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六年級足球作文

發(fā)布時間:2024-09-02

日常生活中我們一般都會有寫作的習慣。寫作的過程可以變得內(nèi)心充實,遠離浮躁,一篇好的作文往往具備多個方面的條件,關于作文模板具體該如何使用呢?小編特地為你收集整理“六年級足球作文”,歡迎收藏本網(wǎng)站,繼續(xù)關注我們的更新!

六年級足球作文【篇1】

今天,晴空萬里,溫暖的陽光灑滿了綠油油的草地,小草打了個哈欠,伸了個懶腰;“歌唱家”——小鳥在上歡快地唱著歌。到處都迷漫著沁人心脾的花香,讓人陶醉,同時也吸引著蜜蜂奔來采蜜……

這天,樂樂做完了作業(yè),覺得很無聊,于是他不停地走來走去,不停地思索著自己可以去干點什么。突然,他觸到自己的腳下有一樣圓圓的東西,于是低頭一看,哦,原來是個足球啊!他心想:我可以找小伙伴們一起踢球嘛!于是他邀來了一群小伙伴,來到郊外展開了激烈的足球比賽。樂樂左一腳右一腳,突然來了個“佛山無影腳”直射球門,防守隊員毫不客氣地把球拍了下來,卻沒有留意到身邊有一個洞。恰在這個時候,一陣微風吹來,球眼看就要掉進洞里了,樂樂看見了,拼命地想把球趕回來,可是球還是掉進洞里了。

樂樂用手去抓,可是洞里是伸手不見五指,恐怕離球還有十萬八千米遠呢!

小伙伴們急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉,而樂樂卻在思考怎么才能把球取出來。他靈機一動,信心滿滿地說:“我們借用水的浮力吧。”大家圍成一圈,聽樂樂說出了自己的想法,于是小伙伴們各自回家拿來水桶,就這樣一桶一桶地往洞里灌水,一段時間過去了,卻只見水進,不見球出。原來泥土要吸水,直接流走了,看來這辦法是行不通啊!

于是他們又想到用樹枝去夾,可是樹枝夾了一次沒有成功,二次、三次、四次……都還是沒有夾起來。眼看有一次終于夾了起來,球近了,更近了……可是樂樂不小心手一抖,球又掉進洞里去了。有了前一次的經(jīng)驗,他決定再來一次,做了滿滿的一次深呼吸,又來夾,可最后還是沒有夾起來。

正當大家都感到束手無策的時候,正好看見不遠處有一個叔叔,他手上拿著漁網(wǎng)和魚竿,興高采烈地往河邊走去。樂樂突發(fā)奇想:如果用漁網(wǎng)可不可以網(wǎng)上來呢?他決定大膽試一試。于是跑過去,很有禮貌地說:“叔叔,可以把你的漁網(wǎng)借我一用嗎?”叔叔大方地說:“當然可以?!睒窐费杆倩氐蕉催?,連手帶頭一起伸了進去,小伙伴們擔心他掉進洞里,每個人都使著吃奶的力氣拉住他的身子。樂樂屏住呼吸,用力一網(wǎng),果然網(wǎng)住了球,終于把球“救”出來了?!爸x謝叔叔!謝謝叔叔!”樂樂大聲地說道。他們歡呼雀躍,休息一會兒后,又開始新的“戰(zhàn)斗”!

不管是在生活中,還是在學習上,只要肯動腦筋,再大的困難也能被克服。

六年級足球作文【篇2】

一眨眼也就到了星期五,全班同學一起歡呼道:“萬歲!”

時間一分一秒過去?!岸6!毕抡n鈴響了,同學們終于熬過了這堂嚴肅的語文課。現(xiàn)在,我敢肯定地說,全班大部分人的心里都在盼望著下一節(jié)的體育課呢!

“叮叮……”上課鈴再次響起。這一刻,同學們的心里肯定都在想著出去玩!出去玩!體育老師——吳老師向教室走來了。我的心上下跳著,似乎比剛才跳得更快了。

吳老師對同學們說:“今天,我們出去上課!”“萬歲!”全班同學齊聲吶喊!

然后,大家以飛快的速度站好隊,向操場跑去。吳老師緊跟其后。

到了操場,全班同學立刻站好,等待著老師下一步的安排。

吳老師說:“看今天同學們表現(xiàn)不錯,那么這節(jié)體育課就讓大家一起玩耍吧!”全班馬上變得熱鬧起來。

小周拿來一個足球,問:“有沒有人想玩足球的?”剛喊完,就有一群人過來了。

不一會兒,足球比賽開始了。我為前鋒。小周跟我一樣,也是前鋒。比賽正式開始時,我與小周配合十分默契,不一會兒,便帶球過了中場。我當時見小周那邊沒有人,便一球傳給了他。小周見了又一踢,球又回到了我的腳下。我見敵方守門員那里人很少,腳下一踢,球向著球門飛了過去,把對手打了個潰不成軍。但是,對手那邊的守門員技術真是牛,硬是將我踢的球給擋住了。當時,我十分氣惱,便想一把奪回球,再向?qū)Ψ教咭粋€球。心想:我就不信他還能守得???小周見進球失敗了,沖我著急地喊道:“小陸!快一點兒,別人搶到球了!”我馬上從夢境中被拉回到現(xiàn)實。

對方開始反擊了!兩名前鋒直接向我方半場沖去。中場剛想斷球,卻被對方球員耍得團團轉,把守衛(wèi)中場的人都給搞得暈了起來。中場失守,現(xiàn)在保護球門主要靠三個后衛(wèi)了。中后衛(wèi)一開始想直接把球斷了,再傳給守門員。但是,沒有想到,對手仿佛看透了中后衛(wèi)的意圖,便一下子把球傳給了另一名球員,另一人接到球直接腳下一踢——球進了。

我們不服氣,準備在第二場取得勝利。第二場比賽開始后,我和小周還是發(fā)球。我把球傳給小周,小周一下子接住了,再以一個迅雷不及掩耳之勢把球踢給我。我見小周那邊有人,便打消了繼續(xù)踢給他的打算。于是,我只能帶球過人了。由于我只擅長傳球,不擅長帶球。剛帶了一下,球就被搶走了。我馬上跑上前去,又把球給搶了回來,直接踢給鄭乾坤。他一接到球,一下子又踢給了守門員。守門員一個大腳,把球踢過了半場。我和小周見狀,立即奪球。球落地剛滾了幾下,我一踢,只聽“啪”的一聲——進球了!當時,我的心里十分開心。我想:太棒了,只要再像上次一樣的努力,那我們肯定能取勝!可是,好景不長,我方隊員都累了,現(xiàn)在連跑步都跑不動了。

第三輪比賽開始了!對方開球,前鋒向我們開始進攻。對方以飛快的速度過了我和小周,不一會兒就向后衛(wèi)展開進攻。由于后衛(wèi)之前一來球就攔,現(xiàn)在身體還十分疲憊,所以,對方一下子把球踢向球門。守門員馬上飛撲過去,球被攔住了!然后,守門員用力一踢,正好把球踢到了我和小周的中間,我倆不用費吹灰之力便搶到了球。隨后,對方發(fā)起了瘋狂的反擊,眼看著球就要進球門了。這時,下課鈴響了。

這次比賽雙方打了個平手。下次的體育課上,我們一定要分出個高低來。

六年級足球作文【篇3】

6年級下學期一個晴朗的日子,我校兩江國際實用小學舉行了全校第一場足球比賽。很遺憾,我不能參加這場足球比賽,因為我在比賽前挑選足球運動員時不小心摔倒了,傷了腳。

在開幕式上,足球運動員在球場上奔跑,卻看到每個人都緊緊地握著拳頭,在頭上揮舞著,大聲喊著口號,為他們的班級歡呼,為他們的榮譽而戰(zhàn)。

最后,輪到我們在三五班比賽了。足球運動員手里拿著他們的隊卡,邁著整齊的步伐伴隨著音樂在球場上行進。我們班的對手是32班,他們是一支強隊。我們的三五班像一條龍,在海里跳上跳下。三班和二班就像一只守護領地的山虎。三班和二班開始處罰。他們用力踢了一腳,看到一個球像箭一樣向球門滾去。我們的守門員陳欣站在前面,眼睛緊緊地盯著球,兩腿半蹲著。當他要進去的時候,他緊緊抓住球,阻止球滾動。他撿起球,用力扔向我們的隊員。胡沖上去截住球,直接踢進了32班的球門。突然,不知從哪里殺出一隊人,把球從胡腳下拿過來,一只大腳用力把球踢飛,球不停地在空旋轉,像一個大保齡球。在這一刻,球越來越接近目標,好像在嘲笑我們誰不能阻止它。只聽到“砰”的一聲,球就進了球門!三班和二班的成員高興得又蹦又跳,但我們只能看到他們的興奮,感到極度不安和沮喪。我們真的很想沖上去給他們一個逃跑的機會。

最后,我們沒有進球。這場準備了幾個星期的足球比賽終于令人沮喪。隊員們臉紅了,擦掉了眼淚。班主任劉給了我們安慰和鼓勵。只要我們團結一致,在未來多練習,我們總有一天會成功,并在下一場足球比賽中爭取好成績!

六年級足球作文【篇4】

呵!你還記得嗎?還記得“西紅柿”和“面條”嗎?“西紅柿”現(xiàn)在還好嗎?“面條”它很好,它正安靜地躺在我的腳旁,只不過已經(jīng)扁了,沒有了當時的神氣樣兒,漏氣了!

呵!你還記得嗎?還記得和男生們爭半個球場嗎?已經(jīng)轉學走了的前鋒兼守門隊員,你在韓國還好嗎?還記得曾經(jīng)的女子足球隊嗎?只不過,它已經(jīng)解散了。

呵!大個子,記得以前“女足”隊員都有點排斥你,只有我維護你嗎?我常常調(diào)節(jié)著你們之間的關系,可讓我頭疼的是,你們都那么的強勢,誰也不讓誰,關系一度僵持著,是我調(diào)節(jié)的方法不對?你現(xiàn)在的手機號碼是多少?還有,你離開我們之前帶給大家的壽司好好吃啊!好想念你!

呵!“女足”對的成員們,自從大個子走了以后,我們的隊伍也解散了,為什么?女足隊挺好的呀!記得有一次,李老師都被吸引來了,嘻嘻!還有,我們還組了一個“桃花”,唔!還是不提以前的糗事了?;叵肫饋?,還是讓我覺得很難忘的呀!

女足的隊員們,你們都還記得嗎?沒有忘記我們曾經(jīng)馳騁操場吧?

我對自己說,曾經(jīng)的中鋒兼守門員,還記得球門怎么守嗎?還記得怎么帶球過人嗎?

男生們,請聽好了,我們的小足球隊雖然解散了,但是我們的足球夢還沒有散,請不要在看我們踢球時露出不屑的目光,因為我們有自己踢球的方式和默契,麻煩讓一下。

有兩、三年沒有踢球了吧?找個時間,帶上“面條”,叫上“女足”隊員,我們再干一場!六(6)班永遠的女子足球隊沒有散,大家別放棄啊!我們心里的足球夢沒有散!

有時覺得好像在做夢一樣,童年就一閃而過了,好像夢醒了、天亮了似的,但是,在我的心里,我們的足球夢永遠也不會醒……

六年級足球作文【篇5】

從小我就與足球有著一段不解之緣。小時候的我膽小、內(nèi)向,常常一個人坐在樹下聽鳥兒唱歌,看蚯蚓松土。五歲時,一個偶爾的機會我從哥哥那里獲得了一個有些爆皮的小皮球,被我視若珍寶,從此與它形影不離。每天我用腳踢球,把門當做球門,煞有介事地皺著眉想著怎樣把球踢進門,那認真、執(zhí)著的勁兒仿佛是參加世界杯足球賽似的,經(jīng)常把門踢得哐當哐當,樂不可支。每次踢完球,我都會把小皮球洗得干干凈凈。就這樣,這個冒充足球的小皮球被我踢了好幾年,成了我最親密的伙伴,陪伴我走過了幼年的天真歲月。

直到三年級,我擁有了一個真正的足球,它比我的小皮球大得多,也漂亮得多,那相間的黑白色在我眼中是最美的色彩。我常常踢著它在操場上狂奔,有時還撫摸著它與它呢喃細語,訴說我渴望有朝一日能成為校園足球隊一員的愿望。于是,我總是纏著哥哥教我踢足球的技巧與方法,并不斷加以練習。每天,汗水都會浸透我的衣裳,但我從不叫累,因為進入校園足球隊的信念一直在支撐著我。綠茵場上揮灑的每一滴汗水,都記錄著我的努力,我的堅持。終于,我踢足球的水平大有長進,在班里鶴立雞群。五年級時,我如愿以償?shù)剡M入了校園足球隊。

在足球隊里,我又收獲了一份別樣的友誼。那是一次激烈的足球賽,我們紅隊與藍隊廝殺得難解難分,雙方班級的吶喊助威聲一浪高過一浪,最后我隊以1比0險勝藍隊。球賽結束后我們每個人都精疲力竭,躺在草地上憩息。陽光下的我們一起談論球賽,談藍隊該如何進球,有時還站起來示范一下;談世界杯足球賽中的經(jīng)典場景;談巴西傳奇球隊、里奧·梅西、貝克漢姆等足球明星……從踢球談到團隊合作、拼搏精神的重要性,再談到足球人生人生就像是踢足球,唯有拼博才能體驗成功的快樂;即使失敗也不能氣餒,再接再厲,在黑暗中打拼,迎來的就是黎明……藍隊早已沒了看到我們進球時的沮喪、驚訝,取而代之的是一張張真誠的笑臉。紅藍隊的界限沒有了,我們共享一片藍天,一種難以言表的快樂在心中肆意流淌。頓時,陽光由恬靜變得飛濺了,樹木由安靜變得活躍了,世界似乎都在為紅、藍、黑、白而喝彩……

感謝足球,帶給我童年的快樂,堅持的動力,拼搏的力量,情誼綿長的友誼!

六年級足球作文【篇6】

足球人生六年級作文

人生就像踢足球,踢得很漫長、很精彩。

人生像運球。人們總希望,可以運出一個完美的直線,然而這是不可能的。人生亦如此。球會運歪、會運偏,甚至會運飛;人生的路會走錯、會走斜,會走到死角面臨懸崖,會選錯方向被大海阻路。但一一,球運歪了可以擋,運偏了可以矯正,運飛了可以攔。人生也一樣。人生的路走錯了可以迷途知返,走斜了可以再繞回來,面臨懸崖可以懸崖勒馬,大海攔路可以浪子回頭。

人生像對墻踢球。你腳用了多少力,球就會彈回來多少。你用腳踢了球,球就會動;不踢,球永遠不動。力用大了,球彈回來的更快,甚至會超乎你的.想像??墒?,球彈回來的時候有時卻是歪的,那是因為我們的動機錯了。球彈回來的時候有時我們沒有接住,那是因為我們沒有抓住機會……付出是踢球,收獲是停球。我們則是那個踢球的人。

人生像搶球。你不去奔跑、追逐,那么,你永遠都沒有進球的機會?!坝薮赖娜说却龝r機,聰明的人創(chuàng)造時機?!本永锓蛉说脑挘y道不就是搶球的原則嗎?

人本身就像一個足球。球聽人擺布,人聽命運擺布。球被人踢、傳、踩、踹,人也總被命運所玩弄。但!盡管如此,球可以把人弄摔跤,可以讓人接不到,可以射出烏龍球。人呢?人可以“呃住命運的喉嚨”,可以逆流而上,可以起死回生。人,可以做陷害忠良的秦檜,可以做精忠報國的岳飛,可以做殘暴的秦二世,也可以做雄才大略的漢武帝……其實,選擇做哪樣的人,就是踢什么樣的球。踢歪球,你永遠進不了門,踢正球可以一球定勝負。

人生即球。踢得很漫長,也很精彩。

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