每個(gè)老師都需要在課前準(zhǔn)備好自己的教案課件,本學(xué)期又到了寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。教案是教師教學(xué)表現(xiàn)的直接體現(xiàn),如何才能寫(xiě)出好教案課件呢?對(duì)于“跳繩教案”這個(gè)話題我們會(huì)為您詳細(xì)講解相關(guān)內(nèi)容,如果您想了解更多的信息請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)我們的網(wǎng)站!
一、設(shè)計(jì)意圖
《好玩的跳繩》是一節(jié)體育活動(dòng),跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動(dòng)。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容,讓幼兒自由探索多種玩法,嘗試合作跳繩,進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的體質(zhì),提高身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動(dòng)。所以我根據(jù)孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容,使活動(dòng)內(nèi)容內(nèi)容更具有趣味性和娛樂(lè)性。讓幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)氛圍中感受跳繩的樂(lè)趣和與他人合作所帶來(lái)的快樂(lè)。
二、目標(biāo)
1、認(rèn)知方面、大膽想象,探索不同的跳繩方法,提高與他人合作的能力。
2、技能方面、發(fā)展跳躍能力,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
3、情感方面,體驗(yàn)玩跳繩的樂(lè)趣并喜歡玩跳繩、
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
從活動(dòng)目標(biāo)出發(fā),我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)預(yù)設(shè)為:嘗試用不同的方法練習(xí)跳繩,發(fā)展跳躍能力。把練習(xí)合作跳繩,提高與他人的合作能力作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有雙腳跳繩的經(jīng)驗(yàn)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)場(chǎng)地、幼兒每人一根跳繩、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
五、教法、學(xué)法
為了更好地完成教學(xué)目標(biāo),我將主要采用:觀摩示范法、合作探索法、語(yǔ)言激勵(lì)法來(lái)組織教學(xué)活動(dòng)。另外,我打算向幼兒采用:游戲法、練習(xí)法、競(jìng)賽法、發(fā)現(xiàn)法、合作法等學(xué)習(xí)方法,讓幼兒在玩一玩、說(shuō)一說(shuō)、看一看的輕松愉悅的氣氛中掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。
六、教學(xué)過(guò)程
為了能緊扣教學(xué)目標(biāo),展開(kāi)教育活動(dòng),我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié):
(一)組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),導(dǎo)入活動(dòng):播放音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒做小繩操(對(duì)折繩子,隨著音樂(lè)和老師一起做動(dòng)作),談話:你會(huì)怎樣跳繩?請(qǐng)會(huì)跳的幼兒示范跳一跳。討論還可以怎樣跳,怎樣玩?
(二)讓幼兒自由探索:
(1)播放歡快的音樂(lè),幼兒分散在場(chǎng)地上,用不同的方法練習(xí)跳繩。
(2)鼓勵(lì)幼兒在學(xué)會(huì)跳繩的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地變換花樣,盡量與別人跳得不一樣。請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范,大家都來(lái)學(xué)一學(xué)。
(3)兩人或者三人一根繩,幼兒結(jié)伴跳繩,教師指導(dǎo)幼兒合作跳繩:兩幼兒同時(shí)甩繩同時(shí)跳;一幼兒站著不動(dòng),一手甩繩,另一幼兒邊用一手甩繩邊跳;一人搖繩帶另一幼兒一起跳繩;兩人分別在兩頭搖繩中間一人跳繩,引導(dǎo)幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過(guò)程中。
(4)請(qǐng)成功合作的幼兒示范,讓大家也變換花樣試一試,看兩人合作學(xué)會(huì)了幾種跳法。
(5)游戲鞏固雙人跳繩:一名幼兒戴上小白兔頭飾,雙人跳繩將“小白兔”送回家,將幼兒分成四組,進(jìn)行比賽。
(三)放松身體:放松整理活動(dòng):大家放下繩圍成一個(gè)圈,播放舒緩的音樂(lè),隨音樂(lè)做放松整理。
七、活動(dòng)延伸
晨間活動(dòng)時(shí),讓幼兒繼續(xù)練習(xí)花樣跳繩,達(dá)到鍛煉身體以及激發(fā)幼兒熱愛(ài)體育的目的。
初中體育花樣跳繩教案
《花式跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、指導(dǎo)思想:
體育大課間活動(dòng)是學(xué)校體育教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。它既是體育課堂教學(xué)的有力輔助,又是體育課堂教學(xué)的`自然延伸。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、活潑多樣的體育大課間活動(dòng),不僅可以達(dá)到全面鍛煉身體,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的基本目的,同時(shí)還可以
起到豐富校園文化活動(dòng)內(nèi)容;調(diào)動(dòng)
學(xué)生學(xué)習(xí)情緒;培養(yǎng)學(xué)生自我組織、開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力;激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)興趣的作用。 二、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),增強(qiáng)體能,促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。 2、使同學(xué)掌握花樣跳繩動(dòng)作,初步掌握右腳交換踢動(dòng)作。 3、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握一繩多玩的方法,發(fā)展學(xué)生的腿部力量。
4、提高學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的功能及身體協(xié)調(diào)性。
5、引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與到跳繩活動(dòng)中并能掌握多種跳繩技能,并能初中體育花樣跳繩教案創(chuàng)造多種跳繩的方法,讓學(xué)生在輕松、和諧、愉快氛圍中充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。
一、課的主題:
單人花樣動(dòng)作跳之一(開(kāi)合跳)
二、課的指導(dǎo)思想:
本課是以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)、歡樂(lè)為主題,以練習(xí)為主線,創(chuàng)設(shè)多種花樣動(dòng)作來(lái)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,通過(guò)教師的語(yǔ)言誘導(dǎo),激勵(lì)等手段,創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、活躍的課堂氣氛,以飽滿的情緒,在樂(lè)中求學(xué),在學(xué)中求樂(lè),促進(jìn)學(xué)生的身心健康全面發(fā)展。本課充分發(fā)揮了教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的作用,使整堂課達(dá)到新課程的標(biāo)準(zhǔn)要求。
三、學(xué)情分析:
小學(xué)二年級(jí)學(xué)生個(gè)性天真活潑好動(dòng),模仿能力特強(qiáng),愛(ài)展現(xiàn)自我,對(duì)新生事物好奇心強(qiáng),但他們?nèi)狈ψ钥啬芰?,?jiān)持性差,注意力不夠持久,所以本課教學(xué)內(nèi)容在設(shè)計(jì)中,我根據(jù)小學(xué)生的心理特征,采取了以花樣跳為主線,教學(xué)內(nèi)容為輔,在教學(xué)中注重誘導(dǎo)、啟發(fā),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力,大膽開(kāi)發(fā)創(chuàng)新。
四、教學(xué)內(nèi)容:
1、開(kāi)合跳
2、游戲:丟手絹
五、教學(xué)目標(biāo):
1、充分發(fā)揮學(xué)生身體的靈敏性、速度、彈跳性及耐力的身體素質(zhì)。
2、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握花樣跳的基本動(dòng)作方法。
3、體驗(yàn)學(xué)習(xí)當(dāng)中的歡樂(lè)和成功地建立自信心,培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自我,團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神。
六、教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):手腕搖繩的動(dòng)作
難點(diǎn):搖跳動(dòng)作的銜接
七、教學(xué)過(guò)程:
(一)教材內(nèi)容
1、跳短繩—開(kāi)合跳
2、游戲:丟手絹
(二)教材分析
跳短繩主要是以發(fā)展學(xué)生跳躍能力為主的教材,它深受學(xué)生的喜愛(ài),通過(guò)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生身體的綜合能力,同時(shí)還可以發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、力量、速度、耐力等素質(zhì)。
(三)教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生初步了解掌握一些跳短繩的動(dòng)作方法,包括握繩、繩長(zhǎng)的丈量方法,搖、跳的技術(shù)。
2、增強(qiáng)學(xué)生身體的.靈敏性,上下肢配合的協(xié)調(diào)性及不怕苦累的精神。
3、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)相互幫助積極進(jìn)取的品質(zhì)和良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
(四)教學(xué)重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):手腕搖繩的動(dòng)作;
教學(xué)難點(diǎn):搖、跳動(dòng)作的銜接;
(五)教學(xué)方法
1、講解法。
2、直觀法。
3、示范法。
4、集中練習(xí)法。
5、分組練習(xí)法。
6、合作學(xué)習(xí)法。
7、游戲法。
(六)教學(xué)準(zhǔn)備
1、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地一塊。
2、短跳繩60條(包括預(yù)備繩)
(七)教學(xué)環(huán)節(jié)
1、教學(xué)內(nèi)容
2、階段目標(biāo)
3、課后反饋
一、開(kāi)始部分(3分鐘)
二、準(zhǔn)備部分(7分
三、基本部分
1、跳短繩(20分鐘)
2、游戲(8分鐘)
四、結(jié)束部分(2分鐘)
1、體委整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù),向老師報(bào)告。
2、師生問(wèn)好。
3、宣布上課內(nèi)容。
4、提上課要求:
(1)注意安全、精神飽滿集中。
(2)學(xué)練認(rèn)真、積極主動(dòng)。
(3)合作學(xué)習(xí)、相互幫助、共同提高
5、檢查學(xué)生服裝(包括衣扣、拉鎖、鞋帶、硬物等)
6、安排見(jiàn)習(xí)生。
1、熱身活動(dòng)
(1)慢跑100—200米
(2)節(jié)奏練習(xí)4節(jié)(二八拍)
(3)輔助練習(xí)
a、肩繞環(huán)
b、搖跳練習(xí)。
2、要求:
(1)慢跑時(shí)身體自然放松
(2)做操時(shí)動(dòng)作舒展大方。
慢跑隊(duì)形:一路縱隊(duì)體委帶領(lǐng)向前跑進(jìn)
做操隊(duì)形:四列橫隊(duì)分散站位
1、跳短繩
(1)教師提示握繩方法并示范(包括有把、無(wú)把)
(2)教師提示跳繩繩長(zhǎng)的丈量方法并示范
(3)教師講解搖繩、跳繩的方法并示范教師講解學(xué)生
練習(xí)隊(duì)形:學(xué)生面對(duì)老師站好
(4)學(xué)生集中練習(xí),教師巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題集中糾正并指導(dǎo)
(5)再次練習(xí)
(6)分組練習(xí),對(duì)學(xué)生聯(lián)系中存在的共性問(wèn)題集中糾正,找1——3名跳的好的同學(xué)給大家展示,然后教師在做示范
(7)學(xué)生再次集中練習(xí),教師巡回指導(dǎo)
(8)教師小結(jié):重點(diǎn)以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主指出存在問(wèn)題和改進(jìn)的方法
2、游戲——丟手絹
(1)教師講解游戲方法、規(guī)則并示范(游戲方法略)
游戲規(guī)則:分成人數(shù)相等的四隊(duì)。各成一路縱隊(duì)圍成一個(gè)圓形站好。
游戲規(guī)則:必須聽(tīng)到開(kāi)始口令后方可跑出。先完成的隊(duì)為優(yōu)勝者游戲結(jié)束。
3、整隊(duì)集合
(1)放松活動(dòng):慢走放松走步
(2)教師總結(jié),重點(diǎn)以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主
(3)布置課下作業(yè),利用課余時(shí)間練習(xí)跳短繩,每人80次
(4)歸還器材
(5)宣布下課,師生再見(jiàn)
4、教師小結(jié)。
(1)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),整隊(duì)集合快靜齊。
(2)養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。對(duì)己和他人負(fù)責(zé)。
(3)調(diào)動(dòng)身體各器官的運(yùn)動(dòng)功能
(4)使學(xué)生掌握繩的握法,丈量繩長(zhǎng)方法,初步掌握搖跳的銜接動(dòng)作,提高身體的綜合能力
(5)跳起時(shí)注意彼此的前后距離,避免被繩子勾到
(6)站對(duì)做到快、靜、齊。
(7)熱身活動(dòng)中繩操練習(xí)的動(dòng)作還不到位。
(八)課后反思
本節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)的勁頭兒很高,在開(kāi)始和準(zhǔn)備部分學(xué)生都能完成各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),但在學(xué)習(xí)開(kāi)合跳時(shí),有十幾個(gè)學(xué)生兩腳在空中跳躍時(shí),打開(kāi)過(guò)早和兩腳打開(kāi)角度過(guò)大,造成死繩現(xiàn)象。
改進(jìn):強(qiáng)化徒手動(dòng)作,帶繩練習(xí)時(shí)放慢節(jié)奏。
跳繩初中教案
主題:跳繩初中教案的設(shè)計(jì)與實(shí)施
一、引言
跳繩是一項(xiàng)充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng),能夠有效鍛煉身體,提高心肺功能和協(xié)調(diào)性。本教案旨在設(shè)計(jì)一堂跳繩課,通過(guò)技術(shù)指導(dǎo)和實(shí)踐訓(xùn)練,幫助初中生掌握基本的跳繩技巧,并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中培養(yǎng)其合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo):了解跳繩的基本知識(shí)和技巧,包括單人跳、雙人跳、長(zhǎng)繩跳等。
2. 能力目標(biāo):掌握跳繩的技巧,提高協(xié)調(diào)性和靈活性。
3. 情感目標(biāo):培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力,增強(qiáng)自信心。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1. 重點(diǎn):教授基本跳繩技巧,如單腳跳、提踵跳、雙人繩等。
2. 難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力,在不同跳繩活動(dòng)中靈活運(yùn)用技巧。
四、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟
1. 教學(xué)內(nèi)容:
a. 基本跳繩技巧的介紹和示范;
b. 跳繩技巧的練習(xí)和鞏固;
c. 跳繩活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。
2. 教學(xué)步驟:
a. 導(dǎo)入:通過(guò)展示一段跳繩表演視頻,引起學(xué)生的興趣和好奇心。
b. 知識(shí)講解:介紹跳繩的基本知識(shí)和技巧,包括單人跳、雙人跳、長(zhǎng)繩跳等,同時(shí)進(jìn)行實(shí)際操作示范。
c. 技巧練習(xí):分組進(jìn)行技巧練習(xí),每組學(xué)生互相配合進(jìn)行各種跳繩動(dòng)作的練習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生嘗試新的跳繩技巧。
d. 團(tuán)隊(duì)合作:設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)跳繩活動(dòng),如人字形跳繩、交織繩等,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。
e. 活動(dòng)總結(jié):通過(guò)讓學(xué)生分享自己的體會(huì)和感受,總結(jié)本節(jié)課的收獲和不足之處。
五、教學(xué)資源和評(píng)價(jià)方式
1. 教學(xué)資源:跳繩、視頻展示、課堂講解材料、團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
2. 評(píng)價(jià)方式:觀察學(xué)生的跳繩技巧和表現(xiàn)、聽(tīng)取學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、提供反饋和建議。
六、教學(xué)延伸
1. 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和掌握更多的跳繩技巧,如雙搖繩、三人繩、交叉繩等。
2. 參加跳繩比賽或表演,展示自己的技巧和成果。
3. 在課余時(shí)間組織跳繩俱樂(lè)部,培養(yǎng)更多學(xué)生的興趣和能力。
七、教學(xué)心得
通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施這堂跳繩課,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)充滿了熱情和好奇心。他們?cè)谡n堂上展示了積極參與和團(tuán)隊(duì)合作的精神,通過(guò)不斷練習(xí)和實(shí)踐,他們的跳繩技巧和表現(xiàn)也有了明顯的提高。通過(guò)跳繩這項(xiàng)活動(dòng),學(xué)生們不僅增強(qiáng)了身體素質(zhì),還培養(yǎng)了合作和領(lǐng)導(dǎo)能力,提高了自信心。因此,跳繩作為一項(xiàng)有益的體育活動(dòng),在學(xué)校教育中應(yīng)該得到更多的重視和推廣。
標(biāo)題:跳繩初中教案
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)生能夠正確掌握跳繩的基本動(dòng)作,包括單人跳、雙人跳、和不同速度的跳繩。
2.培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
3.提高學(xué)生的體能水平和身體協(xié)調(diào)能力。
4.豐富學(xué)生的課余活動(dòng),增加學(xué)生的健康指數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
跳繩、錄像設(shè)備、音響設(shè)備
教學(xué)內(nèi)容:
一、熱身活動(dòng)(10分鐘)
1. 各種拉伸運(yùn)動(dòng),準(zhǔn)備身體。
2. 快走三到五分鐘,提高心率。
二、基本跳繩動(dòng)作的教學(xué)(20分鐘)
1. 單人跳繩:正面跳、側(cè)面跳、后面跳的教學(xué)演示與練習(xí)。
2. 雙人跳繩:手拉手、在同一根繩子上跳的教學(xué)演示與練習(xí)。
三、跳繩技巧的講解(20分鐘)
1. 分組討論,介紹跳繩的一些基本技巧,如交叉跳、交叉背下跳等。
2. 小組展示各自的技巧。
四、團(tuán)體活動(dòng)(15分鐘)
1. 分組進(jìn)行跳繩比賽,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
2. 記錄下最好的組合,以便推薦給學(xué)校參加比賽。
五、冷靜活動(dòng)(10分鐘)
做一些呼吸放松運(yùn)動(dòng),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的拉伸伸展。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
重點(diǎn):基本跳繩動(dòng)作的技巧掌握。
難點(diǎn):雙人跳繩的合作和協(xié)調(diào)。
教學(xué)過(guò)程:
1. 教師簡(jiǎn)單介紹跳繩的好處和意義(5分鐘)。
2. 分組進(jìn)行熱身活動(dòng)(10分鐘)。
3. 教師進(jìn)行基本跳繩動(dòng)作的教學(xué)演示,并要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)(20分鐘)。
4. 學(xué)生分組進(jìn)行小組討論,介紹跳繩技巧,然后進(jìn)行展示(20分鐘)。
5. 分組進(jìn)行跳繩比賽(15分鐘)。
6. 進(jìn)行冷靜活動(dòng),放松和伸展(10分鐘)。
教學(xué)延伸:
1. 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跳繩比賽,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2. 利用課余時(shí)間,組織學(xué)生進(jìn)行跳繩社團(tuán)活動(dòng)。
3. 邀請(qǐng)專業(yè)的跳繩選手來(lái)學(xué)校進(jìn)行表演和進(jìn)行培訓(xùn)。
教學(xué)反思:
通過(guò)本次課程的教學(xué),學(xué)生掌握了跳繩的基本動(dòng)作和技巧,并且培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)生們?cè)诒荣愔姓故玖俗约旱募寄?,也收獲了快樂(lè)和成就感。同時(shí),他們也深刻意識(shí)到了體育運(yùn)動(dòng)對(duì)身體健康的重要性,對(duì)跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。以后,我們會(huì)繼續(xù)組織更多的跳繩比賽和培訓(xùn),希望能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的跳繩技巧和體能水平。
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的各種玩法。
2、通過(guò)玩跳繩,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)的能力。
3、體驗(yàn)玩跳繩的樂(lè)趣。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
跳繩若干,音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒入場(chǎng),做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
幼兒手拿跳繩開(kāi)著直升機(jī)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
2、熱身運(yùn)動(dòng):《健康歌》。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)著音樂(lè)有精神的做運(yùn)動(dòng)。(提醒幼兒把跳繩放地上)
3、幼兒自由探索,跳繩的玩法。
教師鼓勵(lì)幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導(dǎo)。
師:好啦,小朋友們。
請(qǐng)你們大聲地告訴我手里拿的是什么?
幼:跳繩。
師:哦,是跳繩。我們剛才用跳繩開(kāi)飛機(jī),跳繩還能怎么玩呢?今天呀,我們就一起來(lái)玩一玩手中的跳繩,劉老師想看看哪個(gè)小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小朋友,也可以兩人相互合作玩跳繩??纯次覀兊男∨笥颜l(shuí)的玩法最多?不過(guò)呀,當(dāng)你們聽(tīng)到口哨聲時(shí)就要立刻回到原來(lái)的位置站好,知道嗎?
幼:知道了。
師:好,現(xiàn)在我們開(kāi)始玩手中的跳繩吧!
(請(qǐng)個(gè)別幼兒展示探索結(jié)果——兩個(gè)人拉繩跳;捉尾巴;開(kāi)火車等。)
4、教師示范動(dòng)作,幼兒挑戰(zhàn)。
師:剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法,現(xiàn)在我們一起來(lái)做一做。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,師幼跟著學(xué))劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們,大家要不要一起來(lái)玩一玩??纯次覀兊男∨笥涯懿荒茼樌耐瓿擅總€(gè)玩法。
(1)雙腳跳過(guò)橫放在地上的跳繩。
師:下面讓我們把跳繩橫放在我們面前,然后像劉老師一樣跳過(guò)去。
(2)單腳跳圈。
師:好樣的,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把跳繩圍成一個(gè)圈,怎么跳呢?
看老師跳一遍。請(qǐng)小朋友單腳站立,準(zhǔn)備。
(3)跳繩。
每人一根一米長(zhǎng)的短繩,兩手拉緊跳繩的兩端,雙腳踩在跳繩的中間部位,兩手拉緊跳繩,雙腳用力向前跳。
師:現(xiàn)在我們來(lái)比一比誰(shuí)跳的多。
(4)走“蛇形”,幼兒分成兩路縱隊(duì)。
師:看來(lái)我們的小朋友都跳的非常棒,那么接下來(lái)我要看看我們的小朋友走的怎么樣,能不能走穩(wěn)了。來(lái)跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上,像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過(guò)去。聽(tīng)口令,準(zhǔn)備。
(5)走“小路”,幼兒分成兩路縱隊(duì)。
兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路(路有寬,有窄的)幼兒在小路中間走,踩繩,出線為犯規(guī)。
師:當(dāng)我們走這條小路的時(shí)候一定要小心,千萬(wàn)不要踩到跳繩或者走出線,只能在里面走。好,下面就讓我們來(lái)看看誰(shuí)走的最好。
5、游戲“過(guò)障礙”。
組成兩路縱隊(duì),教師用跳繩設(shè)置障礙。
要求:速度快、方法對(duì)者獲勝。
師:下面我們要玩一個(gè)游戲叫“過(guò)障礙”。老師來(lái)說(shuō)一下游戲的玩法,小朋友要仔細(xì)聽(tīng)哦。
當(dāng)老師發(fā)出口令后,小朋友要雙腳跳過(guò)前面這些跳繩,然后看到圈后就單腳跳,接著走過(guò)“鋼絲”,一定要走穩(wěn)了哦。
再接著走過(guò)“小路”,拿起地上的跳繩雙腳跳一個(gè)后迅速跑回來(lái)和下一個(gè)小朋友擊掌跑到隊(duì)伍的后面,第二名幼兒按同樣方法過(guò)障礙,速度快、方法對(duì)者獲勝。
6、游戲結(jié)束。
幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手,帶上小繩回教室。
活動(dòng)反思:
在《好玩的跳繩》這一活動(dòng)中我為孩子提供的材料——繩子,是孩子所熟悉的,而且操作性強(qiáng),所以幼兒在活動(dòng)中的興趣很高,他們能夠積極投入到探索繩子不同玩法的活動(dòng)當(dāng)中,非常樂(lè)于用繩子開(kāi)展游戲
平日的幼兒室外活動(dòng)中,幼兒總是拿著一根跳繩做跳繩運(yùn)動(dòng),比較單調(diào),我想如果讓孩子們來(lái)創(chuàng)造性地玩繩子,他們會(huì)想出什么好玩的玩法呢?于是探索繩子的玩法成為本次活動(dòng)的主要內(nèi)容。活動(dòng)中小朋友想出了踩繩走和單腳踩繩跳,發(fā)展了幼兒的身體平衡能力;雙腳踩繩蹦跳及雙腳蹦跳跳繩發(fā)展了幼兒的身體協(xié)調(diào)性及跳躍能力;還想出了跳高、拔河兩種游戲,發(fā)展了幼兒的跨跳能力讓幼兒體會(huì)到了與他人合作的快樂(lè)。最后通過(guò)玩“捉尾巴”和“幫喜羊羊運(yùn)蘋(píng)果”兩個(gè)游戲?qū)⒈敬位顒?dòng)推向了高潮,讓幼兒知道了用繩子還能玩出好多有趣的游戲,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)探索繩子玩法的興趣,讓孩子更加的喜歡玩跳繩。在活動(dòng)的過(guò)程中我充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,引導(dǎo)開(kāi)發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,注意培養(yǎng)孩子的自主意識(shí),充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用幼兒的主體地位。
游戲教學(xué)活動(dòng)要有較好的游戲常規(guī),要教育幼兒遵守紀(jì)律,聽(tīng)從指揮,才能維持良好的教學(xué)秩序。在游戲常規(guī)方面以后還需加強(qiáng)。
小百科:跳繩,是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)游戲。
(一)情景導(dǎo)入
對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課,我將以“跳繩王國(guó)”為主情景,去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去旅游參觀,學(xué)生的活動(dòng)熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動(dòng)出來(lái)。
(二)旅游第一站------“過(guò)關(guān)”
通過(guò)創(chuàng)設(shè)“王國(guó)門(mén)崗”,指導(dǎo)學(xué)生兩人一組,用腳玩“石頭剪子布”游戲進(jìn)行熱身活動(dòng)。
(三)旅游第二站------“踩蛇尾”
我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動(dòng),通過(guò)“甩、踩”游戲,讓學(xué)生進(jìn)一步開(kāi)展熱身活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng)、靈敏運(yùn)動(dòng)能力。
(四)旅游第三站------“抓尾巴”
教師通過(guò)“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動(dòng)物園,瞧!里面有很多的小動(dòng)物,還有尾巴呢,我們來(lái)比賽一下,誰(shuí)抓到的尾巴最多?”的談話 引導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動(dòng),要求學(xué)生通過(guò)兩人一組,一人把繩子綁在腰間,露出兩端“尾巴”,想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴”;另一人使勁去抓它;并輪流活動(dòng)。教師邊指導(dǎo),要求注意動(dòng)作規(guī)范和
安全,邊參與學(xué)生活動(dòng)?;顒?dòng)中,學(xué)生興致盎然,奔跑、躲閃,循環(huán)反復(fù),在輕松愉快的情景中,達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度。
(五)旅游結(jié)束------放松總結(jié)
播放歌曲《小白船》組織放松活動(dòng),恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),進(jìn)行課堂小結(jié),評(píng)價(jià),頒獎(jiǎng),滲透德育美育教育。
總之,本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),學(xué)生主體”思想理念,充分利用“自主學(xué)練、合作探究互動(dòng)評(píng)價(jià)”等辦法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,提高教學(xué)效果。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《跳繩教案集合7篇》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了跳繩教案專題,希望您能喜歡!
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