2024猴子和他們的母親讀后感(經(jīng)典3篇)

作者所寫(xiě)的作品讓讀者們感受頗深。?寫(xiě)讀后感可以讓我們更好地了解和理解身邊的人和事，幼兒教師教育網(wǎng)編輯選取了一篇極具參考價(jià)值的“猴子和他們的母親讀后感”，本文僅供參考之用希望能對(duì)您有所幫助！

猴子和他們的母親讀后感 篇1

今天，我讀了一個(gè)古典動(dòng)物故事——《猴子和他們的母親》，其中我印象最深的是猴子們的媽媽。

這個(gè)動(dòng)物故事講得是：猴子?jì)寢屔藘蓚€(gè)可愛(ài)的猴寶寶，他們分別叫小花和小黑。小花乖巧聽(tīng)話,小黑頑皮淘氣。

猴媽媽非常疼小花，對(duì)小黑卻不怎么關(guān)心。每次猴媽媽趕集，都給小花買(mǎi)他愛(ài)吃的棒棒糖。小黑喜歡吃烤玉米，但猴媽媽一次也沒(méi)賣(mài)給他過(guò)。為了促進(jìn)小花的智力發(fā)展，猴媽媽買(mǎi)了許多智力玩具，教他搭積木、拼拼圖，還教他唱歌，跳舞。而小黑呢，猴媽媽完全不管他，獨(dú)自在家門(mén)口玩泥巴。

到了晚上，猴媽媽也只抱著小花睡，她不喜歡小黑，嫌他臟。

一天早晨，猴媽媽起床了發(fā)現(xiàn)小花死了，原來(lái)是被媽媽睡覺(jué)時(shí)給悶死的。

而小黑卻一天一天慢慢長(zhǎng)大，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

從這個(gè)故事我明白了：過(guò)分的溺愛(ài)是不好的。

猴子和他們的母親讀后感 篇2

今天我讀了一篇有關(guān)

動(dòng)物的寓言故事——《猴子和他們的

母親》。

這篇故事講的是：從前，有一只猴

媽媽生了兩個(gè)小寶寶，一個(gè)取名小花，一個(gè)取名小黑。小花乖巧懂事，惹人喜愛(ài)，小黑頑皮可愛(ài)。

猴媽媽對(duì)小花疼愛(ài)有加，對(duì)小黑忽冷忽熱。每次去集市，猴子?jì)寢尪紩?huì)去集市，每次從集市回來(lái)，都有小花最喜歡的棒棒糖，而小黑最喜歡的烤玉米，猴子?jì)寢寷](méi)有給小黑買(mǎi)過(guò)。為了促進(jìn)小花的智力發(fā)展，母猴買(mǎi)了很多教育玩具，教它讀書(shū)、寫(xiě)字、積木、拼圖、唱歌、跳舞，至于小黑，母猴一點(diǎn)也不在乎他，讓他一個(gè)人在家門(mén)口玩泥巴。

晚上睡覺(jué)，猴子?jì)寢屢仓荒弥ㄋX(jué)，它不喜歡小黑，它太臟了。

第二天早上，猴子?jì)寢屚蝗话l(fā)現(xiàn)小花死了。她昨晚睡覺(jué)時(shí)把它悶死了。猴媽媽傷心的痛哭起來(lái)，非常后悔。可后悔、懊惱又有什么用呢？而小黑卻在一天一天的健康成長(zhǎng)起來(lái)。

這個(gè)故事告訴我們：有時(shí)候這個(gè)想法很好，但根本不會(huì)成功。希望越大，失望越大。做一個(gè)長(zhǎng)輩，放手，讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)自立。

猴子和他們的母親讀后感 篇3

今天我讀了一篇有關(guān)動(dòng)物的寓言故事——《猴子和他們的母親》。

這篇故事講的是：從前，有一只猴媽媽生了兩個(gè)小寶寶，一個(gè)取名小花，一個(gè)取名小黑。小花乖巧懂事，惹人喜愛(ài)，小黑頑皮可愛(ài)。

猴媽媽對(duì)小花疼愛(ài)有加，對(duì)小黑忽冷忽熱。每次到了趕集的時(shí)間，猴媽媽都會(huì)去趕集，而每次趕集回來(lái)，都有小花最喜歡吃的棒棒糖，而小黑最?lèi)?ài)吃的烤玉米，猴媽媽一次都沒(méi)有幫小黑買(mǎi)過(guò)。猴媽媽為了促進(jìn)小花的智力發(fā)展，花錢(qián)買(mǎi)了許多益智玩具，還教它讀書(shū)、寫(xiě)字、搭積木、拼圖、唱歌和跳舞……而小黑呢，猴媽媽一點(diǎn)兒也不管它，任它獨(dú)自一人在家門(mén)口玩泥巴。到了晚上睡覺(jué)的時(shí)候，猴媽媽也只抱著小花睡，它不喜歡小黑，嫌它太臟了。

第二天的早晨，猴媽媽突然發(fā)現(xiàn)小花已經(jīng)死了，是自己昨天晚上睡覺(jué)時(shí)把它悶死的。猴媽媽傷心的痛哭起來(lái)，非常后悔?？珊蠡?、懊惱又有什么用呢？而小黑卻在一天一天的健康成長(zhǎng)起來(lái)。

這個(gè)故事告訴我們：有時(shí)候想法很好，可是不一點(diǎn)會(huì)成功，所謂希望越大，失望就會(huì)越大。做長(zhǎng)輩的要放手，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)自立。

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海洋百科讀后感(經(jīng)典3篇)

書(shū)籍是我們了解世界的一種手段，在作者寫(xiě)的作品中總有一些讓自己深有感觸的故事情節(jié)。寫(xiě)好一篇讀后感要具備哪些要素？下面的內(nèi)容主題為“海洋百科讀后感”，是欄目小編為你整理的。

海洋百科讀后感 篇1

《海洋》——我們的搖籃

你知道海水為什么是咸的嗎？你知道雨是怎樣來(lái)的嗎？你知道海洋里有火山嗎？……這些疑問(wèn)，我從中國(guó)大百科全書(shū)出版社出版的《中國(guó)國(guó)家地理自然百科系列——海洋》一書(shū)中，找到了答案。它是我暑假里最喜歡閱讀的一本書(shū)。

書(shū)中有大量令人驚嘆的照片和短小精悍的解說(shuō)，圖文并茂。它們用來(lái)說(shuō)明海洋環(huán)境的多樣性和復(fù)雜性。書(shū)中還包含了氣候變化、污染、自然資源、臺(tái)風(fēng)、海嘯、遭受威脅的海洋生物以及海洋保護(hù)等與我們的生活休戚相關(guān)的許多知識(shí)。例如，雨水的形成。首先海水蒸發(fā)形成水蒸汽，凝結(jié)成云，然后氣流將云推送至內(nèi)陸，以雨、雪、霧的形式降落，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。設(shè)想一下，如果沒(méi)有雨水，地球像火星一樣荒涼，人類(lèi)就無(wú)法生存。

海洋是人類(lèi)的搖籃。大約在6500萬(wàn)年前，海洋中生存著一種單細(xì)胞物種，它們叫“藻青菌”，可以像植物一樣進(jìn)行光合作用，利用太陽(yáng)光為自己提供養(yǎng)分。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化，演變成今天我們能見(jiàn)到的豐富多彩的生命體，其中就包含人類(lèi)。今天，在澳大利亞西部的鯊魚(yú)灣，仍然存活著地球上唯一一處藻青菌的疊層石。

可是，現(xiàn)在人們?yōu)榱松a(chǎn)和生活，毫無(wú)節(jié)制地攫取海洋中的資源：漁業(yè)資源、植物資源、礦產(chǎn)資源……同時(shí)又肆無(wú)忌憚地向海洋排放各種各樣的有毒物質(zhì)。海洋污染在加重，海洋環(huán)境在惡化，物種在消失，怎么辦呢？

來(lái)吧，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，共同地去探究海洋的奧秘。利用知識(shí)來(lái)保護(hù)我們的搖籃——海洋。

海洋百科讀后感 篇2

我今天早上收拾自己的書(shū)柜,整理過(guò)程中,整理出來(lái)《海洋百科》這本書(shū),于是津津有味的看起來(lái),知道了有:地中海,紅海,波羅的海,黑海,北海,白令海,阿拉伯海,渤海,南海。我就給大家說(shuō)下我們國(guó)家的渤海和南海吧。

渤海是在我們國(guó)家的遼東半島和山東半島,南北長(zhǎng)大約556千米,東西寬約340千米,主要由北部遼東灣,西部渤海灣,南部萊州灣,中央淺海盆地和渤海海峽組成。海底有豐富的天然氣和石油資源,勝利油田和大港油田就位于渤海海域。長(zhǎng)蘆鹽場(chǎng)基地,是我們國(guó)家最大的海鹽基地。盛產(chǎn)對(duì)蝦,蟹,帶魚(yú),黃花魚(yú)等等。

南海,我們又叫南中國(guó)海,南北長(zhǎng)約2970千米,東西長(zhǎng)約1670千米,南海分為東沙群島,西沙群島,南沙群島,我們國(guó)家最南端是一個(gè)叫曾母暗沙的。目前越南,菲律賓等國(guó)家都和我們國(guó)家南海有主權(quán)紛爭(zhēng)。

我們要捍衛(wèi)我們國(guó)家的每一寸土地!爭(zhēng)取我們這一代人,能夠完全收到國(guó)家的手中!!!

海洋百科讀后感 篇3

今天，我讀了《海洋秘密大百科》這本書(shū)，覺(jué)得很有意思。這本書(shū)共分五個(gè)部分，分別是海洋奧秘、海洋縱覽、海洋與氣候、大海的子民和人類(lèi)與海洋。

其中，人類(lèi)與海洋的這一部分給我的印象最深，也最發(fā)人深思。文章一開(kāi)始是寫(xiě)哥倫布、麥哲倫和伽馬的遠(yuǎn)航，中間是關(guān)于海上運(yùn)輸?shù)囊恍﹥?nèi)容，而最后則一針見(jiàn)血的寫(xiě)出了現(xiàn)在海洋污染的嚴(yán)重性。書(shū)中加上了許多讓人觸目驚心的圖片，整個(gè)部分介紹了海洋帶給人類(lèi)的許多好處和人類(lèi)對(duì)大海饋贈(zèng)的回報(bào)，讓我看了心里有一種說(shuō)不出的滋味。

海洋是生命的搖籃，孕育了數(shù)不勝數(shù)的生命，也帶給了人類(lèi)無(wú)盡的財(cái)富。人們常常用大海來(lái)形容一個(gè)人的心胸有多么的開(kāi)闊，大海的胸懷更是博大無(wú)邊的，它默默的接納了從一條條江河滾滾而來(lái)的污染物，又以自身的自?xún)艋δ軄?lái)慢慢的來(lái)消化這些污染物，就象一個(gè)人每天吃飯一樣吃好了以后經(jīng)過(guò)消化再吸收，大海它也像一個(gè)人一樣，吃多了也會(huì)撐著，現(xiàn)在的海洋就已經(jīng)被撐壞了，可人類(lèi)還在不停的喂它，而且喂的還是有毒的污染物。

海洋是巨大的，大到它占全地球面積的三分之二，但也經(jīng)不起人們無(wú)度的索取和破壞。讓我們的大海休息休息吧，哪怕休息一天也是好的。

寄諸用明書(shū)讀后感(經(jīng)典3篇)

大家讀完作品后，都會(huì)有很多收獲。在讀好原文的基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)讀后感可以把我們對(duì)文章的理解描寫(xiě)出來(lái)，幼兒教師教育網(wǎng)小編精選了一份題為“寄諸用明書(shū)讀后感”的文章希望大家能夠喜歡，非常榮幸邀請(qǐng)您瀏覽本頁(yè)內(nèi)容！

寄諸用明書(shū)讀后感 篇1

《寄諸用明書(shū)》讀后感

《寄諸用明書(shū)》是中國(guó)古代教育家蔡松年所著的一部散文集，這部書(shū)集中了蔡松年在教育實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，對(duì)于當(dāng)代教育發(fā)展仍然具有重要的借鑒意義。在閱讀完這本書(shū)后，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。

首先，蔡松年在書(shū)中講述了自己對(duì)于兒童教育的獨(dú)特見(jiàn)解。他認(rèn)為教育應(yīng)該注重培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，而非機(jī)械填鴨式的灌輸知識(shí)。他提出了“質(zhì)問(wèn)教育”的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出問(wèn)題，并思考問(wèn)題的解決方法。這種教育方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)代社會(huì)對(duì)于人才的需求，只有注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和問(wèn)題解決能力，才能更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需求。

其次，蔡松年在書(shū)中強(qiáng)調(diào)了對(duì)于師生關(guān)系的重視。他認(rèn)為教育是一種心靈交流，師生之間應(yīng)該保持良好的溝通和理解。他提出了“知書(shū)達(dá)理”的觀點(diǎn)，他認(rèn)為一個(gè)好的教師應(yīng)該不僅要有豐富的知識(shí)，還要能夠與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。只有建立起親密而和諧的師生關(guān)系，學(xué)生才能在教師的指導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。我深感作為一名教育者，需要注重與學(xué)生的溝通和交流，傾聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn)，及時(shí)給予他們正確的引導(dǎo)和幫助。

最后，蔡松年在書(shū)中還強(qiáng)調(diào)了教育的社會(huì)責(zé)任。他提出了“以教育為國(guó)家興衰”的觀點(diǎn)，他認(rèn)為一個(gè)國(guó)家的興衰與教育的發(fā)展息息相關(guān)。他呼吁教育者要有社會(huì)責(zé)任感，要牢記自己是國(guó)家和民族的脊梁，通過(guò)教育為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)不僅僅是一種職業(yè)，更是一種使命和責(zé)任。作為一名教育者，我們應(yīng)該始終以國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展為己任，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的優(yōu)秀人才。

通過(guò)閱讀《寄諸用明書(shū)》，我對(duì)教育的本質(zhì)和目標(biāo)有了更加深刻的理解，對(duì)于當(dāng)代教育事業(yè)的發(fā)展也有了更加明確的方向。這本書(shū)不僅是一本關(guān)于教育的經(jīng)典著作，更是一本為教育者指引道路的指南。讀完這本書(shū)后，我深受啟發(fā)和教益，堅(jiān)定了我從事教育工作的信心和決心。我將會(huì)在自己的工作中不斷努力，為培養(yǎng)更多有用之才而貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的教育工作者能夠讀到這本書(shū)，從中汲取智慧與力量，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

寄諸用明書(shū)讀后感 篇2

這樣的一段文字和諸用明先生的介紹，都在下面的注釋當(dāng)中更加的詳細(xì)。大家可以從中去更多的了解和理解。讀到這兒還沒(méi)有進(jìn)入正文的時(shí)候，我已經(jīng)為之非常的感動(dòng)，更加的明確，人這一生，到底是來(lái)求什么的?教育子女該教什么?真正成就子孫后代的，那個(gè)要點(diǎn)在哪里呢?同樣我們作為老板、企業(yè)家，我們真正的利益員工成就他人，我們能給予人家最寶貴的難道是金錢(qián)或者是一官半職嗎?這些都不是，那么我們?cè)撛趺磥?lái)理解呢?

接下來(lái)我們先來(lái)看正文，5.1先生對(duì)妻弟說(shuō)，收到你的來(lái)信，從信中完全能夠看出，你近來(lái)學(xué)問(wèn)功夫又長(zhǎng)進(jìn)了，我很是高興。先生高興在哪里呢?意思是認(rèn)可妻弟啊，他為道日增的功夫，作為“君子惟患學(xué)業(yè)之不修，科第遲速，所不論也?！边@句話就像我們前面所學(xué)過(guò)的，作為君子不患妨功，惟患奪志 。君子謀道不謀食，君子憂道不憂貧。這正如孔老夫子所說(shuō)的是一樣的道理。在第一段的字里行間呢，我們或許都能夠感受到，妻弟與先生在請(qǐng)教關(guān)于科舉及第的探討。先生對(duì)此大而化之，說(shuō)我對(duì)賢弟的期望不在于此。若你也能夠考上了，告我一聲就行了。對(duì)這個(gè)科舉登第，就這樣淡淡的說(shuō)了一句，以此了之。

接下來(lái)我們看5.2當(dāng)中，先生再一次肯定自己的態(tài)度，講到說(shuō)去年，諸賢侄，各位侄兒，去參加科舉考試。假如他們真的考上了，豈不麻煩了嗎?必誤了他們一生的前途。對(duì)此我們一定會(huì)感覺(jué)到吃驚，我們的子女從小入學(xué)后，就開(kāi)始考啊考，都寄予百分之百的心力，渴望他們考中得獎(jiǎng)。

可先生為什么要這樣說(shuō)，為什么認(rèn)為考上了那就會(huì)耽誤終身呢?我們接下來(lái)看原文中所說(shuō)的“凡后生美質(zhì)，須令晦養(yǎng)厚積。天道不翕聚，則不能發(fā)散，況人乎?”意思是說(shuō)，凡是天資優(yōu)秀的年輕人，一定要讓他們韜光養(yǎng)晦，收斂自己的光芒，不要輕易發(fā)散。天都是順應(yīng)著自然而然的規(guī)律閉合翕聚的。何況人乎?

我們?cè)倏聪乱痪洹盎ㄖ~者無(wú)實(shí) ，為其華美太發(fā)露耳 ?！币馑加衷谡f(shuō)，一棵樹(shù)上花開(kāi)的太多了，太茂盛了，反而結(jié)不出果子來(lái)，是因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)全都在花上。開(kāi)的繁多，美麗上面了，生發(fā)顯露的太過(guò)度的緣故了。所以呢，不能夠結(jié)果。以此我們可以對(duì)照，我們關(guān)于做人也是這樣，下了一點(diǎn)功夫，有一點(diǎn)成績(jī)，就趕緊發(fā)露出去，一點(diǎn)精神頭還沒(méi)有轉(zhuǎn)化成能量的時(shí)候，就已經(jīng)耗盡了，便成為輕浮的人，單薄的人。哪里還談得上涵養(yǎng)，什么厚積呢?當(dāng)然這樣的人，是無(wú)法承載重任的，我們?nèi)绻@樣做，就可惜了大有作為的年輕人。所以有句話說(shuō)：少年得志大不幸。

在最后一段，先生講到了自己，在背景簡(jiǎn)介當(dāng)中啊，有一句話，先生說(shuō)：“先生立教皆經(jīng)實(shí)踐，故所言懇篤若此。”這句話我也想到，五百年后的今天，先生的話，為拯救人心的寶訓(xùn)，這正是實(shí)踐出真知。真理是經(jīng)得住時(shí)間、空間、歷史長(zhǎng)河的檢驗(yàn)的，他自己不求高官，不想厚祿。在他四十歲已經(jīng)悟道的時(shí)候，對(duì)自己的妻弟，依然謙卑中肯，說(shuō)自己吾學(xué)未成啊!歲月不待人啊!再過(guò)幾年精力衰退了，還想有所成就，或者是能夠去勉勵(lì)你們的話，那是難以為之了。

我們看陽(yáng)明先生心懷天下，何曾把自己的榮辱得喪放在心上?對(duì)于妻弟，對(duì)后人，這樣的一番忠告，如果我們還不顧一切一意孤行，安得不盡患，一切啊，都會(huì)廢掉的，乃至成為后世大患，以上就是整篇短文的大致的意思。

同學(xué)們我們也可以看到短小的一篇文章，或許我講的也不是能夠很清晰。但是如果多讀，多讀幾遍，自然就能夠明白其中完全通透的道理。告訴我們自己，從年輕的時(shí)候，就要韜光養(yǎng)晦，君子重在修養(yǎng)品德，才能夠?qū)⒆訉O后代導(dǎo)之以正，為子孫后代注入能量。

同樣最為一個(gè)老板，企業(yè)家我們能夠拿什么報(bào)答跟隨著我們一起拼搏這樣的員工和兄弟姐妹，那就是真正喚醒他們心中的良知，幫他們共同找到內(nèi)心的寶藏，使他們真正的擁有智慧，積累福德，為家族為社會(huì)，有所貢獻(xiàn)。有志于道德者，功名不足以累其心;有志于功名者，富貴不足以累其心啊!凡為人，祖祖輩輩，重在培根固德，此生方能無(wú)怨無(wú)悔。

寄諸用明書(shū)讀后感 篇3

《寄諸用明書(shū)》寫(xiě)于陽(yáng)明先生四十歲時(shí)。諸用明是陽(yáng)明先生的妻弟，一個(gè)樂(lè)善好施之人，才華橫溢卻不求仕途，深得陽(yáng)明先生賞識(shí)。但陽(yáng)明先生得知他兒子參加科第考試，擔(dān)心反而耽誤了這倆侄兒的未來(lái)，就寫(xiě)此信提醒了一番?！胺埠笊蕾|(zhì)須令晦養(yǎng)厚積。天道不翕聚,則不能發(fā)散,況人乎?花之千葉者無(wú)實(shí),為其華美太發(fā)露耳?！笔沁@篇文章的精華所在。他的意思是人生最重要的階段是少年時(shí)期，應(yīng)該“晦養(yǎng)厚積”，不被功名所束縛，才能成為圣人，這呼應(yīng)了陽(yáng)明先生十二歲就認(rèn)為讀書(shū)是做圣賢的抱負(fù)。在王x明先生年譜時(shí)說(shuō)道，他二十二歲在南宮進(jìn)士考試時(shí)落第了，同考試的舍友以不中第為恥，但王x明先生卻笑著說(shuō)：“汝以不得第為恥，吾以不得第動(dòng)心為恥?！奔词钦f(shuō)王x明先生不以不中進(jìn)士為恥，但如果不中進(jìn)士而動(dòng)了心，這反而是恥辱，說(shuō)明了先生漠視功名，一心只想成為圣賢。最后一段則反映了先生在有限的人生時(shí)不待我、只爭(zhēng)朝夕的緊迫感。

這篇文章雖然不長(zhǎng)，卻充分體現(xiàn)了陽(yáng)明先生淡薄功名的態(tài)度和不懈追求圣賢之道的人生觀，令人非常佩服!

參加致良知學(xué)習(xí)小組已經(jīng)兩個(gè)多月，小組要求我們每隔一天要自學(xué)一篇，并和同修們分享一下心得。因工作很繁忙，出差頻繁，第一遍也只能粗讀。到發(fā)公眾號(hào)時(shí)，就倒逼自己再精讀幾篇，每讀一次都有新的體會(huì)，而且越學(xué)越有興趣，收獲也越來(lái)越大。但要把文言文翻譯出來(lái)就顯得有點(diǎn)吃力，找不到參考書(shū)籍，網(wǎng)上也基本上找不到參考譯文，只能憑著導(dǎo)讀的提示和自己的理解來(lái)譯，感覺(jué)譯得還是不太到位。所以，也期待能得到同修們及朋友們的指導(dǎo)，歡迎交流，相互砥礪前行。

原文：

得書(shū)，足知邇來(lái)學(xué)力之長(zhǎng)，甚喜!君子惟患學(xué)業(yè)之不修，科第遲速，所不論也。況吾平日所望于賢弟，固有大于此者，不識(shí)亦嘗有意于此否耶?便中時(shí)報(bào)知之。

階陽(yáng)諸侄聞去歲皆出投試，非不喜其年少有志，然私心切不以為然。不幸遂至于得志，豈不誤卻此生耶!凡后生美質(zhì)，須令晦養(yǎng)厚積。天道不翕聚，則不能發(fā)散，況人乎?花之千葉者無(wú)實(shí)，為其華美太發(fā)露耳。諸賢侄不以吾言為迂，便當(dāng)有進(jìn)步處矣。

書(shū)來(lái)勸吾仕，吾亦非潔身者，所以汲汲于是，非獨(dú)以時(shí)當(dāng)斂晦，亦以吾學(xué)未成。歲月不待，再過(guò)數(shù)年，精神益弊，雖欲勉進(jìn)而有所不能，則將終于無(wú)成。皆吾所以勢(shì)有不容已也。但老祖而下，意皆不悅，今亦豈能決然行之?徒付之浩嘆而已!

參考譯文(譯自夏涼冬暖)

接到來(lái)信，知道你近來(lái)學(xué)識(shí)增長(zhǎng)，非常高興!君子只擔(dān)心學(xué)問(wèn)沒(méi)有修好，對(duì)于科第能不能中或者早中遲中都是不去追求的。況且我平時(shí)對(duì)賢弟的期望都不僅是如此的，但不知道賢弟是否也有意于此事?所以寫(xiě)信告知你。

聽(tīng)說(shuō)階、陽(yáng)兩位侄子去年都出去參加科第考試，不是我不欣賞他們年少有志，但我內(nèi)心卻對(duì)此卻不以為然。如果他們能夠中第，但豈不會(huì)因此而耽誤了終生啊!年輕人要有成就，必須令其收斂修養(yǎng)而厚積薄發(fā)。正如天體運(yùn)行還沒(méi)有形成聚氣，則不能發(fā)散，何況是人呢?花如果有千葉但無(wú)果實(shí)，就是因?yàn)槿A美外表太早發(fā)散了。如果兩位賢侄不認(rèn)為我此番言語(yǔ)是迂腐，就會(huì)有進(jìn)步的空間了。

好多人來(lái)信勸我為官之事，我也不是潔身自好不理解。之所以急急提醒你，并不是我僅僅覺(jué)得應(yīng)該收斂隱晦，也是因?yàn)槲也](méi)有學(xué)成之故。歲月不待，再過(guò)幾年，精神會(huì)越來(lái)越差，屆時(shí)雖然想長(zhǎng)進(jìn)也會(huì)心有余而力不足，則將會(huì)一事無(wú)成!所以我認(rèn)為形勢(shì)不容自己了。要去地下見(jiàn)老祖宗，也會(huì)無(wú)顏面，所以現(xiàn)在怎么能貿(mào)然處事呢?所以經(jīng)常會(huì)有光陰白白付出的嘆息啊!

諸用明是陽(yáng)明先生妻子的弟弟，這位妻弟一生好學(xué)，有才華，但是他并沒(méi)有追求功名利祿。在他一生當(dāng)中，秉持著“為善最樂(lè)”四個(gè)字。尤其是在他的兩個(gè)兒子都學(xué)日有成，登賢薦秀，別人們都非常贊嘆的時(shí)候，他也沒(méi)有動(dòng)心。那個(gè)時(shí)候鄉(xiāng)人們都說(shuō)：“此亦為善最樂(lè)之效矣!”此亦為善最樂(lè)之效，這句話我理解有兩個(gè)意思，一個(gè)是說(shuō)你諸老先生一生以為善最樂(lè)，您看善有善報(bào)，自然地得到了這樣的效應(yīng)。另一層的意思是說(shuō)呢，您一生為善最樂(lè)，當(dāng)兒子都考取功名以后，你也是更加的歡喜了吧?

特別是在第二點(diǎn)上，我們也能夠感同身受，咱們作為父母，當(dāng)然有兒女能夠成才，特別是有功成名就的時(shí)候，一定會(huì)非常的滿意。這也是人之常情，但是諸用明先生笑曰，笑著說(shuō)：“為善之樂(lè)，大行不加，窮舍不損，豈顧于得失榮辱之間而論之?”對(duì)這句話，我也是這樣理解的，為善之樂(lè)，心上的這個(gè)樂(lè)啊，不需要外面的任何的`東西為它增加一分或者減少一分。榮華富貴增加不了，身居陋室也減少不了。身外的榮辱得喪又怎么能與之相提并論呢?

2024杰克與豆蔓讀后感(經(jīng)典四篇)

是否想更深入地了解“杰克與豆蔓讀后感”下面的資料或能幫到你，在欣賞完作者寫(xiě)的作品之后，我深深被閱讀的魅力所折服。?讀后感是一個(gè)展現(xiàn)您對(duì)書(shū)籍領(lǐng)悟的機(jī)會(huì)，一篇優(yōu)秀的作品讀后感是怎么寫(xiě)的？歡迎大家閱讀本文但請(qǐng)注意內(nèi)容僅供參考之用！

杰克與豆蔓讀后感【篇1】

大家應(yīng)該也讀過(guò)這本書(shū)吧，這本書(shū)里的東西真神奇！

杰克與豆蔓這本書(shū)里寫(xiě)了一個(gè)貧窮的放牛的一家人，小孩杰克，從小父親就去世了，可憐極了。只得和母親一起靠賣(mài)牛奶換幾個(gè)錢(qián)和種田來(lái)維持每一天的生活。有一天，他們的奶牛擠不出牛奶了，杰克把這頭奶牛給賣(mài)給了一個(gè)老爺爺，換來(lái)了一個(gè)魔豆，高興地跑回了家，母親一聽(tīng)杰克這么一說(shuō)生氣的說(shuō)：一頭奶牛卻換來(lái)了一顆豆子，以后叫我們?cè)趺瓷畎?！說(shuō)完把種子丟到了土里，第二條長(zhǎng)出了一顆和天一樣高的豆蔓。杰克爬到頂上，有個(gè)城堡，這是一個(gè)食人鬼的家，杰克向食人鬼的妻子要東西吃，她很善良給了杰克一些食物一會(huì)兒食人鬼回來(lái)了他的妻子把杰克藏起來(lái)了，食人鬼把偷來(lái)的錢(qián)放在桌子上，喝了幾杯酒就醉了。杰克趁機(jī)把錢(qián)帶回家，第二次也這樣子，把一只會(huì)下金蛋的雞偷下來(lái)了，不就把母雞給累死了錢(qián)也用完了。又去把食人鬼偷到的東西帶走，這次是一把豎琴，偷的時(shí)候把食人鬼驚醒了，幸好及時(shí)把豆蔓砍倒了，食人鬼掉下來(lái)摔死了。就這樣杰克也就用自己的雙手做出幸福，最后過(guò)上了幸福的日子！

杰克與豆蔓讀后感【篇2】

《杰克與豆蔓》是一部經(jīng)典的英國(guó)童話故事，無(wú)論是孩子還是成人都會(huì)對(duì)這個(gè)故事中充滿魔法和冒險(xiǎn)的世界產(chǎn)生濃厚的興趣。這個(gè)故事將我們帶到了一個(gè)神奇的世界，讓我們跟隨著杰克一起經(jīng)歷了一次不可思議的旅程。

故事中的杰克是一個(gè)非常貧窮的農(nóng)民，他的媽媽不得不出售掉他們唯一的一頭奶牛。然而在這里，我們看到了一個(gè)從奶牛身上產(chǎn)生奇跡的魔法元素，這也就是豆蔓的由來(lái)。毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)故事中的魔法元素與杰克的冒險(xiǎn)之旅相互交融，給讀者帶來(lái)了無(wú)窮的想象空間。

故事中的杰克并不滿足于此，他在自家的農(nóng)田中種植了這顆神奇的豆蔓。第二天早上，他發(fā)現(xiàn)豆蔓已經(jīng)長(zhǎng)到了天上，而他自己也由此獲得了爬上去的決心。故事中描述的杰克仿佛給了我們一種無(wú)窮的力量，讓我們相信只要有勇氣和決心，我們就能夠克服一切困難。這一點(diǎn)在沿著豆蔓爬上天空的旅程中得到了完美的展現(xiàn)。

故事中的環(huán)境變化也給我們帶來(lái)了新奇之感。杰克爬上了豆蔓之后，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的王國(guó)，那里有巨人和散發(fā)著奇妙氣息的花園。對(duì)于我們這些讀者而言，這個(gè)世界完全超出了我們的想象。我們也開(kāi)始期待著杰克在這個(gè)神秘而有趣的王國(guó)中會(huì)有怎樣的遭遇。

故事中也提到了杰克與巨人之間的“關(guān)系”。雖然杰克一開(kāi)始對(duì)巨人的恐懼和敬畏，但后來(lái)他充分展示了自己的機(jī)智和勇敢。他成功的從巨人手中偷走了寶貝并滑落到了地面。杰克的勇敢行為不僅給了我們一個(gè)好榜樣，也告訴我們只要充滿勇氣面對(duì)困難，我們一定能夠成功。

除了故事情節(jié)本身外，對(duì)于我而言，這個(gè)故事還帶給了我一些深刻的啟示。我明白到勇氣和決心的重要性。當(dāng)困難面前時(shí)，只有勇敢去面對(duì)，才能夠取得成功。我意識(shí)到了我們不能僅僅滿足于現(xiàn)狀。杰克并沒(méi)有停止在豆蔓上的冒險(xiǎn)，他一直向前，希望能夠獲得更多。這也是我想要追求的精神。

《杰克與豆蔓》是一個(gè)充滿冒險(xiǎn)與魔法的童話故事，它通過(guò)杰克的故事告訴了我們關(guān)于勇氣、決心和追求夢(mèng)想的重要性。從這個(gè)故事中，我們不僅可以看到一個(gè)普通農(nóng)民的勇敢與堅(jiān)持，還能感受到那個(gè)特殊世界的神奇和奇妙。無(wú)論是孩子還是成年人，我們都可以從中獲得啟發(fā)和激勵(lì)。這個(gè)故事將永遠(yuǎn)留在我的心中，它是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的一段經(jīng)歷。

杰克與豆蔓讀后感【篇3】

《杰克與豆蔓》是一部著名的童話故事，它講述了一個(gè)勇敢的年輕人杰克與巨人搏斗的故事。故事中的精彩情節(jié)以及人物形象都給我留下了深刻的印象。

故事開(kāi)始，我們見(jiàn)到了主人公杰克。他是一個(gè)年輕而勇敢的農(nóng)夫，他家里很窮，只有一頭奶牛。由于一場(chǎng)意外，他不得不賣(mài)掉它。這時(shí)，一個(gè)神秘人給了杰克一顆神奇的豆子，但有一點(diǎn)需要注意的是，這顆豆子是標(biāo)致瑪兒送給杰克的生日禮物。

盡管其他人都在嘲笑他們，認(rèn)為杰克是個(gè)愚蠢的騙子，但杰克并沒(méi)有灰心喪氣。第二天早上，他發(fā)現(xiàn)豆蔓長(zhǎng)到了天空。他毫不猶豫地決定爬上豆蔓，看看會(huì)發(fā)生什么。

當(dāng)杰克開(kāi)始沿著豆蔓往上爬時(shí)，我不禁心生敬佩。他毫無(wú)畏懼，努力攀爬，毫不知疲。這種堅(jiān)持不懈的精神教育了我，告訴我無(wú)論遇到什么困難，只要堅(jiān)持下去，最終就會(huì)有好結(jié)果。

當(dāng)杰克到達(dá)云層時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一個(gè)巨人的國(guó)度。這個(gè)巨人非常兇猛，他吃人不吐骨頭。但是，杰克并沒(méi)有被他嚇倒。相反，他利用自己的智慧和勇氣，成功地打敗了巨人。

杰克與巨人的斗爭(zhēng)，教給了我很多關(guān)于勇氣和智慧的重要教訓(xùn)。它告訴我，外表看起來(lái)強(qiáng)大的人并不總是無(wú)敵的。只要我們有智慧和勇氣，就能夠克服一切困難。

在擊敗巨人的過(guò)程中，杰克還救出了許多被巨人擄走的人們。這展現(xiàn)出了杰克的善良和溫暖的一面。他并不只是一個(gè)普通的英雄，他關(guān)心他人并愿意幫助他人。

回到家鄉(xiāng)后，杰克得到了一筆巨款，使他的家庭擺脫貧困。通過(guò)自己的努力，他改變了自己的命運(yùn)，也讓家人擺脫了困境。這個(gè)故事傳遞給我一種希望和力量，讓我相信只要努力，就能夠改變自己的生活。

小編認(rèn)為，《杰克與豆蔓》這個(gè)故事給了我很多啟示和激勵(lì)。它教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神、勇氣和智慧的重要性，以及善良和溫暖的力量。通過(guò)這個(gè)故事，我認(rèn)識(shí)到只要我們相信自己，堅(jiān)持努力，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，并創(chuàng)造美好的未來(lái)。

與其他童話故事不同的是，《杰克與豆蔓》以其獨(dú)特的情節(jié)和深刻的寓意吸引了人們的目光。它讓我明白了困難并不可怕，只要我們勇往直前，相信自己，就能夠克服一切。它也向我展示了善良和正義的力量，以及通過(guò)努力改變命運(yùn)的可能性。這個(gè)故事的啟示不僅適用于孩子，對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)也是有價(jià)值的?！督芸伺c豆蔓》是一部充滿智慧和勇氣的童話故事，它永遠(yuǎn)會(huì)在人們的心中閃耀。

杰克與豆蔓讀后感【篇4】

《杰克與豆蔓》讀后感

《杰克與豆蔓》是英國(guó)倫敦的一個(gè)童話故事，它是西方文學(xué)中最著名的童話之一。故事講述的是一個(gè)年輕的貧窮男孩杰克，在一次逃難的過(guò)程中，獲得了一個(gè)神奇的豆莢，通過(guò)爬上這個(gè)豆蔓，進(jìn)入了一個(gè)巨人世界，與那里的巨人展開(kāi)了一系列刺激令人興奮的冒險(xiǎn)。

這個(gè)故事的主要內(nèi)容是關(guān)于杰克與巨人之間的斗爭(zhēng)。通過(guò)這個(gè)故事，我們可以看到杰克如何通過(guò)智慧和勇氣戰(zhàn)勝了巨人，救出了人質(zhì)，最終榮歸故里。這個(gè)故事向我們展示了勇敢和智慧的力量，教育我們?cè)谏钪幸赂颐鎸?duì)困難，不放棄追求自己的目標(biāo)。

故事中的杰克是一個(gè)充滿勇氣和決心的年輕人。他很聰明，能夠利用自己的智慧解決問(wèn)題。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有糧食可吃時(shí)，他不絕望也不放棄，而是將剩下的家產(chǎn)換成了一顆神奇的豆莢。他將豆子種在了一個(gè)神秘的地方，然后在一夜之間，它長(zhǎng)成了一根高達(dá)天空的大豆藤。杰克勇敢地爬上藤蔓，進(jìn)入了一個(gè)巨人的世界。

在巨人的世界里，杰克面臨了各種各樣的危險(xiǎn)。他發(fā)現(xiàn)巨人非常惡心和殘忍，他們喜歡吃人類(lèi)，甚至還有一名巨人食人族。但是，杰克并沒(méi)有被嚇倒，相反，他利用自己的智慧和機(jī)智來(lái)對(duì)抗巨人。他用書(shū)袋撕開(kāi)巨人之間的紅繩，導(dǎo)致他們跌進(jìn)深淵。他找到了巨人并救出他們關(guān)押的人質(zhì)，使他們獲得自由。

通過(guò)《杰克與豆蔓》這個(gè)故事，我學(xué)到了很多東西。勇敢和智慧是非常重要的品質(zhì)。杰克沒(méi)有放棄，而是用自己的智慧和決心戰(zhàn)勝了困難，在巨人的世界里取得了勝利。他用機(jī)智和智謀解決了許多問(wèn)題，最終獲得了勝利。這讓我明白，在生活中，我們不能退縮，要用勇氣和智慧面對(duì)困難。

這個(gè)故事還告訴我們，團(tuán)結(jié)合作是很重要的。在杰克的冒險(xiǎn)中，他救出了一群被巨人囚禁的人質(zhì)。他們一起合作，最終取得了勝利。這告訴我們，在困難時(shí)，團(tuán)結(jié)合作可以產(chǎn)生巨大的力量，使我們能夠克服與戰(zhàn)勝困難。

《杰克與豆蔓》是一本充滿冒險(xiǎn)和刺激的童話故事。通過(guò)閱讀這個(gè)故事，我學(xué)到了很多關(guān)于勇敢、智慧和團(tuán)結(jié)合作的重要價(jià)值觀。這個(gè)故事激發(fā)了我面對(duì)困難時(shí)的勇氣，并教會(huì)了我如何通過(guò)智慧和機(jī)智解決問(wèn)題。它是一本富有教育意義的童話故事，不僅能夠娛樂(lè)我們，還能夠傳遞一些重要的人生智慧。我希望更多的人能夠閱讀這個(gè)故事，并從中受益。

草房子讀后感經(jīng)典9篇

在作者寫(xiě)的作品中，人物的情感描寫(xiě)細(xì)膩。我們?cè)趯?xiě)讀后感的時(shí)候，要密切聯(lián)系實(shí)際，這是讀后感的重要內(nèi)容，為了您的最大利益欄目小編特別編輯了這篇“草房子讀后感”，希望您能夠?qū)⑦@篇文章分享給您的朋友們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步！

草房子讀后感 篇1

《草房子》的作者是著名文學(xué)作家曹文軒寫(xiě)的?！恫莘孔印肥且槐久鑼?xiě)童年故事的書(shū)。書(shū)中的主人公桑桑是一個(gè)十足的搗蛋鬼，文章圍繞它發(fā)生。讓我們看到了一個(gè)個(gè)跌宕起伏的故事，也讓我們感受到了童真和的美好。桑桑是油麻小長(zhǎng)桑喬的兒子。故事圍繞桑桑發(fā)生，這謝小故事使桑桑接受了人生的啟蒙的教育。書(shū)中有許多使人刻骨銘心，催人淚下的故事，也有能夠反映童真的趣事，其中有一個(gè)很有意思的故事。桑桑有一個(gè)同班叫陸鶴，因?yàn)樗且粋€(gè)光頭，所以別人都習(xí)慣叫他禿鶴。禿鶴的光頭光得透亮，白天總是閃閃發(fā)光的，所以他的懷疑這顆頭晚上也會(huì)亮。如果想摸禿鶴的頭，就得用東西來(lái)?yè)Q摸的機(jī)會(huì)。漸漸的，禿鶴覺(jué)得自己的頭很寶貴，就戴上帽子，誰(shuí)也不讓摸……

這本書(shū)里不僅有這樣的趣事，更有催人淚下的故事。

其中有一件事最讓我感動(dòng)。在藥寮中桑?；剂私^癥，桑桑的桑喬為了治好桑桑的病四處尋醫(yī)，看到這里我被感動(dòng)了，我默默地為他祈禱。過(guò)了一段時(shí)間，桑桑的帶著藥方來(lái)給桑桑治病，沒(méi)想到桑桑的病被治好了，桑喬非常感動(dòng)，淚流滿面。這一刻我又被感動(dòng)了。就這樣桑桑度過(guò)了六年，他已經(jīng)不再是當(dāng)年的搗蛋鬼了。

《草房子》這本書(shū)采用第三人稱(chēng)的寫(xiě)作方式，形象地描繪了“禿鶴、紙?jiān)拢兹?、艾地、紅門(mén)、細(xì)馬等書(shū)中的人物形象”。這種寫(xiě)作手法讓我們真實(shí)地感受到桑桑的童年，仿佛和桑桑一起度過(guò)了他的童年，這種寫(xiě)法值得我們學(xué)習(xí)。

童年是我們記憶最深的地方，也是我們快樂(lè)最多的地方。讓我們好好珍惜我們的童年生活吧！讓童年永駐我們心間。

草房子讀后感 篇2

草房子，艾的清香苦澀，默默流淌著的河流，一望無(wú)際的蘆葦蕩，可愛(ài)的孩子們-----這就是油麻地。這就是《草房子》。

故事記錄了那些淚流滿面的故事，這些故事都是善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的，散發(fā)著觸動(dòng)人心的人性之美。

我最感動(dòng)的是秦**奈。從對(duì)油麻地學(xué)校的憎恨到對(duì)這個(gè)地方無(wú)限的愛(ài)，這是人性中最原始的愛(ài)與善。

我最佩服的是杜小康，他曾經(jīng)是紅門(mén)下長(zhǎng)大的少爺，但一夜之間什么都沒(méi)有。他不得不放棄學(xué)業(yè)，背負(fù)著沉重的家庭負(fù)擔(dān)。但他沒(méi)有放棄生命，讓我看到了他的堅(jiān)韌。他讓我明白，當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該微笑面對(duì)。我們逃不掉。

最讓我羨慕的應(yīng)該就是桑桑和月月那種隱隱約約的好感，那種互相關(guān)心卻似相距千里之外，那種愛(ài)情階段最美好的情愫令人羨慕。

草房子的故事-----孩子滿街嬉戲追鬧，犯錯(cuò)誤后的惶恐，一個(gè)個(gè)美好純真的愿望。。。

《草房子》是一本永遠(yuǎn)值得我品味的書(shū)。

草房子讀后感 篇3

有了上學(xué)期的先看電影《城南舊事》再讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，今年的春天，我依舊和孩子們相約在暖暖的午后，和孩子們沐浴在書(shū)香中，我們又一起共讀了曹文軒的《草房子》。

我先給孩子們播放電影，引發(fā)他們的興趣。孩子們被桑桑的調(diào)皮搗蛋、重情重義而惹得又笑又哭，為杜小康的遭遇而淚流滿面，敬佩宇桑喬校長(zhǎng)的嚴(yán)格，為他代表的父母的愛(ài)而感動(dòng)。

所以，趁熱打鐵，看過(guò)電影后讓孩子們寫(xiě)下觀后感，之后，再引導(dǎo)他們?nèi)プx書(shū)，揣摩書(shū)中的描寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的美。細(xì)品書(shū)中的情節(jié)，覺(jué)得比電影更加細(xì)膩。書(shū)里面有可以想象的很多環(huán)境的描寫(xiě)，還有一個(gè)讓人開(kāi)始覺(jué)得很不喜歡，而后來(lái)為了一個(gè)南瓜而死的秦大奶奶，書(shū)里面的細(xì)節(jié)描寫(xiě)更加豐富，充滿了想象。我還和孩子們討論自己喜歡的人物，很多孩子也遺憾怎么沒(méi)有喜歡秦大奶奶的。還把文章中對(duì)細(xì)馬的一些描寫(xiě)進(jìn)行對(duì)比……這樣一來(lái)，孩子們對(duì)讀書(shū)更感興趣了，都覺(jué)得書(shū)中的故事更加好玩。他們很多時(shí)候會(huì)為了堅(jiān)持自己喜歡的人物爭(zhēng)得面紅耳赤。我很欣喜地看到孩子們喜歡上了讀書(shū)，喜歡上了書(shū)中的人物。

讀《草房子》的感覺(jué)就是一個(gè)字：美！它是一個(gè)美好的所在，她讓我想起浪漫的童話。不知道為什么，總覺(jué)得那些人物一個(gè)個(gè)都似童話般純真。故事中寫(xiě)的那些離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，雖然看似平常，實(shí)則并不簡(jiǎn)單。我覺(jué)得這些生活很多也在自己身上經(jīng)歷過(guò)，也能體悟得到。那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻向往長(zhǎng)大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動(dòng)，但也是必然。

我想，一本好的書(shū)會(huì)對(duì)孩子們產(chǎn)生很大的啟發(fā)。當(dāng)然對(duì)我也是一樣。今后，我還會(huì)堅(jiān)持讓孩子們讀這樣的好書(shū)，相信我和孩子們都會(huì)有更多的收獲。

草房子讀后感 篇4

曹文軒先生的《草房子》是一本兒童著名文學(xué)作品，他用柔美的文字與輕快的語(yǔ)調(diào)，把我們帶入一個(gè)個(gè)美麗的故事。我印象最深刻的故事是《艾地》。

這個(gè)故事在眾多精彩絕倫的故事中并不突出，卻給了我許多啟發(fā)。故事主要講的是秦大奶奶，年輕時(shí)努力賺錢(qián)就為了與老伴一起買(mǎi)一塊地，建一棟好看的房子?？墒且毁I(mǎi)下，中年喪夫，老年喪地。她只能住學(xué)校里一個(gè)小角落，種了一個(gè)小片艾地。政府想趕他走，可秦大奶奶不甘心,與政府雞蛋碰石頭。最終，秦大奶奶還是因?yàn)閷W(xué)校的孩子而落水犧牲。她是一個(gè)偉大的奶奶，她一生都在戰(zhàn)斗！生活中有許多這樣的小人物，因?yàn)槟承┰敢虮淮鞌?，被生活打罵，卻依然直起腰，勇敢的面對(duì)這一切。

而我們作為青少年衣食不愁，享受著父母的福，卻不會(huì)感恩，甚至連秦大奶奶那種堅(jiān)定的信念也沒(méi)有,我們真是不如一個(gè)沒(méi)上過(guò)學(xué)堂的奶奶！

作者通過(guò)這個(gè)故事,是為了告訴我們，每個(gè)人都有自己的難處，要要設(shè)身處地的多考慮別人的感受。你對(duì)別人一分好，別人會(huì)對(duì)你十分好。欲先取之，必先與之。就像奶奶和學(xué)校,秦大奶奶為學(xué)?？紤]，學(xué)校也照顧秦大奶奶,那是油麻地小學(xué)最溫暖最陽(yáng)光的一段日子。

讀完這本書(shū)，我才意識(shí)到，文字的力量有多偉大。讓人聽(tīng)得懂、愿意聽(tīng)。這來(lái)源于熱愛(ài)生活、觀察生活、表達(dá)生活。《草房子》告訴我一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：只有努力生活、真誠(chéng)奉獻(xiàn)，年輕才能收獲更多，比如細(xì)馬、比如杜小康。他們一些都是普通的鄉(xiāng)村孩子。在低谷中他們自己欺騙、麻木、墮落，可當(dāng)他們想要好好生活時(shí),他們身上就有了光,有了堅(jiān)定。

這座《草房子》,讓我心中灌滿了感動(dòng),一個(gè)個(gè)令人淚下的故事仿佛就在眼前,他讓我懂得了，親情和友情是人生中最寶貴的東西。

草房子讀后感 篇5

今年暑假，我看了一本名叫《草房子》的書(shū)，是我國(guó)兒童文學(xué)家曹文軒的作品。

這本書(shū)講述了在油麻地這個(gè)地方，有一所叫做“油麻地小學(xué)”的學(xué)校，學(xué)校的教室都是一棟棟草房子，看起來(lái)并不高大，但屋頂大大的，里面很寬敞。這種《草房子》，實(shí)際上很貴重。他不是用一般的稻草或麥秸蓋好的，而是從300里外的海灘上打來(lái)的茅草蓋成的。那茅草密而旺盛的長(zhǎng)在海灘上，受著海風(fēng)的吹拂與毫不遮擋的陽(yáng)光的暴曬，一根一根的都長(zhǎng)的很有韌性，陽(yáng)光一照閃閃發(fā)光，海風(fēng)一吹就能發(fā)出金屬般的響聲，也就是這樣一棟棟的草房子，見(jiàn)證了主人公桑桑，禿鶴，紙?jiān)碌人鼈冎g的友誼，以及老師和學(xué)生之間的溫情。

比如桑桑，有好幾次他都見(jiàn)到自己的好朋友，紙?jiān)逻t到了，在一次紙?jiān)乱驗(yàn)檫t到還被老師罵了后，就決定要一探究竟。第二天一大早，他就出發(fā)去找紙?jiān)隆：髞?lái)他發(fā)現(xiàn)了原來(lái)是每天早上被村里的惡少所欺負(fù)。桑桑為了不讓紙?jiān)率艿狡圬?fù)，寧愿自己被打，也不讓她受欺負(fù)。這種友誼精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

再比如杜小康，他家原本是油麻地最富有的一戶(hù)，可是在一天里出了變故，家庭一落千丈。無(wú)奈之下杜小康的爸爸杜雍和只好讓自己的兒子輟學(xué)，帶他去300里外的地方放鴨。經(jīng)過(guò)種種困難，鴨子終于長(zhǎng)大了，沒(méi)過(guò)多久他家的鴨群就闖入了別人的池塘，吃掉了將近3萬(wàn)條魚(yú)苗，鴨群又被魚(yú)塘的主人給扣壓了下來(lái)。杜雍和無(wú)法接受這一事實(shí)又病倒。而杜小康回家后卻沒(méi)有氣餒，以自己的能力開(kāi)了一個(gè)小小的商鋪在學(xué)校門(mén)口，他那頑強(qiáng)不屈的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)；又或者是桑桑的父親桑喬。在桑桑生病期間他帶著自己的兒子四處奔波，尋找醫(yī)治方法。而在這一段期間，桑桑因?yàn)楦赣H拾回了自己的童年。

讀完了這本書(shū)，我十分感動(dòng)，被書(shū)中的所有主人公的故事所感動(dòng)。生活中我們最需要正是書(shū)中提到的這幾種：

友誼。在生活中，我們最不缺這個(gè)，但也是最缺的。無(wú)論是在大人的世界還是兒童的世界都有伙伴，伙伴之間都會(huì)產(chǎn)生友誼。但我們之間的友誼沒(méi)有書(shū)中那么親密，所以我們要更加的和朋友之間產(chǎn)生更濃厚的友誼。

親情?，F(xiàn)在所有家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳，給自己家的兒女報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，課外班，從而剝奪自己孩子的自由。在這里，我呼吁家長(zhǎng)應(yīng)該帶孩子們多玩耍玩耍，讓他們有個(gè)快樂(lè)的童年。

讓我們?yōu)榕笥阎g的友誼，家人之間的親情而努力奮斗吧！

草房子讀后感 篇6

在和一位朋友交流時(shí)，我問(wèn)她作文為什么寫(xiě)得那么好。朋友推薦我去看曹文軒的小說(shuō)。

幾天前，我捧起曹文軒的《草房子》，開(kāi)始第一次閱讀。這是冒著極大的風(fēng)險(xiǎn)的，因?yàn)槭莾和≌f(shuō)，而我已經(jīng)是高一的學(xué)生了。

《草房子》真是一本好書(shū)。用肖復(fù)興先生的話來(lái)說(shuō)，《草房子》是一首詩(shī)。

真的，我已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有讀到這樣讓我心動(dòng)的兒童小說(shuō)了。放下書(shū)，抬頭望見(jiàn)的不是窗外密集的樓房，而是油麻地的那一群草房子，和房頂上飛翔著的白色花環(huán)似的鴿群，心里充滿了感動(dòng)。

曹文軒《草房子》故事的發(fā)生地油麻地，我以為是他兒時(shí)生活過(guò)的地方。我在閑翻地理課本時(shí)，發(fā)現(xiàn)香港有個(gè)油麻地。之后又查了一些資料，知道曹文軒曾在那里小居。他很喜歡，就納入其小說(shuō)之中。

首先是禿鶴，一個(gè)生理上有缺陷的孩子。我感覺(jué)到這個(gè)形象是很真實(shí)的，或者就來(lái)源于我們的生活。在我們的印象中，總有那么一個(gè)人，或愛(ài)流鼻涕，或長(zhǎng)得有什么毛病。他們的處境通常會(huì)很糟，因?yàn)闀?huì)有許多人取笑他們。

他們的心理是很脆弱的，但他們又不愿意承認(rèn)他們是弱勢(shì)群體。但他們又的的確確就是弱勢(shì)群體。我曾經(jīng)看到過(guò)校園軟暴力這個(gè)概念。我們會(huì)常常不經(jīng)意地從言語(yǔ)上傷害別人。盡管我們并不是故意的，更不可能以軟暴力這個(gè)視角去審視我們的行為。

曹文軒老師很好地向我們展示了一個(gè)心靈成長(zhǎng)的過(guò)程。禿鶴從報(bào)復(fù)到最后挺身而出，是一個(gè)美麗的過(guò)程，是一種人性之美。

桑桑，油麻地小學(xué)校長(zhǎng)的兒子。六年刻骨銘心、終身難忘的小學(xué)生活，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下的震撼人心的故事。這一切，清楚而有朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。在這當(dāng)中，他接受了人生的啟蒙與洗禮。

桑桑認(rèn)識(shí)紙?jiān)潞?，突然?ài)干凈了，而且對(duì)紙?jiān)碌酿B(yǎng)神充滿幻想。為救紙?jiān)?，他與劉一水大斗。一位小網(wǎng)友告訴我，這朦朦朧朧地表現(xiàn)出羞澀少年釋放出的淡淡荷爾蒙和對(duì)一個(gè)文弱小女生的憐愛(ài)。

我很喜歡桑桑這個(gè)異想天開(kāi)或者做出一些古怪行為的小男孩。他很像我。我仿佛總能看見(jiàn)一股亂流的小溪律動(dòng)般地跳過(guò)。我們都很善良。

桑桑雖然沒(méi)有死，但桑桑覺(jué)得已死過(guò)一回了。。這是小說(shuō)結(jié)尾中的一句話。我久久不能釋?xiě)?。從永恒的意義上來(lái)講，苦難或者幸福，有如白天和黑夜一樣，他和我們永遠(yuǎn)相伴，誰(shuí)也不例外。

我相信，《草房子》是永恒的，因?yàn)樗碇懒x的力量、情感的力量、智慧的力量、美的力量。它永遠(yuǎn)能感動(dòng)我們心靈最軟弱的一部分，而這一切是永恒的。

草房子讀后感 篇7

《草房子》這部講述“從前”少年的故事先后獲得冰心文學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、中宣部“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)等諸多大獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作品。她讓我們想起了浪漫、溫馨、遙遠(yuǎn)和浪漫的童話故事。作者以?xún)?yōu)美的文筆，寫(xiě)了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò)，但無(wú)疑我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻向往長(zhǎng)大的少男少女之間的純真故事，有許多茫動(dòng)，但也是必然。

讀著讀著，有種撼人心魄之感，甚至催人淚下。

——題記

感動(dòng)于那一種美

——我讀《草房子》有感

這是一部講究品位的少年長(zhǎng)篇**。曹文軒，以?xún)?yōu)美的略帶傷感的筆調(diào)，以一種悲憫的情懷，為我們展現(xiàn)出了桑桑以及與桑桑有著休戚相關(guān)的少年生活和他們那真實(shí)而美好的心靈世界。富有詩(shī)意地給我們講述了發(fā)生在江南水鄉(xiāng)——油麻地小學(xué)校長(zhǎng)之子桑桑及其伙伴成長(zhǎng)的故事。

文中樸素淳和的語(yǔ)言，讓人讀起來(lái)倍感親切。這部作品描述了一個(gè)名叫桑桑的男孩六年難忘的小學(xué)生活。在過(guò)去的六年里，他目睹或直接參與了一系列看似平凡卻又鼓舞人心的故事；少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情、不幸少年與厄運(yùn)拼搏的悲愴與優(yōu)雅、殘疾男孩對(duì)人格尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，桑桑與桑喬、與杜小康的父子情、同學(xué)誼，秦**奶對(duì)土地的深深眷戀……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。

這六年是他六年的人生啟蒙教育。桑樹(shù)生活的油麻地美麗、精致、純凈。**以真摯的情感感動(dòng)每一位讀者，藝術(shù)具有濃郁的民族特色和古典美。

被譽(yù)為20世紀(jì)90年代中國(guó)的《愛(ài)的教育》。

感動(dòng)書(shū)中的人性美

看完故事，一批稚氣、率直、調(diào)皮、樂(lè)觀、向上的性格出現(xiàn)在我們面前：

桑桑：桑喬校長(zhǎng)的兒子，班上文科碩士、文藝宣傳隊(duì)隊(duì)員秦**奶最喜歡的孫子。他是個(gè)古怪而直率的男孩。

他將媽媽的蚊帳當(dāng)魚(yú)網(wǎng)捕魚(yú)，將家里的精致碗柜改成鴿籠，將爸爸十幾年用心血換來(lái)的榮譽(yù)毀于一旦------他也是一個(gè)乖巧懂事、樂(lè)于助人的好孩子。當(dāng)他看到家境貧寒的紙?jiān)聛?lái)到他家時(shí)，他從她的眼神里讀懂了紙?jiān)驴是筠D(zhuǎn)學(xué)、渴望幫助，他們是心心相印的知音，只可意會(huì)，不可言傳同學(xué)情在他們倆之間體現(xiàn)得淋漓盡致；當(dāng)杜小康的家庭從富裕變成了一無(wú)所有時(shí)，他買(mǎi)了心愛(ài)的鴿子，用自己微薄的力量給了他信心和鼓勵(lì)。

陸鶴：一個(gè)十足的禿子。因?yàn)樗念^就像一塊被水沖洗了無(wú)數(shù)年的鵝卵石一樣光滑，所以同學(xué)們都有叫他禿鶴，他是一個(gè)極其自尊的男孩，為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，體操匯演時(shí)，他將頭上的帽子扔向空中，此時(shí)，吸引觀眾的不是那場(chǎng)準(zhǔn)備得完美無(wú)缺的體操匯演，而是他那顆光溜溜的腦袋就像天空中光彩奪目的太陽(yáng)，場(chǎng)外的笑聲立即使表演的學(xué)生完全忘記了為油麻地小學(xué)爭(zhēng)榮譽(yù)的重任——一場(chǎng)精美絕倫的匯演在他那顆光溜溜的腦袋的映襯下暗然失色。

這樣，陸鶴以他獨(dú)有的方式報(bào)復(fù)別人的蔑視和侮辱自己的人民。

紙?jiān)拢核撬缴?。她母親生下她后，她投河自殺了。后來(lái)，她一直跟著奶奶。因?yàn)樗盟?，她深受母親的愛(ài)戴；她或許遺傳了爸爸的基因，她能寫(xiě)一手好毛筆字，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，深受老師蔣一輪的喜愛(ài)；她也是文藝宣傳隊(duì)隊(duì)員，她演的《屠橋》為桑喬負(fù)責(zé)任的油麻地小學(xué)贏得了第一的榮譽(yù)，也深?lèi)?ài)桑喬的喜愛(ài)。

就在小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，最疼愛(ài)她的姥姥過(guò)世了。桑桑生病時(shí)，她把母親精心縫制的書(shū)包交給桑桑，和父親慧思和尚一起去了江南。

杜小康：優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，是蔣某一輪成功的學(xué)生，一直擔(dān)任班長(zhǎng)。一開(kāi)始，因?yàn)榧彝ジ辉?，給班級(jí)帶來(lái)了很多便利；后來(lái)，由于家境突變，我不得不輟學(xué)在家照顧生病的父親。

在桑桑桑的幫助下，他經(jīng)受住了生活帶來(lái)的壓力和生活的磨難。

司馬：邱二爺之子，廣州人。過(guò)繼后轉(zhuǎn)到油麻地小學(xué)讀書(shū)，和桑桑、杜小康他們成了同班同學(xué)，因?yàn)楹屯瑢W(xué)們言語(yǔ)不通，常受同學(xué)們的奚落，生性好強(qiáng)的他不服氣就經(jīng)常和同學(xué)打架，終被學(xué)校勸其退學(xué)，后來(lái)就輟學(xué)在家。

在家卻不受邱二媽的歡迎，為了不讓他在家，邱二媽買(mǎi)了一批羊讓他放?？汕穸攨s非常憐愛(ài)他，為了給他多掙些財(cái)產(chǎn)拼命干活，直至身體不支。全家人的努力還是沒(méi)留住他爸爸，媽媽也因過(guò)度傷心而神志不清，經(jīng)過(guò)這翻折騰，細(xì)馬一下懂事了，他以一個(gè)兒子的名義承擔(dān)的家里所有的責(zé)任，由于先前積累了一些經(jīng)驗(yàn)，他已經(jīng)成了一個(gè)出色的商人，他以最低的**買(mǎi)了上百只羊，壯大了自己的“事業(yè)！

”感動(dòng)書(shū)中的語(yǔ)言美

聽(tīng)著，曹文軒用清新優(yōu)美的語(yǔ)言詩(shī)意地開(kāi)始了他的故事：

“桑桑的家就在油麻地小學(xué)的校園里，也是一幢草房子。 油麻地小學(xué)是一色的草房子，十幾幢草房子，似乎是有規(guī)則，又似乎是沒(méi)有規(guī)則地連成一片。它們被用作教室、辦公室、教室宿舍、活動(dòng)室、倉(cāng)庫(kù)等。

在這些草房子的前后或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開(kāi)得五顏六色的美人蕉，或干脆就是一小片夾雜著小花的草叢……那茅草旺盛地長(zhǎng)在海灘上，受著海風(fēng)的吹拂與毫無(wú)遮擋的陽(yáng)光的曝曬，一根一根地都長(zhǎng)得很有韌性。陽(yáng)光一照，閃閃發(fā)亮如銅絲，海風(fēng)一吹，竟然能發(fā)出金屬般的聲響。”

又如：“……秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去；梧桐的葉子在秋風(fēng)中忽悠?！?/p>

“……禿鶴的禿，是很地道的。他用長(zhǎng)長(zhǎng)的好看的脖子，支撐起那么一顆光溜溜的腦袋。這顆腦袋絕無(wú)一絲瘢痕，光滑得竟然那么均勻。

在陽(yáng)光下，腦袋像蠟一樣亮，無(wú)緣無(wú)故地讓同學(xué)們想起它。晚上也會(huì)很亮?！?/p>

“太陽(yáng)暖融融的，滿地的紫云英正蓬蓬勃勃的生長(zhǎng)，在大地上推起了厚厚的綠色。其間，開(kāi)放著的一串串淡紫色的小花，正向四下里散發(fā)著甜絲絲的氣味，引得許多蜜蜂在田野上嗡嗡歡叫?！?/p>

“眼下的夏天，是地地道道的夏天。太陽(yáng)才一露臉，天地間便彌漫開(kāi)無(wú)形的熱氣，而當(dāng)太陽(yáng)如金色的輪子，轟隆隆滾動(dòng)過(guò)來(lái)，直滾到人的頭頂上時(shí)，天地間就仿佛變得火光閃閃了。河邊的蘆葦葉曬成了卷，一切植物都無(wú)法抵抗這種熱浪的襲擊，而昏昏欲睡地低下了頭。

路上，偶爾有人走過(guò)，都匆匆忙忙，仿佛在這陽(yáng)光下待了很久，就會(huì)被燒焦。那些會(huì)游泳又不會(huì)游泳的孩子被難耐的高溫逼到河里去了。因此，河上到處是喧鬧聲。

”感動(dòng)書(shū)中的真情美

書(shū)中感人至深的是浸透在字里行間的人間真情，正如兒童文學(xué)評(píng)論家張美妮教授所言：

“當(dāng)我們一頁(yè)頁(yè)、一章章地讀著這部**時(shí)，閃耀在眼前的是一道道滿盈愛(ài)心和可貴人格的光彩?！?/p>

當(dāng)讀到蔣一輪整治戚小罐時(shí)，我禁不住哈哈大笑，仿佛那情景就在眼前；桑桑無(wú)意中撕毀爸爸愛(ài)之如命的榮譽(yù)證書(shū)本子以便做自己的作業(yè)本，這一細(xì)節(jié)讀來(lái)倍感親切；當(dāng)我看到一向?qū)鹤訃?yán)苛的父親終于同意去打獵時(shí)，我被他們父子的深情深深打動(dòng)了。當(dāng)我讀到細(xì)馬終于決定回到邱二爺身邊時(shí)，他眼里閃爍著淚光。垂暮老人秦**奶舍己救人，在最后一瞬閃耀的人格光彩，詮釋了“生命誠(chéng)可貴，人格價(jià)更高”；生活優(yōu)越得都小康，由于家庭的變故，一**貧苦之底，在艱難生活的砥礪下，要扼住命運(yùn)的喉嚨，要重振紅門(mén)光彩，彰顯了“艱難困苦，玉汝于成”；再由本書(shū)的最后一部分桑桑病重后，校長(zhǎng)桑喬對(duì)子的舔犢之情，背著兒子覓訪名醫(yī)，丟卻“面子”，“重操舊業(yè)”——帶著兒子打獵等等，演繹了人間的真情“愛(ài)子如命”；更讓我感動(dòng)的是《藥寮》這一章，一位從教十五年的溫幼菊老師用自己的歌聲激勵(lì)著桑桑敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，這里凸現(xiàn)了教師人性的引領(lǐng)作用……這些使我感到了為人師者，不管是傳道、授業(yè)還是解惑，重要的是點(diǎn)燃和激勵(lì)，用人格感染人格，用激情點(diǎn)燃激情，要給學(xué)生們終身受用的“知識(shí)”，要力為人師！

誠(chéng)哉斯言——在《草房子》的閱讀歷程中，我感受到了作家說(shuō)到的這一切。感謝曹文軒，在這個(gè)人與人之間情感日趨沙漠化，心靈與心靈之間日趨隔膜的時(shí)代，讓我有幸在金色的《草房子》中，看到了一片精神的綠洲，閃爍著動(dòng)人心魄的光華，照亮著美，也照亮著我們，拒絕迷失的心靈……

2008年甌海區(qū)讀好書(shū)征文

學(xué)校： 甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

姓名： 周圣曉

聯(lián)系**或手機(jī)：13968851740/661740

征文題目： 感動(dòng)于那一種美

草房子讀后感 篇8

金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無(wú)際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那里生活著一群可愛(ài)的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂?shù)年扂Q，堅(jiān)強(qiáng)的杜小康以及柔弱、文靜的紙?jiān)隆@些都出自于曹伯伯的純美小說(shuō)《草房子》。

初次看到細(xì)馬這個(gè)名字我還以為是只馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)?lái)的岳大爺最小的兒子.他長(zhǎng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話.在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單，無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)的懂他滿口的江南口音，他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑.他是那樣的可憐.這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方.幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友.他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分另人敬佩. 這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè)同悲.當(dāng)看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì)死掉，我對(duì)著天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān). 人生無(wú)處無(wú)真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情.

草房子讀后感 篇9

著名的兒童文學(xué)作家曹文軒筆下的《草房子》清澈透明，讓讀者的心靈得到了一種干凈的安撫，更讓讀者感到了人生的剔透與脆弱。

《草房子》所寫(xiě)的內(nèi)容像是作者童年時(shí)期所看到的、聽(tīng)到的、感受到的。整本書(shū)的小主人公的名字叫桑桑，是一個(gè)純純的天真無(wú)邪的，附有鄉(xiāng)村奔放開(kāi)朗的小男孩，他生于麻油地，住于草房子。草屋是一所學(xué)校。校長(zhǎng)是桑桑那著名的父親桑喬。

書(shū)中的各種栩栩如生的人物都是從桑桑的視野中描寫(xiě)的。 他們的生活是無(wú)助的，與眾不同但又清晰。比如，有禿頭孩子陸鶴的自卑；有乖巧女孩紙?jiān)碌谋瘧z；有大富家的兒子杜小康的孤獨(dú)；有老師蔣一輪和年輕姑娘白雀青春的泯滅；還有孤苦伶仃一生的秦**奶的執(zhí)著。每一個(gè)人都遭到了不同的經(jīng)歷，都讓人憐愛(ài)，都讓人失望。

人生即便如此吧！

《草房子》里的人生，如一潭清水，輕輕一觸，便水波蕩漾；輕輕一照，便映出了自我。不夸張，不偉大，平凡就像一點(diǎn)點(diǎn)沙子，但它應(yīng)該平凡，那么純潔！很多人覺(jué)得生活太復(fù)雜了！

不好受。但慢慢地品味著《草房子》中那清晰，毫無(wú)華麗辭藻的筆調(diào)，和那些具有代表性的人物、人生，才會(huì)曉悟，草房子如這個(gè)千變?nèi)f化的大千世界，里面住著、活著各種人。為了自己能夠生存下去，所以操縱著自己的人生，變換著命運(yùn)，從而引發(fā)了許多不堪回首的記憶。

曾經(jīng)是曾經(jīng)，現(xiàn)在是現(xiàn)在。

《草房子》描寫(xiě)的曾經(jīng)，是因?yàn)楦F苦的精神生活，折磨了一種消瘦貧乏的生活與人生。而現(xiàn)在，太多太多的雍容華貴，太多太多的虛榮令人生隱隱約約，看的見(jiàn)，捉不到。孩子們，失去了可愛(ài)的天性，早熟的生活；年輕人失去熱情，早早忘記生活；中年人，失去應(yīng)有的動(dòng)力，早年被遺棄；老人們，失去了休閑的意志，早早地毀掉了生活！

只有在過(guò)去，生活才能真實(shí)完美，即使坎坷，風(fēng)雨折磨，卻永遠(yuǎn)在品味，在體驗(yàn)的心里！

《草房子》是對(duì)曾經(jīng)的回憶，對(duì)現(xiàn)在的諷刺，對(duì)未來(lái)的告誡——在虛假中記憶人生的本質(zhì)！一掬水，賞好了，才有粼粼波光的愜意；沖泡的一杯茶有苦澀的味道。一壺酒，釀好了，才有醇香悠遠(yuǎn)的滋潤(rùn)；一種生活，經(jīng)歷更多，時(shí)間更長(zhǎng)，能綻放自我，綻放精華，綻放愛(ài)情！

蹲下來(lái)和他們聊天

和孩子交流的時(shí)候我們可以蹲下來(lái)和他們聊天，玩游戲的時(shí)候我們亦可以以一個(gè)孩子的身份加入他們，然而批評(píng)的時(shí)候呢？我們總是高高在上，表情嚴(yán)肅，可這種批評(píng)，真的有用嗎？

曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)老師，她說(shuō)話的聲音很輕，可是只要她一說(shuō)話，孩子們總是豎起耳朵認(rèn)真地聆聽(tīng)；任何時(shí)候她總是微笑地對(duì)待每一個(gè)孩子，即使是批評(píng)的時(shí)候；她還有一點(diǎn)，讓我一直很震撼，除了上課的時(shí)候她是站著的，其他和孩子們接觸的時(shí)候她總是彎下腰或者蹲下身子，她的感覺(jué)，不像威嚴(yán)的老師，而是值得敬畏的母親。她告訴我，讓孩子改正錯(cuò)誤并不是只有批評(píng)這一種方法，無(wú)意識(shí)的聊天也一樣能夠改變他。

當(dāng)初對(duì)這句話充滿迷惑，然而經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月，我似乎能夠慢慢體會(huì)這句話的意義了，也讓我明白一個(gè)“蹲”字的意義。

即使是批評(píng)，我們也可以蹲下去，和孩子的眼睛齊高，慢慢地牽起孩子的手溫柔地說(shuō)話，其實(shí)，孩子對(duì)老師的這種姿勢(shì)，會(huì)覺(jué)得不可思議而新奇，對(duì)于老師說(shuō)的內(nèi)容自然會(huì)聽(tīng)得很清楚。這個(gè)方法之所以能發(fā)揮效果，主要是“這一蹲”，不僅從空間上拉近了教師和幼兒之間的距離，而且從心理上使幼兒和教師貼得更近了。尤其對(duì)于調(diào)皮兒童，他們更希望自己能得到教師的親近，當(dāng)教師蹲下來(lái)和他的視線交流處在同一高度時(shí)，他們覺(jué)得教師是多么的親切可愛(ài)，自然而然地，你訓(xùn)戒他的話也就很容易聽(tīng)進(jìn)去了。

如果教師只是一味的訓(xùn)斥和責(zé)罵，效果只能是適得其反，這就如做母親的對(duì)著大哭的孩子歇斯底里地吼叫，只會(huì)讓孩子越哭越大聲一樣。本來(lái)孩子要是做錯(cuò)了事，便知道會(huì)被教師責(zé)罵，這個(gè)時(shí)候，如果和他的“預(yù)期”結(jié)果相反，如教師并沒(méi)有責(zé)罵他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而會(huì)緊張起來(lái)，自己會(huì)把犯錯(cuò)的地方重新再思考一遍。這樣，給孩子一段時(shí)間冷靜一下自己的頭腦，過(guò)些時(shí)候再與他交談，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)檢討過(guò)自己的過(guò)失，所以就能坦然接受老師的意見(jiàn)。

現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了“蹲”，不管什么時(shí)候，我總喜歡蹲下，讓孩子坐在我的腿上，靜靜地和他說(shuō)話，即使批評(píng)也是，因?yàn)楹⒆硬欢?，所以我們需要更多的耐心，而不是?zé)怪！我會(huì)一直朝著這個(gè)方向慢慢努力！

我們不和他坐一起

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“我們不和他坐一起”！

“老師宏宏又打我”、“老師宏宏宏宏用腳踹我”“老師宏宏咬我”……經(jīng)常聽(tīng)到小朋友給宏宏告狀;有的家長(zhǎng)也特別向老師強(qiáng)調(diào)“我們的孩子不和他一起坐”“我們的孩子吃飯不和他坐一起”……對(duì)這樣的孩子我們很頭疼，該怎么教育哪?

開(kāi)始，我針對(duì)他犯錯(cuò)的行為進(jìn)行批評(píng)教育，并予以適當(dāng)懲罰，但效果不理想，而且時(shí)間一長(zhǎng)，在孩子們中間也形成了一定的壞影響，孩子們更不愿和他玩了，而面對(duì)這種境況，宏宏與孩子們之間的矛盾沖突也更激烈。

為此，我認(rèn)為單純的采用“堵”的方法去解決這類(lèi)問(wèn)題，過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴了，在以后的工作中，我逐漸改變這種方法，改用疏導(dǎo)的方法處理這種問(wèn)題，首先，避免在集體面前批評(píng)他，盡量采用個(gè)別教育。

同時(shí)，在生活中給予他更多的關(guān)注，及時(shí)觀察他與小朋友之間的矛盾，啟發(fā)誘導(dǎo)其他小朋友認(rèn)可宏宏，進(jìn)而幫助宏宏改正自己的不良行為。

其次，挖掘宏宏身上的閃光點(diǎn)，讓全班小朋友以正確的態(tài)度去認(rèn)識(shí)和了解他，關(guān)注宏宏優(yōu)秀的一面，淡化他身上的不足之處。

這樣一段時(shí)間之后，孩子們慢慢接受了宏宏，不再告他的狀，不總揪住宏宏的不足，家長(zhǎng)也慢慢接受了宏宏。

孩子的心靈是純潔無(wú)暇的，只要我們?cè)诠ぷ髦卸嘁稽c(diǎn)“好笑”，少一點(diǎn)“好氣”，以愉快平常的心態(tài)去應(yīng)對(duì)每一個(gè)孩子，相信，每一位孩子都是可愛(ài)的。

不知道本文“我們不和他坐一起”是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁(yè)面！

奔跑的母親讀后感(系列5篇)

欄目小編為您精心整理了一份符合您要求的“奔跑的母親讀后感”。讀書(shū)可以讓一個(gè)人的思維邏輯不斷提高，讀完作者寫(xiě)的作品后，大家都深受觸動(dòng)。?在讀完書(shū)之后，我們可以自己總結(jié)和思考我們自己的閱讀感受。一起追求卓越共同實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

奔跑的母親讀后感 篇1

這篇文章，我百感交集。母親就如同能使植物茁壯成長(zhǎng)的陽(yáng)光一般，能扭轉(zhuǎn)兒子人生的方向。

故事圍繞我高考落榜后的何去何從而展開(kāi)，父親想讓我去打工解決家里的部分困難，母親卻想讓我復(fù)讀。最終我決定和同學(xué)一起去北京一家保安公司去打工。結(jié)尾是母親在跑了一萬(wàn)米到達(dá)縣城后，攔阻了剛剛啟動(dòng)的汽車(chē)，也改變了我的命運(yùn)。

出發(fā)前一晚，我無(wú)精打采的躲在房間里，被傷感一點(diǎn)點(diǎn)吞噬著。隱隱約約地，我聽(tīng)到隔壁房間傳來(lái)的聲音。母親近哀求的聲音，勸說(shuō)著父親能阻止我外出打工，得到的卻是母親那撕心裂肺的哭聲母親想改變兒子的命運(yùn)，但她能做些什么呢？沒(méi)有錢(qián)，該怎什辦？母親為兒子在做最后掙扎，為兒子的前途掙扎著，但卻于是無(wú)補(bǔ)。

兒子坐在同往北京的汽車(chē)上，默默的悲傷著。他向命運(yùn)屈服了，他覺(jué)得自己無(wú)力去改變什么。在汽車(chē)啟動(dòng)的最后一秒鐘，母親出現(xiàn)了母親像發(fā)了瘋似的，在卷起厚厚塵土的車(chē)后拼命追著喊著，她的頭發(fā)凌亂不堪，腳上的一只鞋也不知丟在哪里，手里好象還舞著一張紙條!母親的趕來(lái)改變了我的命運(yùn)，紙條是匯款單，是二哥戰(zhàn)友湊的。我和母親抱在一起，淚如雨下，所有委屈一起涌出。

一位年近六十的老人一口氣跑下一萬(wàn)米的山路。這真是一個(gè)難以讓人相信的事實(shí)！這只為去扭轉(zhuǎn)兒子人生的方向。

是什么力量支持著母親呢？母愛(ài)的力量！母愛(ài)的力量是最無(wú)私，最偉大的。它能改變孩子的一生。第二年，我順利地考上了大學(xué)，結(jié)婚.生子，生活幸福又充實(shí)。當(dāng)年我那個(gè)去北京打工的同學(xué)，后來(lái)一事無(wú)成，回老家開(kāi)了間小賣(mài)鋪為生。

母親就像是上帝派來(lái)保護(hù)孩子的天使，只要孩子喊一聲媽媽?zhuān)∷蜁?huì)馬上出現(xiàn)在孩子的面前，盡她所能為孩子掃除千難萬(wàn)險(xiǎn)。

陽(yáng)光是植物生存的根本，陽(yáng)光能使植物茁壯成長(zhǎng)，生長(zhǎng)得更加絢麗，更加精彩。這多么像母親

奔跑的母親讀后感 篇2

我的爸爸脾氣很不好，但是心很實(shí)。我媽媽性格軟糯，又有主見(jiàn)。小時(shí)候他兩總打架，電話機(jī)不知道砸壞了多少，常常是我一個(gè)人坐在客廳小板凳上敲山核桃，他兩在隔壁房間打架。舊家很空，房間有很多，他們總會(huì)努力避開(kāi)我，不再我面前顯露猙獰的互相相害的姿態(tài)，當(dāng)時(shí)不懂，現(xiàn)在回想，實(shí)在不知道如何看待這為我“著想”而保留的“余地”和“體面”。

但也有例外，在一些氣急的時(shí)刻，什么也管不了突然就開(kāi)始了兩人的搏斗，那真的是搏斗，兩雙胳膊狠狠地架著對(duì)方，扭成一團(tuán)，嘴里還要是不是冒出哭聲和喊聲，爸爸從來(lái)沒(méi)有讓著媽媽?zhuān)鋽〉目偸撬?，哭的人總是她。奶奶還在的時(shí)候，會(huì)沖上去拉架，拉不開(kāi)的時(shí)候就在旁邊抹眼淚，而我就站在一邊呆呆的，被嚇住了，抬起頭往上望。

看著我最親近的人，互相撕咬如獸，附贈(zèng)那垂首站在一邊低聲啜泣的父親的母親。好像世界名著里才讀過(guò)的撕裂感。

有一次回家，媽媽沒(méi)有做飯，躺在樓下房間的床上。那間避暑極好的常年不朝陽(yáng)的房間里暗淡無(wú)光，媽媽就那樣仰面朝天的躺著，看不清眼角的狹縫里是不是藏著淚光。她低聲喚我，擼起褲腿，給我看大腿上的傷痕，青紫的一大塊，蔓延在白肉上，透著一股倔強(qiáng)的絕望，后來(lái)我會(huì)想，那一刻，她是在向她的女兒尋求安慰，還是向他的女兒控訴伸冤。

作為報(bào)復(fù)和不原諒，那一個(gè)星期她沒(méi)有起身做飯。也反抗和離開(kāi)過(guò)。在夜晚收拾好自己的行李，被年幼的女兒抱著大腿，一腳深一腳淺的往前走，小女兒在地上被拖成蜿蜒的線，說(shuō)什么也不放手，直到被沖上來(lái)的爸爸抱走。但是過(guò)一星期她就回家了。當(dāng)時(shí)不懂，今天想了很久，才明白那個(gè)重新出現(xiàn)在家門(mén)的身影，代表了一個(gè)母親的心軟。

母親的心軟。必須要以堅(jiān)強(qiáng)的形式才能出現(xiàn)在世人面前。這是天下要做母親的女人的宿命。

想起郭松棻在《奔跑的母親》里被“我”追逐的母親。父親被派往南洋參戰(zhàn)，生死未卜，是她獨(dú)自一人扛起了生活本身。孩子眼里羸弱的母親已被生活錘煉出敏捷如螞蚱的身手，扛著大米在卡車(chē)上下跳躍的母親，讓年幼的“我”感到驚恐。作文命運(yùn)里安插了什么力量，會(huì)讓風(fēng)中羸弱的女子成為力大無(wú)比的迫切跳躍的勇士。

久久不歸的征夫、難以歸來(lái)的父親，和日益高漲的物價(jià)。所有人都清楚，伴隨玉碎訊息傳遞的，大概就是父親身殞的歸宿。然而在母親看來(lái)，外祖父逼迫改嫁的命令，是無(wú)論如何都難以接受的羞恥。但倔強(qiáng)的她，眼見(jiàn)著孩子在舅舅家因饑餓多吃了一些食物而遭到歧視，心軟又一次翻滾了上來(lái)。一面是把自己嫁出去的換回兒子的溫飽，一面是保留尊嚴(yán)的乞求。

這是一個(gè)會(huì)為子女心軟母親必須要遭受的考驗(yàn)。據(jù)說(shuō)，只要在天亮之前頭也不回的走遍大稻埕十八架橋，就可以實(shí)現(xiàn)自己的許愿，為了愛(ài)情還是為了家庭，又僅僅是為了父親一人，母親又開(kāi)始她不斷奔跑的使命。夜夜，“我”站在她的身后，看著母親一次次迎向命運(yùn)的颶風(fēng)，開(kāi)始她賺回生活和尊嚴(yán)的努力。

奔跑的母親讀后感 篇3

巨人學(xué)校古城分部指導(dǎo)老師潘蘭湘我從《讀者》雜志上看到了一篇名叫《奔跑的母親》的文章，使我深有感觸。

“她知道，馬拉松是一項(xiàng)極限運(yùn)動(dòng)，良好的身體素質(zhì)是必不可少的。雖然她已經(jīng)27歲，雖然沒(méi)有充足的營(yíng)養(yǎng)，但只要一想到7個(gè)孩子，她就充滿力量?！碑?dāng)我讀到這里時(shí)，我非常感動(dòng)，我沒(méi)有想到，一個(gè)27歲的瘦弱農(nóng)婦會(huì)為了7個(gè)孩子去練馬拉松。大家都知道，馬拉松的賽程長(zhǎng)達(dá)40公里，即使是專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員，能跑完全程也實(shí)屬不易，可她硬是憑著7張稚嫩的臉決心去進(jìn)行瘋狂的，艱苦的訓(xùn)練，這種偉大的母愛(ài)足以使人落淚。

“比賽開(kāi)始了，她一馬當(dāng)先跑在隊(duì)伍最前面，這是異常危險(xiǎn)的舉動(dòng)，可她為了7個(gè)孩子，她豁出去了。”這時(shí)，我驚呆了，在專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員都退讓的情況下，她，一個(gè)業(yè)余運(yùn)動(dòng)員，居然一馬當(dāng)先，跑在前列，雖然她知道路途遙遠(yuǎn)，雖然她知道疲勞的可怕，雖然她了解馬拉松的常識(shí)，但為了那7000英鎊的獎(jiǎng)金和7張渴望上學(xué)的臉，她依然選擇了違反常規(guī)的跑法，因?yàn)樗且粋€(gè)母親。

“當(dāng)她獲得了冠軍后，人們眾說(shuō)紛紜，有人說(shuō)這是貧困造就的奇跡，也有人說(shuō)這是獎(jiǎng)金和學(xué)費(fèi)的誘惑。”但我認(rèn)為，這確實(shí)是一個(gè)體育界的奇跡。但是，創(chuàng)造奇跡的，并非是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，而是母親和她那顆偉大的，對(duì)孩子的愛(ài)心。

奔跑的母親讀后感 篇4

??！世間最偉大最無(wú)私的愛(ài)是母愛(ài)。奉獻(xiàn)和犧牲是母親一生的寫(xiě)照。母親，是上帝賜與我們的天使。

自從我們?cè)谒纳眢w里孕育的時(shí)候，就開(kāi)始了對(duì)我們一生的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。當(dāng)我們叫第一聲媽媽的時(shí)候，迷人的微笑在她的臉上蕩漾；當(dāng)我們伸著小手撲蹣跚著腳步撲向她的懷抱時(shí)，那寬闊的胸懷毫不吝嗇的邀請(qǐng)我們來(lái)；當(dāng)我們用蠟筆畫(huà)出第一個(gè)燦爛的太陽(yáng)時(shí)，圣潔的光輝閃耀在她慈愛(ài)的雙眼

我看了很多稱(chēng)頌?zāi)赣H的詩(shī)歌、文章，聽(tīng)了很多贊美母親的歌曲，可我仍被奔跑的母親感動(dòng)。對(duì)這濃濃的母愛(ài)，我們應(yīng)該以什么來(lái)回報(bào)？鮮花？賀卡？還是不，我們就用我們燦爛的一生，用我們多姿的生命來(lái)回贈(zèng)吧！我不知道那奔跑的母親的孩子回帶著怎樣的心情走進(jìn)課堂，但我相信，他們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的跑道上奔跑，去感謝母親，去追隨母親，用美麗的人生回報(bào)母親，回報(bào)母親對(duì)他們的呵護(hù)與愛(ài)！

這位母親是堅(jiān)強(qiáng)的，她選擇了人們最薄弱的一面缺少毅力來(lái)考驗(yàn)自己，她不僅僅是跑馬拉松，她也是在完成她人生的馬拉松決不放棄。

我的媽媽并沒(méi)有做這位母親做的大事，但我仍從很微小的地方感受到她給我的愛(ài)：夜晚看電視時(shí)為我披上一件衣服，冬天為我送上的熱果珍，餐桌上為我?jiàn)A上一片肉，睡前的一個(gè)吻這一切構(gòu)成我幸福的童年，對(duì)媽媽無(wú)近的依戀。

不久的將來(lái)，我也要接過(guò)愛(ài)的接力棒，繼續(xù)為愛(ài)奔跑！

奔跑的母親讀后感 篇5

母親在漫長(zhǎng)的人生道路上不停地奔跑著。她們不是馬拉松選手，她們只是一位平凡而且普通的母親。是什么讓她們不停地奔跑呢？謎底只有一個(gè)，那就是孩子。

住在母親的掌心里

我問(wèn)母親今天是什么日子？她想了一會(huì)兒說(shuō)：“今天是什么日子？今天有什么節(jié)目嗎?”“哎呀！今天是2月13日呀！你的生日?！蹦赣H老是記不得自己的生日?？墒菗Q了我，每一年母親就像超人一樣，不看日歷也知道我的生日。我10歲4個(gè)月了，不管母親有多忙多累，都會(huì)做一桌豐盛的菜來(lái)為我過(guò)生日，讓我浸浴在母親的慈祥中。由于十年前，那個(gè)尋常的日子，一個(gè)生命誕生了，對(duì)于別人是無(wú)足輕重的，而對(duì)一位闖過(guò)生死線的母親，卻是痛苦悲傷而喜悅著。

母親的公式

母親的公式不像父親當(dāng)真+嚴(yán)厲+故事=大道理；母親的公式十分簡(jiǎn)樸，就是：慈祥+細(xì)節(jié)=母愛(ài)。在我喝水不小心嗆到而咳嗽時(shí)，母親會(huì)投來(lái)關(guān)切的目光，并及時(shí)遞來(lái)手巾，讓我擦拭。在糊口中，母愛(ài)就像敏感的雷達(dá)，捕獲一切可能對(duì)孩子傷害的蛛絲馬跡，使孩子在她的羽翼下幸福的成長(zhǎng)，母愛(ài)無(wú)微不至。

母愛(ài)在我們糊口中以各種形式演繹著不同的故事。有用腳步測(cè)量母愛(ài)的“暴走媽媽”陳玉蓉；有為了孩子，絕對(duì)不能倒下的“高齡”體操運(yùn)動(dòng)員丘索維金娜。這些母親用自己的實(shí)際步履來(lái)詮釋有一種偉大、無(wú)私、崇高的情感——母愛(ài)，它使我們生生不息。

從文中的母親，我們看到了自己母親的影子，在默默中跑完了人生的全程，在她大半生的路程中，都是為了孩子，固然你的母親可能不是最棒的，可是她是你的母親，是你生命的締造者。

《懷念母親》讀后感(精選9篇)

欲速是讀書(shū)第一大病，功夫重在綿密不間斷，不在不速也，看完作者的作品后，很多人的一定會(huì)因其哲思而有所觸動(dòng)。?需要在讀完之后立即記錄自己的感受，究竟如何寫(xiě)好作品的讀后感？編輯為您挑選了一篇非常優(yōu)秀的“《懷念母親》讀后感”文章，為了方便使用還請(qǐng)您在瀏覽器中收藏該網(wǎng)頁(yè)地址！

《懷念母親》讀后感 篇1

夜里夢(mèng)到母親，我哭著醒來(lái)。醒來(lái)再想捉住這夢(mèng)的時(shí)候，夢(mèng)卻早不知道飛到什么地方去了在季羨林夢(mèng)里出現(xiàn)的母親是生身母親也是祖國(guó)母親。季羨林在讀大學(xué)的時(shí)候母親就去世了，那時(shí)母親年僅四十幾歲，子欲養(yǎng)而親不待，這對(duì)季羨林來(lái)說(shuō)是個(gè)極大的打擊。后來(lái)季羨林出國(guó)留學(xué)期間，他覺(jué)得自己好孤獨(dú)，一遍遍懷念祖國(guó)母親，同時(shí)埋頭學(xué)術(shù)研究，從不敢懈怠。

季羨林對(duì)母親充滿深深的愧疚，他對(duì)生身母親和祖國(guó)母親懷有同樣崇高的敬意和同樣真摯的熱愛(ài)，使我真的很感動(dòng)。我記得文中有一段話：他的房東激動(dòng)地說(shuō)今晚我兒子要回來(lái)。應(yīng)該會(huì)在最后那趟車(chē)趕回來(lái)。我猜季羨林一定會(huì)想：母親在世時(shí)也一定這么期待我回家吧？然后又把最好吃的留給我，那時(shí)候的我應(yīng)該只顧著吃東西，連一眼都沒(méi)有看母親，都不管母親有沒(méi)有吃過(guò)?？粗繓|阿姨在門(mén)口張望等待兒子，季羨林肯定很羨慕房東的兒子，因?yàn)樗f(shuō)那一刻很想哭。季羨林感覺(jué)自己已經(jīng)辜負(fù)了生身母親，再不能辜負(fù)祖國(guó)母親了，所以他窮盡一生都在努力學(xué)習(xí)、努力工作。

這篇感人至深的文章，對(duì)母親的愛(ài)就是兩個(gè)字懷念，它使我想起了另一篇文章《一小口的差距》，一道美味的食品，有人只嘗過(guò)一小口就給另一個(gè)人吃；有人吃到只剩下一小口才給另一個(gè)人吃，這是誰(shuí)和誰(shuí)？ 孝與不孝的區(qū)別，其實(shí)就差這一小口。

季羨林讓我懂得了要珍惜母親對(duì)我們的愛(ài)，也教會(huì)了我如何去熱愛(ài)祖國(guó)母親現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)努力工作。

《懷念母親》讀后感 篇2

前幾天，老師教了一篇新課文——《思念母親》。這篇課文是北京大學(xué)副校長(zhǎng)季羨林爺爺寫(xiě)的，課文講述的是季羨林爺爺六歲離開(kāi)生母，到城里去住，在母親身邊待了幾天，又回到城里，后來(lái)，母親只活了四十多歲，季爺爺痛苦了幾天，食不下咽，寢不安席，從此季爺爺成了一個(gè)孤兒，一想到母親，季爺爺就淚流不止。 從季爺爺?shù)闹械摹疤鹈邸焙汀捌鄾觥边@兩個(gè)詞可以看出季爺爺身在異國(guó)感覺(jué)與自己的祖國(guó)，與自己的母親間隔遠(yuǎn)了，與親人的接觸少了，心中有憂愁，所以感覺(jué)凄涼。但是又能夠?qū)ΤＫ寄钇鹱鎳?guó)的親朋好友，感到他們的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，所以心里又是甜蜜。 讀了這篇課文后，我的心久久不能夠平靜，是啊，母愛(ài)是無(wú)處不在的，母愛(ài)總是在這些小事上表達(dá)出來(lái)。在我們感到冷時(shí)，母親給我們披上一件溫暖的大衣；在我們生病時(shí)，母親冒著大雨帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生；在我們傷心難過(guò)時(shí)，總是母親給予我們撫慰；在我們……

親生母親是偉大的，祖國(guó)母親也是偉大的。在四川5·12大地震時(shí)，祖國(guó)母親伸出援助之手，哪里有困難哪里就有祖國(guó)母親。母愛(ài)是無(wú)私的；母愛(ài)是偉大的；母愛(ài)是不求回報(bào)的。有首詩(shī)寫(xiě)得好，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！?/p>

今天，我們學(xué)習(xí)季羨林爺爺寫(xiě)的《思念母親》，我感觸很深。 季羨林爺爺六歲時(shí)就離開(kāi)生身母親，到城里去住，偶爾幾次回去，都只是去奔喪，并沒(méi)有特意的去看望自己的'母親，而他的母親在四十多歲時(shí)去世。作者這么小就離開(kāi)母親，對(duì)于母親，他應(yīng)該不太解，對(duì)于作者失去母親的這種痛楚和悔恨，我能理解，也能體會(huì)。

我的媽媽長(zhǎng)時(shí)間在外面奔波，我九歲時(shí)，被媽媽送回杭州，讓我在這兒讀書(shū)，一年時(shí)間里面，只有三，四個(gè)月左右待在我身邊，其余的時(shí)間，她都在外面。那年九歲，我第一次離開(kāi)媽媽?zhuān)瑡寢岆x開(kāi)時(shí)，我哭，媽媽也哭，但后來(lái)。我隨著媽媽離開(kāi)的次數(shù)增多，便不再哭，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣。

《懷念母親》讀后感 篇3

我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是生我養(yǎng)我的生身母親，而另一個(gè)卻是我偉大的15億人都擁有的祖國(guó)母親。我從未失去過(guò)這任何一位母親，而季羨林爺爺卻失去了他的生身母親，還寫(xiě)了一篇感慨的作文：《懷戀母親》。

《懷念母親》主要講的是：作者季羨林讀大二時(shí)，年僅四十多歲的母親就過(guò)世了，這對(duì)作者來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的打擊。他很懷念生身母親。后來(lái)去外國(guó)留學(xué)，他進(jìn)一步感受到了自己的孤寂與傷感，又一遍遍懷念著自己的祖國(guó)母親，從未斷過(guò)。這種懷念之情，一直伴隨著作者在國(guó)外留學(xué)的十一年。 季爺爺六歲時(shí)離開(kāi)了生身母親，到城里住，這期間匆匆地為奔喪回來(lái)了兩次，在季爺爺讀大二時(shí)，母親就離他而去了，他悲痛欲絕，他從此成了一個(gè)失去母愛(ài)的孤兒，帶著對(duì)母親的懷念與悔恨抱憾終身。

后來(lái)，季爺爺?shù)酵鈬?guó)留學(xué)，第一次離開(kāi)了祖國(guó)母親的懷抱，因而很是思念，是所謂日有所思夜有所夢(mèng)，祖國(guó)母親和生身母親頻來(lái)入夢(mèng)。季爺爺寫(xiě)了一篇叫《尋夢(mèng)》的散文以來(lái)表達(dá)他對(duì)兩位母親的懷念與熱愛(ài)。我是家中父母供養(yǎng)的小寶貝，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，家人天天圍著我們賺錢(qián)，享盡了一切愛(ài)，而我呢，不但不懂得知恩圖報(bào)，還滿口抱怨這個(gè)不好，那個(gè)討厭。我真應(yīng)該好好反思一下，我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在家人帶給我們的愛(ài)，并要試著去回報(bào)，也許是為媽媽洗碗，為爸爸捶背，考個(gè)好成績(jī)不要等到一切都晚時(shí)，就會(huì)像季爺爺那樣造成了子欲養(yǎng)而親不待的遺憾，所以，請(qǐng)朋友們，和我一起好好把握珍惜在家人身邊的每一分，每一秒，幫父母做力所能及的事，讓他們?yōu)槲覀兌院溃蛭覀兌鈽s。

《懷念母親》讀后感 篇4

這學(xué)期我學(xué)習(xí)了季羨林爺爺?shù)摹稇涯钅赣H》這篇課文。課文以回憶的形式介紹了作者對(duì)兩位母親——親身母親和祖國(guó)母親，懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕，充分表達(dá)了作者對(duì)親身母親和祖國(guó)母親的愛(ài)意。

我讀完這篇課文，想起了自己和媽媽。記得九歲那年暑假的某天，半夜里，我突然覺(jué)得混身發(fā)燙，滿頭大汗，感覺(jué)呼吸不過(guò)來(lái)，我意識(shí)的要想要起來(lái)找媽媽?zhuān)趺从昧Χ紵o(wú)法坐起來(lái)，幸好，媽媽每天半夜都有起來(lái)看看我的習(xí)慣，正在這時(shí)，媽媽推開(kāi)房門(mén)，見(jiàn)狀，飛步跑過(guò)來(lái)，著急的問(wèn)：“兒子，你怎么啦？臉色這么蒼白”說(shuō)著用手摸了摸我的額頭，“呀！好燙啊，你好高燒了，快，要上醫(yī)院去?！眿寢屜敕鑫易约海一焐頍o(wú)力，無(wú)法自行，我的當(dāng)時(shí)的體重有五十多斤，要把我從六數(shù)背下一樓，是相當(dāng)?shù)某粤?，那時(shí)爸爸剛好出差不在家，這時(shí)媽媽一把把我背上，一步一步吃力的小心走著，還沒(méi)到三樓，媽媽已經(jīng)累得滿身大汗，氣喘吁吁，我無(wú)力的說(shuō)：“媽媽?zhuān)盼蚁聛?lái)吧，我能走?！钡珛寢寛?zhí)意不讓?zhuān)堑帽持疑厢t(yī)院，到了醫(yī)院，為了我跑上跑下的，一會(huì)交費(fèi)處，一會(huì)取藥窗，一會(huì)輸液室，我看在眼里，心疼死了。

打了點(diǎn)滴吃了藥，燒退了，身體也有力了，媽媽才放下心頭大石，一_坐了下來(lái)休息?，F(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我不是以前的我了，不是那個(gè)只會(huì)在母親懷里撒嬌的孩子了，我必須趁后悔前，盡自己的力，孝敬母親。天下的母親是偉大的，我們應(yīng)該想季羨林爺爺那樣好好學(xué)習(xí)他哪種對(duì)母親的愛(ài)。

《懷念母親》讀后感 篇5

（一）讀到《懷念母親》，我就想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的母親，我的母親在我兩歲時(shí)就離開(kāi)了我，也離開(kāi)了那美麗的家園，在她走后的第年中，有時(shí)會(huì)回來(lái)看看我們。當(dāng)我八歲的時(shí)候，我忘記了她，我的思想和時(shí)間都過(guò)去了。

在這十幾年時(shí)光中，我有時(shí)也想過(guò)她，回頭一想她那么狠心，可又一想她是我的生身母親，我不能這樣把她忘記嗎？不，，，，，，，不，這是一個(gè)又一個(gè)我內(nèi)心深處的人說(shuō)的。

當(dāng)我讀完《懷念母親》后，我才知道作者為什么要那樣后悔，我能知道他內(nèi)心深處的思念母親，才能知道一個(gè)沒(méi)有母愛(ài)的人是真正靈魂不全的人。

這就是我讀《懷念母親》的感受。

（二）作者身在異國(guó)，總會(huì)想起自己的生身母親和祖國(guó)母親，這種思念一直陪伴著自己在國(guó)外整整度過(guò)了十一年?？梢?jiàn)他是多么想念自己的兩個(gè)母親。作者原本只思念自己的生身母親，可當(dāng)他離開(kāi)了自己的祖國(guó)，才知道第一次離別的滋味是何等強(qiáng)烈。

心中不斷涌現(xiàn)祖國(guó)的身影，不斷的想起故國(guó)的生活，故國(guó)的親人，日有所思夜有所夢(mèng)，對(duì)祖國(guó)的情感也隨著離別時(shí)間的長(zhǎng)久在不斷加深。句子中一個(gè)“也”字很巧妙地將祖國(guó)與母親聯(lián)系起來(lái)，由此可見(jiàn)作者心目中兩者有著同樣的地位。

作者通過(guò)比較的方式，將自己對(duì)祖國(guó)母親的懷念充分表達(dá)出來(lái)，因?yàn)樽髡呱碓诋悋?guó)小城，心中有一種說(shuō)不出的憂愁，所以在想到故鄉(xiāng)的老朋友時(shí)，雖然心里感到凄涼，卻又是甜蜜的。

（三）讀了《懷念母親》這篇文章，我覺(jué)得作者寫(xiě)的非常好，讓我很感動(dòng)。當(dāng)作者寫(xiě)了他母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲，他知道這個(gè)消息后，哭了幾天幾夜，飯不吃，覺(jué)不睡，還想隨母親一起長(zhǎng)眠于地下。我也想哭，我能看到母子之間的深情。

作者很后悔不該離開(kāi)母親，應(yīng)該陪在母親身邊，讓她開(kāi)心的過(guò)每一天，當(dāng)他最后一次回故鄉(xiāng)，他看見(jiàn)母親的棺材放在那里，便大聲痛哭起來(lái)，當(dāng)時(shí)他心里真想一頭撞死。他不愿意母親離開(kāi)，因?yàn)樗谛睦锪粝铝嗣篮玫幕貞洝?/p>

母愛(ài)是偉大的，每個(gè)人的母親都很偉大，在我們小的時(shí)候母親話了多少心血，吃了多少苦頭，才把我們養(yǎng)大**。媽媽真的很棒。我們從小就調(diào)皮搗蛋。雖然媽媽打我們，罵我們，我知道在那個(gè)時(shí)候，媽媽是為了我們好。打了我們之后，她的心比我的更痛。為了讓我們能夠成才，她才這樣做的。

所以我們不能忘記媽媽對(duì)我們的愛(ài)。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她的期望。

《懷念母親》讀后感 篇6

今天，我們學(xué)習(xí)季羨林爺爺寫(xiě)的《懷念母親》，我感觸很深。

季羨林爺爺六歲時(shí)就離開(kāi)生身母親，到城里去住，偶爾幾次回去，都只是去奔喪，并沒(méi)有特意的去看望自己的母親，而他的母親在四十多歲時(shí)去世。作者這么小就離開(kāi)母親，對(duì)于母親，他應(yīng)該不太解，對(duì)于作者失去母親的這種痛楚和悔恨，我能理解，也能體會(huì)。

我的媽媽長(zhǎng)時(shí)間在外面奔波，我九歲時(shí)，被媽媽送回杭州，讓我在這兒讀書(shū)，一年時(shí)間里面，只有三，四個(gè)月左右待在我身邊，其余的時(shí)間，她都在外面。那年九歲，我第一次離開(kāi)媽媽?zhuān)瑡寢岆x開(kāi)時(shí)，我哭，媽媽也哭，但后來(lái)。我隨著媽媽離開(kāi)的次數(shù)增多，便不再哭，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣。

今年我徹底脫離大人的懷抱，由于舅媽的媽媽沒(méi)空，只有一個(gè)大姐姐來(lái)照顧我，大伯伯一個(gè)星期內(nèi)過(guò)來(lái)看我兩三次。家里，我的衣服全由我自己洗，飯盒通常都是我洗的。遇到困難，只能自己面對(duì)。偶爾，不開(kāi)心的時(shí)候，會(huì)想起媽媽那溫暖的懷抱，便會(huì)不知不覺(jué)的哭起來(lái)，為不讓媽媽操心，我都會(huì)跟她說(shuō)我很好，來(lái)隱藏內(nèi)心的孤寂。我想，作者曾經(jīng)也想起過(guò)母親的懷抱，想起時(shí)，也都會(huì)落淚，因?yàn)椋赣H的懷抱是最溫暖的。

作者和我一樣，母親不在身邊，想起她時(shí)，都會(huì)落淚，因?yàn)?，天下的孩子都希望母親一直陪在身邊。

《懷念母親》讀后感 篇7

今年我徹底脫離大人的懷抱，由于舅媽的媽媽沒(méi)空，只有一個(gè)大姐姐來(lái)照顧我，大伯伯一個(gè)星期內(nèi)過(guò)來(lái)看我兩三次。家里，我的衣服全由我自己洗，飯盒通常都是我洗的。遇到困難，只能自己面對(duì)。偶爾，不開(kāi)心的時(shí)候，會(huì)想起媽媽那溫暖的懷抱，便會(huì)不知不覺(jué)的哭起來(lái)，為不讓媽媽操心，我都會(huì)跟她說(shuō)我很好，來(lái)隱藏內(nèi)心的孤寂。我想，作者曾經(jīng)也想起過(guò)母親的懷抱，想起時(shí)，也都會(huì)落淚，因?yàn)?，母親的懷抱是最溫暖的。

作者和我一樣，母親不在身邊，想起她時(shí)，都會(huì)落淚，因?yàn)?，天下的孩子都希望母親一直陪在身邊。

“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像棵草……”小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我唱這首歌，可我還不懂，一直都不以為然。但自從我讀了季羨林爺爺?shù)摹端寄钅赣H》之后，我便全明白了：母親對(duì)我們來(lái)說(shuō)多么重要，失去她是多么痛苦！

特別是從這幾個(gè)句子當(dāng)中，我深深地體會(huì)到了季羨林爺爺多母親的愛(ài)：“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。”、“我真想隨母親于地下?！薄ⅰ安恢罏槭裁?，母親頻來(lái)入夢(mèng)?！爆F(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，失去母親是多么痛苦，那傷痛比撕心裂肺都還嚴(yán)重一百倍，不，是一千倍！再想想我平時(shí)，還對(duì)媽媽嫌這嫌那的，一不順我意，我就亂發(fā)脾氣，比起季羨林爺爺，我真是無(wú)地自容！ 在《思念母親》一課中，作者還思念了另一位母親，那就是祖國(guó)母親。

祖國(guó)母親是偉大的'，她孕育了中國(guó)十幾億炎黃子孫，。即使身在異國(guó)他鄉(xiāng)，許多海外學(xué)子都還一直對(duì)祖國(guó)念念不舍，魂?duì)繅?mèng)縈的。雖然我們沒(méi)有遠(yuǎn)離祖國(guó)，但是，也要深?lèi)?ài)著祖國(guó)，她就像一個(gè)搖籃，把我們漸漸撫養(yǎng)成人。從“不知道為什么，我的這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。”“我有時(shí)想得簡(jiǎn)直不能忍耐?！边@兩句話中可以看出：季羨林爺爺對(duì)故國(guó)的愛(ài)也是超乎想象的。

不管是對(duì)生母還是對(duì)祖國(guó)母親，我們都要懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕以及付出同樣的愛(ài)，且不予回報(bào)。因?yàn)檎撬齻兒寥憧嗟仞B(yǎng)育了我們。即使不能表達(dá)出對(duì)祖國(guó)和母親的愛(ài)，也要把這份愛(ài)深深埋藏在心中，時(shí)刻不忘：我是，我愛(ài)自己的母親和祖國(guó)！

《懷念母親》讀后感 篇8

今天，老師讓我們預(yù)習(xí)《懷念母親》這篇課文。

讀了這篇課文，我思潮起伏。我覺(jué)得課文中“我一生中有兩個(gè)母親，一個(gè)是生我的母親，一個(gè)是我的祖國(guó)母親我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕?！边@段話最讓人感動(dòng)。

這篇文章寫(xiě)的是季羨林六歲離開(kāi)母親，很少回家，讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候母親去世。后來(lái)他去德國(guó)留學(xué)，一想到母親就淚流不止，夜里也經(jīng)常夢(mèng)到他的兩位母親。他在德國(guó)的時(shí)間里，寫(xiě)了無(wú)數(shù)篇?jiǎng)尤说娜沼?，后?lái)，他還寫(xiě)了一篇名叫《尋夢(mèng)》的文章。

母親總是把所有的愛(ài)都灌輸給我，但是我還總是生她的氣，有時(shí)還不努力學(xué)習(xí)。季羨林從小離開(kāi)去母親，得不到母親的呵護(hù)，但是這卻沒(méi)能影響到他。他失去母親，不但沒(méi)有氣餒，反而更加努力學(xué)習(xí)，考取了博士學(xué)位。

在《永久的悔恨》這篇文章中，他說(shuō)：“我一生最大的悔恨，就是沒(méi)能孝敬母親?！奔玖w林取得了那么多成就，還不忘記孝敬母親，這的精神難道不值得大家學(xué)習(xí)嗎？

學(xué)了這篇課文，我深深地體會(huì)到作者對(duì)生身母親殷切的懷念和對(duì)祖國(guó)母親濃濃的愛(ài)。作為一名小學(xué)生，我更要努力學(xué)習(xí)，一最優(yōu)異的成績(jī)像季羨林那樣報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)母親的繁榮富強(qiáng)做出更大的貢獻(xiàn)！

《懷念母親》讀后感 篇9

在每一個(gè)家庭里，母愛(ài)都在無(wú)微不至的小事中體現(xiàn)出來(lái)。下雨了，母親撐開(kāi)了一把大傘;天涼了，母親為我披上了保暖的外套;生病了，母親把我馬上送到醫(yī)院……我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿母愛(ài)。母愛(ài)是偉大的、無(wú)私的。這樣的小事常常發(fā)生在我們的生活中，也許我們沒(méi)有注意到這就是母親對(duì)我們偉大、無(wú)私的愛(ài)。

我特別欣賞我特別欣賞的一句話出自于《永久的悔》這篇文章中，他說(shuō)：“我一生最大的悔，就是沒(méi)能孝敬母親。”這樣一位大學(xué)者，作出了那么多杰作。可惜，唯一不能讓他滿足的就是他對(duì)母親的懷念。

我終于明白了，母愛(ài)是多么得偉大，她不求任何回報(bào)，只懂得默默付出。她就像一根蠟燭，照亮了我們的心胸。但是，我們卻不能忽略著偉大的愛(ài)，我們要感謝母親，感謝她的含辛茹苦，感謝她的操勞一生。也許，我們以前只是認(rèn)為，在母親節(jié)的時(shí)候才需要感謝母親，在那一天里，才要為母親做自己力所能及的事效勞母親。不僅僅是在母親節(jié)，我們需要在更多的日子里懷揣一顆感恩的心，去撫慰那顆已經(jīng)憔悴而蒼老的心。

的一句話出自于《永久的悔》這篇文章中，他說(shuō)：“我一生最大的悔，就是沒(méi)能孝敬母親?！边@樣一位大學(xué)者，作出了那么多杰作?？上?，唯一不能讓他滿足的就是他對(duì)母親的懷念。

我終于明白了，母愛(ài)是多么得偉大，她不求任何回報(bào)，只懂得默默付出。她就像一根蠟燭，照亮了我們的心胸。但是，我們卻不能忽略著偉大的愛(ài)，我們要感謝母親，感謝她的含辛茹苦，感謝她的操勞一生。也許，我們以前只是認(rèn)為，在母親節(jié)的時(shí)候才需要感謝母親，在那一天里，才要為母親做自己力所能及的事效勞母親。不僅僅是在母親節(jié)，我們需要在更多的日子里懷揣一顆感恩的心，去撫慰那顆已經(jīng)憔悴而蒼老的心。

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