您可能需要“幼兒園詳案教案”,是由我們?yōu)槟?,別忘了來(lái)查看或許這正好是你需要的。每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件,沒(méi)有寫(xiě)的老師就需要抓緊完成了。老師的上課要按照教案課件來(lái)實(shí)施。
1、認(rèn)識(shí)馬路上的車(chē)輛,產(chǎn)生好奇和探索欲望,用多種表現(xiàn)手法表達(dá)對(duì)汽車(chē)的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。
2、了解車(chē)輛與日常生活的密切關(guān)系,感受它給人們帶來(lái)的便利。
3、掌握常見(jiàn)車(chē)的名稱(chēng)、外形,特征和用途。
4、了解簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,提高自我保護(hù)意識(shí),注意安全。
5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、汽車(chē)的圖片。
2、紙、蠟筆。
活動(dòng)重難點(diǎn):
運(yùn)用基本圖形表現(xiàn)常見(jiàn)汽車(chē)的基本外形特征。
活動(dòng)過(guò)程:
一、坐汽車(chē)
認(rèn)認(rèn)這種車(chē)輛,簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)不同車(chē)輛在生活中的不同作用。
小結(jié):汽車(chē)廠,能生產(chǎn)各種各樣的的車(chē),汽車(chē)給我們生活帶來(lái)各種方便。
二、看汽車(chē)
這里的車(chē)一樣嗎?哪些地方是一樣的,哪些是不一樣的?
小結(jié):這些車(chē)的形狀、顏色、大小都不一樣,但是它們都有車(chē)廂、
車(chē)燈、車(chē)輪、車(chē)窗。
三、做汽車(chē)
出示小轎車(chē)圖片。
1、這輛車(chē)是什么形狀的?(車(chē)身,車(chē)頭,車(chē)尾的外形特征)車(chē)上還有什么?(車(chē)窗、車(chē)燈、車(chē)輪)
老師根據(jù)幼兒的觀察結(jié)果邊講邊畫(huà)。
2、刷油漆
汽車(chē)做好了,我們給它刷上漂亮的油漆。
小結(jié):小刷子手中拿,先沿車(chē)身走一圈,慢慢走,小心別把油漆刷到外面去哦,車(chē)身上面也要刷,沿著一個(gè)方向刷,用點(diǎn)力,每個(gè)地方都刷到,不能露出白點(diǎn)。油漆刷好了嗎?別忘了給汽車(chē)按車(chē)輪、車(chē)燈、車(chē)窗。
3、做自己最喜歡的車(chē)。
制作要求:
(1)小朋友各畫(huà)一輛汽車(chē)。
(2)盡量畫(huà)大車(chē)的輪廓。
四、作品展示,互相討論
你最喜歡什么車(chē)?它是什么樣的?(共同檢查車(chē)坐好了嗎?油漆刷好了嗎?)
活動(dòng)延伸:
把做好的小汽車(chē)用小剪刀把它剪下來(lái),送到我們的大馬路上,小汽車(chē)可以安全上路啦,可以為更多的人提供更多的方便。
【幼兒園健康教育教案】幼兒園健康領(lǐng)域教
案
幼兒園健康主題活動(dòng)主要是指以健康領(lǐng)域?yàn)橹行拈_(kāi)展的,以健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)為主要表現(xiàn)形式,從而發(fā)展幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的幼兒園主題活動(dòng)。下面是X為你精心整理的幼兒園健康教育教案,希望對(duì)你有幫助!
幼兒園健康教育教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒動(dòng)手腦操作、探索,來(lái)發(fā)現(xiàn)圖片、某些物品的中心點(diǎn),從而知道某些物品有中心點(diǎn)的原理。
2.通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的探索興趣,能積極、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備繩子、圓形紙片、正方形紙片等。
活動(dòng)過(guò)程
一、引起幼兒興趣、引出課題
1.出示一根繩子,請(qǐng)幼兒來(lái)找出它的中心點(diǎn)。
2.教師小結(jié):小朋友想的辦法又快又好,準(zhǔn)確地找到這段繩子的中心點(diǎn)。
二、幼兒操作、探索尋找圓的中心點(diǎn)
1.老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)圓形的紙片,請(qǐng)你來(lái)找
找看圓的中心點(diǎn)在哪?
2.幼兒動(dòng)手腦進(jìn)行操作、探索,尋找圓的中心點(diǎn),用筆點(diǎn)好。
教師巡回指導(dǎo)、檢查,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
3.請(qǐng)幼兒來(lái)介紹操作過(guò)程和結(jié)果。
你是怎樣找到中心點(diǎn)的?你的圓的中心點(diǎn)在哪?
4.教師小結(jié):小朋友操作、探索的方法、結(jié)果,并選出最佳的操作方法和最準(zhǔn)確的操作結(jié)果。
5.請(qǐng)幼兒再試試:學(xué)用剛才最佳的方法操作。
三、幼兒操作、探索尋找正方形的中心點(diǎn)
1.請(qǐng)幼兒動(dòng)手腦操作、探索尋找正方形的中心點(diǎn)
2.幼兒動(dòng)手腦進(jìn)行操作、探索,尋找正方形的中心點(diǎn),用筆點(diǎn)好。教師巡回指導(dǎo)、檢查,進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
3.請(qǐng)幼兒來(lái)介紹操作過(guò)程和結(jié)果。
你是怎樣找到中心點(diǎn)的?你的正方形的中心點(diǎn)在哪?
4.小結(jié):邊對(duì)邊、角對(duì)角對(duì)折,兩條線的交叉點(diǎn)就是它的中心點(diǎn)。
四、幼兒探索尋找圓形隊(duì)列的中心點(diǎn)
出示:九個(gè)圓片排列成的正方形。
剛才我們是用對(duì)折的方法找到的中心點(diǎn),現(xiàn)在這九個(gè)圓片排列成的方形,不能折,那么,它的中心點(diǎn)在哪里呢?
1.請(qǐng)幼兒動(dòng)腦后講出中心點(diǎn)的位置,并說(shuō)出理由。
在中間的圓心上,橫的中心線與豎的中心線交叉的地方就是它們的中心點(diǎn)。
2.出示:八個(gè)圓片排列成的長(zhǎng)方形。那么,它的中心點(diǎn)在哪里呢?
3.請(qǐng)幼兒動(dòng)腦后講出中心點(diǎn)的位置,并說(shuō)出理由。
在兩條中心線的交叉的地方就是它們的中心點(diǎn)。
五、幼兒操作探索其他物品的中心點(diǎn)
1.那么,你知道我們桌子的中心點(diǎn)在哪兒?jiǎn)?
2.請(qǐng)幼兒與同伴一起合作操作,探索、測(cè)量出桌子的中心點(diǎn)。
3.讓幼兒來(lái)介紹與同伴合作的操縱過(guò)程和結(jié)果。
幼兒園健康教育教案篇2
設(shè)計(jì)意圖
又到了落葉飄飄的季節(jié),孩子們對(duì)落葉總是有著極大的興趣,他們將一片片的樹(shù)葉撿在一起,有的孩子拿著樹(shù)葉玩過(guò)家家的游戲,有的孩子玩數(shù)數(shù)的游戲……玩得樂(lè)此不疲??茖W(xué)領(lǐng)域指出:利用生活和游戲中的實(shí)際情境,引導(dǎo)幼兒理解數(shù)概念。本活動(dòng)利用秋季的落葉,創(chuàng)設(shè)“運(yùn)用落葉自制樹(shù)葉項(xiàng)鏈”的問(wèn)題情境,讓孩子感知樹(shù)葉的多樣性并嘗試通過(guò)探索、操作,了解ABAB的排序規(guī)律,在活動(dòng)設(shè)計(jì)上層層遞進(jìn),激發(fā)大班幼兒的挑戰(zhàn)欲望,體驗(yàn)成功感。
活動(dòng)目標(biāo)
1.感知樹(shù)葉形態(tài)的多樣性,嘗試按照ABAB的規(guī)律進(jìn)行排序。
2.在活動(dòng)中能積極探索,體驗(yàn)制作樹(shù)葉項(xiàng)鏈的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
楓葉、銀杏葉、桂花樹(shù)葉若干;項(xiàng)鏈圖片;ABAB規(guī)律卡;籮筐。
活動(dòng)過(guò)程
(一)感知樹(shù)葉的多樣性
1.教師出示樹(shù)葉,嘗試給樹(shù)葉分類(lèi)。
引導(dǎo)語(yǔ):秋天到了,有的樹(shù)葉開(kāi)始從樹(shù)上落下來(lái)了。昨天我們幼兒園的小朋友撿了許多不同的樹(shù)葉,帶來(lái)想請(qǐng)你們看一看、分一分,把一樣的樹(shù)葉放在同一個(gè)筐里?
2.討論交流,感知樹(shù)葉的多樣性。
提問(wèn):你們知道這些樹(shù)葉的名稱(chēng)嗎?
(二)運(yùn)用多種樹(shù)葉按照ABAB的規(guī)律排列
1.出示項(xiàng)鏈圖片,引導(dǎo)幼兒觀察按不同特征進(jìn)行ABAB規(guī)律的排列。
提問(wèn):這些項(xiàng)鏈上的珠子是怎么排列的?
2.出示ABAB規(guī)律卡,了解ABAB規(guī)律的含義。
3.幼兒嘗試根據(jù)樹(shù)葉的不同特征,按照ABAB的規(guī)律制作樹(shù)葉項(xiàng)鏈。
(1)指導(dǎo)語(yǔ):我們幼兒園的小朋友聽(tīng)說(shuō)你們都很聰明,
想請(qǐng)你們來(lái)幫忙制作樹(shù)葉項(xiàng)鏈。
(2)幼兒制作,教師巡回觀察。
4.討論交流:你的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺醋龅?
(三)運(yùn)用一種樹(shù)葉按照ABAB的規(guī)律排列
1.引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在老師考考你們,如果只給你們一種樹(shù)葉按照ABAB的規(guī)律排列,行不行?
2.幼兒嘗試制作,教師巡回觀察、指導(dǎo)。
3.討論交流:誰(shuí)成功了?你是怎樣用一種樹(shù)葉排出ABAB的規(guī)律?
4.小結(jié):有的是改變樹(shù)葉方向排列的,有的是改變樹(shù)葉形狀排列的,這些項(xiàng)鏈都很漂亮。其實(shí)我們的生活中還有很多東西都藏著有趣的規(guī)律,只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋,你就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
5、指導(dǎo)語(yǔ):戴上漂亮的樹(shù)葉項(xiàng)鏈,我們一起去參加樹(shù)葉舞會(huì)。
活動(dòng)建議和延伸:
1.若園內(nèi)場(chǎng)地充足,建議帶領(lǐng)幼兒到樹(shù)下一邊撿落葉一邊進(jìn)行排序活動(dòng)。
2.和孩子一起用制作的項(xiàng)鏈打扮自己,舉行樹(shù)葉舞會(huì),活動(dòng)后將作品在區(qū)域中進(jìn)行呈現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)不同的排列方式。
幼兒園健康教育教案篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.能根據(jù)繪本故事情節(jié)大膽進(jìn)行推理、預(yù)測(cè),初步感知概率、建立統(tǒng)計(jì)的概念。
2.在情境游戲中,探索生活中事物之間的關(guān)系,體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
重點(diǎn):在觀察、比較記錄表的基礎(chǔ)上,大膽推理與預(yù)測(cè)生活中事物之間的關(guān)系,初步感知概率。
難點(diǎn):初步建立統(tǒng)計(jì)的概念
活動(dòng)準(zhǔn)備
自制PPT,人手一張猜測(cè)表和統(tǒng)計(jì)表,記號(hào)筆、黑板一塊、“進(jìn)貨部”的場(chǎng)景布置。
活動(dòng)過(guò)程
一、探索發(fā)現(xiàn)
1.出示圖片,探索討論
師:今天,一位糖果店的阿姨請(qǐng)我們幫忙,你們?cè)敢鈫?這里有四張圖片,一組一張請(qǐng)你們看一看,討論一下,說(shuō)一說(shuō)你們看到了什么?發(fā)現(xiàn)了什么秘密?(出示ppt)
師小結(jié):在圖片上你們發(fā)現(xiàn)了不同的秘密。
2.猜測(cè)推理,選出糖果
師:現(xiàn)在,阿姨請(qǐng)你們幫忙猜一猜圖片上的四位小客人喜歡吃哪種糖?今天會(huì)來(lái)買(mǎi)什么糖?請(qǐng)你選出來(lái)貼在圖片上。
3.師:接下來(lái)一起到店里去看一看,聽(tīng)一聽(tīng)我?guī)?lái)的故
事就知道他們今天會(huì)買(mǎi)什么糖了。
二、聽(tīng)故事根據(jù)線索預(yù)測(cè)不同人物喜歡的糖
(出示ppt)師:故事的名字叫。。(幼兒來(lái)說(shuō))故事開(kāi)始了。
(一)咪咪買(mǎi)糖
1.這一位是糖果店的阿姨,第一位客人她名字叫咪咪,咪咪經(jīng)常來(lái)買(mǎi)糖,所以,阿姨一眼就認(rèn)出了她,一邊說(shuō)一邊拿出了她的買(mǎi)糖記錄:“咪咪,快進(jìn)來(lái),我猜你今天肯定買(mǎi)棒棒糖。”
2.你們和阿姨都猜她今天買(mǎi)棒棒糖,為什么?
3.真是是這樣嗎?一起來(lái)看看到底咪咪買(mǎi)了什么糖?果然跟你們猜的一樣,看來(lái)她真的很喜歡棒棒糖。
(二)冬冬買(mǎi)糖
1.又來(lái)了一位客人叫冬冬,阿姨一看是東東,就拿出了他的買(mǎi)糖記錄說(shuō):“東東呀,我猜你今天會(huì)買(mǎi)巧克力吧!”(出示ppt)。
2.誒?阿姨又跟你們猜的一樣。(如果不一樣:你們覺(jué)得巧克力和棒棒糖他喜歡吃什么?)為什么?!(買(mǎi)巧克力的次數(shù)多,說(shuō)明他喜歡吃。)
3.今天東東會(huì)買(mǎi)巧克力嗎?(出示ppt)恭喜你們又猜中了。
(三)洋洋買(mǎi)糖
1.這次進(jìn)來(lái)了一個(gè)穿紅衣服男孩,叫洋洋。從洋洋的買(mǎi)糖記錄上你們猜他會(huì)買(mǎi)。。
2.從記錄表上看,他買(mǎi)過(guò)很多糖,誰(shuí)能告訴我這里有幾種糖?他更喜歡什么糖?根據(jù)次數(shù)來(lái),他是喜歡吃跳跳糖的。
3.看,他買(mǎi)的是跳跳糖嗎?(出示ppt)又猜對(duì)了,真厲害!(如果錯(cuò)了:誒?跟你們猜得不一樣,請(qǐng)一位小朋友來(lái)改正一下吧!)現(xiàn)在對(duì)了,真不錯(cuò)!
教師小結(jié):原來(lái)根據(jù)客人的買(mǎi)糖記錄,算一算,統(tǒng)計(jì)一下,次數(shù)多的,就說(shuō)明他喜歡吃這種糖,這是統(tǒng)計(jì)的一種方法。
(四)菲菲買(mǎi)糖
這一回呀,來(lái)了一個(gè)叫菲菲的小姑娘。從記錄表上看,你們覺(jué)得她今天會(huì)買(mǎi)什么糖呢?為什么?(次數(shù)多)
1.其實(shí),她的記錄表上藏了一個(gè)秘密,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?(原來(lái)她兩種糖果都喜歡吃,所以有規(guī)律地買(mǎi)著吃)
2.一起去看看吧,她會(huì)買(mǎi)果凍嗎?(出示ppt)果真一樣,你們真聰明。
教師小結(jié):所以啊,按照次數(shù)來(lái)統(tǒng)計(jì)也不是唯一的方法,因?yàn)橥瑫r(shí)喜歡兩樣?xùn)|西時(shí),有可能會(huì)有規(guī)律的買(mǎi),這是統(tǒng)計(jì)的第二種方法。
三、最受歡迎的糖果
1.阿姨店里生意可好了,賣(mài)出了好多糖果,看這是阿姨
店里一周的糖果銷(xiāo)售記錄和銷(xiāo)售統(tǒng)計(jì),什么糖果是最受歡迎的呢?
2.一起來(lái)幫忙統(tǒng)計(jì)一下吧!先來(lái)看看跳跳糖賣(mài)出了幾份呢?接下來(lái)請(qǐng)你們把這些糖果賣(mài)出的數(shù)量統(tǒng)計(jì)一下,在最受歡迎的糖果后面畫(huà)“√”。
3.幼兒操作,教師指導(dǎo)。(我來(lái)看看,比一比誰(shuí)做得又快又仔細(xì)哦!)
4.師幼共同驗(yàn)證。
師:一起來(lái)看看,你們和阿姨統(tǒng)計(jì)的一樣嗎?(一一驗(yàn)證)現(xiàn)在我們知道,阿姨店里最受歡迎的糖果是棒棒糖和巧克力,共賣(mài)掉了幾份?現(xiàn)在阿姨要去進(jìn)貨咯!
四、一起去進(jìn)貨
師:這位阿姨可能干了,她還開(kāi)了四家連鎖店店,也需要幫忙,你們?cè)敢鈫?
1.阿姨請(qǐng)我們幫忙統(tǒng)計(jì)一下分店里最受歡迎的糖果,然后幫她去進(jìn)貨。
2.交代任務(wù):
師:請(qǐng)你們聽(tīng)清楚要做哪幾件事哦,第一:四人一組一起統(tǒng)計(jì)每種糖果賣(mài)出的數(shù)量,第二:請(qǐng)一個(gè)代表負(fù)責(zé)把數(shù)字記錄在統(tǒng)計(jì)表上,第三:統(tǒng)計(jì)出你們店里最受歡迎的糖果,拿好阿姨給大家準(zhǔn)備的錢(qián)幣到“進(jìn)貨部”去進(jìn)貨。
1.幼兒操作,教師指導(dǎo)。
2.客人老師來(lái)驗(yàn)貨
師:貨進(jìn)好的一組拿著自己的統(tǒng)計(jì)表和進(jìn)來(lái)的糖果請(qǐng)后面的客人老師幫你們驗(yàn)貨,看看你們的貨進(jìn)對(duì)了嗎?
3.送貨上門(mén)
師:好了,現(xiàn)在我們?nèi)ソo阿姨的連鎖店送貨去咯!(活動(dòng)自然結(jié)束)
談起包包,孩子們都不陌生,有自己背的書(shū)包,還見(jiàn)到過(guò)爸爸媽媽上班時(shí),也會(huì)帶著包包。自己的小書(shū)包和爸媽的大包有什么不一樣呢?(教案出自:教案網(wǎng))里面裝的東西是一樣的嗎?通過(guò)看看猜猜,孩子們會(huì)了解原來(lái)不同的人會(huì)使用不同的包,不同的職業(yè)也會(huì)使用不同的包包,包里面的東西也都不一樣。由此活動(dòng)引發(fā)孩子們對(duì)周?chē)挛锏年P(guān)注,對(duì)周?chē)藗兩睢⒒顒?dòng)的關(guān)注,從而了解一些常見(jiàn)社會(huì)成員的工作及與人們生活的關(guān)系,體驗(yàn)他們工作的辛苦,產(chǎn)生尊敬之情。
1、了解不同職業(yè)的人員會(huì)使用不同的用具。
2、根據(jù)情景選擇物品,嘗試與相應(yīng)的包進(jìn)行匹配。
ppt課件
一、認(rèn)識(shí)包
價(jià)值分析:引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋。
1、爸爸媽媽的包:爸爸媽媽上班去的時(shí)候,包里可能會(huì)有些什么東西?(交通卡、眼鏡等)
2、嬰兒包:這是一只什么樣的包呢?和爸爸媽媽的包相比有什么不同?(教案出自:教案網(wǎng))這里面放的是誰(shuí)用的東西?(都是嬰兒用的東西)
二、重點(diǎn):不同職業(yè)人員的包
價(jià)值分析:幼兒了解不同職業(yè)的人員會(huì)使用不同的用具。
1、觀察三種特殊的包:醫(yī)藥包、郵遞包、理發(fā)工具包。這些是什么包啊?
2、對(duì)照?qǐng)D片看一看,不同的包里會(huì)放什么?
醫(yī)藥包:針筒、藥、棉球;
郵政包:信、報(bào)紙、廣告、收費(fèi)通知
理發(fā)工具包:梳子、剪刀、圍布
3、這些東西有什么用呢?(醫(yī)藥包里的針筒可以給病人打針,理發(fā)師的剪刀和梳子是給客人剪頭發(fā)的時(shí)候用的)
三、情景討論
價(jià)值分析:根據(jù)情景選擇物品,嘗試與相應(yīng)的包進(jìn)行匹配。
1、誰(shuí)會(huì)用到這些包?給他們和使用它們的主人配配對(duì)。
2、一起來(lái)學(xué)做一回醫(yī)生、郵遞員、理發(fā)師。
1. 活動(dòng)目標(biāo)
為迎接“5月1日勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái),xx根據(jù)能力設(shè)計(jì)了“幼兒園勞動(dòng)節(jié)主題教案”不同年齡的孩子。通過(guò)專(zhuān)題教學(xué)、討論等方式教育和影響孩子,使孩子養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,了解勞動(dòng)最光榮的道理,引導(dǎo)孩子了解身邊的勞動(dòng)者,萌發(fā)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的情懷人,懂得珍惜勞動(dòng)人民。結(jié)果。促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
為讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能、體驗(yàn)勞動(dòng)生活,幼兒園結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),按照體驗(yàn)教育和創(chuàng)新教育的要求,開(kāi)展了一系列以勞動(dòng)為主題的勞動(dòng)最光榮。教育活動(dòng)。兒童活動(dòng)口號(hào):十指動(dòng),任何工作都可以做!
2.活動(dòng)流程
(1)小班:做自己的事。
開(kāi)展“我會(huì)洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我自己吃飯”等系列活動(dòng),讓孩子們學(xué)會(huì)在自己的生活中照顧自己日常勞動(dòng),逐步培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)。 (注意衛(wèi)生,體驗(yàn)勞動(dòng)的榮耀:撿垃圾)
(2)中產(chǎn)階級(jí):我是快樂(lè)的小幫手。
1.以“最光榮的勞動(dòng)”為主題,各班選擇并開(kāi)展適合本班孩子的活動(dòng)。
2. 每節(jié)課利用上午的對(duì)話(huà)向孩子們講解幾種勞動(dòng)技能。 (擦桌、掃地、疊被子、分餐、分餐)
(3)大班:勞動(dòng)最光榮。
1.開(kāi)展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓孩子每天下班回家,聊聊父母在做什么,用晨間對(duì)話(huà)交流,暢談感受,讓大家體驗(yàn)父母的辛苦,激發(fā)孩子為父母分擔(dān)家務(wù)的熱情。
2.了解父母的辛苦后,想想怎么做,與孩子商量,制定個(gè)人家務(wù)計(jì)劃。
3.讓孩子們開(kāi)展“家務(wù)小能手!”
通過(guò)這個(gè)活動(dòng),教育孩子從自己的身邊做起,從小事做起,努力學(xué)習(xí),練技能好吧,長(zhǎng)大了,用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造更多的魔法,用自己的力量報(bào)效祖國(guó)和社會(huì)。了解5月1日勞動(dòng)節(jié)的由來(lái),初步了解5月1日勞動(dòng)節(jié)的意義。 p>
主題的產(chǎn)生:
從小班開(kāi)始,我們就設(shè)有《超市》,里面僅僅有些水果、蔬菜、布娃娃,天長(zhǎng)日久,幼兒對(duì)此失去了興趣,《超市》變得冷冷清清。
今天,在談話(huà)《我們的社區(qū)》活動(dòng)中,幼兒說(shuō)到了《超市》,話(huà)題頓時(shí)多了起來(lái),王庚辰說(shuō)超市有好多好吃的于小涵說(shuō)有很多玩具等等,幼兒紛紛說(shuō)起自己眼中的超市,逐漸超市的內(nèi)容豐富起來(lái),畢竟,超市是我們生活中必不可少的,使孩子們最喜歡去的地方之一。從他們感興趣的超市入手,充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,共同討論,制定《超市》這一主題活動(dòng),并圍繞這一主題展開(kāi)活動(dòng)。
[教育目標(biāo)]
1、認(rèn)識(shí)《超市》,通過(guò)參觀、談話(huà)、動(dòng)手操作、活動(dòng)區(qū)游戲等多種形式來(lái)了解超市與人們生活的關(guān)系,知道超市的作用。
2、通過(guò)制作、建構(gòu)等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和創(chuàng)新能力,提高幼兒動(dòng)手實(shí)踐能力。
3、幼兒學(xué)習(xí)初步的商品交易,理解商業(yè)活動(dòng)中的一些規(guī)則。
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1、通過(guò)參觀、談話(huà),了解超市的作用,能用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述對(duì)超市的認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)會(huì)利用各種材料來(lái)制作超市物品,掌握揉、團(tuán)、捏、撕、剪、粘貼等一些基本技能,學(xué)習(xí)合作,體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
3、學(xué)習(xí)購(gòu)物的基本程序,尊重超市工作人員,遵守超市規(guī)定,體驗(yàn)購(gòu)物的樂(lè)趣。
4、參觀銀行,運(yùn)用數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),了解錢(qián)幣的種類(lèi),會(huì)取、存錢(qián)。結(jié)合錢(qián)幣,認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7,復(fù)習(xí)數(shù)字15。
5、知道樂(lè)曲的名稱(chēng)、音樂(lè)形象(活潑、歡快、慢的、悲傷的)和主要內(nèi)容,對(duì)歌曲有一個(gè)完整良好的印象。
6、了解生活中的飲食衛(wèi)生常識(shí),增強(qiáng)健康意識(shí)。
7、引導(dǎo)幼兒感受歌曲中的說(shuō)唱情趣,能根據(jù)角色較準(zhǔn)確的唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。(教案.出自:屈老.師教案網(wǎng).)并能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。培養(yǎng)幼兒與同伴合作,協(xié)調(diào)表演的良好習(xí)慣。
[家長(zhǎng)工作]
1、帶孩子去超市購(gòu)物,(給孩子一元錢(qián),讓他自由購(gòu)物1、2種),明確所付錢(qián)款與價(jià)格的關(guān)系。
2、收集與超市有關(guān)的圖片、海報(bào)等資料。
3、收集廢舊食品包裝盒、飲料瓶等,為幼兒游戲創(chuàng)設(shè)物質(zhì)基礎(chǔ)。
[活動(dòng)名稱(chēng)]認(rèn)識(shí)《蔬菜》
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的蔬菜。
2、根據(jù)蔬菜的食用部分、外形特征、吃法上來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。
3、能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并樂(lè)于與教師、同伴交流分享。
4、知道蔬菜有各種營(yíng)養(yǎng),教育幼兒多吃蔬菜。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、事先帶領(lǐng)幼兒去超市,熟悉一些蔬菜的名稱(chēng)。
2、在活動(dòng)區(qū)《超市》里放西紅柿、黃瓜、土豆、白菜、菜花、芹菜等常見(jiàn)蔬菜。
3、部分蔬菜卡片。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、游戲:買(mǎi)菜
1、介紹蔬菜
師:今天,超市里進(jìn)了好多的蔬菜,請(qǐng)小朋友們看看都有哪些蔬菜?(西紅柿、白菜、菜花、土豆、芹菜、黃瓜等)
2、買(mǎi)菜
幼兒每人來(lái)買(mǎi)一種蔬菜。(注意糾正發(fā)音)
a)感知蔬菜,根據(jù)不同特征進(jìn)行分類(lèi)
1、幼兒觀察感知蔬菜的特征,并與同伴交流。
師:請(qǐng)小朋友摸一摸、看一看、說(shuō)一說(shuō)自己的蔬菜是什么樣的?與同伴討論:蔬菜的相同處和不同處?
2、在教師的引導(dǎo)下,幼兒進(jìn)行蔬菜分類(lèi)?
A、從蔬菜的外形上(細(xì)長(zhǎng)、粗胖等方面分類(lèi))
B、從蔬菜的顏色上(綠色、白色、、黃色、紫色等方面分類(lèi))
C、從蔬菜的吃法上(生吃、炒、煮、涼拌等方面分類(lèi))
D、從蔬菜的食用部分(根、莖、葉、花、果方面分類(lèi))
3、師小結(jié):今天,我們認(rèn)識(shí)了很多蔬菜,它們都有漂亮的模樣。,有的細(xì)長(zhǎng)、有的矮胖、有的圓圓、有的方方、有的扁扁;顏色有紅、黃、綠、紫等。這些蔬菜在顏色、味道、吃法上都不相同,有的吃根、有的吃莖、還有的吃花、果、葉,我們能按蔬菜的不同特征進(jìn)行分類(lèi)。
a)了解蔬菜的作用
師:我們認(rèn)識(shí)了這么多的蔬菜,蔬菜有什么作用?假如沒(méi)有蔬菜會(huì)怎么樣?
小結(jié):我們生活中離不開(kāi)蔬菜,蔬菜含有我們身體中所需的多種維生素,多吃蔬菜,愛(ài)吃蔬菜,不挑食,我們的身體才會(huì)健壯。
[活動(dòng)延伸]
1、學(xué)習(xí)有關(guān)蔬菜的兒歌。
2、組織幼兒畫(huà)蔬菜、手工制作蔬菜。
3、把自制的蔬菜放到超市里,豐富游戲內(nèi)容。
[活動(dòng)名稱(chēng)]手工《好吃的面食》
[活動(dòng)目標(biāo)]
i.用橡皮泥、舊報(bào)紙、皺紋紙來(lái)制作喜歡吃的餃子、包子、面條等面食。
ii.學(xué)習(xí)揉、搓、捏、壓、團(tuán)等基本技能,保持身體、桌面地上的清潔。
iii.幼兒學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、橡皮泥、舊報(bào)紙、廢舊宣傳畫(huà)、皺紋紙若干,泥工板、剪刀、漿糊、抹布、泥工工具、各種盤(pán)子等。
2、實(shí)物包子、餃子、面條、等,捏好的包子、餃子;包裝好的面條。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、帶領(lǐng)幼兒參觀食堂,觀察炊事員食怎樣制作面食的。
2、組織幼兒談話(huà):你最喜歡的面食是什么?為什么喜歡吃?炊事員是怎么制作面食的?
教師小結(jié):面食是小朋友最喜歡吃的,它里面有菜又有肉、味道很香;炊事員包餃子、包子時(shí),(.教案.出自:.教案網(wǎng).)要先調(diào)好肉餡,活好面,再開(kāi)始包,最后,放到鍋里蒸,我們就吃上了香香的包子。
3、出示范例,組織幼兒討論制作過(guò)程
1.餃子皮、包子皮實(shí)怎么做出來(lái)的?
2.肉餡放到面皮的那一位置上?
3.怎樣捏面皮?
4.捏餃子、包子是應(yīng)該注意什么問(wèn)題?
教師小結(jié):先將橡皮泥團(tuán)圓、壓平,再用圓柱形工具反復(fù)壓成一個(gè)圓形,把肉餡放到面片的中心,再將面片對(duì)折后捏緊即成。在制作面皮時(shí)要注意面皮不要太薄,否則肉餡就會(huì)掉出來(lái)。
5、教師示范制作過(guò)程,(重點(diǎn)示范怎樣捏皮)
6、幼兒動(dòng)手制作,可以根據(jù)自己意愿,制作面條或幾名幼兒共同完成。如:有的壓面皮、有的放肉餡、有的捏面皮。
7、在音樂(lè)聲中,教師根據(jù)每組幼兒制作情況及合作情況,進(jìn)行指導(dǎo)。
8、進(jìn)行講評(píng)活動(dòng)。
9、活動(dòng)延伸:
A、把制作好的面食送到超市里,豐富超市內(nèi)容。
B、用皺紋紙、布、毛線繩等物品來(lái)制作面食。
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