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學前班in的教案模板

發(fā)布時間:2024-09-03

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您收集了一些有關(guān)“學前班in的教案”的資料希望對您有所啟示,此內(nèi)容旨在為你提供有益信息謝謝您的閱讀。根據(jù)教學要求老師在上課前需要準備好教案課件,教案課件里的內(nèi)容是老師自己去完善的。?設(shè)計精良的教學課件可以有效提升老師的教學質(zhì)量。

學前班in的教案【篇1】

活動目標:

1、引導幼兒認識眼睛的構(gòu)造,用途。

2、教育幼兒愛護眼睛,學習保護眼睛的方法。

3、引導幼兒學習緩解眼睛疲勞的保健操。

活動重難點:

教育幼兒愛護眼睛,學習保護眼睛的方法。學習眼保健操。

1、上邊毛,小邊毛。中間夾顆黑葡萄。上大門,下大門,關(guān)起門來就睡覺。(眼睫毛對眼睛可起保護作用。它是眼睛的一幅“簾布”,既能遮住眼睛避免強光照射,也可防止塵士落入眼內(nèi))、中間像黑葡萄的是什么?(瞳孔)眼睛是用來干什么的?

2、請幼兒閉上眼睛,感受一下看不到東西的感覺。

3、出示眼罩,讓幼兒體驗蒙眼睛走路的感覺。

二、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的方法。

小結(jié):眼鏡在鼻子上很不舒服,明明得了近視沒有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

小朋友的手上有很多細菌,如果用臟手揉眼睛會得紅眼病,如果感到眼睛不舒服,可以用干凈的毛巾或衛(wèi)生紙擦。

這位小朋友做的對嗎?為什么?應(yīng)該怎么做?

畫畫時眼睛不能離紙?zhí)?,也不能趴著看書否則容易的近視,我們在畫畫時要抬起頭,身體坐直,看書時間長了要向遠方看一會。

這倆小朋友在干什么這樣做好嗎?為什么?

小結(jié):小朋友不能玩尖地東西,不能拿著尖尖的東西對著眼睛,這樣眼睛很容易受傷。

這位小朋友在干什么?為什么不能離電視這么近?

小結(jié):看電視不能太近,也不能長時間看電視,讓眼睛休息一下。

這位小朋友在干什么?為什么不能這樣做?

小朋友我們除了要養(yǎng)成愛護眼睛的好習慣,還有那些方法可以保護我們的方法?別忘了還要多吃水果蔬菜營養(yǎng)均衡,這樣我們的眼睛才會更亮,更有神。

三、引導幼兒作簡單的眼睛保健操。

1、教師示范。

2、播放音樂,幼兒在教師的陪同下一起做眼保健操。

小朋友們,今天我們知道了這么多保護眼睛的方法,請你把眼保健操帶回家教給你的爸爸媽媽好嗎?讓他們也學會這個保護眼睛的好方法。

課后反思:

通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用,通過合作研討,得出保護眼睛的方法來,又經(jīng)過課件的展示強化了幼兒的護眼意識,懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中積極思考,討論活躍,輕松的學到了護眼的方法。在整個活動中,幼兒表現(xiàn)積極,有很強的求知欲和興趣。但在自由探索獲得感知的過程中,有部分幼兒參與不夠的現(xiàn)象,在此環(huán)節(jié)應(yīng)加以改進,爭取面向所有幼兒。

學前班in的教案【篇2】

活動目標:

1、認識小區(qū)中的一些機構(gòu)和設(shè)施,從而激發(fā)幼兒對周圍事物與生活的關(guān)注。

2、懂得尊敬為小區(qū)服務(wù)的人。

重難點:激發(fā)幼兒熱愛小區(qū)為小區(qū)多做一點事的`愿望,融洽人與環(huán)境的關(guān)系。

2、師生共同收集有關(guān)小區(qū)的資料(畫、照片),開展“美麗的社區(qū)”圖片展。

3、認識小區(qū)里的各種標志。

1、教師朗讀詩歌《家》,幼兒欣賞。

2、你們的家在哪里呢?

二、出示掛圖,了解小區(qū)的設(shè)施。

2、幼兒交流時,教師展示小區(qū)的照片或圖片進,并提問:你所住的小區(qū)叫什么名稱?小區(qū)里有哪些設(shè)施?它們有什么作用?你最喜歡小區(qū)的什么設(shè)施?為什么?

三、分享交流,認識小區(qū)里的工作人員。

每天小區(qū)里的垃圾哪里去了?是誰做的?小區(qū)里還有哪些工作人員?他們每天做什么事情?(出示工作人員圖片:門衛(wèi),書報亭,花工等)

小結(jié):小區(qū)也是我們的一個家,在那里的每一個居民都可以找到快樂,得到幫助,尤其是小區(qū)里的工作人員,他們?yōu)榱说陌踩腋I罡冻隽诵燎趧趧?,我們要尊重他們的勞動,感謝他們!

四、發(fā)揮想象,完善小區(qū)設(shè)施。

1、在小區(qū)里有沒有讓你們覺得不滿意的地方?為什么?

2、我們?yōu)樾^(qū)提的這些修改意見,怎樣讓小區(qū)的工作人員知道呢?

3、我們可以畫出心目中美麗的社區(qū),把我們的設(shè)想告訴給社區(qū)的工作人員。

五、分組操作,設(shè)計“未來的小區(qū)”。

六、音樂游戲《數(shù)高樓》。

活動延伸:

1、教師可以和運用各種廢舊材料搭建自己最感興趣的設(shè)施,讓孩子們在角色游戲中開展“管理處、停車場、自選商場、美容美發(fā)店”等有趣的模仿、扮演活動。

2、請家長和孩子一起進行親子手工制作“美麗的社區(qū)”。

3、組織幼兒到小區(qū)里進行“愛護小區(qū)宣傳活動”。

學前班in的教案【篇3】

學前班美術(shù)教案

我喜歡的公園

活動目標】

1、通過欣賞公園的各種橋,引導幼兒嘗試用簡單的線條體表現(xiàn)橋的基本形態(tài)。

2、引導幼兒合理布局畫面,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

【活動重點】畫出自己喜歡的公園,感受優(yōu)美環(huán)境帶來的愉悅。

【活動難點】畫出橋的外型。

【活動準備】

帶有橋的公園圖片、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盒、調(diào)色盤、洗筆小桶、抹布等。

【活動過程】

一、以“逛公園”為情節(jié),引起幼兒興趣。

1、“小朋友你們?nèi)ミ^公園嗎?你看見了什么?聽到了什么?有什么感覺?”鼓勵幼兒說說公園什么地方很美麗。

2、今天老師也要帶你們?nèi)ス涔珗@。

二、通過欣賞,了解橋的一些基本形態(tài)和特征,引導幼兒大膽想象。

1、你覺得這些公園美嗎?哪里很美?

引導幼兒觀察每幅圖片上的橋,公園的色彩。

教師小結(jié):每幅圖片上都有橋和樹,些橋有的再樹的前面,擋住了樹,

有的在樹的后面,被樹擋掉了。

2、今天老師請小朋友們也來畫一畫好嗎?

你想畫一個什么樣的公園?幼兒展開想象

三、學習用線條表現(xiàn)橋的基本作畫步驟。

1、弧線畫出橋身和橋洞。

2、短豎線畫橋欄桿。

3、長橫線和短豎線畫橋身花紋。

4、先畫近近處再畫遠處。

四、幼兒作畫。

1、畫出你看到的美麗的公園。

2、設(shè)計你想象中的公園。

3、跟旁邊的小朋友畫得不一樣。

教師巡回指導,提醒幼兒遵守作畫常規(guī)要求,并幫助幼兒豐富畫面。

五、作品評價。

把幼兒作品進行展示和評價。

畫房子

活動目標:

1、在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

2、初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾,初步培養(yǎng)幼兒認真做事的習慣。

活動重難點:嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。

活動準備:粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例活動過程:

一、導入

1、近階段,來小豬胖胖的公園的游客越來越少,于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客,小豬問小朋友,有什么好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點、頂天立地;裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。)

2、今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做游戲,你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)

二、出示范例圖片、觀察欣賞

1、這個美麗的圖案是用哪個線條畫的,是用一個什么好辦法畫出來的?(粗細的變化)教師逐一出示相應(yīng)的圖片進行講解。

2、小結(jié):原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案,這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?

3、出示范例觀察,看潘老師為小豬設(shè)計的房子。

你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說明白。)小結(jié):原來不用涂顏色,用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。

三、引導創(chuàng)作及指導

1、提出創(chuàng)作要求:小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想,你用哪個線條,用什么好辦法來打扮小豬的房子?

2、介紹有創(chuàng)意的圖案,鼓勵大家學一學。

3、激勵繪畫中認真作畫的幼兒,鼓勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。

四、延伸活動:今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計了漂亮的房子,接下來請小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設(shè)計的漂亮一點。

汽車

教學目標 :

顯性目標:通過對汽車的觀察分析學習,學習表現(xiàn)不同種類的汽車外形特點。

隱性目標:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,提高學生的學習興趣,發(fā)展個性。

教學重、難點:

不同種類汽車的外形特點及表現(xiàn)。

教學過程 :

一、創(chuàng)設(shè)情境,導入

新課

1.

同學們請看,老師剛在黑板上設(shè)計了一幅山城交通圖(空立交橋),你們幫老師看看,還缺少些什么?

(立交橋上沒有汽車)

2.

老師正準備畫呢,畫什么樣的汽車好呢?我們一起來看看?

(展示汽車圖片,識別汽車種類)

3.

這么多汽車,老師都挑花眼了,不知道畫什么汽車好了?干脆請同學們幫老師設(shè)計汽車好嗎?

(揭示課題:畫汽車)

二、分析研究,探究學習

1.

反問:你們會畫汽車嗎?

2.

考一考:從汽車的外表看,汽車有哪些部分組成?

(車輪、車燈、車廂、駕駛室等) 3.

演示畫法:車輪車身裝飾

4.

師生共同分析課本上的學生作業(yè) :

那些是學生自己創(chuàng)造的汽車,有什么本領(lǐng)?

你喜歡那輛汽車,為什么?

三、引導學生,拓展創(chuàng)新

1.

我們山城的地形特別,什么樣的汽車更能適應(yīng)有山有水的地形呢?

2.

你準備畫什么樣的汽車?

3.

老師將從同學們畫的汽車中選擇適當?shù)钠囐N在《山城交通圖》中。

四、學生作業(yè) ,教師輔導

1.

及時糾正學生畫幅過小的問題;

2.

及時展示表現(xiàn)夸張的學生作品,引導學生用夸張的手法表現(xiàn)汽車的主要特征;

3.

及時展示功能創(chuàng)新的學生作品,引導學生大膽創(chuàng)新設(shè)計;

五、展示、欣賞與評價

1.

邀請創(chuàng)意較好的學生到講臺上介紹所畫汽車的功能;

2.

學生將畫的汽車作品剪下來,根據(jù)汽車的功能貼在交通圖中相應(yīng)的位置,組成一幅完整的《山城交通圖》。

六、課堂小結(jié),課后延伸

通過這節(jié)課的學習,同學們不但幫老師完成了《山城交通圖》,而且還都成了很棒的“汽車造型設(shè)計師”。

樹葉變變

活動目

1.通過介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進行想象。 2.能以自己喜歡的方式對樹葉進行美術(shù)創(chuàng)造活動。 重點難點:幼兒根據(jù)樹葉的形狀進行想象。 活動準備:

1.收集的不同樹木的葉子若干。 2.固體膠、彩色紙等。 3.范畫。

一、從顏色、形狀、大小等方面進行觀察,引導幼兒發(fā)現(xiàn)樹葉的多樣性。

1.教師:今天小朋友帶來了很多樹葉,都很漂亮,那王老師也帶來了很多的樹葉,我們來欣賞一下。(邊欣賞邊問小朋友葉子是什么形狀的)。

2.小結(jié):自然界中樹木的種類很繁多,樹葉的形狀也各有不同:有心形、針形、扇形、圓形等。

二、教師講述樹葉拼貼畫的方法。

1.教師:看到葉子這么漂亮,王老師想用這些葉子來為大家變魔術(shù),看看王老師是怎么變的。(老師快速用幾片樹葉在手里拼湊出小動物大致外形,問幼兒像什么,然后貼在紙上)2.教師:原來把各種形狀的樹葉加以拼接,就可以變成有生命的小動物了。"3.教師:老師這里還變了許多的動物,我們一起看看。

三、幼兒分組操作,老師給予具體指導。

四、互評互賞作品,體驗成功的喜悅。修改建議本次活動我沒有把重點放在拼湊組合樹葉的方法,重點是讓幼兒發(fā)揮想象,進行樹葉擺放,樹葉和樹葉之間可以有很多的組合方式,可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚,幼兒拼湊完成后,請大家一起欣賞,如果有許多拼湊的方法,就請幼兒進行展示?;顒又形覟橛變簞?chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗去探索發(fā)現(xiàn)、開拓視野、學會合作、學會學習。在拼湊過程中以幼兒自選為主,幼兒可以根據(jù)自己的能力強弱來選擇活動,待幼兒完成后,讓大家一起欣賞。

美麗的衣服

教學目標】

1、能用印章畫印花紋,裝飾物品。

2、不亂抹顏色。

【教學準備】

1、各種款式服裝的紙質(zhì)圖樣,如:上衣、褲子、裙子等,裝入自制的“汽車”,請一名教師扮演服裝廠的阿姨,在教學過程的第一個環(huán)節(jié)適時介入。

2、用不同材料制作的印章,如藕塊、土豆、胡蘿卜塑料模具等。

3、調(diào)好的水粉顏料。

4、事先請一名大班幼兒穿上一件已制好的印章衣服,躲在隱蔽的地方,在教學過程的第二個環(huán)節(jié)適時介入。

【教學過程】

(一)阿姨送服裝。

1、“嘀——嘀——,嘀——嘀——”,汽車響,誰來了?(來了一位阿姨,引導幼兒向阿姨問好。)“我是服裝廠的阿姨,我的衣服賣不出去了,想請小朋友幫幫忙,讓小朋友把衣服裝飾的漂亮一點。”

2、引導幼兒觀察服裝廠的衣服和我們的衣服有什么不同。教師小結(jié):我們的衣服有漂亮的顏色、漂亮的圖案,服裝廠的衣服什么都沒有。

(二)觀賞小姐姐的衣服。

1、我們怎樣來裝飾這些衣服呢?正在發(fā)愁時,“篤、篤、篤”有人敲門,來了一位小姐姐,她穿著印章花紋衣服,老師引導小朋友觀察她的衣服,引起幼兒的興趣。

2、小姐姐,你能告訴弟弟、妹妹們,你的衣服是怎樣裝飾的嗎?(小姐

姐示范,幼兒觀賞。)

3、教師小結(jié):“哦,我看到小姐姐怎樣裝飾了,拿一塊印章,蘸一點顏料,稍稍用力印在衣服上,再換一塊印章,再蘸一點顏料,再印一個花紋。”教師邊說邊示范印兩個花紋。

(三)幼兒裝飾衣服,教師巡回指導。

(四)進行作品展示。

根據(jù)幼兒的作品,評價誰的作品好,好在哪里。

(五)活動結(jié)束:

小朋友,衣服裝飾好了,讓我們一起去告訴服裝廠的阿姨,讓她拿走吧!

水果宮殿

教學目標:

1、了解宮殿,畫出宮殿的基本特征,能用不同的線條、圖案裝飾宮殿的圍墻。

2、發(fā)揮幼兒的想象力,能巧妙地利用水果裝飾門窗、屋頂?shù)取?/strong>

3、培養(yǎng)幼兒的擴散性思維及良好的繪畫習慣。

教學準備:

1、宮殿圖片,課前幼兒了解有關(guān)宮殿知識。

2、繪畫工具:記號筆、水彩筆、繪畫紙等。

教學過程:

1、引入課題。

--教師:"小朋友,你們會畫房子嗎?"(會)--請一名幼兒到黑板前示范畫房子。(這時幼兒畫的房子很簡單)--教師:"剛才小朋友黑板上的房子畫得很好,但是比較簡單。今天老師想請小朋友來設(shè)計又大又漂亮的房子。"從而引出課題--宮殿。

2、了解宮殿。

--引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說出宮殿的樣子。

--出示宮殿圖片,引導幼兒觀察、了解其結(jié)構(gòu)、形狀、特征等。

3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

--你想設(shè)計怎樣的宮殿?它的門、窗、屋頂、圍墻有什么特別之處?引導幼兒進行擴散性思維。(幼兒的回答是各種各樣的,也有不少的幼兒會說到利用水果。)--"好,今天就請小朋友設(shè)計水果宮殿。"

4、幼兒按要求作畫,教師巡回指導。

--能巧妙地利用水果來設(shè)計宮殿。

--用不同的線條、圖案裝飾宮殿。

--鼓勵大膽想象,認真作畫。

--教師重點指導能力較弱的幼兒。

5、欣賞與評價。

--互相欣賞,自由介紹自己的作品。

--教師重點評價幾份有代表性的作品。

各種各樣的魚

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力;

2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育;

3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

活動重點

重點:培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。

難點:學習用線條的變化畫各種各樣的魚。 活動準備

1.環(huán)境布置:布置“海底世界”墻飾;

2.各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)若干;

3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。 活動過程

(一)播放《海底世界》影碟,激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣,了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。

1.提出問題:海底有什么魚? (幼兒自由交流回答)

2.提出要求:觀察魚的形狀,回答魚身上的花紋有什么不同? (幼兒自由交流回答)

(二)情景導入

1.講述故事:大海媽媽和魚寶寶。

小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。

2.在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。

討論:

(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣? (幼兒討論交流)

(2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣? (自由討論)

小結(jié):魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們在電視里看到的是一樣的,但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。

3.提出要求,續(xù)編故事

(1)師:有一天,許多船開來了,船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例),還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了,沒有了美麗可愛的魚寶寶,大海媽媽傷心極了,我們該怎樣幫助大海媽媽呢?

(2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

(二)幼兒創(chuàng)造性地畫線描畫:各種各樣的魚。

(1)教師提出要求

大海媽媽說:她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶,如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

(2)幼兒作畫,教師巡回啟發(fā)引導

a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀,要畫滿整張畫紙,然后再給它穿上單色花紋衣服。

b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,畫出與別人不一樣的魚的花紋。

重點提醒:畫出線描的黑、白、灰效果。

c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。

d、啟發(fā)能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。

(3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上,展示并互相評價作品。

(四)結(jié)束部分:

做“小魚游”律動,結(jié)束活動。

學前班in的教案【篇4】

水桶和水杯是我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常遇到的器皿,今天,就帶領(lǐng)小朋友們一起來學習一下怎么樣用紙張折疊水桶和水杯。

折紙準備:

自己喜歡顏色的紙。

折紙步驟:

第一步

將紙張折疊成為雙三角形,把兩角往中間折疊,正反兩面一樣;

第二步

沿著虛線往里進行折疊,正反兩面一樣;

第三步

將圖示的口子拉開,沿著虛線的方向折疊;

第四步

將折痕壓實,為了工藝的平整;

第五步

在水桶和杯子的開口處掛上手柄。

結(jié)束語:

水桶和杯子的折法不會很難,但是效果非常棒,大家可以選擇自己喜歡顏色的紙張進行折疊,多折幾個看起來會比較可愛。

學前班in的教案【篇5】

3.明白每個孩子都有自己的長處,要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,做個自信的孩子。

師:小朋友,今天老師給你們帶來一個新朋友,想知道是誰嗎?一起來看?。ǔ鍪菊n件:小鴨子的圖片)這是一只什么樣的小鴨子?生答:(從顏色、翅膀、嘴、腳等方面)孩子們說的都很好,真是善于觀察的好孩子,掌聲送給自己吧!

師:孩子們,小鴨子看見你們這么聰明能干,想要送一首非常好聽的兒歌給你們,想聽嗎?小鴨子說只給坐得端正的好孩子聽哦(播放“小鴨子”)

師:小朋友。兒歌好聽嗎?這節(jié)課我們要學習另外一首小鴨子的兒歌呢,大家想學嗎?那好,我們和小鴨子一起學習這首兒歌!(板書:小鴨子的大腳丫)認讀課題,小鴨子的大腳丫會有什么樣的故事呢?讓我們一起來看看兒歌吧(課件出示兒歌)

2.學習兒歌,并背誦!

師:小朋友,咱們和小鴨子一起背誦下這首好聽的兒歌吧?。◣熥x前半句,生接后半句。小組接力背。單個小朋友

師:真棒!掌聲送給自己吧!小鴨子說想看看你們帶上動作和表情來背兒歌,你們能做到嗎?(教師引導幼兒創(chuàng)編動作)小鴨子忍不住夸獎你們了,說你們是了不起的乖孩子呢!

孩子們,說到小鴨子,老師這兒正好有個故事,想聽聽嗎?師:小鴨子長了一雙大大的腳丫。他走起路來,像踩著兩只小船一樣,一搖一擺的,樣子很滑稽。他很怕小朋友們笑話他的大腳丫、笑話他走路的怪樣子。在足球場上,小鴨子大大的腳,把一個個球使勁地踢進球門。大家都為它鼓掌,羨慕他有一雙大大的腳丫,小鴨子高興極了。孩子們,這個故事和我們今天學的兒歌是不是一樣的?

1).兒歌叫什么名字?

2).兒歌中都有誰???

4).小朋友你們知道小鴨子的大腳丫還有什么用嗎?

師:小鴨子的大腳丫真有意思,大大的很難看,卻能踢球,畫畫還有游泳,用處大著呢!小朋友,我們每個人、每件物品都有自己的缺點和優(yōu)點,我們不能去嘲笑別人的缺點,要學會欣賞他們的優(yōu)點,誰愿意來把自己的優(yōu)點說出來讓我們學習呢?(記錄下孩子們的話,配上照片貼到活動角)

小鴨長著大腳丫,

小朋友們都笑他。

足球場上把球進。

我的大腳有用啦!

學前班in的教案【篇6】

教學重點、難點:

了解上學的基本任務(wù),初步認識規(guī)則和紀律的作用。

(1)小朋友,你們還記得開學第一天穿上新衣服,背上新書包,高高興興來到學校的情景嗎?你現(xiàn)在覺得小學生的生活怎樣?

(2)同桌議一議,暢所欲言。

(3)活動:拿出展示牌、寫體驗,可畫圖、寫詞、寫短句來表達。

(1)走進故事屋,想一想,怎樣做個好學生?

(2)活動取出頭飾表演,聽《小熊上學》的故事,配樂分角色讀故事,看書上的圖。

(3)你們聽了這個故事,小熊是個令你滿意的小學生嗎?

(4)演一演小熊應(yīng)該怎么做呢?演一演三、課堂小結(jié)同學們在幫助小熊的過程中,也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了:小學生有了明確的學習任務(wù),學習要求也明顯提高了,學習時間長了,游戲時間少了,學習方式也不一樣了,這些都要逐步適應(yīng),相信同學們會很快適應(yīng)愉快而緊張的小學生活。

小朋友們幫小熊找到了不足,還用自己的一個生活事例教小熊學會適應(yīng)小學的學習生活,真了不起!在同學們中,也有適應(yīng)小學生活的,還鬧了笑話,請大家來幫幫小豆豆。

2、小組討論、交流:

(1)晚上看電視久了,第二天早上起不來,上學遲到了。

(2)經(jīng)常忘記老師布置的口頭作業(yè)。

(3)上課想起好玩的事,不專心聽講。

(4)把發(fā)的課本丟了。

(5)上課鈴響了,還想再玩一會兒。

三、學習課文,樹立榜樣園園是怎樣做個好學生的?

1、指導觀察圖意2、學兒歌3、相互表揚、欣賞4、小型成果展優(yōu)秀家庭剪貼本手工繪畫展

四、聯(lián)系自身,談?wù)勛约涸鯓舆m應(yīng)小學生活,做個好學生的?

1、哪些地方適應(yīng)了?哪些不適應(yīng)?

2、怎樣才能更好地適應(yīng)小學生活,出出“金點子”

五、兒歌總結(jié)課堂小結(jié):

同學們通過看動畫,知道了那些事情能做,那些事情不能做。而且很多小朋友在“金點子”談話討論中,說得非常好。

第三課時教學目標:

1,通過活動,進一步激發(fā)幼兒愛家、愛媽媽的情感。

2,通過活動,鞏固繪畫、棉簽、折紙、剪紙、粘貼和串編等美工技能,感受美,表現(xiàn)美。

準備:玩具娃娃一個,場景布置。折紙范例步驟,各色紙工紙若干。“裝飾掛毯”若干幅。水彩筆、蠟筆、棉簽若干。顏料若干盒。鉛畫紙、書面紙、串編紙條若干。糨糊,剪刀若干,教學過程:

1、小朋友,你們對外婆、奶奶、媽媽說過什么祝福的話了嗎?

你們說得真好,相信你們的外婆、奶奶、媽媽肯定在這天過得很高興。對的,我們的外婆、奶奶、媽媽都很疼愛我們,我們也非常熱愛她們,我們都生活在一個溫暖、幸福的家里。為了表示我們對媽媽的感謝,現(xiàn)在我們一起來唱一首《世上只有媽媽好》。

2,師:現(xiàn)在,我們就來玩?zhèn)€關(guān)于家的游戲,要考考我們小朋友是不是關(guān)心我們自己的家。等會兒,邊放音樂邊傳娃娃,音樂一停,娃娃傳到誰的手里,就請他回答一個問題,如果他關(guān)心自己的家,那么他肯定講得出。(游戲進行。)師:剛才我們玩了傳娃娃的游戲,我們很多小朋友都是關(guān)心家里、關(guān)心大人的孩好子,那么,你們想不想再來試著做個媽媽的小幫手?幫大人把家里打扮得更好看?現(xiàn)在我們的教室就好比我們的家,我們來參觀參觀我們的家。

二、美工活動。

1介紹場景。

1),這兒是家里的什么地方??蛷d里有些什么?等會兒我們可以多做些花,多拼寫掛毯,或者折架鋼琴,把客廳打扮得更漂亮些。還可以嘗試著做架電話,有了電話真方便,不會的話,你可以自己動腦筋看一步一步怎么變出來的。

2),這兒是家里的什么地方。平時,家里誰燒飯做菜?平時,大人燒飯做菜真辛苦,今天,我們來幫大人做菜。想想看,你今天準備燒什菜?是什么顏色?然后,把菜做在盤子里,過會兒給我們介紹你燒的菜。

3),這兒是家里的什么地方。床上少什么了?今天請你們來幫媽媽設(shè)計條美麗的被子??梢栽囍眉艉玫拇盎ㄙN在上面,也可以用蠟筆、水彩筆、棉簽來畫,還可以用紙條串編?,F(xiàn)在,我們就去試一試,看看哪個小幫手真能干。

2,幼兒動手操作,老師適時指導。

1),引導幼兒選用相應(yīng)顏色的紙來做“菜”。

2),引導幼兒想象、設(shè)計。

3),引導幼兒正確使用工具。

學前班in的教案【篇7】

活動目標

1、學習單韻母i,能認清字形,讀準音。

2、學會正確認讀i 的帶調(diào)韻母。知道i上標聲調(diào)時,上面的小圓點不寫。

活動準備

彩色圖片:衣服

幻燈片

卡片i及其四聲

活動過程

(一)復習導入新課。

1、復習單韻母a o e及其它們的四聲。

師:小朋友們好!張老師又回來給小朋友上課了,你們高不高興呀?

今天不僅我來了,還給大家?guī)韼孜焕吓笥?。大家看看他們是誰?(觀看幻燈片)

張大嘴巴a a a

圓圓嘴巴o o o

扁扁嘴巴e e e

2、師揭題:今天,我們來繼續(xù)學習漢語拼音。

師:這節(jié)課,我們要學習單韻母i,希望每個小朋友仔細看、認真聽、正確念、牢牢記。

(二)教學單韻母i。

1、 觀察圖片。

教師出示彩色卡片,

圖上畫著什么?(圖上畫了一件衣服。)(要求:說一句完整的話,用準量詞。)

2、教師出示卡片單韻母i

講解:衣服的“衣”跟我們這節(jié)課要學的單韻母i的發(fā)音相同。

3、聽音、發(fā)音。

教師示范發(fā)音,請小朋友注意看清老師的口形。老師發(fā)音時牙齒怎么樣?(上下牙齒對齊。)順口溜:牙齒對齊i i i。(齊讀)

4、記憶字形:i像什么呢?在這件衣服上也藏著一個i,誰已經(jīng)找到了?

5、教學i的四聲。

(1)i和a o e一樣,可以戴上四頂帽子。

師:仔細看,i戴上帽子后和原來有什么不同?(出示:ī í ǐ ì)—i上的圓點不見了?!前?,戴上帽子把小圓點遮住了。

(2)練習四聲。

教師范讀請小朋友跟讀:

ī 這件衣服真好看!

í 咦!我的鉛筆在哪兒?

ǐ 拿把椅子您請坐。

ì 你的意思我明白。

6、練習i的書寫。

教師范寫i,要求學小朋友觀察i的書寫筆順。(先寫“1”,再在“1”上加點,兩筆寫成。)以及其在四線三格的位置。照著樣子,臨寫三個。

(三)小結(jié)

這節(jié)課我們又認識了一個拼音寶寶i,老師在語言區(qū)里還給小朋友準備了更多的拼音寶寶,他們特別想和小朋友做游戲!那我們一起去找他們玩吧!

學前班in的教案【篇8】

·· 動物是人類的朋友,它與我們的生活息息相關(guān),緊密相連,孩子們特別喜歡,幼教小班語文教案《小雞小雞在哪里》。而小班

· 幼兒的思維活動帶有具體形象性,喜歡模仿,對游戲的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興

· 趣?!缎‰u小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母雞媽媽的對話能激起

· 幼兒情感的共鳴,好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母雞,請幼兒

· 以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。

· (一)活動目標:

· 1.通過對唱游戲活動,感受歌曲的對答情趣與親情。

· 2.在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲,體驗對唱活動的快樂情趣,幼兒教案《幼教小班語文教案《小雞小雞在哪里《。

· 3.在游戲活動中,學會孵小雞(撕貼)的方法。

· 2。與幼兒一起創(chuàng)設(shè)游戲情景“雞窩”、“草地”、“花園”

· 3.蛋寶寶(橢圓形黃色蠟光紙)中間用縫紉機踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、雞

· 4.錄音機:磁帶《小小蛋兒把門開》,比較悠揚的樂曲一段。

· 教師和幼兒邊唱邊跳進活動室,在花園的籬笆旁坐下。

· (評析:開始部分讓幼兒以小雞的身份進入角色,比較有效地產(chǎn)生“喚醒”的效果

· 2。在游戲中學唱新歌《小雞小雞在哪里》。

學前班in的教案【篇9】

設(shè)計意圖:

愛護眼睛每個小朋友都知道,但真正能做到保護自己眼睛的卻很少。在日常生活中、各項活動中我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些小朋友用眼不正確,看書時,眼睛和書本距離太近,畫畫時,頭低得太低而且還有許多家長反映,幼兒在家時經(jīng)常長時間近距離的看電視,種種現(xiàn)象說明大多數(shù)幼兒在實際生活當中,并不能自覺得保護眼睛,所以我設(shè)計了這個課程,讓幼兒進一步了解保護眼睛的重要性。

活動目標:

1、鞏固和加深對眼睛作用的認識,了解眼睛損傷給生活帶來的影響。

2、了解損傷眼睛的正確做法。

3、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

4、初步了解健康的小常識。

活動過程:

一、摸一摸猜一猜玩《瞎子說顏色》游戲,讓幼兒體會眼睛的作用。教師提問:

1、憑感覺猜一猜物體是什么形狀?

2、物體是什么顏色?

3、教師小結(jié):

我們用手能感覺出形狀,但是不能感覺出顏色,只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩。

二、請出一名戴眼鏡的幼兒說一說自己眼睛損傷后,給生活帶來了那些不方便?

三、觀察《幼兒習得手冊》“小亮為什么戴上了眼鏡?”

2、請幼兒看圖說出小亮戴上眼鏡的原因:如:小亮躺著看書,離電視太近,在陽光下看書等。

3、請幼兒自由發(fā)言,還有那些不良習慣能損壞眼睛。

教師總結(jié):不躺著看書,不離電視太近,讀書寫字要做正,不用臟手揉眼睛,不再光線弱的地方看書等。經(jīng)常做眼睛保護操。

五、教幼兒一套簡單的眼睛保護操。(教師自編)一二三,捋眉毛,四五六,揉一揉,七八九,換個地方再柔柔。

六、放一段輕松音樂幼兒結(jié)束活動課。

活動反思:

通過游戲的形式讓幼兒親身體驗了解眼睛的作用,感受到保護眼睛的重要意義,并初步掌握了解簡單的自我保護眼睛的方法。

1、指導幼兒認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。

2、懂得愛護眼睛。

3、培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習慣。

這節(jié)課我共分四方面來進行教學,首先讓幼兒觀察了解眼睛,了解它的用途。用親身體驗的方式,知道眼睛的重要性。用播放課件判斷正誤,了解不正確使用眼睛的害處。在播放課件時,幼兒都能積極的舉手告訴我這些行為的對錯,從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的;并對它們的用途也是比較了解的,大多數(shù)的.幼兒一次就把所有答案都說出來了,但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整,雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括,從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面,詞匯還是不夠豐富需要加強。

在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用眼睛不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的不正確方法。有躺著看書,在光線暗的地方看書等,幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的,有些我也沒有馬上想到,但是幼兒一下子就聯(lián)想到了,還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故,從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的,他們都能對這些事情做出自己的評價,并進行分析,了解受傷的原因。

第三環(huán)節(jié)是幼兒積極討論正確使用眼睛的方法。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達不清楚,但動作就很位,我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解,孩子們對這個方法很感興趣,都舉手想?yún)⒓?,課堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠標準,或講解不清楚的,其他幼兒還會進行指正,從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法,活動的目標基本達到了!

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