新課標(biāo)帶來(lái)了新變化,使我們看到了體育課程改革的美好前景和希望,更加堅(jiān)定了深化體育課程改革的信心和決心。下面是小編為大家收集整理的初中體育新課標(biāo)心得體會(huì)(精選6篇),希望對(duì)大家有幫助!
新的《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)除了突出運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康三個(gè)方面外,更加具體并強(qiáng)調(diào)了心理健康和社會(huì)適應(yīng)方面的目標(biāo)體現(xiàn)和滲透??梢?jiàn),學(xué)校體育煉“身”的同時(shí)更要煉“心”。不僅要鍛煉學(xué)生健壯的體魄,更要培養(yǎng)學(xué)生健全的心理和良好的思想道德品質(zhì)。
通過(guò)對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)真解讀,我覺(jué)得集中學(xué)生的注意力:一是要在講解知識(shí)的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的反應(yīng),恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候提出問(wèn)題引發(fā)學(xué)生的思考,并對(duì)其回答更多的作出肯定的評(píng)價(jià)。二是要在平時(shí)要有對(duì)課堂紀(jì)律的一個(gè)嚴(yán)格要求,禁止出現(xiàn)那些講話、睡覺(jué)等影響課堂教學(xué)的行為出現(xiàn)。
當(dāng)然在運(yùn)用教師的強(qiáng)制力的同時(shí),不能忽視跟學(xué)生的交流,為教學(xué)贏得一個(gè)相互尊重的的環(huán)境與氛圍??傊?,在新課程的浪潮中,為了更好地教,為了使學(xué)生更好地學(xué),教師必須真正地從事教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中,要努力提高課堂效率,要充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的新課程理念,在教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)學(xué)生的主人翁地位。
學(xué)校體育工作作為實(shí)施健康素質(zhì)教育的突破口,以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在體育教育教學(xué)中以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生的興趣與求知欲,全面提高身體素質(zhì);爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析
初中學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,個(gè)體形態(tài)發(fā)展差別較大,男生活潑好動(dòng),表現(xiàn)欲強(qiáng),女生則趨向于文靜、內(nèi)向,不喜歡活動(dòng),針對(duì)女生這一特點(diǎn),可選擇一些柔韌性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,提高她們的運(yùn)動(dòng)興趣;還有升學(xué)測(cè)試,運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度要大。
二、教材的知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有:體育基礎(chǔ)知識(shí)(籃、排、足球的基礎(chǔ)知識(shí))田徑類、體操類、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項(xiàng)目的輔導(dǎo),如何使學(xué)生掌握好中考項(xiàng)目的正確運(yùn)動(dòng)技術(shù)以及挖掘出學(xué)生最大的運(yùn)動(dòng)潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的.重中之重。
三、目的任務(wù)
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識(shí),明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。并不斷鞏固和提高。
2、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力。
3、通過(guò)體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)自信心,為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)措施與教改思路
1、隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng),可多采用一些對(duì)抗性的游戲。
2、初中生對(duì)抗性強(qiáng),可采用一些教學(xué)比賽,以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。
3、因材施教,分組時(shí)采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組,以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。
通過(guò)對(duì)新課標(biāo)的研讀,讓我對(duì)新課標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí),更深入的了解。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)體育核心素養(yǎng),立足運(yùn)動(dòng)能力,健康行為,體育品德三要素,通過(guò)課程設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)全方位讓核心素養(yǎng)落地,全面貫徹黨的教育方針,突出體育課程的育人功能,落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),突出教會(huì)勤練常賽。《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中基本理念明確提出:體育與健康課程依據(jù)學(xué)生的需求和興趣愛(ài)好,面向全體學(xué)生,落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”要求,注重“學(xué)、練、賽”一體化。體育課堂教學(xué)中,“教會(huì)”“勤練”“常賽”是落實(shí)“幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的基本要求。對(duì)于我們而言,如何“教會(huì)”,如何知道學(xué)生“學(xué)會(huì)”,采用什么方法實(shí)現(xiàn)“勤練”,“常賽”。新課標(biāo),新理念模式的體育課堂需要我們深研新課標(biāo),滲透,實(shí)踐于教學(xué)課堂中。
教會(huì)
學(xué)生能用,會(huì)用是教師教會(huì)的重要標(biāo)志。教會(huì)即是學(xué)生從理解,掌握到能用。學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,明白學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么?為什么學(xué)?作用是什么?知其所以然,然后反復(fù)去練習(xí),知識(shí)能記住了,技能熟練掌握了,轉(zhuǎn)而能夠精準(zhǔn)靈活的去運(yùn)用,這才是真正意義的教會(huì),學(xué)生能用、會(huì)用!
勤練
“練”是體育課堂最重要的一個(gè)部分?!熬殹笔恰皩W(xué)”的鞏固與提升,兩者相輔相成。把握好勤練的度至關(guān)重要,會(huì)讓“練”達(dá)到事半功倍的效果。勤練不僅要練得多還要練的好。質(zhì)量要有保證。練的動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn),利于身體發(fā)展,技能掌握,強(qiáng)度要到位,增強(qiáng)體質(zhì),錘煉意志,練的形式要多樣,利于激發(fā)興趣,享受樂(lè)趣。
常賽
讓比賽成為課堂常態(tài)?!百悺蹦軌蝮w現(xiàn)綜合育人功效,通過(guò)“賽”對(duì)“練”的高層次強(qiáng)化,學(xué)生以賽促練,以練促學(xué),練習(xí)成果利用比賽進(jìn)行展示,學(xué)生在比賽展示過(guò)程,不僅提高了技能水平還激發(fā)了學(xué)生的榮譽(yù)感。通過(guò)比賽就可以來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,通過(guò)“賽”培養(yǎng)拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)助等的體育精神,通過(guò)“賽”激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)及濃厚的興趣,錘煉品質(zhì)。
學(xué)是前提、練是保障、賽是強(qiáng)化。學(xué)、練、賽、評(píng)一體化的系統(tǒng)實(shí)施,有利于保障體育課堂的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生在“學(xué),練,賽”一體化課程體系下進(jìn)行學(xué)習(xí),能夠更加有效地獲得體育知識(shí),掌握體育技能,促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、全面發(fā)展。
通過(guò)對(duì)新課標(biāo)的研讀,讓我對(duì)新課標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí),更深入的了解。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)體育核心素養(yǎng),立足運(yùn)動(dòng)能力,健康行為,體育品德三要素,通過(guò)課程設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)全方位讓核心素養(yǎng)落地,全面貫徹黨的教育方針,突出體育課程的育人功能,落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù),突出教會(huì)勤練常賽?!读x務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx)版》中基本理念明確提出:體育與健康課程依據(jù)學(xué)生的需求和興趣愛(ài)好,面向全體學(xué)生,落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”要求,注重“學(xué)、練、賽”一體化。體育課堂教學(xué)中,“教會(huì)”“勤練”“常賽”是落實(shí)“幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的基本要求。對(duì)于我們而言,如何“教會(huì)”,如何知道學(xué)生“學(xué)會(huì)”,采用什么方法實(shí)現(xiàn)“勤練”,“常賽”。新課標(biāo),新理念模式的體育課堂需要我們深研新課標(biāo),滲透,實(shí)踐于教學(xué)課堂中。
教會(huì)
學(xué)生能用,會(huì)用是教師教會(huì)的重要標(biāo)志。教會(huì)即是學(xué)生從理解,掌握到能用。學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,明白學(xué)習(xí)內(nèi)容是什么?為什么學(xué)?作用是什么?知其所以然,然后反復(fù)去練習(xí),知識(shí)能記住了,技能熟練掌握了,轉(zhuǎn)而能夠精準(zhǔn)靈活的去運(yùn)用,這才是真正意義的教會(huì),學(xué)生能用、會(huì)用!
勤練
“練”是體育課堂最重要的一個(gè)部分。“練”是“學(xué)”的鞏固與提升,兩者相輔相成。把握好勤練的度至關(guān)重要,會(huì)讓“練”達(dá)到事半功倍的效果。勤練不僅要練得多還要練的好。質(zhì)量要有保證。練的動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn),利于身體發(fā)展,技能掌握,強(qiáng)度要到位,增強(qiáng)體質(zhì),錘煉意志,練的形式要多樣,利于激發(fā)興趣,享受樂(lè)趣。
常賽
讓比賽成為課堂常態(tài)?!百悺蹦軌蝮w現(xiàn)綜合育人功效,通過(guò)“賽”對(duì)“練”的高層次強(qiáng)化,學(xué)生以賽促練,以練促學(xué),練習(xí)成果利用比賽進(jìn)行展示,學(xué)生在比賽展示過(guò)程,不僅提高了技能水平還激發(fā)了學(xué)生的榮譽(yù)感。通過(guò)比賽就可以來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,通過(guò)“賽”培養(yǎng)拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)助等的體育精神,通過(guò)“賽”激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)及濃厚的興趣,錘煉品質(zhì)。
學(xué)是前提、練是保障、賽是強(qiáng)化。學(xué)、練、賽、評(píng)一體化的系統(tǒng)實(shí)施,有利于保障體育課堂的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生在“學(xué),練,賽”一體化課程體系下進(jìn)行學(xué)習(xí),能夠更加有效地獲得體育知識(shí),掌握體育技能,促進(jìn)學(xué)生身心健康、體魄強(qiáng)健、全面發(fā)展。
隨著教育部印發(fā)《義務(wù)教育“體育與健康”課程標(biāo)準(zhǔn)》,一些新興體育項(xiàng)目,諸如攀巖、輪滑、滑板、飛鏢、滑雪等開(kāi)始進(jìn)入了校園,這當(dāng)中滑板、攀巖是奧運(yùn)會(huì)新增項(xiàng)目,凸顯了當(dāng)前我國(guó)校園體育對(duì)競(jìng)技體育的支撐作用。
課程標(biāo)準(zhǔn)要求,體育與健康課程應(yīng)當(dāng)依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣愛(ài)好,面向全體學(xué)生,落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”要求,注重“學(xué)、練、賽”一體化教學(xué),所以要對(duì)體育課程提出新的要求,體育教育必須進(jìn)一步明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”。
當(dāng)今世界科技進(jìn)步日新月異,網(wǎng)絡(luò)新媒體迅速普及,人們生活、學(xué)習(xí)、工作方式不斷改變,兒童青少年成長(zhǎng)受環(huán)境影響較大,因此,義務(wù)教育體育課程必須與時(shí)俱進(jìn),進(jìn)行修訂完善,全方位提升學(xué)生身體素質(zhì)。
在校園體育中加入新興體育項(xiàng)目,甚至是一些小眾項(xiàng)目,一定程度上反映了我國(guó)校園體育場(chǎng)地設(shè)施的不斷完善,具備了開(kāi)展更多新興項(xiàng)目的水平,代表著校園體育教育的進(jìn)步。
長(zhǎng)期以來(lái),我國(guó)校園體育的教育主要以廣播操、田徑、足球、籃球等大眾項(xiàng)目為主,由于場(chǎng)地、教學(xué)實(shí)際和師資水平等因素的限制,小眾項(xiàng)目在學(xué)校體育課程中長(zhǎng)期處于缺失狀態(tài)。
而如今隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布,校園體育也正式迎來(lái)了改變。新課程將過(guò)去以外在與學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)技術(shù)戰(zhàn)術(shù)作為課程研制邏輯起點(diǎn)改變到以培養(yǎng)內(nèi)在于學(xué)生核心素養(yǎng)作為邏輯起點(diǎn),從根本上改變了學(xué)校體育教育。
《課程標(biāo)準(zhǔn)(2022)》開(kāi)宗明義指出:“義務(wù)教育體育與健康課程以身體練習(xí)為主要手段,以體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,以發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)和增進(jìn)學(xué)生身心健康為主要目的,具有基礎(chǔ)性、健身性、實(shí)踐性和綜合性等特點(diǎn),是學(xué)校教育的重要組成部分,對(duì)促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有非常重要的價(jià)值?!?/p>
新的體育項(xiàng)目,尤其是奧運(yùn)項(xiàng)目的加入,正是學(xué)校體育思路轉(zhuǎn)變的體現(xiàn)。首先,奧林匹克教育秉持的核心價(jià)值觀與新時(shí)代學(xué)校體育“四位一體”目標(biāo)殊途同歸。奧運(yùn)項(xiàng)目能夠很好融入體育教學(xué)、課外體育、競(jìng)技體育、社會(huì)服務(wù)為一體的大體育工作格局,其次,奧林匹克教育核心載體競(jìng)技運(yùn)動(dòng)是實(shí)現(xiàn)新時(shí)代“四位一體”學(xué)校體育目標(biāo)不可替代的獨(dú)特資源,最后,奧林匹克教育倡導(dǎo)基于競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的跨學(xué)科、跨課程融入,是新時(shí)代培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展學(xué)生、促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展的有效途徑。
目前,奧運(yùn)會(huì)競(jìng)技項(xiàng)目也在日趨年輕化,年輕項(xiàng)目的加入,是奧委會(huì)對(duì)年輕群體的挖掘。近幾年年輕人對(duì)奧運(yùn)會(huì)的關(guān)注度逐年下降,諸多項(xiàng)目已經(jīng)不符合當(dāng)前年輕群體的審美,舉重、拳擊和現(xiàn)代五項(xiàng)被剔除后,滑板、沖浪和攀巖進(jìn)入,無(wú)一例外的都是極具年輕元素。
滑板和攀巖都屬于小眾項(xiàng)目,參與群體較少,且參與難度較大,而通過(guò)校園體育提前讓青少年接受訓(xùn)練,這對(duì)于擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)群體將是重要保障,同時(shí)也為我國(guó)在新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中爭(zhēng)金奪銀,提供了群眾基礎(chǔ)。
校園體育的開(kāi)展,還能夠?yàn)槲覈?guó)競(jìng)技體育人才輸送人才,當(dāng)前我國(guó)競(jìng)技體育選材面不斷萎縮、學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)效率不高,難以輸送后備人才,如今新的.校園體育課程或?qū)⒅饾u改變這一現(xiàn)狀。
更為重要的是,一些普通的中小學(xué),通過(guò)開(kāi)展奧林匹克教育,全面促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。奧林匹克寶貴的經(jīng)驗(yàn),在教育中得以傳承和發(fā)揚(yáng),對(duì)于培養(yǎng)新時(shí)代德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生具有重要作用。
新興體育項(xiàng)目進(jìn)入校園,既符合新時(shí)代要求,也符合新的體育教育理念。引進(jìn)較為流行、成熟的符合中小學(xué)生身心特點(diǎn)的新興體育項(xiàng)目,能夠重新激發(fā)青少年參與運(yùn)動(dòng)的熱情,進(jìn)而真正讓青少年愛(ài)上體育,提升身體素質(zhì)。
一、指導(dǎo)思想
1、以積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生參與足球活動(dòng)的.積極性為目的;
2、以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、團(tuán)隊(duì)體育精神為宗旨;
3、打造校園足球文化,發(fā)展后備足球人才。
二、工作方針
教育局支持、領(lǐng)導(dǎo)重視、班主任和體育組配合,校園出臺(tái)配套性政策,充分利用資源優(yōu)勢(shì),搞好校園足球活動(dòng)。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):xxx
副組長(zhǎng):xxx
組員:xxx
四、活動(dòng)內(nèi)容和職責(zé)分工
1、校內(nèi)足球聯(lián)賽;時(shí)間:9月-10月份(xxx負(fù)責(zé))
2、校際聯(lián)賽;每周五下午16:00(xxx負(fù)責(zé))
3、校園代表隊(duì)訓(xùn)練:每周一、六、日;(xxx負(fù)責(zé))
4、校園足球日:每周三下午16:00—18:00全校學(xué)生參與。(xxx負(fù)責(zé))
5、體育課中開(kāi)展足球活動(dòng)。
五、要求:
1、認(rèn)真負(fù)責(zé),搞好各項(xiàng)足球活動(dòng)。
2、注意安全,防止意外事故;
3、選拔足球苗子,有針對(duì)性訓(xùn)練;
4、在校內(nèi)宣傳足球活動(dòng)的開(kāi)展;
六、費(fèi)用
1、一部分由校園支出、另一部分向西安市校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng);
2、積極與企業(yè)、社團(tuán)共建。
七、獎(jiǎng)勵(lì)
1、獲得名次的班級(jí);(前三名)
2、最佳射手;(一名)
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