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教師節(jié)感恩活動(dòng)主題征文(匯集13篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-09-14

在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)征文吧,征文是某個(gè)辦事部門為了某個(gè)活動(dòng)公開向社會(huì)征集的有關(guān)文章。寫征文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的教師節(jié)感恩教師主題征文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節(jié)感恩活動(dòng)主題征文 篇1

今天,站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)。在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我真想用我最純真,最真摯,最熱烈的心來(lái)對(duì)您說(shuō)一句:“老師,謝謝您?!?/p>

老師,是個(gè)多么炫耀的字眼。老師,您是人類靈魂的工程師,是培養(yǎng)新一代的園丁,是天底下的太陽(yáng);老師,您是一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字表達(dá),那就是——燃燒!不停地燃燒!您講的課,是那樣豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

記得第一次上初一的時(shí)候,第一次聽(tīng)您的課時(shí),當(dāng)您一進(jìn)入課室,臉上充滿著笑容,充滿著熱情。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種什么樣的聲音?是大自然青翠的鳥叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不,都不是,那是一種天外之音,蘊(yùn)含著世間最動(dòng)聽(tīng)的音調(diào),聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻。因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音,而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,一聽(tīng)到這種聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)你智慧大腦的驛站??粗诤诎迳狭粝碌男行姓R而漂亮的字跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。讓我無(wú)限回味,回味您的笑容,回味您的感情,回味您上課的方式,回味您的所有……

老師,我感謝您!您就像蠟燭默默的燃燒自己,為我們?cè)诿CW(xué)海里指明道路;老師,我感謝您!您就像桑樹,默默無(wú)聞地為我們付出您的心血和汗水;老師,我感謝您!您就像園丁,辛勤細(xì)心培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵,使花朵茁壯成長(zhǎng)。老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人;您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人;您讓我懂得珍惜,成為擁有勇氣的人。最后,我在這里衷心地祝福您教師節(jié)快樂(lè),永遠(yuǎn)身體健康!

教師節(jié)感恩活動(dòng)主題征文 篇2

說(shuō)起師生情,我就會(huì)想到我們的班主任——徐柏軍老師。徐老師,他雖然長(zhǎng)得胖胖的,眼睛小小的,戴了一副眼鏡,鼻子大大的,嘴巴大大的,耳朵大大的,眉毛濃濃的。他可是我們一到六年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師,我是打心底感謝他。他對(duì)我們很親切,還很幽默,經(jīng)常讓我們捧腹大笑。最讓我感動(dòng)的是,他對(duì)我們同學(xué)們無(wú)私的關(guān)心和照顧。

有一次,我肚子突然痛了起來(lái),主要是我自作自受,誰(shuí)叫我吃那么多的餅干當(dāng)早餐呢?可能這些餅干還過(guò)期了也不一定。我獨(dú)自在座位上捂著肚子,朦朧中,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)去辦公室告訴徐老師這件事了!我只聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的腳步向我這邊走來(lái),我的耳邊響起了氣喘吁吁的聲音:王湘怡,你肚子痛??!怎么樣,擋得住嗎?要不要聯(lián)系家長(zhǎng)?是徐老師來(lái)了!可我痛得沒(méi)力氣說(shuō)話,只能輕輕地對(duì)徐老師說(shuō):沒(méi)什么事,可能是早上東西吃壞了!待會(huì)兒就好了!說(shuō)完這句話,我聽(tīng)到腳步聲漸漸遠(yuǎn)去,我以為徐老師聽(tīng)到我說(shuō)沒(méi)什么事,就不管我了。沒(méi)想到,幾分鐘后,一杯熱水放在了我的桌上。徐老師小心翼翼地說(shuō):喝點(diǎn)熱水可能會(huì)好點(diǎn),不過(guò)喝的時(shí)候別燙著!我一邊喝一邊哭,我只感覺(jué)喝進(jìn)去的是甜甜的淚水和幸福的味道。喝完后,我覺(jué)得奇跡發(fā)生了,我的肚子不那么疼了,難道這杯熱開水真有這么神奇的功效?

徐老師不僅這樣關(guān)心我,而且他對(duì)班里的同學(xué)都這樣對(duì)待!

在這教師節(jié)即將到來(lái)的日子里,我祝徐老師教師節(jié)快樂(lè)!我也祝所有的老師,教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)感恩活動(dòng)主題征文 篇3

這天是個(gè)特殊的日子,是什么日子?小霞走到自己的房間把日歷翻了一下,一看這天是教師節(jié)。小霞穿上了衣服,扎了兩小辯子,背個(gè)書包看了看時(shí)光,還來(lái)得及去給老師準(zhǔn)備禮物,小霞走啊走,走到半路,一看有一束美麗的野菊花,而且還是五顏六色。小霞不相信真的看見(jiàn)有一束鮮花,她用手大力捏了一下自己的臉,唉喲!笑著說(shuō):“我真的看見(jiàn)路上有一束鮮花,不是假的,真是天助我也。小霞又想了想,在路上撿的,送給老師會(huì)不會(huì)對(duì)老師不尊敬???小霞左思又想,之后再想一想老師就應(yīng)不明白,因?yàn)檫@樣一束鮮花就像剛買的那么美,一點(diǎn)也沒(méi)有皺,而且還帶著芳香,小霞說(shuō):“送給老師能表達(dá)自己的心意。”

小霞見(jiàn)周圍沒(méi)有,立刻把地上的花撿起來(lái),高高興興地邊走邊跳,嘴里哼著一首小曲,向?qū)W校走去。到了,小霞把腳步聲由大聲變小聲了,因?yàn)閷W(xué)校就他一人來(lái)得最早,她向伍老師的辦公室走去,看見(jiàn)桌上擺放著一本書,書沒(méi)合旁邊還放著一副眼鏡,日歷上還顯著昨日的日期,小霞把日歷翻了一面,顯著9月10日,然后把花插進(jìn)筆筒里。

從桌上擺的東西就明白老師昨晚又熬夜了。為了我們的學(xué)習(xí),老師經(jīng)常熬夜,老師都走了,你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學(xué)習(xí)退步了,我走過(guò)您的窗前,您是那么的認(rèn)真,慈母般輔導(dǎo)他,輕聲細(xì)語(yǔ)。我想對(duì)您說(shuō):“老師,像蠶一樣,“春蠶到死絲方盡,還像蠟炬成灰淚始干。“

突然聽(tīng)見(jiàn)的腳步聲,我急忙跑出去,誰(shuí)知被撞見(jiàn)了,我說(shuō)了聲:“老師,您好!”老師覺(jué)得奇怪,走進(jìn)去了,我想老師看見(jiàn)我的花必須很高興。

在上課時(shí),老師對(duì)我微笑了一下,這時(shí)我感到很溫暖,老師就像我的媽媽收到了禮物微微對(duì)我一笑。下課老師謝我了,我聽(tīng)了心里比吃了蜜還要甜。

最后我想對(duì)老師說(shuō):“老師你像辛勤的園丁哺育著我們,老師,你辛苦了!”

教師節(jié)感恩活動(dòng)主題征文 篇4

轉(zhuǎn)眼間又到了9月10號(hào),新一年的教師節(jié)又到來(lái)了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我都不禁會(huì)想起老師為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

老師這個(gè)名稱對(duì)我來(lái)說(shuō)是崇高的,是神圣的,是誰(shuí)都不可侵犯的。因?yàn)椋麄儗?duì)我來(lái)說(shuō)是除了家人以外最親的`人,他們無(wú)私的傳授給我們知識(shí),默默地奉獻(xiàn)著,正所謂春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

每當(dāng)在學(xué)校受到挫折時(shí),是老師的話讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);當(dāng)我因?yàn)槌煽?jī)下滑而失去信心時(shí),是老師在我耳邊鼓勵(lì)我;當(dāng)我因?yàn)殡y題不會(huì)做而懊惱時(shí),是老師在我耳邊不厭其煩的替我講解。是老師讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),讓我學(xué)會(huì)了自信。老師,謝謝您。

每個(gè)老師都希望和自己的學(xué)生,自己的孩子親近,每當(dāng)我問(wèn)他們一個(gè)問(wèn)題時(shí),他們總會(huì)笑著為我們講解,還記得有一個(gè)老師這樣說(shuō)過(guò):我很歡迎你們有什么不懂的地方來(lái)問(wèn)我,直到把我問(wèn)煩為止。這句話直到現(xiàn)在我仍然記憶猶新,并不是因?yàn)檫@句話有多好,而是因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一個(gè)老師希望與孩子們親近的美好愿望。我認(rèn)為這個(gè)愿望不太好實(shí)現(xiàn),因?yàn)槲艺J(rèn)為老師是永遠(yuǎn)不會(huì)煩任何一個(gè)學(xué)生的。

如果說(shuō)是父母把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大,那么老師就是教會(huì)我如何做一個(gè)堂堂正正的人,由此可見(jiàn),老師對(duì)我們的付出是非常大的。

老師,謝謝您!在教師節(jié)來(lái)臨之際,對(duì)您說(shuō)一句:老師,教師節(jié)快樂(lè)!

教師節(jié)感恩活動(dòng)主題征文 篇5

自習(xí)課上,您笑著說(shuō):“明天要開一節(jié)主題班會(huì),其中要朗誦我們寫的隨筆,愿意參加的人舉手 !”死一般的寂靜,很多人低著頭默不作聲。您的臉頓時(shí)“晴轉(zhuǎn)多雨”,上揚(yáng)的嘴角下拉了,您失望又生氣地說(shuō):“不想讀就算了,看看丟誰(shuí)的人!”說(shuō)完,扭頭消失在我們的視線中。一向開朗的您,此時(shí)是那么落寞憔悴。

走在放學(xué)的路上,我后悔起來(lái):“不是我不積極,是我怕自己讀得不好,給班級(jí)抹黑啊!燈火闌珊處,愿您莫要無(wú)眠。”

第二天,我們大家商量給您道歉。準(zhǔn)備您一來(lái),集體起立說(shuō):“老師,對(duì)不起!”并三鞠躬。過(guò)了一會(huì),您推門而入,眼角紅紅的,看起來(lái)很蒼老。我們急忙站起,密密麻麻像小樹一般,聲如崩山地喊:“老師,對(duì)不起!”您竟同時(shí)對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,對(duì)不起!"不約而同的默契,我們又驚又喜!我們深深彎下腰,甚至把頭碰到桌子上,發(fā)出“砰”“砰”的響聲,我們絲毫不感疼痛,反而很快樂(lè)?!芭榕榕椤弊喑龊椭C歡快的交響樂(lè),與我們臉上真誠(chéng)的歉意融為一體。往講臺(tái)一看,您竟也一次次為我們大幅度鞠躬,您的臉頰像一朵花,眼睛彎得像月牙,眼角淚光閃閃。

多么壯觀的場(chǎng)面?。何覀兿蚶蠋熅瞎煌#蠋熞蚕蛭覀兙瞎恢?,誰(shuí)也不肯先停下。似乎只有這樣,才能表達(dá)我們深深的情,深深的愛(ài)。這種愛(ài)像茉莉花的香氣,彌散,蔓延,流淌,從舉手投足中,到空氣中,至窗外,無(wú)處不在的愛(ài)匯成一條涓涓的小溪,流進(jìn)我們每個(gè)人的心田。

這次的班會(huì)異常成功!

我們常一起迎著晨曦步入校園,我們常伴著夕陽(yáng)走出校門......在您過(guò)生日時(shí),我們?yōu)槟腿チ俗8#诳荚嚭?,我們用成?jī)表達(dá)對(duì)您的感謝......老師,希望您能開心一些,嘴唇不要那么緊抿;希望您能放心一些,眉頭不要那么緊皺。我們不要您的熱淚盈眶,只愿您在心里說(shuō):“我愛(ài)這些孩子們,他們是我快樂(lè)的源泉,是我的驕傲?!?/p>

戀你千百度,只盼與你相依,相隨。我們無(wú)怨,亦無(wú)悔。

教師節(jié)感恩活動(dòng)主題征文 篇6

一頭烏黑的秀發(fā),彎彎的眉毛下嵌著一雙和善明亮的眼睛,圓圓的臉上總是洋溢著快樂(lè)的笑容。她,就是教我們語(yǔ)文課的李老師。

在我的眼里,李老師就像一位慈祥的媽媽,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)、呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng)。

一天語(yǔ)文課,我們低著頭專心致志地寫著課堂作業(yè)。起初,我的字寫得還比較工整,到后來(lái)就沒(méi)有耐心了,寫得越來(lái)越難看。當(dāng)發(fā)現(xiàn)李老師來(lái)到我們小組時(shí),我緊張的心怦怦直跳,心想:完了,這會(huì)兒李老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我的。李老師近了,又近了……只見(jiàn)李老師彎下身子,仔細(xì)地看了看我的作業(yè),然后抬起頭,迎著我慌亂的眼神,和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“別著急,慢慢寫,相信你一定能寫好的'。”聽(tīng)了這話,我心里暖暖的,連忙不住地點(diǎn)頭,又一筆一畫認(rèn)真地寫了起來(lái)……

李老師不僅在學(xué)習(xí)上經(jīng)常鼓勵(lì)我們,而且在我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)我們。

“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了,李老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,手上捧著一沓作業(yè)。接下來(lái),李老師照例開始表?yè)P(yáng)作業(yè)優(yōu)異的同學(xué)了?!啊炀?,優(yōu)秀,…”教室里安靜極了,大家都屏息凝神地聽(tīng)著老師報(bào)名字,“胡奕歡,優(yōu)秀。”啊,真的是我嗎?我高興得真想跳起來(lái),大家都向我投來(lái)羨慕的目光,我的心里別提有多美了,以后我一定加倍努力地學(xué)習(xí)!

老師,您是慈母,把無(wú)私的愛(ài)給了我們每個(gè)同學(xué);您是清泉,滋潤(rùn)著我們干涸的心田;您是陽(yáng)光,溫暖著我們幼小的心靈。

李老師,我愛(ài)您!

教師節(jié)感恩活動(dòng)主題征文 篇7

桃李不言,下自成蹊。

——題記

我記得他的樣子,是蹲下來(lái)時(shí)的兩個(gè)我。短短的寸頭,短短的臉,刮不干凈的胡子,一雙大大的粗糙的手。我記得他的笑聲,不見(jiàn)其人,先聞其聲。那笑聲響起來(lái)洪亮,豪爽,像是能把一樹的麻雀驚得展翅欲飛,聲音穿過(guò)厚厚的墻壁,傳到我們的耳朵里。

兩年前,脫離熟悉的環(huán)境,我來(lái)到一個(gè)嶄新的校園,陌生的老師,陌生的課程,我像只落單的孤雁,茫茫然找不到方向。面對(duì)以前從未接觸過(guò)的學(xué)科,我總是茫然的尋找不到合適方法,尤其是歷史這門學(xué)科,面對(duì)一個(gè)個(gè)冰冷的年份,一句句復(fù)雜難記的意義,讓我逐漸對(duì)歷史這門學(xué)科產(chǎn)生了隔閡。在一次次死記硬背仍是沒(méi)有效果后,我終于鼓起勇氣,敲響了歷史老師辦公室的門。聽(tīng)見(jiàn)聲音,歷史老師從一摞摞遮擋了光線的作業(yè)中抬起頭,看向我。面對(duì)一位不熟悉的老師,我動(dòng)作遲緩地拿起書,指著上面的一個(gè)重大意義發(fā)出了疑問(wèn):“老師,這個(gè)知識(shí)要怎么記憶呢?我沒(méi)有找到合適的方法?!蔽揖o緊攥著衣角,老師看出了我的緊張,輕聲笑了起來(lái),這一笑,就讓我難以忘懷。那笑容是那么的溫和,如同春風(fēng)拂面,就是在這樣的笑容下。我找到了學(xué)習(xí)歷史的方法。我們所有的同學(xué),也在他的循循善誘中,深刻的體會(huì)到了歷史這門學(xué)科的魅力。不僅如此,他總是在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)著我們,在精神上給予我們前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們遇到困難時(shí),或面對(duì)未知的難題時(shí),他便化作我們心靈的導(dǎo)師,指導(dǎo)我們跨過(guò)心靈上的坎坷。

我以為好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)。這是陶行知先生說(shuō)過(guò)的話。在往后的日子里,歷史老師始終用他的笑聲和行動(dòng)影響著我和同學(xué)們的一言一行,我在那個(gè)班集體中學(xué)到團(tuán)結(jié),學(xué)到樂(lè)觀,學(xué)到勇敢。

“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”時(shí)光荏苒,不經(jīng)意間,曾經(jīng)那個(gè)在風(fēng)雨中飄飄欲墜的我們,已在老師的精心哺育下,長(zhǎng)成了一棵棵小樹,在雨水的滋潤(rùn)下一天天地長(zhǎng)大。而那雨水,卻犧牲了自己,成就了我們??伤麄儾⒉挥X(jué)得委屈,相反,與他們而言,更多的是欣慰,是自豪,我們一天比一天更粗壯,便是他們?nèi)松凶畲蟮男腋!?/p>

教師節(jié)感恩活動(dòng)主題征文 篇8

落花不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!崩蠋?,給我頑強(qiáng)的翅膀,飛向那知識(shí)的海洋;老師,給我指明人生的方向,讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力;老師,給我無(wú)限的知識(shí)和光輝,使我的明天更加美好,讓我走向輝煌的未來(lái)。

可愛(ài)可敬的老師,并不用她們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,她們的可愛(ài)可敬表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。周老師和楊媽媽就是這樣的良師益友。

周老師,是我們可愛(ài)可敬的班主任。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),她會(huì)耐心地教導(dǎo)我們;當(dāng)我們遇到不會(huì)做的題而心慌意亂時(shí),她會(huì)細(xì)心地為我們講解;當(dāng)我們生病時(shí),她會(huì)體貼地照顧我們。一個(gè)溫暖的眼神,一句贊美的話都讓我們感受到溫情。

楊媽媽,是教了我們五年的語(yǔ)文老師。她是一位孜孜不倦、一絲不茍、和藹可親的老師。當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)時(shí),她會(huì)和我們一起分享成功的'喜悅;當(dāng)我們遇到挫折垂頭喪氣時(shí),她會(huì)鼓勵(lì)我們讓我們重拾信心,繼續(xù)向前;當(dāng)我們……不論我們遇到了什么,她都會(huì)與我們一起面對(duì)。

我發(fā)自內(nèi)心地感謝你們!感謝你們,我的老師!你們是辛勤的園丁,培育出祖國(guó)的花朵;你們是手電筒,為我們照亮前進(jìn)的道路;你們是燃燒的蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了他人;周老師、楊媽媽感謝你們五年來(lái)對(duì)我們的付出,人生旅途上,你們豐富了我的心靈,為我點(diǎn)燃了希望的光芒。

感謝你,老師!

教師節(jié)感恩活動(dòng)主題征文 篇9

從幼兒園到大學(xué)本科畢業(yè),十七年的求學(xué)生涯對(duì)于一個(gè)農(nóng)村單親家庭來(lái)說(shuō),有著特殊的意義。它承載著這個(gè)家庭幾代人的脫貧理想,同時(shí)也承受著隨時(shí)都有可能面臨輟學(xué)的巨大精神壓力和恐懼。很多事情,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人很難理解當(dāng)事人的想法和處境,就像城里嬌生慣養(yǎng)的孩子很難理解偏遠(yuǎn)山區(qū)的小朋友那小小的身體竟然可以撐起家的重量。

小學(xué)——胡老師

她是這個(gè)農(nóng)村單親家庭中的一員,像很多貧困生一樣,她的內(nèi)心也總是受著這種隨時(shí)面臨輟學(xué)的精神壓力的煎熬。她時(shí)?;孟胱约菏潜槐уe(cuò)了的小孩,也許有一天,會(huì)出現(xiàn)電視劇里才有的情節(jié),城里有錢的父母會(huì)來(lái)帶自己脫離苦海,過(guò)上衣食無(wú)憂的'生活。但現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),奇跡發(fā)生的幾率就如同中福彩特等獎(jiǎng)一樣渺茫。在她上小學(xué)五年級(jí)時(shí),父親突然因病去世,她那時(shí)還小,還不太理解父親的離世對(duì)于這個(gè)家意味著什么。隨著班主任胡老師催繳學(xué)費(fèi)的語(yǔ)氣越來(lái)越嚴(yán)厲,她的恐懼感愈加強(qiáng)烈,后來(lái)胡老師間接了解到她的家庭情況,并去她家做了一次家訪,胡老師對(duì)她媽媽說(shuō):“以后你女兒要是考上大學(xué),我來(lái)負(fù)擔(dān)她的學(xué)費(fèi)吧!她很乖巧,成績(jī)也很不錯(cuò)?!焙蠋煹倪@一席話對(duì)她產(chǎn)生的影響只有她自己才清楚。第二天上課,胡老師組織同學(xué)們?yōu)樗膶W(xué)費(fèi)進(jìn)行捐款,自己帶頭捐了一筆錢,老師要她把同學(xué)們捐的數(shù)額都記下來(lái),叫她到講臺(tái)上去說(shuō)幾句話,她站在講臺(tái)旁一分鐘,只是默默地流淚,沒(méi)有說(shuō)一個(gè)字,胡老師替她說(shuō)了謝謝。有一次,她的成績(jī)首次跌破班上前三名,胡老師只告訴她一句話:“逆水行舟,不進(jìn)則退!”她將這句話深深地刻在心里。

中學(xué)——謝老師

初中時(shí)的謝老師和高中時(shí)的謝老師都是她中學(xué)階段的恩師,老師是一種職業(yè)稱呼,而恩師卻是傾注了師生間最真摯感人的情感。初三時(shí),她的成績(jī)一直在班上前三,但有一段時(shí)間的模擬考試,卻掉到了二十名以外,謝老師主動(dòng)找她談心,了解到她家里的情況,并找來(lái)了她的母親,對(duì)她母親說(shuō):“為什么你們不早點(diǎn)把這些情況告訴我?我可以幫你們向?qū)W校申請(qǐng)減免一些學(xué)雜費(fèi)的?!痹瓉?lái),她因?yàn)樗枷雺毫μ螅退憧忌细咧幸膊灰欢芾^續(xù)上學(xué)的思想一直困擾著她,才會(huì)成績(jī)一落千丈。班主任謝老師在臨近中考的那段時(shí)間,經(jīng)常開導(dǎo)她,還買了很多輔導(dǎo)書送給她,讓她重新找回了勤奮的動(dòng)力。

高中時(shí)的班主任也姓謝,也是一位很好的老師,她始終記得那一次,她忐忑不安地到鄰居家打了個(gè)電話給謝老師,告訴他想輟學(xué)的想法,謝老師在電話里說(shuō):“你還是先到學(xué)校來(lái)吧,我?guī)湍阆胂朕k法,看看能不能減免一些學(xué)費(fèi)之類的?!庇辛税嘀魅蔚墓膭?lì),她再次踏上了求學(xué)之路,并在謝老師的幫助下,順利度過(guò)了高中階段,考上了大學(xué)。讓他最難忘的是謝老師自己掏腰包給她買數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書,每次放假都會(huì)關(guān)切地問(wèn)她有沒(méi)有路費(fèi)回家。他們沒(méi)有偉大的壯舉,但卻有著高尚的師德和助人為樂(lè)的品質(zhì)。

大學(xué)——許院長(zhǎng)

到了大學(xué),貧困的家庭并沒(méi)有隨著時(shí)間的推移而變得更加富有,反而因?yàn)楦甙旱膶W(xué)費(fèi)讓這個(gè)貧窮之家更加潦倒。她常常責(zé)怪自己為什么沒(méi)有早出生幾年,那樣正好可以趕上免費(fèi)上大學(xué)的時(shí)期了,也就省了許多煩惱。一次偶然的機(jī)會(huì),系輔導(dǎo)員打電話給她,叫她去一下院長(zhǎng)辦公室,說(shuō)有人找她。她覺(jué)得很奇怪,因?yàn)樗龔膩?lái)也沒(méi)去過(guò)院長(zhǎng)辦公樓,都不知道院長(zhǎng)辦公室的具體位置,她還是懷著忐忑的心情去了。原來(lái)是院長(zhǎng)找她,許院長(zhǎng)了解到她家的情況,決定每月資助她一筆生活費(fèi),幫助她完成學(xué)業(yè),并告訴她學(xué)校按照黨中央的指示,絕不會(huì)讓一位大學(xué)生因?yàn)樨毨ФW(xué),學(xué)校也開通了綠色通道,會(huì)想一切辦法幫助貧困生完成學(xué)業(yè)。許院長(zhǎng)還給她講了他的奮斗史,講他是如何從一位種田的農(nóng)民做到今天的校長(zhǎng)職務(wù)的,并告訴她:“窮則思變,以前,這個(gè)變就是指改革、變革,現(xiàn)在用在我們身上,那就是奮發(fā)圖強(qiáng)?。 彼冀K謹(jǐn)記恩師的教誨,并暗暗發(fā)誓:一定要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人才,不能辜負(fù)校長(zhǎng)的苦心。

這十七年的漫漫求學(xué)路,她走得很辛苦,用舉步維艱來(lái)形容一點(diǎn)也不過(guò)分,但是她也是幸運(yùn)的,一直得到眾多老師的關(guān)愛(ài)和幫助,而且,每一位恩師都在她求學(xué)路上起到了關(guān)鍵性的作用,她只想對(duì)他們說(shuō)一聲:“教師節(jié)快樂(lè),愿好人一生平安!”

在教師節(jié)來(lái)臨之際,我們也想對(duì)全天下的教師說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了,教師節(jié)快樂(lè)!”

教師節(jié)感恩活動(dòng)主題征文 篇10

魚蝦貝鮑需要海水的滋養(yǎng)和包容,才能遨游大海,自由自在的生長(zhǎng);莊稼需要土壤的滋潤(rùn)才能在豐收的季節(jié)碩果累累;參天大樹需要陽(yáng)光的照耀才能長(zhǎng)出茂盛的綠葉,為人們乘涼;鳥兒需要鳥窩的保護(hù),才能感受到家的溫暖;花草需要園藝工人的精心裁剪,悉心照顧,才能展現(xiàn)出獨(dú)特的一面。

天才如同天生的植物,需要經(jīng)過(guò)修剪。其實(shí),我們每一個(gè)人出生就是天才,但是如果沒(méi)有人悉心照顧、精心教育,我們就會(huì)胡亂生長(zhǎng),遭人詬病!那是誰(shuí)把我們精心地裁剪得出人頭地呢?是園丁嗎?噢,是的,就是您——我敬愛(ài)的好老師——祖國(guó)的園??!是您把我們修剪得朝氣蓬勃,充滿活力!

老師,您教會(huì)了我勇敢,還記得當(dāng)初我十分膽小的如鼠、萬(wàn)般怯懦經(jīng)常躲在后面不敢露面嗎?是您給予了我鼓勵(lì),在我第一次起立發(fā)言的時(shí)候,我很害怕,就連雙腳都有點(diǎn)兒顫抖了。這時(shí)候,是您的一句話改變了我:“不用怕,勇敢一點(diǎn),向同學(xué)們展現(xiàn)最勇敢的自我!”頓時(shí),我的勇氣頓增百倍,我的聲音開始響亮起來(lái)。我終于邁出了勇敢的第一步!漸漸地,我上大舞臺(tái)表演也毫不害怕了。感謝您,我敬愛(ài)的好老師!

您讓我變得陽(yáng)光自信。記得有一段時(shí)間,我的學(xué)習(xí)成績(jī)不大理想做題老是出錯(cuò)。我開始不相信自己了,總覺(jué)得自己做得不對(duì)。課堂上的我總也提不起精神來(lái),再也不敢大膽地舉起手來(lái)。這時(shí)候,您微笑著對(duì)我說(shuō):“你不相信自己,別人又怎么能相信你呢?”于是,我抬起頭來(lái),煥發(fā)了斗志,重拾了自信,開始相信自己,相信未來(lái)、相信夢(mèng)想;自信地走好每一步!謝謝您,我敬愛(ài)的好老師!

您不僅讓我變得勇敢、陽(yáng)光自信,還授予我許許多多的知識(shí)。您總是耐心地給我們上好每一堂課,講好每一個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)。日積月累,聚沙成塔,我們從一開始的無(wú)知和愚昧到現(xiàn)在的有文化、有智慧;從以前的.懦弱、膽小,到現(xiàn)在振翅欲飛的雛鷹,這不都是您精心栽培、諄諄教導(dǎo)的功勞嗎?謝謝您,我敬愛(ài)的好老師!

您的這份工作雖然十分辛苦,但是您一直都在堅(jiān)持!早上才七點(diǎn)多,您就已經(jīng)來(lái)到教室忙這忙那了。下午五點(diǎn)十分放學(xué)后,您常常和我們一起打掃教室,清理垃圾。然后,您又到辦公室批改同學(xué)們的作業(yè),有時(shí)一改就是四五疊厚厚的試卷、作業(yè)本。我們一個(gè)人做一份,您是一個(gè)人批改四十多份!即使如此,您還是批改得十分細(xì)致、認(rèn)真。小到一個(gè)錯(cuò)字,甚至是用錯(cuò)一個(gè)小標(biāo)點(diǎn),您都會(huì)發(fā)現(xiàn),然后用紅筆幫我們糾正!您總是要工作到六點(diǎn)多,才舍得離開辦公室。晚上,您又要批改我們的試卷作業(yè)和處理學(xué)校的事務(wù)了。我想您肯定很晚才睡,但明天一早展現(xiàn)在同學(xué)們面前的,卻又是最精神、最有活力的一面!啊,我敬愛(ài)的好老師,您如一條春蠶,春蠶到死絲方盡;您如同一根蠟炬,蠟炬成灰淚開始干!

老師,您是祖國(guó)的園丁,感謝您對(duì)我們這些鮮花嫩草的栽培;您是大地的土壤,感謝您對(duì)我們這些幼苗的滋養(yǎng);您是大海里的水,感謝您對(duì)我們這些小魚小蝦的包容和奉獻(xiàn)!

老師您好,我要和您說(shuō)一聲:“謝謝您,我敬愛(ài)的好老師!”

教師節(jié)感恩活動(dòng)主題征文 篇11

我的班主任是師老師,在我和她相處的這三年中,師老師給了我無(wú)盡的教誨和無(wú)私的幫助。

每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤的時(shí)個(gè),師老師總是耐心的教育我,使我改正缺點(diǎn);當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,師老師總是不厭其煩的幫我,當(dāng)我取得了一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)個(gè),師老總是用贊許的'目光看著我;當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)個(gè),師老師總是及進(jìn)的告誡我:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后?!?/p>

記得有一次,上語(yǔ)文課,師老師給我們講解課文,我趁師老師不注意,偷偷地打開文具盒拿出一個(gè)橡皮擦,這是一個(gè)新橡皮擦,像一個(gè)紅紅的桃子,聞起來(lái)不香香的呢。我左聞聞,右摸摸,正玩得起勁,突然覺(jué)得有一雙眼睛盯著我,我抬頭一看,是師老師的眼睛,那雙眼睛好像在說(shuō):“黃燁軒,要認(rèn)真聽(tīng)講,下要做小動(dòng)作?!?/p>

我連忙放下橡皮擦坐好,下課了,師老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“黃燁軒,到辦公室來(lái)一下?!蔽乙宦?tīng)心想:“糟了,又要挨批評(píng)了?!蔽异话驳倪M(jìn)了辦公室,師老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“黃燁軒,你是班干部,是老師最信任的學(xué)生,不要讓老師失望。”

我聽(tīng)了師老師的話,臉漲得通紅,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)達(dá)轉(zhuǎn)達(dá),我使勁的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)說(shuō):“師老師我錯(cuò)了,我一定改正?!睆哪且院螅疑险n總是做得端端正正,瑞也不做小動(dòng)作了。

在我和師老師相處的這幾年中,師老師對(duì)我教誨,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。一年一度的教師節(jié)又來(lái)了,在這里,我想對(duì)師老師說(shuō)一聲:“師老師,謝謝您,您辛苦了,祝您節(jié)日快樂(lè),身體健康!”

教師節(jié)感恩活動(dòng)主題征文 篇12

深夜獨(dú)自一人,倚著窗戶,望著星辰無(wú)數(shù),不見(jiàn)美麗的銀河,不覺(jué)想起我敬愛(ài)的老師,那個(gè)在銀河清波上播灑希望種子的人,那個(gè)深夜戴著月光批改作業(yè)的身影,驟然間已潸然淚下。

秋風(fēng)颯颯,秋葉飄飄,又到了秋的秋節(jié)到了收獲的季節(jié),到了老師的季節(jié),我們心中都有種說(shuō)出來(lái)的莫感。也許這是我們教師節(jié)的共鳴。我們也許應(yīng)該說(shuō)一句“謝謝”說(shuō)一句“辛苦”,也許這就是我們最能做的。

“老師”一個(gè)神圣而又樸實(shí)的職業(yè),俗語(yǔ)說(shuō)的好,“老師是我們的第二任父母”,我認(rèn)為的卻如此,當(dāng)我們冬日里,寢室同夜里因冷而難眠時(shí),是老師忍著寒冷,為我們端上熱水用講故事來(lái)驅(qū)除我們內(nèi)心的寒意,當(dāng)我們重病在身,難受不已時(shí),是老師用激勵(lì)的話語(yǔ)使我們振作,使我們打敗病魔,當(dāng)我們處在失敗的低谷時(shí),是老師用雙手,一步一步的將我們扶上山谷,重見(jiàn)希望,這一切的一切都見(jiàn)證了父母所在,在我們內(nèi)心深處早已記得這一切,它的堆積,使我們懂得感恩,懂得堅(jiān)強(qiáng),更懂得做人,感謝你們,我親愛(ài)的老師們。

想起古人的一些事跡,想起儒家創(chuàng)始人,孔子,他是家喻戶曉的大教育家,他作為古代的教育家,對(duì)待自己的弟子,時(shí)而嚴(yán)格,時(shí)而可親,他獨(dú)特的教學(xué)理論,方式、思想都驗(yàn)證著一位老師的崇高,他要求弟子要仁要善,要學(xué)會(huì)謙虛,要學(xué)會(huì)有禮,要學(xué)會(huì)做真人,他的弟子個(gè)個(gè)知識(shí)淵博,對(duì)他也是禮讓三分,這證明了老師的重要性,讓我們能感到老師的五四,對(duì)我們?nèi)松饬x的影響,因此我們要努力學(xué)習(xí),從現(xiàn)在組傲氣,用行動(dòng)來(lái)匯報(bào)老師。

看,全國(guó)報(bào)紙,雜刊都在攀登教室的業(yè)績(jī)。聽(tīng),新聞媒體,廣播電臺(tái)都在講老師的事跡傳送,哪些帶病依然堅(jiān)持上課的沉默者,哪些只為我們而日益衰老的使者們,我們難忘您。

老師,您不是馳騁疆場(chǎng)橫掃千軍的將軍,卻有布局風(fēng)吹很大閑庭信步的穩(wěn)健。您不是筆走龍蛇寫春秋的史家,卻有手持墨筆書寫山川的瘋子,您像一類莎,那樣渺小,平淡。但又那樣無(wú)私偉大,您是一陣風(fēng),雖然遍布一方,但世界人民都能感到溫暖。老師,相信我們,我們定會(huì)努力學(xué)習(xí),來(lái)回報(bào)您的付出。

教師節(jié)感恩活動(dòng)主題征文 篇13

在我的學(xué)習(xí)生涯中,遇到過(guò)許多老師,有的溫柔,有的嚴(yán)厲,有的幽默,每位老師都是我學(xué)習(xí)的楷模,成長(zhǎng)的風(fēng)向標(biāo)。

還記得我一年級(jí)時(shí)候的語(yǔ)文老師——老師。她的臉有點(diǎn)圓,小巧的鼻梁上架著一副圓形的眼鏡,幾乎擋住了她的小半張臉。她給我的第一感覺(jué)就是兇。和幼兒園的老師不一樣,他們溫柔如水,讓人看了就想親近,而老師卻板著臉,被鏡框遮住的眼睛里閃著智慧的光芒。剛開始,我有點(diǎn)不習(xí)慣,不適應(yīng)新老師、新同學(xué)。但是沒(méi)多久,我就融入到了這個(gè)大家庭里,我漸漸發(fā)現(xiàn)老師雖然表面十分嚴(yán)厲,但內(nèi)心卻還是個(gè)半大的孩子。她總和我們一起玩耍,耐心的教我們學(xué)校的規(guī)矩,親切地關(guān)心我們的身體。就這樣,她在輕松的課堂環(huán)境中教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),也教會(huì)了我們講文明、懂禮貌。

在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中,我們迎來(lái)了三年級(jí)。我明顯感覺(jué)到學(xué)習(xí)任務(wù)重了許多,同時(shí),也迎來(lái)了新老師——老師。她很溫柔,一頭長(zhǎng)發(fā)有些微卷,總是披在肩上,隨風(fēng)微動(dòng)。她,教會(huì)了我寫作文,教會(huì)了我如何運(yùn)用優(yōu)美的句子。

五年級(jí),我的語(yǔ)文老師兼班主任——老師。一頭短發(fā)隨意地扎在腦后,既顯得清爽干練又不失俏皮。她喜歡教我們學(xué)習(xí)的方法和我們平等的交流。她,教會(huì)了我思考,教會(huì)了我表達(dá)。

如今,我已經(jīng)六年級(jí)了,再過(guò)一年就要畢業(yè)了,但老師們的恩情,我永遠(yuǎn)銘記于心。

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