時(shí)光飛逝，我們偷偷將心事藏進(jìn)筆尖，作文，是我們內(nèi)心情感通過文字的一種方式。寫作文時(shí)不要照抄照搬材料，這樣會(huì)讓看作文的人認(rèn)為是湊字?jǐn)?shù)。有什么優(yōu)秀的作文是能讓人眼前一亮嗎？或許你需要"泣血的教訓(xùn)觀后感四篇"這樣的內(nèi)容,歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！
《泣血的教訓(xùn)》觀后感
當(dāng)我第一次看到電影《泣血的教訓(xùn)》這個(gè)標(biāo)題時(shí)，我對它產(chǎn)生了濃厚的興趣。這個(gè)標(biāo)題充滿了戲劇性和悲痛，它讓我好奇地想知道電影是關(guān)于什么的。而當(dāng)我真正觀看了這部電影后，我被它所傳達(dá)的深刻教訓(xùn)所震撼。
電影《泣血的教訓(xùn)》主要講述了一個(gè)年輕人坎貝爾的故事。他來自一個(gè)貧困的家庭，卻擁有著非常優(yōu)秀的足球天賦?？藏悹枌ψ闱蛴兄鴺O度的熱愛和渴望，他一直夢想能夠成為一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，改變自己和家人的命運(yùn)。由于家庭的貧窮和社會(huì)的不公平，坎貝爾一直沒有機(jī)會(huì)展示自己的才華。
電影中的坎貝爾時(shí)常遭受來自他人的歧視和嘲笑，他經(jīng)歷了許多挫折和失敗。但是，坎貝爾并沒有放棄，他始終堅(jiān)持努力訓(xùn)練，不停地尋找機(jī)會(huì)展示自己的能力。最終，坎貝爾終于有機(jī)會(huì)參加了一場足球選拔賽，他的表現(xiàn)非常出色，并成功引起了一家職業(yè)足球俱樂部的注意。
正當(dāng)坎貝爾以為自己的機(jī)會(huì)來了，他發(fā)現(xiàn)他的競爭對手是一位家境優(yōu)渥，擁有強(qiáng)力后臺(tái)支持的選手。這位選手不僅實(shí)力非凡，而且他的父親還是足球俱樂部的高層。盡管坎貝爾努力拼搏，但最終他還是輸給了這位競爭對手，被降低到二隊(duì)。
坎貝爾的失敗讓他陷入了絕望和困惑之中。他開始懷疑自己的價(jià)值和夢想的可行性。他覺得自己不可能擊敗那些擁有更好背景條件的人，他開始對自己的選擇產(chǎn)生了懷疑。
正是在這個(gè)時(shí)候，坎貝爾遇到了一位前職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員的教練，他為坎貝爾帶來了新的啟示。教練告訴坎貝爾，他面對的困難和挫折只是成長的一部分。成功并不是唾手可得的，而是需要經(jīng)歷各種各樣的磨礪和苦難。他還告訴坎貝爾，重要的不是他是否能夠贏得比賽，而是他能否堅(jiān)持下去，繼續(xù)追求自己的夢想。
坎貝爾在教練的鼓勵(lì)和支持下，重新點(diǎn)燃了對足球的熱愛和信心。他重新投入到訓(xùn)練中，不斷提高自己的技能和能力。即使再次遭遇挫折，坎貝爾也沒有放棄，而是更加努力地繼續(xù)前進(jìn)。
最終，在一場關(guān)鍵的比賽中，坎貝爾充分展示了他的實(shí)力和才華，他的隊(duì)伍最終贏得了勝利。這個(gè)勝利讓坎貝爾成為了職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員，并為他帶來了無限光明的未來。
電影《泣血的教訓(xùn)》給我們帶來了許多深刻的教訓(xùn)。它告訴我們即使面對困難和挫折，我們也不能放棄追求自己的夢想。困難和挫折只是人生的一部分，通過努力和堅(jiān)持可以克服它們，并獲得成功。電影還提醒我們不要憎恨那些擁有更好條件的人，我們應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，從他們身上學(xué)習(xí)和成長。最重要的是，電影告訴我們成功并不僅僅是勝利，而是在不斷努力的過程中堅(jiān)持自己的價(jià)值觀和夢想。
通過觀看《泣血的教訓(xùn)》，我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持不懈的重要性。無論面對怎樣的困境和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該堅(jiān)持追求自己的夢想，并相信自己的能力。只有這樣，我們才能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，贏得生活的勝利。
《泣血的教訓(xùn)觀后感》
電影《泣血的教訓(xùn)》是一部令人深思的作品。通過劇情的發(fā)展和角色的刻畫，深入探討了人性的善惡、社會(huì)的黑暗面以及道德與正義的觀念。觀看這部電影讓我深受觸動(dòng)，并引發(fā)了許多思考。
影片以法庭審判的場景為線索，通過回溯劇情的方式一步步揭開了一個(gè)險(xiǎn)惡的陰謀。主人公小明是一名正直善良的年輕律師，擔(dān)負(fù)起為一位冤枉的無辜者辯護(hù)的重任。結(jié)案之前，小明突然發(fā)現(xiàn)自己被卷入了一個(gè)周密而殘酷的陰謀之中。與此同時(shí)，他的妹妹因?yàn)橐馔舛萑肜Ь?，生命垂危。小明不得不面對困境，斗爭到底，并最終揭開了真相。
故事中的角色形象鮮明，給人以深刻的印象。小明是一個(gè)堅(jiān)持正義的代表，他即使在遇到巨大的困難和壓力時(shí)也沒有屈服，一直以來都堅(jiān)守內(nèi)心的信念。與此相對照的是電影中其他一些角色，他們?yōu)榱俗约旱乃嚼粨袷侄?，不惜用歪曲事?shí)和謊言誤導(dǎo)公眾，甚至奪走無辜者的生命。這種對比讓我們看到了人性的善惡之間的較量，以及正義與邪惡的斗爭。
影片中的主題也讓我對社會(huì)現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生了深深的思考。我們生活的社會(huì)充滿了各種欺騙、虛偽和黑暗，而那些貪婪、冷漠的人們總是以自我為中心，不顧他人的痛苦和困境。小明的堅(jiān)持和努力，帶給了我們希望。他不僅為冤枉的人辯護(hù)，還試圖揭開了黑暗背后的真相。這種追求正義的精神和熱愛生命的態(tài)度，讓我們對社會(huì)對人性產(chǎn)生了思考，也喚醒了我們每個(gè)人內(nèi)心深處的話題。
電影中還涉及到了道德與正義的觀念。小明作為一名律師，一直堅(jiān)守著自己內(nèi)心深處的良知和道德底線。他認(rèn)為法律是使公平與正義實(shí)現(xiàn)的工具，而不是被濫用的工具。他為了保護(hù)一個(gè)冤枉的人，勇敢面對誘惑和威脅，維護(hù)了良好的律師職業(yè)道德。這種對正義的追求和對道德底線的堅(jiān)守，給我們樹立了一個(gè)榜樣，也讓我們反思自己的行為。
通過觀看《泣血的教訓(xùn)》，我不禁想到了現(xiàn)實(shí)生活中的許多事件。雖然這些事件并非都像電影中那樣具有邪惡和險(xiǎn)惡的背景，但其中的一些黑暗和犯罪行為卻使人不寒而栗。我們應(yīng)該關(guān)注這些社會(huì)問題，并且主動(dòng)行動(dòng)起來。每個(gè)人都應(yīng)該像小明一樣，勇敢地追求正義，為弱者發(fā)聲。只有這樣，社會(huì)才會(huì)更加公平和諧。
在我看來，電影《泣血的教訓(xùn)》具有深刻的內(nèi)涵和思想。它通過生動(dòng)的鏡頭和緊張的劇情，揭示了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的現(xiàn)實(shí)。這部電影引發(fā)了我對生活、對社會(huì)，對人性的深刻思考。正義和善良是我們每個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)，而對抗邪惡和黑暗是我們共同的責(zé)任。讓我們牢記這部電影帶給我們的深刻教訓(xùn)，成為社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者。
《泣血的教訓(xùn)》觀后感
電影《泣血的教訓(xùn)》是一部引人深思的作品，通過真實(shí)而殘酷的故事，向觀眾們揭示了社會(huì)的黑暗面和人之間的復(fù)雜關(guān)系。觀影結(jié)束后，我心頭充滿了沉重和觸動(dòng)。以下是我的觀后感，將通過詳細(xì)、具體而生動(dòng)的方式來展開。
電影通過真實(shí)的故事情節(jié)將觀眾們引入了一個(gè)殘酷冷酷的社會(huì)環(huán)境。故事發(fā)生在一個(gè)落后貧窮的農(nóng)村，主人公小明在面對家庭經(jīng)濟(jì)困難的情況下投身黑惡勢力。他被迫殺人販?zhǔn)蛔窔⑻油?，最終深陷囹圄之中。這部電影展現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中可能存在的黑暗面，讓觀眾們感受到了社會(huì)中殘酷的競爭和權(quán)力之爭。這種真實(shí)感讓觀眾們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，讓人們反思自己的道德底線和價(jià)值觀。
電影展現(xiàn)了人之間的復(fù)雜關(guān)系。在電影中，小明在困境中被迫與黑惡勢力為伍，他與黑幫頭目之間存在著一種亦敵亦友的復(fù)雜關(guān)系。雖然小明知道這些人心狠手辣，但為了保全自己，他不得不與他們合作。這種種種關(guān)系揭示了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的殘酷性。生活中也常常面對這樣的處境，不得不在道德和現(xiàn)實(shí)之間做出選擇，這種抉擇所帶來的矛盾和糾結(jié)令觀眾不禁深思。
電影最引人深思之處在于人物形象的刻畫。電影中的小明是一個(gè)正直善良的農(nóng)村青年，然而他由于貧窮和無助而被迫走上了不歸路。他最初只是為了生存，但最終卻變得墮落不堪。小明的形象讓人深深地觸動(dòng)，他的命運(yùn)無情地揭示了社會(huì)階層對個(gè)體造成的摧殘和毀滅。觀眾們不禁想到，如果自己是小明，會(huì)做出怎樣的抉擇？這種思考引發(fā)了我對社會(huì)冷酷現(xiàn)實(shí)的思考和對人性的疑問。
電影通過震撼人心的劇情，揭示了社會(huì)的黑暗面和人之間的復(fù)雜關(guān)系。它向觀眾們提出了許多令人深思的問題，警示著不能無視社會(huì)現(xiàn)實(shí)和自身的責(zé)任。觀眾們在電影觀看后會(huì)產(chǎn)生對生活的思考和對未來的期許。希望能夠引以為戒，永遠(yuǎn)保持對正義、良知和道德的堅(jiān)守，不被外界的困境所左右。
小編認(rèn)為，《泣血的教訓(xùn)》這部電影通過真實(shí)殘酷的故事情節(jié)、復(fù)雜的人際關(guān)系和深刻的人物形象，帶給觀眾強(qiáng)烈的觸動(dòng)和思考。它以真實(shí)的拷問觸碰了觀眾內(nèi)心深處，讓重新審視社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人性的復(fù)雜性。希望這樣的電影能繼續(xù)創(chuàng)作下去，引發(fā)人們對于社會(huì)問題的關(guān)注，引起人們的廣泛思考。
《泣血的教訓(xùn)》觀后感
當(dāng)我看到電影《泣血的教訓(xùn)》時(shí)，我的心情被深深地觸動(dòng)了。這是一部描述人生冷酷現(xiàn)實(shí)的電影，讓我領(lǐng)悟到了許多重要的教訓(xùn)。每個(gè)人都需要經(jīng)歷一些痛苦的時(shí)刻，這些教訓(xùn)將我們塑造成更加堅(jiān)強(qiáng)和睿智的人。
電影《泣血的教訓(xùn)》講述了一個(gè)普通家庭的故事，揭示出了不公正和不道德的社會(huì)現(xiàn)象。主人公大衛(wèi)是一個(gè)無私善良的人，總是幫助別人，并始終對人充滿善意。他卻遭受了無盡的不幸和痛苦。這讓我想起了現(xiàn)實(shí)生活中也有許多類似的人物。
電影中的大衛(wèi)面對的第一個(gè)教訓(xùn)是權(quán)力和貪婪的危害。他的親戚詹姆斯是一個(gè)有權(quán)有勢的人，利用自己的地位對大衛(wèi)進(jìn)行打壓。詹姆斯的貪婪和對權(quán)力的欲望讓他不擇手段地迫害大衛(wèi)，甚至不惜阻止大衛(wèi)找工作。通過這一情節(jié)，電影向我們展示了權(quán)力導(dǎo)致的不公和人們出于私利而對其他人不公的行為。
第二個(gè)教訓(xùn)是關(guān)于社會(huì)的偏見和歧視。電影中的大衛(wèi)是一個(gè)有才華的藝術(shù)家，但因?yàn)樗麤]有名聲和金錢，他在藝術(shù)界的地位一直沒有得到肯定。大衛(wèi)的作品被許多人忽視，因?yàn)樗麤]有名門閨秀或富家子弟的身份。這讓我意識(shí)到，社會(huì)上存在很多不公平的現(xiàn)象，那些沒有背景的人要付出更多努力才能夠被認(rèn)可。
電影中還揭示出了人性的丑陋和道德的缺失。大衛(wèi)不僅遭受到了社會(huì)的不公正對待，還被他人利用和欺騙。電影中的角色都為了自己的私利而不擇手段地傷害他人。這使我深深地反思了人性的復(fù)雜性，以及為了追求利益而喪失道德準(zhǔn)則所帶來的后果。
在電影的結(jié)尾，大衛(wèi)遭受到了種種不幸的痛苦，但他沒有放棄。他通過自己的努力和堅(jiān)持，終于找到了自己的位置，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。這讓我明白了一個(gè)重要的教訓(xùn)：不管遭受多少挫折和苦難，我們都不能放棄追求自己的夢想。只有堅(jiān)持努力，才能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
電影《泣血的教訓(xùn)》給了我很多啟示和思考。它讓我明白了社會(huì)的不公和不道德現(xiàn)象，并引發(fā)了我對人性和道德的深刻思考。我也意識(shí)到，在困境中我們不能輕易投降，而應(yīng)該堅(jiān)守自己的信念，努力去改變現(xiàn)狀。這部電影通過真實(shí)而生動(dòng)的故事，深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心，讓我明白了許多重要的教訓(xùn)。
小編認(rèn)為，《泣血的教訓(xùn)》是一部富有啟示性的電影，它通過展示一個(gè)普通人的遭遇，引發(fā)了人們對社會(huì)現(xiàn)象和人性的思考。它提醒我們要警惕權(quán)力和貪婪的危害，同時(shí)也告訴我們不要輕易放棄追求夢想。這部電影讓我意識(shí)到人生的坎坷和不公是難以避免的，但只有堅(jiān)持不懈，我們才能夠克服困難，追求自己的幸福與成功。
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影片講述的是五位性感聰慧的都市女性在東南亞叢林探險(xiǎn)尋找傳說中的原始部族，卻不幸被卷入國際雇傭兵為搶奪礦產(chǎn)資源對土著部落進(jìn)行的血腥屠殺之中，所有對女性的展現(xiàn)都是在為突出她們的智慧與力量以及女性的柔美與堅(jiān)毅，沒有半點(diǎn)猥褻之意。而影片中所有的殺戮與血腥鏡頭的展現(xiàn)又意在借用暴力來傳達(dá)反戰(zhàn)反暴力的主題。《鐵血嬌娃》在香艷刺激與性感暴力背后實(shí)際上是呼喚人們對生命、對環(huán)境、對自然、對各種不同文化的尊重與保護(hù)。
當(dāng)然，除開余男、潘霜霜等5個(gè)身材火爆又穿著性感的美女在影片中猶如硬漢般的在叢林中摸爬滾打，開槍、打拳、射箭，也少不了鄒兆龍、釋延能、安志杰這些真的硬漢們?yōu)榱烁髯缘睦娓穸芳记纱蟠虺鍪?。還有原始部落的族人以弓箭、暗器、石頭等原始的冷兵器對抗雇傭兵們火力強(qiáng)勁的子彈與炸彈。不同文明與文化在一起既發(fā)生沖突與碰撞，一面是惡意的被摧毀與消解，一面是善意的在理解與融合。肉麻點(diǎn)的，可以用一句歌詞來形容就是唱出你的熱情，伸出你雙手，讓我擁抱著你的夢。讓我擁有你真心的面孔，讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會(huì)更好！
有槽點(diǎn)，但看點(diǎn)更多，導(dǎo)演傅華陽通過《鐵血嬌娃》對國產(chǎn)商業(yè)動(dòng)作片的探索與實(shí)踐值得認(rèn)可。不過，我認(rèn)為導(dǎo)演傅華陽在片中客串出演的黑幫老大更是讓人叫絕，他將一個(gè)貪婪、蠻橫、暴戾、殘忍卻也欺軟怕硬、貪生怕死的人物刻畫的讓人過目不忘。
據(jù)介紹，拍攝《鐵血三江》的10個(gè)月以來，主創(chuàng)人員研究史料近千萬字，調(diào)閱影像資料近百部、老**近五千張，拍攝**近百小時(shí)，先后奔赴北京、長春、哈爾濱以及周邊16個(gè)市縣和農(nóng)場進(jìn)行采訪，夜以繼日行程近萬里，采訪抗聯(lián)老戰(zhàn)士、軍史專家、學(xué)者、抗聯(lián)后代和歷史見證者30多人，最終使得這段以佳木斯為核心的三江地區(qū)14年抗戰(zhàn)的歷史得以全景式呈現(xiàn)。
'為了按時(shí)完成拍攝任務(wù)，保證**的質(zhì)量，我們《鐵血三江》主創(chuàng)人員付出了艱苦的努力和辛勤的汗水，得到了社會(huì)各界、各部門的通力協(xié)助，更得到了北京抗日聯(lián)誼會(huì)的大力支持。'在首播儀式上，總撰稿、總導(dǎo)演朱春龍激動(dòng)地說，'有了大家的支持與鼓勵(lì)，再辛苦我們也要把這部文獻(xiàn)片拍好，讓我市市民和全國人民都能從影片中了解東北抗聯(lián)的歷史，能夠把東北抗聯(lián)精神傳承好，讓我們的紅色文化、紅色基因代代相傳。'賈君在講話中指出，紀(jì)錄片《鐵血三江》讓更多的人了解到了三江地區(qū)曾經(jīng)發(fā)生過的那些鮮為人知的抗聯(lián)>故事，進(jìn)一步擴(kuò)大東北抗聯(lián)文化的影響力，提升佳木斯的知名度與美譽(yù)度。
希望這部紀(jì)錄片能成為廣大人民群眾，特別是青少年進(jìn)行國防教育和愛國主義教育的生動(dòng)教材。通過這部影片，我們可以增強(qiáng)外界對佳木斯市歷史文化的認(rèn)識(shí)。
首映式后，還**了紀(jì)錄片的第一集《義勇軍魂》，現(xiàn)場近500名觀眾共同感受了在抗日戰(zhàn)爭初期，三江地區(qū)的義勇軍與日本帝國主義浴血奮戰(zhàn)的場景，影片**后，現(xiàn)場響起了雷鳴般的掌聲。
紀(jì)錄片《鐵血三江》共分6集，將于3日晚20:22分在佳木斯臺(tái)與觀眾見面，接下來還將在省臺(tái)和**臺(tái)陸續(xù)**。
2018年12月19日下午黨工委組織全體黨員干部在zz會(huì)議室集中**了《鐵血忠魂》紀(jì)錄片，我在黨校學(xué)***，也完整地**了這部影片。今年4月，黨工委組織全體黨員到武漢中共五大會(huì)議舊址進(jìn)行了參觀，對中國共產(chǎn)黨第五次代表大會(huì)的情況有了進(jìn)一步的了解，這次大會(huì)首次在中國共產(chǎn)黨內(nèi)選舉產(chǎn)生監(jiān)察委員會(huì)，第一屆監(jiān)察委員會(huì)由10人組成。從紀(jì)錄片反映的情況看，這10人最后全部壯烈犧牲，沒有一人叛黨，他們忠誠擔(dān)當(dāng)、大義凜然，臨危受命，英勇無畏、克己奉公、甘受清貧，不懼死亡、永不叛黨的精神給我留下了深刻的印象。
我雖然生長在和平年代，不存在生命危險(xiǎn)問題，但也要向他們一樣做到忠誠擔(dān)當(dāng)、克己奉公、甘受清貧。我從事紀(jì)檢監(jiān)察工作近20年，對紀(jì)檢監(jiān)察工作有著深厚的感情和感悟?，F(xiàn)在作為一名入黨30多年的老黨員，要更加嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻記住自己是一名共產(chǎn)黨員，牢記黨的紀(jì)律，堅(jiān)守黨的政治規(guī)矩，與黨**保持高度一致，自覺維護(hù)黨**的權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，深入全面學(xué)***平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，自覺增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)持“四個(gè)自信”，踐行兩個(gè)“維護(hù)”。
作為工會(huì)和老干部的服務(wù)人員，要全心全意為會(huì)員和老干部服務(wù)，做到有章可循、優(yōu)質(zhì)高效。
12月9日，我村黨支部組織全村黨員觀看紀(jì)錄片《鐵血忠魂》，紀(jì)錄片以不忘初心，以身許黨;忠誠擔(dān)當(dāng)，大義凜然;臨危受命，英勇無畏;克已奉公，甘守清貧。四大版塊講述了第一代監(jiān)察人可歌可泣的英雄故事，他們用生命詮釋了對黨的忠誠、對監(jiān)察事業(yè)的忠誠。
如今我們生活在和平年代，作為一名黨員，可能不需要拋頭顱、灑熱血，但他們不惜熱血與生命、一心為黨、為國的犧牲精神，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的楷模。
作為一名農(nóng)村基層黨組織后備干部，一名農(nóng)村黨員，要從自身做起，結(jié)合工作實(shí)際，學(xué)習(xí)先烈精神。
一、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。只有通過經(jīng)常地學(xué)習(xí)教育，才能樹立正確的名利觀，以平和之心對名，以知足之心對利，以廉為榮，以儉立身，耐得住艱苦，守得住清貧，抗得住誘惑。
二、廉潔自律，堅(jiān)守本心。要用黨紀(jì)黨規(guī)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，要自覺遵守各項(xiàng)黨內(nèi)監(jiān)督制度，自覺接受法律、群眾監(jiān)督，，謹(jǐn)言慎行慎微，嚴(yán)格按規(guī)矩辦事，嚴(yán)格廉潔自律，堅(jiān)守黨性操守，做到模范遵紀(jì)守法過硬。
三、求真務(wù)實(shí)，做好本職工作。在實(shí)際工作中，密切聯(lián)系群眾，關(guān)心群眾，服務(wù)群眾，依靠群眾，認(rèn)真處理、解決和反映群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，把更多的時(shí)間和精力放在解決工作中存在的問題上，干實(shí)事，求實(shí)效。
先烈們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了作為一名共產(chǎn)黨員的崇高信仰，對黨忠誠、恪盡職守、無畏犧牲的優(yōu)秀品格。作為新時(shí)代的黨員，要對照先烈精神，認(rèn)清自己、牢記責(zé)任、不忘使命，無愧于人民、無愧于黨、無愧于自己的職業(yè)。
六年級(jí)讀后感作文鐵血男兒，錚錚烈骨 ——讀《智勇雙全》有感
在一輪血紅的太陽下，我輕輕地莊重地翻開了這本紅色經(jīng)典，戰(zhàn)士們英勇殺敵的令人敬畏的形象，瞬間印在了我的腦海里。這本紅色經(jīng)典深深打動(dòng)了我。
這本紅色經(jīng)典是由很多個(gè)章節(jié)組成的，最令我回味無窮的是“烽火少年”。由于身份特殊，小紅軍張金龍也是國民黨逮捕的對象。后來，他逃到一個(gè)妻子的家里，但仍被國民黨反動(dòng)派抓獲。
正準(zhǔn)備槍斃時(shí)，他傾訴了他最后一個(gè)愿望：用刀砍，不要用槍，這樣可以節(jié)省一顆子彈去打鬼子，國民黨熱淚盈眶，放走了他；還有小冬升，他犧牲了自己炸毀了十幾門敵人的大炮；小馬英勇殺敵，最終如愿以償?shù)牡玫搅怂麎裘乱郧蟮牟綐?；曉兵被派去?dāng)間諜。面對敵人的質(zhì)詢，他沒有變臉，成功地完成了任務(wù)。還有許多小紅軍和像他們這樣為祖國犧牲的英雄。我們應(yīng)該對他們有同樣的崇高敬意！
我最遺憾的是勇敢和奉獻(xiàn)的苦娃。他們團(tuán)接到了阻擊敵人、掩護(hù)主力轉(zhuǎn)移的任務(wù)。與敵人正面交鋒了，一隊(duì)隊(duì)?wèi)?zhàn)士們沖了出去，可無濟(jì)于事，敵人的機(jī)槍掃射的太猛烈了?？嗤蘅粗粋€(gè)個(gè)戰(zhàn)友倒下，眼里充滿了火焰，他也不顧一切地沖了出去。
他徑直走向敵軍官的馬，刺死了這匹馬。馬摔倒了，敵軍被狗咬了。敵軍軍官站起身來，臉上帶著冷酷的微笑，準(zhǔn)備殺了他，然后決定戲弄他。
敵軍官讓他跪，他不干，反嘲笑了他一頓。敵軍官忍無可忍結(jié)果了他的性命。
我讀著讀著，身臨其境，又聯(lián)想到我們的生活。戰(zhàn)士們拋頭顱，灑熱血，他們有這樣一個(gè)和平的年代和如此美麗的家園。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，努力學(xué)習(xí)，一天天進(jìn)步，長大后為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
我們應(yīng)該感謝那些革命先烈，那些無名英雄，他們用鮮血換來了今天的幸福幸福生活。如果沒有了他們的犧牲，就沒有現(xiàn)在先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，就沒有現(xiàn)在幸福的生活，就沒有現(xiàn)在溫暖的教室，就沒有現(xiàn)在瑯瑯的讀書聲。
但我覺得小紅軍是最英勇的，他們年輕的時(shí)候就在變幻莫測的戰(zhàn)場上。但是和他們年齡相仿的我呢？恐怕我連上戰(zhàn)場的勇氣也沒有。
他們還這么小，就能吃那么多的苦，受那么多的累，經(jīng)歷那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，光勇氣就值得稱贊，何況他們還有萬軍叢中取上將首級(jí)的本領(lǐng)呢！我真感到羞愧！誠心誠意要向他們學(xué)習(xí)！
是智勇雙全的紅軍們用鮮血換來了現(xiàn)在如此美麗的家，我們要珍惜現(xiàn)在的每時(shí)每刻，因?yàn)楝F(xiàn)在的時(shí)光都是來之不易的!!!
《鐵血?dú)堦枴肥侵袊捶ㄎ魉箘倮?0周年獻(xiàn)禮電影。影片由沈好放執(zhí)導(dǎo)。
今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，紀(jì)錄電影《鐵血?dú)堦枴氛菫榱擞舆@一歷史時(shí)刻而進(jìn)入創(chuàng)作的，銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來是此次創(chuàng)作的大主題。
本片以70多年前設(shè)立在沈陽的“奉天盟軍戰(zhàn)俘營”為切入視角，通過二戰(zhàn)盟軍戰(zhàn)俘的故事，將采訪親歷者，再現(xiàn)他們的經(jīng)歷與史料相結(jié)合，力圖通過世界反法西斯戰(zhàn)爭與東方主戰(zhàn)場的特殊關(guān)聯(lián)，構(gòu)建出與眾不同的二戰(zhàn)全景，并將其中鮮為人知的故事告訴觀眾。
1931年，在中國沈陽，即當(dāng)年的奉天，發(fā)生了震驚中外的“九·一八事變”，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)距中國的全面抗戰(zhàn)爆發(fā)，即1937年的“盧溝橋事變”，日本全面侵華戰(zhàn)爭的開始，提早了整整6年。經(jīng)過查閱歷史資料沈好放意識(shí)到，這一重大事件，不僅是日本帝國主義以武力征服中國的開始，也標(biāo)志著亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成和第二次世界大戰(zhàn)序幕的揭開，日軍于1931年9月18日在中國北大營打響的第一槍，打破了第一次世界大戰(zhàn)后形成的相對穩(wěn)定的世界格局。在此之后發(fā)生的一系列對華侵略和1941年日軍偷襲珍珠港，悍然發(fā)動(dòng)的太平洋戰(zhàn)爭，不單促成美英荷對日宣戰(zhàn)，也促成了26國發(fā)表共同宣言，以抗擊德、意、日法西斯聯(lián)盟。
日本的反常行為最終導(dǎo)致了歐亞兩大戰(zhàn)場的匯合，第二次世界大戰(zhàn)在世界上拉開帷幕。
從這個(gè)意義上來說，前六年日本軍國主義試圖以武力征服中國與后八年中國的全面抗戰(zhàn)，加在一起共十四年，直至1945年8月15日，日本被迫接受《波茨坦公告》，宣布無條件投降，中國人民在長達(dá)十四年的抗擊法西斯侵略的戰(zhàn)斗中，極大地牽制了日軍，并阻止其“南下”最終與德國法西斯會(huì)師中東的圖謀。為此，國力薄弱的中國不僅做出了巨大的民族犧牲，而且為世界反法西斯戰(zhàn)爭做出了重要貢獻(xiàn)。也正是這十四年的拼死抗?fàn)?，使長期處于軍閥混戰(zhàn)，民不聊生的中華民族達(dá)到了空前團(tuán)結(jié)，極大地凝聚了全民族奮起抗?fàn)幍牧α?，并一改任人宰割的殖民地半殖民地舊貌，迎來了中華民族近現(xiàn)代史上最偉大的覺醒。
在這場戰(zhàn)爭中，我們看到我們的軍隊(duì)每天需要成千上萬噸的軍事物資送到前線。除了公路運(yùn)輸，鐵路運(yùn)輸已經(jīng)成為最重要的運(yùn)輸工具。侵朝美軍不甘心戰(zhàn)場上的失敗，調(diào)動(dòng)大量飛機(jī)對我鐵路沿線狂轟濫炸，實(shí)行所謂的“絞殺戰(zhàn)”。
遵照彭德懷司令員的命令，中朝聯(lián)合鐵道運(yùn)輸司令部司令員梁軍英率領(lǐng)運(yùn)輸戰(zhàn)線上的志愿軍勇士們，發(fā)揚(yáng)大無畏的革命精神，在遍布炸彈與地雷的“317”地段搶搭橋梁、搶修鐵路、搶運(yùn)物資，與敵人斗志斗勇，保證了鐵路運(yùn)輸?shù)臅惩?，使之成為真正的“打不垮、炸不爛的鋼鐵運(yùn)輸線”。侵朝美軍不甘心戰(zhàn)場上的失敗，調(diào)動(dòng)了朝鮮戰(zhàn)場上百分之八十的飛機(jī)，實(shí)行所謂的“絞殺戰(zhàn)”，對我鐵路運(yùn)輸進(jìn)行全面狂轟濫炸，妄圖憑借空中優(yōu)勢，扼殺我運(yùn)輸線，想奪回戰(zhàn)場上的主動(dòng)權(quán)。
通過今晚的電影，讓我們學(xué)習(xí)很多關(guān)于歷史的學(xué)習(xí)。特別是讓我們了解上一輩子的革命軍事家的保家衛(wèi)國的捍衛(wèi)個(gè)國家邊境安全而奮不顧生，拋棄自己性命于身外為人民，為民族而做出個(gè)人的犧牲。
彭德懷同志帶著我們上一代的志愿軍奔去朝鮮支援?！翱姑涝笔菫榱吮Ｗo(hù)朝鮮人民的安全，也保護(hù)我們的邊境的安全，使我們周邊國家不受外部侵?jǐn)_。使得我們國家有今天的輝煌與穩(wěn)定
。在大學(xué)時(shí)代的我們每一位都需要學(xué)習(xí)上一輩子個(gè)民家的精神，要為這個(gè)國家的統(tǒng)一，主權(quán)不受干涉，國土完整而堅(jiān)決保護(hù)，愛戴我們這個(gè)民族，這個(gè)國家！也許今天我們都會(huì)忘記這一切。我不知道前世的辛勤工作能造就今天的整個(gè)國家。
教育讓我們懂得這一切什么叫做珍惜，什么叫做渴望，什么叫做辛酸，今天我們年輕人是無法體會(huì)的到的，因?yàn)闀r(shí)代在更新，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，物質(zhì)日益豐富，糧食能夠足夠滿足現(xiàn)在幾代人的供應(yīng)，所以今天的我們真的是忘記了，忘記的上代人在艱苦的條件下的付出?。?/p>
從革命電影里，我一直在反省自己，為什么我們這么墮落，為什么總覺得自己無所事事，為什么只知道如何花錢，因?yàn)槲覀兌际窃趧e人的呵護(hù)下，在母親和祖國的懷抱里長大的。在我們的生活中沒有挫折，沒有障礙，就好像我們的生活在地平線上奔跑。
好多好多事，也許就受著這部電影的影響。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)政治和歷史？只有學(xué)習(xí)前世的精神，學(xué)習(xí)他人的精驗(yàn)，充實(shí)自己，才能發(fā)展成熟的自我。
也許歷史故事不能告訴我們什么。我們需要更多的認(rèn)識(shí)和理解。他們?yōu)槭裁闯鋈绱舜蟮拇鷥r(jià)來保護(hù)這一切。援朝的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，保障鐵路，公路的暢通，保護(hù)物資，裝備的準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)。
在317段運(yùn)輸線上，中韓官兵冒著敵機(jī)轟炸和大炮的威脅，一次又一次地進(jìn)行全面整修，敵人炸了就修，用自己的生命確保了鐵路運(yùn)輸線的暢通，確保了我軍戰(zhàn)爭的勝利反對美國和援助韓國。
在今天晚上的電影給了我們深刻的教育，我們從中知道要建立一個(gè)安全，穩(wěn)定的國家是多么不容易，所以我們新一代一定珍惜我們這個(gè)國家，堅(jiān)決擁護(hù)社會(huì)主義，跟著黨走，建設(shè)這個(gè)嶄新的國家，為我們國家早日達(dá)成理想社會(huì)而做出自己的個(gè)人努力。
化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院
分析10-2班
吳明恒學(xué)號(hào)：***
一部好的電影，不僅能夠在電影院里讓觀眾享受一段美好的時(shí)光，更能夠讓人們回味、思考、反思、啟示。鐵血江橋就是這樣一部電影，它將觀眾帶入了一個(gè)充滿磨難、榮譽(yù)和友情的戰(zhàn)爭年代，讓人們認(rèn)識(shí)到不同的歷史和文化，領(lǐng)悟到生命的意義和價(jià)值。
影片改編自中國人民志愿軍進(jìn)攻江橋前后的真實(shí)歷史事件，講述了林先達(dá)、韓長賦兩位團(tuán)級(jí)指揮官在戰(zhàn)爭中為救援被圍的友軍，率先沖鋒陷陣，毅然奮戰(zhàn)的故事。從男主角林先達(dá)的內(nèi)心獨(dú)白，到戰(zhàn)爭中的切實(shí)體感，再到友軍的背叛和脫逃，影片讓人們真切地感受到了當(dāng)時(shí)的恐懼、焦灼和羈絆。在緊張又激烈的戰(zhàn)斗中，林先達(dá)等主角充分發(fā)揮了他們的軍事才能和英勇無畏的精神，用生命捍衛(wèi)了友誼，用熱血譜寫了榮光。
除了講述戰(zhàn)爭的血腥和殘酷，鐵血江橋也并不會(huì)一味的去美化戰(zhàn)爭，反而更多地體現(xiàn)了人性的脆弱和復(fù)雜，每個(gè)人物都有自己的故事和特別之處，而這個(gè)故事也不僅僅只關(guān)乎著戰(zhàn)爭的勝負(fù)，更多地讓人們認(rèn)識(shí)到了情感的包容和人性的復(fù)雜。影片中的每個(gè)人物都是栩栩如生的，他們的故事和擔(dān)當(dāng)會(huì)一直縈繞在心間，永不褪色。而這些人物的塑造，往往是對我們的人生和人性的一次深層次的思考。
鐵血江橋這部電影深刻地反映了中國人民在抵抗外敵入侵的過程中的英勇不屈、無私奉獻(xiàn)的精神，更突顯出了中華民族的民族氣節(jié)和戰(zhàn)斗力。影片導(dǎo)演用真實(shí)事件講述人性的復(fù)雜和戰(zhàn)爭的殘酷，讓觀眾不僅看到了戰(zhàn)爭的慘痛，更讓人們從中得到了很多感悟和reflection，思考生活和人生的意義。
總之，鐵血江橋是一部讓人又愛又恨的電影，它既有著版面大氣卻富有感情和責(zé)任感，同時(shí)又會(huì)讓人們從那個(gè)動(dòng)蕩的年代里看到真正的人性和生命的悲歡離合。不管是當(dāng)年的戰(zhàn)場，還是當(dāng)下明媚的日子里，人類的精神和戰(zhàn)斗力始終在我們身邊，我們應(yīng)該振奮精神，不為現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜所擔(dān)憂，更重要的是修煉內(nèi)心中的精神堡壘。
遼中區(qū)老觀坨九年一貫制學(xué)校楊曉峰
6月8日下午，有幸作為遼中區(qū)老觀坨學(xué)校教職工的一員，在近海之帆廣場上**了遼寧省委宣傳部等部門聯(lián)合拍攝的電影《鐵血?dú)堦枴贰?/p>
作為抗戰(zhàn)勝利70周年獻(xiàn)禮影片，這部電影給我最大的印象是“意外”，因?yàn)榕c一般的反映中**人奮起反映日本帝國主義侵略的抗戰(zhàn)電影電視劇不同，這部電影反映的是日軍在沈陽虐待二戰(zhàn)美英戰(zhàn)俘的一段辛酸歷史，電影以偽紀(jì)錄片的形式，反映了1941年以后，日軍通過太平洋戰(zhàn)爭初期勝利，將所俘獲的美國駐菲律賓以溫萊特中將為代表的美英戰(zhàn)俘，通過死亡行軍、戰(zhàn)俘營虐待等嚴(yán)重違反日內(nèi)瓦公約的手段，造成美英戰(zhàn)俘大量死亡，即便活著的也形容枯槁生不如死。影片史料詳實(shí)，發(fā)人深省。
那么通過電影我們真正需要考慮的是什么呢？
我認(rèn)為，是國家利益高于一切，經(jīng)?？吹皆谝恍┚W(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)友留言，言及俄羅斯，必然提到江東六十四屯《北京條約》《璦琿條約》；提及英法，必將提到圓明園；提及日本，更是抵制日貨三個(gè)月滅亡日本；提及美國，又提到抗美援朝；提及***，更是各種譏笑諷刺。的確，我們不要忘記歷史。我們的歷史充滿了淚水和沉重。但我們是否也應(yīng)該像慈禧太后那樣同時(shí)向17個(gè)國家宣戰(zhàn)呢？像一些網(wǎng)絡(luò)**一樣，滅日屠美驅(qū)俄占?xì)W？
我們是不是也應(yīng)該仇恨滿族人，因?yàn)橛忻髂┞訆Z揚(yáng)州十日嘉定三屠，我們是不是也應(yīng)該仇恨蒙古人，那是兩千年的敵人。然而國事，不是上嘴唇一碰下嘴唇就弄好的，不是用手指打幾下鍵盤就可以意淫的。同樣是日本和美國，日本虐待美國戰(zhàn)俘，轟炸美國珍珠港，美國火燒東京，扔了兩顆原子彈，雙方可謂仇深似海，可是日本如今對待美國如何呢？
美國對待日本又如何呢？雙方關(guān)系已經(jīng)上升到納入安保條約的超友誼境界上，在圍繞東亞戰(zhàn)略利益上，他們放棄仇恨，選擇了合作，無非就是四個(gè)字：“國家利益。
”英國法國在歷史上有慘烈的百年戰(zhàn)爭，德國與以色列更是有滅族之仇，然而他們目前邦交正常化，甚至在很多方面合作緊密。面對國家利益，他們可以放棄仇恨。我們需要咬牙復(fù)仇嗎？
中國如今大力推動(dòng)中華民族的偉大復(fù)興，中華民族向來都是有胸懷的，有境界的，中國也需要朋友，也需要把敵人轉(zhuǎn)化成朋友，畢竟，如今世界的局勢是趨向和平的，對于遏制中國發(fā)展的，比如目前日本和美國，我們需要防備，需要警惕，但不至于視若寇仇，因?yàn)槲覀兣c對方經(jīng)濟(jì)緊密相聯(lián)，在國家利益層面關(guān)系更是千頭萬緒，我們不能走義和團(tuán)那樣逢洋必反逢外必殺的野蠻之路，我們與美日的交鋒與交通必將以國家利益為先。同樣，對于那些支持中國、曾經(jīng)敵視中國的國家，我們也可以摒棄仇恨，共同發(fā)展。總之，在和平發(fā)展的基調(diào)下，我們以史為鑒，把國家利益放在首位，為重華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一切力量。
摘要：《鐵血教練》是根據(jù)1999年籃球教練肯.卡特（ken carter）和他常勝不敗的籃球隊(duì)的新聞報(bào)道而改編，影片講述的是卡特教練用他獨(dú)特的、顛覆傳統(tǒng)的教育方法改變了一支球隊(duì)，改變了一群學(xué)生，甚至改變了人們對教育的觀念。
關(guān)鍵詞：
卡特，里士滿，布萊克，改革，籃球，教練，團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)精神，凝聚力，堅(jiān)持，戰(zhàn)術(shù)，對手，訓(xùn)練，對手，尊重，虛榮。
影片講述了一個(gè)故事：卡特教練接待了著名的爛里士滿隊(duì)。在與教練的第一次談話中，他與學(xué)生們簽訂了一份合同：只有拿些平均成績?yōu)?.3分、沒有缺課、坐在前排的學(xué)生才有資格入隊(duì)。
因?yàn)閷谌藖碚f，唯一的樂趣就是打籃球，也是他唯一能取得一點(diǎn)成就感的地方?，F(xiàn)在瘋狂教練有學(xué)生合同了？為了這份不合理的合同，隊(duì)伍中最強(qiáng)壯的四個(gè)人離開了。留下來的人很不情愿的開始訓(xùn)練。
卡特上任后，樹立強(qiáng)大的權(quán)威。
卡特教練剛到任，隊(duì)中的刺頭隊(duì)員妄想挑戰(zhàn)教練的權(quán)威，以為自己是隊(duì)伍中最出色的隊(duì)員，以為教練會(huì)考慮到隊(duì)伍的成績，而不處罰隊(duì)伍中能力較強(qiáng)的人，但是事與愿違，卡特教練不但當(dāng)眾處罰了該隊(duì)員，而且罰的非常重，甚至直接讓他離開了隊(duì)伍，不得參加比賽。教練犧牲了球隊(duì)的一些個(gè)人能力，但改變了球隊(duì)的凝聚力。它提醒我，很多學(xué)生因?yàn)樵谀承┑胤降膬?yōu)勢而傲慢自大。
看了這部片不知道是否會(huì)感到慚愧？
卡特有非常好的專業(yè)知識(shí)。
卡特教練過去兩次是高中隊(duì)最有價(jià)值球員，他的個(gè)人能力也很強(qiáng)。正因?yàn)槿绱?，他懂得如何防守、進(jìn)攻和帶領(lǐng)球隊(duì)走向勝利。他用自己對籃球的理解來訓(xùn)練球員，為球隊(duì)創(chuàng)造一個(gè)非常合適的策略，并在失去球隊(duì)最好的得分手后，帶領(lǐng)球隊(duì)取得了一個(gè)又一個(gè)來之不易的勝利。
看到卡特冷靜地指導(dǎo)隊(duì)員們采取任何戰(zhàn)術(shù)總是令人興奮的。因?yàn)樗泻芎玫膶I(yè)知識(shí)，所以他在戰(zhàn)場上不會(huì)感到驚訝。他有值得他冷靜的資本。我認(rèn)為如果我想在未來的工作中取得好成績，優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)是必不可少的。
在困難時(shí)期獲得的勝利非常有利于提升團(tuán)隊(duì)的信心
卡特教練的球隊(duì)在上賽季失去兩隊(duì)最佳得分手后的第一場比賽中，以1分擊敗了實(shí)力更強(qiáng)的對手。隊(duì)員們歡呼雀躍，誰會(huì)不喜歡勝利呢？這樣一來，球員的信心就可以瞬間建立起來，我們也可以戰(zhàn)勝更強(qiáng)的對手。
無論是在球場上還是在學(xué)習(xí)上，我們都要樹立信心，永不放棄。即使這一刻失敗了，也不要灰心。只要我們繼續(xù)努力，勝利是偶然的。
給犯錯(cuò)誤的人機(jī)會(huì)
全隊(duì)最好的得分手在第一天就被解雇了，因?yàn)樗采狭私叹?，但浪子一天后回到了球?duì)，但他付出了大量訓(xùn)練的代價(jià)。人無完人，孰能無錯(cuò)？生活中我們總會(huì)犯錯(cuò)，有時(shí)，給犯錯(cuò)的人一次機(jī)會(huì)又何妨？
寬容使我們才會(huì)收獲更多的驚喜和感動(dòng)。
一個(gè)人拼命，全隊(duì)就拼命。一榮俱榮，一損俱損。
球隊(duì)最好的得分手回來了，但他必須在有限的時(shí)間內(nèi)做上千次俯臥撐和上千次轉(zhuǎn)身跑才能回到球隊(duì)。教練的時(shí)間快到了，看著最好的得分手不能按時(shí)完成任務(wù)。此時(shí)，團(tuán)隊(duì)的力量出現(xiàn)了。
大家同時(shí)站出來，要求共同承擔(dān)完成這項(xiàng)任務(wù)。正是因?yàn)閷@球有著共同感情，他們才會(huì)在隊(duì)友遇到困難時(shí)兩肋插刀。這就是團(tuán)隊(duì)精神令人感動(dòng)的地方。
尊重你的對手
全隊(duì)勝利后，隊(duì)員們都很高興，美國是一個(gè)非常開放的國家，在球場上，個(gè)別隊(duì)員在比賽中開始大笑，調(diào)侃對手。教練看在眼里，很大氣，賽后，眼里批評(píng)了他們。我們將永遠(yuǎn)生活在競爭的環(huán)境中。只有尊重競爭對手，才能贏得別人的尊重。
克制你的虛榮心
卡特教練的球隊(duì)取得了不敗的驕人戰(zhàn)績。無論當(dāng)?shù)孛襟w、社區(qū)政府、學(xué)校、家長、朋友，都對團(tuán)隊(duì)贊不絕口。這讓隊(duì)中很多人開始有了虛榮心。
偷偷溜出宿舍，吹噓自己是冠軍隊(duì)員，mvp自己，然后去參加派對?？ㄌ匕l(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題。他的方法是讓球員們努力學(xué)習(xí)，滿足他的要求，然后才能繼續(xù)比賽。他關(guān)閉了體育場，甚至取消了后來的比賽。勝不驕敗不餒才是我們應(yīng)該堅(jiān)持的。
有始有終，認(rèn)為對的就一定要堅(jiān)持做下去。
最后一場比賽，卡特教練的球隊(duì)和全國冠軍球隊(duì)打。他們在整場比賽中落后，但卡特堅(jiān)持他的戰(zhàn)術(shù)，比分很緊。比賽氣氛十分緊張。
終于在時(shí)間還剩下幾秒鐘的時(shí)候，他們把比分反超了1分。但是非常不幸，對手有著全國聯(lián)賽的mvp，在最后一秒鐘以一個(gè)超高難度的后仰跳投完成了絕殺。雖然比賽輸了，但是，卡特教練的堅(jiān)持，隊(duì)員們的堅(jiān)持讓我們看到了希望。
回到國內(nèi)，這支隊(duì)伍仍然被大家所接受，享受著英雄般的待遇。不管我們做什么，都會(huì)遇到很多挫折。人生之路并不平坦，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
電影結(jié)束了，以后的路還很長。需要向更多的長者學(xué)習(xí)。讓我們戴起頭盔，迎戰(zhàn)吧！
近日，公司黨委在三樓會(huì)議室召開了中心組擴(kuò)大學(xué)習(xí)會(huì)議。在此次主題黨日活動(dòng)中，全體黨員集體收看了專題片《鐵血忠魂首屆中央監(jiān)察委員會(huì)的使命與擔(dān)當(dāng)》。19xx5月9日，在血雨腥風(fēng)的斗爭中，武漢作為大革命中心，成立了首屆中央監(jiān)察委員會(huì)。中國共產(chǎn)黨從此開始了有組織、有紀(jì)律、有依據(jù)進(jìn)行黨的紀(jì)律檢查工作，開展了執(zhí)紀(jì)監(jiān)察的新紀(jì)元。第一屆中央監(jiān)察委員會(huì)10名委員和候補(bǔ)委員，其中8人先后為黨英勇獻(xiàn)身，用生命詮釋了堅(jiān)強(qiáng)的黨性。
新形式下，化工行業(yè)面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要求我們必須在工作水平方面有所提升，在這種影響作用下，為了使內(nèi)蒙宜化保持良好的國企形象，促進(jìn)企業(yè)各方面管理的進(jìn)一步提升，就要高度重視紀(jì)檢監(jiān)察工作。通過有效的紀(jì)檢監(jiān)察，能夠促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展，為企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，使自身發(fā)展更加科學(xué)。與此同時(shí)，加強(qiáng)企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察工作，能夠不斷提升紀(jì)檢水平，在各個(gè)環(huán)節(jié)將廉政工作內(nèi)容融入其中，從而更加合理的保證企業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。
監(jiān)督、執(zhí)紀(jì)、問責(zé)是內(nèi)蒙宜化紀(jì)委工作的核心，協(xié)助黨委把具體的工作落實(shí)到位是紀(jì)委的責(zé)任，圍繞公司的核心工作和中心任務(wù)是紀(jì)委的使命。紀(jì)委工作就是要從根上來解決問題，這個(gè)根就是干部的履職問題。安全環(huán)保是宜化的生命線，全廠幾千干部員工賴以生存的飯碗。一旦出了事故，就面臨關(guān)停危險(xiǎn)。紀(jì)委就是要從干部的作風(fēng)、履職開始工作，對不作為、履職不到位的管理干部要堅(jiān)決嚴(yán)厲打擊，上升到黨紀(jì)、政紀(jì)通報(bào)直至降職。
革命先烈堅(jiān)守初心矢志不渝的革命信念，大義凜然英勇無畏的革命意志，克己奉公以身許黨的崇高風(fēng)范，為新時(shí)代黨的紀(jì)檢監(jiān)察干部樹立了光輝榜樣，同時(shí)也讓我們接受了一次深刻的政治洗禮和黨性教育。
內(nèi)蒙宜化紀(jì)委把恪盡職守，勇于擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)作為職責(zé)使命，通過學(xué)習(xí)，利用科學(xué)的對策，不斷提升紀(jì)檢監(jiān)察的工作能力，為企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮最大的作用，讓內(nèi)蒙宜化變得更加強(qiáng)壯。
歷史是面鏡子，我們一定要常對照，居安思危，忘戰(zhàn)必危。我們今天的勝利成果來之不易，想保護(hù)好她不受侵犯就要時(shí)刻提高警惕，團(tuán)結(jié)一心。要去掉麻木狀態(tài)，心系國家。
家是一小國，國是一大家，我們應(yīng)時(shí)刻記著“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)刻”，才能使我中華永遠(yuǎn)立于不敗之地，使我們的子孫后代永世安康。青年朋友們，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)讓我們努力奮斗吧。從我做起，從現(xiàn)在做起！
王健今天，“五四”青年節(jié)，讓我們向歷史致敬！為紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，一批抗戰(zhàn)題材電影作品聯(lián)翩而出。有的是宏大敘事全景式表現(xiàn)我中華民族奮起抗戰(zhàn)痛殲日寇的史詩圖景，有的是淋漓盡致地呈現(xiàn)我抗日戰(zhàn)場的某一場戰(zhàn)斗。
而紀(jì)錄電影《鐵血?dú)堦枴穭t發(fā)現(xiàn)了二戰(zhàn)時(shí)期一段塵封歷史，用影像見證日寇令人發(fā)指、滅絕人性的罪行。
太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)之后，1942年4月，日軍圍攻駐守在菲律賓克雷吉多爾島上的美軍，久圍之下，美軍被斷水?dāng)嗉Z，物質(zhì)極其短缺，幾乎完全喪失了戰(zhàn)斗力。美菲聯(lián)軍總指揮溫萊特中將為了保護(hù)9萬美軍官兵的生命，犧牲自己的榮譽(yù)向日軍投降。美軍俘虜不被當(dāng)人看待，而把他們當(dāng)作為日軍生產(chǎn)軍用物資的機(jī)器，盡興對其折磨，隨意施暴毆打，像牲畜一樣完全喪失了人性。
《鐵血?dú)堦枴烦尸F(xiàn)了美軍戰(zhàn)俘不堪回首的歷史記憶。這在中國的影視作品中從未涉及，連美國的影視作品也未表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)這段歷史不是為了揭秘，而是為了歷史見證。
影片客觀呈現(xiàn)美國的英雄觀念也給人留下饒有意味的印象。溫萊特中將在絕境中不選擇血戰(zhàn)到底而選擇投降，他獲救回國后不受冷遇不被追究，反被**和國民當(dāng)作英雄來歡迎。這表現(xiàn)了美國人不以成敗論英雄的英雄觀。
作為當(dāng)代青年，我們有責(zé)任和義務(wù)為祖國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)我們的力量，不要怕失敗，要勇于創(chuàng)新，敢于接受新事物、新觀點(diǎn)、新態(tài)度。特別是懷揣創(chuàng)業(yè)夢想的青年人，古人云“功崇惟志，業(yè)廣惟勤。”每個(gè)人都有自己的夢想，因?yàn)橛袎粝?，人生才有了不懈努力的目?biāo)。
對于國家而言，發(fā)展中的各種問題，只有通過奮發(fā)有為才能破解；對于個(gè)人而言，生命力的一切輝煌，只有通過努力奮斗才能鑄就。給夢想一點(diǎn)時(shí)間，給理想一把梯子，只要堅(jiān)持，當(dāng)13億中國人的智慧和力量匯聚成不可戰(zhàn)勝的磅礴力量，歷經(jīng)苦難而又生生不息的中華民族一定能夠抵達(dá)夢想的彼岸。做一個(gè)經(jīng)濟(jì)、軍事、科技上的大國強(qiáng)國，只有這樣我們才不會(huì)被欺負(fù)，我們才有能力和力量去保衛(wèi)和平、維護(hù)和平。
作為一名學(xué)生，寫一篇作文是很常見的，通過寫作文能鍛煉我們的語文的能力。好的作文，不僅在考試上可以獲得高分，也能提升自我價(jià)值。這樣可以寫好作文，你知道嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“鐵血觀后感五篇”，希望對你的工作和生活有所幫助。
1、領(lǐng)導(dǎo)可以改變團(tuán)隊(duì)。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是一種影響他人的能力和過程。領(lǐng)導(dǎo)者通過個(gè)人魅力、愿景召喚、言語溝通、行為表現(xiàn)等方式影響下屬，使其致力于實(shí)現(xiàn)組織的共同目標(biāo)。
在這部影片中，同樣的里士滿高中隊(duì)，同樣的球員，不同的只有教練。從屢戰(zhàn)屢敗到長勝王，戰(zhàn)績翻天覆地的變化，令人刮目相看的原因需要從教練身上挖掘。這充分說明，沒有不好的團(tuán)隊(duì)，只有不好的領(lǐng)導(dǎo)者，每個(gè)成員都有自己的特點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)，善于揚(yáng)長避短。
2、堅(jiān)定的信念。信念不僅可以指明團(tuán)隊(duì)前進(jìn)方向，明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，還能產(chǎn)生心理學(xué)里的“自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言”效應(yīng)，在遇到排名第一的強(qiáng)敵，當(dāng)比分差距拉大，當(dāng)長勝的里士滿球隊(duì)士氣開始低落，卡特教練充分體現(xiàn)了作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的精神魅力，作為領(lǐng)導(dǎo)者，他此時(shí)必須傳達(dá)出我們還有機(jī)會(huì)、我們能贏的信念，鼓舞士氣。領(lǐng)導(dǎo)者不能怕輸，他必須做精神上的強(qiáng)者。
3、領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)知識(shí)與技能。因地制宜，因材施教，領(lǐng)導(dǎo)者不僅自己要懂得很多專業(yè)知識(shí)，更重要的是能把知識(shí)通過各種途徑、各種方式傳授給下屬，而不能“一枝獨(dú)秀”。卡特教練作為一名領(lǐng)袖，應(yīng)該有非凡的專業(yè)知識(shí)和技能，他確實(shí)有能力在球隊(duì)失去最佳得分手時(shí)一個(gè)接一個(gè)地獲勝。
如果他不知道如何防守，何時(shí)進(jìn)攻，如何改變戰(zhàn)術(shù)，那么他一定不是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。
4、團(tuán)隊(duì)的重要性。團(tuán)隊(duì)的合作是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)最有效的方式，如若只顧自己，就會(huì)失去互補(bǔ)的技能；如若互相推卸責(zé)任，就會(huì)失去責(zé)任感與互動(dòng)。我們是社會(huì)的大團(tuán)隊(duì)。我們同時(shí)在改變自己和他人。只有共同努力，互相支持，互相感染，我們才能充分利用我們的團(tuán)隊(duì)。
5、堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)紀(jì)律?？ㄌ亟叹氃谌纹陂_始時(shí)給了我們一個(gè)協(xié)議。不同意的人可以離開球隊(duì)，留下的人必須遵守規(guī)則。獎(jiǎng)懲分明，公平公正，是團(tuán)隊(duì)全體成員必須遵守的規(guī)則，領(lǐng)導(dǎo)要特別注意。
團(tuán)隊(duì)中總會(huì)存在問題成員，他們不滿團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，不愿遵守規(guī)則，認(rèn)為自己優(yōu)秀就可以享有特權(quán)，居功自傲，對于這種成員，領(lǐng)導(dǎo)必須采取一定措施予以處罰或者剔除出團(tuán)隊(duì)，否則紀(jì)律會(huì)成為空頭支票，對團(tuán)隊(duì)造成毀滅性的打擊。同時(shí)，也要給知錯(cuò)就改的隊(duì)員機(jī)會(huì)，因?yàn)槿藷o完人。年輕氣盛、鋒芒畢露、目中無人是很多年輕人的通病，經(jīng)常因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而犯錯(cuò)而后又想回頭，這時(shí)就需要領(lǐng)導(dǎo)者慧眼識(shí)人，什么人值得給機(jī)會(huì)，而什么人屢教不改。
6、有時(shí)間觀念。就目前而言，卡特教練的要求是，如果訓(xùn)練在3:00開始，那么2:00
55到的人就算是遲到了，就要受罰。做人要守時(shí)，不僅要準(zhǔn)時(shí)，還要更早一點(diǎn)做好準(zhǔn)備。特別是在當(dāng)前的競爭環(huán)境下，我們應(yīng)該守時(shí)。
7、對人的尊重和禮貌。卡特教練最初接手球隊(duì)時(shí)，并沒有教授學(xué)生們球技戰(zhàn)術(shù)，而是要求他們以“sir”相稱。從長遠(yuǎn)來看，效果是明顯的。學(xué)生們不再罵人和打架了。他們學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，平靜地接受挑戰(zhàn)和勝利。
影片最后，雖然球隊(duì)輸?shù)袅吮荣?，但?duì)員們?nèi)匀豢梢韵褛A家一樣面對，贏得對手的尊重，這是最好的證明。禮貌待人是尊重他人的第一步。為了得到別人的尊重，我們必須先尊重別人。
8、注重基礎(chǔ)。自從卡特教練第一場開始給球隊(duì)上課以來，卡特教練就一直讓隊(duì)員們練習(xí)基本功，每天跑、跳，隊(duì)員們一瘸一拐地走到回家，這甚至導(dǎo)致了學(xué)生們的不理解。然而經(jīng)過第一場比賽后，大家都明白了，這些基礎(chǔ)練習(xí)沒有白做，教練給他們的要求就是最簡單的跑、跳、卡位，當(dāng)對手疲憊的時(shí)候隊(duì)員們?nèi)耘f精力充沛。
在比賽的最后階段，他們終于超過了比分，贏得了比賽。沒有基礎(chǔ)，沒有必要談?wù)撘磺?，工作也是如此。沒有一定的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，就無法為客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也無法很好地完成工作。
9、規(guī)矩+執(zhí)行=成功?！惰F血教練》我想很大程度上就是從卡特教練的嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)矩和約定而得名的。如果有任何球員犯錯(cuò)，卡特教練的懲罰必須是嚴(yán)厲和必要的，即使第一天上學(xué)的兒子因?yàn)椴皇煜み@條路而遲到。
當(dāng)學(xué)生們體驗(yàn)到了卡特教練的“鐵血”后，再也沒有人敢挑戰(zhàn)教練的權(quán)威。中國有句古話：沒有規(guī)矩，不成方圓，而有了規(guī)矩卻必須靠執(zhí)行才能發(fā)揮效能。
卡特教練用他“鐵血”的政策捍衛(wèi)著球隊(duì)的規(guī)矩，甚至不惜放棄教練的職位。雖然外界一度不理解，但這些都最終取得了成效。學(xué)生們通過了文化考試并且進(jìn)入了州大賽，更難能可貴的是在這所升學(xué)率極低的學(xué)校中，多位隊(duì)員不僅順利畢業(yè)還進(jìn)入大學(xué)接受了高等教育。
10、尊重你的的對手。球隊(duì)一個(gè)接一個(gè)地贏了，隊(duì)員們都很高興。在球場上，個(gè)別球員開始嘲笑和取笑對手。教練看在眼里，十分的氣憤，比賽結(jié)束后，狠狠的批評(píng)了他們。
本片中卡特教練有一句話令我印象深刻，他說：“到底是憑什么來讓你們以挑釁的言語和臟話來玷污我所喜愛的比賽？”是啊，憑什么？
即使你贏得了更多的比賽，這不是你最喜歡的運(yùn)動(dòng)，那么什么資本可以玷污它？
11、勇于展示你的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)卡特教練問球員：“你內(nèi)心的恐懼是什么？
”，而球員回答他的話簡直是人生的重新審視：“人們內(nèi)心的恐懼往往不是自己的不足，而是自己的閃光點(diǎn)。這種閃點(diǎn)會(huì)影響到你周圍的很多人。這種閃點(diǎn)會(huì)給你造成壓力。最重要的是，這種閃點(diǎn)在漂泊的社會(huì)里太不合適了，所以我們害怕別人。
一旦我們愿意閃光，那么我們的人生將與眾不同?！边@說明向往光明是需要付出巨大的代價(jià)的。沒有對自己的正確認(rèn)識(shí)和對自己的不滿，就不可能激發(fā)出無限的斗志。
馬云說，今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美，大多數(shù)人明晚就死了。成功需要的是立即行動(dòng)，深思后的行動(dòng)。惟有行動(dòng)走向光明的前途，看準(zhǔn)就行動(dòng)，行動(dòng)就有收獲。
近日，公司黨委在三樓會(huì)議室召開了中心組擴(kuò)大學(xué)習(xí)會(huì)議。在此次主題黨日活動(dòng)中，全體黨員集體收看了專題片《鐵血忠魂首屆中央監(jiān)察委員會(huì)的使命與擔(dān)當(dāng)》。19xx5月9日，在血雨腥風(fēng)的斗爭中，武漢作為大革命中心，成立了首屆中央監(jiān)察委員會(huì)。中國共產(chǎn)黨從此開始了有組織、有紀(jì)律、有依據(jù)進(jìn)行黨的紀(jì)律檢查工作，開展了執(zhí)紀(jì)監(jiān)察的新紀(jì)元。第一屆中央監(jiān)察委員會(huì)10名委員和候補(bǔ)委員，其中8人先后為黨英勇獻(xiàn)身，用生命詮釋了堅(jiān)強(qiáng)的黨性。
新形式下，化工行業(yè)面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要求我們必須在工作水平方面有所提升，在這種影響作用下，為了使內(nèi)蒙宜化保持良好的國企形象，促進(jìn)企業(yè)各方面管理的進(jìn)一步提升，就要高度重視紀(jì)檢監(jiān)察工作。通過有效的紀(jì)檢監(jiān)察，能夠促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)、健康、穩(wěn)定的發(fā)展，為企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，使自身發(fā)展更加科學(xué)。與此同時(shí)，加強(qiáng)企業(yè)紀(jì)檢監(jiān)察工作，能夠不斷提升紀(jì)檢水平，在各個(gè)環(huán)節(jié)將廉政工作內(nèi)容融入其中，從而更加合理的保證企業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。
監(jiān)督、執(zhí)紀(jì)、問責(zé)是內(nèi)蒙宜化紀(jì)委工作的核心，協(xié)助黨委把具體的工作落實(shí)到位是紀(jì)委的責(zé)任，圍繞公司的核心工作和中心任務(wù)是紀(jì)委的使命。紀(jì)委工作就是要從根上來解決問題，這個(gè)根就是干部的履職問題。安全環(huán)保是宜化的生命線，全廠幾千干部員工賴以生存的飯碗。一旦出了事故，就面臨關(guān)停危險(xiǎn)。紀(jì)委就是要從干部的作風(fēng)、履職開始工作，對不作為、履職不到位的管理干部要堅(jiān)決嚴(yán)厲打擊，上升到黨紀(jì)、政紀(jì)通報(bào)直至降職。
革命先烈堅(jiān)守初心矢志不渝的革命信念，大義凜然英勇無畏的革命意志，克己奉公以身許黨的崇高風(fēng)范，為新時(shí)代黨的紀(jì)檢監(jiān)察干部樹立了光輝榜樣，同時(shí)也讓我們接受了一次深刻的政治洗禮和黨性教育。
內(nèi)蒙宜化紀(jì)委把恪盡職守，勇于擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)作為職責(zé)使命，通過學(xué)習(xí)，利用科學(xué)的對策，不斷提升紀(jì)檢監(jiān)察的工作能力，為企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮最大的作用，讓內(nèi)蒙宜化變得更加強(qiáng)壯。
本周五我們?nèi)w師生在教室**了影片《鐵血教練》，看之前我便對這部影片早有耳聞。這部電影講述的是1999年卡特教練和他曾經(jīng)獲勝的籃球隊(duì)的新聞改編。塞繆爾·杰克遜扮演備受爭議的卡特教練。
里士滿高中籃球隊(duì)以前從未贏得過任何比賽，這是一支多次失利的球隊(duì)，自從卡特執(zhí)教以來，情況發(fā)生了變化。他認(rèn)為這支球隊(duì)在他領(lǐng)導(dǎo)下可能是最好的籃球隊(duì)，所以他要球隊(duì)員們和他簽訂協(xié)議，如果球隊(duì)不團(tuán)結(jié)或者表現(xiàn)不好，他們就不會(huì)再打比賽了。在他的帶領(lǐng)下，球隊(duì)開始上坡，最終成為不可戰(zhàn)勝的長勝之王。
然而，在1999年的全國錦標(biāo)賽上，隊(duì)員們的表現(xiàn)卻很不盡如人意，這讓卡特教練很失望。他真的關(guān)閉了訓(xùn)練中心，禁止球隊(duì)參加任何比賽。這引起了很大的反響。他一度成為公眾討論的焦點(diǎn)。有人欽佩他把籃球作為人生的品格，但更多的人對他的行為感到不解甚至批評(píng)。卡特教練用他獨(dú)特的顛覆性的教育方法改變了一個(gè)團(tuán)隊(duì)和一群學(xué)生。
**影片結(jié)束后，大家各抒己見，我從影片中看到和學(xué)到的東西，搭檔在場的興奮和狀態(tài)讓我難忘。當(dāng)我回到家復(fù)習(xí)這部電影時(shí)，我真的融入其中，學(xué)到了電影的精髓。我喜歡他的“鐵血”政策，將此觀念延伸到我們企業(yè)，角色互換，那劇中人物教練就像我們部門負(fù)責(zé)人，而球員何嘗不是我們的員工，在日常的工作中，我們是如何帶領(lǐng)員工，讓團(tuán)隊(duì)更加健康的前進(jìn)。
在影片中，教練一直在問他的隊(duì)員一個(gè)問題——你最害怕什么？我也在思考：我最怕的是什么。
我最害怕的是我自己?？峙挛視?huì)失去斗志，不想前進(jìn)。只要有拼搏的精神，積極的態(tài)度，相信自己能夠克服生活和工作中的一切困難，一切問題都會(huì)迎刃而解。人們最害怕的是他們對自己沒有信心。如果有人對你失去信心，那也沒關(guān)系。只要他們不放棄，生活就不會(huì)拋棄你。
從影片中我最受益的有以下幾點(diǎn)：
1、相互尊重以身作則
我認(rèn)為想得到尊重，首先自尊，進(jìn)而會(huì)被尊。人與人交往，相處都必順尊重對方，每個(gè)都有尊嚴(yán)的，要想得到別人的尊重首先得尊重別人，這點(diǎn)是從教練上的第一節(jié)課上講，稱每個(gè)未成年的隊(duì)員為先生這點(diǎn)得到理念。教練要求學(xué)生互相尊重，自己樹立榜樣。這種方式不僅改變了球隊(duì)的面貌，而且提高了士氣，為良好的溝通打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在我們的團(tuán)隊(duì)里，員工和領(lǐng)導(dǎo)之間的尊重和溝通也是工作的基礎(chǔ)，也就是說，要提前做人。
2、具備非常好的專業(yè)知識(shí)
卡特教練曾經(jīng)兩次成為高中歷史上最有價(jià)值的球員。他個(gè)人能力很強(qiáng)。這就是為什么他知道如何帶領(lǐng)球隊(duì)取得勝利。他用自己的方式訓(xùn)練球員，為球隊(duì)創(chuàng)造正確的戰(zhàn)術(shù)。
而作為一名企業(yè)的管理者，我們更應(yīng)練好內(nèi)功，自身更要具備良好的專業(yè)技能。當(dāng)員工在工作中遇到困難時(shí)，他們需要以身作則，而不是說教，來展示自己的工作，告訴他們工作就是這樣做的。
3、提升團(tuán)隊(duì)的信心和凝聚力
影片中的教練帶領(lǐng)球隊(duì)參加一場又一場的比賽，而我的信息部在八月的團(tuán)訓(xùn)時(shí)，大家一鼓作氣，在競爭中取得了優(yōu)異的成果。記得計(jì)劃制定時(shí)，部門的工作人員連續(xù)兩天討論。從第一天到晚上11點(diǎn)，一直到第二天大家投票才通過。然后是一周的訓(xùn)練。由于我們部門的特殊性和百貨超市員工的工作時(shí)間問題，聚會(huì)時(shí)間只能在早上，每天早上6點(diǎn)
在南風(fēng)廣場的訓(xùn)練中，我深深體會(huì)到了每個(gè)隊(duì)員的努力和堅(jiān)持。當(dāng)時(shí)，我們只有一個(gè)目標(biāo)：展現(xiàn)零售信息部員工的團(tuán)隊(duì)風(fēng)范，大家的心都被擰在了一起。有這么一句話說：
一人拼命，全隊(duì)拼命。我們團(tuán)隊(duì)能做得到！我認(rèn)為無論做什么事，都必順明確自己的目標(biāo)，應(yīng)該怎么做，不管有多么累，多么苦，只要堅(jiān)持不懈，努力努力，再努力，目標(biāo)定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我們有了這樣團(tuán)結(jié)的員工，會(huì)給公司各方面，無論是經(jīng)營也好管理也好創(chuàng)造更多的價(jià)值。在我們的相互鼓勵(lì)和支持下，我們實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)，這種堅(jiān)定的信心完成了我們更高的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。
4、堅(jiān)持到底把事情做好
在最后一場比賽，卡特教練的球隊(duì)和全國冠軍隊(duì)打，他們?nèi)珗霰荣惵浜?，但是教練一直?jiān)持著自己的戰(zhàn)術(shù)，堅(jiān)持到底，隨機(jī)應(yīng)變，不到最后一秒絕不放棄，奇跡都是在最后一秒而創(chuàng)造的。雖然比賽輸了，但他們的堅(jiān)持讓我們看到了希望。無論多么惡劣的環(huán)境，都應(yīng)該勇敢的面對，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待每件事，而在我們執(zhí)行工作的過程中，大家都知道流程和制度沒問題，但不等于執(zhí)行力。
做為部門負(fù)責(zé)人，在處理任何事情時(shí)自已不能動(dòng)搖，必需堅(jiān)信自己認(rèn)真分析制定的方案，有句話說：一流的方案三流的執(zhí)行力永遠(yuǎn)比不上三流的方案一流的執(zhí)行力。我覺得每個(gè)人想做什么就做什么，最重要的是心態(tài)，不管結(jié)果如何？
只要你盡力了，都不會(huì)后悔，都是贏家！
5、注重基礎(chǔ)
自卡特教練開始職教到球隊(duì)進(jìn)行第一場比賽前，卡特教練讓隊(duì)員們每天練習(xí)的就是基礎(chǔ)，跑，跳……一直練習(xí)到隊(duì)員回家時(shí)都一瘸一拐的，這一切甚至招致了學(xué)生們的不理解。然而經(jīng)過第一場比賽后，大家都明白了，這些基礎(chǔ)練習(xí)沒有白做，教練給他們的要求就是最簡單的跑、跳、卡位，當(dāng)對手疲憊的時(shí)候隊(duì)員們?nèi)耘f精力充沛。在比賽的最后階段，他們終于超過了比分，贏得了比賽。
沒有基礎(chǔ)，一切免談，學(xué)習(xí)也和打球一樣，沒有基礎(chǔ)就談不上技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，一步終究不可能登天，打好了基礎(chǔ)才能學(xué)習(xí)得更扎實(shí)。
我相信，在學(xué)習(xí)后我們能夠認(rèn)真關(guān)注細(xì)節(jié)工作，將影片的精神應(yīng)用到我們學(xué)習(xí)之中，我更相信我們一定能在學(xué)習(xí)方面取得成功！
這部**講的是作為一名私人教練，卡特運(yùn)用自己獨(dú)特的方式，將一個(gè)爛攤子改造成一只鐵甲隊(duì)伍。常言道：嚴(yán)師出高徒。
誠然，最初嚴(yán)格的指導(dǎo)讓很多人難以接受和適應(yīng)。沒有規(guī)矩，不成方圓，這是教練一直堅(jiān)信的格言，而有了規(guī)矩卻必須靠執(zhí)行才能發(fā)揮效能。因此教練制訂了合同制。
合同制對于達(dá)到會(huì)員的健身起到了有效地幫助，因?yàn)殄憻捠且患浅Ｐ量嗟氖虑椋诮∩磉^程中，如何才能將健身動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化成健身興趣、乃至健身習(xí)慣，是一個(gè)漫長的過程，在這個(gè)過程中，會(huì)員難免會(huì)意志力會(huì)不堅(jiān)定。這時(shí)，合同發(fā)揮了很好的效果，即使隊(duì)員們最終放棄，對于教練來說，也會(huì)從容面對失敗的任務(wù)。
在面對士氣全無的隊(duì)伍時(shí)，卡特起初并沒有像其他教練那樣實(shí)戰(zhàn)球場訓(xùn)練。首先，他讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，建立良好的溝通。同時(shí)，他讓學(xué)生們練習(xí)基本功，嚴(yán)格執(zhí)行自己制定的制度。最終這支球隊(duì)取得了成功。
教練要求他們的隊(duì)員打下堅(jiān)實(shí)的基本功。這和我們的日常工作是一樣的。只有奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們才能更加堅(jiān)實(shí)地工作?，F(xiàn)實(shí)工作中我們個(gè)人，每一天工作的內(nèi)容都一樣，但在實(shí)際操作的過程中卻沒有嚴(yán)格的執(zhí)行，有時(shí)一些基本的操作細(xì)節(jié)忘在腦后，團(tuán)隊(duì)中有些人可能會(huì)犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，這些究其原因，往往是因?yàn)椴蛔⒅鼗A(chǔ)訓(xùn)練，簡單的事情重復(fù)做，只要能夠做好，同樣會(huì)使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的水準(zhǔn)得到提高。
電影中每次比賽過后都會(huì)有總結(jié)成功與失敗，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專攻，直到克服弱點(diǎn)，而我自己也有一點(diǎn)時(shí)間沒有反省了，都是問題。他們在上一場比賽中輸了，但是強(qiáng)大的對手會(huì)認(rèn)同你，你會(huì)成長很多。戰(zhàn)勝自己是最光榮的事。
所以我必須穿上那張紙，盡我所能去嘗試我以前不敢做的事。
電影中，卡特教練的一句問話很是令我震撼，“你內(nèi)心的恐懼是什么？”而球員回答他的話簡直是人生的重新審視：“人們內(nèi)心的恐懼往往不是自己的不足，而是自己的閃光點(diǎn)。
這種閃點(diǎn)會(huì)影響到你周圍的很多人。這種閃點(diǎn)會(huì)給你造成壓力。最重要的是，這種閃點(diǎn)在漂泊的社會(huì)里太不合適了，所以我們害怕別人。一旦我們愿意發(fā)光，我們的生活就會(huì)不同?！?/p>
電影里最后一場比賽時(shí)，教練肯*卡特說：“我為你們驕傲，你們沒有放棄。冠軍是斗志昂揚(yáng)的，你們做到了今天最重要的，就是戰(zhàn)勝自己”。
我們需要這樣的教練來鼓勵(lì)和肯定我們的隊(duì)友，并嚴(yán)格要求他們帶領(lǐng)我們成為不克戰(zhàn)勝的運(yùn)動(dòng)員。
通過這部影片，我懂得了建設(shè)一支精良的工作團(tuán)隊(duì)，與開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作中最為重要的幾個(gè)環(huán)節(jié)。作為一名管理者，最重要的設(shè)立嚴(yán)格的規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行，而對于團(tuán)隊(duì)建設(shè)，歷來是我們工作當(dāng)中的重中之重，只有擁有精良的團(tuán)隊(duì)，才能使業(yè)績節(jié)節(jié)攀升，擁有一支業(yè)務(wù)精良，嚴(yán)格執(zhí)行工作流程并且注重有效溝通的團(tuán)隊(duì)，是高效率工作的最重要保障。領(lǐng)導(dǎo)者不僅要看到現(xiàn)在，還要看的更遠(yuǎn)，想的更多，做出正確的選擇。
雖然他們在決賽中失敗了，但每個(gè)人都沒有低頭，不敢面對自己和挑戰(zhàn)。
遼中區(qū)老觀坨九年一貫制學(xué)校楊曉峰
6月8日下午，有幸作為遼中區(qū)老觀坨學(xué)校教職工的一員，在近海之帆廣場上**了遼寧省委宣傳部等部門聯(lián)合拍攝的電影《鐵血?dú)堦枴贰?/p>
作為抗戰(zhàn)勝利70周年獻(xiàn)禮影片，這部電影給我最大的印象是“意外”，因?yàn)榕c一般的反映中**人奮起反映日本帝國主義侵略的抗戰(zhàn)電影電視劇不同，這部電影反映的是日軍在沈陽虐待二戰(zhàn)美英戰(zhàn)俘的一段辛酸歷史，電影以偽紀(jì)錄片的形式，反映了1941年以后，日軍通過太平洋戰(zhàn)爭初期勝利，將所俘獲的美國駐菲律賓以溫萊特中將為代表的美英戰(zhàn)俘，通過死亡行軍、戰(zhàn)俘營虐待等嚴(yán)重違反日內(nèi)瓦公約的手段，造成美英戰(zhàn)俘大量死亡，即便活著的也形容枯槁生不如死。影片史料詳實(shí)，發(fā)人深省。
那么通過電影我們真正需要考慮的是什么呢？
我認(rèn)為，是國家利益高于一切，經(jīng)?？吹皆谝恍┚W(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)友留言，言及俄羅斯，必然提到江東六十四屯《北京條約》《璦琿條約》；提及英法，必將提到圓明園；提及日本，更是抵制日貨三個(gè)月滅亡日本；提及美國，又提到抗美援朝；提及***，更是各種譏笑諷刺。的確，我們不要忘記歷史。我們的歷史充滿了淚水和沉重。但我們是否也應(yīng)該像慈禧太后那樣同時(shí)向17個(gè)國家宣戰(zhàn)呢？像一些網(wǎng)絡(luò)**一樣，滅日屠美驅(qū)俄占?xì)W？
我們是不是也應(yīng)該仇恨滿族人，因?yàn)橛忻髂┞訆Z揚(yáng)州十日嘉定三屠，我們是不是也應(yīng)該仇恨蒙古人，那是兩千年的敵人。然而國事，不是上嘴唇一碰下嘴唇就弄好的，不是用手指打幾下鍵盤就可以意淫的。同樣是日本和美國，日本虐待美國戰(zhàn)俘，轟炸美國珍珠港，美國火燒東京，扔了兩顆原子彈，雙方可謂仇深似海，可是日本如今對待美國如何呢？
美國對待日本又如何呢？雙方關(guān)系已經(jīng)上升到納入安保條約的超友誼境界上，在圍繞東亞戰(zhàn)略利益上，他們放棄仇恨，選擇了合作，無非就是四個(gè)字：“國家利益。
”英國法國在歷史上有慘烈的百年戰(zhàn)爭，德國與以色列更是有滅族之仇，然而他們目前邦交正?；踔猎诤芏喾矫婧献骶o密。面對國家利益，他們可以放棄仇恨。我們需要咬牙復(fù)仇嗎？
中國如今大力推動(dòng)中華民族的偉大復(fù)興，中華民族向來都是有胸懷的，有境界的，中國也需要朋友，也需要把敵人轉(zhuǎn)化成朋友，畢竟，如今世界的局勢是趨向和平的，對于遏制中國發(fā)展的，比如目前日本和美國，我們需要防備，需要警惕，但不至于視若寇仇，因?yàn)槲覀兣c對方經(jīng)濟(jì)緊密相聯(lián)，在國家利益層面關(guān)系更是千頭萬緒，我們不能走義和團(tuán)那樣逢洋必反逢外必殺的野蠻之路，我們與美日的交鋒與交通必將以國家利益為先。同樣，對于那些支持中國、曾經(jīng)敵視中國的國家，我們也可以摒棄仇恨，共同發(fā)展?？傊诤推桨l(fā)展的基調(diào)下，我們以史為鑒，把國家利益放在首位，為重華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)一切力量。
作文是對情感的一種宣泄。寫作文一定程度提高了組織能力，進(jìn)而提高個(gè)人社交溝通能力。好的文章是一種人生的修為，那么寫好一篇作文需要注意些哪些問題呢？推薦你看看以下的《熱血教師》觀后感1500字，大家不妨來參考。希望你能喜歡！
他曾三次受美國總統(tǒng)及夫人邀請，帶學(xué)生做客白宮，20xx年當(dāng)選迪士尼年度教師，他的傳奇故事被好萊塢拍成了電影，他的著作《55條基本規(guī)則》風(fēng)靡全球。
讀了他的故事后，我就想看看電影中的羅恩·克拉克是怎樣把一個(gè)令人頭疼的差班，轉(zhuǎn)化為一個(gè)全州第一名的。
昨天晚上，我和兒子在家里觀看了這部電影。
剛開始我們搜索電影《羅恩·克拉克的故事》，竟沒有找到。后來發(fā)現(xiàn)，原來我們的翻譯是《熱血教師》，于是，我們又找，這次，一下子就找到了。
影片中的倫·克拉克一出場，就看到了一名被體罰的學(xué)生——他站在垃圾桶里。倫·克拉克前去問個(gè)究竟。男孩告訴他，因?yàn)槔蠋熣f他學(xué)不會(huì)，應(yīng)該像垃圾一樣被扔出去?？ɡ寺牶?，并沒有“語重心長”地給孩子講道理，而是和男孩子做了自我介紹。然后似是漫不經(jīng)心地說：“我很健忘，不知道自己叫什么了?！蹦泻⒆诱f出了克拉克的名字?？死孙@得很高興：你不是學(xué)會(huì)東西了嗎？于是把男孩子從垃圾桶里抱了出來。
倫·克拉克每一年他都會(huì)告訴他的學(xué)生，去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢，勇于冒險(xiǎn)。他是這么教學(xué)生的，他自己也是這么做的。他離開了條件極好的學(xué)校，卻要到紐約的哈林區(qū)教書，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俳處煛死嗽谔魬?zhàn)自己。
克拉克來到了一所學(xué)校，他愿意教哈林學(xué)區(qū)最差的一個(gè)班。校長不放心，因?yàn)樗惨煽儯玫某煽儾拍鼙Ｗ∷男ｉL職位。但是，這個(gè)班已經(jīng)換過6個(gè)老師了，而洲測試的時(shí)間就在5月。
克拉克開始家訪了。胡里奧，一個(gè)頑皮的單親家庭孩子，而他的媽媽在14歲就生了他；班德莉婭，一個(gè)印度女孩兒，喜歡讀書，但是不同的宗教文化，也讓克拉克無語；美莎卡，一個(gè)12歲的桀驁不馴的女孩，卻已是三個(gè)孩子的媽媽了……
克拉克的第一課，是把制作的“敢于夢想，勇于做夢”的牌子掛在了亂哄哄的教室內(nèi)的黑板上。他給學(xué)生制定的第一條班規(guī)是“我們是一家人”。但學(xué)生并不買他的賬。
但是克拉克并不灰心，第二天，他又給學(xué)生制定了第二條班規(guī)：我們互相尊重，第三條：進(jìn)出教室都要排隊(duì)。
當(dāng)美莎卡插隊(duì)而不承認(rèn)的時(shí)候，克拉克對她說：我們是一家人，一家人要互相尊重，不能撒謊。最終，美莎卡承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤?？死苏嬲\地對她說：“我為你自豪。”
克拉克總是用自己的辦法去守護(hù)班規(guī)。學(xué)生就這么被馴服了嗎？沒有，他們把教室又弄了一團(tuán)糟，在墻壁上寫著：我們不是你的一家人！滾回你的家去！克拉克這次又把教室布置一新，他對孩子有信心，當(dāng)他們學(xué)會(huì)了所有班規(guī)之后。
但事情不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的想象。當(dāng)學(xué)生不完成作業(yè)還故意向他挑戰(zhàn)時(shí)，他情緒失控了，他覺得自己要退縮了。但他最終，他還是選擇了他的學(xué)生。
為了把學(xué)生的注意力吸引到課堂上，他用了懲罰自己的方式：如果學(xué)生注意聽講，每隔15秒，他就喝下一杯巧克力奶。他用這樣的方式，上完了他的一節(jié)語法課；為了讓學(xué)生記住歷史，他把美國42位總統(tǒng)的故事變成RAP，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；他幫助學(xué)生尋找正確的解題方法；他帶病堅(jiān)持上課，暈倒在了講臺(tái)；住院期間用錄像給學(xué)生上課……他的學(xué)生被感動(dòng)了，被征服了，在州考試中成績最好……
克拉克的成功，是他對孩子充分信任、充滿信心和他對夢想的追求、敢于挑戰(zhàn)的性格分不開的。無論怎樣頑劣的孩子，在他眼里，都能找到閃光點(diǎn)。他不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的潛能。孩子的優(yōu)秀，需要老師的愛心、耐心?？死擞啦谎詶墸矣谔魬?zhàn)自我的精神，值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。只要用了心去教，學(xué)生一定會(huì)優(yōu)秀的。這是一部深深打動(dòng)了我的電影。
師情是一腔熱血，師愛是一首贊歌?！稛嵫處煛房死藢逃那椋瑢捄甓鵁o私；對孩子們的愛，博大而精深；對教育的真誠，純樸而堅(jiān)貞，因此，他的生命因崇高而偉大！
——題記
雄心激昂斗志?？ɡ烁鎰e優(yōu)異的成績，告別親人，懷揣著去追逐人生中最渴望的東西，敢于夢想，敢于冒險(xiǎn)”的斗志，不顧家人的阻撓、不顧同事的規(guī)勸，更不顧校長的擔(dān)心，毅然決然勇敢又瀟灑地“闖”進(jìn)了“虎穴”之中——美國黑人區(qū)最差的一個(gè)班級(jí)執(zhí)教。
假如不是電影鏡頭的呈現(xiàn)，也許我根本無法想象，克拉克的學(xué)生竟是一群這樣的“鬼混混”“無賴”“惡魔”“無可救藥的混蛋”……我想用這些詞語來形容的話，一點(diǎn)也不過分！孩子們拿教室當(dāng)戰(zhàn)場和舞場，拿課桌當(dāng)板凳，板凳飛桌子跳，賭博打架、聊天化妝、跳舞逗鬧，無所不極。紀(jì)律、班規(guī)熟視無睹、老師規(guī)勸耳旁風(fēng)，即使是克拉克老師也不過是被孩子們擺布的一枚棋子！
說實(shí)話，孩子們的所說、所做、所思、所想，哪兒是學(xué)生？面對他們對老師的的諷刺、挖苦、挑釁、惡作劇、打架斗毆、乃至人身攻擊……我看了都感到毛骨悚然。然而，克拉克卻像蚌一樣吸納、包容、呵護(hù)、浸潤，經(jīng)年累月，用自己的一腔熱血“舐它，磨它，浸它，洗它，成就了一顆顆珍珠，光彩熠熠!”
雖然只看了一遍影片，但他的事跡卻如串串珍珠，歷歷在目。
精彩一：最頑皮又特殊的泰肖恩，已經(jīng)被記兩次大過，再有一次就得被開除。他在班級(jí)中打架兩次，一次要自己走，一次鬧到了校長室，都被克拉克老師攔了下來，他誠懇地對這個(gè)學(xué)生，對他的監(jiān)護(hù)人講：“我們不應(yīng)該把這樣的孩子趕出校門，應(yīng)該把他留在學(xué)校里。我相信他有理由這樣做。在泰肖恩遭到毒打后離開家，當(dāng)夜幕降臨時(shí)他蜷縮在街上；克拉克找到了“壞孩子” 泰肖恩并把他緊緊擁進(jìn)自己的懷里時(shí)，此時(shí)，孩子發(fā)自內(nèi)心的“酣暢”哭聲，感動(dòng)得我心碎而淚如雨下，當(dāng)泰肖恩被宣布成為繪畫特長高手時(shí)，我替克拉克幸福不已！
精彩二：莎美卡，未成年就已經(jīng)是三個(gè)孩子的媽媽，在孩子們中極具影響力，簡直就一“禍水”，她所在之處，絕對沒有平靜與和諧。然而“細(xì)節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)，細(xì)心表達(dá)愛意”。在莎美卡“插隊(duì)”事件中，即使是全班在陪著不承認(rèn)自己插隊(duì)的莎美卡挨餓的時(shí)候，克拉克也沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告訴莎美卡：“我們是一家人，一家人之間不會(huì)互相欺騙?！碑?dāng)莎美卡迫于大家的輿論承認(rèn)了自己插隊(duì)之后，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：“我真的感謝你，我為你自豪?！奔?xì)心的呵護(hù)，溫暖的激勵(lì)，無不表達(dá)著克拉克對孩子們獨(dú)有的厚愛。
不做作業(yè)莎美卡已是家常便飯，為了幫助她，克拉克晚上到莎美卡家里調(diào)查她家庭作業(yè)沒有做好的原因，為她繁重的家務(wù)（要照顧3個(gè)孩子，要做晚飯）震驚，主動(dòng)幫助，卻被孩子家長誤解，告到學(xué)校要開除他?？死瞬煌睦锶ヒ廊粓?jiān)定地告訴莎美卡的家長，“莎美卡是一個(gè)聰明優(yōu)秀有領(lǐng)導(dǎo)才能的孩子，我們應(yīng)該共同努力讓她到重點(diǎn)中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)。”說服了她的母親，并且一起默守協(xié)助，終于使得莎美卡取得了與眾不同又無比優(yōu)異的成績?？粗议L與孩子那甜美感激的笑容，我在想：沒有堅(jiān)持與堅(jiān)守，沒有付出與奉獻(xiàn)，怎會(huì)有這樣的感動(dòng)與幸福？
感動(dòng)我的何止這些，還有克拉克對教室的精心裝飾，然而卻被和孩子們糟蹋的一塌糊涂；為了吸引學(xué)生的注意力，他在學(xué)生“控制下”，每隔15秒就喝下一盒巧克力奶，可氣的是孩子們大聲疾呼“吐！吐！快點(diǎn)吐！”；關(guān)鍵時(shí)刻克拉克不幸病倒，但為了不影響孩子的學(xué)習(xí)，他用錄像與孩子學(xué)習(xí)，可喜的是良心發(fā)現(xiàn)的孩子們沒有辜負(fù)他的一片愛心，學(xué)得很認(rèn)真。
還有很多很多……
捫心自問，自己該怎樣做老師呢？
也許自己一生都做不出轟轟烈烈驚天動(dòng)地的動(dòng)人事跡，但是我可盡自己所能讓孩子們享受到我教育下成長的幸福。
基于這樣的教育“理想”，我想翟教授的講座已經(jīng)給了自己很好的引導(dǎo)。
“健康心態(tài)點(diǎn)亮人生”，正如翟教授所言口乃心之門戶，相由心生”，人生在世，與人相處，尤其與孩子們在一起，要時(shí)時(shí)擁有一顆“喜悅心”，讓“正念、正思維、正見、正語、正精進(jìn)”相生相進(jìn)，相伴相隨，修己悟道，以求“正果”！潛移默化，潤物無聲，以真善美啟迪影響幼小的心靈。
“角色就是人格”，秉承“敬而不失，恭而有禮”的原則，堅(jiān)持敬人、敬業(yè)、敬學(xué)、敬事的工作生活態(tài)度，以《熱血教師》中的克拉克為榜樣，在“愛與責(zé)任”下，用良知與孩子們過簡單的日子。
尊重生命，善待寬容孩子、不因犯錯(cuò)而訓(xùn)斥，不因笨拙而諷刺，不因懶惰而輕視，不因落后而放棄，把孩子看作成長中的人，把學(xué)生看作發(fā)展中的人。與時(shí)消息、與時(shí)偕行，與時(shí)俱進(jìn)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格管理自己，做好該干的事，做好能做好的事，不說不該說的話，不做不該做的事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共處，用心做事，用情做人。
為人師表，時(shí)時(shí)綻放教師的人格魅力，用知識(shí)充實(shí)，用思想引導(dǎo)，用修養(yǎng)熏陶，用行動(dòng)帶動(dòng)，用真情感化，用愛心澆灌，用智慧啟迪，用生命奉獻(xiàn)……
我堅(jiān)信：師情是一腔熱血，師愛是一首贊歌。只要我們也具有克拉克那樣寬宏而無私，博大而精深的教育情懷，具有克拉克那樣勇敢無畏自強(qiáng)不息的堅(jiān)強(qiáng)意志，那么，我們的校園就會(huì)更加美麗與溫馨，我們的學(xué)校就會(huì)更加明媚和燦爛！我們的孩子就會(huì)更多的享受到在我們教育下健康成長的幸福！
克拉克，一位成功的好老師。是他，將那個(gè)被譽(yù)為全鎮(zhèn)最差的班級(jí)教成了最好的班級(jí)。是他，千辛萬苦、不顧自己的處境和安危，把處于看似“無可救藥”的一個(gè)個(gè)瘋狂學(xué)生，變成聽話、遵守紀(jì)律、有責(zé)任感的快樂學(xué)生。
這部電影充分體現(xiàn)了老師對學(xué)生的每一種看法，有不可理喻的，有稀奇古怪的，有憤怒的，有溫柔的，甚至還有奇趣無比的。
電影中讓我印象最深的有三個(gè)片段。一段講述的是：為了讓大家聽課，克拉克老師絞盡腦汁想出了一個(gè)他們感興趣的，自己受苦的辦法，在桌子上擺滿巧克力奶，每過十五秒，他就喝一瓶巧克力奶，在這每十五秒期間，老師要求大家不許說話，認(rèn)真聽課，否則他就停喝巧克力奶，就這樣，克拉克老師最后因?yàn)楹鹊那煽肆δ虒?shí)在太多，所以嘔了。
另一段更是折磨人（因?yàn)樗珗?zhí)著了）。 一次，克拉克老師突然咳了起來，去醫(yī)院簡單地查了之后，醫(yī)生得出結(jié)論：他得的竟是肺炎！這個(gè)病可讓克拉克老師頭疼不少：他剛把孩子們調(diào)進(jìn)學(xué)習(xí)狀態(tài)，在這個(gè)節(jié)骨眼上，偏偏出了岔了，醫(yī)生給出的方法也不如所愿，要么就住院，要么回家好好好休息一兩星期。不過，為了自己的學(xué)生們，克拉克沒聽從醫(yī)生的勸告，他想了想，還是毅然踏進(jìn)了校園，繼續(xù)授課，直到他肺炎發(fā)作，突然倒下的那一刻……
第三段是最足以讓我感嘆的了，世界上竟存在著這種父親！這是我從未見過的，最心狠手辣的父親：漫長而又緊張的考試終于結(jié)束后，克拉克老師決定帶大家一起去看戲劇，每個(gè)人都懷著愉悅的心情領(lǐng)到了一張戲劇票和一張節(jié)目單。那天晚上，克拉克老師以為所有的人都來了，但仔細(xì)一檢查，有一個(gè)人沒來?？死诵睦锔杏X有點(diǎn)不祥，于是在大家對戲劇忘乎所以的時(shí)候，克拉克飛奔去了那個(gè)人的家，可家中，空無一人，墻上還有幾張漂亮的畫，地上則是凌亂不已，客廳的過道處，還有一大攤鮮紅的血跡……克拉克一驚，飛快地下了樓，他在樓下不安的尋找著，過了一會(huì)兒，他走到了垃圾堆，可遠(yuǎn)處的破被子上方的黑黑的東西竟是-----克拉克激動(dòng)跑過去，將被打得血肉模糊的肖思，依偎在懷里。
從這三段故事中，我看到了三個(gè)不同的含義，可有一點(diǎn)永遠(yuǎn)不變，那就是克拉克老師對學(xué)生執(zhí)著的愛（雖然有過一次小小的動(dòng)搖）。
終于，克拉克老師把學(xué)生用愛孵化的努力得到了令人欣慰的回報(bào)。這真是一位偉大的老師啊！
近日，我校錢占慧校長向我們推薦了《熱血教師》這部影片。羅恩。克拉克的故事給了我視覺上的沖擊和心靈上的震撼。讓我再次領(lǐng)略了卓越教師的工作熱情，耐心，細(xì)心和他們所獨(dú)有的人格魅力，讓我久久不能平息。
首先，我想向錢校長這位齊魯名師表達(dá)一聲衷心的感謝，雖然很久之前就知道：教師的成長途徑不僅僅只有讀書這一條，但作為一名英語教師在此之前，我居然對這部影片一無所知，這讓我意識(shí)到了自己與名師在思想與知識(shí)面的差距，沒能做到與時(shí)俱進(jìn)。
其次，教師要有工作的熱情和夢想。熱情是工作的原動(dòng)力，擁有了熱情，克拉克從看到一名自卑的小男孩被罰站而深受觸動(dòng)，開始了他的教師職業(yè)生涯，并勇于接任全年級(jí)最差的班級(jí)。這個(gè)班級(jí)的學(xué)生由于長期沒有體會(huì)到成功的快樂，缺乏自信心，養(yǎng)成習(xí)慣比較差，自暴自棄者居多?？死死蠋熓紫裙膭?lì)孩子們要樹立自己的夢想，為之奮斗，并制定了Wearefamily。做為第一條班規(guī)。這培養(yǎng)了孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，在這種氛圍下，讓學(xué)生學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)互相幫助，連屢次讓學(xué)校感到頭疼的泰肖恩都被他的熱情所點(diǎn)燃，繪畫的天份得到挖掘和充分的發(fā)揮。
再次，要學(xué)會(huì)蹲下來看孩子。孩子們的許多不當(dāng)?shù)男袨榱?xí)慣并不是天生就有的，這些習(xí)慣的形成過程中有家長和老師的一部分責(zé)任。如：莎美卡的媽媽，每天讓一個(gè)12歲的孩子照顧3個(gè)男孩?！拔疑?個(gè)孩子?！边@句話從一個(gè)12歲的小姑娘的口中說出，讓我們感到震驚的同時(shí)，更多的感受到的是心酸。所以要改變這些習(xí)慣，也需要循序漸進(jìn)，要有耐心，要付出更多的艱辛和努力。我在想：我能夠手拿著垃圾桶，讓學(xué)生把嘴里的口香糖吐到里面嗎？我能夠在學(xué)生面前嘗試自己不會(huì)的雙人跳，即使摔個(gè)大馬哈也無所畏懼嗎？我能夠?yàn)榱俗尯⒆觽冋J(rèn)真聽課而喝掉滿滿一桌巧克力奶，喝到接近嘔吐嗎？答案是不能，因?yàn)槲疫€沒有完全放下傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)，真正用學(xué)生的眼光來看待問題。
最后，要耐得住寂寞，忍得住委屈，學(xué)會(huì)堅(jiān)守。克拉克老師利用課余時(shí)間幫助美莎卡學(xué)習(xí)，卻遭到了美莎卡母親的投訴，看到這一幕我是憤怒的，也不禁想起在我們身邊也存在這樣的事件，老師們捧著一顆良心去教學(xué)，卻被個(gè)別不理解的家長給傷的傷痕累。于是我們選擇了縮在自己的鬼殼中去逃避。克拉克老師卻沒有，他繼續(xù)心平氣和的和美莎卡母親客觀的分析美莎卡的發(fā)展方向，終于打動(dòng)了美莎卡母親。最終的結(jié)局中我們欣喜的看到，美莎卡取得了全區(qū)第一的好成績，讓我們不得不佩服克拉克的“慧眼”。當(dāng)然在這背后少不了克拉克的付出。如：在生病期間，克拉克先生給孩子們錄像授課，卻仿佛親臨授課一樣，精確的預(yù)測了每個(gè)孩子可能發(fā)生的動(dòng)作，這說明每個(gè)孩子都刻在了克拉克老師的心里，融入了骨血。
人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開，你若精彩，必能絢麗奪目，讓我們用熱血成就夢想，堅(jiān)守鑄就輝煌！
當(dāng)聽到老師說要我們寫什么《熱血教師》觀后感時(shí)，我的第一個(gè)反應(yīng)就是“這是什么呀，要怎么寫呀?”后來才知道哦!這原來是一部電影，名為《熱血教師》。一聽到“電影”兩個(gè)字我就有些迫不及待的想看看了，因?yàn)槲业淖類劬褪强措娨暋㈦娪傲?，呵?很爛的愛好吧!切當(dāng)今社會(huì)誰不喜歡看啊!所以下課回家后我就上網(wǎng)開始看這部電影了。
一開始我就抱著好奇心去看，結(jié)果當(dāng)電影剛放映時(shí)，我一看是外國題材的電影，我的好奇心、興趣突然下降了，真是360度的大轉(zhuǎn)變。但是為了寫論文我還是堅(jiān)持繼續(xù)看不過慢慢的我被劇情吸引了，俗話說女人就是善變,雖然我不是但(這時(shí)完全可以用這個(gè)次來形容)。最后在我的笑聲和感動(dòng)中看完了這部電影。
后來為了更多的了解這位教師，我在網(wǎng)上查了一些資料，羅恩·克拉克，出生在北卡羅來納州，大學(xué)畢業(yè)后周游列國，23歲開始在家鄉(xiāng)的一所鄉(xiāng)村學(xué)校任教，5年后來到紐約市哈萊姆區(qū)，取得巨大的教育成功。
對克拉克的最初印象總覺得他是一位幽默、風(fēng)趣，有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的老師。但看完整部電影后，我看到了這位外表普通的教師身上的光環(huán)，他開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評(píng)語中開始做夢，敢于冒險(xiǎn)，去追逐自己人生中最渴望的東西。而在我教育教學(xué)中，恰恰缺少的就是這些，所以看了這部電影后對我的觸動(dòng)很大，我一直在反思自己，電影中的情節(jié)如果換做是我的話，我會(huì)怎么做，帶著深深的思考欣賞著這部電影。其實(shí)我也是算是一名教師，雖然是一名小小的幼兒園老師。因從克拉克身上我看到了，身為教師自身要擁有優(yōu)秀的素質(zhì)和高貴的品格，更重要的是對待學(xué)生的態(tài)度：愛心、耐心、尊敬、信任，且對所有學(xué)生都一視同仁。這最后一點(diǎn)是非常重要的一點(diǎn)，在現(xiàn)實(shí)里幾乎很少看到，我想這也是電影中經(jīng)常出現(xiàn)老師如何教育“壞”學(xué)生這一典型的一個(gè)原因吧。雖然我們班的孩子都是4～5歲的“幼兒”但是他們確實(shí)是非常的調(diào)皮，不過這也是他們現(xiàn)在年齡的體現(xiàn)和象征，可是有時(shí)候真是把你氣的哭笑不得。對待他們我總是大發(fā)雷霆，而不是像克拉克先生這樣有這么多的奇妙思想和獨(dú)特方法，我決定在以后的教育教學(xué)生活中我也嘗試一下克拉克先生的方法。雖然孩子的年齡段不一樣，但是我會(huì)從中找到感悟到適合怎樣教育幼兒的方法。
讓我對克拉克老師對佩服的就是這些地方：老師在管理常規(guī)的過程中，始終沒有一句對學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語告訴學(xué)生，老師愛他們，大家是一個(gè)大家庭。因?yàn)槔蠋煹难孕惺冀K是流露出對學(xué)生的關(guān)愛和期待，老師是學(xué)生的榜樣，老師對學(xué)生的愛，學(xué)生感受到了，并給予回報(bào)。為了和學(xué)生拉近距離，老師和學(xué)生打賭，他向?qū)W生學(xué)雙跳，學(xué)生向他學(xué)知識(shí)。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練，用自己學(xué)習(xí)過程中的艱難告訴學(xué)生，他們也會(huì)克服種種困難，取得成功的。
讓我最感動(dòng)的就是這一幕：為了培養(yǎng)學(xué)生的信心，老師在教室中擺放一個(gè)大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴孩子，相信自己，相信老師。我想，如果學(xué)校里我們的班主任制定的班規(guī)能夠以為了他們能成為有用的人的愛心做基礎(chǔ)，并能詳細(xì)化，注重生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再配以耐心與堅(jiān)持和正面的引導(dǎo)而不是一味的強(qiáng)制，我想我們的學(xué)生也一定能接受并遵守 。
讓我覺得不可思議的是這種獨(dú)特的方式：巧妙生動(dòng)地抓教學(xué)方法，克拉克老師想法設(shè)法用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生聽講的積極性、學(xué)習(xí)的熱情。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑(嘔吐)，也為了好奇，學(xué)生真的安靜地聽老師講課，當(dāng)有人說話時(shí)，大家群起“噓”之。一節(jié)課下來按照30分鐘計(jì)算，老師喝掉了4*30=120瓶酸奶。難受嗎?當(dāng)然難受，但是，老師讓學(xué)生看見了自己要他們學(xué)習(xí)知識(shí)的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的努力。
讓我淚盈滿眶的是這里：當(dāng)克拉克累倒以后依然沒有忘記學(xué)生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識(shí)錄下來給學(xué)生播放，學(xué)生此時(shí)也適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法，并逐漸隨著老師的熱情學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多。
老師最偉大的使命并不是聽命與領(lǐng)導(dǎo)，而是用自己的心去愛護(hù)、發(fā)現(xiàn)、尊重、理解自己的學(xué)生?？死说?5條班規(guī)其實(shí)不重要，重要的是他并沒有按部就班地去工作，而是用自己的頭腦在思考教育，思考自己的每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我站在講臺(tái)前的時(shí)候，所有的教育經(jīng)驗(yàn)其實(shí)都僅僅是參考，唯一的真理只有自己才能夠發(fā)現(xiàn)。
《熱血教師》描寫了那些被社會(huì)、學(xué)校、老師、同學(xué)甚至家人所放棄的孩子，在克拉克這位老師的教導(dǎo)下，從劣等生轉(zhuǎn)變成優(yōu)等生的過程。這一部描寫一個(gè)有熱情和耐心的老師的故事，對于教育人士很有啟發(fā)和教育意義。
所以我會(huì)把《熱血教師》這部電影推薦給我的老師們看。當(dāng)然我更想告訴全天下的老師如果你們真的都能像克拉克這樣細(xì)心、耐心的對待學(xué)生，那么估計(jì)天底下你們所謂的好學(xué)生就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的要比現(xiàn)在多的多。
我們時(shí)常會(huì)將一些心事寫進(jìn)作文里去表達(dá)。通過寫作文學(xué)生與老師可以更好的進(jìn)行交流，一篇作文最基本要求是主題不可渙散，如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的熱血教師電影觀后感，請閱讀，或許對你有所幫助！
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前不久看了一部美國的影片《熱血教師》，說實(shí)話很少看美國大片，耐著性子看了開頭之后就一下子被主人公clark所感染，他的激情和對事業(yè)的崇高理想，頓時(shí)被他所折服，感嘆這部經(jīng)典影片真的是一場精神大宴。
當(dāng)我第一次見到克拉克的時(shí)候，我被一個(gè)帶著金邊眼鏡、領(lǐng)帶襯衫和棕色頭發(fā)的男人給打動(dòng)了。可眼睛里卻是熱力四射的光芒，還有執(zhí)著不變的熱情和思想，還有成熟男人特有的溫柔，說實(shí)話我心里很難把他和美國教師聯(lián)系在一起，但也許正是因?yàn)闅赓|(zhì)的不同才正說明他是個(gè)非凡的老師，并且是年輕而非凡的教師，他的非凡之處在**呢？我接著看。
影片一開始的場景就是clark在北卡羅萊納學(xué)校工作，并且已經(jīng)是一位非常優(yōu)秀的中學(xué)教師，之后他前往紐約大都市一所中學(xué)開始了他新的教師生涯，劇情也就在這里開始展開。在短短的八十分鐘時(shí)間里，影片中的他年輕充滿熱情富有創(chuàng)造力，運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)規(guī)則和革新式的教學(xué)方法教育每個(gè)調(diào)皮的小搗蛋，為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有著藝術(shù)天賦的男孩得以發(fā)揮特長。即使他剛從肺炎中解脫出來，克拉克也立即投入到他頑皮的學(xué)生中去。
在這部電影中給我印象最深的是克拉克初到紐約后的工作經(jīng)歷。剛進(jìn)新學(xué)校時(shí)，他在校長面前平靜地說，最差的班級(jí)讓我成為班主任，我可以！這時(shí)候在他的眼神中不僅看到了勇于承擔(dān)重責(zé)，自信并充滿愛心時(shí)，即使我這個(gè)置身事外的中國老師也被他感動(dòng)了，在這樣的情形下再看他又做了什么呢？
一、用愛心澆灌孩子，用誠心打動(dòng)孩子。他接手的班級(jí)是全校最差的班級(jí)，最淘氣、最無語的班級(jí)。然而，他堅(jiān)定地接管了這個(gè)班，因?yàn)樗嘈潘梢杂脨蹃砉喔冗@個(gè)班。所以他走訪了很多孩子的家庭，這些家庭大多都缺乏良好的家庭環(huán)境教育，孩子既有個(gè)性,更有一些個(gè)性的孩子面臨退學(xué)、失學(xué)、甚至是退學(xué)，而clark無論面對什么樣的家庭或家長都是春風(fēng)化雨，用一顆教育者執(zhí)著的愛心來迎接暴風(fēng)驟雨，這既是一種高尚的道德，也是一份教師牢固的責(zé)任心，這種責(zé)任心我自嘆不如，同時(shí)也是一份鞭策，也是一份向往，也是一份榜樣。
2、 克拉克在調(diào)查了班上學(xué)生的實(shí)際情況后，進(jìn)行了深入思考，并發(fā)展出了循序漸進(jìn)的方法。我認(rèn)為他主要從尊重學(xué)生、信任學(xué)生開始，例如班級(jí)上的學(xué)生發(fā)生了嚴(yán)重錯(cuò)誤后他能夠保護(hù)孩子不受學(xué)校的開除處分，讓學(xué)生看到他是和孩子們站在一起的，目的是建立最初的信任感，我認(rèn)為這無可厚非，可以成為我們大家今后的一種方法去做。
三、clark進(jìn)行了班風(fēng)、班紀(jì)建設(shè)，要求孩子們尊重老師，見到老師要稱呼老師好，對于不守紀(jì)律的孩子制訂了嚴(yán)格的規(guī)章制度，且clark帶頭執(zhí)行，在這個(gè)過程中還西門和他進(jìn)行了殊死搏斗，做出了很多出格的行為，我想如果是我們中國老師經(jīng)歷后肯定將是歇斯底里的，可是當(dāng)他看到教室里的滿目蒼夷后卻默默的自行將教室進(jìn)行了清理，當(dāng)孩子們再次走進(jìn)教室后看到的還是一個(gè)完整漂亮的教室，他真正的做到了是一個(gè)有責(zé)任心、愛班級(jí)、默默的告訴孩子們我們是一個(gè)大家庭，我和你們永遠(yuǎn)在一起，請你們要相信我，和我永遠(yuǎn)在一起。
4、 創(chuàng)建班級(jí)之初，要經(jīng)歷信任孩子、讓孩子信任自己、建立統(tǒng)一的班級(jí)格局、明確班級(jí)規(guī)章制度、共同遵守、團(tuán)結(jié)班級(jí)力量等階段。
我相信我們能夠從clark身上學(xué)到更多有效的方法和理念，我想說這真的是一部感人至深、對我們每個(gè)教育工作者啟發(fā)至深的好影片，由于影片沒有完全看完，所以止于此，下次再續(xù)前緣。
《熱血教師》影片講述了一名優(yōu)秀教師克拉克老師帶領(lǐng)一群“無藥可救的后進(jìn)孩子”走向成功的故事。毫無疑問，克拉克是一位聰明的教育家。我覺得他能夠超出其他教師的最關(guān)鍵的地方，就在于他有“把學(xué)生當(dāng)做活生生的人”這樣的一種“人本理念”，在于他每每遇到棘手問題時(shí)，都一定認(rèn)真地思考了孩子們到底需要什么，喜歡什么。
我記得有一個(gè)寓言：南風(fēng)和北風(fēng)打賭看誰能讓行人脫掉外套。北風(fēng)想：
這次我一定能贏。于是，北風(fēng)施展威風(fēng)，只見北風(fēng)怒號(hào)，氣溫驟下。行人把外套裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，以抵御北風(fēng)。不管北風(fēng)怎么吹，行人只會(huì)把外套裹得越來越緊。
北風(fēng)終于敗下陣來。而南風(fēng)則不同，它徐徐地吹，暖暖地吹，行人覺得溫暖，于是解開衣扣，脫掉大衣來享受這和煦的春風(fēng)。
南風(fēng)和北風(fēng)都希望行人脫掉外套，由于方法不同，效果也大不相同。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)深刻的道理：友好得語言、耐心的態(tài)度和真誠的關(guān)懷遠(yuǎn)勝于責(zé)罵和懲罰。
教育是溫暖人心的事業(yè)，教育面對的是沉甸甸的生命和靈魂，它需要教育者在育人的過程中，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，深入學(xué)生復(fù)雜多變、奇妙無窮的心理世界，去喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，從而達(dá)到教育目的。
教育是內(nèi)外呼應(yīng)的過程。是彼此心照不宣的心領(lǐng)神會(huì)。在每個(gè)孩子的心中，都有一根獨(dú)特的弦，當(dāng)它被移動(dòng)時(shí)，會(huì)發(fā)出獨(dú)特的聲音。
教師要真正了解學(xué)生，了解學(xué)生，體會(huì)學(xué)生的喜怒哀樂，了解學(xué)生的氣質(zhì)，使語調(diào)與學(xué)生的心弦相契合，使學(xué)生的心弦與所說的產(chǎn)生共鳴。
教育是一門溫暖的功課，溫暖自己，溫暖兒童。教育的魅力在于喚醒學(xué)生和他們自己。
克拉克老師的行為確實(shí)令人鼓舞。我希望我們能教會(huì)人們更多的耐心和等待，更多的寬容和克制。面對沉重的生命和靈魂，做一個(gè)溫暖心靈、點(diǎn)亮生命的老師是最幸福的事情。
電影《熱血教師》觀后感
《熱血教師》這部電影很有啟發(fā)意義，也很有指導(dǎo)意義。
當(dāng)特納校長交給克拉克老師這樣一個(gè)由一群頑皮搗蛋，公然和老師唱反調(diào)的學(xué)生組成的班級(jí)時(shí)，克拉克老師是信心滿滿的，一定能將這群孩子教好。我想，任何一個(gè)老師上這樣的課，即使這個(gè)班的情況不樂觀，老師也應(yīng)該充滿信心，永遠(yuǎn)不要沮喪，相信自己的學(xué)生。
當(dāng)克拉克老師開始接觸這些孩子的家庭時(shí)，有的孩子父母離異，有的孩子的父親虐待自己的兒子，還有的孩子需要花費(fèi)很多時(shí)間來照顧自己的弟妹等等。我認(rèn)為一個(gè)孩子的家庭會(huì)對孩子產(chǎn)生重大的影響，所以我們作為老師，今后一定要了解學(xué)生的方方面面，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，給他們很多愛。我們沒有能力改變學(xué)生的過去，但我們可以改變他們的現(xiàn)在甚至未來。
同時(shí)，我覺得，以后作為父母的我們一定要為我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境，讓孩子生活在一個(gè)充滿愛的環(huán)境里，這樣孩子才能健康發(fā)展，天天向上。
當(dāng)克拉克老師制定班規(guī)失敗，裝飾好的教室被搞得一塌糊涂時(shí)，克拉克老師感到很無助，經(jīng)好朋友的一番啟發(fā)，克拉克老師還是堅(jiān)持了下來。我想說，我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該放棄我們最初的信念。既然我們選擇了這門課，我們只關(guān)注風(fēng)雨。當(dāng)我們想放棄的時(shí)候，想想我們最初的夢想，想想我們?yōu)槭裁磮?jiān)持現(xiàn)在。
克拉克先生只是想到了他最初的信念和抱負(fù)——教好這門課，所以他有堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
當(dāng)克拉克老師制定班規(guī)———排隊(duì)去吃午飯、相互尊重等；克拉克老師和同學(xué)們一起跳雙繩；為同學(xué)們將歷史編入歌謠時(shí)，那些頑皮搗蛋的孩子們不是沒有感受到老師對他們的愛，他們其實(shí)已經(jīng)開始接受老師并開始喜歡他了，只是嘴上還不承認(rèn)罷了。在這里，克拉克先生最重要的品質(zhì)是他對教育、對孩子的愛和耐心的奉獻(xiàn)。這是一個(gè)漫長的過程。作為一名教師，我們必須耐心、寬容，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，給予更多的愛。
當(dāng)學(xué)生們說自己不能、不行時(shí)，克拉克老師鼓勵(lì)他們，發(fā)現(xiàn)他們的長處，幫助他們?nèi)￠L補(bǔ)短。
克拉克老師的教學(xué)手段也是非常豐富。比如他和學(xué)生做交易，如果學(xué)生認(rèn)真聽課15秒，他就喝一瓶巧克力奶；他可以和學(xué)生打撲克時(shí)出數(shù)學(xué)題目給學(xué)生，“36的平方根是多少”；他還可以將歷史知識(shí)編入歌曲中，朗朗上口等等。下課后，他和學(xué)生們一起跳繩，為學(xué)生們舉行年終頒獎(jiǎng)典禮，發(fā)行電影票等。
克拉克先生真的做到了：他既是老師又是學(xué)生的朋友。可謂良師益友。
令人感動(dòng)的是，克拉克先生患了肺炎，堅(jiān)持帶病上課，直到在課堂上暈倒。當(dāng)醫(yī)生讓他在家休息時(shí)，他在家錄下**，堅(jiān)持給同學(xué)上課。他還可以預(yù)見學(xué)生的不良行為，比如回頭看老師和在課堂上嚼口香糖。他不得不佩服克拉克先生。當(dāng)一名老師，就要有一顆為教育事業(yè)奉獻(xiàn)畢生精力的心，盡職盡責(zé)，認(rèn)真對待每一位學(xué)生。
熱血教師觀后感
在影片中，克拉克先生顯然是一位非常優(yōu)秀的老師。他和他的學(xué)生的故事表明了一個(gè)新的教育時(shí)代的到來！開啟一個(gè)體現(xiàn)人性、理解自然、保護(hù)和引導(dǎo)未成熟心靈的理想教育時(shí)代！積極引導(dǎo)，關(guān)愛鼓勵(lì)，無限信任，充滿期待的教育時(shí)代來臨！
回顧克拉克，我認(rèn)為他的卓越之處在于以下幾個(gè)方面：
1、克拉克有超強(qiáng)的教學(xué)責(zé)任心，他的第一節(jié)課雖然進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)了一節(jié)沒有課本知識(shí)的思想引導(dǎo)課，希望讓孩子喜歡他，可還是在莎美卡的搗蛋中敗下陣來。接著他的學(xué)生對他的愛車及教室的破壞，等等，在學(xué)生反復(fù)的排斥中，他沒有氣餒，沒有放棄，沒有怨言，甚至沒有一句對學(xué)生正面的傷害，而是一直在努力的想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈。這些讓我覺得，更讓我沉重，因?yàn)榉词∽约?，我覺得自己做不到這種狀態(tài)，有問題，總是把責(zé)任放在自己之外。
2、克拉克細(xì)心觀察孩子的言行，了解孩子的天性，發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，分析劣性的成因，對所有的學(xué)生一視同仁，為后面教育好這班孩子奠定了基礎(chǔ)。在克拉克的眼里，調(diào)皮搗蛋的莎美卡、胡里奧都是優(yōu)秀的，他認(rèn)為莎美卡擁有天生的領(lǐng)導(dǎo)能力，胡里奧熱情豪放，極具藝術(shù)天賦。更讓人佩服的是，克拉克人不在課堂也知道某某孩子在做些什么，可以說克拉克在教學(xué)中投入了無限多的精力了。
他敏銳的觀察能力，對學(xué)生無限的關(guān)愛，信心百倍的期待是值得我學(xué)習(xí)的，在以后的教學(xué)中，我會(huì)更加細(xì)心的觀察學(xué)生的反應(yīng)，學(xué)會(huì)關(guān)愛和期待。
3、克拉克善于思考，以誠動(dòng)情，激發(fā)學(xué)生的斗志。利用機(jī)智的教學(xué)方法挽回了一群走在人生邊緣的無知少年。冰凍三尺非一日之寒，這班調(diào)皮搗蛋的孩子***來已久，克拉克不急不燥，逐步拉近了與學(xué)生的距離，走進(jìn)孩子的心靈，讓孩子喜歡上自己，喜歡上自己的課。
他是怎么做的，跟他的學(xué)生學(xué)雙人跳，他學(xué)會(huì)雙人跳，他的孩子要學(xué)他的知識(shí)來做交易，在學(xué)雙人跳時(shí)他摔了好多次，每一次都昭示著他讓孩子學(xué)***的決心；為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑，也為了好奇，學(xué)生真的安靜地聽老師講課，老師喝掉了不知道多少瓶酸奶。但是，他讓學(xué)生看見了自己要他們學(xué)***的毅力和決心。
為了讓學(xué)生記住美國的**和歷史事件，老師自編了說唱，配上**，邊跳邊唱。終于，付出的努力有了回報(bào)。
我用沉重的心看著影片，我在告訴自己，他的教學(xué)方法我要努力學(xué)習(xí)。做一個(gè)孩子喜歡的老師，上孩子喜歡的課，我想最好的方法是要用心去做好教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
電影《熱血教師》觀后感
前不久在上《教育學(xué)》的課堂上沈老師讓我們看了一部美國電影《熱血教師》，作為一名教師對于此類電影還是很感興趣的，**完此片后，我深深被這位熱血教師的事跡所感動(dòng)，還情不自禁的流了兩次眼淚。
故事的背景發(fā)生在90年代，克拉克為了追求個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離開了出身的小鎮(zhèn)，來到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教。他以前帶的都是非常優(yōu)秀的班級(jí)，而且成績也非常的好。但他來紐約后所帶的班級(jí)是全校最差的，老師被這些學(xué)生氣走了一個(gè)又一個(gè)，學(xué)校、家長、學(xué)生自己都已經(jīng)放棄了，但這個(gè)帶著金絲邊眼鏡，打著領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人卻勇敢地?fù)?dān)起了教育他們的責(zé)任。
事情沒有他想象中的那樣好，他也曾想放棄，有一次也被氣出了教室，但他重新審視了自己，再次研究整個(gè)班各個(gè)學(xué)生的心理和他們的長處，詳細(xì)了解了每個(gè)學(xué)生的家庭狀況，他真誠的去幫助他們,他說:“你們在這四方的空間里,呆一段時(shí)間,不是在看一個(gè)個(gè)老師被攆出去的鬧劇,而是要達(dá)到一個(gè)目標(biāo),那就是自信的走出去,只要我想做,努力,任何事情我都行,不是嗎?而我就是來幫你們的,我的知識(shí)你們可以隨便問,因?yàn)槲覀兪且患胰恕?/p>
” 他最初制定的班規(guī)很簡單，就是“我們是一個(gè)家庭”，然后一條一條地加上，他把自己和學(xué)生都融入到了這個(gè)班里。
為了讓學(xué)生能認(rèn)真聽他一堂課，他跟學(xué)生們“做交易”，他買了一大桌子的軟飲料，說：“聽我講15秒，時(shí)間一到我就喝一罐，你們不是愛捉弄老師嗎，那好，看老師能不能喝完這一桌的東西?！本瓦@樣他用了一個(gè)近乎自虐的方法，吸引學(xué)生上課的注意力，而當(dāng)一個(gè)學(xué)生能回答出一個(gè)動(dòng)詞是什么，他都感到興奮不已，給予了學(xué)生最大的鼓勵(lì)。
他為了幫助全班記住美國的24位**，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦的跳了段自編自演的president rap，當(dāng)學(xué)生和他一起載歌載舞的時(shí)候，這不是說明了他已經(jīng)得到了這批“問題學(xué)生”的認(rèn)同嗎？而且也使那些學(xué)生獲得了應(yīng)學(xué)的知識(shí)。
即使他肺炎生病在家的時(shí)候，為了課程的進(jìn)度，他錄下上課的內(nèi)容，在教室里**。聽課時(shí)當(dāng)一個(gè)學(xué)生想做小動(dòng)作的時(shí)候，他也已經(jīng)在錄像里指了出來，說明他是多么地了解這些學(xué)生。正因?yàn)樗牧私?，他才能走進(jìn)這些學(xué)生的內(nèi)心深處，才能逐漸得到這些問題學(xué)生的認(rèn)同，才能在最后關(guān)頭在全美統(tǒng)考成績名列全區(qū)第一，得到了校長、家長和學(xué)生的認(rèn)同，可以說這是一個(gè)奇跡，但也看到了作為一名老師所必須具備的一些基本素質(zhì)。
我覺得一位優(yōu)秀、稱職的教師除了有豐富的知識(shí)外，還應(yīng)該正確處理好師生關(guān)系，這點(diǎn)非常的重要。教師應(yīng)采取積極的態(tài)度, 努力改善與學(xué)生的關(guān)系。改變那種，教師教，學(xué)生學(xué)的枯燥的教學(xué)模式。
改變教師只重視文化知識(shí)的傳授，而忽略了人格教育。只重視身體的健康，而忽視了心理的健康，這些片面的行為，真正給學(xué)生一個(gè)積極，輕松的學(xué)***，讓學(xué)生擁有健全的人格，確實(shí)促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。和諧融洽的師生關(guān)系在教學(xué)過程發(fā)揮著特殊、奇妙的作用。
良好的師生關(guān)系并不復(fù)雜：一方面是教師對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，另一方面是學(xué)生對教師的尊敬和信賴。
因此，教師和藹的態(tài)度，親切有神的目光，真誠的信任和鼓勵(lì)，是學(xué)生學(xué)的動(dòng)力。教師即要有淵博的學(xué)識(shí)和良好的教學(xué)藝術(shù)，有對學(xué)生始終如一的關(guān)懷和愛護(hù)、無私和沒有偏見的品格，有莊重的儀表和舉止等。 我覺得要處理好師生關(guān)系要注意以下幾點(diǎn)：
一、 以愛為本，多一點(diǎn)尊重和信任。
愛心是和諧師生關(guān)系的基礎(chǔ)。教師的愛**于對學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)和了解。知之深，才能愛之切。
學(xué)生年齡雖小，但也有著同成年人一樣的情感世界：懂得快樂與痛苦、羞愧與恐懼，有自尊心和榮譽(yù)感。教師對學(xué)生應(yīng)多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)急躁；多一些寬容，少一些指責(zé)。
尊重和信任是溝通師生情感的橋梁?？梢哉f，尊重是愛的別名。尊重學(xué)生，就是尊重學(xué)生的人格，允許學(xué)生在思想、感情和行為中表現(xiàn)出一定的獨(dú)立性，給他們提供更大的獨(dú)立的活動(dòng)空間。
把學(xué)生作為與自己平等的人來對待，尊重他們的意愿和情緒，樂于傾聽他們的意見和要求。
《熱血教師》這一部電影，在許多人心中會(huì)勾起一些特別的回憶。這部電影憑借著它的感人劇情、可愛的角色以及令人深思的主題，成為了一部我個(gè)人非常喜歡的影片。這部電影充滿了希望、愛、拼搏和挫折，每個(gè)人都能從中找到自己的影子，而故事中的主人公也是非常值得我們深思的。
故事發(fā)生在一所來自農(nóng)村的小學(xué)里。教師陳小萍來到這里，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的現(xiàn)狀十分令人堪憂，這里的學(xué)生們都十分貧困落后，課堂上也缺乏基本的教具和設(shè)備。但是，陳小萍并沒有因?yàn)榄h(huán)境的惡劣而退縮，她認(rèn)為這些學(xué)生們同樣有權(quán)接受良好的教育。于是，她開始了一系列孜孜不倦的探索，而她的努力終于得到了回報(bào)。她重建了這所學(xué)校，幫助孩子們擺脫貧困的生活，著手改變了這個(gè)地區(qū)教育的積弊和滯留的狀況。
在這個(gè)故事中，教育成為了主題，成為了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的動(dòng)力。影片通過陳小萍一方面推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展，同時(shí)也引領(lǐng)了孩子們走出困境。在陳小萍的幫助下，學(xué)生們找到了自信、如何建立必備的良好心態(tài)和如何與彼此相處。電影最值得一提的就是它突顯了教育的精神力量，讓我們重新認(rèn)識(shí)了教育對于社會(huì)的重要作用以及在個(gè)人成長過程中的不可替代性。
陳小萍的努力也告訴我們，只有真正關(guān)心教育，才能做到高質(zhì)量的教育。她一直在挑戰(zhàn)自己，直到學(xué)生們所有問題都被得到了解決，包括他們的生存環(huán)境、生活和心理上面的問題，她從沒絲毫放緩。這種無私的精神確保了學(xué)生們得以在任何情況下都能夠接受教育，而這也正是教育所需的。
另一方面，這部電影也突出了教師在孿生里的精神力量。陳老師的出現(xiàn)，打破了孩子們長期以來對于教師的偏見和失望，她用自己的真心、汗水和魄力來幫助孩子們完善人格和成長。在陳老師的引導(dǎo)下，孩子們意識(shí)到自己的特殊性，尋求內(nèi)在的美和努力，這種變化是教育的核心，讓孩子們不存怨恨、奮斗在前。教育小而重要，教育的力量，如此深邃，如此跨越音問。
電影熱血的感覺是由學(xué)生們的努力和實(shí)現(xiàn)所生產(chǎn)。每個(gè)人都可以在這個(gè)世界上打拼。電影傳達(dá)的這個(gè)強(qiáng)大的信息——無論你是誰，只要你真心想做點(diǎn)什么，你都是可以變得很了不起的。這個(gè)信息希望能激勵(lì)人們對于教育的關(guān)注和改變，這樣我們不僅可以推動(dòng)更多的人成為合格的教育工作者，同樣能引導(dǎo)更多的家庭和學(xué)生去推動(dòng)自己的成長和發(fā)展。
最后，這部電影已成為一種心靈的療愈劑。它能夠重新點(diǎn)燃對于教育的信心，同時(shí)也能夠引起我們對于自我價(jià)值的反思。這樣的電影，值得我們?nèi)ネ扑]，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我相信，這樣的電影永遠(yuǎn)會(huì)在我們的記憶中留下深刻的烙印，它會(huì)成為我們?nèi)松猛局械囊粋€(gè)寶貴的資產(chǎn)。
《熱血教師》這部電影很有啟發(fā)意義，也很有指導(dǎo)意義。
當(dāng)特納校長交給克拉克老師這樣一個(gè)由一群頑皮搗蛋，公然和老師唱反調(diào)的學(xué)生組成的班級(jí)時(shí)，克拉克老師是信心滿滿的，一定能將這群孩子教好。我想，任何一個(gè)老師上這樣的課，即使這個(gè)班的情況不樂觀，老師也應(yīng)該充滿信心，永遠(yuǎn)不要沮喪，相信自己的學(xué)生。
當(dāng)克拉克老師開始接觸這些孩子的家庭時(shí)，有的孩子父母離異，有的孩子的父親虐待自己的兒子，還有的孩子需要花費(fèi)很多時(shí)間來照顧自己的弟妹等等。我認(rèn)為一個(gè)孩子的家庭會(huì)對孩子產(chǎn)生重大的影響，所以我們作為老師，今后一定要了解學(xué)生的方方面面，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，給他們很多愛。我們沒有能力改變學(xué)生的過去，但我們可以改變他們的現(xiàn)在，甚至他們的未來。
同時(shí)，我覺得，以后作為父母的我們一定要為我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境，讓孩子生活在一個(gè)充滿愛的環(huán)境里，這樣孩子才能健康發(fā)展，天天向上。
當(dāng)克拉克老師制定班規(guī)失敗，裝飾好的教室被搞得一塌糊涂時(shí)，克拉克老師感到很無助，經(jīng)好朋友的一番啟發(fā)，克拉克老師還是堅(jiān)持了下來。我想說，我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該放棄我們最初的信念。既然我們選擇了這門課，我們只關(guān)注風(fēng)雨。當(dāng)我們想放棄的時(shí)候，想想我們最初的夢想，想想我們?yōu)槭裁磮?jiān)持現(xiàn)在。
克拉克先生只是想到了他最初的信念和抱負(fù)——教好這門課，所以他有堅(jiān)持下去的動(dòng)力。
當(dāng)克拉克老師制定班規(guī)———排隊(duì)去吃午飯、相互尊重等；克拉克老師和同學(xué)們一起跳雙繩；為同學(xué)們將歷史編入歌謠時(shí)，那些頑皮搗蛋的孩子們不是沒有感受到老師對他們的愛，他們其實(shí)已經(jīng)開始接受老師并開始喜歡他了，只是嘴上還不承認(rèn)罷了。在這里，克拉克先生最重要的品質(zhì)是他對教育、對孩子的愛和耐心的奉獻(xiàn)。這是一個(gè)漫長的過程。作為一名教師，我們必須耐心、寬容，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，給予更多的愛。
當(dāng)學(xué)生們說自己不能、不行時(shí)，克拉克老師鼓勵(lì)他們，發(fā)現(xiàn)他們的長處，幫助他們?nèi)￠L補(bǔ)短。
克拉克老師的教學(xué)手段也是非常豐富。比如他和學(xué)生做交易，如果學(xué)生認(rèn)真聽課15秒，他就喝一瓶巧克力奶；他可以和學(xué)生打撲克時(shí)出數(shù)學(xué)題目給學(xué)生，“36的平方根是多少”；他還可以將歷史知識(shí)編入歌曲中，朗朗上口等等。下課后，他和學(xué)生們一起跳繩，為學(xué)生們舉行年終頒獎(jiǎng)典禮，發(fā)行電影票等。
克拉克先生真的做到了：他既是老師又是學(xué)生的朋友?？芍^良師益友。
令人感動(dòng)的是，克拉克先生患了肺炎，堅(jiān)持帶病上課，直到在課堂上暈倒。當(dāng)醫(yī)生讓他在家休息時(shí)，他在家錄下視頻，堅(jiān)持給同學(xué)上課。他還可以預(yù)見學(xué)生的不良行為，比如回頭看老師和在課堂上嚼口香糖。他不得不佩服克拉克先生。當(dāng)一名老師，就要有一顆為教育事業(yè)奉獻(xiàn)畢生精力的心，盡職盡責(zé)，認(rèn)真對待每一位學(xué)生。
利用清明節(jié)假期看了一部有關(guān)美國中小學(xué)教育的電影《熱血教師》，講述的是美國當(dāng)代教育家羅恩·克拉克在紐約一所小學(xué)任教時(shí)的一段經(jīng)歷，看完之后深有感觸，那就是要想成為一名好老師，首先必須做一個(gè)有“心”人，必須具有“五心”：愛心、恒心、信心、耐心、細(xì)心。 我被主人公克拉克的熱情感染、打動(dòng)了，竟然能把全市最差的班級(jí)教成全市最優(yōu)秀的班級(jí)，而且讓班里的每一位學(xué)生都發(fā)現(xiàn)自己的特長并把它們發(fā)揮到極致。
克拉克老師簡直太偉大了，我始終記得他說的一句話：“對我來說，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經(jīng)歷?！辈诲e(cuò)，我相信劇中那些孩子的經(jīng)歷將會(huì)是他們一生中最有價(jià)值、最難忘的價(jià)值，因?yàn)槭强死死蠋煾淖兞怂麄?，讓他們重新認(rèn)識(shí)自己，對自己又充滿了自信，并考上了自己理想的學(xué)校，所以和克拉克老師一起學(xué)***段時(shí)光，將是他們一生中最有價(jià)值的經(jīng)歷，克拉克老師也將是他們最難忘的恩師！
相反，如果我是這個(gè)最差班的老師，我會(huì)非常誠實(shí)地回答：我沒有克拉克老師的耐心和熱情，我真的做不到。也許你認(rèn)為我沒有責(zé)任，也許你認(rèn)為我太誠實(shí)，但這是發(fā)自內(nèi)心的。
一般人面對這種學(xué)生都會(huì)放棄，而克拉克沒有，他不相信孩子學(xué)不會(huì)，始終相信是老師的問題，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的夢想，他們會(huì)為了自己的理想而奮斗，讓他們夢想實(shí)現(xiàn)的就是我們老師，看你是埋葬他們的夢想還是幫他們實(shí)現(xiàn)。我敢說沒有人能達(dá)到這個(gè)水平。現(xiàn)在的老師不注意孩子的優(yōu)點(diǎn)，只發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn)，不斷地責(zé)罵孩子愚蠢、不上進(jìn)。面對這樣的課堂，主人公并沒有退縮，而是用自己獨(dú)特的方式感染了學(xué)生，并讓他們感動(dòng)了一點(diǎn)。
印象最深的是為了讓學(xué)生們?nèi)菀子洑v史上的每一位**以及他們在位時(shí)所發(fā)生的事件，他絞盡腦汁的把那些歷史知識(shí)編成歌曲的形式唱給學(xué)生，這樣學(xué)生很快的投入到這樣的學(xué)***中，成績自然就提高了。當(dāng)克拉克累了，仍然沒有忘記學(xué)生們的時(shí)候，他讓他的朋友們把這些知識(shí)記錄下來，告訴家里的學(xué)生們。這時(shí)，學(xué)生們也適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式，并逐漸在老師的熱情下學(xué)到了很多。最后老師當(dāng)著校長的面做了承諾并且讓每個(gè)人都驚呆了，在最后的畢業(yè)發(fā)獎(jiǎng)典禮上，每一位學(xué)生都得到自己的特長獎(jiǎng)，剛開始最叛逆的女學(xué)生兩門學(xué)科都是全市第一，所有的家長在心里默許了這位老師的成績，他們和孩子一起沉浸在勝利的喜悅中。
現(xiàn)在，克拉克先生的55條規(guī)則已經(jīng)在網(wǎng)上流傳了很長一段時(shí)間，并且有一定的影響力。我相信每個(gè)老師都會(huì)有見師的！
一、教書育人必須有愛心：
“愛”是人與人之間交往溝通的橋梁，作為一名老師對待學(xué)生更應(yīng)如此，而且“愛”是相互的，是有回報(bào)的，一個(gè)充滿愛心的老師同樣也會(huì)受到每一個(gè)學(xué)生的愛戴與尊敬的。影片中克拉克老師就是一個(gè)充滿愛心的人，在管理班級(jí)的過程中，不管學(xué)生多么調(diào)皮，多么讓他難堪，始終沒有一句對學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語告訴學(xué)生，老師愛他們，大家是一個(gè)大家庭?？死死蠋煹难孕锌偸潜憩F(xiàn)出他對學(xué)生的愛和期望。老師是學(xué)生的榜樣。老師對學(xué)生的愛是學(xué)生的感受和回報(bào)。
為了和學(xué)生拉近距離，克拉克老師和學(xué)生打賭，他向?qū)W生學(xué)雙跳，學(xué)生向他學(xué)知識(shí)?？死讼壬瞄_頭的笨拙和后面的熟練，告訴那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他們將克服各種困難，取得成功。這些都源自克拉克老師對學(xué)生的愛。
二、教書育人必須有恒心：
做任何事情都必須持之以恒，教育更應(yīng)如此。克拉克剛接手班級(jí)不久，遇到了各種各樣的打擊和挫折，同事的冷眼旁觀，領(lǐng)導(dǎo)的不支持，家長的不配合，特別學(xué)生的調(diào)皮和刁難，也曾讓他彷徨，讓他苦悶，他想過退縮，想過放棄，但他咬牙堅(jiān)持了下來，一如既往，忍辱負(fù)重地踏實(shí)工作，默默奉獻(xiàn)，一步一個(gè)腳印，直到最后的成功。這都源自克拉克做事的恒心和毅力，教書育人更該如此。
三、教書育人必須有信心：
首先，我們應(yīng)該對自己有信心，其次，我們應(yīng)該對我們的學(xué)生有信心?？死私淌谔厥鈱W(xué)生的能力源于他對他們的信心。為了培養(yǎng)學(xué)生的自信心，他在教室里放了一個(gè)大蛋糕，插上蠟燭，告訴孩子們，相信自己，相信老師用自己的例子跳崖。
影片中有許多非常震撼人的鏡頭。一個(gè)非常特殊的學(xué)生，泰肖恩，被記錄了兩次，必須再次被開除。他在班級(jí)中打架兩次，一次要自己走，一次鬧到了校長室，都被克拉克老師攔了下來，他誠懇地對這個(gè)學(xué)生，對他的監(jiān)護(hù)人講：
“我們不應(yīng)該把這樣的孩子趕出校門，應(yīng)該把他留在學(xué)校里。我相信他有理由這樣做”。他晚上到莎美卡家里調(diào)查她家庭作業(yè)沒有做好的原因，為她繁重的家務(wù)震驚，主動(dòng)幫助，卻被孩子家長誤解，告到學(xué)校要開除他。
這位老師堅(jiān)定地告訴莎美卡的家長，“莎美卡是一個(gè)聰明優(yōu)秀有領(lǐng)導(dǎo)才能的孩子，我們應(yīng)該共同努力讓她到重點(diǎn)中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)?！焙⒆拥哪赣H從驚訝?wèi)岩傻侥赜^望，同意讓孩子的保姆多看其他小孩子一些時(shí)間，好讓孩子寫作業(yè)。不難看出，克拉克先生對每個(gè)學(xué)生都很了解，并因材施教，因?yàn)樗麍?jiān)信：
這些孩子是好孩子。他們需要的是愛。這是偉大的愛。他始終堅(jiān)信：學(xué)生都是好的；自己一定能教好他們。
《熱血教師》是魏老師推薦的教育類電影。電影講述了一個(gè)名叫Ron Clark的優(yōu)秀男教師通過自己的愛心和智慧使紐約一所公立小學(xué)六年級(jí)最令人頭疼班的小孩兒改邪歸正考出好成績的故事。當(dāng)然，其中還有許多小曲折，小插曲，小細(xì)節(jié)等等。
Clark老師敢于挑戰(zhàn)自我，雖然他原本帶的班幾乎年年都考該郡的第一，但他還是離開舒適圈跳槽了，因?yàn)樗X得紐約的公立小學(xué)或許需要他。他的求職也經(jīng)歷了一系列的曲折，旅館黑人婦女前臺(tái)對他求職做教師表示憐憫，一些小學(xué)校長拒絕了他盡管他擁有優(yōu)異的教學(xué)成績。后來一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，Clark碰到一位老師正憤憤地離開他新求職的學(xué)校，主動(dòng)申請接管這個(gè)一連氣走六位班主任的“最差班”。
Clark老師在正式接手這個(gè)班前一一做了家訪。第一堂課，Clark首先制定班規(guī)。第一條：我們是一家人。第二條：我們要相互尊重。第三條：午飯時(shí)有序排隊(duì)。后來根據(jù)學(xué)生的一系列不良表現(xiàn)隨時(shí)增添了N條班規(guī)。
孩子們顯然不買賬，他們在賭Clark什么時(shí)候離開，一周，還是兩周?不過出乎他們意料的是，Clark告訴他們：因?yàn)槲覀兪且患胰耍晕也粫?huì)離開你們。
Clark老師還把教室給重新布置了一下，干凈得讓原本邋遢的學(xué)生大吃一驚。 忽然想到去年南京編考考到的破窗效應(yīng)。實(shí)際應(yīng)用有木有！但是情況并非會(huì)按照你想象的美好方向進(jìn)行。學(xué)生們還是把它砸壞了、弄亂了。沒有一個(gè)學(xué)生理會(huì)Clark老師布置的特殊作業(yè)——在日記里寫下自己的理想。他們理所當(dāng)然地嘲弄Clark老師的“天真”：我們沒有理想！唯一喜歡讀書喜歡Clark老師乖巧聽話的印度女孩兒因?yàn)橥瑑妷毫Σ坏貌话炎约簩懞玫谋咀硬卦诹藭览?。Clark老師心灰意冷，失控地發(fā)脾氣：你們贏了，我放棄了。
Clark想最后四處看看紐約這座國際化大都市，曾經(jīng)偶遇的餐廳女招待“埃及艷后”當(dāng)他的導(dǎo)游。女招待說自己的理想是做一名演員，已經(jīng)試鏡了兩年多還在堅(jiān)持。Clark此時(shí)或許感到了為理想而堅(jiān)持的正能量，亦或許是愛情的溫暖鼓勵(lì)，反正第二天他依然坐在了教室里。
或許我們以后也會(huì)面臨讓人崩潰讓人失控的場面，但是能徹底放棄嗎?我想理想主義者雖然口上會(huì)說“我絕望了我放棄了我輸了”之類的話，但是他們心底依然有不滅的火種，他們不甘，他們勇于進(jìn)行新一輪的嘗試。生命是一團(tuán)不熄的火焰！活著，就意味著不停地燃燒！
Clark老師和學(xué)生約定，只要學(xué)生們安靜地聽課15秒，他就喝掉一瓶巧克力奶。孩子們?yōu)榱丝蠢蠋熗碌木较?，抑或是因?yàn)楦械叫路f好奇，真的認(rèn)真在聽。Clark老師還和學(xué)生們約定，只要他從學(xué)生那里學(xué)一點(diǎn)東西，比如跳繩、玩牌等等，學(xué)生就要從他那里學(xué)會(huì)一點(diǎn)知識(shí)。這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)著Clark老師的教學(xué)智慧。這肯定是不能生搬硬套的。就像蘇霍姆林斯基說過，沒有也不可能有抽象的學(xué)生。所以，心底裝著學(xué)生，不停去思考，花心思嘗試打開心門，這才是老師的智慧與魅力。
Clark老師平等地與學(xué)生相待，不停地強(qiáng)調(diào)：We are a family！我很佩服他。一個(gè)有凝聚力的班級(jí)遠(yuǎn)比一盤散沙富于活力！我們學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)都知道集體和群體的區(qū)別。就算不了解定義也沒關(guān)系，畢竟那都是考試時(shí)背的。但我們都做過十多年的學(xué)生，我們應(yīng)該清楚一個(gè)班級(jí)如果有很強(qiáng)的包容性，讓每個(gè)人有基本信賴感乃至歸屬感，那他的學(xué)習(xí)生活會(huì)很快樂。他會(huì)想要變得更好，會(huì)更加投入，會(huì)想著付出與奉獻(xiàn)，會(huì)對這個(gè)班產(chǎn)生感情。相反，一個(gè)班的學(xué)生如果互相告狀或詆毀，做了好事卻被諷刺，做了壞事人人漠視，我很難想象身處其中的人會(huì)對這個(gè)班產(chǎn)生深刻的正面的感情。就像《那些年，我們一起追過的女孩》中沈佳宜和一幫孩子站起來勇敢地對教官說：你不能讓我們隨便懷疑我們的同學(xué)！We are a family！家人之間不會(huì)嫉妒懷疑，家人之間不會(huì)造謠中傷，家人之間會(huì)坦誠包容，家人之間會(huì)尊重互助。而現(xiàn)實(shí)中困難的是，每個(gè)人都是一方小小的世界，如何讓四五十個(gè)小家伙認(rèn)可我們是一家人?對于秉持懷疑態(tài)度的教育觀望者來說，那簡直是天方夜譚，無異于童話世界！
而像Clark一樣的老師們正是在這種被懷疑的壓力中堅(jiān)持自我和努力奮斗的。
當(dāng)Clark老師的教學(xué)有了一點(diǎn)點(diǎn)的起色，他不幸肺炎感冒被迫在家休息。轉(zhuǎn)變不是一個(gè)瞬間，它需要時(shí)間。孩子們的測驗(yàn)結(jié)果又恢復(fù)到原來的樣子。他們?nèi)狈π判模驗(yàn)楦改?、老師、同學(xué)，甚至他們自己都不相信自己能做好。但是Clark相信，一種類似信仰的相信，有時(shí)候它超越了相信某個(gè)具體的人。
有一場戲讓我差點(diǎn)想哭，孩子們考完試后，Clark請孩子們?nèi)タ措娪?。一個(gè)叛逆學(xué)生被家長打得很慘沒能來，Clark撐著傘在大雨里找他，然后抱著他的頭告訴他：I am here！電影都是用大雨來渲染一種憂傷低沉的氣氛有木有?Clark求職時(shí)也下了大雨，Clark絕望放棄和女招待同游紐約時(shí)也下了大雨……
結(jié)局自然是美好的。盡管統(tǒng)一考試結(jié)果還沒出來，但是Clark班里已經(jīng)組織慶功會(huì)了，他還請來了家長一起參加。他給幾乎所有的孩子都頒發(fā)了獎(jiǎng)杯， 因?yàn)樵谒劾锩總€(gè)孩子都有自己的亮點(diǎn)。后來統(tǒng)考的結(jié)果被校長當(dāng)場公布，他們班比優(yōu)等班考得還高！現(xiàn)實(shí)中老師們或許會(huì)說，電影電視劇都是編劇們編出來的。他們很理性，我也這么認(rèn)為。但是，藝術(shù)作品不正是高于生活的么?或許在生活中那個(gè)班級(jí)在幾個(gè)月內(nèi)不會(huì)進(jìn)步得這么明顯， 但肯定是有進(jìn)步的。也不排除一種可能，現(xiàn)實(shí)中就是出現(xiàn)了這樣一個(gè)奇跡！
好的教育應(yīng)該讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)是一件快樂的事。好的教育應(yīng)該能讓學(xué)生發(fā)揮自己的潛力，他們自己都沒有意識(shí)到的潛力。私以為教師的專業(yè)性就應(yīng)該體現(xiàn)在這里，看到學(xué)生的潛力，并用一種恰當(dāng)?shù)姆绞脚囵B(yǎng)，讓他們能夠達(dá)到自己努力一下就能達(dá)到的那個(gè)水平。
《熱血教師》這部電影是根據(jù)真實(shí)故事改編的。我相信這個(gè)世界上存在著許許多多默默無聞卻用心澆注教育事業(yè)的普通人名教師。
看完電影《熱血教師》已經(jīng)有十來天了，但片中的排隊(duì)進(jìn)餐廳、喝牛奶學(xué)語法、學(xué)跳繩、編寫有關(guān)歷史的RAP歌曲等等精彩片段仍在腦中回放。
克拉克老師和學(xué)生打賭，他向?qū)W生學(xué)雙腳跳，學(xué)生向他學(xué)知識(shí)，他用自己的學(xué)習(xí)過程告訴學(xué)生，他們也會(huì)獲得成功;為了培養(yǎng)學(xué)生的信心，克拉克老師在教室里擺上一個(gè)大蛋糕，他用自己跳崖的事例告訴孩子們，要相信自己;為了吸引學(xué)生認(rèn)真聽講，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽，每過15秒，他就喝一瓶酸奶;他周六約上愛賭博的孩子到咖啡館，和他玩游戲，教他學(xué)會(huì)數(shù)學(xué);他到莎美卡家里調(diào)查她的家庭作業(yè)沒做的原因，主動(dòng)幫她補(bǔ)課
我被影片中的主人公深深地打動(dòng)了。
那個(gè)班的孩子確實(shí)比中國學(xué)生難教多了。然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。其實(shí)，我們生活中擁有這種愛心的老師并不少見，難得的是他始終不棄的對教學(xué)的熱情和智慧，以及心中時(shí)刻裝有學(xué)生的神圣責(zé)任感。我想，他之所以能忍受校長的責(zé)怪、家長的誤解、孩子們的辱罵等種種不敬言行以及自己病痛的折磨，都是因?yàn)樗幸活w高尚的心靈，他總能站在孩子們將面對人生的高度，去溫暖他們，去激勵(lì)他們，去幫助他們努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
作為一個(gè)教育教學(xué)的管理者，體會(huì)最深、最想說的是下面兩點(diǎn)：
一、堅(jiān)持不懈地抓教學(xué)常規(guī)。
源于對學(xué)生的真愛?？死讼壬鷦傔M(jìn)教室，學(xué)生干什么的都有，打架的賭博的跳舞的化妝的，老師說的話全部當(dāng)作耳邊風(fēng)，希望能盡快混過小學(xué)時(shí)光，希望得到自由。就是這樣一個(gè)班級(jí)，克拉克老師堅(jiān)持耐心地要求學(xué)生執(zhí)行班規(guī)，由他制定的，逐漸增加的，針對學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)的一條條規(guī)定。主要著眼于學(xué)生的習(xí)慣和行為，比如，對老師說話要說先生，要排隊(duì)去餐廳等這樣一些具體可行的規(guī)定。學(xué)生剛開始當(dāng)然是不喜歡不接受，可是老師用堅(jiān)定的語氣和毅力，用自己堅(jiān)持貫徹執(zhí)行班規(guī)的決心告訴學(xué)生，一定要遵守班規(guī)。有學(xué)生插隊(duì)不承認(rèn)，全班陪著一起挨餓，直到她承認(rèn)為止，因?yàn)槲覀冞@個(gè)班級(jí)是一個(gè)大家庭。克拉克老師抓常規(guī)，不僅是嚴(yán)，注意，是嚴(yán)格而不是嚴(yán)厲，更多的是愛心和耐心。他明確地知道，自己抓學(xué)生這些行為習(xí)慣的原因是為了他們能成為有用的人。所以，即使是全班在陪著不承認(rèn)自己插隊(duì)的莎美卡挨餓的時(shí)候，他也沒有對莎美卡冷嘲熱諷，而是耐心地真誠地告訴莎美卡：我們是一家人，一家人之間不會(huì)互相欺騙。當(dāng)莎美卡迫于大家的輿論承認(rèn)了自己插隊(duì)之后，老師沒有落井下石，而是看著莎美卡的眼睛：我真的感謝你，我為你自豪。老師在管理常規(guī)的過程中，始終沒有一句對學(xué)生的侮辱、不耐煩、指責(zé)的字眼，而是始終用正面、鼓勵(lì)、引導(dǎo)性話語告訴學(xué)生，老師愛他們，大家是一個(gè)大家庭。因?yàn)槔蠋煹难孕惺冀K是流露出對學(xué)生的關(guān)愛和期待，老師是學(xué)生的榜樣，老師對學(xué)生的愛，學(xué)生感受到了，并給予回報(bào)。為了和學(xué)生拉近距離，老師和學(xué)生打賭，他向?qū)W生學(xué)雙跳，學(xué)生向他學(xué)知識(shí)。老師用自己開始的笨拙和后來的熟練，用自己學(xué)習(xí)過程中的艱難告訴學(xué)生，他們也會(huì)克服種種困難，取得成功的。為了培養(yǎng)學(xué)生的信心，老師在教室中擺放一個(gè)大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴孩子，相信自己，相信老師。目前我們學(xué)校也存在類似的問題，我想，如果我們班主任制定的班規(guī)能夠以為了他們能成為有用的人的愛心做基礎(chǔ)，并能詳細(xì)化，注重生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，再配以耐心與堅(jiān)持和正面的引導(dǎo)而不是一味的強(qiáng)制，我想我們的學(xué)生也一定能接受并遵守。
二、巧妙生動(dòng)地抓教學(xué)方法，源于對學(xué)生的關(guān)懷。這群孩子畢竟起點(diǎn)太低，用常規(guī)的方法教給他們知識(shí)，測試成績始終不理想，這也再一次打擊了孩子的積極性和信心?？死死蠋熛敕ㄔO(shè)法用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生聽講的積極性、學(xué)習(xí)的熱情。為了吸引學(xué)生安靜認(rèn)真地聽自己講課，他承諾，只要學(xué)生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑(嘔吐)，也為了好奇，學(xué)生真的安靜地聽老師講課，當(dāng)有人說話時(shí)，大家群起噓之。一節(jié)課下來按照30分鐘計(jì)算，老師喝掉了4_30=120瓶酸奶。難受嗎?當(dāng)然難受，但是，老師讓學(xué)生看見了自己要他們學(xué)習(xí)知識(shí)的毅力和決心。為了讓學(xué)生記住美國的總統(tǒng)和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來之后，他們必定感受到了老師新穎的教學(xué)方法帶來的神奇變化，更感受到了老師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的努力。當(dāng)克拉克累倒以后依然沒有忘記學(xué)生，在自己家里讓朋友幫著把要講的知識(shí)錄下來給學(xué)生播放，學(xué)生此時(shí)也適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方法，并逐漸隨著老師的熱情學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多。最后老師當(dāng)著校長的面做了承諾并且讓每個(gè)人都驚呆了，在最后的畢業(yè)發(fā)獎(jiǎng)典禮上，每一位學(xué)生都得到自己的特長獎(jiǎng)，剛開始最叛逆的女學(xué)生兩門學(xué)科都是全市第一，所有的家長在心里默許了這位老師的成績，他們和孩子一起沉浸在勝利的喜悅中?；叵胱约涸谡n堂上，除了講授、練習(xí)，我還采用過哪些調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的、由我自己思考出的、吸引學(xué)生眼球和心靈的、對學(xué)生學(xué)習(xí)切實(shí)有幫助的辦法?這讓我感到深深的愧疚，因而，在后來的教學(xué)當(dāng)中，我始終在探索適合自己學(xué)生特色的教學(xué)方法，我想，只要我們能從關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)，尋找他們的興趣點(diǎn)，就一定會(huì)找到合適的教學(xué)方法。
美國是一個(gè)商業(yè)社會(huì)，是沒有主旋律這一說的，掙不到錢的電影是不會(huì)拍的。能夠把一個(gè)普通的小學(xué)老師拍成電影，說明克拉克真的可以打動(dòng)很多美國人的心。雖然很多國家把老師劃分為公務(wù)員，但是老師不是公務(wù)員，老師最偉大的使命并不是聽命與領(lǐng)導(dǎo)，而是用自己的心去愛護(hù)、發(fā)現(xiàn)、尊重、理解自己的學(xué)生?？死说?5條班規(guī)其實(shí)不重要，重要的是他并沒有按部就班地去工作，而是用自己的頭腦在思考教育，思考自己的每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)你站在講臺(tái)前的時(shí)候，所有的教育經(jīng)驗(yàn)其實(shí)都僅僅是參考，唯一的真理只有你才能夠發(fā)現(xiàn)。只要用心，每個(gè)老師都可以成為熱血老師，都可以征服自己的學(xué)生。
當(dāng)我看過了電影《熱血教師》后，感覺很受鼓舞。故事中還原了美國最佳教師羅恩.克拉克的許多真實(shí)感人的例子。他用自然流暢的紀(jì)實(shí)手法描述了自己獨(dú)特的教育觀。
我也更加意識(shí)到，教師的神圣職責(zé)不僅是教書，更是教育人。不僅要教授學(xué)生學(xué)業(yè)，更重要的是在教育學(xué)生中遇到困難或難題時(shí)，善于捕捉教育時(shí)機(jī)，用敏銳的目光洞察學(xué)生的心理，用心去開導(dǎo)學(xué)生，愛學(xué)生的一切，教學(xué)生怎樣變得更優(yōu)秀。
如果能帶著像克拉克老師這樣的十足信心，充沛精力以及風(fēng)趣幽默去走進(jìn)課堂和學(xué)生的內(nèi)心世界，那么辦法總比問題多就不難兌現(xiàn)了。
讓我們來回憶下劇中的情景片段，成功總是留給有準(zhǔn)備的人，他剛來這所學(xué)校，這個(gè)班很明顯問題很多，但他并沒有被困難嚇倒，在開始上課前他就已經(jīng)開始了他的工作—成為這個(gè)班的老師，對每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。
他回家后對每個(gè)孩子的家庭環(huán)境和遇到的不同教育問題有了深刻的了解，然后針對不同的情況尋找解決辦法。他這種善于與家長溝通，走進(jìn)學(xué)生生活的教育方式的確值得我學(xué)習(xí)。
克拉克在了解了不同學(xué)生的不同家庭環(huán)境后，面對這樣一個(gè)困難的班級(jí)，他并沒有被現(xiàn)實(shí)中的問題所迷惑，或者他繼續(xù)努力，想辦法讓這個(gè)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生都潛移默化地改變。學(xué)生剛開始根本不理你，自己玩自己的，你在他們眼里如同一個(gè)非常可笑的人。當(dāng)克拉克直接告訴他們該怎么做時(shí)，他們不斷挑戰(zhàn)老師的忍耐極限。如果是我，我覺得很難處理，我想我會(huì)崩潰的。
但辦法在他那里怎么那么多，那么有效？我想我得學(xué)著像克拉克一樣思考。有比問題更多的方法?？死藳]有抱怨和退縮，而是耐心地和他們談?wù)撘?guī)則、紀(jì)律、禮儀，也不忘傳授知識(shí)，知識(shí)滲透到他所受教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
他的55條班規(guī)值得分享下：
細(xì)節(jié)1回答大人的問話要有禮貌
細(xì)節(jié)2用眼睛和他人溝通
細(xì)節(jié)3向表現(xiàn)出色的人表示祝賀
細(xì)節(jié)4尊重其他同學(xué)的評(píng)論、觀點(diǎn)和想法
上周六，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我再次回顧了這部優(yōu)秀的電影，以及克拉克先生的激情。第一次接觸它，是12年暑假來我們學(xué)校作報(bào)告的劉艷萍老師（北京十一學(xué)校的副校長），我感謝劉老師，正是因?yàn)樗挥兴枷氲木实难葜v，讓我對她推薦的《熱血教師》產(chǎn)生了想看看的迫切愿望。去年，我看到我內(nèi)心的震驚不能用語言來形容，只能用細(xì)心的品味。
記得當(dāng)時(shí)我是流著淚，把它看完的，這次當(dāng)那了解的故事情節(jié)，又一次在眼前出現(xiàn)時(shí)，淚水還是止不住地流。是震撼，是感動(dòng)，是欣慰，是激勵(lì)
《熱血教師》是一部非常適合老師看的電影，特別是那些有責(zé)任心，想做點(diǎn)事情的人。它帶給我們的，除了感動(dòng)，更多的是一種激勵(lì)，一種激勵(lì)。它就像一面照耀著的旗子，指引著我們的方向，也告訴我們該走的路。
克拉克先生把那門被認(rèn)為是最差、最差的課變成了州考最好的課，真是奇跡?？死死蠋熢诓几Ｌ乜ぶ械慕痰奈迥昙?jí)獲得連續(xù)四年的第一名。毫無疑問，克拉克先生的教學(xué)能力是非常明顯的。
在劇中克拉克老師對學(xué)生表現(xiàn)最多、最令人感動(dòng)的細(xì)節(jié)就是他對學(xué)生的真誠平等，比如他引導(dǎo)那個(gè)被老師認(rèn)為是垃圾的小男孩時(shí)，他和小男孩握手、抱起小男孩告訴他他并不是一無是處，比如他在莎美卡插隊(duì)妥協(xié)后對她說“我為你自豪”、他叫班德里亞.桑德婭姆“我的醫(yī)生”。在克拉克的班級(jí)管理中，克拉克老師是首先進(jìn)行家訪，了解每個(gè)學(xué)生的具體情況雖然中間遇到阻力，但至少他最終被學(xué)生所接受，這一點(diǎn)值得我們借鑒之后他制訂班規(guī)想辦法讓學(xué)生去遵守，并時(shí)刻向?qū)W生強(qiáng)調(diào)對于一個(gè)被認(rèn)為是最糟糕的班級(jí)學(xué)生來說，班規(guī)的實(shí)施是十分困難的，克拉克老師也有氣餒過，當(dāng)他不能控制地?fù)u著美莎卡的桌子、恨不得把她扔出去的時(shí)候，我們可以想象克拉克老師的憤怒和無可奈何，但最后他還是回到課堂告訴他的學(xué)生，在這四面墻里，我們可以做陌生人，也還可以做一家人，你們可以把這當(dāng)做故事的開始，或者故事的結(jié)束，這需要一個(gè)老師多少的勇氣和愛呀！
克拉克老師為學(xué)生們努力學(xué)習(xí)，最后因?yàn)榉窝自谡n堂上暈倒了。這體現(xiàn)一個(gè)老師崇高的敬業(yè)精神。他在醫(yī)院里依然堅(jiān)持每天給學(xué)生上四個(gè)小時(shí)的課，并且很神奇的是鏡頭下的他竟然可以清楚地知道他的學(xué)生在阿麗卡在吃口香糖、胡里奧是背對錄像聽課的，(觀后感）若不是對學(xué)生極度的了解。
怎么可以這么讓人嘆而稱奇呢。在教授學(xué)生知識(shí)上，克拉克老師可謂別出心裁，他用喝巧克力奶出丑的方式讓學(xué)生集中注意力，他編寫rap說唱學(xué)***。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)他的課堂，喜歡他的課堂，從而取得良好的效果。
我剛看了兩遍。我想電影里還有很多，我還不明白。這里，只把自己現(xiàn)在感受到的，與大家分享：
一。教師不僅是一種職業(yè)，一種職業(yè)，更是一種信仰。
2、教育需要我們?nèi)硇牡赝度?。你不再是你，你就是教育，教育就是你?/p>
三?？死讼壬且粋€(gè)敢于挑戰(zhàn)、敢于冒險(xiǎn)、勇于追求理想的人。（他接手了當(dāng)時(shí)紐約學(xué)區(qū)最差的班級(jí)，一群瘋狂玩耍、非常叛逆得孩子，一群不懂、不想受教育的家長。）。在他眼里，每個(gè)孩子都是充滿希望和潛力的個(gè)體。他盡力使這個(gè)人變得精彩。
4、良好的師生關(guān)系是開啟教育的大門。不要為了教書而教書，你會(huì)輸?shù)?。?dāng)你俯下身子，走到孩子里面，真正地和他們鬧在一起，玩在一起，成為他們中一員的時(shí)候，教育才開始了。
學(xué)習(xí)雙人跳遠(yuǎn)，在當(dāng)時(shí)被視為一種非正統(tǒng)的練習(xí)，只是為了進(jìn)入孩子們的內(nèi)心。
5、尊重——教育的必需。把你的孩子想象成一個(gè)和你地位相同的完整的人，然后開始接受教育。例句：（把站在垃圾桶里的孩子們帶出來；第一次見面時(shí)喊出孩子們的名字。）
6、愛——教育的血液。沒有愛的教育是干癟的，是營養(yǎng)不良的?？死死蠋熞恢痹趶?qiáng)調(diào)我們是一家人。
克拉克得病后，仍堅(jiān)持到校上課，為的就是不讓孩子們落下。當(dāng)自己病倒后，在家里錄制dv，都能調(diào)控孩子，對孩子的了如指掌，是因?yàn)槟巧钌畹膼邸?/p>
7、奉獻(xiàn)，把孩子們打動(dòng)。這種瘋狂的喝牛奶的方式-只是為了讓孩子們學(xué)習(xí)一些東西。把自己的****，打印出來，為孩子們開通24小時(shí)的服務(wù)**，成為孩子的守護(hù)神。
我們會(huì)將心事藏于筆尖，寫進(jìn)作文里。寫作文能夠加強(qiáng)我們對語文知識(shí)的運(yùn)用。寫作文前最關(guān)鍵的是確定好選材，想好標(biāo)題，你是不是正在為寫作文感到迷惑？小編花時(shí)間特意編輯了熱血教師觀后感(實(shí)用5篇)，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。
學(xué)校安排看《熱血教師》這部電影，雖然一直喜歡看電影，但是學(xué)校一安排心里多少有些抵觸。就象學(xué)生們從來不看老師推薦的名著，卻只喜歡看一點(diǎn)營養(yǎng)沒有的網(wǎng)絡(luò)小說。后來聽別人說是美國的，心里也好奇美國人是如何拍這種主旋律的片子的。會(huì)不會(huì)也象國內(nèi)的一些電影上來就擺出一付準(zhǔn)備教育人的樣子。帶著這點(diǎn)好奇的心理，我找到了這部片子。電影一開始輕松幽默的基調(diào)就吸引了我，看完后還真是有感觸很深。
首先，原來美國的教育也是注重應(yīng)試教育的。這與我之前從別人的嘴里還有文章里了解到的美國教育完全不同。以前總以為美國人的課堂就象克拉克剛當(dāng)這班老師的樣子，班里可以隨便坐，比較自由，老師也不強(qiáng)調(diào)考試成績。只注重培養(yǎng)能力?？戳穗娪安磐耆忾_了我的這一困惑，亂槽槽的課堂什么時(shí)候都是老師管理不到位的表現(xiàn)。
做為老師學(xué)生的成績永遠(yuǎn)是評(píng)價(jià)老師的標(biāo)準(zhǔn)，作為學(xué)生考出好成績永遠(yuǎn)是最重要的任務(wù)。
其次，作為老師有時(shí)候就是需要一點(diǎn)不要臉精神?？死藦募以L就開始吃無數(shù)閉門羹，被學(xué)生無視，被家長指責(zé)，校長同事不理解，面對這些困難，放我身上我可能會(huì)哭著跑開了，但他只是用聳聳肩，雙手一攤，用美國人的招牌動(dòng)作化解自己的尷尬。為了讓學(xué)生能坐下來學(xué)知識(shí)，他竟然想出了學(xué)會(huì)一個(gè)語法他喝一瓶牛奶的這種近乎自虐的方式。看他一瓶瓶的喝牛奶，撐的彎不下腰來的樣子真的很讓人為一個(gè)教育者感到辛酸，但看到學(xué)生學(xué)到知識(shí)的他心里一定是快樂的。或者為了我們的臉面有時(shí)候真的沒有那么重要。有一天我在上課的時(shí)候幾個(gè)學(xué)生遲到了，我說他們一聲，有個(gè)男生不但不認(rèn)錯(cuò)反而跟我頂嘴，我當(dāng)時(shí)氣壞了，吼了幾聲轉(zhuǎn)身就走了。如果是以前我可能會(huì)這節(jié)課都不去上課了，以此來懲罰他們的不尊重。但那天我下來拿了幾張講義回去發(fā)給沒有的學(xué)生繼續(xù)若無其事的講起課來，學(xué)生們都很配合。一節(jié)課平安無事，那個(gè)學(xué)生在以后的學(xué)生中比以前強(qiáng)了不少。從克拉克所經(jīng)歷的那些來看，我們受的這點(diǎn)算什么呢，學(xué)生畢竟只是孩子，原諒別人也是寬恕自己。
再次，方法永遠(yuǎn)比困難多?？死擞龅降膶W(xué)生都是一開始就被扣上差班帽子的學(xué)生，他們以氣走老師為榮。這樣的學(xué)生管理起來難度自然要大的多?？吹綄W(xué)生喜歡整老師，他想到自己整自己的喝牛奶教學(xué)法，雖然這個(gè)方法不具有推廣的價(jià)值，但平常我們也不必要非得把自己擺在高高在上的地位，偶爾出點(diǎn)洋相，讓學(xué)生笑話一下也不是太損傷師道尊嚴(yán)的。比如愚人節(jié)，假裝被他們整到一次也不過只是活躍一下氣氛，不會(huì)因此成為學(xué)生的笑柄。學(xué)生記不住歷史知識(shí)，克拉克相到用說唱的方式，把這些知識(shí)編成朗朗上口的說唱詞，不但記起來容易，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這個(gè)對我們來說是很值得學(xué)習(xí)的，比如我們歷史課就完全可以編一些順口溜讓學(xué)生來記憶。不為困難找借口，只為成功找方法。只要我們真心去教，真心為學(xué)生，也能象他一樣化腐朽為神奇。
總之不管是美國還是中國做一名教育者都不容易，關(guān)鍵看是否用心。
看完這部電影，躺在床上久久不能入眠，從小我就夢想成為一名優(yōu)秀的教師，想了很多關(guān)于中國的教育問題。目前中國的教育方式大多是應(yīng)試教育，老師講，學(xué)生聽。老師對成績好的學(xué)生呵護(hù)倍加，對成績差的學(xué)生置之不理，成績好的學(xué)生在前面坐，成績差的學(xué)生在后面坐，于是成績差的更差，頹廢的更頹廢。對那些學(xué)生來說學(xué)校就是禍根，也許沒上學(xué)，他們還不至于那么差勁，沒那么的讓家長失望！雖然在我們國家也開始推崇“因材施教”“有教無類”的教學(xué)方式，可是有多少老師可以做到的，當(dāng)一名教師面對學(xué)生不在規(guī)規(guī)矩矩聽課，不尊重老師，不認(rèn)真的學(xué)習(xí)，面對那些叛逆的孩子的時(shí)候，老師也無法淡定了，他們開始大罵學(xué)生，侮辱學(xué)生的人格，讓學(xué)生叫家長來，甚至毆打?qū)W生。而且很多老師不能平等對待學(xué)生，特別那些學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，一些教師對這些學(xué)生采取放任、放棄甚至歧視的態(tài)度。
上初中的時(shí)候，班上有很多同學(xué)是老師的問題學(xué)生，雖然他們各有所長，有跑步快的，有打乒乓球厲害的，有唱歌好聽的，有很懂電腦的，他們在各自的領(lǐng)域都是出類拔萃的，就是因?yàn)樗麄儾粣蹖W(xué)習(xí)，成績不好，他們就是“問題學(xué)生”，何來因材施教？還有的老師讓班上的好學(xué)生不和那些“問題學(xué)生”相處，每當(dāng)看見他們在一塊玩，只是想建立起純潔的友誼時(shí)，老師就會(huì)找好學(xué)生談話，說：“他會(huì)帶壞你的，以后少跟他接觸等等此類的話”。在我看來，即使學(xué)生做再多的錯(cuò)的事，老師也不應(yīng)該放棄自己的學(xué)生，處于叛逆期的學(xué)生犯錯(cuò)是難免的，老師應(yīng)該去糾正這些迷茫的學(xué)生。學(xué)校將學(xué)生分類為“差班生”、“優(yōu)班生”，學(xué)校不是應(yīng)該對學(xué)生一視同仁嗎？為什么還要給學(xué)生分類呢？這不是就給學(xué)生定了“好”、“差”的標(biāo)簽了嗎?試問“有教無類”體現(xiàn)在哪里呢？當(dāng)我看到克拉克老師將糟到毒打蜷縮在街上的喬那恩緊緊擁在懷里，那時(shí)感覺就是他拯救了一個(gè)生命！給那弱小的心靈一份雄厚的愛與安全感。想想看，如果他對喬那恩置之不理，那他的命運(yùn)又是怎樣的呢？
“教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力、想象力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限的、永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)”，我非常喜歡這個(gè)概括性的定義。怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力呢？這少不了話語的激勵(lì)，克拉克老師剛到這個(gè)差班時(shí)就在黑板上掛上了“dream big” 、“take risks”的板子，用話語對學(xué)生進(jìn)行了暗示，這看上去雖然并不是很起眼，但是卻是至關(guān)重要的。當(dāng)我們做出某項(xiàng)決定的時(shí)候，往往是心底的一個(gè)聲音暗示我們往哪走，而那個(gè)聲音并不是突然產(chǎn)生的，克拉克老師就是用話語無數(shù)次的提醒孩子們，以至于在他們的心中樹立了“敢于夢想，勇于做夢”的意識(shí)，敢于在別人否定的眼光與評(píng)語中開始做夢，敢于冒險(xiǎn)，去追逐自己人生最渴望的東西。這部片中眾人眼中的壞孩子泰肖恩最后是否選擇學(xué)校有所體現(xiàn)，也正是克拉克老師的“沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”這種思想幫他完成了教學(xué)任務(wù)。就影片開始表現(xiàn)的克拉克老師作為連續(xù)四年成績第一的小學(xué)教師，卻在原學(xué)校為他舉行慶祝活動(dòng)的時(shí)候，毅然選擇離開。雖說之前他把事業(yè)做到了巔峰，然后他卻沒有留下享受的光環(huán)，這也完全體現(xiàn)他后來教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。雖然其在剛進(jìn)新學(xué)校時(shí)，遇到種種不愉快的事情，班上的每個(gè)學(xué)生又是“最差”的，但其并不氣餒也沒有看不起那些學(xué)生，而是想盡一切辦法，讓學(xué)生們看到自己的長處，挖掘他們的才能，讓他們逐漸熱愛學(xué)習(xí)，讓他們相信自己其實(shí)并不差，反而也許是最優(yōu)秀的，讓他們對自己樹立極大的信心。最后克拉克老師使其學(xué)生成績得到了提高，也改掉了很多不良的習(xí)慣，和學(xué)生成為了好朋友。我想這就是一名老師最大的成就吧！
作為一名教師，其應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子那樣對待，把自己該做的事情做好，善待自己的學(xué)生，做一個(gè)稱職的老師。不會(huì)因?yàn)橐驗(yàn)閱渭兩龑W(xué)目的而去教學(xué)，
不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生成績差而去歧視他們，陪著他們一起哭泣一起歡笑，一起度過那青澀的年紀(jì)，希望他們長大后自己是他們?nèi)松忻篮玫幕貞浿?。在幫助他們提升成績的同時(shí)，教他們尊敬師長，愛護(hù)幼小，互幫互助，彼此友愛，做一個(gè)光明磊落的人！讓你懂得怎樣做人。
看完這部影片，我更堅(jiān)定了我要成為一名老師的決心，克拉克老師就是我在教學(xué)道路的楷模，一切以完善學(xué)生為我奮斗的中心。
克拉克作為一名教師，無疑是出色的。在他的一系列出色的教育教學(xué)中，其中的三個(gè)方面讓我十分佩服：
一、敢于理解挑戰(zhàn)。老師都喜愛聰明的學(xué)生，正因聰明的學(xué)生容易教，好管理。但克拉克卻是一個(gè)喜愛理解挑戰(zhàn)的教師，就像他自己說的，“敢于做夢，敢于冒險(xiǎn)”。他自己十分明白，他在哈林小學(xué)理解的是一個(gè)怎樣樣的班級(jí)，這是一群來自社會(huì)底層、無拘無束、自由散漫的學(xué)生，他們在教室里打架跳舞化妝，公然向老師挑釁，將教室弄得一團(tuán)糟，課堂上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學(xué)校的紀(jì)律……也就是說，他們自己也已經(jīng)把自己放下了。應(yīng)對這樣的學(xué)生，克拉克先生并沒有退縮，甚至主動(dòng)向校長請求，要求去教這個(gè)班級(jí)的學(xué)生。
二、巧用方法，教好學(xué)生。
有一句話大家以前爭議了好久“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師?！蔽蚁耄谀抢?，體現(xiàn)的就是一個(gè)方法問題。方法對頭了，方法巧了，能夠教好的學(xué)生會(huì)更多?？死嗽诮逃@一群孩子的過程中，想盡辦法，甚至兵行險(xiǎn)著。這一連串的方法中，處處體現(xiàn)著他的聰明和智慧，更體現(xiàn)了他對學(xué)生的深摯的愛。他還沒有開始上課，就已經(jīng)進(jìn)行家訪了解學(xué)生。他用制定班規(guī)打響了第一炮，在制定班規(guī)的過程中，讓學(xué)生們慢慢信服了他這位老師。他向?qū)W生學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)雙跳”，拉近了與學(xué)生的距離，并且也向?qū)W生證明，發(fā)奮了，一切皆有可能。他用懲罰自己的方式(喝牛奶)來贏得孩子的認(rèn)真聽講，雖然自己差點(diǎn)嘔吐，卻讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了上課。……他用自己的愛心與智慧，用獨(dú)特的教學(xué)方式感染了學(xué)生并使他們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，他用他的細(xì)心與善良關(guān)注每個(gè)學(xué)生的特長，給他們自信。最后，在克拉克先生的教育下，孩子們變了，孩子們的學(xué)習(xí)成功了，克拉克的付出也得到了豐碩的果實(shí)。
三、不言放下，直至成功。
大家其實(shí)都明白，做一件事，只要堅(jiān)持下去，就有成功的可能。同樣的，在教育孩子(個(gè)性是特殊孩子)的過程中，如果我們能夠長期堅(jiān)持下去，孩子也能夠教育好，只是我們有時(shí)會(huì)正因各種各樣的原因，沒有堅(jiān)持，因此教育的效果也就不是十分明顯。在克拉克的教育教學(xué)過程中，他也曾想到過放下，也曾被“莎美卡”氣得離開教室。但最后他還是堅(jiān)持下來，并且用他更加獨(dú)特的有魅力的方法來吸引學(xué)生、教育學(xué)生。他不放下任何一個(gè)學(xué)生，對于已經(jīng)記有兩次大過、再有一次就被開除的“泰肖恩”，他更是十分有耐心，處理十分細(xì)致。最后贏得了“泰肖恩”的信任，也讓“泰肖恩”的學(xué)習(xí)獲得了成功。
我想，一個(gè)教師，只要用心去愛孩子，教孩子，會(huì)有辦法的!孩子也會(huì)帶給你更多的快樂和驚喜!
《熱血教師》這部電影很有啟發(fā)意義，也很有指導(dǎo)意義。
當(dāng)特納校長交給克拉克老師這樣一個(gè)由一群頑皮搗蛋，公然和老師唱反調(diào)的學(xué)生組成的班級(jí)時(shí)，克拉克老師是信心滿滿的，一定能將這群孩子教好。我想，任何一個(gè)老師接這樣一個(gè)班時(shí)，即使這個(gè)班的情況再怎么不樂觀，老師都應(yīng)該要充滿信心，絕對不能沮喪，相信自己的學(xué)生。
當(dāng)克拉克老師開始接觸這些孩子的家庭時(shí)，有的孩子父母離異，有的孩子的父親虐待自己的兒子，還有的孩子需要花費(fèi)很多時(shí)間來照顧自己的弟妹等等。我認(rèn)為，一個(gè)孩子的家庭會(huì)對孩子產(chǎn)生重大的影響，所以我們以后作為老師一定要了解學(xué)生的方方面面，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，給予學(xué)生很多的愛。我們已經(jīng)沒有能力改變學(xué)生的過去，但是我們可以去改變他們的現(xiàn)在甚至是未來。同時(shí)，我覺得，以后作為父母的我們一定要為我們的孩子創(chuàng)造一個(gè)好的家庭環(huán)境，讓孩子生活在一個(gè)充滿愛的環(huán)境里，這樣孩子才能健康發(fā)展，天天向上。
當(dāng)克拉克老師制定班規(guī)失敗，裝飾好的教室被搞得一塌糊涂時(shí)，克拉克老師感到很無助，經(jīng)好朋友的一番啟發(fā)，克拉克老師還是堅(jiān)持了下來。我想說，我們永遠(yuǎn)都不要放棄最初的信仰，既然選擇了這個(gè)班，那么只顧風(fēng)雨兼程。當(dāng)我們想要放棄的時(shí)候，想想自己當(dāng)初的夢想，想想自己為何又堅(jiān)持到了現(xiàn)在?？死死蠋熣窍氲搅俗约鹤畛醯男叛?、抱負(fù)———教好這個(gè)班級(jí)，才有了堅(jiān)持下來的動(dòng)力。
當(dāng)克拉克老師制定班規(guī)———排隊(duì)去吃午飯、相互尊重等;克拉克老師和同學(xué)們一起跳雙繩;為同學(xué)們將歷史編入歌謠時(shí)，那些頑皮搗蛋的孩子們不是沒有感受到老師對他們的愛，他們其實(shí)已經(jīng)開始接受老師并開始喜歡他了，只是嘴上還不承認(rèn)罷了。這里，克拉克老師最重要的品質(zhì)就是對教育事業(yè)的執(zhí)著、奉獻(xiàn)，對孩子們的愛以及耐心。這是一個(gè)漫長的過程，作為老師一定要有耐心，一定要寬容，將學(xué)生看成自己的孩子，多給予點(diǎn)愛。當(dāng)學(xué)生們說自己不能、不行時(shí)，克拉克老師鼓勵(lì)他們，發(fā)現(xiàn)他們的長處，幫助他們?nèi)￠L補(bǔ)短。
克拉克老師的教學(xué)手段也是非常豐富。比如他和學(xué)生做交易，如果學(xué)生認(rèn)真聽課15秒，他就喝一瓶巧克力奶;他可以和學(xué)生打撲克時(shí)出數(shù)學(xué)題目給學(xué)生，“36的平方根是多少”;他還可以將歷史知識(shí)編入歌曲中，朗朗上口等等。課外，他和學(xué)生一起跳雙繩，給學(xué)生舉辦年終頒獎(jiǎng)典禮，發(fā)放影券等等?？死死蠋熣嬲龅搅耍杭仁菍W(xué)生的老師，又是學(xué)生的朋友。可謂良師益友。
令人感動(dòng)的是，克拉克老師患了肺炎，還堅(jiān)持帶病上課，直到暈倒在課堂。醫(yī)生讓他在家休息，他便在家錄制錄像，堅(jiān)持給同學(xué)們上課，還能預(yù)見學(xué)生的不良行為如背朝老師，上課嚼口香糖，不得不佩服克拉克老師。當(dāng)一名老師，就要有一顆為教育事業(yè)奉獻(xiàn)畢生精力的心，盡職盡責(zé)，認(rèn)真對待每一位學(xué)生。
看完熱血教師這部電影，感觸很深。電影的主人公克拉克為了追求個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，離開了出身的小鎮(zhèn)，來到了紐約哈林黑人區(qū)執(zhí)教。他以前帶的都是非常優(yōu)秀的班級(jí)，而且成績也非常的好。但他來紐約后所帶的班級(jí)是全校最差的，老師被這些學(xué)生氣走了個(gè)又個(gè)，學(xué)校、家長、學(xué)生自己都已經(jīng)放棄了，但這個(gè)帶著金絲邊眼鏡，打著領(lǐng)帶襯衫，褐色頭發(fā)的男人卻勇敢地?fù)?dān)起了教育他們的責(zé)任。
這是群來自社會(huì)底層、無拘無束、自由散漫的學(xué)生們，他們在教室里賭博打架跳舞化妝，公然向新老師挑釁，將老師獨(dú)自粉刷新的教室弄得團(tuán)糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學(xué)校的紀(jì)律……面對這樣的學(xué)生試想如果是我，我們可能會(huì)無可奈何，不知道該如何幫助這些孩子。而克拉克老師卻懷著顆熱忱的心與獨(dú)特的教學(xué)方法，用獨(dú)特的眼睛，看到了群天真孩子美好的未來，用寬容的心開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評(píng)語中開始做夢，敢于冒險(xiǎn)，去追逐自己人生中最渴望的東西。
我覺得位優(yōu)秀、稱職的教師除了有豐富的知識(shí)外，還應(yīng)該正確處理好師生關(guān)系，這點(diǎn)非常的重要。教師應(yīng)采取積極的態(tài)度,努力改善與學(xué)生的關(guān)系。改變那種，教師教，學(xué)生學(xué)的枯燥的教學(xué)模式。改變教師只重視文化知識(shí)的傳授，而忽略了人格教育。只重視身體的健康，而忽視了心理的健康，這些片面的行為，真正給學(xué)生個(gè)積極，輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生擁有健全的人格，確實(shí)促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。和諧融洽的師生關(guān)系在教學(xué)過程發(fā)揮著特殊、奇妙的作用。
在休閑的時(shí)候，我們通常會(huì)選擇打開一部電影或電視劇來觀看。觀看之后，我們的內(nèi)心往往久久不能平靜。觀后感展現(xiàn)了觀眾對作品的情感和認(rèn)知，也代表著觀眾的觀點(diǎn)。一份全面的觀后感可以很好地幫助我們回味影片中的感動(dòng)。你現(xiàn)在為作品的觀后感而煩惱嗎？欄目小編為大家整理的“鐵血觀后感”將為您解答疑惑。如果您需要再次瀏覽此頁，請立刻收藏起來！
本周五我們?nèi)w師生在教室**了影片《鐵血教練》，看之前我便對這部影片早有耳聞。這部電影講述的是1999年卡特教練和他曾經(jīng)獲勝的籃球隊(duì)的新聞改編。塞繆爾·杰克遜扮演備受爭議的卡特教練。
里士滿高中籃球隊(duì)以前從未贏得過任何比賽，這是一支多次失利的球隊(duì)，自從卡特執(zhí)教以來，情況發(fā)生了變化。他認(rèn)為這支球隊(duì)在他領(lǐng)導(dǎo)下可能是最好的籃球隊(duì)，所以他要球隊(duì)員們和他簽訂協(xié)議，如果球隊(duì)不團(tuán)結(jié)或者表現(xiàn)不好，他們就不會(huì)再打比賽了。在他的帶領(lǐng)下，球隊(duì)開始上坡，最終成為不可戰(zhàn)勝的長勝之王。
然而，在1999年的全國錦標(biāo)賽上，隊(duì)員們的表現(xiàn)卻很不盡如人意，這讓卡特教練很失望。他真的關(guān)閉了訓(xùn)練中心，禁止球隊(duì)參加任何比賽。這引起了很大的反響。他一度成為公眾討論的焦點(diǎn)。有人欽佩他把籃球作為人生的品格，但更多的人對他的行為感到不解甚至批評(píng)?？ㄌ亟叹氂盟?dú)特的顛覆性的教育方法改變了一個(gè)團(tuán)隊(duì)和一群學(xué)生。
**影片結(jié)束后，大家各抒己見，我從影片中看到和學(xué)到的東西，搭檔在場的興奮和狀態(tài)讓我難忘。當(dāng)我回到家復(fù)習(xí)這部電影時(shí)，我真的融入其中，學(xué)到了電影的精髓。我喜歡他的“鐵血”政策，將此觀念延伸到我們企業(yè)，角色互換，那劇中人物教練就像我們部門負(fù)責(zé)人，而球員何嘗不是我們的員工，在日常的工作中，我們是如何帶領(lǐng)員工，讓團(tuán)隊(duì)更加健康的前進(jìn)。
在影片中，教練一直在問他的隊(duì)員一個(gè)問題——你最害怕什么？我也在思考：我最怕的是什么。
我最害怕的是我自己?？峙挛視?huì)失去斗志，不想前進(jìn)。只要有拼搏的精神，積極的態(tài)度，相信自己能夠克服生活和工作中的一切困難，一切問題都會(huì)迎刃而解。人們最害怕的是他們對自己沒有信心。如果有人對你失去信心，那也沒關(guān)系。只要他們不放棄，生活就不會(huì)拋棄你。
從影片中我最受益的有以下幾點(diǎn)：
1、相互尊重以身作則
我認(rèn)為想得到尊重，首先自尊，進(jìn)而會(huì)被尊。人與人交往，相處都必順尊重對方，每個(gè)都有尊嚴(yán)的，要想得到別人的尊重首先得尊重別人，這點(diǎn)是從教練上的第一節(jié)課上講，稱每個(gè)未成年的隊(duì)員為先生這點(diǎn)得到理念。教練要求學(xué)生互相尊重，自己樹立榜樣。這種方式不僅改變了球隊(duì)的面貌，而且提高了士氣，為良好的溝通打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在我們的團(tuán)隊(duì)里，員工和領(lǐng)導(dǎo)之間的尊重和溝通也是工作的基礎(chǔ)，也就是說，要提前做人。
2、具備非常好的專業(yè)知識(shí)
卡特教練曾經(jīng)兩次成為高中歷史上最有價(jià)值的球員。他個(gè)人能力很強(qiáng)。這就是為什么他知道如何帶領(lǐng)球隊(duì)取得勝利。他用自己的方式訓(xùn)練球員，為球隊(duì)創(chuàng)造正確的戰(zhàn)術(shù)。
而作為一名企業(yè)的管理者，我們更應(yīng)練好內(nèi)功，自身更要具備良好的專業(yè)技能。當(dāng)員工在工作中遇到困難時(shí)，他們需要以身作則，而不是說教，來展示自己的工作，告訴他們工作就是這樣做的。
3、提升團(tuán)隊(duì)的信心和凝聚力
影片中的教練帶領(lǐng)球隊(duì)參加一場又一場的比賽，而我的信息部在八月的團(tuán)訓(xùn)時(shí)，大家一鼓作氣，在競爭中取得了優(yōu)異的成果。記得計(jì)劃制定時(shí)，部門的工作人員連續(xù)兩天討論。從第一天到晚上11點(diǎn)，一直到第二天大家投票才通過。然后是一周的訓(xùn)練。由于我們部門的特殊性和百貨超市員工的工作時(shí)間問題，聚會(huì)時(shí)間只能在早上，每天早上6點(diǎn)
在南風(fēng)廣場的訓(xùn)練中，我深深體會(huì)到了每個(gè)隊(duì)員的努力和堅(jiān)持。當(dāng)時(shí)，我們只有一個(gè)目標(biāo)：展現(xiàn)零售信息部員工的團(tuán)隊(duì)風(fēng)范，大家的心都被擰在了一起。有這么一句話說：
一人拼命，全隊(duì)拼命。我們團(tuán)隊(duì)能做得到！我認(rèn)為無論做什么事，都必順明確自己的目標(biāo)，應(yīng)該怎么做，不管有多么累，多么苦，只要堅(jiān)持不懈，努力努力，再努力，目標(biāo)定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我們有了這樣團(tuán)結(jié)的員工，會(huì)給公司各方面，無論是經(jīng)營也好管理也好創(chuàng)造更多的價(jià)值。在我們的相互鼓勵(lì)和支持下，我們實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)，這種堅(jiān)定的信心完成了我們更高的挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。
4、堅(jiān)持到底把事情做好
在最后一場比賽，卡特教練的球隊(duì)和全國冠軍隊(duì)打，他們?nèi)珗霰荣惵浜?，但是教練一直?jiān)持著自己的戰(zhàn)術(shù)，堅(jiān)持到底，隨機(jī)應(yīng)變，不到最后一秒絕不放棄，奇跡都是在最后一秒而創(chuàng)造的。雖然比賽輸了，但他們的堅(jiān)持讓我們看到了希望。無論多么惡劣的環(huán)境，都應(yīng)該勇敢的面對，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待每件事，而在我們執(zhí)行工作的過程中，大家都知道流程和制度沒問題，但不等于執(zhí)行力。
做為部門負(fù)責(zé)人，在處理任何事情時(shí)自已不能動(dòng)搖，必需堅(jiān)信自己認(rèn)真分析制定的方案，有句話說：一流的方案三流的執(zhí)行力永遠(yuǎn)比不上三流的方案一流的執(zhí)行力。我覺得每個(gè)人想做什么就做什么，最重要的是心態(tài)，不管結(jié)果如何？
只要你盡力了，都不會(huì)后悔，都是贏家！
5、注重基礎(chǔ)
自卡特教練開始職教到球隊(duì)進(jìn)行第一場比賽前，卡特教練讓隊(duì)員們每天練習(xí)的就是基礎(chǔ)，跑，跳……一直練習(xí)到隊(duì)員回家時(shí)都一瘸一拐的，這一切甚至招致了學(xué)生們的不理解。然而經(jīng)過第一場比賽后，大家都明白了，這些基礎(chǔ)練習(xí)沒有白做，教練給他們的要求就是最簡單的跑、跳、卡位，當(dāng)對手疲憊的時(shí)候隊(duì)員們?nèi)耘f精力充沛。在比賽的最后階段，他們終于超過了比分，贏得了比賽。
沒有基礎(chǔ)，一切免談，學(xué)習(xí)也和打球一樣，沒有基礎(chǔ)就談不上技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，一步終究不可能登天，打好了基礎(chǔ)才能學(xué)習(xí)得更扎實(shí)。
我相信，在學(xué)習(xí)后我們能夠認(rèn)真關(guān)注細(xì)節(jié)工作，將影片的精神應(yīng)用到我們學(xué)習(xí)之中，我更相信我們一定能在學(xué)習(xí)方面取得成功！
影片講述的是五位性感聰慧的都市女性在東南亞叢林探險(xiǎn)尋找傳說中的原始部族，卻不幸被卷入國際雇傭兵為搶奪礦產(chǎn)資源對土著部落進(jìn)行的血腥屠殺之中，所有對女性的展現(xiàn)都是在為突出她們的智慧與力量以及女性的柔美與堅(jiān)毅，沒有半點(diǎn)猥褻之意。而影片中所有的殺戮與血腥鏡頭的展現(xiàn)又意在借用暴力來傳達(dá)反戰(zhàn)反暴力的主題?！惰F血嬌娃》在香艷刺激與性感暴力背后實(shí)際上是呼喚人們對生命、對環(huán)境、對自然、對各種不同文化的尊重與保護(hù)。
當(dāng)然，除開余男、潘霜霜等5個(gè)身材火爆又穿著性感的美女在影片中猶如硬漢般的在叢林中摸爬滾打，開槍、打拳、射箭，也少不了鄒兆龍、釋延能、安志杰這些真的硬漢們?yōu)榱烁髯缘睦娓穸芳记纱蟠虺鍪?。還有原始部落的族人以弓箭、暗器、石頭等原始的冷兵器對抗雇傭兵們火力強(qiáng)勁的子彈與炸彈。不同文明與文化在一起既發(fā)生沖突與碰撞，一面是惡意的被摧毀與消解，一面是善意的在理解與融合。肉麻點(diǎn)的，可以用一句歌詞來形容就是唱出你的熱情，伸出你雙手，讓我擁抱著你的夢。讓我擁有你真心的面孔，讓我們的笑容，充滿著青春的驕傲，讓我們期待明天會(huì)更好！
有槽點(diǎn)，但看點(diǎn)更多，導(dǎo)演傅華陽通過《鐵血嬌娃》對國產(chǎn)商業(yè)動(dòng)作片的探索與實(shí)踐值得認(rèn)可。不過，我認(rèn)為導(dǎo)演傅華陽在片中客串出演的黑幫老大更是讓人叫絕，他將一個(gè)貪婪、蠻橫、暴戾、殘忍卻也欺軟怕硬、貪生怕死的人物刻畫的讓人過目不忘。
今日我觀看了鐵血大動(dòng)脈，該電影的內(nèi)容是50年代，在抗美援朝戰(zhàn)爭中，朝鮮戰(zhàn)場的美軍為了奪得戰(zhàn)爭的勝利，運(yùn)用飛機(jī)對我鐵路等運(yùn)輸路線進(jìn)行全面狂轟濫炸，實(shí)行所謂的“絞殺戰(zhàn)”，妄圖憑借空中優(yōu)勢，扼殺我運(yùn)輸線，奪回戰(zhàn)場上的主動(dòng)權(quán)。中韓軍民用自己的生命，確保了鐵路運(yùn)輸線的暢通，確保了我軍抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利。
在“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江”的嘹亮號(hào)角聲中，上世紀(jì)50年代初的抗美援朝戰(zhàn)爭，由于中朝軍隊(duì)的英勇作戰(zhàn)，給以美軍為首的聯(lián)合**以狠狠的打擊。在這種背景下，影片的開頭是負(fù)責(zé)朝鮮戰(zhàn)爭的美國司令李奇微，他正在討論如何炸毀中國志愿軍的鐵路。
美國人知道，對中**隊(duì)來說，我們的軍隊(duì)每天都需要數(shù)千噸的軍事物資和補(bǔ)給送到前線。除了公路運(yùn)輸，鐵路運(yùn)輸已經(jīng)成為最重要的運(yùn)輸工具。因此，鐵路運(yùn)輸線作為當(dāng)時(shí)主要的供給和運(yùn)輸路線，對整個(gè)戰(zhàn)局的影響是非常重要的。因此，美軍妄圖通過掐斷我志愿軍的“咽喉”，也就是說，要以切斷我作戰(zhàn)前線的后勤供應(yīng)來戰(zhàn)勝我軍。
因此，美軍調(diào)動(dòng)大量飛機(jī)對我鐵路沿線狂轟濫炸，實(shí)施戰(zhàn)略性的空中封鎖，即所謂的“絞殺戰(zhàn)”。
一開始，鐵路在敵人的狂轟濫炸之下?lián)p失慘重。不僅鐵路癱瘓，公路橋梁被炸，物資運(yùn)輸困難，不僅影響了戰(zhàn)場戰(zhàn)況，甚至犧牲了許多志愿軍和朝鮮軍民。例如，我軍的火車需要經(jīng)過新川鐵路，但當(dāng)時(shí)鐵路已被敵人炸成了廢墟。人們一直在努力不懈地工作，終于又重新建造了它。他們沒想到敵機(jī)突然出現(xiàn)，新川鐵路又一次陷入廢墟——這只是當(dāng)時(shí)運(yùn)輸線的一個(gè)縮影。
1951，我軍進(jìn)入了反絞刑戰(zhàn)爭最殘酷的階段。
遵照彭德懷司令員的指示，雖然一開始志愿軍缺少高炮空軍等掩護(hù)，在絞殺戰(zhàn)之中志愿軍處于劣勢，中朝聯(lián)合鐵道運(yùn)輸司令部司令員梁軍英率領(lǐng)運(yùn)輸戰(zhàn)線上的志愿軍勇士們，發(fā)揚(yáng)大無畏的革命精神，在遍布炸彈與地雷和敵人狂轟濫炸之下的“317”地段搶搭橋梁、搶修鐵路、搶運(yùn)物資，與敵人斗志斗勇，保證了鐵路運(yùn)輸?shù)臅惩?，使之成為真正的“打不垮、炸不爛的鋼鐵運(yùn)輸線”?！扒д腥f招，運(yùn)輸?shù)谝徽小?。為了抵抗敵人的絞殺戰(zhàn)，志愿軍和朝鮮軍民一起齊心協(xié)力，無數(shù)英勇的志愿軍戰(zhàn)士與敵機(jī)想方設(shè)法地斗爭，“火車飛機(jī)打游擊”，在敵人的炮火之下修復(fù)鐵路，確保鐵路的運(yùn)輸。
就這樣，志愿軍和朝鮮軍民用自己的血肉之軀，為朝鮮人民修建了一條堅(jiān)不可摧的鐵路。
首先，從這部影片之后我首先是切身感受到了當(dāng)時(shí)志愿軍們的愛國主義精神，英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的革命英雄主義精神，不畏艱難、高昂士氣的革命樂觀主義精神，無私奉獻(xiàn)自己一切的革命忠誠精神，這也就是偉大的抗美援朝精神。抗美援朝戰(zhàn)爭勝利的最重要原因，是我志愿軍頑強(qiáng)精神所帶來的強(qiáng)大戰(zhàn)斗力，也是一切戰(zhàn)爭勝利的關(guān)鍵因素。還有不計(jì)其數(shù)的烈士為了修繕路段、保障交通，寧愿犧牲自己的生命來保證交通。勇敢的士兵舉起沖鋒槍，與飛機(jī)血肉搏斗，直到生命消逝的最后一刻。他們表現(xiàn)出的士兵精神真的讓我感動(dòng)。
其次，我感受到戰(zhàn)爭的殘酷。在當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭中，不僅是士兵在戰(zhàn)爭中受傷，電影中的藍(lán)天白云也只是戰(zhàn)爭燃燒的戰(zhàn)場上的海市蜃樓。沒有和平的日子是恐怖的，在影片中的317路段的一列火車上，手無寸鐵的傷員們，**們在轟炸之中失去了生命，在每兩米就有一枚炸彈的戰(zhàn)場上，鮮血染紅了大地，那慘烈的畫面深深映在了我們這些從未見過戰(zhàn)爭的人的心里。影片里面說到“這里的血都是黑的……”由此我感受到，在戰(zhàn)爭之中，生命是那么的可貴，又是那么的脆弱。
因此，無論是正義戰(zhàn)爭還是非正義戰(zhàn)爭，無論戰(zhàn)爭的結(jié)果是勝利還是失敗，戰(zhàn)爭的代價(jià)都是巨大的。
第三，于以往戰(zhàn)爭片主要描寫志愿軍在戰(zhàn)場上的英勇戰(zhàn)斗不同，該片以梁軍英鐵路司令員為主角，以后勤運(yùn)輸為主要內(nèi)容，描寫了當(dāng)時(shí)惡劣環(huán)境下的戰(zhàn)爭供給和后勤保障。它的作用與戰(zhàn)爭的戰(zhàn)斗力密切相關(guān)。而且，朝鮮戰(zhàn)爭不同與以往的內(nèi)戰(zhàn)，鐵路等交通運(yùn)輸在戰(zhàn)爭中的作用大大增強(qiáng)。主人公梁軍英一開始在戰(zhàn)場遭遇了“絞殺戰(zhàn)”的挫折，所以不敢接受主管鐵道運(yùn)輸司令的任命。
但最終，梁軍英在彭德懷司令員和洪學(xué)智副司令員的理解下，毅然接受了任務(wù)。有了鐵路的支持，軍隊(duì)在戰(zhàn)爭中的補(bǔ)給就有了保障，進(jìn)一步保證了戰(zhàn)場的戰(zhàn)斗力。事實(shí)上，中美兩國各有優(yōu)勢。志愿軍的戰(zhàn)斗力很強(qiáng)，而美國的軍**是發(fā)達(dá)的。
志愿軍之所以能摧毀敵人的“絞殺戰(zhàn)”，取得抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，關(guān)鍵就在于長期的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與軍事準(zhǔn)備。
第四，戰(zhàn)爭不只是戰(zhàn)場上的戰(zhàn)斗。戰(zhàn)爭不是一個(gè)人、一只槍或一只軍隊(duì)的問題。戰(zhàn)爭的過程和結(jié)果與國家和軍隊(duì)的大局息息相關(guān)。兵馬未動(dòng)，糧草先行，這是古代軍事總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
影片中彭德懷描述了周總理了解到“前線缺鐵軌，就把東北的鐵路拆了送來，前線缺鋼梁，就把黃河鐵橋的鋼梁吊來”。從這些為戰(zhàn)爭而采取的措施來看，戰(zhàn)爭的進(jìn)展必須伴隨著一個(gè)國家對整個(gè)政治經(jīng)濟(jì)和全體人民的影響。在中國千百年來的軍事歷史中“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”是軍事家們的共識(shí)。
即使在今天這個(gè)高度發(fā)達(dá)的時(shí)期，我們也不應(yīng)松懈備戰(zhàn)，而應(yīng)為自己在戰(zhàn)爭中處于不利地位負(fù)責(zé)。
最后，和平與發(fā)展已成為當(dāng)今世界的主題，但霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治仍然存在。中國永遠(yuǎn)是維護(hù)世界和平的堅(jiān)定力量。在過去的數(shù)千年中，世界上發(fā)生過大大小小的戰(zhàn)爭，而近百年來的兩次世界大戰(zhàn)給人類歷史留下了無盡的創(chuàng)傷。
目前，整個(gè)世界總體和平，但仍有局部戰(zhàn)爭。我個(gè)人認(rèn)為，戰(zhàn)爭是不公正侵略和正義反侵略的必然趨勢。戰(zhàn)爭的最終結(jié)果應(yīng)該是和平。通過戰(zhàn)爭可以找到更寶貴的和平。
但是，我們不可對軍事有懈怠之心，沒有強(qiáng)大的國家和軍事力量作為后盾，也不可能有真正的和平。因此，我們不僅要著眼于軍事發(fā)展，而且要努力維護(hù)和平，防止戰(zhàn)爭的破壞性發(fā)展。朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束半個(gè)世紀(jì)后，我們要充分吸取戰(zhàn)爭的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，全面加強(qiáng)國防現(xiàn)代化建設(shè)。
我不會(huì)忘記過去戰(zhàn)爭的歷史和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展軍隊(duì)，保衛(wèi)祖國，也會(huì)想方設(shè)法防止戰(zhàn)爭的發(fā)生。維護(hù)和平是我對看這部電影最重要的理解。
一。管理者必須具備良好的專業(yè)技能，樹立威信。
俗話說：“兵挫挫一個(gè)，將挫挫一窩”，對于籃球技能超群的卡特教練來講，他知道如何訓(xùn)練和帶兵打勝戰(zhàn)，而作為管理者，如何有效的組織和指揮團(tuán)隊(duì)，專業(yè)技能尤為重要，不僅能讓團(tuán)隊(duì)成員信服，還能加以示范和指導(dǎo)如何完成好工作。
2。團(tuán)隊(duì)必須互相尊重，建立良好的溝通氛圍。
卡特的第一節(jié)訓(xùn)練課，就開始導(dǎo)入相互尊重的理念，讓他的隊(duì)員以先生互稱，使一群相互指責(zé)的隊(duì)員學(xué)會(huì)了與人相處、互相尊重，大家在做事之前先學(xué)會(huì)做人，營造良好的溝通氛圍，為后續(xù)的工作開展和計(jì)劃的執(zhí)行建立基礎(chǔ)，企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)亦是如此。
3、 團(tuán)隊(duì)的制度化管理，建立處罰機(jī)制。
“一切以制度辦事”，是團(tuán)隊(duì)管理的基礎(chǔ)，不管你如何有才能有個(gè)性，每個(gè)成員必須對制度無條件服從和達(dá)成共識(shí)，使每個(gè)成員有了集體的觀念，同時(shí)為了保證制度的權(quán)威性和有效性，需要建立公平公正的獎(jiǎng)懲制度，對于違反和不遵守制度的成員進(jìn)行批評(píng)和處罰；鐵血教練卡特好像就是這么做的，電影場景里開除了一名隊(duì)員，好像有殺雞儆猴的感覺。
四。抓住問題點(diǎn)進(jìn)行有效改進(jìn)，提高團(tuán)隊(duì)信心，培養(yǎng)成就感。
卡特教練訓(xùn)練的切入點(diǎn)，是抓住了球隊(duì)由于體能差、速度慢導(dǎo)致失敗的主要原因，于是用1000個(gè)俯臥撐和1000個(gè)“自殺式”折返跑訓(xùn)練每位隊(duì)員，以提升球隊(duì)的力量和速度，并在后續(xù)的比賽中，因?qū)κ值阶詈篌w力不支速度變慢而贏得了比賽，這場比賽的勝利也提升了球員的信心，為后續(xù)取得更多的勝利起到良好的開端，團(tuán)隊(duì)的凝聚力也逐步形成；作為一個(gè)管理者我們也應(yīng)該如此，在現(xiàn)場的生產(chǎn)活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)問題并制定有效的措施加以改進(jìn)，再通過pdca循環(huán)持續(xù)改善，也可以將復(fù)雜的問題進(jìn)行分解，以點(diǎn)帶面、從小改善到大改善，這個(gè)過程可以不斷提升信心還可以培養(yǎng)大家的成就感。
5、 明確目標(biāo)、提升業(yè)績、實(shí)現(xiàn)共贏。
面對一支傲慢無禮、問題很多且屢戰(zhàn)屢敗的球隊(duì)時(shí)，卡特敢于接手、不畏困難并制定了有效的改進(jìn)措施帶領(lǐng)隊(duì)員一起為完成目標(biāo)大家不斷努力和堅(jiān)持不懈，最終實(shí)現(xiàn)共贏，教練和球員的價(jià)值得到了認(rèn)可，事業(yè)有了更好的發(fā)展，作為管理者也應(yīng)該敢于承擔(dān)責(zé)任，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)和自身創(chuàng)造價(jià)值。
2013/2/22
在雙學(xué)位的課堂上第一次**了鐵血教練。主要是因?yàn)樵谡n堂上，嘈雜的環(huán)境和我周圍很多學(xué)生，我只是掃了一眼。如果不是老師的作業(yè)，我想我不會(huì)再讀了。
看完之后的我就在想，幸好是再看了一遍。它不是演員的最佳影片，也不是導(dǎo)演的最佳影片，也不是情節(jié)跌宕起伏的引人入勝的電影，也沒有描寫風(fēng)雪云彩的起伏，但它的情結(jié)合意義與領(lǐng)導(dǎo)班子有機(jī)地結(jié)合在一起。一部好的電影不外乎如此。
電影的內(nèi)容清晰的劃過腦海。里士滿高中籃球隊(duì)原本從未在任何比賽中獲勝過，是一支屢敗屢戰(zhàn)的隊(duì)伍，這一切在卡特執(zhí)教之后發(fā)生了變化。他認(rèn)為這支球隊(duì)在他領(lǐng)導(dǎo)下可能是最好的籃球隊(duì)，所以他要球隊(duì)員們和他簽訂協(xié)議，如果球隊(duì)不團(tuán)結(jié)或者表現(xiàn)不好，他們就不會(huì)再打比賽了。
在他的帶領(lǐng)下，球隊(duì)開始上坡，最終成為不可戰(zhàn)勝的長勝之王。然而，在1999年的全國錦標(biāo)賽上，隊(duì)員們的表現(xiàn)卻很不盡如人意，這讓卡特教練很失望。他真的關(guān)閉了訓(xùn)練中心，禁止球隊(duì)參加任何比賽。這引起了很大的反響。他一度成為公眾討論的焦點(diǎn)。有人欽佩他把籃球作為人生的品格，但更多的人對他的行為感到不解甚至批評(píng)。
作為一名私人教練，在**影片的過程中除了注重情節(jié)的發(fā)展外，卡特教練的各種教育理念也十分吸引我，雖然他的教育方式即使在美國起初也是具有爭議的，但是其中仍然有不少地方使我很受啟發(fā)：卡特教練最初接手球隊(duì)時(shí)，并沒有教授學(xué)生們技戰(zhàn)術(shù)，而是要求他們以“sir”相稱，并立下了規(guī)矩例如必須帶領(lǐng)帶參加比賽等等，他不僅要求學(xué)生這樣做，自己也以身作則。從長遠(yuǎn)來看，效果是明顯的。學(xué)生們不再罵人和打架了。他們學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，平靜地接受挑戰(zhàn)和勝利。
影片最后，雖然球隊(duì)輸?shù)袅吮荣?，但?duì)員們?nèi)匀豢梢韵褛A家一樣面對比賽，贏得對手的尊重，這是最好的證明。
禮貌待人是尊重他人的第一步。要贏得別人的尊重，必須從尊重別人做起?？ㄌ亟叹氂脤?shí)際行動(dòng)告訴我們。
自從卡特教練第一場開始給球隊(duì)上課以來，卡特教練就一直讓隊(duì)員們練習(xí)基本功，每天跑、跳，隊(duì)員們一瘸一拐地走到回家，這甚至導(dǎo)致了學(xué)生們的不理解。然而經(jīng)過第一場比賽后，大家都明白了，這些基礎(chǔ)練習(xí)沒有白做，教練給他們的要求就是最簡單的跑、跳、卡位，當(dāng)對手疲憊的時(shí)候隊(duì)員們?nèi)耘f精力充沛。在比賽的最后階段，他們終于超過了比分，贏得了比賽。
影片中，卡特教練的一句問話很是令我震撼，“你內(nèi)心的恐懼是什么？”而球員回答他的話簡直是人生的重新審視：“人們內(nèi)心的恐懼往往不是自己的不足，而是自己的閃光點(diǎn)。
這種閃點(diǎn)會(huì)影響到你周圍的很多人。這種閃點(diǎn)會(huì)給你造成壓力。最重要的是，這種閃點(diǎn)在漂泊的社會(huì)里太不合適了，所以我們害怕別人。一旦我們愿意發(fā)光，我們的生活就會(huì)不同?！蓖ㄟ^這部影片，我懂得了建設(shè)一支精良的工作團(tuán)隊(duì)，與開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作中最為重要的幾個(gè)環(huán)節(jié)。
作為一名管理者，最重要的設(shè)立嚴(yán)格的規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行，而對于團(tuán)隊(duì)建設(shè)，歷來是我們工作當(dāng)中的重中之重，只有擁有精良的團(tuán)隊(duì)，才能使業(yè)績節(jié)節(jié)攀升，擁有一支業(yè)務(wù)精良，嚴(yán)格執(zhí)行工作流程并且注重有效溝通的團(tuán)隊(duì)，是高效率工作的最重要保障。領(lǐng)導(dǎo)者不僅要看到現(xiàn)在，還要看的更遠(yuǎn)，想的更多，做出正確的選擇。雖然他們在決賽中失敗了，但每個(gè)人都沒有低頭，不敢面對自己和挑戰(zhàn)。
沒有基礎(chǔ)，一切免談，學(xué)習(xí)也和打球一樣，沒有基礎(chǔ)就談不上技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，一步終究不可能登天，打好了基礎(chǔ)才能學(xué)習(xí)得更扎實(shí)。
影片名為《鐵血教練》我想很大程度就是從卡特教練的嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)矩和約定而得名的。球員們有誰犯了錯(cuò)，卡特教練的處罰必是嚴(yán)厲的，1000個(gè)俯臥撐，500個(gè)往返跑，咋聽起來很搞笑，但是卡特教練言出必行，即使是第一天來校因?yàn)椴皇煜ぢ窂蕉t到的兒子也受到了懲罰。當(dāng)學(xué)生們體驗(yàn)到了卡特教練的“鐵血”后，再也沒有人敢挑戰(zhàn)教練的權(quán)威。
中國有句古話：沒有規(guī)矩，不成方圓，而有了規(guī)矩卻必須靠執(zhí)行才能發(fā)揮效能?？ㄌ亟叹氃谟捌械脑捔钊擞∠笊羁獭Ｋf：
如果學(xué)生不能遵守這些規(guī)則，他們怎么能相信他們將來能遵守社會(huì)法律呢？卡特教練用他“鐵血”的政策捍衛(wèi)著球隊(duì)的規(guī)矩，甚至不惜放棄教練的職位。雖然外界一度不理解，但這些都最終取得了成效。
學(xué)生們通過了文化考試，進(jìn)入了期末考試。更何況，10多名隊(duì)員不僅順利畢業(yè)，而且在這所非常低的學(xué)校進(jìn)入了高等教育大學(xué)。
學(xué)校教育與健身房內(nèi)的教學(xué)畢竟是差別大的，提到籃球教練，首先想到的是“教”，而提到私人教練，首先想到的是“服務(wù)”，兩者在出發(fā)點(diǎn)上有天壤之別，前者一開始就要用各種形式來樹立自己的權(quán)威，而私人教練最初先要得到會(huì)員的信任，這種信任不單單是建立在私人教練的專業(yè)基礎(chǔ)上的。會(huì)員看你形象、言談舉止、溝通能力、敬業(yè)程度，直到會(huì)員接受你以后，才能建立一種如同卡特教練和球員的那種關(guān)系！
卡特教練的合同制對于達(dá)到會(huì)員的健身目的是有幫助的，因?yàn)殄憻捠且患浅Ｐ量嗟氖虑?，在健身過程中，如何才能將健身動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化成健身興趣、乃至健身習(xí)慣，是一個(gè)漫長的過程，在這個(gè)過程中，會(huì)員能免會(huì)意志力不堅(jiān)定。這時(shí)，合同會(huì)起到很好的效果，即使隊(duì)員們最終放棄，對于教練來說，也會(huì)從容面對失敗的任務(wù)。
看完這部鼓舞人心的電影后，我感覺最多的是四個(gè)字：服從、責(zé)任、瑣事、價(jià)值。服從：
卡特教練的上任，給之前的籃球隊(duì)的重新?lián)Q了顆“大腦”，在這個(gè)新團(tuán)隊(duì)中，他做的第一件事就是需要每個(gè)隊(duì)員的服從，不管你具備何種才能，何種特質(zhì)和個(gè)性，要融入新的環(huán)境，必須要按規(guī)則辦事，正可謂不規(guī)矩?zé)o方圓，不服從無組織。同樣在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，首先要做的就是服從。只有這樣，我們才能重新定位自己，在集體環(huán)境中成長進(jìn)步。責(zé)任：
身為一名優(yōu)秀的籃球教練，卡特不僅帶領(lǐng)一群曾經(jīng)傲慢無禮的高中生取得了優(yōu)異的比賽成績，更是為每位隊(duì)員考慮，使他們每個(gè)人不僅在球技上得到了提高，更在人生的道路上取得了長足的進(jìn)步，與其說他是一名好教練，不如說他是一位優(yōu)秀的具有十足責(zé)任感的人生導(dǎo)師。因?yàn)樨?zé)任，長輩的責(zé)任，教練的責(zé)任，黑人種族，每個(gè)孩子都能找到自己生命的一義。同樣，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，如果每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者和每一個(gè)員工都能幫助我們周圍的每一個(gè)人，讓他們不負(fù)責(zé)任地愛我們的團(tuán)隊(duì)，那么這個(gè)團(tuán)隊(duì)就是無敵的。
小事：卡特教練一上任就用俯臥撐和“自殺式”折返跑訓(xùn)練每位隊(duì)員，讓每個(gè)人覺得無聊煩躁，可是真正到了比賽中，往往到了最后時(shí)刻對手因?yàn)轶w力不支而讓自己球隊(duì)抓住機(jī)會(huì)時(shí)，這些讓人頭疼的訓(xùn)練內(nèi)容卻真正派上了用場，一招制勝。我們作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的一份子，只有認(rèn)真做好每件小事，哪怕再不起眼，也應(yīng)該用最認(rèn)真的態(tài)度去做，只有這樣，才能做成更多的大事。
價(jià)值：雖然最后只獲得了亞軍，可是這些籃球隊(duì)的小伙子里有六個(gè)人拿到了全獎(jiǎng)，進(jìn)入了大學(xué)深造，這在某種意義上比冠軍更有價(jià)值，因?yàn)檫@是對每個(gè)人價(jià)值的肯定，退一步海闊天空，失敗是為了取得更大的成功正是對此最好的詮釋。當(dāng)我們還彷徨迷失在人生的道路上時(shí)，應(yīng)該思考我們存在的價(jià)值，眼光要更遠(yuǎn)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？
同時(shí)這部電影對管理者領(lǐng)導(dǎo)者也是一個(gè)很好的啟發(fā)電影中的卡特教練就是為自己的隊(duì)員樹立了愿景，讓他們相信通過努力，他們也是可以進(jìn)入州賽的。而所有的隊(duì)員懷著這樣的夢想，奮力拼搏，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。愿景目前已經(jīng)成為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者所必需的一種職業(yè)期許，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者具備了并樹立自己的愿景才能讓員工更好地得到一種發(fā)展的空間，才能更好地建立團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性與戰(zhàn)斗力，從一定程度上延長團(tuán)隊(duì)壽命。
愿景也是企業(yè)更高層次的追求，介于信仰與追求之間，是企業(yè)的中期追求。團(tuán)隊(duì)是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，它合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作，解決問題，達(dá)到共同的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素總結(jié)為5p，分別為目標(biāo)、人、定位、權(quán)限、計(jì)劃。
團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)之間有著根本的區(qū)別，團(tuán)隊(duì)可以過渡到團(tuán)隊(duì)。一般根據(jù)團(tuán)隊(duì)存在的目的和擁有自主權(quán)的大小將團(tuán)隊(duì)分為三種類型：問題解決型團(tuán)隊(duì)、自我管理型團(tuán)隊(duì)、多功能型團(tuán)隊(duì)。
沒有不好的球員，只有糟糕的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。同樣是瑞奇蒙高中籃球隊(duì)，同樣是一幫隊(duì)員，經(jīng)過一年多的訓(xùn)練比賽卻獲得如此優(yōu)異成績，令人刮目相看，到底是什么原因呢？團(tuán)隊(duì)成員沒有變，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)教練變了，訓(xùn)練方法、策略，管理方法變了，導(dǎo)致出現(xiàn)不同的結(jié)果和績效。
因此，某些團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)常埋怨自己的團(tuán)隊(duì)成員素質(zhì)太差，人不行，而不從自己管理方法、教練方法上找原因。為什么同一幫人，換一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)績效就差別很大呢？為什么同一個(gè)員工在你公司不行，換一個(gè)公司就成績突出，脫穎而出呢？
不是員工的問題，而是自己的問題。所以，沒有不好的員工，只有糟糕的管理者。古語說的好：
兵隨將轉(zhuǎn)，無不可用之人。人是要你用的，你可以不知道下屬的短處，但你必須知道下屬的長處。用下屬的長處，揚(yáng)長避短，發(fā)揮他的長處優(yōu)勢，挖掘他的潛能，使其創(chuàng)造價(jià)值最大化就是成功的管理者。
一個(gè)的團(tuán)隊(duì)要想取得好的成果就必須有一定的規(guī)則?？ㄌ厝谓坍?dāng)日就讓大家簽署一份協(xié)約，每個(gè)人都必須遵守，做不到者退出，包括文化成績各門課都得到2.5分以上，聽課時(shí)必須坐在第一排，不準(zhǔn)逃課等，下午3點(diǎn)開始訓(xùn)練，2：
55就算遲到。所有團(tuán)隊(duì)成員必須執(zhí)行。里面包含兩方面意思，一是灌輸了卡特教練“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的觀點(diǎn)，不僅籃球要打的好，學(xué)習(xí)成績各方面也要好，為每個(gè)人進(jìn)入大學(xué)奠定好的基礎(chǔ)，二是要每個(gè)隊(duì)員樹立理想，不能“為打球而打球”，為打球把很多事都耽誤了，強(qiáng)調(diào)個(gè)人健康成長進(jìn)步，有更高的目標(biāo)和追求。
最后，無論遇到多大阻力，也要堅(jiān)持下去，直至最后實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，同時(shí)達(dá)到大家理解與支持。
用這個(gè)理論來分析里士滿球隊(duì)并不牽強(qiáng)。不妨將籃球隊(duì)假設(shè)成一個(gè)企業(yè)，它面臨來自各方的挑戰(zhàn)，要壯大自身實(shí)力，就必須有專業(yè)化競爭戰(zhàn)略，使得核心能力有充分的延展性與價(jià)值性，并將各方壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，使得籃球隊(duì)在諸多球隊(duì)中屹立不倒。
教練型領(lǐng)導(dǎo)人是指有效運(yùn)用教練技術(shù)與工作生活中，旨在提升企業(yè)績效改善員工表現(xiàn)，引發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧以便多、快、好、省實(shí)現(xiàn)卓越成果的企業(yè)高層?？梢哉f，里士滿籃球隊(duì)在卡特扮演起領(lǐng)導(dǎo)者的新角色之后，球隊(duì)在訓(xùn)練與學(xué)習(xí)上緊密結(jié)合，并且實(shí)現(xiàn)了平衡。實(shí)際上，卡特就是一個(gè)教練型領(lǐng)導(dǎo)。
在他的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)首先改善了的是心智模式，隊(duì)員的價(jià)值觀有極大的轉(zhuǎn)變，其次是共同愿景的建立——贏得比賽以及升入大學(xué)。這些前提具備之后，在卡特的領(lǐng)導(dǎo)下球隊(duì)取得了優(yōu)異的成績，球員也實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。
我想這部影片我會(huì)一直看下去。
這部**講的是作為一名私人教練，卡特運(yùn)用自己獨(dú)特的方式，將一個(gè)爛攤子改造成一只鐵甲隊(duì)伍。常言道：嚴(yán)師出高徒。
誠然，最初嚴(yán)格的指導(dǎo)讓很多人難以接受和適應(yīng)。沒有規(guī)矩，不成方圓，這是教練一直堅(jiān)信的格言，而有了規(guī)矩卻必須靠執(zhí)行才能發(fā)揮效能。因此教練制訂了合同制。
合同制對于達(dá)到會(huì)員的健身起到了有效地幫助，因?yàn)殄憻捠且患浅Ｐ量嗟氖虑?，在健身過程中，如何才能將健身動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化成健身興趣、乃至健身習(xí)慣，是一個(gè)漫長的過程，在這個(gè)過程中，會(huì)員難免會(huì)意志力會(huì)不堅(jiān)定。這時(shí)，合同發(fā)揮了很好的效果，即使隊(duì)員們最終放棄，對于教練來說，也會(huì)從容面對失敗的任務(wù)。
在面對士氣全無的隊(duì)伍時(shí)，卡特起初并沒有像其他教練那樣實(shí)戰(zhàn)球場訓(xùn)練。首先，他讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，建立良好的溝通。同時(shí)，他讓學(xué)生們練習(xí)基本功，嚴(yán)格執(zhí)行自己制定的制度。最終這支球隊(duì)取得了成功。
教練要求他們的隊(duì)員打下堅(jiān)實(shí)的基本功。這和我們的日常工作是一樣的。只有奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們才能更加堅(jiān)實(shí)地工作。現(xiàn)實(shí)工作中我們個(gè)人，每一天工作的內(nèi)容都一樣，但在實(shí)際操作的過程中卻沒有嚴(yán)格的執(zhí)行，有時(shí)一些基本的操作細(xì)節(jié)忘在腦后，團(tuán)隊(duì)中有些人可能會(huì)犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，這些究其原因，往往是因?yàn)椴蛔⒅鼗A(chǔ)訓(xùn)練，簡單的事情重復(fù)做，只要能夠做好，同樣會(huì)使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的水準(zhǔn)得到提高。
電影中每次比賽過后都會(huì)有總結(jié)成功與失敗，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專攻，直到克服弱點(diǎn)，而我自己也有一點(diǎn)時(shí)間沒有反省了，都是問題。他們在上一場比賽中輸了，但是強(qiáng)大的對手會(huì)認(rèn)同你，你會(huì)成長很多。戰(zhàn)勝自己是最光榮的事。
所以我必須穿上那張紙，盡我所能去嘗試我以前不敢做的事。
電影中，卡特教練的一句問話很是令我震撼，“你內(nèi)心的恐懼是什么？”而球員回答他的話簡直是人生的重新審視：“人們內(nèi)心的恐懼往往不是自己的不足，而是自己的閃光點(diǎn)。
這種閃點(diǎn)會(huì)影響到你周圍的很多人。這種閃點(diǎn)會(huì)給你造成壓力。最重要的是，這種閃點(diǎn)在漂泊的社會(huì)里太不合適了，所以我們害怕別人。一旦我們愿意發(fā)光，我們的生活就會(huì)不同?！?/p>
電影里最后一場比賽時(shí)，教練肯*卡特說：“我為你們驕傲，你們沒有放棄。冠軍是斗志昂揚(yáng)的，你們做到了今天最重要的，就是戰(zhàn)勝自己”。
我們需要這樣的教練來鼓勵(lì)和肯定我們的隊(duì)友，并嚴(yán)格要求他們帶領(lǐng)我們成為不克戰(zhàn)勝的運(yùn)動(dòng)員。
通過這部影片，我懂得了建設(shè)一支精良的工作團(tuán)隊(duì)，與開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作中最為重要的幾個(gè)環(huán)節(jié)。作為一名管理者，最重要的設(shè)立嚴(yán)格的規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行，而對于團(tuán)隊(duì)建設(shè)，歷來是我們工作當(dāng)中的重中之重，只有擁有精良的團(tuán)隊(duì)，才能使業(yè)績節(jié)節(jié)攀升，擁有一支業(yè)務(wù)精良，嚴(yán)格執(zhí)行工作流程并且注重有效溝通的團(tuán)隊(duì)，是高效率工作的最重要保障。領(lǐng)導(dǎo)者不僅要看到現(xiàn)在，還要看的更遠(yuǎn)，想的更多，做出正確的選擇。
雖然他們在決賽中失敗了，但每個(gè)人都沒有低頭，不敢面對自己和挑戰(zhàn)。
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