幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

小學(xué)教案檢查記錄表評(píng)語(yǔ)(必備七篇)

發(fā)布時(shí)間:2024-09-14

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)教師教案檢查總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)教案檢查記錄表評(píng)語(yǔ) 篇1

一、教案檢查的依據(jù)

依據(jù)區(qū)教育中心下發(fā)的教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我校實(shí)際情況,檢查我校的教案。教案中,電子教案部分占75分,手寫(xiě)簡(jiǎn)案占25分。電子教案的檢查從項(xiàng)目、教學(xué)目標(biāo),教學(xué)過(guò)程,板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)的布置等幾個(gè)方面進(jìn)行。簡(jiǎn)案的檢查從書(shū)寫(xiě)、教學(xué)過(guò)程、于電子教案的相符情況及個(gè)性特點(diǎn)及方面檢查。檢查的數(shù)量根據(jù)進(jìn)校要求的篇幅數(shù)量結(jié)合教師每周實(shí)際上的節(jié)數(shù),確定檢查教案的數(shù)量。

二、本次檢查教案發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)

和上學(xué)期相比,教師們的教案有明顯的進(jìn)步,大部分教師的教案認(rèn)真細(xì)致,照搬照抄的現(xiàn)象明顯減少,教師們的教案數(shù)量符合要求,書(shū)寫(xiě)格式符合課程改革的要求,能體現(xiàn)出課堂授課的基本思路和基本的思想方法,教學(xué)方法的選擇和媒體的運(yùn)用切合學(xué)生的實(shí)際。但通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn),有個(gè)別教師糊弄不認(rèn)真,直接反映是教學(xué)成績(jī)明顯不高。

三、不足及建議

1、有的教師教案的項(xiàng)目不全。如:課后反思沒(méi)有寫(xiě)等。

2、電子教案與手寫(xiě)簡(jiǎn)案不相符,兩種形式的教案完全是兩回事。

3、教師上交教案不及時(shí),沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間將教案上繳。

4、有的教師沒(méi)有電子教案,只有簡(jiǎn)案。

5、教師們的ftp上的文件夾混亂。要求每位教師將自己的文件夾整理,把教案份學(xué)期或分章節(jié)設(shè)置。

小學(xué)教案檢查記錄表評(píng)語(yǔ) 篇2

依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,依照領(lǐng)導(dǎo)安排,我們于第七周進(jìn)行了作業(yè)、教案自我檢查與總結(jié)。檢查情況大致如下:

一、作業(yè)自查情況。

1、《語(yǔ)文學(xué)習(xí)與鞏固》學(xué)生書(shū)寫(xiě)21次,老師批改21次;作文書(shū)寫(xiě)3次,批改3次;周記4次,批改3次。

2、能夠?qū)φ招轮贫ǖ摹蹲鳂I(yè)批改要求》進(jìn)行批改。教師批改作業(yè)有初批有復(fù)批,有批改日期,有激勵(lì)批語(yǔ)。

3、大部分學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)得認(rèn)真,個(gè)別作業(yè)本書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,頁(yè)面不干凈,有亂涂亂沫現(xiàn)象。大部分學(xué)生在老師批改后能及時(shí)更正錯(cuò)題。

4、作文的批改,都能按照學(xué)校批改作業(yè)的`要求進(jìn)行,正確使用批改符號(hào),有旁批,有總批。能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生批改作周記,這對(duì)學(xué)生相互學(xué)習(xí),提高作文水平有幫助。

二、教案自查情況:

1、書(shū)寫(xiě)教案四個(gè)單元,共42課時(shí)。

2、教案中有教師的個(gè)性調(diào)整修補(bǔ),重視對(duì)難點(diǎn)、重點(diǎn)的反復(fù)推敲,注意學(xué)法滲透。

3、每課時(shí)教案后都能把教學(xué)反思落到實(shí)處,,實(shí)實(shí)在在地反思教學(xué)的得失,格式規(guī)范,但字體不是很工整。

4、教案中作業(yè)布置分量適中,注重雙基,但內(nèi)容形式比較單一。

總之,通過(guò)本次作業(yè)教案檢查,我要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),不斷探索、不斷創(chuàng)新,不斷提高。

小學(xué)教案檢查記錄表評(píng)語(yǔ) 篇3

一、指導(dǎo)思想

教育教學(xué)工作是一個(gè)頭緒眾多的系統(tǒng)工程,在紛繁的頭緒中需要各項(xiàng)工作有序進(jìn)展,尤為重要的是強(qiáng)化常規(guī),做好細(xì)節(jié)。教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求,落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開(kāi)展的根本保證。只有搞好教學(xué)常規(guī)才有可能獲得成功的教育。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個(gè)步驟的細(xì)節(jié)中,空洞地談教學(xué)能力是蒼白的,只有用教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改情況等才能說(shuō)明他的優(yōu)秀之處,彰顯出教師教學(xué)的獨(dú)到之處。教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)著教師的基本功,決定著教師的教學(xué)能力,可以說(shuō)教師的教學(xué)水平就是在這些常規(guī)細(xì)節(jié)中培養(yǎng)起來(lái)。因此本學(xué)期學(xué)校加大了對(duì)教師教學(xué)情況的過(guò)程管理及檢查力度。通過(guò)常規(guī)檢查,及時(shí)了解我校教學(xué)工作存在的經(jīng)驗(yàn)和不足,以便我校能及時(shí)推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法,及時(shí)查找和克服存在的不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,提高我校的教育教學(xué)工作效率。

二、檢查形式

由于忙于平時(shí)的教學(xué),很多教師很少有機(jī)會(huì)知道自己的同事在用怎樣的思路工作,工作中做出了如何不一樣的成績(jī),為了加深教師對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),學(xué)校想出了一個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短、查陋補(bǔ)缺的常規(guī)檢查辦法:組織各年級(jí)組長(zhǎng)及學(xué)科優(yōu)秀教師對(duì)各年級(jí)作業(yè)進(jìn)行互查,為是在檢查中發(fā)現(xiàn),在檢查中交流。讓各位教師在作業(yè)檢查的過(guò)程中,察看學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師批改方式。通過(guò)與教師的直接交流,從中了解教師的教學(xué)情況及其獨(dú)特的教學(xué)方法。學(xué)校通過(guò)這樣的方式進(jìn)行常規(guī)檢查,既能更加真實(shí)的反映教師的教學(xué)行為,更加客觀的了解教師的教學(xué)情況,又能以更加人文的方式達(dá)到了學(xué)校開(kāi)展教學(xué)常規(guī)的檢查目的。

三、檢查反饋

本次檢查大多數(shù)教師都比較重視,檢查內(nèi)容完整、全面?,F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:

教案方面的特點(diǎn)與不足

特點(diǎn):

1、絕大多數(shù)教案設(shè)計(jì)完整,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,設(shè)置得當(dāng),緊緊圍繞新課標(biāo),能突出對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書(shū)設(shè)計(jì)具有高度的歸納與概括性,并能展示知識(shí)內(nèi)在結(jié)構(gòu)。教師撰寫(xiě)的課后反思比前一次檢查有所提高,一部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法,能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行深刻地解剖,能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識(shí),反思深刻、務(wù)實(shí)、有針對(duì)性。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,注重引語(yǔ)與小結(jié),使教學(xué)設(shè)計(jì)前后呼應(yīng),環(huán)節(jié)完整。

3、注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

4、教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段,注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。

5、最可貴的一點(diǎn)是這學(xué)期有多位教師采用表格形式備課。從他們的備課中可以體會(huì)到他們追求的不只是教案形式上的變化,更多的是設(shè)計(jì)理念的更新,教學(xué)情感上的升華。

不足:

1、教學(xué)時(shí)間沒(méi)有及時(shí)填寫(xiě)。有些教師在上完課后填寫(xiě)教學(xué)時(shí)間時(shí)用的仍是鉛筆。

2、教案后的教學(xué)反思不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì),沒(méi)能對(duì)本堂課的得與失作出記錄與小結(jié),從中也可以看出我們對(duì)課后反思還不夠重視。

3、在以后設(shè)計(jì)教案時(shí),希望能將課后反思的位置多留幾行。從檢查教案可以看出有些教師在寫(xiě)課后反思時(shí)因行距不夠而影響了反思的書(shū)寫(xiě)。

作業(yè)方面的特點(diǎn)與不足

特點(diǎn):

1、能按進(jìn)度布置作業(yè),作業(yè)設(shè)置量度適中,難易適中,上交率較高,且都能做到全批全改。

2、作業(yè)批改公平、公正,有一定的等級(jí)評(píng)定。教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致,能夠反映學(xué)生作業(yè)中的`錯(cuò)誤做法及糾正措施。

3、學(xué)生在書(shū)寫(xiě)方面較上學(xué)期有很大進(jìn)步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式有明確的要求。

不足:

1、對(duì)于作業(yè)封面請(qǐng)各位教師學(xué)生進(jìn)行教育,要整潔、不能涂涂劃劃。在學(xué)生書(shū)寫(xiě)封面上的姓名時(shí),要求他們認(rèn)真書(shū)寫(xiě),讓學(xué)生明白做人先從寫(xiě)好每一個(gè)字開(kāi)始,先從寫(xiě)好自己的名字開(kāi)始。

2、從作業(yè)批語(yǔ)看,鼓勵(lì)性批語(yǔ)有待探索。希望老師們注重對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià),可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn),用不同的評(píng)價(jià)等級(jí)來(lái)激勵(lì)學(xué)生。其中教師用好評(píng)語(yǔ)是很重要的一點(diǎn)。作業(yè)中恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點(diǎn),還可以加強(qiáng)師生之間的交流,促進(jìn)學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。我們?nèi)绻茉谧鳂I(yè)中用一些簡(jiǎn)潔明了,自然親切,實(shí)事求是,充滿(mǎn)希望與富有啟發(fā)性的評(píng)語(yǔ),就會(huì)取得預(yù)想不到的教學(xué)效果。我們還可以從學(xué)生的解題思路、能力習(xí)慣、情感品質(zhì)等多方面評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè),它有利于學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)的形成,更有利于溝通師生情感,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,促進(jìn)學(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。在此建議各位老師能夠多關(guān)注鼓勵(lì)后進(jìn)生,給他們關(guān)注性的評(píng)語(yǔ),如“你進(jìn)步了!”“下次再細(xì)心點(diǎn)就更棒了!”之類(lèi)的語(yǔ)句,這樣他們會(huì)有被老師關(guān)注的感覺(jué),或許能找回自信。

3、作業(yè)中仍有漏批現(xiàn)象。生字本上有些寫(xiě)錯(cuò)的生字沒(méi)有標(biāo)識(shí)出來(lái)。如:“肺”的右邊寫(xiě)成市場(chǎng)的“市”,“腭”下面的虧上少寫(xiě)一橫。個(gè)別學(xué)生的作業(yè)用筆顏色不統(tǒng)一,同一本作業(yè)有的頁(yè)面用的是純藍(lán)墨水,有的頁(yè)面用的又是綠色中性水。教師在批閱作業(yè)時(shí),要稍細(xì)心些,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就讓學(xué)生當(dāng)時(shí)改正,學(xué)生也就會(huì)逐漸養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣。

4、有些作業(yè)沒(méi)有格式要求,同一個(gè)作業(yè)本的兩次作業(yè)有的緊挨著,沒(méi)有空出一行;有的空出大半頁(yè)。寫(xiě)生詞時(shí),有的學(xué)生一行寫(xiě)五個(gè)兩字詞,有的學(xué)生一行寫(xiě)七八個(gè)生詞,顯得擁擠不堪,這時(shí)就需要有心的教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)細(xì)心觀察一下,精心設(shè)計(jì)一下,讓全班學(xué)生的作業(yè)格式統(tǒng)一、整齊。如我們可以要求學(xué)生在綜合本上寫(xiě)生詞時(shí)先寫(xiě)兩字詞,再寫(xiě)三字詞、四字詞。要求學(xué)生一行寫(xiě)五個(gè)兩字詞,三個(gè)四字詞,每個(gè)詞之間空出一個(gè)字的間距,也可以將自己認(rèn)為比較規(guī)范的學(xué)生作業(yè)張貼于教室明顯之處供全班學(xué)生仿效,這樣我們的作業(yè)看起來(lái)就會(huì)顯得干凈整齊。

5、個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單,缺乏針對(duì)性的指導(dǎo),顯然,不足十個(gè)字的評(píng)語(yǔ)很難指出學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)與不足。這樣也很難提高學(xué)生的寫(xiě)作水平與寫(xiě)作技巧。

6、希望我們老師在最后書(shū)寫(xiě)批語(yǔ)時(shí)要規(guī)范、清楚,能給學(xué)生以榜樣示范。

四、真情寄語(yǔ)

這次教案與作業(yè)檢查結(jié)果較上學(xué)期有很大進(jìn)步,在部分教案注重教法的靈活多樣。在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上著眼于課堂中師生互動(dòng)與知識(shí)的落實(shí),教學(xué)效果也較顯著。

作業(yè)布置注重提高學(xué)生的能力。作業(yè)批改認(rèn)真,有創(chuàng)新意識(shí)。有利于提高學(xué)生的知識(shí)水平和能力。希望我們?cè)诒3謨?yōu)點(diǎn)的同時(shí)盡快補(bǔ)救與改正檢查中存在問(wèn)題,讓我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。

新穎、實(shí)用、扎實(shí)、個(gè)性的教案是我們上好課的前提,也是教師個(gè)人能力的體現(xiàn),及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè)則是鞏固課堂教學(xué)的必要手段,為此我們?cè)谡J(rèn)識(shí)到這次教案作業(yè)檢查的得與失之后,要不斷創(chuàng)新,不斷進(jìn)步,精心備好每一節(jié)課,用心上好每一堂課,認(rèn)真批改學(xué)生的每次作業(yè),耐心幫助困難中的每位學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生在我們的辛勤耕耘中快樂(lè)成長(zhǎng),讓每位學(xué)生的人生因我們的付出而精彩!

小學(xué)教案檢查記錄表評(píng)語(yǔ) 篇4

為了規(guī)范教學(xué)管理,全面促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作,在各位老師的積極配合下,在3月20日進(jìn)行了作業(yè)、教案檢查。主要目的是對(duì)老師們前半學(xué)期的工作做一個(gè)記載,同時(shí)發(fā)現(xiàn)好的做法及時(shí)推廣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。因此,我在總結(jié)過(guò)程中希望每位教師都能抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)聽(tīng),這樣有利于完善自己。下面,我就從三方面對(duì)本次活動(dòng)作以下總結(jié):

一、優(yōu)點(diǎn):

1、全體教師作業(yè)、教案數(shù)量達(dá)標(biāo);能重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體性和教師主導(dǎo)作用,注重課堂教學(xué)情境設(shè)計(jì)、合理安排內(nèi)容,不同的教學(xué)內(nèi)容采用形式多樣的備課方法。

2、教案書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、條理清楚。

3、都能夠采用五環(huán)節(jié)教學(xué)法進(jìn)行備課,各個(gè)環(huán)節(jié)緊扣。

4、教案注重教后修補(bǔ)。

5、新、老教師聽(tīng)課記錄達(dá)標(biāo),記錄認(rèn)真,評(píng)析到位。

6、作業(yè)批改詳細(xì)、認(rèn)真,鼓勵(lì)語(yǔ)新穎準(zhǔn)確,作文批改認(rèn)真、批注到位。

7、作業(yè)布置分量適中,注重雙基,分層次作業(yè),形式多樣(活動(dòng)作業(yè))。

二、不足:

1、個(gè)別教師備課過(guò)程簡(jiǎn)單,教學(xué)設(shè)計(jì)粗略,字跡潦草,龍飛鳳舞,重?cái)?shù)量忽質(zhì)量,更重要的是個(gè)別教師有錯(cuò)字、病句現(xiàn)象。

2、個(gè)別教師的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)案及不吻合。

3、個(gè)別教師教學(xué)反思沒(méi)有落到實(shí)處。

4、個(gè)別教師作業(yè)批改不規(guī)范,細(xì)節(jié)、步驟中的問(wèn)題來(lái)糾正,一道大題只打一個(gè)對(duì)號(hào),沒(méi)有要求補(bǔ)錯(cuò),鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)較少。

總之,本次作業(yè)教案檢查與展評(píng)比以前好得多,好的做法我們要認(rèn)真學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)廣大,對(duì)于存在的問(wèn)題要及時(shí)解決、不斷完善。作業(yè)、教案的質(zhì)量?jī)?yōu)劣直接關(guān)系著教學(xué)效果的'好與壞,我們決不能走形式,走過(guò)程來(lái)應(yīng)付檢查,我們必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),不斷探索、不斷創(chuàng)新,才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。另外,在本次活動(dòng)中,通過(guò)全體教師的展評(píng),我們能夠取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,達(dá)到相互學(xué)習(xí),共同提高的目的。

小學(xué)教案檢查記錄表評(píng)語(yǔ) 篇5

按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,教導(dǎo)處于xx年9月26日——9月29日對(duì)全校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科所有教師教案進(jìn)行了一次檢查,檢查內(nèi)容包括教師電子教案和教師風(fēng)格個(gè)案兩部分,現(xiàn)將本次檢查情況小結(jié)如下:

一、電子教案

(一)可取之處:

1、所有教師都能立足本年級(jí)教材和本學(xué)科的特點(diǎn),以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);

2、絕大多數(shù)教師能夠按照學(xué)校要求超雙周備課;

3、學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定總體上明確、具體,具有可操作性、可評(píng)價(jià)性;

4、教學(xué)流程都能夠做到比較詳實(shí)、具體,符合學(xué)情;

5、大多數(shù)教師能夠及時(shí)就教學(xué)實(shí)際進(jìn)行比較有針對(duì)性的反思;

6、所有語(yǔ)文學(xué)科教師都有學(xué)情分析,教材分析;

7、郭挺圓、邵娜老師不僅有每一課的總目標(biāo),還有每個(gè)課時(shí)的分目標(biāo);

8、語(yǔ)文學(xué)科大部分教師教案有目標(biāo)檢測(cè)設(shè)計(jì)。

(二)不足之處:

1、極個(gè)別教研組長(zhǎng)沒(méi)有做到超雙周備課,這樣就不能給組內(nèi)教師留下充足的二次備課時(shí)間;

2、普遍沒(méi)有評(píng)價(jià)設(shè)計(jì);

3、部分教案格式不夠規(guī)范,邊距還是2,行間距也不是28磅,段間距沒(méi)有設(shè)置為0;

4、極個(gè)別教師教案略顯簡(jiǎn)單,不能給組內(nèi)教師提供更好的范本;

5、極個(gè)別教師沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行反思;

6、少部分教師部分課時(shí)沒(méi)有板書(shū)設(shè)計(jì);

7、對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定,有些課時(shí)欠斟酌。

二、教師風(fēng)格個(gè)案

(一)可取之處:

1、普遍書(shū)寫(xiě)工整;

2、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)較之前有較大的進(jìn)步;

3、所有教師基本都能做到立足本年級(jí)教材和本學(xué)科的特點(diǎn),以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);

4、絕大多數(shù)教師能夠按照學(xué)校要求超周備課;

5、大多數(shù)教師能夠及時(shí)就教學(xué)實(shí)際進(jìn)行比較有針對(duì)性的反思;

6、劉春紅老師反思特別用紅筆標(biāo)注,利于今后的教學(xué)查漏補(bǔ)缺;

7、徐榮珍老師每課時(shí)都有板書(shū)設(shè)計(jì)。

(二)不足之處:

1、課時(shí)量不足。918上交教案,開(kāi)學(xué)至上交教案之日有12個(gè)教學(xué)日,加上超周備課要求,至少應(yīng)該有15個(gè)課時(shí);

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)敘寫(xiě)不夠規(guī)范,部分教師仍出現(xiàn)“使學(xué)生、讓學(xué)生”等詞語(yǔ),關(guān)鍵詞提煉不夠精準(zhǔn);

3、教學(xué)重難點(diǎn)第一二課時(shí)的完全一樣,不同課時(shí)要有所側(cè)重;

4、同一教師的部分課時(shí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)完全相同,缺乏針對(duì)性;

5、不能及時(shí)進(jìn)行反思,有的開(kāi)學(xué)至今沒(méi)有進(jìn)行一個(gè)課時(shí)的反思。極個(gè)別教師的反思有應(yīng)付之嫌,缺乏“生成”思考。還有少部分教師反思內(nèi)容不夠具體,措施不夠得力,沒(méi)有做到有得有失;

6、個(gè)性設(shè)計(jì)“照搬”電子教案的教學(xué)流程,缺乏分析和思考,體現(xiàn)不出授課教師的風(fēng)格。

三、建議:

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)的敘寫(xiě)要明確、具體、可操作、可評(píng)價(jià),指向性強(qiáng);

2、要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定行之有效的評(píng)價(jià)措施;

3、書(shū)寫(xiě)格式應(yīng)盡量規(guī)范,電子教案排版應(yīng)按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定設(shè)置。整體排版科學(xué)、有條理,環(huán)節(jié)齊全;

4、電子教案教學(xué)流程要完整,各個(gè)環(huán)節(jié)必須齊備;

5、電子教案教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量詳實(shí)、具體,符合學(xué)情;

6、風(fēng)格個(gè)案的個(gè)性設(shè)計(jì)要盡量突出個(gè)性,不求全面,只求突破一點(diǎn);

7、板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了,清晰地體現(xiàn)教學(xué)思路;

8、教學(xué)反思內(nèi)容要具體,措施要得力,要有得有失,有“生成”的思考,建議用紅筆書(shū)寫(xiě)或者用紅色字體標(biāo)注;

9、風(fēng)格個(gè)案建議在教案右下角用鉛筆標(biāo)上頁(yè)數(shù),方便核對(duì),以免有誤。

小學(xué)教案檢查記錄表評(píng)語(yǔ) 篇6

一、優(yōu)點(diǎn)

1、總體檢查情況良好,絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際書(shū)寫(xiě)教案,以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)際。每個(gè)課時(shí)教案突出“三維”目標(biāo),滲透新課程理念,以人為本,面向全體,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式,有一定的教學(xué)準(zhǔn)備,過(guò)程清晰。如語(yǔ)文組的戎琦老師的教案寫(xiě)得非常認(rèn)真,結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),配合一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)及簡(jiǎn)單的漢字教學(xué)畫(huà)了許多的簡(jiǎn)筆畫(huà),看上去形象生動(dòng),我想一位老教師以這樣的態(tài)度對(duì)待教學(xué),沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生。數(shù)學(xué)組陶桂蓮、郝紅敏2位老教師也是如此,認(rèn)認(rèn)真真地備課,她們這種精神,值得我們年輕教師學(xué)習(xí)。

2、大部分老師的教案能夠按照學(xué)校的教案編寫(xiě)要求進(jìn)行備課。既有全冊(cè)的課標(biāo)要求和教材分析,也有教學(xué)進(jìn)度安排;既有單元知識(shí)結(jié)構(gòu)分析,也有每單元的考試分析,語(yǔ)文老師還有作文講評(píng)記錄。如吳信志老師的單元測(cè)試分析寫(xiě)得非常具體,非常針對(duì)性。附(吳信志老師寫(xiě)的第一單元試卷分析)再如:艾漪老師的習(xí)作講評(píng)記錄了學(xué)生寫(xiě)作的真實(shí)過(guò)程,如果一位老師沒(méi)有細(xì)致的批閱學(xué)生的習(xí)作,就不會(huì)有這么細(xì)致的分析,通過(guò)作文講評(píng),我們也體會(huì)到了老師們精心批閱作業(yè)的過(guò)程。附(艾漪老師的習(xí)作講評(píng)設(shè)計(jì))

3、大部分老師能及時(shí)反思教學(xué)中的得與失,及時(shí)寫(xiě)教后記,并有針對(duì)性地進(jìn)行了再設(shè)計(jì)(寫(xiě)教學(xué)邊記或者是教學(xué)旁注),真正達(dá)到了反思的效果。

語(yǔ)文組的劉珺、艾漪老師,她們采用的是電子備課,旁注及反思記錄得特別詳細(xì),切合教學(xué)實(shí)際,并且能夠?qū)⒆约旱慕虒W(xué)與課余讀到的教學(xué)理念結(jié)合在一起反思,上升到理論的高度。如劉珺老師寫(xiě)了這樣一個(gè)旁注:原來(lái)的設(shè)計(jì)是“想象一下‘疊翠流金’這個(gè)詞在你眼前展現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面?劉珺老師在這個(gè)問(wèn)題下畫(huà)上了一道線,在教案的旁邊寫(xiě)道:“這個(gè)問(wèn)題提出后,沒(méi)人舉手,我突然意識(shí)到難度大了,于是,我只好自己作答,幫助學(xué)生理解詞意,下次再教這一課時(shí),我想我會(huì)用多媒體或用一幅圖畫(huà)展示給學(xué)生,效果可能會(huì)更好。”再如她寫(xiě)的第一單元口語(yǔ)交際后的反思(附),再如艾漪老師《梅花魂》一課的教學(xué)反思(附),我想,如果所有的老師都能夠像這2位老師一樣用心反思自己的教學(xué),對(duì)于自身教學(xué)水平的提升,教學(xué)質(zhì)量的提高應(yīng)該是很有好處的。

另外,數(shù)學(xué)組的王歡老師,帶2個(gè)班的數(shù)學(xué)加上班主任工作,英語(yǔ)組的王德芳老師擔(dān)任教研組長(zhǎng)還帶3個(gè)班的英語(yǔ)課,語(yǔ)文組的于延英老師擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)兼班主任,可以說(shuō)是語(yǔ)文組的元老,她們3位老師的工作量都非常大,但是她們依然能認(rèn)真地記錄著每一課的教后反思(展示:于延英、王歡、王德芳的教案)。綜合組的陳自權(quán)校長(zhǎng)擔(dān)任的是信息技術(shù)課,雖說(shuō)是個(gè)小學(xué)科,但陳校長(zhǎng)就和我們主課教師一樣認(rèn)真寫(xiě)著每一課的教學(xué)旁注,教學(xué)反思。如他在反思中寫(xiě)道:這節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣挺高,由于有一部分學(xué)生未帶鞋套,加之第一節(jié)課,課堂節(jié)奏不緊湊,學(xué)生的注意力易分散,所以,精講、細(xì)講又不拖時(shí),確實(shí)是個(gè)可研究的課題。此外,綜合組的汪莉、沈月的教案,數(shù)學(xué)組曹春燕,語(yǔ)文組李婷,她們的教案寫(xiě)得都是很不錯(cuò)的。

二、不足

1、在本次教案檢查中,絕大部分的教師都能做到先備課,后上課的要求。但是個(gè)別老師的教案問(wèn)題設(shè)計(jì)沒(méi)有趣味性,不能引發(fā)學(xué)生思考。

2、對(duì)照學(xué)校的教案編寫(xiě)要求,檢查中我們發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師開(kāi)學(xué)初上交了教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度,但自己的教學(xué)案里沒(méi)有體現(xiàn)。有些老師的電子備課教案,沒(méi)有做調(diào)整設(shè)計(jì),也就是沒(méi)有旁注。部分老師對(duì)每一單元考試情況沒(méi)做分析,更談不上下一步有哪些改進(jìn)措施,這樣,教學(xué)會(huì)存在盲目性。個(gè)別語(yǔ)文老師沒(méi)有備作文評(píng)講課。個(gè)別老師的教案缺少板書(shū)設(shè)計(jì)。

3、個(gè)別老師教學(xué)反思的書(shū)寫(xiě)不及時(shí),有些老師的課后反思過(guò)于簡(jiǎn)單,一句話、兩句話就結(jié)束,教學(xué)的反思停留在形式化,針對(duì)性不強(qiáng)。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用。

三、改進(jìn)

1、教導(dǎo)處要加大檢查的力度,要增加抽查的次數(shù)。改變檢查的方式,盡量讓大家互相檢查,互相約束,互相學(xué)習(xí)。

2、檢查時(shí),對(duì)存在的問(wèn)題,我們將進(jìn)行“一對(duì)一”的交流。

3、必要時(shí),對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

以上是我校本次教案檢查的大體情況。教案反映一位教師的教學(xué)態(tài)度,希望大家在不斷鉆研教學(xué)的同時(shí),認(rèn)真進(jìn)行教案設(shè)計(jì)教案。也希望做的好的繼續(xù)堅(jiān)持下去,不理想的要端正態(tài)度加以改進(jìn)。

最后與大家共勉的是,讓我們?cè)谧哌M(jìn)課堂的時(shí)候,盡力做到不辜負(fù)了那些渴求知識(shí)的眼睛。

小學(xué)教案檢查記錄表評(píng)語(yǔ) 篇7

檢查情況:

本次檢查大多數(shù)教師都比較重視,檢查內(nèi)容完整、全面?,F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下:

教案方面的特點(diǎn)與不足

特點(diǎn):

1、絕大多數(shù)教案設(shè)計(jì)完整,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,能突出對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注。板書(shū)設(shè)計(jì)具有高度的歸納與概括性,并能展示知識(shí)內(nèi)在結(jié)構(gòu)。

2、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,注重引語(yǔ)與小結(jié),使教案前后呼應(yīng),環(huán)節(jié)完整。

3、注重選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,注重在靈活多樣的教學(xué)方法中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。

4、教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段,注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。

5、從他們的備課中可以體會(huì)到他們追求的不只是教案形式上的變化,更多的是設(shè)計(jì)理念的更新。

不足:

1、教學(xué)時(shí)間沒(méi)有及時(shí)填寫(xiě)。有些教師在上完課后填寫(xiě)教學(xué)時(shí)間時(shí)用的仍是鉛筆。

2、教案后的教學(xué)反思不夠認(rèn)真、不夠詳細(xì)。

3、在以后設(shè)計(jì)教案時(shí),希望能將課后反思的位置多留幾行。

作業(yè)方面的特點(diǎn)與不足

特點(diǎn):

1、能按進(jìn)度布置作業(yè),作業(yè)設(shè)置量度適中,難易適中,都能做到全批全改。

2、作業(yè)批改公平、公正。教師批改要求嚴(yán)格、細(xì)致,能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。

3、學(xué)生在書(shū)寫(xiě)方面較上學(xué)期有很大進(jìn)步。從檢查可以發(fā)現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)格式有明確的要求。

不足:

1、對(duì)于作業(yè)封面請(qǐng)各位教師學(xué)生進(jìn)行教育,要整潔、不能涂涂劃劃。

2、從作業(yè)批語(yǔ)看,鼓勵(lì)性批語(yǔ)有待探索。希望老師們注重對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià),可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點(diǎn),用不同的評(píng)價(jià)等級(jí)來(lái)激勵(lì)學(xué)生。

3、作業(yè)中仍有漏批現(xiàn)象。生字本上有些寫(xiě)錯(cuò)的生字沒(méi)有標(biāo)識(shí)出來(lái)。

4、有些作業(yè)沒(méi)有格式要求。

真情寄語(yǔ)

這次教案與作業(yè)檢查結(jié)果較上次檢查有很大進(jìn)步,在部分教案注重教法的靈活多樣。在備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上著眼于課堂中師生互動(dòng)與知識(shí)的落實(shí),教學(xué)效果也較顯著。作業(yè)布置注重提高學(xué)生的能力。作業(yè)批改認(rèn)真,有創(chuàng)新意識(shí)。有利于提高學(xué)生的知識(shí)水平和能力。希望我們?cè)诒3謨?yōu)點(diǎn)的同時(shí)盡快補(bǔ)救與改正檢查中存在問(wèn)題,讓我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《小學(xué)教案檢查記錄表評(píng)語(yǔ)(必備七篇)》內(nèi)容,希望能幫到您!同時(shí)我們的小學(xué)數(shù)學(xué)教案檢查評(píng)語(yǔ)專(zhuān)題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問(wèn)!

相關(guān)推薦

  • 小學(xué)教案檢查記錄表樣板(集合九篇) 總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)教師教案檢查總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。小學(xué)教案檢查記錄表樣板 篇1一、教案檢查的依據(jù)依據(jù)區(qū)教育中心下發(fā)...
    2024-09-07 閱讀全文
  • 聽(tīng)課記錄評(píng)語(yǔ)必備 經(jīng)欄目小編仔細(xì)思考后,特為您呈現(xiàn)了這篇“聽(tīng)課記錄評(píng)語(yǔ)”的精心挑選之作。在平凡的日常生活中,評(píng)價(jià)和評(píng)語(yǔ)能夠幫助我們認(rèn)清自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。積極的評(píng)價(jià)能夠幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和追尋人生意義,因此,希望您經(jīng)常光顧并關(guān)注我們網(wǎng)站的最新動(dòng)態(tài)!...
    2023-11-19 閱讀全文
  • 表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)必備14篇 俗話說(shuō),磨刀不誤砍柴工。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中,都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料包含著人類(lèi)在社會(huì)實(shí)踐,科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~(yú)得水!你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢?也許"表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)必備14篇"就是你要找的,還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站!21.你是一個(gè)內(nèi)向...
    2023-06-17 閱讀全文
  • 綜合評(píng)語(yǔ)(必備七篇) 想要寫(xiě)出高質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià),有一些值得注意的建議。首先,要注意客觀公正,避免主觀感受和個(gè)人偏見(jiàn)的干擾。其次,要盡量突出被評(píng)價(jià)對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,同時(shí)提出有建設(shè)性的改進(jìn)意見(jiàn),幫助其進(jìn)一步提升。此外,要簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)評(píng)價(jià)觀點(diǎn),避免冗長(zhǎng)的敘述和重復(fù)的用詞。最后,要遵循專(zhuān)業(yè)規(guī)范和禮貌,尊重他人權(quán)益,避免惡意詆毀...
    2023-12-18 閱讀全文
  • 小學(xué)評(píng)語(yǔ)(必備15篇) 你是否明白如何撰寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)的評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)呢?許多人或多或少都有過(guò)這方面的經(jīng)歷,評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)主要著重于反映每個(gè)人在某一階段的表現(xiàn)。今天欄目小編為大家特別挑選了一篇關(guān)于“小學(xué)評(píng)語(yǔ)”的優(yōu)秀文章,相信本篇內(nèi)容能給您帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助!...
    2023-07-04 閱讀全文

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)教師教案檢查總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。小學(xué)教案檢查記錄表樣板 篇1一、教案檢查的依據(jù)依據(jù)區(qū)教育中心下發(fā)...

2024-09-07 閱讀全文

經(jīng)欄目小編仔細(xì)思考后,特為您呈現(xiàn)了這篇“聽(tīng)課記錄評(píng)語(yǔ)”的精心挑選之作。在平凡的日常生活中,評(píng)價(jià)和評(píng)語(yǔ)能夠幫助我們認(rèn)清自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。積極的評(píng)價(jià)能夠幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和追尋人生意義,因此,希望您經(jīng)常光顧并關(guān)注我們網(wǎng)站的最新動(dòng)態(tài)!...

2023-11-19 閱讀全文

俗話說(shuō),磨刀不誤砍柴工。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中,都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料包含著人類(lèi)在社會(huì)實(shí)踐,科學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究過(guò)程中所匯集的經(jīng)驗(yàn)。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~(yú)得水!你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢?也許"表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)必備14篇"就是你要找的,還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站!21.你是一個(gè)內(nèi)向...

2023-06-17 閱讀全文

想要寫(xiě)出高質(zhì)量的評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià),有一些值得注意的建議。首先,要注意客觀公正,避免主觀感受和個(gè)人偏見(jiàn)的干擾。其次,要盡量突出被評(píng)價(jià)對(duì)象的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,同時(shí)提出有建設(shè)性的改進(jìn)意見(jiàn),幫助其進(jìn)一步提升。此外,要簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)評(píng)價(jià)觀點(diǎn),避免冗長(zhǎng)的敘述和重復(fù)的用詞。最后,要遵循專(zhuān)業(yè)規(guī)范和禮貌,尊重他人權(quán)益,避免惡意詆毀...

2023-12-18 閱讀全文

你是否明白如何撰寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)的評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)呢?許多人或多或少都有過(guò)這方面的經(jīng)歷,評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)主要著重于反映每個(gè)人在某一階段的表現(xiàn)。今天欄目小編為大家特別挑選了一篇關(guān)于“小學(xué)評(píng)語(yǔ)”的優(yōu)秀文章,相信本篇內(nèi)容能給您帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助!...

2023-07-04 閱讀全文