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我現(xiàn)擔任二(3)班班主任的工作,自從事班主任工作以來已經(jīng)將近兩年了。由于我對班級管理的時間不長,處理問題的經(jīng)驗不足,我除了向有經(jīng)驗的班主任討教外,還閱讀了一些關(guān)于學生教育與班級管理的書籍,將理論聯(lián)系實際。在其他老師的幫助下,以及自我學習中不斷反思,我逐漸地成長起來。現(xiàn)如今我班已經(jīng)形成一定的規(guī)則和合理的管理模式,以及相應(yīng)的評價機制,并且形成了“樂觀、積極、勤學、互助”的班風。
一年級起初,以自編適宜我班特點的“三字歌”為班規(guī),并將全部分成十組,每組4到5名,并選出一名小老師。采取每一周周五互評學生在小組的表現(xiàn),同時評出最佳小組,給相應(yīng)的獎勵。同時我還準備了許多自制卡片,命名為“積分卡”,及時地發(fā)給表現(xiàn)好的學生,集齊5張就發(fā)獎勵。另外我在班內(nèi)還選出小警察、小醫(yī)生、值日生等職務(wù),多數(shù)是輪流擔任,表現(xiàn)好的學生可連任。這樣既鍛煉了學生的管理能力,又使他們在輪流擔任中體會他人感受,從而使學生管理時非常輕松。當然,老師的監(jiān)督是必不可少的。在整個管理與評價中,我始終遵守公平公正的原則,及時發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題及時解決,不忽視學生的感受,多多關(guān)注他們。
二年級后,我把“三字歌”改成班規(guī)八條,以樂于助人、誠實守信等為內(nèi)容,約束著他們某些言行。隨話說,“無規(guī)矩難成方圓”,因此,我認為結(jié)合小學生行為規(guī)范,將其制定成通俗易懂,與實際相關(guān)的班規(guī)是非常有必要的。我們班內(nèi)延續(xù)了“周評比”的活動,另外還增設(shè)了“哭、笑臉榜”。我將班內(nèi)名單分別貼在榜上,讓值日生和小老師給他們畫分,便于更多了解班內(nèi)學生在各科學習中的狀況。尤其記哭臉榜時,一定要讓被記人知道哪些做的不好,要及時改正。
另外每兩周一次的班會也是非常好的時間和教育機會,我總是耐心地聽學生說說最近發(fā)生的事情,教他們學會應(yīng)付一些生活問題。讓他們懂得自我保護的方法和注意校內(nèi)、班內(nèi)安全。我自己認為,合理、有趣、安全的游戲能讓孩子們遠離危險,因此我常常建議幾項游戲供他們參考。班級的工作還有許多,在這就不一一道來了。由此可見,班主任的工作,說起來容易,做起來真難!
我相信憑借自己的努力和注重細節(jié)的態(tài)度,以及學生們的配合,他們一定能更好地和平相處、合作學習、互幫互助!
俗話說:“火車跑的快,全靠車頭帶”。由學生干部的優(yōu)秀素質(zhì),決定他們在班級的核心地位,由他們的核心地位,決定他們在班級起“火車頭”的作用。學生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級的能力,而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用。三年級學生不大不小,但班干部的帶頭作用非常重要。
“其身正,不令則行,其身不正,雖令不從”。對于學生干部也是這樣。本學期我注意引導(dǎo)小干部要嚴格要求自己,模范地遵守紀律、誠實、謙虛、互相關(guān)心、主動積極完成老師的任務(wù)。比如和小干部一起處理學生間的矛盾,去關(guān)心某同學的困難等,逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問題的能力,增強小干部的凝聚力。特別是注意引導(dǎo)他們獨立開展工作的能力,工作做得好給予及時肯定,出現(xiàn)問題幫他們分析原因。本學期小干部們的組織能力有了很大的提高。例如,紀律委員汪柯鑫、盧孝勤能在老師不在的情況下,基本能把握教室紀律;委員竺、王能組織同學們進行課前背誦和維護紀律。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作,發(fā)揮了極大的作用。
一、工作內(nèi)容及目標
本學期,我作為小學四年級的班主任,全力以赴地履行了自己的職責和義務(wù),致力于班級管理和學生教育工作。我的主要目標是:1.平穩(wěn)組織班級的學習生活,確保每位學生都能夠平等獲得良好的學習環(huán)境;2.注重學生的品德教育,培養(yǎng)他們積極向上的精神面貌;3.積極與學生家庭保持聯(lián)系,共同促進學生的綜合素質(zhì)的提高。
二、班級管理
1.組織課程安排:我根據(jù)學校要求,合理安排了每門課程的時間和順序,并保證每門課程都得到充分的開展。我還定期與科任教師進行溝通,了解學生的學習情況,并根據(jù)需要及時調(diào)整教學計劃。
2.制定班級規(guī)章制度:我與學生一起制定了班級的規(guī)章制度,明確了學生的權(quán)責和行為準則。我還通過班會、個別談心等形式,向?qū)W生宣傳和普及這些規(guī)章制度,讓學生們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
3.管理學生作業(yè)、考試:我每天認真批改學生的作業(yè),及時反饋給學生,并指出其中的錯誤和不足,讓學生及時改正。在考試期間,我安排了合理的復(fù)習計劃,幫助學生備考,并及時與家長溝通,讓家長了解孩子的學習情況,共同關(guān)注孩子學業(yè)的發(fā)展。
4.維護班級紀律:我每天都進行班級常規(guī)檢查,督促學生按時完成作業(yè)和任務(wù),并關(guān)注學生的學習態(tài)度和行為表現(xiàn)。對于違反紀律的學生,我及時進行批評教育和輔導(dǎo),幫助他們改正錯誤,并與家長進行聯(lián)系,共同幫助學生改正不良行為。
三、學生教育
1.品德教育:我注重培養(yǎng)學生的良好品德,組織班級活動,讓學生互相關(guān)心和幫助。我還通過教育故事、反面教材等形式,引導(dǎo)學生樹立正確的道德觀念,并積極與家長配合,共同培養(yǎng)學生的道德修養(yǎng)。
2.心理健康教育:我注重學生的心理健康教育,關(guān)注學生的情感變化和心理困擾。我組織了一些班級活動,讓學生們相互交流和分享,幫助他們釋放壓力,調(diào)整情緒。我還與學校心理輔導(dǎo)老師合作,對一些心理困擾較大的學生進行心理疏導(dǎo)和引導(dǎo)。
3.培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì):我注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),組織了一系列的課外活動,如運動會、藝術(shù)展示、社會實踐等,讓學生們在實踐中鍛煉自己,提升自己的綜合素質(zhì)。
四、與家長的合作
我積極與家長保持密切聯(lián)系,通過家長會、家長信、電話等多種形式,向家長了解學生的家庭背景和情況,并及時反饋學生的學習情況。我與家長共同關(guān)注學生的發(fā)展,共同配合解決學生在學習和生活中遇到的問題。
五、心得體會
本學期,我深刻體會到班主任工作的重要性和責任感。我除了需要關(guān)注學生的學習成績,還要關(guān)注他們的品德和心理健康。作為班主任,我需要與學生保持密切的聯(lián)系和溝通,了解他們的需求和困擾,積極引導(dǎo)和幫助他們。同時,我也要與家長保持良好的合作關(guān)系,共同促進學生的全面發(fā)展。
總之,作為小學四年級的班主任,我在這個學期中,認真履行了自己的職責,努力為學生們創(chuàng)造了良好的學習和生活環(huán)境,通過各種形式的教育和活動,全面培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力。同時,我也不斷學習和進步,在實踐中不斷提高自己的教育水平和能力。我相信,在家長和學校的支持下,我可以更好地履行班主任的職責,為學生們的成長發(fā)展貢獻自己的力量。
本學期已經(jīng)結(jié)束,回顧本學期,學校開展了許多的活動,班主任工作特別忙碌。本人對自己這個學期的班主任工作作如下總結(jié):
一、加強班級的管理和建設(shè)
學期開始必須選拔一批有工作能力的班干部,所以我通過學生推選的方式先進行選拔,而后經(jīng)過試用后真正選定,通過班主任的指導(dǎo)和建設(shè),基本上能夠勝任自己的工作。班干部的工作必須各施其責,所以一定要將班干部的工作落實到實處、細處。加強對班級的管理依靠班干部會省力得多,但是也要讓同學監(jiān)督班干部的管理,這一點才能體現(xiàn)班干部的危機感與使命感。
二、豐富班級的活動
這個學期學校開展了很多的競賽和活動,豐富了學生的業(yè)余生活,比如本學期開展了數(shù)學競賽,經(jīng)過賽前的選拔,不僅豐富了學生的業(yè)余生活,更激發(fā)了學生的集體榮譽感。這個學期,我們班的陳德垠、李格、周華健同學分別獲得學校數(shù)學競賽一、二、三等獎,林莽莽同學獲得學校演講比賽三等獎,全毅同學獲得學校美文朗誦比賽二等獎。我們班獲得田徑運動會第五名。
三、指導(dǎo)班級體的成長
班級的成長離不開班主任的指導(dǎo),建設(shè)好班集體需要班主任不斷的花費心思與努力,就那我們班的班隊活動來說,經(jīng)過了好長的指導(dǎo),才慢慢適應(yīng)了讓學生自己主持班隊活動,又如每周一次的唐詩二首書寫訓(xùn)練大大的提高了學生的習字水平,通過零食監(jiān)督小組的將監(jiān)督大大阻止了吃零食現(xiàn)象。形成良好的學習氣氛是一個優(yōu)秀的班級應(yīng)該具備的,所以我努力使每個同學知道學習的重要性,并通過各種手段鼓勵勤奮學習的同學,嚴肅批評不認真學習做作業(yè)的同學,讓班級內(nèi)形成一種健康向上的學習氣氛。
本學期,我擔任三年級班的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下,各項工作均能順利開展。 我主要從以下幾方面努力的:
一、基本情況
本班共有學生人,其中女生57人,少數(shù)民族35人,少先隊員57人,大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū)。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,對知識的接受能力和理解能力較差,但學生思想端正,學習的積極性很高,對知識的渴求十分強烈。
二、工作總結(jié)
(一)、教育教學工作
1、認真學習了新課程標準的內(nèi)容,嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作計劃。
2、學習了語文教育教學新方法,新理念。在教育教學中做到了以“學生為主,教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。
3、加強學生的思想教育,轉(zhuǎn)變學生的觀念,在教育教學貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,達到預(yù)期的教學效果。
4、認真學習語文教師職責,認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè)。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議,做到學生自評、同學間互評、再到教師評。一期下來,同學們的作文進步很大。
5、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動,學生積極大膽發(fā)言,不斷提出新的問題,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法。
(二)培養(yǎng)班干部。
班干部是班主任的得力助手,是同學們學習的榜樣。因此,有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,班干部要服眾,首先得有較好的自身條件,那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心,于是在學生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力,而且自我約束能力也比較強,同學們也都服從他們管。一學期以來,事實表明,他們是個合格的班干部,管理同學比較盡心,同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高,這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
(三)加強思想教育
學生良好習慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基矗作為三年級的孩子自覺能力差,針對這點,我首先從他們自身的性格特點出發(fā),加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此,在本學期的班主任工作開展過程中,我從學生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
1、樹立榜樣,在本期中,我將針對學生的學習能力較低這一實際情況,采取以閱讀使其進步的方法,加強對學生的訓(xùn)練,使學生學習能力得到提高。
2、加強了與學生的思想交流,激發(fā)了其上進心,進而取得了較好的教育教學效果,提高學生的學習成績。
3、實行了“一對一”的幫助措施,讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生,最終達到了共同進步的教育目的。
4、采用了分層次管理的方法,把班上的學生根據(jù)不同的愛好和習慣,分成了不同的小組,重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,做到了因材施教。
(四)、積極開展豐富的文體活動
1、通過學校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動,讓同學們端正了思想,明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織,是黨的強大后備生力軍。
2、培養(yǎng)了他們的`綜合能力,培養(yǎng)愛國、愛黨、愛集體的思想素質(zhì),處處樹立先鋒模范作用。
3、在開展少先隊活動時,給同學講解了少先隊組織的優(yōu)越性,特別是對于非少先隊員,向他們宣傳少先隊組織的先進性,鼓勵他們向少先隊組織靠攏。
4、本學期我班積極組織學生參加慶?!傲ひ弧被顒?,豐富了學生的課余生活,增強的學生的參與意識,在活動中,學生敢于表現(xiàn)自己,積極投身于活動中,取得了較好的成績。
5、學生思想端正,品德較好,我班在學校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,多次獲“優(yōu)秀班級”稱號,增強了學生榮譽感,提高了學生學習積極性。
(五)差生轉(zhuǎn)化工作
關(guān)心、鼓勵差生,用好學生帶動差生。本班優(yōu)生少,學困生多,為了能更好地輔導(dǎo)學困生,我實行“小老師”責任制,組織一帶一或一帶多的學習小組,及時表揚平時有進步的學生,包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味,感覺到同學們羨慕的眼光,以增強學習的自信心,正確地認識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流,讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,這時候就可以幫助他,形成一點點壓力,好象老師在關(guān)注著他,他就會百倍的信心來完成自己的學習任務(wù)。
(六)、做好家訪工作。
老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,更要與家長共同管教。
三、存在的不足:
我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績,但還存在很多不足之處,在工作中還有很多缺陷,本班將在以后的工作中,揚長避短,力爭把工作做得更好。
三年級班主任:
XX年7月1日
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。本學期我擔任了二年級的班主任工作。下面是我本學期的班主任工作總結(jié)如下:
一、學習規(guī)范,建設(shè)良好的班風班貌。
良好的常規(guī)是學生進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。而要讓學生具有良好的文明行為,就必須首先學習小學生日常行為規(guī)范,只有讓規(guī)范深入人心,才可能實施規(guī)范。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)以及勞動常規(guī)等等諸多方面,使每個學生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風班貌,使每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合,都想為集體爭光。 良好的班風班貌有助于學生形成強烈的成就動機,激發(fā)求知欲,形成合理競爭與合作的態(tài)度和方式,形成同學間良好的人際關(guān)系,促進學生身心的健康發(fā)展。
二、干部隊伍的組建與培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):
其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;
其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。
三、擬訂個人的遠、近目標,激發(fā)學生間的正當競爭。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況幫助每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,從而增強集體的凝聚力和動力。
目標的制定不是目的,如何通過努力去實現(xiàn)目標,提高學生的素質(zhì)才是目的。因此,鑒于小學生年齡與心理特征,有兩點需注意:一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實,要讓孩子能跳一跳摘到蘋果,不能好高騖遠,以免喪失孩子信心。有目標就會有競爭,競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。但必須強調(diào),這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。
四、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,初出茅廬的我,最缺乏的就是工作經(jīng)驗。因此,我在工作之余,虛心向老教師請教,力求把每件事處理好。開學初,我組建了班干部集體,確立了值周干部輪流順序,但這使部分學生處于被動狀態(tài),失去了上進心和積極性。為了能充分調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我向老教師取經(jīng)。后來,我采取了全班學生輪流值日,讓班干部協(xié)助其工作,這樣既調(diào)動了學生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
五、安全工作,警鐘長鳴。
安全教育工作是學校工作的重中之重。我堅持安全笫一,預(yù)防為主的方針,時時事事提醒學生要提高安全意識。教育學生平時在課間、午間不能搞劇烈的活動,禁止做不安全游戲。教室內(nèi)隨時檢查不安全隱患,嚴禁學生買路邊小攤上的食物,禁止學生中午時間和放晚學后去海邊、河里、水庫等地方游泳和玩耍并進行相互監(jiān)督,一有發(fā)現(xiàn)馬上報告。 對交通安全更為重視,由于公路橫穿我村,我班有部分學生必須經(jīng)過馬路,教育學生一定要遵守交通規(guī)則,過馬路一定要做到一停、二看、三通過,并禁止學生騎車上學,教育漂溪學生上學、放學路上不玩耍,走路時思想要集中。平時一旦發(fā)現(xiàn)有學生未來上學而沒有請假或身體不適立即打電話與家長聯(lián)系。 在這學期中,我與學生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,在工作中不斷改進、完善自己,以提高自己的班級管理水平。
2016-2017六年級第二學期班主任工作總結(jié)本學期我擔任的依然是六年級的班主任,從上班開始就一直走在班主任的崗位上,已經(jīng)有2個年頭了。回想本學期的班主任工作,確實做了不少事情,特別是畢業(yè)班,但是依然還有不足之處,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:一、穩(wěn)定畢業(yè)班最需要的就是穩(wěn)定,畢業(yè)班也最容易浮躁,而且這種浮躁的心態(tài)很容易蔓延,一旦整個班級內(nèi)充滿這種狀態(tài),那孩子們的學習狀態(tài)就可想而知了。因此,在本學期初的時候,我就特別重視整個班級的穩(wěn)定,通過每周的班會傳遞穩(wěn)定的重要性,盡可能的把無關(guān)學習的事情放校外做,到學校后就要收心歸位。二、活動六年級雖說學業(yè)壓力重,但是,我還是很鼓勵孩子們多參加有意義的活動。比如讓他們?nèi)ヒ巴鈱嵺`,提高獨立性及同學之間的感情。鼓勵他們積極參加六一活動。展示自己的才藝。在校內(nèi)的各項活動都積極的鼓勵孩子參加。我一直認為孩子參與的活動,對于孩子的成長是很有幫助的,特別是對于孩子的綜合素質(zhì)的提高幫助很大。三、常規(guī)班級的常規(guī)管理其實很多,比較瑣碎。本期的衛(wèi)生工作最不好抓,打掃的面積大,死角多,不好清理。我把各個區(qū)域劃分為不同的小塊,每個人負責自己的區(qū)域,實現(xiàn)責任到人,效果還是不錯的。在班級的紀律管理上,充分發(fā)揮班干部的作用。班級安全管理更是重中之重,利用班會和課余時間對孩子常做各項安全教育。保證孩子安安全全的來,平平安安的回。讀書方面我一直提倡孩子們多讀書,讀好書,同時給家長建議陪孩子一起讀書,形成讀書的好習慣。四、不足和家長溝通太少,導(dǎo)致家長誤會。平時學生總是要老師監(jiān)督,說明班級班委的作用還是太小,還沒有形成自制的情況,在以后的班級管理中要注意發(fā)揮班委的作用,而且要從接班開始培養(yǎng),形成自成一套的體系,這樣才能發(fā)揮最大效果!
班主任工作對我來說是人生中一段非常具有特殊意義的歷練過程。我認為最值得總結(jié)的經(jīng)驗是:
第一,堅持“先成人再成才”的教育原則,重視培養(yǎng)與提高學生的綜合素質(zhì),也就是重視素質(zhì)教育;
第二,工作中講究方法,講究管理藝術(shù)。
首先講到的應(yīng)該是怎么訓(xùn)練學生的行為習慣。每一個學生都有不良習慣。怎樣去糾正他們的不良習慣,如何讓他們?nèi)ヰB(yǎng)成良好的習慣是我在工作中必須放在首位的任務(wù),方法上我采用“先講道理,后實際操作”。有些學生上課的時候愛插嘴,隨意打斷老師的講話,隨意干擾課堂紀律。那么我就會要求他們“不能這樣”,給他講“如果這樣”會怎么樣?并舉出實例讓他們看到這樣做利大于弊。
其次,除了重視學生的學習成績,更應(yīng)該重視學生的素質(zhì)的培養(yǎng)。只有提高了學生的素質(zhì),才能保證學習成績的不斷提高。因此,我以全面提高學生的素質(zhì)為目的,通過一個個活動來培養(yǎng)學生[良好的道德情操和各種能力,寓教育于各項活動中。同時不放過任何一個教育的時機,受到了良好的效果。第三點應(yīng)該注重學生的心理健康。我想每一個孩子都不會是十全十美的,特別在心理上,難免會出現(xiàn)這樣那樣的缺點。這些心理弱點常常導(dǎo)致學生們各種行為問題,如情緒與行為失控:在教室摔同學畫畫的盤子,對于年少的他們,只是一種正常的心理發(fā)泄方式。但就在這些失控行為發(fā)生時,是班主任做學生心理健康教育的最佳時機。只有抓好學生的心理健康教育,才能提高教育教學質(zhì)量。因此,我會最大限度的利用課余時間,以輕松聊天的方式疏導(dǎo)學生的心理壓力,調(diào)整他們的心態(tài),告訴他們這個時期該怎么度過才不會傷害自己,不傷害身邊的人。并且在平時校內(nèi)活動中,做一些增強學生自信、自豪感等積極的情感體驗,使他們可以輕松愉快的投入到學習與生活。
在這幾年的班主任工作中,我學到了很多東西,我把我自己學到的東西歸納后提供給大家,僅供參考,希望能起到拋磚引玉的作用。
班主任工作在學校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克已奉公的奉獻精神,還需要確立科學的班級觀、班主任觀,運用正確合理的工作方法。
一、加強班級管理建設(shè)班集體
一個好的班級需要有能力的干部,我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開學就競選班干部,如果誰想當班干部就自我推薦,競選氣氛十分熱烈。林萍說:我想競選班長,協(xié)助老師做好班級工作,請大家支持我。吳濤說:我要副班長,和林萍一起做好班級工作。陳璐說:雖然我不如林萍,但是我會盡力做好班級工作,請大家相信我。胡威更自信:如果你們先我當班長,我一定是個好班長。接著召開班干部會議明確各自的職責,小干部們各司其則,班級管理基本上了軌道。
二、運用激勵手段調(diào)動積極性
要提高教育質(zhì)量,在加強學習目的性教育的同時,要優(yōu)化學生的心理狀態(tài),而要做到這一點,了解學生的思想,接近學生的心靈至關(guān)重要,所謂親其師,才能信其道。運用激勵手段,開發(fā)學生的潛力,調(diào)動重要性積極性,對學生進行教育,不失為一種較好的手段。我班的`鄭卓侃,你批評他對他沒有多大用處,我就換種方式采用鼓勵為主。
三、開展豐富多彩的活動
本學期,學校的活動豐富多采,這是培養(yǎng)學生集體意識、培養(yǎng)集體榮譽感的最佳機會,在校運會上,全班同學為班里的運動員加油,陳璐、鄒依琪、周煒旭、林萍、楊昌莉等同學表現(xiàn)出色,我班獲得年級組團體第一。林萍、司徒騰寬和鄒依琪在奉化市英語課本劇創(chuàng)編比賽中取得了一等獎的號成績。徐優(yōu)莉老師在我班上了一堂英語公開課,學生的活動能力和表演能力獲得了聽課老師的好評。
四、協(xié)調(diào)和任課老師的關(guān)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班各科老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑,班主任應(yīng)高度重視,確保會議質(zhì)量,盡量與家長取得共識。在家長會上我請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,談教改的方向,談本期教學內(nèi)容及要求,談本期整體情況,進行作業(yè)展覽,談學校對家庭教育的建議。另外本學期我們還開通了校訊通,這為老師與家長的聯(lián)系又提供了一個很好的平臺,因此我充分利用這一平臺,經(jīng)常與家長反饋孩子在校的各項情況。充分調(diào)動家長的積極性,配合學校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。
五、加強家校聯(lián)系
要管理好班級,要教育好學生,就要對事業(yè)、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學生,做學生的良師益友。平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作。互相配合,使每一位學生健康成長。
通過一學期的相處也發(fā)現(xiàn)存在著很多不足之處:
1、部分家長在孩子的教育理念以及教育方法上存在著一定的問題,如何更好的協(xié)調(diào)好這一方面,還需要我更加深入的了解。
2、部分孩子的學習習慣還有待改進,如:作業(yè)未能及時上交。只有有了良好的學習習慣,才能獲得理想的學習成果。
3、個別孩子步入青春期,思想進入叛逆期,今后要多關(guān)注這一方面。
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