請跟隨我們一起來看看“中學教學計劃”。馬上就要到新學期開學的日子,下面就到了教師們寫教學計劃的時候。教學計劃能更加規(guī)范的完成教學。成為更優(yōu)秀的自己前路漫漫讓我們一起加油!
藝術作為一門綜合性的學科,對學生的創(chuàng)造力、審美能力和藝術修養(yǎng)起著重要的作用。因此,中學藝術教學計劃是培養(yǎng)學生藝術細胞的關鍵所在。本文將從藝術教育的重要性、教學目標、教學內容、教學方法以及評價手段等方面對中學藝術教學計劃進行詳細探討。
1. 藝術教育的重要性
藝術教育能夠激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力,提高學生的藝術修養(yǎng)和審美能力。通過學習藝術,學生可以培養(yǎng)對美的感知能力,并且在藝術創(chuàng)作中培養(yǎng)自我表達的能力。藝術教育還能促進學生的綜合發(fā)展,提高學生的學習興趣和學習能力。
2. 教學目標
中學藝術教學計劃的目標是培養(yǎng)學生的審美情趣,提高學生的藝術修養(yǎng)和創(chuàng)作能力。具體目標如下:
(1) 培養(yǎng)學生對美的感知能力,提高學生的審美水平。
(2) 培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。
(3) 培養(yǎng)學生的觀察力、思維能力和想象力。
(4) 提高學生的藝術修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。
3. 教學內容
中學藝術教學計劃的內容包括美術、音樂、舞蹈和戲劇四個方面。通過這些內容的學習,學生可以全面發(fā)展自己的藝術細胞。
(1) 美術課程:包括素描、水彩畫、油畫、版畫等各種繪畫技巧的學習。同時,還要培養(yǎng)學生對藝術作品的鑒賞能力和創(chuàng)作能力。
(2) 音樂課程:包括音樂基礎知識的學習和樂器演奏。學生可以通過學習音樂來培養(yǎng)自己的音樂素養(yǎng)和表達能力。
(3) 舞蹈課程:包括基本舞蹈動作和編舞技巧的學習。學生可以通過舞蹈來表達自己的情感和思想。
(4) 戲劇課程:包括戲劇表演技巧的學習和戲劇作品的鑒賞。學生可以通過戲劇來培養(yǎng)自己的表演能力和表達能力。
4. 教學方法
中學藝術教學計劃采用多種教學方法,以滿足學生的不同學習需求。
(1) 觀摩與模仿法:讓學生觀摩藝術巨匠的作品,并模仿其創(chuàng)作風格。通過這種方法,學生可以鍛煉自己的創(chuàng)作能力。
(2) 實踐與創(chuàng)作法:組織學生參與各類藝術創(chuàng)作活動,培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)新能力和實踐能力。
(3) 合作與交流法:鼓勵學生之間的合作和交流,通過集體活動來提高學生的藝術修養(yǎng)和協(xié)作能力。
5. 評價手段
中學藝術教學計劃的評價手段包括考試、作品展示以及班級表演等形式。通過這些評價手段,學生的藝術細胞可以得到全面的培養(yǎng)和發(fā)展。
中學藝術教學計劃是培養(yǎng)學生藝術細胞的關鍵所在。通過藝術教育,學生可以提高自己的審美水平和藝術修養(yǎng),培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和表達能力。因此,中學藝術教學計劃的實施至關重要,教師要根據學生的實際情況和特點,設計合適的教學內容和方法,讓學生在藝術的海洋中自由馳騁,展現青春的藝術風采。
我本學期任教高三兩個理科班的生物教學,緊緊圍繞確保課堂復習效率,努力提高教學質量這個主題。下頭是我在高三第一輪復習教學的想法和做法。
一、學生健康教育工作
1、根據市辦公廳精神對校園內控煙活動作如下計劃:
(勸阻他人不吸煙、拒絕吸二手煙等控煙知識和技能。
(2)利用”小手拉大手“的形式,由學生向家長宣傳控煙知識,勸阻家人不吸煙和避免吸二手煙。
(3)發(fā)揮教師控煙表率作用,教師在學校的禁煙活動重要以身作則,帶頭戒煙。
(4)建立健全學校的控煙制度,在相關科室及學生經常出入的地方設禁煙標志。
內容更豐富,滿足學生的需要,激發(fā)學生的興趣。
3、開展豐富多彩的活動,使學生更加關注自我,認識自己的身心發(fā)展及變化,積極主動地解決自己面臨的問題,增強心理自我調適的能力。
二、教師與家長參與的健康教育
(一)教師層面
1、向教師提供有效的減壓方法。
2、教師積極參加培訓,鉆研心理咨詢技術,進一步提高自己心理輔導的能力。
3、心理教師積極配合班主任的工作,與班主任老師共同學習有關班級心理輔導的內容。
(二)家長學校
1、針對各年級學生的特點,在各年級的家長會上開展有實效性的心理講座,充實家長學校的內容,使家長也能了解學生的心理特點以及掌握一些心理知識。
校之間的聯(lián)系,充分利用家長們的有利資源,形成互幫互助的良好氛圍。
3、充分發(fā)揮家委會的作用。讓家長參與到學校的日常工作中來。
通過幾年的健康教育工作的開展,學生們接受并理解了心理咨詢的效用與意義。健康教育工作也取得了一定的實效。因此,在本年度中,要將學校心理工作上升到更高一個臺階。咨詢室一如既往對全校師生服務,豐富心理健康教育的形式,充實學校心理健康教育的內容,加強教師、學生、家長的交流與互動。
中學藝術教學計劃的制定是為了提供中學生以多種藝術形式進行創(chuàng)作和表達的機會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力和審美能力。本文將詳細探討中學藝術教學計劃的內容和目標,并以生動的方式描述其中一節(jié)課的情景,以期激發(fā)學生對藝術的興趣和熱愛。
一、中學藝術教學計劃的內容和目標
中學藝術教學計劃包括視覺藝術、音樂、戲劇和舞蹈等多個藝術形式。視覺藝術課程旨在培養(yǎng)學生的觀察力和創(chuàng)造力,他們將學到繪畫、雕塑、攝影等技巧,并通過自己的創(chuàng)作展示自己的想法和感受。音樂課程著重培養(yǎng)學生的聽覺和表達能力,學生將學習唱歌、演奏樂器以及音樂理論知識,并有機會參與樂隊和合唱團的演出。戲劇和舞蹈課程致力于培養(yǎng)學生的演技和舞蹈技巧,學生將學習臺詞表演、舞蹈編排和舞臺表演技巧,以在學校的戲劇和舞蹈表演中展示個人的才藝。
中學藝術教學計劃的目標是培養(yǎng)學生的綜合能力和創(chuàng)造力。通過參與藝術課程,學生將全面發(fā)展個人技能,提高學習藝術的興趣和熱情。藝術教育還能培養(yǎng)學生們的團隊合作精神和溝通能力,通過合作創(chuàng)作和演出,學生們能夠學會尊重他人的意見和展示自己的才能。
二、中學藝術教學計劃中的一堂課
假設今天是一堂視覺藝術課程,老師給出了一個創(chuàng)作主題:“我的童年”。學生們熱烈的討論著自己的童年回憶,想象著他們小時候的游戲、玩具和周圍的環(huán)境。
在課程開始之前,老師首先帶領學生們參觀了一些著名藝術家的作品,讓學生們了解不同風格和表達方式的藝術作品。接著,老師給學生們展示了一些與童年相關的繪畫技巧和材料,如蠟筆、水彩顏料和畫畫工具。
老師引導學生們通過繪畫表達自己的童年回憶。學生們積極投入,他們用不同的顏色和線條描繪著小時候的記憶。有的學生畫了自己與家人一起度過的美好時光,有的學生畫了與朋友一起玩耍的快樂場景,還有的學生畫了自己小時候最喜歡的玩具和游戲。
在創(chuàng)作過程中,老師提供個別指導和建議。他鼓勵學生們敢于嘗試不同的表現方式,展示自己的獨特思維和感受。有的學生選擇用鮮艷的色彩來表達快樂,而有的學生則選擇用暖色調來表達對家庭的溫暖感覺。每一位學生都表現出了自己獨特的藝術風格和創(chuàng)造力。
課程結束時,學生們互相分享了自己的作品,并提供了互相的反饋和贊賞。老師鼓勵學生們用自己的作品講述自己的童年故事,讓作品充滿情感和個人特色。
中學藝術教學計劃的制定和實施對于學生們的全面發(fā)展至關重要。通過參與多種藝術形式的學習和創(chuàng)作,學生們能夠培養(yǎng)自己的審美能力、創(chuàng)造力和表達能力。希望中學藝術教學計劃能夠在培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)方面發(fā)揮更大的作用,為他們的未來發(fā)展打下堅實基礎。
武術教學計劃 中班(上期)
一、指導思想
少兒正處于武術打基礎和積極提高的有利時期。所以,在進行少兒武術教學與訓練中,要不斷加強思想教育,樹立正確的訓練動機,培養(yǎng)他們高尚的武德、優(yōu)良的作風和堅強的意志品質,促進少兒身心全面發(fā)展,健康成長。
二、教學目標
1、掌握武術的基礎知識,基本手型手法,基本步型步法,武術套路組合,眼神、精氣神(練習),基本腿法。
2、增強學生身體的柔韌性和協(xié)調性,提高學生的身體素質,繼承和發(fā)揚我們中國的武術精髓,增強學生對傳統(tǒng)武術的了解。
三、課時安排
第1周:學習武術基礎知識——武術運動常識及武術課堂常規(guī)。第2周:學習武術基礎知識——武德教育。
第3周:學習武術基本手型手法——抱拳禮、拳、掌勾(反勾)。第4周:學習武術基本手型手法——沖拳、抱拳、砸拳。第5周:學習武術基本手型手法——挑掌、穿掌、架掌。第6周:學習武術基本步型步法——弓步、馬步(沖拳、推掌)。第7周:學習武術基本步型步法——仆步(穿掌)、歇步(沖拳)。第8周:學習武術基本步型步法——弓、馬、仆步變換。
第9周:學習武術基本腿法——壓腿:正壓腿、側壓腿,仆步,左右壓腿,縱橫劈叉(了解會做)。
第10周:學習武術基本腿法——踢腿:正踢腿、側踢腿,里合踢腿,外擺踢腿。
第11周:眼神、精氣神(練習)——并步直立 抱拳 沖拳 穿掌 接提膝亮掌等(眼隨手動接發(fā)聲)。
第12周:眼神、精氣神(練習)——弓步、馬步、仆步變換加手上動作(眼隨手動接發(fā)聲)。
第13周:武術套路組合練習——弓步與馬步:馬步推掌—拗馬步沖拳—馬步沖拳—并步抱拳。
第14周:武術套路組合練習——仆步虛步:提膝穿掌—仆步穿掌—虛步挑掌。第15周:武術套路組合練習——歇步與馬步:歇步亮掌—轉身倫臂正踢—馬盤肘。
武術教學計劃 中班(下期)
一、指導思想
武術打基礎和積極提高同時在進行少兒武術教學與訓練中,要不斷加強動作的熟練度,培養(yǎng)夠多能獨立完成武術動作的同學,促進少兒對武術動作理解堅持性和獨立性。
二、教學目標
1、復習掌握上學期的武術基礎知識,基本手型手法步型步法,武術套路組合等。
2、學習武術套路——五步拳,并掌握牢記能自己獨立完成。
三、課時安排
第1周:復習基礎知識:武術運動常識及武術課堂常規(guī),武德教育,抱拳禮、拳、掌,勾(反勾)。
第2周:復習基本手型手法:沖拳、抱拳、砸拳,挑掌、穿掌、架掌。第3周:復習基本步型步法:弓步、馬步(沖拳、推掌),歇步(沖拳),仆步(穿掌),弓、馬、仆步變換。
第4周:復習基本腿法:壓腿:正壓腿、側壓腿,仆步,左右壓腿,縱橫劈叉。第5周:復習基本腿法:直擺踢腿:正踢腿、里合踢腿,外擺踢腿、直擺踢腿。第6周:復習眼神、精氣神(練習)——并步直立 抱拳 沖拳 穿掌 接提膝亮掌,弓步、馬步、仆步變換加手上動作(眼隨手動接發(fā)聲)。
第7周:復習武術套路組合:弓步與馬步,仆步虛步,歇步與馬步。第8周:學習五步拳——弓步(格擋沖拳,彈腿沖拳)。第9周:學習五步拳——(馬步橫打,退步沖拳)。第10周:學習五步拳——(歇步沖拳,提膝穿掌)。第11周:學習五步拳——(撲步穿掌,虛步亮掌)收勢。第12周:學習掌握把五步拳的動作連起進行練習。
第13周:熟記掌握記住把五步拳的動作要領,能夠背著做出來給老師家長看。第14周:多加練習牢記五步拳后,試測10人一組考試五步拳。第15周:期末考試五步拳。
武術教學計劃 大班(上期)
一、指導思想
少兒武術教育是根據少年兒童的心理、生理和年齡特點,在吸取中國武術各拳種套路之長的基礎上形成的,是以幼兒長拳、象形拳、人物拳、傳統(tǒng)拳和武術音樂操等諸拳操為運動表現形式,注重培養(yǎng)幼兒對學習武術的興趣,增強幼兒體質,幼兒階段以武術音樂操的形式促進身心健康全面發(fā)展非常有效。
二、教學目標
1、復習上中班時學過的武術基本動作和五步拳。
2、學習掌握幼兒武術操的基本動作。
三、課時安排
第1周至第3周:簡單復習的講述武術的禮儀,武術的基本動作,五步拳。第4周至第13周:《全國中小學生武術健身操》小學版—雛鷹展翅1——9節(jié) 第14周至第16周:復習《全國中小學生武術健身操》小學版—雛鷹展翅1——9節(jié)并牢記。
武術教學計劃 大班(下期)
一、指導思想
少兒武術教育是根據少年兒童的心理、生理和年齡特點,在吸取中國武術各拳種套路之長的基礎上形成的,是以幼兒長拳、象形拳、人物拳、傳統(tǒng)拳和武術音樂操等諸拳操為運動表現形式,注重培養(yǎng)幼兒對學習武術的興趣,增強幼兒體質,幼兒階段以武術音樂操的形式促進身心健康全面發(fā)展非常有效。
二、教學目標
1、復習上期學過的武術基本動作和五步拳。
2、學習掌握幼兒武術操的基本動作。
三、課時安排
第1周至第5周:《全國中小學生武術健身操》小學版—雛鷹展翅,五步拳。第6周至第12周:結合音樂和口令,練習學校武術健身操中動作標準,自己能熟練完成五步拳,《全國中小學生武術健身操》小學版—雛鷹展翅。
第13周至第16周:組織學生經常練習,完善動作糾正錯誤,熟練掌握,準備進考試。
武術教學計劃 學前班(上期)
一、指導思想
積極提高學生參與到武術教學的興趣,同時在進行少兒武術教學與訓練中,要不斷加強動作的熟練度,培養(yǎng)夠多能獨立完成武術動作的同學,促進少兒對武術動作理解堅持性和獨立性。
二、教學目標
1、復習學過的《全國中小學生武術健身操》小學版—雛鷹展翅,五步拳,武術健身操。
2、學習掌握武術套路“少年拳——第一套”的基本動作。
三、課時安排
第1周至第3周:《全國中小學生武術健身操》小學版—雛鷹展翅,五步拳,武術健身操。
第4周:學習武術少年拳——震腳架打。
第5周:復習前面的內容,學習武術少年拳——蹬踢架打。第6周:復習前面的內容,學習武術少年拳——墊步彈踢。第7周:復習前面的內容,學習武術少年拳——馬步橫打。第8周:復習少年拳“第一套”上半段,加以熟練。第9周:復習前面的內容,學習武術少年拳——弓步撩掌。第10周:復習前面的內容,學習武術少年拳——虛不架打。第11周:復習前面的內容,學習武術少年拳——跳步推掌。第12周:復習前面的內容,學習武術少年拳——撩掌收抱。第13周:把少年拳第一套所有動作練起來練習。第14周:在老師的帶領下練習使動作更加標準,漂亮。
第15周: 熟練掌握并能獨立完成“少年拳第一套”,準備考試,第16周: 少年拳第一套期末考試。
武術教學計劃 學前班(下期)
一、指導思想
積極提高學生參與到武術教學的興趣,同時在進行少兒武術教學與訓練中,要不斷加強動作的熟練度,培養(yǎng)夠多能獨立完成武術動作的同學,促進少兒對武術動作理解堅持性和獨立性。
二、教學目標
熟練掌握五步拳,《全國中小學生武術健身操》小學版—雛鷹展翅,少年拳第一套并單獨完成。
三、課時安排
第1周至第4周:復習學過的《全國中小學生武術健身操》小學版—雛鷹展翅,五步拳,武術健身操,少年拳第一套。
第5周至第16周:反復練習《全國中小學生武術健身操》小學版—雛鷹展翅,五步拳,武術健身操,少年拳第一套,每個學生都能熟練的把每一套動作完成。少年拳圖解:后面
正值全球環(huán)保意識的抬頭,為了培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識和行動能力,學校制定了一套全面的中學環(huán)保課程教學計劃。這個計劃涵蓋了多個學科,旨在通過多角度的學習和體驗,培養(yǎng)學生成為具有環(huán)保意識的公民。
一、課程目標
1. 培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識,增強保護環(huán)境的責任感和使命感;
2. 了解環(huán)境問題的成因及其對人類生存的影響;
3. 學習環(huán)保知識,掌握環(huán)境保護的基本原理和方法;
4. 培養(yǎng)學生的環(huán)保行動能力,促使他們主動參與環(huán)?;顒?;
5. 開發(fā)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力,提高他們解決環(huán)境問題的能力。
二、課程安排
1. 環(huán)保知識教學
課程教學將涵蓋環(huán)境科學、環(huán)境保護、氣候變化等知識。學生將了解人類活動對地球環(huán)境造成的影響、氣候變化的原因及其后果等。通過學習真實案例和數據,學生將認識到環(huán)境問題的嚴重性。
2. 環(huán)境保護方法教學
在這個課程中,學生將學習各種環(huán)境保護方法和技術,包括清潔能源利用、減少污染、廢物分類和回收利用等。通過案例分析和實地考察,學生將了解這些方法的實際應用,為將來個人和社會的環(huán)保行動提供指導。
3. 環(huán)境模擬實驗
為了提高學生的實踐能力和觀察力,學校將組織環(huán)境模擬實驗。通過模擬環(huán)境污染、氣候變化等情景,學生將親身體驗到環(huán)境問題對生態(tài)系統(tǒng)和人類生活的影響。同時,學生還將掌握基本的實驗操作技巧,并培養(yǎng)系統(tǒng)觀察和分析問題的能力。
4. 環(huán)境保護社區(qū)行動
承擔特定的社區(qū)環(huán)境保護項目是培養(yǎng)學生環(huán)保行動能力的有效途徑。學生將組成小組,選擇一個社區(qū)環(huán)境問題,并制定解決方案。他們將親自實施計劃,并通過宣傳活動、社區(qū)志愿項目等方式,向社區(qū)居民傳播環(huán)保知識,促使更多人參與環(huán)境保護。
5. 創(chuàng)新研究項目
通過開展環(huán)境保護領域的創(chuàng)新研究項目,學生將進一步發(fā)展解決問題的能力和創(chuàng)新思維。學生可以選擇關心的環(huán)保問題,進行實地調查和研究,并提出解決方案。學校將組織評審和展示活動,鼓勵學生在環(huán)保領域的探索與嘗試。
三、課程評估
為了確保學生對環(huán)保知識和技能的掌握,學校將進行多種形式的課程評估。包括課堂測試、實驗報告、社區(qū)行動報告和創(chuàng)新研究項目報告等。通過綜合評估,學生將獲得相應的認可和鼓勵,激發(fā)他們更大的環(huán)保熱情和自信心。
四、師資支持
為了保證課程質量和教學效果,學校將加強師資隊伍的培養(yǎng)和支持。教師將接受環(huán)境保護知識和教學方法的培訓,并利用網絡資源和專業(yè)機構的支持來更新教材和教學資源。學校還將組織教師交流和研討活動,營造一個相互學習和合作的環(huán)境。
通過中學環(huán)保課程教學計劃的實施,學校期望能夠培養(yǎng)出一批有環(huán)境保護意識和實踐能力的學生,他們將成為未來的環(huán)保領軍人才,推動社會的可持續(xù)發(fā)展。同時,學校也希望通過這個計劃,激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和探索精神,為解決環(huán)境問題和建設美好世界做出貢獻。
一、重視課本基礎知識復習:
以課本為基礎的基礎知識復習時,注重知識的全面性,穩(wěn)扎穩(wěn)打,把基礎知識打牢實,俗話說:基礎不牢、地動山搖。因此,在復習時注意把零散的知識串聯(lián)起來,使學生在腦海中把知識點間的內在聯(lián)系形成清晰的網絡,學生在理解的基礎上印象會更深,能提高學生的綜合分析能力。
二、重點難點復習:
突破重點、攻破難點是復習的重要策略,因此,在復習過程中要集中精力和時間加以學習理解和掌握,對知識的要點通過優(yōu)化設計、強化訓練、總結規(guī)律和要點,使學生容易記憶,達到事半功倍的效果。
三、題型復習:
我精心選擇題目,然后組建成試卷,試卷的題型、題量和難易度,和學情調查的題目基本接近,在訓練時嚴格控制時間,30分鐘的題目要求15分鐘必須做完,然后同位交換批改,這樣學生的責任心有了,成績提高也就快了。經過一個星期的訓練,學生的生物成績確實有所長進。
四、利用圖表進行復習:
生物教材中的圖表較多,因而在進行復習時,應重視對圖表的復習,重視學生看圖分析的能力,同時在復習時利用簡筆畫的形式對重點圖形進行復習,可以起到事半功倍的效果。
五、查漏補缺:
針對復習的內容每次列出幾道題,要求學生快速獨立完成。然后通過學生的答題情況,了解他們對這部分知識的掌握程度,對不足提出要求,當堂消化。
2.精選初二下冊生物教學反思
本節(jié)課的導入可通過復習花的結構及其在生殖中的作用,在復習花的基本結構及其在生殖中的作用的基礎上,提出新的問題,達到溫故而知新的目的,從而導入課題。
在學習有性生殖中,要通過做游戲,復習桃花的基本結構,分析其生殖特點,進而總結出有性生殖的定義。在此基礎上,教師要積極引導學生“觀察與思考”,也可讓學生從生活經驗出發(fā),列舉常見的植物無性生殖方式,然后組織學生討論,引導學生歸納出無性生殖的定義,幫助學生學會區(qū)分有性生殖和無性生殖。
無性生殖的應用,說明生物學是生產實踐的基礎,這部分內容,要從實踐入手,可讓學生先訪問當地農藝師或果農,然后一定要讓學生動手實踐,在實踐中發(fā)現問題、解決問題。
本節(jié)教學建議以游戲討論,實踐相結合,輔以觀察思考,閱讀講授法,重視學生的觀察與思考,強調學生的實踐活動,做到生物學知識與生產實踐緊密結合。教學中要培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和科學探索精神。
一、指導思想:
以基礎教育課程改革為契機,以現代教育理念為依據,按照學校的教學工作計劃要求,認真學習新課程標準,適應教學改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標準的教學模式和教學方法,從根本上轉變教學觀念,積極推進教研教改,優(yōu)化課堂教學,凸顯“把學習的主動權還給學生”的教學觀,努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神,注重提高學生的能力,全面落實自主學習方案,切實提高教育教學質量。
七年級學生一般都在13、14歲左右,正處于心理“斷乳期”,半成熟狀態(tài)。主要表現學習自信心、交往能力和情緒控制等方面不足。我所任教的班級是七年級145班,共59人,男生35人,女生24人。
心理特點: ①半兒童、半成人,由少年向青年初期發(fā)展過渡的發(fā)育特點。 ②活潑好動,好奇心盛的特點。 ③情感外露、情緒易變,待人熱情,渴望師生關心、愛護雙向反應的特點。 ④自尊心、榮譽感、表現欲望迅速增強的特點。 ⑤獨立意向,成人感迅速增強的特點。 ⑥性意識由神秘好奇向想往愛慕方向發(fā)展的特點。
思想特點: ①單純幼稚,易受成人或周圍環(huán)境影響的特點。 ②交往能力與興趣迅速增強,喜歡與同齡人交友的思想與心理特點。 ③在新環(huán)境中,具有渴求上進的思想特點。 ④社會性意識逐步增強渴望參加各種活動,但思想方法單純片面,缺乏自我約束和控制能的特點。
思維特點:七年級學生思維特點仍以直觀性,形象性思維為主。
三、教材分析:
本教材共有三個單元:《我是自己的主人》、《感受現代生活》和《一起成長》。它們以“我是主人”、“我感受現代生活”、“我們一起成長”為線索,以學生成長中逐漸拓展的生活為基礎,對學生養(yǎng)成良好的心理素質、道德品質、法律素養(yǎng)及人文素養(yǎng)打下基礎。
1、玩中也能學,但不能玩過頭;
2、心中有火山;
3、懂得生活中的“雷區(qū)” ;
4、國家的變化;
5、數字小康;
6、我們的路還很遠;
1、 網絡時代,我們怎么玩?
2、 如何才能走出情緒的低谷?
3、科學是一把雙刃劍;
4、 讓我們的耳朵醒起來。
六、教學目的:
力求體現明確的價值導向性,努力提高現實針對性和適應性;力求對傳統(tǒng)的思想品德教材有超越性和創(chuàng)新性。
1、情感、態(tài)度、價值觀 ⑴熱愛生命,自信自尊,樂觀向上,意志堅強。 ⑵親近自然,愛護環(huán)境,勤儉節(jié)約,珍惜資源。 ⑶孝敬父母,尊重他人,樂于助人,誠實守信。 ⑷熱愛勞動,注重實踐,熱愛科學,勇于創(chuàng)新。 ⑸尊重規(guī)則,尊重權利,尊重法律,追求公正。 ⑹熱愛集體,具有責任感、團結合作和奉獻精神。 ⑺熱愛社會主義祖國,熱愛和平,具有世界眼光。
2、能力要求 ⑴培養(yǎng)鑒賞自然,愛護自然,保護環(huán)境的能力。 ⑵發(fā)展觀察、感受、體驗,參與社會公共生活的能力,初步培養(yǎng)同他人交往與溝通的能力。 ⑶初步認識和理解社會生活的復雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非的能力,能夠負責任地作出選擇。 ⑷形成自我調節(jié),自我控制的能力,能夠理智地調控自己的情緒。 ⑸能夠初步掌握運用搜集、處理,運用社會信息的方法和技能,能夠獨立思考,提出疑問和進行反思。 ⑹能夠感受現代社會,做自己的主人,與祖國一起成長。同時,能理解法律的規(guī)定及其意義,理解學校及社會生活中的必要規(guī)則,能遵紀守法,初步具備尋求法律保護的能力。
3、知識要求 ⑴讓學生掌握和了解:玩也是我們的權利。同時讓學生認識生活中的“雷區(qū)”,學會拒絕,走出情緒的低谷。 ⑵讓學生感受現代生活,了解祖國的變化,弄懂變化的奧秘,實現飛天的夢想。 ⑶讓學生把握好“一起成長”,讓耳朵醒起來,懂得生活中處處有競爭,掌握競爭之道,并會交友,交好友,交益友,永遠記住《友誼地久天長》。
七、教學措施:
1、激發(fā)學生學習興趣,調動積極性,以學生為中心開展教學,樹立“一切為了學生的發(fā)展,為了一切學生的發(fā)展,為了學生一切的發(fā)展”的教育理念。
2、采用互動體驗式教學,注重學生的全面發(fā)展,活躍課堂,激發(fā)學生主動學習;
3、充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法、知識和能力、情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。
4、注重教學方法、教學手段的多樣化和現代化,積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔助教學。
5、學會傾聽、溝通、尊重學生,并學會向學生學習,成為學生學習活動的組織者,學生成長的促進者;對學生充滿信心,關心每一個學生的成長,關注學生的每一點進步,并給予及時的、真誠的幫助,激發(fā)學生的學習動機,培養(yǎng)學生的學習興趣,充分調動學生的學習積極性,信任學生的學習能力,接納學生的各種觀點和想法,鼓勵學生獨立思考、自主學習,充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力。
1、第一至第十三周:完成全書教學任務;完成作業(yè)并講評;七年級每課進行一次測驗并分析試卷。期中和期末考試配合學校安排進行。
2、第十四至第十六周:以《思想品德課程標準》為依據,進行第一輪復習。要求完成每一課的基礎習題訓練;進行一些綜合性測驗。
中學朗誦社教學計劃
一、背景介紹
中學朗誦是一項具有傳統(tǒng)文化底蘊的活動,通過朗誦文學作品來培養(yǎng)學生的語言表達能力、情感表達能力和審美情趣。中學朗誦社是學校藝術教育的一個重要組成部分,旨在通過系統(tǒng)的教學計劃和活動安排,提高學生的朗誦水平和素養(yǎng),讓學生在朗誦中感受美、傳遞美、創(chuàng)造美。
二、教學目標
1、培養(yǎng)學生的朗誦表演技能,提高其語音語調、語速語音、停頓呼吸等朗誦技巧;
2、讓學生熟悉并理解各種文學作品,提高其文學鑒賞能力;
3、培養(yǎng)學生的表達能力和溝通能力,提高其口頭表達和情感表達的能力;
4、提升學生的審美情操,培養(yǎng)其對美的感知和追求。
三、教學內容
1、選材廣泛,包括古代詩詞、現代散文、外國文學等不同類型的文學作品;
2、分級教學,根據學生的不同年級和水平安排不同難度的朗誦作品;
3、提供豐富的教學資源,包括音頻、視頻、電子書等多種形式的學習材料;
4、組織各種形式的朗誦比賽和演出活動,激發(fā)學生的學習興趣。
四、教學方法
1、多種教學手段相結合,包括教師講解、學生學習、分組訓練等方式;
2、啟發(fā)式教學,引導學生自主學習和思考,激發(fā)其學習興趣;
3、個性化教學,根據學生的不同特點和需求,制定個性化的學習計劃;
4、實踐教學,通過大量的練習和演出活動,培養(yǎng)學生的朗誦技能和表現能力。
五、教學評價
1、定期進行朗誦比賽和演出評比,評選出優(yōu)秀的朗誦作品和表演者;
2、定期組織學生進行自我評價和互評,幫助學生發(fā)現并改正問題;
3、通過多種形式的考核和評價,全面了解學生的朗誦水平和素養(yǎng);
4、鼓勵學生參加各種朗誦比賽和演出活動,提高其朗誦能力和表現水平。
六、總結與展望
中學朗誦社教學計劃的實施,將有助于培養(yǎng)學生的語言表達能力、情感表達能力和審美情趣,提高學生的朗誦水平和素養(yǎng),為學生的綜合素質和藝術修養(yǎng)提供良好的平臺和載體。未來,我們將進一步完善教學計劃,拓展教學內容和手段,不斷提高學生的朗誦水平和綜合素質,為學生的藝術發(fā)展和個人成長做出更大的貢獻。
2009-2010學年初中音樂教學計劃
一、指導思想:
新的學期已經開始,根據學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,以人為本,努力完成好本學期的工作任務。
二、學生情況分析
1、學生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學生膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學生對音樂的學習,觀念不正確。
三、教材分析
1、初一級,以唱歌為主,輔以欣賞,分六個單元。
2、初二級,以歌唱為主,輔以欣賞,分六個單元.
四、工作任務:
1、初
一、二級音樂教材課堂教學,每周一節(jié)。
2、學校有關音樂方面的文娛工作,將作為重點工作。此外還有一些競賽工作如藝術節(jié)等的工作。
五、教學目標
1、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。
六、教學措施
1、初
一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,以培養(yǎng)學生的興趣為主,以達到提高學生的學習積極性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分內容,改變枯燥又單一的課型。
3、注重導入部分的設計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。
4、課外第二課堂,本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學生的表演能力。
本學期根據x校長的工作報告和學校工作計劃安排,結合年級組的工作目標,將以“學會健康,學會學習,學會生存,學會創(chuàng)造”和“讀強者之書,走強者之路”為指導思想,以“學會做人”為核心,以磨練學生的意志、提高學生的文明程度、激勵學生樹立遠大的理想、培養(yǎng)學生的健全人格為中心內容,狠抓學生學習和生活習慣的養(yǎng)成教育、抓好常規(guī),使八年三班在常規(guī)以及學習上都有一個較大的改變。
八年三班現有學生34人,其中男生20名,女生14名。
八年三班經過一年半的努力,班風正,學風濃。但是,我班也有部分學生極不守規(guī)矩,學習態(tài)度、學習習慣、學習的主動性很差,思想比較復雜,是班級的不穩(wěn)定因素。本學期將繼續(xù)重點抓好他們的養(yǎng)成教育。
1“防止分化,出名生”,全身心投入、全方位跟進,加強對班級的科學管理,注意學生自治能力的培養(yǎng),做好學生心理疏導,確立“為學生服務”的意識。
2、切實重視和抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育。
3、深入推進“百千萬讀寫”工程,培養(yǎng)學生讀書興趣,營造書香校園。
4、不斷培養(yǎng)學生良好的學習習慣,努力提高“問題生”的學習成績,使全班及格率達到70%。
5、以“我運動、我健康、我快樂”為主題,做好陽光體育運動工作。
作為班主任,首先就是了解每一個學生的性格特點,然后去采取相應的思想教育方法。多跟進,多談心,及時解除他們思想上的疙瘩,和風細雨,潤物無聲,讓每一個學生積極地去面對生活、面對學習。
進入八年級,學生的學科增多了,學習任務也繁重了。為克服學生過分依賴老師的心理,盡快教會學生的學習方法就成為我工作的當務之急。本學期,我將分期分批主辦學習經驗交流會,請一些學習獨立性強,有較好學習方法的同學現身說法,并且把搜集來的一些好的學習方法傳授給他們,使同學們學會學習,學會自我發(fā)展。
人們說:“逢二必亂”,八年級是學生出現兩極分化的主要階段。因此,一開始就要強化他們的紀律觀念,注意各方面的養(yǎng)成教育,防止兩極分化,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。具體措施有:
1、組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》、《學生養(yǎng)成教育計劃》,并以此來規(guī)范學生的行為。同時,制定《班級公約》和《班級獎懲辦法》,完善管理制度,對每天班級各方面情況實行四方會診:值日班長記錄、上課老師記錄、班主任記錄、學生反饋。每天一小結,每周一總結,及時鼓勵先進,鞭策落后。
2、開展各類主題班會和征文活動,深入推進“百千萬讀寫”工程,培養(yǎng)學生讀書興趣。強化學生的理想教育和立志教育,激勵學生樹立遠大的理想,并為之努力學習,不斷提高自己。
3、調整和強化班干部隊伍建設,使班干部真正成為班級管理的主力軍。
4、定期表彰班級的各類先進,弘揚班級正氣。每月民主評議出班級的“學習標兵”、“文明標兵”、“體育標兵”、“進步之星”等等。并用黑板報、墻報等形式大力宣傳,使他們成為班級同學們學習的榜樣。
5、營造班級文化環(huán)境,做到文化育人。在教室的布置方面,強化環(huán)保意識、英語環(huán)境、和諧意識和公平競爭意識等。
本學期我將努力創(chuàng)造出以班主任為中心,以任課老師為主力,借助家長的特殊力量,協(xié)同作戰(zhàn)的全方位的育人環(huán)境。班級各科老師要經常互通信息,協(xié)調立場,用統(tǒng)一的標準去要求和教育每一位學生,避免因為標準不同而造成學生思想上的混亂。
同時,經常性地同家長聯(lián)系,相互交換意見,及時向家長說明學生的在校情況,同心協(xié)力解決學生身上存在的問題,教育好孩子。
(四)、以北京奧運會的召開為契機,結合重大節(jié)日紀念日舉辦系列活動。以“我運動、我健康、我快樂”為主題,做好陽光體育運動工作。推廣校園集體舞,傳唱陽光體育之歌,保證學生的體育運動時間,開展靈活多樣的體育比賽。
為了讓學生充分發(fā)揮自己的特長,同時在緊張的學習之余有一塊自己自由活動的空間,除積極參加學校組織和開展的活動外,班級將利用課余的時間定期開展一些有益的活動,豐富學生的生活,發(fā)揮他們的特長,樹立堅強的信心,調節(jié)緊張的心理。
(五)、采取有效措施,努力提高各級各類學生的學習成績。
1.培優(yōu)工作要落到實處。八(3)班中等生比較多,只要引導得法,就會有好的成績。為此,班級制定達優(yōu)計劃,明確張鵬飛、王海龍等為一類生,朱佳紅、王百合等人為第二梯隊,讓任課老師明確目標,并積極實施。每月開一次優(yōu)生會,總結經驗,找出不足,及時跟進。敦促優(yōu)生買課外參考資料,擠出時間做坡度題,拓寬知識面,拓展思維能力。
2、補差工作要長抓不懈。八(3)班問題生較多,針對這一特點,在學生中開展“一幫一”活動,引導優(yōu)生自找補差對象,在班級形成“互幫互助、共同進步”的良好氣氛。同時,將后進生分組,要求各主科老師利用第自習課和下午自習前的時間給他們補課,爭取問題生成績有顯著提高。每兩周開一次問題生會,給他們打氣,調查補課效果,并及時跟家長聯(lián)系,匯報學生的每一點進步。通過狠抓常規(guī)、強化教學、培優(yōu)補差,提高教育教學效果,防止兩極分化。
總之,本學期要加大力度,隨時隨地觀察學生動向,密切注意學生思想變化,勤下班,勤輔導,勤交流。在學生不穩(wěn)定的情況下,扎扎實實作好我的工作,把班級管理的更好,爭取學期末取得較大的進步。
“正班風、濃學風”主題班會----學習“文明班級量化考核細則”
第十四周 以“文明習慣,受益終身”為主題開展學生良好習慣的養(yǎng)成教育
以“揚長避短,完善自我”為主題,教育學生正確對待自身缺點;
第十八周 教育學生和睦相處,以“家和萬事興”為主題開展教育活動;
[中學教師學期工作計劃]
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