幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

最新地理教案(精華5篇)

發(fā)布時間:2024-09-03

編輯為您精心整理的“地理教案”為您揭曉。教案課件也是老師工作中的一部分,因此我們老師需要認(rèn)認(rèn)真真去寫。寫好教案課件,可以避免重要內(nèi)容被忘記。感謝您的支持希望您能收藏我們的網(wǎng)站!

地理教案 篇1

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解森林減少的原因、特點(diǎn)和危害。

2.運(yùn)用世界森林分布示意圖說明世界森林種類和分布地區(qū)。

3.理解森林生態(tài)功能,樹立保護(hù)森林的意識。

【課前預(yù)習(xí)】

1.________________是陸地上最強(qiáng)大、最復(fù)雜、最能長久存在的生態(tài)系統(tǒng)。

2.________________是生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)的核心。

一.濫伐森林的生態(tài)災(zāi)難

1.不同時代對森林的破壞作用

時期 原因 變化趨勢

地質(zhì)時期

原始社會

農(nóng)業(yè)社會

工業(yè)社會

2.世界森林覆蓋率__________,中國森林覆蓋率_____________

3.原始森林:

①_________:存在于_____________________________________________

②_________:存在于_____________________________________________等洲

4、我國森林的分布:①______________________________②__________________________-③________________________

5.森林的生態(tài)價值:①________________②____________________③____________________④_____________________⑤______________⑥___________________

森林的經(jīng)濟(jì)價值:①____________②_________________ ③__________________________④____________________

森林的生態(tài)價值比經(jīng)濟(jì)價值更大,人們把森林比作______________。首要價值:______

6.森林破壞的后果:

7.雨林破壞的原因:

二、保護(hù)森林

1.世界:1992年 在里約熱內(nèi)盧通過了《關(guān)于森林問題的原則聲明》,在國際范圍內(nèi)確立了保護(hù)森林的原則

2.中國:

1984年 《中華人民共和國森林法》(簡稱《森林法》)

A.政府

20xx年 森林法的實(shí)施條例 為森林保護(hù)提供了法律依據(jù)

B.民間團(tuán)體:不僅積極植樹造林,而且發(fā)起各種保護(hù)森林的行動。

【問題探究】

1.思考明確不同地區(qū)的森林所起的作用不同:

三北防護(hù)林------

沿海防護(hù)林------

長江中上游水土保持林、山區(qū)森林------

城市綠地的作用-----

紅樹林----------

2. 98年洪災(zāi)災(zāi)情與往年相比加劇的原因?

【歸納總結(jié)】

1. 森林破壞時隨著人類社會發(fā)展而加速的,尤其是_____________社會以來。

2. 長江流域洪澇災(zāi)害頻繁的原因:

自然:

人為:

3.我國森林保護(hù)有哪些措施

①__________________②__________________________________③__________________ _④___________________________⑤________________________________________________⑥_________________________

【課堂反饋】

讀下圖回答。

1.該圖揭示森林具有的作用是 ( )

A.凈化空氣 B.防風(fēng)固沙 C.保持水土 D.保護(hù)農(nóng)田

2.若圖中地區(qū)位于日本本州島,下列敘述較為符合圖中河流特征的是 ( )

A.源遠(yuǎn)流長 B.冬季流量大.夏季流量小

C.水能資源豐富 D.冬季結(jié)冰期長

3.若圖中森林被破壞,下列敘述較為符合河流特征變化的是 ( )

①河水含水增加 ②河道淤淺 ③水患加劇 ④結(jié)冰期延長

A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

地理教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)

一、知識目標(biāo)

1.理解自然地理環(huán)境差異性的含義和空間尺度

2.了解自然帶的概念、類型和分布

3.理解陸地環(huán)境的地域分異規(guī)律。

二、能力目標(biāo)

1.通過比較不同自然帶的景觀圖,理解自然地理環(huán)境的差異性和整體性;

2.通過日常生活實(shí)例和案例探究、資料閱讀等方法增加感性認(rèn)識,為理解地域分異規(guī)律奠定基礎(chǔ)。

3.通過閱讀世界陸地自然帶的分布圖,熟悉主要的陸地自然帶及其分布

三、德育目標(biāo)

結(jié)合差異性的學(xué)習(xí),理解特殊性與普遍性的關(guān)系,樹立具體問題具體分析和因地制宜的正確觀念。

教學(xué)重點(diǎn)

1.世界陸地自然帶的分布圖

2.陸地環(huán)境的地域分異規(guī)律

教學(xué)難點(diǎn)

陸地環(huán)境的地域分異規(guī)律

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道了自然地理環(huán)境之間具有整體性的特征,也就是說從總體上看,全球范圍的地理環(huán)境是一個整體,但是各地區(qū)又存在地域差異。地域差異在自然地理環(huán)境中是普遍存在的,可以說自然地理環(huán)境中不可能存在兩個自然狀況完全相同的區(qū)域。這就是我們要講述的第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性

板書 第二節(jié)自然地理環(huán)境的差異性

介紹引導(dǎo) 請同學(xué)們說說你去過的旅游地區(qū)和長白山地有哪些差別呢?可以從氣候、土壤、植被等方面描述。其特點(diǎn)為什么不同?(因?yàn)槲恢貌煌瑢?dǎo)致水熱不同氣候不同 相應(yīng)的土壤、植被等)怎么能夠最直觀地看出各地的差異?(觀察植被狀況)

學(xué)生討論回答略。

教師介紹 通過以上的分析我們知道自然地理環(huán)境之間具有明顯的差異性,這種差異性體現(xiàn)在不同的空間尺度上,即規(guī)模有大有小。

板書 一、空間尺度劃分:

教師介紹 其中,我們熟知的溫度帶分異和海陸分異是全球性的地域分異。陸地環(huán)境的地域分異比全球性地域分異的尺度小。

板書 1全球性的地域分異:溫度帶分異和海陸分異

2 區(qū)域性的地域分異: 陸地環(huán)境的地域分異

過渡 陸地上不同的地區(qū),由于所處的緯度位置、海陸位置互不相同,水熱組合不同,形成不同的氣候類型。不同的氣候類型,又對應(yīng)了與之統(tǒng)一的植被類型和土壤類型。相應(yīng)的氣候、植被和土壤共同形成了具有一定寬度、呈帶狀分布的陸地自然帶。這是本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

板書 二、自然帶

1.概念

過渡 剛才同學(xué)們已經(jīng)分析了自己所在區(qū)的植被類型,自然帶名稱就是植被名稱加上帶字。

板書 2。自然帶的劃分(北半球?yàn)槔?/p>

提問 為什么自然帶用植物命名?請同學(xué)們讀圖并分析討論?;脽羝问?/p>

(1)請描述圖中符號代表的自然帶。

(2)哪些屬于溫帶森林?哪些屬于熱帶森林?

(3)南半球缺少哪些自然帶?

(4)氣候類型相同而自然帶不同的是哪種氣候類型,哪些自然帶?

(5)自然帶相同,氣候類型不同的是哪種自然帶,哪些氣候類型?

學(xué)生討論 閱讀課本P98“世界陸地自然帶分布圖”了解自然帶的基本分布情況:

學(xué)生回答 略。

教師總結(jié)

熱帶雨林氣候(南北緯10°之間)

熱帶草原帶(薩瓦納帶)(南北緯10°—南北回歸線之間的大陸中西部)

熱帶荒漠帶(南北回歸線—南北緯30°之間的大陸中西部)

熱帶季雨林帶(北緯10°—25°之間的亞洲大陸東部)

亞熱帶常綠闊葉林帶(南北緯25°—35之間的大陸東部)

亞熱帶常綠硬葉林帶(南北緯30°—40°之間的大陸西部)

溫帶落葉闊葉林帶(35°—50°之間的大陸東部和40°—60°之間的大陸西部)

亞寒帶針葉林帶(北緯50°—70°之間)

溫帶草原帶、溫帶荒漠帶、苔原帶、冰原帶

板書 利用氣候圖對照分析自然帶的分布。

啟發(fā)提問 (引導(dǎo)學(xué)生讀圖分析、并提出問題思考)為什么我國南方炎熱而北方溫涼呢?

學(xué)生回答 略。

教師講解 因?yàn)槲覈媳笨缇暥葟V。南方緯度低,一年中太陽高度角大,地表面獲得太陽光熱多,所以氣候炎熱、氣溫較高;而北方地區(qū)所處緯度高,太陽高度角小,地面獲得光熱少,所以氣候溫涼、氣溫較低。

介紹 同學(xué)們從圖中可以看出,我國東部地區(qū)的自然帶從南向北(或從北向南)大致與緯線方向分布一致,即作東西方向延伸、南北方向更替,自然帶的這種分布規(guī)律稱為緯向地域分異規(guī)律。

板書 1.由赤道到兩極的地域分異規(guī)律

啟發(fā)提問 同學(xué)們再仔細(xì)讀圖,看看世界上還有哪些地區(qū)的自然帶也具有這樣的分布規(guī)律呢?

學(xué)生回答 略。

教師講解 對!如非洲大陸、南美洲安第斯山的東部地區(qū),自然帶的分布大致也具有緯向地域分異規(guī)律。

從圖中分布我們可以看出,這種地域分異規(guī)律是以熱量為基礎(chǔ)的。緯度方向上的地域分異,包括低緯和高緯地區(qū)橫穿整個大陸的`地帶,以及中緯度在一定范圍內(nèi)東西向延伸南北向更替的地帶。

橫穿整個大陸的自然帶有苔原帶、針葉林帶、熱帶雨林帶。在中緯度地區(qū),受海陸分布影響,大陸東岸、大陸西岸和大陸內(nèi)部都各有自己獨(dú)特的地帶組合。大陸東岸中緯度地帶組合為亞熱帶常綠闊葉林帶、溫帶落葉闊葉林帶與針闊混交林帶;大陸西岸中緯度地帶組合為亞熱帶常綠硬葉林帶、溫帶落葉闊葉林帶;大陸內(nèi)部中緯度地帶組合有兩種形式:中部的亞熱帶和溫帶荒漠帶、兩側(cè)的熱帶草原和溫帶草原帶。

因此,緯度方向上的地域分異實(shí)際上也是溫度和水分條件共同作用下的產(chǎn)物。

設(shè)問 同學(xué)們再看我國的情況,在中緯度的沿海地區(qū)多雨而內(nèi)陸地區(qū)干旱,自然帶又表現(xiàn)出不同的分布規(guī)律,這是為什么呢?

學(xué)生回答(學(xué)生答)由于各地距海遠(yuǎn)近不同。東部地區(qū)離海近,受海洋上暖濕氣流的影響較大,所以降水較多。而西北內(nèi)陸地區(qū)距海較遠(yuǎn),海洋上的暖濕氣流影響不到,所以降水較少,氣候干旱。

(學(xué)生補(bǔ)充)降水多少不同,就會出現(xiàn)不同的植被類型。降水豐富的地方會生長森林,降水較少的地方形成了草原,降水很少的地方便形成了荒漠。

教師歸納 這兩位同學(xué)肯動腦子,分析得很好。由于各地降水量多少不一樣,便出現(xiàn)了不同類型的植被、土壤,從而呈現(xiàn)出不同類型的景觀和自然帶。這種呈南北方向延伸、東西方向更替,大致與經(jīng)線方向平行的地域分異規(guī)律,稱為經(jīng)向地域分異規(guī)律。

板書 2.由沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律

教師講解這種地域分異規(guī)律是以水分為基礎(chǔ)的,在中緯度地區(qū)表現(xiàn)較為明顯。如亞歐大陸中部,從圖中可以看出,由于兩邊靠大洋,所受風(fēng)向不同(東面為季風(fēng),夏季吹東南季風(fēng),而西面為西風(fēng)),降水量由沿海向內(nèi)陸遞減,所以自然景觀呈現(xiàn)出森林草原荒漠的有規(guī)律變化。圖5.9、圖5.10兩幅景觀圖,就是一個明顯的對比。

有的同學(xué)在假期里可能登過山,登上山頂有什么感覺呢?

學(xué)生討論回答 越向山上走感覺越?jīng)觯匠睗瘢枰┐笠隆?/p>

教師 對!特別是海拔高度比較大的山脈,隨著高度的增加,氣壓、氣溫、空氣中的水分都會發(fā)生變化,所以一些地方有“一山有四季”的說法。這種隨著海拔高度的增加而水熱狀況、自然景觀也隨著發(fā)生變化的規(guī)律,稱為山地的垂直地域分異規(guī)律。

板書 3、.山地的垂直地域分異規(guī)律

教師講解 陸地上有許多高大的山脈。隨著海拔的變化,這些山脈從山麓到山頂?shù)乃疅釥顩r差異很大,從而形成了垂直氣候帶,自然景觀也相應(yīng)地呈現(xiàn)出垂直分布規(guī)律。山地垂直帶是在水平地帶的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,山麓與水平帶一致,垂直帶譜與其所在緯度向較高緯度方向上的水平地帶譜相似。垂直地域分異與山地所在緯度、高度密切相關(guān),即山地所在緯度越低,海拔越高,垂直帶數(shù)目越多,垂直帶譜越完整。

啟發(fā)討論 完成P101活動題(利用投影膠片或景觀圖分析圖5.11)

學(xué)生討論回答 略。

教師講解 珠穆朗瑪峰由于海拔高度大(8848米),垂直自然帶發(fā)育是比較典型的。從它所處的緯度來看,它的基帶(最下面的一個自然帶)與平地上的自然帶是一致的,即為常綠闊葉林帶。隨著高度的增加,自然帶也發(fā)生相應(yīng)的變化。(教師依圖分析)

處于赤道附近的高山,如非洲的最高峰——乞力馬扎羅山(海拔5895米),從山麓到山頂?shù)淖匀环之愅瑥某嗟老騼蓸O的地域分異規(guī)律有些相似。

教師總結(jié)

地理教案 篇3

(2)溫帶海洋性氣候特征、地中海氣候特征;

教學(xué)重點(diǎn):1、歐洲地形特征;2、溫帶海洋性氣候特征、地中海氣候特征;

生答:亞洲地形以高原、山地為主。非洲地形以高原為主。

導(dǎo)入:

我們今天來學(xué)習(xí)有關(guān)歐洲的地形和氣候的知識。

新課:

(將學(xué)生分成3組,每組選一位組長,組長負(fù)責(zé)組織本組的課堂學(xué)習(xí)和競賽,并負(fù)責(zé)檢查別組的學(xué)習(xí)情況。為激勵競賽,規(guī)定課堂競賽得分少的一組要表演節(jié)目。)

引導(dǎo)學(xué)生讀圖13、7歐洲的地勢和歐洲西部地形圖,完成22頁活動內(nèi)容,并思考問題:

歐洲的地形特征是什么?歐洲的平原有什么特征?成因是什么?冰川作用能形成哪些地形?

1、學(xué)生活動:小組內(nèi)可互相討論要完成的內(nèi)容,組長負(fù)責(zé)檢查別組的學(xué)習(xí)情況,沒完成一人次扣一分。并搶答問題。

2、老師:在黑板上畫出歐洲西部的板圖,邊小結(jié)邊畫板圖。

3、要求學(xué)生也畫出歐洲西部的草圖,并填上西歐平原、中歐平原、阿爾卑斯山、斯堪的納維亞山、勃朗峰。

學(xué)生自學(xué)西歐的氣候: 學(xué)生讀圖13、9西歐的.氣溫和降水,從降水和氣溫兩方面分析西歐的氣候特征。

答:西歐氣溫冬季比較溫和,夏季比較涼爽;全年降水的季節(jié)分配也比較均勻,海洋性特征顯著。

學(xué)生讀圖13、10西歐的氣候類型及其成因,討論完成23頁活動內(nèi)容。并在圖上填出各氣候類型的分布范圍。 老師在板圖上邊畫邊小結(jié)。 學(xué)生討論溫帶海洋性氣候和地中海氣候的特征和成因。 學(xué)生發(fā)言后老師小結(jié):

溫帶海洋性氣候的特征:氣溫冬季比較溫和,夏季比較涼爽;全年降水的季節(jié)分配比較均勻。成因:西歐瀕臨大西洋,北大西洋暖流流經(jīng)沿岸,強(qiáng)勁的西風(fēng)把暖濕氣流輸送到大陸內(nèi)部,地形以平原為主,山脈多東西走向,有利于水汔進(jìn)入內(nèi)陸。

地中海氣候特征:冬雨夏干。成因:冬季,西風(fēng)帶南移,帶來暖濕的氣流,氣候溫和多雨。夏季,受副熱帶高壓帶北移控制,天氣晴朗干燥。(用投影片演示)

1、老師小結(jié)后,看有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)錄像,鞏固效果。 學(xué)生做課堂練習(xí)。 老師/Article/Index.html>總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,并讓得分少的小組表演節(jié)目。

地形:平原-----波狀起伏-----冰川作用-----冰川地形---- 峽灣

氣候溫帶海洋性氣候 勻。

地理教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)

▲知識目標(biāo)

1、了解什么是降水及降水的形式,初步了解形成降雨的幾種原因。

2、初步學(xué)會閱讀世界年平均降水分布圖,說出降水分布的差異。

3、能說出降水與人類生產(chǎn)的關(guān)系。

▲能力目標(biāo):

1、會使用降水資料繪制降水量柱狀圖。

2、通過參與節(jié)約用水的課堂活動,進(jìn)一步鞏固節(jié)水意識,形成生活中節(jié)水的意識和習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):

1、降水及主要形式,

2、世界年平均降水分布的差異

教學(xué)難點(diǎn)

世界年平均降水分布的差異

教學(xué)方法:講授法、討論法等

教具準(zhǔn)備:多媒體課件、世界降水分布圖等

教學(xué)過程:(含小結(jié)與作業(yè)布置,見教案內(nèi)頁)

地理教案 篇5

教育目的:

1、了解構(gòu)成地球的基本地形---陸地和水,認(rèn)識和使用地球儀。

2、初步認(rèn)識洲和洋,為下一步學(xué)習(xí)地理學(xué)做準(zhǔn)備。

活動準(zhǔn)備:

1、裝有土壤的褐色瓶子、裝有水的藍(lán)色瓶子、空的白色瓶子各一個

2、手的縮微圖

3、地球儀一個

4、地球、洲、洋的標(biāo)簽

活動過程:

一、走線活動:播放舒緩的走線音樂,幼兒自然進(jìn)行走線活動。

二、在線上活動:談話---我生活的地球

三、蒙氏工作內(nèi)容---認(rèn)識地球儀

1、老師分別將裝有土壤、水、空氣的三個瓶子放到孩子面前。

(1)師:小朋友,你們說這些瓶子里都有什么?這三個瓶子里有土壤、水、空氣。(把以上材料放在一邊)

(2)師:今天我們來觀察一下地球儀

2、認(rèn)識地球儀。

(1)討論“地球”這個詞的意思。

(2)師:我們所看到陸地和水都只是地球的外部,而且我們每天看到的還都只是地球的一小部分。那么我們怎樣才能看到整個地球呢?(幼兒進(jìn)行討論后請個別幼兒發(fā)言。)

(3)師:我們可以開車圍繞它跑,還可以乘飛機(jī)圍繞它飛,這樣做可以看到地球更多的部分。但是仍不能看到全部地球。地球太大了,在現(xiàn)實(shí)中,我們不可能看到它的全貌。

(4)出示手的縮微圖,師:“畫手的輪廓圖時,我把它縮小了,這樣就能把它畫在小紙上。”

(5)把地球儀放到幼兒面前,師:“如果我想一次看到整個地球,就可以按照它的樣子把它縮小,制作成一個模型,這樣就能看到全部了?!?/p>

老師指著地球儀:“這叫地球儀,它不是真實(shí)的地球,只是地球的一個模型。當(dāng)我們轉(zhuǎn)動地球儀時,我們能看到地球的各個部分?!?教師轉(zhuǎn)動地球儀并請幼兒觀察。)

師:“你們看到了什么?(鼓勵孩子討論他們看觀察到的東西,)

(6)師:“你們知道這些藍(lán)色的區(qū)域在地球儀上代表什么嗎?(教師用藍(lán)色瓶子里的水做提示,進(jìn)行引導(dǎo)孩子。)

師:“地球儀上的藍(lán)色區(qū)域代表的是水?!?/p>

(7)師:“你們說這些褐色的區(qū)域在地球儀上代表什么?(用裝有土壤的褐色瓶子引導(dǎo))

師:“褐色的區(qū)域在地球儀上代表陸地。

(8)師:“雖然我們看不到,但地球的四周都被空氣包圍著?!?用空的白色瓶子做提示。)

(9)師:“地球上有廣闊的陸地,我們給每一片陸地起一個名字---洲。請小朋友指出一個洲。(請每個幼兒分別指出一個洲)

(10)師:“一大片水的區(qū)域我們叫做‘洋’。

(11)給幼兒發(fā)“地球(globe)”“洲(conti-nent)”“洋(ocean)”的標(biāo)簽,讓他們配對。

4、整理教具,放回教具柜。

相信《最新地理教案(精華5篇)》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準(zhǔn)備了地理教案專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 最新地理教案(合集7篇) 俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?以下是小編為大家整理的“最新地理教案 ”,希望對你的工作和生活有所幫助。東南亞的位...
    2023-12-02 閱讀全文
  • 最新高中地理三教案 小編為您精選的這篇“高中地理三教案”文章是值得您一讀的好文章。老師的部分工作內(nèi)容就有制作自己教案課件,因此就需要我們老師寫好屬于自己教學(xué)課件。教案是教師在職業(yè)生涯中的寶貴財富。如果您需要某個領(lǐng)域的信息請先參考本文!...
    2024-08-31 閱讀全文
  • 最新地理學(xué)習(xí)計劃(匯集5篇) 你需不需要搜集一些范文呢?處理文檔能夠有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)和工作的動力,學(xué)術(shù)界對范文的關(guān)注度不斷提升,這篇“地理學(xué)習(xí)計劃”幼兒教師教育網(wǎng)編輯獨(dú)家推薦相信你一定會有所收獲。...
    2023-08-17 閱讀全文
  • 最新地理教學(xué)計劃 時光匆匆過去,即將新學(xué)期開學(xué),回顧以往,教師們應(yīng)該認(rèn)真寫一份教學(xué)計劃。教學(xué)計劃能更加規(guī)范的完成教學(xué),學(xué)科教學(xué)計劃應(yīng)該怎么制定呢?精選文章“地理教學(xué)計劃”將為您展示更多有關(guān)知識和見解,期待我們能夠?yàn)槟峁└娴膮⒖己徒ㄗh!...
    2024-06-07 閱讀全文
  • 地理七下教學(xué)計劃精華 寫好教學(xué)計劃,才有利于對教學(xué)內(nèi)容的融匯貫通,伴著新的一學(xué)期的到來,教師們要對新學(xué)期的工作進(jìn)行計劃。是否最近在為學(xué)科教學(xué)計劃而煩惱呢?接下來幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理的是“地理七下教學(xué)計劃”,有需要的同事請仔細(xì)閱讀!...
    2023-09-25 閱讀全文

俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?以下是小編為大家整理的“最新地理教案 ”,希望對你的工作和生活有所幫助。東南亞的位...

2023-12-02 閱讀全文

小編為您精選的這篇“高中地理三教案”文章是值得您一讀的好文章。老師的部分工作內(nèi)容就有制作自己教案課件,因此就需要我們老師寫好屬于自己教學(xué)課件。教案是教師在職業(yè)生涯中的寶貴財富。如果您需要某個領(lǐng)域的信息請先參考本文!...

2024-08-31 閱讀全文

你需不需要搜集一些范文呢?處理文檔能夠有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)和工作的動力,學(xué)術(shù)界對范文的關(guān)注度不斷提升,這篇“地理學(xué)習(xí)計劃”幼兒教師教育網(wǎng)編輯獨(dú)家推薦相信你一定會有所收獲。...

2023-08-17 閱讀全文

時光匆匆過去,即將新學(xué)期開學(xué),回顧以往,教師們應(yīng)該認(rèn)真寫一份教學(xué)計劃。教學(xué)計劃能更加規(guī)范的完成教學(xué),學(xué)科教學(xué)計劃應(yīng)該怎么制定呢?精選文章“地理教學(xué)計劃”將為您展示更多有關(guān)知識和見解,期待我們能夠?yàn)槟峁└娴膮⒖己徒ㄗh!...

2024-06-07 閱讀全文

寫好教學(xué)計劃,才有利于對教學(xué)內(nèi)容的融匯貫通,伴著新的一學(xué)期的到來,教師們要對新學(xué)期的工作進(jìn)行計劃。是否最近在為學(xué)科教學(xué)計劃而煩惱呢?接下來幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理的是“地理七下教學(xué)計劃”,有需要的同事請仔細(xì)閱讀!...

2023-09-25 閱讀全文