池塘讀后感合集十四篇

眾所周知，作為一名沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，我們需要對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行分析和思考，而教育筆記可以很好的提高自己書面表達(dá)能力。我們可以從哪些方面寫教育筆記呢？下面由小編幫大家編輯的《池塘讀后感合集十四篇》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

池塘讀后感 篇1

1、在池塘底下，躺著許多沉靜又穩(wěn)重貝殼動(dòng)物。有時(shí)候，小小田螺們會(huì)沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地慢慢張開它們沉沉蓋子，眨巴著眼睛，好奇地展望這個(gè)美麗水中樂園，同時(shí)又盡情地呼吸一些陸上空氣；水蛭們伏在它們征服物上，不停地扭動(dòng)著它們身軀，一副得意洋洋樣子；成千上萬(wàn)孑孓在水中有節(jié)奏地一扭一曲，不久將來(lái)它們會(huì)變成蚊子，成為人人喊打壞蛋。

2、在池塘深處，水甲蟲在活潑地跳躍著，它前翅尖端帶著一個(gè)氣泡，這個(gè)氣泡是幫助它呼吸用。它胸下有一片胸翼，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像佩帶在一個(gè)威武大將軍胸前一塊閃著銀光胸甲。在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn)，歡快地扭動(dòng)著，不對(duì)，那不是“蚌蛛”，其實(shí)那是豉蟲們?cè)陂_舞會(huì)呢！離這兒不遠(yuǎn)地方，有一隊(duì)池鰩正在向這邊游來(lái)，它們那傍擊式泳姿，就像裁縫手中縫針那樣迅速而有力。

3、在幼蟲吸食蜜蜂卵過(guò)程中，儲(chǔ)備在蜂卵周圍甜美蜜汁，卻一點(diǎn)兒也誘惑不了貪吃蜂螨幼蟲，它理都不理睬一下，也不去碰它們一下。因此，可以這樣講，蜜蜂卵對(duì)于蜂螨幼蟲而言，是絕對(duì)重要，它是幼蟲必需食品。因而小小蜂卵，不僅僅可以當(dāng)作蜂螨幼蟲一葉小舟，使得它在蜜湖中安全地行進(jìn)，更重要是，它還是幼蟲相當(dāng)有營(yíng)養(yǎng)食品，為幼蟲茁壯成長(zhǎng)提供條件。

4、這真是一個(gè)壯觀美麗建筑??！它大得簡(jiǎn)直像一個(gè)大南瓜。除去頂上一部分以外，各方面全都是懸空，頂上生長(zhǎng)有很多根，其中多數(shù)是茅草根，穿透了很深“墻壁”進(jìn)入墻內(nèi)，和蜂巢結(jié)在一起，非常堅(jiān)實(shí)。如果那地方土地是軟，它形狀就成圓形，各部分都會(huì)同樣堅(jiān)固。如果那地方土地是沙礫，那黃蜂掘鑿時(shí)就會(huì)遇到一定阻礙，蜂巢形狀就會(huì)隨之有所變化，至少會(huì)不那么整齊。

5、螳螂巢，大小約有一兩寸長(zhǎng)，不足一寸寬。巢顏色是金黃色，樣子很像一粒麥子。這種巢是由一種泡沫很多物質(zhì)做成。但是，不久以后，這種多沫物質(zhì)就逐漸變成固體了，而且慢慢地變硬了。如果燃燒一下這種物質(zhì)，便會(huì)產(chǎn)生出一種像燃燒絲質(zhì)品一樣氣味兒。螳螂巢形狀各不相同。這主要是因?yàn)槌菜街攸c(diǎn)不同，因而巢隨著地形變化而變化，會(huì)有不同形狀巢存在。但是，不管巢形狀多么干變?nèi)f化，它表面總是凸起。這一點(diǎn)是不變。

6、松蛾卵在九月里孵化。在那時(shí)候，如果你把那小筒鱗片稍稍掀起一些，就可以看到里面有許多黑色小頭。它們?cè)谝е浦鼈兩w子，慢慢地爬到小筒上面，它們身體是淡黃色，黑色腦袋有身體兩倍那么大。它們爬出來(lái)后，第一件事情就是吃支持著自己巢那些針葉，把針葉啃完后，它們就落到附近針葉上。常?？赡軙?huì)有三四個(gè)小蟲恰巧落在一起，那么，它們會(huì)自然地排成一個(gè)小隊(duì)。這便是未來(lái)大軍松毛蟲雛形。如果你去逗它們玩，它們會(huì)搖擺起頭部和前半身，高興地和你打招呼。

池塘讀后感 篇2

作者強(qiáng)調(diào)故事中的小女孩在面對(duì)朋友的死亡時(shí)，內(nèi)心的感受、憤怒、悲傷、失落和不情愿，然后通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)發(fā)泄自己的情緒，為自己尋找出路。也讓小女孩明白，死亡只是身體的消失，而真正的身體是小女孩心靈的存在，從未消失。

生命帶來(lái)喜悅，也捎來(lái)悲傷，我覺得最喜歡的家人或朋友走了，最重要的是堅(jiān)強(qiáng)，而不是哭，因?yàn)樗麄兌疾皇钦嬲乃劳觯麄兌歼€留在他們最重要的的人心里，他也在我們身邊默默的守候著。

生命的存在與消失都是一種必經(jīng)的過(guò)程，因此我們更應(yīng)該要珍惜身邊的人，好好的和他們相處，記得每次媽媽開始嘮叨的時(shí)候，我總是和媽媽頂嘴，但是現(xiàn)在回想起來(lái)，其實(shí)媽媽都是為了我好，天氣變冷了，怕我忘記穿衣服，下雨了，怕我忘記帶雨具，吃飯了，怕我吃太少，我都嫌?jì)寢尮芴?，不過(guò)現(xiàn)在想想，其實(shí)這些都是媽媽愛我的表現(xiàn)，如果有一天媽媽離開了，我想我一定會(huì)很不***！

所以我不應(yīng)該和媽媽頂嘴，而是要聽她說(shuō)，和她好好相處，讓她放心。

池塘讀后感 篇3

《大河和池塘》是一本探究自然之美的書籍，作者以生動(dòng)有趣的方式，描述了他對(duì)大自然的熱愛和敬畏之情。在本書中，作者深情的描繪了自己所見到的大河和池塘，讓讀者能夠切身體會(huì)到大自然的美好，感受到生命的寶貴與意義。

在《大河和池塘》一書中，作者通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，深情地描述了大河的壯闊和恢弘。他把大河比作一條巨龍，大河流淌的聲音，有如龍吟般的富有力量。而在他看來(lái)，大河變幻多端的顏色，宛如七彩斑斕的龍鱗，令人心曠神怡。大河兩岸的群山，也像是巨龍沉睡的呼吸，極具魅力。從作者的描寫，讀者可以想象到那神奇的景象，被這種自然的美麗所吸引。

而對(duì)于池塘，作者則把它比作一位纖弱美麗的女孩，極具柔美的魅力。在他看來(lái)，池塘像是跳躍的波光粼粼，宛如女孩的柔軟發(fā)絲。當(dāng)清風(fēng)拂來(lái)，池塘泛起層層漣漪，水草隨風(fēng)擺動(dòng)，如同女孩在跳舞。同時(shí)，池塘中的小魚小蝦，也像是女孩身邊的嬌羞侍女，充滿了可愛之情。池塘的美麗和神秘吸引著讀者的眼球，令人陶醉于其美麗之中。

總之，作者通過(guò)自己對(duì)大自然的敬畏與熱愛，將大河和池塘的景象描寫得淋漓盡致。他好比一位畫家，將自己經(jīng)歷過(guò)的美好事物用文字抒發(fā)出來(lái)，傳遞給大家。我們可以從中感受到生命的美好與意義，同時(shí)更能意識(shí)到珍惜生命的重要性。而這也是《大河和池塘》這本書的重要意義所在。

池塘讀后感 篇4

作者強(qiáng)調(diào)故事中的小女孩在面臨好友死亡時(shí)內(nèi)心的感受、憤怒、難過(guò)、失落和不舍，再用各種活動(dòng)來(lái)宣泄情緒，為自己找出一條出路。也讓小女孩明白死亡只是形體的消失，而真正的形體是存在小女孩的內(nèi)心，從未消失過(guò)。

生命帶來(lái)喜悅，也捎來(lái)悲傷，我覺得最喜歡的家人或朋友走了，最重要的是堅(jiān)強(qiáng)，而不是哭，因?yàn)樗麄兌疾皇钦嬲乃劳?，他們都還留在他們最重要的的人心里，他也在我們身邊默默的守候著。

生命的.存在與消失都是一種必經(jīng)的過(guò)程，因此我們更應(yīng)該要珍惜身邊的人，好好的和他們相處，記得每次媽媽開始嘮叨的時(shí)候，我總是和媽媽頂嘴，但是現(xiàn)在回 想起來(lái)，其實(shí)媽媽都是為了我好，天氣變冷了，怕我忘記穿衣服，下雨了，怕我忘記帶雨具，吃飯了，怕我吃太少，我都嫌?jì)寢尮芴?，不過(guò)現(xiàn)在想想，其實(shí)這些都 是媽媽愛我的表現(xiàn)，如果有一天媽媽離開了，我想我一定會(huì)很不習(xí)慣吧！

所以我不應(yīng)該和媽媽頂嘴，更應(yīng)該要聽媽媽的話，和媽媽好好相處，讓媽媽放心。

池塘讀后感 篇5

①這個(gè)停滯不動(dòng)的池塘，雖然它的直徑不超過(guò)幾尺，可是在陽(yáng)光的孕育下，它卻猶如一個(gè)遼闊神秘而又豐富多彩的世界。不知道會(huì)有多少忙碌的小生命生生不息。它多能打動(dòng)和引發(fā)一個(gè)孩子的好奇心啊!讓我來(lái)告訴你，我記憶中的第一個(gè)池塘怎樣深深地吸引了我并激發(fā)起我的好奇心。

②小時(shí)候，家里養(yǎng)了一群小鴨，我是放鴨的牧童。

③小鴨們一到池塘就飛奔過(guò)去尋找食物，吃飽喝足后，就到水里去洗澡，它們常常把身體倒豎起來(lái)，尾巴指向空中，仿佛在跳水中芭蕾。我美滋滋地欣賞著小鴨們優(yōu)美的動(dòng)作，看累了，就看看水中別的景物。

④那是什么?在泥土上，我看到有幾段互相纏繞著的繩子又粗又松，黑沉沉的，像重滿了煙灰，我走過(guò)去，想拾一段放到手掌里仔細(xì)觀察，沒想到這玩意兒又粘又滑，一下子就從我的手指縫里滑走了。我花費(fèi)了好大的勁，才認(rèn)出它們是蝌蚪。

⑤接著我的注意力又被別的東西吸引住了.我看著泉水流到小潭，江成小溪，突發(fā)奇想，如果把溪水看作一個(gè)小小的瀑布，定能去推動(dòng)一個(gè)水磨，于是，我用草做成軸，用兩個(gè)小石塊支著它，成功地做了個(gè)磨子，可惜只有幾只小鴨來(lái)欣賞我的杰作。

⑥接著，我在石頭的窟座里發(fā)現(xiàn)了一些燦爛而美麗的東西.它使我想起神龍傳奇的故事。難道它們就是神龍賜給我的珍寶嗎?要給我數(shù)不清的金子嗎?為了紀(jì)念我發(fā)現(xiàn)的“寶藏”，再加上好奇心的驅(qū)使，我把石頭裝進(jìn)口袋里，塞得滿滿的。

⑦在回去的路上，我盡情地想著我的藍(lán)衣甲蟲一一像蝸牛一樣的甲蟲，還有那些神龍所賜的寶物、可是一踏進(jìn)家門，父母的反應(yīng)令我一下子大失所望。

⑧“趕緊把這些東西扔出去!”父親沖著我吼道。

⑨“小鬼，準(zhǔn)是什么東西把你迷住了!”那是大自然的魔力。幾可憐的母親，她說(shuō)得不錯(cuò)，的確有一種東西把我速住了。半年后，我知道了那個(gè)池塘邊的“鉆石”，其實(shí)就是巖石的品體;所謂的“金?！保膊贿^(guò)是云母而已，它們并不是什么神龍賜給我的寶物，盡管如此，對(duì)于我，那個(gè)池塘始終保持著它的誘感力，因?yàn)樗錆M了神秘，那些東西在我看來(lái)，其魅力遠(yuǎn)勝于鉆石和黃金。

1. 法布爾記憶中的第一個(gè)池塘里，有哪些具體的事物激發(fā)了他的好奇心?

2. 仔細(xì)揣摩文中的關(guān)鍵詞句，說(shuō)說(shuō)法布爾具有哪些優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3. 從法布爾后來(lái)的成就看，“那些東西”的魅力為什么遠(yuǎn)勝于“鉆石和黃全”?

4. 請(qǐng)準(zhǔn)確列舉出法布爾《昆蟲記》目錄中出現(xiàn)過(guò)的四種昆蟲名稱。

51. 積累鏈接:請(qǐng)默寫出宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里《小池》中的后兩句。

【答案】1. 鴨、蝌蚪、小溪、巖石的晶體、云母等。

2. 觀察力、想象力、好奇心、創(chuàng)造力等。

3. 那些東西雖然不是什么真正的“寶藏”，但它卻激發(fā)了幼年法布爾心中的求知欲和創(chuàng)造力，是未來(lái)科學(xué)事業(yè)的起點(diǎn)和萌芽。所以，在他看來(lái)，那些東西的魅力遠(yuǎn)勝于鉆石和黃金。(意近即可)

4. 參閱《昆蟲記》目錄。

5. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

池塘讀后感 篇6

著名作家巴金說(shuō)：它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)，趣味，美感和思想的美文。

說(shuō)我們幸運(yùn)，還有更深的道理。法布爾之所以頑強(qiáng)，是因?yàn)樗兄撤N精神。如果他放棄了，喪失了自己那種精神，這世界同樣不會(huì)出現(xiàn)一部《昆蟲記》。 《昆蟲記》中對(duì)昆蟲的細(xì)節(jié)描寫更是令人不得不佩服法布爾超人的觀察力，如蟬和螞蟻乞討糧食時(shí)的狼狽形相：螞蟻站在門檻上，身邊擺放著大袋大袋的麥粒，正調(diào)過(guò)臉去背對(duì)前來(lái)乞討的蟬。那蟬則伸著爪子，唔，對(duì)不起，是伸著手。頭戴十八世紀(jì)寬大撐邊女帽，胳膊下夾著吉他琴，裙擺被凜冽寒風(fēng)吹得貼在腿肚子上，這就是蟬的形象。這段乞討的描寫真是惟妙惟肖。 更令人贊嘆的是，法布爾對(duì)昆蟲倒掛姿勢(shì)的描寫：如在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲停在一個(gè)地方后姿勢(shì)始終如一，毫不改變。

它用四只后爪的爪尖鉤住網(wǎng)子，后背朝下，紋絲不動(dòng)，高高掛在籠頂，四個(gè)懸點(diǎn)承受著整個(gè)身體的重量。倒掛棲駐姿勢(shì)是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢(shì)卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時(shí)間松弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢(shì)走一走，肚皮貼地，肢體舒展開曬曬太陽(yáng)。法布爾對(duì)昆蟲的描寫，真是細(xì)致入微，令人贊嘆。試問一下，那個(gè)人沒看到過(guò)蒼蠅倒掛的姿勢(shì)，但又有誰(shuí)去注意它呢?但法布爾在《昆蟲記》中對(duì)上千種昆蟲進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫，這也正是法布爾的成功之處。 然而，法布爾的成功不是一蹴而就的，他的一生面臨著兩大難題：一是偏見，二是貧窮。

池塘讀后感 篇7

一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來(lái)觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡了;一個(gè)人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說(shuō)是奇跡;而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會(huì)在讀書界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是《昆蟲記》的作

作品主題

《昆蟲記》不僅僅浸溢著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布爾精神。如果沒有那樣的精神，就沒有《昆蟲記》，人類的精神之樹上將少掉一顆智慧之果。

《昆蟲記》是法布爾以畢生的時(shí)間與精力，詳細(xì)觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進(jìn)行的斗爭(zhēng)，然后以其觀察所得記入詳細(xì)確切的筆記，最后編寫成書?！独ハx記》十大冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬。

池塘讀后感 篇8

1.當(dāng)我面對(duì)池塘，凝視著它的時(shí)候，我可從來(lái)都不覺得厭倦，

分析：科學(xué)家的凝視。充滿了對(duì)自然的探索，對(duì)未知世界的渴望。

2.像佩帶在一個(gè)威武的大將軍胸前的一塊閃著銀光的胸甲。在水面上，我們可以看到一堆閃著亮光的“蚌蛛”在打著轉(zhuǎn)，歡快的扭動(dòng)著，不對(duì)，那不是“蚌蛛”，其實(shí)那是豉蟲們?cè)陂_舞會(huì)呢!離這兒不遠(yuǎn)的地方，有一隊(duì)池鰩正在向這邊游來(lái)，它們那龐擊式的泳姿，就像裁縫手里的縫針那樣迅速而有力。

分析：大量運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象 地描述了“水甲蟲”和“蚌蛛”的'形態(tài)。

3.有時(shí)候，小小的田螺會(huì)沿著池底輕輕地、緩緩地爬到岸邊，小心翼翼地張開它們沉沉的蓋子，眨巴著眼睛，好奇的展望這個(gè)美麗的水中樂園，同時(shí)又盡情地呼吸一些陸上空氣;水蛭們伏在它們的征服物上，不停地扭動(dòng)著它們的身軀，一副得意洋洋的樣子;成千上萬(wàn)的 孑孓在水中有節(jié)奏的一扭一曲，不久的將來(lái)它們會(huì)變成蚊子，成為人人喊大的壞蛋。

分析：擬人手法的巧妙運(yùn)用。寫田螺時(shí)用了“眨巴著的眼睛”“好奇地展望”“盡情地享受”這一串詞語(yǔ)來(lái)描寫田螺的動(dòng)作，服于人的感情色彩，幽默有趣，

4.我和一群可愛的小鴨子們一起漫步到池畔，它們都穿著鮮黃色的衣裳，活潑地在水中打鬧、洗澡。

分析：“日有所思，夜有所夢(mèng)”，聽到說(shuō)要買小鴨子，就夢(mèng)見了和小鴨子嬉戲，這樣的夢(mèng)境描寫側(cè)面反映了孩子的一種難以形容的快樂和欣慰。

5.我第一天做牧童，心中又快活又自在。

分析：心里描寫充滿童趣!讓艱辛的生活變得不再艱辛，讓曾經(jīng)的貧窮充滿了快樂。

6.可憐的母親，她說(shuō)的不錯(cuò)，的確有一種東西把我迷住了——那是大自然的魔力。

分析：呼應(yīng)前面所提到的“鉆石”以及“金?！?，并以此做比較，引出后面的一句話“池塘”的魅力遠(yuǎn)勝于“鉆石”和“黃金”，充分表現(xiàn)了作者對(duì)于池塘的喜愛之情。

池塘讀后感 篇9

《尋找大池塘的青蛙》是一本類似寓言的心理讀物。至今，我已讀完第四遍了。

這是一個(gè)十分久遠(yuǎn)的故事……主人公兵兒，是一只擁有完美跳躍天賦和實(shí)力的青蛙。當(dāng)我讀完第一遍時(shí)，我不由得感慨兵兒那傳奇的一生！全書敘寫了三個(gè)“大的改變”；這將故事劃為了三個(gè)層面：

其中一個(gè)原因是，是兵們開始尋找大池塘——水干涸了。它再也不能在深水中自?shī)首詷妨?。它開始思考“改變”的含義以及它所帶來(lái)的是什么。二是兵兒險(xiǎn)些喪命在樹林中時(shí)，他戰(zhàn)勝了耳邊響起的那一遍遍“不自量力”；遇到了改變它一生的賢師老貓頭鷹。

在貓頭鷹的啟發(fā)下，士兵們開始長(zhǎng)大。最后一層，堪稱全書亮點(diǎn)的“噗通河之險(xiǎn)”！貓頭鷹的死直接影響了士兵不可避免的跳躍。

當(dāng)它被急流磨礪而放棄旅程甚至生命時(shí)，貓頭鷹的話語(yǔ)讓它再次醒來(lái)——順流而下，最后普陀河把它帶到了目的地。

回首現(xiàn)實(shí)，當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，怎能不被恐懼和得失的憂慮牢牢束縛？換句話說(shuō)，我們沒有勇氣和毅力去不斷地嘗試去克服。因?yàn)槲覀兒ε潞诎担ε潞诎抵形粗牡缆贰?/p>

同時(shí)，我們也要勇于探索，用信心的光芒照亮未來(lái)的道路。

在我們的學(xué)習(xí)和生活中，不乏良師益友。只是，為什么我們?nèi)匀粺o(wú)法學(xué)入心中？我在這本書中找到了答案：

因?yàn)楹ε率。麄兪チ藝L試的信心；因?yàn)楹ε聦W(xué)習(xí)，他們選擇不去學(xué)習(xí)。但是，那就一定是正確的嗎？不，不是的！

事實(shí)上，我們不知道自己想要什么；沒有目標(biāo)就不敢嘗試；如何才能找到導(dǎo)師？要知道——機(jī)會(huì)，向來(lái)只留給有準(zhǔn)備的人。

我常聽人說(shuō)：“興趣是最好的老師”。讀了這本書后，我更加確信這點(diǎn)了。

青蛙兵兒所經(jīng)歷的噗通河之險(xiǎn)告訴我們：當(dāng)我們無(wú)法抉擇時(shí)，順其自然，有時(shí)自身的潛在優(yōu)勢(shì)也會(huì)是人生旅途上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；也會(huì)是克服難關(guān)，跨越礫石的關(guān)鍵！所以，做我愛做的事，愛我做的事；有目標(biāo)地生活下去。

圣人執(zhí)一，以為天下牧！作為一個(gè)在人生道路上的旅行者，我相信這句話——無(wú)論是學(xué)習(xí)生活，最害怕的事情就是沒有目標(biāo)地前進(jìn)。誠(chéng)然，若非摔跤，旅程便暢通無(wú)阻，那么終點(diǎn)也沒什么好期待的了。

我想是時(shí)候考慮貓頭鷹說(shuō)的話了。

池塘讀后感 篇10

你怕變老嗎？以前我是很怕的。所以每次聽到老爸的雄心壯志“我要活到一百三十歲”時(shí)，我除了在心底苦笑之外，也是蠻佩服他對(duì)生活的信心的。

骨子里我是一個(gè)悲觀的人。還記得十幾歲的時(shí)候我就曾經(jīng)多次萌生自殺的想法。我之所以能一直活到現(xiàn)在要多虧了認(rèn)識(shí)我的老公。

他是一個(gè)樂天派，當(dāng)時(shí)我義無(wú)返顧地不計(jì)較他的家庭出身地跟了他，可以說(shuō)唯一的一個(gè)原因就是他的性格感染了我。我出生在知識(shí)分子家庭，從小生活環(huán)境不知比我老公的好了多少倍，可是我卻并不快樂，并且心理上非常脆弱。我不能忍受一點(diǎn)點(diǎn)的打擊。

內(nèi)向自閉的性格使我經(jīng)常地想到死。在我十九歲那年我認(rèn)識(shí)了我的老公，他的笑容像陽(yáng)光一樣一直照進(jìn)我的心里。從那以后，我逐漸變得陽(yáng)光明媚。多年來(lái)，我不想再死了。我甚至認(rèn)為自殺是離開這個(gè)世界的愚蠢方式。

后來(lái)，我逐漸成熟，對(duì)自殺有了更復(fù)雜的理解。但大多數(shù)時(shí)候，我知道如果我選擇自殺，那是自私的。當(dāng)一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，他必須有許多關(guān)切和責(zé)任。不是想死就可以去死的。

后來(lái)我又開始怕老。我懼怕老了以后要面對(duì)的病痛的折磨，懼怕皺紋縱橫的面容，懼怕老年人面對(duì)的孤單凄清的日子。我想我五六十歲時(shí)會(huì)突然死去。

有一次看史鐵生的書，里面有一句“死亡對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)必將到來(lái)的節(jié)日”，我的心臟竟然跟著狂跳。如遇知音的感覺。

昨天看了一部老電影-----“金色池塘”?，F(xiàn)年79歲的諾曼是一位退休教授，他和60多歲的妻子回到了他們的老房子，那房子有一個(gè)浪漫的名字——金色池塘。金色池塘十分的美麗。

這里有安靜的樹林，安靜的湖泊，美麗的野花，唱歌的潛水員，還有滑溜溜的鱒魚。諾曼是個(gè)脾氣暴躁的老人。他說(shuō)話刻薄，喜歡捉弄人。他的妻子是格陽(yáng)光明媚的老太太。她對(duì)花草、新葉、雨后蘑菇、路邊的野草莓和森林里嘰嘰喳喳的潛水員充滿了好奇。

雖然她總是稱呼諾曼為“老傻瓜”，對(duì)他的滿是刺的話毫不在意，但是她并非是個(gè)傻乎乎的老太太，而是一個(gè)非常有智慧的聰明女人。她用自己的陽(yáng)光果敢去溫暖諾曼那顆懼怕死亡，懼怕無(wú)所事事，懼怕衰老的心。

這部電影展現(xiàn)了老年、家庭和愛情的危機(jī)。通過(guò)講述諾曼和他女兒的繼子，一個(gè)13歲的男孩，彼此疏遠(yuǎn)多年，父女之間的隔閡終于消除的故事，我感受到了深深的溫暖。影片最讓人過(guò)目難忘的是那風(fēng)光片一樣精美的攝影，金光跳躍的池塘，風(fēng)中搖曳的小花，可愛的水鳥......當(dāng)然恰到好處的配樂，緊湊的劇情，出色的演技無(wú)疑也是這部影片能夠斬獲七項(xiàng)奧斯卡提名的原因。

在影片中扮演父女的亨利·方達(dá)和簡(jiǎn)·方達(dá)實(shí)際上是父女。此片正是簡(jiǎn)方達(dá)送給父親的禮物。這部電影也實(shí)現(xiàn)了我父親作為電影制作人的夢(mèng)想，并獲得了他一生中唯一的金獎(jiǎng)。

扮演母親的凱瑟琳·赫本贏得了四座金像獎(jiǎng)。所以這部電影擁有如此魅力也就不奇怪了。

看完這部電影我感到很興奮。好電影總是帶給我們很多東西。我似乎也不是那么懼怕年老的生活了。因?yàn)檫@部電影讓我明白，老不可怕，一切都是由人們的心態(tài)決定的。

世界在這里，但每個(gè)人看到的是不同的。以積極熱情的態(tài)度對(duì)待生活。也許活到130歲很有趣！

池塘讀后感 篇11

充滿科幻的涂鴉世界，美麗而神秘的魔法池塘，這些你一定都不會(huì)相信，不過(guò)肯定會(huì)有些向往。在一個(gè)美好的故事里就有這樣的兩個(gè)世界。

在人類世界上有一個(gè)男孩，他叫夏殼殼，今年10歲。離他家不遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)車站名叫魔法池塘，克克很好奇。一天，當(dāng)他在站牌下哼起“小水精乖乖，把門兒開開”的兒歌時(shí)，他后面茂密的玫瑰從突然打開了一條隧道。他爬進(jìn)去一看，里面真的藏著一個(gè)魔法池塘。一個(gè)千年水精撲過(guò)來(lái)，懇求他說(shuō)：“主人，求求你了，五百年前，一個(gè)名叫蝴蝶魚的小女孩被沒牙女巫塞進(jìn)涂鴉世界里去了，請(qǐng)你把她救回來(lái)?！鼻晁€告訴他，進(jìn)入那個(gè)涂鴉世界的咒語(yǔ)是：123，321，1234567.

第二天，殼殼他們班來(lái)了一個(gè)新的美術(shù)帶課老師。她長(zhǎng)得很漂亮，一副王后的模樣。殼殼覺得童話書里王后都是惡毒的巫師變的，變認(rèn)定她就是那個(gè)沒牙女巫。下課后，她給了殼殼一張紙條，讓他去妖怪屋碰面。那屋子是擺放舊樂器的，陽(yáng)光從不透進(jìn)。殼殼怕“女巫”對(duì)他不利，便把校長(zhǎng)騙到門外躲著。校長(zhǎng)聽到吼叫聲連忙沖進(jìn)去，卻被“女巫”變成了板凳。其實(shí)“女巫”有一個(gè)好聽的名字叫露珠草，她就是蝴蝶魚的媽媽。她是想把殼殼逼進(jìn)涂鴉世界救女兒。她們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)，被逼無(wú)奈，殼殼進(jìn)去了。紙上裂開了一個(gè)大窟窿，一口把它吞了進(jìn)去！他正在飄，整個(gè)人都橫臥過(guò)去了，像一片秋天的落葉是的。

愈是往下飄，與他同行的旅伴愈多。他們像一片雪花一樣，誰(shuí)也不追誰(shuí)。迎接他們的是一只只水母，他借助了殼殼，就搖晃著細(xì)細(xì)的出觸手，一鼓一鼓的朝地面飄去。它很大，很柔軟，殼殼坐在上面像坐在一艘橡皮筏上。你在電視上看過(guò)傘花沒有？就是十幾個(gè)人同時(shí)打開降落傘，天空中好像展開了一朵朵鮮花。當(dāng)時(shí)的情景比這更美、更多。在這個(gè)世界里什么都是涂鴉的，只有3個(gè)是真人：殼殼、蝴蝶魚、真正的沒牙女巫。殼殼遇到了蝴蝶魚，講述了那個(gè)“沒牙女巫”扮成新的代課老師的事情，蝴蝶魚驚奇地看著殼殼，并說(shuō)出了媽媽的想法，殼殼有些不知有些不知所措。經(jīng)過(guò)他們左思右想終于想到了離開的方法。在路上不慎又被沒牙女巫追捕，最后還是靠他們的聰明才智回到了魔法池塘，女巫被殼殼畫的大房子罩住了，他永遠(yuǎn)也不能出去了。

蝴蝶魚和媽媽團(tuán)聚了，他們慢慢地飛了起來(lái)，他們飛翔的姿勢(shì)真美！像一大一小的芭蕾演員。之后消失在藍(lán)天中。魔法池塘再次回到了生機(jī)。跟著作者的思緒，在迷幻與現(xiàn)實(shí)中，故事就這樣結(jié)束了。

故事是都么的美麗，而蝴蝶的心又是那么的純真，露珠草是多么的愛女兒??！為了女兒可以放棄一切。這不好比我們的媽媽愛我們。母愛是偉大的，也是博大的。有一種愛叫溫暖人心；有一種愛叫鼓勵(lì)人心；有一種愛叫感動(dòng)人心，那種愛叫作母愛。母愛無(wú)邊，母愛偉大。我沒有傘時(shí)是這種愛給予我們的，我們被困難打到時(shí)是這種愛給我們力量，母親的愛是誰(shuí)也比不了的。

母親是天，母親是地，母親的愛是大海，母親的愛又像涓涓的溪流……讓我們愛母親吧！播下愛的種子，發(fā)出愛的稚芽，長(zhǎng)出愛的枝干，長(zhǎng)出愛的花，結(jié)出愛的果，讓愛灑滿人間！

池塘讀后感 篇12

讀了這個(gè)故事后我知道了在主角夏殼殼家不遠(yuǎn)處有一個(gè)車站叫魔法池塘站，魔法車站旁有一片玫瑰叢，里面有500年前的一個(gè)千年水精呢!不過(guò)，這個(gè)地方可有一個(gè)故事呢，故事是這樣的，這個(gè)故事開頭就像一個(gè)老掉牙明間童話一樣毫無(wú)新意：從前，有一個(gè)……

“一個(gè)國(guó)王”

你們一定這么猜了。

對(duì)，你們猜對(duì)了。從前，是有一個(gè)國(guó)王。

從前，有一位國(guó)王。他有一個(gè)美麗，溫柔和善良

“王后！”

對(duì)，你們又猜對(duì)了。

國(guó)王還有一個(gè)又漂亮。又可愛的……

“公主！”

我的朋友們，你一定在喊。

不是的，錯(cuò)了，這下你們可猜錯(cuò)了。

是一只青蛙。

我知道你要說(shuō)什么。是啊，青蛙怎么能漂亮可愛呢。我承認(rèn)普通的青蛙不漂亮也不可愛，但我想說(shuō)的青蛙不是普通的青蛙。至少在她五歲之前，她是人類，一個(gè)小女孩，一個(gè)比白雪公主更美麗的公主。

“她被施了妖術(shù)了嗎？”

你們要難過(guò)的問了。

“是的?！?/p>

她被女巫變成了青蛙，這個(gè)公主叫露珠草后來(lái)一個(gè)樵夫救了她，并且生了一個(gè)孩子，這個(gè)孩子叫蝴蝶魚，可是蝴蝶魚的媽媽總是做夢(mèng)，夢(mèng)見女兒在五歲那年，被女巫送到另一個(gè)世界了。

所以每天我媽媽出門的時(shí)候，她都對(duì)女兒說(shuō)：“如果有一個(gè)很老的老奶奶沒有牙齒敲門，她就不能開門，因?yàn)樗龝?huì)帶你去另一個(gè)世界?！?。

可是，小女孩還是沒有逃出女巫的手心。小女孩去了一個(gè)叫苗里苗里的世界，那是一個(gè)涂鴉的世界

不過(guò)，有一種蝴蝶魚的唯一朋友，叫千年水精。千年水精為蝴蝶魚報(bào)仇，于是她把無(wú)牙女巫送到了涂鴉的世界。不過(guò)，女巫一到那里，就很好了。結(jié)果，女巫走后，她把涂鴉的孩子們都關(guān)了。

后來(lái)，蝴蝶魚的媽媽把貝殼逼到了涂鴉的世界。貝殼救了蝴蝶魚后，女巫閉嘴了。你會(huì)問樵夫去哪兒了。事實(shí)上，樵夫被女巫當(dāng)作狼吃掉了。

蝴蝶魚帶著一萬(wàn)條蝴蝶魚出來(lái)，然后和我媽媽一起飛上天空。

池塘讀后感 篇13

在人類世界之外，還有另一個(gè)世界它叫“笛里笛里”，那是一個(gè)奇妙而又美麗的涂鴉世界，就是在這兩個(gè)世界里，發(fā)生了一件令人覺得不可思議的事情。

在人類世界里，有一個(gè)十歲的小男孩，他叫夏殼殼?？刹灰∏扑墒沁@件事情的主人公哦。離他家不遠(yuǎn)處有一個(gè)車站，站名叫“魔法池塘”。殼殼每天都在這里坐車上學(xué)。一天，他在車站等車上學(xué)，車站里沒有人，閑著沒事，就哼起了他爸爸和他小時(shí)候唱的一首自編的童謠:“小水精乖乖，把門兒開開??????”就在這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，他身后的茂密玫瑰叢中，居然打開了一條隧道，最愛冒險(xiǎn)的夏殼殼爬了進(jìn)去，

奇怪的事發(fā)生了。夏殼殼驚呆了，里面居然真的有一個(gè)魔法池塘，突然，一只千年水精撲到了他的面前，懇求他說(shuō)：“求求你，把五百年前被沒牙女巫塞進(jìn)涂鴉世界的小女孩—-蝴蝶魚救出來(lái)，好嗎？”千年水精還告訴他，進(jìn)入那個(gè)涂鴉世界的咒語(yǔ)是：123，321，1234567.

一波未平，一波又起。奇怪的事又發(fā)生了。第二天，殼殼他們班來(lái)了一個(gè)新的美術(shù)帶課老師。她長(zhǎng)得很漂亮，很有一種王后的氣質(zhì)。童話書里很多的王后都是惡毒的巫師變的，殼殼便認(rèn)定她就是那個(gè)把蝴蝶魚塞進(jìn)涂鴉世界的“沒牙女巫”。下課后，她悄悄給了殼殼一張紙條，讓他在下課后去“妖怪屋”。（那屋子是擺放舊樂器的，沒有陽(yáng)光透進(jìn)，所以大家都把它稱作妖怪屋。）殼殼怕“女巫”傷害他，便把校長(zhǎng)騙到門外躲著。校長(zhǎng)聽到吼叫聲連忙沖進(jìn)去，卻被“女巫”變成了板凳。她并不是女巫，她就是蝴蝶魚的媽媽叫露珠草。她是想把殼殼逼進(jìn)涂鴉世界救女兒。她們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)，被逼無(wú)奈，殼殼進(jìn)去了。紙上裂開了一個(gè)大窟窿，大窟窿把他吸了進(jìn)去！

他感覺他正在飄，整個(gè)人都橫臥過(guò)去了，像一片秋天的落葉似的，輕輕地，慢慢的。越是往下飄，與他同行的旅伴愈多。他們像一片雪花一樣，誰(shuí)也不追誰(shuí)。迎接他們的是一只只水母，他借助了殼殼，就搖晃著細(xì)細(xì)的出觸手，一鼓一鼓的朝地面飄去。它很大，很柔軟，殼殼坐在上面像坐在一艘橡皮筏上。你在電視上看過(guò)傘花沒有？就是十幾個(gè)人同時(shí)打開降落傘，天空中好像展開了一朵朵鮮花。當(dāng)時(shí)的情景比這更美、更多。在這個(gè)世界里什么都是涂鴉的，只有3個(gè)是真人：殼殼、蝴蝶魚、真正的沒牙女巫。

殼殼遇到了蝴蝶魚，講述了那個(gè)“沒牙女巫”扮成新的代課老師的事情，蝴蝶魚驚奇地看著殼殼，并說(shuō)出了媽媽的想法，殼殼有些不知有些不知所措。經(jīng)過(guò)他們左思右想終于想到了離開的方法。在路上不慎又被沒牙女巫追捕，最后還是靠他們的聰明才智回到了魔法池塘，女巫被殼殼畫的大房子罩住了，他永遠(yuǎn)也不能出去了。

蝴蝶魚和媽媽團(tuán)聚了，他們慢慢地飛了起來(lái)，他們飛翔的姿勢(shì)真美！像一大一小的芭蕾演員。之后消失在藍(lán)天中。魔法池塘再次回到了生機(jī)。跟著作者的思緒，我在迷幻與現(xiàn)實(shí)中跳躍著，故事結(jié)束了。

故事是那樣的美麗，而蝴蝶魚的心又是那么的純真，露珠草是多么的愛女兒啊！為了女兒可以放棄一切。這不好比我們的媽媽愛我們。母愛是偉大的，也是博大的。有一種愛會(huì)溫暖人心；有一種愛會(huì)鼓勵(lì)人心；有一種愛會(huì)感動(dòng)人心，那種愛叫作母愛。母愛無(wú)邊，母愛偉大。我沒有傘時(shí)是這種愛給予我們的一把溫馨的大傘，我們被困難打到時(shí)是這種愛給我們力量，母親的愛是誰(shuí)也比不了的。母親是天，母親是地，母親的愛是大海，母親的愛又像涓涓的溪流……讓我們愛母親吧！播下愛的種子，發(fā)出愛的稚芽，長(zhǎng)出愛的枝干，長(zhǎng)出愛的花，結(jié)出愛的果，讓愛傳遞下去！讓愛灑滿人間！

池塘讀后感 篇14

天熱，貓?jiān)诩依锟措娪?，腦子里突然冒出個(gè)電影名《金色池塘》。說(shuō)實(shí)話，我很少看外國(guó)電影，記不住人名，也記不住那些長(zhǎng)得差不多的臉。不知今天怎么忽然想起這部電影。順從自己的內(nèi)心，上網(wǎng)搜出來(lái)看看吧！

不看不知道，一看真奇妙。這真是一部經(jīng)典之作，寓意深刻，十分耐看。沒時(shí)間細(xì)細(xì)品匝、評(píng)論，只想表述一點(diǎn)直觀的感覺。

影片中的老頭很古板，也很倔強(qiáng)。他的愛不露聲色，他的心溫暖如那夏天的湖水，只要你懂得，就會(huì)感到溫馨。而她的女兒恰恰讀不懂，父女倆擰巴了幾十年，直到一個(gè)13歲少年的到來(lái)，才打開了彼此心結(jié)。

影片中的老太太，與老頭性格形成互補(bǔ)。開朗活潑，充滿活力。她與老伴相濡以沫幾十年，她懂得老伴的表達(dá)方式，她以寬容的胸懷，欣賞的態(tài)度，容納了老頭看似古怪的倔脾氣。這可能就是中國(guó)老話說(shuō)的鹵水點(diǎn)豆腐，一物降一物吧！

金色池塘給愛一方天地，無(wú)需大海般的寬廣，惟愿湖水般的寬容！喜歡這樣的電影！

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