幸福在哪里讀后感(模板五篇)

我們經(jīng)常說書是人類進(jìn)步的階梯，所以要多讀書，讀完作者的作品，部分情景一直在我腦海中揮之不去。如何才能更好地表達(dá)閱讀作品后的感想呢？您可以考慮閱讀一下“幸福在哪里讀后感”我們認(rèn)為它對(duì)您會(huì)有所啟發(fā)。

幸福在哪里讀后感 篇1

《幸福在哪里》？就是，幸福在哪里呢？帶著這個(gè)疑問，讓我們一起去尋找幸福吧！

這篇童話故事寫了三個(gè)牧童費(fèi)了很大的氣力把森林里一片渾濁的泉水弄干凈了，并且又為大家砌成了一口泉井。在他們完工之時(shí)，智慧女兒來到了泉井邊，為他們的健康喝了三口水，并祝他們幸福?？扇齻€(gè)牧童并不知道幸福是什么？幸福在哪里？于是他們開始尋找幸福并約定十年后在此見面。

光陰似箭，十年后三個(gè)牧童又回到了泉井邊。第一個(gè)牧童通過自己的努力當(dāng)上了醫(yī)生，當(dāng)他把飽受痛苦的病人治好時(shí)，他就感到了幸福；第二個(gè)牧童干過很多正當(dāng)?shù)墓ぷ?，?dāng)他感到他的工作對(duì)人有益時(shí)，他就感到了幸福；第三個(gè)牧童耕田種地，當(dāng)他看到農(nóng)田里豐收，他的勞動(dòng)沒有徒勞時(shí)，他也感到了幸福。這時(shí)，翩然而至的智慧女兒告訴他們：幸福就在有益于人類的勞動(dòng)中！

是啊，智慧女兒說出了幸福的真諦：幸福就在有益于人類的勞動(dòng)中！幸福不只是爸爸的寵媽媽的愛；幸福不只是富裕悠閑的生活；幸福不是升官發(fā)財(cái)，幸福不是金銀珠寶

幸福是建筑工人手下的那一座座高樓大廈；幸福是醫(yī)護(hù)人員從病魔和死神手中奪回的那一條條生命；幸福是辛勤園丁嘔心瀝血教育出來的那一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子；幸福是為祖國的安寧而付出生命的勇士；幸福是

我終于明白了，幸福就在有益于人類的勞動(dòng)中，這使我不禁想起了兒時(shí)的那首歌：幸福的生活從哪里來？要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造！

幸福在哪里讀后感 篇2

可是生活在一起沒多久，矛盾便出來了，婆婆身體不好，又想早抱孫子，還違背常理地要給劍平娶小老婆，若谷忍無可忍，回到了娘家。劍平的母親知道，只有兒子捐腎才能挽救自己的生命，她走上了一條不歸路。善良的若谷痛苦而流淚，但此時(shí)的劍平卻非常激動(dòng)。他把所有的罪行都?xì)w咎于妻子，認(rèn)為她離家出走對(duì)她母親是致命的打擊。即使在若谷六十多歲的時(shí)候，他也提出離婚。

現(xiàn)在，我們受不了了。作為旁觀者，我們也對(duì)劍平的做法嗤之以鼻。孝敬自己的母親天經(jīng)地義，可是妻子回娘家也事出有因，他們的愛情怎么可以如此不堪一擊呢？

就在我們對(duì)著電視里的劍平加以譴責(zé)、恨的咬牙切齒時(shí)，劍平在醫(yī)院里出現(xiàn)了，原來他得知自己生命垂危，才狠心同妻子離婚。真情感動(dòng)著我們，感動(dòng)著劍平的對(duì)手，曾經(jīng)為爭一個(gè)處長的位置，明爭暗斗的同事也來到病房握住劍平的手，劍平平靜地說起往事，坦率地告訴同事自己再也不會(huì)跟他爭處長的位置了，并祝愿他前程似錦。

每一幕都讓我們感慨不已。做同事很難。也許是命運(yùn)，也許是運(yùn)氣。讓我們謙虛一點(diǎn)。不要讓自己留下遺憾。

幸福在哪里讀后感 篇3

幸福在哪里影響一生的12堂幸福課讀后感

幸福在哪里？暑假的一天，媽媽抱了一箱子書回來，忽然問了我這個(gè)問題。這個(gè)問題很簡單。幸福在我的電腦游戲里我一邊專心致志地攻打游戲中的堡壘，一邊漫不經(jīng)心地回答。媽媽也沒說什么，抽出其中的一本書，和我說：等你有空，看完這本書，再給我答案也不遲！我用余光快速地瞥了一下這本書：黃色封面上，赫然地寫了幾個(gè)白色大字幸福在哪里。真心無聊！我心里暗自嘲笑。

這本書一躺就是快一個(gè)月，直到那天我們?nèi)ネ炼?。在飛機(jī)上，媽媽居然變戲法似的又拿出了這本書。好吧！漫長的飛行時(shí)間里，實(shí)在沒什么好玩的了，我就翻開了這本書。

這本書的序1部分建議和孩子們一起發(fā)問：幸福在哪里？并在序2部分給出了答案：幸福，就在你我心里！這個(gè)回答有些出乎我的意料。我一直認(rèn)為，我們的心里裝的首先是壓力。大人們是工作的壓力：賺更多的錢，當(dāng)更大的官；小孩們是學(xué)習(xí)的壓力：考更好的成績，進(jìn)更好的中學(xué)。現(xiàn)在我六年級(jí)了，從爸爸媽媽的嘴里，我聽到了一些升學(xué)的話題，比如要學(xué)學(xué)奧數(shù)，要練練作文，要好好學(xué)習(xí)，初中要緊起來了天吶！搞得我亞歷山大！爸爸媽媽在小升初這個(gè)問題上也不淡定。幸福怎么可能在我們心里呢？！心里明明裝的是焦慮、壓力且看書中怎么說。

作者張怡筠老師以中央電視臺(tái)《開學(xué)第一課》節(jié)目內(nèi)容為依托，告訴我們，內(nèi)心的幸?？孔约簛韯?chuàng)造。創(chuàng)造幸福的12把金鑰匙就是自信、樂觀、分享、超越、關(guān)愛、努力、贊美、寬容、溝通、感恩、奉獻(xiàn)和成長。書中寫到：我要樂觀，每天發(fā)現(xiàn)一件新的美好事情，學(xué)會(huì)對(duì)壓力說沒關(guān)系；我要分享，就像生日蛋糕，和你一起分享的人越多，快樂就越多她說，我們每個(gè)人每個(gè)月堅(jiān)持21天，培養(yǎng)一種良好的幸福習(xí)慣，一年我們就擁有12種幸福能力！

我仔細(xì)想想，是??！比如上學(xué)期，在爸爸媽媽的敦促和老師的教育下，我上課比以前認(rèn)真了些，做事比以前勤快了些，看書比以前仔細(xì)了些。結(jié)果小小的努力，卻換回了大大的回報(bào)：期末考試全優(yōu)，還評(píng)上了區(qū)三好，我樂開了花。正如書中所說的我要努力，付出的汗水越多，得到的幸福越多。

在我參加金獎(jiǎng)挑戰(zhàn)營的時(shí)候，老師發(fā)給我們?nèi)龔埛浅Ｆ恋拿倒蹇?。出去調(diào)查時(shí)我的水壺不小心掉了，一位同學(xué)撿到后送還給我。我就送了一張玫瑰卡給他并說了聲謝謝！。要不然這么熱的天沒水喝，我可要變成人干了。我以為我丟了水壺肯定要被扣分，結(jié)果老師居然表揚(yáng)了我們！老師說我懂得感恩，同學(xué)懂得助人，給我倆都加了分。太開心了。予人玫瑰，手有余香吶！這原來就是書中所說的感恩、關(guān)愛帶給我們的幸福。

看來，我得邀請(qǐng)媽媽和我一起看看這本書，讓媽媽知道我要成長，快樂健康成長比成績更重要。

書中一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物故事，帶著這些幸福密碼慢慢走進(jìn)我的心里。

一趟原本枯燥的飛行，因?yàn)樾腋５脑掝}而變得幸福。原來，幸福，其實(shí)沉睡在我們每個(gè)人的心底，只不過平時(shí)我們可能沒有去喚醒她！讓我們一起帶著幸福密碼，輕輕敲響幸福！

幸福在哪里讀后感 篇4

《教師的幸福在哪里？》讀后感

固店學(xué)校陶蘭

雖然我是一名教師，但我不太喜歡閱讀，尤其是那些理論性很強(qiáng)的書。讀《教師的幸福在哪里？》這本書是源于我的大學(xué)同學(xué)在qq空間中曬出了這本書，我一看到這個(gè)書名，不禁讓我反思了自己。

作為一名剛剛加入工作崗位的新教師，我的職業(yè)幸福感在哪里？教師整個(gè)行業(yè)的幸福感又在哪里呢?自己可能是對(duì)人生也有點(diǎn)小疑惑，迫使我也借閱了這本書《教師的幸福在哪里？

》！初讀這本書，我覺得書中這樣的一段文字真實(shí)描繪了教師這個(gè)職業(yè)：“我們老師披星戴月上班，辛辛苦苦備課；精心設(shè)計(jì)一節(jié)節(jié)課堂教學(xué)，細(xì)心批閱一份份學(xué)生作業(yè)；耐心教授知識(shí)要點(diǎn)，苦心勸導(dǎo)莘莘學(xué)子；心系教學(xué)一日日，牽念課堂一年年。有考試成績的壓力，有淘氣學(xué)生的傷害，有自我效能感的缺失，有顧不得自己家庭與孩子的遺憾……教師的職業(yè)就是如此辛苦，教師的工作就是如此沉重；在辛苦而沉重的壓力下，“幸?！倍炙坪蹼x教師很遠(yuǎn)，那么教師能否具有幸福感？

教師的幸福又可以在哪里找到呢？”

這一年半的工作經(jīng)歷多我來說，我是幸福的。因?yàn)槲夷贻p，因?yàn)槲矣屑で?，因?yàn)槲覠釔圻@個(gè)職業(yè)，因?yàn)槲腋鼝畚业膶W(xué)生?！∽鳛橐幻處?，生命最重要的舞臺(tái)就是課堂。

老師是編劇加導(dǎo)演。一堂課精彩與否取決于你是如何做到的。一個(gè)懂得享受課堂的人，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)充滿生機(jī)和活力的課堂，與學(xué)生分享痛苦和快樂，你在教學(xué)中也會(huì)少一些焦慮和煩惱。

此外，教師最重要的幸福來源必須是學(xué)生的成功和他們對(duì)你的真情。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。

有一次我們班學(xué)生張子涵的鞋帶開了，我就提醒他綁下鞋帶，結(jié)果他說了一句“老師，我不會(huì)！”。當(dāng)時(shí)，我很驚訝，然后我蹲下來教他如何系鞋帶，并告訴他，你今晚的作業(yè)之一是學(xué)習(xí)如何系鞋帶。

第二天來了，我問他“你學(xué)會(huì)了沒？”，他說“老師，我會(huì)了”，一邊說著還主動(dòng)給我演示了一遍。雖然他的動(dòng)作不是很熟練，但我當(dāng)時(shí)心里很高興，因?yàn)槲易寣W(xué)生們?cè)谏钪凶呦蛄霜?dú)立。

另一件事是，我們班的班長崔明偉在小花園里摔倒了，胳膊擦傷了，腿也動(dòng)不了。我很想看看他的腿是怎么掉下來的。這時(shí)圍著的學(xué)生朱佳凝冒出一句話“老師，你怎么那么像他的媽媽呀！”。

我笑著說了一句“我就是你們的第二個(gè)媽媽?！焙⒆觽儺?dāng)時(shí)邊走邊把這句話就傳開了。事實(shí)上，對(duì)于低年級(jí)的孩子來說，老師是他們?cè)趯W(xué)校的父母。我認(rèn)為得到學(xué)生們的肯定是一種莫大的幸福。

但要讓學(xué)生欣賞你，你必須學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生。要做到這一點(diǎn)并不容易，但如果你只知道權(quán)威，你可能離幸福很遠(yuǎn)

經(jīng)過一年半的工作，我認(rèn)為，在教師平凡、偉大、復(fù)雜的崗位上，在生活的基石上感到幸福，離不開我對(duì)工作、生活的態(tài)度和責(zé)任感。一個(gè)人對(duì)工作的看法不同，那也會(huì)造成不同的結(jié)果。如果工作被視為生活的樂趣，生活就是天堂；如果工作被視為沉重的負(fù)擔(dān)，生活就是地獄。

如果一個(gè)人不喜歡他的工作，最簡單的事情就會(huì)變得困難和無聊。當(dāng)一個(gè)人大喊工作很累時(shí)，即使他不努力工作，他也會(huì)感到筋疲力盡，反之亦然。

有時(shí)候我們會(huì)計(jì)較自己做的工作比別人多，心里抱怨掙一樣的錢為什么我干的要比他多呢？其實(shí)多干工作是快樂、幸福的。只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些努力工作、不在乎名利的人是腳踏實(shí)地的，很少有時(shí)間抱怨。

而那些抱怨和抱怨的人往往是那些無聊、安居樂業(yè)、無所事事的人。

那教育的幸福或者說教師的幸福到底在哪里呢？其實(shí)很簡單，教師的幸福就在每個(gè)人的心底！當(dāng)你用自己的工作行為來表達(dá)自己的行福感，感染周圍的每一個(gè)人時(shí)，這本身就是一件幸福的事情。

幸福在哪里讀后感 篇5

幸福在哪里-開學(xué)第一課觀后感作文

星期五下午，我們?nèi)w五年級(jí)來到了階梯課室，觀看開學(xué)第一課。今年的開學(xué)第一課主題為“幸福在哪里”，并以一個(gè)華麗的開場集體秀拉開的帷幕。

在節(jié)目中，講述了許多動(dòng)人心弦的故事：一個(gè)10歲的盲童居然能彈出動(dòng)聽的鋼琴曲，還拿到了許多的鋼琴獎(jiǎng)項(xiàng)、網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員李娜背后艱辛的故事、最美的女孩以及最美的媽媽……這一個(gè)個(gè)故事是那么的簡單平凡，卻足以讓人感動(dòng)，讓人震撼，讓人流淚。

看了開學(xué)第一課，我體會(huì)到了什么叫真正的幸福，知道了無論你是貧窮還是富有，只要你的內(nèi)心是快樂的.，充滿著陽光，就一定能感受到幸福；幸福在不同的時(shí)候，有可能會(huì)不同，可是含義永遠(yuǎn)是一樣的，而且，幸福就在我們的身邊，前途永遠(yuǎn)是光明的。幸福不一定要有財(cái)富才能擁有，它是自己用雙手去爭取回來的。只要一句安慰，一句貼心的表揚(yáng)和一次尊重和關(guān)懷，就會(huì)讓人感到幸福倍增，幸福其實(shí)真的十分簡單。

我要自信，我一定有獨(dú)特的能力，他們可以，我也一定能。我要樂觀，快樂就有幸福，它比什么都重要。我要成長，健康快樂成長比成績更加重要。幸福是溫暖的關(guān)愛，是贊美，幸福無處不在，得到幸福很簡單。

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