小學(xué)音樂(lè)教師總結(jié)九篇

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小學(xué)音樂(lè)教師總結(jié)(篇1)

針對(duì)本校特點(diǎn)，配合新課程改革，在學(xué)習(xí)音樂(lè)教材的同時(shí)，運(yùn)用鋼琴進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，具體為：

1、在音樂(lè)欣賞課上，有些樂(lè)曲可以利用學(xué)生手中的樂(lè)器，結(jié)合大綱要求，讓學(xué)生表演示范，改變以往放錄音讓學(xué)生單純欣賞的教學(xué)方法，使學(xué)生在欣賞的同時(shí)，既開(kāi)拓了視野，有提高審美能力。

2、在音樂(lè)理論知識(shí)的教學(xué)方面，為避免單純學(xué)理論的枯燥，利用情境聯(lián)想教學(xué)，讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂(lè)知識(shí)。例如音符實(shí)值的學(xué)習(xí)，通過(guò)模仿動(dòng)物叫聲的長(zhǎng)短來(lái)辨別不同的音符，這樣一來(lái)，學(xué)生會(huì)比較容易掌握。

3、課堂上，讓學(xué)生上臺(tái)演唱，培養(yǎng)他們的參與、實(shí)踐能力，學(xué)生情緒高漲，使音樂(lè)課上得更加生動(dòng)活躍。

當(dāng)然，有所得也有所失，主要表現(xiàn)在讓學(xué)生感受、體驗(yàn)歌曲的美上，由于參考材料準(zhǔn)備不是很充分，形式太單一，顯得有些走過(guò)場(chǎng)；在學(xué)唱新歌曲的方式上還沒(méi)有大的突破。這都有待今后不斷的去學(xué)習(xí)、探究、總結(jié)。對(duì)于音樂(lè)教師而言，除具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，更需要有良好的課堂教學(xué)的能力，唯有如此，音樂(lè)課才能更有意義。

小學(xué)音樂(lè)教師總結(jié)(篇2)

本學(xué)期任教初二年級(jí)(3-12)共10個(gè)班的音樂(lè)課。為今后更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。

每次課時(shí)，抓好課堂常規(guī)。上課盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，多用鼓勵(lì)、肯定的言語(yǔ)來(lái)激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與表現(xiàn)，使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做出好的教學(xué)設(shè)計(jì)，抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于課堂上出現(xiàn)的個(gè)別不遵守紀(jì)律的學(xué)生，給予批評(píng)教育，以講道理的形式批評(píng)，使他改之。必要時(shí)，還進(jìn)行單獨(dú)談話(huà)，動(dòng)之以情，曉之以理。

每個(gè)班的學(xué)生對(duì)音樂(lè)喜歡的興趣不同，所以我采取了民族民間音樂(lè)和現(xiàn)代流行音樂(lè)相結(jié)合的教學(xué)，讓學(xué)生從現(xiàn)在流行音樂(lè)走向民族民間藝術(shù)音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂(lè)的能力，提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操，從而達(dá)到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。每節(jié)課課后及時(shí)對(duì)課堂進(jìn)行反思、回顧和整理,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)方法。

小學(xué)音樂(lè)教師總結(jié)(篇3)

我不想說(shuō)教師是紅燭,燃燒自己照亮別人;我不想說(shuō)教師的清貧和與世無(wú)爭(zhēng);我不想說(shuō)教師就意味著奉獻(xiàn)意味著犧牲,就連有些文藝作品中出現(xiàn)的教師形象,也大多是衣著樸素,家居簡(jiǎn)陋。

新時(shí)代賦予了教師新的使命,與時(shí)俱進(jìn)是我們不懈的追求,我們應(yīng)該是陽(yáng)光的,充滿(mǎn)生氣的教師隊(duì)伍,我們學(xué)電腦、搞教研，我們所追求的,應(yīng)該是更現(xiàn)代化,更科技化,更人文化的教學(xué)方式；我們懂得修飾自己,使自己漂亮、得體；我們懂生活、會(huì)生活、有自己的興趣和專(zhuān)長(zhǎng)；我們能夠從容的面對(duì)幾十雙渴求的眼睛,在學(xué)生面前,我們是父母,是大姐姐,是朋友,我們是團(tuán)結(jié)實(shí)干,年輕的集體,我們?nèi)匀灰蝗缂韧膼?ài)著自己的這份工作,為人師表,做學(xué)生的典范。

我也是這普普通通教師隊(duì)伍中的一員,做為一名小學(xué)音樂(lè)教師,我曾經(jīng)很困惑。在很多人的眼里，音體美，是副課，上不上無(wú)所謂；或者學(xué)生們因?yàn)橄矏?ài)上音樂(lè)課，太過(guò)興奮，削弱了自制力，課堂紀(jì)律很不好控制；易我很茫然,有種被忽視的感覺(jué),好象我的躊躇滿(mǎn)志,信心百倍沒(méi)有用武之地。我從音樂(lè)課基本的常規(guī)要求入手，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)規(guī)范；從最充滿(mǎn)童趣的發(fā)聲練習(xí)入手,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣；我從經(jīng)典的民族音樂(lè)和世界名曲入手,告訴同學(xué)們生活中不只有幾首流行歌曲,我們還有豐富的經(jīng)典音樂(lè)寶庫(kù)；我從精心帶領(lǐng)并激發(fā)學(xué)生編排律動(dòng)開(kāi)始，使男孩子們也非常樂(lè)意隨著音樂(lè)盡情舞蹈；一項(xiàng)項(xiàng)文藝活動(dòng)經(jīng)我們精心籌劃、安排,得以圓滿(mǎn)開(kāi)展；學(xué)生們經(jīng)過(guò)我們的引導(dǎo)能夠在臺(tái)上翩翩起舞,一展歌喉。我釋然了。是的,做為一名音樂(lè)教師,我的價(jià)值不正是體現(xiàn)于此嗎?有了我們,校園變的豐富多彩,課堂變的有聲有色；有了我們,校園到處充滿(mǎn)著歌聲,充滿(mǎn)著生氣;我愿意把我對(duì)音樂(lè)的感受傳遞給我的學(xué)生們,我愿意給學(xué)生一節(jié)輕松,愉快的音樂(lè)課,學(xué)生們可以從我這里感受到音樂(lè)的魅力。有時(shí),我真的很驕傲,我從來(lái)沒(méi)有后悔過(guò)我選擇了這樣一份職業(yè),在學(xué)生眼里,我是不同的形象:我是活潑的、漂亮的、陽(yáng)光的、多才多藝的，甚至我還可以是新潮的、時(shí)尚的，因?yàn)槲沂且魳?lè)教師。

我知道,我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂(lè)家、藝術(shù)家,而是讓學(xué)生感受音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè)、熱愛(ài)音樂(lè)、進(jìn)而創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)可以表達(dá)情感,音樂(lè)可以調(diào)節(jié)心情,我們的生活處處離不開(kāi)音樂(lè),懂音樂(lè)的人必然懂得感情,學(xué)音樂(lè)的孩子不會(huì)變壞。

做一名教師,內(nèi)心很充實(shí),而做一名音樂(lè)教師,我更幸福！我驕傲,我快樂(lè),我是音樂(lè)教師。

小學(xué)音樂(lè)教師總結(jié)(篇4)

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任的是一、三、四、五、六年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作。本學(xué)期我順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。

一、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣：

1、課堂教學(xué)注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣。

在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣，例如：

在歌曲教學(xué)中，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào)、升降記號(hào)、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深，我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號(hào)與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)生學(xué)起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句？找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。

2、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。

音樂(lè)教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂(lè)理課上，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開(kāi)展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虮硌?，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學(xué)生用"走"來(lái)感知）；八分音符（學(xué)生用"跑"來(lái)感知）。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。本學(xué)期孩們?cè)谝魳?lè)課堂上的表現(xiàn)總的非常好 。但是也有個(gè)別調(diào)皮搗蛋的，在以后的課堂上還要多些耐心，多些愛(ài)心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)活動(dòng)：

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期，我們音樂(lè)組成員每周都進(jìn)行一次集體備課，本學(xué)期還開(kāi)展了小組聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，以及新課標(biāo)學(xué)習(xí)討論。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、討論、收獲不小。另外本學(xué)期我們利用音樂(lè)課的時(shí)間進(jìn)行大課間團(tuán)體操的排練，并全滿(mǎn)完成此次排練任務(wù)。為了團(tuán)體操的訓(xùn)練，我們歷時(shí)三個(gè)月，克服了種種困難，努力爭(zhēng)取排練時(shí)間，最終達(dá)到了一個(gè)令人滿(mǎn)意的效果，。

四、考試：

為了檢測(cè)本學(xué)期孩子們?cè)谝魳?lè)課堂上的綜合表現(xiàn)，我在本學(xué)期給孩子們進(jìn)行了音樂(lè)測(cè)試。在測(cè)試中為了不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生選擇自己喜歡的表演方式來(lái)參加考試，還進(jìn)行了個(gè)別考、小組考、齊考等多種形式的測(cè)試方法。

總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期的音樂(lè)工作總體還不錯(cuò)，但也有不足之處，我想在今后的教學(xué)和科研工作中，我會(huì)不斷努力、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高，爭(zhēng)取努力把音樂(lè)工作做的更出色。

小學(xué)音樂(lè)教師總結(jié)(篇5)

讀書(shū)有甜。一本好的書(shū)，是一個(gè)足以讓你“為伊消得人憔悴”的情人，或在大樹(shù)之下，或在藤椅之上，或坐或躺，或仰或俯，或高唱或低吟，心態(tài)自由，興味十足。讀書(shū)有苦。讀書(shū)是一樁苦事，并非所有的書(shū)都是你所愛(ài)讀的。比如有的工具書(shū)艱澀而枯燥，但身為教師的你，不讀通工具書(shū)，顯然是無(wú)法適應(yīng)你的工作；比如有的哲學(xué)典籍抽象而深?yuàn)W，常常讓人敬而遠(yuǎn)之，但如果你對(duì)于哲學(xué)一無(wú)所知，那么你的思考常常缺乏深度，你的生活往往缺少智慧……讀書(shū)之甜，讓人心向往之；讀書(shū)之苦，又足以讓人望而卻步。讀書(shū)是一種生活，生活就該有酸甜與苦辣。親近生活，勤奮讀書(shū)。讀書(shū)，讓你眼目清亮、神清氣爽，讓你充實(shí)，讓你寧?kù)o，讓你幸福。

好書(shū)猶如一泓清泉，不僅清澈明凈，可當(dāng)鏡子映照自己，而且清爽甘洌，沁人心脾。蘇霍姆林斯基的學(xué)術(shù)著作《給教師的建議》是一本非常好的指導(dǎo)教育理論和實(shí)踐的書(shū)籍。

就拿音樂(lè)來(lái)說(shuō)吧，音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù)，音樂(lè)教育是以音樂(lè)藝術(shù)為手段，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育。因此，在音樂(lè)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌（樂(lè)）曲中往往蘊(yùn)含著豐富的思想情感，作為音樂(lè)教師，應(yīng)利用音樂(lè)學(xué)科的特殊性，深入挖掘出音樂(lè)歌曲中內(nèi)在的思想情感教育因素，采用“輸液灌滴”、“潛移默化”的方法，把這些思想情感充分地揭示給學(xué)生，讓他們更好地感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的德育境地。

在平時(shí)的教學(xué)中，難免會(huì)遇到一些成績(jī)差、紀(jì)律差的同學(xué)，我們稱(chēng)之為“后進(jìn)生”。教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確把握每個(gè)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，使他的優(yōu)點(diǎn)得以升華、特長(zhǎng)得到發(fā)展，使他感到“我也有比別人強(qiáng)的地方”，“我也有自己的優(yōu)勢(shì)”，從而正確地認(rèn)識(shí)自己。教師還要善于給他創(chuàng)設(shè)充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)和空間，正確地加以引導(dǎo)，讓他獲得成功，其實(shí)后進(jìn)生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國(guó)的希望。對(duì)于那些尚未開(kāi)放的花朵，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛(ài)給特別的他們，百花齊放才能迎來(lái)滿(mǎn)園的春色！正如蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書(shū)中所告誡教師們的那樣：“請(qǐng)記?。撼晒Φ臍g樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意，無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的?！?/p>

當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，當(dāng)學(xué)生遭到失敗時(shí)，當(dāng)學(xué)生不敢嘗試新事物，缺乏信心時(shí)，當(dāng)學(xué)生在做一件似乎不可能做好的事時(shí)，教師要給予鼓勵(lì)。給學(xué)生一個(gè)微笑，告訴他：“你能做好，老師相信你……”有了教師的鼓勵(lì)，學(xué)生會(huì)感到有一股強(qiáng)大的力量在支撐著他，從而對(duì)自己充滿(mǎn)信心。而當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生什么事都來(lái)做的想法時(shí)，當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜時(shí)；當(dāng)學(xué)生爭(zhēng)先恐后的勞動(dòng)時(shí)；當(dāng)學(xué)生有一次作業(yè)得“優(yōu)”時(shí)，哪怕是很小的成功，做老師的不要吝惜表?yè)P(yáng)，應(yīng)該由衷地肯定學(xué)生的行為。你可以豎起大拇指，發(fā)自?xún)?nèi)心地告訴他：“你做得很好，我為你的行為感到驕傲…… ”。

《給教師的一百條新建議》這本書(shū)像一面鏡子，真誠(chéng)的表述著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)、忠誠(chéng)與執(zhí)著。這本書(shū)充滿(mǎn)了精氣神，使它充滿(mǎn)了善意，充滿(mǎn)了真誠(chéng)，充滿(mǎn)了生命的靈氣。值得我們細(xì)細(xì)地去品味，領(lǐng)悟它精髓所在，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)。

小學(xué)音樂(lè)教師總結(jié)(篇6)

又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。這個(gè)學(xué)期更加忙碌，更加充實(shí)，有失敗的悲傷，也有成功的喜悅。細(xì)細(xì)品嘗后，覺(jué)得自己成長(zhǎng)了很多，收獲了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，反省、反省自己走過(guò)的彎路。

在教育教學(xué)中，我用學(xué)科的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)來(lái)教育學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，給學(xué)生獨(dú)立的空間，全方位引導(dǎo)和教育學(xué)生。這個(gè)學(xué)期，我教三年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)的音樂(lè)課。十多個(gè)班，學(xué)生人數(shù)眾多，無(wú)法一下子掌握每個(gè)學(xué)生的情況，但我知道學(xué)生是班級(jí)的主體，無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)在不認(rèn)識(shí)學(xué)生的情況下。因此，我經(jīng)常和同年級(jí)的老師交流，在課堂上更加專(zhuān)注?，F(xiàn)在不僅知道哪個(gè)班的旋律感好，哪個(gè)班的節(jié)奏感好，哪個(gè)班的表演欲望強(qiáng)，還知道班里每個(gè)學(xué)生的情況。基本了解。這樣，我在備課時(shí)既可以準(zhǔn)備教材，也可以準(zhǔn)備學(xué)生。

我教的年級(jí)范圍很廣，所以我特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、修養(yǎng)和動(dòng)機(jī)，突出以美育為核心的音樂(lè)課特色，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣音樂(lè)，關(guān)注學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。以一定的知識(shí)為主體，在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，讓他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、探索、感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表達(dá)音樂(lè)、創(chuàng)作音樂(lè)。為了讓學(xué)生輕松愉快地上音樂(lè)課，我采用鼓勵(lì)的方式，盡量避免說(shuō)教，力求用好的設(shè)計(jì)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。擾亂課堂秩序的行為也得到了善意的批評(píng)和糾正。讓音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都能接觸到音樂(lè)。

作為老師，課堂是最重要的。上學(xué)期公開(kāi)課反映了課堂組織、樂(lè)理知識(shí)教學(xué)等諸多問(wèn)題，有待進(jìn)一步完善。因此，我請(qǐng)教更有經(jīng)驗(yàn)的老師，多學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)的在線課程，多在課堂上練習(xí)，多思考課后。

我負(fù)責(zé)的學(xué)校合唱團(tuán)是今年工作的一大亮點(diǎn)。今年為國(guó)慶60周年編排的合唱《祖國(guó)，祖國(guó)我們是你的花》獲得新鄉(xiāng)市中小學(xué)生藝術(shù)展一等獎(jiǎng)，我還被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀教師。南崗區(qū)xx xx校園藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織者。

我對(duì)工作充滿(mǎn)熱情，勤奮踏實(shí)是我的對(duì)自己的要求。我相信勤奮可以彌補(bǔ)自己的不足。在關(guān)心和幫助下，我會(huì)更上一層樓，不斷進(jìn)步。這是一個(gè)成長(zhǎng)的學(xué)期，因?yàn)檫@一年我付出了，也收獲了，我很高興，我會(huì)用心去面對(duì)未來(lái)，用我所有的熱情去澆灌我熱愛(ài)的教育事業(yè)。

小學(xué)音樂(lè)教師總結(jié)(篇7)

總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編整理的小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

本學(xué)期即將結(jié)束，我順利地完成了三年級(jí)音樂(lè)教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解、有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，我在教學(xué)工作中做了大量努力，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)：堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想像）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。二、課堂管理：為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的.注意力。三、采取的方法和措施：1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課，經(jīng)常多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)興趣的提高和認(rèn)識(shí)，給他們愉快和寬松的教學(xué)環(huán)境。四、取得的成績(jī)和不足：這個(gè)學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了20xx迎縣慶全縣青少年舞蹈大賽少年一組《圓夢(mèng)》獲一等獎(jiǎng)，《茉莉花》獲三等獎(jiǎng)。并獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的稱(chēng)號(hào)。論文《怎樣在快樂(lè)中學(xué)習(xí)音樂(lè)》在云南省教育科研論文比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。但是也存在不足，三年級(jí)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂(lè)游戲課件，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性?？傊緦W(xué)期的音樂(lè)工作做的比較滿(mǎn)意，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)奮起直追、找出不足、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高，我想我一定會(huì)把音樂(lè)工作做的更出色。

小學(xué)音樂(lè)教師總結(jié)(篇8)

時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期又要結(jié)束了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自我在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情景，下頭我就從以下幾個(gè)方應(yīng)對(duì)我這學(xué)期的任職情景總結(jié)如下：

一、思想方面

本人熱愛(ài)...，擁護(hù)社會(huì)主義制度，堅(jiān)持馬列主義，認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。遵紀(jì)守法，禮貌執(zhí)教，克己奉公，具有較高的道德修養(yǎng)水平，有著過(guò)硬的政治素質(zhì)。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義理論，嚴(yán)格按照“有事業(yè)心、有職責(zé)心”、“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取”的要求去規(guī)范自我的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)。對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處。對(duì)自我做到：嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表。我遵循以上的這些原則不一樣程度的受到了領(lǐng)導(dǎo)與同事的好評(píng)。

我著力提升教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)教學(xué)的水平。同時(shí)關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的心理健康教育。

二、教學(xué)方面

1、在教育教學(xué)工作上一學(xué)期下來(lái)基本完成了課本該唱的該畫(huà)的資料。

2、繼續(xù)利用中午午休與興趣班培養(yǎng)鼓號(hào)隊(duì)人員。

3、繼續(xù)為《陽(yáng)光體育》大課間不斷改革創(chuàng)新做音樂(lè)。

4、為學(xué)校排練了幾個(gè)節(jié)目，準(zhǔn)備總校的素質(zhì)教育成果展如：手語(yǔ)《讓愛(ài)傳出去》、歌曲對(duì)唱《禮貌在哪里》幾個(gè)節(jié)目。

5、總體來(lái)說(shuō)完成了學(xué)校課內(nèi)課外的教育教學(xué)工作。進(jìn)取響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。

此外我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任全校音樂(lè)美術(shù)教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情景備課。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和進(jìn)取性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)美術(shù)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的課堂中學(xué)習(xí)，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，、感受、理解、表現(xiàn)。音樂(lè)、美術(shù)能真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)、美術(shù)。喜歡音樂(lè)與美術(shù)。

三、課外工作

我經(jīng)常經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，利用中午還繼續(xù)加強(qiáng)鼓號(hào)隊(duì)的練習(xí)!

四、努力目標(biāo)

1、加強(qiáng)自身音樂(lè)美術(shù)素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自我的特長(zhǎng)教學(xué)方法。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種本事和思想的提高。

五、不足方面

1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊。

2、對(duì)自我的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。

總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好課內(nèi)課外教學(xué)的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。今后有待提高的部分，我將好好努力爭(zhēng)取做到最好。

小學(xué)音樂(lè)教師總結(jié)(篇9)

一、思想方面

作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表；在思想政治上，時(shí)刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從學(xué)校安排。

二、教學(xué)方面

本學(xué)年期，我擔(dān)任一至六年級(jí)的音樂(lè)課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè)，喜歡音樂(lè)。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)本水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論，利用間隙時(shí)間練習(xí)聲樂(lè)技巧，為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式。

四、努力目標(biāo)

腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著的事業(yè)。

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