幼兒園教案詳案范文中班下學(xué)期(精品六篇)

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園中班下學(xué)期活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案詳案范文中班下學(xué)期 篇1

活動目標(biāo)：

1.通過小實驗，培養(yǎng)小朋友慢慢吃，細(xì)嚼慢咽的文明進餐習(xí)慣。

2.通過情景表演，培養(yǎng)小朋友正確的進餐姿勢，飯前洗手，保持小手干凈，桌面清潔、衛(wèi)生的良好行為習(xí)慣。

3.在游戲情景中引導(dǎo)小朋友積極參與游戲，培養(yǎng)鞏固文明進餐的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

米飯、餃子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠蘿、蘋果等胸飾若干，餅干、水果、盤子若干，智慧帽。

活動過程：

1.念兒歌《吃飯時》、《小瓷碗》，激發(fā)小朋友的興趣。

2.小實驗

（1）把面包渣放進"食道"（玻璃管）里。

（2）怎樣才容易把面包塊放進"食道"（玻璃管）里。

（3）讓小朋友比較，面包渣和面包塊哪種更容易進入"食道"。

（4）小結(jié)：所以我們吃東西的時候，一定要慢慢的.吃，通過牙齒把食物磨碎嚼細(xì)，也就是細(xì)嚼慢咽，這樣才容易消化。

3.情景表演：小動物"進餐"

（1）小兔和小貓表演"進餐時"，小朋友們仔細(xì)觀察。

（2）小朋友們說說小兔和小貓進餐時表現(xiàn)一樣嗎？

小兔是怎么表演"進餐"的？

小結(jié)：小兔：餐前沒有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，還用手抓食物，米飯、餃子撒在桌子上，到處亂跑。

（3）小貓是怎么表演"進餐"的呢？

小結(jié)：所以我們進餐時應(yīng)該像小貓那樣，做到餐前洗手，保持小手很干凈、衛(wèi)生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒飯粒，保持桌面清潔。

4.觀看小朋友進餐畫面小朋友們互相討論、交流。

問：小朋友們在做什么？哪些小朋友做得對？哪些小朋友做得不對？為什么？

小結(jié)：我們小朋友不管在家里還是在幼兒園，都要養(yǎng)成文明，衛(wèi)生進餐的好習(xí)慣。

5.玩過家家的游戲

（1）分角色（五個家庭）

（2）過家家、吃點心。

（3）比一比哪個家庭進餐習(xí)慣最好，最講文明、講衛(wèi)生。

（4）評選出表現(xiàn)最好的家庭，并頒獎。

幼兒園教案詳案范文中班下學(xué)期 篇2

活動目標(biāo)：

1.初步理解故事，能較合理地猜測故事情節(jié)，體驗角色的情感變化。

2.通過故事，理解友誼也是一種幸福的"收獲"。

活動準(zhǔn)備：

課件一個，蝸牛、豬、白鵝圖片各一張。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

師：小朋友們，秋天到了，小動物們都忙著儲存食物呢。

瞧，誰也在忙呀?(蝸牛)出示小蝸牛生氣圖片：

咦，仔細(xì)看看小蝸牛怎么了?(生氣)猜猜看它為什么生氣呢?(幼兒自由講述)

二、播放課件《是蝸牛開始的》前半部分

蝸牛想到這里，蝸牛應(yīng)該怎么做呢?對豬說什么呢?

小朋友真會動腦筋，他們到底會做什么事情呢?我們一起來看一看。

最后小蝸牛獲得了哪些東西呢?(綠葉、蘋果、水草)你猜猜蘋果、水草分別是誰的呢?

(蘋果是小豬從樹上摘下來的。水草是白鵝從水中獲取的。)這些東西怎么會到蝸牛手上的呢?(豬覺得蝸牛的禮物自己用不到，不能浪費，把小樹葉給了白鵝。)除了綠葉、蘋果水草，小蝸牛、豬、白鵝還獲得了什么?(友情)

三、(1)完整欣賞讓我們完整地來欣賞一遍。(注意報出故事的名稱)故事《是蝸牛開始的》

(2)分3組表演這個故事有趣嗎?誰愿意來表演小蝸牛?這么多人想當(dāng)小蝸牛啊，那這樣吧，我請這邊的小朋友來當(dāng)蝸牛，這邊的小朋友來當(dāng)豬，這邊的當(dāng)白鵝。當(dāng)輪到你說的`時候，我會用手勢請你站起來，沒輪到的小朋友能不能站起來?旁白就由我們小朋友一起說。

小朋友表演得真棒，表揚一下自己!

四、結(jié)束活動師：當(dāng)你用嘲笑的方式對待身邊的人，你將永遠(yuǎn)孤單傷心。當(dāng)你用友愛的方式對待身邊的每一個人時，你會收獲很多很多的友誼跟幸福。是啊，小朋友們，從今天開始，讓我們一起用友愛的方式去對待身邊的每一個人吧!

幼兒園教案詳案范文中班下學(xué)期 篇3

一、活動目標(biāo)

1．通過情境表演，讓幼兒進一步理解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)交往的語言，發(fā)展幼兒的表達能力。

2．通過小動物之間相互幫助的行為感染幼兒，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的良好品質(zhì)。

3．以故事提供的線索進行遷移性的講述，發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性、流暢性。

二、活動準(zhǔn)備

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

1．小鴨頭飾五個，其他動物頭飾每人一個。

2．各種動物的卡片。

3．動物的錄像、錄音機、錄音帶。

4．布置情境：在戶外布置成一條小河，河里有座斷橋，一塊木牌上寫著“請到大柳樹下乘坐帶翅膀的小船”。

(二)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備

1．課前向幼兒介紹動物特征的有關(guān)知識。

2．活動前幼兒初步了解故事內(nèi)容。

三、活動過程

1．引導(dǎo)幼兒看布置的場地。

提問：這是什么地方?橋為什么會斷?橋斷了你用什么辦法過河?

2．情境表演，練習(xí)交往的語言。

老師以媽媽的口吻告訴小朋友，有一種小動物能幫助我們過河。引導(dǎo)小動物按故事的情節(jié)進行表演，鼓勵小動物與小鴨子大膽地對話。

3．引導(dǎo)幼兒找出小鴨子的特征：會游泳、身體像船、有翅膀。

4．遷移講述。

提問：其他動物有什么特點?可以為別人做些什么事情?(引導(dǎo)幼兒從動物的名稱、有什么本領(lǐng)、可以成立什么公司、怎樣幫助別人幾方面完整地講述)如小貓捉老鼠，可以成立“消滅老鼠公司”，專門消滅老鼠。

5．讓幼兒看動物錄像，找動物圖片自由講述。

6．將幼兒分成四個組，比賽講述，看看哪個組講得又快又完整。

四、各領(lǐng)域滲透

科學(xué)：讓幼兒了解各種動物的特征。重點了解動物對人類的好處。

介紹人類通過類比法，根據(jù)動物的某種特性創(chuàng)造了很多有用的東西。如：飛機類比小鳥、直升機類比蜻蜓等。

社會：鼓勵幼兒用自身的優(yōu)點去幫助別人。

五、生活中滲透

鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)自己和同伴的優(yōu)點。

六、環(huán)境中滲透

將各種動物的卡片布置環(huán)境，讓幼兒邊看邊說。

七、家庭中滲透

讓家長向孩子介紹動物百科知識，了解動物的特征。

幼兒園教案詳案范文中班下學(xué)期 篇4

活動目標(biāo)

1.知道生活中垃圾桶的的結(jié)構(gòu)，并在功能上進行改編。

2.通過觀察展開想象，大膽講述各種功能的垃圾桶。

3.大膽參與美術(shù)活動，體驗奇思妙想的樂趣。

活動準(zhǔn)備

范畫PPT

活動過程

一、認(rèn)識垃圾桶的結(jié)構(gòu)，并在功能上進行改編。

1、回憶自己見過的垃圾桶。

——師：在生活中，你們見過哪些樣子的垃圾桶？都有什么形狀？它是用來干什么的？

小結(jié)：原來生活中由有各種各樣的垃圾桶，它是用來裝垃圾的。

——師：請你看看圖中的垃圾桶，你在哪里見過它？說說垃圾桶大致有幾種類型。

小結(jié)：在幼兒園、臥室、廚房、廁所、書桌、馬路上都會有垃圾桶，垃圾桶分為有蓋和無蓋的垃圾桶。

師：今天想請小朋友你們來設(shè)計一個特別的垃圾桶，想一想你要放在哪里，你設(shè)計你的垃圾桶增添什么神奇的功能?

（二）幼兒仔細(xì)觀察，展開想象。

1.出示第一幅范畫

師：孩子們，你們的想法都很特別，今天老師帶來了一幅特意功能的垃圾桶，

看看它有什么功能？

師：我們是把垃圾桶的哪個部位進行特意功能想象的？

小結(jié)：我設(shè)計的.是廚房的垃圾桶，我把它里面的箱子進行了改造，它非常歷害，能用里面的管道，將剩余的食物殘渣過濾干凈，經(jīng)過熱風(fēng)、紫外線照射，消毒變成純凈的水，清水就可以再一次被人們使用了，非常環(huán)保。

2.出示第二幅范畫

加：剛剛的特意功能的垃圾桶可以過濾食物殘渣，現(xiàn)在我這里有一副垃圾桶的這個垃圾桶有什么特別的地方?

小結(jié)：這個是馬路上的垃圾桶，它能在生活上幫助我們，它有個輪子和吸塵把手，在馬路上可以滾到有垃圾的位置上，把它吸進去，清潔員再也不用這么辛苦了。

3.請幼兒說一說自己想做設(shè)計一個什么樣的垃圾桶。

師：你們想要變出一幅怎樣的垃圾桶呢?有哪些功能?

（三）幼兒繪畫，教師指導(dǎo)

師，剛剛小朋友說了許多自己設(shè)想的垃圾桶，現(xiàn)在請小朋友來畫一畫特意功能

的垃圾桶吧。

（四）評價分析

分析幼兒的作品，指出獨特的地方進行分析并記錄幼兒的話，請幼兒互

析自己喜歡的那幅作品。

幼兒園教案詳案范文中班下學(xué)期 篇5

活動目標(biāo)：

1.幫助幼兒理解詩歌的主要內(nèi)容，感受詩歌里動物的有趣。

2.引導(dǎo)幼兒想象詩歌展示的畫面，培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣。

3.教育幼兒要有正確的.姿勢。

活動準(zhǔn)備：

小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥、烏鴉圖片

活動過程：

一、開始部分

1.出示相應(yīng)圖品引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2.出示小花貓、螃蟹、小白鵝、蝦、鳥、烏鴉圖片，引起幼兒興趣，小朋友看它們是誰呀?你喜歡它們嗎?為什么?

3.老師來表演(走路，坐姿的不正確的樣子)。小朋友看到老師剛才的樣子，好不好?怎樣才是好樣的?

二、學(xué)習(xí)兒歌

1.老師這有一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《學(xué)好樣》，仔細(xì)聽老師念一遍，老師示范有表情地朗誦兒歌。

2.提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說了什么?你喜歡誰?為什么?

3.老師再次有表情地朗誦地一遍兒歌，邊根據(jù)兒歌內(nèi)容出示相關(guān)動物圖片。

4.老師根據(jù)兒歌內(nèi)容提問：

(1)走路為什么要學(xué)小花貓?不學(xué)小螃蟹?

(2)坐著為什么要學(xué)小白鵝?不學(xué)大青蝦坐的樣子?

(3)為什么唱歌要學(xué)百靈鳥?小烏鴉唱歌好聽嗎?

5.幼兒學(xué)念兒歌：跟念——幼兒集體念——師幼對念兒歌——分男女念兒歌

6.幼兒邊念兒歌邊自由表演兒歌內(nèi)容。

三、結(jié)束部分。

1.評價幼兒上課情況。

2.復(fù)習(xí)兒歌《吹泡泡》，要求幼兒有表情地念兒歌。

幼兒園教案詳案范文中班下學(xué)期 篇6

目標(biāo)：

1、幼兒能夠運用搓和聯(lián)結(jié)的技能，表現(xiàn)出茄子的基本特征。

2、知道茄子是一種有營養(yǎng)的蔬菜，并喜歡吃茄子。

準(zhǔn)備：

面泥、剪刀若干、范例照片

過程：

一、謎語導(dǎo)入

謎面：紫色樹，開紫花，開過紫花結(jié)紫瓜，紫瓜里面裝芝麻。

小結(jié)：茄子是一種全身紫色外皮的蔬菜，它里面的“肉”里藏著一粒粒的“小芝麻”。

提問：你們喜歡茄子嗎？為什么？

小結(jié)：茄子是非常有營養(yǎng)的蔬菜，多吃茄子讓我們的身體變得健康。

二、集體示范

1．出示步驟圖：今天我們就一起來做做吃好又有營養(yǎng)的茄子。

提問：看看，茄子是怎么做的？

小結(jié)：首先，搓一小團紫色的面泥，搓成彎彎的月亮的形狀。然后，再用黑色的面泥做出茄子的柄。

2．提問：怎樣讓茄子的柄牢牢地固定在茄子身體上？

小結(jié)：用面泥刀將茄子柄壓在茄子身體的一頭，往里輕輕按一下。

老師一邊講，一邊根據(jù)幼兒的討論進行示范。

三、幼兒制作

重點指導(dǎo)觀察：幼兒搓和聯(lián)結(jié)的方法。

四、交流講評

提問：你最喜歡哪個朋友做的茄子？為什么？

小結(jié)：漂亮的茄子有彎彎的身體，細(xì)細(xì)的柄，而且茄子的柄和身體牢牢的連在一起不分開，所以你們都喜歡。

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