實(shí)驗(yàn)日記推薦

上學(xué)時(shí)我們經(jīng)常會(huì)有寫(xiě)作文的任務(wù)吧，寫(xiě)作文可以說(shuō)是我們彼此溝通的橋梁和語(yǔ)言的延伸。最真實(shí)的內(nèi)心想法可以借助作文來(lái)表達(dá)，你是不是正在為寫(xiě)不出文章而苦惱？以下是小編精心收集整理的實(shí)驗(yàn)日記推薦,帶給大家。歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

實(shí)驗(yàn)日記(篇1)

今天我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫做“燃燒需要空氣”。

我先準(zhǔn)備了兩張衛(wèi)生紙，一盒火柴，一個(gè)玻璃杯和一瓶礦泉水，首先用礦泉水浸濕一張紙鋪在桌面上。接著把另一張紙揉成團(tuán)，放在濕紙上。然后嚓的一聲，我把一根火柴擦燃了，用燃燒的火柴點(diǎn)燃干紙團(tuán)。注意不要把燃燒的火柴放在濕紙上，否則火柴很快就會(huì)滅掉。最后用玻璃杯把火柴和衛(wèi)生紙一起扣在里面。

我推測(cè)火焰是不會(huì)熄滅的，而且會(huì)把杯子燒裂，如果杯子被燒裂，會(huì)不會(huì)炸到人？這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)也太危險(xiǎn)了，我還要觀察嗎？

正當(dāng)我想入非非的時(shí)候，火苗竟然發(fā)生了變化，火苗在一點(diǎn)一點(diǎn)地變小，剛剛還在興奮的跳著舞，現(xiàn)在卻一點(diǎn)一點(diǎn)的變小，真是驕傲自大呀！直到最后什么也沒(méi)有了，只有一根燒過(guò)的火柴梗，衛(wèi)生紙卻只被燒了一點(diǎn)點(diǎn)。剛剛還是囂張的劫匪，現(xiàn)在卻在蹲監(jiān)獄，瞬間變得死氣沉沉，直到最后奄奄一息。

看來(lái)沒(méi)有空氣，燃燒無(wú)法進(jìn)行，再大的火苗也會(huì)滅亡。

實(shí)驗(yàn)日記(篇2)

今天我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，先把材料準(zhǔn)備齊全，有乒乓球、紙盒。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我把紙盒放到桌子中間，把乒乓球放到桌面上，對(duì)著乒乓球輕輕地吹了一口氣，乒乓球就滾動(dòng)起來(lái)了。呀，不好!乒乓球偏向了一邊，急得我哇哇直叫。我可不甘心，決定再做一次。這次我改變了戰(zhàn)略，對(duì)著乒乓球用力吹去，心想：這次可要進(jìn)球了吧!誰(shuí)知，用力過(guò)猛，球飛到了門(mén)的邊沿上，又被反彈回來(lái)。這可怎么辦呢?我想了想，明白了一定要沉住氣，不能急于求成。我屏住呼吸，對(duì)著球吹去，啊!球進(jìn)了!我高興地笑了。

實(shí)驗(yàn)日記(篇3)

周日的早上，我來(lái)到小夫子上課。老師說(shuō)：“我們今天可以做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)?！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了非常開(kāi)心。

老師拿出食鹽、塑料杯、筷子和一個(gè)雞蛋。同學(xué)們很好奇，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師，好想快一點(diǎn)做實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先拿出一個(gè)塑料杯里面裝著自來(lái)水，再把雞蛋放入塑料杯里，雞蛋沉入水底。然后放入食鹽，用筷子攪了攪，雞蛋緩緩的上升，最后老師用筷子又?jǐn)嚵藬?，鹽全都溶化了，雞蛋在杯中跳起舞來(lái)，同學(xué)們大聲尖叫起來(lái)。

同學(xué)們非常納悶，對(duì)老師說(shuō)：“這是什么原理？為什么雞蛋會(huì)跳舞？”老師說(shuō)：“因?yàn)榍逅?浮力小，加鹽的水密度大大增加，加鹽水的浮力變得更大，浮力會(huì)增加。“哦！原來(lái)如此啊！我們恍然大悟。

從這次實(shí)驗(yàn)中，我明白：其實(shí)，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有趣的事情，如果能付諸于行動(dòng)，還能獲得更多的知識(shí)，這豈不是一舉兩得？

實(shí)驗(yàn)日記(篇4)

星期一我來(lái)到清雅悅讀書(shū)房后，看見(jiàn)桌子上放著一個(gè)盆，一雙筷子，一包鹽，一個(gè)雞蛋。我心想，老師是不是在做飯？剛準(zhǔn)備問(wèn)老師，只聽(tīng)老師說(shuō)“這不是做飯，今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?！?/p>

老師拿來(lái)一壺開(kāi)水，又把開(kāi)水倒在盆子里，再把雞蛋放在盆子里。老師左手拿著筷子，右手拿鹽，一邊攪拌，一邊放鹽。一分鐘過(guò)去了，雞蛋還沒(méi)有浮上來(lái)，老師拿起雞蛋看了看，說(shuō)：“這雞蛋好像好像能吃了。”老師拿來(lái)一壺冷水放在盆子里，重新拿來(lái)一個(gè)雞蛋，把雞蛋放在盆子里。老師左手拿著筷子，右手拿著鹽，一邊攪拌一邊放鹽。一分鐘過(guò)去了，雞蛋浮了上來(lái)，我們問(wèn)：“老師，雞蛋怎么能從水中浮上來(lái)？”老師說(shuō)：“因?yàn)殡u蛋的密度小，鹽水的密度，所以雞蛋浮在鹽水上面了。”

實(shí)驗(yàn)日記(篇5)

一次有趣的實(shí)驗(yàn)

今天，我們?cè)诳茖W(xué)課上學(xué)習(xí)了關(guān)于火山的內(nèi)容。課后，老師布置道今天大家都回家查查，想想，火山是怎么爆發(fā)的？我一頭霧水，就是搞不明白究竟是怎樣爆發(fā)的。我便有了好多不合實(shí)際的猜想：難不成是外星人住在地底下，還是火神感冒了噴出來(lái)鼻涕，也有可能是我左思右想，決定用科學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究其中的奧秘！

可這個(gè)實(shí)驗(yàn)該怎么做呢？我又看書(shū)，有上網(wǎng)，終于找到了?？蓪?duì)科學(xué)一竅不通的我看著這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)搞得暈頭轉(zhuǎn)向。哎，沒(méi)辦法。就照著方法一步一步來(lái)吧。我準(zhǔn)備了一只玻璃杯，一瓶白醋和一點(diǎn)兒洗衣液，哦對(duì)了，還有一瓶蘇打粉。

首先我興致勃勃的往杯子里的倒入一些小蘇打，再小心翼翼的倒入一些洗滌劑，做到這一步，我感到十分奇怪：干嘛要放這些東西？于是我懷著疑問(wèn)往杯子里倒進(jìn)醋，突然奇跡出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的閉目養(yǎng)神，怎么才過(guò)了幾秒鐘的時(shí)間就變成了活蹦亂跳的泡沫呢？白白的泡沫真是好動(dòng)，而且本來(lái)只是一點(diǎn)點(diǎn),剎那間不斷地瘋漲，就像從山口涌出的熔漿。才過(guò)了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到桌子上了。這時(shí)，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來(lái)的泡沫，生怕漏掉了什么細(xì)節(jié)。大約過(guò)了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。嗬，真神奇！

可這到底是怎么一回事呢？我急忙抓過(guò)書(shū)查了起來(lái)，可書(shū)上一個(gè)字也沒(méi)提，唉！沒(méi)辦法，只好自己琢磨琢磨了。我突然想的：小蘇打與醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)起白沫并爆發(fā)，就像汽水一樣搖一搖也因壓力過(guò)大產(chǎn)生一些泡沫，碰的頂開(kāi)瓶蓋爆炸，就說(shuō)明了熔漿因地殼運(yùn)動(dòng)，地下壓力過(guò)大而從山縫里噴出來(lái)。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來(lái)。為了搞清其中的奧秘，我又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會(huì)瘋漲就是因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜叽倥菽a(chǎn)生爆發(fā)。

哇塞，原來(lái)兇猛可怕的火山噴發(fā)是這么一回事，并非外星人入侵或火神流鼻涕，看來(lái)問(wèn)題都要用科學(xué)來(lái)證明，不能沒(méi)有依據(jù)的瞎猜。而且這次實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！

實(shí)驗(yàn)日記(篇6)

昨天，老師告訴我們一個(gè)好消息：明天，也就是5月4日要去實(shí)驗(yàn)基地游玩，我們聽(tīng)了高興的手舞足蹈，心中不停地想象著實(shí)驗(yàn)基地的樣子：是不是與我們玩過(guò)的游樂(lè)場(chǎng)一樣呢？

放學(xué)后回到家，我迅速地完成了老師布置的家庭作業(yè)，便開(kāi)始準(zhǔn)備，我灌了兩瓶白開(kāi)水，洗好一個(gè)大鴨梨放在保鮮袋里，然后準(zhǔn)備好明天要穿戴的校服、紅領(lǐng)巾及小黃帽。準(zhǔn)備工作做好后，我便早早上床睡覺(jué)了，因?yàn)閶寢屨f(shuō)要養(yǎng)精蓄銳。只有休息好，明天才能玩的開(kāi)心。

第二天，我們7：20從學(xué)校出發(fā)，乘車去鐘莊實(shí)驗(yàn)基地。一路上，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成陰，可我們仿佛沒(méi)有心思欣賞路邊的美景，恨不得自已變個(gè)小鳥(niǎo)，一下子飛到實(shí)驗(yàn)基地。

大約半個(gè)小時(shí)后，我們來(lái)到了由原來(lái)鐘莊中學(xué)改建的建湖縣中小學(xué)生實(shí)驗(yàn)基地。下車后，我們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的入營(yíng)儀式，隨后就開(kāi)始活動(dòng)了。

我們玩了趣橋、勇敢者之路、多米諾骨牌、轉(zhuǎn)陀螺、電子積木，還自己動(dòng)手制作了一個(gè)小木屋。這些活動(dòng)中我最喜歡玩轉(zhuǎn)陀螺了。

首先，老師讓我們每個(gè)人拿一根繩子，一個(gè)陀螺，把繩子按順時(shí)針?lè)较蚶@在陀螺凹進(jìn)去的地方，然后左手拿陀螺，右手拿繩，將陀螺放在地上，右手使勁一抽，陀螺就轉(zhuǎn)起來(lái)了，然后不停地用繩子抽打陀螺的凹部，這樣陀螺就能迅速地不停地旋轉(zhuǎn)。我心想，陀螺雖然好玩，但要靠別人的抽打才前進(jìn)，我們可不能學(xué)它。

時(shí)間過(guò)得很快，下午3：50，我們便依依不舍地回校了。

實(shí)驗(yàn)日記(篇7)

上個(gè)星期五的科學(xué)課上，科學(xué)老師告訴了我們靜電的由來(lái)，并且做了實(shí)驗(yàn)。

老師說(shuō)：“靜電的由來(lái)完全是靠摩擦?！闭f(shuō)著，老師像變魔術(shù)似的變出了一把尺子，并在頭發(fā)上摩擦起來(lái)，然后他拿出一片事先準(zhǔn)備好的小紙片，把尺子放在紙片上面一點(diǎn)。哇塞！小紙片居然乖乖地吸在尺子上了?！捌鋵?shí)靜電也是有吸引力的，只要你摩擦了一個(gè)物體以后，它上面就會(huì)有靜電了?！崩蠋熗Ａ送Ｓ终f(shuō)道：“現(xiàn)在你們也可以試一試?！甭?tīng)了老師的話，一開(kāi)始死一般安靜的教室立馬就熱鬧起來(lái)了。

我也不甘落后，立馬從書(shū)包里翻出一張廢廣告紙，從上面撕下一個(gè)角，拿出一把尺子就迫不及待地在頭發(fā)上摩擦起來(lái)。摩擦了一會(huì)兒，我便把尺子放到了小紙片的上方，沒(méi)想到紙片真的是乖乖地吸在了尺子上。我突然想到，要是在別的東西上摩擦?xí)粫?huì)也有靜電呢。于是我把尺子放在褲子上繼續(xù)摩擦起來(lái)，突然我的腦海中想到一首歌：“摩擦，摩擦，在那光滑的地面上摩擦……”想著想著便情不自禁地唱了出來(lái)。這時(shí)，我的同桌對(duì)我來(lái)了一句，“難道你的褲子是地面嗎？”周圍的人聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。

又摩擦了幾下，我便把尺子放在紙片上面。咦，奇怪，紙片怎么沒(méi)像剛剛那樣乖乖地吸在尺子上呢？甭管它了，反正回家可以問(wèn)媽媽或者百度的。再一看別的同學(xué)，不看不知道，一看嚇一跳，她們有的人居然開(kāi)始吸更大的紙片了。

原來(lái)科學(xué)也是蠻有趣的??！

實(shí)驗(yàn)日記(篇8)

今天，老師布置了一個(gè)任務(wù)——做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我選擇了水中點(diǎn)燈。

放學(xué)后我興沖沖的跑回了家，迫不急待的備好所有材料。如：水、盆子、一個(gè)較粗的蠟燭?，F(xiàn)在萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)了。

我先拿出一個(gè)不銹鋼盆子，再拿出蠟燭，粘在盆地，然后接一點(diǎn)水，水面離蠟燭要一點(diǎn)距離最后我小心翼翼的開(kāi)起打火機(jī)，我的心砰砰地跳，我多么希望實(shí)驗(yàn)可以成功，可是老天不賞臉。就在這時(shí)蠟燭“砰”的一聲倒了下去?！把健笔×恕？墒且幌氲绞∈浅晒χ?，我又重整旗鼓。這一次我可吸取了上一次的經(jīng)驗(yàn)，我在用蠟燭與盆底粘合這一環(huán)節(jié)更加小心謹(jǐn)慎，滴了好多滴蠟。令人緊張又興奮的時(shí)刻又來(lái)到了。我連大氣也不敢出。手里冒冷汗呢！我開(kāi)啟打火機(jī)，慢慢地靠近蠟燭……“哇”奇跡真的出現(xiàn)了。這是多么美麗的畫(huà)面。只見(jiàn)蠟燭的火苗竟延伸到了水面以下。這令我目瞪口呆?！拔页晒α宋页晒α耍@真是太棒了?！备吲d的同時(shí)疑問(wèn)也隨著來(lái)到了?！斑?？這是為什么？”后來(lái)我問(wèn)了知識(shí)淵博的老爸才得以解答。原來(lái)，蠟燭在燃燒過(guò)程中融化的蠟，遇到水會(huì)迅速變成固體，并凍結(jié)在火焰四周，形成一個(gè)保護(hù)圈，阻止了水進(jìn)入?；鹧娴陀谒鏁r(shí)，水會(huì)把逼向保護(hù)圈的熱量迅速帶走，所以保護(hù)圈就能保護(hù)火苗一直燃燒。因此水中可以“點(diǎn)燈”。

只要你擁有一顆明銳的心和善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。你一定也可以發(fā)現(xiàn)生活中的許多奇妙的事！

實(shí)驗(yàn)日記(篇9)

今天我和爸爸做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

首先要拿出：胡椒粉、食鹽、盤(pán)子、塑料勺、一根筷子。把胡椒粉和食鹽放在盤(pán)子里，然后用筷子攪拌，使胡椒粉和食鹽混合。接著我把勺子放在爸爸的衣服上摩擦了好多下，我又把勺子靠近盤(pán)子，很多胡椒粉都飛到了勺子上，我又把勺子晃了晃，發(fā)現(xiàn)有食鹽被吸到了勺子上?？烧嫔衿嫜?

實(shí)驗(yàn)日記(篇10)

今天上午第三節(jié)課，老師拿著一只玻璃杯、一個(gè)水槽和一個(gè)集氣瓶走進(jìn)了教室，那只玻璃杯里還盛著一小杯水。

老師說(shuō)：今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。說(shuō)著，老師將玻璃杯里的水倒入槽中，掏出一枚硬幣，把它拋入水中，問(wèn)：誰(shuí)能取出硬幣而且手不沾水?同學(xué)們都沉思起來(lái)，我也在想：手不沾水怎能取出硬幣呢?同學(xué)們有的主把水倒掉，取出硬幣;有的提出用一只手將水槽傾斜于一邊，另一只手拿出硬幣

這時(shí)老師說(shuō)：還有一種更奇妙的方法，我做給們看看。大家很疑感，注視著老師。只見(jiàn)老師取出一張紙把它揉成一團(tuán)，再將紙團(tuán)點(diǎn)燃，讓紙團(tuán)燒到一半時(shí)快速的將它塞進(jìn)集氣瓶，然后把集氣瓶反扣在水槽底部。使人感到驚奇的是，那水槽里的水便不斷的向集氣瓶里涌，集氣瓶不斷的吸水直到把水槽里的水吸干為止，老師用手取出硬幣，手果然沒(méi)濕。真是巧妙極了!同學(xué)們都看呆了，睜大了眼睛望著老師，臉上充滿了疑惑。

這到底是什么原理呢?同學(xué)們不約而同的問(wèn)老師。老師說(shuō)：因?yàn)榧埖娜紵娜チ似坷锏牟糠盅鯕?，使外面的壓力比瓶里的壓力大，把水劑進(jìn)玻璃瓶里去了。哦，原來(lái)是這樣，我們又懂得了一個(gè)科學(xué)道理。

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實(shí)驗(yàn)日記(篇11)

今天，爸爸神秘地對(duì)我說(shuō)：“韓藝，來(lái)，我來(lái)變個(gè)魔術(shù)?！蔽液闷娴睾桶职肿哌M(jìn)廚房。

只見(jiàn)爸爸拿出一個(gè)玻璃杯和一張卡紙，我奇怪極了，心想：拿這個(gè)有什么用??？接下來(lái)，爸爸就小心翼翼地?cái)Q開(kāi)水龍頭，把杯子盛滿水，水在杯口有點(diǎn)凹了下去，爸爸慢慢地說(shuō)：“必須要盛這么多?！苯酉聛?lái)，爸爸把卡紙放在玻璃杯口中心，繞著杯口仔細(xì)地抹平，一直抹到你輕輕扭動(dòng)卡紙都不掉下來(lái)的程度，然后用手捂住瓶口，用力一倒，爸爸剛松手，杯里的水就想瀑布一樣“嘩嘩”流了下來(lái)。爸爸生氣地嘀咕：“不可能啊，重來(lái)一遍?！苯又职钟职磩偛诺姆椒ㄖ匦伦隽艘槐閷?shí)驗(yàn)，可依然失敗了。

爸爸認(rèn)真地看著杯子和紙，恍然大悟地說(shuō)：“哦！我明——白——了！”我不肖一顧地看著忙碌的爸爸，心想：不可能成功了。爸爸拿卡紙的一半來(lái)按照剛才的順序重做了一遍，奇跡發(fā)生了！此時(shí)的紙好像磁鐵一樣粘在杯口上，我迫不及待地說(shuō)：“給我做一次！”我仔細(xì)地按爸爸做的方法做了一遍，?。〕晒α?！

我問(wèn)爸爸這是怎么回事，原來(lái)，第一次失敗的原因是紙?zhí)?，罩在杯子上后，兩邊往下垂，氣流乘?shì)進(jìn)了杯子，所以紙就掉了下來(lái)，水也倒了。我聽(tīng)了爸爸的解釋，這才恍然大悟。你是不是動(dòng)心了？快來(lái)試著做一做吧！