自我鑒定是一個(gè)年度、一個(gè)階段內(nèi)個(gè)人評(píng)價(jià)自我、分析自我的集中體現(xiàn)。自我鑒定的正方行文,可用一段式,也可用多段式;實(shí)事求是,條理清晰,用語(yǔ)準(zhǔn)確即可,在寫自我鑒定需要注意什么呢?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和微調(diào)為大家呈現(xiàn)出了精致的“中學(xué)生學(xué)生自我評(píng)價(jià)”,歡迎你的到來(lái)愿這篇文章能夠擴(kuò)展你的知識(shí)并請(qǐng)與你的網(wǎng)友分享。
本人自入學(xué)以來(lái),始終遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,具有良好的思想道德品質(zhì),各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有劇烈的集體榮譽(yù)感與工作責(zé)任心,堅(jiān)持實(shí)事求事的原則;本人思想端正,能吃苦耐勞,有崇高的志向與宏大的目標(biāo)。
在日常生活中,我非常重視磨煉身體,具有良好的心理與身體素養(yǎng),體育成果優(yōu)秀,體鍛達(dá)標(biāo);在校運(yùn)會(huì)上取得優(yōu)秀的成果。
生活上,我擁有嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的'作風(fēng),為人樸實(shí)真誠(chéng),勤儉節(jié)約,生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱愛(ài)集體,敬重師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能仔細(xì)剛好完成。
經(jīng)過(guò)三年學(xué)習(xí),我在德、智、體諸方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,但也醒悟地相識(shí)到自己的不足之處,學(xué)習(xí)還應(yīng)更細(xì)心,防止因?qū)忣}馬虎而失分,爭(zhēng)取在中考中發(fā)揮自己的最好水平。
我本人是能夠較好的遵紀(jì)遵守法律,而且在思想表現(xiàn)方面也比較好。
本人誠(chéng)懇可信,知難而上。我一向遵守學(xué)校的校紀(jì)法規(guī),集體觀念較強(qiáng),樂(lè)于幫助同學(xué)。是一個(gè)遵師重道,活潑機(jī)敏的人。思想先進(jìn)是我的特點(diǎn),樂(lè)于助人是我的天性。思想表現(xiàn)優(yōu)異,學(xué)習(xí)看法端正。我的成果不是很穩(wěn)定,成果忽上忽下,但我定會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力,將這一缺點(diǎn)改正??偟膩?lái)說(shuō),這一年的課堂紀(jì)律表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。通過(guò)這一年我的文化修養(yǎng)應(yīng)當(dāng)說(shuō)有了進(jìn)一步的'提高。我生性活潑好動(dòng),籃球場(chǎng)上我身影的閃耀便是最好的證明。平常熱愛(ài)體育活動(dòng),常?,F(xiàn)身于操場(chǎng)上。籃球、足球、乒乓球,談不上樣樣精通,但也是輕車熟路,游刃有余。
同時(shí)很樂(lè)于參與集體活動(dòng),很珍惜集體榮譽(yù),能維護(hù)集體利益。能夠很好表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn),敬重他人和理解他人的觀點(diǎn)及境況,不太擅長(zhǎng)與他人溝通與合作,能做到與別人共享自己的歡樂(lè),能夠建立融合的人際關(guān)系。能夠細(xì)心視察生活和積累生活閱歷,去感悟?qū)W問(wèn)與生活的聯(lián)系,會(huì)嘗試解決生活中的問(wèn)題,能夠參加探究探討活動(dòng),能初步駕馭探討問(wèn)題的方法。
曾經(jīng)在職業(yè)生涯開(kāi)始的時(shí)候跌倒過(guò),明白到職業(yè)生涯就像一場(chǎng)馬拉松。要有勇氣從跌倒中爬起來(lái),明確方向,重新上路?,F(xiàn)在的我不求剛進(jìn)公司就有多好的待遇,但求公司能提供一個(gè)平臺(tái),能讓我長(zhǎng)期展現(xiàn)自己才能,有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的空間。我不愿再漂泊在各個(gè)人才市場(chǎng)努力地找工作,不愿在30歲的時(shí)候還和剛畢業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)者坐在銷售代表的位置上。
畢業(yè)已經(jīng)改造自己,積極進(jìn)取的人生態(tài)度。固然我的職業(yè)生涯只有短短的四年多,但我經(jīng)歷過(guò)跌倒?,F(xiàn)在慢慢地爬起來(lái),重頭再來(lái)。明白到職業(yè)生涯就像一場(chǎng)馬拉松,要有勇氣從跌倒中爬起來(lái),明確方向,重新上路。現(xiàn)在的我只求公司能提供一個(gè)平臺(tái),能讓我長(zhǎng)期展現(xiàn)自己才能,有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的空間。我不愿再漂泊在各個(gè)人才市場(chǎng)努力地找工作,不愿在30歲的時(shí)候還和剛畢業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)者坐在銷售代表的位置上。
我自上初中一年級(jí)以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的諄諄教誨下,不管在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。一年來(lái),我尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體;堅(jiān)持真理,修正錯(cuò)誤,自覺(jué)抵御封建迷信與黃賭毒活動(dòng)的.影響;認(rèn)真參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)與文化娛樂(lè)活動(dòng);在思想上與行動(dòng)上向團(tuán)支部靠攏,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取,努力學(xué)好各門功課。
在初一,就要把地基打扎實(shí),打穩(wěn)固了,到初二,乃至到了初三學(xué)習(xí)才會(huì)輕輕松松。也等于說(shuō)初一就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),初一的知識(shí)穩(wěn)固了,才會(huì)引導(dǎo)你走上更好的學(xué)習(xí)之路。
初二是一個(gè)新的開(kāi)始,我擁有新的目標(biāo)?;厥走^(guò)去,心中無(wú)限感慨,展望未來(lái),相信依舊燦爛。學(xué)習(xí)中的收獲,生活中的點(diǎn)滴,思想上的感悟,使我成長(zhǎng)。明天的我,吸取教訓(xùn),不再讓自己陷入過(guò)去錯(cuò)誤的泥潭中。我將啟航揚(yáng)帆,駛向我理想的目標(biāo)。我也不再感到迷茫了,而過(guò)多的是對(duì)未來(lái)的美好憧憬。
高質(zhì)量的教學(xué)離不開(kāi)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),很多老師在進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候,忽略了學(xué)生的主體性和能動(dòng)性,教育評(píng)價(jià)完全由自己全權(quán)完成。在這種傳統(tǒng)單一的評(píng)價(jià)體系下,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)往往對(duì)相當(dāng)一部分學(xué)生造成了很大的壓力。在新課改理念的指導(dǎo)下,這種舊的理念已經(jīng)被擯棄,我們需要采用新的評(píng)價(jià)方式,那就是學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。以下是我的一些認(rèn)識(shí)。
一、學(xué)生自我評(píng)價(jià)的意義
學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下依據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己在數(shù)學(xué)知識(shí)、運(yùn)用數(shù)學(xué)能力和對(duì)數(shù)學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面做出的分析和判斷,并對(duì)自身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的活動(dòng)。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)蘊(yùn)含了這樣的理念:評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是多維的,評(píng)價(jià)的方法應(yīng)該是多樣的,評(píng)價(jià)的主體應(yīng)該是多元的?,F(xiàn)代評(píng)價(jià)理論也告訴我們,教育評(píng)價(jià)已經(jīng)不再把被評(píng)價(jià)者視為評(píng)價(jià)的待查體,而是把他視為教育評(píng)價(jià)的主體,必須積極鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)之中,將學(xué)生的自我評(píng)價(jià)作為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的一部分,使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生主體意識(shí)的形成、自主學(xué)習(xí)能力提高的一種有效手段,讓學(xué)生在自我評(píng)價(jià)中不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。因此,重視學(xué)生的數(shù)學(xué)自我評(píng)價(jià)是時(shí)代發(fā)展和新課程改革的必然要求。
二、數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生的自我評(píng)價(jià)
(一)內(nèi)省式自我評(píng)價(jià)
內(nèi)省式自我評(píng)價(jià)的建立需要依靠教師的引導(dǎo),教師可以在班級(jí)內(nèi)設(shè)立《數(shù)學(xué)自我評(píng)價(jià)手冊(cè)》安排學(xué)生在學(xué)習(xí)完每節(jié)課后填寫,教師每周收查一次,對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的反饋、矯正。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)過(guò)程,學(xué)生能夠認(rèn)清自我。在手冊(cè)內(nèi)部要針對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的遺漏和掌握情況進(jìn)行詳細(xì)地分析控制,保證記錄準(zhǔn)確,反省徹底,評(píng)價(jià)程序化。
(二)小組內(nèi)自我評(píng)價(jià)
小組內(nèi)自我評(píng)價(jià)是以集體評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行個(gè)體評(píng)價(jià),主要是通過(guò)學(xué)習(xí)小組內(nèi)的自我評(píng)價(jià)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,建立“不落后于人”的學(xué)習(xí)信心和毅力。學(xué)生小組評(píng)價(jià)時(shí),我們把一個(gè)教學(xué)班均衡地按“組內(nèi)異質(zhì),組間同質(zhì)”進(jìn)行分組。在課堂教學(xué)中采用小組討論、小組回答、集體評(píng)價(jià)的方式,開(kāi)展組際競(jìng)賽,并把結(jié)果累計(jì)起來(lái),以小組總成績(jī)作為評(píng)價(jià)依據(jù),這樣提高了個(gè)體參與程度,促進(jìn)了歸屬感和認(rèn)同感的產(chǎn)生,增強(qiáng)了組內(nèi)合作,組外公平競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。在評(píng)價(jià)過(guò)程中,教師要抓住典型事例及時(shí)鼓勵(lì)、教育。如某個(gè)學(xué)生給自己評(píng)了一個(gè)“還應(yīng)努力”,這說(shuō)明他認(rèn)識(shí)到了自己的不足,追求進(jìn)步,讓我們?yōu)樗@種誠(chéng)實(shí)的做法給予鼓勵(lì)。最后,教師將小組評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的結(jié)果收齊,用評(píng)語(yǔ)給每個(gè)學(xué)生一個(gè)綜合評(píng)價(jià),填在評(píng)價(jià)表中。
(三)教師評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生自我評(píng)價(jià)
在學(xué)生開(kāi)展自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中,教師的評(píng)價(jià)也應(yīng)適時(shí)插入,起到激勵(lì)和引導(dǎo)的作用。在鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)之后,教師要進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)總結(jié),對(duì)學(xué)生的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行全面的評(píng)價(jià);在自我評(píng)價(jià)之前,教師要以優(yōu)秀學(xué)生為個(gè)例進(jìn)行評(píng)價(jià)。以教師的評(píng)價(jià)為引入口,拋磚引玉地激發(fā)學(xué)生進(jìn)行大膽地自我評(píng)價(jià)。
三、學(xué)生自我評(píng)價(jià)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)
(一)內(nèi)省式自我評(píng)價(jià)的知識(shí)規(guī)劃性促進(jìn)
自我評(píng)價(jià)中最重要的內(nèi)容是內(nèi)省,通過(guò)內(nèi)省來(lái)體察和分析自己的心理活動(dòng),從而對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。有些學(xué)生往往缺乏內(nèi)省的習(xí)慣,最缺乏自我批評(píng)精神,不能正確地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。使學(xué)生逐步養(yǎng)成自我評(píng)價(jià)的習(xí)慣,在學(xué)生頭腦中形成一定的規(guī)劃性知識(shí)體系,這種體系的形成對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的形成十分有利,能夠加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的整理能力,對(duì)相似數(shù)學(xué)概念的統(tǒng)計(jì)能力,對(duì)數(shù)學(xué)思維的形成有促進(jìn)性作用。
(二)小組內(nèi)自我評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的累積
小組內(nèi)的自我評(píng)價(jià)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累。在探討中,學(xué)生間的聯(lián)系更有滲透力,往往比教師和家長(zhǎng)的引領(lǐng)作用更為明顯。在小組內(nèi)自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中,評(píng)價(jià)的同學(xué)可以找出別人的毛病,更有利于自我反省;被評(píng)價(jià)的同學(xué)能夠及時(shí)找出知識(shí)不足之處,自我改進(jìn)。需要注意的是,教師要以誠(chéng)實(shí)和耐心幫助為主,要指導(dǎo)學(xué)生不可出現(xiàn)惡意評(píng)價(jià)。
(三)教師激勵(lì)下自我評(píng)價(jià)對(duì)認(rèn)知能力的培養(yǎng)
教師激勵(lì)下自我評(píng)價(jià)能夠?yàn)槿嗟拿恳粋€(gè)學(xué)生設(shè)立可以達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),幫助他們讓他們對(duì)自己的數(shù)學(xué)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí),建立健康的自信心。在評(píng)價(jià)過(guò)程中要盡量給予學(xué)生積極正面的評(píng)價(jià),孩子的自我認(rèn)知的形成和發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,甚至很多的成人終其一生都無(wú)法建立正確的自我認(rèn)知。教師激勵(lì)下自我評(píng)價(jià)有利于學(xué)生認(rèn)知能力的培養(yǎng)。
綜上所述,內(nèi)省式自我評(píng)價(jià)對(duì)知識(shí)規(guī)劃有促進(jìn)作用,小組內(nèi)自我評(píng)價(jià)過(guò)程中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有了累積的機(jī)會(huì),教師激勵(lì)下的自我評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知能力的形成有促進(jìn)作用。
回顧高一的生活,揮灑過(guò)無(wú)數(shù)的汗水。通過(guò)老師的悉心教導(dǎo)和自己的勤奮努力,我已經(jīng)基本上成長(zhǎng)為一名合格的高中生。
一、在思想上
我有良好的道德修養(yǎng)。我熱愛(ài)祖國(guó),愛(ài)護(hù)公物,尊敬師長(zhǎng),舉止文雅,言語(yǔ)文明,團(tuán)結(jié)同學(xué),善于與人溝通。與同學(xué)能夠和睦相處。我有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,能夠盡力為班集體增光,并舉動(dòng)承擔(dān)一些班上的事務(wù)。
二、在學(xué)習(xí)上
明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取,努力學(xué)好各門功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時(shí)間,有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我全面地學(xué)習(xí)了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中,把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。還努力拓寬自己的知識(shí)面,培養(yǎng)自己其他方面的能力;積極參加學(xué)校及各學(xué)科所舉辦的各項(xiàng)科研活動(dòng)。因此,各學(xué)科的成績(jī)有了一定的進(jìn)步,去年第一學(xué)期期末統(tǒng)考中,我獲得了整體綜合分第二名;本學(xué)期中段考整體成績(jī)一等獎(jiǎng)。
三、在體、美、勞方面
我十分重視體育課和勞動(dòng)課,積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng),不斷地提高自己的身體健康水平,鍛煉了自己的堅(jiān)強(qiáng)意志,懂得了勞動(dòng)能創(chuàng)造一切的道理,進(jìn)一步培養(yǎng)和提高自己的審美能力。
四、不足的地方
在一年的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問(wèn)題時(shí),我覺(jué)得還不夠耐心地向他們講解,態(tài)度也不夠熱情。有時(shí)看到某些同學(xué)做壞事、結(jié)群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。
這些都是我在過(guò)去的一年里表現(xiàn)不夠的地方。以后我決心把這些不足的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái),把自己優(yōu)秀的地方發(fā)揚(yáng)光大,做一名品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生。
在學(xué)校我學(xué)到了很多知識(shí),思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。
我愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù),在團(tuán)隊(duì)合作中尊重他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn),積極發(fā)展實(shí)踐能力,勇于開(kāi)拓新方法,但有時(shí)過(guò)于苛求。我會(huì)努力在今后的學(xué)習(xí)生活中去協(xié)調(diào)并改正。當(dāng)然,我會(huì)努力完善我,用全新的面貌去應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。
我這個(gè)學(xué)期總體上表現(xiàn)不錯(cuò),但是我也曾違反過(guò)紀(jì)律,甚至有一兩次,老師布置的作業(yè)也沒(méi)有認(rèn)真完成。但是、在老師的教導(dǎo)下,漸漸養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。而且我在期中考試取得了較為理想的成績(jī)。讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰。可是,這僅僅是這個(gè)學(xué)期的一部分,我曾經(jīng)不珍惜而浪費(fèi)的時(shí)間都過(guò)去了,面度剩下的課程,我應(yīng)該努力學(xué)習(xí),把浪費(fèi)的時(shí)間爭(zhēng)取回來(lái)。下次考試考個(gè)更好的成績(jī)。
時(shí)光易逝,不知不覺(jué)中初中三年的生活就快要結(jié)束了。在初中三年來(lái),我收獲了很多。我是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人,成績(jī)優(yōu)異,品德兼優(yōu),尊敬老師,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)勞動(dòng),能很好的處理和同學(xué)之間的關(guān)系。
積極參加各項(xiàng)活動(dòng),尊敬師長(zhǎng),與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛(ài)集體,樂(lè)于幫助別人,勞動(dòng)積極肯干,自覺(jué)鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
初中三年三年里,我學(xué)到了很多知識(shí),我的思想比以前有了很大的進(jìn)步。我希望我能成為一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有文化的人,為社會(huì)主義中國(guó)的建設(shè)做出自己的努力。
我熱愛(ài)祖國(guó),尊重老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),愿意幫助別人,是老師的好幫手,是同學(xué)的好朋友;我努力學(xué)習(xí),積極向上,喜歡和同學(xué)討論解決問(wèn)題,經(jīng)常參加班級(jí)組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
尊老愛(ài)幼,經(jīng)常幫父母做家務(wù),是父母的好孩子,是鄰居的好榜樣。
當(dāng)然,我也深深意識(shí)到自己的缺點(diǎn),寫得不是很好。有時(shí)候做事只需要三分鐘的熱情。我相信只要我克服這些問(wèn)題,我就能做得更好。
我性格優(yōu)良,性格開(kāi)朗,熱愛(ài)生活,實(shí)踐能力和組織能力強(qiáng)。
學(xué)習(xí)后,走出學(xué)校,珍惜每一次鍛煉的機(jī)會(huì),與不同的人相處,讓自己與社會(huì)密切接觸,感受生活,品味生活的起起落落。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《中學(xué)生學(xué)生自我評(píng)價(jià)》一文,希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了中學(xué)生自我評(píng)價(jià)專題,希望您能喜歡!
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