高中音樂教學(xué)工作總結(jié)系列8篇

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高中音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇1

高中音樂教師工作教學(xué)總結(jié)范文

高中音樂教師工作教學(xué)總結(jié)范文

高中音樂教師工作教學(xué)總結(jié)范文一

音樂是最富情感的藝術(shù),是提高個人藝術(shù)修養(yǎng)，樹立正確審美觀的重要手段。黑格爾就曾說：

音樂是精神，是靈魂，它直接為自身發(fā)出聲音，引起自身注意，從中感到滿足 高中藝術(shù)欣賞課教學(xué)大綱明確地把 以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念 放在教學(xué)目的的第一位，這就為我們上高中音樂欣賞指明了方向，高中的 音樂教育 不是培養(yǎng)音樂家，而是培養(yǎng)人。 是 別的學(xué)科不能代替的 審美教育。下面我就談?wù)勎业慕虒W(xué)體會。

一、不斷提高音樂教師的綜合素養(yǎng)。

俗話說的好，要給學(xué)生 一杯水 ，教師首先要有 一桶水 。作為一名音樂教師，除了對本專業(yè)的歌唱、演奏、指揮、音樂相關(guān)理論等掌握之外，還必須對文學(xué)、歷史、美學(xué)、地理、社會學(xué)等諸方面的邊緣學(xué)科知識也要有所了解，博學(xué)多才可以使教師個人魅力得以提升，還會獲得學(xué)生的 崇拜 ，課堂教學(xué)則顯得自如而流暢，更富有張力，和迂腐陳舊、形式呆滯的課堂教學(xué)模式相比，它更能贏得學(xué)生的歡迎。因此，我們只有不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，才能真正勝任高中音樂欣賞課教學(xué)工作。

二、了解自己的學(xué)生：

高中生隨著年齡的增長，生理、心理逐步趨向成熟.凡事都有自己的獨立見解和看法，但這些見解、看法不一定完全是正確的。比如他們對一個人是否具有音樂才能往往喜歡這樣說：

我沒有音樂細胞 、我不懂音樂 。他們把是否能掌握與表演音樂作品的能力作為一個人是否具有音樂才能的標準，而不知對音樂的感受、體驗、悟解的能力也是音樂才能的重要體現(xiàn)。另外高中音樂欣賞課內(nèi)容繁多，涉及到古今中外各種各樣的音樂作品，受閱歷和知識的制約，學(xué)生不可能對這些內(nèi)容都很感興趣。他們往往是根據(jù)個人的興趣、愛好，對不同的樂曲采取不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。喜歡的就抱積極的態(tài)度去欣賞;不喜歡的，就表現(xiàn)出厭煩情緒，以消極的態(tài)度去應(yīng)付，不認真聽，不動腦想。這就要求我們的音樂老師根據(jù)學(xué)生的具體情況，選擇具代表性的優(yōu)秀作品作為范本加以分析、解釋、評價，有意識地指導(dǎo)學(xué)生的審美體驗和審美評價，讓學(xué)生在 操千曲 的審美實踐中，由淺入深地知曉音樂藝術(shù)特有的審美性質(zhì)、手段和方法，提高審美敏感性，從而達到培養(yǎng)音樂審美力的教育目的。

三、精心傳授音樂作品欣賞方法。

音樂欣賞僅僅停留在興趣階段是遠遠不夠的，還必須進一步深刻理解音樂作品的內(nèi)涵，充分體驗作品所反映的情感，才能達到欣賞的目的。這就是欣賞音樂的三個階段：

直覺欣賞----感覺欣賞----理智的欣賞。不同體裁的音樂欣賞的要求、方法也不同：

對于歌曲的欣賞：

一般可以借助歌詞較直觀地理解歌曲內(nèi)容，結(jié)合速度、力度、音色、旋律等音樂要素，體會歌曲表達的意境和情感，從而達到欣賞的目的。對一些歌詞內(nèi)涵較深或者寓意較朦朧的作品進行欣賞，要求要有一定的文學(xué)及文化素養(yǎng)。而對于一些古代的、其他民族的、外國的藝術(shù)歌曲、歌劇、詠嘆調(diào)等作品的欣賞，除了必須具有一定的音樂素質(zhì)之外，還要對作品產(chǎn)生的時代背景、創(chuàng)作動機、民族習(xí)俗、作曲家的個人風(fēng)格等有充分的了解，才能更好的理解作品的

高中音樂教師工作教學(xué)總結(jié)范文二

高一《音樂鑒賞》已經(jīng)修完36學(xué)時，同時也完成了高一年段學(xué)生的學(xué)分評定。對于平山中學(xué)的高中生來說，高一《音樂鑒賞》里的欣賞內(nèi)容的確有一定難度，特別是對西方十八世紀末到十九世紀所出現(xiàn)的印象主義和表現(xiàn)主義。尤其是現(xiàn)在高一年沒有開設(shè)《美術(shù)鑒賞》課，可以想象學(xué)生對這些內(nèi)容的陌生程度了。以下是我這一學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的朋友。

二、課堂教學(xué)

高一年的音樂課內(nèi)容是《音樂鑒賞》，要求一學(xué)年完成全部學(xué)時，共兩學(xué)分。下學(xué)期的內(nèi)容可分為兩大方面：

西方音樂歷程和中國音樂歷程。在欣賞西方音樂方面，我盡量讓學(xué)生參與到課堂中來，讓他們唱起來、勇敢地去表演。如《舒伯特的藝術(shù)歌曲》，我邀請四位學(xué)生來表演話劇《魔王》，很多學(xué)生都會在原有的臺詞里加入自己的語言，使得表演更為生動。又如《西出陽關(guān)無故人》，讓學(xué)生模仿古人的樣子和唱腔來演唱 古代歌曲 ，讓學(xué)生在玩樂中在課堂教學(xué)中，多讓學(xué)生去聆聽、感受、體驗音樂，可惜的是高中音樂課不能在音樂室上課，很多課內(nèi)活動都無法開展，很遺憾

三、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認真的參加學(xué)校及晉江市教委安排的每一次培訓(xùn)活動，認真記錄學(xué)習(xí)本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動，并完成學(xué)校布置的各種活動任務(wù)。在完成工作的同時，還不斷地給自己充電。

四、課外活動 在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間開設(shè)器樂興趣小組，組織學(xué)生進行有目的的培訓(xùn)。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時也帶動其他同學(xué)的音樂興趣。在平時的教學(xué)中努力去發(fā)掘音樂人才，利用課余時間進行音樂素養(yǎng)方面的培訓(xùn)。

五、考試

上學(xué)期采用筆試，這學(xué)期是歌唱考試，每位學(xué)生唱一首音樂書中歌曲。綜合兩次考試的成績，評出每位學(xué)生的考試等第。

六、教研活動及聽課、開課

積極參加每周的教研活動;本學(xué)期完成聽課節(jié)數(shù)20節(jié)，其中有部分是到外校聽課，從而也學(xué)到了更多的、不同的教學(xué)亮點。并于201X年5月19日第四節(jié)在高一班開展公開課教學(xué)。

七、其他

我經(jīng)常收集各種音樂材料，以便于讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我會充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課。同時也希望自己在以后的教學(xué)上會有更好的表現(xiàn)。

最后還是希望學(xué)校考慮在高一年同時開展《音樂鑒賞》和《美術(shù)鑒賞》，請不要把音樂和美術(shù)分開。

高中音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級十四個班的音樂教學(xué)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高二年級以歌唱教學(xué)為主，為了讓學(xué)生能力得到了鍛煉在練聲與歌唱的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓(xùn)練，這些訓(xùn)練以游戲式的集體參與方式出現(xiàn)，如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/4 11 11 ︱ 5 5 5︱3 33︱6 6 ‖先讓學(xué)生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對準拍點后再連貫，然后加入音高全部唱出來。這既緩解了練聲與歌唱之間緊張的情緒，也使學(xué)生能學(xué)會學(xué)以致用，貫穿到音樂的其他領(lǐng)域。

不足之處：是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了基本樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

三、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展示個人特長。，同時也分享了藝術(shù)的愉悅。

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高中音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇3

音樂教學(xué)是高中教育中的重要組成部分，通過音樂教育，學(xué)生不僅可以培養(yǎng)音樂素養(yǎng)，提高審美能力，還可以促進個性發(fā)展和情感情緒的表達能力。在過去的學(xué)年里，我擔(dān)任高中音樂教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷反思和探索，努力提高教學(xué)效果。以下是我對高中音樂教學(xué)工作的總結(jié)和思考。

一、教學(xué)目標和內(nèi)容的確定

在高中音樂教學(xué)中，教學(xué)目標和內(nèi)容的確定非常重要。我意識到，教學(xué)目標應(yīng)該是全面發(fā)展學(xué)生的音樂素養(yǎng)和音樂才能，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛和興趣。為此，我積極開展了多樣化的音樂活動，包括合唱、樂隊、舞蹈等，豐富了學(xué)生的音樂體驗和參與感。同時，在授課內(nèi)容上，我注重選擇與時代背景和學(xué)生興趣相契合的音樂作品，引導(dǎo)學(xué)生進行文化交流和情感交流，提高他們的審美水平和文化修養(yǎng)。

二、教學(xué)方法和手段的靈活運用

高中學(xué)生的個體差異巨大，授課中應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的特點和需求，采用多種教學(xué)方法和手段。在授課過程中，我注重靈活運用講解、示范、導(dǎo)引、討論等不同的教學(xué)方法，以促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。同時，我還積極利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，使音樂教學(xué)更加生動和具體。例如，通過播放音樂視頻和錄音，讓學(xué)生感受不同音樂風(fēng)格和表現(xiàn)形式，提高他們的音樂欣賞能力和表演技巧。

三、評價方式和效果的反饋

在音樂教學(xué)中，評價是提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展的重要手段。我意識到，評價方式應(yīng)該多樣化，既注重對學(xué)生知識掌握和技能運用的考核，又注重對學(xué)生創(chuàng)造力和表現(xiàn)力的肯定和鼓勵。我在評價時，除了傳統(tǒng)的考試和測驗外，還結(jié)合實際情況，采用課堂演示、作品展示等形式，讓學(xué)生拓展思維，展示才華。同時，我也注重及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和進步，通過鼓勵和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生更好地投入到音樂學(xué)習(xí)和實踐中去。

四、音樂活動和社團建設(shè)的開展

音樂教育不僅要在課堂上進行，還應(yīng)該通過音樂活動和社團建設(shè)，為學(xué)生提供更廣泛的音樂交流和表演的平臺。我積極組織學(xué)生參加各種音樂比賽和演出，鼓勵學(xué)生成立樂隊、合唱團、管樂隊等社團，提高學(xué)生的演奏水平和團隊合作能力。通過參與各種音樂活動，學(xué)生得到了鍛煉和成長，音樂教育也更好地融入了學(xué)生的日常生活。

五、個人素養(yǎng)和學(xué)科修養(yǎng)的提高

作為一名教師，個人素養(yǎng)和學(xué)科修養(yǎng)的提高對于音樂教學(xué)工作的質(zhì)量和效果至關(guān)重要。我在思想上時刻保持積極向上的態(tài)度，通過不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)研究，提高自己的音樂綜合素養(yǎng)和教學(xué)能力。我參加音樂教育研討會、教學(xué)培訓(xùn)班等活動，與同行們開展交流和探討，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)方式。同時，我也注重個人修養(yǎng)和自我提高，在平時注重音樂修養(yǎng)，提高自己的演奏水平和指導(dǎo)能力，以更好地影響和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

高中音樂教學(xué)工作的總結(jié)與思考體現(xiàn)在教學(xué)目標和內(nèi)容的確定、教學(xué)方法和手段的靈活運用、評價方式和效果的反饋、音樂活動和社團建設(shè)的開展以及個人素養(yǎng)和學(xué)科修養(yǎng)的提高等方面。我相信，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗和反思，能夠在今后的音樂教學(xué)工作中更好地提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生發(fā)展。

高中音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇4

任課教師：王倩

年級 ：高三 2011—8—5 一、學(xué)情分析

高三年級班內(nèi)現(xiàn)有音樂對口人數(shù)10人，專業(yè)成績

比較突出的有閆小芬，楊俊霞，田春燕，劉俏。處于中間水平有馬春燕，姚雅婷，高錦。楊辰靈，霍麗麗稍微偏下。從上學(xué)期期末成績來看，文化課較好的有閆小芬，楊俊霞，田春燕，劉俏，霍麗麗。別的文化課都比較差。綜合下來，雙科成績較穩(wěn)定和有希望上本科線的有閆小芬，楊俊霞，田春燕，劉俏，陳玉玉總體來看，同學(xué)們都在往好的方向發(fā)展。

二、希望達到的目標

1、體驗音樂的樂趣，自我熏陶，提高素養(yǎng)，學(xué)生

要有自我調(diào)節(jié)情緒的能力與堅忍不拔的意志品質(zhì)。 2、能夠系統(tǒng)的掌握基本音樂理論知識，能很快的

聽出每一組音組，音程，和弦，能準確的聽出旋律的

調(diào)性。能夠很完整的完成3到5首聲樂作品。 3、讓學(xué)生能夠很好的融入到高考的氣氛中。 4、向80%的本科升學(xué)率努力。

三、備考措施

音樂生要花費一定的時間在專業(yè)學(xué)習(xí)上，課后還

需花大量的時間在專業(yè)的練習(xí)上，同時還要面對緊張的文化課學(xué)習(xí)，考生們普遍心理壓力都很大，專業(yè)老師在輔導(dǎo)專業(yè)課的同時，還要時刻關(guān)注學(xué)生的心理變化，能夠很好的調(diào)節(jié)和合理的安排，讓學(xué)生很好的投入到高考的備戰(zhàn)中，力爭達到預(yù)期的效果。

四、考試科目 1、聲樂，鋼琴 2、基本樂理 3、練耳，視唱

作為高三級的專業(yè)老師，應(yīng)該以最快的速度獲得有效的高考信息，更準確的了解高考動態(tài)，更好的掌握教學(xué)大綱的要領(lǐng)，才能更有效的保證教學(xué)質(zhì)量和高考質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生想高考挑戰(zhàn)。

五、訓(xùn)練計劃安排

1、合理安排專業(yè)學(xué)習(xí)時間，做到與文化課學(xué)習(xí)兩

不誤。因為在有四個月時間就是專業(yè)高考，所以這學(xué)期要加大訓(xùn)練程度和難度。每周一共十七節(jié)課，其中

抽出十節(jié)課用來做一對一的聲樂教學(xué)課，包括定期的視唱練耳和樂理小測試。每天早晨的早讀用來練聲，課外活動抽查視唱，下午自習(xí)樂理，第一個晚自習(xí)練耳。班內(nèi)專業(yè)訓(xùn)練生一共十人，這樣算來每個學(xué)生每周至少能進行一次單獨輔導(dǎo)及專業(yè)綜合的強化。 2、我們班十名學(xué)生專業(yè)方向都是聲樂考生有一名是器樂，根據(jù)學(xué)生實際情況，有針對性的給每個學(xué)生定好聲樂好器樂高考曲目。 3、定期的測試視唱練耳，樂理和聲樂，按總分百分制計算，讓學(xué)生從中看到差距，加強學(xué)生的緊迫感。 4、一周三套樂理試題，系統(tǒng)的貫穿樂理知識，在批閱過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，予以加強。

5、根據(jù)每個人的狀況，做到因材施教，有針對性的教導(dǎo)。 6、多與班主任，科任教師溝通，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，爭取得到其他教師的協(xié)助，盡最大努力幫助學(xué)生很好的完成學(xué)業(yè)。

六、課時安排

合理安排授課內(nèi)容，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間安排如下：

（一）基本樂理（每天下午自習(xí)）

樂理進入第二輪復(fù)習(xí)階段，系統(tǒng)的掌握基本樂

理知識，熟悉各種題型。復(fù)習(xí)類容包括，“音及音高”、“音律”、“記譜法”、“調(diào)式”、“五聲調(diào)式”、“七聲調(diào)式”、“大小調(diào)式”、“調(diào)式調(diào)性分析”、“音程”、“和弦”、“節(jié)奏節(jié)拍”、“速度力度及其標記”、“轉(zhuǎn)調(diào)與離調(diào)分析”、“調(diào)式變音與半音階”、“移調(diào)”、“各種裝飾音”、“音樂術(shù)語”等。

（二）視唱練耳（試唱，課外活動，練耳，第一個晚

自習(xí)）

試唱練習(xí)方法，跟著鋼琴唱幾遍之后自己練習(xí)。練耳內(nèi)容及訓(xùn)練方法（1音組，三到五個音為一組，含各種變化音。2音程，各種自然和變化音程。3和弦，包括三和弦原位與轉(zhuǎn)位，七和弦。4節(jié)奏，長度為四到十二小節(jié)左右，含各種節(jié)奏性，一般為四二，四三，四四，八三，八六拍。5旋律，長度為四到十二小節(jié)，以為cfg為宮音的各種調(diào)式旋律。所聽記的音高范圍為小字組g至小字二組a之間。每項內(nèi)容彈奏前均用鋼琴音色給出國際標準音高，聽記內(nèi)容彈奏三遍，難一點的可彈奏四到五遍。節(jié)奏聽記前給出標準速度，然后彈奏所要記錄的節(jié)奏，一律用五線譜方式記錄。所有具有固定音高的考試內(nèi)容，也一律五線譜記錄。

節(jié)奏聽記前給出速度。聽記旋律前使用鋼琴給出速度和標準音高。）

二月份，c自然，和聲，旋律大調(diào)音階，a自然，和聲，旋律小調(diào)音階，c宮d商e角g徵a羽各民族調(diào)式音階。單聲部試唱一個升號調(diào)各旋律背唱。練耳方面，能夠準備快速的聽出各個音組，音程（單音程），和弦（三和弦原位），在彈奏兩遍時能夠準確的聽出含四分音符和八分音符，含十六分音符和附點切分節(jié)奏性。能夠聽出c,f,g為主音的各自然大小調(diào)，c同宮系統(tǒng)各名族調(diào)式。

三月份，c自然，和聲，旋律大調(diào)音階，a自然，和聲，旋律小調(diào)音階，c宮d商e角g徵a羽各民族調(diào)式音階。單聲部試唱一個降號調(diào)各旋律背唱。練耳方面，能夠準備快速的聽出各個音組，音程（單音程），和弦（三和弦原位，轉(zhuǎn)位，七和弦，主要是各大小調(diào)屬七和弦），在彈奏三遍時能準確聽寫出三連音節(jié)奏型，休止和延音線節(jié)奏性，弱起節(jié)奏型（難點），在準確聽出c,f,g為主音的各自然大小調(diào)，c同宮系統(tǒng)各名族調(diào)式的同時，加入以c,f,g為主音的各和聲旋律大小調(diào)。

四月份，第一輪綜合復(fù)習(xí)和練習(xí)，試唱方面，學(xué)生能夠唱準每一條在一個升降號之類的旋律。從頭練習(xí)，篇2：高中音樂教學(xué)計劃

高中音樂教學(xué)計劃

一教學(xué)目標： 1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。

2、突出藝術(shù)學(xué)科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。 3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進一步增強學(xué)生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

二 教學(xué)要求

音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。 1、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。 2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強化學(xué)生的聽覺審美感受。 3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。

三 教學(xué)措施

面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識 1、強化治理，突出重點，抓住高考生命線 2、樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平 3、加強教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量 4、加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高

四 教學(xué)內(nèi)容 1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。 2、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。 3、通過欣賞音樂，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

4、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求

5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。 6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。

7、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野。

五 教學(xué)反思：

本方案的設(shè)計，著眼于學(xué)生的主動發(fā)展，致力于運用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究，通過充分的音樂實踐培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高音樂素養(yǎng)。 在教學(xué)過程中，學(xué)生對作品結(jié)構(gòu)的深入分析，會出現(xiàn)一定的難度而略感乏味，但作為一節(jié)音樂鑒賞課，教師有責(zé)任和義務(wù)進行必要的講解，如此，才能不斷培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)和鑒賞能力。

新源縣第二中學(xué)音樂 2013年9月 2013—2014學(xué)年第一學(xué)期音樂鑒賞

教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標：

1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、

鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。 2、突出藝術(shù)學(xué)科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情

操，提高修養(yǎng)

3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進一步增強學(xué)生對音樂的愛好與愛

好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

二、教學(xué)要求

音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對

音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。 1、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。 2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強化學(xué)生的聽覺審美感受。 3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。

三、教學(xué)措施

面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識 1、強化治理，突出重點，抓住高考生命線 2、樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平 3、加強教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量 4、加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高 四、教學(xué)內(nèi)容 1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。 2、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。 3、通過欣賞音樂，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。 4、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求 5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。 6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。 7、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、

民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野。 一、基本情況 1）課程名稱： 音樂鑒賞 教材使用情況： 3）任課班級： 高一段 5）計劃教學(xué)時數(shù)： 18課時

二、教學(xué)目標及任務(wù)： 1） 課程教學(xué)主要目的要求： 本學(xué)期的音樂欣賞主要包括了中國民間音樂中國創(chuàng)作音樂亞非拉民間音樂三個方面.讓學(xué)生學(xué)習(xí)我國的民族音樂文化和了解學(xué)習(xí)世界音樂文化同時也了解了音樂文化與其他藝術(shù)形式其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系有益于學(xué)生開闊文化視野.2） 教學(xué)重點、難點： 通過對音樂作品的聆聽培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，以達到素質(zhì)提高的目的。

三、教學(xué)內(nèi)容及計劃安排： 教材體系及教學(xué)進度計劃 教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明 第一單元 學(xué)會聆聽 （ 2課時） 第二單元 明天更輝煌（校歌） （1課時） 第三單元 腔調(diào)情韻---多彩的民歌 （ 4課時） 第四單元 鼓舞弦動---豐富的民間器樂 （ 2課時） 第五單元 國之瑰寶--京?。▊鹘y(tǒng) 現(xiàn)代） （2課時） 第六單元 亞洲音樂神韻---大自然 和諧 和平 （ 2課時） 第七單元 歐洲民間音樂--（歐洲 拉丁美州）（ 2課時） 第八單元 宗教復(fù)調(diào)音樂的頂峰--巴赫 （ 2課時） 第九單元 復(fù)習(xí)考評 9 第七周 第七課時 高山流水志家園 第八周 第八課時 西出陽關(guān)無故人 第九周 第九課時 沈心工與李叔同 第十周 第十課時 蕭友梅與黃自 第十一周 第十一課時 聶耳 第十二周 第十二課時 洗星海 第十三周 第十三課時 歌劇藝術(shù) 第十四周 第十四課時 復(fù)習(xí) 第十五周 第十五課時 考試篇3：音樂特長班教學(xué)計劃

音樂特長生教學(xué)計劃

埔前一中 周少華

一、教學(xué)用書

教學(xué)大綱：

樂理：《音樂理論基礎(chǔ)》李重光編 人民音樂出版社

《基本樂理教程》童忠良著 上海音樂出版社 視唱、練耳：許新華《高考視唱練耳》

其他：廣東省音樂統(tǒng)考歷年高考試卷

二、訓(xùn)練時間、地點

訓(xùn)練時間：每周二至周四晚第八、九節(jié)課

訓(xùn)練地點：音樂教室 三、教學(xué)計劃

音樂高考專業(yè)分共300分，考試項目包括： 1.主考項（占55%）：聲樂、鋼琴或器樂 2.必考項（占30%）：視唱練耳和樂理 3.副考項（占10%）：鋼琴或聲樂 4.加試項（占5%）： 器樂、鋼琴或舞蹈

前幾年文化課要求大概在260—340左右，音樂高考錄取以專業(yè)排名，文化成績達線即可，去年考試時間在1月2號進行。這對于只有學(xué)習(xí)一年聲樂的學(xué)生，要想考上音樂類大學(xué)難度確實是很大的，這本身也要決定于學(xué)生自身的勤奮努力情況和教師的教法及家長和文化課老師的關(guān)注。

視唱練耳課教學(xué)計劃如下：

一、前3周

1、基本音程、音階的訓(xùn)練。 2、音程與音階：音程比較、音程聽辯、音階（自定級別自然大小調(diào)） 3、和弦：

和弦聽辯、和弦進行、音束和弦（和聲音程聽寫） 4、節(jié)奏：

拍號聽辯、節(jié)奏聽寫、基本節(jié)奏型聽寫、節(jié)奏模仿 音高和旋律 5、旋律聽寫

音程與音階：練習(xí)時放慢速度跟唱 6、相關(guān)視唱：五線譜控制在2升2降之內(nèi)

（二）、后3周

1、音程比較、音程聽辯（自定級別大小音程和純音程） 2、音階（自定級別自然、和聲、旋律小調(diào)）、 3、和弦：練習(xí)時放慢速度跟唱 4、和弦聽辯（自定級別大小3和弦） 5、節(jié)奏：練習(xí)時放慢速度跟唱、拍號聽辯、基本節(jié)奏型、基本節(jié)奏型聽寫 音高和旋律：將答案在練習(xí)本上抄寫、旋律聽寫 6、相關(guān)視唱：五線譜3升3降之內(nèi)、所有往屆高考卷

重點難點：4、5、6、7度；大小3和弦；基本節(jié)奏型聽寫；旋律聽寫

（三）總復(fù)習(xí)

做相關(guān)的模擬題和歷年高考試卷

三、教學(xué)措施：

（一）聲樂教學(xué)

1、落實好上課時間，要求學(xué)生保證完成老師布置的作業(yè)。 2、要求學(xué)生掌握正確的歌唱狀態(tài)；明確正確的歌唱意識。 3、要求學(xué)生養(yǎng)成正確的歌唱習(xí)慣。

（二）、視唱練耳 1、這是除聲樂外的一項重中之重的學(xué)習(xí)，在視唱教學(xué)中注意音程的基本訓(xùn)練，以便在視唱學(xué)習(xí)中能夠較好的把握音準、節(jié)奏。 2、練耳部分要注重單音、音程、和弦、旋律、模唱節(jié)奏旋律的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生能自覺進行聽覺訓(xùn)練。

（三）、樂理教學(xué)

1、要系統(tǒng)地進行講課及作業(yè)訓(xùn)練、使學(xué)生明白每天所要掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論，多做練習(xí)。 3、有計劃有目的的進行實戰(zhàn)練習(xí)，對以往的試題及模擬試題要多做、多想、多練。有難題可啟示或引導(dǎo)一下。

（四）丶鋼琴教學(xué)

一級

教學(xué)要求：

1 學(xué)會掌握正確的彈奏姿式及彈奏方法，正確的視譜方法。 2 達到手臂自如，手指初步獨立，掌握非連音、跳音、連音的彈奏方法，初步學(xué)會分句，具備一定的表現(xiàn)力。

教學(xué)內(nèi)容及進程：

１、基本練習(xí)：一升一降內(nèi)大調(diào)和小調(diào)的音階、琶音、和弦（四個八度） ２、練習(xí)曲：拜厄鋼琴教程100課以內(nèi)

３、樂曲：自選與練習(xí)曲同步的樂曲 。

二 級

教學(xué)要求： 1、進一步掌握正確的彈奏方法，臂、腕、手指配合協(xié)調(diào)訓(xùn)練。手指較獨立，靈活的彈奏訓(xùn)練手指的伸張及連奏中手指重量的轉(zhuǎn)移。 2、準確掌握音樂的節(jié)奏、分句，學(xué)會分辨不同的力度和音色，對樂曲有一定的理解。 教學(xué)內(nèi)容及進程：

1、基本練習(xí)：三升三降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦（四個八度） 2 練習(xí)曲：拜厄結(jié)束，車爾尼鋼琴練習(xí)曲op599的大部分（約80課前） ３、樂曲：《布格繆勒鋼琴進階25首》（選用）、風(fēng)笛舞曲、勇敢的騎士（舒曼）等 。

三 級

教學(xué)要求：

1、進一步加強手指的獨立訓(xùn)練和較靈活的跑動 2、學(xué)習(xí)和掌握裝飾音、顫音及節(jié)奏較復(fù)雜的技術(shù)，學(xué)習(xí)歌唱性的連奏句，學(xué)用踏板，進一步加強音色和力度的訓(xùn)練 。

教學(xué)內(nèi)容及進程：

1、基本練習(xí)：四升四降內(nèi)大小調(diào)音階、琶音、和弦（四個八度） 2、練習(xí)曲：op599結(jié)束， op849的大部分或其他補充性練習(xí)曲教材 3、小奏鳴曲：庫勞op55 no1 克萊門蒂op36 no1 no2 no3 杜舍克op20no1 4、樂曲：共產(chǎn)兒童團歌、北風(fēng)吹、獻給愛麗絲、g大調(diào)小步舞曲等 5、巴赫二部創(chuàng)意曲集（選彈）

四 級

教學(xué)要求：

１、進一步掌握各種彈奏技術(shù)，加強速度訓(xùn)練 2、加強對聲部、音色、音量、力度的控制能力，能較完整的表現(xiàn)音樂形象并進一步正確使用踏板。

教學(xué)內(nèi)容及進程：

１、基本練習(xí)：熟悉24個大小調(diào)音階、琶音、和弦（速度 =100） ２、練習(xí)曲：車爾尼op849結(jié)束 op299 no1~no10 3、小奏鳴曲：克萊門蒂op36 no4 no5 no6 庫勞op20 no2 no3 貝多芬op49 no1 no2 么扎特奏鳴曲（選彈）

4、樂曲：歡樂的牧童、威尼斯船歌等 5、巴赫二部創(chuàng)意曲集（選彈）

五 級

教學(xué)要求：

1、加強手指的獨立性，訓(xùn)練手指靈活、流暢的彈奏。 2、掌握復(fù)調(diào)彈奏的能力，注意聲部的獨立和配合。

教學(xué)內(nèi)容及進程：

1、基本練習(xí)：熟練彈奏24個大小調(diào)音階、琶音、和弦（速度 =92） 2、練習(xí)曲：車爾尼鋼琴練習(xí)曲集op299 no11~no25 3、樂曲：牧童短笛、水草舞、噴泉、《四季》（柴科夫斯基）（選彈）、蝴蝶等 4、奏鳴曲：海頓奏鳴曲d大調(diào)、e小調(diào)、g大調(diào) 莫扎特奏鳴曲k283 k280 k282等 5、巴赫二部創(chuàng)意曲（選彈）

（四）、其它

最后剩下時間進入總復(fù)習(xí)，參加市組織的高考模擬考試，按規(guī)定時間正式參加全省統(tǒng)考。密切關(guān)注廣東省的聯(lián)考時間。

劉書春

藝術(shù)科組

2010年2月26日篇4：音樂特長生教學(xué)計劃

音樂特長生教學(xué)計劃

王立俊

做好音樂特長生的輔導(dǎo)教學(xué)計劃，是當前的首要任務(wù)。雖然當中會有很多困難，但我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，落實好每個教學(xué)計劃的實施，我想我們的音樂特長生一定能取得較好成績。

一、教學(xué)用書

教學(xué)大綱：普通高等學(xué)校招生音樂專業(yè)考試大綱；

聲樂卷：高考音樂強化訓(xùn)練，湖南文藝出版社

視唱練耳卷：高考音樂強化訓(xùn)練，湖南文藝出版社

基本樂理倦：高考音樂強化訓(xùn)練，湖南文藝出版社

李重光：《音樂理論基礎(chǔ)》人民教育出版社

其它：云南省音樂統(tǒng)考歷年高考試卷；人教版高中音樂課本鑒賞。

二、省統(tǒng)考分析

我省2012年音樂高考分值沒有做調(diào)整，專業(yè)300，其中聲樂100分、鍵盤100分、素質(zhì)80分、樂理15分。 2012年我省的音樂高考大約仍在1月份進行，要想考上理想的音樂大學(xué)，既取決于學(xué)生自身的勤奮努力，又和老師的教學(xué)方法、家長的關(guān)心支持分不開。

三、教學(xué)實施：

以聲樂教學(xué)為主，以樂理、聽音、視唱為輔，全面開展系統(tǒng)訓(xùn)練。 1、聲樂教學(xué)：

學(xué)生分析：學(xué)生基礎(chǔ)差，可以說是從零開始，基礎(chǔ)是關(guān)鍵 。聲樂采用一起練聲，一對一歌唱教學(xué)。

發(fā)聲練習(xí)15條，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。

每位學(xué)生學(xué)會10首新歌曲。前3個月每生一周一歌，一周一查。后兩個月重點訓(xùn)練1—2首歌曲，以備高考之用。

重點重視：重視學(xué)生咬字、吐字、節(jié)奏節(jié)。10月下旬進入高考備戰(zhàn)，每生準備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。11月份開始跟音響伴奏練習(xí)，師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂高考訓(xùn)練，啟示引導(dǎo)注意事項。 教學(xué)方法：因人而異，張揚個性。 2、樂理教學(xué)：

樂理卷：要系統(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當堂完成，使學(xué)生當堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論，多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實戰(zhàn)練習(xí)，有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂理。10月份《樂理卷》試題分析。11月份歷年音樂高考試卷分析。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂鑒賞》藝術(shù)常識。

側(cè)重點：將習(xí)題答在試卷上，對照標準答案做認真細致地分析。 3、聽音練耳教學(xué)： （a）、聽單音音程（用所有自然音程比較、聽辯）

（b）、聽音階（自然大小調(diào)、和聲大小調(diào)、旋律大小調(diào)、30種民族調(diào)式） （c）、聽和弦（原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦、屬七和弦）

（d）、聽節(jié)奏聽拍號（2／4 3／4 4／4 3／8等，書寫基本節(jié)奏型） （e）、聽旋律（用五線譜高音譜表，在基本節(jié)奏型上寫出旋律）

檢查方法：讓學(xué)生將聽寫結(jié)果寫在五線譜本上，當堂批改校正。 4、視唱教學(xué) ：

除聲樂課外，視唱也是重中之重的學(xué)習(xí)，學(xué)好視唱對聲樂、聽音有非常大的幫助，教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生唱好音程、節(jié)奏。

從c調(diào)唱名法過渡到f調(diào)、g調(diào)、d調(diào)、降b調(diào)唱名法。

教學(xué)提示：練習(xí)每條視唱時，都要先放慢速度模唱跟進，力求音準、節(jié)奏節(jié)拍準確后適當調(diào)整速度到恰當。 5、鍵盤教學(xué)：

鍵盤教學(xué)采用一對一的教學(xué)方式，由于學(xué)生大多都是從零開始，因此，首先要做必要的基礎(chǔ)講解和基本練習(xí)，并且根據(jù)教學(xué)硬件設(shè)施做必要的調(diào)整，合理安排學(xué)生的練琴時間，當學(xué)生適應(yīng)以后，再安排強化的練習(xí)。平時就注意布置作品，結(jié)合學(xué)生所達到的程度，做相應(yīng)的調(diào)整。到10月份中旬，開始布置專業(yè)考試曲子，利用充足的時間來練好作品。由于鋼琴是省統(tǒng)考重要科目之一，分值也很高，所以鋼琴教學(xué)顯得格外重要。在打好學(xué)生基礎(chǔ)的同時，也要注重對學(xué)生技巧處理，情感處理，作品分析等多方面的講解以及教受和練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時，也鍛煉學(xué)生的自信心，幫助學(xué)生很好的完成考試。

未盡事宜，根據(jù)情況做相應(yīng)的調(diào)整。篇5：高中音樂教學(xué)計劃

高二年級音樂課教學(xué)計劃

教師：王翔

本學(xué)期擔(dān)任高中2個班的音樂教學(xué)工作，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊，有部分學(xué)生音樂基礎(chǔ)較好，但大部分學(xué)生的功底差，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好，制定如下教學(xué)工作計劃：

教學(xué)目標： 1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。 2、突出藝術(shù)學(xué)科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。 3、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進一步增強學(xué)生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

教學(xué)要求 音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。 1、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。 2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具，最大限度地強化學(xué)生的聽覺審美感受。 3、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動的指導(dǎo)作用。 教學(xué)措施 面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識 1、強化治理，突出重點，抓住高考生命線 2、樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平 3、加強教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量 4、加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高 教學(xué)內(nèi)容 1、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識。 2、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。 3、通過欣賞音樂，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。 4、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求 5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。 6、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。 7、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野。 考試考核制度 音樂欣賞課是考查學(xué)科。考查的方法分平時考查和期末考查兩類。平時考查可采用課堂提問、書面作業(yè)等形式；期末考查可采用問卷、寫作 短文等形式。考查的內(nèi)容重點為學(xué)生感受音樂的能力及分析、比較、鑒別音樂作品的能力。音樂欣賞課的考查成績納入學(xué)生的考績范圍。

高中音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇5

一年的工作已經(jīng)結(jié)束，我們又將以嶄新的面貌迎接新一年的挑戰(zhàn)?；厥走^去一年的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。既有辛勤的耕耘，又有收獲的喜悅，同時也有不足與遺憾，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

低年級學(xué)生比較好動，不易管理;但學(xué)生個性還沒完全形成，可塑性強。作為一個低年級的班主任，是孩子的啟蒙教育老師，老師的教育觀念和言行對孩子的作用是非常大的。為此我采取了如下方法：

一、親近學(xué)生，了解學(xué)生。

有人說“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我咏⒆恿?，得和孩子們進行親密的交流，讓孩子們感受到老師對他們的親近和“愛”。所以平時我常會在課余時間跟孩子們交流，談他們家庭生活，平時的喜好。課間與他們一起游戲，同時也可了解一些孩子們中間發(fā)生的事，愛說的一些話題，及時把握好學(xué)生的思想動態(tài)。這樣有助于做好班主任工作。

二、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃。

在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。在班級中設(shè)立評比臺，經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比，用小小紅旗去激勵學(xué)生，激發(fā)了他們大膽發(fā)言和求知的欲望。

三、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級管理小能手。

一個班集體的面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”的作用。所以在班主任工作中， 我很重視小干部的培養(yǎng)。

1、大力表揚干部的優(yōu)點，幫助其樹立威信。必要的時候甚至要夸大一些班干部的優(yōu)點。對班干部工作的任何一個成功要及時的給予表揚鼓勵。讓其工作有干勁。也讓其他學(xué)生對班干部的管理心服口服。

2、鼓勵干部們大膽工作。教給小干部們工作方法。低年級的小朋友畢竟還小，工作起來不會方法，所以我常會跟班干部開小會，教他們怎樣進行早讀，如何進行班級衛(wèi)生、紀律等管理。

3、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，在報紙雜志的訂閱中，小干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理的實權(quán)，幫助其完成任務(wù)。

四、防差轉(zhuǎn)差落到實處，效果明顯。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

五、加強學(xué)校與家長的聯(lián)系。

一個老師僅僅憑自己的力量和工作熱情，要取得教育的成功是很困難的。這就必須力爭本班學(xué)生家長的支持。低年級學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠，在家還是要靠家長督促，經(jīng)常跟家長聯(lián)系，就會及時交換學(xué)生的有關(guān)情況，家長對孩子會有更多的了解，同時老師容易讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理。支持班級管理工作。這學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的安排，我精心準備，成功地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學(xué)校、班級對學(xué)生的教育情況。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

以上是我對一學(xué)年來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)年時間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗。這與各位領(lǐng)導(dǎo)與同事對我的關(guān)懷和幫助是分不開的，在今后的工作中，我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生

高中音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇6

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教學(xué)工作總結(jié)

五中

孔令霞

< p > 這個學(xué)期，感覺時間過得真快，期中和期末考試也快到了?；厥鬃鲆魳防蠋煹目部溃壹让悦Ｓ只磉_。今天在這里總結(jié)，是為了更好地完成明天的教學(xué)任務(wù)。

經(jīng)過兩輪新課程的適應(yīng)，本學(xué)期伊始，當我再次拿起課本時，一切都不再那么陌生，而是無比親切。從新教材中，我看到了它的優(yōu)勢，也看到了素質(zhì)教育勢在必行的趨勢。一個學(xué)期下來，感覺挺深刻的，總結(jié)了以下幾個方面： 1.

2、新課本

學(xué)習(xí)新課本是學(xué)習(xí)新課本的第一步完成教學(xué)任務(wù)。最初，學(xué)校統(tǒng)一的教材是人民教育版的音樂書籍。新課程改革后，選擇了花城版。在音樂課本中，所有的知識都發(fā)生了很大的變化。其中，第一部戲曲已從北方戲曲轉(zhuǎn)移到南方蘇州彈詞、粵劇等，增加了知識難度。學(xué)生聽不懂方言，也不熟悉江浙粵的戲曲風(fēng)格。新教科書的另一個難點在于，它涵蓋的知識面非常廣，涉及文學(xué)、歷史、地理，甚至是英語。同時，也大大增加了對國外作品的欣賞。一學(xué)期有100首歌曲，對音樂基礎(chǔ)不是很好。對于學(xué)生來說，這無疑是一個新的挑戰(zhàn)。備課已成為教學(xué)工作的重要組成部分。 2.備課

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我在備課時從以下幾個方面入手：

1.首先，了解本單元的知識內(nèi)容，注意知識的連貫性和連通性。

2.收集和整理材料。音樂學(xué)科不同于其他學(xué)科。需要大量的視聽資料，有利于學(xué)生對知識的掌握。 第一方面是先聽課本中提供的視聽資料，然后為本課的所有音樂新建一個文件夾。二是補充視聽資料，從網(wǎng)上下載相關(guān)知識內(nèi)容。

3.開始編寫教案

編寫教案分為幾個步驟。第一步是徹底了解教學(xué)參考上的簡單教案，第二步是在網(wǎng)上查找。對于一些公開課的教案，第三步是自己寫教案，根據(jù)學(xué)生的特點、興趣、愛好和教學(xué)大綱的要求，完成每個班級的詳細教案。

3.講座

這個鏈接是傳授知識的關(guān)鍵。音樂是抽象的，每個學(xué)生對音樂都有不同的感受。要讓他們在45分鐘內(nèi)掌握知識，在教學(xué)中要注重方法。在課堂上，我以學(xué)生為中心，讓他們體驗音樂，了解音樂，理解音樂，多聽是主要途徑。同時，充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，充分發(fā)揮他們潛在的創(chuàng)造能力。每個學(xué)生都是音樂的創(chuàng)造者，不放棄任何一個學(xué)生是我的教學(xué)宗旨。

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四．鞏固

為了讓學(xué)生掌握理論知識，我把每節(jié)課的內(nèi)容總結(jié)成一些練習(xí)題，在下節(jié)課前和學(xué)生一起練習(xí)。一個學(xué)期后，學(xué)生的音樂知識水平有了很大的提高。 5.課外活動

我不會忘記這學(xué)期的兩場精彩表演。 “元旦”是他們的節(jié)日，也是他們展示自我的舞臺。配合校團委做好本次活動，是我義不容辭的責(zé)任。從選節(jié)目、查節(jié)目、安排節(jié)目、打印節(jié)目單、布置場地、組織演出，看到同學(xué)們臉上洋溢的喜悅，無論多辛苦，多累，來找我都無所謂。只希望通過這些活動，同學(xué)們可以在高中生活中留下難得的美好回憶。 6.不足

在收獲的同時，我也看到了教學(xué)工作中存在的問題。由于班級人數(shù)眾多，知識落實明顯不到位，課后檢查不做，導(dǎo)致個別散學(xué)生不能按時掌握知識。

技能和技巧一直是我困惑的主要方面。新課程要求教師具備一定的能力，不僅限于口語和唱歌。面對即將到來的高二選修課，我知道自己會面臨更大的挑戰(zhàn)。

沒有華麗的語言，沒有花言巧語，默默奉獻于教育事業(yè)是我畢生的追求。

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高中音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇7

本人在以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)方針，制定高二級歌唱模塊學(xué)科的教學(xué)計劃。按計劃開展一系列的音樂教學(xué)與實踐活動，使學(xué)生在學(xué)校的課余音樂活動豐富多彩。現(xiàn)就教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認真開展高二級音樂特長生的視唱練耳、聲樂的教學(xué)。

高二音樂特長生共聲樂的教學(xué)。

聽記單音、雙音等；用節(jié)奏的擊拍法，把音樂的不同節(jié)奏擊打出了，在4/4各種不同的拍子進行訓(xùn)練，也結(jié)合朗讀節(jié)奏的方法先把節(jié)奏朗讀出來，手在臺面上擊拍，從易到難，逐步把練習(xí)的節(jié)奏曲拍好。

2、視唱的學(xué)習(xí)學(xué)生容易走音。老師先在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練學(xué)生唱準每一個基本音級的音高，結(jié)合視唱曲子多練習(xí)，只要多唱多練，才能真正的掌握每一首視唱曲。教師在鋼琴上把每一首樂曲彈出來，學(xué)生跟鋼琴一起演唱，為了防止學(xué)生太過于依賴鋼琴，我在教學(xué)生學(xué)習(xí)的時候，給出梅一題視唱曲的第一個音，然后讓學(xué)生把整條旋律唱下去。剛開始學(xué)生沒有鋼琴的音高概念，容易走音，但在大家的努力下，逐步地形成了沒有鋼琴也唱得比較準了，這都需要練習(xí)的過程。

二、鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，勤練藝術(shù)表演基本功。

練氣，對歌曲的每一個樂句都反復(fù)不斷地練習(xí)，做到合理的根據(jù)樂句進行呼吸，才能更好地把音樂的藝術(shù)形象表現(xiàn)出來，對高難度的演唱技巧才能逐步地得到提高。建議學(xué)生多自主學(xué)習(xí)，堅持每天早練。例如：在歌曲《花非花》中，要求學(xué)生用慢的速度演唱，其目的有利于初學(xué)的學(xué)生歌唱氣息的鍛煉；在高音的位置上，強調(diào)嘴的形狀偏向“O”型，使喉嚨打開，用上氣息；“U”母音較多，便于喉頭的穩(wěn)定。不斷演唱一些音樂作品，加強舞臺表演的能力，客服舞臺心理不穩(wěn)定的因素，積累經(jīng)驗。在指導(dǎo)黃文豪、莫麗蓉學(xué)習(xí)聲樂時采用一對一的方法進行教學(xué)，因材施教，多示范，多講解，讓學(xué)生在舞臺上多鍛煉，才能積累表演經(jīng)驗，也讓學(xué)生在音樂活動中不斷提高演出的能力。期末音樂特長生觀摩黃文豪演出《愿你有顆水晶心》、莫麗蓉《大海啊，故鄉(xiāng)》，在觀摩中鍛煉膽量。

三、鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校團委組織的音樂活動，使學(xué)生在音樂活動中得到進一步的鍛煉，不斷提高表演水平與能力。

學(xué)生會主辦的“校園十大歌手”大賽，組織高一、高二級同學(xué)積極參加。通過初賽、復(fù)賽、決賽的環(huán)節(jié)，評選出新興一中蘇敏雯等同學(xué)成為校園十大歌手。

班舞蹈《竹林仙蹤》獲得冠軍獎；高二（班舞蹈《詠春》、高二（班舞蹈《FLASHMOB快閃族》、高二（班舞蹈《江南雨》、高二（班歌舞《草原夜色美》獲二等獎；其他班級分別獲三等獎。學(xué)生用健康、自信的中學(xué)生形象塑造一個個生動、形象的藝術(shù)音樂形象，充分展現(xiàn)學(xué)生們的藝術(shù)表演能力和表演水平。

班同學(xué)。

四、積極參加我市、縣級音樂文化文娛活動。

ｘｘ市音樂家協(xié)會20ｘｘ年春節(jié)音樂會。我校彭璐老師高歌一曲《節(jié)日歡歌》為晚會增色不少；王震老師指揮的合唱團演唱多聲部作品，充分體現(xiàn)我市音樂藝術(shù)工作者對音樂藝術(shù)的熱情追求和我市的音樂氛圍。

積極參加社會音樂活動，不斷提高自我的音樂專業(yè)綜合能力。溫氏集團是我縣乃至全國的農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，為了使溫氏人人都學(xué)會演唱《溫氏之歌》，提升溫氏人的內(nèi)在修養(yǎng)與集團凝聚力，充分體現(xiàn)溫氏人精誠合作，共創(chuàng)美好明天的宏圖。20ｘｘ年12月溫氏集團開展了以演唱《溫氏之歌》為主的歌詠比賽。其中，筠城控股組織合唱團積極參加廣東省溫氏集團《溫氏之歌》歌詠大賽，由我指導(dǎo)合唱團的演唱技巧，不斷提高演唱水平，通過訓(xùn)練，我們的合唱團獲得了比賽第一名。同期，還進行溫氏集團《大華農(nóng)之歌》的歌詠大賽，我也指導(dǎo)了溫氏大華農(nóng)合唱團演唱《大華農(nóng)之歌》，在演唱的聲部協(xié)調(diào)配合上強調(diào)聲音的諧和統(tǒng)一，配上太陽花，邊唱邊做動作，使歌唱在比賽中獲第一名。

五、我今后努力的方向

一直以來，我嚴格要求自己，努力做好學(xué)生的楷模，嚴格要求自己，認真積極開展音樂教育工作。在工作中倡導(dǎo)學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，快樂地歌唱，教會學(xué)生熱愛生活、珍惜生命，愛護校園，保護環(huán)境。

高中音樂教學(xué)工作總結(jié) 篇8

作為一名高中音樂教師，我在這一年的教學(xué)中取得了一系列顯著的成果。我始終以激情和專業(yè)精神投入到每一堂課的準備和教學(xué)過程中，努力激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛和興趣。以下是我對這一年教學(xué)工作的總結(jié)。

一、創(chuàng)新教學(xué)方法

為了使學(xué)生更好地理解和體驗音樂，我嘗試了一系列創(chuàng)新的教學(xué)方法。我鼓勵學(xué)生通過合唱、演奏樂器和創(chuàng)作音樂等實踐活動來與音樂互動，在課堂上我也經(jīng)常組織小組活動和討論，讓學(xué)生們主動參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

二、提高音樂素養(yǎng)

在音樂素養(yǎng)方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽曲能力、鑒賞能力以及參與音樂活動的能力。我組織了音樂鑒賞比賽和演出，經(jīng)常安排學(xué)生們欣賞不同種類和風(fēng)格的音樂作品，讓他們能夠感受到不同音樂曲目的情感和審美價值。同時，我還推動學(xué)生參加學(xué)校音樂團體和社團活動，提高他們的合作意識和音樂表現(xiàn)能力。

三、提升課堂效果

為了提高課堂效果，我通過使用多媒體設(shè)備和演示軟件進行多媒體教學(xué)，給學(xué)生展示豐富的音樂資源和實例，讓他們能夠更加直觀地了解音樂的各個方面。此外，我積極引入互動教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生提問并進行問題探究與解答，促進他們的思維能力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

四、個性化輔導(dǎo)

我認識到每個學(xué)生在音樂方面的興趣和能力都有所不同，因此我致力于個性化輔導(dǎo)。在課后我和學(xué)生進行一對一的交流和指導(dǎo)，鼓勵他們發(fā)掘自己的潛力和興趣，提供個性化的學(xué)習(xí)資源和建議。我鼓勵學(xué)生多參與音樂比賽和外展活動，給予他們更多的舞臺和機會展示自己的才藝。

五、班級管理和家長溝通

班級管理和家長溝通是音樂教學(xué)成功的重要環(huán)節(jié)。我通過與班級代表和家長定期交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和需求，以便更好地調(diào)整和改進我的教學(xué)方法。我還會組織家長參觀課堂和學(xué)校音樂活動，讓他們更好地了解孩子的音樂學(xué)習(xí)情況，并與他們共同為孩子的音樂發(fā)展而努力。

總結(jié)：

通過一年的努力和實踐，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生們在音樂方面有了顯著的進步。他們對音樂展現(xiàn)出更濃厚的興趣和熱愛，不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出色，而且在音樂比賽和演出方面也獲得了較好的成績。我深感自豪和滿足。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己仍然有很多需要改進的地方，比如進一步提高學(xué)生的表演技巧和音樂創(chuàng)造能力，針對不同能力水平的學(xué)生制定更有針對性的教學(xué)計劃等。

作為一名高中音樂教師，我深知音樂對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的影響。我將繼續(xù)不斷努力，通過不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富多彩的音樂學(xué)習(xí)體驗，激發(fā)他們音樂潛能的同時培養(yǎng)他們的審美情趣和人文素養(yǎng)。

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