喜悅中的時候，他聲音低沉地對我們說：同學(xué)們，我對不起大家這有可能是我們最后一聲再見了史老師背過身，擦掉了奪眶而出的眼淚。在他背過身去的同時，教室里瞬間安靜了下來。史老師默默轉(zhuǎn)回身：老師因身體原因，要回家休息一年，還請同學(xué)們能原諒我這次的自私。

分離是為了更好的相遇，希望我以后能夠再次遇見他，對他說一聲，謝謝您，老師!

平凡的人小學(xué)作文【篇7】

成功，并不是那么輕松，只有堅持耐苦，勤勞肯干，終極才會獲得不平凡的人生。

珍珠，璀璨無比，沙子，無比平凡，恰恰就是無比平凡的沙子，一點點的磨平，一點點的堅持，終極成就了璀璨無比的.珍珠，這其中的艱辛不問可知。

在你未來踏入社會的時候，不要老是高高在上，我們都只是平凡中的一員，只有通過我們不懈的努力，一點一滴的積累，最后才會成就一番事業(yè)。

珍珠亦是如斯，沙子亦是如斯。

即使是比爾·蓋茨，他在起步的時候也不老是一帆風(fēng)順，他并不好高騖遠(yuǎn)，并不是以某個富豪，某個成功人士作為目標(biāo)，而是將他最近的對手作為榜樣，進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行反思，最后超越，就這樣，在一點一滴中，他褪去了平凡的掩蓋，綻放了成功的璀璨。

所以，朋友，不要為一時的失意而拋卻，成功，并不是一揮而就，它需要一點一滴的積累，一點一滴，成就夢想，一點一滴，成就那些貌似遙不可及的幻想，一點一滴，終極成就一個不平凡的人生！