本文作者經(jīng)過整理為你編輯了“合理的學習計劃”，什么樣的范文值得我們借鑒一下呢？對于提高寫作能力范文的作用越來越重要。有一篇范文參考是一件幸運的事情，如果你覺得這個建議值得一試歡迎分享給你的社交圈！
所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也，清華大學老校長梅貽琦如是說。我非常同意梅校長的這句話!對于我印刷學院，于這句話來說有似有非，不過，我喜歡這個學校，可能是因為她不大，行動起來方便;也可能是因為她給我?guī)砹烁蟮奶魬?zhàn)力，沒有大樓，有的是大師，讓我生活起來有沖勁兒!
對于印刷學院，在報志愿之前我是一點也不了解甚至沒有聽說過，但一看志愿書上的二本A類，又想到在首都，便已經(jīng)猜到這兒的學風不會很好!因為在北京的大學，能出名的早出名了，不能出名的怎么搞也不會太出名的。這是事實，但我的高考成績也是事實，于是來到了這里，奔著工程師的夢想報了機械工程及自動化專業(yè)，并于20xx年x月順利入校!也可以說是陰差陽錯，一本的成績進了二本的院校;也可以說是命中注定，因為一到這里我被印刷機械的精巧復(fù)雜產(chǎn)生了濃厚的興趣，驅(qū)使我在入學的前一個月是那么的興奮。
如今已經(jīng)在這兒學習一年了，我已經(jīng)深深喜歡上了這個學校。因為這有我敬愛的導(dǎo)師，有我親密的同學，有我施展才能的平臺!一年來，起起伏伏，對印刷學院失望過、痛恨過、欣賞過、也贊美過!這里與外界有太多的不同，這塊寶地如同黑洞，把我吸了進去再也不愿出來!在大一寒假我是班里最晚回去最早來的，在大一暑假我同樣是最晚回去最早來，我不知道同學們是怎么想的，可我覺得我能在這兒學到知識，怎么都值!
對于學習，我的認識是道德學習、理論學習以及實踐學習!最重要的當然是道德學習，因為一位血氣方剛的青年沒有了道德，學再多
的知識也是沒用的!而道德學習就是人格底線的建立，這也是我一直奮斗的目標!接下來才是理論學習，理論學習是培養(yǎng)我們的能力分析問題和學習知識的能力，這是一個從高中到大學學習的過度，但在這個學校有時候也是一種煎熬!最后才是實踐學習，因為沒有前兩者的支撐，單單實踐是不夠的，就如一個瘸子不靠外力終究在社會上站不穩(wěn)腳!如果說大學四年，能把這三方面學好，那就是一個成功的歷煉!
起初到印刷學院，我還是頗有點失望的。因為這里真正認真學習的太少了，真正能成為學習伙伴的知己更少。這里的領(lǐng)導(dǎo)對學習抓的比較緊，可學生就不這樣了。先說說學校的措施：在每學期開學第一個月都要開建設(shè)優(yōu)良學風班會;在考前一月都會開誠信考試的動員大會;在20xx年x月啟動大學生學業(yè)深造行動計劃，目標定的可不低;在20xx年x月成立學業(yè)輔導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組等等?？山Y(jié)果并不樂觀，談及原因，我想更多的是在學生這邊。這里的學生有學習的，但不多，而更多的是逃課去泡網(wǎng)吧、鉆被窩里睡覺、加入社團學生會忙的死去活來，但就是不學習。我問過他們，他們曾驕傲地說：我這是在實踐，在鍛煉能力。所以說，這里學風不是很好，實踐風可不差!說到這，我也想說說我剛?cè)雽W校的惶恐經(jīng)歷。
我進校前是打算先努力學習，在學校站穩(wěn)腳，再去實踐，培養(yǎng)更多的能力。可入學沒多久，我發(fā)現(xiàn)我錯了，我太注重理論學習了，和同學的接觸越來越少，也失去了進入社團和學生會的機會?？粗麄冋烀砻θ?，我分心了：我的選擇到底是對是錯!在努力思考后，
我選擇了隨大流，轉(zhuǎn)理論學習為實踐學習，可當時已經(jīng)晚了，于是我去找兼職，努力向大家靠齊，結(jié)果找到了兩份工作，都是校園代理!一份是為有意向做兼職的同學找工作，一份是宣傳小語種的學習!就這樣，一學期下來，忙來忙去最終感覺什么也沒鍛煉出來，還得到了一大堆煩惱。最終在學期結(jié)束后我一個人呆在學校仔細想了想，悟出一個道理：人無我有，人有我強，人強我獨特!于是我在第二學期到來后開始轉(zhuǎn)變，辭去一份兼職，充分利用一切時間學好理論基礎(chǔ)課與專業(yè)課。在制定了嚴密的計劃后認真實施，第三周到第十四周是主攻學習，每十五周休息，第十六周為考試做準備。最終的結(jié)果是相當滿意的：在高數(shù)競賽和物理競賽上分別獲二等獎和三等獎;在專業(yè)老師推薦下加入導(dǎo)師的項目研究中;暑假參加了調(diào)查大興西瓜的社會實踐，榮獲優(yōu)秀作品獎;暑假放假同學們都回家了，我還呆在學校幫老師測繪一臺小機器，雖然想回家，但對知識的渴望把我留在了這里，并不斷進步。在暑期有時一個人在實驗室，想想我半年前的決定，我很欣慰!想想這個過程，是那么的另人難忘!我不知道那第三周到第十四周是怎么過來的，每天要面對舍友的不解，要抵制他們的誘惑，還要忍耐得住寂寞!因為在我住的宿舍里，每天早上除了我之外十點之前幾乎是沒人醒來的，每天早上我一個人爬起來后刷牙洗臉吃飯上課，沒課了泡在圖書館學習或看電視劇!整天一個人忙來忙去終于有了結(jié)果，或許這將成為我日后美好的回憶!
雖然在學習上有了成就，有同學在成績出來時還特意給我發(fā)短信說我是個學霸，就在這一瞬間，我似乎明白了什么。趕緊打開電腦制
定大二的計劃，最終我的計劃是實踐學習為主，理論學習為輔。因為在這個印刷大家庭里，我已經(jīng)和很多同學在生活方向上不近相同了，我得快速擰回來并做到完美超越，我不能再次成為一個單腿瘸子!于是我在計劃里最后一句話是這么寫的：實踐的一年，我不知道我有多少機會可以爭取，但對于爭取到的，定會全力以赴。如今學期已接近一半，我想這幾個月我做到了!暑期在家呆了半月后毅然來到學校，整天呆在實驗室，在同學們都來時我們團隊已經(jīng)完成了一個小測繪，這期間有挑戰(zhàn)(因為這個測繪是我負責并只有我們大一學生參與完成)，也有失望(在一次上海展覽會前，老師要我去上海參觀，我卻因想回家最終沒去，現(xiàn)在有點后悔)。接下來就是大學生科研項目，和導(dǎo)師一起申請了一個，老師把這個項目交給我負責，當時很高興，!另外是加入了社團，這是我以前不敢想的事，而且讓我直接當部長，管理一個部門，在這里得到了很多鍛煉，學到了不少經(jīng)驗。然后是兼職，在國慶長假間在餐館工作，認識了很多有志大學生，并且由于去工作并不是為了利益，所以工作熱情度很高也很積極，在工作結(jié)束時意外的收到老板給的獎金，干了五天也給獎金我是頭一次聽說!最近的就是機械創(chuàng)新大賽，目前已經(jīng)提交了論證書，我想一定會通過的!以上的種種實踐經(jīng)歷發(fā)生過的或還未發(fā)生過的，我想我能爭取到，與這個學校有很大的關(guān)系!首先，這個學校老師都很和藹然可親，就拿我導(dǎo)師來說，每次遇到難題他都會認真給我講解想辦法，還時不時帶些水果到實驗室。其次是學校實驗設(shè)施很完善，尤其是我們機電學院，實驗室給了我生活學習的平臺，也給了我施展專業(yè)知識的機會，還使
我認識了很多研究生。最后還有社團的管理，他們能讓我半路殺入，說明他們會充分給予每個人學習的機會的，他們是相信并尊重每個人的。這些都是我進步的關(guān)鍵，感謝我的導(dǎo)師，感謝我的學校!我想我的大二實踐之路一定會更加豐富多彩!
對于運動，學校還是蠻不錯的。諾大的操場和健身房為我們提供了很多健身器材，給了我們充分的鍛煉機會。而學校體育老師的教學方式也很特別，他們提倡的是終身體育，他們對最終成績看的并不是很重，這對于我們將來的身體健康肯定有很大的好處!要是學校的師生能共同運動起來，真正做到每天鍛煉一小時，那就更好了!
總之，這個學校帶給我的不是壓力，而是機遇與挑戰(zhàn)!學校不定期會請新東方老師舉辦一場講座，每學期兩節(jié)形勢政治課給我們同學開了一個了解世界復(fù)雜格局的窗口，每年都有職場教育的講座。同時還開設(shè)各種大賽，各種活動，讓我在這里面自由馳騁!我喜歡這里，盡管她的學風不那么好，但我能真正做到有底線、有毅力、有技能、有創(chuàng)新，那我就知足了!
制定目標并向前邁去，似乎在我的生活中已達到機械化!但我喜歡這種機械化，因為這種機械化的生活給了我很大的動力，也讓我喜歡上了我的專業(yè)機械工程!我不知道將來我在機械方面能發(fā)展到什么程度，但目前生活在北京印刷學院這個環(huán)境中，差不了!
有些同學忙一陣子數(shù)學，煩了再看語文，累了就看一會電視，一晚上下來，什么東西也沒學到。也有些同學認為晚上學習效率高，熬夜到三更半夜，導(dǎo)致白天疲憊，精神不集中，腦子反應(yīng)遲鈍。這些做法都是不可取的。而如果學會了合理安排學習時間，學習效率就會大大提高。
首先，要充分利用白天的學習時間，因為白天精神狀態(tài)好，記憶力強，思維活躍，白天一小時的學習效率相當于夜晚的一個半小時。同學們每天上課前在頭腦中做一個簡單的，給自己訂一個小目標，防止無目的的聽課。課前把學習用品準備好，對所學知識作一下簡單預(yù)習，上課有重點的聽課。還有，不要只注重整段時間考試技巧，不把零碎的時間放在眼里?！安环e跬步，無以至千里”抓緊零碎的一兩分鐘，長期積累下來會有驚人的效果。靈活利用擠出來的時間，如課前、課后、乘車時間來記幾個英語單詞，背一些英語句子，完成一些學習上的小任務(wù)，可以把大塊的時間留給課外的提高練習。
其次，要統(tǒng)籌安排課外學習時間，分清各項學習任務(wù)的輕重緩急，防止“撿了芝麻，丟了了西瓜。”可采用“abc”時間分類法，將學習任務(wù)按輕重緩急分為a(重要)、b(次要)、c(一般)三類。重要的事情要先做，如當天的作業(yè)和課堂知識的復(fù)習與鞏固;次要的事情，包括課外閱讀或預(yù)習等，可隨后處理;一般的事情，如超前自學新的課文，可以按照所剩時間的多少來靈活處理。如基礎(chǔ)很差，就不必急于去加做什么課外補充練習了，應(yīng)該把主要精力放在鞏固所學知識和弄懂課本內(nèi)容上。但如果課下作業(yè)很輕松就完成了，就該多做一些提高能力、發(fā)散思維、拓展延伸的課外題。
做作業(yè)時要調(diào)整自己的狀態(tài)，盡量使大腦、體力、情緒處于最佳狀態(tài)，這樣才會有效率。要盡量避開情緒低落、無精打采的不利時間，在頭腦最清醒、記憶力最好的時段，安排記單詞、背課文或做一些有代表性的數(shù)學題;在情緒低落、記憶力減退和精神不集中的時段，就要安排難度不大且自己感興趣的學習內(nèi)容，如聽聽英文歌曲、看一些小故事等，或者干脆閉目養(yǎng)神，休息一下，等精力旺盛的時候，再坐下認真學習。
另外，在學習時間安排上，有一個著名的公式：8-1>8，意思是從8小時中拿出1個小時進行體育運動、娛樂或休息，表面上只學習了7個小時，但由于精力充沛，其效率遠大于連續(xù)不斷地學習8個小時。這也就是我們常說的學習要注意“勞逸結(jié)合”。在學習感到大腦乏力，精力不集中，有厭倦情緒時，就要停下來，休息一下，做一些文體活動，這樣才能使自己頭腦保持清醒，以充沛的精力做下一件事。
一、 每天早上七點起床，聽英語，八點吃完早飯。晚上十一點以前睡覺。
二、 每天1-2套語文高考卷和一套英語閱讀與改錯。下午做一套理綜。晚上數(shù)學高考卷分類練習，總結(jié)方法。
三、 錯題抄題總結(jié)，五天一個周期復(fù)習重新做。
做好潔面工作 做勤勞勇敢美麗小妞??！
五、 物理、化學需要全面復(fù)習知識點，數(shù)學要鍛煉思維對忘記的公式和解題思路做總結(jié)，英語每天總結(jié)5個以上單詞用法。挑一篇英語閱讀當成完型填空做。
六、 學習和考試分開，學習講究方法，考試講究技巧。高三的目標是考試，于是我們要從題目中去尋找學習和考試的方法，在做題過程中解決知識、考試兩大體系，用思維去尋找解決問題的途徑。
高三?。。。。?！
哈佛有一個著名的理論：人的差別在于業(yè)余時間，而一個人的命運決定于晚上8點到10點之間。每晚抽出2個小時的時間用來閱讀、進修、思考或參加有意的'演講、討論，你會發(fā)現(xiàn)，你的人生正在發(fā)生改變，堅持數(shù)年之后，成功會向你招手。
你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；你不可以樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度。
.做一個堅強的女子，坦然面對，勇敢體會，酸甜苦辣，各種滋味， 忘記消逝的人和事。不能擁有的，懂得放棄，不能碰觸的，學會雪藏。與其沉溺過往，不如沐浴晴朗，扔掉悲傷和孤寂，擺脫無助和漠然，不再害怕未知，不必盲目迷茫。
語文：語文在與積累。
1、早讀時間：背詞語解釋，背必考的古詩，看復(fù)習資料上的病句修改和標點運用。
2、晚上看作文書，被新鮮的作文素材（閱讀技巧平時老師講注意積累。）可根據(jù)語文早讀安排;
數(shù)學：數(shù)學精髓在于快、準。
1、現(xiàn)買一本學術(shù)公式隨時看；
2、練選這題，大多數(shù)題都可畫圖解決，故學會精確作圖，每天以最快速度練10道；
3、填空題后面的選做題，選擇自己擅長的專項練習；
4、大題要考的那幾部分基本已固定，可分項練習，先做再對答案；注意格式和步驟，爭取做這類題的時候提高做題速度。
5、時間可安排在中午和自習。
英語：充分利用早晚讀時間。
1、每天一篇完形填空，注意速度基本10分鐘以內(nèi)；
2、閱讀最關(guān)鍵，看看一些閱讀技巧，每隔兩天練5篇，練速度；
3、作文了，平時多積累高級表達，可以每天寫一篇。
4、單選在于平時課堂積累，要是很差，可專項訓(xùn)練；
5、以上基于每天必須背單詞。
關(guān)于小升初科學合理學習計劃指導(dǎo)意見
小升初新學期，你的孩子制定計劃了嗎？科學合理的計劃不僅能使孩子高效利用時間，游刃有余地學習，還可以有效培養(yǎng)孩子做事情的條理性、統(tǒng)籌時間以及思考分析的能力。教孩子學做計劃，需要我們家長和老師的陪伴與引導(dǎo)，不斷與孩子們厘清問題、評估方法、激勵反饋，引導(dǎo)孩子學會規(guī)劃生活，尊重人生。
1、回顧自己的成長與進步
問題：請回顧過去一個學期，孩子覺得自己成長幅度最大、最滿意的一件事情是什么？
這個問題，是讓孩子先肯定了自己的成長與進步，才有能量去修正自己。因為不管是人際關(guān)系有狀況的孩子、成績低落的孩子、甚至是注意力缺陷的孩子，都娓娓道來他們的進步……
2、找出阻礙自己進步的問題
問題：請孩子回想一整個學期以來，他覺得自己最不滿意、最需要改進的一件事情是什么？
教孩子學做計劃，就必須要回到源頭，先找出自己的問題，才能訂定一個更符合需求的計劃。
3、找出五個解決之道，再評估最好的方法
問題：找出問題了，接下來就是想出五個可行的方法來。寫完后，還要再評估一下，哪一項方法是對孩子最有用的。
4、訂定實施時間，并自我獎勵
問題四：在所列的最有效方法，需要多少時間才能改善孩子的問題呢？如果達到了，需要給予的獎賞是什么？
有趣的是，大多數(shù)孩子都寫著：“這不是一天、兩天就可以改進的?！薄ⅰ耙粋€月”、“二個月”，甚至有的孩子寫著：“希望能在畢業(yè)前完成?！彼麄兌济靼祝簡栴}，不是一朝一夕造成的；好習慣，也不是須臾之間就能養(yǎng)成。
是為了別人的獎勵而把事情做好，那只是為別人而改變；真正的肯定，是來自于父母及自身內(nèi)在。當做得好時，給孩子一點小獎勵，這樣的快樂就能維持很久、很久。
5、對未來懷抱一個夢想
問題五：希望將來自己能當一位……？這夢想也許很難達成，你要如何規(guī)劃自己的`夢想計劃呢？
擬定好短程的計劃，別忘了讓孩子設(shè)立一個遠程的夢想。愈早對未來有想法的孩子，才能愈早儲備好能量，并成為未來所需要的人才。
6、反復(fù)檢核達成的結(jié)果
教孩子學做計劃，需要陪伴與引導(dǎo)，未來的他們就懂得計劃自己的生活，也會學會尊重自己的人生。
學習單不是發(fā)下去就會自動完成。需要家長及老師在一旁長時間的引導(dǎo)，以及不斷與孩子們溝通、厘清，才能真正收到預(yù)期的效益。
逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。
古云此日足可惜，吾輩更應(yīng)惜秒陰。
這首詩是革命老前輩董必武在1959年8月24日專門為中學同學們寫的。
董老在詩中用學如逆水行舟，不進則退。這個比喻來告誡同學們，學習中的困難時時有，處處有。就如同逆水而上的船只一樣，不論行到哪里，行到什么時候，總會遇到逆向的水流。因此，一定要用大氣力向前撐，不能稍微松勁。只要有一篙松了勁，船就會被水沖回千尋。古人稱一尋為八尺，千尋，比喻很遠。古云此日足可惜，用的是唐朝韓愈的典故。韓愈有兩句詩：此日足可惜，此酒不足嘗。意思是，這光陰是很值得珍惜的，這酒是不足值得品嘗的。董老在此處借用韓愈的詩句來強調(diào)光陰的可貴。吾輩更應(yīng)惜秒陰。惜秒陰是由惜分陰引申而來的。晉朝的陶侃說過：大禹圣者，乃惜寸陰；至于眾人，當惜分陰。董老的意思是說，惜分陰還不夠，要惜秒陰。力求做到惜秒陰，這是運籌時間的前提。中學時期，這人生的黃金時代，是很有限的，我們要加以充分的利用，促使自己成才。
★運籌時間的三要素
運籌時間的第一要素是善于安排時間。善于就是要學會利用精力最好的時間來干最重要的事，學會安排什么時間最適合做什么事。
少年大學生鐘揚就是一個善于安排時間的同學。他的愛好十分廣泛，每天做完作業(yè)之后，或者看課外書，或者練書法、學畫，或者背幾首詩詞，有時候還練練樂器、打打球。他總結(jié)經(jīng)驗時說：我從來不在那些毫無意義的事情上花費半分鐘的時間。我以為真正浪費時間的人有兩種，一種是到處嬉鬧，干些毫無意義的事，這種人是拋費時間的浪蕩公子；另一種人除課本之外不看任何書、不干任何事，看起來學習很專一，實際上學到的東西太少了，并沒有充分利用時間。
運籌時間的第二個要素是學會訂學習計劃。計劃應(yīng)該怎樣寫？寫哪些內(nèi)容？這并沒有什么固定的格式。但是，有幾個要點必須掌握住。首先，要按照自己的實際情況來訂計劃，這個計劃是自己需要的也是能夠完成的；其次，時間安排要明確；第三，計劃要達到的目標應(yīng)明確、適中。有了這三項內(nèi)容，至于用什么方式表達出來，并不是很重要的。
吳向東同學15歲初中畢業(yè)后考取了中國科技大學少年班。下面是他第一個學年訂的學習計劃：
①認真學好課堂上老師講的內(nèi)容，課外的時間學習英語和物理。
②課外英語學習分成兩條線：一是學習《英語900句》，聽校廣播臺的英語廣播，提高朗讀和聽的能力；二是每天至少熟記10個英語單詞，全年達到3000詞匯量，開始讀較淺的英語讀物。
③課外物理自學的主要任務(wù)是拓寬視野，擴大知識面。主要是閱讀各種類型的物理小冊子，做閱讀筆記。
④每日作息時間，早晨6時起床，跑步20分鐘，背英文單詞25分鐘。上午上課。中午午休前看半小時英語。午休后到3時左右是自習時間，做作業(yè)、自習。6時吃晚飯。晚飯前體育活動40分鐘。晚自習到10時。隨著季節(jié)不同，時間稍作改動，但內(nèi)容不變。
這個計劃有三個優(yōu)點。
第一，針對性強。吳向東訂計劃之前，比較了自己的各門功課，相比之下，數(shù)學學習情況比較好，于是他把課外時間主要用于自己的薄弱環(huán)節(jié)外語和物理上。
第二，時間安排具體。每件事要花多少時間，都作了具體的安排。
第三，目標明確。英語，主要是熟記單詞，目標是3000詞匯量；物理，主要是擴大知識面。
制定計劃最關(guān)鍵的一條是切實可行，要符合訂計劃者實際情況。這個問題抓準了，努力照著計劃去做，一學年下來，必定有較大的進步。
運籌時間的第三個要素就是要做到當天事情當天完。
許多中學生都有一個體會：訂計劃容易，執(zhí)行計劃難。因而計劃訂的目標達不到，結(jié)果時間還是沒抓住。
按一般情況分析，不能按計劃執(zhí)行的原因有三條：
第一，約束自己的能力差，計劃上已規(guī)定好某時間干某一事，但到時候缺少毅力和自我控制能力，又去干別的事了。
第二，時間不夠用。
第三，計劃規(guī)定的任務(wù)過重。
除了第三個原因需要修改計劃之外，前兩個原因，可以用一句話來解決：即努力做到當天事情當天做完。有些同學往往寄希望于明天，把今天的事情留下來占明天的時間去完成。今天推明天，明天推后天，連鎖反應(yīng)，每天該做的事情都完成不好。所以堅持當天事情當天做完很重要。低溫物理學專業(yè)的研究生翁征宇對這一點就很有體會。
小翁剛進少年班時，一天下午，他在教室里做數(shù)學作業(yè)，由于題目的解法較繁瑣，加上室外有些同學在勞動，很熱鬧，弄得他心神不寧。注意力一分散，題目就老做不出來。越急，心越煩；越煩，題目越做不出來。他煩躁地把筆一扔：明天做！
當天晚上，小翁躺在床上，回憶白天的學習和生活，心里非常后悔。他悟出了一個道理：今天的事推到明天去做，并不是由于事難，而是由于自己缺乏毅力。
小翁改正了自己的缺點，學習進步得非常快，提前一年考取了研究生。
★保持時間運籌上的彈性
古話說：文武之道，一張一弛。今天，無論干什么事，都應(yīng)當保持時間運籌上的彈性，這樣才能有效率，才能持久。
列寧寫給他的妹妹伊里奇烏里揚諾娃的信里說：我勸你正確分配學習時間，使學習內(nèi)容多樣化。我很清楚地記得，交換閱讀或交換工作內(nèi)容，翻譯以后改閱讀，寫作之后改做體操，閱讀有份量的書之后改看小說是非常有益的。不過，最主要的是不要忘記每天必須做體操，每天迫使自己做幾十種不同的動作，這是非常重要的。
愛因斯坦在工作之余，彈鋼琴、拉小提琴，還拿起望遠鏡遙望繁星點點的夜空。英國科學家法拉第，青年時期得了頭疼病記憶力不好。醫(yī)生說是因為他用功過度，不注意休息，并詼諧地說：一個丑角進城，勝過一打醫(yī)生。醫(yī)生勸法拉第出去換換腦筋。于是，法拉第便去看滑稽戲，逛動物園，看馬戲表演，漫步名山大川。他漸漸地恢復(fù)了健康，繼續(xù)從事科研工作了。
在中國科技大學少年班，少年大學生們的課間休息，內(nèi)容是很豐富的。一下課，他們就到室外去活動，散散步，聊聊天，或者幾個人托上一會排球，很少有人趴在桌上看課本做練習。
也有的同學在上完數(shù)理化課之后，利用課間休息時間，掏出英語單詞本，讀幾個單詞；或者掏出一本精彩的小說看上一段，也是一種休息。這樣的課間休息就保證了下一節(jié)課的聽課效率。
①必須強調(diào)的是，制訂初三學習計劃必須按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的計劃，別人告訴你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
②列計劃只是一種手段，絕不要為了列計劃才去列計劃，只要是能達到目的的計劃都是好計劃。不管什么時候，列計劃都只是為了完成一定的學習任務(wù)。
③剛開始列計劃的同學，可能不太容易掌握好難易的尺度，列的計劃過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進，很快就會適應(yīng)這種方法。
④任何學習計劃剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份計劃而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份計劃是保證你的遠程學習以及未來事業(yè)成功的重要步驟。
⑤堅持是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。所以在實施計劃時，一時看不到進步不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持!堅持一定能產(chǎn)生奇跡。
結(jié)合自身實際合理制定學習計劃
學習計劃按完成時間的長短可分為長期計劃、中期計劃和短期計劃三種;按內(nèi)容可分為學科計劃、生活計劃等。制定學習計劃最重要的是學習目標的確定。學習目標是學習計劃的最終指向，計劃可行與否取決于目標正確與否。黃興指出，只有正確的學習目標才能產(chǎn)生促進作用，過高的目標無法達成反而影響學習積極性。黃興建議學生根據(jù)學校的要求和自己的實際情況確立學習目標，有必要的話還需考慮家庭因素。
在具體的計劃制定上，黃興也給出了建議。以語文學科為例，黃興認為高一、高二學生要確定學期閱讀計劃，最好在老師的指導(dǎo)下列出閱讀書目，在課堂之外多讀課外書提高寫作和閱讀能力;高三學生則要注重知識的積累，如養(yǎng)成每天做一套題的好習慣，在學習計劃中規(guī)定自己每天需積累多少字音和成語等基本知識。我們班的學生就有制定詳細的學習計劃的，把每天要做的事情，如完成哪一部分的練習，哪一套試題等都寫在便利貼上，據(jù)學生反映，此舉效果還不錯。黃興說。
吳國良也認為學習計劃需要有可行性。此外，他還強調(diào)了學習計劃需科學安排時間。確定學習目標之后，要科學地安排時間，才能最大限度地保證全面、合理、高效地實現(xiàn)目標。吳國良建議，整體的學習計劃最好以一個學期為一個時間段，在計劃中安排具體時間時，應(yīng)全盤考慮學習、娛樂和休息時間;考慮課內(nèi)、課外雙重學習。最好能夠找出一天中效率最高的學習時間點，這個時候思維較平?；钴S。比較困難的學習任務(wù)可以放在效率高的時間段來完成。吳國良說。
高效學習從合理計劃開始
《禮記中庸》有言：凡事豫則立，不豫則廢。言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮。這段話講的是制定計劃的重要性，任何事情，事先謀慮準備就會成功，否則就要失敗，學習也是如此。
學習沒有計劃如同盲人騎馬，就算是知道在行動，卻看不到前景，看不到目的地，自然也在茫然和懵懂中產(chǎn)生憂慮。筆者作為過來人，深知無計劃做事最后被時間追著跑的痛苦：想著今天已經(jīng)過完，該做的題沒有做，該背的單詞也沒有背。這樣的沒有累積多了，就形成了難以彌補的學習漏洞。所以，學子們要趁還來得及，趕緊行動，萬萬不能像歌詞里唱的：總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點;總是要等到考試后，才知道該念的書都沒有念。
學習是一場持久戰(zhàn)，沒有事先的計劃和準備，就不能獲得戰(zhàn)爭的勝利。制定了合理的學習計劃，我們才能做時間的主人達到高效學習，而不是被時間追著跑。例如語文學科，知識的積累在日常點滴，每天規(guī)定自己記一點;例如數(shù)學學科，可總結(jié)最佳的做題方法，每天規(guī)定自己做幾題;例如英語學科，單詞、句式、語法雖然零散卻不是無法把握，完全可以通過有計劃學習，一步步慢慢攻下這個大山頭。
此外，學習計劃不能完成不是做計劃的錯，究其原因或者是計劃制定時出了問題，或者是學生個人缺乏執(zhí)行力。筆者建議，學習計劃應(yīng)和老師、同學共同完成，老師指導(dǎo)，同學督促，久而久之，好習慣便自然形成，高效學習法自然也成為囊中之物。
《禮記中庸》有言：凡事豫則立，不豫則廢。言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮。這段話講的是制定計劃的重要性，任何事情，事先謀慮準備就會成功，否則就要失敗，學習也是如此。
學習沒有計劃如同盲人騎馬，就算是知道在行動，卻看不到前景，看不到目的地，自然也在茫然和懵懂中產(chǎn)生憂慮。筆者作為過來人，深知無計劃做事最后被時間追著跑的痛苦：想著今天已經(jīng)過完，該做的題沒有做，該背的單詞也沒有背。這樣的沒有累積多了，就形成了難以彌補的學習漏洞。所以，學子們要趁還來得及，趕緊行動，萬萬不能像歌詞里唱的：總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點;總是要等到考試后，才知道該念的書都沒有念。
學習是一場持久戰(zhàn)，沒有事先的計劃和準備，就不能獲得戰(zhàn)爭的勝利。制定了合理的學習計劃，我們才能做時間的主人達到高效學習，而不是被時間追著跑。例如語文學科，知識的積累在日常點滴，每天規(guī)定自己記一點;例如數(shù)學學科，可總結(jié)最佳的做題方法，每天規(guī)定自己做幾題;例如英語學科，單詞、句式、語法雖然零散卻不是無法把握，完全可以通過有計劃學習，一步步慢慢攻下這個大山頭。
此外，學習計劃不能完成不是做計劃的錯，究其原因或者是計劃制定時出了問題，或者是學生個人缺乏執(zhí)行力。筆者建議，學習計劃應(yīng)和老師、同學共同完成，老師指導(dǎo)，同學督促，久而久之，好習慣便自然形成，高效學習法自然也成為囊中之物。
令人遐想的暑假終于到來了!對于學業(yè)相對較重的中學生而言，暑假無疑是一個難得的休息、放松和自我調(diào)整的好時機，然而放假并不等于放任，近一個多月的暑假，如能合理安排和規(guī)劃也將大有收獲。
根據(jù)考研數(shù)學中高數(shù)、線代、概率所占分值的不同，對強化課程中不同章節(jié)確定了合理的學習時間。
復(fù)習計劃使用說明
(1)計劃里明確了學習每章節(jié)所用合理時間(同學也可根據(jù)實際情況進行適當調(diào)整)，以及要達到的目標。
(2)每章節(jié)學習結(jié)束后都必須做單元測試題，單元測試題可準確地檢驗同學們是否掌握了本章內(nèi)容。一定要做題，否則難以真正理解知識點的含義。
(3)大家在學習的時候一定要和你周圍的同學、老師多交流學習心得。
(4)在學習的過程中難免會遇到一些疑難問題、做錯的題目，一定要在第一時間把它整理到你的筆記本里。
特別注意：
①考試大綱不要求的章節(jié)內(nèi)容不用看;
②復(fù)習完每一節(jié)的內(nèi)容推薦同時做相應(yīng)的單元測試題及參考教材上的例題、習題，及時查漏補缺，通過題目夯實復(fù)習效果;
考研數(shù)學強化階段學習計劃表
時間學習內(nèi)容比重(%)?？碱}型
7月(第1-2周)高數(shù)強化函數(shù)、極限、連續(xù)3.6%極限的概念與性質(zhì)
求左右極限
未定式極限(等價代換、洛必達法則、泰勒公式求解)
確定極限式中的參數(shù)
數(shù)列的極限
無窮小及其階
討論函數(shù)的連續(xù)性與確定間斷點的類型
一元函數(shù)微分學11.1%導(dǎo)數(shù)與微分的概念
求各類函數(shù)的導(dǎo)數(shù)與微分
切線問題與變化率問題
單調(diào)性與極值問題
最值問題
求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間、極值點、凹凸區(qū)間、拐點與漸近線
函數(shù)不等式的證明
函數(shù)零點的存在性與個數(shù)問題
中值定理、泰勒公式的應(yīng)用
一元函數(shù)積分學6.2%定積分的概念與性質(zhì)
不定積分的計算
定積分的計算
變限定積分及其應(yīng)用
反常積分的計算及其斂散性的判別
積分的幾何、物理應(yīng)用
常微分方程6.2%一階微分方程的可解類型
二階微分方程的可降階類型
二階線性微分方程
高于二階的線性常系數(shù)齊次方程
求解含變限積分的方程
應(yīng)用問題
7月(第3-4周)高數(shù)強化向量代數(shù)和空間解析幾何0.4%向量運算
求平面或直線方程
平面、直線間的位置關(guān)系
距離公式
求旋轉(zhuǎn)面方程
多元函數(shù)微分學7.2%基本概念及其聯(lián)系
多元函數(shù)(復(fù)合函數(shù)、隱函數(shù))的偏導(dǎo)數(shù)或全微分
求梯度或方向?qū)?shù)
幾何應(yīng)用
最值問題
極值點判斷與極值點的性質(zhì)
多元函數(shù)積分學15.1%重積分的比較
利用區(qū)域的對稱性與被積函數(shù)的奇偶性化簡多元函數(shù)的積分
交換累次積分的次序與坐標系的轉(zhuǎn)換
二重積分、三重積分的計算
求曲線積分與格林公式，斯托克斯公式(僅數(shù)一)
求曲面積分與高斯公式(僅數(shù)一)
求散度或旋度(僅數(shù)一)
幾何應(yīng)用、求重心、變力做功
無窮級數(shù)9.3%級數(shù)斂散性的判別
求冪級數(shù)的收斂域與和函數(shù)
級數(shù)求和
求函數(shù)的冪級數(shù)展開式
傅里葉級數(shù)(僅數(shù)一)
8月(第1-2周)線代強化行列式1.3%行列式(數(shù)字型、抽象型)的計算
行列式是否為零的判定
矩陣1.8%矩陣計算
伴隨矩陣
可逆矩陣
初等變換
矩陣方程
矩陣的秩
向量2.7%向量的線性表出
向量組的線性相關(guān)問題
向量組的極大線性無關(guān)組與秩
向量空間
線性方程組7.1%齊次方程組有非零解、基礎(chǔ)解系、通解等問題
非齊次線性方程組的求解
有解判定及解的結(jié)構(gòu)
公共解、同解問題
矩陣的特征值和特征向量5.7%矩陣的特征值和特征向量的計算
相似矩陣與相似對角化
相似時的可逆陣P
實對稱矩陣的特征值與特征向量
二次型1.9%二次型的標準形
二次型的正定性
合同矩陣
8月(第3-4周)概率強化隨機事件和概率1.8%古典型概率、幾何型概率
概率與條件概率的性質(zhì)和基本公式
事件的獨立性與獨立重復(fù)試驗
隨機變量及其分布1.4%隨機變量的概率分布
常見隨機變量的概率分布及其應(yīng)用
隨機變量函數(shù)的分布
多維隨機變量及其分布5.5%二維隨機變量的聯(lián)合分布、邊緣分布與條件分布
隨機變量函數(shù)的分布
隨機變量的獨立性與相關(guān)性
隨機變量的數(shù)字特征5.2%期望、方差、協(xié)方差、相關(guān)系數(shù)的計算
大數(shù)定律和中心極限定理0切比雪夫不等式
數(shù)理統(tǒng)計的基本概念0.9%標準正態(tài)分布、2分布、t分布和F分布
參數(shù)估計5.6%參數(shù)的點估計
矩估計量
無偏估計量(僅數(shù)一)
最大似然估計法
區(qū)間估計
假設(shè)檢驗0單個及兩個正態(tài)總體的均值和方差的假設(shè)檢驗
1、制定的一般步驟：第一步是要分析現(xiàn)有的條件，即個人所處的具體環(huán)境和自身已經(jīng)具備的條件;第二步，是確定目標。它是主客觀兩方面因素相結(jié)合的產(chǎn)物，并不是空中樓閣。第三步是選用措施。它是實現(xiàn)目標執(zhí)行計劃的保證，包括作息時間的調(diào)整，各學科之間的調(diào)換和搭配，文體活動的安排等。第四步，也是最后一個步驟，是安排步驟，它要求符合認知的一般規(guī)律和秩序漸進的原則。
2、計劃制定要遵循的原則：
(1)、確立明確的目標任何計劃的制定都需要明確的目標，目標是一個人前進的燈塔，它是學生向更高層次邁進的基礎(chǔ)。
(2)、參照生物鐘原則。
(3)、難易適度性原則。
初中合理的學習方法：科學預(yù)習
1、預(yù)習方法：
(1)、要認真讀書。先將教材粗讀一遍，領(lǐng)會基本大意，然后再反復(fù)細讀。細讀時，可用彩筆在課本上初步勾劃出重點、難點、疑難問題。
(2)、要認真思考。預(yù)習時要運用已有的知識、經(jīng)驗及有關(guān)參考材料，進行積極的思考，多問幾個為什么，弄清舊知識的內(nèi)在聯(lián)系和新內(nèi)容中的每一個概念、定律、公式等。若有初步的體會和感受，也可適當?shù)刈鼽c批注。
(3)、要虛心請教。在預(yù)改頭換面過程中，有些問題雖經(jīng)過立的思考(包括查資料)，但仍得不到解決，可與同學討論，必要時要向老師、家長[微博]或其他人請教，盡量將總是解決在課前，以便課上集中精力思考些新問題。
(4)、要適當?shù)刈鲂┝曨}和實際操作。預(yù)憚，可適當?shù)刈鲂┨庍x習題，以及時檢查預(yù)習效果和鞏固、深化知識系統(tǒng)。如有可能，還可做些必要的操作，現(xiàn)場觀察、調(diào)查研究等，從而為上新課作些必要的準備。
(5)、要認真做好筆記。寫預(yù)習筆記是預(yù)習過程的一個重要環(huán)節(jié)，我們一定要引起重視。
2、預(yù)習要注意以下幾方面內(nèi)容：
(一)、要根據(jù)自己的實際，不要全面鋪開。預(yù)的好處固然很多，但需要一定的時間，訓(xùn)了保證預(yù)習的質(zhì)量，我們最好先從基礎(chǔ)學科(語文、數(shù)學、理化、外語)或個人感到困難的學科中選出一兩面門進行試點，取得經(jīng)驗后再逐步展開。對于個人的優(yōu)勢學科或較易掌握的內(nèi)容可以不預(yù)習或少預(yù)習。
(二)、時間的安排要服從整體計劃。預(yù)習的時間要根據(jù)實際可能來安排，不要因預(yù)習占用過多的時間而打亂了學習的整體計劃。時間多時，可多預(yù)習一點;時間少時，可少預(yù)習一點，鉆得淺一點。有些疑難問題解決不了是正?，F(xiàn)象，預(yù)習不可能將全部新內(nèi)容能鉆透。
(三)、要有計劃地逐步提高。雖然每個人的情況不同，預(yù)習的要求也不一樣，但有一點卻應(yīng)該是循著事物的內(nèi)部規(guī)律有計劃地進行預(yù)習。從橫的方面說，要由一種學科到多種學科;從縱的方面說，要由淺入深，由低級到高級，如從課前預(yù)習到單元預(yù)習再到整冊預(yù)習等。
初中合理的學習方法：學會自己留作業(yè)
作業(yè)內(nèi)容因人而異，作業(yè)量有時也因人而異，特別是學生畢業(yè)前的那一年，自己有了較好的習慣，一部分同學基礎(chǔ)已較牢固，就沒有必要非寫教師布置的作業(yè)，而應(yīng)根據(jù)自己的情況，自己給自己布置作業(yè)。但一定要遵循以下原則：1、實事求是原則。任何人都應(yīng)該按照自己的具體情況，依據(jù)科學的學習方法，去為自己布置作業(yè)，不能好高騖遠脫離實際情況。2、以課堂學習為主原則。任何脫離課堂的學習都是一種事倍功半的工作，課堂是學生學習知識、掌握知識的主要陣地，只有充分利用課堂優(yōu)勢，才能取得更好成績。
初中制定合理的學習計劃相關(guān)文章內(nèi)容就分享到這，希望對你有所幫助！
1.初中如何制定學習計劃
2.初中學生如何制定學習計劃
3.初中該如何制定有效的學習計劃
4.初中生合理制定學習時間表
5.初中生應(yīng)該如何制定學習計劃
6.初中學生學習計劃制定
7.怎么樣制定初中學生學習計劃
8.初中生如何制定學習計劃
9.學習計劃制定初中生
10.初中生的學習計劃
2014新學期如何合理安排學習計劃
昆明學大特推出“暑假銜接收心個性化小組課程”，內(nèi)容涵蓋新初一、新高一學習思維及方法指導(dǎo)，新初二、新高二各科領(lǐng)先掌握，小六，新初、高三沖刺備戰(zhàn)指導(dǎo)。課程從學生智力因素和非智力因素入手，根據(jù)學生學習能力、學習習慣和學習動力找出改善學業(yè)、快速收心、規(guī)劃新學期最佳解決方案。
轉(zhuǎn)眼間，暑假已接近尾聲，同學們將迎來新學期。回首整個暑假，孩子們是外出游玩，宅在家中打游戲、看電視，還是參加假期各種補習班呢，隨著新學期的到來，同學又要開始有規(guī)律的學習與生活。
昆明學大教育楊老師認為，新學期開學階段，學生和家長當務(wù)之急就是要全面開始“收心銜接”計劃，調(diào)整心態(tài)和作息時間，合理安排新學期的學習計劃，讓學生逐漸進入學習狀態(tài)。
調(diào)動學習積極性
對于小學生來說，生理和心理都不成熟。特別是即將小升初的學生，一方面家長和老師都在施壓，催著孩子不停學習，另一方面，孩子玩心未泯，暑假過后心理反差大，如果不注意調(diào)節(jié)就容易出現(xiàn)情緒障礙，如不愛學習，自身難以控制和調(diào)節(jié)這些問題，而家長非專業(yè)人士，對于如何正確有效地調(diào)節(jié)孩子的心理和行為把握不準。
昆明學大教育特針對小升初的學生，制定了開學前“收心”方案，幫助孩子快速進入學習狀態(tài)，確保開學銜接無憂。
溫故知新 迎接新學期
初中生要做好開學前的知識銜接。想要在新學期有所進步，就必須將復(fù)習與預(yù)習作為收心的必修課之一，尤其是初三新生，即將面臨中考，學習任務(wù)繁重緊張。經(jīng)歷了漫長的假期，上學期學過的舊知識必然有所遺忘，所以要抽出一定的時間來鞏固復(fù)習學過的知識要點。
針對初中生，昆明學大教育專門為每個學生制訂領(lǐng)跑新學期計劃，助其輕松“贏”戰(zhàn)新學期。
快速調(diào)整 快速提升
高中生在開學前的'收心非常重要，補課也成了家常便飯，但普通的補課效果能讓學生提高多少，很多家長還并不知道。昆明學大教育高考名師團隊為廣大高中生專門制定快速拔高計劃，先強效收心，再夯實基礎(chǔ)、查缺補漏，助推新學期一路領(lǐng)先。
為幫學子盡早收心，贏戰(zhàn)新學期。昆明學大特推出了“暑假銜接收心個性化小組課程”，該課程主要征對小學六年級至高三年級間的學生。課程內(nèi)容涵蓋了新初一、新高一學習思維及方法指導(dǎo);新初二、新高二各科領(lǐng)先掌握;小六，新初高三沖刺備戰(zhàn)指導(dǎo)。此次課程全程以VIP個性化3至5人小組強力配備，從學生智力因素和非智力因素入手，根據(jù)學生學習能力、學習習慣和學習動力等評定的學生學習情況綜合報告，找出改善學業(yè)、快速收心、規(guī)劃新學期的最佳解決方案。
有的家長覺得只要孩子肯努力，在哪學習都一樣。真的是這樣嗎?
我覺得這句話只說對了一半，尤其是對于中小學生來說，不可行!大人尚且沒有這樣的自制力，更別說孩子了。所以，我們要幫孩子排除所有不利于學習的外在環(huán)境因素。
請給孩子準備一間書房。
如果條件不允許的話，也請在孩子的房間里隔出一塊區(qū)域，由孩子自己布置成小書房。這樣的做法無形中告訴孩子，學習是一件很重要的事情!這種儀式感，可以增強孩子對學習的重視。
書房只允許學習可以使用。
不允許玩耍，即便是玩手機也不可以。同時，家長也不要往書房送吃的，要讓孩子形成一種思維定式：只要進了書房，就要學習。
書房法則，人人平等。
家長同樣要遵守書房法則，不在書房批評嘮叨孩子，當然更不能在書房吵架。只要進書房，就必須一切休戰(zhàn)。我們要保證孩子在書房里的心情是愉快的，讓孩子喜歡上書房。當然，說不定也可以順便解決了大人之間的各種矛盾。
營造書房氛圍。
書房內(nèi)可以播放輕音樂或者古典音樂，比如像《The Sound of Silence》這類清華自習室里經(jīng)常放的歌，安靜的歌曲可以緩解疲勞，讓孩子在輕松的環(huán)境里高效學習，切記不能播放動感音樂，容易分散注意力。
與孩子商量，定一個書房時間。
比如到家30分鐘后，這30分鐘可以任由孩子休息娛樂，到點了就要嚴格遵守規(guī)則，進書房學習，這可以讓孩子形成好的時間觀念。
定規(guī)矩容易，守規(guī)則難。在這一點上，家長們一定要把控好，尤其是剛開始實行的的前幾天。要讓孩子意識到，我們在很認真地對待這件事情，并不是說說而已。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《合理的學習計劃集錦》一文，希望能解決您找不到工作計劃模板時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了合理學習計劃專題，希望您能喜歡！
相關(guān)推薦
最新更新
