做好教案課件是老師上好課的前提,因此在寫的時候就不要草草了事了。教案是教學(xué)技巧的重要總結(jié)。這份特別的“幼兒園大班游戲教案”定能讓您滿意,我們提供這些文件供你參考和使用祝你在學(xué)術(shù)和工作中取得成功!
活動目標(biāo):
1、選擇不同的建構(gòu)材料,運(yùn)用組合、連接等技能,搭建較復(fù)雜的主題造型。
2、能與同伴一起協(xié)商、創(chuàng)作,體驗(yàn)共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
各種雪花片、膠粒玩具、齒輪玩具、廢舊材料等。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
價值取向:根據(jù)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象,設(shè)計公園。
1、我們都去過長風(fēng)公園,長風(fēng)公園里有什么?
*綠化
*建筑
*游樂場
*海底世界:海底世界里有哪些動物?
小結(jié):長風(fēng)公園里有好多的東西,今天請你們做小小建筑師,自己設(shè)計、搭建一座長風(fēng)公園。
二、協(xié)商、創(chuàng)作
價值取向:鼓勵幼兒協(xié)商、創(chuàng)作,運(yùn)用組合、連接等技能來進(jìn)行搭建。
1、請幼兒自由選擇一個區(qū)域,并與同伴討論協(xié)商該區(qū)域的建構(gòu)物。
2、幼兒自由選擇自己喜歡的材料進(jìn)行建構(gòu)。
3、觀察要點(diǎn):
(1)觀察幼兒是否能根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。
(2)鼓勵幼兒與同伴合作游戲,當(dāng)發(fā)生問題時,知道協(xié)商來解決,友好與同伴相處。
4、讓幼兒將搭好的物體擺放到合適的地方。
三、展示、講評
1、幼兒自評、互評游戲情況。
2、教師根據(jù)幼兒選擇建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)的情況進(jìn)行小結(jié),提出不足之處,提出下一次游戲的要求。
活動反思:
本次活動的重點(diǎn)是讓幼兒大膽想象并合作建構(gòu)長風(fēng)公園。為了讓幼兒能大膽的想象,在活動的第一環(huán)節(jié),就幫助他們梳理了長風(fēng)公園的基本結(jié)構(gòu),并重點(diǎn)教授了新的物品:烏龜。
結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn),在活動中嘗試讓幾個孩子組成一組進(jìn)行合作,嘗試著進(jìn)行協(xié)商、分工。而考慮到本班幼兒的能力差異,我也提供了一些半成品,試圖讓不同水平的幼兒都能獲得成功。事實(shí)也是如此,孩子們兩兩合作,有的選擇了"零件",有的自己建構(gòu),到最終他們都完成了自己的作品,而且非常的有創(chuàng)意。
游戲目標(biāo)
1.發(fā)展幼兒躲閃跑的能力,提高反應(yīng)速度和靈敏性。
2.能遵守游戲規(guī)則,喜歡參與游戲,體驗(yàn)體育游戲的樂趣。
3.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4.培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
游戲準(zhǔn)備
尾巴若干條、即時貼、游戲音樂、口哨、氣球、籃筐。
游戲過程
1.基本玩法――兩兩對揪,學(xué)會躲閃,熟悉游戲基本玩法。
玩法:每名幼兒的屁股上掛一條尾巴,聽到口令后開始游戲,在保護(hù)好自己的尾巴同時將別人的尾巴揪下來。幼兒都在一個大圓圈里快速躲閃,不讓別人揪到自己的尾巴,同時設(shè)法去揪別人的尾巴,被揪到尾巴的幼兒淘汰出圈。游戲反復(fù)進(jìn)行。
指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則,熟悉游戲基本玩法。
評價重點(diǎn):能否在保護(hù)好自己尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
2.創(chuàng)新玩法-------分組進(jìn)行,體驗(yàn)合作的樂趣。
玩法:分組進(jìn)行游戲,同組的尾巴顏色相同,同組間的小朋友要保護(hù)好自己隊友的尾巴,同時想辦法去揪別的組的尾巴,在規(guī)定時間內(nèi)揪下對方尾巴數(shù)量多的組獲勝。
指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒與同伴合作,相互保護(hù),想辦法揪別的組的尾巴。
評價重點(diǎn):看幼兒能否相互合作。
3.挑戰(zhàn)難度-------群體互踩尾巴,提高躲閃反應(yīng)能力。
玩法:每名幼兒后面系一條帶氣球的長尾巴,在圈內(nèi)快速躲閃跑,相互踩尾巴上的氣球,在保護(hù)好自己尾巴的同時將別人的尾巴上的氣球踩破。
指導(dǎo)重點(diǎn):鼓勵幼兒嘗試各種方法去踩別人的尾巴,并且保護(hù)好自己的尾巴。
評價重點(diǎn):是否在踩別人尾巴的同時,保護(hù)好自己的尾巴。
4.游戲結(jié)束
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲,發(fā)展幼兒想象力,激發(fā)幼兒玩的興趣,感受生活的快樂。
2、發(fā)展幼兒的動手能力。
3、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):幼兒能充分發(fā)揮自己自由想象、創(chuàng)作、游戲的空間,進(jìn)行活動;
難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的合作能力
活動準(zhǔn)備
廢舊報紙,塑料盒
活動過程
一、發(fā)現(xiàn)材料引起幼兒興趣
教師:小朋友看:今天咱們活動室有什么變化?(多了報紙)幼兒撕報紙、踩報紙,收拾干凈。
二、頂報紙引發(fā)幼兒探索興趣
1、想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走?(幼兒:用頭頂,放在前胸下腭夾著它跑,放在前胸快步跑。)教師肯定。
2、小朋友自由快樂的玩耍。
三:分組比賽,培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識
師:將小朋友分成兩組
(1)現(xiàn)在請小朋友兩人一組想象兩個人怎樣才能把報紙運(yùn)送到需要的地方?幼兒積極想辦法老師根據(jù)幼兒想法并邀請該幼兒示范。
(2)游戲開始,小朋友運(yùn)送報紙
(3)活動結(jié)束。
(4)幼兒做放松操。教師小節(jié),結(jié)束活動。
四、活動結(jié)束
游戲目標(biāo):
1.鍛煉幼兒四散跑及閃躲能力。
2.增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
游戲準(zhǔn)備:
用布或紙做的夸張的長袖子、戶外場地游戲玩法:
老師或選定的幼兒戴上長袖子,帶著一組幼兒邊走邊念兒歌:長臂人,來抓我,我跑累了歇一歇。(教案出自:.教案網(wǎng))念完兒歌,老師猛轉(zhuǎn)過身抓幼兒,孩子四散閃躲跑,跑不動了蹲下,老師就不抓了,如果全部幼兒都蹲下或抓住一個,則游戲重新開始。
游戲規(guī)則:
1.幼兒在指定的區(qū)域內(nèi)活動,跑動時注意觀察,保護(hù)自己及其他人的安全。
2.被長臂人抓住后游戲結(jié)束,被抓幼兒轉(zhuǎn)換角色成為長臂人,新一輪游戲開始。
一、準(zhǔn)備活動
1﹒練習(xí)隊形。
2﹒輪胎韻律操:每個幼兒前方放一個小輪胎,后方放一個大輪胎,聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴(kuò)胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動作。
二、游戲“輪胎樂”
1﹒小朋友們,草地上有各種各樣的輪胎,有大的、小的、粗的、細(xì)的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲,大家去試試好嗎? 幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進(jìn)行巡視、引導(dǎo)、鼓勵,讓幼兒注意安全,小心絆倒、與幼兒碰撞等。
2﹒幼兒說說并示范輪胎的幾種玩法,教師及時表揚(yáng)。
3﹒嘗試用同伴的方法玩輪胎。
4﹒2人一組或3人一組合作玩輪胎。
5﹒請合作較好的做示范。
6﹒再次分散玩輪胎。
三、游戲“奪紅旗”。
1﹒分成兩組,把輪胎壘成一座小山坡,并從輪胎上翻過。
2﹒方法和規(guī)則:分成人數(shù)相等的兩隊,各成一路縱隊,分別站在起跑線上。聽到起跑口令后各隊第一位幼兒同時起跑,翻過輪胎山,拿一面紅旗,跑回本隊拍一下第二位幼兒的手,各隊隊員依次接著玩,先跑完的隊獲勝。
3﹒幼兒進(jìn)行 “奪紅旗” 游戲競賽。
4.放松活動
(1)我們想出了很多玩輪子的方法,老師特別高興,其實(shí)我們身邊有很多像輪胎這樣的廢舊物品,只要我們動腦筋,就能玩到好多的有趣的游戲,希望小朋友開動腦筋。
(2)拍拍肩、拍拍腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰。
(3)滾著輪胎離開場地。
活動目標(biāo):
1、通過活動,激發(fā)幼兒對"翻蓋樂"的興趣,并從中體驗(yàn)到成功的快樂。
2、在游戲中發(fā)展幼兒的多元智能。
活動準(zhǔn)備:
"翻蓋樂"人手一套、動物貼子一套、獎牌人手一份、藏寶圖5張、拼版4份、翻圖一套、學(xué)習(xí)方向的教具一套、場景布置(小橋、山洞、寶箱)。
活動設(shè)計:
一、創(chuàng)設(shè)情景
引出藏寶的故事
二、找出去尋寶的小動物
1、結(jié)合"翻蓋樂"讓幼兒在翻牌中找出小動物。
2、將幼兒按小動物分組:小兔隊、小魚隊、小老鼠隊、小企鵝隊。
三、尋找金鑰匙
1、習(xí)鑒別方向
(1)出示小木屋尋找方向標(biāo)
(2)幼兒學(xué)習(xí)煙的方向和箭頭的方向相配對。
(3)幼兒練習(xí)配對。
2、集體練習(xí)操作"翻蓋樂"鞏固配對方法。
3、出示藏寶圖尋找金鑰匙
(1)教師引導(dǎo)幼兒拼圖
(2)幼兒分組合作完成拼圖(注意:數(shù)圖對應(yīng)
(3)找到金鑰匙。
四、尋寶去
引導(dǎo)幼兒過小橋。
五、寶藏找到啦
找到寶藏出示金牌和國王的話,教育幼兒最大的寶藏就是智慧。
大班角色游戲:旅游團(tuán)
活動目標(biāo):
1、加幼兒有關(guān)旅游知識的了解,促進(jìn)幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。
2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。
活動準(zhǔn)備:服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。
活動過程:
一、引出主題:
1、師:你和爸爸媽媽出去旅游過嗎?除了你們一家,還有誰也在旅游?你們和其他人不認(rèn)識怎么會在一起旅游?旅游團(tuán)里除了游客還有誰?導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么?司機(jī)呢?
2、師:春天快到了,旅游的好時機(jī)又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲。
二、幫助幼兒增加對旅游知識的了解。
1、旅游前要做些什么準(zhǔn)備?(去旅行社報名,買好旅游時所需要的物品,準(zhǔn)備好背包)
2、旅行社要為游客安排好司機(jī)、導(dǎo)游以及旅游時的路線等。
三、分配角色:
旅行社接待員兩名,導(dǎo)游一名,司機(jī)一名。
其余游戲組自選負(fù)責(zé)人,自由組合進(jìn)行游戲。
四、幼兒游戲:
1、重點(diǎn)指導(dǎo):指導(dǎo)旅行社的旅游報名登記工作,啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線?什么時候報名?要帶哪些東西?
2、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。(如:戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)
3、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈,要去旅游的一定要帶好物品,做好準(zhǔn)備。
五、游戲評價:
1、重點(diǎn)評價旅行社的開展情況:
接待員的接待情況?導(dǎo)游的介紹?游客的參與情況
2、幼兒分組快速整理游戲材料。
識字游戲:蹦蹦床上的字寶寶
目的:1.復(fù)習(xí)有關(guān)漢字;
2.鍛煉幼兒的彈跳力。
準(zhǔn)備:將要復(fù)習(xí)的漢字字卡若干。
玩法:將字卡字朝下放在蹦蹦床中間,幼兒站在字卡周圍。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后,幼兒便使勁兒彈跳,直到字卡字朝上,這時幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字,認(rèn)錯了,老師幫助糾正,幼兒繼續(xù)玩。
提示:1.如幼兒過多,可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動下,時而字朝上,時而字朝下,幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩,時間3-5分鐘,達(dá)到認(rèn)讀的效果即可。
2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩時老師要注意幼兒的安全。
主題選擇:
游戲是伴隨著人類社會發(fā)展的一種社會現(xiàn)象,是幼兒的一項基本活動。游戲是幼兒童年生活不可或缺的一部分。它是孩子童年的歡樂、自由和權(quán)利的象征。豐富多彩的游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長幼兒的知識,發(fā)展智力。傳統(tǒng)的民間游戲有著濃厚的趣味性,廣泛的地區(qū)性和獨(dú)特的民族性。同樣也給我們帶來了許多童年的歡樂!我認(rèn)為民間游戲在幼兒園大有用武之地,我們幼兒教師可以充分挖掘民間游戲的精華為培養(yǎng)幼兒所用。
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的動作靈活性,和快速反應(yīng)能力。
2、提高幼兒的投擲和快速繞圈跑的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、沙包一個、在地上畫好邊長為6米的正方形跑城。(里面留一個出口)
2、活動人數(shù):8--14人(大班)
活動過程:
一、開始部分
1、把幼兒分為人數(shù)相等的兩組。
二、基本部分
1、用"剪子、包袱、錘"的方式?jīng)Q定誰先跑,另一組幼兒分別站在城的四周用沙包打跑城的人,跑到最中心的幼兒為到家,外面的幼兒不能打。
2、幼兒跑到中心后,再跑出來為勝利。被沙包打到的小朋友下場。跑出來的小朋友可以再跑一次,如果勝利的跑出來,就可以將自己組的小朋友救活。
3、在外面打的小朋友不能到城里去打。只能用這一個沙包,沙包離誰近,誰就迅速撿起沙包退到城外打。
注意:踩線者為犯規(guī),視為無效。
三、創(chuàng)新玩法
1、民間傳統(tǒng)游戲活動開展以來,受到了班里所有小朋友的喜愛。下午戶外活動,我領(lǐng)著孩子們來到民間游戲區(qū),這里早就畫好了場地。
2、孩子們解散后自動的選擇了愛玩兒的游戲,有的跳十間房,有的跳九間房,有的跳棋盤房。玩兒跑城的小朋友圍成圓圈"手心手背,"他們要用這種方式來分成兩組。
3、教師也參與到游戲中。
四、結(jié)束部分 跑了一圈以后,孩子們怎么也打不到城里的我,馮田語和李炳都有些懶洋洋的,李先洋也跑得呼呼直喘,看到這些,我故意跑到張佳面前,假裝不知道沙包在她手里,張佳很容易就打到我,她高興得跳起來:"我打到陰老師了。"我失望的說:"我還沒看到,沙包什么時候傳到你手里去了。"我下了場,李先洋也很快被打下來,"我們輸了,該換你們組了。"聽到換人,大家都雀躍起來。
結(jié)束活動:幼兒放松,整理場地。
1、評價,分組進(jìn)行評價,調(diào)整好的進(jìn)行表揚(yáng)
2、授課目標(biāo)花樣輪胎游戲活動要求孩子們掌握游戲的方法,規(guī)則以及評論標(biāo)準(zhǔn),講課分析老師把花樣輪胎游戲的活動方式,活動目的,活動步驟,一級在活動中需要注意的各種問題,給孩子們講解清楚,讓孩子們熟悉整個活動的流程和程序,在老師的指導(dǎo)下完成這項游戲,整個反饋把孩子分成組進(jìn)行游戲,抽出比較好的組進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵,并在班里推廣他們的游戲方法
3、目標(biāo),讓中班的孩子明白,想玩中秋的什么游戲,老師,可以列出一些游戲,也可以讓孩子自己想一些游戲高高興興的度過中秋節(jié)
4、轉(zhuǎn)圈:幼兒用手轉(zhuǎn)圈,使其原地旋轉(zhuǎn)。
5、對玩圈感興趣,嘗試使用多種方法玩圈。
6、教學(xué)方法和教學(xué)媒體選用設(shè)計;
7、教學(xué)評價設(shè)計;
8、(3)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。
9、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木四條、小椅子兩把、紙箱一個。
10、歡快的背景音樂磁帶。
11、活動過程:
12、組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。
13、套圈:從頭套入腳下取出或從腳套入頭上取出。
14、其次讓幼兒體會其中樂趣,最后從游戲中我們所獲得,教學(xué)反思。
15、(1)請幼兒自由玩圈。
16、請幼兒說一說師怎樣玩圈的?并演示玩法。
17、活動目標(biāo):
18、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能,培養(yǎng)合作能力。
19、內(nèi)容,老師,把中秋節(jié)的游戲種類,玩的方法,步驟和措施寫在黑板上,讓孩子們自己進(jìn)行選取,然后經(jīng)過老師指導(dǎo),其實(shí)們開始?xì)g歡樂樂的玩游戲
20、完整的教學(xué)活動設(shè)計主要包括以下6個環(huán)節(jié)(部分):
21、表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒
22、滾圈:將圈向前推出去再撿回來。
23、指導(dǎo)幼兒玩圈。
24、準(zhǔn)備活動:師幼共同做圈操。
25、目標(biāo)安吉滑索游戲活動學(xué)習(xí)掌握這項游戲活動的方法步驟,并且能單獨(dú)組織其他小伙伴進(jìn)行游戲講課分析,這項游戲活動的步驟,方法以及每一步進(jìn)行游戲的特點(diǎn)及其所要注意的問題要一步一步的給孩子們講解清楚,讓孩子了解這個游戲的程序及組織方法在老師的指導(dǎo)下,完成這項活動講課反饋,把孩子們分成組別進(jìn)行游戲,對于好的孩子進(jìn)行表揚(yáng),對于沒有做到的指出原因并進(jìn)行更正,最后達(dá)到每一個孩子都能進(jìn)行游戲的目標(biāo)
26、活動延伸:
27、跳圈:將圈平放在地上,從圈里跳進(jìn)跳出。
28、提醒幼兒聽音樂做放松運(yùn)動。
29、板書設(shè)計;6.教學(xué)思路設(shè)計。
30、鼓勵幼兒繼續(xù)探索圈的各種玩法。附玩圈法:
31、幼兒園大班體育游戲教案5篇1大班體育游戲:勇救小動物游戲目標(biāo):1、練習(xí)蹬腳踏車,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性.提高平衡能力.2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護(hù)小動物的精神。游戲準(zhǔn)備:腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干(為幼兒人數(shù)23菲倍)游戲玩法:將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊,站在場地一端;每隊之間放置大紙箱一個;場地中間設(shè)置山洞;場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后,各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個小動物,并帶著小動物踩腳踏車原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。游戲規(guī)則:1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋;待上橋后才能救小精靈。2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動物成功返回應(yīng)在原地重新通過。2大班體育活動-調(diào)皮的小袋鼠(單雙腳跳)活動目標(biāo):1、練習(xí)多種跳的方法:單腳跳、雙腳跳。2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置,嘗試多種跳的方法。3、樂意參與跳的活動,并努力克服困難,一直跳到結(jié)束活動準(zhǔn)備:圈若干、椅子兩把。 活動過程:1、準(zhǔn)備活動。 幼兒園大班體育活動-調(diào)皮的小袋鼠(單雙腳跳)游戲袋鼠媽媽:教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。2、游戲活動:調(diào)皮的小袋鼠(1)幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊站在場地的一端,另一端兩把小椅子。(2)游戲開始前,教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程,讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的小橋(即繩子),再進(jìn)行開合跳圈,最后繞過小椅子,跑回自己的小隊,拍一下第二位幼兒的手,站至對尾,第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動作?!?、放松活動。教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲袋鼠。附:兒歌跳跳跳,雙腳跳,跳跳跳,單腳跳,跳跳跳,轉(zhuǎn)身跳,天天跳,身體好。3大班體育教案:數(shù)字格子跳跳樂活動目標(biāo):1、探索泡沫墊的多種玩法。2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。3、努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則?;顒訙?zhǔn)備:人手一塊泡沫墊,1-10的數(shù)字卡片2套?;顒舆^程:一、開始部分。今天天氣真不錯,我們一起來玩玩吧?。ㄓ變弘S鈴鼓的變化變大圓—-小圓—-蝸牛圓)二、基本部分。1、出示泡沫墊,你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子,還可以和我們玩游戲呢?我們一起來試試。現(xiàn)在小朋友們分成2組游戲,可以自己玩,也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)師觀察幼兒活動情況,對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端?!變嚎蓪⑴菽瓑|每兩塊連接在一起,然后,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊?!蓪⑴菽瓑|兩塊相靠豎向擺放,提高跳躍的難度,加大運(yùn)動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏,不得分開。2、講評幼兒游戲情況,表揚(yáng)玩法新穎,合作默契的幼兒。3、出示袋鼠圖片,問:這是誰?它最大的本領(lǐng)是什么?今天我們來和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng),看看誰會是跳躍冠軍。4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。※將泡沫墊平放,雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度,看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊?!鶎⑴菽瓑|隔一定距離平放,幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少?!鶎⑴菽瓑|兩塊相靠豎向擺放,連續(xù)擺放五處,進(jìn)行跨跳練習(xí),提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,如果碰倒,要立即重新擺放。5、將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松運(yùn)動。6、游戲《數(shù)字格子跳跳樂》。出示數(shù)字卡片,請幼兒自由挑選一塊,并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍,要求幼兒聽清教師指令,進(jìn)行跳躍活動?!鶈文_跳順數(shù)(或倒數(shù))。※雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。※左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。變化擺放方法,繼續(xù)游戲。三、結(jié)束部分,游戲《叫號猜猜碰》。幼兒聽教師叫號,叫到的兩個同號幼兒為一組,進(jìn)行剪刀、石頭、布的游戲,后結(jié)束活動。4大班體育教案:運(yùn)西瓜游戲目的:1.根據(jù)提供的平衡臺進(jìn)行游戲,并且完成一定的任務(wù)。2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。準(zhǔn)備:平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球過程:一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動。1.繞場跑(越過不同的障礙)。2.自己選擇平衡臺做各種動作。二、1.故事情節(jié):夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí):站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法)、3.擺木樁進(jìn)行游戲,開始運(yùn)西瓜。(講一些要求)4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球四.游戲評價。
32、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計;
33、考核,一每一個中班完成的任務(wù)量及有趣性活動性,為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核
34、大班游戲打元寶
35、師幼每人一個圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關(guān)節(jié)。
36、鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。
37、玩法:各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),依次鉆過“山洞”,跳過“小土坑”,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然后跑回起點(diǎn)。(情景:用兩把小椅子輔助將圈立起來——山洞,兩個圈緊挨著依次擺好——小土坑,平衡木——小橋,紙箱——糧倉。)
38、目標(biāo),讓中部的孩子學(xué)會游戲踩滾筒,并且能夠獨(dú)自完成任務(wù)
39、(2)鼓勵幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。
40、中班科學(xué)沙坑扮家家么?做得非常有趣,讓孩子們在活動中體驗(yàn)快樂,體驗(yàn)分工
41、內(nèi)容,老師,可以把這項活動的方法,措施和步驟都寫在黑板上給同學(xué)們講清楚,尤其是在活動中的安全問題,老師要做特別的要求,先用一組示范,然后用這一組帶回其他一組,
42、內(nèi)容,內(nèi)容是在沙坑里,讓每一位學(xué)生都有自己的角色,如何能把自己的角色演好?提出合理的方案方法方式,力求每一位孩子在沙坑扮家家中把角色演好
43、大班體育教案:平衡凳游戲活動目標(biāo):1、通過多種平衡凳游戲,發(fā)展幼兒的靈敏、力量和協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)幼兒積極思維、主動創(chuàng)想團(tuán)結(jié)合作、富有責(zé)任感的品質(zhì)及遇事沉著冷靜、勇于克服困難的良好心理素質(zhì)。3、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅、運(yùn)動的快樂?!』顒訙?zhǔn)備:平衡凳12條活動過程:一、開始部分1、活動手腕、腳踝2、熱身操二、基本部分1、幼兒自由選擇平衡凳,探索創(chuàng)造平衡凳的各種玩法。2、教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛煉價值的幾種玩法,并讓幼兒選出三種感興趣的進(jìn)行練習(xí)。3、將選出的三種動作串起來,幼兒分成四隊進(jìn)行平衡凳競賽。(兩遍)4、老師教授平衡凳趣味游戲①幼兒嘗試十人同時站上一條平衡凳。(如果都成功直接進(jìn)入④)②擇優(yōu)示范,請他們談?wù)劄楹文艹晒?,并總結(jié)歸納出如下幾點(diǎn):a、要穩(wěn)住重心,不要搖晃,不要推擠。b、多想到同伴,采取緊貼和側(cè)站的方式,以增加空間。c、間隔幼兒手臂互拉的技巧。③請幼兒們再次活動,牢記同伴獲得成功的經(jīng)驗(yàn):控制平衡,站的姿勢,要有序。④結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),增加難度,再次游戲。將兩條平衡凳并在一起,減小空間,讓二十名幼兒站上去。⑤如果失敗,引導(dǎo)幼兒分析原因,再次嘗試。如果再次失敗,教師將協(xié)助幼兒完成,并告訴他們要注意的地方,然后再集體完成一次。⑥如果成功,老師加入再玩一次。用表揚(yáng)的方式告訴他們成功的所在。⑦一起感受成功的喜悅,歡呼。三、結(jié)束部分玩了半天,身體累累的吧?,現(xiàn)在兩個小朋友互相幫助按摩一下,放松放松。(老師可對活動進(jìn)行講評)活動延伸:和幼兒一起交流分享沒完成任務(wù)時的沮喪心情,及通過合作,互相幫助后全體站上平衡凳的喜悅心情,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到只要開動腦筋,相信自己,團(tuán)結(jié)合作,再大的困難也能克服。
44、首先導(dǎo)入民間兒童游戲。把紙折成四方形,成為“元寶”,在地上打翻為贏。雙方各持有元寶若干,依次用自己的四角嘗試打翻對方的元寶(各一次,方法不限),成功者即可贏得對方元寶。又稱打四角,重慶叫打面包,北方叫扇寶或扇牌。
45、活動準(zhǔn)備:
46、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計;
47、考評,分組或者分游戲考評
48、為幼兒提供有趣的生活活動情景及玩教具,讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能,是我們寓教于樂的基本原則。為此,我選擇了這一常見又好玩的圈圈和孩子們一起玩耍游戲,在玩中學(xué)會并鍛煉了基本的技能。
49、今天我們要玩青蛙跳,同學(xué)們在沙坑的一頭跳到另一頭。然后我們分成四個小組,每個小組的同學(xué)要從一頭跳到另一頭,然后再跳過來,換下一個同學(xué)來跳。一直到最后一個小朋友也跳完,就算獲勝。
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設(shè)計理念: 以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指引,努力將《綱要》精神轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐,讓幼兒成為活動的主體,耐心傾聽,努力理解幼兒的想法,支持、鼓勵他們大膽想象與表達(dá)。 設(shè)計意圖: "想象力比知識更重要,...
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