罐頭讀后感分享

相信很多人在看了作品之后，內心有了更多對于生活的想法。?總結讀書心得是深入理解書中內涵的重要步驟，這里是欄目小編為您整理的關于“罐頭讀后感”的范文，也許您會從本文中獲得一些啟示！

罐頭讀后感(篇1)

讀了鄭淵潔的書，令我頗有感觸。

客人來了，魯雁讓魯西西去打開罐頭，結果發(fā)現了五個罐頭小人。魯西西想起媽媽曾把皮皮魯的小白鼠從窗臺上忍下去那慘不忍睹的情形，魯西西決定不告訴媽媽。為了罐頭小人，魯西西做了許多讓爸爸媽媽反感的舉動。皮皮魯也覺得奇怪，妹妹對爸爸媽媽從來都是百依百順，現在這是怎么了？于是，皮皮魯去妹妹房間探個究竟，經過幾經波折，終于發(fā)現了罐頭小人。在罐頭小人的幫助下，皮皮魯竟然考了全校第一，而魯西西因為被爸爸媽媽和老師誤會，情緒不高，考了全校倒數第一，這兩件事驚動了全體同學！

一天，外國人來參觀學校，老師們不讓

差生去參加這個儀式，魯西西和皮皮魯也沒有去?？墒囚斘魑鬟€是去了，在約翰的幫助下，魯西西獲得了外國人的贊賞。

最后，他們的爸爸媽媽知道有罐頭小人，知道自己的孩子們?yōu)槭裁床桓嬖V他們有罐頭小人的存在時，后悔不已。

罐頭讀后感(篇2)

故事的主人公是康特拉。他是個天才，有獨特的天賦。他智力超群，學習成績優(yōu)秀。他的父母非常喜歡他。別人上學是從一年級開始，而他呢，一直一下子“跳”到三年級，那時他才7歲。

對于一個普通小孩來說這是不可能的事情，雖然他在校表現很好，可是和同學們卻合不來，但有個叫甚蒂的孩子除外。甚蒂很了解他，他知道康拉德是個人造的小孩，所以后來工人要收他回去時，想盡辦法讓他學“壞”，最終留了下來。

這個故事很有趣。它告訴我們孩子們也應該快樂。不光要贏得父母、老師們的喜愛，也要學會和同學們相處，不然會感覺生活非常寂寞、孤獨。我聽過一句話：

社會是由各種各樣的人組成的。我們是其中之一。我們不僅要學習豐富的知識，還要學會生活，融入周圍的社會。有時“壞”也是需要的，這樣才是真實的人、真實的自我。當然，這種“壞”可不是犯罪，干壞事，而是生活中的一種技巧，一種與人相處的技巧。

我喜歡又乖又巧的康德拉，也喜歡變“壞”的康德拉。我有時和同學朋友開玩笑，計劃一些惡作劇，做一些惡作劇的事情，但我永遠不會出格或傷害我的朋友。小小的“壞”給我們增添了快樂，增添了七彩陽光。

我愛真正的我，我想成為真正的我！

罐頭讀后感(篇3)

我讀過很多書，但真正的好書卻少之又少，《罐頭里的小孩》就是其中的一本。

《罐頭里的小孩》作者是涅斯特林格。涅斯特林格出生于1936年，是當代奧地利及德語區(qū)最受歡迎的兒童作家。1979年，涅斯特林格寫了她的第一部作品《紅發(fā)弗雷德里克》。此后陸續(xù)出版了《黃瓜國王》、《手中的麻雀》、《可愛的魔鬼先生》、《罐頭里的小孩》、《腦袋里的小矮人》等。這些作品囊括了所有重要的德語文學獎——弗萊德里克﹒博德克獎、德國青年文學獎、奧地利兒童文學獎、維也納青少年圖書獎。1984年，涅斯特林格獲得世界最高兒童文學獎——國際安徒生獎。

《罐頭里的小孩》主要寫：巴托洛蒂太太是一個以郵購為樂的中年婦女。有一天，她收到一個巨大的罐頭包裹，從里面爬出一個小男孩，開口就管她叫“媽媽”，這讓巴托洛蒂太太又驚又喜。

原來，康拉德是一個從神秘工廠生產出來的人造小孩，無論相貌還是品行，都符合父母們眼中的完美小孩的標準。他不會說假話，不會做壞事，學習成績優(yōu)秀，深受老師和家長的喜愛。但是，康拉德太優(yōu)秀了，還有一些不通人情世故，結果讓同學又妒嫉又排斥，只有不在同一年級的小女孩基蒂把他當做好朋友。

就在康拉德和爸爸媽媽、基蒂建立起越來越深厚的感情時，制造康拉德的工廠卻派人來，說要收回被送錯地址的康拉德！巴托洛蒂太太靈機一動，想出了一個聰明的計謀?；僖沧愿鎶^勇，主動配合巴托洛蒂太太完成保衛(wèi)康拉德的計劃……

這本書告訴我們：做真正的好孩子最重要的不是優(yōu)秀的成績，而是要通人情世故，能夠融入到群體中。

罐頭讀后感(篇4)

大家一定知道大名鼎鼎的作家鄭淵潔吧!這就是他的“皮皮魯總動員”系列之一《罐頭小人》，這部**訴說了魯西西與5個生長在肉罐頭里的小人，他們有著非同凡想的夢想，就讓我來向你介紹一下他們吧!歌唱家她，有著漂亮的臉蛋，優(yōu)美的歌聲。

沒錯，她就是歌唱家。魯西西給于了她一件漂亮的晚禮服。瞧!

在燈光下，她唱著優(yōu)美的歌曲。她的歌減輕了人們的疲勞。人們陷入了甜蜜的夢境藝術家這是兩個精明的女人之一-藝術家。她能用同樣的工具雕刻出許多完美的藝術品。

于是，她得到的是一件藝術裝?？?！她又在雕刻了。

少校這位最高大的罐頭小人便是少校了。因為優(yōu)越的自然條件，他毫不猶豫地選擇了一身軍裝，很有威望！他決心保護每一個人。同時，他很好學，很機智。

這五個罐頭小人都是那樣可愛，我想要博士，想要翻譯家，想要少校，也想要藝術家，更想要歌唱家。他們都是我想要的，他們都是我喜歡的。我喜歡他們的智慧，喜歡他們的坦率，喜歡他們的可愛，喜歡

罐頭讀后感(篇5)

喜歡大冰的書，起源于某次出差，在機場書店買了他的那本《乖，摸摸頭》，從此以后喜歡上大冰老師，每年都會買他的一本書?！缎『ⅰ肥侨ツ瓿霭娴?。也許跟著很多年輕朋友們一起叫他冰叔，更為親切。

他的人生過得很傳奇，也很霸氣，特別有自己的個性，也非常的善良，在他每一本書，每一個故事里，都可以讀到不可思議的有情的故事。也許那就是他所謂的江湖，看起來離我們的生活很遠，但是每個故事就在我們身邊的角落里。很多人生活得沒有希望，但是不甘于這樣沒有盡頭的生活，選擇了改變，相信自己的信念，相信音樂的力量，然后走出了困境，有了不一樣的人生。

這本書里每個故事的主角，都已經超過18歲，然而冰叔仍然給這本書取名“小孩”，正如封面所說：到死之前我們都是需要發(fā)育的孩子，從未長大，也從未停止生長。

瓶罐，家境貧寒，被迫輟學，一直不知道自己的出路在哪里，但是他堅持練鼓，堅持看書，直到神秘老者的出現，改變了命運。其實改變命運的，還是他自己。

阿宏，人生輝煌，在得知父親重病無人照顧時，毅然放下一切，全身心去照顧父母，幫助重病的父親復健，照顧生活起居。反觀現在社會大部分現象，年老的父母幫助孩子照顧孩子，有的人買房創(chuàng)業(yè)娶妻生子，都還是在用父母的錢。而當父母有個身體酸痛的時候，孩子經常說的是多休息，多喝水。其實有時候父母想要的，只是你的陪伴而已。當父母越來越老，變回小孩的時候，也就是我們要承擔起家長責任的時候，希望我們都有阿宏那份勇敢與擔當。

婷婷，曾是抑郁癥患者，她嘗試向社工尋找?guī)椭?，可是病情反反復復，最終求助于精神科醫(yī)生，接受藥物治療，可是一停藥，又開始復發(fā)。她明白了不管是什么方式，都要靠自己撐過去挺下來。于是她離開香港，開始去參加一個個公益項目。世間有一些很奇妙的規(guī)律：成全別人，往往也就拯救了自己，渡人者亦是自渡。最好的自我救助，往往來自于對他人的付出。在做公益中遇見了老潘，有了這段愛情佳話。

摘抄冰叔的話：

“”孩子，別人的故事，永不應翻刻成你的故事。

同理，我筆下的故事橋段，與你腳下的人生也無關。

自己嘗試，自己選擇吧。先嘗試，在選擇，認準方向后，作死地撐住，邊撐邊掌握平衡。

不要怕，大膽邁出第一步就好，沒必要按照別人的腳印走，也沒必要跑給別人看。

會摔嗎?會的，而且不止一次。

會走錯嗎?當然會，一定會，而且不止走錯一次。

那為什么還要走呢?

因為生命應該用來體驗和發(fā)現，到死之前，我們都是需要發(fā)育的孩子。

因為嘗試和選擇這四個字，這是年輕的你理所應當的權利。

因為疼痛總比蒼白好，總比遺憾好，總比無病呻吟的平淡是真要好得多得多。

因為對年輕人而言，沒有比認認真真地去“犯錯”更酷更有意義的事情了。

愿你知行合一，愿你能心安。

愿你永遠有心力，去當個小孩。

有一天你會明白，人生底色是悲涼。

有一天你會明白，悲涼之上，有自修自證的溫暖。

所以，如果可以，去試著當個小孩?！?/p>

我也是個小孩，為自己想要的生活努力前行，而我并不孤單，因為有每周和我一起讀書的你們!也希望我的每周一篇讀后感，里面的某一個觀點，能對你們有所啟發(fā)。感恩前行~

罐頭讀后感(篇6)

這本《皮皮魯之罐頭小人》，描寫了5個罐頭小人。

她們分別是歌唱家、藝術家、博士、上尉和約翰5個火柴般大小的人兒。

讀完這本書之后，魯西西的一句話雖然不是記得很清楚，但我知道，這是個善意的謊言。深深的印在我的腦海中。是呀，并不是所有說謊的孩子都是壞孩子，其中一部分孩子他們撒的就是天真又富有善意的謊言。我還想到，好多家長只覺得孩子成績好，才算是好學生，但是很多家長都禁錮孩子們的自由空間，一有動靜就更是觀察孩子，也沒有給他們適合發(fā)展、鍛煉的空間。這些家長都沒有考慮孩子們的感受，這樣做就好比把孩子關在籠子里，不利于孩子的成長。我多么希望我們身邊的一切大人都能夠像皮皮魯的爸爸媽媽那樣，給我們足夠的信任，給我們足夠的時間。

讀了這本書，我為皮皮魯兄妹倆感到驕傲！他們發(fā)現罐頭小人時并沒有告訴別人，而且把秘密保守得滴水不漏，多么難得的友誼啊！現在我們這年齡左右的小孩，除了周一至周五在學校碰面外，幾乎連周末一群同學去玩的可能性都為零！我們周末只會躲在家里看電視或玩電腦，就算出去玩，也就是去親人家玩。

這本書有些地方，是不值得學習的：例如把小動物扔下樓這是不對的，不能因為自己的強大而欺負弱小，動物一是有生命的。

罐頭讀后感(篇7)

《罐頭里的精靈》讀后感

《罐頭里的精靈》是一本讓人感到溫馨又充滿想象力的故事書。故事講述了一個普通男孩大衛(wèi)和一個神奇的精靈雷霆之間的奇妙冒險。通過讀這本書，我深深被作者所描繪的世界所吸引，并且在其中找到了一些重要的價值觀和深刻的思考。

這本書突出了想象力和創(chuàng)造力的力量。大衛(wèi)從小就喜歡動畫片和幻想著自己能進入動畫世界，而他的愿望在與雷霆的邂逅后終于實現了。在這個罐頭里的動畫世界里，大衛(wèi)遇到了各種各樣奇特的生物，他們擁有獨特的能力和特點。這讓我想到了現實生活中的創(chuàng)造力，無論是在藝術、科學還是其他領域，創(chuàng)造力都能夠讓我們找到新的解決辦法和開闊視野。這本書也提醒我們應該保持一顆年輕的心，堅持追尋自己內心的夢想，不斷嘗試新的想法和方法。

這本書也強調了友誼和合作的重要性。在大衛(wèi)和雷霆的冒險中，他們兩個人共同面對了許多挑戰(zhàn)和困難。大衛(wèi)在自己不懂的領域上需要雷霆的幫助，而雷霆也需要大衛(wèi)的理智和堅持。通過一個個小小的故事，作者告訴我們在面對困難時應該相互幫助，相互理解，合作解決問題。這個故事讓我想起了現實生活中的友情和合作，每個人都有自己獨特的才能和優(yōu)點，通過合作我們可以互補彼此的長處，共同實現目標。

這本書也引發(fā)了我對環(huán)保和文化保護的思考。在罐頭動畫世界里，有一個可愛的小精靈地靈。地靈是大自然的守護者，他的責任是保護動畫世界的生態(tài)平衡和文化傳承。這讓我想到了我們現實生活中的環(huán)境保護和文化保護的問題。地球上的自然資源有限，我們應該保護環(huán)境，減少污染和浪費。同時，每個地方都有自己獨特的文化和傳統(tǒng)，我們應該努力保護和傳承這些寶貴的文化遺產。

通過讀《罐頭里的精靈》，我感受到了故事中的溫暖和鼓舞。這本書深入人心的情節(jié)和有趣的角色讓我仿佛也進入了罐頭動畫世界，體驗著大衛(wèi)和雷霆的冒險旅程。它提醒了我保持對生活的好奇心，勇敢實現自己的夢想，也引發(fā)了我對一些深刻問題的思考。這本書不僅僅是一本兒童故事書，更是一本啟發(fā)人心的讀物，教會我們奮發(fā)向前，相信自己的力量，并且重視友誼、保護環(huán)境和傳承文化。

《罐頭里的精靈》是一本充滿想象力和啟發(fā)性的故事書。通過與雷霆一同冒險，大衛(wèi)學會了堅持追求夢想，合作解決問題以及重視環(huán)境和文化保護。這本書不僅對兒童讀者有著積極的影響，也讓成年讀者重新審視自己的生活和價值觀。希望這樣的書籍能夠得到更多人的閱讀，讓大家共同追隨內心的夢想，傳遞正能量，并為創(chuàng)造一個美好的世界貢獻自己的力量。

罐頭讀后感(篇8)

老師今天介紹兒童文化館，里面有很多動畫故事，看完了動畫故事，我覺得小罐頭這部動畫最讓我印象深刻，因為我覺得和我得遭遇一樣，心里想自己會失敗的人，我常常一個人躲起來想我想當別人，但有許多同學鼓勵我，我才從陰影走出來。

有一個罐頭他嫌自己是菜心罐頭他總是羨慕別人，他常對自己說為什么我不是牛肉罐頭？為什么我不是玉米罐頭位什么我不是魚罐頭？同學一直跟他說不要灰心，但小罐頭還是一直灰心，這一天有一位客人改變他的命運，阿強的媽媽對所有小罐頭說誰讓我家加阿強選擇他，她就是第一名，輪到小菜心時他心想我一定失敗的，但阿強選擇了他還說菜心罐頭很營養(yǎng)，讓他很喜歡，也讓小罐頭不再灰心。

閱讀完這本書我認為世上,如果心想自己一定失敗那自己已經輸了一半，好的鼓勵不嫌多，一定要相信自己跟自己的命運搏斗，唐朝詩人李白曾說過天生我材必有用，只要相信自己一定能成功，貝多芬即使始耳聾了也努力堅持下去，愛迪生從小被認定為傻瓜但長大就變成世紀大發(fā)明家，想成為偉人不困難只要努力一定可以成功，即使失敗也不灰心，俗話說失敗為成功之母。

閱讀讓我語文能力增加，也能了解自己的個性，知道舒解壓力的方法，也可以提升作文能力，真是一舉數得。

罐頭讀后感(篇9)

《罐頭里的小孩》是一本紀實性的小說，講述了一位青少年救助無家可歸的孩子的故事。小說的主人公馬克斯，一個讓父親生意失敗而變得孤僻的十二歲男孩，在一次垃圾桶旁發(fā)現了一個被遺棄的小女孩。馬克斯決定照顧這個小女孩，并給她取名為罐頭。在這個過程中，馬克斯幫助罐頭度過了許多艱險的時刻，并慢慢地揭開了罐頭身世的秘密。

故事從一個垃圾桶開始，到一個讓讀者感到溫暖與愛的結尾。馬克斯也從一個孤獨的，幾乎不知道什么是愛的男孩，轉變成一個熱愛生命，樂于幫助別人的優(yōu)秀少年。這個故事不僅告訴我們擁有錢財或沒有錢財并不能決定一個人的價值，更重要的是讓我們認識到人與人之間的互助和協(xié)作的重要性。

在這個小說中，罐頭是一個重要的角色。她的出現并不是為了表現一個影響深遠的人物，而是為了呈現一個震撼人心、讓人們意識到問題的嚴重性的場景。罐頭是一名六歲的女孩，她是受苦的孩子中最小的一位。對于這樣一個小女孩來說，無家可歸已成為她的生活日常。她曾經被施行暴力，被遺棄，甚至有過幾次自殺的想法。然而，她卻沒有放棄對生命的希望，這樣的勇氣感動了馬克斯。

在這種情況下，馬克斯對罐頭的關懷給予了她很多的幫助和支持。馬克斯陪罐頭去購物，也讓她沉浸在自然的美好中。在這個過程中，罐頭和馬克斯之間有了深厚的感情，逐漸從一種奇怪的關系變成了互相依賴的關系。罐頭漸漸地離開她原本的無家可歸的生活，生活在馬克斯和他的家人的庇護下。

除了讓人類感受到無家可歸兒童日常生活的種種難處，這個小說也告訴人們互助和協(xié)作的重要性。馬克斯的家人在幫助馬克斯之余，也給罐頭提供了食宿，甚至為其完成了過往生活所造成的學習差距。這種互助和協(xié)作，使得罐頭的生活故事有了一個與眾不同的結局。罐頭最終也變成了一個樂觀、勇敢和有夢想的孩子。

在整個過程中，書中還著重描寫了大人對他們周圍孩子的關注與愛。馬克斯的父親在得知兒子不再孤單，有了朋友罐頭后，也開始表現出了互敬互愛的模式。在這些父母有意義的交往中，越來越多的孩子開始得到他們需要的愛和關愛。這項服務甚至被地方媒體認可，并成為了社區(qū)的一項重大項目。這樣的社區(qū)不僅在幫助罐頭和馬克斯等人真正融入社會，并且還有助于所有孩子長大后成為更有潛力的個體。

通過讀《罐頭里的小孩》，我們看到了生命的真諦，認識到人與人之間的互助和協(xié)作的重要性，也明白了大人與孩子之間關注與愛的力量。小說中的馬克斯和罐頭為我們呈現出一個美好、勇敢，也充滿了愛的世界，這個世界需要我們更加關注，愛我們周圍的人們，共同把這個世界變得更加美好。

罐頭讀后感(篇10)

教師今天介紹兒童文化館，里面有很多動畫故事，看完了動畫故事，我覺得小罐頭這部動畫最讓我印象深刻，因為我覺得和我得遭遇一樣，心里想自己會失敗的人，我常常一個人躲起來想我想當他人，但有許多同學鼓舞我，我才從陰影走出來。

有一罐他人為是一罐卷心菜。他總是嫉妒別人。他經常自言自語為什么我不是一罐牛肉？為什么我不是一罐玉米？我不是一罐魚嗎？同學一直跟他說不要灰心，但小罐頭還是一直灰心，這一天有一位客人改變他的命運，阿強的媽媽對所有小罐頭說誰讓我家加阿強選擇他，她就是第一名，輪到小菜心時他心想我一定失敗的，但阿強選擇了他還說菜心罐頭很營養(yǎng)，讓他很喜愛，也讓小罐頭不再灰心。

瀏覽完這本書我認為世上,如果心想自己一定失敗那自己已經輸了一半，好的鼓舞不嫌多，一定要相信自己跟自己的命運格斗，唐朝詩人李白曾說過天生我材必有用，只要相信自己一定能成功，貝多芬即便始耳聾了也努力堅持下去，愛迪生從小被認定為傻瓜但長大就變成世紀大發(fā)明家，想成為偉人不艱難只要努力一定可以成功，即便失敗也不灰心，俗話說失敗為成功之母。

瀏覽讓我語文能力增加，也能了解自己的個性，知道舒解壓力的方法，也可以提升精選作文能力，真是一舉數得。

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