幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關資訊

問候歌教案實用

發(fā)布時間:2024-09-11

為了讓你更好地了解“問候歌教案”欄目小編進行了系統(tǒng)整理。教案課件是老師教學工作的起始環(huán)節(jié),也是上好課的先決條件,每位老師應該設計好自己的教案課件。教案是提高課堂教學效果的關鍵因素。感謝您閱讀我們網(wǎng)頁上的內(nèi)容希望您有所收獲!

問候歌教案【篇1】

教學目標

1、知道日常生活中常用問候語。

2、愿意學習并使用問候語。

教學重點:培養(yǎng)學生使用問候語。

教學難點:學會問候語并運用到日常生活中去。

一、談話導入

同學們,我們每天都要和很多不同的人相遇、相處,比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學等。那么,和不同的人相遇,該怎么打招

呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了,我們趕快跟隨他們一起去看看吧!

二、故事屋:熊小弟丟了什么?

1、出示故事圖片,教師講故事。

2、學生討論:熊小弟丟了什么?

3、引導學生注意熊小弟沒有對身邊的人使用問候語。

4、思考:熊小弟要怎么做才沒有丟東西?使學生體會禮貌問候的重要性。

三、創(chuàng)設情境,角色互動

(一)課件出示:小紅去上學時在家門口和媽媽打招呼的圖片

1、你看到了什么?

生:一個小女孩在跟媽媽打招呼

師:小紅正背著書包準備去上學呢!猜猜,這是什么時候?在哪里?誰能把這些連起來說完整?

生:早上,小紅背著書包去上學,在家門口跟媽媽說再見。

2、師:哪個小紅來跟媽媽打打招呼?

生:媽媽,再見。(揮手)

(二)課件出示:在學校跟老師打招呼的圖片

1、師:不知不覺,小紅來到了學校,老師也來了,快跟老師打招呼吧!

生1:(行隊禮)老師好!

師評價:可以看出你是個優(yōu)秀的少先隊員。他是用行禮的方式跟人打招呼,還有不一樣的方式嗎?

生2:(鞠躬)老師,早上好。

(三)課件出示:在學校跟老師、同學再見的圖片

師:不知不覺,就到了放學到時間了,小紅背著書包準備回家呢!

小紅對老師說:老師,再見。

師:小紅,再見。

(四)課件繼續(xù)出示圖片,學生討論:

1、見到鄰居或熟人該怎么問候?

2、去別人家做客時應該怎么做?

3、他人生日時,如何祝福與問候?

(五)交流反饋,教師小結:

出門和家人打招呼,說“再見”。

見到老師和同學,要問候。

放學和老師、同學們說“再見”。

見到鄰居或熟人問聲好。

去別人家做客,進門先問好。

他人的生日,主動說“生日快樂!”

四、課堂小結

師:通過這節(jié)課的學習,說說你學會了使用哪些禮貌問候語?

問候歌教案【篇2】

活動目標:

1、感受樂曲循環(huán)往復的曲式與尾音的長短。

2、學習用多種方式表現(xiàn)尾音的長短變化。、

3、體驗與同伴共同跳問候舞、表現(xiàn)音樂的樂趣。

活動準備:

報紙、黑板和筆、音樂

活動過程:

一、初步感受樂曲旋律,聽辨樂曲中的尾音

1、請幼兒觀察老師兩組無聲動作,然后討論:這兩組動作有什么不同?

2、完整欣賞音樂,聽辨樂曲中的尾音:

●老師做有變化動作的時候,音樂中出現(xiàn)了怎么樣的音?(邊做動作邊放音樂)

●還可以做什么動作來配這個音?(師幼共同聽音樂做動作)

二、感受樂曲結構和尾音長短變化

1、討論:這個變化的音是怎么在變呀?(有長有短)這個有長有短的音在曲子里有多少個呢?

2、幼兒邊欣賞音樂邊看老師畫圖譜。

●提問:在圖譜上你發(fā)現(xiàn)了什么?看看前面都是?后面的有什么變化?

●小結:這個有趣的音在每一句的后面像個小尾巴,叫它“尾音”,尾音有長有短,一次比一次多。

3、聽音樂撕尾音

●提問:給你一張報紙你能把尾音長短撕出來嗎?怎么撕?(提示幼兒前面不撕,尾音時再撕)

●教師嘗試,幼兒嘗試:看看你把尾音留下來了嗎?

三、學跳問候舞,表現(xiàn)尾音的長短變化

1、教師哼唱邀請幼兒跳問候舞:你明白了嗎?明白了什么?(說說玩法)

2、師幼共同游戲

3、引導幼兒創(chuàng)編動作更改“你好”

問候歌教案【篇3】

大班音樂活動:問候舞

執(zhí)教:杭州市余杭區(qū)運河第二幼兒園

金麗萍

活動目標

1.感受樂曲循環(huán)往復的曲式與尾音的長短。2.學習用多種方式表現(xiàn)尾音的長短變化。3.體驗與同伴共同跳問候舞,表現(xiàn)音樂的樂趣?;顒訙蕚?/strong>

報紙人手一份、白紙一張、記號筆、音樂 活動過程

1.初步感受樂曲旋律,聽辨樂曲中的尾音。◆完整欣賞音樂,聽辨樂曲中的尾音。

◆提問:老師做有變化的動作時樂曲中出現(xiàn)了一個怎么樣的音?

◆還可以做什么動作來配這個音?請孩子們和老師一起聽音樂做身體聲勢。2.感受樂曲結構和尾音長短變化?!粲變哼呅蕾p樂曲邊看老師畫圖譜。

◆提問:在圖譜上你發(fā)現(xiàn)了什么?重點提示幼兒欣賞尾音的變化。◆撕報紙:師幼聽音樂撕報紙。

◆提問:給你一張報紙,你能把尾音的長短撕出來嗎?怎么撕呢? 3.表現(xiàn)尾音的長短變化。

◆問候舞:隨音樂的尾音長短變化邊說“你——好”邊握手再把手彈回來?!粲變簢扇?,教師發(fā)起邀請孩子跳問候舞?!粲變簞?chuàng)編邀請動作,再跳一次問候舞。

2013年4月

問候歌教案【篇4】

活動目標:

1.通過游戲活動,讓幼兒積極探索嘗試用肢體感知音樂的旋律,創(chuàng)造性的表現(xiàn)自身對音樂的感知。

2.讓幼兒在游戲中配合音樂,創(chuàng)編不同的問候方式,發(fā)展幼兒的想象能力。

3.培養(yǎng)幼兒在快樂中與人交往問候。

活動重點:

通過游戲,讓幼兒學會快樂的問候。

活動難點:

肢體與音樂的配合

活動準備:

課件、音樂。

活動過程:

一、導入活動:《變大變小》

老師:“今天,老師和小朋友一起來玩變大變小的游戲,好嗎?”

(引導幼兒邊聽音樂邊做律動。)

二、感受游戲音樂《握手舞》

1. 欣賞音樂(引導用心去感受游戲音樂《握手舞》)

2. 教師提問:“聽到這段音樂你的感覺是怎樣的呢?”(引導幼兒用動作再一次感受音樂)

3. 引導幼兒說出對音樂的感受和理解。

教師小結:這段音樂表現(xiàn)愉快開心舒服的心情。

三、教師與幼兒共同隨音樂做游戲。

1. 引導幼兒聽音樂與小手做游戲、與肢體做游戲。

2. 老師提問:“問候方式有哪些?”(引導幼兒討論)

四、引導幼兒肢體來表達問候。

1.引導幼兒肢體來表達問候 (配合音樂進行)

教師小結:你們看見好朋友的心情是愉快開心的,當音樂停頓的時候與好朋友開心的問候。

五、引導創(chuàng)編不同的問候方式,配合音樂進行游戲活動。

1. 個別幼兒創(chuàng)編問候方式。

2. 與同伴創(chuàng)編問候方式。

3. 集體參與。

六、欣賞課件

1. 引導幼兒觀看課件:他們在做什么?

2. 外國人又是怎樣問候的呢?

小結:問候方式有多種形式,人與動物有不同的問候方式,不同的國家也有不同的問候方式,

七、結束活動

教師與幼兒一起用不同的肢體向大家問候。

問候歌教案【篇5】

課題:問候

課型 : 新授

教學目標:

1了解日常生活中常見的問候語。

2.愿意學習并使用問候語。

3.以正確使用問候語為榮。

4.知道向別人問候敬意,。對象,時間,唱歌和定居是不同的,因此應采用不同的問候和方式。

教學重點:

讓學生學會正確使用問候語。

教學難點:

讓學生學會正確使用問候語。

教學準備:

小紅花數(shù)朵。

板書設計:

早上好,晚上好,你好,辛苦了

教學過程:

1、 孩子們,我們每天都會遇到很多不同的人,比如父母、叔叔阿姨、老師、同學等等。那么,在遇到不同的人時如何打招呼呢?

禮儀就要開始了。我們和他一起去看看吧!

【設計意圖】激發(fā)學生學習興趣

二、出示課件,感知禮貌用語。

今天的禮儀小使者是小明。早上,小明起床走出房間。他媽媽的第一句話是什么?

板書:媽媽,早上好!

如果是你,你會怎么說?(媽媽,早晨好!媽媽,早安?。?/p>

在上學的路上,小明看到鄰居的奶奶在買菜。他是怎么問候她的?

板書:奶奶,您好!

如果是你,還可能怎么問候?

【設計意圖】創(chuàng)設情境,讓學生學會正確使用問候語。

三、禮儀活動實踐:

1、看課后題:說說下列場合該如何問候?把序號填在括號中。

a問聲:“您好!”

b點頭微笑/

c招招手。

d面帶微笑靜靜的看著。

引導學生討論:為什么看見熟人正在講臺上講話,就面帶微笑靜靜看著,而不是招招手、聞聲“您好?”

在圖書館大家都在安靜的看書,為什么一個小朋友看到同學迎面走來不問候“您好”而是點頭微笑?

2、比比看,那個小朋友記得快

太陽升,早上好,

見面說您好、您早,

遇到老師忙問候:“老師早上好!”

老師對我點頭笑。

晚上星星不滿天,

爸爸加班才返還,

“爸爸晚上好,您辛苦了!”

爸爸夸我長大了。

四、禮儀鏈接

貝老師講了一個故事:在美麗的聲音里,一個美麗的故事發(fā)生了

美的回聲

一個孩子對著群山高喊:“喂,你干嗎?”群山回應道:

“喂,你干嗎?”媽媽告訴孩子說:“你對他說‘我們是朋友!

’,聽聽他會說什么?!焙⒆佑执舐暫埃骸澳茫覀兪桥笥?!

”大山回應道:“您好,我們是朋友!”孩子聽了非常高興。

媽媽說:“孩子,你用什么樣的語言對待別人,別人也會有用什么樣的語言對待你。”

【設計意圖】讓學生學會用什么樣的語言待人

五、課堂禮儀實踐

1同學們,你們用什么語言來對待別人?

2、以組為單位排演課堂?。簠⒂^的客人來到我們班

教學反思:

學生了解日常生活中常見的問候語,愿意學習和使用問候語。他們知道如何問候和尊重別人。他們以正確使用問候語為榮。

問候歌教案【篇6】

《大班音樂活動教案《問候舞》含反思》這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

活動目標:

1.感受樂曲循環(huán)往復的曲式與尾音的長短。

2.學習用多種方式表現(xiàn)尾音的長短變化。

3.體驗與同伴共同跳問候舞,表現(xiàn)音樂的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。

活動準備:

報紙人手一份、白紙一張、記號筆、音樂

活動過程:

1.初步感受樂曲旋律,聽辨樂曲中的尾音。

◆完整欣賞音樂,聽辨樂曲中的尾音。

◆提問:老師做有變化的動作時樂曲中出現(xiàn)了一個怎么樣的音?

◆還可以做什么動作來配這個音?請孩子們和老師一起聽音樂做身體聲勢。

2.感受樂曲結構和尾音長短變化。

◆幼兒邊欣賞樂曲邊看老師畫圖譜。

◆提問:在圖譜上你發(fā)現(xiàn)了什么?重點提示幼兒欣賞尾音的變化。

◆撕報紙:師幼聽音樂撕報紙。

◆提問:給你一張報紙,你能把尾音的長短撕出來嗎?怎么撕呢?

3.表現(xiàn)尾音的長短變化。

◆問候舞:隨音樂的尾音長短變化邊說“你--好”邊握手再把手彈回來。

◆幼兒圍成圈,教師發(fā)起邀請孩子跳問候舞。

◆幼兒創(chuàng)編邀請動作,再跳一次問候舞。教學反思:

《問候舞》來源于奧爾夫音樂,是一首曲式結構循環(huán)往復,尾音部分音長變化明顯的曲子,每一段旋律中尾音出現(xiàn)的次數(shù)各不相同,而且尾音的節(jié)奏都有變化,有長有短,完全沒有重復,這對于幼兒理解記憶樂曲有一定難度。

在幼兒園進行研究音樂開始,圖譜昂視是非常受用的,因為圖譜方法是用符號把聽到的音樂元素符號化,通過視覺藝術的載體形式將聽覺藝術展現(xiàn)出來,幫助幼兒從聽覺到感受,從感受到思考和體驗,再將這種體驗轉(zhuǎn)化為表達。符合孩子的學習過程,也符合孩子的接受能力。

大班音樂活動教案《問候舞》含反思這篇文章共2014字。

問候歌教案【篇7】

大班音樂游戲活動教案《問候舞》

活動目標:

1.感受樂曲循環(huán)往復的曲式與尾音的長短。

2.學習用多種方式表現(xiàn)尾音的長短變化。

3.體驗與同伴共同跳問候舞,表現(xiàn)音樂的樂趣。

活動準備:

報紙人手一份、白紙一張、記號筆、音樂

活動過程:

1.初步感受樂曲旋律,聽辨樂曲中的尾音。

◆完整欣賞音樂,聽辨樂曲中的尾音。

◆提問:老師做有變化的動作時樂曲中出現(xiàn)了一個怎么樣的音?

◆還可以做什么動作來配這個音?請孩子們和老師一起聽音樂做身體聲勢。

2.感受樂曲結構和尾音長短變化。

◆幼兒邊欣賞樂曲邊看老師畫圖譜。

◆提問:在圖譜上你發(fā)現(xiàn)了什么?重點提示幼兒欣賞尾音的變化。

◆撕報紙:師幼聽音樂撕報紙。

◆提問:給你一張報紙,你能把尾音的長短撕出來嗎?怎么撕呢?

3.表現(xiàn)尾音的長短變化。

◆問候舞:隨音樂的尾音長短變化邊說"你--好"邊握手再把手彈回來。

◆幼兒圍成圈,教師發(fā)起邀請孩子跳問候舞。

◆幼兒創(chuàng)編邀請動作,再跳一次問候舞。

問候歌教案【篇8】

活動名稱:歌唱“問候歌”

活動設計并執(zhí)教:李琦(小小班)

活動目的:

1、 能捕捉歌曲中的重復音并隨音樂演唱。

2、 能仔細傾聽鋼琴彈奏。

活動準備:

1、 音樂

(小手) (天空) (桃心)

活動過程:

1、 完整欣賞音樂,感知歌曲“每句一個字”重復的特點。

(1)聽音樂,同老師一起律動。

(重復音部分做相同的動作)

(2)再次聽音樂,提問:你覺得這首歌曲有什么明顯的特點?

2、仔細傾聽鋼琴彈奏,在重復音處用動作表現(xiàn)。

師:聽到這些連續(xù)的重復音時就拍手告訴我。

點評:節(jié)奏是否準確?

3、 傾聽重復音歌詞

(1)提問:你聽到了什么?

((小手)(天空)(桃心)

提煉重復字:聽、情、天、心

(3)隨音樂一起演唱。

活動亮點:

1、音樂旋律優(yōu)美,節(jié)奏鮮明,難度適宜小小班。

2、在音樂活動中培養(yǎng)孩子傾聽的習慣是開啟音樂活動的基礎。教師重視了這種習慣的培養(yǎng)并采取了行之有效的方法來幫助幼兒克服干擾,集中注意力來聽。

3、提煉出了“捕捉典型策略”。

4、幼兒想唱,快樂的歌唱使活動達到了高潮。

活動建議:

幾幅圖片的出示是為了幫助幼兒理解歌詞。對于小班的孩子是否可以考慮活躍一些的形 式分析歌詞,這樣顯得有些理性。

問候歌教案【篇9】

活動目標:

1.通過聽音樂撕紙做衣服、即興造型等不同方式理解樂曲的結構特點,熟悉旋律、節(jié)奏特征,初步學會聽音樂跳集體舞。

2.在富有創(chuàng)意的氛圍中發(fā)展聽音辨音能力,提高對音樂的感受力,發(fā)展想象力和動作協(xié)調(diào)能力。

3.感受與同伴一起和諧地隨節(jié)奏跳舞的樂趣。

活動準備:

1.學具:未做好的跳舞用連衣裙每人一件(連衣裙上部已經(jīng)由幼兒根據(jù)自己意愿裝飾好圖案,由塑料馬夾袋制作;下部的裙擺用皺紋紙做,供幼兒聽音樂撕紙用)。

2.教具:①已完工跳舞用連衣裙一件;②幫助幼兒梳理音樂結構的圓形小圖標若干。

活動過程:

一、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒參與韻律活動的興趣

②分段播放音樂,引導幼兒聽辨尾音次數(shù)的不同,并分段逐步撕紙制作裙子。

師:有什么不一樣呢?第一段的時候撕幾下?第二段呢?第三段呢?第四段呢?(幼:第一段撕兩下,第二段撕了三下,第三段撕了四下,第四段撕了一下。)

②再次播放樂曲,用小圖標在白板上作標示。鞏固幼兒對樂曲結構的理解。

三、引導幼兒聽音樂嘗試跳集體舞,在尾音處即興創(chuàng)編不同的動作,鞏固其對樂曲旋律,節(jié)奏的理解

四、鼓勵幼兒結伴聽樂曲問候舞,進行跳舞表演,在愉快合作中結束活動

(1)師:請你找一個好朋友一起來跳舞,當聽到咚的時候和你的舞伴擺出一個好看的造型。再聽到一個咚的時候換一個造型。在教師帶領下,幼兒自由選擇,兩兩結伴跳集體舞。

(2)邀請客人老師一起表演,與客人老師兩兩結伴聽音樂跳集體舞。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《問候歌教案實用》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了問候教案專題,希望您能喜歡!

相關推薦

  • 問候客戶晚安問候語 在這靜謐的夜晚,捎給我溫馨的祝福;用我深深的問候,愿祝福洗去你勞累的勞累;一句愛的問候,帶走你們所有的憂愁;晚安,帶你進入美好的夢鄉(xiāng)。~~估計你也喜歡這些句子吧?經(jīng)過搜索整理,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你呈現(xiàn)“問候客戶晚安問候語”,歡迎收藏本網(wǎng)站,繼續(xù)關注我們的更新!...
    2024-06-28 閱讀全文
  • 早上問候朋友文案帶問候語44條 幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦:“早上問候朋友問候語文案”。...
    2023-06-02 閱讀全文
  • 問候晚安的問候語76句 漸涼的秋風吹過,希望你能在夢中遇到一片溫暖的小屋,晚安。人們往往在白天很理性,在晚上卻很感性,為了舒緩晚上的情緒,我們可以寫一些自己的晚安心語。深夜的文字總是富有感情而情感細膩,晚安心語怎么樣遣詞造句比較合適呢?以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地整理的“問候晚安的問候語”,期待這些句子能夠激發(fā)您獨特...
    2024-07-25 閱讀全文
  • 早安問候給朋友問候語 迎來新的一天,也代表著全新的開始。早上好,懷抱快樂的心態(tài)去應對生活總是最好的選擇。每一天我們都要以充滿活力的精神狀態(tài)去擁抱清晨,而一天中最美好的時刻無疑是清晨醒來,得以收獲朋友們傳遞的早安祝福。早安的問候充滿了對于生活的樂觀和信念。我相信這篇《早安問候給朋友問候語》的文章定能滿足您的閱讀需求,這里的...
    2023-10-12 閱讀全文
  • 晚安問候的文案和問候語錦集46句 幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“晚安問候問候語文案”等專題內(nèi)容?!坝虚_始,當然就會有結束,而結束,是下一段旅程的開始。晚安!”在文化水平高速發(fā)展的今天,分享句子也是我們社交的一部分。句子時常會令人開心、激動,也會令人傷心。所以你會和大家說什么溫暖的句子呢?經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理,推出晚安問候的...
    2022-12-13 閱讀全文

在這靜謐的夜晚,捎給我溫馨的祝福;用我深深的問候,愿祝福洗去你勞累的勞累;一句愛的問候,帶走你們所有的憂愁;晚安,帶你進入美好的夢鄉(xiāng)。~~估計你也喜歡這些句子吧?經(jīng)過搜索整理,幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你呈現(xiàn)“問候客戶晚安問候語”,歡迎收藏本網(wǎng)站,繼續(xù)關注我們的更新!...

2024-06-28 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦:“早上問候朋友問候語文案”。...

2023-06-02 閱讀全文

漸涼的秋風吹過,希望你能在夢中遇到一片溫暖的小屋,晚安。人們往往在白天很理性,在晚上卻很感性,為了舒緩晚上的情緒,我們可以寫一些自己的晚安心語。深夜的文字總是富有感情而情感細膩,晚安心語怎么樣遣詞造句比較合適呢?以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地整理的“問候晚安的問候語”,期待這些句子能夠激發(fā)您獨特...

2024-07-25 閱讀全文

迎來新的一天,也代表著全新的開始。早上好,懷抱快樂的心態(tài)去應對生活總是最好的選擇。每一天我們都要以充滿活力的精神狀態(tài)去擁抱清晨,而一天中最美好的時刻無疑是清晨醒來,得以收獲朋友們傳遞的早安祝福。早安的問候充滿了對于生活的樂觀和信念。我相信這篇《早安問候給朋友問候語》的文章定能滿足您的閱讀需求,這里的...

2023-10-12 閱讀全文

幼兒教師教育網(wǎng)欄目推薦你閱讀“晚安問候問候語文案”等專題內(nèi)容?!坝虚_始,當然就會有結束,而結束,是下一段旅程的開始。晚安!”在文化水平高速發(fā)展的今天,分享句子也是我們社交的一部分。句子時常會令人開心、激動,也會令人傷心。所以你會和大家說什么溫暖的句子呢?經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理,推出晚安問候的...

2022-12-13 閱讀全文