一看日歷都到新學(xué)期開(kāi)學(xué)的日子，是時(shí)候開(kāi)始準(zhǔn)備新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃能更好地安排新學(xué)期教學(xué)，讓效率更加高。以下是我從網(wǎng)上找到的一篇名為“戲曲歌曲教學(xué)計(jì)劃”的文章，歡迎持續(xù)關(guān)注我們的更新并收藏我們的網(wǎng)站您將獲得最新資訊！
戲曲歌曲是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有悠久的歷史和豐富的藝術(shù)內(nèi)涵。隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的發(fā)展，戲曲歌曲教學(xué)變得尤為重要，以傳承和發(fā)揚(yáng)這一寶貴的藝術(shù)遺產(chǎn)。在這篇文章中，我們將詳細(xì)介紹戲曲歌曲教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容和方法，以及其在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和理解方面所起到的作用。
戲曲歌曲教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化和戲曲藝術(shù)的介紹。學(xué)生需要了解戲曲歌曲的起源、發(fā)展歷程、不同流派和代表作品等內(nèi)容，以便能夠更全面地理解和欣賞這一藝術(shù)形式。同時(shí)，教學(xué)計(jì)劃應(yīng)注重傳統(tǒng)文化和當(dāng)代社會(huì)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生探討戲曲歌曲在當(dāng)代社會(huì)中的意義和價(jià)值，激發(fā)他們對(duì)這一藝術(shù)形式的興趣和愛(ài)好。
戲曲歌曲教學(xué)計(jì)劃應(yīng)注重實(shí)踐操作和實(shí)地體驗(yàn)。學(xué)生不僅需要通過(guò)課堂學(xué)習(xí)來(lái)了解戲曲歌曲的理論知識(shí)，還應(yīng)該通過(guò)實(shí)際演唱和表演來(lái)感受其藝術(shù)魅力。教師可以組織學(xué)生參加戲曲歌曲的演出和比賽，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉技能，提升表演水平。學(xué)校還可以邀請(qǐng)專業(yè)戲曲演員或老師來(lái)校指導(dǎo)戲曲歌曲的教學(xué)工作，以提高學(xué)生的專業(yè)水平和藝術(shù)修養(yǎng)。
戲曲歌曲教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具有循序漸進(jìn)和系統(tǒng)性。教師要根據(jù)學(xué)生的年齡、水平和興趣特點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠循序漸進(jìn)，逐步提高自己的戲曲歌曲表演技能。同時(shí)，教師還應(yīng)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，確保教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。
戲曲歌曲教學(xué)計(jì)劃應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。戲曲歌曲是一種綜合性的藝術(shù)形式，學(xué)生需要通過(guò)自己的理解和表達(dá)來(lái)演繹戲曲歌曲，展現(xiàn)自己的個(gè)性和才華。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極參與戲曲歌曲的教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們勇于表現(xiàn)和創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的審美情趣和表演能力。
戲曲歌曲教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)重要的文化事業(yè)，借助這一教學(xué)計(jì)劃，我們能夠更好地傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)學(xué)生在戲曲歌曲領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展和藝術(shù)成就。希望通過(guò)不懈努力，我們能夠讓更多的人熱愛(ài)戲曲歌曲，傳承這一珍貴的文化遺產(chǎn)。
戲曲歌曲教學(xué)計(jì)劃
戲曲歌曲是中國(guó)傳統(tǒng)文化中重要的組成部分，它不僅是中國(guó)音樂(lè)的瑰寶，更是中國(guó)人民藝術(shù)的精髓。為了傳承和弘揚(yáng)這一獨(dú)特的藝術(shù)形式，我們制定了一套全面而生動(dòng)的戲曲歌曲教學(xué)計(jì)劃，旨在幫助學(xué)生深入了解和學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲文化。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.了解戲曲歌曲的歷史淵源和文化價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和自豪感。
2.掌握戲曲歌曲的基本知識(shí)和技巧，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和表演能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的審美能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的興趣和熱情。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1.戲曲歌曲的種類和特點(diǎn)：介紹中國(guó)戲曲歌曲的分類及特點(diǎn)，包括京劇、黃梅戲、評(píng)劇等不同種類的歌曲形式和表演風(fēng)格。
2.戲曲歌曲的演唱技巧：教授學(xué)生如何正確發(fā)聲、吐字清晰、表達(dá)情感等基本演唱技巧，幫助學(xué)生提高歌曲演唱的水平。
3.戲曲歌曲的鑒賞和欣賞：通過(guò)欣賞經(jīng)典戲曲歌曲的音樂(lè)作品和表演視頻，幫助學(xué)生了解戲曲歌曲的藝術(shù)魅力和美學(xué)價(jià)值。
4.戲曲歌曲的創(chuàng)作和演繹：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行戲曲歌曲的創(chuàng)作和演繹，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作潛能和表演創(chuàng)新能力。
5.戲曲歌曲的傳承和發(fā)展：介紹中國(guó)傳統(tǒng)戲曲歌曲的傳承歷史和現(xiàn)狀，鼓勵(lì)學(xué)生參與戲曲歌曲的傳統(tǒng)傳承和現(xiàn)代發(fā)展。
三、教學(xué)方法：
1.啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)提問(wèn)、討論、案例分析等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。
2.示范演示教學(xué)：老師為學(xué)生示范戲曲歌曲的演唱和表演，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)并逐步提高演唱技巧。
3.實(shí)踐教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)行戲曲歌曲的演唱比賽、音樂(lè)會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉和提升自己的表演能力。
4.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，播放戲曲歌曲的音樂(lè)視頻和教學(xué)資料，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)效果和趣味性。
四、教學(xué)安排：
1.每周安排1-2節(jié)戲曲歌曲課，包括理論教學(xué)、實(shí)踐演練和實(shí)踐表演。
2.每學(xué)期組織戲曲歌曲觀摩活動(dòng)，邀請(qǐng)專業(yè)老師和藝術(shù)家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和交流。
3.每年舉辦戲曲歌曲演唱比賽、音樂(lè)會(huì)等活動(dòng)，展示學(xué)生的演唱成果和音樂(lè)才華。
五、教學(xué)評(píng)估：
1.定期進(jìn)行戲曲歌曲演唱和表演考核，評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂(lè)水平和表演技巧。
2.組織學(xué)生參加戲曲歌曲比賽和展示活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。
3.搜集學(xué)生的教學(xué)反饋意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)和完善戲曲歌曲教學(xué)計(jì)劃，提升教學(xué)質(zhì)量和效果。
通過(guò)本套戲曲歌曲教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，相信學(xué)生們將在學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中感受到中國(guó)戲曲歌曲的美麗與魅力，在傳承和發(fā)展中繼承和創(chuàng)新這一寶貴的音樂(lè)文化遺產(chǎn)，共同建設(shè)和發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的輝煌未來(lái)。愿更多的學(xué)生在戲曲歌曲中汲取東方智慧，體味中國(guó)美學(xué)，讓音樂(lè)之聲在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合中永遠(yuǎn)吟唱，讓美的力量在傳承與創(chuàng)新的律動(dòng)中永遠(yuǎn)傳揚(yáng)！
戲曲歌曲作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚，是中華民族獨(dú)具特色的藝術(shù)表現(xiàn)形式之一。然而，由于各種原因，包括現(xiàn)代生活方式的變革和年輕一代對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知度不高等，現(xiàn)如今很多人對(duì)戲曲歌曲的了解只停留在表面，缺乏深入的學(xué)習(xí)和欣賞，因此，為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)文化教育，提高人們對(duì)戲曲歌曲的認(rèn)知度，許多地方都推出了“戲曲歌曲教學(xué)計(jì)劃”。
“戲曲歌曲教學(xué)計(jì)劃”是一項(xiàng)為期長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的立體化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的教育項(xiàng)目，旨在通過(guò)集中全社會(huì)的力量，打破地域、階層、年齡、性別的限制，將戲曲歌曲教育普及到全國(guó)各地的人民中，從而推動(dòng)戲曲文化的傳承和發(fā)展。
首先，該計(jì)劃的培訓(xùn)方案包括傳統(tǒng)戲曲基本功、歷史知識(shí)等多個(gè)方面，以充分滿足學(xué)員的需求，并在開(kāi)展過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)戲曲歌曲概念、性質(zhì)、歷史、發(fā)展與演出等基本知識(shí)的普及。此外，一些專業(yè)的老師也會(huì)親自到該項(xiàng)目的培訓(xùn)中心進(jìn)行授課，同時(shí)，為了讓學(xué)員真正地感受戲曲歌曲的魅力，課堂外也會(huì)開(kāi)展一些親身體驗(yàn)、實(shí)踐、演出等活動(dòng)，如讓學(xué)員在專業(yè)戲曲演職人員的帶領(lǐng)下，參觀觀摩專業(yè)演出，感受獨(dú)特的舞臺(tái)藝術(shù)；或者宣傳組織一場(chǎng)沙龍，邀請(qǐng)專家學(xué)者帶領(lǐng)大家共同研究、討論當(dāng)代戲曲歌曲面臨的問(wèn)題和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)等。
其次，該計(jì)劃還注重對(duì)各級(jí)教師的培訓(xùn)和引導(dǎo)。教師作為社會(huì)公認(rèn)的傳承者，其重要作用是不可或缺的。因此，教師們也要成為這項(xiàng)計(jì)劃的受益者。在教學(xué)計(jì)劃開(kāi)始后，會(huì)面向全國(guó)各級(jí)學(xué)校中文化教育教師，專業(yè)教育科研人才，以及青年戲曲愛(ài)好者開(kāi)展多種培訓(xùn)和交流活動(dòng)，增強(qiáng)其戲曲歌曲文化素養(yǎng)、技能、知識(shí)、態(tài)度等各方面的能力。這些教師會(huì)被派往各級(jí)學(xué)校，將在班級(jí)里開(kāi)設(shè)戲曲歌曲教學(xué)加以傳授，切實(shí)地把戲曲歌曲這個(gè)教育資源送到孩子們身邊。
最后，該計(jì)劃還注重實(shí)現(xiàn)教育資源的共享和互通。對(duì)于一些少數(shù)民族地區(qū)和經(jīng)濟(jì)條件較差的地區(qū)，為了更好地推廣戲曲歌曲文化，計(jì)劃啟動(dòng)了“一對(duì)一”支援等項(xiàng)目，將有關(guān)的戲曲教材資料、演出資源、樂(lè)器設(shè)備等直接提供到這些地方，為他們提供所需的教育資源支持，助力其戲曲歌曲文化的傳承和發(fā)展。
總之，“戲曲歌曲教學(xué)計(jì)劃”是國(guó)家通過(guò)現(xiàn)代價(jià)值觀，以助推中華戲曲文化傳承與發(fā)展為原動(dòng)力的實(shí)踐。全國(guó)上下應(yīng)共同努力，點(diǎn)燃民族文化獨(dú)特的藝術(shù)魂，推動(dòng)戲曲歌曲文化的蓬勃發(fā)展，為我們的文化事業(yè)，為中華民族的文化自信，貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。
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留學(xué)的優(yōu)秀學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容均為幼兒教師教育網(wǎng)編輯收集和整理的。時(shí)光如流水，總是悄悄的流逝，新年制定一個(gè)符合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助自己有一個(gè)目標(biāo)，讓我們?cè)谛聦W(xué)期更好完成學(xué)習(xí)任務(wù)。希望您分享本頁(yè)內(nèi)容與您朋友！
一、學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷
我叫xxx，20xx年7月高中畢業(yè)后，考入了xxx學(xué)院。在商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)。由于我刻苦學(xué)習(xí)在大二時(shí)我就透過(guò)了全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)和六級(jí)考試，此刻我又考取雅思成績(jī)6。5的成績(jī)，我不但英語(yǔ)專業(yè)成績(jī)優(yōu)秀其他科目成績(jī)也同樣優(yōu)異。
二、求學(xué)動(dòng)機(jī)以及選取貴國(guó)大學(xué)的理由
20xx年10月，我到xxxx公司實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我工作用心努力，得到公司領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)：但我自己深深感到電力知識(shí)的缺乏和不足，僅靠我在高中所學(xué)的電學(xué)知識(shí)很難勝任那里的工作。如果我將來(lái)要在這個(gè)公司發(fā)展，繼續(xù)深造的想法越來(lái)越強(qiáng)烈，更何況我從小就有一個(gè)要當(dāng)工程師的夢(mèng)想。
經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考，我決定考取加拿大阿爾伯特省北阿爾伯特理工大學(xué)的“電氣工程”(或“儀器儀表工程”)專業(yè)學(xué)習(xí)深造。我深知加拿大優(yōu)越的教育制度、雄厚的師資力量以及安全的學(xué)習(xí)環(huán)境都是我留學(xué)深造的首選。
三、留學(xué)時(shí)間安排
具體時(shí)間安排：20xx年9月至20xx年5月進(jìn)行三年的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，20xx年6月學(xué)習(xí)結(jié)束后回國(guó)。
四、留學(xué)費(fèi)用問(wèn)題
關(guān)于我在貴國(guó)留學(xué)所需費(fèi)用，我父母在國(guó)內(nèi)經(jīng)營(yíng)一家影樓多年有必須的積蓄，前年影樓又增添了婚紗攝影、婚禮婚慶業(yè)務(wù)，影樓的收入較以前有大幅增加。另一方面我表姐xxx全家在埃特蒙頓有固定的工作和充裕的住房，他們?cè)敢鉃槲伊魧W(xué)帶給住吃住。我父母只為我?guī)Ыo留學(xué)期間學(xué)習(xí)的費(fèi)用：由于我是家里的獨(dú)生子，他們沒(méi)有其他負(fù)擔(dān)，靠他們穩(wěn)定的影樓收入來(lái)供給我在加拿大留學(xué)是沒(méi)有問(wèn)題的。
五、回國(guó)理由及對(duì)未來(lái)憧憬
對(duì)于學(xué)成歸來(lái)我充滿了期望，中國(guó)是我的祖國(guó)，我的親人都在中國(guó)。改革開(kāi)放的中國(guó)生機(jī)勃勃，百業(yè)待興，電力事業(yè)更是蓬勃發(fā)展。我想如果可能的話，我還要回到中國(guó)“xxxx”公司發(fā)展，施展我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)為公司發(fā)展出一份力！另外，即使不能到中國(guó)“xxx”公司工作，憑借我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能也必須能找到一份適宜的工作。我相信中國(guó)需要大批有專業(yè)知和技能的人才，我對(duì)未來(lái)充滿了期望！
如何做好留學(xué)計(jì)劃？
一些國(guó)家在審批留學(xué)生簽證時(shí)，通常會(huì)要求申請(qǐng)者提供學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃讓簽證官了解學(xué)生的背景，還有選擇這個(gè)國(guó)家學(xué)習(xí)的原因，選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)，未來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，職業(yè)目標(biāo)以及回國(guó)的原因，從而配合對(duì)學(xué)生其他材料的審查，決定是否簽發(fā)留學(xué)簽證。所以，學(xué)習(xí)計(jì)劃很重要。那么如何才能寫好留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？
一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：簡(jiǎn)述你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、專業(yè)背景和工作經(jīng)歷；說(shuō)明你深造的動(dòng)機(jī)，為什么選擇這個(gè)國(guó)家，這個(gè)大學(xué)，這個(gè)專業(yè)；詳細(xì)的學(xué)習(xí)時(shí)間表；介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源；對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的說(shuō)明以及留學(xué)后回國(guó)的原因。
學(xué)習(xí)計(jì)劃的寫作風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述大相徑庭。不需要太多個(gè)性化、情緒化的描述，但要結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴(yán)密，事實(shí)清楚，相關(guān)論據(jù)有力可信，回國(guó)理由充分，與申請(qǐng)人其他材料絕對(duì)不矛盾。
因?yàn)榇笫桂^的工作人員每天都要處理大量的文件，所以學(xué)習(xí)計(jì)劃一定不能太長(zhǎng)。最好只用一段話來(lái)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，并在段落前加上標(biāo)題，讓大使館的工作人員一眼就能看出你這段話的中心思想。你的解釋要清晰易讀，不能指望使館工作人員從你的話里“挖掘”你“潛在”的內(nèi)容。
未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和留學(xué)后回國(guó)的原因是學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。這就告訴大使館，留學(xué)確實(shí)能幫助你未來(lái)的職業(yè)發(fā)展，而且有充分的理由證明你學(xué)成之后一定會(huì)回國(guó)，從而消除任何移民傾向?；貒?guó)原因要結(jié)合你的個(gè)人背景經(jīng)歷和家庭情況給出合理的解釋。需要注意的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃中的事實(shí)和論據(jù)，如回國(guó)原因等，不能隨意捏造。
我是xx省xx市__中學(xué)20xx年xx畢業(yè)生，由于未被理想大學(xué)錄取，我一直在__中學(xué)復(fù)讀。自20xx年起，我受同學(xué)的影響，產(chǎn)生了出國(guó)留學(xué)的念頭，于是我通過(guò)上網(wǎng)了解到去xx國(guó)家留學(xué)有比較多的優(yōu)勢(shì)。
首先，xx國(guó)家是一個(gè)多元文化的國(guó)家，具有世界先進(jìn)的教學(xué)水平：
第二，留學(xué)費(fèi)用比其他國(guó)家較低、較合理：
第三，氣候也與我國(guó)南方差不多。因此，我向父母提出擬到新西蘭留學(xué)的愿望，得到了父母的支持。因?yàn)槲沂桥⒆樱瑥男【拖矚g幼兒教育。
且現(xiàn)代中國(guó)的家長(zhǎng)對(duì)小孩的教育要求比較高，我如果能到xx國(guó)家學(xué)習(xí)幼兒教育專業(yè)課程，學(xué)成回國(guó)后一定能在幼兒教育事業(yè)上有作為。所以，我決心到xx國(guó)家留學(xué)，打算先用半年的時(shí)間到語(yǔ)言學(xué)院專修英語(yǔ)，過(guò)好語(yǔ)言關(guān)，再進(jìn)行幼兒教育專業(yè)課程學(xué)習(xí)。
我相信我已經(jīng)過(guò)三年高中課程的學(xué)習(xí)，又經(jīng)過(guò)一年的復(fù)讀，在學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平上有了一定的基礎(chǔ)。同時(shí)我父母都有固定的工作和較豐厚的收入，在留學(xué)經(jīng)費(fèi)上也會(huì)得到父母的全力支持。因此，我一定能較好地完成留學(xué)課程。學(xué)成回國(guó)后，我一定能實(shí)現(xiàn)我從事幼兒教育的愿望，并能在幼兒教育事業(yè)上實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
寫作內(nèi)容
1、你過(guò)去的學(xué)習(xí)精力，專業(yè)背景。如果有的話，還要寫出自己的工作背景。這里注意簡(jiǎn)潔明了就可以了。
2、說(shuō)明自己為什么要進(jìn)一步求學(xué)深造，以及為什么選擇美國(guó)、這個(gè)大學(xué)、這個(gè)專業(yè)。
3、寫明你計(jì)劃留學(xué)xx國(guó)家的時(shí)間安排。
4、說(shuō)明你留學(xué)xx國(guó)家的資金來(lái)源和數(shù)量。
5、寫明你今后的職業(yè)規(guī)劃，回國(guó)的理由。
注意事項(xiàng)
1、字?jǐn)?shù)不要超過(guò)800個(gè)字，因?yàn)楹炞C官每天要處理大量文件，字?jǐn)?shù)過(guò)多會(huì)顯得啰嗦，而且言多必失。
2、語(yǔ)言闡述清晰易懂。不要為了顯示自己而用一些生僻詞。
3、段前可以加小標(biāo)題，或在每段第一句寫明整段主旨。這樣整篇文章更清晰，簡(jiǎn)潔而有邏輯。
4、重點(diǎn)應(yīng)該放在職業(yè)規(guī)劃和回國(guó)理由的敘述上。因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)一個(gè)重要的作用就是闡明一個(gè)敏感的話題——你沒(méi)有移民傾向。雖然日后可能你也不確定會(huì)不會(huì)留在美國(guó)，但是你申請(qǐng)的是留學(xué)簽證，就一定要讓簽證官打消這個(gè)顧慮。
一看日歷都到新學(xué)期開(kāi)學(xué)的日子，教學(xué)計(jì)劃能更好地安排新學(xué)期教學(xué)，讓效率更加高，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一般需要注意哪些方面呢？下面由幼兒教師教育網(wǎng)給您帶來(lái)的“教學(xué)點(diǎn)教學(xué)計(jì)劃”，思想傳遞給身邊的人便會(huì)創(chuàng)造出更美好的世界！
教學(xué)點(diǎn)教學(xué)計(jì)劃
一、
教學(xué)點(diǎn)教學(xué)計(jì)劃是指教師根據(jù)教學(xué)點(diǎn)的實(shí)際情況而制訂的具體教學(xué)計(jì)劃，旨在實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的最佳效果。它主要包括教學(xué)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面，涵蓋了教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。本文將以“教學(xué)點(diǎn)教學(xué)計(jì)劃”為主題，詳細(xì)探討如何制定一份全面、系統(tǒng)且生動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃。
二、教學(xué)目標(biāo)的確立
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)計(jì)劃的核心，其制定應(yīng)明確而具體。教師要充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)教學(xué)點(diǎn)的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。例如，如果教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生普遍成績(jī)較低，那么教師的主要目標(biāo)可以是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣；如果教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生發(fā)展?jié)摿^大，那么教師的主要目標(biāo)可以是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。要確保教學(xué)目標(biāo)具體且可實(shí)現(xiàn)，同時(shí)與教學(xué)點(diǎn)的實(shí)際情況相適應(yīng)。
三、課程設(shè)置的合理安排
課程設(shè)置是教學(xué)計(jì)劃中的重要部分，它直接關(guān)系到課程的深入開(kāi)展。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教師需要根據(jù)學(xué)科性質(zhì)和教材內(nèi)容，合理安排每個(gè)教學(xué)單元的時(shí)間和內(nèi)容。例如，在語(yǔ)文課程中，教師可以采用聽(tīng)說(shuō)讀寫的綜合訓(xùn)練方法，通過(guò)分層次、分步驟的教學(xué)，幫助學(xué)生全面提高語(yǔ)文能力。在數(shù)學(xué)課程中，教師可以注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，在實(shí)際問(wèn)題中讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。課程設(shè)置要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
四、教學(xué)方法的多樣性運(yùn)用
教學(xué)方法是教師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的手段和策略，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了提高教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)質(zhì)量，教師需要運(yùn)用多種教學(xué)方法，使學(xué)生充分參與到教學(xué)活動(dòng)中。例如，在語(yǔ)文課堂上，教師可以采用講授、示范、討論等多樣化的教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論。在數(shù)學(xué)課堂上，教師可以采用探究式教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方法，讓學(xué)生親自動(dòng)手解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。教師制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)充分考慮教學(xué)方法的多樣性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)規(guī)范
教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)計(jì)劃中不可或缺的一環(huán)，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)估，教師可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，教師應(yīng)考慮到各個(gè)層面的評(píng)價(jià)指標(biāo)，包括學(xué)生的知識(shí)掌握程度、思維水平、實(shí)踐能力等。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)考試、作業(yè)、小組討論等多種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)，教師還要注重及時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃需要科學(xué)規(guī)范的教學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)不斷優(yōu)化教學(xué)效果。
六、結(jié)語(yǔ)
教學(xué)點(diǎn)教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)工作的重要組成部分，它直接影響到教育教學(xué)的質(zhì)量。一個(gè)全面、系統(tǒng)且生動(dòng)的教學(xué)計(jì)劃需要從教學(xué)目標(biāo)的確立、課程設(shè)置的合理安排、教學(xué)方法的多樣性運(yùn)用以及教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)規(guī)范等方面加以考慮。只有不斷優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，才能更好地推動(dòng)教學(xué)點(diǎn)的發(fā)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)要充分考慮教學(xué)點(diǎn)的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教材內(nèi)容，制定符合學(xué)生需求和培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計(jì)劃，以確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。我相信，只要教師們用心制定教學(xué)計(jì)劃，將其落地實(shí)施，必將帶來(lái)更好更全面的教育教學(xué)效果。
轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期就將結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)行新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校的發(fā)展。
一、全面提高我校教師職業(yè)道德水平。
**中心小學(xué)為更好地貫徹、實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，更快提高老師的職業(yè)道德水平，我們以縣科教系統(tǒng)開(kāi)展師德活動(dòng)為契機(jī)，緊密配合鎮(zhèn)中心校行政，并結(jié)合本校實(shí)際，切實(shí)地開(kāi)展教師職業(yè)道德建設(shè)工作。
首先制訂好師德建設(shè)計(jì)劃，利用各種會(huì)議組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，《**中心小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和組織老師深入學(xué)習(xí)“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡等有關(guān)師德建設(shè)的文章，使廣大教師樹(shù)立起愛(ài)崗敬業(yè)，安教樂(lè)教，為人師表的良好師德形象。
**中心小學(xué)同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，制訂《教師日常行為規(guī)范細(xì)則》，向全校教師提出師德建設(shè)的目標(biāo)、要求，建立以教育為基礎(chǔ)，以制度建設(shè)為核心，以督導(dǎo)評(píng)估為手段的師德建設(shè)工作機(jī)制，切實(shí)推行師德量化評(píng)估方案，努力提高教師隊(duì)伍的師德水平，努力塑造新時(shí)代教師的新形象。
進(jìn)一步提高教師的道德觀念和法律意識(shí)。
為了把師德建設(shè)活動(dòng)落到實(shí)處，還制訂《**中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細(xì)則》，每一項(xiàng)進(jìn)行量化考核，使教師自覺(jué)執(zhí)行。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的教學(xué)理念。
本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。
注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。
我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮。
通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。
從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。
確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。
樹(shù)立“以人為本，育人為主”的思想。
樹(shù)立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。
樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。
三、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)工作。
學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見(jiàn)，對(duì)全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行了全面的復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)，掛靠的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了規(guī)范，并及時(shí)辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)，對(duì)新生實(shí)行入學(xué)登記制度，建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。
為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎(jiǎng)懲力度。
在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。
本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處堅(jiān)持除每月的常規(guī)檢查外，還重點(diǎn)對(duì)校本課程的落實(shí)情況進(jìn)行了專項(xiàng)抽查，保證課程計(jì)劃的整體有效的落實(shí)。
畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。
為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，加強(qiáng)了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)?yè)?dān)任六年級(jí)的教育教學(xué)工作，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一。
及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，了解學(xué)生狀況。
要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，教師更是關(guān)心照顧，早來(lái)晚走，利用課余時(shí)間不計(jì)報(bào)酬為孩子們輔導(dǎo)。
四、改革完善師生的考核評(píng)價(jià)制度。
1、進(jìn)一步開(kāi)展文明班、文明校的創(chuàng)建活動(dòng)。
我校制定了《**中心小學(xué)文明班評(píng)比方案》，動(dòng)員和組織全體師生開(kāi)展以十項(xiàng)內(nèi)容為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建文明班活動(dòng)，開(kāi)展以七項(xiàng)內(nèi)容為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)，在教師中開(kāi)展文明和睦家庭活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
2、健全有利于培養(yǎng)人材，發(fā)現(xiàn)人材，使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機(jī)制。
建立和完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎(jiǎng)懲制度，評(píng)選先進(jìn)教師做到“公開(kāi)、公正、公平”。
我校把教師職業(yè)道德建設(shè)納人重要議事日程，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)。
校長(zhǎng)親自抓教師職業(yè)道德建設(shè)工作，并率先示范、以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，杜絕巧立名目亂收費(fèi)。
學(xué)校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，還充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)小組、共青團(tuán)在教師職業(yè)道德建設(shè)中的作用。
自我鑒定 本人就讀于電大某某專業(yè)。二年多的電大學(xué)習(xí)，使我獲益良多。 學(xué)習(xí)上，在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我刻苦學(xué)習(xí)，積極參加輔導(dǎo)，按時(shí)完成課程作業(yè)，及時(shí)通過(guò)各種渠道與老師交 流，獲取知識(shí)。在思想上，我明禮誠(chéng)信、愛(ài)國(guó)守法、堅(jiān)持實(shí)事求是的 思想和作風(fēng)，勇于追求真理，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感和高度的'社會(huì) 責(zé)任感。工作上，我愛(ài)崗敬業(yè)，任勞任怨，踏實(shí)肯干認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到 了同事和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，本人將繼續(xù)保持并發(fā) 揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。 二年多的大學(xué)生活,使自己的知識(shí)水平,思想境界,工作能力等方 面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。 即將告別電大,踏上社會(huì)征途的時(shí)候,我整 軍待發(fā),將以飽滿的熱情,堅(jiān)定的信心,高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn), 攀登新的高峰。
該生在學(xué)習(xí)期間， 自覺(jué)守紀(jì)， 努力學(xué)習(xí)， 認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)， 在校期間修完全部課程，成績(jī)合格，符合畢業(yè)條件。
廈門理工學(xué)院是福建省屬公立本科大學(xué),實(shí)行省市共建,以廈門市為主的領(lǐng)導(dǎo)管理體制.學(xué)院現(xiàn)設(shè)有16個(gè)系部,開(kāi)設(shè)24個(gè)本科專業(yè),25個(gè)?？茖I(yè),涉及文、理、經(jīng)、管等多個(gè)學(xué)科門類，現(xiàn)有在校學(xué)生14000余人。其中全日制本、?？粕?含留學(xué)生)11000余人，成人教育學(xué)員3000人。現(xiàn)有教職工近800人，其中中國(guó)工程院院士1人，長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授2人，副教授 以上職稱的教師占專任教師的38%，碩士學(xué)歷的教師占專任教師總數(shù)70.8%。如今的廈門理工學(xué)院與時(shí)俱進(jìn)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育、教育創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，朝著開(kāi)放式、應(yīng)用型、地方性、國(guó)際化的奮斗目標(biāo)大踏步前進(jìn)。
廈門理工學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院通關(guān)教學(xué)點(diǎn)從2000年始長(zhǎng)期與廈門大學(xué)、福建師范大學(xué)、集美大學(xué)等福建省著名高校合作，現(xiàn)已成為廈門是乃至福建省教學(xué)質(zhì)量最好、培養(yǎng)人才最多的教育機(jī)構(gòu)。
充分發(fā)揮自身辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，與廈門理工學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，本著“以人為本、特色 辦學(xué)”的理念，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，努力創(chuàng)造現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力，為廣大學(xué)生提供一個(gè)良好的高等教育學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
廈門理工學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院通關(guān)教學(xué)點(diǎn)位于廈門市著名的海滄區(qū)，面海而立，依山傍水，與風(fēng)景秀麗的廈門園博苑相臨為伴。校區(qū)周邊高校林立，科研機(jī)構(gòu)眾多，高才俊彥云集，學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，科研氛圍濃厚，碩士博士作伴，專家學(xué)者為師，是難得的人文教育和高科技和-諧發(fā)展的俊杰之園。
學(xué)校以教學(xué)為中心，注重提高教學(xué)質(zhì)量，靈活開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。任課教師由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的廈門大學(xué)、集美大學(xué)和廈門理工學(xué)院的教授、副教授和講師等擔(dān)任。同時(shí)為了提高學(xué)生綜合能力，學(xué)校經(jīng)常邀請(qǐng)各高校專家學(xué)者及廈門市知名企業(yè)家到我校舉辦講座，形成一種教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)新體制。
學(xué)校始終貫徹“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心”的辦學(xué)原則，學(xué)校擁有一批高素質(zhì)的專職輔導(dǎo)員，與學(xué)生同學(xué)習(xí)共生活，實(shí)行親情管理，愛(ài)心教育，是學(xué)生的良師益友;實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)年評(píng)尋三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”、“優(yōu)秀班級(jí)”等先進(jìn)個(gè)人和集體，給成績(jī)突出者頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金;而且學(xué)校還撥出專項(xiàng)獎(jiǎng)金，用于資助貧困的優(yōu)秀學(xué)生順利完成學(xué)業(yè);學(xué)校在學(xué)生入校時(shí)為每位學(xué)生免費(fèi)辦理20萬(wàn)元的意外醫(yī)療保險(xiǎn)。為了豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校黨團(tuán)、學(xué)生會(huì)積極組建各類社團(tuán)，創(chuàng)造一個(gè)健康活潑、銳意進(jìn)取的校園文化。
學(xué)校采取學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)并重的教學(xué)模式。學(xué)生修完考試計(jì)劃規(guī)定的全部課程并考試成績(jī)合格，由福建省高等教育自學(xué)考試委員會(huì)和主考院校聯(lián)合頒發(fā)全國(guó)統(tǒng)一編制、教育部電子注冊(cè)的大?；虮究飘厴I(yè)證書(shū)，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。本科畢業(yè)達(dá)到學(xué)位要求，由廈門理工學(xué)院、廈門大學(xué)、福建師范大學(xué)、集美大學(xué)等主考院校授予學(xué)士學(xué)位，享受普通高校畢業(yè)生同等待遇。同時(shí)還可以通過(guò)國(guó)家職業(yè)資格技能鑒定考試，由國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)全國(guó)通用的職業(yè)資格證書(shū)，使學(xué)生的就業(yè)之路更加寬廣。
思想上，有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向和明確的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)。遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參予學(xué)校的公益宣傳活動(dòng)和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。
在校期間，擔(dān)任班委組織委員一職，曾獲得優(yōu)秀宣傳員獎(jiǎng)。組織領(lǐng)導(dǎo)班里各項(xiàng)活動(dòng)，特別是組織同學(xué)參加學(xué)校舉辦校運(yùn)會(huì)獲得團(tuán)體獎(jiǎng)第四名，參加學(xué)校舉辦大專生辯論賽獲得團(tuán)體第三名。代表本教學(xué)點(diǎn)隊(duì)參加總院舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽獲得團(tuán)體第二名。同時(shí)，個(gè)人獲得短跑200米冠軍和200米欄亞軍。
生活上,崇尚質(zhì)樸的生活養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，時(shí)間觀念性強(qiáng)，鑒定材料《教學(xué)點(diǎn)鑒定范文》。由于平易近人待人友好，所以一直以來(lái)與人相處甚是融洽，得到師長(zhǎng)的好評(píng)。敢于拼搏與吃苦耐勞精神將伴隨我迎接未來(lái)新挑戰(zhàn)，三年多姿態(tài)多彩的大學(xué)生活造就了充實(shí)的生活!
作為21世紀(jì)的新青年，不會(huì)因?yàn)樽约菏谴髮Ｎ膽{而失去自信,反而我會(huì)更加迫切嚴(yán)格要求自己孜孜不倦，執(zhí)著探求，百般鍛煉來(lái)完善自我，挑戰(zhàn)自我、超越自我。我相信:只要用心、執(zhí)著、刻苦拼搏沒(méi)有什么不可能的，態(tài)度決定一切!“良禽擇木而棲,士為伯樂(lè)而榮”，勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁精神踏入社會(huì)!同時(shí)作為一名應(yīng)屆機(jī)電一體化專業(yè)即將畢業(yè)的的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)只是求學(xué)途中走完的.一小步，社會(huì)才是一所真正的人生大學(xué)，人生道路上還有更多的坎坷，踏入社會(huì)只是人生道路途中的某段起跑點(diǎn)!
在炎炎夏日，本來(lái)我們可以在家里享受空調(diào)的清風(fēng)，享受媽媽給我煮的各種清涼飲料，享受整個(gè)假期帶來(lái)的清閑感覺(jué)。但是我沒(méi)有，因?yàn)樽鳛橐幻磳⒊蔀榇笕膶W(xué)生，在社會(huì)上如果還沒(méi)有一點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的話，以后真正走上工作崗位時(shí)，就會(huì)相當(dāng)不習(xí)慣，以至于被這個(gè)社會(huì)淘汰。所以，當(dāng)考試結(jié)束的鈴聲響起的那一霎那，我就開(kāi)始了在茫茫招聘的路上掙扎。
首先，是找尋去應(yīng)聘的路，在網(wǎng)上我搜索了很多的招聘網(wǎng)站，本來(lái)我最理想的工作是找與物流相關(guān)的工作，對(duì)于工資甚至可以不要，但是我發(fā)現(xiàn)這么低的要求還是讓我沒(méi)有辦法找到合適的物流公司，一般都不愿意接受暑期工，在投了幾份簡(jiǎn)歷無(wú)望后，我放棄了。不是我沒(méi)有堅(jiān)持的心，因?yàn)槲椰F(xiàn)在的階段，我找這類的工作時(shí)相當(dāng)困難的。所以，可能在以后的假期再選擇這類工作吧。
于是，我走上街頭，挨家挨戶地去看各種商店的應(yīng)聘信息，如果有就馬上進(jìn)去詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)要兼職嗎?”“對(duì)不起，我們不招兼職。”“我們需要一年以上的工作經(jīng)驗(yàn)!”“你可以適應(yīng)夜班嗎?”一句句無(wú)情的話，讓我的整個(gè)下午沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)力，于是逛過(guò)了整條街，我或過(guò)頭來(lái)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一點(diǎn)值得等待的工作，這讓我郁悶無(wú)比，悻悻地回學(xué)校，在網(wǎng)上針對(duì)性地找招兼職的單位，其實(shí)在網(wǎng)上還是有很多這樣的工作的，比較吸引我的是促銷類的工作，雖然有些單位說(shuō)的要求比較高，但我還是打了很多電話，投了幾份簡(jiǎn)歷，的確是有回應(yīng)，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)的是，很多單位都是中介公司偽裝的，說(shuō)說(shuō)是給你找工作，其實(shí)還是騙錢的為多?；蛘哒f(shuō)，我找到了一份我心里比較滿意的工作，但到那里后才發(fā)現(xiàn)，對(duì)這個(gè)工作滿意的人有無(wú)數(shù)多個(gè)，我只是一個(gè)小小的應(yīng)聘者，只要我有一點(diǎn)點(diǎn)不怎么符合的地方，代替的人還排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍呢!比如我十分看重的工作，只是因?yàn)榕c我有一天的時(shí)間沖突，他們就再也沒(méi)有給我任何回復(fù)了，這個(gè)世界就是這么現(xiàn)實(shí)。這讓我相當(dāng)?shù)責(zé)o望于整個(gè)社會(huì)，難道找一份稱心如意的工作有那么難嗎。
我校在校生19人，兩個(gè)教學(xué)班，在編教師7人，借調(diào)一人，本校在崗6人，其中小學(xué)高級(jí)教師3人，小學(xué)一級(jí)教師2人，高級(jí)技師1人。
為了此項(xiàng)工作落實(shí)，主要采取以下措施：一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)教育，并列如學(xué)校的主要工作中，要求有計(jì)劃、有檢查。二是強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化新課程理念的認(rèn)識(shí)，本學(xué)年我校結(jié)合實(shí)際，教研組組織各種教研活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)組織，促使各教師參與準(zhǔn)備，在此過(guò)程中就要去查閱學(xué)習(xí)一些資料來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力，使課堂教學(xué)發(fā)生了前所未有的變化。
1、我校依據(jù)實(shí)際，安排教師積極做好教師的思想工作，穩(wěn)定教師的情緒，以飽滿的精神狀態(tài)投入工作中。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹(shù)立講政治、創(chuàng)業(yè)績(jī)，樹(shù)新風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，嚴(yán)格遵守黨的民主集中制原則，討論研究學(xué)校的大問(wèn)題做到公開(kāi)、接受監(jiān)督，嚴(yán)格控制領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)斷專行的良好行為。
3、以“評(píng)選十佳師德標(biāo)兵”為契機(jī)，組織全體教師查思想，查作風(fēng)，查職業(yè)道德，查履行職責(zé)，為人師表。二是開(kāi)展
調(diào)查活動(dòng)，對(duì)存在的問(wèn)題采取措施進(jìn)行整改，到目前為止，教師敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)向上，使教師思想得到了轉(zhuǎn)變，工作上有了進(jìn)步，業(yè)務(wù)上有了提高，紀(jì)律上有了增強(qiáng)。
1、一是以行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為主線，大力開(kāi)展文明活動(dòng)。二是從學(xué)生的一日常規(guī)抓起，從一點(diǎn)一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)校紀(jì)。三是通過(guò)品德課很抓學(xué)生的思想品德教育，法制教育和安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，為落實(shí)該項(xiàng)活動(dòng)，各校充分利用晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。四是嚴(yán)格升降旗制度，向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，增強(qiáng)民族自豪感。
2、重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓，積極創(chuàng)造好的工作氛圍，一是抓好社會(huì)、家庭、學(xué)校的聯(lián)系，結(jié)合實(shí)際，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校，學(xué)校了解家長(zhǎng)，共同教育好學(xué)生。二是開(kāi)展好環(huán)境整治活動(dòng)，清理校內(nèi)外的衛(wèi)生死角，通過(guò)清理整頓有明顯的改觀，宣傳安全知識(shí)，使學(xué)生了解，減少安全事故的發(fā)生。
1、開(kāi)學(xué)，我校及時(shí)安排教研活動(dòng)，要求各教師要認(rèn)真鉆研教材，不斷總結(jié)，找出工作中的成功與不足，要轉(zhuǎn)換教師的角色，多想辦法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)方式得以改變。
2、教研組及時(shí)安排骨骨干教師的公開(kāi)課，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，但教學(xué)目標(biāo)一定要明確注意突破重點(diǎn)，教師的教學(xué)有的放矢最終推動(dòng)我校整體課堂教學(xué)水平的提高，教師的內(nèi)在潛能充分發(fā)揮和挖掘出來(lái)，同時(shí)組織教師積極參與課題研究工作，使人人參與課題研究，課題研究為教師服務(wù)的氛圍。
3、教研工作是全面提高教師業(yè)務(wù)水平和教育質(zhì)量的重要保證，我們繼續(xù)堅(jiān)持“走出去”與“校本教研”相結(jié)合原則提高教師業(yè)務(wù)水平，安排學(xué)習(xí)縣城2人次。
4、加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)管理更加規(guī)范，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查和隨時(shí)抽查”的方法，加強(qiáng)課程管理，做到“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(一)在一年的工作中，全體教師積極參加各種活動(dòng)及學(xué)習(xí)，各種業(yè)務(wù)能得到提高，觀念得到更新，嚴(yán)肅各種紀(jì)律，在全體教師相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作過(guò)程中順利完成教學(xué)任務(wù)，并取得可喜的成績(jī)。
(二)有了成績(jī)，但同樣還存在很多問(wèn)題和困難。
1、教師教育觀念轉(zhuǎn)變不到位，有部分教師教學(xué)方法、教學(xué)手段守舊，教學(xué)質(zhì)量差。
2、學(xué)校內(nèi)部管理落實(shí)不到位，認(rèn)識(shí)不足，得過(guò)且過(guò)的不良風(fēng)氣依然存在。
3、課堂效率上不去，老教師們?nèi)匀皇菨M堂灌，學(xué)生成績(jī)參差不齊，教學(xué)質(zhì)量提高慢。
1、進(jìn)一步深化教育改革，建立健全教師考評(píng)制度，實(shí)行教師績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師的工作積極性。
2、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，狠抓學(xué)校常規(guī)管理，嚴(yán)格按常規(guī)管理要求促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理。
3、積極組織學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)和文明學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)我校教育事業(yè)的發(fā)展。
4、重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人，努力使我校教育事業(yè)發(fā)展更具有生機(jī)、活力。工作中的成績(jī)將化為我們的動(dòng)力，工作中的不足之處是我們今后自身整改的目標(biāo)。今后，我們將不斷地完善各種管理，努力提高工作水平，把今后的工作做得更好。
電大學(xué)習(xí)生活已接近尾聲，雖然我們都是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生，不能像全日制學(xué)生那樣全天候的在校學(xué)習(xí)、生活，但這種工作→學(xué)習(xí)→實(shí)踐→再學(xué)習(xí)→再實(shí)踐……的學(xué)習(xí)模式，使我收獲匪淺，受益終生?；仡欉@二年的學(xué)習(xí)歷程，感受頗多。
在十幾年的工作中，使我充分認(rèn)識(shí)到之前在校所學(xué)的知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要，急需補(bǔ)充相關(guān)理論、專業(yè)技能知識(shí)。
參加電大學(xué)習(xí)后，我在思想上就高度重視，認(rèn)識(shí)到通過(guò)這次電大的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W到許多理論知識(shí)，將對(duì)本人知識(shí)更新及提高素質(zhì)有許多幫助，并且能夠?qū)W到今后工作的理論知識(shí)、專業(yè)技能及工作經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)工作辦事能力，為比較順利地完成各項(xiàng)工作創(chuàng)造了良好條件。為了保證能夠安心學(xué)習(xí)，順利地完成各門課程，我就提前把要參加學(xué)習(xí)期間的事務(wù)做出合理安排，確保能夠全身心參加上課階段的學(xué)習(xí)。
由于不同于全日制的授課方式，除了面授的機(jī)會(huì)外，可以說(shuō)大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自已，我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求，把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。在工作之余，我認(rèn)真閱讀教學(xué)材料，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)每門課程所講述的內(nèi)容，做到課前預(yù)習(xí)了解，把不明白的內(nèi)容帶到課堂，向教師請(qǐng)教;課后復(fù)習(xí)鞏固。這次函授的教師，是一些從事教學(xué) 活動(dòng)幾十年的優(yōu)秀教師，他們的豐富理論知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)吸引了我，增加了我學(xué)習(xí)的信心和決心。對(duì)老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽(tīng)，認(rèn)真地圈劃重點(diǎn)，按類別認(rèn)真做好筆記，既兼顧基礎(chǔ)知識(shí)，又突出重點(diǎn)內(nèi)容;回家后舍得化時(shí)間，根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書(shū)，認(rèn)真地背誦記憶，做到在理解基礎(chǔ)上背記，在背記基礎(chǔ)上理解。
在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用時(shí)間，勤學(xué)苦練;虛心向同學(xué)和教師請(qǐng)教;能夠嚴(yán)守學(xué)院各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度;做到尊敬教師和同學(xué)。經(jīng)過(guò)二年的電大學(xué)習(xí)，起到事半功倍的'效果。二年的電大學(xué)習(xí)生涯和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一段光輝歷程。
誠(chéng)然，在校學(xué)習(xí)其間，有過(guò)成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這里，老師的博學(xué)，講課的場(chǎng)景，使我終身難忘;同學(xué)之間的真誠(chéng)，那份純潔，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時(shí)代。
經(jīng)過(guò)二年的學(xué)習(xí)，使我在短期內(nèi)更新了理論知識(shí)，自身素質(zhì)有了很大提高，掌握了多門理論基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)了基本操作技能等等。
電大學(xué)習(xí)的二年時(shí)光馬上就要結(jié)束，回首往事，我覺(jué)得我的所學(xué)還很有限，我必須認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。人的一生就在于取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷成長(zhǎng)進(jìn)步，才能不斷豐富知識(shí)，才能更好地工作，為走完今后的人生道路打下了良好基矗
各市、縣級(jí)電大：
畢業(yè)生檔案是記錄學(xué)生在校期間各方面情況的重要文件資料。同時(shí)檔案填寫是否規(guī)范，體現(xiàn)了我校學(xué)籍管理工作的水平。因此各基層電大學(xué)籍管理部門要高度重視畢業(yè)生檔案辦理工作，嚴(yán)肅認(rèn)真、規(guī)范操作。為更好的做好此項(xiàng)工作，現(xiàn)提出如下要求：
基層電大應(yīng)在學(xué)生畢業(yè)審核通過(guò)后兩周內(nèi)，組織畢業(yè)生按要求認(rèn)真填寫各類表格。學(xué)籍管理部門要認(rèn)真審核畢業(yè)生檔案各項(xiàng)材料是否齊全(畢業(yè)生檔案材料項(xiàng)目見(jiàn)附件)，內(nèi)容填寫是否規(guī)范、完整，對(duì)不合格的檔案，應(yīng)及時(shí)通知教學(xué)點(diǎn)重新填寫。合格檔案按畢業(yè)生電子注冊(cè)號(hào)排序，在省校規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，由市級(jí)電大、直管縣電大集中到省校審核蓋章。
畢業(yè)生檔案必須由畢業(yè)生本人認(rèn)真填寫，填寫時(shí)一律用鋼筆或簽字筆，字跡要清楚。表內(nèi)所列欄目，須全部填寫，具體填寫內(nèi)容參看檔案上印制的填表說(shuō)明。檔案中的填表時(shí)間應(yīng)與畢業(yè)時(shí)間一致。中央電大畢業(yè)生登記表中“教學(xué)點(diǎn)鑒定”一欄，應(yīng)由教學(xué)點(diǎn)老師根據(jù)學(xué)生在校表現(xiàn)情況如實(shí)填寫;成人教育畢業(yè)生畢業(yè)資格審查表中“學(xué)校畢業(yè)鑒定”和畢業(yè)生登記表中“市級(jí)電大意見(jiàn)”，由市級(jí)電大、直管縣電大統(tǒng)一認(rèn)真填寫。
寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃有哪些優(yōu)秀范文可以借鑒？時(shí)間咻一下到新學(xué)期開(kāi)學(xué)了，教學(xué)計(jì)劃對(duì)我們新學(xué)期的教學(xué)有著重要的意義，不容錯(cuò)過(guò)的“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”絕妙文章呈上，擁抱成長(zhǎng)追求卓越不斷進(jìn)步！
內(nèi)蒙古專升本語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
隨著社會(huì)不斷進(jìn)步和發(fā)展，人們對(duì)于知識(shí)的需求也越來(lái)越高。在這個(gè)時(shí)代中，專升本已成為人們提高自身素質(zhì)和能力的一條重要途徑之一。而其中語(yǔ)文課程作為求學(xué)的必修科目，在提高文化素質(zhì)、增強(qiáng)綜合能力、提高考試分?jǐn)?shù)方面都擁有不可忽視的重要作用。因此，為了適應(yīng)國(guó)家發(fā)展需要，打造高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，內(nèi)蒙古專升本語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃的制定顯得尤為必要。
一、教學(xué)目標(biāo)
內(nèi)蒙古專升本語(yǔ)文課程的教學(xué)目標(biāo)主要是提高考生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力，使其具備以下幾個(gè)方面：
1.語(yǔ)言表達(dá)能力
通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該可以更好地運(yùn)用語(yǔ)言，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和交流能力，使其在工作和生活中能夠更加流利自如地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。
2.文學(xué)鑒賞能力
學(xué)生應(yīng)該可以通過(guò)學(xué)習(xí)文學(xué)作品，培養(yǎng)自己對(duì)文學(xué)藝術(shù)的獨(dú)特鑒賞能力，從而提高自己的審美素養(yǎng)，豐富自己的人生閱歷。
3.綜合閱讀能力
為了更好地理解和掌握經(jīng)典文獻(xiàn)，學(xué)生應(yīng)該具備較強(qiáng)的閱讀能力以及較強(qiáng)的分析、歸納能力，通過(guò)綜合思考和分析，能夠準(zhǔn)確理解和掌握閱讀素材中的含義和信息。
二、教學(xué)內(nèi)容
內(nèi)蒙古專升本語(yǔ)文課程的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：
1.語(yǔ)言基礎(chǔ)
詞語(yǔ)、句子、段落這些語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基石，需要考生在專升本中重新復(fù)習(xí)鞏固。
2.文學(xué)常識(shí)
通過(guò)了解和分析文學(xué)常識(shí)，學(xué)生將更好地了解到中國(guó)文化及其特點(diǎn)。文學(xué)常識(shí)包括中國(guó)文學(xué)史、文學(xué)典籍、文學(xué)流派等方面的內(nèi)容。
3.寫作技巧
提高表達(dá)能力的同時(shí)，也需要掌握寫作技巧。 學(xué)生需要熟悉論述和表達(dá)的不同場(chǎng)合和形式，并且通過(guò)學(xué)習(xí)不同的用詞、句式、結(jié)構(gòu)等，提高自己的寫作能力。
4.文學(xué)鑒賞
通過(guò)閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，學(xué)生將會(huì)感受到文學(xué)的美妙。了解作者在著作中的創(chuàng)作思想，為自己積累文化儲(chǔ)備，對(duì)文學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析和闡釋，提高自己的文學(xué)鑒賞能力。
三、教學(xué)方法
在內(nèi)蒙古專升本語(yǔ)文課程中，教學(xué)方法應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)困難，采取相應(yīng)的教學(xué)方式。
1.提高學(xué)生的興趣
教學(xué)需要根據(jù)不同階段進(jìn)行具體的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造出舒適、未來(lái)，在類似游戲、互動(dòng)和討論等方面體現(xiàn)學(xué)生主體地位的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.積極引導(dǎo)學(xué)生
針對(duì)學(xué)生現(xiàn)階段的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)任務(wù)序列，提高學(xué)習(xí)效率，幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提高語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
3.鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)
教師應(yīng)該通過(guò)分組合作、思維導(dǎo)圖等多種方式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力和協(xié)作能力。
4.小組討論
課程設(shè)計(jì)應(yīng)該充分考慮到學(xué)生對(duì)課程的個(gè)人差異，有助于提高學(xué)生完成任務(wù)的效率，并在任務(wù)完成后，通過(guò)討論的方式互相學(xué)習(xí)和激勵(lì)。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
為確保教學(xué)效果，內(nèi)蒙古專升本語(yǔ)文課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該從以下幾個(gè)方面展開(kāi)：
1.考試成績(jī)
提高學(xué)生的考試成績(jī)是評(píng)價(jià)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，要從學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)、文學(xué)常識(shí)、寫作技巧、文學(xué)鑒賞能力多方面考慮。
2.作業(yè)評(píng)判
課堂作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的重要方式，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)包括字跡清晰、格式正確、語(yǔ)言表達(dá)精煉等方面，有助于提高學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)。
3.課堂表現(xiàn)
課堂表現(xiàn)能夠反映出學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況，如表達(dá)的思路、語(yǔ)文常識(shí)的掌握情況以及學(xué)生的自我探究等，應(yīng)該針對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行合理評(píng)價(jià)。
4.學(xué)生自評(píng)
為了給學(xué)生提供自我反思和自我評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的自評(píng)，貼近學(xué)生，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)喜好、自身優(yōu)勢(shì)等，為進(jìn)一步提高教學(xué)打下基礎(chǔ)。
綜上所述，內(nèi)蒙古專升本語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃需要針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，采用多種教學(xué)方法，提供全面的評(píng)價(jià)方式，才能夠保障其成效的實(shí)現(xiàn)，幫助學(xué)生取得突破性的進(jìn)展，為學(xué)生的未來(lái)鋪平道路。
一、指導(dǎo)思想：
1、全面貫徹落實(shí)新課標(biāo)，一切工作以“有利一切學(xué)生發(fā)展”為本。
2、繼續(xù)以教育創(chuàng)新、提高質(zhì)量、加快發(fā)展為核心，以課改為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、師生與新課程并進(jìn)。以新課標(biāo)觀念為先導(dǎo)，以教師角色、行為轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)闅w宿，把課改工作落到實(shí)處。力爭(zhēng)保質(zhì)保量的完成六年級(jí)教學(xué)任務(wù)。
二、總的教學(xué)要求：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。
(2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。
(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。
(4)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽(tīng)別人講話的習(xí)慣;能夠當(dāng)眾說(shuō)話，聲音響亮、態(tài)度大方;養(yǎng)成愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣
(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣;培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。
(6)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。
(7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;能夠有選擇地閱讀課外書(shū)籍;培養(yǎng)讀書(shū)做記號(hào)的習(xí)慣。
(8)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣;能夠做到愛(ài)護(hù)圖書(shū)，并養(yǎng)成習(xí)慣。
(9)繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會(huì)使用工具書(shū)，并養(yǎng)成習(xí)慣。
(10)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。
(11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問(wèn)的習(xí)慣。
(12)培養(yǎng)行萬(wàn)里路、讀萬(wàn)卷書(shū)和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。
2、漢語(yǔ)拼音。
繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、閱讀學(xué)習(xí)、普通話。
3、識(shí)字寫字。
(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀147個(gè)生字。
(2)能夠按筆畫(huà)順序正確默寫生字125個(gè)，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書(shū)寫端正、寫勻稱。
內(nèi)蒙古專升本語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
作為一門文化的組成部分，語(yǔ)文是人類最寶貴的財(cái)富之一。在當(dāng)今社會(huì)，語(yǔ)文不僅僅是交際的工具，更具有廣泛的社會(huì)功能，對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)，社會(huì)發(fā)展和文化傳承等方面起著不可或缺的作用。內(nèi)蒙古專升本語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，就是旨在促進(jìn)內(nèi)蒙古地區(qū)語(yǔ)文教育水平的提升，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的文化素養(yǎng)和人文精神，以滿足時(shí)代發(fā)展的需要，促進(jìn)國(guó)民素質(zhì)的提高。
一、教育目標(biāo)
內(nèi)蒙古專升本語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃的教育目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生卓越的言語(yǔ)表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，讓學(xué)生掌握完善的文化素養(yǎng)和人文精神，擁有優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的社會(huì)責(zé)任感，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和建設(shè)。
二、教學(xué)原則
1.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言和文字表達(dá)能力。
2.注重語(yǔ)文知識(shí)的系統(tǒng)化和深度化，讓學(xué)生具備扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。
3.提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心和自我塑造能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生具備拓展思路，適應(yīng)宏觀社會(huì)需求的能力。
三、教學(xué)內(nèi)容
1.閱讀：閱讀教育是語(yǔ)文教育的核心，在閱讀中讓學(xué)生獲取知識(shí)和情感。教學(xué)內(nèi)容豐富、多元化，包括文學(xué)、文化、歷史等方面的閱讀素材。
2.寫作：培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，包括隨筆、小說(shuō)、古詩(shī)詞創(chuàng)作等各種形式。
3.文化教育：讓學(xué)生深入了解中國(guó)文化，了解先賢的思想、作品和精神，培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承意識(shí)。
4.語(yǔ)言運(yùn)用：提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，讓學(xué)生在詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)言習(xí)慣、表達(dá)方式等方面得到全面的提高。
四、教學(xué)方法
1.生動(dòng)形象的課堂教學(xué)
采用多種教學(xué)方法，如講授、演講、問(wèn)答、討論、體驗(yàn)、互動(dòng)等，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生興趣，提高授課效果。
2.多元化的作業(yè)
針對(duì)不同層次的學(xué)生，進(jìn)行不同形式的作業(yè)布置，如論文、總結(jié)、雜志、創(chuàng)作等，既考核學(xué)生知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3.個(gè)性化學(xué)習(xí)
因材施教，根據(jù)學(xué)生的性格、興趣、特長(zhǎng)和不同層次的差異，采取不同形式的學(xué)習(xí)方式和手段，確保每個(gè)學(xué)生都得到了充分的呵護(hù)。
五、教學(xué)評(píng)估
1. 語(yǔ)文教學(xué)中，評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要手段。
2. 語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生知識(shí)、能力和素質(zhì)的全面評(píng)估，評(píng)價(jià)應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的差異性和特點(diǎn)進(jìn)行合理化安排。
3. 在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，要注重宏觀、多元的方向，積極推動(dòng)評(píng)價(jià)和教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。
以上是關(guān)于內(nèi)蒙古專升本語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃的一些相關(guān)內(nèi)容。語(yǔ)文教育的重要性不言而喻，在今天這個(gè)個(gè)性化的社會(huì)中，學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)都有了很多選擇。我們要充分發(fā)揮語(yǔ)文教育的作用，讓學(xué)生在語(yǔ)文教育中體會(huì)到成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
計(jì)劃方方面，執(zhí)行是關(guān)鍵。新的學(xué)年新的起點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中，我要做到具體問(wèn)題具體分析具體落實(shí)，不斷總結(jié)不斷修正使計(jì)劃更加完善。要在與同事其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作集體備課的基礎(chǔ)上，心往一處想勁往一處使，一切為了學(xué)生一切為了學(xué)校，繼續(xù)充實(shí)提高自己，與學(xué)生打成一片，滿腔熱情地去迎接新的自我挑戰(zhàn)。
一、指導(dǎo)思想
1、以《中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《xx年中考說(shuō)明》為指導(dǎo)，緊扣初三語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和課本單元重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
2、體現(xiàn)學(xué)校教研思想，積極改進(jìn)并實(shí)施“先學(xué)后導(dǎo)——問(wèn)題評(píng)價(jià)”的課堂教學(xué)模式。
3、立足教情學(xué)情，和其他學(xué)科通力合作，有針對(duì)性的進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)科培尖推中補(bǔ)差，全面提高教學(xué)成績(jī)。
二、學(xué)情教情
本屆初三學(xué)生基礎(chǔ)不怎么扎實(shí)，一部分學(xué)生認(rèn)識(shí)膚淺，重理輕文，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣不濃，學(xué)科成績(jī)差；一部分學(xué)生不注重學(xué)科知識(shí)積累，知識(shí)面窄，思維呆板，學(xué)法單一，學(xué)科成績(jī)滯步不前；一部分學(xué)生學(xué)業(yè)底子不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，作業(yè)不耐心，讀書(shū)缺乏思考，敷衍了事，盲目自信。
從上學(xué)期期末考試成績(jī)看來(lái)，優(yōu)秀率雖有提高，但仍需要繼續(xù)奮進(jìn)。及格人數(shù)下降，急需要找對(duì)癥結(jié)，迎頭趕上。表現(xiàn)最為突出的就是課內(nèi)閱讀丟分嚴(yán)重，課內(nèi)知識(shí)鞏固差。這種現(xiàn)象的形成應(yīng)引起本學(xué)期的反思和重視。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、本學(xué)期新課有三個(gè)單元，六篇課文，兩個(gè)專題，一部名著推薦，四個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)和誦讀欣賞。每個(gè)單元的讀書(shū)方法指導(dǎo)是本單元訓(xùn)練的重點(diǎn)。
2、本學(xué)期全面復(fù)習(xí)分三個(gè)階段：分冊(cè)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)及套題訓(xùn)練。解讀《xx中考說(shuō)明》是前提。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
從課文的學(xué)習(xí)中，了解人與自然的關(guān)系，了解古人的社會(huì)理想和個(gè)人抱負(fù)，提升自己的審美能力和人格魅力。
2、能力目標(biāo)
掌握閱讀題的審題答題技巧，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確的表達(dá)自己的閱讀理解；掌握一般記敘文和議論文、散文的寫作思路及創(chuàng)新構(gòu)思模式，學(xué)習(xí)從不同角度變換寫法；學(xué)會(huì)讀書(shū)，懂得鑒賞文學(xué)作品方法。
3、情感目標(biāo)
進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的的感情，培養(yǎng)他們健康的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。
4、中考目標(biāo)
學(xué)科平均成績(jī)名列全縣第一，優(yōu)秀率提高20%，及格率達(dá)到90%以上。尖子生的總分最次不低于100分。
五、教學(xué)設(shè)想
1、宏觀上要活
要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的工具性、人文性和實(shí)用性。
2、微觀上要實(shí)
就是具體到每節(jié)語(yǔ)文課，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書(shū)，深入探討問(wèn)題，進(jìn)行扎實(shí)有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練。
3、重點(diǎn)放在閱讀能力的提高和作文水平的提高上，力圖讓學(xué)生在輕松愉快中提高語(yǔ)文素養(yǎng)，中考取得優(yōu)異的成績(jī)。
六、教學(xué)措施
1、本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生的語(yǔ)文個(gè)體差異大，分析摸透學(xué)情，分層次進(jìn)行因材施教，個(gè)別輔導(dǎo)。
2、分析歷年中考試題，研讀《中考說(shuō)明》，摸清考題導(dǎo)向。追蹤中考考點(diǎn)趨向。輔導(dǎo)資料精心篩選。
3、采用“整體規(guī)劃教學(xué)法”，“單元訓(xùn)練法”，“重點(diǎn)、難點(diǎn)錯(cuò)題回測(cè)法”進(jìn)行基礎(chǔ)夯實(shí)。
4、抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫基本能力訓(xùn)練，盡心設(shè)計(jì)口語(yǔ)交際和實(shí)踐活動(dòng)、名著導(dǎo)讀訓(xùn)練，重視語(yǔ)文知識(shí)的全面積累。
5、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生觀察描繪身邊事物的習(xí)慣，根據(jù)課文特點(diǎn)安排一些小練筆，引導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練合適于自己的一種作文風(fēng)格，定期推薦一些美文佳句、名言警句。
6、以課文教學(xué)為陣地，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和表達(dá)能力，多交給學(xué)生一些閱讀方法和表達(dá)技巧。課內(nèi)閱讀訓(xùn)練和課外閱讀訓(xùn)練相結(jié)合，總結(jié)出一些規(guī)律供學(xué)生參考使用。
本次期末考試遵循了新課標(biāo)中提出的“語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過(guò)程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”這一理念。
一、試卷特點(diǎn)：
1、試卷內(nèi)容從知識(shí)與能力，過(guò)程和方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)，涵蓋了拼音、識(shí)字、詞語(yǔ)、句子的積累、理解和運(yùn)用，以及閱讀理解能力和表達(dá)能力的考查。
2、題目表述凸顯童趣，試題表述充滿人文關(guān)懷。如：每道題都以“我會(huì)××”、“我能××”表述，增強(qiáng)了試卷表述的親和力，有利于消除學(xué)生的緊張感和恐懼心理。使他們感到試卷既有趣又親切，縮短了試卷與學(xué)生的心理距離。
3、由于本學(xué)期試卷題型與平常的試卷完全不同，以至孩子感覺(jué)有點(diǎn)陌生。
二、學(xué)生答題情況分析：
在本次考試中大部分學(xué)生都能完成試卷，書(shū)寫也比較工整，試卷也比較整潔。在試卷中抽了42份，現(xiàn)將一些試題分析如下：
第一題：我會(huì)拼，還會(huì)寫。本題有10分，要求書(shū)寫10個(gè)生字，完全正確的占28．57%，這樣看來(lái)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)生掌握還不是非常扎實(shí)。
第二題：我會(huì)按不同的讀音組詞。這題總分是9分，寫3組同音字，完全正確的有9人，錯(cuò)的比較多的是“呼吸”的“吸”字和“蜜蜂”的“蜂”字，有32個(gè)學(xué)生沒(méi)有寫正確，這兩個(gè)字在這學(xué)期中是沒(méi)有作為要求寫的，所以只有一些優(yōu)等生能正確完成。
第三題：我會(huì)比較字形組詞?？偡?0分，要求組10個(gè)詞語(yǔ)。在這題中有兩個(gè)詞“涌”和“闊”字，課文中只是要求會(huì)認(rèn)，可是卻拿來(lái)考試，以至于有36個(gè)學(xué)生都不能準(zhǔn)確完成。所以我們老師就必須反思今后的教學(xué)是不是應(yīng)該把要求在擴(kuò)大些，不僅要求要寫的字要完全掌握，要認(rèn)的字也根據(jù)學(xué)生情況要求學(xué)生掌握呢。
第四題：我會(huì)用加一加讓它們變成很多新字。本題出現(xiàn)18個(gè)部首或字，要求學(xué)生組出10個(gè)字，有很多學(xué)生都不能準(zhǔn)確地完成，只些里幾個(gè)，沒(méi)能寫出10個(gè)。也許是由于出現(xiàn)的部首或字太多，或是有些學(xué)生對(duì)生字掌握不夠，導(dǎo)致這樣的結(jié)果。
第八題：我會(huì)照樣子寫句子。此題中大部分學(xué)生都能完成，但是全部正確的就較少，有些學(xué)生不能發(fā)揮自己的想象，把句子寫正確。
第十題：我能讀懂下面的文章。此題中有兩部分：一部分是課文閱讀，在這部分中第二小題“第二自然段是寫人們?cè)?? ? ? ? ?慶祝申辦奧運(yùn)會(huì)成功?！卞e(cuò)誤率達(dá)到76。2%，許多學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題，認(rèn)真思考，才有些寫成“人們?cè)陲w舞著國(guó)旗”，有些寫成“高呼”或“歡慶”。一部分是課外閱讀，這部分完成的不是很好，也許是有些學(xué)生根本沒(méi)有認(rèn)真閱讀短文，也許是不認(rèn)識(shí)一些字，以至不能從短文中準(zhǔn)確地找出相近或相反的詞。
第十一題：我能看圖說(shuō)幾句話。本題共出現(xiàn)三幅圖，內(nèi)容較復(fù)雜，但有大部分學(xué)生都能用通順完整的語(yǔ)言把圖意寫清楚，有的學(xué)生還能展開(kāi)想像，依據(jù)圖意編成一段優(yōu)美有趣的小故事。標(biāo)點(diǎn)正確，條理清晰。但也存在一些問(wèn)題；有些后進(jìn)生語(yǔ)句較短，不能完整地?cái)⑹鰣D意，書(shū)寫不夠規(guī)范。
三、對(duì)今后教學(xué)的建議：
1、切實(shí)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，使學(xué)生在小學(xué)低年級(jí)起步階段把該掌握的字、詞、句的基礎(chǔ)知識(shí)不僅讓學(xué)生扎實(shí)掌握，還應(yīng)在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中習(xí)得方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，以便能觸類旁通，舉一反三，形成基本的技能技巧。
2、努力提高課堂教學(xué)效率，該背的課文要求學(xué)生不僅會(huì)背，還應(yīng)讓學(xué)生會(huì)寫。
3、要從小培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。
一、教材簡(jiǎn)析
北師大版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文》七～九年級(jí)教材中，八年級(jí)上、下冊(cè)屬于一個(gè)階段，這兩冊(cè)教材在編排上呈現(xiàn)出來(lái)的共同點(diǎn)是各單元仍以專題組元，但同時(shí)也兼顧文體。八年級(jí)下冊(cè)六個(gè)單元分別以。
·人民科學(xué)家的精神風(fēng)采
· 中國(guó)導(dǎo)彈之父錢學(xué)森
·祭哥倫比亞號(hào)
·梁思成的故事
·克隆技術(shù)的倫理問(wèn)題
·我們這雙手
·科學(xué)家的數(shù)字武器
·細(xì)菌的啟示
·渴望與人對(duì)話
·東施效顰話語(yǔ)詞
·保修
·剃頭匠
·獄中書(shū)簡(jiǎn)（節(jié)選）
·絞刑架下的報(bào)告（節(jié)選）
·在出獄歡迎會(huì)上的演說(shuō)
·牛虻就義
·囚歌
·就義詩(shī)
·我的自白書(shū)
·與朱元思書(shū)
· 中國(guó)山水游記的感性
·三峽
·黃山記
·飲酒
·歸園田居
·過(guò)故人莊
·田園樂(lè)
·獨(dú)坐敬亭山
·望岳
·逢雪宿芙蓉山主人
·滁州西澗
·江雪
·題李凝幽居
·西江月?遣興
·愛(ài)蓮說(shuō)
·芙蕖
·采蓮曲
·曉出凈慈寺送林子方
·蘇幕遮
·荔枝圖序
·清塘荷韻
·水龍吟?次韻章質(zhì)夫楊花詞
·水龍吟
·竹
·鄒忌諷齊王納諫
·曹劌論戰(zhàn)
·諫太宗十思書(shū)
·諷諫小議
·唐且不辱使命
·晏子使楚
為專題內(nèi)容，其中以記敘類文章為主，第三單元與傳統(tǒng)說(shuō)明文單元相比，在語(yǔ)文與科學(xué)的鏈接上有突破性的進(jìn)展，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。
2、要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評(píng)價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
3、熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。
要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，掌握常用的說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言。
默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息。
4、要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。
要能借助注釋和工具書(shū)，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法，體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。
三、教學(xué)措施
1).從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書(shū)又育人。
2).語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間,能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
3).重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
4).教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn).要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。
5).重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
6)作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書(shū)筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。
7).實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭(zhēng)整體提高。
8).引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開(kāi)展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。
9).優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。
10).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。
11).利用競(jìng)賽,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,提高興趣。
12).課前五分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力。
13).組織3-4次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用。
14).組織采訪和調(diào)查至少一次。
15).要求寫一篇小論文。
16).做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
17).教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。
18).開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué).對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等。
培養(yǎng)輔差計(jì)劃
指導(dǎo)思想：提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的.輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文基本能力。培化計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)閱讀、寫作能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)。
輔差對(duì)象：
定目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀。說(shuō)、寫的綜合語(yǔ)文能力，成績(jī)穩(wěn)定在80分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績(jī)有一定的提高。特別是語(yǔ)文考試這一基本的能力。閱讀和寫作）。
定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí)，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo)，以期在寫作中能靈活運(yùn)用，提高寫作層次，同時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。
輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，作文至少能寫得出。逐步提高差生的寫作水平，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說(shuō)，有文可寫。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。
主要措施：
l．課外輔導(dǎo)，利用晚修、文體課時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
3．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)h經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。
4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。
5．對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6．采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
8．顧及中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。
9．必要時(shí)與長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃怎么寫
隨著時(shí)代的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮，語(yǔ)文教學(xué)在學(xué)生的日常教育中扮演著非常重要的角色。規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃是指教師對(duì)于教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)等方面進(jìn)行全面規(guī)劃，確保語(yǔ)文教育能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，讓學(xué)生能夠在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中獲得更多的收獲。
一、教學(xué)目標(biāo)的制定
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)計(jì)劃的核心，對(duì)于教學(xué)計(jì)劃的制定至關(guān)重要。制定教學(xué)目標(biāo)要根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容而定，教育目標(biāo)需要考慮到學(xué)生年級(jí)、個(gè)性和學(xué)習(xí)能力等因素，以及學(xué)生日后在學(xué)術(shù)和生活方面能夠得到提升的可能性。
教學(xué)目標(biāo)的制定需要從三方面進(jìn)行考慮。首先，在語(yǔ)文教育中，教師需要關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，使學(xué)生能夠在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)感和語(yǔ)感能力。其次，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確、清晰地用語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。第三，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力和自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成自主探究和分析的能力。
二、教學(xué)內(nèi)容的選擇
教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該符合學(xué)生水平和年齡段，能夠有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)該從以下兩個(gè)方面考慮：一是語(yǔ)文課程表中包括的必修內(nèi)容，可以拆分成幾部分逐步進(jìn)行教學(xué)；二是學(xué)生關(guān)注和興趣點(diǎn)。
教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該按照知識(shí)點(diǎn)的難易程度、學(xué)生興趣和時(shí)間安排進(jìn)行合理安排。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該充分利用教材及各種資源，以及德育、藝術(shù)和科學(xué)知識(shí)等方面進(jìn)行跨學(xué)科整合，讓學(xué)生滿足不同方面的需求。
三、教學(xué)方法的選擇
教學(xué)方法是教學(xué)計(jì)劃中最為重要的部分之一。教學(xué)方法不僅僅涵蓋了教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的授課方法，也涉及了培養(yǎng)學(xué)生自主、批判和合作學(xué)習(xí)的方法。
教學(xué)方法應(yīng)該與教學(xué)目標(biāo)相匹配，充分利用多種教學(xué)資源的教育方法。例如，講解、討論、實(shí)驗(yàn)、游戲、展示等多種教育方法，可以將教學(xué)過(guò)程變得更為有趣。
四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的確定
教學(xué)重點(diǎn)是根據(jù)教育標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科要求確定的，應(yīng)該緊密聯(lián)系教學(xué)目標(biāo)，并合理組織教學(xué)。對(duì)于學(xué)生而言，掌握語(yǔ)言知識(shí)不僅是能夠應(yīng)試，更要能夠在日常生活中運(yùn)用，這就要求教師在教學(xué)計(jì)劃中，注重語(yǔ)言交際和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
難點(diǎn)通常與教學(xué)重點(diǎn)有關(guān)，是教學(xué)中需要重點(diǎn)突破的地方。對(duì)難點(diǎn)的處理需要教師在教學(xué)中適當(dāng)?shù)陌才艜r(shí)間，有針對(duì)性和系統(tǒng)地加以講解。在加強(qiáng)難點(diǎn)的同時(shí)，也要讓學(xué)生能夠逐漸理解難點(diǎn)知識(shí)，建立相關(guān)概念和分類的知識(shí)積累。
五、教學(xué)時(shí)間的分配
教學(xué)時(shí)間的安排是教學(xué)計(jì)劃制訂的重要部分之一。教學(xué)時(shí)間的分配涉及到教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和難點(diǎn)確定教學(xué)周期、授課時(shí)間、自主實(shí)踐時(shí)間、作業(yè)完成時(shí)間等。通過(guò)科學(xué)合理的時(shí)間安排，讓學(xué)生能夠逐漸領(lǐng)悟語(yǔ)文學(xué)習(xí)的真正意義，明確學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效能。
六、教學(xué)效果的評(píng)估
教學(xué)效果的評(píng)估是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分。評(píng)估過(guò)程可以采用測(cè)試、評(píng)分等多種方式，教師能夠通過(guò)評(píng)估來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中掌握的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和難點(diǎn)知識(shí)的程度。對(duì)于學(xué)生而言，教學(xué)效果的評(píng)估能夠讓他們真正體會(huì)到所學(xué)學(xué)科的難易程度，反思自己的學(xué)習(xí)效果，并對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)學(xué)科產(chǎn)生興趣和積極性。
結(jié)論：
制定規(guī)范的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃是學(xué)生教育的關(guān)鍵和重點(diǎn)。語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃的制訂應(yīng)該在教師、學(xué)生、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)資源等方面進(jìn)行全面考慮，讓其在不斷發(fā)展的語(yǔ)文教育中富有成效。
內(nèi)蒙古專升本語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技的快速發(fā)展，人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，教育也越來(lái)越重視人才的培養(yǎng)。內(nèi)蒙古專升本語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，為廣大專升本考生提供了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助考生更快、更有效地掌握語(yǔ)文知識(shí)。本文將從以下幾個(gè)方面展開(kāi)對(duì)內(nèi)蒙古專升本語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃的闡述。
一、教學(xué)目標(biāo)
內(nèi)蒙古專升本語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，提升他們的閱讀、寫作、口語(yǔ)表達(dá)等能力，使他們能更好地適應(yīng)應(yīng)用型人才的需求。教學(xué)計(jì)劃的具體目標(biāo)如下：
1. 掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：學(xué)生應(yīng)熟練掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，如漢字、詞語(yǔ)、語(yǔ)法、修辭等。
2. 提高閱讀能力：學(xué)生應(yīng)能迅速理解文章的含義，提高文章閱讀效率。
3. 改善寫作能力：學(xué)生應(yīng)提高寫作能力，能夠準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)思想。
4. 增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力：學(xué)生應(yīng)提高口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠清晰、連貫地表達(dá)思想，增強(qiáng)溝通能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)
內(nèi)蒙古專升本語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)重點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1. 基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，鞏固漢字、詞語(yǔ)、語(yǔ)法等知識(shí)。
2. 閱讀教學(xué)：通過(guò)精選優(yōu)秀文章，讓學(xué)生閱讀、分析并理解文章的主旨、思想、意義等。
3. 寫作教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作，讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的思想，在寫作中提高自己的表達(dá)能力。
4. 口語(yǔ)表達(dá)教學(xué)：通過(guò)模擬口語(yǔ)場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，強(qiáng)化溝通能力。
三、教學(xué)方法
內(nèi)蒙古專升本語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)方法主要有以下幾點(diǎn)：
1. 知識(shí)點(diǎn)教學(xué)：通過(guò)講解、演示等方式，學(xué)生通過(guò)理解知識(shí)點(diǎn)來(lái)鞏固漢字、詞語(yǔ)、語(yǔ)法等語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。
2. 視聽(tīng)教學(xué)：優(yōu)秀文章的展示、視頻觀看、聽(tīng)力訓(xùn)練等視聽(tīng)教學(xué)方式，讓學(xué)生在聽(tīng)、看、思考中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。
3. 互動(dòng)學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)、討論、思考，讓學(xué)生在互動(dòng)交流中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，受到激發(fā)和啟迪。
4. 實(shí)踐操作：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，比如寫作、演講等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)文知識(shí)，提高語(yǔ)文應(yīng)用能力。
綜上所述，內(nèi)蒙古專升本語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。教學(xué)計(jì)劃重點(diǎn)講掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、提高閱讀、寫作和口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)方法旨在通過(guò)知識(shí)點(diǎn)教學(xué)、視聽(tīng)教學(xué)、互動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作等方式，讓學(xué)生在系統(tǒng)、全面的語(yǔ)文教學(xué)體系中，更好地提升語(yǔ)文能力，為今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查總結(jié)
教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查總結(jié)
認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃是認(rèn)真?zhèn)湔n的一個(gè)方面，教師只有認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，才能使自己做到心中有教材，眼中有學(xué)生，才能有條不紊地開(kāi)展一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)。9月8日，教導(dǎo)處對(duì)上交的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行檢查，現(xiàn)將此次教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查情況總結(jié)如下：
1、絕大部分老師能認(rèn)識(shí)到計(jì)劃的重要性，能認(rèn)真完成教學(xué)計(jì)劃，保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展。計(jì)劃寫得比較有特點(diǎn)的老師有：
林老師、詹老師、孫老師、周老師等老師。這些計(jì)劃寫得非常扎實(shí)，目的明確，分析透徹，措施具體，而且比較完善。
2、存在的問(wèn)題有：
(1)由于計(jì)劃的時(shí)間比較緊張，教材教參到位不及時(shí)等原因，計(jì)劃較倉(cāng)促，計(jì)劃欠長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。
(2)個(gè)別教師對(duì)計(jì)劃的各項(xiàng)內(nèi)容理解有偏差，比如，有些老師的訂的具體措施就不具體，而是往往理論化了。
(3)沒(méi)有完全處理好個(gè)性和共性的關(guān)系，沒(méi)有在保持共性的前提下，充分展現(xiàn)自己的個(gè)性，沒(méi)有完全形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
(4)較多的教師在擔(dān)任主課教學(xué)的同時(shí)也擔(dān)任了較多副課副科課程，所以副科的教學(xué)計(jì)劃相對(duì)而言較為差強(qiáng)人意。
3、建議：
(1)、制定學(xué)科計(jì)劃指導(dǎo)思想因以課標(biāo)為導(dǎo)向，教材內(nèi)容為準(zhǔn)繩，課堂教學(xué)為陣地，面向全體學(xué)生，提高課堂效率。
(2)、為完成教學(xué)目標(biāo)突破重難點(diǎn)，措施得力操作性強(qiáng)要做到以下幾點(diǎn)：
①?gòu)膫湔n著手：
備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，設(shè)計(jì)行之有效的教學(xué)過(guò)程; ②從上課著手：
課前是否準(zhǔn)備充分，情境創(chuàng)設(shè)是否有效，組織教學(xué)是否合理，學(xué)生每次合作是否達(dá)到效果，是否能和全體學(xué)生做到生生互動(dòng)、師生互動(dòng)、自主、探究有效嗎? ③從精心作業(yè)設(shè)計(jì)著手，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。作業(yè)設(shè)計(jì)是否有針對(duì)性、層次性、教育性、趣味性、自主性、研究性，是否有利于學(xué)生心智的發(fā)展，杜絕作業(yè)的隨意性，使不同的基礎(chǔ)學(xué)生均得到提高和發(fā)展。④學(xué)生作業(yè)要有明確要求，教師要做到有布置就有批改或訂正，杜絕布置無(wú)檢查。⑤輔導(dǎo)要有切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃，對(duì)全體學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況有所入了解。進(jìn)行分層輔導(dǎo)，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，督促教師有效完成教學(xué)任務(wù)，結(jié)合實(shí)際，2月28日，聯(lián)校對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、讀書(shū)筆記和班級(jí)計(jì)劃進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)：
教師們能利用空閑時(shí)間，讀陶行知、蘇霍姆林斯基等教育名著，閱讀教學(xué)報(bào)刊，上網(wǎng)瀏覽教學(xué)知識(shí)，及時(shí)做筆記;在開(kāi)學(xué)初，主動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，通讀教材，制定了詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃;班主任對(duì)班級(jí)工作做了具體的安排。但，從材料中也反映出許多問(wèn)題，現(xiàn)例舉如下，并提出一些建議，請(qǐng)各位教師認(rèn)真對(duì)照，及時(shí)修訂計(jì)劃，以利于今后更好地有計(jì)劃教學(xué)。
1、教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃和讀書(shū)筆記交的不齊全。三樣材料都出現(xiàn)了個(gè)別教師換皮頂替現(xiàn)象。
2、有的計(jì)劃內(nèi)容不詳實(shí)，步驟不齊全，沒(méi)有教學(xué)進(jìn)度安排表;封皮上項(xiàng)目寫的不齊全。個(gè)別教師只寫了一張，并且寫的字特大，有應(yīng)付現(xiàn)象。個(gè)別計(jì)劃中沒(méi)寫男女生人數(shù)。個(gè)別計(jì)劃中只有教學(xué)安排進(jìn)度。
3、有的學(xué)校打印的計(jì)劃與教師手寫的計(jì)劃科目重復(fù)。不要完整地應(yīng)用下載的計(jì)劃，要修訂成符合自己教學(xué)的計(jì)劃。聯(lián)校不提倡使用打印的計(jì)劃。
4、計(jì)劃封皮上應(yīng)寫清楚班級(jí)、科目、冊(cè)數(shù)、時(shí)間、姓名、學(xué)校等項(xiàng)目，學(xué)校要蓋章。
5、每個(gè)計(jì)劃要先單獨(dú)裝訂，然后學(xué)校再按年級(jí)或按學(xué)科把計(jì)劃分類裝訂成冊(cè)。
6、學(xué)校要統(tǒng)一規(guī)定計(jì)劃格式、步驟，倡導(dǎo)創(chuàng)新，可以使用表格形式;計(jì)劃內(nèi)容要充實(shí)、步驟要齊全、教學(xué)措施要得力、教學(xué)進(jìn)度與學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要同步。
7、教同年級(jí)同學(xué)科不同班級(jí)的教師可以寫一個(gè)計(jì)劃，但計(jì)劃“學(xué)情分析”環(huán)節(jié)中要有各班學(xué)生的具體情況描述和分析，從封皮上能清楚地看出是哪個(gè)學(xué)科哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)教師的計(jì)劃。其他的所有任課教師都要寫教學(xué)計(jì)劃。
8、要用稿紙寫計(jì)劃。計(jì)劃要有使用價(jià)值。 9、學(xué)校要按時(shí)檢查讀書(shū)筆記和計(jì)劃的落實(shí)情況。 10、不完整的計(jì)劃要抓緊修訂。科目不全的要抓緊補(bǔ)齊。 1
1、教師的讀書(shū)筆記一定要和學(xué)生的區(qū)別開(kāi)。附： 1、計(jì)劃樣式(電子版已發(fā)到各校郵箱) 2、交計(jì)劃、讀書(shū)筆記的教師名單
附送：
教學(xué)論文：小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)點(diǎn)滴談
教學(xué)論文：小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)點(diǎn)滴談
教學(xué)論文：
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)點(diǎn)滴談目前，許多小學(xué)都陸續(xù)開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)課程。小學(xué)信息技術(shù)課程主要是讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。但如何上好信息技術(shù)這門課，給廣大信息技術(shù)教師帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，下面筆者就談?wù)勗谛W(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中自己的幾點(diǎn)做法：
一、游戲入門，自覺(jué)學(xué)習(xí)。小學(xué)生對(duì)游戲特別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。例如學(xué)習(xí)指法是非常枯燥的，如果教師一開(kāi)始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字通》，比賽誰(shuí)的成績(jī)好或者與老師比賽。學(xué)生在“青蛙過(guò)河”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績(jī)就必須練習(xí)好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對(duì)又快。在這種情況下，老師再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，學(xué)生們
再玩這個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣，既保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情，還可以促使學(xué)生自覺(jué)去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)。
二、直觀教學(xué)，加深記憶。在教學(xué)中可以充分利用計(jì)算機(jī)的固有特征，采用形象、直觀的教學(xué)方法，幫助學(xué)生加深對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的理解和記憶。如教學(xué)“認(rèn)識(shí)鍵盤”時(shí)，我先提問(wèn)“空格鍵、換檔鍵和Backace鍵有什么特征？”讓學(xué)生討論。通過(guò)討論讓學(xué)生明白空格鍵上沒(méi)有任何一個(gè)字符，其主要作用是輸入空格。同樣抓住換檔鍵上有向上的箭頭，其主要作用是來(lái)輸入上檔字母。還抓住Backace鍵有向左的箭頭，其作用是刪除光標(biāo)前面的字母，相當(dāng)于咱們平時(shí)用橡皮擦寫錯(cuò)的字。用這樣的方法，變抽象為直觀，讓學(xué)生留下深刻的印象，加深記憶。
三、自主學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。電腦知識(shí)有很大的開(kāi)放性，學(xué)生也喜歡上信息技術(shù)課。我們教師應(yīng)該充分抓住學(xué)生的這一興趣，發(fā)揮他們的主體作用，讓其自主探索，合作學(xué)習(xí)，真正理解和掌握基本的電腦知識(shí)。這也是培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一。如在教學(xué)PowerPoint的超級(jí)鏈接時(shí)，老師先讓學(xué)生演示沒(méi)有鏈接的作品，接著提問(wèn)：
現(xiàn)在只能一張張按順序演示，那么你能任意播放指定的演示文稿嗎？然后讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。有的學(xué)生討論、嘗試，有的學(xué)生在看書(shū)尋找，有的學(xué)生在使用幫助系統(tǒng)（在教學(xué)Word時(shí)就教了如何使用幫助系統(tǒng)）……同學(xué)之間也不由自主地互相幫助起來(lái)。最后讓學(xué)生互相交流，教師進(jìn)行適時(shí)的點(diǎn)撥，學(xué)生很容易就掌握了超級(jí)鏈接的方法。利用電腦本身自有的特點(diǎn)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新意味。如教學(xué)完畫(huà)圖軟件后，可以讓學(xué)生自由創(chuàng)作作品；教學(xué)Word的插入圖片時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行詩(shī)配畫(huà)的創(chuàng)作；在低年級(jí)教學(xué)“金山畫(huà)王”時(shí)，那美麗的
圖案使學(xué)生感到無(wú)比新奇。講解了如何操作后，學(xué)生已迫不及待地動(dòng)起手來(lái)，組合成具有豐富想象力的圖案?？梢哉f(shuō)利用電腦能充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和豐富的想象力。四、整合學(xué)科，多面發(fā)展。計(jì)算機(jī)可以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，為學(xué)生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。在信息技術(shù)課程的教學(xué)中就應(yīng)該讓學(xué)生“把所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)和生活之中”。因此，在計(jì)算機(jī)的教學(xué)過(guò)程中就必須與其他學(xué)科結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生自覺(jué)做到“學(xué)有所用”。如在教學(xué)Word時(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，讓他們用計(jì)算機(jī)進(jìn)行作文創(chuàng)作、修改等；教學(xué)畫(huà)圖軟件時(shí)，讓他們配合美術(shù)課，進(jìn)行實(shí)際的繪畫(huà)；在教學(xué)上網(wǎng)時(shí)，結(jié)合自然、語(yǔ)文、社會(huì)等學(xué)科，查找自己需要了解的知識(shí)……；這樣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)過(guò)程中完成其他學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生感到計(jì)算機(jī)知識(shí)的重要性和實(shí)用性，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)面，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力，促使學(xué)生全面發(fā)展?？傊?，要上好小學(xué)信息技術(shù)課程這門課程，必須使用易于學(xué)生接受的語(yǔ)言和教學(xué)方法，使一些枯燥乏味的知識(shí)變得有趣、生動(dòng)。同時(shí)要讓學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中去，讓學(xué)生感到信息技術(shù)課一定要學(xué)會(huì)，一定要學(xué)好。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查評(píng)語(yǔ)
教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查評(píng)語(yǔ)
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 檢查評(píng)語(yǔ)
檢查小學(xué)各科教學(xué)計(jì)劃評(píng)語(yǔ)
教導(dǎo)處檢查教師教學(xué)計(jì)劃評(píng)語(yǔ)
筆者今日特意整理了一些關(guān)于“教育教學(xué)工作計(jì)劃”的資料，以突顯工作計(jì)劃的關(guān)鍵和重點(diǎn)，我們需盡快明確下一個(gè)工作目標(biāo)。在擬定工作計(jì)劃時(shí)，務(wù)須遵循防患于未然的原則。筆者堅(jiān)信這篇文章對(duì)您的工作或?qū)W習(xí)將有所助益！
本學(xué)期本班幼兒38名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，尤其是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
幼小銜接實(shí)施方案：
1、學(xué)前思想預(yù)備：
通過(guò)參觀小學(xué)、讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望。
2、身體方面的預(yù)備：
(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
(3)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨(dú)立生活能力的預(yù)備：
(1)通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，碰到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;
其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注重傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;還有，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：
A前閱讀、前書(shū)寫的滲透
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫環(huán)境;如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)。為幼兒閱讀、書(shū)寫提供條件。
B數(shù)學(xué)方面的滲透
通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
5、班級(jí)日常工作：
1)本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2)在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。
6、衛(wèi)生保健工作：
1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
2)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。
3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
7、家長(zhǎng)工作：
1)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2)繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。
3)要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力。
（一）建立高效團(tuán)結(jié)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
1、正常開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，讓年級(jí)組形成良好的讀書(shū)氛圍。讓被動(dòng)的讀書(shū)轉(zhuǎn)化成內(nèi)在的需要，以此指導(dǎo)教師的實(shí)踐活動(dòng)，提高教師的專業(yè)水平。
2、以年級(jí)組為平臺(tái)，挖掘個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，抓住集體備課的契機(jī)，開(kāi)展以下活動(dòng)：每一個(gè)主題開(kāi)展一次說(shuō)微課的活動(dòng)；每一個(gè)主題商討區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng)，按班級(jí)制作活動(dòng)的材料，做到資源共享；每月開(kāi)展一次反思活動(dòng)，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。
3、積極參加幼兒園教師培養(yǎng)，在園內(nèi)上公開(kāi)課、教研課，爭(zhēng)取有人上縣級(jí)公開(kāi)課，不斷提高，鍛煉自己的業(yè)務(wù)能力。
4、班班有課程，充分發(fā)揮年級(jí)組團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，做好班本課程不同階段的審議工作，集思廣益，共同提高。
（二）開(kāi)展精彩紛呈的一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
1、開(kāi)展豐富的區(qū)域活動(dòng)。讓抽象枯燥的知識(shí)寓于自主的區(qū)域活動(dòng)中，讓孩子自由選擇，自主地按自己的意愿和能力進(jìn)行活動(dòng)，他們的個(gè)性化需求、興趣得到滿足，學(xué)習(xí)的原動(dòng)力、潛力得到激發(fā)。真正讓幼兒做到在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中求進(jìn)步。
2、創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。環(huán)境是孩子的第三位老師，因此我們要充分發(fā)揮環(huán)境的隱性作用，讓孩子真正成為環(huán)境的主人。區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓孩子們自主設(shè)計(jì)，自由討論，布置區(qū)域環(huán)境；主題墻、作品墻，要遵循適宜性、互動(dòng)性、開(kāi)放性三大原則，讓孩子在與墻壁的互動(dòng)中自由快樂(lè)地成長(zhǎng)。
3、保證足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。根據(jù)《綱要》和《指南》中的要求。我們進(jìn)行了合理的規(guī)劃。在激發(fā)幼兒興趣，滿足幼兒好奇心，遵循幼兒年齡特點(diǎn)的前提下，開(kāi)展了形式多樣的體育游戲和戶外體育活動(dòng)。
4、開(kāi)展韻味十足的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)。傳統(tǒng)的民俗節(jié)日是我們中華民族歷史文化的一個(gè)組成部分，蘊(yùn)涵著豐富的道德理想和道德觀念，3—6歲的幼兒是個(gè)性傾向和道德情感形成的萌芽時(shí)期，也是培養(yǎng)良好品德行為的時(shí)期。本學(xué)期我們將利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦開(kāi)展形式多樣、精彩紛呈的活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)的體驗(yàn)中了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，品味傳統(tǒng)節(jié)日的韻味。
5、一日活動(dòng)，彈性作息。為了追隨幼兒的興趣，緊追幼兒的步伐，我們實(shí)行彈性作息，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒。
（三）建構(gòu)和諧合作的家園關(guān)系，保證工作的順利開(kāi)展。
讓家長(zhǎng)放心、讓孩子開(kāi)心是我們的辦園宗旨。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我們時(shí)時(shí)把幼兒的安全銘記在心，用我們高度的責(zé)任心去保護(hù)好幼兒，如堅(jiān)持做好每天的晨檢工作；做好戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作；中午幼兒午睡時(shí)的巡視工作……把一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。充分利用班級(jí)微信群，及時(shí)和家長(zhǎng)分享幼兒在園的精彩表現(xiàn)；利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，更全面細(xì)致地了解每一個(gè)幼兒。開(kāi)展“微笑服務(wù)”，微笑對(duì)待每位幼兒、家長(zhǎng)及同事。從而讓家長(zhǎng)更熱心支持我們的工作。
一、指導(dǎo)思想
以黨和國(guó)家的教育方針為指針，以《義務(wù)教育教科書(shū)》為依據(jù)，準(zhǔn)確把握語(yǔ)文教育的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高，為學(xué)生的終身需要與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在使學(xué)生獲得基本語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情感、社會(huì)主義道德品質(zhì)、科學(xué)精神和健全人格，引導(dǎo)他們熱愛(ài)繼承中華民族的優(yōu)秀文化，了解、吸納人類進(jìn)步文化的精華。
二、學(xué)生基本情況
本班有xx人，其中男生x人，女生人，本班學(xué)生積極樂(lè)學(xué)，力求上進(jìn)。由于低年級(jí)學(xué)生自控能力較低，所以有一部分同學(xué)紀(jì)律觀念較差，喜好講話、插話。
三、教材分析
本冊(cè)書(shū)共和常用偏旁名稱表。本冊(cè)教材中漢字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開(kāi)、多認(rèn)少寫的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，會(huì)寫200個(gè)在本課或以前認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語(yǔ)文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。
四、教學(xué)目標(biāo)
寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。
習(xí)慣的培養(yǎng)，要重激勵(lì)、多鼓勵(lì)。
流利、有感情地朗讀課文。了解詞句的意思。有感受的想法，樂(lè)于與人交流。讀詩(shī)歌能展開(kāi)想象，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。
4、學(xué)習(xí)默讀。允許有一個(gè)從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過(guò)程。
句、段。
交流與展示。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，正確書(shū)寫，逐步掌握一些識(shí)字方法，培養(yǎng)初步的識(shí)字能力。
2、認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，認(rèn)清字形，會(huì)口頭組詞。
背誦訓(xùn)練，培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。
4、提高識(shí)字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和認(rèn)識(shí)。
六、教改措施
1、理解教材編輯意圖，以組為單位整體設(shè)計(jì)教學(xué)，加強(qiáng)交流研討。
兒歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不僅學(xué)會(huì)，還要會(huì)學(xué)，及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。
最習(xí)慣的方法認(rèn)記方法認(rèn)識(shí)漢字。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，體驗(yàn)生活。
互相促進(jìn)，不斷產(chǎn)生成就感。
當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，比如：識(shí)字競(jìng)賽、書(shū)寫展示、故事會(huì)、朗誦比賽等，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
7、重視語(yǔ)文基本功的培養(yǎng)。一年級(jí)學(xué)生處于入學(xué)的啟蒙階段，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，語(yǔ)文基本功的訓(xùn)練是不可忽視的。
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入踐行《綱要》精神，圍繞區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校工作目標(biāo)，繼續(xù)以“全面推行精致管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路”為工作主要目標(biāo)，以教師的專業(yè)成長(zhǎng)為本，結(jié)合園本培訓(xùn)，立足教育教學(xué)實(shí)踐，為各級(jí)各類的教師營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、研究氛圍。同時(shí)依據(jù)幼兒園師資隊(duì)伍的實(shí)際情況，努力使教師學(xué)有所獲、研有所長(zhǎng)，提升專業(yè)技能，以“有效教學(xué)、有效科研”為主題，提高我園教師隊(duì)伍的質(zhì)量。
二、主要工作：
(一)針對(duì)性的培訓(xùn)，促進(jìn)教師主動(dòng)成長(zhǎng)。
緊緊圍繞我園的辦園核心思想，促使教師隊(duì)伍建設(shè)能主動(dòng)地發(fā)展，每個(gè)教師根據(jù)
自身的特長(zhǎng)、幼兒園的特色找到符合自身發(fā)展的主攻方向，最終形成自己的風(fēng)格或特色。另一方面讓教師在發(fā)展過(guò)程中一定要了解自身的基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)，將自身的優(yōu)勢(shì)做足做強(qiáng)，并能創(chuàng)造性地開(kāi)展一切工作。
市優(yōu)青)工作室，更好的發(fā)揮傳承的作用。使教師在自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域中進(jìn)行研究，逐漸積累，逐步凸顯自己的教學(xué)個(gè)性、教學(xué)風(fēng)格和個(gè)性化的研究，從而發(fā)揮名師的帶頭作用，突出個(gè)人專長(zhǎng)，多出人才，快出人才。
2、通過(guò)分層培養(yǎng)，全面提高幼兒園師資水平。
骨干教師特色化：形成“教學(xué)有特長(zhǎng)、追求有特色”為主要核心思想，尤其是體育特色教師的形成，讓年輕教師成為能夠在本園教師隊(duì)伍中起帶頭示范作用，成長(zhǎng)為幼兒園的特色教師。
特色教師品牌化：結(jié)合骨干教師的特色，讓有特色教師成為各領(lǐng)域的特色教師，在全園乃至全區(qū)各領(lǐng)域中能起帶教指導(dǎo)作用，通過(guò)培訓(xùn)將自己的特色經(jīng)驗(yàn)對(duì)外輻射。
幼兒園計(jì)劃編排相結(jié)合的方法，同時(shí)針對(duì)上學(xué)期視導(dǎo)情況，重新精簡(jiǎn)和調(diào)整區(qū)級(jí)培訓(xùn)班人員，讓教師能全身心地、有效地投入到各個(gè)領(lǐng)域的研究中，最大可能的發(fā)揮其效益，提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
4、發(fā)揮市區(qū)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，讓有能力的教師承擔(dān)教研組負(fù)責(zé)人的工作，發(fā)揮出輻射引領(lǐng)作用，帶動(dòng)身邊的老師共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
提高學(xué)習(xí)效益。
及時(shí)更新教師培訓(xùn)名單，并通過(guò)區(qū)級(jí)相關(guān)部門的審核;組織參加區(qū)骨干教師的年度考核工作及新教師的培養(yǎng)和考核。
教研培訓(xùn)和互動(dòng)交流。本學(xué)期，園部將利用幼兒園重新升級(jí)的網(wǎng)站，組織教師開(kāi)展網(wǎng)上“專題搜索”、“專題交流”等活動(dòng)，充分發(fā)揮“全員共享”長(zhǎng)期運(yùn)用的資源，并將網(wǎng)上收集的資源供教師們培訓(xùn)、教學(xué)。
8、繼續(xù)提供“走出去”的機(jī)會(huì)，借助與“姐妹園”的交流互助，促進(jìn)教師對(duì)自我成長(zhǎng)的思考，促進(jìn)其教學(xué)研究特色的發(fā)展。
年級(jí)組集體備課教研活動(dòng)，圍繞教師教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)專家講座、參與式培訓(xùn)、案例分析、教育信息交流、好書(shū)推薦等方式豐富教師的教育知識(shí)，提高對(duì)問(wèn)題的分析、研究、反思能力，將培訓(xùn)與課程改革、有效教學(xué)等中心問(wèn)題緊密結(jié)合，努力提高培訓(xùn)效益。
(二)精致性的管理，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提高。
《幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量管理制度》，以此作為教育科研工作的指南，加強(qiáng)課程實(shí)施過(guò)程的研究，不斷提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量。
觀摩研討優(yōu)秀領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)、參與多種方式領(lǐng)域研培等活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
討論，以此為全園教研活動(dòng)開(kāi)展的依據(jù)。
四聽(tīng)課制度，與推門聽(tīng)課相結(jié)合，及時(shí)了解班級(jí)常規(guī)情況，關(guān)注教師在日常教學(xué)中的常態(tài)，通過(guò)反饋研討，共同探尋解決問(wèn)題的策略，提供適時(shí)、有效的幫助。
主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研討。以課程觀為指導(dǎo)，整體規(guī)劃合理布局，關(guān)注幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展現(xiàn)狀;通過(guò)專家講座及互動(dòng)研討，以現(xiàn)代環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念為依據(jù)，領(lǐng)會(huì)理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求和操作策略;對(duì)班級(jí)區(qū)域及主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)的規(guī)范及合理等進(jìn)行研討，解決問(wèn)題和困惑;更好的創(chuàng)設(shè)和利用環(huán)境資源有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。
小組研討、經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)等方式，促進(jìn)年級(jí)組教師共同發(fā)展。
科學(xué)、語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)和青年教師技能組的專題教研，通過(guò)觀摩和匯報(bào)形式進(jìn)行展示，幫助教師掌握教學(xué)基本功，引導(dǎo)教師進(jìn)行教育、教學(xué)研究，提高理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
8、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，要求教師自覺(jué)遵守相關(guān)要求，共同維護(hù)幼兒園電腦網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng);鼓勵(lì)教師充分利用現(xiàn)代教育設(shè)備，發(fā)揮其教育價(jià)值，為教育教學(xué)服務(wù)。
(三)有效性的研究，構(gòu)建園本特色校園。
教研組之間的信息溝通，交流經(jīng)驗(yàn)，尋找有效途徑提高園本教研的效益。
實(shí)踐和研究，不斷補(bǔ)充園本課程的內(nèi)容。
市級(jí)課題研究工作，同時(shí)做好市級(jí)“健康第一理念下幼兒園體育課程的重構(gòu)”課題的開(kāi)題工作，進(jìn)一步規(guī)范課題研究，提升課題研究水平，并為各課題研究提供專業(yè)支持和時(shí)間、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)上的保障。
4、充分借助市區(qū)教科所專家的科研力量，進(jìn)一步規(guī)范課題研究，提升課題研究水平。根據(jù)實(shí)際合理調(diào)整課題計(jì)劃，規(guī)范各培訓(xùn)部門的計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施。
不斷完善體育課程的管理。本學(xué)期加強(qiáng)園體育教研組的教研工作，開(kāi)展體育方面的專項(xiàng)研究，關(guān)注園本體育教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)備部分的操節(jié)研討，鼓勵(lì)教師積極參與體育教學(xué)的探討，加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo)，以活動(dòng)促體育教學(xué)水平提高。
年輕教師實(shí)施相結(jié)合的研究方式開(kāi)展體育教學(xué)研究，保證活動(dòng)質(zhì)量，提升我園特色研究水平。
7、本學(xué)期，將以編寫體育活動(dòng)課程教材為藍(lán)本，針對(duì)其中的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究，尋找重難點(diǎn)的有效解決策略。同時(shí)，將已有研究成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為日常教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)體現(xiàn)“教科研為教學(xué)服務(wù)”的理念。
主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、觀摩、研討和教學(xué)案例的研究)要求各教研組結(jié)合實(shí)際開(kāi)展課程研究，注重每一次教研效益，注重創(chuàng)造性地實(shí)施教材;教學(xué)過(guò)程重難點(diǎn)要求有相應(yīng)的教學(xué)策略，并落到實(shí)處，就教學(xué)中的“有效提問(wèn)”進(jìn)行研討，教學(xué)二次備課要做
標(biāo)記進(jìn)行重點(diǎn)分析反思，提高教學(xué)效益。
月程安排：
二、三月份：
各教科研部門計(jì)劃。召開(kāi)教科研部門負(fù)責(zé)人會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)會(huì)議精神，研討交流本學(xué)期園工作重點(diǎn)。
早操編排、區(qū)域、環(huán)境布置、家長(zhǎng)會(huì)等。
3、接待幼兒，穩(wěn)定情緒。
4、骨干教師年度考核
上交學(xué)期計(jì)劃。
6、接受區(qū)起初業(yè)務(wù)視導(dǎo)。
7、講座：幼兒園開(kāi)展科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的主要問(wèn)題與指導(dǎo)策略。(專家)
8、青年教師教學(xué)活動(dòng)觀摩研討。(自主上報(bào))
9、各年齡班家長(zhǎng)會(huì)。
幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
四月份：
1、片本體育教學(xué)活動(dòng)展示。
2、幻燈片PPT制作培訓(xùn)及展示觀摩評(píng)比。
3、教師自考。
4、幼兒春游活動(dòng)。
5、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放。
主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、觀摩、研討。
7、交流：推薦一本好書(shū)。
8、參加區(qū)教師技能大賽。
9、青年教師教學(xué)活動(dòng)觀摩研討。(自主上報(bào))
接待市語(yǔ)言組。
招生工作，新生錄入。
五月份：
1、更換學(xué)期第二套早操。
2、講座：幼兒園開(kāi)展語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的主要問(wèn)題與指導(dǎo)策略。(專家)
3、青年教師教學(xué)活動(dòng)觀摩研討。(自主上報(bào))
4、年級(jí)組研討：教學(xué)案例研究的交流。
5、結(jié)合全園德育一束花活動(dòng)，開(kāi)展“我的教育故事”交流會(huì)。
6、組織論文評(píng)比活動(dòng)。
7、接受幼師實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。
區(qū)閱讀組。
六月份：
1、小結(jié)學(xué)年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫年度論文。
2、新教師轉(zhuǎn)正考核。
3、慶“六一”活動(dòng)。
4、幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)交流，解決“如何給幼兒留下有意義的童年資料”的研討。
學(xué)期幼兒發(fā)展評(píng)估工作。
6、大班畢業(yè)典禮。
7、各教科研部門工作小結(jié)，資料歸檔。
歸類、統(tǒng)計(jì)、登記。
9、交流：園本課程內(nèi)容的補(bǔ)充。
青年教師教學(xué)活動(dòng)觀摩研討。(自主上報(bào))
接待區(qū)“信息技術(shù)組”。
研討評(píng)估學(xué)期課程實(shí)施情況，思考下學(xué)期課程實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、全期教學(xué)總目標(biāo)
學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三．教材簡(jiǎn)要分析
《新目標(biāo)英語(yǔ)》八年級(jí)（下冊(cè)），全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書(shū)將學(xué)習(xí)的一些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。
四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析
初二年級(jí)共有四個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生人數(shù)182人。通過(guò)初一年半的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施
具體來(lái)說(shuō)
1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語(yǔ)感。
2、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。
3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。
4、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。
6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力
8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。
教改措施
1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。
3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
4、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。
5、注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。
6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破難點(diǎn)的方法和措施
重點(diǎn)
一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。及四會(huì)單詞和詞組。
突破重、難點(diǎn)的方法
通過(guò)游戲及習(xí)題來(lái)檢測(cè)學(xué)生所掌握的知識(shí)，讓學(xué)生自己及時(shí)總結(jié)、反思。
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019—2019年高一歷史教學(xué)工作計(jì)劃模板，更多2019—2019年高一歷史教學(xué)工作計(jì)劃模板相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格要求自己，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。
一、指導(dǎo)思想
以普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識(shí)的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力；通過(guò)對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)歷史思維和解決問(wèn)題的能力。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程；成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程。通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶關(guān)愛(ài)人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)歷史意識(shí)，汲取歷史智慧，開(kāi)闊視野，了解中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì)，增強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。
二、總體教學(xué)目標(biāo)
依據(jù)高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，整合人民版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探索中提高，逐漸建構(gòu)帶有清河中學(xué)學(xué)校特色的.高中歷史教學(xué)模式，爭(zhēng)取高一年級(jí)歷史學(xué)科能取得更好的成績(jī)。
三、教學(xué)措施
1、深入鉆研新課程教材，依據(jù)歷史課程目標(biāo)，針對(duì)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，精心地設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法。
2、認(rèn)真教好每一堂課。上課是整個(gè)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂，采用問(wèn)題教學(xué)法和討論法，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激活學(xué)生思維。同時(shí)重視基礎(chǔ)知識(shí)，搞好學(xué)科內(nèi)專題研究。在教學(xué)過(guò)程中，構(gòu)建知識(shí)體系，注重知識(shí)遷移，培養(yǎng)對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等能力和歷史思維能力。
3、采用“情境教學(xué)”，精心設(shè)計(jì)多媒體課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，在愉快中學(xué)到知識(shí)，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
4、習(xí)題要精選。教師要立足校情、學(xué)情、優(yōu)化精選習(xí)題。做到習(xí)題要精選，反饋要及時(shí)。要通過(guò)習(xí)題講評(píng)評(píng)出方法、規(guī)律，同時(shí)還要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)試題的掌握。進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，重在理清每一專題的框架，盡量使每一專題重點(diǎn)突出，邏輯清晰。
一、指導(dǎo)思想：
中學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，青少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，健康教育是中學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對(duì)于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。
二、教材簡(jiǎn)析八年級(jí)心理健康教育的內(nèi)容，
主要有：第一節(jié)：關(guān)愛(ài)生命遠(yuǎn)離。
第二節(jié)：防治近視。
第三節(jié)：合理飲食，強(qiáng)身健體。
第四節(jié)：肥胖癥與減肥。
第五節(jié)：常見(jiàn)意外傷害的預(yù)防。
第六節(jié)：初中生常見(jiàn)心理障礙——自我意識(shí)發(fā)展。
第七節(jié)：青少年主要傳染病及其預(yù)防。
第八節(jié)：10年后的我。
這部分內(nèi)容，幫助學(xué)生建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活具有重要價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)交往的主動(dòng)性，克服交往中存在的心理障礙。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：使學(xué)生了解健康教育的重要性，了解，加強(qiáng)預(yù)防傳染病。強(qiáng)調(diào)和學(xué)生討論和溝通的過(guò)程，更多的以心靈的感化來(lái)促進(jìn)學(xué)生的自我反省和自我完善。
2、難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生自控能力，不受的危害，使身體健康成長(zhǎng)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生遇到不愉快的事，學(xué)習(xí)冷靜思考。鞏固學(xué)生各方面常識(shí)的理解，讓學(xué)生可以進(jìn)行自我檢測(cè)。開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造學(xué)生的健康人格，提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來(lái)人才的質(zhì)量。運(yùn)用心理學(xué)、教育學(xué)的原則與方法，以中學(xué)心理健康教材為載體，對(duì)青少年進(jìn)行有關(guān)心理健康方面的教育、咨詢和行為訓(xùn)練，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，提高他們的心理健康水平，促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的發(fā)展。
五、教學(xué)措施
健康教育課教材具有自身特點(diǎn)，因此，在課堂教學(xué)中，以活動(dòng)課為主淡化理論，強(qiáng)化行為為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練，教學(xué)各種心理健康教育滲透。通過(guò)多種途徑，多種手段，有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。同時(shí)注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動(dòng)形象直觀，從心理咨詢、心理講座入手，進(jìn)而將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動(dòng)中。采用如下方法進(jìn)行：利用現(xiàn)代教育手段，通過(guò)多媒體向?qū)W生展示現(xiàn)實(shí)生活中形形色色的問(wèn)題事例，教育警示學(xué)生。利用故事，創(chuàng)設(shè)情境，講解點(diǎn)撥。講解中有信息、有知識(shí)、有思想、有新的語(yǔ)言；貼切、新穎、靈活；將心理健康教育的內(nèi)容滲透于小品之中，確定主題后，由學(xué)生自編節(jié)目，自行分配角色，自己演出，然后大家討論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂(lè)、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。
六、教學(xué)進(jìn)度第一節(jié)：
關(guān)愛(ài)生命遠(yuǎn)離第二節(jié)：防治近視第三節(jié)：合理飲食，強(qiáng)身健體第四節(jié)：肥胖癥與減肥第五節(jié)：常見(jiàn)意外傷害的預(yù)防第六節(jié)：初中生常見(jiàn)心理障礙——自我意識(shí)發(fā)展第七節(jié)：10年后的我第八節(jié)：青少年主要傳染病及其預(yù)防。
“百年大計(jì)，教育為本”！教育事業(yè)永遠(yuǎn)是最值得我們?nèi)グl(fā)展，去改革的。在不斷的發(fā)展中，我們國(guó)家一直在大力推行教育改革，提倡素質(zhì)教育。我們學(xué)校必須要嚴(yán)格按照國(guó)家的大方針走下去，提高我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，在長(zhǎng)期的大方針上走下去。在不斷的前進(jìn)中，我們中心小學(xué)制定出了一個(gè)較為長(zhǎng)期的計(jì)劃，爭(zhēng)取在三年之內(nèi)，讓我們的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)行的檔次上去！
黨的十七大報(bào)告提出：“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”。這是黨中央在新的歷史時(shí)期、新的歷史階段，為進(jìn)一步實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略提出的新的重大戰(zhàn)略目標(biāo)，是對(duì)教育提出的新要求。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十七大精神，認(rèn)真落實(shí)《市提高教育質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃》的要求，提高學(xué)校教育質(zhì)量，推進(jìn)基礎(chǔ)教育又好又快發(fā)展，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，辦人民滿意的教育，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本行動(dòng)規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，通過(guò)實(shí)施“提高教育質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃”，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步提升教育理念，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育改革，保障人民享有接受良好教育的機(jī)會(huì)，辦好讓人民群眾滿意的教育，為全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、實(shí)現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和人力資源強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)做出新的貢獻(xiàn)。
二、行動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)三年的努力，我校基礎(chǔ)教育質(zhì)量力爭(zhēng)走在全市農(nóng)村小學(xué)的前列，使我校基礎(chǔ)教育再上一個(gè)新臺(tái)階。到與城市之間教育發(fā)展的差距明顯縮小，讓更多的孩子都接受到優(yōu)質(zhì)教育；打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；學(xué)校管理水平普遍得到提升，樹(shù)立一批具有典型引領(lǐng)作用的優(yōu)秀教師；全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
具體工作目標(biāo)：
實(shí)踐活動(dòng)為載體，增強(qiáng)實(shí)效性和感染力，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
省課程計(jì)劃的同時(shí)，加強(qiáng)校本課程建設(shè)，學(xué)校要有適合學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的校本課程。進(jìn)一步推動(dòng)評(píng)價(jià)制度改革，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，構(gòu)建符合課改理念、體現(xiàn)素質(zhì)教育要求的義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。
課題牽動(dòng)，確立一項(xiàng)具有可推廣價(jià)值的課題或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目；加強(qiáng)教材研究、聚焦課堂教學(xué)，構(gòu)建符合我校實(shí)際的課堂教學(xué)新模式；加強(qiáng)學(xué)科教研、形成學(xué)科引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，攻克難點(diǎn)、突破細(xì)節(jié)。
4、切實(shí)落實(shí)教育部頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，深入開(kāi)展“青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，強(qiáng)身健體，降低近視率。
5、加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，以新的《齊齊哈爾市普通中小學(xué)校教育教學(xué)工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》為標(biāo)準(zhǔn)，出臺(tái)配套的相關(guān)規(guī)范管理細(xì)則。
6、義務(wù)教育小學(xué)凈入學(xué)率保持在99%以上，鞏固提高“普九”成果。
7、倡導(dǎo)學(xué)校特色文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，力爭(zhēng)成為全市樹(shù)立的100所素質(zhì)教育特色示范學(xué)校之一。
師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任、學(xué)科教學(xué)名師；積極參加全市校長(zhǎng)、骨干教師、班主任培訓(xùn)；充分發(fā)揮城鎮(zhèn)支教教師的引領(lǐng)作用，建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
9、加強(qiáng)學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“班班通”；逐步開(kāi)通普通各學(xué)科網(wǎng)上教研論壇，實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教研。
三、工作原則
實(shí)事求是的原則。
要按照科學(xué)發(fā)展觀要求，進(jìn)一步解放思想，大膽改革，一切從實(shí)際出發(fā)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育事業(yè)更好更快發(fā)展。
遵循規(guī)律的原則。
要遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，按照課程改革新理念，落實(shí)學(xué)生的主體地位，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。
著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的原則。
要把提高教育質(zhì)量作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育發(fā)展的重中之重，既要考慮當(dāng)前，更到注重未來(lái)，確保教育質(zhì)量可持續(xù)提高。
四、主要任務(wù)
1、為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。
加強(qiáng)德育基地建設(shè)，充分利用學(xué)校內(nèi)部活動(dòng)場(chǎng)所、設(shè)施、節(jié)假日、雙休日向?qū)W生開(kāi)放，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。重視家庭教育，進(jìn)一步優(yōu)化家庭育人環(huán)境。開(kāi)展社區(qū)教育，進(jìn)一步優(yōu)化社會(huì)環(huán)境。加強(qiáng)規(guī)章制度、教師隊(duì)伍、活動(dòng)陣地、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開(kāi)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建完善德育工作體系。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，建立書(shū)香校園，傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系。
2、培養(yǎng)什么樣人的問(wèn)題始終是教育的根本問(wèn)題。
要堅(jiān)持“育人為本，德育為先”，全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的一代新人為根本宗旨，把德育工作作為提高教育質(zhì)量的第一要?jiǎng)?wù)。以社會(huì)主義榮辱觀教育為核心，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)，以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，遵循中小學(xué)生思想道德的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，突出德育工作的熏陶力、感染力、教育力。
3、不斷豐富德育工作內(nèi)涵。
通過(guò)“形勢(shì)教育大課堂”，深入開(kāi)展黨的十七大精神學(xué)習(xí)、宣傳和教育活動(dòng)。把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的全過(guò)程，以愛(ài)國(guó)主義教育、弘揚(yáng)和培育民族精神為主線，以行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以體驗(yàn)教育、實(shí)踐活動(dòng)為載體，以學(xué)生普遍存在的問(wèn)題為突破口，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。積極推進(jìn)德育課程改革，加強(qiáng)學(xué)科滲透，研究并開(kāi)發(fā)具有民族特色、地方特色、學(xué)校特色、貼近學(xué)生生活體驗(yàn)的校本德育課程，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)閱歷、提升境界。
4、探索德育工作有效途徑。
充分發(fā)揮課堂教學(xué)的育人主渠道作用，拓寬德育教學(xué)渠道，把德育滲透到各門課程的教學(xué)之中，把傳授知識(shí)同陶冶情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，達(dá)到教書(shū)與育人的完美統(tǒng)一。進(jìn)一步改進(jìn)德育工作的方法。面對(duì)日益變化的新形勢(shì)，認(rèn)真研究小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際，確立不同的德育目標(biāo)和內(nèi)容，選擇宜于學(xué)生接受的載體和方式，充分挖掘各種資源，開(kāi)展特色教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。
小學(xué)教學(xué)是學(xué)生大小良好的基礎(chǔ)的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，只要學(xué)生能夠認(rèn)真好學(xué)，在升入中學(xué)之后，自然就會(huì)有很好的成績(jī)。所以小學(xué)教育還是很重要的，以后的路要怎么走，誰(shuí)也不知道，不過(guò)我相信在今后的教學(xué)中，我們會(huì)重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的教育，讓他們意識(shí)到當(dāng)前的形勢(shì)，更好的學(xué)習(xí)下去。在他們長(zhǎng)大之后，成為祖國(guó)的棟梁之才，為祖國(guó)的建設(shè)做出最大的貢獻(xiàn)！
初中教育教學(xué)工作計(jì)劃
一、
初中教育是孩子們教育生涯中的重要階段，對(duì)其未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此，制定一份合理、科學(xué)的初中教育教學(xué)工作計(jì)劃是必不可少的。本文將從多年的工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，為初中教育教學(xué)工作制定一個(gè)全面的計(jì)劃。
二、總體目標(biāo)
的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健康發(fā)展、全面提升的個(gè)體。通過(guò)提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，將努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，包括專業(yè)知識(shí)、思維能力、創(chuàng)造力、溝通能力和社交能力等。
三、專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)
1. 建立科學(xué)合理的課程體系
根據(jù)國(guó)家教育計(jì)劃和教材要求，將設(shè)計(jì)和執(zhí)行一套科學(xué)合理的課程，以確保學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)和理解力。
2. 注重實(shí)踐操作教學(xué)
理論知識(shí)是重要的，但對(duì)于初中生而言，實(shí)踐操作同樣至關(guān)重要。將充分利用實(shí)驗(yàn)室、實(shí)地考察等資源，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作技能。
3. 個(gè)性化教學(xué)
尊重和認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的差異是有效教學(xué)的關(guān)鍵。將執(zhí)行個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、能力和學(xué)習(xí)方式提供差異化的教育，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。
四、思維能力培養(yǎng)
1. 培養(yǎng)批判性思維
作為學(xué)校的教師，將培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題、挖掘事實(shí)和評(píng)估信息的能力。通過(guò)啟發(fā)式問(wèn)題解決和辯論訓(xùn)練等活動(dòng)，將讓學(xué)生習(xí)得這一重要能力。
2. 培養(yǎng)創(chuàng)造力
創(chuàng)造力是未來(lái)社會(huì)中最重要的能力之一。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，將提供各種創(chuàng)新教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性表達(dá)。
五、溝通能力培養(yǎng)
1. 培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力
語(yǔ)言是溝通的基礎(chǔ)。將進(jìn)行大量的口頭和書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練，幫助學(xué)生提高表達(dá)能力、豐富詞匯量和語(yǔ)言靈活性。
2. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生需要與他人合作解決問(wèn)題。將組織團(tuán)隊(duì)工作項(xiàng)目，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、協(xié)調(diào)、分享和解決沖突等技能。
六、社交能力培養(yǎng)
1. 培養(yǎng)良好的人際交往能力
學(xué)生在與他人交往時(shí)，需要學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人和適應(yīng)他人。將通過(guò)角色扮演、溝通訓(xùn)練等形式，培養(yǎng)學(xué)生與他人建立積極、良好的關(guān)系的能力。
2. 培養(yǎng)公民責(zé)任感
將著力培養(yǎng)學(xué)生的公民責(zé)任感，包括學(xué)生意識(shí)到自身的社會(huì)責(zé)任，參與公益活動(dòng)，了解社會(huì)問(wèn)題，并掌握解決社會(huì)問(wèn)題的能力。
七、總結(jié)
通過(guò)以上的初中教育教學(xué)工作計(jì)劃，將努力培養(yǎng)出一批健康、全面發(fā)展的個(gè)體。這些學(xué)生將具備專業(yè)知識(shí)、思維能力、創(chuàng)造力、溝通能力和社交能力等重要素質(zhì)，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信，通過(guò)這一計(jì)劃，能夠在初中教育教學(xué)工作中取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為范文網(wǎng)的會(huì)員投稿推薦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。
學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃范文1一、指導(dǎo)思想：
圍繞聯(lián)校學(xué)期工作重點(diǎn)，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
二、工作思路：
1、規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深入開(kāi)展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐;
2、使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)?；?、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人個(gè)性化。
3、真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)，全面提升教師的整體素質(zhì);
4、強(qiáng)化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;
三、工作重點(diǎn)：
(一)開(kāi)展多種形式的校本教研，挖掘教師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高教研的實(shí)效性。
1、充分發(fā)揮教師團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)教研凝聚力。
2、教師要按時(shí)參加各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。
骨干教師參加進(jìn)修活動(dòng)后，要及時(shí)進(jìn)行精神傳達(dá)。(二)實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì)。
1.切實(shí)搞好每周二的教研工作，解決教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題和困惑。
2.采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺(jué)性與主動(dòng)性。
每學(xué)期教師聽(tīng)課不少于16節(jié)。由學(xué)校組織全體教師利用專用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)。(三)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為 。
1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn)，逐項(xiàng)貫徹落實(shí)。
強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。2.加強(qiáng)對(duì)教師備課上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合，備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。
(四)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1.營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
2.嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。
以提高教師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。3.繼續(xù)做好單元檢測(cè)把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行檢測(cè)。
認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正。科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、英三科知識(shí)與能力的單項(xiàng)訓(xùn)練與同步驗(yàn)收。
語(yǔ)文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué)：口算、計(jì)算、應(yīng)用題等;英語(yǔ)：以單詞、背誦為主。5.繼續(xù)抓好“周周清學(xué)生跟蹤記錄”工作。
6.教導(dǎo)處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。
(五)結(jié)合課改工作，開(kāi)展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
1.推門課：加強(qiáng)學(xué)校聽(tīng)推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
2.復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
3.示范課：進(jìn)行本校優(yōu)秀教師或請(qǐng)聯(lián)校教師獻(xiàn)課活動(dòng)。
4.評(píng)優(yōu)課：開(kāi)展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。
5.研究課：適時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動(dòng)，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。
學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃范文2一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，著眼于學(xué)生的全面成長(zhǎng)和教師的可持續(xù)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教師觀念，促教學(xué)方式的變革，強(qiáng)力推行高效課堂的實(shí)施，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，有效提高教學(xué)質(zhì)量和效益。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，抓好工作重點(diǎn)，秉承學(xué)校教育教學(xué)特色，全面提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在全市同類學(xué)校中處于領(lǐng)先水平。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)質(zhì)量能在同類學(xué)校中領(lǐng)先，完成研培中心下達(dá)的教學(xué)要求。
2、加強(qiáng)對(duì)高效課堂的研究，深化課堂教學(xué)改革。
促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。3、落實(shí)學(xué)校校本教研工作，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。
4、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，加強(qiáng)教師教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、工作措施
(一)規(guī)范管理，提高教學(xué)管理精細(xì)化水平
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足各門課程，制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為。
杜絕擠占、挪用課程現(xiàn)象，特別是寫字、、音體美等學(xué)科，利用好地方教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生生活生命安全意識(shí)。促進(jìn)素質(zhì)教育的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。2、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行力度，重點(diǎn)規(guī)范教師課堂教學(xué)行為。
在建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，加大各項(xiàng)制度的執(zhí)行力度，重點(diǎn)放在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為上。明確教師課堂教學(xué)常規(guī)要求;加強(qiáng)教師六認(rèn)真的督查力度，進(jìn)一步推行日常巡課、隨堂聽(tīng)課等學(xué)校規(guī)章制度。其次明確教師崗位責(zé)任意識(shí)，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，認(rèn)真上課是教師的基本要求，須加強(qiáng)各級(jí)管理，做到層層把關(guān)，處處落實(shí)、環(huán)環(huán)相扣，即“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”。3、進(jìn)一步落實(shí)校本教研工作。
協(xié)助教導(dǎo)處抓好教師競(jìng)賽課，要求青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂，學(xué)習(xí)教改前沿理念，提高自身理論修養(yǎng)。在課前提供上課教案，每一堂課圍繞一個(gè)教學(xué)中的問(wèn)題或困惑在課堂教學(xué)中實(shí)踐解決，并在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科思想方法，采用一系列教師、學(xué)生活動(dòng)加以落實(shí)體現(xiàn)。并在評(píng)課前提供說(shuō)課方案，圍繞教材解讀、教學(xué)流程的設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的選擇、師生活動(dòng)的開(kāi)展等方面設(shè)計(jì)意圖開(kāi)展說(shuō)課。為校本教研活動(dòng)開(kāi)展?fàn)I造一個(gè)良好的氛圍，對(duì)青年教師的競(jìng)賽課暢所欲言，最好能打開(kāi)情面，求真務(wù)實(shí)，在研討過(guò)程中產(chǎn)生思維的碰撞甚至激烈的爭(zhēng)論。切實(shí)讓校本教研成為傳遞教育理念、展示教學(xué)方法，人人研有所獲、個(gè)個(gè)有所進(jìn)步的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。4、突出學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
(二)以有效教學(xué)為主題，改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升方式。
1、開(kāi)展有效教學(xué)，落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。
進(jìn)一步深化學(xué)科教學(xué)改革，倡導(dǎo)教師以學(xué)科文化習(xí)得為、在課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科思想方法的課題開(kāi)展研究，努力建構(gòu)“學(xué)科思想方法+活動(dòng)”的課堂教學(xué)模式。以新課程理念為指導(dǎo)，采取有效措施，規(guī)范教師的教學(xué)行為，真正實(shí)現(xiàn)“有效課堂長(zhǎng)能力，有效訓(xùn)練出成績(jī)”。本期教學(xué)管理重點(diǎn)主要落實(shí)“三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)”：①、突出有效備課研究。改革以往教師備課過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，采用表格式備課。要求年級(jí)組長(zhǎng)組織全組教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，事先將單元分解成若干個(gè)小板塊交給教師鉆研，對(duì)教材進(jìn)行深入的解讀后在集體備課時(shí)進(jìn)行交流。讓全組教師對(duì)本單元課程內(nèi)容、教學(xué)中易出現(xiàn)的問(wèn)題及教學(xué)方法的先擇等做到心中有數(shù)后再個(gè)性設(shè)計(jì)教案，杜絕不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，使教師備課進(jìn)一步規(guī)范。在抓好教案規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，積極探索變“教案為教學(xué)設(shè)計(jì)”的研究，教師備課中主要突出教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)的預(yù)設(shè)以及這樣預(yù)設(shè)的意圖。突出教學(xué)設(shè)計(jì)理念，強(qiáng)化思維過(guò)程、創(chuàng)新設(shè)計(jì)和教后反思教務(wù)處隨時(shí)檢查備課及交流研討情況，反饋意見(jiàn)。②、突出有效課堂研究。開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，除青年教師教學(xué)競(jìng)賽中的教師集中研討外，更為重要的是年級(jí)組內(nèi)的教師要經(jīng)常性地對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題困惑開(kāi)展研討，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，以更為有效地利用教師中的資源，提高課堂教學(xué)效益。加強(qiáng)外界信息收集，對(duì)省市開(kāi)展的學(xué)科研討活動(dòng)積極選派教師參加，學(xué)習(xí)外校有益的研究做法，以提高本校教師的研究水平。③、突出有效訓(xùn)練研究。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)與測(cè)試有效性的研究，根據(jù)市局要求，對(duì)學(xué)生作業(yè)與測(cè)試的批改、反饋和評(píng)價(jià)。
2、優(yōu)化“六認(rèn)真”管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
各年級(jí)組各學(xué)科認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在年級(jí)組內(nèi)開(kāi)展相關(guān)比賽活動(dòng)。如：寫字比賽、作業(yè)評(píng)比、朗讀比賽、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。加強(qiáng)教學(xué)工作巡查力度，促進(jìn)課堂教學(xué)的正?；?。為確保課程計(jì)劃的實(shí)施，教導(dǎo)處將定期、不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查、每周不定時(shí)巡課。主要查看教師是否準(zhǔn)時(shí)到堂，是否按課表上課，是否放羊式教學(xué)，課堂秩序等情況，并進(jìn)行反饋，要求整改，促進(jìn)課堂教學(xué)正?；?。
(三)、重點(diǎn)工作
(1)、14級(jí)畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作。及時(shí)與畢業(yè)班同學(xué)進(jìn)行交流，深入搞好學(xué)習(xí),理想,前途的教育,使學(xué)生認(rèn)清形勢(shì),堅(jiān)定信念,穩(wěn)定思想,奮發(fā)向上;有計(jì)劃召開(kāi)14級(jí)教師及學(xué)生的座談會(huì),及時(shí)了解各方面情況,及時(shí)協(xié)調(diào)解決各種問(wèn)題;組織好畢業(yè)班學(xué)生的體訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，科學(xué)有效指導(dǎo)教師安排好后期教學(xué)復(fù)習(xí)，嚴(yán)密組織學(xué)生參加中考;協(xié)同校長(zhǎng),與14級(jí)教師商討制定出教學(xué)管理目標(biāo)任務(wù),落實(shí)責(zé)任,確定目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制(包括升學(xué)獎(jiǎng)和質(zhì)量考核獎(jiǎng));協(xié)調(diào)學(xué)校各部門做好畢業(yè)班管理工作，加強(qiáng)對(duì)15、16級(jí)各班管理上的指導(dǎo),力爭(zhēng)使15、16級(jí)學(xué)生盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活;協(xié)同德育處,做好學(xué)生的鞏固工作和控制因?qū)W生分化而造成的負(fù)面影響工作.
(2)、根據(jù)市教科所關(guān)于進(jìn)一步深化課程改革，加強(qiáng)教學(xué)科研的要求,并結(jié)合高效課堂變化特點(diǎn),定期組織相關(guān)學(xué)科的教師深入學(xué)習(xí)高效課堂的實(shí)施,積極開(kāi)展自培自學(xué)活動(dòng),組織教師參加上級(jí)有關(guān)部門組織的高效課堂教學(xué)培訓(xùn)與研討活動(dòng),使教師能盡快把握高效課堂特點(diǎn),探索出合適的教學(xué)方法,取得好的教學(xué)效果;根據(jù)市教科所安排組織好本期的廣漢市教師教學(xué)技能競(jìng)賽校內(nèi)初賽和區(qū)片決賽，力爭(zhēng)在我校承辦一次全市規(guī)模的學(xué)科教研活動(dòng)。
(3)定期召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、教師會(huì)。加強(qiáng)畢業(yè)班聽(tīng)課指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求措施，及時(shí)彌補(bǔ)。畢業(yè)班要加強(qiáng)教學(xué)研討。注意資料信息的收集加強(qiáng)針對(duì)性研討。
4、加強(qiáng)健康教育、傳染病防控力度，促進(jìn)師生身心健康。
四、學(xué)月工作安排：
八月份：8.24—9.2
1、學(xué)生報(bào)名注冊(cè)。
2、教師課務(wù)安排。
3、做好新生分班、插班學(xué)生安排工作
4、教師備課，各功能室作好工作準(zhǔn)備。
5、健康教育、傳染病防控工作會(huì)。
九月份：
第一周：9.2—9.8
1、制定各種教學(xué)教研計(jì)劃
。2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議。
3、開(kāi)始聽(tīng)推門課。
4、開(kāi)始普九工作。
第二周：9.9—9.15
1、教壇新秀評(píng)比活動(dòng)。
2、校本教研。
3、上報(bào)各種表冊(cè)。
4、課堂常規(guī)教育。
第三周：9.16—9.22
1、青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽初賽。
2、布置校本教研。
3、聽(tīng)推門課。
第四周 ：9.23—9.29
1、第一次教學(xué)常規(guī)檢查
2、青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽初賽
3.開(kāi)展教壇新秀評(píng)比活動(dòng)
十月份：
第一周：9.30—10.6
“十一”長(zhǎng)假
第二周：10.7—10.13
1、青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽初賽
2、參加市說(shuō)課比賽活動(dòng)
3、九年級(jí)學(xué)科質(zhì)量調(diào)研
4、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理月活動(dòng)。
第三周：10.14—10.15
1、市級(jí)課改論文征集
2、開(kāi)展教師校本培訓(xùn)。
3、七、八年級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。
4、青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽初賽
第四周：10.21—10.22
1、青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽初賽
十一月份：
第一周：10.28—11.3
1、組織第二次教學(xué)常規(guī)集中檢查.
2、組織檢查教師學(xué)習(xí)筆記
第二周：11.4—11.10
1、期中考試。
第三周：11.11—11.17
1、段考總結(jié)、試卷分析。
2、初三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。
第四周：11.18—11.24
1、青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽初賽
2、教學(xué)常規(guī)管理月活動(dòng)。
第五周：11.25—12.1
1、語(yǔ)文組組織古詩(shī)文背默比賽。
2、教學(xué)反思征文。
3.集中檢查備課、批改作業(yè)等情況。
十二月份：
第一周：12.2—12.8
1、青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽決賽
第二周：12.9—12.15
1、學(xué)科對(duì)抗賽
第三周：12.16—12.22
1、評(píng)教活動(dòng)。
2、我最成功的一堂課教學(xué)設(shè)計(jì)。
第四周：12.23—12.29
3、教學(xué)常規(guī)檢查落實(shí)。
一月份：
第一周：12.30—元.5
1、教研組活動(dòng)資料整理、歸檔。
第二周：元.6—1.12
2、教師業(yè)務(wù)檔案上交并歸檔。
3、校先進(jìn)教研組評(píng)比。
4、教學(xué)常規(guī)期終檢查。
5、健康教育、傳染病防控工作總結(jié)。
第三周：1.13—1.19
5、組織各年級(jí)各學(xué)科復(fù)習(xí)迎考。
第四周：1.20—1.26
期末考試。
二月份 ：1.27—2.1
1、分析匯總各科成績(jī)。
2、學(xué)期工作總結(jié)。
按月安排如下
9月份
1、制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，審查各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議。
3、制定高效課堂教學(xué)活動(dòng)方案。
4、檢查初一年級(jí)全面執(zhí)行高效課堂情況。
4月常駐規(guī)檢查10月份
1、同課異構(gòu)課堂教學(xué)展示。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
11月份
1、期中考試
2、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)
3.月常駐規(guī)檢查
12月份
1、“作業(yè)設(shè)計(jì)與批改”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3教師校本培訓(xùn)自學(xué)筆記檢查。
4、期末復(fù)習(xí)。
1月
準(zhǔn)備期末迎考
學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃范文3一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我校將以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以課程改革為核心,以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教學(xué)管理和研究的科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化水平為重點(diǎn)，大力推進(jìn)課程改革，多層面地提高教師的專業(yè)素質(zhì),使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、主要工作：
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè),通過(guò)多種形式提高教師的專業(yè)化水平。
3、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動(dòng)經(jīng)?；?專題化和規(guī)范化。
4、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間,以教研活動(dòng)促進(jìn)教師,學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺(tái)。
三、具體措施：
(一)、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、認(rèn)真抓好常規(guī)管理。
本學(xué)期讓全體教師明確我校教學(xué)常規(guī)要求，自我對(duì)照，切實(shí)落實(shí)常規(guī)，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導(dǎo)處提倡“推門聽(tīng)課，翻本檢查”工作制度，要求實(shí)行每周一小檢每月一大檢的常規(guī)檢查制度。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照課程設(shè)置，開(kāi)滿學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)。確保正常教學(xué)秩序的進(jìn)行。
2、加強(qiáng)備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)的管理。
(1)、備課：以“精心”為核心，貫徹“強(qiáng)化意識(shí)、深化改革、依托標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量為本、實(shí)事求是、便教利學(xué)”方針，詳案、簡(jiǎn)案相結(jié)合，各類形式相結(jié)合，集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看教后反思是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。備課的落腳點(diǎn)是上好課。同時(shí)要在備課上有創(chuàng)意，教學(xué)設(shè)計(jì)要有特色。
( 2)、上課：有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗;有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí);有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍;有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體;有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺(tái);有互動(dòng)共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變;有明顯的實(shí)效和積極的學(xué)習(xí)興趣。
( 3)、作業(yè)：提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時(shí)正確，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。嚴(yán)格控制教輔用書(shū)的使用。教師加強(qiáng)班級(jí)作業(yè)本的管理，整潔齊備。嚴(yán)格控制了學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)量。作業(yè)要在書(shū)寫和質(zhì)量上下功夫。
( 4)、輔導(dǎo)：大力加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。本學(xué)期大力加強(qiáng)了關(guān)于輔導(dǎo)的管理，健全相關(guān)制度，做到定人員、定時(shí)間、定計(jì)劃、有記錄、有成效?？己嗽u(píng)價(jià)：加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)，提高評(píng)價(jià)的實(shí)效。提高教師的試卷命題能力，以標(biāo)準(zhǔn)為本，以合格為尺，在積極倡導(dǎo)勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)積極宣傳學(xué)習(xí)的健康心理，不能讓學(xué)生有過(guò)重的學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)。
( 5 )、檢查：為了提高教學(xué)效率，根據(jù)我校的實(shí)際情況，本學(xué)期我們將對(duì)各學(xué)科進(jìn)行不定時(shí)的質(zhì)量抽查，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(二)、抓好課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。
1、課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是實(shí)施新課程改革的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。
全體教師都要提高認(rèn)識(shí)，全體教師結(jié)合自身實(shí)際情況，推行鎮(zhèn)里面安排的導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，以學(xué)生為主陣地，以發(fā)展為目標(biāo)，以探索過(guò)程為主線，以質(zhì)疑問(wèn)答為標(biāo)志，以教學(xué)民主為保證。全面優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性協(xié)調(diào)發(fā)展。全體教師積極參與，通過(guò)理論學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)改革活動(dòng)。尤其是中高年級(jí)，在合作交流、探索的教學(xué)方法方向要有深入的研究。2、學(xué)期中進(jìn)行“三優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)，以推動(dòng)我校的教學(xué)。
(三)、大力開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)
1、加大教科研的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力度，實(shí)行分類實(shí)施，點(diǎn)面結(jié)合，推進(jìn)教改工作的進(jìn)程，在學(xué)校內(nèi)部，教師間結(jié)成了對(duì)子，共同研究，共同提高，使教師盡快走進(jìn)新課程。
2、根據(jù)我校實(shí)際情況確定骨干教師，支持鼓勵(lì)教師參加各種培訓(xùn)及各類教研、議論、研討等活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，樹(shù)立自己的理念。
3、教師繼續(xù)寫以反思為核心的自主研學(xué)筆記。
通過(guò)自主學(xué)習(xí)、自主設(shè)計(jì)、自主實(shí)踐、自主反思四個(gè)環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化了學(xué)科教學(xué)、教研活動(dòng)過(guò)程。4、努力提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，制定培訓(xùn)計(jì)劃和方案，做到邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊交流，邊總結(jié)，邊反思，真正建立起以教師自主學(xué)習(xí)和集體組織學(xué)習(xí)為主的體系。
5、開(kāi)展實(shí)效性，可行性強(qiáng)的活動(dòng)。
充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)，共同商討，共同提高。6、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)實(shí)施，教學(xué)用具的投入力度，配齊短缺電教器材，改善辦學(xué)條件。
(四)、搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。
加強(qiáng)教師的培養(yǎng)力度，使教師在教育、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用。2、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型的校園。
本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看視頻相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注重自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。
3、開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。
鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。4、繼續(xù)開(kāi)展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。
5、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。
(五)積極配合鎮(zhèn)責(zé)任教育課題，提高學(xué)生的責(zé)任感。
1、利用學(xué)校、班級(jí)充分反映責(zé)任教育的內(nèi)容,達(dá)到宣傳入腦、環(huán)境育人的目的。
2、啟動(dòng)責(zé)任教育實(shí)驗(yàn)班，圍繞實(shí)驗(yàn)課題的總目標(biāo)及具體目標(biāo)去操作，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)確立個(gè)人責(zé)任目標(biāo)。
3、教師之間多探究切實(shí)可行的責(zé)任教育方法，并將所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)中。
4、課題成員配合鎮(zhèn)的要求做好階段性總結(jié)，及時(shí)上交所需材料。
八月份：
1、布置班級(jí)環(huán)境，區(qū)域環(huán)境。
2、合理安排功能室和戶外活動(dòng)場(chǎng)地。
3、商討本學(xué)期的主題活動(dòng)內(nèi)容。
九月份：
1、制定年級(jí)組計(jì)劃，學(xué)期計(jì)劃。
2、排練幼兒早操。
3、開(kāi)展《我長(zhǎng)大了》的主題活動(dòng)。
4、開(kāi)展“教師節(jié)”和“中秋節(jié)”的節(jié)日活動(dòng)。
5、確定班本課程的研究方向。
十月份：
1、開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”和“我們都是好朋友”的主題活動(dòng)。
2、開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”的節(jié)日活動(dòng)。
3、開(kāi)展班本課程的前審議工作。
4、備課筆記和學(xué)習(xí)故事的檢查。
十一月份：
1、開(kāi)展“美麗的秋天”的主題活動(dòng)。
2、開(kāi)展半日活動(dòng)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
3、開(kāi)展班本課程的中期審議工作。
4、開(kāi)展教師讀書(shū)交流活動(dòng)。
十二月份：
1、開(kāi)展“可愛(ài)的動(dòng)物”的主題活動(dòng)。
2、開(kāi)展“快樂(lè)圣誕，喜迎新年”主題系列活動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)故事交流研討活動(dòng)。
4、班本課程展示交流活動(dòng)。
一月份：
1、開(kāi)展“冬爺爺?shù)亩Y物”的主題活動(dòng)。
2、完善幼兒成長(zhǎng)檔案。
3、收集整理年級(jí)組資料。
中班教育教學(xué)工作計(jì)劃
一、
中班是學(xué)前教育中的重要階段，孩子們正處于探索和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。為了確保中班教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，制定并執(zhí)行一個(gè)詳細(xì)具體、生動(dòng)有趣的教學(xué)計(jì)劃是至關(guān)重要的。
二、目標(biāo)及原則
1. 目標(biāo)：培養(yǎng)孩子們的探索精神和學(xué)習(xí)興趣，提高他們的綜合素養(yǎng)。
2. 原則：關(guān)注個(gè)體差異，因材施教；充分利用教學(xué)資源，創(chuàng)建適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境；激發(fā)興趣，寓教于樂(lè)。
三、教學(xué)內(nèi)容
1. 語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)：通過(guò)游戲、音樂(lè)、詩(shī)歌等形式，培養(yǎng)孩子們的聽(tīng)說(shuō)能力，拓展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2. 數(shù)字概念的引入：通過(guò)數(shù)字游戲和實(shí)物操作，讓孩子們初步認(rèn)識(shí)數(shù)字概念，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維。
3. 科學(xué)和自然環(huán)境的探索：讓孩子們親近大自然，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和探索，培養(yǎng)他們的科學(xué)興趣和探索能力。
4. 藝術(shù)和創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)：為孩子們提供繪畫(huà)、手工制作、音樂(lè)和舞蹈等各種藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。
5. 社交與情感的培養(yǎng)：通過(guò)合作游戲和小組活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交技巧，同時(shí)關(guān)注他們的情感發(fā)展。
四、教學(xué)方法
1. 游戲式教學(xué)：通過(guò)游戲來(lái)引發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，以愉快的氛圍激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
2. 多元化教學(xué)：結(jié)合不同的教學(xué)資源和教學(xué)手段，使教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣，滿足孩子們多樣化的學(xué)習(xí)需求。
3. 實(shí)踐教學(xué)：通過(guò)實(shí)際操作、親身體驗(yàn)，讓孩子們更好地理解和掌握知識(shí)。
4. 個(gè)性化教學(xué)：留意每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，因材施教，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。
五、教學(xué)活動(dòng)
1. 語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)：如詩(shī)歌朗誦、角色扮演、故事繪本分享等，培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作意識(shí)。
2. 數(shù)字游戲：如數(shù)數(shù)游戲、分類游戲等，引入數(shù)字概念，培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維。
3. 自然觀察和實(shí)驗(yàn)：帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行植物觀察、動(dòng)物觀察和簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的科學(xué)探索能力。
4. 繪畫(huà)和手工制作：提供各種材料和工具，讓孩子們自由發(fā)揮，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表達(dá)能力和創(chuàng)造力。
5. 合作游戲和小組活動(dòng)：組織孩子們進(jìn)行集體游戲和小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和社交技巧。
六、評(píng)估和調(diào)整
1. 教師觀察：通過(guò)觀察孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和活動(dòng)內(nèi)容。
2. 家長(zhǎng)反饋：與家長(zhǎng)密切配合，了解孩子在家學(xué)習(xí)的情況，及時(shí)進(jìn)行評(píng)估和反饋。
七、總結(jié)和展望
中班教育教學(xué)工作計(jì)劃是中班教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的基礎(chǔ)。通過(guò)制定詳細(xì)具體、生動(dòng)有趣的教學(xué)計(jì)劃，并且根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整，可以更好地培養(yǎng)孩子們的探索精神和學(xué)習(xí)興趣，提高他們的綜合素養(yǎng)。只有不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)不同孩子學(xué)習(xí)需求的變化，讓中班教育教學(xué)工作更加豐富多彩。
面對(duì)一張張陌生的面孔，作為六（3）班的班主任教師我，首先從了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，從學(xué)生的愛(ài)好入手，全面地了解每一個(gè)學(xué)生，并從中挑選出一支有力的班干部，指導(dǎo)他們作為我的有力的助手，并讓他們經(jīng)常與任課教師進(jìn)行溝通，讓各科的教學(xué)正常有序的進(jìn)行。在教學(xué)之余經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng)，以此獲得學(xué)生在課堂以外的信息，進(jìn)行因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
另一方面，要狠抓學(xué)生的思想工作，在班隊(duì)活動(dòng)中帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生日常行為規(guī)范，和學(xué)生守則，借此約束學(xué)生的行為。
在生活中，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，和生活，尤其要關(guān)心有困難的學(xué)生，讓其感受到老師的關(guān)愛(ài)，從而愿意改變自己；關(guān)心學(xué)生的身體健康，持之以恒地抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，讓好的習(xí)慣陪伴學(xué)生的一生，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的生活習(xí)慣，好的衛(wèi)生習(xí)慣，需要，常抓不懈，因此，學(xué)生的一言一行，都要注意觀察，適時(shí)給予教育。
無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作，歸根到底就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，為此，我將以身作則，為此付出。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育大會(huì)和區(qū)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作，教學(xué)工作中不斷更新教學(xué)觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)工作將以義務(wù)教育法為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)實(shí)效為核心，以素質(zhì)教育督導(dǎo)驗(yàn)收和課堂教學(xué)比賽為契機(jī)，以教學(xué)評(píng)價(jià)為機(jī)制，以教學(xué)管理為保障，以規(guī)范落實(shí)初中建設(shè)工程及教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，為保證學(xué)校教育與地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，形成全面發(fā)展的特色學(xué)校而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)：
規(guī)范、科學(xué)，使學(xué)生真正做到重學(xué)、勤學(xué)、篤學(xué)、博學(xué)。
規(guī)范、科學(xué)，在原有基礎(chǔ)上逐步提高學(xué)生的認(rèn)知能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。
升學(xué)考試中取得突破。
4、學(xué)校的教學(xué)工作將立足于全面育人辦有特色，全面發(fā)展學(xué)有特長(zhǎng)。
二年級(jí)教學(xué)成績(jī)指標(biāo)，要達(dá)到區(qū)平均值之上，在教委直屬學(xué)校中要力爭(zhēng)進(jìn)入前五名;
優(yōu)秀率要確保進(jìn)入前十五名，力爭(zhēng)進(jìn)入前十名;年級(jí)學(xué)生最高分要進(jìn)入全區(qū)的前100名;要有二至三個(gè)學(xué)科各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)入全區(qū)前十名。
三、工作內(nèi)容：
社區(qū)及社會(huì)的有力支持。
2、結(jié)合新義務(wù)教育法的頒布實(shí)施，以此為主題開(kāi)展征文活動(dòng)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，并撰寫讀書(shū)心得，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
3、初中各年級(jí)實(shí)行月考制度和晚自習(xí)制度，通過(guò)階段性的質(zhì)量監(jiān)控，找出存在的問(wèn)題并及時(shí)給予解決。
教師和學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的典型教改課、教學(xué)案例，培養(yǎng)學(xué)校的名師。
全面落實(shí)原國(guó)家教委頒布的課程方案，繼續(xù)開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)各年級(jí)的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，提高學(xué)生的能力，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。
6、認(rèn)真做好十一五的課題立項(xiàng)工作以及第十六屆教科研論文的征集工作;加強(qiáng)教科研的課題認(rèn)證工作，確保所有教師都有研究的教學(xué)課題;
改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，真正做到向課堂45分鐘教學(xué)要效率，要質(zhì)量，課堂教學(xué)改革追求的目標(biāo)是全面發(fā)展減輕負(fù)擔(dān)提高質(zhì)量發(fā)揮個(gè)性培養(yǎng)能力。
小學(xué)互聽(tīng)課。
語(yǔ)文備課組組、英語(yǔ)備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學(xué)期的第一學(xué)期是開(kāi)展各學(xué)科教研、教科研的最佳時(shí)期。初中各學(xué)科要以備課組為單位，備課組組長(zhǎng)具體組織實(shí)施，備課組活動(dòng)要有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)、有音像資料，有典型個(gè)案總結(jié)。圍繞備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、觀摩課展開(kāi)教研活動(dòng)，各備課組確定觀摩課教師人選，采取集體備課，集體聽(tīng)課，集體評(píng)課的.方式推薦優(yōu)秀教改典型課。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，本學(xué)期學(xué)校將全力以赴做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的檢查工作。學(xué)校行政會(huì)要繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期不少于二次研討實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)出率100%，實(shí)驗(yàn)員教師要嚴(yán)格管理學(xué)生，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)課的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生安全，加快我校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作特色化進(jìn)程。
以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，規(guī)范教學(xué)行為，本學(xué)期學(xué)校將在中學(xué)各年級(jí)中實(shí)行推門課活動(dòng)，以提高教師們的適應(yīng)能力。
各年級(jí)側(cè)重抓住兩頭學(xué)生，促進(jìn)中間狀態(tài)的學(xué)生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化，把后進(jìn)生控制在最低限度，通過(guò)分層教學(xué)和分類指導(dǎo)全面提高初中各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。初中三年級(jí)的具體工作詳見(jiàn)《初三年級(jí)工作方案》。
建立學(xué)校骨干教師隊(duì)伍，積極培養(yǎng)、選拔市、區(qū)級(jí)骨干教師。校級(jí)骨干教師應(yīng)達(dá)到任課教師的15%以上。
進(jìn)一步規(guī)范教師教案的書(shū)寫，學(xué)校對(duì)教師的優(yōu)秀教案將編印成《學(xué)校優(yōu)秀教案集》和《學(xué)校優(yōu)秀課例集》供教師交流、學(xué)習(xí)提高。
四、工作重點(diǎn)：
1、充分發(fā)揮學(xué)校教學(xué)評(píng)估與指導(dǎo)小組的作用，進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作和電化教學(xué)工作。
2、加強(qiáng)學(xué)?！把杏?xùn)一體”工作，使課堂教學(xué)不斷向縱深發(fā)展。
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