運球的中班教案熱門

不為明天做好準備的人是沒有未來的，幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，因此，老師會在授課前準備好教案，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？下面，小編為大家整理的“運球的中班教案熱門”，希望你更多關注本網(wǎng)站更新。

運球的中班教案【篇1】

（一）指導思想與理論依據(jù)：

本課依據(jù)《體育與健康課程標準》，堅持“健康第一”的指導思想。以學生的發(fā)展需要為中心，遵循技能形成的規(guī)律，鼓勵學生通過練習與體驗，探尋和糾正技能動作，啟發(fā)學生自學自練、互幫互學，并逐步形成積極主動的學習態(tài)度，從而促進學生學習能力的提高。教學過程充分發(fā)揮教師主導作用，章顯學生學習的主體地位，有序的組織教學。關注學生的個體差異，使每個學生在與同伴的合作學習中得到技能的逐步提高，心里的愉悅與滿足。在教學過程中學生初步體會練中生疑、練中思疑、練中釋疑的體育學習方法，培養(yǎng)學生終身體育意識。

（二）教學內(nèi)容：

本課教學內(nèi)容選自人教版小學體育與健康教材第四冊，內(nèi)容是小籃球：原地運球和游戲：前赴后繼。

（三）單元課次：

小籃球原地運球單元共安排3課次，本課是第3課次。

單元計劃：

第一課次：初步學習籃球基本站姿、雙手持球的方法，重點進行1—2種熟悉球性的練習，使85%的學生基本掌握1—2種的熟悉球性的練習方法。

第二課次：進一步進行熟悉球性的鞏固練習，重點學習原地運球的技術動作，使80%的學生正確掌握原地運球的技術動作。

第三課次：進一步進行原地運球的鞏固練習，重點練習與糾正原地運球低頭運球的錯誤動作，使80%的學生能都抬起頭來運球。

（四）教學背景分析：

１、教學內(nèi)容分析：

在人教版教材中，小籃球從四年級開始出現(xiàn)至六年級，技術動作呈由易到難的遞進，是小學球類教材學習中重要的組成部分。根據(jù)小學生年齡特點，小學籃球教學，主要抓熟悉球性、腳步移動、傳接球、運球和投籃等最常用的幾項主要技術動作進行教學，重點以學習基本技術和技能，提高身體基本活動能力為主，目的是使學生初步掌握基本技術，懂得一點比賽規(guī)則，培養(yǎng)籃球運動興趣，引導學生積極參與，主動學練。

根據(jù)籃球內(nèi)容教材中的分布情況，制定四年級籃球原地運球的單元計劃。單元目標：學會原地運球的方法，初步掌握原地運球手觸球的部位和時機，發(fā)展協(xié)調(diào)性和上肢小肌群的控制能力，激發(fā)學練興趣，培養(yǎng)良好的合作意識。根據(jù)豐臺區(qū)小學體育教學統(tǒng)一計劃安排，四年級原地運球共1.5課時3課次，本課次在單元計劃中是第3課次。

2、學生情況分析：

（1）心理特點：四年級學生活潑好動，喜歡上體育課，對體育運動具有良好的參與意識，并且對教師明確提出的學練要求能夠主動完成，同時，他們對動作的認識具有了初步地自我分析、理解能力，對動作的完成質(zhì)量有了初步的評價與量化標準，這是進行合作學習，教學中能高效率完成嘗試與體驗的一個先決條件。

（2）生理特點：四年級學生開始進入青春初期，身體發(fā)育較快，身高明顯增長，身體素質(zhì)明顯增強，但長時間、大運動量的練習容易產(chǎn)生疲勞感，易產(chǎn)生消極情緒。技能的形成過程較低年級快，對粗略動作的掌握較快，但細致程度不夠，在學練的過程中，動作容易變型，走樣，形成各種錯誤的技術動作。

（3）技能基礎：籃球原地運球的技術比較簡單，在日常的生活和學習中，學生們都或多或少地參與過，形成了一定的技術基礎，但是也養(yǎng)成了一些錯誤的練習習慣，需要教師在教學過程中及時糾正。

年級：四年級 人數(shù)：28

運球的中班教案【篇2】

【活動目標】

1鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識和競爭意識。

2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的快樂。

【活動準備】

螃蟹頭飾若干，皮球若干。

【活動過程】

一、引導幼兒入場做準備活動。

二．游戲活動部分。

1、謎語導入游戲活動主題。

師：我今天給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什么，“八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐?！保ㄓ祝后π罚?/p>

老師：你真聰明。你馬上猜對了。誰能學學螃蟹是怎么走路的？（請幼兒模仿）

師：螃蟹這個小動物可愛嗎？（可愛）

師：你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！現(xiàn)在讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧?。ㄊ舶l(fā)頭飾）請拿上頭飾，學著和螃蟹媽媽一起走路！

師：春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今天天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運球的游戲，你們想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄┰趺赐婺?，現(xiàn)在我就告訴你們。

2、教師講述游戲規(guī)則：

兩個男孩和女孩在兩個孩子面前為一個小組，兩人學習小螃蟹的姿勢，背靠背，夾球。

手臂像夾子一樣互相勾住，像鉗走，到標牌處再回來，將球放進籃筐，然后在排隊的末尾等待下一次比賽。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只“小螃蟹”一定要注意團結(jié)協(xié)作，不要掉球，如果掉了，就重新開始，離開時要注意安全。

3、玩法討論：

經(jīng)過幾組孩子，根據(jù)游戲情況，引導孩子討論：如何走得更快更穩(wěn)。

運球的中班教案【篇3】

中班體育教案《原地運球》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒初步學會手掌粘球的緩沖動作，學習用按壓方法作原地運球，鍛煉股四頭肌的靜力性，快來看看幼兒園中班體育《原地運球》含反思教案吧。

【活動目標】

1、學習用按壓方法作原地運球。

2、初步學會手掌粘球的緩沖動作。

3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動準備】

物質(zhì)準備：籃球若干個。

【活動過程】

一、熱身運動。

帶領幼兒排四個縱隊，根據(jù)節(jié)奏做熱身運動。

二、活動導入，教師示范。

1、以“和籃球?qū)殞氁黄鹜妗睂牖顒印?/p>

（1）師：“今天我們一起來和籃球?qū)殞氉鲇螒颉！?/p>

（2）請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼兒認真觀察，他們是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？

（3）組織討論。

2、教師示范原地運球，注意手掌粘球的動作，幼兒認真觀察。

3、請個別幼兒嘗試運球，教師從旁指導。

注意：

1）用按壓方式運球；

2）注意手掌粘球的緩沖動作。

3）腳要像大樹生了根一樣，在原地不動。

4）幼兒練習原地運球，教師巡回指導。

三、結(jié)束部分：

1、帶領幼兒做放松運動。

2、請幼兒有序地回教室，喝水、擦汗。

教學反思：

此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

本文擴展閱讀：運球是個人擺脫防守進行攻擊的有力手段,也是組織全隊進攻戰(zhàn)術配合的重要橋梁。通過運球練習，可以提高手對球的感應能力，熟悉球性，提高控制球、支配球的能力。

運球的中班教案【篇4】

運動對于幼兒的身心發(fā)展至關重要，通過運動能夠提高幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)其協(xié)調(diào)能力和團隊合作意識。在幼兒園教育中，小螃蟹運球是一項常見的運動項目，有助于培養(yǎng)幼兒的運動能力和控制動作的準確性。本文將圍繞中班小螃蟹運球教案進行反思，并提出改進的建議。

首先，本教案的設計采用了親子參與的形式，通過家長的參與，旨在加強家園合作。運動活動中，家長可以引導孩子并與其玩耍，培養(yǎng)親子間的情感交流。然而，在實施過程中，部分家長缺乏了解教育目的和方法，只是在一旁觀看，未能充分發(fā)揮其引導作用。因此，建議在教案前向家長提供詳細的教育目的和教育方法，使其能更好地參與到教學過程中。

其次，教案中的運球活動時間較短，未能讓幼兒有足夠的時間去掌握運球的技巧。在實施過程中，部分幼兒只是在試探性地搬動球體，而不是真正地運球。因此，建議增加運球活動的時間，讓幼兒能夠有更多的機會去練習和嘗試，從而提高其運球的技巧。

另外，教案中的運球方法較為單一，只是讓幼兒用兩只手去接觸球體并向前推動。這種簡單的運球方法對于幼兒的發(fā)展有限。相比之下，其他運球方法，如腳踢、肘碰等，可以更好地培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和反應能力。因此，在設計運球活動時，可以加入多種運球方法，增加幼兒的運球難度和挑戰(zhàn)。

此外，教案中的運球目標設置過高。對于中班幼兒而言，運球控球技巧的掌握需要一定的時間和練習。然而，在本教案中，將控球技巧的要求設置得過高，導致大部分幼兒未能達到預期的教育目標。因此，建議在控球技巧方面，逐步增加難度和要求，讓幼兒能夠慢慢提高自己的控球能力。

最后，本教案中缺乏對于幼兒的評價和反思環(huán)節(jié)。在實施教學過程中，應該對幼兒的運球情況進行觀察和評估，以了解其在運球技巧上的進步和不足之處。同時，還應該通過反思環(huán)節(jié)，引導幼兒思考自己在運球過程中的體驗和感受，以及如何改進自己的運球技巧。這樣能夠增加幼兒的自我認知能力和自我調(diào)節(jié)能力。

綜上所述，中班小螃蟹運球教案反思中提出了幾個改進的建議，包括加強家園合作，增加運球活動的時間，多樣化運球方法，適當調(diào)整運球目標以及加入評價和反思環(huán)節(jié)。通過這些改進，能夠更好地培養(yǎng)幼兒的運動能力和控制動作的準確性，促進其身心發(fā)展的全面提升。

運球的中班教案【篇5】

【活動目標】

1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識、合作意識以及競爭意識。

2、幼兒能在游戲中體驗游戲帶來的快樂。

【活動準備】

螃蟹頭飾若干，皮球若干。

【活動過程】

一、引導幼兒入場做準備活動。

二．游戲活動部分。

1、謎語導入游戲活動主題。

師：我今天給你們帶來了一個謎語，請你們猜猜是什么，“八只腳抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里長把泡沫吐?！保ㄓ祝后π罚?/p>

師：你們真聰明，一下子就猜對了。誰能學學螃蟹是怎么走路的？（請幼兒模仿）

師：螃蟹這個小動物可愛嗎？（可愛）

師：你想變成一只小螃蟹嗎？（想）好！現(xiàn)在就讓我們一起變成一只可愛的小螃蟹吧?。◣煱l(fā)頭飾）請大家?guī)Ш妙^飾和螃蟹媽媽一起學走路吧！

師：春天到了，可愛的小螃蟹從水里爬上岸，它們想：今天天氣這么好，我們來玩游戲吧，于是他們玩起了運球的游戲，你們想?yún)⒓訂?？（想）怎么玩呢，現(xiàn)在我就告訴你們。

2、教師講述游戲規(guī)則：

男女兩隊排在前面的兩個小朋友為一組，兩人學小螃蟹的姿勢，背靠背，夾住球。

胳膊像鉗夾一樣互相勾住，向前走，走到標志處再走回來，把球放入筐內(nèi)，然后排在隊尾等待下次繼續(xù)玩。下一組小朋友只要前一組的把球放入筐內(nèi)就可以出發(fā)。兩只"小螃蟹"一定要注意團結(jié)協(xié)作好，球不要掉下來，如果掉了，從頭再來，走時一定要注意安全。

3、玩法討論：

在幼兒進行幾組后，針對游戲情況引導幼兒討論：怎樣才能走得更快走得更穩(wěn)。

運球的中班教案【篇6】

一、教學目標

1、體驗籃球的原地運球技術，激發(fā)學生積極參與體育運動，提高學生對籃球運動的興趣。

2、使80%的學生能掌握原地運球的動作方法，并積極開展練習，提高控球能力。

3、結(jié)合“籃球混合接力”的游戲，發(fā)展學生的速度、靈敏等素質(zhì)，讓學生體驗小組合作，增進學生合作意識和團隊精神。

二、教學重點、難點

1、重點：原地運球的動作要領。

2、難點：控球能力

三、教學程序

1、開始部分（6~8分鐘）

（1）學生集合整隊（成六路縱隊 如圖（一））

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◎（圖一）

（2）師生問好！宣布本課教學目標及要求。

（3）熱身：A繞籃球場慢跑兩圈B熱身操（4*8拍）、

A：慢跑

組織：由教師帶領學生按一定路線慢跑兩圈 。

要求：隊伍整齊、有秩序。

B：熱身操

第一節(jié)：擴胸運動

第二節(jié)：體轉(zhuǎn)運動

第三節(jié)：體側(cè)運動

第四節(jié)：踢腿運動

第五節(jié)：俯背運動

第六節(jié)：弓步壓腿

第六節(jié)：跳躍運動

第七節(jié)：手腕、腳腕運動

組織：學生成六列橫隊站立。如圖（二）

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◎ （圖二）

要求：動作到位、有力

2、基本部分（25~28分鐘）

（1）熟悉球性：手指撥球、腰間繞球、單腿繞球

組織：教師示范動作，學生原地徒手模仿教師動作；學生按小組到教師指定的位置進行練習；教師巡視指導，并個別糾正錯誤。

要求：學生認真觀看教師示范并能徒手模仿；能積極參與小組練習；能勇于接受他人的糾錯建議并進行改正。

（2） 學習原地運球動作方法

動作要領：兩腿彎曲，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側(cè)方；五指自然分開，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘關節(jié)自然彎曲，以肘關節(jié)為軸，上下擺動。

組織：教師講解示范原地原地運球動作方法。學生原地徒手模仿教師動作。 在原地運球的基礎上進行拓展，例如高低運球、左右運球等；男女生各成三列橫隊面對面站立，教師站立于隊伍正中間講解示范（如圖三）；

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（ 圖三）

（3）學生分組練習，教師巡視、糾錯。

組織：男女生各三組，每組8人。每組四個球。每兩人一個球進行輪換練習 要求：小組合作練習、交流充分；勇于接受別人的糾錯建議。

（4）學生展示

組織：每組選出代表進行籃球技能展示，代表可為一人或多人。教師與學生根據(jù)展示情況共同給予評價。

要求：認真觀看他人展示，及時給予評價。

（5）游戲：籃球混合接力

方法：男女生各三組，每組8人；站立于起跑線后，在距離起跑線10米處放一裝有籃球的籃子，在距離籃子10米處和15米處各放一小木柱當標志物。游戲開始時，每人從起跑線跑至籃子處拿起籃球并于原地運球5次，抱起籃球跑至第一個標志物，接著從第一個標志物做胯下繞球前進至第二個標志。然后繞著標志物原路返回接球放回籃子，最后跑至起點拍下下一位同學的手，依次進行。

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規(guī)則：不得扔球、拋球；以先完成的隊為勝。

3、結(jié)束部分（3～5分鐘）

（1）放松練習

組織：以教師為中心，學生成散點站立。

要求：學生認真跟著教師一起放松練習，動作到位。

（2）小結(jié)本節(jié)課的情況

（3）安排學生收拾器材

（4）師生再見

運球的中班教案【篇7】

幼兒園中班健康教案

設計意圖

幼兒期是身體生長發(fā)育的關鍵時期，是為人的一生奠定物質(zhì)基礎的重要時期。幼兒身體的發(fā)展狀況不僅影響到幼兒的身體發(fā)育，還會影響幼兒的心理發(fā)展，甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說：健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎。幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動學習的教育過程。

活動目標：

1、學習游戲運球，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。

2、積極探索有效的合作運球方法，體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

活動準備：

1、大小一樣的皮球若干、筐兩個，箱子蓋子兩個。

2、畫好兩條跑道線,每條跑道終點放一把小椅子。

活動過程：

一、游戲?qū)?，準備活?/strong>

回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

老師：小朋友們,聽說我們班的小朋友都是運動小健將，是不是?。浚ㄓ變海菏牵。?/p>

老師：那今天我們班的小朋友，比試，比試！OK??？(幼兒：OK！)

熱身活動

模仿各種運動項目的動作，如：踢足球、跑步、打排球、游泳等。

游戲規(guī)則

老師：小朋友們，大膽用你身體的不同部位，想一想運球的方法。

(1) 先讓孩子們嘗試不同部位的運球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等.

(2) 讓孩子們重點進行練習胸夾球、背夾球的練習。

(3) 老師介紹游戲玩法與規(guī)則-----

老師：每兩位小朋友一對，男孩一組,女孩一組，縱隊站在起跑線后.

二、游戲《運球》

游戲開始：兩隊前面的一對幼兒面對面的站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑出來,然后步伐一致地側(cè)身向終點快速行進。

兩人夾球到達終點后，繞小椅子回到起點處，將球交給下一對小朋友，以最先完成運球任務的小組為勝。

教師：活動過程中的注意事項。

兩人必須夾球側(cè)行且不能用手夾球，到達終點后必須繞過椅子方可返回。

三、幼兒比賽

老師擔任裁判，公布獲勝隊，并給獲勝隊給以鼓勵～

教師小結(jié)：

孩子們，通過這一節(jié)，運球的體育活動，我們知道原來小小的球，可以和我們的身體這么多部位，玩出這么多的花樣，而且小朋友之間的協(xié)調(diào)能力也很不錯，全體小朋友!表揚~表揚~你自己!

小朋友，是不是很累了？讓我們一起放松一下吧!兩人一組相互揉揉肩、敲敲背，放松一下全身的小肌肉吧～～結(jié)束～

結(jié)束活動

1、教師給勝利的幼兒獎勵。

2、幼兒帶著皮球回活動室。

活動反思

健康戶外活動一直是孩子們比較感興趣的活動。通過這節(jié)《運球忙》的戶外活動，我不但看到了孩子們夾球側(cè)身行走的協(xié)調(diào)一致性,也在課堂的第三個過程中，發(fā)現(xiàn)孩子們對探索球的多種玩法的那種求知的渴望，在孩子們積極探索的環(huán)節(jié)里，我們孩子們還探索出了，兩人可以把球放在手臂和手臂之間也可以放在屁股與屁股之間等很多的探索結(jié)果。

在這一節(jié)課中我和孩子們最喜歡，也最ＨＡＩ！的一個活動過程就是－－熱身－－這是我們班老師與小朋友自創(chuàng)的小熱身活動。通過跑步、排球、籃球、游泳、拳擊等運動項目的模仿動作，與協(xié)調(diào)的肢體動作與押韻的歌謠融為一體，老師和孩子們通過規(guī)范的動作，在這些假性的運動項目中，找到運動的快樂，孩子們在這個環(huán)節(jié)中，做得有模有樣～開心不已～

在這一節(jié)課中，總體活動目標，完成度，自我對這一節(jié)課的滿意度都很理想，因為孩子在這一節(jié)課中不單單是目標協(xié)調(diào)度的完成，他們所享受更多的是《運球忙》這個體育活動，給他們帶來的那份快樂，什么事情，都有美中不足，由于孩子的個體差異，性格的不同，在兩人合作夾球的要領中，有的小組適應的很慢，由于有速度的比試，所以有的孩子合作的不是很融洽，希望在以后的戶外活動中，我們會給孩子們創(chuàng)造更多練習這種互相協(xié)作的戶外活動項目，有助于孩子們與孩子們之間的互相合作默契的技巧。

根據(jù)幼兒年齡特點，選擇適宜的活動內(nèi)容。戶外活動的內(nèi)容、形式是多種多樣的，但教師在組織幼兒進行活動時，要根據(jù)幼兒的年齡特點，興趣愛好來選擇，這樣才能讓幼兒玩得盡興，玩的快樂。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《運球的中班教案熱門》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了運球中班教案專題，希望您能喜歡！