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護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié)收藏

發(fā)布時(shí)間:2024-08-30

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護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇1

本人通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí),在師傅的`悉心指導(dǎo)與耐心教導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),并積極參加醫(yī)院組織的護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí),現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意,這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富,增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺(jué),對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是,我們有師傅為我們介紹,介紹各班工作,讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入病房后,感觸又更深了。的確,護(hù)士醫(yī)學(xué)的活很零碎,很雜亂,還可以說(shuō)是很低微,可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,病人離不開(kāi)護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。

這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我們的收獲很多,如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺??傊诟兄x__院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識(shí),走上各自的工作崗位,提高臨床護(hù)理工作能力,對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇2

我是一名正在實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)護(hù)士,在實(shí)習(xí)即將面臨結(jié)束的時(shí)候,我想跟大家談一下我的實(shí)習(xí)心得。以下就是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié):

我是在20____年參加高考的,考取了廣東省的一所醫(yī)學(xué)院,說(shuō)是一所醫(yī)學(xué)院,其實(shí)可是就是一間中專(zhuān)轉(zhuǎn)大專(zhuān)沒(méi)有多久的一所學(xué)校,學(xué)校不大,學(xué)生也不是很多,學(xué)校設(shè)有幾個(gè)專(zhuān)業(yè),包括有臨床醫(yī)學(xué)、口腔、口專(zhuān)、檢驗(yàn)、護(hù)理等,而他們最漂亮的招生牌子就是高護(hù)專(zhuān)業(yè),每年都會(huì)招到不少的大專(zhuān)護(hù)生,而在那一年,我就是其中的一個(gè)。

現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想是有距離的,這是永遠(yuǎn)的真理。做一名護(hù)士,并不是我人生的夢(mèng)想與追求,可事實(shí)上,你越不想走進(jìn)去,你就進(jìn)的越深。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們的校長(zhǎng)說(shuō)了,這間學(xué)校畢業(yè)的大專(zhuān)護(hù)生就業(yè)率很高,多半都能找到一份比較好的工作,而我又是一名農(nóng)村的孩子,沒(méi)有富裕的家庭和良好的家庭背景,其次就是,我上的是職業(yè)高中,除了這間學(xué)校條件好點(diǎn),就沒(méi)有再好點(diǎn)的了,我就是在這種情景下,走進(jìn)了護(hù)士這個(gè)行業(yè)。

既來(lái)之,則安之。大專(zhuān)三年,兩年理論,然后再用一年的時(shí)間經(jīng)過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)我們的理論是否正確,這就是我們的職責(zé)與義務(wù)。

兩年的理論生涯,匆匆而過(guò),快的你都來(lái)不及收藏,總之,有歡樂(lè)的也有不歡樂(lè)的。在這之后,我們都各自匆匆忙忙地走進(jìn)了我們的實(shí)習(xí)單位,之所以說(shuō)我們是匆匆忙忙的,那是因?yàn)槲覀儚拇嗽僖矝](méi)有寒假和暑假,各門(mén)功課一結(jié)束,我們都得來(lái)到各自的崗位,大家看上去都準(zhǔn)備好了,其實(shí)心里都有一點(diǎn)點(diǎn)的不自信,我也不例外,誰(shuí)也不期望倒霉的事情發(fā)生在自我的身上。

我們就這樣匆匆忙忙匆匆忙忙地來(lái)了,回憶起差不多一年前的事情,最熟悉最忘不了的是我們主任的那燦爛的笑容及幽默風(fēng)趣的講話,在很多時(shí)候,一個(gè)人的情緒的好與壞是多多少少會(huì)影響別人的,尤其是你的領(lǐng)導(dǎo),你的好領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)我看到她的時(shí)候,我覺(jué)得自我很有活力,信心十足地就想立刻就去臨床大干、大學(xué)一番。事實(shí)上,這就是年輕人特有的性格——沖動(dòng)。

事實(shí)就證明了這一點(diǎn),我實(shí)習(xí)的第一站——神經(jīng)外科,第一次走進(jìn)那里的時(shí)候,感覺(jué)很新鮮,可那一股我形容不出來(lái)的臭味正在肆無(wú)忌憚地虐待著我的鼻子與嗅覺(jué)時(shí),我真的很想逃跑,剛剛還在為主任的講話而沖動(dòng)的人的干勁霎時(shí)間不知到哪里去了,當(dāng)我真正接觸臨床的時(shí)候,我才明白那是黃水的味道,那是我們醫(yī)院特有的一種中藥,具有消炎、消腫的作用,并且拿來(lái)外用。在之后的之后,習(xí)慣了,那種味道也就聞不到了,實(shí)習(xí)就這樣拉開(kāi)了帷幕。

第一天,第二天,第三天,過(guò)去了,沒(méi)事。第四天,第五天,第六天,過(guò)去了,沒(méi)事。第七天來(lái)事了,剛開(kāi)始是小腿肚子又痛又脹,之后就是脖子和腰,然后就是感覺(jué)全身都很痛,等到了晚上一動(dòng)也不想動(dòng),那也不想去,飯也不想吃,就想躺在那,誰(shuí)也別理我。這就是我當(dāng)時(shí)最最真實(shí)的感受。之后我就想,照這么著干下去,到最終,我那兩條腿不瘸也得廢了,因?yàn)?,同學(xué)當(dāng)中已經(jīng)有出現(xiàn)下肢靜脈曲張了,所以我異常不主張護(hù)士老站著,我覺(jué)得有空的時(shí)候還是坐一坐吧,休息天的時(shí)候去按摩按摩,做一名護(hù)士不僅僅在為別人服務(wù)的時(shí)候也要學(xué)會(huì)如何地保護(hù)自我,不管是在法律上還是自我的身體,所以,我也特不主張護(hù)士在交班的時(shí)候是站著的,護(hù)士在上完夜班后是很累的,并且站也站不好,我不會(huì)覺(jué)得這是一種什么精神,我也不覺(jué)得他有什么意義,因?yàn)槲覀円呀?jīng)很辛苦,很不容易了。就請(qǐng)?zhí)岢鲞@種想法的領(lǐng)導(dǎo)或者其他什么人愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù)護(hù)士姐妹們的雙腿吧。

以上就是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)。在我實(shí)習(xí)將近一年當(dāng)中,給我感悟最深的就是,醫(yī)院的管理方式是否科學(xué)和醫(yī)護(hù)人員的整體素質(zhì)及屬于你的背景。我在今年3月份的時(shí)候參加過(guò)____醫(yī)院的面試,面試挺成功的,接下來(lái)就是試工,我的教師是一個(gè)很優(yōu)秀的護(hù)士長(zhǎng),以往參加過(guò)廣州抗擊非典工作。我對(duì)我這位教師在技術(shù)上沒(méi)有疑問(wèn),可我覺(jué)得他們?cè)诠芾砩嫌行┑胤绞呛懿缓玫?,比如說(shuō),物品的放置,他們就把1ml、2ml、5ml、10ml全部攪和在一齊,然后你要用的時(shí)候,就要把柜子翻上一遍,然后你就發(fā)現(xiàn),哦,它就在那里。其他物品也是的,可她們已經(jīng)習(xí)慣了。并且這家醫(yī)院的護(hù)士都有一個(gè)特點(diǎn),就是一個(gè)短時(shí)間內(nèi)能夠完成的事情而拖很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)做,因?yàn)樗鼈兪嵌揍t(yī)院,病人不多,活也不多,完全能夠按照正常時(shí)間下班,做更多事情,可她們同樣也是習(xí)慣了。我以往跟她們談過(guò)我的看法,她們同意我的看法,可卻沒(méi)有人去做過(guò)這件事,這就是作為實(shí)習(xí)生的無(wú)奈,會(huì)有人聽(tīng)你說(shuō)出你的觀點(diǎn),可卻沒(méi)有幾個(gè)人真正去重視它完善它。

護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇3

忙碌而又充實(shí)的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,站在這實(shí)習(xí)的末端,回顧這一個(gè)月時(shí)間里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想著與自己的學(xué)生分離,心中難免會(huì)有些激動(dòng)和不舍。我們?yōu)榇硕冻龅男难?,將讓我們銘記一生初為人師的?jīng)驗(yàn)與體會(huì)。現(xiàn)在簡(jiǎn)要地回顧一下我們的實(shí)習(xí)生涯,主要從實(shí)習(xí)前奏、教學(xué)工作和班主任工作三個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

一、實(shí)習(xí)前奏

(一)未雨綢繆,蓄勢(shì)待發(fā)俗話說(shuō)“兵馬未動(dòng)糧草先行”,準(zhǔn)備充分是取得成功的前提。4月1日前,

我校與小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)取得了聯(lián)系,確定了食宿、辦公地點(diǎn)、實(shí)習(xí)年級(jí)、所用教材等各方面問(wèn)題。

(二)統(tǒng)一思想,整裝待發(fā)

在認(rèn)真聽(tīng)取系部召開(kāi)的動(dòng)員大會(huì)后,我們小組內(nèi)部在姚志鋼老師的指導(dǎo)下召開(kāi)了會(huì)議,大家明確表示要嚴(yán)格要求自己,勤奮好學(xué),服從安排,爭(zhēng)做一名合格的實(shí)習(xí)老師。

(三)確定目標(biāo),團(tuán)結(jié)一致

大家對(duì)這次實(shí)習(xí)的目的和意義進(jìn)行了深刻的討論,明確了我們組的奮斗標(biāo),同時(shí)每個(gè)人應(yīng)該鍛煉自己,不斷成長(zhǎng),爭(zhēng)做優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。

(四)實(shí)習(xí)隊(duì)簡(jiǎn)介09501班實(shí)習(xí)安排表

應(yīng)到:48人隊(duì)長(zhǎng):彭少芳聯(lián)系方式:......

(五)常規(guī)工作時(shí)間安排:

7:10————7:50各小組到校8:00———8:15監(jiān)督早讀

9:35———9:50監(jiān)督學(xué)生做課間操10:50———10:55監(jiān)督學(xué)生做眼保健操11:35———12:00監(jiān)督學(xué)生午餐12:25———13:05監(jiān)督學(xué)生午休14:20———14:25監(jiān)督學(xué)生做眼保健操16:00———16:30監(jiān)督學(xué)生放學(xué)

二、教學(xué)實(shí)習(xí)工作

我們09501班48人分成5個(gè)實(shí)習(xí)小組,奔赴5所小學(xué)進(jìn)行為期五周的實(shí)習(xí)(王文曉安排在09502班)。雖然是五個(gè)小組在五所不同的小學(xué),但是大家的實(shí)習(xí)進(jìn)展是一樣的。

我們的實(shí)習(xí)主要分成三個(gè)階段:聽(tīng)課、講課和小結(jié)階段,但這三個(gè)階段是穿插同時(shí)進(jìn)行的。

(一)聽(tīng)課

實(shí)習(xí)期間,我們聽(tīng)過(guò)的課型包括:新課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、公開(kāi)課、試卷講評(píng)等多種課型。聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,聽(tīng)不同年級(jí)不同任課老師的課,聽(tīng)隊(duì)員間的課??所有能聽(tīng)的爭(zhēng)取多聽(tīng)多學(xué)。同樣的聽(tīng)課卻有了不同的感受,我們關(guān)注的不僅僅是書(shū)本上的知識(shí),而是學(xué)習(xí)老師如何駕馭課堂,學(xué)習(xí)老師們對(duì)知識(shí)的處理方法,他們的教學(xué)教態(tài)、語(yǔ)言表達(dá)、課堂組織形式和提問(wèn)技巧,學(xué)習(xí)老師們是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性以及滲透在每個(gè)細(xì)節(jié)中的教學(xué)技巧和思路等。認(rèn)真的做好每一次聽(tīng)課記錄,做到有所感,有所思,有所獲。

(二)上課

我們對(duì)備課、試講、課后總結(jié)各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān),正所謂“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,再由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,由臺(tái)下走向臺(tái)上的過(guò)程中我們深深的理解了這句話。a、用心備課

在每上一節(jié)課之前,我們總要提前幾天備好一節(jié)課,我們集中了極大的精力投入于每一節(jié)課的備課中,用心備課是上好一節(jié)課的保證。在每次備課前,我們都會(huì)大量查找資料,分析教材重難點(diǎn),分析教法,討論課堂如何組織等問(wèn)題。在備課時(shí),注意每一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配,注重知識(shí)點(diǎn)的挖掘,設(shè)計(jì)緊湊而新穎的教學(xué)過(guò)程。我們的教案都是經(jīng)過(guò)多次修改,得到指導(dǎo)老師的檢查通過(guò)才能采用。指導(dǎo)老師經(jīng)常能給予我們很大的幫助,我們學(xué)到了許多教學(xué)技巧。指導(dǎo)老師還鼓勵(lì)并幫助我們創(chuàng)新教學(xué)方式讓我們得到很好的鍛煉。b、反復(fù)試講修改。反復(fù)試講,理順教學(xué)思路,討論和確定教學(xué)細(xì)節(jié),避免上課時(shí)由于經(jīng)驗(yàn)不足,無(wú)法應(yīng)對(duì)各種狀況外的事情。c、反思

課后及時(shí)反思,以促進(jìn)步。指導(dǎo)老師每一節(jié)課都會(huì)進(jìn)堂聽(tīng)課從旁現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),課后我們積極的與指導(dǎo)師討論問(wèn)題,指導(dǎo)老師會(huì)對(duì)我們上課存在的問(wèn)題細(xì)心指出并提出改進(jìn)的辦法。每堂課后,我們都會(huì)針對(duì)老師指出的問(wèn)題,在每一篇教案后寫(xiě)下反思。每周我們都會(huì)對(duì)一周的工作進(jìn)行總結(jié),回想一周的教學(xué)工作,寫(xiě)下實(shí)習(xí)日志。

(三)公開(kāi)課

我們的教學(xué)工作得到了老師的認(rèn)可,在實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的幫助下,我們邀請(qǐng)了學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),包括教務(wù)處主任、年級(jí)組長(zhǎng)等相關(guān)老師來(lái)參加我們的公開(kāi)課。

經(jīng)過(guò)這一個(gè)階段的訓(xùn)練,我們都有這樣一個(gè)體會(huì)。我們深深的感覺(jué)到教案是死的,教學(xué)課堂是活的,每一節(jié)課不但要精心設(shè)計(jì),而且要靈活變通,事先安排好的東西在實(shí)際課堂的操作完全是行不通的,如何讓學(xué)生理解、聽(tīng)懂自己的課是關(guān)鍵,而不是簡(jiǎn)單的將所安排的教學(xué)內(nèi)容完成就可以了,落實(shí)是很重要的一項(xiàng),我們要盡量讓學(xué)生自己參與,從學(xué)生的角度出發(fā)來(lái)講解課程,以學(xué)生為主體,還課堂于學(xué)生,老師主要的作用只是起到了引導(dǎo)作用,說(shuō)到這我想起了我們剛進(jìn)大學(xué)時(shí)匡主任說(shuō)的一句話:“要給學(xué)生一杯水,首先自己得有一桶水?!倍F(xiàn)在的教學(xué)是,你自己有一桶水,學(xué)生要學(xué)會(huì)引進(jìn)一大缸水,就是要充分實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育,授之以漁,這樣學(xué)生才能真正的掌握知識(shí)。

公開(kāi)課:

(四)批改作業(yè)和試卷

通過(guò)批改作業(yè)可以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況。在每次改作業(yè)中,我們都會(huì)嚴(yán)格對(duì)待,認(rèn)真批改,做好記錄,對(duì)作業(yè)本中出現(xiàn)的問(wèn)題做好歸類(lèi)分析,根據(jù)情況再反映到班級(jí),并做好個(gè)別輔導(dǎo)。

考試是教學(xué)中的重要一環(huán),是反應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的晴雨表。在每次批改試卷中,我們會(huì)認(rèn)真分析這張?jiān)嚲淼闹攸c(diǎn)和難易點(diǎn),對(duì)一些易錯(cuò),出錯(cuò)率高的題目進(jìn)行統(tǒng)計(jì),了解班級(jí)生物近階段的學(xué)習(xí)情況。另外還會(huì)對(duì)考的好的同學(xué)和考的不是很理想的同學(xué)課后進(jìn)行思想交流鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。(五)監(jiān)考

做好監(jiān)考不容意,怎樣在考試中杜絕學(xué)生的舞弊行為,同時(shí)又能很好的處理考試中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,我們請(qǐng)教的各個(gè)指導(dǎo)老師,他們給出了寶貴的意見(jiàn):“要經(jīng)常走動(dòng),關(guān)注重點(diǎn)對(duì)象”,果然取得了不錯(cuò)的效果。實(shí)習(xí)期間,我們不僅監(jiān)考了本科目的考試,還監(jiān)考了其他科目的考試,教務(wù)處老師也多次找我們幫忙監(jiān)考,每一次大家都認(rèn)真對(duì)待。通過(guò)這些監(jiān)考不僅鍛煉了我們,也讓我們學(xué)到了不少知識(shí)。(六)一分耕耘,一分收獲

護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇4

轉(zhuǎn)眼之間,兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,感觸很深,收獲頗豐。這兩個(gè)月,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過(guò)我自身的不懈努力,我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)護(hù)理崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得:

一、努力學(xué)習(xí),理論結(jié)合實(shí)踐,不斷提高自身工作能力。

在護(hù)理崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中,我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法,切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取,積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中,在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是:我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí),但很少用于社會(huì)實(shí)踐中,這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了,以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向,無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí),在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代,瞬息萬(wàn)變,社會(huì)在變化,人也在變化,所以你一天不學(xué)習(xí),你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí),并結(jié)合護(hù)理崗位工作的實(shí)際情況,認(rèn)真學(xué)習(xí)的護(hù)理崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例,使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解,可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。

二、圍繞工作,突出重點(diǎn),盡心盡力履行職責(zé)。

在護(hù)理崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠,覺(jué)得在護(hù)理崗位工作中找不到事情做,不能得到鍛煉的目的,但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因,和同事交流,認(rèn)識(shí)到自己的不足,以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作,進(jìn)入角色,我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料,熟悉自己的工作職責(zé),另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)護(hù)理崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)護(hù)理崗位工作的實(shí)際情況,結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì),把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn), 盡心盡力

完成護(hù)理崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色,以極大的熱情投入到工作中。

從大學(xué)校門(mén)跨入到護(hù)理崗位工作崗位,一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,從而解決問(wèn)題,認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做,我就有一點(diǎn)失望,開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退,完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情,想干有用的事的態(tài)度,不斷的做好一些雜事,同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作,慢慢的就找到了自己的角色,明白自己該干什么,這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題,只要我保持極大的熱情,相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可,沒(méi)有不會(huì)做,沒(méi)有做不好,只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色,從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變,不僅僅是角色的變化,更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí),還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì),才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作,讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步,相互合作,團(tuán)隊(duì)如同一盤(pán)散沙。相互合作,團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力,成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談,其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣,具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意,共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作,同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人,其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任,工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和,工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé),也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。

五、存在的問(wèn)題。

幾個(gè)月來(lái),我雖然努力做了一些工作,但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距,如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高,對(duì)護(hù)理崗位工作崗位還不夠熟悉等等,這些問(wèn)題,我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決,使自己更好地做好本職工作。

針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問(wèn)題,在以后的`工作中我打算做好以下幾點(diǎn)

護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇5

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí),使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解,基本掌握監(jiān)護(hù)儀,呼吸機(jī),除顫儀,微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng),并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè),氣管插管內(nèi)吸痰,護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě),出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最后均能通過(guò)理論和操作技能考試。

首先使我了解中心靜脈測(cè)壓的意義和重要性,它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。影響中心靜脈測(cè)壓值的因素。

⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep時(shí),必須減去peep值,才是真正的中心靜脈壓。同一時(shí)間由老師和我分別測(cè)壓,對(duì)比我測(cè)量的準(zhǔn)確性。注意無(wú)菌,避免從測(cè)壓管注入血管活性藥物,并確保管道通暢在位。

在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后,我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上,而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松,在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多,我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的,手術(shù)后的病理生理會(huì)發(fā)生很大改變,我必須全面準(zhǔn)確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮,方能準(zhǔn)確掌握要害所在,看清本質(zhì),理解手術(shù)對(duì)患者的影響,制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然,方能逐步提高其臨床工作中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí),使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解,基本掌握監(jiān)護(hù)儀,呼吸機(jī),除顫儀,微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng),并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè),氣管插管內(nèi)吸痰,護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě),出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最后均能通過(guò)理論和操作技能考試。

婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活,我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事,實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能,爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì);在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué),帶教老師,護(hù)士長(zhǎng),醫(yī)生,病人和家屬的關(guān)系,而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的,能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便,護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作,而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng),護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康,還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性,深深地體會(huì)到了溝通的重要性,體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門(mén)藝術(shù),它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活,而且也影響我們的工作。

與病人相處時(shí),我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛,體味他們的需求,并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通,才能建立良好的護(hù)患關(guān)系,才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上,患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想,只有這樣,護(hù)士才能充分了解病人,給予到位的護(hù)理。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易,一名合格優(yōu)秀,具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步,人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高,護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要,不但要有良好的心理方面,專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面,職業(yè)道德方面,身體方面的素質(zhì),還要有文化儀表方面的素質(zhì)。

1、腦外科創(chuàng)傷患者病情相對(duì)復(fù)雜,尤其是危重病人比較多,許多患者往往合并有其他器官與系統(tǒng)的損傷,要求多科合作,綜合救治。搶救時(shí)間要求爭(zhēng)分奪秒,當(dāng)機(jī)立斷。在這些方面要求實(shí)習(xí)醫(yī)師做了就是要協(xié)助好上級(jí)醫(yī)師做好各方面工作,在實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)醫(yī)師往往是不具備處理這些情況的能力的,所以在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),從模仿中進(jìn)步就尤為重要了。尤其在急診工作期間,專(zhuān)業(yè)知識(shí)、應(yīng)變能力、溝通能力缺一不可,需要在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中去積累。

2、腦外科腫瘤門(mén)類(lèi)繁多,手術(shù)復(fù)雜,在實(shí)習(xí)期間只能做一定的了解,首先就是書(shū)本的學(xué)習(xí),只有提前學(xué)習(xí)了,在查房的時(shí)候你才能夠聽(tīng)出個(gè)所以然來(lái),手術(shù)也是以參觀為主,對(duì)顱腦部的解剖也要事先預(yù)習(xí),這樣才能做到有的放矢。

3、腦外科患者病情變化多、變化快,作為實(shí)習(xí)醫(yī)師最主要的就是要多在病房觀察,尤其是在ICU的重癥患者,隨時(shí)觀察,有病情變化要多動(dòng)腦筋想,多看書(shū)、多查資料,這樣才能學(xué)習(xí)到東西。同時(shí)多與上級(jí)醫(yī)師溝通,他不但是你的上級(jí)醫(yī)師、同時(shí)也是你最好的老師。俗話說(shuō):“實(shí)踐出真知。”在這里是最好的體現(xiàn)。

4、加強(qiáng)與患者家屬的溝通,這講究一定技巧,需要將專(zhuān)業(yè)知識(shí)平實(shí)化,才能與家屬取得溝通,需要以你自身的辛勤工作來(lái)取得家屬的理解。在這方面的鍛煉,將對(duì)你成為一個(gè)合格的外科醫(yī)師提供不小的幫助。

總之,在腦外科的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然短暫,但在這里接觸到的許多東西都是在各科實(shí)習(xí)都需要掌握的基本技術(shù)與技巧,通過(guò)對(duì)病人的治療與搶救,能使你對(duì)生命有更新的看法,關(guān)注生命、關(guān)愛(ài)生命,我想這才是作為一個(gè)外科醫(yī)師的根本所在吧。

時(shí)間真的過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼手術(shù)室的實(shí)習(xí)也將完畢,這也意味著我們的實(shí)習(xí)生活也畫(huà)上了圓滿的句號(hào)!對(duì)于這個(gè)很特殊的科室,第一次走進(jìn)腦子里一片空白,一切都那么新鮮好奇,一切都那么興奮又恐懼。剛踏進(jìn)手術(shù)室護(hù)士長(zhǎng)就嚴(yán)格要求我們更換鞋子工作服,戴好手術(shù)帽和口罩,我的第一反應(yīng)就是手術(shù)室的無(wú)菌觀念很強(qiáng)。之后護(hù)士長(zhǎng)帶我們熟悉了手術(shù)室的環(huán)境及工作流程,學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,由帶教老師培訓(xùn)我們的無(wú)菌操作技術(shù),讓我們能夠更快更好的熟悉工作流程。

培訓(xùn)一天過(guò)后就跟著老師開(kāi)始工作,剛開(kāi)始由老師帶著一起,教我們?nèi)绾谓铀筒∪?,如何查看病歷,如何打印醫(yī)囑,如何上手術(shù)臺(tái),如何鋪無(wú)菌盤(pán)和穿脫隔離衣,如何與醫(yī)生進(jìn)行配合等等。隨后我就獨(dú)自一人開(kāi)始上臺(tái),記得第一次自己獨(dú)自上臺(tái)時(shí)有些緊張,有些朦,經(jīng)過(guò)這次,以后的手術(shù)我都不那么緊張了。對(duì)于血肉模糊的手術(shù)臺(tái)我也產(chǎn)生了抗體。手術(shù)室的這一個(gè)月里我也看了和參與很多例手術(shù),如腹腔境、剖宮產(chǎn)、、開(kāi)顱手術(shù)、骨科胸科手術(shù)、急診手術(shù)等等。在這個(gè)過(guò)程中,我看到了術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后器械護(hù)士、巡回護(hù)士、手術(shù)醫(yī)生和麻醉醫(yī)生的密切配合和他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。這讓我堅(jiān)定了一個(gè)目標(biāo),好好努力,希望有一天我也能成為手術(shù)室的一員,能在手術(shù)臺(tái)上挽救病人的生命!真的很幸運(yùn)來(lái)到了手術(shù)室,讓我學(xué)到很多很多,讓我的無(wú)菌觀念得以增強(qiáng),護(hù)士實(shí)習(xí)工作讓我的無(wú)菌技術(shù)更加規(guī)范。

最后謝謝各位老師對(duì)我們的關(guān)心和培養(yǎng),謝謝老師給我們鍛煉的機(jī)會(huì),相信在今后的工作中我們會(huì)更加努力。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,我轉(zhuǎn)到了眼科,這是我實(shí)習(xí)的第二個(gè)科室。雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)科室,但由于性質(zhì)完全不一樣,所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)仍然是陌生的。剛剛熟悉了一個(gè)環(huán)境,熟悉了科室里的老師們,現(xiàn)在又要準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)了。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的學(xué)習(xí)與鍛煉,我學(xué)會(huì)了很多東西,作為一名護(hù)士,不僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù),還要學(xué)會(huì)其他的各項(xiàng)操作,例如:導(dǎo)尿、灌腸、吸痰、鼻飼以及各種儀器的使用等很多東西。所以,學(xué)習(xí)是貫穿整個(gè)臨床始終的一條主線,我們不僅要學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能,各種儀器的使用,還要學(xué)習(xí)怎樣去溝通,怎樣與人交流。以前我們每天大部分時(shí)間的學(xué)習(xí)是在課堂中完成的,現(xiàn)在我們已經(jīng)步入社會(huì),生活將會(huì)是我們成長(zhǎng)的最好的導(dǎo)師。

在眼科的實(shí)習(xí)生活,并沒(méi)有想像中的那樣簡(jiǎn)單,大家都說(shuō)“眼科能有什么忙的啊,不就是滴滴跟藥什么的嗎?!逼鋵?shí),這樣說(shuō)是不對(duì)的,滴眼藥也有著很多學(xué)問(wèn),例如:眼藥水、眼藥膏、散瞳藥水、縮瞳藥水、激素類(lèi)眼藥水,這些先點(diǎn)哪個(gè)后點(diǎn)哪個(gè),都要注意些什么,都是有規(guī)則的。查視力法,也不像大家所看到的那樣簡(jiǎn)單,對(duì)于那些在5米之內(nèi)看不見(jiàn)東西的患者,我們要測(cè)指數(shù)還有光感,這些都是從前我不知道。雖然,實(shí)習(xí)的過(guò)程是艱辛的,但我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在不斷充實(shí)深入,知識(shí)也在不斷的鞏固增長(zhǎng)。從點(diǎn)滴做起,從基礎(chǔ)護(hù)理、清潔鋪床做起,持之以恒。

“態(tài)度決定一切!”要培養(yǎng)自己對(duì)護(hù)理工作的責(zé)任心和對(duì)患的愛(ài)心與耐心,為我們所選擇的職業(yè)而努力奮斗。

來(lái)北京實(shí)習(xí)已經(jīng)將近一個(gè)月了,這一個(gè)月的時(shí)間我感覺(jué)自己從一個(gè)校園中的小樹(shù)苗長(zhǎng)成了一株茁壯的大樹(shù)。

以前在學(xué)校所學(xué)的.是以理論為主,雖然知識(shí)點(diǎn)記得很清楚,但實(shí)際動(dòng)手能力確很差,來(lái)到這里以后才發(fā)現(xiàn),原來(lái)要學(xué)的東西那么多,我懂得的東西那么少啊!

我走的第一個(gè)臨床科室時(shí)門(mén)診輸液室,這個(gè)科的主要工作就是靜脈輸液,剛好能把輸液技術(shù)好好練一練,第一次靜脈穿刺雖然很緊張,但是還算比較成功,穿刺后我的帶教老師給我指出了恨過(guò)不當(dāng)之處以及違反無(wú)菌操作的地方。以前我一直以為只要“一針見(jiàn)血”就可以了,但現(xiàn)在我才知道,好多細(xì)節(jié)的東西也很重要,尤其是無(wú)菌操作一定要嚴(yán)格遵守,如果導(dǎo)致針頭或輸液器的污染,將會(huì)影響到病人的健康乃至生命。

第一次穿刺失敗是給一位阿姨,當(dāng)時(shí)自己心里覺(jué)得特別抱歉,但阿姨人特別好,非但沒(méi)有怪我,還一個(gè)勁兒的安慰我,“慢慢來(lái),別著急,誰(shuí)都得有個(gè)過(guò)程啊。沒(méi)事的,我不疼?!崩蠋熾m然沒(méi)有批評(píng)我,但我心里還是很過(guò)意不去,于是回來(lái)后,我認(rèn)真分析了失敗的原因,爭(zhēng)取絕不再讓病人受二次疼痛。因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得老師說(shuō)過(guò),要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)教訓(xùn),這樣才會(huì)有進(jìn)步。

門(mén)診輸液室的工作量很大,所以剛進(jìn)科時(shí)覺(jué)得特別累,每天都感覺(jué)腰酸背痛的,適應(yīng)一段時(shí)間之后還是感覺(jué)很疲憊,雖然很累,可我感到很充實(shí),每天都能學(xué)到很多東西,我的疲憊換來(lái)是時(shí)知識(shí)、收獲。天將降大任與斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身……所以我相信,我一定會(huì)成功,一定會(huì)成為一名出色的、合格的護(hù)士!

實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,原本迷茫與無(wú)知,現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝東莞仁康醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,感謝所有的帶教醫(yī)院老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo),讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與醫(yī)院老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入醫(yī)院病房,總有一種茫然的感覺(jué),對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是,我們有醫(yī)院老師為我們介紹醫(yī)院病房結(jié)構(gòu),介紹各班工作,帶教醫(yī)院老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存??偨Y(jié)模板10篇

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,盡管在未入臨床之前也有所感悟,但是真正進(jìn)入醫(yī)院病房后,感觸又更深了。的確,護(hù)士的活很零碎,很雜亂,還可以說(shuō)是很低微,可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,病人離不開(kāi)護(hù)士,整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作,有著完整的體系,也正因如此,才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí),我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲:正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到醫(yī)院病房實(shí)習(xí),接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教醫(yī)院老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題,對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教醫(yī)院老師或其它醫(yī)院老師請(qǐng)教,做好知識(shí)筆記。遇到醫(yī)院老師沒(méi)空解答時(shí),我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍,或向醫(yī)院老師及更多的人請(qǐng)教,以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護(hù)士,跟隨醫(yī)院老師分管病人的同時(shí),我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察,增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教,這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě),教學(xué)查房,講小課等,這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō),實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲,也是最龐大的收獲:護(hù)理操作技能提高了,疾病認(rèn)識(shí)水平上升,各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練,在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)思考,舉一反三。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我們的收獲很多很多,如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有很多很多,只是沒(méi)有必要將它一一列出,因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面,用特殊代表個(gè)別。總之在感謝東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識(shí),走上各自的工作崗位,提高臨床護(hù)理工作能力,對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)。

實(shí)習(xí),是一種期待,是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待,更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí),也有一份惶恐,有對(duì)自己缺乏信心的不安,有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了—x醫(yī)院,開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此,我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對(duì)象將從醫(yī)院老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,雖說(shuō)醫(yī)院老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐,可我心里還是忐忑不安的,怪不適應(yīng),怕被帶教醫(yī)院老師罵,害怕自己做得比別人差怕,自己不知從何入手…!

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,我的帶教醫(yī)院老師是萬(wàn)凌老師,她是院里的操作能手,干活麻利,動(dòng)作漂亮,操作規(guī)范,這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感,在醫(yī)院老師面前感覺(jué)自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),每次只想把工作做好,可越想先做好它越出錯(cuò),越錯(cuò)越害怕,越怕越錯(cuò),這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作,可這樣醫(yī)院老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng),有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著醫(yī)院老師如魚(yú)得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué),愿自己笨手笨腳??赡苁俏疫m應(yīng)能力差,又不會(huì)與醫(yī)院老師溝通,進(jìn)了ccu還是處在彷徨中,但我也很感激我的帶教醫(yī)院老師,對(duì)我很耐心,也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠醫(yī)院老師每天都能看到我的進(jìn)步,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理,讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,我開(kāi)始有了自己的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天。

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,感覺(jué)自己變得更傻了,不知該干什么,而醫(yī)院老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間,又是本科生,做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是,面對(duì)醫(yī)院老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒(méi)腦子的生活,做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷醫(yī)院老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí),她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是醫(yī)院老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝醫(yī)院老師對(duì)我的關(guān)懷,我也會(huì)加倍努力,不辜負(fù)醫(yī)院老師對(duì)我的期望。

現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)習(xí)”,我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒(méi)底,便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué),各說(shuō)紛紜??傊恰叭缛孙嬎?,冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、醫(yī)院老師交流is very important!不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),我也有了這層體會(huì)。在此,我了以下幾點(diǎn)。

一、理論知識(shí)的問(wèn)題:以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的:被動(dòng)地接受那么多的知識(shí),雖然考試考了那么多次,但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡,只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在醫(yī)院老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí),才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺,沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡,當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,卻耐不住時(shí)光的清洗。

二、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始,很多東西都不了解,雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò),但真正的要實(shí)際操作了,我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳,加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,我覺(jué)得醫(yī)院老師都喜歡她們,事情似乎也輪不到我頭上,每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”,但又不敢。因此,我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧,我發(fā)現(xiàn),只要主動(dòng)提問(wèn),主動(dòng)提出操作的要求,醫(yī)院老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著醫(yī)院老師要求干什么了。

三、膽魄的鍛煉。面對(duì)病人,特別是外科的病人,見(jiàn)到血是經(jīng)常的,看到病人痛苦地呻吟,特別在操作的時(shí)候,心總會(huì)提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束腳,反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此,膽魄得鍛煉得大一點(diǎn),再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo),只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

四、無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,每個(gè)醫(yī)院老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念,因次,我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念,操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法,創(chuàng)新思維,那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。

五、微笑服務(wù):在這里,我看到的是笑容可掬的臉孔,也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài),讓我有種感覺(jué),如果我是一位病人,我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖?。

總而言之,這五個(gè)月,是適應(yīng)的過(guò)程,很多不足之處需要改進(jìn),這是學(xué)習(xí)的過(guò)程,很多觀念得到修正,雖然辛苦疲憊,但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初,今后還需要不斷地摸索,同時(shí)必須對(duì)自己有所要求,才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn),也是一種機(jī)遇,我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)多月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落,在實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化,將理論與實(shí)際相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施、有記錄。

實(shí)習(xí)期間,始終以“愛(ài)心、細(xì)心、耐心”為基本,努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

43周,297天,近十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。從最初下科的熱情高漲、憂慮滿滿,到如今深感任重道遠(yuǎn)、如履薄冰,臨床上的所見(jiàn)所聞無(wú)時(shí)不刻再讓我思考這些問(wèn)題:我能否成為一名合格的護(hù)士,我能否在職業(yè)崗位上完成職責(zé),而我又能否為這個(gè)職業(yè)創(chuàng)造什么。

每當(dāng)被得知是本科生的時(shí)候,總會(huì)被病人問(wèn)“好不容易上了本科,為什么要做護(hù)士呢?”幾乎在每個(gè)科室,老師們都會(huì)說(shuō)一句:“你們的而理論知識(shí)應(yīng)該比我們好得多。”對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題,在最初的時(shí)候我可能還會(huì)各種解釋一下,說(shuō)明我們的而種種好處,但是到后來(lái)再被問(wèn)及時(shí),我已不好意思說(shuō)自己本科生如何了;而對(duì)于后一個(gè)問(wèn)題,我總是臉上微笑,心里一緊,因?yàn)槲疑钪约旱纳顪\在哪里。在最開(kāi)始的幾個(gè)月我還可以驕傲的說(shuō)我喜歡護(hù)理這個(gè)工作,但是越往后的日子里,我都不敢再理直氣壯說(shuō)出我喜歡它。為什么?因?yàn)殡S著實(shí)習(xí)的深入,我開(kāi)始不斷的反思自己,我能否成為一名合格的護(hù)士,一名我理想中的合格的護(hù)士?理論知識(shí)扎實(shí),這對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一個(gè)笑話,它發(fā)生在我想不起來(lái)疾病的機(jī)理、發(fā)生在我同患者做健康宣教時(shí)、發(fā)生在老師提問(wèn)時(shí)、發(fā)生在每次護(hù)理計(jì)劃只能寫(xiě)下常規(guī)護(hù)理時(shí)……因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),我根本就不能從容不迫地完整地毫無(wú)漏洞地解釋任何一個(gè)疾病、任何一項(xiàng)操作,不能完全自信地回答病人提出的任何一個(gè)問(wèn)題。在這一點(diǎn)上,我只能說(shuō),未來(lái)的路很長(zhǎng),學(xué)習(xí)的路,很長(zhǎng)很長(zhǎng)…。

再說(shuō)說(shuō)護(hù)理職責(zé)。先說(shuō)一個(gè)詞:目擊責(zé)任。這個(gè)詞應(yīng)該較常出現(xiàn)一些公共事件中,比如在急救流程中有一項(xiàng)是呼救時(shí)一定要指定人選,而不是盲目地要求周?chē)舜?20,因?yàn)橐坏﹪^的人多起來(lái),那么分擔(dān)到每個(gè)人身上的責(zé)任感就會(huì)小一些,從而使人們認(rèn)為總有人會(huì)去做,但不是我。隨著責(zé)任制護(hù)理的開(kāi)展,護(hù)理質(zhì)量大為改善,但是在我觀察中,有時(shí)候出現(xiàn)這樣的情況,個(gè)別護(hù)士會(huì)以并非是自己負(fù)責(zé)的人為由,對(duì)病人的要求推脫,甚至于,眼見(jiàn)著病人出現(xiàn)情況而視若無(wú)睹。我一直認(rèn)為,對(duì)于一個(gè)醫(yī)護(hù)人員來(lái)講,他在特殊情況下的目擊責(zé)任感要比一般人高一些,但是當(dāng)這種情況出現(xiàn)在醫(yī)院時(shí),反而會(huì)出現(xiàn)一種目擊責(zé)任推脫的感覺(jué)。這種情況當(dāng)然是少數(shù),但是那種不負(fù)責(zé)任的感覺(jué)讓我很不舒服,我們的責(zé)任制護(hù)理責(zé)任的限度與范圍是要怎么評(píng)估與確定呢?一個(gè)護(hù)士的耐心愛(ài)心細(xì)心責(zé)任心,是要不斷的加持突破的。

在現(xiàn)在的整體護(hù)理中有一項(xiàng)越來(lái)越受人重視:心理護(hù)理。這其中不僅包括病人的心理,還包括其家屬心理,另外可能有時(shí)候會(huì)包括醫(yī)護(hù)工作者的心理。針對(duì)成年人的心理護(hù)理在一些方面還是無(wú)從下手,比如如何為一個(gè)懷孕18周卻因?yàn)椴恍⌒乃さ苟亮鳟a(chǎn)的孕婦開(kāi)解,如何安慰一個(gè)孩子出世卻生死未卜的母親,如何同一個(gè)身患絕癥的人說(shuō)話……這樣的事情,可能需要的是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的心理咨詢師來(lái)做,一般的安慰在你面對(duì)這樣的病人時(shí),毫無(wú)意義。這個(gè)職責(zé),我能否負(fù)擔(dān)得起。

在校的時(shí)候,最感興趣的是社區(qū)護(hù)理和心理護(hù)理,而我理想的醫(yī)護(hù)關(guān)系是這樣的:二者相互結(jié)合,又各自偏重。相互結(jié)合就是在現(xiàn)今綜合醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院中存在的模式,醫(yī)護(hù)一起為患者康復(fù)同疾病作斗爭(zhēng)。各自偏重則是片開(kāi)綜合醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院的模式,醫(yī)療偏重于醫(yī),即研究病理,在疾病發(fā)生后進(jìn)行阻斷治療,促進(jìn)健康恢復(fù);護(hù)理則偏重于護(hù),開(kāi)展社區(qū)護(hù)理的重心應(yīng)在疾病的預(yù)防,即培養(yǎng)人們健康預(yù)防保健的知信行,提供健康的生活環(huán)境,指導(dǎo)健康的生活方式。然而,受限于種種因素,我國(guó)的社區(qū)護(hù)理還未能完全普及,而要走上這樣的路,依舊很長(zhǎng)很長(zhǎng)……而且,當(dāng)前醫(yī)院的醫(yī)護(hù)關(guān)系,也同我希望的略有差別。我想要從事這個(gè)職業(yè),而我更希望能為它創(chuàng)造一些東西,就當(dāng)是我的一個(gè)野心吧。

最后想說(shuō),一直覺(jué)得這世上最難解的奧秘有二:人和宇宙。醫(yī)學(xué),人文與科學(xué)的結(jié)合?,F(xiàn)在的我,就像一個(gè)在醫(yī)學(xué)宇宙中小小螻蟻,對(duì)這片充滿著神奇之地充滿著無(wú)限的敬畏與好奇,可能窮我一生,也不能窺其一二,但是我希望在這之中,能始終知一寸得一寸的歡喜。

護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇6

在手術(shù)室四個(gè)星期的實(shí)習(xí)結(jié)束了,在這四周里,通過(guò)帶教老師的認(rèn)真教授,我對(duì)巡回護(hù)士和器械護(hù)士的職責(zé)以及各種無(wú)菌包的打包方法更加清楚的掌握了。

手術(shù)室的護(hù)士分器械護(hù)士(又稱洗手護(hù)士)和巡回護(hù)士,器械護(hù)士負(fù)責(zé)術(shù)前準(zhǔn)備工作,給醫(yī)生傳遞工具,術(shù)后打包,巡回護(hù)士負(fù)責(zé)人接送病員。巡回護(hù)士還要與器械護(hù)士清點(diǎn)紗布,鹽水墊,縫針等數(shù)目,器械護(hù)士必須嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則要做到迅速準(zhǔn)確傳遞手術(shù)器械。

每天八點(diǎn)上班,更換好鞋戴好帽子口罩,換好手術(shù)室衣服才能進(jìn)入限制區(qū),更增強(qiáng)了自己的無(wú)菌觀念。這段時(shí)間也有信跟著帶教老師上過(guò)幾次臺(tái),在臺(tái)上老師也給我介紹了一些專(zhuān)科器械的名稱和使用方法等以及如何在手術(shù)中傳遞器械的正確方法,如何上手術(shù)刀片和下刀片,如何排列無(wú)菌器械臺(tái)上的用物,開(kāi)無(wú)菌包等。

這四個(gè)星期我過(guò)的很充實(shí),學(xué)到了許多在書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西,手術(shù)室不單單有理論還要有動(dòng)手能力以及機(jī)智的反應(yīng)能力,是培養(yǎng)自己膽量已經(jīng)動(dòng)手能力的地方。

護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇7

20xx年在院領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在科主任,護(hù)士長(zhǎng)及科室同志的辛苦栽培和指導(dǎo)幫忙下,我在思想和工作上取得了很大提高?,F(xiàn)手術(shù)室護(hù)士實(shí)習(xí)心得資料如下:

一、在思想政治方面

積極擁護(hù)醫(yī)院的各項(xiàng)方針和規(guī)章制度,以病人為中心,嚴(yán)格按一名優(yōu)秀合格護(hù)士的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,視病人如親人,堅(jiān)持以質(zhì)量為核心,病人的滿意度為標(biāo)準(zhǔn),牢固樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神。

二、積極學(xué)習(xí)各項(xiàng)新技術(shù)、新業(yè)務(wù)

作為一名手術(shù)室護(hù)士,在工作中嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)操作規(guī)程,遵守醫(yī)院科室的規(guī)章制度,時(shí)刻注意堅(jiān)持無(wú)菌觀念,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,加班加點(diǎn),樹(shù)立高度的團(tuán)體職責(zé)感和榮譽(yù)感,團(tuán)結(jié)同志,凡事以工作為重。為患者供給全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù),與手術(shù)醫(yī)生積極密切配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,打造和諧的工作氛圍,保證手術(shù)順利完成。

三、積極參加科室組織的危重病人搶救工作

配合各科室做好搶救工作,工作中團(tuán)結(jié)同事,積極積極,嚴(yán)格查對(duì),嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,杜絕差錯(cuò)事故的發(fā)生,在保質(zhì)保量完成手術(shù)過(guò)程的同時(shí),還要不斷提高自我的操作水平,積極參加各項(xiàng)新業(yè)務(wù)的開(kāi)展。參加工作一年來(lái),我在科室同志們指導(dǎo)下刻苦學(xué)習(xí)積極積極,掌握了各科手術(shù)配合步驟如:普外、骨科、胸科、婦產(chǎn)科及腦外科等等,加深了自我的無(wú)菌觀念和操作要求。

進(jìn)入手術(shù)室的第一天,教師便對(duì)手術(shù)室的環(huán)境與器械向我們做了詳細(xì)的介紹,讓我認(rèn)識(shí)到了解環(huán)境和認(rèn)識(shí)器械的重要意義——這并不是簡(jiǎn)單的參觀了解,更重要的是讓我們能夠在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉并掌握它,在環(huán)境中能夠迅速的找到所需的物品!同時(shí)也使我們認(rèn)識(shí)到時(shí)間就是生命,我們必須爭(zhēng)分奪秒!

第一次上臺(tái)做洗手護(hù)士,緊張的心理?yè)]之不去,可在帶教教師的耐心指導(dǎo)與鼓勵(lì)下,我很快調(diào)整好了自我的心態(tài),從開(kāi)臺(tái)開(kāi)始,到無(wú)菌衣與無(wú)菌手套的穿戴,到器械的傳遞,再到上刀片與穿針線等等,工作過(guò)程中我更加懂得了“百看不如一練”的含義!巡回護(hù)士的工作體驗(yàn),讓我認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)不然,必須有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)與豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)才能更好的完成工作。同時(shí)與洗手護(hù)士一樣,承擔(dān)著重大的職責(zé)與壓力。

在手術(shù)室的實(shí)習(xí)中,強(qiáng)化了我的無(wú)菌觀念,增加了無(wú)菌原則意識(shí)。讓我對(duì)洗手護(hù)士和巡回護(hù)士的工作任務(wù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)與了解,使我更加懂得工作之間互相配合的重要性。手術(shù)室的工作讓我體會(huì)到生命的可貴與脆弱,讓我更加意識(shí)到護(hù)理工作的重要性。

護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇8

本人通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)成果,在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)《處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),認(rèn)真做好社區(qū)護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié),并積極參加醫(yī)院組織的護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)。

通過(guò)多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí),現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意,這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識(shí),增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí),并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作。

努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以“愛(ài)心,細(xì)心,耐心”為基本,護(hù)士個(gè)人實(shí)努力做到“眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中,能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū),及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教,能做好各科常見(jiàn)病,多發(fā)病的護(hù)理工作,認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),并完成術(shù)中,術(shù)后護(hù)理及觀察。

在工作中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),同時(shí),本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。

通過(guò)半年多的實(shí)習(xí),本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記護(hù)士職責(zé),認(rèn)真寫(xiě)好社區(qū)護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié),習(xí)工作總結(jié)不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

短短一個(gè)月的胸外科實(shí)習(xí)生活已接近尾聲,回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活,我感受很深。在胸外科實(shí)習(xí)期間,通過(guò)宋玲老師的幫助和指導(dǎo)以及自己的實(shí)踐,我熟練掌握了胸外科各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)了靜脈造影穿刺術(shù)等專(zhuān)科護(hù)理操作,嚴(yán)格遵守胸外科要求的無(wú)菌操作原則,進(jìn)一步規(guī)范熟練了靜脈輸液,皮下注射、皮內(nèi)注射等基礎(chǔ)護(hù)理操作。認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)嚴(yán)格要求自己,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,實(shí)習(xí)期間,始終以愛(ài)心,細(xì)心,耐心為基本,努力做到眼勤,手勤,腳勤,嘴勤全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì),嚴(yán)格遵守科室制度,按時(shí)參加護(hù)理查房,通過(guò)自己的親手實(shí)踐,我學(xué)到了很多教科書(shū)上沒(méi)有的知識(shí)。

在胸外科每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可忽視的部分對(duì)我來(lái)說(shuō)每個(gè)部分都是一種考驗(yàn)和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)的今天,依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí),這就要求現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量更加全方位、全過(guò)程的讓病人滿意,護(hù)理人員不僅需要懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生,還須使自己的理論水平與實(shí)踐水平有一定提高。

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我特別感謝各位老師前輩的悉心指教,我會(huì)牢記她們以身作則的優(yōu)良作風(fēng),謹(jǐn)慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,并將不斷鞭策自己,不斷提醒自己,努力改善自己的不足之處,保持自己的優(yōu)點(diǎn),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。爭(zhēng)取在今后的工作中,取得更大的進(jìn)步。

在本科室實(shí)習(xí)期間,我能?chē)?yán)格遵守科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,不早退。對(duì)于各項(xiàng)操作能獨(dú)立的完成。在這個(gè)科室實(shí)習(xí)期間我上過(guò)監(jiān)護(hù)室也上過(guò)連夜班。我清楚的知道監(jiān)護(hù)室的責(zé)任,也知道上連夜班的辛苦。在這個(gè)科室實(shí)習(xí)期間我跟著我的帶教老師大多數(shù)是上手術(shù),見(jiàn)到的大多數(shù)病人都是急性的,而且是要馬上手術(shù)的,在手術(shù)室里,無(wú)菌觀念是很強(qiáng)的,我們要對(duì)病人負(fù)責(zé),也要對(duì)我們負(fù)責(zé),第一次上手術(shù)我的帶教老師就給我從刷手,穿無(wú)菌衣,戴無(wú)菌手套都給我細(xì)心的講了一遍,現(xiàn)在我上手術(shù)這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是很輕松地。有時(shí)間就到病房觀察病人的病情變化,看有沒(méi)有其他的并發(fā)癥出現(xiàn),對(duì)于監(jiān)護(hù)室里面的病人要時(shí)刻觀察他的生命體征外,還不能斷藥。在這里我有時(shí)還給病人測(cè)量血壓,就是打甘露醇和甘油果糖??傊褪遣煌5脑诟鱾€(gè)病房中穿梭,以便了解病人的病情變化,早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,早給我的帶教老師提出來(lái),然后和老師共同商量早解決。每天雖然人還是覺(jué)得很累,但是我的心里卻很踏實(shí)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度認(rèn)真履行實(shí)習(xí)醫(yī)生職責(zé)。嚴(yán)格要求自己尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到、不早退,踏實(shí)工作,努力做到醫(yī)務(wù)工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,將理論與實(shí)踐相結(jié)合并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),以愛(ài)心細(xì)心耐心為基本,努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤。想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。通過(guò)半年多的實(shí)習(xí),本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將繼續(xù)努力,牢記醫(yī)生職責(zé),不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我希望在以后得學(xué)習(xí)期間不斷得充實(shí)自己,早而成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者。

護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇9

實(shí)習(xí)的日子對(duì)于每一名護(hù)士都會(huì)是難以忘懷的,因?yàn)樵趯?shí)習(xí)的日子里我們會(huì)盡自己最大的努力去學(xué)習(xí),去發(fā)現(xiàn),去探索,去感悟作為一個(gè)合格護(hù)士的責(zé)任與義務(wù)。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間我的第一個(gè)科是外科,在外科這個(gè)月里,我首先學(xué)會(huì)了靜脈穿刺,在帶教老師的熱誠(chéng),細(xì)心教導(dǎo)下,我學(xué)到了許多知識(shí),比如:在門(mén)診時(shí)我學(xué)會(huì)了清創(chuàng)傷口的處理(縫合、拆線、換藥等)。

我的第二個(gè)實(shí)習(xí)科室是手術(shù)室,剛進(jìn)手術(shù)室時(shí)我什么都不懂,就連最常規(guī)的器械名稱及用途都不知道,還有那些無(wú)菌原則更是如此,好在帶教老師對(duì)我們很好,什么事情都為我們仔細(xì)的講解,有很多事都讓我們自己動(dòng)手,慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這短短的二十多天里,我很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識(shí),了解手術(shù)室的工作性,熟悉每臺(tái)手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械,掌握其基本的操作方法。無(wú)菌操作技術(shù),如戴無(wú)菌手套,穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時(shí)間短暫對(duì)于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解,真是有些遺憾。

我的第三個(gè)實(shí)習(xí)科室是內(nèi)科,在該科內(nèi)我了解了很多內(nèi)科病的各種治療常識(shí),如糖尿病、高血壓等飲食治部的重要性,及堅(jiān)持用藥的原則,注意事項(xiàng),某些藥物副作用的處理。

春節(jié)回來(lái)我們就進(jìn)入了專(zhuān)科實(shí)習(xí),我選擇的科室是手術(shù)室,由于以前的實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí),所以這次再次進(jìn)入手術(shù)室時(shí),我不再感到陌生,老師對(duì)我們也是特別的歡迎,對(duì)我們也沒(méi)有像輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)時(shí)那樣嚴(yán)格,我在老師帶領(lǐng)幾天后,就獨(dú)自上臺(tái)配合醫(yī)生完成手術(shù),半個(gè)月以后就幾乎能獨(dú)立完成各種中、小手術(shù)的配合,于至得到各位老師的認(rèn)可及好評(píng),在這三個(gè)月里,我參與了很多手術(shù),見(jiàn)過(guò)好多外面請(qǐng)來(lái)專(zhuān)家的大手術(shù),讓我有了更寬闊的視野,總之,在該科我學(xué)到了很多知識(shí),為我今后從事臨床工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在這10個(gè)月里,我也慢慢地進(jìn)行著從一個(gè)護(hù)生到一個(gè)護(hù)士的蛻變,十月的修行,十月的磨練,我努力去做一名好護(hù)士,努力每天以微笑的面容去面對(duì)我的病人,努力做到耐心細(xì)致而不急躁,努力做到工作扎實(shí)而不出錯(cuò)。在各個(gè)“老師”前面,我是一個(gè)勤快認(rèn)真的晚輩,在病人前面我是一個(gè)溫柔、和善、平易見(jiàn)人的年輕護(hù)士。實(shí)習(xí)的日子里,我懂得了如何去贏得別人的尊重,面對(duì)誤解我不去爭(zhēng)辯,面對(duì)批評(píng)學(xué)會(huì)了擺正心態(tài)。因?yàn)槟贻p,我就要比別人做得更多;因?yàn)槟贻p,我就應(yīng)該勇于受挑戰(zhàn)。下面我就談?wù)効梢栽忈尀槲业囊恍└形颉?/p>

要樹(shù)立:“以人為本”的人性化服務(wù)理念,護(hù)理的全部工作都是圍繞病人入院到出院展開(kāi)的。人是一個(gè)生物體時(shí)時(shí)刻刻有著他各種生理需求和社會(huì)需求,病人則在此基礎(chǔ)上還有疾病治療護(hù)理需求。因此,如何滿足病人的各種正常需求,就囊括了我們所有的護(hù)理工作,急病人之所急,想病人之所想,解病人之所難,都是我們的職責(zé)所在,其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的病房環(huán)境,耐心的細(xì)致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護(hù)理、高度負(fù)責(zé)的人文關(guān)懷等等。都是護(hù)理工作的具體體現(xiàn),護(hù)理質(zhì)量的高低均會(huì)在這日常的點(diǎn)點(diǎn)滴中反映出來(lái)??傊?,一切以病人為中心,病人滿意了,說(shuō)明我們的工作就做好了。

護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇10

當(dāng)今天寫(xiě)這份總結(jié)的時(shí)候一回首,已經(jīng)實(shí)習(xí)了四個(gè)多月了,時(shí)間真的過(guò)得很快,是該總結(jié)下自己這四個(gè)多月來(lái)都學(xué)到了什么了??傮w自我的感覺(jué),自己在不斷地學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),學(xué)到了很多,發(fā)自內(nèi)心地感激那些傳授我知識(shí)的老師們,因?yàn)閹覀?,在本?lái)就每天辛苦工作的基礎(chǔ)上,她們得多付出一份關(guān)心、多付出一份擔(dān)心與細(xì)心還有耐心,無(wú)論是在工作上還是生活上。當(dāng)然說(shuō)得是大部分的老師。

作為一個(gè)學(xué)生,從學(xué)校跨出幾乎沒(méi)接觸臨床的我第一個(gè)科室便是急診,對(duì)于很多老師或者學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是件比較不好的事,她們可能考慮到急診是一個(gè)節(jié)奏很快、又很多突發(fā)事件、病情錯(cuò)綜復(fù)雜、病人也五花八門(mén)的科室,而我們卻是剛剛接觸,什么臨床經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有的第一步,一開(kāi)始也是擔(dān)心自己適應(yīng)不過(guò)來(lái),所以就很認(rèn)真地備課,認(rèn)真地聽(tīng)課,隨時(shí)準(zhǔn)備著筆記本記錄一些自己不是很懂,或是很重要的。當(dāng)我在掛號(hào)臺(tái)分診,有時(shí)候病來(lái)來(lái)得很急需要幫忙做一些搶救的時(shí)候,一開(kāi)始我都不知道自己該干嘛,情急之下老師也完全照顧不到我,那時(shí)候就覺(jué)得自己什么都幫不上,一開(kāi)始對(duì)物品擺放又不熟悉,老師叫我去找個(gè)東西,找了老半天,就更是覺(jué)得自己反倒很礙事一樣,可是隨著一天一天地上班,慢慢對(duì)科室的一些東西一些事情熟悉了,雖然說(shuō)第一個(gè)月不能做穿刺性的操作,但在急診———尤其是治療室,一到門(mén)診下班便有時(shí)候忙到不行,這時(shí)候老師們都是忙著的,在那里上了一天后,第二天開(kāi)始我也開(kāi)始給病人們打針、抽血、皮試等等,最開(kāi)心的是一個(gè)班次我打針都白發(fā)百中,好有成就感的一天。其實(shí)很多時(shí)候,只要自己去發(fā)現(xiàn)、去行動(dòng),有很多事情是可以做的,在那個(gè)科室搶救室一周里,我最深刻的體會(huì)是:人文關(guān)懷與溝通真的很重要,病人一定比你更痛苦。當(dāng)看到他躺在床上一動(dòng)不動(dòng)的時(shí)候,我們走到他們床邊一句暖心的問(wèn)話:“阿伯,你感覺(jué)有什么不舒服嗎?”即使他們不能說(shuō),他們欣慰的微笑也可以向你表示感謝。在掛號(hào)臺(tái)時(shí),我告訴自己:病人什么樣的都有,有些人會(huì)很著急、緊張或自我感覺(jué)嚴(yán)重,但是我們要去理解他們,絕對(duì)不能跟著著急,亂了手腳容易出錯(cuò),更不要和病人或其家屬起沖突。在這個(gè)科室下來(lái),我倒是覺(jué)得我學(xué)到了很多,也見(jiàn)到了很多,這是很多沒(méi)來(lái)這個(gè)科室實(shí)習(xí)同學(xué)的遺憾。

接下來(lái)便是到了心兒科,這是一個(gè)專(zhuān)科性很強(qiáng)的科室,面對(duì)的是一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)卻也脆弱的生命,有時(shí)候很是讓人心疼那些可愛(ài)的小寶寶們,在我們的護(hù)理工作中,尤其要細(xì)心謹(jǐn)慎,無(wú)論是在加藥、打針、發(fā)藥等生理方面,還是在生活、心里方面,他們都不像大人們,可以訴說(shuō)自己的不舒適,更多地要我們自己去了解、去觀察、去留意,這就需要我們要學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),這也是我有待提高的地方。

然后是到了口腔腎移植,這里的老師們帶教意識(shí)也特別強(qiáng),而且她們的操作都很規(guī)范,嚴(yán)格要求自己的同時(shí)也嚴(yán)格要求著我們,讓我們學(xué)到更多,也不斷鍛煉我們養(yǎng)成一些應(yīng)該有的好習(xí)慣。這個(gè)科室比較多腫瘤、癌癥病人,所以一開(kāi)始可能會(huì)聽(tīng)起來(lái)比較讓人害怕,但上了班之后卻發(fā)現(xiàn)很多放化療之后的病人都?xì)埖绞肿屓送椋屇闳滩蛔∠胍嘁稽c(diǎn)關(guān)心。病人在與死神作斗爭(zhēng)的時(shí)候,那種頑強(qiáng)的力量足以讓你臣服與無(wú)限尊敬。之后還到了腦外科,現(xiàn)在在綜合科,在這個(gè)科室里都是一些70歲以上的慢性綜合病病人,他們都是高干,有百分之九十的病人是一級(jí)護(hù)理,但都有陪人,很多病人住院歷史悠久,所以不僅僅是老師是我們的老師,那些陪人們也可以是我們的老師,一開(kāi)始不會(huì)膀胱沖洗,有個(gè)陪人就說(shuō)要這樣這樣,我就直接說(shuō)我是學(xué)生,還有很多不懂的,以后請(qǐng)多多指教,他開(kāi)心我也開(kāi)心。這個(gè)科室很多的基礎(chǔ)護(hù)理,雖然工作量多,但是很好地練習(xí)并鞏固了我們的基礎(chǔ)操作,我覺(jué)得這是我們的一個(gè)很好的練習(xí)機(jī)會(huì)。

總的來(lái)說(shuō),在實(shí)習(xí)期間我都遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)病人,嚴(yán)格要求自己,努力做到了不遲到,甚至早到十五分鐘,不早退等,接下來(lái)幾個(gè)月,我會(huì)繼續(xù)積極向各個(gè)科室老師們學(xué)習(xí),讓自己學(xué)到更多。

護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇11

實(shí)習(xí),是一種等候,是對(duì)本身發(fā)展的等候。本人在某某中醫(yī)院工作,通過(guò)半年多的工作,在某某中醫(yī)院優(yōu)越的工作情況和婦科住院護(hù)理部濃厚的學(xué)習(xí)和工作氣氛影響下,在護(hù)士長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下,認(rèn)真學(xué)習(xí)(醫(yī)療事故處置懲罰條例)及其司法律例,并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn),多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的樹(shù)立,司法制度日益完善,人民群眾法制觀念加強(qiáng),依法做事、依法維護(hù)自身的正當(dāng)權(quán)益已成為人們的共識(shí),今世護(hù)理質(zhì)量看念是全方位、全歷程的讓病人滿意,這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理辦事提出更高、更新的需求,因而富厚司法知識(shí),加強(qiáng)平安掩護(hù)意識(shí),并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生。護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,我的帶教先生是萬(wàn)凌先生,她是院里的操作能手,干活麻利,動(dòng)作漂亮,操作規(guī)范,這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感,在先生面前感到本身很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機(jī)器的執(zhí)行任務(wù),霉畚只想把工作做好,可越想先做好它越失足,越錯(cuò)越畏懼,越怕越錯(cuò),這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作, 可這樣先生又感覺(jué)我干活不主動(dòng),有時(shí)候感覺(jué)委屈了就本身大哭一常每天面對(duì)著先生如魚(yú)得水繁忙的身影,我心里只有怨嘆,怨本身無(wú)法將理論利用于實(shí)踐,怨本身在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好勤學(xué),愿本身笨手笨腳。可能是我適應(yīng)才能差,又不會(huì)與先生溝通,進(jìn)了ccu照樣處在徘徊中,但我也很感激我的帶教先生,對(duì)我很耐心, 也很關(guān)切我。到了手術(shù)室李楠先生每天都能觀到我的提高,即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也勉勵(lì)我,即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理,讓我知道差錯(cuò)的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,我開(kāi)始有了本身的思路,又重新有了工作的激情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以高興度過(guò)每一天!

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,感到本身變得更傻了,不知該干什么,而先生也感覺(jué)我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)光陰, 又是本科生,做舉事來(lái)應(yīng)輕車(chē)熟路才是,面對(duì)先生的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒(méi)腦子的生活,服務(wù)一點(diǎn)層次也沒(méi)有。搜集整理然而何婷先生知道了我由于自卑,不主動(dòng)而沒(méi)有獲得操作熬煉時(shí),她就給我講操作技巧的緊張性,并幫我尋找熬煉機(jī)會(huì)。是先生又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝先生對(duì)我的關(guān)心,我也會(huì)更加盡力,不辜負(fù)先生對(duì)我的期望!

護(hù)士實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇12

時(shí)光荏苒,20xx年已經(jīng)過(guò)去了,回首過(guò)去的一年,內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千,在一年里,我在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)士長(zhǎng)的關(guān)心與直接領(lǐng)導(dǎo)下及同事們的關(guān)心與幫助下,本著“一切以病人為中心,一切為病人”的服務(wù)宗旨,并能堅(jiān)持以馬克思、列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),自覺(jué)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高理論知識(shí)和熟練地掌握了各項(xiàng)臨床操作技能。較好的完成了各級(jí)院領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)護(hù)理工作,在同志們的關(guān)心、支持和幫助下,思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進(jìn)步,現(xiàn)總結(jié)

一、嚴(yán)于律已,自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉,黨性修養(yǎng)和政治思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高

一年來(lái),我始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法論,運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物,明辨是非,堅(jiān)持真理,堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐,在思想上積極構(gòu)筑抵御資產(chǎn)階級(jí)民主和自由化、拜金主義、自由主義等一切腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線。熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)社會(huì)主義,醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)改革開(kāi)放,堅(jiān)信社會(huì)主義最終必然戰(zhàn)勝資本主義,對(duì)社會(huì)主義充滿必勝的信心。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,為加快社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。工作積極主動(dòng),勤奮努力,不畏艱難,盡職盡責(zé),在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。

二、強(qiáng)化理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身綜合素質(zhì)

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵,增強(qiáng)自己實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性;認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神,自覺(jué)堅(jiān)持黨的方針

二是加強(qiáng)自我廉潔自律教育和職業(yè)道德教育。是否廉潔自律和職業(yè)道德的高低、思想品德的好壞直接影響護(hù)士的素質(zhì)和形象,因此,在一年中的各次廉政教育和技能培訓(xùn)后,我理解了要堅(jiān)持“廉潔自律、嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù)”的方針,把人民群眾滿意作為做好工作的根本出發(fā)點(diǎn),通過(guò)深入開(kāi)展全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育、職業(yè)道德教育、思想品德教育,做到始終把黨和人民的利益放在首位,牢固樹(shù)立愛(ài)民為民的思想,在人民群眾心目中樹(shù)立“白衣天使”形象。加強(qiáng)“四自”修養(yǎng),即“自重、自省、自警、自勵(lì)”,發(fā)揮護(hù)士的主動(dòng)精神,在自己內(nèi)心深處用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)反省、告誡和激勵(lì)自己,以便真正培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)。

三是我還很注意護(hù)士職業(yè)形象,在平時(shí)工作中注意文明禮貌服務(wù),堅(jiān)持文明用語(yǔ),工作時(shí)儀表端莊、著裝整潔、發(fā)不過(guò)肩、不濃妝艷抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態(tài)度和藹、語(yǔ)言規(guī)范。認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),積極參于醫(yī)院組織的醫(yī)療事故處理?xiàng)l例學(xué)習(xí)活動(dòng),醫(yī)。學(xué)教育網(wǎng)豐富了法律知識(shí),增強(qiáng)了安全保護(hù)意識(shí)。在護(hù)士長(zhǎng)積極認(rèn)真指導(dǎo)下,我在很多方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高,平時(shí)堅(jiān)持參加科室每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每周二的晨會(huì),堅(jiān)持危重病人護(hù)理查房,護(hù)理人員三基訓(xùn)練,在護(hù)理部組織的每次技術(shù)操做考試中,均取得優(yōu)異的成績(jī)。在一年的工作中,能始終堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè),貫徹“以病人為中心,以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念,提高了自身素質(zhì)及應(yīng)急能力。

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