初中周記400字九篇

如何在周記中全面地描述自己的學(xué)習(xí)呢？周記寫作是人類進(jìn)行思想交流的一個(gè)途徑，相信大家都寫過(guò)周記吧。以下是我為大家精選的一篇有關(guān)“初中周記”的文章，想了解更多內(nèi)容請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

初中周記 篇1

這個(gè)周六，我度過(guò)了痛苦的一天。

事情是這樣的，在星期五放學(xué)的時(shí)候，因?yàn)槲覄?dòng)作太慢，有好多作業(yè)沒有做完，老師把我留了下來(lái)，爸爸來(lái)接我時(shí)很生氣。爸爸說(shuō)：“因?yàn)槟銢]有抓緊時(shí)間完成作業(yè)，所以我一定要給你一個(gè)懲罰，讓你體會(huì)一下?lián)]霍時(shí)間有多痛苦?！甭犃税职值脑?，我的心涼到冰點(diǎn)。就這樣，第二天，也就是我痛苦的一天開始了。

周六早晨八點(diǎn)鐘起床后，我先把網(wǎng)上的英語(yǔ)作業(yè)完成，就開始做我的五篇日記。本來(lái)爸爸每天要求我寫一篇小日記，周一到周五爸爸出差，我偷懶沒寫。爸爸很生氣，后果很嚴(yán)重。我一邊寫一邊想：今天晚上要幾點(diǎn)鐘才能睡覺??？寫完第四篇日記時(shí)已經(jīng)是下午五點(diǎn)鐘了，我頭暈眼花，但是我還有新概念英語(yǔ)、兩篇黑馬閱讀理解和一篇日記沒有完成，噢，天??！

吃完飯后，我連休息的時(shí)間也沒有，就繼續(xù)趕作業(yè)。我寫啊寫啊，做啊做啊，不知不覺已經(jīng)是夜里十二點(diǎn)鐘了。這時(shí)，我真的非常累了，我眼睛都快睜不開了，手腳冰涼，屁股坐得很疼，于是我便跪在地上寫，寫了沒多會(huì)，頭腦也糊涂起來(lái)，腦海里一片空白……我很想睡覺，可是爸爸一點(diǎn)也不同情我，他要求我一定要把作業(yè)全部都完成后才能睡覺。終于熬到一點(diǎn)半時(shí)，我的作業(yè)才全部完成，簡(jiǎn)單的沖了把澡，便疲憊的爬進(jìn)了冰涼的被窩。

我再也不想過(guò)這樣的日子了，我以后一定要快點(diǎn)寫作業(yè)，一定要把拖拖拉拉的毛病改掉。痛苦的一天讓我知道了：一、做什么事都要迅速，不能浪費(fèi)時(shí)間；二、定好的計(jì)劃一定要執(zhí)行，不能找任何借口偷懶；三、要合理安排各門功課的時(shí)間，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。

初中周記 篇2

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！}記

一個(gè)秋天的傍晚，詩(shī)人張繼登上去往蘇州城外楓橋的小舟，夜暮漸漸降臨，秋天的夜晚有些寒冷，詩(shī)人披上一件衣服走出船艙，來(lái)到了船頭，頓時(shí)，他被江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色吸引住了，不禁讓他想起了自己的家鄉(xiāng)襄州。詩(shī)人定定的望著眼前的景色，心中泛起了無(wú)盡的思鄉(xiāng)情懷。

突然，詩(shī)人被人幾聲鳥啼驚醒，他抬起頭來(lái)，看見樹上受驚的棲鳥因?yàn)樵铝谅湎聛?lái)而啼叫。不經(jīng)意間，他瞟見了黑色幕布似的`天空，因?yàn)闆]有了月亮，所以天上的星星格外的大，格外的明亮。詩(shī)人想：家鄉(xiāng)的天空還有這般明亮的星星嗎?回想起自己幼年時(shí)曾在夜晚與伙伴躺在山坡上數(shù)星星，回想起夜已深，卻依舊聽得見母親急切而又慈祥的呼喚孩子回家的聲音，也回想起在微弱的油燈下，母親在認(rèn)真地縫補(bǔ)自己白天因頑皮而撕裂的布書包，而自己卻早已在母親的懷中熟睡，偶而睜開惺忪的睡眼，卻看見母親慈祥而又疲憊的目光......

詩(shī)人的眼睛里似乎有什么濕潤(rùn)的東西在滾動(dòng)。

咚，咚，咚......蘇州城外那寒山古寺半夜里敲響的鐘聲傳到了詩(shī)人乘坐的客船里。

夜?jié)u深，晚風(fēng)也漸漸涼了起來(lái)，詩(shī)人拭去眼角的淚水，返回了客艙中。

秋風(fēng)漸漸地平靜了下來(lái)，而詩(shī)人的心中卻久久不能平靜......

初中周記 篇3

XXXX年XX月XX日天氣：晴

20xx年，7月22日早上，我起床時(shí)特別興奮，因?yàn)榻裉煊?00年一次的日全食。

媽媽帶我到廠里去看日全食，日全食還沒開始的時(shí)候，我就拿著媽媽問(wèn)別人借來(lái)的鏡片，往太陽(yáng)上照，等啊，等啊，我眼睛都看酸了，日全食都不出來(lái)，我心里暗暗的想：是不是科學(xué)家測(cè)錯(cuò)了，也許日全食明年才來(lái)呢！我正泄氣呢，想回去了，這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“日全食開始啦！”

我將信將疑的舉起鏡片，向太陽(yáng)上看，原本散發(fā)著光和熱的圓圓的太陽(yáng)，好像不怎么圓了，我再舉起鏡片細(xì)細(xì)的看，咦？太陽(yáng)上半部不見了，去哪里了呢，原來(lái)，日全食真的開始了。

隨著時(shí)間的推移，太陽(yáng)上，黑暗的面積越來(lái)越大，到九點(diǎn)多的時(shí)候，太陽(yáng)只剩一半了，我忽然覺得：這不像太陽(yáng)了，這像我們經(jīng)常見到的變化多端的月亮。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，太陽(yáng)變成了“月牙兒”，天色也漸漸暗下來(lái)，路燈亮了，蟬不叫了，周圍一片寂靜，原來(lái)火辣辣的太陽(yáng)，變成了夕陽(yáng)，。周圍涼風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人們感覺不到夏天的存在……

時(shí)間漸漸的過(guò)去，月牙兒成了一條細(xì)線，我睜大眼睛仔細(xì)觀察，接著細(xì)線也不見了，隨著西線的消失，一個(gè)亮點(diǎn)進(jìn)入我的視線，我突然想到了在電視上看到的貝利珠，難道我看到的就是貝利珠嗎？我興奮極了，想大聲叫喚，可怎么也叫不住來(lái)，因?yàn)槲遗逻@一叫會(huì)讓日全食消失。

漸漸的，太陽(yáng)的上半部又顯現(xiàn)出來(lái)，恢復(fù)了以往的光輝，日全食結(jié)束了。

初中周記 篇4

今天上午第二節(jié)課，是一節(jié)數(shù)學(xué)課，可是都有上課五、六分鐘了都沒有老師進(jìn)來(lái)。教室里特別熱鬧：有的在和同學(xué)玩，有的議論為什么緒老師還沒有來(lái)……

又過(guò)了一兩分鐘，走進(jìn)來(lái)了位身穿綠衣服的中年女教師。大家都覺得很奇怪，因?yàn)樗掷镞€拿著一本代數(shù)書。她說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期由我教你們的代數(shù)和幾何，陳老師就不教你們了！”我這才想起陳老師曾經(jīng)提起過(guò)不教我們班，因?yàn)槌煽?jī)太差，課堂紀(jì)律又不好，也說(shuō)過(guò)他要退休了。我想，換老師可能兩種原因都有吧。

于是這位新老師給我們講起課來(lái)。雖然這位新老師說(shuō)話比陳老師的口齒清楚，但可能由于時(shí)間的原因，我不能聽到他講課，不能看到他講課時(shí)興致勃勃的樣子，總是覺得心里很忐忑，總是沒有聽陳老師講課時(shí)有味兒。

陳老師雖然走了，但來(lái)了一位新老師，從這一節(jié)課我們可以看出這個(gè)老師也是個(gè)很稱職，很負(fù)責(zé)的老師。只要我們能夠聽她的話，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)她的可愛之處。我想：既然陳老師對(duì)我們有了這個(gè)教訓(xùn)，我們一定會(huì)比以前做得更好些的。

初中周記 篇5

茫茫的大地上乍出幾股寒風(fēng)，殷白的冬陽(yáng)中射出幾分冷凄。天邊隱隱的顏色，亦如靜謐深邃而又洶涌澎湃的浩渺滄海。我曉得，它要來(lái)了……——引子

與“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)?！辈煌?，那雪總是要帶些什么來(lái)的。人們也總是期盼著，忘卻了它的寒冷與刺骨，只記得它的純真和爛漫。窗邊霧氣逐漸凝結(jié)，隱藏著那雪的消息。我也時(shí)常將自己掛在窗邊深深的向外望著，希望能尋見它的蹤跡。

去年的這令時(shí)節(jié)雪已下過(guò)了三輪，卻只是一星半點(diǎn)的下，地面上也只落了薄薄軟軟的一層。終于有一晚雪落厚了，早晨便見著一個(gè)銀裝素裹的世界，那雪卻真是“不留半片殘青，沒有一絲粘連?！彼鼭嵃椎募∧w宛如素顏的少女般干凈、透明。我用手接過(guò)那輕柔、微冰的雪，它融化在我的手心，卻印在我的心里。它在翻飛，像人類的舞蹈，他昂揚(yáng)著，向世界宣告著對(duì)大地的誓言：一定會(huì)將污穢化解，讓光明與純潔永駐人間。我為它震撼著、感慨著。

它是天地間僅僅留存于冬日的霞火，卻燃燒了整個(gè)四季，滋潤(rùn)了萬(wàn)千草本。它活著，為萬(wàn)物，為天地，也為自己！我聽到了來(lái)自那雪不屈的吶喊，聽到了它內(nèi)心陽(yáng)光迸裂的聲音。那雪傲立著，從來(lái)都是那么堅(jiān)定，從來(lái)都是那么鏗鏘。

冬日里的生命讓我思忖，它們是如此熱烈，意志是如此頑強(qiáng)！作為一撇一捺寫下來(lái)的人，我們不羈的'靈魂何時(shí)才能平復(fù)？什么時(shí)候才能讓一方的異彩揭去滿天的睡意，喚醒四季的明霞，展露東方的魅力？

細(xì)細(xì)想著，發(fā)覺今年的冬日變得更加讓人企盼了。沒有那雪的蒞臨，冬季變得了然無(wú)趣，吊人胃口?；蛟S那雪在跟上帝掙扎著，正如我們?cè)跒椴桓势椒捕鴬^斗著，并且這往往是苦痛的：沒有光彩，沒有幸福，只有遠(yuǎn)處星星般希翼。

回首前塵，還記得去年身后的那雪，俏似佳人，掩著面頰笑著……

初中周記 篇6

今天早上，全體男老師用詩(shī)歌對(duì)女老師表示真心的祝福。

在出操的時(shí)候，王老師第二個(gè)上去，他說(shuō)的時(shí)候氣壯山河，但是聽不清楚，害的我們認(rèn)著地聽才能聽出幾個(gè)字。

輪到徐老師，徐老師很大聲地朗讀，幾乎用了男高音了，發(fā)出了洪亮的聲音，使我想起藝術(shù)節(jié)他在詩(shī)朗誦的時(shí)候那種好聽的聲音，他剛剛讀完詩(shī)，下面就想起了一片掌聲。

還有一個(gè)老師更好笑，把《清平樂。村居》改成了《清平樂。三八》。話音剛落，我們哈哈大笑，平時(shí)一些文靜的女老師們，笑得人仰馬翻，有的捧腹大笑，有的笑得咧開了嘴。我看見一貫嚴(yán)肅的儲(chǔ)老師也開心得像小姑娘似的，所有老師的臉上都掛滿了笑容。

我覺得男老師們都很關(guān)心女老師們，和當(dāng)時(shí)建立“三八”節(jié)倡導(dǎo)“男女平等，和諧社會(huì)”的宗旨是一致的。在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我當(dāng)然要送媽媽一個(gè)禮物。因?yàn)閶寢尩难劬Σ淮蠛?，戴了眼鏡，才能看清楚周圍的一切，所以，我送給她的禮物就是一個(gè)眼鏡盒，希望她度過(guò)一個(gè)快樂的“三八”節(jié)！

送給老師的愛，送給媽媽的愛，送給廣大中國(guó)婦女的愛，其實(shí)是那么簡(jiǎn)單，只要有顆愛心。

初中周記 篇7

乘車

暑假班的課終于上完了，我可以去鄉(xiāng)下的小姑媽家住幾天了。當(dāng)幾天“野孩子”，盡情地玩耍，想到這里，我就心花怒放。最重要的是，我請(qǐng)求爸爸不要開車送我去，我要自己坐公交車去。貴駟離鎮(zhèn)海又不遠(yuǎn)，我已經(jīng)10周歲了，難道還不能自己乘一次公交車去嗎？

我家門口的372路，始發(fā)站是鎮(zhèn)海招寶山，終點(diǎn)站是駱駝，途徑貴駟，到站下車，離小姑媽家就不遠(yuǎn)了，多簡(jiǎn)單啊。我一遍一遍地告訴奶奶和媽媽，我沒有問(wèn)題，可奶奶就是不放心，我上車時(shí)她還拜托司機(jī)，到貴駟站要提醒我下車，真是吃咸魚蘸醬油—-多此一舉！

車開了，晃晃悠悠的真舒服，這幾天我和哥哥可以捉知了，扣螞蚱，頭頂荷葉在小河里游泳，挖了蚯蚓去釣魚….想著想著，我迷迷糊糊睡著了。咦，車怎么不開了，車上的人呢？糟了，我睡過(guò)站了。我一下子跳了起來(lái)，司機(jī)看到我也恍然大悟地說(shuō)，“我忘記提醒你下車了”。哎！

沒有辦法，我只好再倒著坐從駱駝到鎮(zhèn)海的車回來(lái)，這回我瞪大眼睛，豎著耳朵，每到一站報(bào)站時(shí)就仔細(xì)聽，再伸頭看看外面的站牌。我感覺快到了，又問(wèn)問(wèn)司機(jī)，到貴駟時(shí)，我跳下了車。

到了小姑媽家我給媽媽打電話說(shuō)了這件事，媽媽大笑?！坝H身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜?！笨此坪?jiǎn)單的事情，沒有經(jīng)歷過(guò)真不能吹牛，夸海口。

初中周記 篇8

一件小事

周三第每二節(jié)課下課，我們班的同學(xué)沖出教室，奔向操場(chǎng)，準(zhǔn)備做廣播體操。我們正做著廣播體操，誰(shuí)也沒有發(fā)現(xiàn)我們的班主任陳老師正在樓上看著我們。誰(shuí)做得認(rèn)真，誰(shuí)做得不好，都能看得一清二楚。

做完體操，我們班的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)回到教室。還沒等我們坐穩(wěn)，老師環(huán)視一周后，說(shuō)：“三、四年級(jí)那么多人，只有我們班三個(gè)同學(xué)‘跳得最歡’，下面我們就請(qǐng)王一婷、汪艷、張浩他們?nèi)齻€(gè)來(lái)做一百個(gè)下蹲?！鳖D時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)51雙眼睛把目光全投到了他們身上。他們趴在桌子上，臉紅撲撲的，就像兩三歲羞答答的小姑娘一樣，遲遲不肯上臺(tái)。在我們大家的一再催促下，他們終于緩緩地走上講臺(tái)，做了起來(lái)。

這時(shí)讓我們看看同學(xué)們吧，他們有的站在凳子上大呼小叫，有的站在桌子上又蹦又跳，不知道的還以為地震來(lái)了。還有的既站在凳子上還趴桌子上。再看看我的同桌，他更是有意思，在那兒左扭扭右扭扭，嘴里還嘟囔著：“五十七、五十八……”

鏡頭再回到那三位同學(xué)身上，張浩快累趴下了，王一婷還精神抖擻，堅(jiān)持完成最后的幾個(gè)。突然我班同學(xué)齊聲喊到：“九十七、九十八、九十九、一百——”隨后就是一陣歡呼雀躍，那氣氛真是熱烈??！

雖然這件事已經(jīng)過(guò)去兩天了，但我還記記憶猶新，忘不掉。我想：當(dāng)時(shí)場(chǎng)面、氣氛那么熱鬧、壯觀，但這卻是件很丟臉的事。因?yàn)槿哪昙?jí)好幾百人，只有我們班三個(gè)人做的極差，讓別的老師看見了，該怎樣議論？我們要做得好，又是怎樣的的效果？這樣的小事都做不好，何況做大事？

初中周記 篇9

誰(shuí)的東西都會(huì)掉，要不是因?yàn)樽约旱拇笠?，馬虎，要不是別人拿了。有的時(shí)候，這些東西被的同學(xué)撿到了，這時(shí)候會(huì)出現(xiàn)兩種狀況：

自己拿著用；

2.尋找失主。而我遇到的就是這種狀況中的第一種，但卻有點(diǎn)不同！這件事還得從數(shù)學(xué)課下課說(shuō)起。

“叮鈴鈴”一個(gè)清脆的聲音劃過(guò)，一節(jié)課就這樣結(jié)束了。王老師宣布下課：“下課！”“老師再見！”同學(xué)們照常說(shuō)道?！巴瑢W(xué)們?cè)僖?！”我則邊說(shuō)邊胡亂的把修正帶等等塞進(jìn)抽屜里。因?yàn)槲腋緵]有心思聽這些，而是急著放松一下。要知道，今天我可沒有時(shí)間玩樂，除了第二節(jié)課課間餐時(shí)間。

光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，第三節(jié)課上課鈴敲響了。何老師一如既往的讓大家讀自己的文章。幾個(gè)同學(xué)讀完后，何老師都讓大家點(diǎn)評(píng)了，自己也評(píng)了，還給了幾篇文章我們學(xué)習(xí)。一切進(jìn)行完畢后，何老師突然對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在你們自己修改文章，修改好后，今天回家抄到作文本上?！闭f(shuō)完，就干自己的事去了。這時(shí)候，何老師把陳鈞謙叫了過(guò)去：“你在我辦公室桌上的電腦旁邊找一......”陳鈞謙飛奔過(guò)去。我又低下頭看自己的文章。然后又改了幾處。但有一個(gè)地方我寫錯(cuò)了，準(zhǔn)備拿修正帶修正過(guò)來(lái)，可是卻不見它的影子。

我翻了翻筆盒，沒有！看了看抽屜，沒有！在書包里找了找，還是沒有。地上找找，依然沒有！我悶悶不樂：昨天買的修正帶，今天就不見了！多浪費(fèi)呀！我問(wèn)了問(wèn)旁邊的同學(xué)，都說(shuō)不知道。當(dāng)問(wèn)道殷若驄時(shí)，一旁的任泊臻說(shuō)：“是不是這個(gè)！我看見它掉到地上，就撿起來(lái)了?！蔽乙豢?，果真是我的修正帶。馬上破涕為笑：“太好了！謝謝你！如果不是你，它可能被被人丟了呢！”謝謝你，任泊臻！你這一舉動(dòng)，拯救了一個(gè)修正帶的命，安撫了一個(gè)人的情緒，讓我沒白花錢！

謝謝你，任泊臻同學(xué)！