幼兒園小班游戲教案(范文8篇)

每個老師都需要在課前準(zhǔn)備好自己的教案課件，本學(xué)期又到了寫教案課件的時候了。教案要做到結(jié)構(gòu)合理內(nèi)容豐富設(shè)計科學(xué)，寫好教案課件需要注意哪些方面呢？從眾多文章中選出來的是一篇深入淺出的“幼兒園小班游戲教案”，只有堅持不懈才能譜寫屬于我們的輝煌！

幼兒園小班游戲教案 篇1

幼兒園小班優(yōu)秀游戲教案《小熊過橋》

活動目標(biāo)：

1、能在高25cm，寬15cm的平衡木上走。

2、通過有趣的情境，感受體育游戲的快樂。

3、逐步養(yǎng)成勇敢、不怕困難的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：平衡木，大積木若干，洋娃娃一個，小熊頭飾一個。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂磁帶。

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動-洋娃娃和小熊跳舞。

（1）出示洋娃娃，告訴幼兒"洋娃娃有許多好朋友，都是可愛的小熊，你們想不想來做她的小熊朋友??？"

（2）放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，老師拿著洋娃娃，幼兒隨著音樂，圍在老師身邊自由地跳一跳。

2、游戲活動-小熊過橋。

（1）介紹游戲內(nèi)容：這里有一座小橋，河對岸住著洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必須從橋上走過去，你們瞧，小熊是怎樣過橋的教師戴上頭飾邊念兒歌，邊走過平衡木。教師對小朋友說：你們敢過這個小橋嗎？我們來試一試吧。

（2）幼兒排隊一個跟著一個過平衡木，教師站在一旁觀察。

（3）討論：你是怎么走的？小結(jié)：兩臂側(cè)平舉，眼睛看前面。

（4）幼兒再走一次平衡木，老師站在一旁重點幫助個別較膽小的幼兒。

（5）幼兒多次練習(xí)走平衡木過小橋。

3、放松活動。

教師帶領(lǐng)幼兒在河對岸，與洋娃娃一起手拉手，跳一跳圓圈舞。

評價：表揚大膽走過小橋、身體不搖晃的幼兒。

幼兒園小班游戲教案 篇2

幼兒園小班游戲教案《點點蟲》

游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性

游戲準(zhǔn)備：幼兒已有各種動物的經(jīng)驗、簡單的動作協(xié)調(diào)意識。

游戲玩法指導(dǎo)：

(一)、導(dǎo)入部分：

1、教師扮演各種小動物的樣子，讓幼兒根據(jù)動物的特點說說老師模仿的是哪種小動物。

教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。

教師："咱們用手指點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。不見了！"幼兒會自覺的跟著老師的動作去模仿。

(二)、展開部分：

1、教師用手指律動的形式引出兒歌。

教師："小朋友，姜老師要給小朋友表演一個手指'魔術(shù)'，讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么？"教師邊做律動邊說兒歌，來引起幼兒的興趣，讓幼兒把注意力集中在老師的手上。

2、引起幼兒興趣之后，開始進入教授階段。

教師："點點蟲，蟲蟲飛；點點雞，雞會啼；點點鳥，鳥飛了，嘟啦啦。教師邊說邊演示。"

(三)、結(jié)束部分：

師："小朋友和老師一起做一下，看看那個幼兒做的又好，說的又好聽啊。"幼；"好。"做完之后領(lǐng)著幼兒入廁、洗手。

幼兒園小班游戲教案 篇3

《鉆洞洞》是一款適合幼兒園小班年齡段的游戲。這個游戲能夠鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力和注意力。同時，它還能培養(yǎng)幼兒們社交交往的能力、團隊合作精神和觀察力。在這個游戲中，我們將通過一系列有趣的活動來進行教學(xué)。

首先，我們要為幼兒選擇一個適合的場地，比如室內(nèi)操場或者室外空地。接下來，我們需要準(zhǔn)備一些小圓圈和一個大圓圈。每個小圓圈都代表一個洞，幼兒需要跳進其中。而大圓圈則代表“安全區(qū)”，幼兒可以在里面休息和觀察。

在游戲開始之前，我們會先給每個幼兒發(fā)放一個小塊紙，上面寫著一個數(shù)字。這個數(shù)字將決定幼兒的出發(fā)順序。然后，我們會指定一個幼兒作為游戲的“開始者”，他/她將站在大圓圈中央。

接下來，我們會按照數(shù)字順序讓幼兒們一個一個地進入游戲場地。他們需要跳進一個小圓圈，并且不能觸碰到圓圈邊緣。如果一個幼兒觸碰到了圓圈邊緣，那么他/她將被淘汰并成為觀察員。觀察員將在旁邊觀察和評判其他幼兒的表現(xiàn)。

當(dāng)所有幼兒都進入了一個圓圈之后，我們會廣播一個信號，讓他們都開始旋轉(zhuǎn)。在旋轉(zhuǎn)的同時，我們會隨機喚出一個數(shù)字，這個數(shù)字對應(yīng)的幼兒需要盡快跳出自己的小圓圈，并跳進大圓圈內(nèi)。其他幼兒也要注意觀察，并跳進自己的新圓圈內(nèi)。這個過程會給幼兒們帶來一定的壓力和緊張感，也提高了他們的反應(yīng)能力和注意力。

當(dāng)所有幼兒完成跳躍之后，我們會宣布一輪游戲結(jié)束。接下來，我們可以對幼兒們進行一些簡單的獎勵和表揚，以鼓勵他們參與和提高。然后，我們可以進行下一輪游戲，并根據(jù)需要調(diào)整規(guī)則和難度。比如，我們可以增加兩個以上的洞，或者改變跳躍的順序。

通過《鉆洞洞》這個游戲，幼兒們能夠在游戲中快速移動和跳躍，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。在觀察和等待的過程中，幼兒們還能培養(yǎng)耐心和注意力。同時，游戲中需要觀察其他幼兒的動作和反應(yīng)，培養(yǎng)了幼兒的觀察力和團隊合作精神。

總之，《鉆洞洞》是一款有趣、互動性強的游戲，適合幼兒園小班年齡段的幼兒。通過這個游戲的開展，幼兒們能夠在玩樂中學(xué)習(xí)，提高自己的身體素質(zhì)和認知能力。同時，在游戲中培養(yǎng)了他們的社交技能和團隊合作精神，為他們未來的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園小班游戲教案 篇4

教學(xué)要求：

1、學(xué)會6個字，會認7個字。

2、正確流利地朗讀課文。

3、通過課文一起學(xué)習(xí)，感受神奇的想象帶來的快樂，感受閱讀的樂趣。

教學(xué)難點：

朗讀課文，感受神奇的想象帶來的快樂，感受閱讀的樂趣。

1、能夠結(jié)合平時的生活體驗，說一說自己看到的，感受到的雨是怎么的？

2、教師板書課題，學(xué)生想象下糖果雨時會是怎么樣的奇妙的情景。

1、用自己喜歡的方式讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出課文有幾個小節(jié)。

2、學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)生字，教師巡視參與。

3、檢查反饋學(xué)習(xí)情況。

出示生字、新詞卡片，用多種形式抽讀。

出示掛圖，天空上飄著五顏六色的.糖果，每顆糖果上都寫有一個生字，讀準(zhǔn)了字音，就能得到一顆糖果。指名讀，小組齊讀，全班齊讀。

1、自由讀全文，要求把課文讀通順、讀流暢。

2、小組挑戰(zhàn)賽：

（1）選擇自己喜歡的一節(jié)，朗誦給小組成員聽。

（2）全班交流朗誦。學(xué)生選擇喜歡的合作讀書的方式進行展示，生評議。不太好的地方再指名范讀，練讀或糾誤。

1、開火車抽讀生字卡片。

2、小組合作識記生字。

3、生提出難寫的字，師范寫。

4、生描繪，練習(xí)。

1、（1）指導(dǎo)朗讀課文1、2自然段。

（2）生讀課文第2句，師出示掛圖，展示天上下冰雹的情景，體會糖果雨來的急，出乎意料。學(xué)生在讀。

（3）生說一說自己看到的情景，通過讀文，借助掛圖，理解“五光十色”。

（4）再讀第二句，表達驚喜、興奮的心情。那會是什么呢？

（5）生朗讀課文第二自然段。

2、指導(dǎo)朗讀課文3—6自然段。

（1）大家發(fā)現(xiàn)天上下起了糖果雨，是怎么做的呢？自由朗讀課文3—6自然段。

（2）小組交流，找到文中相應(yīng)的句子讀一讀。

1、如果這片云落到了我們這里，你會希望下的是什么雨呢？

1、開火車抽讀生字卡片。

2、學(xué)生觀察生字，找出關(guān)鍵筆畫。

3、師示范寫，學(xué)生描紅練習(xí)。

幼兒園小班游戲教案 篇5

幼兒園小班優(yōu)秀游戲教案《玩手偶》

設(shè)計思路：

活動玩手偶是結(jié)合了小班的主題"有用的小手"設(shè)計的集體活動，小班幼兒階段最喜歡玩弄各種各樣的玩具，小班后期幼兒自我表示的欲望明顯增強。通過此活動欲培養(yǎng)幼兒簡單的扮演能力，激發(fā)幼兒用手偶做載體自由創(chuàng)編對話，在以后的區(qū)域活動中還能進一步培養(yǎng)小朋友自編自演故事的能力。

活動目標(biāo)：

1、嘗試用手偶扮演，樂意用語言表達手偶的動作。

2、體驗與同伴一起游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、人手一只手偶。

2、音樂：找朋友。

活動過程：

一、介紹手偶

（一）今天老師帶來了許多玩具朋友，看看他們是誰？我們一起來認識一下。

（二）這些玩具朋友有個一起的名字叫手偶

這些手偶的身體軟軟的，只能躺著，不會說話，不會動。手偶也想和我們小朋友一樣會說話會扮演，他們想找一個喜歡他們、愿意協(xié)助他們的朋友，使他們的頭、手、身體和小朋友一樣都動起來。

二、嘗試手偶的操作方式和簡單的動作

（一）請每個幼兒選一個喜歡的手偶，試一試怎樣幫它的頭、兩只手都動起來。

（二）請幼兒在集體面前介紹自身的方法。

（三）教師介紹自身的操作方式

1、嘗試用手偶扮演兒歌

我們一起來讓手偶動起來--"歡迎歡迎，拍拍手""你好你好，點點頭""跳一跳。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)""再見再見，擺擺手"。（幼兒跟學(xué)兩遍，要求手和嘴一起配合起來）

2、你也可以試試這個方法，動起來方便嗎？（幼兒再次嘗試）

三、用手偶跳朋友舞

（一）教師示范扮演朋友舞（左右手各套一個手偶）跳找朋友舞

（二）放朋友舞的音樂教師示范跳兩遍

（三）幼兒找身邊的一個手偶朋友，扮演朋友舞。（提升，你找到了誰說你的朋友??？）

（四）我們的朋友真多啊，我們一起去找找外面的朋友一起跳舞。

幼兒園小班游戲教案 篇6

幼兒園小班主題游戲教案：《找寶寶》

引導(dǎo)幼兒隨音樂旋律愉快地游戲；幫助幼兒初步感受3/4拍的曲調(diào)。

活動適于在場地較大的地方進行?；顒忧?，準(zhǔn)備青蛙、小蝌蚪的頭飾及磁帶、錄音機，幼兒以前了解小蝌蚪是青蛙媽媽的寶寶。

1.在《找寶寶》的音樂聲中做“青蛙跳”、“蝌蚪游”入場。學(xué)唱歌曲《找寶寶》。

（1）教師范唱歌曲，邊唱邊有意引導(dǎo)幼兒拍手，感受拍的曲調(diào)。

（2）幼兒隨音樂拍手，理解歌詞。

（3）幼兒學(xué)唱歌曲。

2.游戲“找寶寶”。

（1）小河里除了青蛙媽媽、小蝌蚪，還有誰？

（2）幼兒學(xué)做小魚、小蝦、小蝌蚪的動作。

（3）教師交代游戲要求及規(guī)則。

（4）幼兒自由選擇角色游戲。

（5）交換角色游戲。

1.在“音樂角”中提供青蛙、小蝌蚪頭飾，讓幼兒自由結(jié)伴游戲。

2.欣賞文學(xué)作品《小蝌蚪找媽媽》。

和幼兒玩“小蝌蚪找媽媽”的游戲。

幼兒園小班游戲教案 篇7

幼兒園托班手指游戲

1.我的一家

爸爸瞧瞧(左手從背后伸出，張開手指揮動);媽媽看看(右手從背后伸出，張開手指揮動);寶寶的小手真好看(雙手一齊搖動);爸爸瞧瞧(閉合左手，往背后收);媽媽看看(閉合右手，往背后收);寶寶的小手不見了(雙手都放在背后了);爸爸媽媽快來看;寶寶的小手出現(xiàn)了(雙手從背后再拿出來)

2.我多乖

我(指著自己，表情夸張)是一個大蘋果(雙手張開表示"大");小朋友們都愛我(雙手食指點著前面的人);請你先去洗洗手(雙手做洗手的動作);要是手臟(用右手食指點著左手手掌);別碰我!(揮動右手表示"不")

3.包餃子

包餃子;小手攤開，咱們來包餃子吧(伸出左手手掌);搟搟皮(右手在左手上做搟皮狀);和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和餡的'動作，就象手指在抓撓);包個小餃子(說一個字，用右手食指依次點著左手的手指);香噴噴的餃子給誰吃(用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子);(然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊)

4.小熊

小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓);一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點上去)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀;滾進一個山洞里(用手點到寶寶的胳吱窩撓撓)

5.一雙手

一根棍，梆梆梆。(在寶寶身上輕輕敲打);二剪刀，剪剪剪。(用食指、中指在寶寶身上輕輕夾);三叉子，叉叉叉。(食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶);四板凳，拍拍拍。(拇指彎曲，四指并攏，輕打);五小手。抓抓抓。(五指分開，然后做抓的動作);六煙斗，抽抽抽。(拇指和小指伸開做抽煙狀);七鑷子，夾夾夾。(拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏);八x槍，啪啪啪。(拇指食指做x槍狀，啪啪啪射擊)

九鉤子，鉤鉤鉤。(食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤);十麻花。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。(中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉(zhuǎn)動。)

6.白色的小幽靈:拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖，把手指團團抱住，用線在手指上纏一圈，用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴，這樣就扮成了一個小幽靈。讓你的手指在空中移動，假裝小幽靈在飛舞，隨便你編什么樣的故事情節(jié)都可以，比如:一個白色的小幽靈在空中飛行飛啊飛啊，飛得好高啊碰到了星星碰到了月亮然后飛下來，落到寶寶的頭上!

這是一個啟發(fā)孩子想象力的游戲，比較適合年齡大一點的寶寶。

7、我有一雙小小手，

小手拍一拍，小手拍一拍;(把小手拍一拍);小手藏起來，小手藏起來。(讓寶寶把小手藏在身后);小手在哪里?小手在哪里?(留有時間讓寶寶想一想)小手在這里，小手在這里。(把小手從身后拿出來，拍一拍)

8、我有一雙小小腳

小腳踩一踩，小腳踩一踩;(讓小腳踏踏地)小腳藏起來，小腳藏起來。(讓寶寶用小手把小腳捂住);小腳在哪里，小腳在哪里?(留有時間讓寶寶想一想);小腳在這里，小腳在這里。(把小手拿開，小腳歡快的踏一踏)

9、手指謠

手上有個大木桶，(左手掌彎曲成桶狀);桶上有個蓋，蓋上有個孔，(右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開);讓我看看有什么，(用眼睛看孔);原來躲著毛毛蟲。(左手食指穿過孔，做蠕動狀)

10、1什么1，棍子1.2什么2，鴨子2.3什么3，耳朵3.4什么4，帆船4.5什么5，鉤鉤5.6什么6，大肚6.7什么7，拐杖7.8什么8，眼鏡8.9什么9，汽球9.10什么10，棍子打棒球。一根棍子輕輕打，二雙筷子里外扒，三人小組愛說話，四個小兵不害怕，五個朋友力氣大。

1.一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶);兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個手指拍拍拍(兩個手對拍)五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?

3.大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟(唱大戲)，小妞妞(抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說)爬呀爬呀爬上山(食指從胳膊一步步點到肩膀)耳朵聽聽(捏捏耳朵)眼睛看看(點點眼睛)鼻子聞聞(點點鼻子)嘴巴嘗嘗(點點嘴巴)咯吱一下(停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻)

4.黃老先生有塊地

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小雞(兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀)，咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小鴨(右手手心蓋上左手手背，上下扇)，咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小羊(兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳)，咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。他在田邊養(yǎng)小狗(拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇)，咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

(4)一個小朋友，出門走走走，碰到大石頭，摔個大跟頭;兩個小朋友，出門走走走，碰見老奶奶，扶著慢慢走;三個小朋友，出門走走走，看見紅綠燈，停下不忙走;四個小朋友，出門走走走，看見解放軍，向他揮揮手;五個小朋友，出門走走走，碰見大壞蛋，一把抓住他

幼兒園小班游戲教案 篇8

一、活動目標(biāo)

1、在游戲中了解一個跟著一個走的好處及方法。

2、在一個跟著一個走的時候不掉隊、不推擠。

3、能進取參與游戲，體驗體育活動帶來的樂趣。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)本事，鍛煉他們的個人本事。

5、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

二、活動準(zhǔn)備

1、用小椅子拼成寬度為25厘米的獨木橋兩座。

2、大型積木門洞6個。

3、毛絨玩具和幼兒人數(shù)相等，大筐子一個。

4、情景表演：過獨木橋（其中一個小朋友在推擠，一個小朋友掉隊。）

三、活動過程

（一）熱身游戲：《找空地》，學(xué)習(xí)尋找合理的空間站位。

1、感知空間的有序，不要碰到同伴。師幼邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作，自由找到活動的空間。

2、熱身運動：律動《我的身體會動》。師：今日我們要玩一個好玩的體育游戲，此刻讓我們先來活動一下身體吧！

（二）情境游戲，探索“一個跟著一個走”的正確方法。

1、嘗試過“獨木橋”，發(fā)現(xiàn)按序過橋帶來的好處。幼兒團體嘗試過“獨木橋”。師：剛才你們過橋時遇到了什么問題？（幼：擠在一齊，堵住了，過不去，掉到河里了）師：我們該怎樣解決呢？（幼：排隊，一個跟著一個走）

2、情景表演：過獨木橋，探討一個跟著一個走的正確方法。師：他們都是一個跟著一個走的，你覺得誰走得好？誰走的不太好？為什么？

3、幼兒再過過橋，體驗一個跟著一個走的有序性。小結(jié)：我們一個跟著一個走，不推也不擠，也不掉隊，這樣既安全又快速。

（三）競賽游戲，強化一個跟著一個走的有序行為。

1、交代游戲——戰(zhàn)勝大灰狼的玩法及規(guī)則。師：幼兒分成“喜羊羊”、“美羊羊”兩隊，“美羊羊”站在紅線上，“喜羊羊”站到藍線上，先走過“獨木橋”，再爬過“山洞”，用你們的手當(dāng)槍瞄準(zhǔn)灰太狼，“啪”一槍，然后從灰太狼家救出一只羊快速跑回來。要求：“走小橋，過山洞，不著急，排好隊，一個一個不擁擠?！?/p>

2、第一次游戲，師注意觀察。

3、針對幼兒第一次游戲進行小結(jié)，再次提醒幼兒注意規(guī)則。

4、幼兒再次游戲。

（四）拓展談話，遷移一個跟著一個走的有益經(jīng)驗。

1、活動結(jié)束，教師小結(jié)。師：我們除了在幼兒園做游戲要一個跟著一個走，在平時的生活中，如乘車、游公園，也要一個跟著一個走，這樣既有秩序又安全。

2、韻律活動《小蜘蛛》，整理放松。

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