作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的我畢業(yè)了大班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
伴隨著寒假的結(jié)束,幼兒園新的一學(xué)期已經(jīng)開始,我作為幼兒園大班的班主任,對于大班這最后一學(xué)期需要十分的重視,全身心的投入到幼兒們的教學(xué)工作當(dāng)中來,這是幼兒們升到小學(xué)的關(guān)鍵時期,為此,我結(jié)合班級當(dāng)前的情況,以及班上每個幼兒的個人情況,制定出了以下的工作計劃:
一、班級情況分析
大班的學(xué)生都有一定的生活自理能力,動手能力也是很強的,相對于中班小班的幼兒們而言,好教很多,班上目前大部分的幼兒,還是非常懂事的,主要是能把老師們的話聽進去,能夠自我反省某件事自己是否做錯,錯在哪,也能十分的體諒老師們上課的辛苦,十分的珍惜老師們的上課成果,也會關(guān)心自己的同學(xué),比如看到自己身邊的同學(xué)情緒低落會主動的去安慰詢問是怎么了,幼兒跟幼兒之間相對于幼兒跟老師之間更能說的出話來,也會更好的進行溝通,所以本學(xué)期的教學(xué)工作,我也會借助班上一些自理能力強、通情達理的幼兒們的幫助。
二、大班教學(xué)工作的安排
首先根據(jù)班上所有的幼兒個人情況進行挑選任命小組長,小組長的任命人,必須滿足以下三點要求:
1、能夠很好的完成自己的生活,吃飯、睡覺、穿衣服等等。只有這種不太需要老師多費心的幼兒才能勝任這個組長,自己做的好,才有資格言傳身教的管束別人。
2、個人非常的自律,十分的遵守上課的秩序和規(guī)矩,從不給老師找任何的麻煩。只有自己都不犯錯的,才有資格去管束其他的幼兒不犯錯,不然是完全沒有說服力。
3、學(xué)習(xí)也是要十分的優(yōu)秀,每個開設(shè)的課程要能達到優(yōu)秀的程度,再不濟放低要求也必須都能跟的上老師的進展,這樣才能帶領(lǐng)組員一起進步。組員們也有看齊的.對象,進步的目標(biāo)。
其次就是要重點抓那些課程知識薄弱的幼兒,比如說有些幼兒算術(shù)能力很強,但是拼音寫字的能力很差,那么這將是我這個學(xué)期重點抓的對象,我要保證每一個幼兒都能全面的發(fā)展,不有任何的短板,這樣他們在晉升小學(xué)的時候,才不至于有比其他幼兒差的地方,在學(xué)習(xí)方面,我不允許我班上的幼兒有任何比其他幼兒差勁的地方。當(dāng)然我是絕對不會做強制學(xué)習(xí)的,我會根據(jù)每個幼兒的個性,從他們的興趣方面去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),一旦讓他們喜歡上自己的暫時弱勢的學(xué)科,進步起來也會是事半功倍的。
三、家長方面
這一學(xué)期的家訪工作勢必是要多起來的,除了我們老師,最關(guān)心最了解幼兒的還是家長們,這一點毋庸置疑,跟家長們做好溝通工作,這樣才能全面的了解幼兒們的習(xí)性的個人情況,也能更有助我的教學(xué)工作安排。
回首20xx年幼兒園大班下學(xué)期的教育教學(xué)工作,廣大教師潛心育人、認(rèn)真培育,全面展示出幼兒園教育過程中老師和幼兒的全面發(fā)展。本次班務(wù)總結(jié)如下:
一、有針對性制定教學(xué)計劃
我們的幼兒園大班下學(xué)期采用教育、教學(xué)、評價三者統(tǒng)一的課程實施模式,進行針對具體情況制定課程教學(xué)計劃,針對幼兒半年的成長情況,豐富枯燥的'教學(xué)內(nèi)容,加入自主折紙、繪畫涂色、健身舞蹈等形式,從而引導(dǎo)幼兒對知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
二、注重智育,開展多元化課程
我們以減輕幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),促進幼兒們?nèi)轿话l(fā)展為目標(biāo),著手開展康復(fù)保健、小語種、英語發(fā)音、綜合知識等多元化課程,充分為幼兒的知性和綜合素質(zhì)發(fā)展提供保障。
三、增強研究與管理意識
我們在幼兒教育的前沿趨勢、教改和課題研究等方面下功夫,留存幼兒園個體化發(fā)展的需求,注重在教育教學(xué)的過程中為幼兒細(xì)心呵護,實現(xiàn)幼兒園教育的總體目標(biāo)。
總結(jié)來看,我們20xx年幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié),是對教學(xué)管理過程的全面總結(jié),總體反映出幼兒園在教育教學(xué)方面所取得的重要進展和成效。希望在未來的學(xué)期中,老師們能夠保持優(yōu)良的教學(xué)管理品質(zhì),為幼兒營造一個積極向上的教育氛圍。
四、注重家園合作,積極溝通
我們在班級管理中十分注重家園合作,積極開展家長會、家庭作業(yè)檢查等活動,促進家?;?,增強家長對孩子的關(guān)心和支持,從而更好地幫助孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù),提升孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)和生活質(zhì)量。
五、保障教育品質(zhì),營造安全文化
我們堅持安全教育和日常管理相結(jié)合的原則,積極進行校園安全隱患排查,對于突發(fā)事件立即處置,確保幼兒生命和財產(chǎn)安全。同時,定期進行健康體檢、強化環(huán)境衛(wèi)生、管理飲食和保障安全等措施,打造幼兒園安全文化環(huán)境,持續(xù)提高幼兒園教育品質(zhì)。
六、創(chuàng)新實踐,引領(lǐng)教育前沿
我們積極探索教育教學(xué)前沿趨勢,大膽創(chuàng)新,不斷開展實踐探索,推出“科技+教育、美育+教育、體育+教育”三個教育項目,讓幼兒在快樂探索中成長。
總的來說,幼兒園大班下學(xué)期的班務(wù)總結(jié),圍繞“關(guān)注孩子、服務(wù)家長、創(chuàng)新教學(xué)、提升品質(zhì)、營造文化”五大主題,細(xì)致而周全,為孩子的健康快樂成長做出了有力保障。我們相信,在廣大教師的共同努力下,幼兒園大班會不斷壯大,成為更優(yōu)質(zhì)的教育品牌,為社會培養(yǎng)更多有用之才。
一、更新教育觀念
為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境,樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的教育思想,依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計劃,讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、班級概況
本班共有幼兒45人,其中女孩人,男孩人,除個別幼兒中途插班,98%的幼兒是從中班直接升入大班,經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí),幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有必須的進步。幼兒身體、認(rèn)知、社會性三方面都有所發(fā)展,具體分析如下:本班幼兒適應(yīng)性較強,自理潛力較高,如張玉婷,王靜文,趙博,黎瑞瑩小朋友年齡雖小,但自理潛力很強,能獨立進餐,獨立穿衣服,獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,并能參與到教學(xué)活動中,原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,在本學(xué)期的教學(xué)中,根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點,采用多表揚、多鼓勵的形式,樹立榜樣的帶頭作用,充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用,讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心,把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中,從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活,用心上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格,本學(xué)期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點,讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,做好幼小銜接工作。在此同時,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理,也是本學(xué)期的重點。
三、教學(xué)目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語言潛力、繪畫潛力,注意智力的開發(fā),使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。
(一)健康教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,和初步的生活自理潛力,以及自我保護潛力,發(fā)展幼兒的基本動作,提高幼兒的身體素質(zhì)。
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。
3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾,會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
(二)科學(xué)教學(xué)目標(biāo)
1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動,學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的.問題。
2、能多角度觀察事物,發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。
3、了解常見動植物各部分的名稱和功能,比較其異同,初步構(gòu)成動植物的概念。
4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象,了解陽光、空氣、水等的作用及危害。
(三)音樂教學(xué)目標(biāo)
1、充分利用電子琴的獨特之處,讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。
2、充分提高幼兒的音樂潛力,感知記憶形象表現(xiàn)。
3、以音樂游戲,肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知潛力。對潛力弱得幼兒進行個別指導(dǎo)。
四、教學(xué)手段及措施
根據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點,本學(xué)期教學(xué)使用以下方法:
1、把各項教學(xué)活動寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,帶給適宜的游戲場地和玩具材料,保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點,將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合,以游戲的形式為主,寓教于樂。
2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,從激發(fā)情感入手,以感性認(rèn)識為基礎(chǔ),組織豐富搞笑的教學(xué)活動,通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識和表現(xiàn)潛力。
3、用生動形象的教育,協(xié)助幼兒動手動腦、動口,從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗,逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
4、注重群眾活動、個別活動和小組活動,既注重教育的一致性,又注重幼兒的個體差異,因材施教。
(五)、家長工作目標(biāo):
1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料,共同激發(fā)幼兒的探究欲望,促進親子關(guān)系。
2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。
4、針對個別幼兒的特殊習(xí)慣及時與家長溝通,采取措施,共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。
5、通過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學(xué)資料及幼兒在園狀況。
活動目標(biāo):
1.仔細(xì)觀察班級同伴的面部特征,并加以描繪。
2.合理安排畫面,學(xué)習(xí)用遮擋的方法畫出群體人物。
3.爭取畫出班級每個人,培養(yǎng)耐心細(xì)致的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1.教具準(zhǔn)備:幼兒用書《畢業(yè)照》。
2.學(xué)具準(zhǔn)備:蠟筆、黑色水彩筆、畫紙。
3.已有經(jīng)驗:幼兒已經(jīng)照過畢業(yè)照。
活動過程:
(一)談話活動,引發(fā)繪畫的熱情。
1.引導(dǎo)幼兒感受對教師、同伴的眷戀之情,引發(fā)幼兒繪畫的興趣。
教師:小朋友的幼兒園生活即將結(jié)束了,要離開幼兒園了,我們都照了畢業(yè)照,留下了永久的紀(jì)念,現(xiàn)在我們再用畫筆來畫一幅畢業(yè)照吧。
2.幼兒交流。
(二)討論如何表現(xiàn)每一個人物的基本形象特征。
1.師幼共同討論。
教師出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師:如何才能把一個人最有特征的.形象表現(xiàn)出來,讓我們一看就知道你畫的是誰?
2.討論從哪幾個方面入手。
(三)幼兒用書,幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
1.引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書。
教師鼓勵幼兒大膽繪畫,幼兒較細(xì)的筆進行細(xì)節(jié)描繪?
2.幼兒討論后認(rèn)真繪畫。
(四)展示幼兒作品,集體。
活動延伸:
區(qū)角活動:在美工區(qū),可以張貼每個幼兒的照片。
伴著這群調(diào)皮又可愛的孩子已經(jīng)三年了,現(xiàn)在他們即將離開我們,離開他們生活了三年的幼兒園, 要去小學(xué)學(xué)習(xí)更多的本來了??粗麄?nèi)陙?,一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我們真的感到很欣慰,回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。 現(xiàn)將這一學(xué)期的班級工作情況作如下總結(jié):
本學(xué)期,我們認(rèn)真貫徹《綱要》精神,結(jié)合我園以及幼兒的實際情況和年齡特點,制訂相應(yīng)的教育目標(biāo)和具體措施;我們兩位老師、一位保育員互相配合,為使每個幼兒健康、有個性的發(fā)展,認(rèn)真、努力地工作著。本學(xué)期的班級具體工作主要落實在以下幾個方面:
一、積極做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作
1、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期我們重點在提高幼兒學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于我們班的孩子比較活,且到了大班下學(xué)期尤其的不定心,上課常會坐不住,因此我們就以眼神加動作提醒,即看一下沒坐好幼兒,然后再做一下手放膝蓋上的動作。而對于個別特別好動,如陸爽爽、蔣澤恩則為他們安排離我們較近的位置,并多進行提問,以集中他們的注意力。
另外我們在每一個活動中也更加注意請幼兒講完整的話,注意提醒幼兒認(rèn)真傾聽別人的話,告訴他們:只有這樣做了,你才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。在平時,我們還請他們帶來圖畫書,開展聽故事、講故事活動,要求講的幼兒不但要講清楚、連貫、完整,而且要講的生動、形象,而聽故事的幼兒也要求安靜傾聽,并且在聽完后進行問題的互動,幼兒的積極性很高,不但提高了語言能力,而且也學(xué)到了很多道理。
為了讓幼兒更好了解小學(xué)生活,在主題活動《再見吧,幼兒園》中,我們還組織他們參觀了“高科園”小學(xué),請他們觀察小學(xué)生是怎樣做操、學(xué)習(xí)的',從而激勵他們也要做一名認(rèn)真學(xué)習(xí)的小學(xué)生。我們還開展了一系列適應(yīng)小學(xué)生生活的活動,如背書包來園、手放桌子上等。
2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
我班絕大多數(shù)幼兒的行為習(xí)慣還是挺好的,只是個別幼兒的行為需要重點幫助其改正,因此在本學(xué)期,我們還是以柯楊、吳凡、程陽這幾位幼兒為重點,幫助他們逐步養(yǎng)成對人友善的態(tài)度,學(xué)會良好的交際方法。
在日常生活中,我們除了多與家長聯(lián)系溝通外,還一如既往地時時刻刻注意觀察他們的行為,并重點提醒他們不能用腳和手來解決問題,要講道理;并且結(jié)合主題活動,請他們與大家一起分享食品、一起分享玩具、一起分享故事,讓孩子在具體的事件中,感受大家在一起友愛的氛圍是多么的和諧、美好。讓他們在這種和諧、關(guān)愛的班集體中,讓幼兒在充滿愛的環(huán)境中學(xué)會愛別人和自己,從而減少他們的攻擊性行為。
3、幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在園我們請幼兒自己疊衣服、被子,輪流做值日生,進行發(fā)筷子、放杯子掃地、整理柜子等,在家還請家長引導(dǎo)他們收拾東西等,以此幫助他們養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
我們還結(jié)合主題活動《再見吧,幼兒園》,與幼兒一起探索、總結(jié)怎樣整理我們的文具盒,我們書包里的東西怎樣放才能更整齊、才能便于我們找到所要用的書本等物品。我們還通過一些隨機的事件,與幼兒一起討論、總結(jié)一些避免危險和傷害的方法等。
在我們的提醒、鼓勵下,幼兒現(xiàn)在能主動、自覺的按照不同需求整理好各種游戲材料,整理好衣物,保管自己的用品,能愛惜糧食,不斷提高自己的進餐速度,就連環(huán)保意識也有了很大增強,知道有垃圾馬上撿起來,還會按可回收與不可回收進行投放。
二、深化課程主題,創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。
1、創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境
主題環(huán)境對我們的日常教育活動起著重要的作用,因此我們結(jié)合課程、結(jié)合幼兒的興趣、需要和現(xiàn)有的發(fā)展水平,來進行創(chuàng)設(shè)和不斷加以調(diào)整,讓環(huán)境真正成為整合課程不可分割的一部分。如在主題“我們在春天里”,展出了幼兒社區(qū)活動“尋找春天”的照片及他們制作的桃花、春筍等,在主題“環(huán)保小衛(wèi)士”中,創(chuàng)設(shè)了美麗環(huán)境的背景墻、展示了幼兒制作的環(huán)保標(biāo)記、小區(qū)現(xiàn)狀照片,還將手工特色作品兔子、青蛙有計劃的貼中,引導(dǎo)他們進行看圖列算式。在3、4、5月評比中我班分獲階段二、二、一等獎。
2、創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)環(huán)境
結(jié)合主題“中國奧運”,我們創(chuàng)設(shè)了 “奧運博物館”、“福娃新村”、“中國菜館”、“歡歡照相館”、“中國武術(shù)館”等,幼兒在游戲的過程中,了解了奧運場館、奧運各類標(biāo)記、中國奧運冠軍等知識,從而進一步激發(fā)了他們?yōu)樽鎳械阶院赖那楦小T凇板X”的面值上,我們也根據(jù)教學(xué)進度,逐步增大,在游戲的買賣中,他們靈活的進行加減運算。
3、豐富自然角環(huán)境
為了讓自然角吸引幼兒,成為他們主動關(guān)心,主動探索、主動學(xué)習(xí)的地方,我們不間斷投放種植物,鼓勵他們照顧并做好觀察記錄。我們還創(chuàng)設(shè)了機會,支持和引導(dǎo)幼兒探索,并給予了適時的指導(dǎo)與幫助。在觀察中他們知道了小蝌蚪是先長后退,再長前腿,然后尾巴再縮進去的,在飼養(yǎng)蠶寶寶過程中,他們總結(jié)出蠶寶寶要蛻四次皮、吐絲時身體是透亮的,從繭里出來就是蛾,兩只蛾尾部對在一起后才能產(chǎn)卵,產(chǎn)的卵開始是黃的,時間長了會變黑,在這個過程中孩子們的探索、研究問題的能力有了不斷的提高。
三、做好家園聯(lián)系工作,與家長進行各方面的交流
本學(xué)期,我們繼續(xù)以服務(wù)家長、尊重家長為主旨,發(fā)揮家長的主體性和優(yōu)勢,不斷幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,和家長一起做好孩子們的幼小銜接工作,踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真充分做好家長工作。
我們以誠懇的態(tài)度請家長配合我們的工作,充分利用“家校路路通”這一橋梁,加強家長與我們的互動,積極地與家長反饋幼兒在園的一些進步或是反常情況,認(rèn)真聽取家長的意見,以共同商量、共同學(xué)習(xí)的態(tài)度幫助幼兒發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點;家長們還熱情地幫助我們準(zhǔn)備各種活動所需的材料,我們則以面談、電訪等形式進行交流,以客觀的態(tài)度對待幼兒的發(fā)展?fàn)顩r。
6月初,雖然學(xué)期還沒結(jié)束,但家長都已開始為孩子的入學(xué)而奔波,我們發(fā)現(xiàn)很多家長在如何為孩子選擇學(xué)校方面存在疑惑甚至誤區(qū),所以組織家長參加了有關(guān)入小學(xué)講座,通過這次活動,幫助家長了解了孩子入小學(xué)準(zhǔn)備工作。
四、其他
在日常工作中,我們互相配合,時刻關(guān)心著幼兒身體狀況,有幼兒請假就及時與家長聯(lián)系。在傳染病高發(fā)的春季,向家長介紹預(yù)防方法,夏季則適當(dāng)減小運動量,提醒幼兒都喝水、勤洗澡。五月,我們指導(dǎo)幼兒參加了奧運繪畫比賽,多名獲獎,其中蔣澤恩小朋友獲特等獎。為慶?!傲弧眱和?jié),我們還認(rèn)真編排了舞蹈《成長》。
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進步了,在今后的工作中,我們還將不斷總結(jié)、不斷反思、尋找最適合于每個年齡段、每個幼兒的最佳的教育契機與方法。
活動目標(biāo):
1、嘗試用遮攔的方式表現(xiàn)畢業(yè)照。
2、體驗和朋友在一起拍照留念的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、ppt
2、鉛畫紙、記號筆若干
活動過程:
一、拍拍畢業(yè)照(價值分析:在體驗中理解遮擋,感受和朋友拍照留念的快樂。)
1、我們不久就要離開幼兒園去上小學(xué)了,讓我們一起拍張畢業(yè)照,留下快樂的回憶吧!提問:我們這么多人怎么拍?小結(jié):拍照的時候我們要一個緊挨著另一個,后面排的朋友插空把頭露出來。
2、再次體驗提問:除了所有朋友一起拍,還能怎么拍?
小結(jié):拍照的時候我們可以所有人一起拍,也能兩三個一起拍。拍的時候一個挨著一個親親蜜蜜,后排朋友把頭露出來。每個人還能做不同有趣的`動作。
二、畫畫畢業(yè)照(價值分析:利用不同的遮擋帶來的不同效果進行繪畫。)
1、看看我們的畢業(yè)照提問:為什么我們所有的好朋友都可以在一張小小的照片里呢?
小結(jié):我們可以先畫前排沒有被遮住的朋友,然后再畫后排的朋友。如果后排朋友被擋住的地方不要畫出來。每個人可以有不同的pose。
3、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
4、交流分享。
提問:你最喜歡哪張畢業(yè)照,說說你的理由?
小結(jié):用不同的遮攔的畫畫方法,我們可以把更多的好朋友請到自己的畢業(yè)照里來。大家一個緊挨著一個真親密。
三、延伸(價值分析:發(fā)現(xiàn)每個人的特征與動作的不同有利于辨認(rèn)。)
除了這些,我還很喜歡這張畢業(yè)照,每個人都有自己的特點,讓我一眼就能認(rèn)出他們來,真厲害!
上學(xué)期,結(jié)合我班自身特點,通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗,較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期,我們將繼續(xù)努力,在認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)我園園務(wù)計劃和教科研計劃的精神,同時確立新的發(fā)展目標(biāo),積極為孩子們下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),為以后的工作做好鋪墊。
一、本班情況分析:
本學(xué)期我班共有22位幼兒,兩位幼兒轉(zhuǎn)出。其中男孩15人,女孩7人。
通過上學(xué)期師生的共同努力,我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣上已有了進一層的提高。多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則,能自己安靜地入睡、并學(xué)會了整理幼兒園和自己的玩具,在日常生活中能使用禮貌用語,尊敬長輩,有了一定的自豪感、責(zé)任感和榮譽感。我班孩子在能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性:如陳昊天、錢磊等小朋友思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性;童冰、王欣怡等小朋友踏實守紀(jì),學(xué)習(xí)認(rèn)真、勞動積極,團結(jié)同伴,是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣;但也有一些小朋友上課注意力不集中、進餐時愛說話、對學(xué)習(xí)不感興趣、喜歡打鬧生事。從整體看孩子的午餐、點心也有了明顯的進步,而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現(xiàn)象,挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重;少部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話,表達時聲音不夠響亮,不注意傾聽別人的講話,喜歡隨便插嘴;孩子間相互學(xué)習(xí)能力也有待進一步培養(yǎng);部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)。
二、幼兒發(fā)展目標(biāo):
1、進一步學(xué)習(xí)自己整理衣服(系鞋帶),有較強的生活自理能力
2、學(xué)習(xí)勇敢的精神品質(zhì),敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲,遇到困難不退縮。
3、初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點。
4、學(xué)會圍繞一定的話題談話,不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法,有一定的自信心。能集中注意力,耐心地傾聽別人談話,學(xué)會用輪流的方式講述,不亂插嘴。
5、繼續(xù)樹立文明班風(fēng),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、在幼小銜接工作上加強互動,對家長的.建議虛心聽取。
三、工作措施及重點:
新的學(xué)期開始了,我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,盡量做到教師開心地工作,幼兒健康地生活。以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作:
1、區(qū)角創(chuàng)設(shè):在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上,再結(jié)合幼兒園的課題研究,本學(xué)期我們著重科探游戲,讓幼兒運用身邊的各種材料發(fā)現(xiàn)科學(xué)小知識。有意識地培養(yǎng)幼兒的合作能力,交往能力、組織能力和探索能力。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):首先根據(jù)單元主題內(nèi)容,布置相關(guān)的墻飾,體現(xiàn)幼兒的參與性。其次根據(jù)季節(jié)特征,在自然角內(nèi)種植各種植物,指導(dǎo)幼兒觀察記錄。
3、教育重點:我們班級將繼續(xù)開展“說文明話、用禮貌語”活動,在班級創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施,引導(dǎo)幼兒從生活的一點一滴中規(guī)范自己的行為。通過閱讀活動區(qū)的開展,指導(dǎo)幼兒在閱讀時用手指著,看完一本書再換另一本書,這樣幼兒就能體會到完成某種任務(wù)時的成就感。結(jié)合幼兒園的課題,開展情境化戶外活動。創(chuàng)設(shè)多種材料的情境游戲,把單一枯燥的戶外活動情境化,讓幼兒自主參與到游戲中去。
4、幼小銜接實施方案:
學(xué)前思想準(zhǔn)備:通過參觀小學(xué)、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。
身體方面的準(zhǔn)備:
(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)在日?;顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(3)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
獨立生活能力的準(zhǔn)備:
(1)通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
前閱讀、前書寫的滲透:
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,在語言區(qū)精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進行滲透。堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
5、家園合作:在家長工作方面,我們一直認(rèn)為,家長某種意義上來說,就是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責(zé)任的分擔(dān)者,是一份寶貴的教育資源。在這學(xué)期里,我們將一如既往地本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,通過家訪、電訪、通信、面對面交流、翼校通、家長開放日等多種渠道,提高家園互動,增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間,與家長交流,互換育兒信息。根據(jù)單元主題內(nèi)容,出好《家長園地》,反映每個主題的目標(biāo)要求,介紹科學(xué)教養(yǎng)知識。將教學(xué)主題內(nèi)容及時告知家長,讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育,以便家長配合我們的教育工作。結(jié)合科研計劃,我們將在幼兒成長冊內(nèi)除了展示幼兒學(xué)到的本領(lǐng),另外每月至少一次的科探小實驗。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進與教師的情感聯(lián)系。積極爭取家長配合本班的工作,支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。
四、月工作安排:
二月份:
1、做好幼兒收費工作。
2、完成各類計劃。
3、豐富區(qū)角材料,進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
4、穩(wěn)定幼兒情緒,正常一日活動常規(guī)。
三月份:
1、開展“三八節(jié)”相關(guān)主題活動。
2、情境化戶外活動的開展。
四月份:
1、期中檢查。
2、春游活動的計劃與實施。
3、開展家長開放日活動。
4、情境化戶外活動的開展。
五月份:
1、進行“六一”活動籌備。
2、幼兒的自主游戲開展。
六月份:
1、開展“六一”活動。
2、幼兒綜合能力測評。
3、班級亮點交流。
4、填寫班級期末幼兒發(fā)展評估。
5、完成各類總結(jié)。
進入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?,一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。
一、班級工作管理方面
本學(xué)期我班三位老師能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實實地做好各項工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí),關(guān)心時事、了解時政、養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。同時還能提高自身的服務(wù)意識,做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。我們能努力營造“自主、開放、互動”的班級文化,三位老師更能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù),團結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻,彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在班級親子活動、六一節(jié)等活動中,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中,充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。
二、教育教學(xué)工作方面
1、充分的課前準(zhǔn)備工作。
我們班的三位教師,能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
2、詩歌朗誦主題活動的開展。
古詩是我們幼兒園的特色活動之一,是我國特有的一種載體,是我們的祖先運用了最靈動的、最睿智、最精辟的詩的語言來表達對自然和人生的深刻理解和感悟。古詩詞工于音韻,注重意境,句式工整,讀來朗朗上口,是中國古老文化的經(jīng)典。我們今天,學(xué)習(xí)和繼承中華傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化,對于振奮民族精神,弘揚民族文化是十分必要的。開展古詩主題活動,需要教師做大量的準(zhǔn)備工作,我們?yōu)榱藴?zhǔn)備一節(jié)課,往往要幾天前就上網(wǎng)查資料、制作幻燈片,才會使教育效果更加明顯。本學(xué)期,我班開展了《憶江南》、《游子吟》、《春夜喜雨》、《漁歌子》等古詩主題活動。我班通過開展誦讀古詩教學(xué),讓孩子們在記憶力最好、心靈最清澈的時候,直面經(jīng)典、接受詩教,旨在向幼兒展示中華民族博大精深的文化,培養(yǎng)幼兒對文學(xué)產(chǎn)生濃烈的情趣和審美能力,使他們從小受到良好的文化熏陶。我班也一直進行著幼兒古詩教學(xué)的實踐研究,有效地促進了幼兒,老師的發(fā)展。采用了“情景表演、與昆歌結(jié)合、娛樂游戲、課件展示”等多種途徑和方法,讓每一個幼兒在豐富多彩的古詩活動中能誦讀古詩,理解簡單的詩意,提高生命質(zhì)量。在實踐研究的過程中,我們發(fā)現(xiàn)順利地進行古詩誦讀教學(xué)活動要注意師生關(guān)系、生生關(guān)系、家園關(guān)系等幾點,才能更好、更快地使古詩成為促進幼兒全面和諧發(fā)展的有效途徑。從活動效果來看,幼兒在平?;顒又心茈S口說出幾句詩來,并且能夠積極地參與學(xué)習(xí)古詩活動。收到了較好的教育效果。
3、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的`最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。帶幼兒去參觀小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識。我們還嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。
上課時不入廁、不去喝水。午睡后學(xué)習(xí)自己整理床鋪,教育孩子晚上少看電視,準(zhǔn)時上床休息。每天自己早上背來書包,練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。
通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。我們還做到通過讓幼兒自己來選擇小老師,嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級的小主人
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