導(dǎo)師發(fā)言稿精選六篇

您清楚如何去撰寫優(yōu)秀的主題演講稿嗎？想要在演講臺(tái)上展示更好的自我，演講稿可以讓演講者更深入地理解演講主題，有趣的演講稿能夠給聽(tīng)眾帶來(lái)深刻的印象，這篇“導(dǎo)師發(fā)言稿”是小編為大家的細(xì)心搜集，希望以下內(nèi)容能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)歡迎閱讀參考！

導(dǎo)師發(fā)言稿 篇1

1.請(qǐng)必須要相信自己，不管什么時(shí)候你都要告訴自己是最棒的!跟自己比，超越自己

2.假如你有那個(gè)實(shí)力，就好好利用它，綻開(kāi)它。

3.創(chuàng)特色校園文化、育新人潤(rùn)物無(wú)聲

4.喚起興趣，發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性

5.祝導(dǎo)師能每天擁有陽(yáng)光般的笑容、健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動(dòng)者，是您哺育了我們，我們深深感謝您！

6.自20__年1月至12月，各年級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校正常開(kāi)展活動(dòng)，多次召開(kāi)全年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、部分家長(zhǎng)座談會(huì)，著力提高家庭教育水平，為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭氛圍。

7.天道酬勤。人世間沒(méi)有不經(jīng)過(guò)勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！

8.每年進(jìn)行一次師德師風(fēng)培訓(xùn)，從理論上提高教師的職業(yè)道德。

9.為慶祝建黨90周年，在4-5月組織參加“蘇州書網(wǎng)杯?黨在我心中”第三屆全市中小學(xué)生讀書征文活動(dòng)，選出37篇佳作投稿參賽，2篇獲獎(jiǎng);5月的昆山市第二屆中小學(xué)“小瓊花”杯“文學(xué)之星”作文大賽，我校19名學(xué)生入圍現(xiàn)場(chǎng)決賽，占中學(xué)組的1/5，朱容州同學(xué)獲現(xiàn)場(chǎng)命題作文大賽一等獎(jiǎng)。

10.76億像素，但卻終究看不懂人心?？傆幸惶欤覀兌紩?huì)明白，人首先要愛(ài)的永遠(yuǎn)都是自己。

11.我要賺錢，拼命賺錢.然后賺夠了錢退休把錢都用在醫(yī)學(xué)科研上.然后我就可以和我最愛(ài)的人永遠(yuǎn)活下去了.

12.作為中國(guó)人，我們都為五千年?duì)N爛的文明而自豪。但是你知道我們應(yīng)該做什么嗎？感恩祖國(guó)，是一種尊重與愛(ài)交織，更是一種責(zé)任！我們需要肩負(fù)起向世界推廣中國(guó)文化的重任。

13.分層練習(xí)，及時(shí)反饋。

14.秉承素質(zhì)教育理念，弘揚(yáng)杜郎口教學(xué)改革新模式，潤(rùn)物無(wú)聲，厚德載物，開(kāi)創(chuàng)七中美好明天。

15.每學(xué)期進(jìn)行一次演練，學(xué)校在開(kāi)學(xué)初就有計(jì)劃的安排了演練活動(dòng)，從應(yīng)急疏散演練到防震疏散演練、防火疏散演練以及交通安全演練等，提高了全校師生的應(yīng)急能力。

16.為成功而努力?為做一個(gè)有價(jià)值的人而努力！——吳琰瓊

17.現(xiàn)在通過(guò)對(duì)他的觀察，她第一次發(fā)現(xiàn)丈夫?qū)ψ约菏悄敲大w貼入微，他一直在努力以克制的方式適應(yīng)她的日常談話，她突然驚駭?shù)卣J(rèn)識(shí)到那些善意的談話其實(shí)是多么枯燥無(wú)味。他在言辭方面沒(méi)有透露任何心聲，這使她那一顆渴望獲得寧?kù)o的好奇心不免感到失望。

18.本學(xué)期我們進(jìn)行了兩次法制講座，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，給學(xué)生介紹了一些法律常識(shí)。

19.積極進(jìn)行課題的研討和管理

20.校內(nèi)公開(kāi)研討促進(jìn)老師反思成長(zhǎng)

導(dǎo)師發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位，敬愛(ài)的老師們：

大家下午好！

首先，感謝總校為我們青年教師，搭建了師徒結(jié)對(duì)的發(fā)展平臺(tái)，能讓我們借助師徒結(jié)對(duì)這種的活動(dòng)，相互切磋、相互學(xué)習(xí)、共同提高。

自分配到公司六校以來(lái)，我校非常重視對(duì)我們青年教師的培養(yǎng)。為提高我們青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)我們盡快成為過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)和教學(xué)管理能手，我校借助師德教育、新課標(biāo)培訓(xùn)、集體備課、青年教師論壇、青年教師班主任經(jīng)驗(yàn)交流等方式，不斷地提高青年教師的理論水平。學(xué)校每年都為我們配備兩本具有價(jià)值的教育教學(xué)書籍幫助我們及時(shí)了解新的教育理念和教育名師的育人風(fēng)采，與此同時(shí)，通過(guò)印發(fā)高效課堂學(xué)習(xí)資料幫助我們優(yōu)化高效課堂教學(xué)程序和教學(xué)方法，使我們青年教師剛走向工作崗位就要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立新的教育理念，規(guī)劃好自己的職業(yè)發(fā)展方向。通過(guò)實(shí)施青年教師“六個(gè)一”工程，即 ：每學(xué)期上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課、進(jìn)行一次單元教材分析、寫一高質(zhì)量的教學(xué)案例或論文、參與一項(xiàng)課題研究、出一份合格的試卷、設(shè)計(jì)制作一件優(yōu)秀課件等活動(dòng)來(lái)夯實(shí)我們青年教師的基本功。剛走向工作崗位學(xué)校通過(guò)磨課活動(dòng)和達(dá)標(biāo)課來(lái)盡快使我們熟悉教材和學(xué)生，盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活。學(xué)校還為我們每一位青年教師一對(duì)一的選配了有經(jīng)驗(yàn)、有能力的骨干教師擔(dān)當(dāng)師傅，簽訂導(dǎo)師帶徒協(xié)議，指導(dǎo)我們迅速成長(zhǎng)。每學(xué)期按計(jì)劃開(kāi)展工作，

發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。指導(dǎo)“備課——聽(tīng)課——評(píng)課——反思——”等環(huán)節(jié)，極大的提高了我們的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)這些活動(dòng)，讓我們盡快掌握基本的課堂教學(xué)組織程序與方法，并積極引導(dǎo)我們打造高效課堂。

時(shí)光匆匆，在這一年的時(shí)間里，雖然我們每個(gè)人青年教師都很忙碌，但是在忙碌中收獲了許多，如：工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、的關(guān)懷和同事的關(guān)心在這一年的工作中，我們有過(guò)困惑、有過(guò)辛勞，更有過(guò)喜悅和感動(dòng)我覺(jué)得六校是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的相互激勵(lì)著彼此，老教師“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深地感染著我，推動(dòng)著我前進(jìn)。在六校這個(gè)溫暖的大家庭里，我得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。

作為一名青年教師，我深知只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的觀念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，在校的關(guān)心和師傅韓志霞老師的指導(dǎo)下，我堅(jiān)持給自己不斷充電，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)；堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思，周周聽(tīng)同行的課，參加集體備課，提高自己的業(yè)務(wù)水平；時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，以便更好地融入孩子們的世界。學(xué)校每天的生活都很忙碌，但是每天的生活又都很充實(shí)，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)，我的教學(xué)水平不斷地提高。利用三年的時(shí)間使自己成為一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心的合格教師，利用五年的時(shí)間把自己鍛煉成一名學(xué)校的骨干教師，為學(xué)校的發(fā)展和孩子的快樂(lè)成

長(zhǎng)盡自己的全力。 這一年，有了的關(guān)懷，我又有了更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己；這一年，有了師傅的陪伴，我少走了許多的彎路；這一年，有了同事的關(guān)心和幫助，我懂得了什么是合作，什么是分享，什么是感恩；這一年，有了學(xué)生天真無(wú)暇的笑臉的相伴，我感受到做一個(gè)老師的快樂(lè)和幸福。

在此，我誠(chéng)摯地感謝各級(jí)對(duì)我們青年教師的關(guān)心，感謝我的師傅對(duì)我的悉心指導(dǎo)，也感謝每一位同事無(wú)私地幫助。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，更加主動(dòng)地、虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，勤努力。我會(huì)將、師傅、以及其他的老師們對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力，虛心請(qǐng)教師傅和其他老師，懇切的接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng)，讓自己盡早成長(zhǎng)為一名與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀教師。

導(dǎo)師發(fā)言稿 篇3

我校開(kāi)展“師帶徒”結(jié)對(duì)子活動(dòng)

“在此，我代表徒弟對(duì)于在以后工作中對(duì)我們耐心幫助的師傅們表示衷心的感謝……”這是發(fā)生在10月11日下午的一件事，張凌燕老師作為“徒弟”代表在會(huì)議上敞露了自己的心聲。

為了加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的新老交替，莆田市實(shí)驗(yàn)小學(xué)在新學(xué)期初選拔了一批骨干教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，考慮到新教研組長(zhǎng)們?cè)跇I(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)不夠熟悉，其他青年教師的教育教學(xué)水平還有較大的提升余地，學(xué)校于當(dāng)日下午在會(huì)議室隆重舉行“師帶徒”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，共有20多對(duì)新老教師在自愿結(jié)合的基礎(chǔ)上，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，正式簽訂“師帶徒”結(jié)對(duì)子協(xié)議書。

我校注重教師崗位技能培訓(xùn)，注重教師隊(duì)伍整體水平的提高，通過(guò)觀摩課展示、教師博客、校園論壇等平臺(tái)，激勵(lì)中青年教師奮發(fā)進(jìn)取,盡快成長(zhǎng)為骨干教師。在教科研方面取得了碩果累累，學(xué)校先后被評(píng)為福建省首批素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校和莆田市基礎(chǔ)教育課程

青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)我們盡快成為思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的教育教學(xué)和教學(xué)管理能手，我校借助師德教育、新課標(biāo)培訓(xùn)、集體備課、青年教師論壇、青年教師班主任經(jīng)驗(yàn)交流等方式，不斷地提高青年教師的理論水平。學(xué)校每年都為我們配備兩本具有參考價(jià)值的教育教學(xué)書籍幫助我們及時(shí)了解新的教育理念和教育名師的育人風(fēng)采，與此同時(shí)，通過(guò)印發(fā)高效課堂學(xué)習(xí)資料幫助我們優(yōu)化高效課堂教學(xué)程序和教學(xué)方法，使我們青年教師剛走向工作崗位就要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立新的教育理念，規(guī)劃好自己的'職業(yè)發(fā)展方向。通過(guò)實(shí)施青年教師“六個(gè)一”工程，即：每學(xué)期上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課、進(jìn)行一次單元教材分析、寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)案例或論文、參與一項(xiàng)課題研究、出一份合格的試卷、設(shè)計(jì)制作一件優(yōu)秀課件等活動(dòng)來(lái)夯實(shí)我們青年教師的基本功。剛走向工作崗位學(xué)校通過(guò)磨課活動(dòng)和達(dá)標(biāo)課來(lái)盡快使我們熟悉教材和學(xué)生，盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活。學(xué)校還為我們每一位青年教師一對(duì)一的選配了有經(jīng)驗(yàn)、有能力的骨干教師擔(dān)當(dāng)師傅，簽訂導(dǎo)師帶徒協(xié)議，指導(dǎo)我們迅速成長(zhǎng)。每學(xué)期按計(jì)劃開(kāi)展工作，

發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。指導(dǎo)“備課——聽(tīng)課——評(píng)課——反思——總結(jié)”等環(huán)節(jié)，極大的提高了我們的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)這些活動(dòng)，讓我們盡快掌握基本的課堂教學(xué)組織程序與方法，并積極引導(dǎo)我們打造高效課堂。

時(shí)光匆匆，在這一年的時(shí)間里，雖然我們每個(gè)人青年教師都很忙碌，但是在忙碌中收獲了許多，如：工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的關(guān)心??在這一年的工作中，我們有過(guò)困惑、有過(guò)辛勞，更有過(guò)喜悅和感動(dòng)??我覺(jué)得六校是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體，年輕教師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此，老教師“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì)更是深深地感染著我，推動(dòng)著我前進(jìn)。在六校這個(gè)溫暖的大家庭里，我得到了真摯的關(guān)懷和無(wú)私的幫助。

作為一名青年教師，我深知只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想觀念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和師傅韓志霞老師的指導(dǎo)下，我堅(jiān)持給自己不斷充電，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)；堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思，周周聽(tīng)同行的課，參加集體備課，提高自己的業(yè)務(wù)水平；時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，以便更好地融入孩子們的世界。學(xué)校每天的生活都很忙碌，但是每天的生活又都很充實(shí)，通過(guò)這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地提高。利用三年的時(shí)間使自己成為一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心的合格教師，利用五年的時(shí)間把自己鍛煉成一名學(xué)校的骨干教師，為學(xué)校的發(fā)展和孩子的快樂(lè)成

長(zhǎng)盡自己的全力。這一年，有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，我又有了更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己；這一年，有了師傅的陪伴，我少走了許多的彎路；這一年，有了同事的關(guān)心和幫助，我懂得了什么是合作，什么是分享，什么是感恩；這一年，有了學(xué)生天真無(wú)暇的笑臉的相伴，我感受到做一個(gè)老師的快樂(lè)和幸福。

在此，我誠(chéng)摯地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年教師的關(guān)心，感謝我的師傅對(duì)我的悉心指導(dǎo)，也感謝每一位同事無(wú)私地幫助。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，更加主動(dòng)地、虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，勤努力。我會(huì)將領(lǐng)導(dǎo)、師傅、以及其他的老師們對(duì)我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動(dòng)力，虛心請(qǐng)教師傅和其他老師，懇切的接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭(zhēng)取在工作中更快地成長(zhǎng)，讓自己盡早成長(zhǎng)為一名與時(shí)俱進(jìn)的優(yōu)秀教師。

導(dǎo)師發(fā)言稿 篇4

1.獲得作者的思想、道理形成觀點(diǎn)可供思索和立意；

2.老酒新茶要與你共飲，大城小事都要說(shuō)給你聽(tīng)。

3.牢記自己小小理想，在浮躁的世界上有所堅(jiān)持會(huì)讓你不會(huì)輕易放棄;

4.積極創(chuàng)造條件，進(jìn)行課題申報(bào)

5.課題組成員課題研究的整體能力與素質(zhì)不是太高，理論素養(yǎng)相對(duì)較薄弱，對(duì)課題的理論構(gòu)建能力顯得不足，有待進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

6.做好環(huán)境布置，制定德育工作計(jì)劃，正常教育秩序。

7.不要太累，不想做的事可以拒絕，做不到的事不用勉強(qiáng)，不喜歡的.話假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。人生不是用來(lái)討好別人的，而是要善待自己。

8.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問(wèn)題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

9.時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了2022年的年底，在這一年里，我們欣喜的看到了七中中考的驕人成績(jī)，在此我預(yù)祝七中在2022年再創(chuàng)輝煌！

10.由教務(wù)處、少先隊(duì)負(fù)責(zé)以問(wèn)卷形式對(duì)教師的職業(yè)道德?tīng)顩r進(jìn)行考核、考評(píng)，優(yōu)秀者給以表彰，有問(wèn)題者責(zé)令整改?？己?、考評(píng)的結(jié)果作為評(píng)先表彰、職務(wù)評(píng)聘、提薪晉級(jí)的重要依據(jù)。

11.你是的成績(jī)不錯(cuò)，但是你有個(gè)缺點(diǎn)體育課跳高總是不敢跳。但是我相信功夫不負(fù)有心人你努力就一定能成功。

12.自20xx年1月至12月，各年級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校正常開(kāi)展活動(dòng)，多次召開(kāi)全年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、部分家長(zhǎng)座談會(huì)，著力提高家庭教育水*，為學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭氛圍。

13.晚霞落日，如夢(mèng)似幻，于日落見(jiàn)旭日東升，于黃昏見(jiàn)明日朝陽(yáng)。

14.三月我們?nèi)ブ矘?shù)，千家萬(wàn)戶齊繁忙，房前屋后全栽樹(shù)，不久樹(shù)苗芽流露，蜜蜂胡蝶團(tuán)團(tuán)舞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香展佳圖。愿植樹(shù)節(jié)大家多多栽樹(shù)，綠化家園。

15.2021年雖然世界不太*，但現(xiàn)在我感覺(jué)無(wú)比幸福[可愛(ài)]要好好珍惜，抓住這份幸福，努力的生活，未來(lái)可期。

16.狠抓學(xué)生衛(wèi)生行為。制定衛(wèi)生行為習(xí)慣制度，做好宣傳口號(hào)。如:“往窗外扔出的不僅僅是垃圾，還有你的道德”。

17.學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，然后學(xué)會(huì)自信。

18.發(fā)揮文化的陶冶功能，校園文化建設(shè)有新氣象

19.細(xì)細(xì)端詳，千枝萬(wàn)蕊的玉蘭花瑩潔清麗，朵朵向上，如削玉萬(wàn)片，晶瑩奪目，散發(fā)著陣陣清新.淡雅的幽香，令人心曠神怡。

20.校際同課異構(gòu)加大輻射帶動(dòng)

導(dǎo)師發(fā)言稿 篇5

崛起的企業(yè)需要高素質(zhì)的員工

一個(gè)企業(yè)要快速發(fā)展，要在行業(yè)中脫穎而出，要躋身名企行列，首先要具有強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)力，形成自己優(yōu)秀的企業(yè)文化，具備區(qū)別于其它企業(yè)的獨(dú)到的管理模式，高素質(zhì)的管理水平，高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。6s看似簡(jiǎn)單卻實(shí)用,它是提升企業(yè)管理水平不可多得的良方，是打造具有競(jìng)爭(zhēng)力的企業(yè)、建設(shè)一流素質(zhì)員工隊(duì)伍的先進(jìn)的基礎(chǔ)管理手段。6s管理組織體系的目標(biāo)是提高人的素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)的執(zhí)行力和競(jìng)爭(zhēng)力。

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力表現(xiàn)在多個(gè)方面。但員工素養(yǎng)是其中最重要的方面之一，6s管理的推行，有助于培養(yǎng)一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，6s管理的最終目的就是提升人的品質(zhì)。員工在企業(yè)形象和企業(yè)環(huán)境建設(shè)中起著非常重要的作用。

充分激發(fā)員工的潛能，員工的創(chuàng)新是企業(yè)最寶貴的資產(chǎn)。不知道如何利用員工的心力資源為企業(yè)最大的浪費(fèi)。激活員工提升的智能潛能是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

6s督導(dǎo)師最為核心的技能是引領(lǐng)全體員工積極投入6s其中，讓每位員工都能主動(dòng)參與其中，體會(huì)改變，體會(huì)成長(zhǎng)。6s推行從被動(dòng)接收到主動(dòng)吸納，員工從疑惑——6s精神灌輸——學(xué)習(xí)——試點(diǎn)——取得效果——推廣——提高。每走一步，我們都踏踏實(shí)實(shí)，給人留下了深刻的印象。

在改善環(huán)境的同時(shí)，可以將工作現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化。物品存放的地點(diǎn)、數(shù)量和存取規(guī)定都有記錄和標(biāo)識(shí)，員工行為規(guī)范與否都能一目了然，使得每個(gè)員工必須要求自己按照規(guī)定去做。久而久之，員工養(yǎng)成遵守規(guī)定的習(xí)慣，認(rèn)真對(duì)待每一件事，進(jìn)而促使自身的品質(zhì)得以提升，現(xiàn)在員工的精神狀態(tài)有很大改觀。

早會(huì)制度在公司已形成慣例?？梢哉f(shuō)，在6s管理過(guò)程中，員工的素質(zhì)得到了明顯的提高。

我們?cè)趯?shí)施6s精益化管理的過(guò)程中，進(jìn)行了個(gè)性化的詮釋和實(shí)踐，在符合基本要求的原則下進(jìn)行了各自的提升和創(chuàng)造。更好的分類方法、表現(xiàn)形式、表達(dá)方式甚至很多具體的工作流程也進(jìn)行了再次優(yōu)化和調(diào)整，從安全和效率兩個(gè)方面進(jìn)行了靈活的創(chuàng)新。人造環(huán)境,環(huán)境育人.

好的環(huán)境必然帶來(lái)好的工作心情, 同時(shí)它們又無(wú)所不在地影響著人們的工作生活質(zhì)量,產(chǎn)品的質(zhì)量乃至心情與健康.要改善我們的效率,提高工作生活質(zhì)量,就要從這些基本、基礎(chǔ)的地方做起,從"6s"做起,這種觀念在現(xiàn)代企業(yè)文化中的體現(xiàn)是非常深刻和強(qiáng)烈的。在不斷改進(jìn)的同時(shí)，要更加注重規(guī)范化、精細(xì)化管理，盡快縮短與國(guó)外優(yōu)秀企業(yè)的差距。

良好的工作業(yè)績(jī)?nèi)Q于質(zhì)量文化、管理體系和人的能力。如果在企業(yè)中缺乏品質(zhì)文化與人的能力，僅靠管理體系一項(xiàng)來(lái)提高企業(yè)的管理水平，是難以獲得良好的工作結(jié)果的。而6s管理正是改善這三個(gè)方面得基本管理模式。

6s管理能幫助企業(yè)構(gòu)建一個(gè)合理、全面而高效的管理系統(tǒng)，同時(shí)它是企業(yè)中人的品質(zhì)提升的利器，也是人的現(xiàn)場(chǎng)管理能力提升的基礎(chǔ)

我們要像水不急不躁、虛懷若谷、持之以恒的品性，在推行精益6s管理的道路上踏踏實(shí)實(shí)，聚精會(huì)神地把握“方便工作、突出效率、兼顧美觀”的原則，一定會(huì)像水那樣“居下流而納百川，納百川而成滄海” ，6s督導(dǎo)師要與其它員工一同滿足企業(yè)的要求和期望。愿意改變和完善自己，不斷培養(yǎng)自身卓越的職業(yè)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)用心靈工作，用愛(ài)工作，共同塑造良好的企業(yè)形象,提高企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)我們共同的夢(mèng)想。

導(dǎo)師發(fā)言稿 篇6

尊敬的各位導(dǎo)師、老師們：

首先感謝青年教師的信任，給我們當(dāng)導(dǎo)師的機(jī)會(huì)。同時(shí)，感謝導(dǎo)師團(tuán)的信任，給我代表導(dǎo)師的發(fā)言的機(jī)會(huì)。真誠(chéng)地感謝！也讓我代表導(dǎo)師團(tuán)對(duì)我校青年教師共同發(fā)展協(xié)會(huì)的成立表示熱烈的祝賀！

我發(fā)言談兩個(gè)方面：

目前，我校教師隊(duì)伍呈年輕化趨勢(shì)。全校教職員工118名，平均年齡37歲，近5年內(nèi)參加工作的青年教師22名，占全?？倲?shù)的20%，占教學(xué)人員30%。一個(gè)教師的發(fā)展必然經(jīng)歷新任、合格、骨干、專家型這樣四個(gè)階段。為使青年教師能早日熟練規(guī)范、站穩(wěn)講臺(tái)、順利過(guò)關(guān)，成為合格教師，亟需加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度。而“拜師結(jié)對(duì)”是一種見(jiàn)效快、易操作的師資培訓(xùn)方式，也是一項(xiàng)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的有效措施。新老結(jié)對(duì)，可以互助共提高。青年教師知識(shí)新、腦子靈，老教師可以從新青年那里了解學(xué)術(shù)前沿信息，青年教師考慮問(wèn)題的思路也會(huì)給老教師以啟發(fā)。青年教師不缺學(xué)科知識(shí)，而是缺工作經(jīng)驗(yàn)；不缺工作熱情和成功欲望，而是缺專業(yè)體驗(yàn)。老教師可以把自己多年實(shí)踐的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師，使青年教師縮短磨合期。最重要的是，新老教師結(jié)對(duì)既能發(fā)揮老教師的示范作用和傳、幫、帶作用，同時(shí)也

能促進(jìn)老教師自身的進(jìn)一步提高。這樣交互作用的結(jié)果，必然帶來(lái)學(xué)校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，因此，這項(xiàng)工作功在當(dāng)代，利在千秋。我們一是贊同，二是支持，三是參與。

當(dāng)上了導(dǎo)師，倍感責(zé)任重大，身怕有負(fù)學(xué)校的厚望和青年教師的期望。但我們有信心、有決心，努力做好青年思想上的引領(lǐng)人、教學(xué)上的引路人、學(xué)術(shù)上的帶頭人、生活上的知心人。我們將從教師的基本功抓起，在備、講、批、輔、考的教學(xué)過(guò)程中，采用微格教學(xué)的培訓(xùn)方法，從教師的十大技能（導(dǎo)入、語(yǔ)言、講解、演示、板書、提問(wèn)、教態(tài)變化、反饋強(qiáng)化、組織教學(xué)、結(jié)束）等技能入手，夯實(shí)基礎(chǔ)，練就技能，使青年教師早日成為合格教師、骨干教師、專家型教師。

光明的未來(lái)以現(xiàn)在為起點(diǎn)，贏得了青年就贏得了未來(lái)。讓我們?nèi)Ｍ膮f(xié)力，求真務(wù)實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作。把自己簡(jiǎn)單的工作做好，把自己重復(fù)的工作做到極致。相信經(jīng)過(guò)我們的努力，我們的教師隊(duì)伍一定能成為一支具有良好師德師風(fēng)、精于業(yè)務(wù)、勤于育人的教師隊(duì)伍，我們的每位教師都能成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生喜愛(ài)的優(yōu)秀教師！

謝謝大家！