高中音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)系列8篇

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高中音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

高中音樂(lè)教師工作教學(xué)總結(jié)范文

高中音樂(lè)教師工作教學(xué)總結(jié)范文

高中音樂(lè)教師工作教學(xué)總結(jié)范文一

音樂(lè)是最富情感的藝術(shù),是提高個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)，樹(shù)立正確審美觀的重要手段。黑格爾就曾說(shuō)：

音樂(lè)是精神，是靈魂，它直接為自身發(fā)出聲音，引起自身注意，從中感到滿(mǎn)足 高中藝術(shù)欣賞課教學(xué)大綱明確地把 以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的能力，樹(shù)立正確的審美觀念 放在教學(xué)目的的第一位，這就為我們上高中音樂(lè)欣賞指明了方向，高中的 音樂(lè)教育 不是培養(yǎng)音樂(lè)家，而是培養(yǎng)人。 是 別的學(xué)科不能代替的 審美教育。下面我就談?wù)勎业慕虒W(xué)體會(huì)。

一、不斷提高音樂(lè)教師的綜合素養(yǎng)。

俗話(huà)說(shuō)的好，要給學(xué)生 一杯水 ，教師首先要有 一桶水 。作為一名音樂(lè)教師，除了對(duì)本專(zhuān)業(yè)的歌唱、演奏、指揮、音樂(lè)相關(guān)理論等掌握之外，還必須對(duì)文學(xué)、歷史、美學(xué)、地理、社會(huì)學(xué)等諸方面的邊緣學(xué)科知識(shí)也要有所了解，博學(xué)多才可以使教師個(gè)人魅力得以提升，還會(huì)獲得學(xué)生的 崇拜 ，課堂教學(xué)則顯得自如而流暢，更富有張力，和迂腐陳舊、形式呆滯的課堂教學(xué)模式相比，它更能贏得學(xué)生的歡迎。因此，我們只有不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，才能真正勝任高中音樂(lè)欣賞課教學(xué)工作。

二、了解自己的學(xué)生：

高中生隨著年齡的增長(zhǎng)，生理、心理逐步趨向成熟.凡事都有自己的獨(dú)立見(jiàn)解和看法，但這些見(jiàn)解、看法不一定完全是正確的。比如他們對(duì)一個(gè)人是否具有音樂(lè)才能往往喜歡這樣說(shuō)：

我沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞 、我不懂音樂(lè) 。他們把是否能掌握與表演音樂(lè)作品的能力作為一個(gè)人是否具有音樂(lè)才能的標(biāo)準(zhǔn)，而不知對(duì)音樂(lè)的感受、體驗(yàn)、悟解的能力也是音樂(lè)才能的重要體現(xiàn)。另外高中音樂(lè)欣賞課內(nèi)容繁多，涉及到古今中外各種各樣的音樂(lè)作品，受閱歷和知識(shí)的制約，學(xué)生不可能對(duì)這些內(nèi)容都很感興趣。他們往往是根據(jù)個(gè)人的興趣、愛(ài)好，對(duì)不同的樂(lè)曲采取不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。喜歡的就抱積極的態(tài)度去欣賞;不喜歡的，就表現(xiàn)出厭煩情緒，以消極的態(tài)度去應(yīng)付，不認(rèn)真聽(tīng)，不動(dòng)腦想。這就要求我們的音樂(lè)老師根據(jù)學(xué)生的具體情況，選擇具代表性的優(yōu)秀作品作為范本加以分析、解釋、評(píng)價(jià)，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生的審美體驗(yàn)和審美評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在 操千曲 的審美實(shí)踐中，由淺入深地知曉音樂(lè)藝術(shù)特有的審美性質(zhì)、手段和方法，提高審美敏感性，從而達(dá)到培養(yǎng)音樂(lè)審美力的教育目的。

三、精心傳授音樂(lè)作品欣賞方法。

音樂(lè)欣賞僅僅停留在興趣階段是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須進(jìn)一步深刻理解音樂(lè)作品的內(nèi)涵，充分體驗(yàn)作品所反映的情感，才能達(dá)到欣賞的目的。這就是欣賞音樂(lè)的三個(gè)階段：

直覺(jué)欣賞----感覺(jué)欣賞----理智的欣賞。不同體裁的音樂(lè)欣賞的要求、方法也不同：

對(duì)于歌曲的欣賞：

一般可以借助歌詞較直觀地理解歌曲內(nèi)容，結(jié)合速度、力度、音色、旋律等音樂(lè)要素，體會(huì)歌曲表達(dá)的意境和情感，從而達(dá)到欣賞的目的。對(duì)一些歌詞內(nèi)涵較深或者寓意較朦朧的作品進(jìn)行欣賞，要求要有一定的文學(xué)及文化素養(yǎng)。而對(duì)于一些古代的、其他民族的、外國(guó)的藝術(shù)歌曲、歌劇、詠嘆調(diào)等作品的欣賞，除了必須具有一定的音樂(lè)素質(zhì)之外，還要對(duì)作品產(chǎn)生的時(shí)代背景、創(chuàng)作動(dòng)機(jī)、民族習(xí)俗、作曲家的個(gè)人風(fēng)格等有充分的了解，才能更好的理解作品的

高中音樂(lè)教師工作教學(xué)總結(jié)范文二

高一《音樂(lè)鑒賞》已經(jīng)修完36學(xué)時(shí)，同時(shí)也完成了高一年段學(xué)生的學(xué)分評(píng)定。對(duì)于平山中學(xué)的高中生來(lái)說(shuō)，高一《音樂(lè)鑒賞》里的欣賞內(nèi)容的確有一定難度，特別是對(duì)西方十八世紀(jì)末到十九世紀(jì)所出現(xiàn)的印象主義和表現(xiàn)主義。尤其是現(xiàn)在高一年沒(méi)有開(kāi)設(shè)《美術(shù)鑒賞》課，可以想象學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容的陌生程度了。以下是我這一學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的朋友。

二、課堂教學(xué)

高一年的音樂(lè)課內(nèi)容是《音樂(lè)鑒賞》，要求一學(xué)年完成全部學(xué)時(shí)，共兩學(xué)分。下學(xué)期的內(nèi)容可分為兩大方面：

西方音樂(lè)歷程和中國(guó)音樂(lè)歷程。在欣賞西方音樂(lè)方面，我盡量讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)，讓他們唱起來(lái)、勇敢地去表演。如《舒伯特的藝術(shù)歌曲》，我邀請(qǐng)四位學(xué)生來(lái)表演話(huà)劇《魔王》，很多學(xué)生都會(huì)在原有的臺(tái)詞里加入自己的語(yǔ)言，使得表演更為生動(dòng)。又如《西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人》，讓學(xué)生模仿古人的樣子和唱腔來(lái)演唱 古代歌曲 ，讓學(xué)生在玩樂(lè)中在課堂教學(xué)中，多讓學(xué)生去聆聽(tīng)、感受、體驗(yàn)音樂(lè)，可惜的是高中音樂(lè)課不能在音樂(lè)室上課，很多課內(nèi)活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展，很遺憾

三、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校及晉江市教委安排的每一次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。在完成工作的同時(shí)，還不斷地給自己充電。

四、課外活動(dòng) 在課中積極挖掘音樂(lè)人才，利用課余時(shí)間開(kāi)設(shè)器樂(lè)興趣小組，組織學(xué)生進(jìn)行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專(zhuān)業(yè)水平，同時(shí)也帶動(dòng)其他同學(xué)的音樂(lè)興趣。在平時(shí)的教學(xué)中努力去發(fā)掘音樂(lè)人才，利用課余時(shí)間進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)方面的培訓(xùn)。

五、考試

上學(xué)期采用筆試，這學(xué)期是歌唱考試，每位學(xué)生唱一首音樂(lè)書(shū)中歌曲。綜合兩次考試的成績(jī)，評(píng)出每位學(xué)生的考試等第。

六、教研活動(dòng)及聽(tīng)課、開(kāi)課

積極參加每周的教研活動(dòng);本學(xué)期完成聽(tīng)課節(jié)數(shù)20節(jié)，其中有部分是到外校聽(tīng)課，從而也學(xué)到了更多的、不同的教學(xué)亮點(diǎn)。并于201X年5月19日第四節(jié)在高一班開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)。

七、其他

我經(jīng)常收集各種音樂(lè)材料，以便于讓學(xué)生多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂(lè)作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我會(huì)充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材來(lái)上好每一堂課。同時(shí)也希望自己在以后的教學(xué)上會(huì)有更好的表現(xiàn)。

最后還是希望學(xué)校考慮在高一年同時(shí)開(kāi)展《音樂(lè)鑒賞》和《美術(shù)鑒賞》，請(qǐng)不要把音樂(lè)和美術(shù)分開(kāi)。

高中音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)十四個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。高二年級(jí)以歌唱教學(xué)為主，為了讓學(xué)生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn)，如可先聽(tīng)音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類(lèi)型的節(jié)奏型，例如：2/4 11 11 ︱ 5 5 5︱3 33︱6 6 ‖先讓學(xué)生打出來(lái)每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對(duì)準(zhǔn)拍點(diǎn)后再連貫，然后加入音高全部唱出來(lái)。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒，也使學(xué)生能學(xué)會(huì)學(xué)以致用，貫穿到音樂(lè)的其他領(lǐng)域。

不足之處：是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

三、課外活動(dòng)：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，以班級(jí)為單位開(kāi)展綜合音樂(lè)會(huì)，展示個(gè)人特長(zhǎng)。，同時(shí)也分享了藝術(shù)的愉悅。

更多信息請(qǐng)查看活動(dòng)總結(jié)網(wǎng)

高中音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

音樂(lè)教學(xué)是高中教育中的重要組成部分，通過(guò)音樂(lè)教育，學(xué)生不僅可以培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)，提高審美能力，還可以促進(jìn)個(gè)性發(fā)展和情感情緒的表達(dá)能力。在過(guò)去的學(xué)年里，我擔(dān)任高中音樂(lè)教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷反思和探索，努力提高教學(xué)效果。以下是我對(duì)高中音樂(lè)教學(xué)工作的總結(jié)和思考。

一、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的確定

在高中音樂(lè)教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的確定非常重要。我意識(shí)到，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是全面發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)才能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣。為此，我積極開(kāi)展了多樣化的音樂(lè)活動(dòng)，包括合唱、樂(lè)隊(duì)、舞蹈等，豐富了學(xué)生的音樂(lè)體驗(yàn)和參與感。同時(shí)，在授課內(nèi)容上，我注重選擇與時(shí)代背景和學(xué)生興趣相契合的音樂(lè)作品，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文化交流和情感交流，提高他們的審美水平和文化修養(yǎng)。

二、教學(xué)方法和手段的靈活運(yùn)用

高中學(xué)生的個(gè)體差異巨大，授課中應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用多種教學(xué)方法和手段。在授課過(guò)程中，我注重靈活運(yùn)用講解、示范、導(dǎo)引、討論等不同的教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。同時(shí)，我還積極利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，使音樂(lè)教學(xué)更加生動(dòng)和具體。例如，通過(guò)播放音樂(lè)視頻和錄音，讓學(xué)生感受不同音樂(lè)風(fēng)格和表現(xiàn)形式，提高他們的音樂(lè)欣賞能力和表演技巧。

三、評(píng)價(jià)方式和效果的反饋

在音樂(lè)教學(xué)中，評(píng)價(jià)是提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展的重要手段。我意識(shí)到，評(píng)價(jià)方式應(yīng)該多樣化，既注重對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握和技能運(yùn)用的考核，又注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的肯定和鼓勵(lì)。我在評(píng)價(jià)時(shí)，除了傳統(tǒng)的考試和測(cè)驗(yàn)外，還結(jié)合實(shí)際情況，采用課堂演示、作品展示等形式，讓學(xué)生拓展思維，展示才華。同時(shí)，我也注重及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步，通過(guò)鼓勵(lì)和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生更好地投入到音樂(lè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中去。

四、音樂(lè)活動(dòng)和社團(tuán)建設(shè)的開(kāi)展

音樂(lè)教育不僅要在課堂上進(jìn)行，還應(yīng)該通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)和社團(tuán)建設(shè)，為學(xué)生提供更廣泛的音樂(lè)交流和表演的平臺(tái)。我積極組織學(xué)生參加各種音樂(lè)比賽和演出，鼓勵(lì)學(xué)生成立樂(lè)隊(duì)、合唱團(tuán)、管樂(lè)隊(duì)等社團(tuán)，提高學(xué)生的演奏水平和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)參與各種音樂(lè)活動(dòng)，學(xué)生得到了鍛煉和成長(zhǎng)，音樂(lè)教育也更好地融入了學(xué)生的日常生活。

五、個(gè)人素養(yǎng)和學(xué)科修養(yǎng)的提高

作為一名教師，個(gè)人素養(yǎng)和學(xué)科修養(yǎng)的提高對(duì)于音樂(lè)教學(xué)工作的質(zhì)量和效果至關(guān)重要。我在思想上時(shí)刻保持積極向上的態(tài)度，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)研究，提高自己的音樂(lè)綜合素養(yǎng)和教學(xué)能力。我參加音樂(lè)教育研討會(huì)、教學(xué)培訓(xùn)班等活動(dòng)，與同行們開(kāi)展交流和探討，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方式。同時(shí)，我也注重個(gè)人修養(yǎng)和自我提高，在平時(shí)注重音樂(lè)修養(yǎng)，提高自己的演奏水平和指導(dǎo)能力，以更好地影響和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

高中音樂(lè)教學(xué)工作的總結(jié)與思考體現(xiàn)在教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的確定、教學(xué)方法和手段的靈活運(yùn)用、評(píng)價(jià)方式和效果的反饋、音樂(lè)活動(dòng)和社團(tuán)建設(shè)的開(kāi)展以及個(gè)人素養(yǎng)和學(xué)科修養(yǎng)的提高等方面。我相信，通過(guò)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，能夠在今后的音樂(lè)教學(xué)工作中更好地提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展。

高中音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 篇4

任課教師：王倩

年級(jí) ：高三 2011—8—5 一、學(xué)情分析

高三年級(jí)班內(nèi)現(xiàn)有音樂(lè)對(duì)口人數(shù)10人，專(zhuān)業(yè)成績(jī)

比較突出的有閆小芬，楊俊霞，田春燕，劉俏。處于中間水平有馬春燕，姚雅婷，高錦。楊辰靈，霍麗麗稍微偏下。從上學(xué)期期末成績(jī)來(lái)看，文化課較好的有閆小芬，楊俊霞，田春燕，劉俏，霍麗麗。別的文化課都比較差。綜合下來(lái)，雙科成績(jī)較穩(wěn)定和有希望上本科線(xiàn)的有閆小芬，楊俊霞，田春燕，劉俏，陳玉玉總體來(lái)看，同學(xué)們都在往好的方向發(fā)展。

二、希望達(dá)到的目標(biāo)

1、體驗(yàn)音樂(lè)的樂(lè)趣，自我熏陶，提高素養(yǎng)，學(xué)生

要有自我調(diào)節(jié)情緒的能力與堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。 2、能夠系統(tǒng)的掌握基本音樂(lè)理論知識(shí)，能很快的

聽(tīng)出每一組音組，音程，和弦，能準(zhǔn)確的聽(tīng)出旋律的

調(diào)性。能夠很完整的完成3到5首聲樂(lè)作品。 3、讓學(xué)生能夠很好的融入到高考的氣氛中。 4、向80%的本科升學(xué)率努力。

三、備考措施

音樂(lè)生要花費(fèi)一定的時(shí)間在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上，課后還

需花大量的時(shí)間在專(zhuān)業(yè)的練習(xí)上，同時(shí)還要面對(duì)緊張的文化課學(xué)習(xí)，考生們普遍心理壓力都很大，專(zhuān)業(yè)老師在輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理變化，能夠很好的調(diào)節(jié)和合理的安排，讓學(xué)生很好的投入到高考的備戰(zhàn)中，力爭(zhēng)達(dá)到預(yù)期的效果。

四、考試科目 1、聲樂(lè)，鋼琴 2、基本樂(lè)理 3、練耳，視唱

作為高三級(jí)的專(zhuān)業(yè)老師，應(yīng)該以最快的速度獲得有效的高考信息，更準(zhǔn)確的了解高考動(dòng)態(tài)，更好的掌握教學(xué)大綱的要領(lǐng)，才能更有效的保證教學(xué)質(zhì)量和高考質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生想高考挑戰(zhàn)。

五、訓(xùn)練計(jì)劃安排

1、合理安排專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間，做到與文化課學(xué)習(xí)兩

不誤。因?yàn)樵谟兴膫€(gè)月時(shí)間就是專(zhuān)業(yè)高考，所以這學(xué)期要加大訓(xùn)練程度和難度。每周一共十七節(jié)課，其中

抽出十節(jié)課用來(lái)做一對(duì)一的聲樂(lè)教學(xué)課，包括定期的視唱練耳和樂(lè)理小測(cè)試。每天早晨的早讀用來(lái)練聲，課外活動(dòng)抽查視唱，下午自習(xí)樂(lè)理，第一個(gè)晚自習(xí)練耳。班內(nèi)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練生一共十人，這樣算來(lái)每個(gè)學(xué)生每周至少能進(jìn)行一次單獨(dú)輔導(dǎo)及專(zhuān)業(yè)綜合的強(qiáng)化。 2、我們班十名學(xué)生專(zhuān)業(yè)方向都是聲樂(lè)考生有一名是器樂(lè)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，有針對(duì)性的給每個(gè)學(xué)生定好聲樂(lè)好器樂(lè)高考曲目。 3、定期的測(cè)試視唱練耳，樂(lè)理和聲樂(lè)，按總分百分制計(jì)算，讓學(xué)生從中看到差距，加強(qiáng)學(xué)生的緊迫感。 4、一周三套樂(lè)理試題，系統(tǒng)的貫穿樂(lè)理知識(shí)，在批閱過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，予以加強(qiáng)。

5、根據(jù)每個(gè)人的狀況，做到因材施教，有針對(duì)性的教導(dǎo)。 6、多與班主任，科任教師溝通，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，爭(zhēng)取得到其他教師的協(xié)助，盡最大努力幫助學(xué)生很好的完成學(xué)業(yè)。

六、課時(shí)安排

合理安排授課內(nèi)容，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排如下：

（一）基本樂(lè)理（每天下午自習(xí)）

樂(lè)理進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)階段，系統(tǒng)的掌握基本樂(lè)

理知識(shí)，熟悉各種題型。復(fù)習(xí)類(lèi)容包括，“音及音高”、“音律”、“記譜法”、“調(diào)式”、“五聲調(diào)式”、“七聲調(diào)式”、“大小調(diào)式”、“調(diào)式調(diào)性分析”、“音程”、“和弦”、“節(jié)奏節(jié)拍”、“速度力度及其標(biāo)記”、“轉(zhuǎn)調(diào)與離調(diào)分析”、“調(diào)式變音與半音階”、“移調(diào)”、“各種裝飾音”、“音樂(lè)術(shù)語(yǔ)”等。

（二）視唱練耳（試唱，課外活動(dòng)，練耳，第一個(gè)晚

自習(xí)）

試唱練習(xí)方法，跟著鋼琴唱幾遍之后自己練習(xí)。練耳內(nèi)容及訓(xùn)練方法（1音組，三到五個(gè)音為一組，含各種變化音。2音程，各種自然和變化音程。3和弦，包括三和弦原位與轉(zhuǎn)位，七和弦。4節(jié)奏，長(zhǎng)度為四到十二小節(jié)左右，含各種節(jié)奏性，一般為四二，四三，四四，八三，八六拍。5旋律，長(zhǎng)度為四到十二小節(jié)，以為cfg為宮音的各種調(diào)式旋律。所聽(tīng)記的音高范圍為小字組g至小字二組a之間。每項(xiàng)內(nèi)容彈奏前均用鋼琴音色給出國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)音高，聽(tīng)記內(nèi)容彈奏三遍，難一點(diǎn)的可彈奏四到五遍。節(jié)奏聽(tīng)記前給出標(biāo)準(zhǔn)速度，然后彈奏所要記錄的節(jié)奏，一律用五線(xiàn)譜方式記錄。所有具有固定音高的考試內(nèi)容，也一律五線(xiàn)譜記錄。

節(jié)奏聽(tīng)記前給出速度。聽(tīng)記旋律前使用鋼琴給出速度和標(biāo)準(zhǔn)音高。）

二月份，c自然，和聲，旋律大調(diào)音階，a自然，和聲，旋律小調(diào)音階，c宮d商e角g徵a羽各民族調(diào)式音階。單聲部試唱一個(gè)升號(hào)調(diào)各旋律背唱。練耳方面，能夠準(zhǔn)備快速的聽(tīng)出各個(gè)音組，音程（單音程），和弦（三和弦原位），在彈奏兩遍時(shí)能夠準(zhǔn)確的聽(tīng)出含四分音符和八分音符，含十六分音符和附點(diǎn)切分節(jié)奏性。能夠聽(tīng)出c,f,g為主音的各自然大小調(diào)，c同宮系統(tǒng)各名族調(diào)式。

三月份，c自然，和聲，旋律大調(diào)音階，a自然，和聲，旋律小調(diào)音階，c宮d商e角g徵a羽各民族調(diào)式音階。單聲部試唱一個(gè)降號(hào)調(diào)各旋律背唱。練耳方面，能夠準(zhǔn)備快速的聽(tīng)出各個(gè)音組，音程（單音程），和弦（三和弦原位，轉(zhuǎn)位，七和弦，主要是各大小調(diào)屬七和弦），在彈奏三遍時(shí)能準(zhǔn)確聽(tīng)寫(xiě)出三連音節(jié)奏型，休止和延音線(xiàn)節(jié)奏性，弱起節(jié)奏型（難點(diǎn)），在準(zhǔn)確聽(tīng)出c,f,g為主音的各自然大小調(diào)，c同宮系統(tǒng)各名族調(diào)式的同時(shí)，加入以c,f,g為主音的各和聲旋律大小調(diào)。

四月份，第一輪綜合復(fù)習(xí)和練習(xí)，試唱方面，學(xué)生能夠唱準(zhǔn)每一條在一個(gè)升降號(hào)之類(lèi)的旋律。從頭練習(xí)，篇2：高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

一教學(xué)目標(biāo)： 1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的能力，樹(shù)立正確的審美觀念。

2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂(lè)教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。 3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好與愛(ài)好，把握必要的音樂(lè)知識(shí)與欣賞方法，開(kāi)闊視野，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

二 教學(xué)要求

音樂(lè)欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽(tīng)音樂(lè)為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谛蕾p音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂(lè)。 1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)地參與音樂(lè)審美活動(dòng)。 2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂(lè)教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)審美感受。 3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)（音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)欣賞講座、教師推薦的音樂(lè)作品錄音等）有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

三 教學(xué)措施

面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí) 1、強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線(xiàn) 2、樹(shù)立堅(jiān)定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專(zhuān)業(yè)水平 3、加強(qiáng)教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量 4、加強(qiáng)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高

四 教學(xué)內(nèi)容 1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè)、歌劇、舞劇音樂(lè)、器樂(lè)曲、室內(nèi)樂(lè)、交響音樂(lè)等音樂(lè)作品。介紹有關(guān)音樂(lè)常識(shí)。 2、通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生了解音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。 3、通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂(lè)的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

4、通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生了解音樂(lè)的功能及音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求

5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。 6、欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族、民間音樂(lè)作品，以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)文化，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。

7、注重學(xué)習(xí)世界各國(guó)、各地區(qū)民族、民間音樂(lè)作品，以開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野。

五 教學(xué)反思：

本方案的設(shè)計(jì)，著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，致力于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究，通過(guò)充分的音樂(lè)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高音樂(lè)素養(yǎng)。 在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)作品結(jié)構(gòu)的深入分析，會(huì)出現(xiàn)一定的難度而略感乏味，但作為一節(jié)音樂(lè)鑒賞課，教師有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行必要的講解，如此，才能不斷培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)和鑒賞能力。

新源縣第二中學(xué)音樂(lè) 2013年9月 2013—2014學(xué)年第一學(xué)期音樂(lè)鑒賞

教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、

鑒賞音樂(lè)美的能力，樹(shù)立正確的審美觀念。 2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂(lè)教育之中，陶冶情

操，提高修養(yǎng)

3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好與愛(ài)

好，把握必要的音樂(lè)知識(shí)與欣賞方法，開(kāi)闊視野，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

二、教學(xué)要求

音樂(lè)欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽(tīng)音樂(lè)為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)

音樂(lè)作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谛蕾p音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂(lè)。 1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)地參與音樂(lè)審美活動(dòng)。 2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂(lè)教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)審美感受。 3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)（音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)欣賞講座、教師推薦的音樂(lè)作品錄音等）有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

三、教學(xué)措施

面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí) 1、強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線(xiàn) 2、樹(shù)立堅(jiān)定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專(zhuān)業(yè)水平 3、加強(qiáng)教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量 4、加強(qiáng)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高 四、教學(xué)內(nèi)容 1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè)、歌劇、舞劇音樂(lè)、器樂(lè)曲、室內(nèi)樂(lè)、交響音樂(lè)等音樂(lè)作品。介紹有關(guān)音樂(lè)常識(shí)。 2、通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生了解音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。 3、通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂(lè)的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。 4、通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生了解音樂(lè)的功能及音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求 5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。 6、欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族、民間音樂(lè)作品，以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)文化，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。 7、注重學(xué)習(xí)世界各國(guó)、各地區(qū)民族、

民間音樂(lè)作品，以開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野。 一、基本情況 1）課程名稱(chēng)： 音樂(lè)鑒賞 教材使用情況： 3）任課班級(jí)： 高一段 5）計(jì)劃教學(xué)時(shí)數(shù)： 18課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)： 1） 課程教學(xué)主要目的要求： 本學(xué)期的音樂(lè)欣賞主要包括了中國(guó)民間音樂(lè)中國(guó)創(chuàng)作音樂(lè)亞非拉民間音樂(lè)三個(gè)方面.讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)的民族音樂(lè)文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂(lè)文化同時(shí)也了解了音樂(lè)文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系有益于學(xué)生開(kāi)闊文化視野.2） 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品的聆聽(tīng)培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，以達(dá)到素質(zhì)提高的目的。

三、教學(xué)內(nèi)容及計(jì)劃安排： 教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說(shuō)明 第一單元 學(xué)會(huì)聆聽(tīng) （ 2課時(shí)） 第二單元 明天更輝煌（校歌） （1課時(shí)） 第三單元 腔調(diào)情韻---多彩的民歌 （ 4課時(shí)） 第四單元 鼓舞弦動(dòng)---豐富的民間器樂(lè) （ 2課時(shí)） 第五單元 國(guó)之瑰寶--京?。▊鹘y(tǒng) 現(xiàn)代） （2課時(shí)） 第六單元 亞洲音樂(lè)神韻---大自然 和諧 和平 （ 2課時(shí)） 第七單元 歐洲民間音樂(lè)--（歐洲 拉丁美州）（ 2課時(shí)） 第八單元 宗教復(fù)調(diào)音樂(lè)的頂峰--巴赫 （ 2課時(shí)） 第九單元 復(fù)習(xí)考評(píng) 9 第七周 第七課時(shí) 高山流水志家園 第八周 第八課時(shí) 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 第九周 第九課時(shí) 沈心工與李叔同 第十周 第十課時(shí) 蕭友梅與黃自 第十一周 第十一課時(shí) 聶耳 第十二周 第十二課時(shí) 洗星海 第十三周 第十三課時(shí) 歌劇藝術(shù) 第十四周 第十四課時(shí) 復(fù)習(xí) 第十五周 第十五課時(shí) 考試篇3：音樂(lè)特長(zhǎng)班教學(xué)計(jì)劃

音樂(lè)特長(zhǎng)生教學(xué)計(jì)劃

埔前一中 周少華

一、教學(xué)用書(shū)

教學(xué)大綱：

樂(lè)理：《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》李重光編 人民音樂(lè)出版社

《基本樂(lè)理教程》童忠良著 上海音樂(lè)出版社 視唱、練耳：許新華《高考視唱練耳》

其他：廣東省音樂(lè)統(tǒng)考?xì)v年高考試卷

二、訓(xùn)練時(shí)間、地點(diǎn)

訓(xùn)練時(shí)間：每周二至周四晚第八、九節(jié)課

訓(xùn)練地點(diǎn)：音樂(lè)教室 三、教學(xué)計(jì)劃

音樂(lè)高考專(zhuān)業(yè)分共300分，考試項(xiàng)目包括： 1.主考項(xiàng)（占55%）：聲樂(lè)、鋼琴或器樂(lè) 2.必考項(xiàng)（占30%）：視唱練耳和樂(lè)理 3.副考項(xiàng)（占10%）：鋼琴或聲樂(lè) 4.加試項(xiàng)（占5%）： 器樂(lè)、鋼琴或舞蹈

前幾年文化課要求大概在260—340左右，音樂(lè)高考錄取以專(zhuān)業(yè)排名，文化成績(jī)達(dá)線(xiàn)即可，去年考試時(shí)間在1月2號(hào)進(jìn)行。這對(duì)于只有學(xué)習(xí)一年聲樂(lè)的學(xué)生，要想考上音樂(lè)類(lèi)大學(xué)難度確實(shí)是很大的，這本身也要決定于學(xué)生自身的勤奮努力情況和教師的教法及家長(zhǎng)和文化課老師的關(guān)注。

視唱練耳課教學(xué)計(jì)劃如下：

一、前3周

1、基本音程、音階的訓(xùn)練。 2、音程與音階：音程比較、音程聽(tīng)辯、音階（自定級(jí)別自然大小調(diào)） 3、和弦：

和弦聽(tīng)辯、和弦進(jìn)行、音束和弦（和聲音程聽(tīng)寫(xiě)） 4、節(jié)奏：

拍號(hào)聽(tīng)辯、節(jié)奏聽(tīng)寫(xiě)、基本節(jié)奏型聽(tīng)寫(xiě)、節(jié)奏模仿 音高和旋律 5、旋律聽(tīng)寫(xiě)

音程與音階：練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱 6、相關(guān)視唱：五線(xiàn)譜控制在2升2降之內(nèi)

（二）、后3周

1、音程比較、音程聽(tīng)辯（自定級(jí)別大小音程和純音程） 2、音階（自定級(jí)別自然、和聲、旋律小調(diào)）、 3、和弦：練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱 4、和弦聽(tīng)辯（自定級(jí)別大小3和弦） 5、節(jié)奏：練習(xí)時(shí)放慢速度跟唱、拍號(hào)聽(tīng)辯、基本節(jié)奏型、基本節(jié)奏型聽(tīng)寫(xiě) 音高和旋律：將答案在練習(xí)本上抄寫(xiě)、旋律聽(tīng)寫(xiě) 6、相關(guān)視唱：五線(xiàn)譜3升3降之內(nèi)、所有往屆高考卷

重點(diǎn)難點(diǎn)：4、5、6、7度；大小3和弦；基本節(jié)奏型聽(tīng)寫(xiě)；旋律聽(tīng)寫(xiě)

（三）總復(fù)習(xí)

做相關(guān)的模擬題和歷年高考試卷

三、教學(xué)措施：

（一）聲樂(lè)教學(xué)

1、落實(shí)好上課時(shí)間，要求學(xué)生保證完成老師布置的作業(yè)。 2、要求學(xué)生掌握正確的歌唱狀態(tài)；明確正確的歌唱意識(shí)。 3、要求學(xué)生養(yǎng)成正確的歌唱習(xí)慣。

（二）、視唱練耳 1、這是除聲樂(lè)外的一項(xiàng)重中之重的學(xué)習(xí)，在視唱教學(xué)中注意音程的基本訓(xùn)練，以便在視唱學(xué)習(xí)中能夠較好的把握音準(zhǔn)、節(jié)奏。 2、練耳部分要注重單音、音程、和弦、旋律、模唱節(jié)奏旋律的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生能自覺(jué)進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練。

（三）、樂(lè)理教學(xué)

1、要系統(tǒng)地進(jìn)行講課及作業(yè)訓(xùn)練、使學(xué)生明白每天所要掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論，多做練習(xí)。 3、有計(jì)劃有目的的進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，對(duì)以往的試題及模擬試題要多做、多想、多練。有難題可啟示或引導(dǎo)一下。

（四）丶鋼琴教學(xué)

一級(jí)

教學(xué)要求：

1 學(xué)會(huì)掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法。 2 達(dá)到手臂自如，手指初步獨(dú)立，掌握非連音、跳音、連音的彈奏方法，初步學(xué)會(huì)分句，具備一定的表現(xiàn)力。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

１、基本練習(xí)：一升一降內(nèi)大調(diào)和小調(diào)的音階、琶音、和弦（四個(gè)八度） ２、練習(xí)曲：拜厄鋼琴教程100課以?xún)?nèi)

３、樂(lè)曲：自選與練習(xí)曲同步的樂(lè)曲 。

二 級(jí)

教學(xué)要求： 1、進(jìn)一步掌握正確的彈奏方法，臂、腕、手指配合協(xié)調(diào)訓(xùn)練。手指較獨(dú)立，靈活的彈奏訓(xùn)練手指的伸張及連奏中手指重量的轉(zhuǎn)移。 2、準(zhǔn)確掌握音樂(lè)的節(jié)奏、分句，學(xué)會(huì)分辨不同的力度和音色，對(duì)樂(lè)曲有一定的理解。 教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：三升三降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦（四個(gè)八度） 2 練習(xí)曲：拜厄結(jié)束，車(chē)爾尼鋼琴練習(xí)曲op599的大部分（約80課前） ３、樂(lè)曲：《布格繆勒鋼琴進(jìn)階25首》（選用）、風(fēng)笛舞曲、勇敢的騎士（舒曼）等 。

三 級(jí)

教學(xué)要求：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)手指的獨(dú)立訓(xùn)練和較靈活的跑動(dòng) 2、學(xué)習(xí)和掌握裝飾音、顫音及節(jié)奏較復(fù)雜的技術(shù)，學(xué)習(xí)歌唱性的連奏句，學(xué)用踏板，進(jìn)一步加強(qiáng)音色和力度的訓(xùn)練 。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：四升四降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦（四個(gè)八度） 2、練習(xí)曲：op599結(jié)束， op849的大部分或其他補(bǔ)充性練習(xí)曲教材 3、小奏鳴曲：庫(kù)勞op55 no1 克萊門(mén)蒂op36 no1 no2 no3 杜舍克op20no1 4、樂(lè)曲：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌、北風(fēng)吹、獻(xiàn)給愛(ài)麗絲、g大調(diào)小步舞曲等 5、巴赫二部創(chuàng)意曲集（選彈）

四 級(jí)

教學(xué)要求：

１、進(jìn)一步掌握各種彈奏技術(shù)，加強(qiáng)速度訓(xùn)練 2、加強(qiáng)對(duì)聲部、音色、音量、力度的控制能力，能較完整的表現(xiàn)音樂(lè)形象并進(jìn)一步正確使用踏板。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

１、基本練習(xí)：熟悉24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦（速度 =100） ２、練習(xí)曲：車(chē)爾尼op849結(jié)束 op299 no1~no10 3、小奏鳴曲：克萊門(mén)蒂op36 no4 no5 no6 庫(kù)勞op20 no2 no3 貝多芬op49 no1 no2 么扎特奏鳴曲（選彈）

4、樂(lè)曲：歡樂(lè)的牧童、威尼斯船歌等 5、巴赫二部創(chuàng)意曲集（選彈）

五 級(jí)

教學(xué)要求：

1、加強(qiáng)手指的獨(dú)立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢的彈奏。 2、掌握復(fù)調(diào)彈奏的能力，注意聲部的獨(dú)立和配合。

教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程：

1、基本練習(xí)：熟練彈奏24個(gè)大小調(diào)音階、琶音、和弦（速度 =92） 2、練習(xí)曲：車(chē)爾尼鋼琴練習(xí)曲集op299 no11~no25 3、樂(lè)曲：牧童短笛、水草舞、噴泉、《四季》（柴科夫斯基）（選彈）、蝴蝶等 4、奏鳴曲：海頓奏鳴曲d大調(diào)、e小調(diào)、g大調(diào) 莫扎特奏鳴曲k283 k280 k282等 5、巴赫二部創(chuàng)意曲（選彈）

（四）、其它

最后剩下時(shí)間進(jìn)入總復(fù)習(xí)，參加市組織的高考模擬考試，按規(guī)定時(shí)間正式參加全省統(tǒng)考。密切關(guān)注廣東省的聯(lián)考時(shí)間。

劉書(shū)春

藝術(shù)科組

2010年2月26日篇4：音樂(lè)特長(zhǎng)生教學(xué)計(jì)劃

音樂(lè)特長(zhǎng)生教學(xué)計(jì)劃

王立俊

做好音樂(lè)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃，是當(dāng)前的首要任務(wù)。雖然當(dāng)中會(huì)有很多困難，但我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我想我們的音樂(lè)特長(zhǎng)生一定能取得較好成績(jī)。

一、教學(xué)用書(shū)

教學(xué)大綱：普通高等學(xué)校招生音樂(lè)專(zhuān)業(yè)考試大綱；

聲樂(lè)卷：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社

視唱練耳卷：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社

基本樂(lè)理倦：高考音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社

李重光：《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》人民教育出版社

其它：云南省音樂(lè)統(tǒng)考?xì)v年高考試卷；人教版高中音樂(lè)課本鑒賞。

二、省統(tǒng)考分析

我省2012年音樂(lè)高考分值沒(méi)有做調(diào)整，專(zhuān)業(yè)300，其中聲樂(lè)100分、鍵盤(pán)100分、素質(zhì)80分、樂(lè)理15分。 2012年我省的音樂(lè)高考大約仍在1月份進(jìn)行，要想考上理想的音樂(lè)大學(xué)，既取決于學(xué)生自身的勤奮努力，又和老師的教學(xué)方法、家長(zhǎng)的關(guān)心支持分不開(kāi)。

三、教學(xué)實(shí)施：

以聲樂(lè)教學(xué)為主，以樂(lè)理、聽(tīng)音、視唱為輔，全面開(kāi)展系統(tǒng)訓(xùn)練。 1、聲樂(lè)教學(xué)：

學(xué)生分析：學(xué)生基礎(chǔ)差，可以說(shuō)是從零開(kāi)始，基礎(chǔ)是關(guān)鍵 。聲樂(lè)采用一起練聲，一對(duì)一歌唱教學(xué)。

發(fā)聲練習(xí)15條，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。

每位學(xué)生學(xué)會(huì)10首新歌曲。前3個(gè)月每生一周一歌，一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練1—2首歌曲，以備高考之用。

重點(diǎn)重視：重視學(xué)生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)。10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn)，每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開(kāi)始跟音響伴奏練習(xí)，師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂(lè)高考訓(xùn)練，啟示引導(dǎo)注意事項(xiàng)。 教學(xué)方法：因人而異，張揚(yáng)個(gè)性。 2、樂(lè)理教學(xué)：

樂(lè)理卷：要系統(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成，使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)音樂(lè)理論，多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂(lè)理。10月份《樂(lè)理卷》試題分析。11月份歷年音樂(lè)高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂(lè)鑒賞》藝術(shù)常識(shí)。

側(cè)重點(diǎn)：將習(xí)題答在試卷上，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析。 3、聽(tīng)音練耳教學(xué)： （a）、聽(tīng)單音音程（用所有自然音程比較、聽(tīng)辯）

（b）、聽(tīng)音階（自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式） （c）、聽(tīng)和弦（原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦）

（d）、聽(tīng)節(jié)奏聽(tīng)拍號(hào)（2／4 3／4 4／4 3／8等，書(shū)寫(xiě)基本節(jié)奏型） （e）、聽(tīng)旋律（用五線(xiàn)譜高音譜表，在基本節(jié)奏型上寫(xiě)出旋律）

檢查方法：讓學(xué)生將聽(tīng)寫(xiě)結(jié)果寫(xiě)在五線(xiàn)譜本上，當(dāng)堂批改校正。 4、視唱教學(xué) ：

除聲樂(lè)課外，視唱也是重中之重的學(xué)習(xí)，學(xué)好視唱對(duì)聲樂(lè)、聽(tīng)音有非常大的幫助，教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生唱好音程、節(jié)奏。

從c調(diào)唱名法過(guò)渡到f調(diào)、g調(diào)、d調(diào)、降b調(diào)唱名法。

教學(xué)提示：練習(xí)每條視唱時(shí)，都要先放慢速度模唱跟進(jìn)，力求音準(zhǔn)、節(jié)奏節(jié)拍準(zhǔn)確后適當(dāng)調(diào)整速度到恰當(dāng)。 5、鍵盤(pán)教學(xué)：

鍵盤(pán)教學(xué)采用一對(duì)一的教學(xué)方式，由于學(xué)生大多都是從零開(kāi)始，因此，首先要做必要的基礎(chǔ)講解和基本練習(xí)，并且根據(jù)教學(xué)硬件設(shè)施做必要的調(diào)整，合理安排學(xué)生的練琴時(shí)間，當(dāng)學(xué)生適應(yīng)以后，再安排強(qiáng)化的練習(xí)。平時(shí)就注意布置作品，結(jié)合學(xué)生所達(dá)到的程度，做相應(yīng)的調(diào)整。到10月份中旬，開(kāi)始布置專(zhuān)業(yè)考試曲子，利用充足的時(shí)間來(lái)練好作品。由于鋼琴是省統(tǒng)考重要科目之一，分值也很高，所以鋼琴教學(xué)顯得格外重要。在打好學(xué)生基礎(chǔ)的同時(shí)，也要注重對(duì)學(xué)生技巧處理，情感處理，作品分析等多方面的講解以及教受和練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)，也鍛煉學(xué)生的自信心，幫助學(xué)生很好的完成考試。

未盡事宜，根據(jù)情況做相應(yīng)的調(diào)整。篇5：高中音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

高二年級(jí)音樂(lè)課教學(xué)計(jì)劃

教師：王翔

本學(xué)期擔(dān)任高中2個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)工作，學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)參差不齊，有部分學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)較好，但大部分學(xué)生的功底差，這給教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：

教學(xué)目標(biāo)： 1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的能力，樹(shù)立正確的審美觀念。 2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂(lè)教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。 3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好與愛(ài)好，把握必要的音樂(lè)知識(shí)與欣賞方法，開(kāi)闊視野，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

教學(xué)要求 音樂(lè)欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽(tīng)音樂(lè)為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谛蕾p音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂(lè)。 1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)地參與音樂(lè)審美活動(dòng)。 2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂(lè)教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)審美感受。 3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)（音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)欣賞講座、教師推薦的音樂(lè)作品錄音等）有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。 教學(xué)措施 面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí) 1、強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線(xiàn) 2、樹(shù)立堅(jiān)定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專(zhuān)業(yè)水平 3、加強(qiáng)教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量 4、加強(qiáng)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高 教學(xué)內(nèi)容 1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè)、歌劇、舞劇音樂(lè)、器樂(lè)曲、室內(nèi)樂(lè)、交響音樂(lè)等音樂(lè)作品。介紹有關(guān)音樂(lè)常識(shí)。 2、通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生了解音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。 3、通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂(lè)的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。 4、通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生了解音樂(lè)的功能及音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求 5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。 6、欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族、民間音樂(lè)作品，以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)文化，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。 7、注重學(xué)習(xí)世界各國(guó)、各地區(qū)民族、民間音樂(lè)作品，以開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野。 考試考核制度 音樂(lè)欣賞課是考查學(xué)科?？疾榈姆椒ǚ制綍r(shí)考查和期末考查兩類(lèi)。平時(shí)考查可采用課堂提問(wèn)、書(shū)面作業(yè)等形式；期末考查可采用問(wèn)卷、寫(xiě)作 短文等形式?？疾榈膬?nèi)容重點(diǎn)為學(xué)生感受音樂(lè)的能力及分析、比較、鑒別音樂(lè)作品的能力。音樂(lè)欣賞課的考查成績(jī)納入學(xué)生的考績(jī)范圍。

高中音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 篇5

一年的工作已經(jīng)結(jié)束，我們又將以嶄新的面貌迎接新一年的挑戰(zhàn)?；厥走^(guò)去一年的工作，充滿(mǎn)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。既有辛勤的耕耘，又有收獲的喜悅，同時(shí)也有不足與遺憾，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

低年級(jí)學(xué)生比較好動(dòng)，不易管理;但學(xué)生個(gè)性還沒(méi)完全形成，可塑性強(qiáng)。作為一個(gè)低年級(jí)的班主任，是孩子的啟蒙教育老師，老師的教育觀念和言行對(duì)孩子的作用是非常大的。為此我采取了如下方法：

一、親近學(xué)生，了解學(xué)生。

有人說(shuō)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子?！卑嘀魅我咏⒆恿耍煤秃⒆觽冞M(jìn)行親密的交流，讓孩子們感受到老師對(duì)他們的親近和“愛(ài)”。所以平時(shí)我常會(huì)在課余時(shí)間跟孩子們交流，談他們家庭生活，平時(shí)的喜好。課間與他們一起游戲，同時(shí)也可了解一些孩子們中間發(fā)生的事，愛(ài)說(shuō)的一些話(huà)題，及時(shí)把握好學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。這樣有助于做好班主任工作。

二、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較濃。

在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在班級(jí)中設(shè)立評(píng)比臺(tái)，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，用小小紅旗去激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)了他們大膽發(fā)言和求知的欲望。

三、樹(shù)立班干部威信，培養(yǎng)一批班級(jí)管理小能手。

一個(gè)班集體的面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”的作用。所以在班主任工作中， 我很重視小干部的培養(yǎng)。

1、大力表?yè)P(yáng)干部的優(yōu)點(diǎn)，幫助其樹(shù)立威信。必要的時(shí)候甚至要夸大一些班干部的優(yōu)點(diǎn)。對(duì)班干部工作的任何一個(gè)成功要及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。讓其工作有干勁。也讓其他學(xué)生對(duì)班干部的管理心服口服。

2、鼓勵(lì)干部們大膽工作。教給小干部們工作方法。低年級(jí)的小朋友畢竟還小，工作起來(lái)不會(huì)方法，所以我常會(huì)跟班干部開(kāi)小會(huì)，教他們?cè)鯓舆M(jìn)行早讀，如何進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律等管理。

3、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對(duì)自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動(dòng)中，在捐款中，在報(bào)紙雜志的訂閱中，小干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對(duì)他們的成績(jī)和成長(zhǎng)給予充分的肯定，對(duì)于他們的失誤和過(guò)錯(cuò)也是及時(shí)批評(píng)指正，同時(shí)給予其充足的管理的實(shí)權(quán)，幫助其完成任務(wù)。

四、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處，效果明顯。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

五、加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

一個(gè)老師僅僅憑自己的力量和工作熱情，要取得教育的成功是很困難的。這就必須力爭(zhēng)本班學(xué)生家長(zhǎng)的支持。低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，在家還是要靠家長(zhǎng)督促，經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，就會(huì)及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)情況，家長(zhǎng)對(duì)孩子會(huì)有更多的了解，同時(shí)老師容易讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理。支持班級(jí)管理工作。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，我精心準(zhǔn)備，成功地召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，我向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校、班級(jí)對(duì)學(xué)生的教育情況。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

以上是我對(duì)一學(xué)年來(lái)班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)年時(shí)間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。這與各位領(lǐng)導(dǎo)與同事對(duì)我的關(guān)懷和幫助是分不開(kāi)的，在今后的工作中，我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生

高中音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 篇6

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教學(xué)工作總結(jié)

五中

孔令霞

< p > 這個(gè)學(xué)期，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快，期中和期末考試也快到了?；厥鬃鲆魳?lè)老師的坎坷，我既迷茫又豁達(dá)。今天在這里總結(jié)，是為了更好地完成明天的教學(xué)任務(wù)。

經(jīng)過(guò)兩輪新課程的適應(yīng)，本學(xué)期伊始，當(dāng)我再次拿起課本時(shí)，一切都不再那么陌生，而是無(wú)比親切。從新教材中，我看到了它的優(yōu)勢(shì)，也看到了素質(zhì)教育勢(shì)在必行的趨勢(shì)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，感覺(jué)挺深刻的，總結(jié)了以下幾個(gè)方面： 1.

2、新課本

學(xué)習(xí)新課本是學(xué)習(xí)新課本的第一步完成教學(xué)任務(wù)。最初，學(xué)校統(tǒng)一的教材是人民教育版的音樂(lè)書(shū)籍。新課程改革后，選擇了花城版。在音樂(lè)課本中，所有的知識(shí)都發(fā)生了很大的變化。其中，第一部戲曲已從北方戲曲轉(zhuǎn)移到南方蘇州彈詞、粵劇等，增加了知識(shí)難度。學(xué)生聽(tīng)不懂方言，也不熟悉江浙粵的戲曲風(fēng)格。新教科書(shū)的另一個(gè)難點(diǎn)在于，它涵蓋的知識(shí)面非常廣，涉及文學(xué)、歷史、地理，甚至是英語(yǔ)。同時(shí)，也大大增加了對(duì)國(guó)外作品的欣賞。一學(xué)期有100首歌曲，對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)不是很好。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。備課已成為教學(xué)工作的重要組成部分。 2.備課

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我在備課時(shí)從以下幾個(gè)方面入手：

1.首先，了解本單元的知識(shí)內(nèi)容，注意知識(shí)的連貫性和連通性。

2.收集和整理材料。音樂(lè)學(xué)科不同于其他學(xué)科。需要大量的視聽(tīng)資料，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。 第一方面是先聽(tīng)課本中提供的視聽(tīng)資料，然后為本課的所有音樂(lè)新建一個(gè)文件夾。二是補(bǔ)充視聽(tīng)資料，從網(wǎng)上下載相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。

3.開(kāi)始編寫(xiě)教案

編寫(xiě)教案分為幾個(gè)步驟。第一步是徹底了解教學(xué)參考上的簡(jiǎn)單教案，第二步是在網(wǎng)上查找。對(duì)于一些公開(kāi)課的教案，第三步是自己寫(xiě)教案，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、興趣、愛(ài)好和教學(xué)大綱的要求，完成每個(gè)班級(jí)的詳細(xì)教案。

3.講座

這個(gè)鏈接是傳授知識(shí)的關(guān)鍵。音樂(lè)是抽象的，每個(gè)學(xué)生對(duì)音樂(lè)都有不同的感受。要讓他們?cè)?5分鐘內(nèi)掌握知識(shí)，在教學(xué)中要注重方法。在課堂上，我以學(xué)生為中心，讓他們體驗(yàn)音樂(lè)，了解音樂(lè)，理解音樂(lè)，多聽(tīng)是主要途徑。同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，充分發(fā)揮他們潛在的創(chuàng)造能力。每個(gè)學(xué)生都是音樂(lè)的創(chuàng)造者，不放棄任何一個(gè)學(xué)生是我的教學(xué)宗旨。

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四．鞏固

為了讓學(xué)生掌握理論知識(shí)，我把每節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)成一些練習(xí)題，在下節(jié)課前和學(xué)生一起練習(xí)。一個(gè)學(xué)期后，學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)水平有了很大的提高。 5.課外活動(dòng)

我不會(huì)忘記這學(xué)期的兩場(chǎng)精彩表演。 “元旦”是他們的節(jié)日，也是他們展示自我的舞臺(tái)。配合校團(tuán)委做好本次活動(dòng)，是我義不容辭的責(zé)任。從選節(jié)目、查節(jié)目、安排節(jié)目、打印節(jié)目單、布置場(chǎng)地、組織演出，看到同學(xué)們臉上洋溢的喜悅，無(wú)論多辛苦，多累，來(lái)找我都無(wú)所謂。只希望通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們可以在高中生活中留下難得的美好回憶。 6.不足

在收獲的同時(shí)，我也看到了教學(xué)工作中存在的問(wèn)題。由于班級(jí)人數(shù)眾多，知識(shí)落實(shí)明顯不到位，課后檢查不做，導(dǎo)致個(gè)別散學(xué)生不能按時(shí)掌握知識(shí)。

技能和技巧一直是我困惑的主要方面。新課程要求教師具備一定的能力，不僅限于口語(yǔ)和唱歌。面對(duì)即將到來(lái)的高二選修課，我知道自己會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)。

沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有花言巧語(yǔ)，默默奉獻(xiàn)于教育事業(yè)是我畢生的追求。

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高中音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 篇7

本人在以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)方針，制定高二級(jí)歌唱模塊學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。按計(jì)劃開(kāi)展一系列的音樂(lè)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)校的課余音樂(lè)活動(dòng)豐富多彩?，F(xiàn)就教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真開(kāi)展高二級(jí)音樂(lè)特長(zhǎng)生的視唱練耳、聲樂(lè)的教學(xué)。

高二音樂(lè)特長(zhǎng)生共聲樂(lè)的教學(xué)。

聽(tīng)記單音、雙音等；用節(jié)奏的擊拍法，把音樂(lè)的不同節(jié)奏擊打出了，在4/4各種不同的拍子進(jìn)行訓(xùn)練，也結(jié)合朗讀節(jié)奏的方法先把節(jié)奏朗讀出來(lái)，手在臺(tái)面上擊拍，從易到難，逐步把練習(xí)的節(jié)奏曲拍好。

2、視唱的學(xué)習(xí)學(xué)生容易走音。老師先在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練學(xué)生唱準(zhǔn)每一個(gè)基本音級(jí)的音高，結(jié)合視唱曲子多練習(xí)，只要多唱多練，才能真正的掌握每一首視唱曲。教師在鋼琴上把每一首樂(lè)曲彈出來(lái)，學(xué)生跟鋼琴一起演唱，為了防止學(xué)生太過(guò)于依賴(lài)鋼琴，我在教學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候，給出梅一題視唱曲的第一個(gè)音，然后讓學(xué)生把整條旋律唱下去。剛開(kāi)始學(xué)生沒(méi)有鋼琴的音高概念，容易走音，但在大家的努力下，逐步地形成了沒(méi)有鋼琴也唱得比較準(zhǔn)了，這都需要練習(xí)的過(guò)程。

二、鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，勤練藝術(shù)表演基本功。

練氣，對(duì)歌曲的每一個(gè)樂(lè)句都反復(fù)不斷地練習(xí)，做到合理的根據(jù)樂(lè)句進(jìn)行呼吸，才能更好地把音樂(lè)的藝術(shù)形象表現(xiàn)出來(lái)，對(duì)高難度的演唱技巧才能逐步地得到提高。建議學(xué)生多自主學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天早練。例如：在歌曲《花非花》中，要求學(xué)生用慢的速度演唱，其目的有利于初學(xué)的學(xué)生歌唱?dú)庀⒌腻憻?；在高音的位置上，?qiáng)調(diào)嘴的形狀偏向“O”型，使喉嚨打開(kāi)，用上氣息；“U”母音較多，便于喉頭的穩(wěn)定。不斷演唱一些音樂(lè)作品，加強(qiáng)舞臺(tái)表演的能力，客服舞臺(tái)心理不穩(wěn)定的因素，積累經(jīng)驗(yàn)。在指導(dǎo)黃文豪、莫麗蓉學(xué)習(xí)聲樂(lè)時(shí)采用一對(duì)一的方法進(jìn)行教學(xué)，因材施教，多示范，多講解，讓學(xué)生在舞臺(tái)上多鍛煉，才能積累表演經(jīng)驗(yàn)，也讓學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中不斷提高演出的能力。期末音樂(lè)特長(zhǎng)生觀摩黃文豪演出《愿你有顆水晶心》、莫麗蓉《大海啊，故鄉(xiāng)》，在觀摩中鍛煉膽量。

三、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校團(tuán)委組織的音樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中得到進(jìn)一步的鍛煉，不斷提高表演水平與能力。

學(xué)生會(huì)主辦的“校園十大歌手”大賽，組織高一、高二級(jí)同學(xué)積極參加。通過(guò)初賽、復(fù)賽、決賽的環(huán)節(jié)，評(píng)選出新興一中蘇敏雯等同學(xué)成為校園十大歌手。

班舞蹈《竹林仙蹤》獲得冠軍獎(jiǎng)；高二（班舞蹈《詠春》、高二（班舞蹈《FLASHMOB快閃族》、高二（班舞蹈《江南雨》、高二（班歌舞《草原夜色美》獲二等獎(jiǎng)；其他班級(jí)分別獲三等獎(jiǎng)。學(xué)生用健康、自信的中學(xué)生形象塑造一個(gè)個(gè)生動(dòng)、形象的藝術(shù)音樂(lè)形象，充分展現(xiàn)學(xué)生們的藝術(shù)表演能力和表演水平。

班同學(xué)。

四、積極參加我市、縣級(jí)音樂(lè)文化文娛活動(dòng)。

ｘｘ市音樂(lè)家協(xié)會(huì)20ｘｘ年春節(jié)音樂(lè)會(huì)。我校彭璐老師高歌一曲《節(jié)日歡歌》為晚會(huì)增色不少；王震老師指揮的合唱團(tuán)演唱多聲部作品，充分體現(xiàn)我市音樂(lè)藝術(shù)工作者對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的熱情追求和我市的音樂(lè)氛圍。

積極參加社會(huì)音樂(lè)活動(dòng)，不斷提高自我的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)綜合能力。溫氏集團(tuán)是我縣乃至全國(guó)的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，為了使溫氏人人都學(xué)會(huì)演唱《溫氏之歌》，提升溫氏人的內(nèi)在修養(yǎng)與集團(tuán)凝聚力，充分體現(xiàn)溫氏人精誠(chéng)合作，共創(chuàng)美好明天的宏圖。20ｘｘ年12月溫氏集團(tuán)開(kāi)展了以演唱《溫氏之歌》為主的歌詠比賽。其中，筠城控股組織合唱團(tuán)積極參加廣東省溫氏集團(tuán)《溫氏之歌》歌詠大賽，由我指導(dǎo)合唱團(tuán)的演唱技巧，不斷提高演唱水平，通過(guò)訓(xùn)練，我們的合唱團(tuán)獲得了比賽第一名。同期，還進(jìn)行溫氏集團(tuán)《大華農(nóng)之歌》的歌詠大賽，我也指導(dǎo)了溫氏大華農(nóng)合唱團(tuán)演唱《大華農(nóng)之歌》，在演唱的聲部協(xié)調(diào)配合上強(qiáng)調(diào)聲音的諧和統(tǒng)一，配上太陽(yáng)花，邊唱邊做動(dòng)作，使歌唱在比賽中獲第一名。

五、我今后努力的方向

一直以來(lái)，我嚴(yán)格要求自己，努力做好學(xué)生的楷模，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真積極開(kāi)展音樂(lè)教育工作。在工作中倡導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地歌唱，教會(huì)學(xué)生熱愛(ài)生活、珍惜生命，愛(ài)護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境。

高中音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié) 篇8

作為一名高中音樂(lè)教師，我在這一年的教學(xué)中取得了一系列顯著的成果。我始終以激情和專(zhuān)業(yè)精神投入到每一堂課的準(zhǔn)備和教學(xué)過(guò)程中，努力激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣。以下是我對(duì)這一年教學(xué)工作的總結(jié)。

一、創(chuàng)新教學(xué)方法

為了使學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)音樂(lè)，我嘗試了一系列創(chuàng)新的教學(xué)方法。我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)合唱、演奏樂(lè)器和創(chuàng)作音樂(lè)等實(shí)踐活動(dòng)來(lái)與音樂(lè)互動(dòng)，在課堂上我也經(jīng)常組織小組活動(dòng)和討論，讓學(xué)生們主動(dòng)參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

二、提高音樂(lè)素養(yǎng)

在音樂(lè)素養(yǎng)方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)曲能力、鑒賞能力以及參與音樂(lè)活動(dòng)的能力。我組織了音樂(lè)鑒賞比賽和演出，經(jīng)常安排學(xué)生們欣賞不同種類(lèi)和風(fēng)格的音樂(lè)作品，讓他們能夠感受到不同音樂(lè)曲目的情感和審美價(jià)值。同時(shí)，我還推動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校音樂(lè)團(tuán)體和社團(tuán)活動(dòng)，提高他們的合作意識(shí)和音樂(lè)表現(xiàn)能力。

三、提升課堂效果

為了提高課堂效果，我通過(guò)使用多媒體設(shè)備和演示軟件進(jìn)行多媒體教學(xué)，給學(xué)生展示豐富的音樂(lè)資源和實(shí)例，讓他們能夠更加直觀地了解音樂(lè)的各個(gè)方面。此外，我積極引入互動(dòng)教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)并進(jìn)行問(wèn)題探究與解答，促進(jìn)他們的思維能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

四、個(gè)性化輔導(dǎo)

我認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生在音樂(lè)方面的興趣和能力都有所不同，因此我致力于個(gè)性化輔導(dǎo)。在課后我和學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們發(fā)掘自己的潛力和興趣，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和建議。我鼓勵(lì)學(xué)生多參與音樂(lè)比賽和外展活動(dòng)，給予他們更多的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)展示自己的才藝。

五、班級(jí)管理和家長(zhǎng)溝通

班級(jí)管理和家長(zhǎng)溝通是音樂(lè)教學(xué)成功的重要環(huán)節(jié)。我通過(guò)與班級(jí)代表和家長(zhǎng)定期交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求，以便更好地調(diào)整和改進(jìn)我的教學(xué)方法。我還會(huì)組織家長(zhǎng)參觀課堂和學(xué)校音樂(lè)活動(dòng)，讓他們更好地了解孩子的音樂(lè)學(xué)習(xí)情況，并與他們共同為孩子的音樂(lè)發(fā)展而努力。

總結(jié)：

通過(guò)一年的努力和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生們?cè)谝魳?lè)方面有了顯著的進(jìn)步。他們對(duì)音樂(lè)展現(xiàn)出更濃厚的興趣和熱愛(ài)，不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出色，而且在音樂(lè)比賽和演出方面也獲得了較好的成績(jī)。我深感自豪和滿(mǎn)足。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己仍然有很多需要改進(jìn)的地方，比如進(jìn)一步提高學(xué)生的表演技巧和音樂(lè)創(chuàng)造能力，針對(duì)不同能力水平的學(xué)生制定更有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃等。

作為一名高中音樂(lè)教師，我深知音樂(lè)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。我將繼續(xù)不斷努力，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富多彩的音樂(lè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)他們音樂(lè)潛能的同時(shí)培養(yǎng)他們的審美情趣和人文素養(yǎng)。

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