最新社會主義核心價值觀讀后感(分享5篇)

有關(guān)作品的讀后感范文有哪些呢？讀完作者寫的作品以后，我們也會有自己的想法。?讀后感強調(diào)了作品的文學(xué)藝術(shù)成就和思想貢獻(xiàn)，經(jīng)欄目小編精心推薦接下來為大家介紹的是“社會主義核心價值觀讀后感”。

社會主義核心價值觀讀后感 篇1

“五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從此走向繁榮富強……”每當(dāng)聽到這振奮人心的旋律，心中難免會有些澎湃，或許這也是一種愛國情吧!

再一個偉大的民族里，有一種精神讓人積極進(jìn)取;在一個前進(jìn)的時代中，有一種力量讓人奮發(fā)向上;這就是——愛國主義!

列寧曾說過“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的情感”，的確，祖國是我們?nèi)松牡诙€母親，她走過了千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，她孕育了無數(shù)中華兒女，我們隊她的愛深深扎根于我們的本能和感情之中，那種情可以說是放大了的孝心。

歷史一再證明，解決中國問題的關(guān)鍵在黨。黨的十八大將對全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程作出新的戰(zhàn)略部署。

愛國主義是我們的靈魂，是我們的根。從古至今，愛國主義的光輝就沒有消失過……何以為證?文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”就是最好的證明;林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”就是最好的詮釋，鄧小平的“我是中華人民的兒子，我深情愛著我的祖國和人民”就是最好的體現(xiàn)!

愛國主義已成為中國人民的寶貴財富。

愛國主義不需要理由，不僅需要空話和抽象的說教，還需要實際行動。如何愛國?這是一個值得思考的問題……古有為國“拋頭顱、灑熱血”，然而生在和平時代的我們，似乎沒這個“機會”了。

難道只有為國捐軀才算得上是真正的愛國?不是的，認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作，為祖國散發(fā)自己的那一束光，那一份熱也是愛國的表現(xiàn)。作為祖國未來希望的青少年又如何用行動詮釋“愛國、忠誠”?

我認(rèn)為，我們應(yīng)好好把握受教育的機會，盡自己最大努力，用知識和智慧武裝大腦，再用所擁有的知識和智慧建設(shè)我們的國家，富強我們的國家!

愛國，讓我們更團(tuán)結(jié)，力量更凝聚，它在社會核心價值體系中具有重要地位，它是我們民族精神的核心!讓愛國主義的主旋律在中華大地引起最大的共鳴，在地球上奏出最壯麗的樂章!

“大河沒水小河干”，樸素的道理告訴人們，國家好、民族好，大家才會好。因此，它倡導(dǎo)繁榮、民主、文明、和諧，從國家層面標(biāo)志著社會主義核心價值觀的時代尺度?！扒竽局L者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其源泉;思國之安者，必積其德義。

”從這個意義出發(fā)，處于前所未有大變革、大發(fā)展時期的中國，尤其離不開這一理想信念來引領(lǐng)思潮、凝聚共識，守望共同精神家園。

面對未來，我們必須站在時代的前沿，關(guān)注教育觀念的發(fā)展和教育現(xiàn)狀，關(guān)注先進(jìn)的教育觀念。老師越好奇，孩子就越有創(chuàng)造力。作為幼兒園教師，要加強教學(xué)方法的創(chuàng)新。

這就要求我們向好老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她們創(chuàng)新的教學(xué)方法，不斷探索各種方式方法，激發(fā)和釋放她們的創(chuàng)造潛能。兒童創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要創(chuàng)新型教師。

這就要求我們要有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。俗語說：“心靈手巧”平時多讓孩子動手操縱勇于探索，多問孩子為甚么?

培養(yǎng)更多孩子的逆向思惟能力，孩子就會變得越來越聰明。因為逆向思惟是孩子們的創(chuàng)造性思惟。孩子只有具備逆向思惟能力，才能有創(chuàng)新精神。

只有具有創(chuàng)新精神的教師才能培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會主義的基本屬性，是我們黨堅定不移、長期實踐的核心價值觀。自由是指人的意志、生存和發(fā)展的自由。這是人類社會的美好愿望，也是馬克思主義所追求的社會價值目標(biāo)。

平等實質(zhì)全體公民在法律面前的平等，其價值取向是不斷實現(xiàn)實質(zhì)平等。它要求尊重和保障人權(quán)，人人依法享有平等參與和發(fā)展的權(quán)利。正義是社會公平與正義。 它基于人類的解放以及他們的自由和平等權(quán)利的獲得。 它是國家和社會的基本價值觀念。

法治是治國的基本方式，法治是社會主義民主的基本要求。它通過法制建設(shè)來保護(hù)和保障公民的根本利益，是實現(xiàn)自由、平等、公平、正義的制度保障。

(2)班決定開展以“踐行社會主義核心價值觀做文明有禮的石城人”為主題，以學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容的團(tuán)日活動，并且全面學(xué)習(xí)石河子市創(chuàng)建文明城市的相關(guān)知識。

社會主義核心價值觀讀后感 篇2

讀《社會主義核心價值觀100例》有感

為了讓我們更好地學(xué)習(xí)理解社會主義核心價值觀，學(xué)校少先隊大隊委向?qū)W校全體少先隊員推薦閱讀《社會主義核心價值觀100例》。這本書歸納了“理想信念、民主法治”等12個方面的內(nèi)容，并用100個生動的小故事，配以名言點評，形式新穎活潑，內(nèi)容豐富厚實，既深刻又通俗易懂，具有很強的可讀性，是宣傳普及社會主義核心價值觀的好教材、好讀本。其中，第九部分“誠實守信”給我印象最深刻。

魯迅先生所說的“誠信是為人之本”。誠信，就是要誠實、守信用，對自己、對他人、對集體要有責(zé)任感。它既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個人應(yīng)該做到的最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)。我們走進(jìn)了學(xué)校校門，跨入了文明禮堂，誠信，已經(jīng)不緊緊只是停留在言語和書本之上那么簡單。誠信，對于我們這些小學(xué)生更具有實際意義。

我們小學(xué)生從小就應(yīng)該養(yǎng)成講誠實，守信用的好習(xí)慣。并從身邊的每一件小事做起，有些事雖小，但折射出生活的真諦。說到這里，我不由得想起今年暑假我親身經(jīng)歷的一件事。

那是一個星期六的早上，我拿著五元錢去買包子。包子攤前排隊的人很多，看著美味可口的包子，我禁不住口水直流。終于挨到我了，賣包子的老奶奶面帶笑容的對我說：“小朋友，五角錢一個，你要幾個？”“四個肉包?！蔽覍夏棠陶f。說完，我把五元錢遞了過去。老奶奶遞給我四個熱氣騰騰的肉包子，又找了我?guī)讖堝X，我看都沒看，就直裝進(jìn)了口袋，拿著包子邊走邊品嘗。

走著走著，我突然想起錢的事，掏出來一數(shù)竟是八元?！袄夏棠陶义e錢了，她一定認(rèn)為我給她的是十元！”我心想，“到底還不還給老奶奶呢？”我很矛盾。這時，我腦袋里出現(xiàn)兩個小人，一個說：“這可是免費的早餐，是個好事，不還！”另一個：“誠實是無價之寶，我們要講誠實。再說老奶奶掙錢也不容易，應(yīng)該還給老奶奶?！苯?jīng)過了一場激烈的思想斗爭，正義戰(zhàn)勝了邪惡，我毅然決然的返回去把錢還給了老奶奶。老奶奶接過多出的五元錢，直夸我是個懂事的好孩子，樂得我心里美滋滋的。

通過了這件事，我深深的明白：誠信比金錢更重要。因此，我們從小就要學(xué)會講誠信，做一個守誠信的人。

社會主義核心價值觀讀后感 篇3

暑假里，我讀了《社會主義核心價值觀》(青少年讀本)這本書。其中，小故事“神龍鎮(zhèn)運動會”中受邀嘉賓”“自備塑料袋裝垃圾”的文明舉動，讓我非常震撼!生活中我也感同身受，我也曾經(jīng)目睹過周圍許多人不文明的行為。

一天，我來到學(xué)校?？匆娨晃煌瑢W(xué)正在用臟兮兮的手，去撫摸學(xué)校文化長廊上的壁畫。我連忙跑過去對他說：“你不要亂摸那些壁畫，壁畫會被你抹黑的。老師說過壁畫只能看不能摸，這些壁畫都是老師辛辛苦苦畫出來讓我們欣賞的。請你珍惜老師的勞動成果，講究文明好嗎?”那位同學(xué)很生氣的走了。

如果說孩子是因為年紀(jì)小不懂事才犯的錯，為何有些大人們也一樣不講究文明呢?他們的行為讓人費解。

暑假里的一天，我到南寧游玩，在大猩猩園看猩猩的時候，一些家長把自己攜帶的零食、水果亂扔給大猩猩，我忍不住大聲嚷道：“不要給動物亂扔食物，難道你們沒看到提示牌上寫著：不能給動物亂喂食物嗎?”他們都被我的喊聲給鎮(zhèn)住了。

在踐行社會主義核心價值觀的今天，我認(rèn)為文明不僅體現(xiàn)個人的素養(yǎng)，它更能體現(xiàn)一個國家的榮辱興衰!文明體現(xiàn)在生活點點滴滴的細(xì)微之處，要把我們國家建設(shè)成為一個文明的國度，需要我們從身邊小事做起。我會盡我的微薄之力，讓生活中多一些文明的行為，讓文明無處不在!

社會主義核心價值觀讀后感 篇4

這真是一本好書。讀后使人熱血沸騰、浮想聯(lián)翩、催人奮進(jìn)！

一個國家要有誠信，一個民族要有脊梁，一個人要有理想和抱負(fù)。縱觀幾千年的中國歷史，歷朝歷代，無論是為鞏固帝王對國家的統(tǒng)治，還是為發(fā)展經(jīng)濟、或為抵御外侮，都需要樹立一種全國認(rèn)同的“核心價值觀”，以凝聚人心，保證國家的長治久安。橫看世界各國、各民族，善良的也好，富有侵略性的也罷，無不具有各自的“核心價值觀”，并靠這些價值觀，深深影響著民眾的思想觀念和價值取向，引領(lǐng)著社會的發(fā)展方向。

在中國歷史上，儒家崇尚的以“仁、義、禮、智、信”為主要內(nèi)容的核心價值觀，成為長期維系中國社會的精神紐帶，并延續(xù)傳承了幾千年。

在當(dāng)代中國，我們社會主義的政治制度，自然也有自己的核心價值觀，那就是在繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，吸取借鑒世界優(yōu)秀文明成果、反映了社會主義制度的本質(zhì)要求的、突出馬克思主義一元化指導(dǎo)地位的新價值觀。它是社會主義中國的精神旗幟，是一種偉大的理想、一種信仰，也是一種凝聚力和向心力，它使我們統(tǒng)一意志、步調(diào)一致，所向披靡，取得一系列勝利。

為了今天更好的生活，為了民族尊嚴(yán)，為了讓中國在世界民族中屹立不倒。有多少烈士在死亡面前拋頭顱灑熱血，毫無畏懼。李大釗、夏明翰、方志敏、江竹筠、楊靖宇、瑯琊山五大壯士他們光輝的形象，永遠(yuǎn)留在歷史上！

最為感人的是在香港回歸問題上，鄧小平爺爺面對素有“鐵娘子”之稱英國首相撒切爾夫人的強硬姿態(tài)，寸步不讓，毫不含糊地指出“主權(quán)不是一個可以討論的問題?！绷x正詞嚴(yán)地表態(tài)，有禮有節(jié)、鏗鏘有力、擲地有聲，全力維護(hù)民族尊嚴(yán)和獨立、祖國的統(tǒng)一和領(lǐng)土完整。使香港順利回歸。

老一輩革命家的愛國主義令人敬畏?！?/p>

因為有了“社會主義的核心價值觀”，全國各族人民，在各條戰(zhàn)線上，精神煥發(fā)，創(chuàng)造了無數(shù)光輝業(yè)績。以馬克思主義為指導(dǎo)思想的核心價值觀，是全國各族人民的精神旗幟、力量源泉，高舉著這面大旗，我們將從勝利走向新的勝利。

社會主義核心價值觀讀后感 篇5

核心價值觀是人們對社會價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評價的基本觀點和態(tài)度。不同的國家、不同的民族、不同的社會，各有不同的核心價值觀，中國是一個社會主義國家，是人民當(dāng)家的國家，中國共產(chǎn)黨為了全人民有更加穩(wěn)定的工作、更加滿意的收入、更加可靠的社會保障、更加舒適的居住條件和居住環(huán)境、更高的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，更加希望將來孩子們長得更健康、工作更穩(wěn)定、生活的更美好，黨十八大首次提出以“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為社會主義核心價值觀，為中國全民指明了奮斗的根本方向，社會主義核心價值觀就是社會主義國家的一面精神旗幟，這種精神是一種理想、一種信仰，也是一種凝聚力和向心力。它體現(xiàn)了中華民族百年的夙愿和全民族的共同愿望。

近代思想家、政治家、教育家、史學(xué)家、文學(xué)家梁啟超先生在一百多年前就已經(jīng)把我們青少年的歷史地位、光榮使命和人生的價值做出了精確地定位：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

”我是一名小學(xué)生，是一名少先隊員，少先隊員是一個活潑的群體，是一個正在成長并發(fā)展的群體，是民族的希望和未來，祖國和歷史的重大責(zé)任也理應(yīng)承擔(dān)，應(yīng)如何踐行社會主義核心價值觀呢？

我們應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想和堅定的信念。理想是生命的燈塔，行動的精神支柱，力量的源泉。如果遇到任何困難和障礙，都要堅決前進(jìn)。

我們要重視自身道德修養(yǎng)的建立，從小培養(yǎng)自己文明儀態(tài)舉止的好習(xí)慣，成為一個道德高尚、有內(nèi)涵有教養(yǎng)的學(xué)生。

我們是祖國未來的建設(shè)者，要刻苦學(xué)習(xí)，不斷補充知識，不斷提高自身素質(zhì)，用知識武裝自己，為建設(shè)家鄉(xiāng)、服務(wù)祖國做好準(zhǔn)備。

我們要牢記“天下大事，必作于細(xì)”的道理，從點滴小事做起，在學(xué)習(xí)和生活中不懼困難，要有勤勞、勇敢，頑強奮斗的精神，創(chuàng)造屬于自己的人生。

我們正處少年，也是一個多夢的季節(jié)，要把我們少年的夢想融于中國夢之中，牢記社會主義核心價值觀，把它落實到自己每一天的行動中，用奮斗的汗水為自己譜寫一曲充滿希望的少年之歌，和我們偉大的祖國一起迎接光輝燦爛的明天。

西安市新城區(qū)昆侖小學(xué)

五年級四班.盧浩東

2014年10月1日

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