開學(xué)第一課教案小學(xué)英語(匯總四篇)

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的英語開學(xué)第一課教案，希望對大家有所幫助。

開學(xué)第一課教案小學(xué)英語 篇1

課題：

Unit 1 Our school

教學(xué)重點：

掌握有關(guān)學(xué)校設(shè)施的五個單詞，并了解它們的功能。

教學(xué)難點：

單詞library中輔音連綴的發(fā)音。

教具準備：

1.與教材內(nèi)容相關(guān)的課件、聲音、圖片等媒體素材。

2.教師準備一幅本單元的校園分布圖。

3.教師準備本課時的五張單詞卡。

教學(xué)過程：

（一）熱身／復(fù)習（Warm-up/Revision）

1.教師播放學(xué)過的歌謠（第三冊第五頁的 “Work And Play”），讓學(xué)生跟隨聲音說唱。

2.播放第三冊第一單元課件Let’s learn A ，回顧句型：“What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs.”自然過度到學(xué)習學(xué)校各課室的名稱。

（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）

1.教師指著教室問學(xué)生：This is our new classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom? 學(xué)生做出相應(yīng)的回答。教師接著問：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school.

2.播放本課的聲音Let’s learn A, 教讀生詞。教師可引入句型“It’s on the first floor.，為下一課時進一步學(xué)習序數(shù)詞做鋪墊。通過教師領(lǐng)讀和聽音跟讀，讓學(xué)生掌握本課時五個生詞的正確讀音。在練習library的發(fā)音時，可復(fù)習已學(xué)過的含輔音連綴的單詞，如ice-cream, brother, friend, hungry。

（三）趣味操練 （Practice）

1.小組比賽。教師出示一張詞卡，如garden，組內(nèi)學(xué)生依次說出與該詞有關(guān)的`其它單詞，如：flowers，red，colour，trees等，這樣既復(fù)習了學(xué)過的單詞，也為繼續(xù)學(xué)習Let’s do打下基礎(chǔ)。

2.看Let’s do的圖片（沒有文字），讓學(xué)生仔細看動作，然后跟著聲音做動作。播放聲音，教師指導(dǎo)學(xué)生做出正確的動作。然后分組進行練習，采用組與組競賽的方式，可以是做動作猜句子并說出單詞，也可以是聽聲音，做動作。讓其他的組的學(xué)生進行評價。評價包括動作是否準確、到位、優(yōu)雅等。

（四）擴展性活動（Add-activities）

1.做本單元A Let’s learn 部分的活動手冊配套練習。

2.和同桌一起玩“畫畫、想想”的游戲。一名學(xué)生在紙上畫一本書或一個碗，另一名學(xué)生說出library, canteen 等相關(guān)生詞。

3.試一試給同伴、朋友或家長發(fā)Let’s do 中的指令。

開學(xué)第一課教案小學(xué)英語 篇2

一、教學(xué)目標：

1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。

2、通過師生交流和討論，明確學(xué)習的重要性，明確怎樣做一個會學(xué)習的人。

3、通過教材的梳理讓學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識有一個明確的認識，激發(fā)學(xué)習的興趣。

二、教學(xué)過程：

(一)說說自己暑假中的見聞。

師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

同學(xué)們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設(shè)良好的師生氛圍。

(二)回顧上學(xué)期的成績。

1、了解上學(xué)期成績。

2、讓學(xué)生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的地方。

3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學(xué)習與作業(yè)，回家認真完成作業(yè)，多復(fù)習。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真復(fù)習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。

4、以不點名的形式向平時懶于學(xué)習的同學(xué)提個醒：不能將心思花在學(xué)習以外的地方。

(三)認識新朋友(新書)

1.梳理新教材內(nèi)容， 翻開書本目錄自己看看有哪些內(nèi)容?

2.老師帶領(lǐng)學(xué)生熟悉教材。

(四)教學(xué)常規(guī)要求：

1、課前：準備好學(xué)習用品(書、作業(yè)本、練習本、文具盒)，候課鈴聲響馬上進教室，按老師要求齊背乘法口訣。

2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。

3、課末：整理學(xué)習用品，做好下節(jié)課的學(xué)習準備 。

4、課后：作業(yè)獨立完成，認真書寫，學(xué)會思考。

5、小組長收發(fā)作業(yè)要及時，督促學(xué)員按時按質(zhì)完成。

三、全課小結(jié)，提出希望。

同學(xué)們，新的一年開啟新的希望, 希望大家端正自己的學(xué)習態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習中去，我相信一定能讓自己的學(xué)習成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

開學(xué)第一課教案小學(xué)英語 篇3

教學(xué)目標：

知識與技能

在“新年”主題中，通過一些簡單的口語招呼的方式，使學(xué)生在日常生活中形成良好的語言習慣，養(yǎng)成良好的禮貌行為。

過程與方法

培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。

情感態(tài)度價值觀

使學(xué)生體味到中國這一傳統(tǒng)節(jié)日人與人之間的良好親情關(guān)系

重點難點：

1.在“新年”主題中，通過一些簡單的口語招呼的方式，使學(xué)生在日常生活中形成良好的語言習慣，養(yǎng)成良好的禮貌行為。

2.通過“新年”相互拜年這一語言使用環(huán)境，能正確的用語言來表述家庭成員的.關(guān)系及其各自的職業(yè)，同時貫串描述人的外形特征。

教學(xué)準備：

單詞卡片、屏幕、錄音機、多媒體

教學(xué)過程：

1.伴隨著音樂的響起，全班齊唱新年歌。利用小布偶引出Wendy.這一卡通人物。與卡通人物相互問候。

2.Wendy 去Kitty家拜年，Wendy敲門，教師問Guess， who will come to open the door?讓學(xué)生自由地用單詞猜測幾次后，這時屏幕顯示門打開了，教師引導(dǎo)Who is he? This is Kitty’s father. He is tall and thin. He’s a teacher.

通過教師自述引入所要復(fù)習的內(nèi)容。

提問方式讓學(xué)生猜猜Wendy最喜歡誰？讓學(xué)生自由地用單詞猜測后，教師出示：Wendy父親的照片。

3.用小汽車（摩托車 ，自行車）的聲音引入mother，uncle , brother等屏幕出示詞形并跟讀，其中開始兩遍可用正常聲音升降調(diào)跟讀，接著可模仿媽媽（舅舅 ，兄弟）的聲音或模仿高音，低音等方式朗讀。

4.聽錄音機里的敘述來猜各自的職業(yè)，What does he/she do? 屏幕出示人物的圖片和帽子，如果學(xué)生猜對了的話，帽子自動跳在人物的頭上。同時出示職業(yè)的單詞并跟讀，可模仿高音，低音等方式朗讀。

5.先由教師領(lǐng)讀，全班跟讀，模仿做動作。

板書設(shè)計：

Unit9 Revision

Happy New Year！

How are you? I am fine, thank you.

How many kites? Eight. Red, blue, green, yellow…。

開學(xué)第一課教案小學(xué)英語 篇4

教學(xué)目標：

1、讓學(xué)生盡快進行自我調(diào)整，明確奮斗目標，進入最佳的學(xué)習狀態(tài)。

2、增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。

3、強化心理思想。

教學(xué)重點：提高學(xué)生的安全意識。

教學(xué)過程：

一、常規(guī)教育

1、重溫《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習和生活習慣。

2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學(xué)時間、作業(yè)時間，并嚴格按照科學(xué)的作息時間(強調(diào)必須遵守)。

3、集體活動：要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

4、早讀：書本教材、按學(xué)習進度讀書、背誦。

5、課前準備：按課程表準備下節(jié)課的學(xué)習用品、相關(guān)書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學(xué)習。

7、下課活動：注意安全、團結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

8、集合整隊：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關(guān)閱讀習題。

10、放學(xué)要求：按時回家，不進"三室一廳"，不結(jié)伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。

二、安全教育

1、不要將危險物品帶到學(xué)校，美術(shù)課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。

2、下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學(xué)們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。

三、衛(wèi)生習慣

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

2、每個學(xué)生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

四、總結(jié)：談?wù)勑聦W(xué)期打算，提出奮斗目標。

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