活動策劃自我評價優(yōu)選

自我鑒定，是我們一段時間內(nèi)對自己全面和客觀的自我評價和總結(jié)。請看下面幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集的有關(guān)“活動策劃自我評價”的資訊，真誠歡迎您來到我們的網(wǎng)站閱讀我們的內(nèi)容獲得新知。

活動策劃自我評價(篇1)

科學(xué)知識一直開拓是孩子們無限想象力的一門課程，隨著幼兒年齡的不斷增長，對科學(xué)的探索興趣也越來越大。根據(jù)新《綱要》精神我選的這節(jié)課是一節(jié)大班的科學(xué)教育活動，是關(guān)于水的三態(tài)變化的。可能孩子在日常生活中對水的三態(tài)變化也有一些了解，但是我想通過這節(jié)課跟孩子們一起解決這一問題，讓孩子們對水的三態(tài)變化有更明確的了解，這也是我設(shè)計這節(jié)課的初衷。本著這一心態(tài)，我將這節(jié)課的活動目標(biāo)定為：通過實驗讓幼兒知道水在不同溫度下有不同的形態(tài)；培養(yǎng)幼兒積極觀察和思考的習(xí)慣和能力；因為節(jié)約用水一直是全球呼吁的問題，所以我將第三個目標(biāo)定為提倡幼兒在日常生活中節(jié)約用水。

在上課過程中，幼兒接合自己的生活實際，對老師提出的問題積極的思考，在實驗過程中幼兒緊跟教師思路走，積極思考問題

在實驗接束后，通過對實驗的認(rèn)真觀察大部分幼兒能回答出水的三態(tài)在自然界中的存在，能總結(jié)出水在不同溫度中的不同變化。能舉出物質(zhì)三態(tài)變化的一些例子。絕大多數(shù)幼兒比較好地完成了實驗。

通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生掌握水質(zhì)三種形態(tài)―固體、液體和氣體，知道水的熔點和沸點。掌握了水的三態(tài)變化的原因，了解物質(zhì)三態(tài)變化的術(shù)語。還希望通過分實驗，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊精神。在課結(jié)束時，我考慮到幼兒有個別差異性，可能有的幼兒對實驗還不了解所以，我加了一個課后延伸使還沒有達(dá)到目標(biāo)的幼兒可以繼續(xù)了解，讓其他幼兒也可以繼續(xù)探索，以滿足他們的好奇心。

當(dāng)然在上課的過程中也存在著許多的不足，例如：實驗的安全性、有時問題提出后沒有留給幼兒足夠的時間去思考我就急著說出了答案局限了幼兒的思維、我本身的一些引導(dǎo)語用的不到位等等。當(dāng)然還有一些我自己沒有察覺到的不足請各位專家老師，給予我批評和指正，讓我能得到較快的提高。謝謝！

活動策劃自我評價(篇2)

我組織的這個活動是小班的英語活動，首先，在活動前，我根據(jù)孩子們已有的經(jīng)驗，將教育目標(biāo)進(jìn)行了修訂，讓孩子們通過各種游戲掌握Z、Zebra的發(fā)音，并知道Zebra的意思定位為第一目標(biāo)；讓孩子們了解“Good-bye.seeyouagain”定位為第二目標(biāo)；讓孩子在日常生活中能靈活運用定位為第三目標(biāo)。在活動中，我先通過讓幼兒跳律動引起幼兒的興趣，然后通過閃卡游戲，讓幼兒對以前學(xué)的字母、單詞，進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后引出所學(xué)字母和單詞，通過高低聲的呼喚鞏固了字母“Z”，又通過讓幼兒幫助斑馬貼花紋的游戲和斑馬帶小朋友去旅游的游戲，鞏固了單詞“Zebra”,然后是對本節(jié)課律動的感知，在秀課本環(huán)節(jié)，讓幼兒跟老師指讀此節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，最后叮嚀小朋友回家要看VCD聽CD和錄音機(jī)，做一個小老師。

在此次活動中，主要問題在于：

（1）在剛開始的Warmup環(huán)節(jié)中，音樂的誤差。

（2）在進(jìn)行字母教授時缺乏正音環(huán)節(jié)。

（3）自身的發(fā)音問題，F(xiàn)or:very、back。

總之，我會在以后的教授工作中，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷的積累經(jīng)驗，爭取更好的成績。

活動策劃自我評價(篇3)

陽光幼兒英語是一種孩子們非常喜歡、非常提神的教學(xué)活動，陽光英語主要圍繞TpR肢體教學(xué)和律動音樂來進(jìn)行活動。

本次教學(xué)活動是新授課《VVan》，首先教師帶領(lǐng)幼兒問好“Goodmorning”；第二個環(huán)節(jié)是做熱身運動，它讓幼兒通過自己的肢體語言活躍起來，引起幼兒興趣，此間，選擇的音樂是幼兒樂于接受的律動；下一個環(huán)節(jié)是復(fù)習(xí)和新授。本次的復(fù)習(xí)只是單純地復(fù)習(xí)了上一節(jié)內(nèi)容“UUmbrella”，它采用了“highandlowvoice”的游戲，因為這個游戲能調(diào)動全部幼兒。通過變小戲法的方式引出新授字母“V”“Van”。本節(jié)課的重難點是：1、V發(fā)音時咬唇，2、a的發(fā)音是。正音環(huán)節(jié)中，首先做了一個整體活動的游戲：涂顏色。在墻上貼了一張Van的圖片，請1―2個小朋友上前涂顏色，其余小朋友則在下邊“助威”：VanVanDiDiDi,反復(fù)進(jìn)行數(shù)次。另一個游戲中，主要讓小朋友單獨發(fā)音，游戲是：Drive，教師當(dāng)小司機(jī)，汽車開到誰面前誰就發(fā)音，并且可以到老師后邊和老師一起去旅行。這個游戲能給大部分小朋友正音。其次，讓幼兒做了律動“Lineup”，因為這個短語在上一節(jié)初步了解過，所以沒有著重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)。最后一個環(huán)節(jié)是Followup。給幼兒授課本，之后有叮嚀的話：Todaygethome,watchtheVCD,listentothetapeandCD,tobealittleMelody。Byebye!活動結(jié)束。

如果把所有老師的授課都比喻成酒的話，我的課應(yīng)屬于清淡型的，而個別老師的則屬于濃香型的。我的教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富，在以后的教學(xué)中，需要更多的創(chuàng)意和靈氣，我會向老教師請教，希望老師們多多支持和幫助我。

活動策劃自我評價(篇4)

我組織的這個活動是大班的一個語言活動。由于春天已經(jīng)來臨，春風(fēng)輕拂，使我們感到非常舒服。但是，風(fēng)大時，刮的人們滿頭滿臉都是灰沙，使人感覺覺得非常難受，給人們帶來許多不便。根據(jù)小朋友的這些親身體驗，所以設(shè)計了這節(jié)課，使幼兒在親身體驗的基礎(chǔ)上，更加深刻的明白風(fēng)的好處與害處。

首先，活動開始前，我根據(jù)孩子已有的知識經(jīng)驗和新《綱要》精神，將活動目標(biāo)進(jìn)行了修訂，把情感目標(biāo)訂在第一位，把培養(yǎng)幼兒能力為第二目標(biāo)，知識點則放在最后?；顒娱_始時，讓孩子自己看圖并講述故事，老師只是再旁做一個觀察者、指導(dǎo)者，以此激發(fā)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。讓幼兒聽一聽自己創(chuàng)編的小故事和老師創(chuàng)編的小故事有何不同，以激起幼兒的興趣?；顒舆^程中，老師分兩部分講述故事，這樣幼兒帶著問題，更能激起幼兒聽故事的愿望。第一部分，講述的風(fēng)娃娃做的是好事還是壞事，讓幼兒自由討論，發(fā)表自己的意見，養(yǎng)成幼兒愛動腦筋的好習(xí)慣。討論完成后，讓幼兒為風(fēng)娃娃出點子，幫助風(fēng)娃娃實現(xiàn)為朋友做好事的愿望。第二部分，讓幼兒聽一聽風(fēng)娃娃到底是怎么做的？到底采用了小朋友的意見了沒有？讓幼兒帶著問題繼續(xù)傾聽故事。最后，教育活動通過讓幼兒充分了解風(fēng)娃娃的美好心愿，激發(fā)幼兒的美好心愿，讓他們明白美好的心愿可以帶給我們美好的享受，以實現(xiàn)情感目標(biāo)?；顒咏Y(jié)束后，通過帶幼兒到戶外親自感受一下風(fēng)娃娃，激發(fā)起幼兒繼續(xù)深入了解風(fēng)的愿望。

組織教學(xué)活動的過程中，存在著許多不足，如：教具運用不是很恰當(dāng)；教學(xué)活動提問的問題不明確；該討論時沒有充分的讓幼兒展開討論等等。在以后的工作中，我會積極的向身邊的老教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)、語言表達(dá)能力和駕馭課堂的能力，使自己在不斷的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

活動策劃自我評價(篇5)

活動策劃自我評價

【篇一：自我認(rèn)識策劃書】

團(tuán)體心理輔導(dǎo)之自我認(rèn)識

策 劃

主辦單位：西華大學(xué)同儕心理輔導(dǎo)團(tuán)隊主辦單位：西華大學(xué)心理健康服務(wù)與研究中心

團(tuán)體名稱：發(fā)現(xiàn)未知的的你

團(tuán)體輔導(dǎo)者：總教練xx以及分教練xx

督導(dǎo)者：xx老師（有待商榷）

團(tuán)體對象：初一學(xué)生

小組人數(shù)：每組8-12人，根據(jù)實際情況分組

時間和地點：一節(jié)課/45分鐘，操場

【理論依據(jù)】

自我認(rèn)識是一個人對自己的身心狀況和周圍事物之間關(guān)系的洞察和理解，包括自我觀察和自我評價。自我觀察是指對自己的感知、思考和意圖的意識；自我評價是指對自己的思想、期望、行為和人格特征的判斷和評價，是自我調(diào)節(jié)的重要條件。自我認(rèn)識的發(fā)展過程是個體社會化和人格特征形成的過程。

隨著生理的不斷發(fā)育和心理的不斷發(fā)展，初中一年級的同學(xué)剛剛步入青春期，對自我的認(rèn)識不斷關(guān)注，學(xué)生已出現(xiàn)了較為獨立的評價標(biāo)準(zhǔn)，但由于獨立判斷能力仍處于較低的發(fā)展水平，所以自我評價的水平仍然較低，對自身的認(rèn)識還有一定的模糊性和片面性。因而，引導(dǎo)學(xué)生全面地認(rèn)識自己，使其對自我的評價更客觀，更合理，對其今后正確地對待生活、學(xué)習(xí)都會有很大的幫助。

為此，我們準(zhǔn)備了這一節(jié)心理健康課，利用集體輔導(dǎo)的優(yōu)勢，借助活動，讓學(xué)生全面關(guān)注、發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識自我，從而培養(yǎng)學(xué)生正確地對待別人

對于自己的評價，我可以客觀地評價自己，讓學(xué)生正確認(rèn)識自己，充分發(fā)揮潛能，爭取成功。

【活動目標(biāo)】

1. 協(xié)助學(xué)生認(rèn)識自己眼中的我，及他人眼中的我。

2. 通過學(xué)習(xí)活動，知道從別人的反饋中調(diào)節(jié)言行，使自知的我與他人所知的“自我”更為一致。

三。它可以加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，增加班級的凝聚力。

【活動過程】

一、活動準(zhǔn)備（3分鐘）

1．總教練自我介紹（1分鐘）

2．活動原則說明（2分鐘）

在進(jìn)入活動前，主教練宣布了活動的原則，主要包括：

a 聽從安排，遵守紀(jì)律。

為了得到更多的成長和感受，我們應(yīng)該全身心投入到活動中去，表達(dá)我們的真情。

c、 小組成員在活動中所表達(dá)的感情應(yīng)保密，在任何情況下都不得向外部人員透露。

二、活動內(nèi)容

（1） 熱身-強(qiáng)風(fēng)（7分鐘）

1．總教練首先公布活動規(guī)則

2．總教練讓大家手拿著圍成一圈，總教練站在圈外，喊口令：“大風(fēng)刮，大風(fēng)刮，刮呀刮，刮具有特點的人?！本哂羞@種特點的人聽到后就以最快的速度跑到場地中間。

特點可以是“戴眼鏡的人”、“喜歡跳繩的人”“寫作業(yè)快的人”??

3．活動進(jìn)行到這里，總教練問學(xué)生：“你了解自己嗎?”大家有的搖頭，有的點頭。

通過活動和提問，讓學(xué)生們在活動中思考“我是誰”這個有趣話題，激發(fā)大家的參與樂趣，從而拉近團(tuán)隊和學(xué)生之間的距離，讓學(xué)生卸下心理戒備，從而為后面的活動做鋪墊。

4分組，每組8-12人，每組由一名副教練帶領(lǐng)。

（2） 別人眼中的我-背后留言（35分鐘）

1．分教練首先公布活動規(guī)則

1一個同學(xué)走到前面，背對著其他同學(xué)。

2其他小組的學(xué)生依次在小紙條上寫下他們對這個學(xué)生的評價，并把紙條放在前面學(xué)生的后面。

三。10分鐘后，副教練讓大家停下。站在我們前面的學(xué)生拿起后面的紙條，回到小組里去看看他們對自己的看法。

4．教練提問：

a 人們因為什么而欣賞你？因什么而不欣賞你？對別人的反應(yīng)你認(rèn)同嗎？如果不認(rèn)同，為什么？

b 哪些評價讓你感到新穎、以前沒注意到而又確實符合自己？

你有沒有看到自己潛在的優(yōu)勢，或者你在其他人身上從未注意到的優(yōu)勢

的眼中可能是那么的明顯？

游戲給您帶來什么其他的感受？

（2）活動總結(jié)

主教練總結(jié)并指出了正確認(rèn)識自我的意義。

3、 活動中可能出現(xiàn)的問題及注意事項

1.主教練和副教練在評論學(xué)生的分享時，應(yīng)給予適當(dāng)?shù)目隙ê徒ㄗh，避免絕對主義和極端主義。

2．在活動開展過程中，先是分小組，同學(xué)們可能積極性不高，建議坐在一起的同學(xué)自己組隊，最好不要滿教室跑動，這樣會嚴(yán)重影響課堂紀(jì)律。

三。在溝通過程中，學(xué)生的情緒可能過于激動，副教練應(yīng)加以控制。

4．背后留言活動中，請同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)的寫下你對對方的真實評價，不要惡意攻擊，但也不能敷衍了事，這樣才能達(dá)到我們這個游戲的目的。

5．背后留言過程中，同學(xué)們不能說話，留言內(nèi)容是你對這個人的認(rèn)識，包括優(yōu)點、缺點以及建議，還可以寫上自己最想對他說的一句話，不用留名。

【篇二：工作總結(jié)及自我評價】

工作總結(jié)及自我評價

市場部10月份的工作分為以下幾類：

一、店頭活動的策劃及執(zhí)行；兩場點頭活動：10月12號的“蛋蛋有現(xiàn)金、錘錘中大獎”，10月19日的“永天杯成麻爭霸賽”，兩場活動總結(jié)及改進(jìn)辦法已交至領(lǐng)導(dǎo)。

二、各種物料的設(shè)計、制作；本月各部門物料制作需求多，廠方mot物料、店頭活動物料、售后物料的制作基本滿足各部門所需，只有售后的物料因排版、制作（與店頭活動物料制作時間沖突）及廣告公司選擇上出現(xiàn)了拖延。改進(jìn)辦法：各部門交物料制作申請單，必須與市場部確認(rèn)制作完成時間，避免因市場部手頭工作繁多導(dǎo)致物料制作拖延。

3、 網(wǎng)絡(luò)背景、微博帖子和信息推送；本月兩場活動，市場部暫時管理了網(wǎng)絡(luò)后臺，在發(fā)帖及推送上大幅度提升，以永天成麻爭霸賽為例，太平洋、易車網(wǎng)、大渝網(wǎng)均在活動前3天內(nèi)飽和推送（如太平洋20次推送），最大保證了活動的**率。

四、市場部工作的點檢及總結(jié)；9月份制定了市場部工作職責(zé)，10月份正好進(jìn)行了第一步的試崗工作，如活動流程、月度核銷、庫房盤點、物料制作等均按照工作職責(zé)及時間規(guī)定按期完成。所有工作職責(zé)將在以后的時間里得以強(qiáng)化執(zhí)行。

在這個月的工作中，我繼續(xù)努力做到工作流程順暢，與銷售部、售后部保持溝通協(xié)調(diào)，共同營造良好的工作氛圍。并在帶領(lǐng)員工陳晨工作上，取得較大的進(jìn)步，陳晨在工作中能夠自發(fā)自動，按期完成既有工作，并在物料設(shè)計、活動流程設(shè)置中提出自己的想法。希望能做到工作第一，兼顧和諧，也希望能與大家營造良好的工作氛圍。

自我評價：

1、 工作認(rèn)真，所有工作都可以上傳發(fā)布，并能很好的控制工作的完成時間和進(jìn)度。

2、 工作以結(jié)果為導(dǎo)向，以**為營銷活動的目的。至于現(xiàn)有的門店活動，我對售后活動的時間安排有保留。

三、溝通不足。進(jìn)入市場部一個多月以來，與同事處于磨合期，溝通不到位。特別是與部門領(lǐng)導(dǎo)和王先生溝通不多，不能更好地適應(yīng)。

改進(jìn)方法：以完成工作為第一目標(biāo)，加強(qiáng)工作中的溝通，多了解各位領(lǐng)導(dǎo)的工作方式，并盡力協(xié)調(diào)市場部與各部門及領(lǐng)導(dǎo)的工作對接。

四、思路僵化。在以前的4s店工作中，店頭活動以節(jié)省成本為主，只有國際車展和大型外展才有發(fā)揮的機(jī)會，導(dǎo)致店頭活動成效不大，且重復(fù)繁多。改進(jìn)方法：

多接收新的想法、思路，多與大家溝通，參考《市場營銷》等營銷類雜志。

以上是我進(jìn)入永天后的個人總結(jié)。我工作中還有很多問題沒有嚴(yán)格把關(guān)到位。請再糾正一下。

趙永2013.10.28

[第三部分：經(jīng)典-規(guī)劃專家簡歷]

姓名：個人簡歷網(wǎng)

目前所在：

廣州 年齡：

25 戶口所在：

湛江 國籍：

中國 婚姻狀況：

未婚 民族：

漢族 培訓(xùn)認(rèn)證：

未參加身高：

172 cm

誠信徽章：

未申請體重：

人才測評：

未測評我的特長：

求職意向

人才類型：

普通求職

應(yīng)聘職位：

廣告創(chuàng)意/設(shè)計總監(jiān)/專家：策劃，文案/策劃：文案，廣告：

工作年限：

3 職稱：

無職稱求職類型：

全職 可到職日期：

一個星期

月薪要求：

3500--5000

希望工作地區(qū)：

廣州,廣州,廣州

工作經(jīng)歷

sige品牌服裝起止日期：2009-09-2010-05

公司性質(zhì)：

私營部門：服裝/紡織品/皮革/鞋類

擔(dān)任職位：

策劃專員

工作描述：

負(fù)責(zé)策劃公司的一系列**活動，包括創(chuàng)意策劃和文案寫作

負(fù)責(zé)邀請函等相關(guān)資料的撰寫，包括訂貨會的策劃和現(xiàn)場控制的實施，參與市場調(diào)研

從而選擇合適的**進(jìn)行廣告宣傳。以增強(qiáng)品牌知名度，為銷售創(chuàng)造價值條件！

離職原因：

自身發(fā)展需要

簡美廣告起止日期：2007-03-2009-09

公司性質(zhì)：

私營企業(yè)所屬行業(yè)：廣告

擔(dān)任職位：

設(shè)計策劃

工作描述：

我在部門的職責(zé)是主要負(fù)責(zé)廣告?zhèn)鞑サ囊曈X傳播．主要負(fù)責(zé)平面類的設(shè)計．主要客戶有：松下西安證卷聯(lián)通富力地產(chǎn)聯(lián)想時代畫報伊利等大品牌都有過合作經(jīng)驗．經(jīng)過有效的廣告投放力度．使各大品牌的銷售量有穩(wěn)定持續(xù)的增長，且品牌知名度更廣．最近策劃了幾個小品牌超高音潤喉糖.綠能電池負(fù)責(zé)全套vi與包裝設(shè)計.

以前衛(wèi)的視覺元素將品牌重新整合以助長產(chǎn)品銷量.負(fù)責(zé)客戶的報廣與會場布置：曾經(jīng)幫過凱美銳，廣本，別克等發(fā)布報廣。

而為凱美銳策劃的凱美銳100對新活動，讓凱美銳汽車在消費者眼中的形象大大提升。通過一系列的廣告宣傳和活動，凱美銳已經(jīng)形成了品牌。經(jīng)過廣告效果調(diào)查，凱美銳的品牌知名度已提升至85%。

原先報告只有65%。在原有品牌的基礎(chǔ)上，知名度提高了20%。 離職原因：

自身發(fā)展需要

聲色廣告?zhèn)鞑C(jī)構(gòu)起止年月：2006-09 ～ 2007-03

公司性質(zhì)：

私營企業(yè)所屬行業(yè)：廣告

擔(dān)任職位：

設(shè)計助理

工作描述：

負(fù)責(zé)跟蹤稿件及小部分設(shè)計工作，幫助藝術(shù)總監(jiān)分擔(dān)工作壓力

離職原因：

自身發(fā)展需要

志愿者經(jīng)歷

教育背景

畢業(yè)院校：

廣州市廣播電視大學(xué)

最高學(xué)歷：

大專獲得學(xué)位:

畢業(yè)日期：

2007-02

專業(yè)一：

廣告學(xué)專業(yè)二：

起始年月

終止年月

學(xué)校（機(jī)構(gòu)）

所學(xué)專業(yè)

獲得證書

證書編號

2005-03

2007-01

廣州市廣播電視大學(xué)

廣告學(xué)畢業(yè)證書

513935200706000534

語言能力

外語：英語一般

粵語水平：

精通 其它外語能力：

國語水平：

優(yōu)秀 工作能力及其他專長

能使用word等辦公軟件；精通photoshop coreldrw等

2004年通過了國家計算機(jī)辦公軟件專業(yè)中級資格證書。

活動策劃自我評價(篇6)

“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，萬事在于實踐！”

在當(dāng)今的社會中，對于我們這一代各方面都會作為焦點的大學(xué)生來說，這是要我們證明從幸福生活家庭里出來的孩子也是可以撐起一片天的，國家的發(fā)展還是可以放在我們新一代的青年人身上的。

在火熱的夏日里，我又要走進(jìn)為工作忙碌的日子里了，記得我參加工作的時候，那份單純就像剛出生的嬰兒一樣，對什么都是一片懵懂。社會的大海等著我去探索。

這次，因為假期回來晚了，我有機(jī)會真正面對這樣的問題，就業(yè)壓力?，F(xiàn)在大學(xué)生們知道，假期呆在家里很無聊，希望能找到力所能及的東西，順便掙點零用錢。所以在我回來的時候又是一股大學(xué)生求職熱，我也在這群人當(dāng)中，四處的去尋找，我有自信我可以做好任何的事情，但是卻找不到證明自己的地方。

四處找了幾天，還是沒有希望的，我已直很沮喪。只能尋求爸媽的幫助，爭取到了在飯店當(dāng)一名服務(wù)生。

我對我的工作沒有任何挑剔。只要我能做到，我就會認(rèn)真完成。這是我的生活水平和就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

以下是我的工作經(jīng)驗，也是我的實踐總結(jié)。

酒店屬于服務(wù)業(yè)，我們的宗旨自然是為人們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和舒適的餐飲。對于服務(wù)員的要求，對任何一個人微笑，親切問候！讓客人能夠得到在家就餐的感覺，那時你就成功了，也許說的這么多有點冠冕堂皇了。

但這是餐廳服務(wù)的宗旨！

當(dāng)我微笑著面對每一位客人時，我得到了他們的微笑的感謝。此時，你值得付出更多！我所在的飯店也不是什么樣的大飯店，所以它的結(jié)構(gòu)是有限的，一個配菜間，一個廚房，五個包間，一個大廳，讓三名服務(wù)員來做應(yīng)經(jīng)足夠了。兩個廚師，一個廚師，一個冷盤師，在這段時間里不是很忙，但每天都很忙，也讓他們精力充沛。

在這段時間的工作里我發(fā)表過這樣的心情“一個人的優(yōu)秀體現(xiàn)自己的付出.別人的肯定!一兩個人的夸獎不代表你的優(yōu)秀!

天天別夸獎那才是真正的優(yōu)秀...”是的我用行動證明了一切。認(rèn)真勤勞是我的優(yōu)勢。微笑服務(wù)是我的標(biāo)志。

活動策劃自我評價(篇7)

我組織的這個活動是大班的一個科學(xué)活動。首先，在活動前，我根據(jù)孩子們已有的經(jīng)驗和《新綱要》精神，將教育目標(biāo)進(jìn)行了修訂，把情感體驗定位為第一目標(biāo)，把能力定位為第二目標(biāo)，技能和知識點則放到最后。在活動中，我直接開門見山，緊扣主題，通過讓幼兒觀察花片，動手?jǐn)?shù)花片，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并由此引入好玩的花片游戲，在此基礎(chǔ)上，借助視頻展示臺讓孩子感受花片有各種不同的玩法增加孩子的感性經(jīng)驗，引起幼兒操作游戲的興趣。通過游戲，幼兒記錄了不同的結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。通過讓幼兒展示記錄結(jié)果，幼兒體驗到了成功的快樂，然后，通過孩子們互相對照記錄單，發(fā)現(xiàn)了多次記錄結(jié)果的異同，體驗將八個花片分成兩份，會有不同的答案。再通過觀察尋找規(guī)律，排列順序，了解八個花片分成兩份會有不同答案。再通過滲透方式，花片還有什么玩法來鞏固并體驗將八個花片分成兩份，會有不同的答案，激發(fā)孩子們繼續(xù)探究的欲望。

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