他們小學(xué)作文

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他們小學(xué)作文(篇1)

在我的特訓(xùn)營(yíng)中有個(gè)“四不樣”組合，是兩個(gè)嬉皮笑臉的鬼小子，自稱(chēng)“天地之魂”?！八牟幌瘛笔潜娝灾?。那“四不樣”呢？聞所未聞。為什么要叫“四不樣”呢？那是有根據(jù)的：

站沒(méi)站樣：

那兩個(gè)“天地之魂”，是垮的，一根懶筋。用教練的話(huà)說(shuō)就是“三百年沒(méi)吃過(guò)飯的”?！傲⒄彪S著口令員清脆洪亮的口令聲，人人站如松，等待教練嚴(yán)肅的掃描。那“天地之魂”呢，吃飯最積極，卻懶洋洋的，似乎還在享受沙灘上溫暖陽(yáng)光的沐浴，即使教練“天雷”般的叱喝聲也無(wú)法把他們拉回來(lái)，時(shí)常教練氣得對(duì)準(zhǔn)他們倆噴口大罵，可我們還在“毒品”下站著呢！每逢這時(shí)，我們會(huì)向他們投去殺人般的目光。

坐沒(méi)坐樣：

特訓(xùn)營(yíng)中的開(kāi)會(huì)在我們的一致“要求”下，是坐著開(kāi)的。人人心不在焉，教練也無(wú)可奈何。其中，最具有特色的是“天地之魂”。瞧瞧人家，大搖大擺地翹上“二郎腿”，我們那個(gè)羨慕?。s沒(méi)有那膽兒。一次，教練滔滔不絕地講著，正在我昏昏欲睡時(shí)，一股臭味飄然而至，引得我東張西望。呵！瞧瞧那“天地之魂”，，可能認(rèn)為自己還在家看電視呢，把鞋都脫下來(lái)了！他們幾百年沒(méi)洗過(guò)腳了？同學(xué)們捂鼻子的捂鼻子，皺眉頭的皺眉頭，卻沒(méi)有人向教練訴苦。為什么？教練也被熏得直咳嗽呢！

說(shuō)話(huà)沒(méi)說(shuō)話(huà)樣：

一般呢，“天地之魂”都會(huì)含一顆阿爾卑斯或棒棒糖。所以說(shuō)起話(huà)來(lái)就模模糊糊。你問(wèn)他幾歲，他答“吳二”，別人還以為是五十二歲呢！其實(shí)他們十二歲。

他們小學(xué)作文(篇2)

同學(xué)們，你有受表?yè)P(yáng)的經(jīng)歷嗎？我有，而且十分難忘。

一次上語(yǔ)文課時(shí)，申老師說(shuō)進(jìn)行讀課文考試，(.)順序由同學(xué)們互相抽學(xué)號(hào)來(lái)選擇。我被抽到了第四號(hào)，當(dāng)時(shí)心里特別緊張，真怕讀不好。老師仿佛看出了我的心思，說(shuō)：“我就喜歡聽(tīng)王晰的聲音?！?/p>

聽(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)，我信心倍增。輕輕地清了一下嗓子，站起來(lái)，大方地走到講臺(tái)上。由于過(guò)于緊張，我忘了拿書(shū)本。但是我還是給老師和同學(xué)們敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮。走到講臺(tái)中央，我大聲地背誦我一直喜歡的古詩(shī)——《元宵》。由于有了老師的鼓勵(lì)，我背的非常順利，而且語(yǔ)調(diào)舒緩，把整首詩(shī)的氣氛讀了出來(lái)。當(dāng)我讀完后，同學(xué)們還陶醉在那美麗的詩(shī)境當(dāng)中。當(dāng)我剛抬步走下臺(tái)時(shí)，掌聲“嘩”的一下響了起來(lái)，把我嚇一跳。老師高興的大聲說(shuō)：”王晰同學(xué)讀得真好，可不可以再讀一首?！拔业哪樁技t了，不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，重新返回了講臺(tái)。

這就是我被表?yè)P(yáng)的一次經(jīng)歷，有了老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，我欣喜萬(wàn)分，對(duì)朗讀更有自信了。

他們小學(xué)作文(篇3)

關(guān)愛(ài)殘疾人，因?yàn)樗麄兒湍愎蚕硪黄{(lán)天!

——題記

海倫凱勒說(shuō)過(guò)：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他們是必須用心靈去體會(huì)的?！钡拇_是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)殘缺，但他們身上的意志力卻比常人更加堅(jiān)強(qiáng)。

鄰家有一個(gè)小男孩，莫約十二三歲，與母親合租在一間小屋。他是聾啞人，他不能參與他們之間的交談，他不能與常人一樣背著書(shū)包去學(xué)校上學(xué)，每當(dāng)看著他渴望的眼神，我的心弦被劇烈地?fù)軇?dòng)著，久久無(wú)法平靜……

那天，我鼓起勇氣走進(jìn)他們的屋子，放眼望去，墻上貼著許多張紙，娟秀的小字洋洋灑灑。他瞧見(jiàn)我來(lái)，眼里露出一絲膽怯。雖然是近鄰，我們卻不曾了解。我試著與他用文字溝通。與他交談的過(guò)程，我們漸漸的熟絡(luò)。他其實(shí)是對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了渴望的天真的孩子，他喜歡體育，渴望和同齡人一起打籃球。我問(wèn)他最喜歡的體育明星是誰(shuí)。他說(shuō)是姚明，因?yàn)樗粌H籃球打的好，而且特別有愛(ài)心。長(zhǎng)大以后，我也要像他一樣站在球場(chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光。

我們身邊多多少少會(huì)有一些殘疾人，他們有的樂(lè)觀向上，有的自怨自艾，有的笑對(duì)人生，但無(wú)論如何，我們都應(yīng)該伸出援助之手。讓他們體會(huì)生活是美好的，他們，需要愛(ài)。

殘疾人也曾失望過(guò)﹑沮喪過(guò)，也曾淚流滿(mǎn)面。他們感謝身邊無(wú)私奉獻(xiàn)的人，我們?yōu)樯磉叺暮眯娜四仄砀！?/p>

給予總比索取好。殘疾人需要愛(ài)。那么我們應(yīng)該毫不吝嗇的給予他們的關(guān)愛(ài)，用真心和他們交流，讓他們覺(jué)得生活在陽(yáng)光之中。

他們小學(xué)作文(篇4)

小強(qiáng)和小明是最淘氣的小孩，放學(xué)，他們經(jīng)常打鬧。

一天，小強(qiáng)和小明又在用竹竿打架。小明嘴里說(shuō)著：“來(lái)呀！來(lái)呀！”小強(qiáng)毫不示弱拿著竹竿邁開(kāi)大步，就往前追，嘴還說(shuō)著：“等著瞧，看我抓住了，非打你不可?！边@時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，手里拿著一籃菜，從遠(yuǎn)處走來(lái)。小明只顧往前跑，只聽(tīng)嘩”的一聲，奶奶手里的菜全被他撞掉下來(lái)了，還差點(diǎn)把奶奶弄個(gè)跟頭。

這時(shí)。小強(qiáng)跑來(lái)了，看見(jiàn)這場(chǎng)面，心想：“奶奶那么大歲數(shù)，被小明撞一下，一定很生氣。我是一名少先隊(duì)員。應(yīng)該做好啦。”想到這，他急忙跑過(guò)去，對(duì)小明說(shuō)：“來(lái)，我們應(yīng)該把老奶奶的東西收拾好。”說(shuō)完，他和小明蹲下身子，把老奶奶的白菜、西紅柿拾了起來(lái)。小明還說(shuō)：“老奶奶，今天是我不對(duì)，請(qǐng)您原諒?！崩夏棠陶f(shuō)：“知錯(cuò)就改，還是好孩子?！毙?qiáng)和小明想出了一個(gè)好辦法，他們用竹竿抬起菜籃就走。 老奶奶說(shuō)：“不用了?！睕](méi)事！”小明說(shuō)。奶奶心想：他們真是新一代的好少年。

漸漸地，他們的身影消失了……

他們小學(xué)作文(篇5)

昨天中午午睡的時(shí)候，小斌和小禮打架了。他們做錯(cuò)了告訴了我們一個(gè)道理讓我不能忘記他們。

昨天中午午睡的時(shí)候，小禮正在掀被子，不小心打到路過(guò)的小斌，小禮誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起！”小斌憤怒地問(wèn)：“難道你殺了人才說(shuō)對(duì)不起嗎？”然后小斌以迅雷不掩之聲搶到了小禮的被子，小禮生氣地爬下床，想搶回被子，小斌伸出手?jǐn)r住了他，小禮急切地說(shuō)：“快把被子還給我！”小禮忍無(wú)可忍，一手搶了小斌

的衣服。小斌急忙地說(shuō)：“快把衣服還給我！”小禮說(shuō)：“我把衣服換給你，你把被子還給我！”小斌和小禮把東西還給了對(duì)方后，小禮回到床上后。小斌迅速地又把小禮的棉被搶去，小禮猛從床上跳下來(lái)。小斌重重地一拳打到小禮的肚子上，頭撞到了欄桿上。小斌又一拳打到了小禮的嘴唇上，牙齒把嘴唇磕到流血。小禮終于忍不住了，一拳打到了小斌的肚子上，這一拳小禮似乎把全身的力氣都用盡了。因?yàn)樾”蟊刃《Y壯許多，所以一點(diǎn)事也沒(méi)有。小軒把錢(qián)老師叫來(lái)，錢(qián)老師把他們批評(píng)教育了，告訴他們錯(cuò)了。

他們讓我明白：打架是不對(duì)的，應(yīng)該寬容對(duì)方。這個(gè)道理讓我不能忘記他們。