促銷策劃文案

“市場營銷就業(yè)方向一般：保險、銀行、大中型企業(yè)等?！泵總€人都給別人發(fā)祝福之類的句子。不同情緒可以寄托于不同的句子，你會最先想到哪一句？我們經過反復查找和整理為您搜集了這份促銷策劃文案，閱讀這些句子之后你可能會在某些難題上有新的破解方法！

1、化妝元旦驚喜接連不斷，選份禮物送給心中的“她”。

2、若退回獎品影響二次贈送，則顧客須按照禮品實際價值，退回相應金額的現金。

3、電臺6月19-17日某一時段(待定)播出。預算金額：1000元

4、根據市場調查，當前社會與企業(yè)對營銷、物流專業(yè)的人才需求包括三個層次：1、戰(zhàn)略型人才，2、管理型人才，3、技術性、技能型人才。

5、一致性原則，指的是在促銷活動期間所有的陳列點表達的都是本次促銷活動信息，而不應該含有其他非本次促銷信息或過時信息。

6、人員促銷。這是最直接的與消費者溝通的方式。在賣場內外設立活動兌獎點或直接銷售，并通過促銷人員與消費者的直接交流，面對面地將促銷信息傳達給消費者，促使消費者產生購買行為。

7、市場營銷策劃，該課程為市場營銷專業(yè)的專業(yè)課，主要講授營銷創(chuàng)意的方法與技巧、營銷戰(zhàn)略的策劃與實施、品牌策劃與執(zhí)行、廣告策劃與傳播、整合營銷策劃、產品策劃、價格策劃、公關策劃、銷售促進策劃、渠道策劃、新產品上市策劃等，使學生掌握基本的策劃技巧。

8、市場營銷畢業(yè)生中有67%的學生選擇的就業(yè)地點在北京、上海、廣州、深圳等廣告業(yè)相對發(fā)達的地區(qū)，這些地區(qū)同時也是經濟發(fā)達地區(qū)，而選擇這內地城市的比例則非常小。在就業(yè)壓力越來越大的今天，市場營銷的畢業(yè)生中只有57.7%的學生在畢業(yè)后選擇直接就業(yè)，有相當一部分學生選擇繼續(xù)求學或自主創(chuàng)業(yè)來避開就業(yè)高峰。其中畢業(yè)將選擇自主創(chuàng)業(yè)的學生占17%，選擇考研的學生占12.8%，畢業(yè)后打算出深造的學生占到12.5%。

9、重點突出原則，指的是重點表現本次促銷活動的核心品牌、包裝?？刹捎眉嘘惲?、加大陳列比例、專門設立特殊陳列位等等方式來體現。

10、B、解決結構性就業(yè)難問題是關鍵

11、會員大抽獎或積點兌獎活動。

12、市場營銷、廣告、設計專業(yè)（方向）是近幾年發(fā)展起來的，高校在培養(yǎng)市場營銷、廣告、設計專業(yè)（方向）學生上在理論指導上多于實踐，而企業(yè)所需的市場營銷、廣告、設計專業(yè)（方向）的學生在工作經驗上有更高的要求。

13、企業(yè)人士更多的認為解決大學生就業(yè)難的問題首先在于調整大學生的就業(yè)心態(tài)，而從調查結果看，大學生在就業(yè)區(qū)域選擇、就業(yè)單位性質選擇上都有趨同現象，“經濟發(fā)達地區(qū)、高薪酬”仍然是多數畢業(yè)生的首先，但是現實的情況是能夠實現這種愿望的大學生的比例其實是很小的，那么多的大學生都在爭奪很少的職位而忽略的其他的職位，這可能是大學生就業(yè)難的很重要的一方面原因，而受教育成本的急劇增長，可能是造成這一現象的背后的真正原因之一。

14、各企業(yè)的從事采購、促銷、服務、品牌管理、市場調研、公共關系等

15、各類企業(yè)市場調研工作崗位

16、A、高校大學生的急劇擴招直接造成了畢業(yè)生數量的急劇擴大，雖然隨著經濟的發(fā)展，市場營銷、廣告、設計人才需求一直呈上升趨勢，但容納大學生就業(yè)的主體單位并不能如高校一樣急劇擴大工作崗位，二者的增長不成比例。如何協調好二者間的關系仍是一個有待解決的問題。這似乎是一個表面現象，深層的原因在于社會對大學生就業(yè)的引導還沒有到位。

17、既然不能改變既定現實，市場營銷、廣告、設計專業(yè)（方向）畢業(yè)生只能首先調整自己就業(yè)心態(tài)，在選擇就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位性質、薪酬期望等方面不要過度集中于一點，最好適當的擴大自己的就業(yè)選擇。

18、《__報》6月19-17日名片大宣傳。預算金額：2000元

19、廣告學，該課程為市場營銷專業(yè)的專業(yè)課，主要講授廣告的分析與定位、廣告創(chuàng)意與策劃、廣告設計與制作、廣告發(fā)布與傳播、廣告預算與效果評估等實用廣告策劃技能。

20、促銷重點是服裝和家電，兩者是顧客在元旦期間購買較多的商品，也是商家的銷售利潤的主要來源。

21、就市場營銷專業(yè)而言，1、戰(zhàn)略型營銷人才包括營銷項目策劃與規(guī)劃人才，營銷教學科研與培訓人才。他們從事企業(yè)營銷戰(zhàn)略、發(fā)展方向的研究，具備敏銳的市場預測能力，能夠深入分析市場營銷宏觀環(huán)境與微觀環(huán)境，熟知企業(yè)、行業(yè)的營銷活動全局以及各個流程、環(huán)節(jié)。2、管理型營銷人才則是指掌握企業(yè)或行業(yè)的經營活動規(guī)律，能夠勝任企業(yè)的經營管理各個方面的工作。具備良好的協調能力，既積累了一定的營銷技能，同時具備與營銷有關的其他方面的知識、經驗、素質。3、應用型營銷人才是在企業(yè)中從事具體營銷工作，主要包括：市場調查、促銷、推銷。

22、_牌首飾新年送驚喜。

23、各類企業(yè)的企劃、廣告、管理等部門

24、現有禮品：雨傘、電熱毯、骨瓷餐具、巧克力、紙杯、蒸鍋等！

25、工商業(yè)活動策劃工作崗位

26、元旦開門紅，興隆鞋城，舊鞋換新鞋。

27、銷售管理，該課程為市場營銷專業(yè)的專業(yè)課，主要講授銷售人員的招聘與培訓、顧客購買心理的分析與應用、銷售計劃的制定、銷售過程的控制、貨款的回收、銷售人員的考核與激勵等。通過學習與訓練，使學生具備銷售經理的基本素質與條件。

28、其他營銷相關崗位如產品及服務咨詢崗位，售后服務崗位

29、為父親父親贏獎在商場門前搭建舞臺，舉行“為父親父親贏獎”趣味游戲，即讓孩子戴上眼罩，去找找誰是自己的父親父親?？谔枺簽楦赣H父親贏獎!

30、宣傳方式：活動介紹、新聞跟蹤報道、專題報道、活動錄音報道、會場圖文報道等等

31、各類企業(yè)專業(yè)銷售業(yè)務崗位

32、煙酒、滋補——精品文化大餐慶新年。

33、時間：1月1日—1月11日(共11天)

34、市場營銷、廣告產業(yè)和專業(yè)教育這兩個領域互動在我國還很不完善，學與用的脫節(jié)還是一個普遍現象。高校按照自己的想法和要求去培養(yǎng)大學生，而事實上對該怎么培養(yǎng)大學生以有利于他們更好的就業(yè)缺乏了解，因此，提倡市場營銷、廣告的產業(yè)界和學術界的互動，鼓勵學生理論與實踐相結合，鼓勵高校邀請廣告產業(yè)界知名廣告人在高校講學，在職業(yè)教育中培育學生的產業(yè)界與學術界的碰撞交融勢在必行。

35、同時，市場營銷、廣告、設計專業(yè)（方向）畢業(yè)生應加強實踐經驗，從書本里走出來，積極參與專業(yè)相關的實踐活動，提高自身綜合能力素質，以適應用人單位需求。

36、2信息半版：12月30日(半版)

37、市場營銷就業(yè)方向一般：保險、銀行、大中型企業(yè)等。

38、銷售生動化。對賣場內貨架、堆碼陳列、pop布置、環(huán)境氣氛等進行生動化布置，提示消費者有關促銷活動的信息。在銷售生動化過程中必須注意突出主題，一目了然。一般在活動的前3天到前1天就要將陳列做到位，此種溝通方式既加深光棍節(jié)的氣氛，又可以更貼近老百姓。

39、C、解決高校培養(yǎng)學生跟上市場變化問題

40、屬于注意、興趣、聯想、欲望階段：主要采用媒體、市場沖擊等方式，將消費者引導至終端。

41、紙質宣傳單5000份。預算金額：500元

42、對市場營銷及廣告、策劃相關專業(yè)結業(yè)建議：

43、大中型綜合商場及專業(yè)賣場銷售崗位

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