前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識,為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準備教案是一個很好的選擇,教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?相信你應(yīng)該喜歡小編整理的最新簡筆畫教案8篇,希望對你有所幫助,動動手指請收藏一下!
教學(xué)目標(biāo):
花、魚、貝殼的畫法,并能準確地畫出來。
花、魚、貝殼組成一幅優(yōu)美的風(fēng)景圖。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和繪畫能力。
教學(xué)重點:
用柳樹、花、魚、貝殼、組圖。
教學(xué)難點:
景物的搭配。
教學(xué)準備:
幻燈片、圖片
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)簡筆畫(板書課題)
上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了水果和蔬菜,這節(jié)課我們復(fù)習(xí)植物和動物。
大家一定聽過這首古詩:碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。
這首詩說的是什么植物?
學(xué)生回答,出示柳樹(幻燈片)
這就是我們要復(fù)習(xí)的第一種植物柳樹
下面老師出一個字謎:七人頭上長青草。
誰能猜出這是什么字?
學(xué)生回答后出示幻燈片(花)
這是我們要復(fù)習(xí)的第二種植物花
下面老師要考考你,看誰最聰明
什么動物睜著眼睛睡覺?
出示魚
不做自己的守護者,卻默默做貝殼的守護者。這又是什么動物?
出示貝殼
這節(jié)課我們就用柳樹、花、魚、貝殼(出示)組成一幅優(yōu)美的風(fēng)景圖,可添加一些景物。
二、動手創(chuàng)作
1、思考:你想怎樣畫?
2、同桌互相說一說
3、指名說
4、出示范作:老師也準備了一幅作品,咱們比一比,看誰比老師畫的還好。比比誰最棒!
5、學(xué)生創(chuàng)作
教師指導(dǎo)
6、作品展示
三、總結(jié)評價
四、板書設(shè)計
簡筆畫
范 畫
一、比比誰的紅旗多?(3分鐘)
分發(fā)畫筆,并宣布上課紀律,表現(xiàn)好的小組獎勵紅旗(畫的),看哪個組紅旗多,如果全班表現(xiàn)好,完成教學(xué)任務(wù),就獎勵一個小故事。
二、猜猜我是誰?(5分鐘)
在正式上課之前,列出一些有趣的猜小動物謎語,讓大家猜:(隨堂而定,猜5個左右)
1.一位游泳家,說話呱呱呱,小時有尾沒有腳,大時有腳沒尾巴。(青蛙)
2.頭小頸長四腳短,硬殼殼里把身安,別看膽小又怕事,要論壽命大邊。(烏龜)
3.耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子長又長,幫人把活干。 (大象)
4.嘴像小鏟子,腳像小扇子,走路左右擺,水上劃船子。(小鴨子)。
5.年紀并不大,胡子一大把,不論遇見誰,總愛喊媽媽。(山羊)
6. 頭戴大紅花,身穿什錦衣,好象當(dāng)家人,一早催人起。(公雞)
7.名字叫做牛,不會拉犁頭, 說它力氣小,背著房子走。(蝸牛)
8.身穿黑緞袍,尾巴象剪刀,冬天去南方,春天又來到(燕子)
三、跟我學(xué)畫畫(20分鐘)
1、開始教學(xué)生畫小動物,從簡單的教起。(如蜻蜓和魚)
2、教學(xué)生畫三種不同的小動物,畫第三種(如蜜蜂)時用不同畫法。
四、我手畫我心(10分鐘)
1、引導(dǎo)孩子們自己畫出自己喜愛的小動物,鼓勵他們用自己的方式和對動物平時的印象創(chuàng)作新的形象。
2、畫完之后,展示作品,如果臺下的同學(xué)說得出那是什么動物,就給予表揚,畫的不好的給予鼓勵。
3、挑選優(yōu)秀作品貼在墻上。
五、作業(yè)布置(1分鐘)
下一次課,請同學(xué)們自己回去觀察并畫一種蔬菜或水果.
六、輕松一刻(剩下時間)
根據(jù)課堂表現(xiàn),時間充足高年級講故事,低年級講小故事或者教兒歌。(如紀昀妙對驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜)
七、教學(xué)總結(jié):
基于農(nóng)村小學(xué)的孩子們可能比較沒有美術(shù)基礎(chǔ)的考慮,開始的時候比較多是一筆一劃示范,教會他們怎么畫畫,力爭在輕松有趣的課堂氣氛中調(diào)動孩子們的積極性,參與到課堂繪畫中來,讓上課不但有益而且有趣。在后面階段可以引導(dǎo)(尤其是高年級的同學(xué))孩子們自己作畫,學(xué)會去觀察生活,去發(fā)現(xiàn)美好,同時在輔助的教學(xué)活動(如猜謎、講故事)中也能增長知識。
教材分析
教材分析:本課是專為低年級兒童進行人物動態(tài)訓(xùn)練而設(shè)計的初始課目,屬于“造型.表現(xiàn)”范疇。任務(wù)是繪畫語言中常見的形態(tài),本課從簡單的人物造型入手,將人體分為四大部分:頭、身子、上肢、下肢,用一個圓圈、幾條直線便概括成了簡筆畫人。如何能用寥寥幾筆就把一個鮮活的人物形象畫出來,人物動態(tài)的練習(xí)是非常重要的一環(huán)。教材主圖呈現(xiàn)了云南滄源巖畫《部落圖》。描繪了一個部落取得勝利后滿載而歸的情景。是一幅大型記事圖畫。教材引用此圖是為了引導(dǎo)學(xué)生從遠古的巖畫中感受古文化的`魅力,了解古人用簡筆畫人的形式記錄事件,并模仿巖畫中采用簡筆畫人物形式表現(xiàn)人物各種動態(tài)。教材中還呈現(xiàn)了單個簡筆畫人的繪畫步驟,以及不同動態(tài)的人物樣式,設(shè)計了根據(jù)同一個頭和彎曲的軀干添畫四肢畫出其他不同動態(tài)的小訓(xùn)練。
學(xué)情分析
一年級的學(xué)生活潑好動,愛好模仿,但對人體動態(tài)的認知能力尚淺,如何生動的表現(xiàn)出人物動作學(xué)情對他們來說有些困難。
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo):學(xué)會用圓和長短的線條畫簡筆畫人物。
方法與過程目標(biāo):掌握畫人物動態(tài)的基本方法,能畫出不同動態(tài)的簡筆畫人。
情感價值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對人物動態(tài)的觀察、記憶、想象和表現(xiàn)能力。引導(dǎo)學(xué)生用不同的動作表達內(nèi)心情感;培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活,熱愛生活的態(tài)度。
教學(xué)重點
通過軀干和四肢的變化表現(xiàn)人物動態(tài);
教學(xué)難點
如何運用軀干和四肢的位置變化畫出各種各樣的生動的人物動態(tài)。
教學(xué)課時
2課時
教學(xué)方法
探索
教學(xué)準備
水彩筆
教學(xué)過程
1.游戲——請你跟我這樣做。
A教師做動作,學(xué)生跟著做。
B出示動作動作,學(xué)生跟著做。
C出示簡筆畫動作,學(xué)生跟著做。
[通過游戲?qū)?,讓學(xué)生了解簡筆畫的特征。]
2.導(dǎo)入課題。
第十七課內(nèi)容——《簡筆畫人》。請學(xué)生看課本,了解課本中都畫了哪些動作?
3.分組探究
分組探究站、坐、躺趴幾種動態(tài)的簡筆畫表現(xiàn)方法。
要求:每組成員輪流做出動作,其他同學(xué)用簡筆畫形式畫出來。比一比,哪一小組想到的動作最多。
[通過小組探究,解決教學(xué)重點問題,讓學(xué)生了解通過軀干和四肢的變化表現(xiàn)出人物動態(tài)。]
4.游戲糾錯——請你照我畫的做。
展示學(xué)生作品,請其他學(xué)生按照簡筆畫做出動作。
通過對比,找出正確的畫法。
[解決在探索活動中,學(xué)生作品中出現(xiàn)的問題,通過觀察對比,讓學(xué)生了解正確的畫法。]
5.游戲,請你幫我來添畫。
老師出示幾組未完成的簡筆畫,請學(xué)生添加肢體。
[此環(huán)節(jié)提高繪畫難度。解決教學(xué)難點問題,讓學(xué)生了解只有頭和軀干的位置有變化,才能畫出生動的人物動態(tài)。]
6.學(xué)生作業(yè)
在輕松的音樂中,請同學(xué)們畫一畫自己最喜歡的幾個動作。
[根據(jù)之前所學(xué)到的知識,檢驗同學(xué)們掌握的情況。學(xué)會用動作表達內(nèi)心思想感情。]
7.欣賞《村落圖》 從巖畫中體會古文化魅力
欣賞云南滄源巖畫——《村落圖》。你發(fā)現(xiàn)了哪些人?他們做了什么樣的動作?猜猜他們在做什么?
老師講解有關(guān)中國巖畫的知識。
8.拓展知識
隨著時代的發(fā)展,簡筆畫在我們的生活中應(yīng)用更加廣泛。你們有沒有注意到生活中的簡筆畫?交通標(biāo)志 、運動標(biāo)志。
9.總結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,積極樂觀的面對生活,美無處不在。
作業(yè)設(shè)計
用簡筆畫的形式畫一下自己喜歡的人物。
板書設(shè)計
簡筆畫人
步驟。
繪畫意圖:
通過觀察、講述、啟發(fā)想象,激發(fā)幼兒的參與欲望。
繪畫目的:
通過繪畫,探索人物多樣的畫面狀態(tài),體會畫面安排和構(gòu)圖美。
繪畫年齡:
大班幼兒。
繪畫步驟圖:
1、畫法如上圖
2、畫法如上圖
3、畫法如上圖
一個可愛的小女孩簡筆畫就畫完了。
你們學(xué)會了嗎?是不是非常簡單?
分組繪畫:
幼兒動手繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
評價展示:
幼兒根據(jù)畫面整潔度進行互價。
結(jié)束部分:
將幼兒作品掛在教室,供幼兒欣賞。
活動延伸:
啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進行創(chuàng)編故事。
網(wǎng)站溫馨提示:
幼兒美術(shù)教育是一種藝術(shù)素質(zhì)教育,而非完全技術(shù)教育。
一、復(fù)習(xí)
圖片展示簡筆畫。
二、目標(biāo)
1、認識并了解簡筆畫人物畫的基礎(chǔ)知識和簡單的繪制的表現(xiàn)方法
2、通過學(xué)習(xí),能夠運用簡單的基本形體表現(xiàn)各種動作造型的人物簡筆畫,并加上少量的人物服飾特征,增強簡筆畫人物畫的豐富性和生動性。
3、技法熱愛生活,關(guān)注同伴的人文思想,培養(yǎng)對簡筆畫人物畫的興趣、感受簡筆畫的趣味性,藝術(shù)性,提高手繪表現(xiàn)能力。
三、自學(xué)
1、簡筆畫是一種人們喜聞樂見的繪畫形式,具有用筆簡練,形象概括,快捷作畫的特點。簡筆畫采用簡單的形體構(gòu)造原理,能創(chuàng)造出平面化、概括化,簡略化的形象。簡筆畫的工具一般為鋼筆或鉛筆。
2、人體可以分為頭、軀干、上肢、下肢四部分。人體的比例確定一般來說成人站立狀態(tài)全身高度為七個頭長,軀干為兩個半頭高,兩臂平伸時,兩手指頭距離等于全身長度。
3、服飾能區(qū)別人物的性別、年齡、民族、職業(yè)等。加上少量服飾上的特點及隨身攜帶的物品會使人物更加生動、有趣。
四、交流
1、觀察人體生長中的。身高比例變化。
2、觀察、思考不同的服飾有什么特點,給人什么樣的感覺。
五、精講
用筆畫去表現(xiàn)人物時要正確把握人體的結(jié)構(gòu)和比例的規(guī)律。以最簡單的線條和幾何形來概括人的頭、軀干、上肢和下肢等主要部分。并讓學(xué)生嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)下的身體比例及去人男性與女性,進一步強化人體比例關(guān)系的確定及理解與記憶。
六、精練
動手練習(xí)簡筆畫人物。
一、復(fù)習(xí)
圖片展示簡筆畫。
二、目標(biāo)
1、認識并了解簡筆畫人物畫的基礎(chǔ)知識和簡單的繪制的表現(xiàn)方法
2、通過學(xué)習(xí),能夠運用簡單的基本形體表現(xiàn)各種動作造型的人物簡筆畫,并加上少量的人物服飾特征,增強簡筆畫人物畫的豐富性和生動性。
感受簡筆畫的趣味性,藝術(shù)性,提高手繪表現(xiàn)能力。
三、自學(xué)
概括化,簡略化的形象。簡筆畫的工具一般為鋼筆或鉛筆。
軀干、上肢、下肢四部分。人體的比例確定一般來說成人站立狀態(tài)全身高度為七個頭長,軀干為兩個半頭高,兩臂平伸時,兩手指頭距離等于全身長度。
年齡、民族、職業(yè)等。加上少量服飾上的特點及隨身攜帶的物品會使人物更加生動、有趣。
四、交流
1、觀察人體生長中的.身高比例變化。
思考不同的服飾有什么特點,給人什么樣的感覺。
五、精講
用筆畫去表現(xiàn)人物時要正確把握人體的結(jié)構(gòu)和比例的規(guī)律。以最簡單的線條和幾何形來概括人的頭、軀干、上肢和下肢等主要部分。并讓學(xué)生嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)下的身體比例及去人男性與女性,進一步強化人體比例關(guān)系的確定及理解與記憶。
六、精練
動手練習(xí)簡筆畫人物。
繪畫目的:
知道十二生肖,學(xué)習(xí)畫龍。
繪畫年齡:
中班幼兒。
繪畫過程:
一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
騰云駕霧非等閑,
施恩布雨在人間,
家有珠寶尋常事,
統(tǒng)領(lǐng)兵將皆海鮮。(龍)
教師提示:打一生肖。
二、出示范畫。
教師講解要求。
三、繪畫步驟圖。
第一步
第二步
第三步
第四步
十二生肖中的辰龍就畫好了。
網(wǎng)站溫馨提示:
幼兒天生愛涂涂畫畫,對幼兒實施美術(shù)教育符合幼兒天性,能滿足幼兒的需要。
繪畫意圖:
美術(shù)啟蒙教育是兒童發(fā)育過程的一個組成部分。簡筆畫是用最簡練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)物體的基本形狀和主要特征。注重圖形體現(xiàn)的象征性,這是與一般速寫最大區(qū)別??梢院芎玫呐囵B(yǎng)幼兒繪畫的興趣。
小房子繪畫畫法分解歌:
畫個三角形,
蓋上小房頂,
開個大門框,
煙囪房頂安。
適合年齡:
幼兒啟蒙畫。
繪畫步驟圖:
1、用線條畫一個三角形。
2、在三角形下畫一個半矩形形。
3、在三角形里面畫圓圈。
4、然后加上門。
5、然后圖上顏色,一座漂亮的小房子就完成了。
溫馨提示:
幼兒園美術(shù)教學(xué)活動必須尊重幼兒繪畫能力的發(fā)展規(guī)律與繪畫活動的年齡特征,這樣才能真正促進幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力與審美力的有效提高。
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