下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“孔學(xué)堂觀后感”，接下來的資料僅供參考希望大家閱讀。觀看正能量的電影同樣也能促進(jìn)我們的成長，觀看的過程中我們內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生許多想法。想要隨時(shí)記錄自己心里的想法，那么就要學(xué)會(huì)寫觀后感，寫觀后感時(shí)要注重“觀”與“感”的結(jié)合。
《孔學(xué)堂觀后感》
孔學(xué)堂是中國傳統(tǒng)文化的重要象征之一，也是中國教育史上的一座標(biāo)志性建筑。我有幸參觀了孔學(xué)堂，深深地被這座古老的學(xué)府所吸引，不禁產(chǎn)生了許多感慨和思考。
孔學(xué)堂素有“儒家圣地”之稱，始建于南北朝時(shí)期，是中國古代封建社會(huì)中為培養(yǎng)士人而設(shè)立的學(xué)府。一進(jìn)入孔學(xué)堂，我被其莊嚴(yán)肅穆的氛圍所包圍，仿佛置身于古代士人的書齋之中。
走進(jìn)孔子居住的賢良堂，我看到了孔子的塑像，他莊重而嚴(yán)肅的面容仿佛在告訴我，知識(shí)與德行同等重要。賢良堂內(nèi)壁上掛著孔子的名言警句，讓我感受到了孔子的智慧和引導(dǎo)后人的責(zé)任。
繼續(xù)向前，我來到了大成殿，這是孔學(xué)堂的主要建筑之一。大成殿內(nèi)供奉著孔子和他的學(xué)生們的塑像，他們肅立在殿內(nèi)，仿佛在嚴(yán)格要求今世的學(xué)子。大成殿的墻上掛著《論語》、《孟子》等儒家經(jīng)典，這些經(jīng)典蘊(yùn)含了中國古代文化的精髓。
走出大成殿，我來到了正祀堂，這是全國各地孔子廟宇中最重要的一座。正祀堂中供奉著孔子的牌位，四周燃香的香火和虔誠的信徒讓我感受到了孔子在人們心中的崇高地位。
參觀過程中，我還看到了一座小小的石牌坊，上面刻有“公學(xué)教育”的幾個(gè)字。我想這是為了強(qiáng)調(diào)孔學(xué)堂的教育功能，也是對(duì)中國傳統(tǒng)文化的一種繼承和傳承。
孔學(xué)堂的參觀讓我對(duì)中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。一方面，我被孔子所弘揚(yáng)的儒家思想所打動(dòng)。儒家思想強(qiáng)調(diào)修身齊家治國平天下，以文化為基礎(chǔ)，以德行為根本。這種思想在中國上千年的歷史中對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也為后人指明了前進(jìn)的道路。
另一方面，我對(duì)孔學(xué)堂所承載的教育使命有了更加深刻的理解?？讓W(xué)堂不僅僅是一個(gè)古老的學(xué)府，更代表著中國古代教育對(duì)學(xué)子精神培養(yǎng)的高度重視。在這里，孔子教育強(qiáng)調(diào)的不僅是學(xué)問，更是道德修養(yǎng)和人格塑造。這讓我不禁想起了現(xiàn)代教育中，應(yīng)該給予學(xué)生更多的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，而不僅僅注重知識(shí)的灌輸。
孔學(xué)堂觀后，我對(duì)中國古代文化和教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。古人說：“讀圣賢書，明古今事”，這句話對(duì)我來說有了更加具體的實(shí)踐和體驗(yàn)。通過觀賞孔學(xué)堂，我能夠更好地理解中國傳統(tǒng)文化的博大精深，也能夠更好地領(lǐng)會(huì)教育的真諦。
孔學(xué)堂讓我感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深和教育的偉大使命。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)儒家思想，將其融入到自己的生活中，用知識(shí)和道德形成自己的雙翼，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生目標(biāo)同時(shí)也為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
孔學(xué)堂，作為我國古代最重要的學(xué)府之一，一直被譽(yù)為圣賢之地。在我近日的一次長假里，我來到山東曲阜，親身參觀了孔學(xué)堂，并且深深地被這座古老學(xué)府的莊嚴(yán)與博大所折服。
孔學(xué)堂實(shí)際上是孔子的故居，是他的弟子們?cè)谒ナ篮鬄榱思o(jì)念他而修建的。進(jìn)入孔學(xué)堂，在經(jīng)過石塊鋪就的門徑之后，正對(duì)著人們的是一座寬敞壯觀的大殿——大成殿。大成殿是孔學(xué)堂的最高建筑，它具有古樸的建筑風(fēng)格，以光線充足的天花板和寬敞的檐口聞名。站在大殿內(nèi)，我仿佛能感受到歷史的沉淀和圣賢的莊重。
走進(jìn)大成殿，門前有一塊匾額寫著“天人合一”，這六個(gè)字簡潔而明了地表達(dá)了孔子所倡導(dǎo)的儒家思想。在孔學(xué)堂，我無法不感嘆孔子的偉大。他不僅是中國教育史上的偶像和楷模，更是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和尊敬的人。
在孔學(xué)堂的主要會(huì)場——大成殿內(nèi)，布滿了孔子的詩經(jīng)、論語以及一些石刻碑文。每一本文獻(xiàn)都是對(duì)傳統(tǒng)文化的重視和延續(xù)，每一塊石刻都是對(duì)圣賢思想的傳承和弘揚(yáng)。作為一名現(xiàn)代人，站在這里，我感到無比自豪和自卑。自豪的是中國古代思想的輝煌，自卑的是我們現(xiàn)代人對(duì)于傳統(tǒng)文化的忽視和遺忘。但是，在這里，我看到了希望?？鬃拥乃枷氩⒎欠饨?、僵化，而是具有普世價(jià)值的。只有我們給予它更多的關(guān)注和重視，才能助力中國文化的繁榮和走向世界。
在參觀過程中，孔廟的建筑風(fēng)格以及周邊的環(huán)境給我留下了深刻的印象。讓我印象最為深刻的是磚雕和木雕。孔廟內(nèi)外的屋頂、墻壁上都鑲嵌了精美的磚雕，它們以浮雕的形式表現(xiàn)了各種各樣的人物形象、動(dòng)植物以及花紋圖案。這些磚雕盡顯著古老的工藝和藝術(shù)水平。而在孔廟的大門上方懸掛了一只巨大的盤龍，這是木制的雕刻作品，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)木雕工藝的精湛技藝。這些古老的工藝和傳統(tǒng)的藝術(shù)形式都使我深深地被孔學(xué)堂所吸引。
通過參觀孔學(xué)堂，我深刻領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的重要性以及其對(duì)于當(dāng)代人的指導(dǎo)意義?？讓W(xué)堂是我們歷史的見證，更是我們文化的瑰寶。我們不但要傳承古人的智慧，更要理解古人的思想，將其融入到當(dāng)代生活中。孔學(xué)堂以其莊嚴(yán)的建筑、豐富的文化遺產(chǎn)，訴說著古代的輝煌，也喚醒著人們對(duì)未來的思考。
回到家中，我不禁思索孔學(xué)堂觀后感的題目?！翱讓W(xué)堂觀后感”，這八個(gè)字或許顯得簡單，卻蘊(yùn)含著我對(duì)于傳統(tǒng)文化的熱愛和對(duì)古人智慧的敬仰。通過這次觀后感的撰寫，我希望能夠?qū)⑽业挠^察和感受與更多的人分享，喚起對(duì)傳統(tǒng)文化的重視，并以此作為自我學(xué)習(xí)和提升的契機(jī)。
孔學(xué)堂觀后感，就是這樣一個(gè)簡單卻又富有深意的題目。不過，它所蘊(yùn)含的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了字面上的意義。我們應(yīng)該以敬畏的心態(tài)去看待孔學(xué)堂，尊重傳統(tǒng)文化，以此來激發(fā)我們對(duì)于文化自信的追求。無論是作為游客還是學(xué)生，在孔學(xué)堂中我們都能夠得到思想的滋養(yǎng)和精神的升華。愿我們能夠更加用心去繼承和傳承，讓孔子的智慧照亮我們的前行！
以上就是我對(duì)孔學(xué)堂的觀后感?？讓W(xué)堂不僅僅是一座古老的建筑，更是中國文化的象征和發(fā)揚(yáng)。我在這里體驗(yàn)了傳統(tǒng)文化的魅力，感悟了人生的真諦。希望這次觀后感能夠傳達(dá)出我對(duì)孔學(xué)堂的敬仰和對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，也希望更多的人能夠親身走進(jìn)孔學(xué)堂，領(lǐng)略古人智慧的博大精深。
《孔學(xué)堂觀后感》是一本刊物，它記錄了我觀看孔學(xué)堂的心得體會(huì)?？讓W(xué)堂作為中國傳統(tǒng)文化的象征，我對(duì)它充滿期待。下面我將從景觀、氛圍、教育價(jià)值三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)的描述。
在進(jìn)入孔學(xué)堂的大門之前，我被眼前的景色所打動(dòng)。它座落在一片蒼翠的樹林中，四周是青山環(huán)繞，陽光透過樹葉灑在白色的圍墻上，散發(fā)出溫暖的氛圍。大門上方懸掛著一塊紅色的橫匾，上書“孔學(xué)堂”三個(gè)大字，端莊而典雅。走進(jìn)大門，迎面而來的是一座古色古香的建筑群。大殿、書樓、庭院等一系列建筑依次排列，構(gòu)成了一個(gè)宏偉壯麗的建筑群。每一座建筑都充滿了濃厚的歷史氣息，仿佛將我?guī)Щ氐搅斯糯?/p>
進(jìn)入孔學(xué)堂的內(nèi)部，我被它的氛圍所吸引。內(nèi)院中心是一口古井，井水清澈見底，不時(shí)傳來悅耳的水聲，讓人感受到了寧靜與祥和。周圍是一片庭院，花壇里開滿了各種各樣的花朵，散發(fā)出陣陣幽香。孔學(xué)堂中的學(xué)子們?cè)谕ピ褐心钫b經(jīng)典，他們的聲音穿透時(shí)間的長河，回蕩在整個(gè)空間中，仿佛重回了千年前的古代。庭院的四周設(shè)有石凳和樹棚，供人們休息聊天，欣賞園林之美。在這里，我感受到了一種寧靜、靜謐、清雅的氛圍，讓我內(nèi)心深處感到安寧與寧靜。
而孔學(xué)堂最令人難忘的，莫過于它所承載的教育價(jià)值。進(jìn)入孔學(xué)堂，我仿佛穿越時(shí)空，與孔子面對(duì)面交流。孔學(xué)堂是孔子留下的教育圣地，這里傳承了千年的文化智慧。在這里，我看到了豐富的文化遺產(chǎn)，書籍、碑記、古畫等一系列文物散發(fā)出濃厚的歷史氣息。我凝視著那些古籍，感受著那些智慧的結(jié)晶，它們仿佛對(duì)我低語，告訴我要勤奮學(xué)習(xí)、修身齊家治國平天下。
孔學(xué)堂還有各種各樣的文化活動(dòng)。我參與了一堂經(jīng)典誦讀課程，老師生動(dòng)地解讀了經(jīng)典中的精華，我仿佛化身為學(xué)子，感受到了古人的聰明才智。我還參觀了孔子的家故居，了解了他的家族背景、教育理念等，對(duì)孔子有了更深的認(rèn)識(shí)。
小編認(rèn)為，觀看孔學(xué)堂給我留下了深刻的印象。不僅讓我感受到了古代中國文化的博大精深，更讓我明白了教育的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，我們應(yīng)該弘揚(yáng)孔子的思想，以他為榜樣，培養(yǎng)優(yōu)秀的德智體美勞全面發(fā)展的人才。同時(shí)，我們也應(yīng)該尊重傳統(tǒng)文化，保護(hù)好這些寶貴的遺產(chǎn)。
通過觀察和參與，我對(duì)孔學(xué)堂有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。我希望它能在未來繼續(xù)傳承下去，讓更多的人了解和學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化。我相信，只有通過學(xué)習(xí)和傳承，我們才能真正理解中國的傳統(tǒng)智慧，從而為我們的未來發(fā)展提供更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
孔學(xué)堂，位于中國山東省曲阜市孔廟內(nèi)，被譽(yù)為中國古代最負(fù)盛名的學(xué)府之一。作為儒家思想和文化的重要象征，孔學(xué)堂承載著中華傳統(tǒng)文化的精髓，是一座令人敬畏和欽佩的地方。
我有幸在最近的一次旅行中參觀了孔學(xué)堂。一進(jìn)入門口，我就被它莊嚴(yán)肅穆的氛圍所感染。院內(nèi)的青磚紅墻猶如穿越時(shí)空，將我?guī)肓斯糯袊奈幕钐?。一股沉靜而莊重的氣息撲面而來，仿佛可以感受到這里曾經(jīng)蘊(yùn)藏的智慧和學(xué)問。
穿過長長的走廊，我來到了大成殿。這是孔學(xué)堂的核心建筑，也是孔子教書育人的地方。大成殿的規(guī)模宏大，緊閉的大門散發(fā)著一絲莊重。進(jìn)入內(nèi)部，我不禁被那壯麗的大堂所震撼。殿內(nèi)金碧輝煌，雕梁畫棟，中央正殿供奉著孔子神像，莊重而莊嚴(yán)。墻上掛著翰墨的對(duì)聯(lián)，記載著儒家思想的理念和智慧。站在這里，我仿佛能夠感受到孔子當(dāng)年的威嚴(yán)和諄諄教誨。
在孔學(xué)堂中，我也參觀了崇圣祭場。這是孔子祭祀先人的地方，也是人們向孔子表示敬意和崇敬的場所。祭場臺(tái)上供奉著孔子的神像，周圍是一排排石碑，刻滿了各種表達(dá)敬意的詩文。我發(fā)現(xiàn)，竟然有一塊碑上刻著我所熟悉的《論語》中的一句箴言：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?！边@句話深深地觸動(dòng)了我心靈深處，讓我更加明白了“學(xué)習(xí)的重要性。
孔學(xué)堂還有一座文廟，保存了大批關(guān)于儒家學(xué)術(shù)的文史珍貴資料。在閱覽館里，我看到了許多古籍文獻(xiàn)、手抄本和古代經(jīng)典的傳世之作。這些寶貴的文物無一不見證著中國古代儒家思想的傳承和發(fā)展，讓我對(duì)這一思想體系的深度和廣度有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
參觀完孔學(xué)堂后，我深感自己受益匪淺。在這莊嚴(yán)的儒家圣地里，我領(lǐng)略到了傳統(tǒng)文化的博大精深和歷久彌新的魅力。更重要的是，我明白了敬畏和尊重傳統(tǒng)文化的重要性，同時(shí)，也更加清晰了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
孔學(xué)堂給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我親身感受到儒家思想的力量和魅力。我深感自己應(yīng)該時(shí)刻銘記儒家所倡導(dǎo)的仁愛、和諧和自我修養(yǎng)的理念，在人生的道路上不斷努力，將這些優(yōu)秀的品質(zhì)內(nèi)化于心，外化于行。
孔子曾說：“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂?！边@句話警示著我們要注重學(xué)習(xí)和思考。孔學(xué)堂給了我深刻的啟示，讓我明白只有不斷學(xué)習(xí)和反思，才能不斷進(jìn)步、不斷追求更高的境界。在這個(gè)信息時(shí)代，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，不斷挑戰(zhàn)自己的思維，努力擺脫我的局限，成為一個(gè)更好的人。
通過參觀孔學(xué)堂，我對(duì)中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度有了更明確的目標(biāo)。這個(gè)經(jīng)歷無論是對(duì)我的人生還是對(duì)我對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)努力，向孔子學(xué)習(xí)，傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的精神。
延伸閱讀
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國慶節(jié)那天，爸爸帶我去看一部電影——《中國機(jī)長》。
電影講了滿兒要過生日了，他的機(jī)長爸爸要開飛機(jī)從四川到拉薩，送好乘客晚上回來才能給他過生日。
起飛前，機(jī)組人員都已收到這趟航班將會(huì)遇上強(qiáng)氣流，大家都要謹(jǐn)慎！于是，機(jī)長與乘務(wù)人員做好了仔細(xì)檢查！
哦，飛機(jī)威武地撒腿跑了起來，很快上路了！它與往常一樣，向白云問好，與風(fēng)兒歌唱……機(jī)艙內(nèi)熱鬧非凡，有喝茶的，輕聲聊天的，快樂唱歌的，拍照的……有各種年齡的人，可愛的小寶寶、真誠禮貌的拉薩小學(xué)生、年輕的阿姨、帥氣的叔叔、敬愛的老爺爺、慈祥的老奶奶，大家來自全國多地……上午7：00多，當(dāng)飛機(jī)升至萬米高空后，正在平穩(wěn)操縱飛機(jī)的劉傳健機(jī)長，突然聽到“嘭”的一聲。接著大震動(dòng)，他迅速向塔臺(tái)報(bào)告：成都，成都，現(xiàn)在有點(diǎn)故障，申請(qǐng)下降一下高度。塔臺(tái)（就是視頻中的ATC）回應(yīng)：8633，請(qǐng)8400保持。劉機(jī)長和塔臺(tái)通話30秒后，右側(cè)的前擋風(fēng)玻璃“轟”的一聲，整體爆裂。由于駕駛艙與機(jī)艙未關(guān)上門，所以，霎時(shí)間，空姐飛了起來，機(jī)艙內(nèi)的食物、行李統(tǒng)統(tǒng)在飛，機(jī)身一片混亂、尖叫、哭喊聲。更恐怖的是，一位飛行員立刻從副駕駛室內(nèi)飛了出去，沉著冷靜的劉機(jī)長閃電般的速度一把抓住他的褲腰，拼命地用手拉呀拉呀，高壓吸力太大，氣候太冷，就是拉不過來，于是他在外面凍得滿臉通紅，反而像剛被燙水燙的一樣，手腳直抖，整個(gè)人被狂甩，滿臉都是血……看得我好想立刻把他從屏幕上拉過來。客艙里的空姐和一些乘客都被機(jī)頭的氣流震蕩得直翻大跟斗，還有的也快要被吹到后面去了，而且嚴(yán)重缺氧。
乘務(wù)長與伙伴們拼命努力往前爬，由于阻力太大，他們非常艱難地關(guān)了艙前門，并啟動(dòng)了開關(guān)，每個(gè)位置上立刻出現(xiàn)了氧氣面罩，每個(gè)人都努力戴好面罩快速吸氧，乘務(wù)長讓大家聽播音努力配合。
最不可思議的是飛機(jī)穿過厚厚的，黑壓壓的雷云，電閃雷鳴，它仿佛就是只勇敢的小老鼠，而那雷云就仿佛是只巨大的貓，它們?cè)跊Q斗是你死我活，還是我死你生呢！最后失聯(lián)了的8633號(hào)飛機(jī)飛出了雷云區(qū)，機(jī)長憑借自己多年的經(jīng)驗(yàn)迫降到了成都空軍基地。
機(jī)內(nèi)，大家都不敢想象自己還活著，抱著大哭！機(jī)場上，記者、醫(yī)生、飛機(jī)工作人員、家長們都報(bào)以熱烈的掌聲！大家淚流滿面！
??！我的心久久不能平靜……向他們敬禮！
由于工作原因，沒能在國慶期間觀看熱映的《中國機(jī)長》，周末，和兒子一起去看了這部期待已久的影片。深秋的濟(jì)南，寒意漸濃，從影院出來后，我和兒子熱烈的討論著片中那驚心動(dòng)魄、扣人心弦的一個(gè)個(gè)場景，整部影片展現(xiàn)的滿滿的正能量，讓作為一名民航從業(yè)人員的我，感到無比的自豪和感動(dòng)。
這部電影是根據(jù)20xx年5月14日，四川航空3U8633航班機(jī)組成功處置空中重大險(xiǎn)情的真實(shí)事件改編的，講述了機(jī)組在萬米高空突遇駕駛艙風(fēng)擋玻璃爆裂脫落、座艙釋壓的極端險(xiǎn)情，生死關(guān)頭，英雄機(jī)組在機(jī)長劉長健的帶領(lǐng)下果斷應(yīng)對(duì)，正確處理，確保了全體乘客的生命安全和飛機(jī)的安全，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
9000多米的高空，艙外零下40多度，全機(jī)人員命懸一線，駕駛艙內(nèi)，劉長健機(jī)長臨危不懼，積極處置；客艙內(nèi)，乘務(wù)長堅(jiān)定的向大家播報(bào)：“請(qǐng)相信我們，請(qǐng)配合我們，請(qǐng)大家支持我們，我們的機(jī)長一定會(huì)帶我們回家。”飛機(jī)最終安全落地。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，精湛的專業(yè)技能離不開平日里的辛苦訓(xùn)練，只有日復(fù)一日的堅(jiān)持，年復(fù)一年的專注，才能在生死選擇的剎那間穩(wěn)如泰山，才能換來奇跡時(shí)刻的沉著堅(jiān)定。
英雄機(jī)長劉長健事后接受采訪中曾說過這樣一句話“只要在平凡的崗位上做出不平凡的事，就是英雄?！笔前。椒惨驁?jiān)守而不凡，平凡因執(zhí)著而偉大！
“也許人生僅有那么一兩個(gè)輝煌的瞬間，甚至一生都在平淡無奇中度過。但是，細(xì)想過來，每個(gè)人的生活也是一個(gè)世界，即使最平凡的人，也要為他那個(gè)世界的存在而戰(zhàn)斗。”中國作家路遙在《平凡的世界》說，雖然并非每個(gè)行業(yè)都如飛行員一樣，會(huì)時(shí)刻面對(duì)危險(xiǎn)的挑戰(zhàn)，但是每個(gè)行業(yè)、每個(gè)崗位都有特定的職責(zé)使命。我們要從英雄的身上汲取優(yōu)秀的品質(zhì)，要把英雄的精神體現(xiàn)在平凡的工作崗位上。作為新時(shí)代的民航人，我們更要弘揚(yáng)時(shí)代精神，結(jié)合自己的專業(yè)崗位不斷磨練自己，用扎實(shí)的專業(yè)技能服務(wù)社會(huì)；與時(shí)俱進(jìn)，保持良好的工作作風(fēng)和奉獻(xiàn)精神，勇于擔(dān)當(dāng)，通過自己的努力為企業(yè)、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
既然一千個(gè)觀眾眼中就有一千個(gè)哈姆雷特，那么自然，一千個(gè)觀眾眼中就有一千個(gè)《中國機(jī)長》。關(guān)于電影本身，每個(gè)觀眾都有自己的看法，有人看見雞，有人看見蛋，有人看見骨頭……我只是簡單談一談我眼中的《中國機(jī)長》。
《中國機(jī)長》講述的是一個(gè)英雄的故事。
我們平日對(duì)英雄的認(rèn)知，就像是看一座座樹立在云端的雕塑，他們形象鮮活但常常顯得高遠(yuǎn)而縹緲：或是一振臂萬人集的領(lǐng)袖，或是挽長弓射天日的神靈，或是“視死忽如歸”的幽并游俠，或是“一一垂丹青”的錚錚鐵漢。我們似乎并不容易想到，英雄可以離我們?nèi)绱酥?，甚至幾乎就是我們自己?/p>
電影由真實(shí)事件改編，川航8633的機(jī)組在重慶飛往拉薩的航班上遭遇風(fēng)擋破裂的極端險(xiǎn)情，在萬米高空直面強(qiáng)風(fēng)、低溫、釋壓、地形和天氣的多重考驗(yàn)，最終成功處置、安全落地。
作為一個(gè)飛行員，我不可避免的在觀影時(shí)從一開始就將自己代入角色之中，要不然，我怎么會(huì)覺得張涵予洗澡的姿勢和我一樣帥呢？這當(dāng)然是玩笑，誰還沒洗過澡嗎——但是后面我們很快就發(fā)現(xiàn)，正因?yàn)闄C(jī)長在洗澡時(shí)刻意為之的三分鐘憋氣訓(xùn)練（這顯然不是他心血來潮的表現(xiàn)），風(fēng)擋破裂之后的釋壓環(huán)境下，他才能夠頂著極端缺氧的壓力將飛機(jī)牢牢掌控住。
這句話說起來有點(diǎn)老套，但是身體真的是革命的本錢。
不過再好的身體也只是血肉之軀，頂?shù)米《虝r(shí)間缺氧，卻頂不住長時(shí)間的狂風(fēng)驟冷。因此我們才會(huì)看到，在風(fēng)擋破損，副駕駛被吸出受傷之后，第二機(jī)長拼命返回駕駛艙，會(huì)第一時(shí)間幫機(jī)組戴好氧氣面罩，會(huì)全力的幫機(jī)長搓揉凍僵的胳膊，會(huì)不間斷的詢問“你還好嗎”，會(huì)在鋪天蓋地的凜冽寒風(fēng)中聲嘶力竭的提醒和鼓勁。
這句話說起來有點(diǎn)老套，但CRM管理真的保障運(yùn)行安全的重要工具。
CRM指的是機(jī)組資源管理，這里的機(jī)組同樣包括了客艙的乘務(wù)組。在險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)，一切突如其來：大幅俯仰、快速釋壓、嚴(yán)重顛簸、雜物亂飛，紛紛落下的氧氣面罩叢林里，人群的驚聲騷亂伴著嬰兒啼哭不絕。紛亂之中乘務(wù)組竭盡全力的安撫情緒，協(xié)助吸氧，阻止鬧事，維持秩序，最終使得客艙能夠保持住一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，沒有造成進(jìn)一步的惡果。
這句話說起來有點(diǎn)老套，但是這真的是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。
正是因?yàn)槠綍r(shí)的訓(xùn)練，昏倒的乘務(wù)員才會(huì)在蘇醒后本能的踩下餐車的剎車；正是因?yàn)槠綍r(shí)的訓(xùn)練，機(jī)組才能在凌亂之中飛速的找到釋壓航路；正因?yàn)槠綍r(shí)的訓(xùn)練，管制、消防、醫(yī)療才能在第一時(shí)間迅速啟動(dòng)，完成必須的地面保障；正因?yàn)槠綍r(shí)的訓(xùn)練，機(jī)長才能在絕境之中牢牢把控住飛機(jī)狀態(tài)，并且把從險(xiǎn)情出現(xiàn)到安全落地的每一個(gè)決斷都踩在正確的步子上，返航、下降、穿云、備降……最終完成這次英雄的壯舉。
如果說英雄的壯舉如大廈頂端迎風(fēng)獵獵的旗幟，那么平素的一舉一動(dòng)一板一眼便是筑就高樓的磚石層壘。影片在前半截用大段的時(shí)間展示了一個(gè)機(jī)組在正常航班運(yùn)行中的工作流程，從酒測到協(xié)同，從機(jī)艙準(zhǔn)備到繞機(jī)檢查，從推出開車到滑行起飛，從檢查單執(zhí)行到頻率更換……沒有什么花里胡哨的俊男靚女，全都是標(biāo)準(zhǔn)程序和統(tǒng)一規(guī)章。是的，飛行員的工作，就是這么樸實(shí)無華…且枯燥。而正是每一個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)致入微和一絲不茍，“此其所挾持者甚大”，才有了隨后情況突變時(shí)的“猝然臨之而不驚”。
冷靜是必備的職業(yè)素養(yǎng)，然而機(jī)組并非全然冷漠的機(jī)器。乘務(wù)長在一番對(duì)旅客和善而堅(jiān)定的表態(tài)之后，同樣會(huì)顫抖著撫摸手指上的戒指；機(jī)長到后來體能精力到達(dá)極限時(shí)，腦海中浮現(xiàn)的是自己女兒在客艙中歡快行走的場景。你可以將之理解為他思念女兒，也可以理解為他把后面的一百多號(hào)人全都想象成自己的家人，又或者二者兼?zhèn)?。但毋庸置疑的是，他們的?nèi)心都充滿了愛。
這里有另外幾個(gè)細(xì)節(jié)：一開篇機(jī)長悉心照料被人遺棄的小狗，飛行中四號(hào)乘務(wù)員全程對(duì)孩子的溫柔安撫，最后遍體鱗傷的副駕駛對(duì)醫(yī)護(hù)人員所說的“他們更需要你們”。相對(duì)實(shí)際而言，這里面有一部分藝術(shù)加工，但我們能夠感知到的是，性情內(nèi)斂的中國人也許并不擅長把“愛”字掛在嘴邊，然而兩千多年的歷史浸潤依然使得仁愛精神無形扎根于每一個(gè)有良知的國人心中。這種愛不做作，不矯情，因?yàn)檫@份基于人性的自然生發(fā)，才使得“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……”
所以這部電影，與其說是對(duì)一次英雄事跡的總結(jié)宣發(fā)，更貼切的應(yīng)該是對(duì)整個(gè)中國民航精神內(nèi)核的極力詮釋。過硬的身體素質(zhì)，扎實(shí)的專業(yè)技能，冷靜的臨危心態(tài)，優(yōu)良的作風(fēng)，團(tuán)隊(duì)的配合，以及穿越三萬英尺高空，漫步云端卻又腳踏實(shí)地的人間大愛。
可能很多空勤人員看過這部片子后都會(huì)油然而生一種自豪感：你看，我們不是只會(huì)“一起一落、巡航喝咖啡”的吉祥物，我們不是只會(huì)“米飯還是面條？兩邊旅客當(dāng)心腿！”的花瓶，我們是受過專業(yè)訓(xùn)練的民航人，我們是在關(guān)鍵時(shí)刻守護(hù)安全的最后一道保障。你看，我早就跟你們說過吧！
有這樣的想法無可厚非，畢竟“人不知而不慍”這樣的境界很少有人能達(dá)到。然而我們更需捫心自問的是，在真正到了真正的關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)安全你到底能不能如真實(shí)的四川8633機(jī)組那樣守護(hù)得??？也許風(fēng)擋破裂算是一個(gè)偶然的事件，而在每天的飛行中遇到些奇奇怪怪的事情需要我們?nèi)ヌ幚砟蔷褪潜厝坏牧?。到那個(gè)時(shí)候，英雄真的可能就是我們自己。又或者，英雄不英雄什么的的并不重要；關(guān)鍵是，我們自己還是不是自己。
我想，這才是這部電影對(duì)我們來說最有意義的地方。
《中國機(jī)長》傳遞出的，是文化自信，是英雄情懷，是中國精神，也是中國驕傲。只有這樣有質(zhì)量、有力量的電影才不會(huì)辜負(fù)觀眾，更不會(huì)辜負(fù)這個(gè)時(shí)代。
《中國機(jī)長》是根據(jù)事實(shí)改編：20xx年5月14日，四川航空3U866重慶至拉薩航班駕駛艙右座前風(fēng)擋玻璃破裂脫落，機(jī)組實(shí)施緊急下降，安全備降成都雙流機(jī)場，所有乘客平安落地，機(jī)組處置堪稱"史詩級(jí)"處置，機(jī)長劉傳健成為全網(wǎng)"英雄"機(jī)長。
當(dāng)很多人問起劉傳健機(jī)長危情發(fā)生時(shí)，是什么力量讓他能夠力排萬難，控制住危情并成功備降時(shí)，他回答的簡單而堅(jiān)定，"沒考慮自己身體，只想控制住飛機(jī)"。同時(shí)面對(duì)大家的稱贊也淡淡地表示都是應(yīng)該做的，我們的責(zé)任就是要竭力保證乘客的安全。大災(zāi)大難面前，我們看到了一個(gè)英雄機(jī)長身上勇于擔(dān)當(dāng)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)闹腥A精神。因?yàn)樨?zé)任，因?yàn)閾?dān)當(dāng)，他才能將自身安全置身于危險(xiǎn)之外，靠著自己強(qiáng)硬的專業(yè)素質(zhì)和臨危不懼的意志力，帶領(lǐng)全體機(jī)組成員，合力安撫乘客情緒，并成功備降，給了全機(jī)乘客一個(gè)滿意的答案，給了一百個(gè)家庭一個(gè)劫后余生的幸福和感動(dòng)。
自古以來中國傳統(tǒng)文化中就有修身，齊家，治國，平天下為準(zhǔn)的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神?；咎m替父從軍體現(xiàn)的是一位兒女對(duì)父母、對(duì)家庭的責(zé)任;精忠報(bào)國體現(xiàn)的是南宋名將岳飛對(duì)國家的責(zé)任;先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，體現(xiàn)的是范仲淹對(duì)人民的責(zé)任。而在當(dāng)今社會(huì)物欲橫流的時(shí)代背景下，有一部分人面對(duì)種種誘惑卻喪失了最基本的責(zé)任意識(shí)，隨波逐流，不求無過，但求無憾，問心無愧足矣。這是一種極大的沒有責(zé)任心，不敢擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。作為一名中國共產(chǎn)黨員，我們更應(yīng)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于擔(dān)當(dāng)。我們的黨員干部要"在其位謀其政"，不論職務(wù)高低，一旦走上了工作崗位，就要勇于挑擔(dān)子、負(fù)責(zé)任。對(duì)于應(yīng)負(fù)的責(zé)任，迎著風(fēng)險(xiǎn)也要干好，實(shí)踐擔(dān)當(dāng)?shù)木?，提升?dān)當(dāng)?shù)哪芰?，做到敢?dān)當(dāng)，能擔(dān)當(dāng)，會(huì)擔(dān)當(dāng)，善擔(dān)當(dāng)。如此，才能對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)黨和政府負(fù)責(zé)，在負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值、享受人生的快樂。
編輯已經(jīng)按照您的要求準(zhǔn)備了一篇標(biāo)題為“最美少年觀后感”的文章，接下來我們將敘述一下寫作品的觀后感的方法。在寫觀后感時(shí)，我們可以將電影、小說或其他作品中的感受與自己的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，從而更深刻地理解和抒發(fā)自己的情感。請(qǐng)不斷關(guān)注我們的網(wǎng)站，獲取更多有關(guān)學(xué)習(xí)資源！
愛的牽引，帶我們眾里尋你；孝的承諾，溫暖了你我的心。
人們都說孝心會(huì)感動(dòng)天和地，無知的我認(rèn)為止增笑耳，千里尋你讓我看見了人性中的那一束光芒，那深深的緣自內(nèi)心的震撼。20xx年，來自甘肅的李依桐、李易軒姐弟、來自山東的王薺悅、來自河南的王帥康、來自湖北的劉倩、來自湖南的楊沛錦、來自西藏的次旦拉姆、來自浙江的徐煜岑、來自四川的蒲曉燕、來自陜西的馮莫林、來自廣西的藍(lán)曉萍、藍(lán)蕓萍姐妹等12位年度“最美孝心少年”。
現(xiàn)場，一位位“最美孝心少年”的事跡，就像一曲曲動(dòng)人心田的歌聲、一條條清澈甘醇的溪流，滋潤了我的心靈。其中，讓我最感動(dòng)的是徐煜岑的故事。徐煜岑在媽媽患病喪失語言能力后，從吐字發(fā)音開始，一天天、一步步慢慢幫助媽媽重新開口說話，這個(gè)過程是艱辛的.也是甜蜜的。徐煜岑那句發(fā)自肺腑的話語“從小媽媽就是一句句教我說話的，我不管用多長時(shí)間，教媽媽多少次，一定要讓媽媽開口說話！”頓時(shí)讓我熱淚盈眶?？纯此墓适拢倏纯次易约?，感到十分的慚愧，我無憂無慮的享受幸福的生活，有時(shí)甚至對(duì)媽媽大呼小叫，媽媽每日不辭勞累的照顧我的生活起居，我卻是如此的回報(bào)她無微不至的關(guān)愛。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉？”我們一世也報(bào)不完父母的恩情。
“最美孝心少年”是我學(xué)習(xí)的榜樣，我為你點(diǎn)贊！??！
家庭的困窘，造就了他獨(dú)立自主的能力，當(dāng)許多孩子還在享受衣來伸手、飯來張口的幸福時(shí)光時(shí),他已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己洗衣服、做飯、掃地、撿柴......
“奶奶，好奇怪呀，為什么他們家都有爸爸有媽媽，我就從小就沒有爸爸，沒有媽媽。”肖宇韓的奶奶告訴我們，肖宇韓爸爸在他三歲時(shí)患病去世后，媽媽就出走了，自此她和孫子二人相依為命。小小年紀(jì)的肖宇韓知道家庭的情況，從來沒有埋怨過生活的困苦，反而更加孝順，只要一有空閑的時(shí)間，就會(huì)主動(dòng)地幫奶奶分擔(dān)家務(wù)。當(dāng)同齡的孩子放學(xué)在家看電視，和小伙伴玩耍的時(shí)候，肖宇韓已經(jīng)拖著車打水去了。
因?yàn)榱獠⒉皇呛艽?，裝滿三個(gè)水桶，小宇韓大概需要來回近十次。從水井到家，有一段上坡路，上百斤的水加上拖車，對(duì)成年人來說都很吃力。肖宇韓埋著頭弓著身子，咬牙拖著不敢停頓，爬上坡才大口喘著氣休息。“因?yàn)槟棠陶f自來水太貴了，我們兩人洗澡要用好多水，所以我才來打水?！?/p>
除了拖水,到附近的山上撿柴火也是小宇韓的“日常工作"。小小年紀(jì)，一個(gè)人上山?jīng)]有絲毫害怕，也不覺得累。他說，在山里，他可以玩上一會(huì)，可以看看小草和野花，就什么煩惱都沒有了。用竹耙將掉落的松樹葉聚攏在一起，一點(diǎn)點(diǎn)裝進(jìn)編織袋，放進(jìn)斗車，肖宇韓的動(dòng)作自然嫻熟。
雖然沒有豐厚的物質(zhì)條件，但是肖宇韓卻從未因此在學(xué)校自卑。相反，在生活中他一直保持著陽光、開朗的性格。班主任老師知道他家的情況，課后也會(huì)對(duì)他的功課進(jìn)行輔導(dǎo)。
這些年來，家里的生活都是靠奶奶一個(gè)人來支撐，祖孫二人一年到頭也吃不上幾次肉，他從不在物質(zhì)上要求奶奶，也從不和別的孩子攀比。在奶奶看來，肖宇韓吃了許多不該是他這個(gè)年齡應(yīng)該吃的苦，他的懂事與孝心，奶奶很是欣慰，但也十分心疼。
日子雖然很難，但奶奶覺得只要祖孫二人能在一起，就比什么都強(qiáng)，因此奶奶不管去哪都會(huì)帶著他?！澳棠?長大后我養(yǎng)你”這是最讓奶奶感動(dòng)的一句話。
時(shí)間的流逝，季節(jié)的變更，你養(yǎng)我長大，我陪你變老，生活縱有崎嶇，而肖宇韓會(huì)緊緊握著奶奶的手，一步一步走更長、更遠(yuǎn)的路。
周末在家含淚看完了最美孝心少年的評(píng)選，這些少年從小便經(jīng)歷了世事艱難，承擔(dān)了萬斤重?fù)?dān)，他們的內(nèi)心何其強(qiáng)大和艱韌，不能不使人心生敬佩。
也許“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能”。 經(jīng)歷過磨難總會(huì)讓人成熟一些?？墒?，這也從側(cè)面反映了國家保障缺失的悲慘境地，一旦家里的頂梁柱意外或重病，看病的醫(yī)療費(fèi)用，長期的照顧成本，都足以壓垮本不富裕的一家人，甚至不得不涌現(xiàn)出了這么多的孝心少年。
隨著社保的入不敷出，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的降速，以及戰(zhàn)爭的陰影，更重要的是環(huán)境的惡化，我想這些都足以出現(xiàn)更多悲凄又讓人感動(dòng)的事跡，可是，真的不希望有太多這樣的故事，只希望國富民強(qiáng)，平靜安康。
責(zé)任和孝行是深植于心的，不是一道多選題，遇到事情也只有一條路——擔(dān)當(dāng)。也許承擔(dān)起來是很苦很累的，但是我們必須學(xué)會(huì)面對(duì)他，接受他，處理他，放下他。記得去年先生突然病重，他的親戚有的還以為我要甩下他和孩子不管，獨(dú)自逃避。雖然不是見義勇為那一瞬間的決定，但從頭到尾我也從未想過要拋下他和孩子不管，在此危難時(shí)刻，如果我不堅(jiān)定地陪伴著照顧著他，我怎能安心。孩子更是我的責(zé)任，也許我可以把他們交給對(duì)方的親戚撫養(yǎng)，自己能夠生活的輕松一些，可是我還是很執(zhí)著的和孩子們生活在一起，盡自己的努力照顧他們長大，我想責(zé)任和愛是雙生的，愛造就責(zé)任，責(zé)任成就愛！
一切的過往都只是生活的試煉，還是要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，感恩接受，積極處理，釋然放下。更多的，要明白健康的意義，健康才是一切一切安定生活的保障。
一的故事。姐姐名叫林章羽。弟弟名叫何秀巡。姐弟倆在山中相依為命。他們的媽媽因得了肺癌而不幸去世。奶奶也患了風(fēng)痛病，需要花錢買藥治病。這更加重了家庭的負(fù)擔(dān)。姐姐只好輟學(xué)帶著弟弟出門賺錢。每天到山中摘玉米，孝順的弟弟總是變著法從姐姐的筐里“偷”些玉米放進(jìn)自己的筐里，一開始我并不不解弟弟的做法，后來才明白過來，弟弟是像男子漢一樣在保護(hù)自己的姐姐，不讓姐姐受到勞累，多么真摯感人的事跡啊!而姐姐也“不甘落后”，又悄悄地從弟弟籮筐里摘走些玉米。摘完玉米后，還要不顧辛苦地再摘些茶葉。最后，背著這些沉重的負(fù)擔(dān)， 再步行數(shù)十公里拿到鎮(zhèn)上去賣，僅賣回來的幾十塊錢卻足以使他們感到滿足。
在這樣艱苦的生活中，姐弟倆日復(fù)一日地過著。不久，姐姐要上高中，就必須離開這里。到遠(yuǎn)處生活、學(xué)習(xí)。于是，這沉重的負(fù)擔(dān)又壓在了弟弟身上。懂事的弟弟對(duì)姐姐說：“姐姐你放心吧，我一定會(huì)照顧好奶奶的，照顧好這家的?！甭牭竭@里，心不由地揪了起來。是為弟弟說的話而感到心痛?還是別的什么? 我也說不清楚。
世界上的人，總是把親情放在了第一位，又有幾個(gè)人會(huì)為了親情而全心全意付出的，那些舍棄孩子的、把老人丟在一邊不管的又有什么理由說愛呢?世界上太多的事讓我們后悔莫及，一些人當(dāng)遇到困難時(shí)，才想起原來還有一個(gè)地方能給自己信心和力量，那便是家，那便是父母的愛。
愛能溫暖一個(gè)人，更能使一個(gè)人感覺到說不出來的安心。
原來，我對(duì)親情不屑一顧，心在才明白，我是多么的愚蠢，從現(xiàn)在開始，我會(huì)向短片中的小男孩一樣，來努力承擔(dān)責(zé)任，為家做一份貢獻(xiàn)。
作文是學(xué)生開發(fā)創(chuàng)造力和表達(dá)力的重要途徑。通過寫作文可以給自己和別人帶來感動(dòng)，好的作文會(huì)引起共鳴，讓人感受到作者的情感。你有了解的作文的一些要點(diǎn)嗎？下面是小編精心收集整理，為你帶來的去年的樹觀后感必備4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
那是在四年級(jí)時(shí)，有一次，老師在講臺(tái)上問：“誰愿意為我們班爭取榮譽(yù)，做一張關(guān)于抗震救災(zāi)內(nèi)容的手抄報(bào)？”我一聽是為自己的班集體爭光沒等老師說完便高高地舉起了手。老師接著說：“今天晚上必須做完?！蔽乙蛔聊?，時(shí)間太緊張了，就放下了手，又一想，時(shí)間少怕什么？又舉起了手，老師就確定了我們十名同學(xué)。
放學(xué)回家后，吃過晚飯就趕緊做作業(yè)，一個(gè)多小時(shí)過去了，我的作業(yè)也完成了。卻把老師布置的手抄報(bào)忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺了。第二天早上，我高興地來到學(xué)校，剛進(jìn)教室門，班長就問我要手抄報(bào)，我這才想起忘了做，便說我交給老師了。過了一會(huì)老師來到教室，問到我時(shí)，我說班長收去了，老師看了我一眼輕輕地說：“你再這樣我可不喜歡你了，說完就上課了”。當(dāng)時(shí)我覺得沒什么大不了的，下不為例唄！
通過讀《去年的樹》一文，我為自己過去的行為感到后悔，答應(yīng)了別人就一定要去做，可不能說了不算，我為什么要撒謊呢？我還不如文中那只小鳥呢！與那只誠實(shí)守信的鳥兒相比，我差的太遠(yuǎn)了。今后，我要向那些誠實(shí)守信的同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)說話算話、踐行諾言的好孩子。
《去年的樹》讀后感1今天，我讀了《去年的樹》這篇文章。文章講一只小鳥和一棵大樹是好朋友，小鳥天天給樹唱歌，樹天天聽小鳥唱歌。寒冷的冬天來了，小鳥只好飛到南方過冬去了，樹讓小鳥明年春天再給它唱歌。好不容易盼到了春天，小鳥卻找不到它的好朋友樹。
小鳥四處尋找，它問過樹根，問過工廠的大門，問過小姑娘。最后，小鳥終于知道樹變成了燈火，它給燈火唱了去年唱過的歌，就飛走了。
讀到這里，我被小鳥和樹之間深深的友情感動(dòng)了。這份友情不正是我學(xué)習(xí)的榜樣嗎？我想我與同學(xué)之間也要建立起深深的友誼，互相幫助，互相關(guān)心。平時(shí)也應(yīng)該盡心盡力的幫助、關(guān)心一些有困難的人。只要大家都有一顆關(guān)愛的心，我們就會(huì)是一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)體，就不會(huì)有過不了的難關(guān)。
《去年的樹》讀后感2最近我學(xué)過一篇課文《去年的樹》，主要寫的是：鳥兒和樹是好朋友，鳥兒天天給樹唱歌，樹天天聽鳥兒唱。冬天，鳥兒要去南方了，鳥兒和樹約定：明年春天再回來唱歌給它聽。第二年春天，鳥兒滿心歡喜地回來給樹唱歌聽，可是樹卻不見了，這時(shí)候鳥兒并沒有因?yàn)闃涞牟淮嬖冢艞夁^去的約定，在它心里始終有一股堅(jiān)定地信念，一定要找到樹。鳥兒不辭辛勞，打聽樹根，大門，小姑娘，結(jié)果知道小樹被制成了火柴，并被用光了。鳥兒盯著最后的燈火唱起了去年唱過的歌給燈火聽。鳥兒這種珍惜友情，信守諾言的精神值得我們學(xué)習(xí)。
記得有一次，我和我的朋友約定，一起去學(xué)跳繩，結(jié)果因?yàn)槟撤N原因我沒能去，而且還沒及時(shí)告訴朋友，最后雖然朋友諒解了我，但當(dāng)時(shí)還是產(chǎn)生了不必要的誤會(huì)?，F(xiàn)在想起來感覺很慚愧，我應(yīng)該學(xué)習(xí)小鳥那種“珍惜友情，信守諾言”的精神，就像子路說的：“言必信，行必果”，說到一定要做到！
《去年的樹》讀后感3當(dāng)我讀完《去年的樹》時(shí)，我明白了一個(gè)道理，那就是誠信。
當(dāng)那棵樹被砍去時(shí)，鳥兒沒有離開，而是去了工廠，當(dāng)樹沒在工廠里時(shí)，它沒有離開，而是去了村子里，就連最后知道樹已經(jīng)被變成火柴而且還已經(jīng)發(fā)光成為火的時(shí)候，它也還是為那堆火唱了歌。
像它這種誠信的高尚品德，我應(yīng)該學(xué)習(xí)。
《去年的樹》讀后感4今天我學(xué)了一篇童話“去年的樹”這篇童話是日本作家新美南吉寫的。
我認(rèn)為這篇文章主要寫的是鳥兒和樹深厚的友誼，鳥兒為了實(shí)現(xiàn)她和樹的約定，問了三次才找到她的好朋友樹，我想鳥兒在路上一定遇到了許多困難。
當(dāng)讀完這篇文章后，我的眼淚差點(diǎn)流下來，那是因?yàn)檫@篇文章寫得實(shí)在是感人了，只要你去細(xì)細(xì)的品味，你也會(huì)覺得，特別是最后三段：
1、鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)。我覺得鳥兒這時(shí)候會(huì)想起以前和樹在一起的日子。
2、接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。我想鳥兒正在實(shí)現(xiàn)和樹的約定。
3、唱完了歌，鳥兒有對(duì)燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。我認(rèn)為鳥兒是戀戀不舍得離開了燈火，因?yàn)榛鸩裰荒苋紵粫?huì)兒，所以鳥兒應(yīng)該非常的難過。
這篇文章真感人。
《去年的樹》讀后感5《去年的樹》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，這是一篇感人至深的童話故事，故事用樸實(shí)的語言講述了鳥兒和樹之間的真摯情誼。
這篇文章中的對(duì)話較多，比較適宜學(xué)生分角色朗讀，為了更好地讓學(xué)生體會(huì)每一個(gè)角色的情感，引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀是非常必要的。我知道，閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的`一個(gè)對(duì)話過程。從某種意義上說，教學(xué)就是在教師、學(xué)生與教材之間的互動(dòng)中展開的。因此我力求通過多種形式的讀，創(chuàng)設(shè)情境，引領(lǐng)學(xué)生深入童話中的角色，體會(huì)角色的情感世界，把學(xué)生真正帶入文本的情境中，體會(huì)每一個(gè)角色的思想感情。
在小鳥面對(duì)著燈火，唱歌給樹聽這一部分。這里有三個(gè)自然段，文字很簡單，卻給了讀者極大的想象空間。這里既是情感的暴發(fā)點(diǎn)，更是指導(dǎo)學(xué)生練筆的訓(xùn)練點(diǎn)。最后我還在這里安排了一個(gè)想象說話的環(huán)節(jié)，語文課堂應(yīng)是聽說讀寫相結(jié)合的。學(xué)生交流后，感慨很多，很出乎我的意外。
一堂課下來，我覺得本課的教學(xué)目標(biāo)比較切實(shí)地完成了。學(xué)生能很快地理解、分析課文中的詞句，并感受到小鳥和大樹之間的種種情感。
《去年的樹》讀后感6今天，我們學(xué)了《去年的樹》，這篇課文講述了一只鳥和一棵大樹是好朋友，它們被人類的亂砍亂伐拆散了。
我想對(duì)小鳥說，請(qǐng)你不要難過，人們會(huì)再種植一棵大樹，使你再有一個(gè)好伙伴；請(qǐng)你不要傷心，我們會(huì)更加地保護(hù)大自然，使你們更加快樂；請(qǐng)你不要悲哀，我們絕不會(huì)再砍伐樹木讓你們擔(dān)憂；請(qǐng)你不要責(zé)怪我們，我們已把環(huán)境綠化，樹木成千上萬，我們把罪惡的斧頭扔向海底，小鳥請(qǐng)?jiān)徫覀?，我知道森林少了一位使者，樹媽媽少了以為親切的兒子，山村謝了一棵高大的樹，小鳥失去一位親愛的伴侶，你看，草地上灑滿了水珠兒，那是小草痛心的淚滴。
小鳥你要是能原諒我們，我們就在樹根旁種出一棵小樹，我們一定天天來澆水，綠葉會(huì)成為你歸來的彩旗。
《去年的樹》讀后感7《去年的樹》這篇文章，主要講一只小鳥為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言，千方百計(jì)地尋找自己的朋友——樹，最后面對(duì)著用樹枝做成的火柴點(diǎn)燃的燈火，唱起了去年的歌的故事。贊美了鳥兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。為什么呢？因?yàn)轼B兒有一顆實(shí)現(xiàn)諾言的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。
那是在四年級(jí)時(shí)，有一次，老師在講臺(tái)上問：“誰愿意為我們班爭取榮譽(yù)，做一張關(guān)于抗震救災(zāi)內(nèi)容的手抄報(bào)？”我一聽是為自己的班集體爭光沒等老師說完便高高地舉起了手。老師接著說：“今天晚上必須做完?！蔽乙蛔聊ィ瑫r(shí)間太緊張了，就放下了手，又一想，時(shí)間少怕什么？又舉起了手，老師就確定了我們十名同學(xué)。
放學(xué)回家后，吃過晚飯就趕緊做作業(yè)，一個(gè)多小時(shí)過去了，我的作業(yè)也完成了。 卻把 老師布置的手抄報(bào)忘得一干二凈，洗漱完后就睡覺了。第二天早上，我高興地來到學(xué)校，剛進(jìn)教室門，班長就問我要手抄報(bào)，我這才想起忘了做，便說我交給老師了。過了一會(huì)老師來到教室，問到我時(shí)，我說班長收去了，老師看了我一眼輕輕地說：“你再這樣我可不喜歡你了，說完就上課了”。當(dāng)時(shí)我覺得沒什么大不了的，下步為例唄！
通過讀《去年的樹》一文，我為自己過去的行為感到后悔，答應(yīng)了別人就一定要去做，可不能說了不算，我為什么要撒謊呢？我還不如文中那只小鳥呢！與那只誠實(shí)守信的鳥兒相比，我差的太遠(yuǎn)了。今后 ，我要向那些誠實(shí)守信的同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)說話算話、踐行諾言的好孩子。
《去年的樹》讀后感8讀了《去年的樹》那篇故事，文中的鳥真惜友情就唱歌給樹聽。
突然想起了一件往事。那是三年級(jí)的一件事，我不小心把媽媽的香水打破了。到媽媽回來時(shí)，她聞到她自己的香水味道。媽媽立刻走進(jìn)了房間。
原來真的是香水掉到地上，媽媽走到我面前說：“你是不是把香水打破呢？”。
“不······是我······打······破”我語無論次地說。頓時(shí)我心里感到很后悔。因?yàn)樾『⒆右\實(shí)。
過幾天，媽媽再來問我：“明明是你打破的，卻不誠認(rèn)你要反思一下”。
我慢慢說：“你第一次問我的時(shí)候，已經(jīng)我很后悔可不知道怎么向你說”。
“今次就算你誠實(shí)一點(diǎn)，我就不叫你寫反思”媽媽說。
這時(shí)我的心里面平靜了下來。只希望不要有下次。
通過這件事情知道了。不要說謊。要做個(gè)誠實(shí)的好孩子。
《去年的樹》讀后感9唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了……
鳥兒在想什么呢？
鳥兒和一棵樹是好朋友，當(dāng)寒冷的冬天來的時(shí)候，鳥兒要去南方，鳥兒對(duì)樹做出了承諾，明年一定回來給樹唱歌，但鳥兒回來看到的卻是樹的樹根，鳥兒聽了樹根的話去伐木場找樹，但樹又被做成
了火柴，火柴點(diǎn)燃燈火，鳥兒看著燈火唱起去年的歌。
唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了……
這個(gè)故事有一點(diǎn)凄慘的感覺，燈火滅了，去年的樹沒有了，鳥兒與樹是難舍難分，當(dāng)鳥兒飛走了，它在想什么呢？它的內(nèi)心一定在哭泣，去年的樹永遠(yuǎn)沒有了，伐木工人帶走了它，伐木工人手里那罪惡的斧頭讓鳥兒再也見不到樹了，鳥兒只祈求一個(gè)安寧的家園，只要一個(gè)能陪伴它到永遠(yuǎn)的樹朋友，我們?yōu)槭裁催B這小小的祈求都做不到呢？
我又反反復(fù)復(fù)品讀這個(gè)故事，鳥兒和樹的友誼讓我品味人生，人與人的友誼能像它們的友誼那樣嗎？
在鳥兒準(zhǔn)備去南方，對(duì)樹做出承諾，當(dāng)時(shí)，它們是那樣的山盟海誓，如今，當(dāng)時(shí)的誓語化為泡沫。
樹失蹤了，鳥兒不顧疲倦到處找它，樹一點(diǎn)一點(diǎn)消逝在空氣中的時(shí)候，鳥兒心灰了……
讓去年的樹回來吧，我不想看到鳥兒每一天悲傷，思念樹的身影。
讓樹與鳥兒團(tuán)聚吧。
《去年的樹》讀后感10《花木村和盜賊們》是《去年的樹》一書中的一個(gè)小童話。這篇童話帶有濃郁喜劇色彩和民間故事風(fēng)味。我喜歡這篇小童話。這篇小童話帶著這樣的寓意：信任別人是美好的，得到別人的信任也是美好的。所以，我們?yōu)槭裁匆邌輰?duì)他人的信任呢？
文中五個(gè)盜賊原想狠狠撈一把的。盜賊頭兒，能夠得到別人的信賴，用良心發(fā)現(xiàn)自己的心，變得美麗起來。那感覺真的很奇妙。他高興得哭了，不停地流淚。我真為他感到高興??！他們變得善良起來，竟要還小牛犢。我又驚又喜！盜賊頭兒居然變得誠實(shí)起來。把以前他做的壞事都坦白了。盜賊頭兒告訴他的弟子們?cè)僖膊灰?dāng)盜賊了。四個(gè)弟子都覺得頭兒是個(gè)好頭兒。最后，五個(gè)盜賊改邪歸正了。我真為他而感到慶幸。
新美南吉的作品里，隱含著濃郁的寓言色彩，告訴我們?cè)S多道理。有的告訴我們，不要僅僅看到了自己的存在、自己的影子，卻沒有想到，真正創(chuàng)造了美麗的影子的，原來是太陽；有的告訴我們，在無限的大千世界里，每一個(gè)小小的生命個(gè)體都是那么渺小，更需要我們?nèi)ド拼?、珍惜生命，盡可能去發(fā)揮自己生命的能量，去探索和發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界更多的未知秘密；還有的告訴我們……
我喜歡讀新美南吉的作品，因?yàn)樗屛叶昧嗽S多道理。
有一篇課文叫《去年的樹》，讀完了這篇故事我不禁問自己：我有沒有像小鳥一樣守信用呢？沒有，說好了借給別人校服，但第二天又不肯了。這使我很不好意思，我一定要改正。 整篇課文中，小鳥問樹根，問大門，問小女孩的三句話最讓我感動(dòng)：立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？門先生，我的好朋友樹在哪，您知道嗎？小姑娘，請(qǐng)告訴我，你知道火柴在哪嗎？這三句話我聽出了小鳥的著急和傷心，而那些伐木人既破壞了環(huán)境，又使一對(duì)兒好朋友分散了。
我很感謝樹根和大門，是他們給小鳥指明了道路，我也很感謝小女孩，是她讓小鳥完成了諾言。小鳥是多么守信用??！它不怕路有多么遠(yuǎn)，也要把自己的諾言完成。
《去年的樹》這個(gè)故事真好！
我認(rèn)為守信用就是把自己說的事一定要辦到，我要學(xué)習(xí)小鳥的精神，不再說話不算數(shù)，答應(yīng)別人的事一定要辦好。
我又想起了剛開學(xué)時(shí)的一件事：那幾天我感冒了，媽媽每次去給我記作業(yè)，我的一個(gè)同學(xué)趙雪嫣就會(huì)留下來等我媽媽，把老師留的作業(yè)很詳細(xì)地告訴媽媽，直到有一天我上課自己把作業(yè)記上了，她還在那里等我媽媽，她真是個(gè)守信用愛幫助人的好學(xué)生。我要向她學(xué)習(xí)。以后我會(huì)再多讀些像《去年的樹》這樣的好故事。
今天我讀了《去年的樹》，心里既傷心又感動(dòng)。
這是一篇童話故事，文章主要講了有一棵大樹和一只小鳥是一對(duì)好朋友。冬天來了，小鳥要飛到南方，它們就約定明年春天小鳥再唱歌給樹聽。時(shí)間過的真快，春天來了，小鳥再一次來到這里，居然發(fā)現(xiàn)樹不見了，經(jīng)過與樹根的對(duì)話，小鳥知道樹被伐木人砍掉拉到山谷里去了。在山谷的一個(gè)工廠里，小鳥又向門先生打聽樹的去處，得知樹在廠子里被做成火柴，賣到村子里去了。小鳥又飛到村子里，在一個(gè)小姑娘家的一盞煤燈旁，小姑娘說樹做成的火柴已經(jīng)用完，只有火柴點(diǎn)燃的燈火，小鳥就把去年的歌唱給燈火聽。
假如我是小鳥，我看到伐木人在亂砍樹木的話，一定會(huì)阻止他們，不讓他們亂砍樹木，應(yīng)該要保護(hù)花草樹木。雖然小鳥聽到的結(jié)果一次比一次糟，但是它始終沒有放棄尋找樹的下落，一定要找到樹，這贊美了鳥與樹之間的真摯友情，還教育了我們要信守諾言，珍惜友情。
這篇童話故事使我既悲傷又感動(dòng)，我為小鳥失去了朋友，人類的亂砍濫伐樹木而悲傷，為鳥兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼所感動(dòng)。它不僅告訴了我們不要亂砍樹木，要愛護(hù)大自然，還告訴了我們朋友不在了，友情還在，我們一定要珍惜友情。
本文主旨是介紹“大閱兵觀后感”，希望大家會(huì)喜歡。當(dāng)我們?cè)趯懽髌访^后感時(shí)，我們應(yīng)該從哪些方面來寫呢？優(yōu)秀的影視作品可以讓我們的內(nèi)心得到充實(shí)。優(yōu)秀的作品會(huì)引起觀眾內(nèi)心的共鳴，不斷地觸動(dòng)內(nèi)心，寫觀后感是提高自己文化素養(yǎng)的一個(gè)好方法。我們相信您在閱讀這篇網(wǎng)頁內(nèi)容之后，一定會(huì)有所收獲！
10月1日，我們的70周年大閱兵儀式正式開始了。在陽光的照耀下，在全國人民的注視下，我們的國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，昂首挺胸踏著整齊有力的正步，把我們的國旗帶到了升旗地點(diǎn)。隨之就響起了莊嚴(yán)的國歌，在國歌雄渾的旋律當(dāng)中，我們的五星紅旗冉冉升起。當(dāng)國旗升起完畢后，全場為之肅穆，默默注視著五星紅旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)。
接著出場的是我們的各種方隊(duì)。步兵方隊(duì)邁著有力的步伐，走過我們的天安門廣場，一個(gè)方隊(duì)接一個(gè)方隊(duì)，海陸空，一種顏色接著一種顏色。我們的裝甲部隊(duì)上場，最具有偉岸氣勢的非裝甲部隊(duì)莫屬。裝甲部隊(duì)同樣擁有許多種顏色，綠色、藍(lán)色、白色，就像在宣告我們強(qiáng)壯的軍事實(shí)力?？哲姺疥?duì)給與了我們最大的驚喜，各種不同的飛機(jī)在天空中恣意翱翔，就像是中華民族千古以來的夢想得以實(shí)現(xiàn)。
這次的閱兵慶典在大家的歡呼聲中落幕，閱兵儀式結(jié)束，但是人們對(duì)此的熱點(diǎn)沒有絲毫減少。微信朋友圈里、微博里，各種社交媒體上都被大閱兵刷屏，大家的愛國情感被充分調(diào)動(dòng)起來。我想，這就是中國人自古以來就有的愛國主義精神吧。就像我們的朋友圈，一個(gè)接一個(gè)地刷起了我們?yōu)樽鎳院赖南嚓P(guān)動(dòng)態(tài)。這種全國性的愛國主義活動(dòng)，無疑就是中華民族最盛大的節(jié)日。
在10月1日那天，才吃過早餐，我就讓媽媽幫我把電視打開中央電視臺(tái)，等待70周年國慶大閱兵儀式的直播。在9月份，我的語文老師就告訴我，今年的國慶節(jié)將會(huì)是歷史以來最壯觀的一次，因?yàn)槲覀兊淖鎳诔闪⒅蟋F(xiàn)在是最強(qiáng)盛的時(shí)候。為了不錯(cuò)過這個(gè)最難得的歷史時(shí)刻，所以在直播還沒開始的時(shí)候，我就在電視機(jī)前等待了。
等了一個(gè)多小時(shí)，大閱兵儀式就要開始了，我馬上叫來爸爸媽媽，讓他們和我一起看這次大閱兵。在陽光的照耀下，天安門廣場顯得特別壯觀。在國旗手的護(hù)衛(wèi)下，我們的五星紅旗到達(dá)了升旗的地方。奏國歌，升國旗!一聲令下，想起了莊嚴(yán)的國歌，我們注視著五星紅旗緩緩升起。軍人們還沒有出場，我就被升旗儀式感動(dòng)的流下了眼淚。爸爸媽媽也很感動(dòng)，他們說我們的祖國現(xiàn)在終于足夠強(qiáng)大了，我們的生活也開始幸福起來了。
看完大閱兵儀式之后，我的感動(dòng)很久都沒有消失。最讓我們感動(dòng)的就是那些軍人叔叔，他們踏著整齊有力的步伐，一步步走過天安門廣場，讓我感受到了祖國的強(qiáng)大，軍隊(duì)的強(qiáng)大。是因?yàn)樗麄兊谋Ｗo(hù)，我們的國家才會(huì)這么和平，我們的生活才會(huì)這么幸福。所以在這次閱兵儀式之后，我下定了決心，在學(xué)習(xí)我一定要好好讀書，吸收多一點(diǎn)知識(shí)，在我長大之后也要服務(wù)祖國!
“你打天安門走過，那等在陽光里的群眾如蓮花開落，東風(fēng)不來，天上的飛機(jī)不飛，你的城市如大大團(tuán)結(jié)的心，恰若青石的街道向晚，禮炮不響，群眾的激情不減，你的心是激動(dòng)的小鹿亂撞，你達(dá)達(dá)的踏步是美麗的錯(cuò)誤，你不是過客，是個(gè)英雄……”
看完閱兵式，心中一直激動(dòng)不以，于是便改寫這首赫赫有名的《錯(cuò)誤》以表達(dá)我的心情。
“百萬雄師過大江十萬鐵騎繞龍城”
十月一日10點(diǎn)，閱兵式準(zhǔn)時(shí)開始了，一對(duì)訓(xùn)練有素的軍人走著標(biāo)準(zhǔn)的正步出現(xiàn)在天安門，伴隨著慷慨激昂的樂隊(duì)奏鳴曲，走過了群眾的視線，也升起了那紅的耀眼的五星紅旗。
十點(diǎn)15分，主席站在轎車上開始向檢閱部隊(duì)問好，那一個(gè)個(gè)高大魁梧的解放軍戰(zhàn)士像一桿桿直挺挺地立在那里，散發(fā)一種不知名的硬氣質(zhì)，等待著主席的問候，等待著人民的檢閱?？墒沁@卻讓我覺得這不像是受檢閱的，倒是像是在戰(zhàn)場上整裝待發(fā)的軍人——中國軍人!而主席也微笑著向這百萬雄獅致敬和問候。
這固然已經(jīng)和很讓我震驚了，但更令我震驚的卻還是他們后面游行的十萬鐵騎，一輛輛海陸空裝甲車除了我認(rèn)識(shí)的一些坦克，其他的我竟全然沒見過，而且這些裝甲車一看便知道是尖端科技的產(chǎn)物。在這時(shí)，我突然想起在1949年我國開國大典時(shí)，我們的武裝裝備被外國記者笑稱為“萬國牌”，只有騾馬才真真地產(chǎn)自中國。這段心痛的往事在現(xiàn)在終于可以雪恥了，心中不禁一陣激動(dòng)。
“國富民強(qiáng)宏基業(yè)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)寫春秋”
在今天這宏大的場面，俯拍毫無疑問是最好的選擇，可就是在這俯拍當(dāng)中，我一覽無余地看見了中國的變化，再也看不見矮小的瓦房甚至平房，出現(xiàn)的都一棟棟高樓大廈還有另人驕傲標(biāo)志性建筑;而且人們也不再像以前只穿藍(lán)白裝、中山裝，反而是展現(xiàn)個(gè)性的文化衫多了些。當(dāng)我看到祖國越來越好，甚至可以和發(fā)達(dá)國家相比時(shí)，我的心再一次激動(dòng)。
后記
“當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路，我們彼此取暖;當(dāng)主權(quán)面對(duì)挑戰(zhàn)，我們亮出利劍;當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們義無反顧;當(dāng)病毒吞噬生命，我們用愛彌補(bǔ);當(dāng)列車沖出軌道，我們竭誠互助;當(dāng)震撼撕裂大地，我們開山辟路;勇敢面對(duì)磨難，挺起中國的脊梁!”當(dāng)我看完閱兵式，我的第一感覺便是要，挺起中國人脊梁!
今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，也是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年。中國人民抗日戰(zhàn)爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，作為世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，中國戰(zhàn)場爆發(fā)時(shí)間最早、歷時(shí)最長。中國人民抗日戰(zhàn)爭堅(jiān)定了盟國與法西斯作戰(zhàn)的信心，推動(dòng)了世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，中國人民也為此付出了巨大的民族犧牲。
看著閱兵式上的官兵們雄赳赳氣昂昂、英姿颯爽的樣子使人們倍感精神振奮、非常自豪，有這樣的軍隊(duì)、有這樣的官兵作為一名中國人我非常驕傲。我們希望通過舉辦紀(jì)念活動(dòng)，喚起每一個(gè)善良的人對(duì)和平的向往和堅(jiān)守，避免歷史悲劇重演，與熱愛和平的國家共同捍衛(wèi)二戰(zhàn)勝利果實(shí)，開創(chuàng)人類更加美好的未來。
回顧70年前，以前的中國是怎樣一種社會(huì)情況，內(nèi)憂外患，貧困落后，現(xiàn)在可謂是截然不同了?，F(xiàn)代化的城市，信息化的設(shè)備，巨艦橫行海洋，坦克碾壓陸地，戰(zhàn)機(jī)翱翔長空，核武器威懾世界?，F(xiàn)在的國家發(fā)展日新月異，這便是社會(huì)建設(shè)者立下的赫赫戰(zhàn)功。二十一世紀(jì)，看到了祖國的飛速進(jìn)步與發(fā)展，但我們不能夠停留在別人的成果中，我們應(yīng)建立起遠(yuǎn)大的理想與目標(biāo)，向著我們遠(yuǎn)大的理想去努力，去建立起更加和諧美好的社會(huì)，這就是我們年輕人應(yīng)該做的。
如今，中國繁榮昌盛，蒸蒸日上。作為中華民族子女的我們，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國發(fā)揚(yáng)光大。更應(yīng)該為祖國作出一份力所能及的貢獻(xiàn)。讓我們?cè)谕黄{(lán)天下，共同奮斗吧，為我們的祖國有我們而驕傲!
看后真可謂感慨萬千。我相信在看完《勝利日大閱兵》后每個(gè)人都會(huì)有所改變，讓我們丟掉昨天的不快與氣餒，共同走向新的明天!祝祖國繁榮昌盛，更加繁榮富強(qiáng)，早日實(shí)現(xiàn)祖國的偉大復(fù)興!中國——萬歲，中國——加油!。
閱讀完這個(gè)作品后，我們都會(huì)從中獲得自己獨(dú)特的體會(huì)，接下來就是撰寫一篇觀后感的時(shí)候了。撰寫觀后感可以更深刻地感受作者的思想和情感，所以針對(duì)作品名為觀后感的觀后感，您準(zhǔn)備好如何去寫了嗎？別擔(dān)心，我們已為您準(zhǔn)備好了所需的“觀后感”內(nèi)容，歡迎您前來閱讀并進(jìn)行參考！
對(duì)于電影來說，到底如何才算得上“好”。每個(gè)人心中有一桿秤，即必須能夠讓人思考，讓人感受到情節(jié)的沖擊力，不是平淡如水，更不是平鋪直敘。從這個(gè)意義上看，導(dǎo)演曹保平的電影《烈日灼心》算得上是一個(gè)上乘之作，但也有狗尾續(xù)貂的嫌疑。所以，且讓我們來看看這部電影的容貌吧！烈日灼心，其實(shí)從電影的名字也懂得其中的細(xì)節(jié)，“灼心”之難受，能夠讓人們感受到無限的傷痛吧！
電影從一樁滅門慘案開始，就在七年前，福建西隴發(fā)生一起慘絕人寰的滅門慘案，某別墅內(nèi)一家五口同日慘死，在社會(huì)上引起極大的震動(dòng)。如果按照破案的路數(shù)推進(jìn)的話，這明顯就是一個(gè)懸疑片。好的是，故事沒有這樣鋪陳，而是從幾個(gè)嫌疑人的現(xiàn)在生活開啟，他們盡管是“殺人犯”，但是都希望“改邪歸正”，都希望有正常人的生活，而現(xiàn)實(shí)中，他們也做到了，分別有了屬于自己的“工作”。尤其是鄧超飾演的辛小豐，竟然混進(jìn)來警察的隊(duì)伍中，這無疑是一個(gè)巨大的諷刺。
王小波在他的小說《我的陰陽兩界》中寫道，很多人生活在一個(gè)陰陽的世界中，一個(gè)是陰的，就是自己的陰暗面，這里只有自己知道內(nèi)容，都是不得見人的內(nèi)容，比如你的違法亂紀(jì)的事情；而你又生活在陽的一面，這里你可以公開身份。所以《烈日灼心》更是如此，當(dāng)嫌疑人楊自道（郭濤飾演）、辛小豐（鄧超飾演）、陳比覺（高虎飾演）逍遙法外。如今，這三個(gè)人都在廈門過活，楊當(dāng)起了出租車司機(jī)，小豐加入了警察隊(duì)伍，因意外變傻的陳則帶著三人撿來的女孩尾巴棲息在親戚的漁場中?？梢?，陰陽兩界，對(duì)于他們來說多么合適！
但是，情節(jié)的變化就是驚心動(dòng)魄的，當(dāng)擁有豐富辦案經(jīng)驗(yàn)的伊谷春（段奕宏飾演）調(diào)到小豐所在的隊(duì)伍擔(dān)任警長。伊頗為器重能力卓越的小豐，但嗅覺靈敏的他也隱隱覺出這個(gè)男子和當(dāng)年的滅門慘案有所關(guān)聯(lián)。所以，警覺的起來，都讓警隊(duì)隊(duì)長和警察辛小豐之間的關(guān)系變得微妙十足。你可以想象一下，當(dāng)你是個(gè)殺人犯，但進(jìn)入到警察隊(duì)，隊(duì)長還對(duì)自己十分警惕，這其中的關(guān)系如何處理？是不是可以“灼心”來形容呢？而就是在這里，我們看到了鄧超演技的爆棚。
而郭濤飾演的道哥，卻結(jié)識(shí)了警隊(duì)隊(duì)長的妹妹小夏（王珞丹飾演）。如果按照世俗的邏輯，愛情總是瘋狂的，道哥和小夏之間可以有愛情，可以有婚姻，但是由于道哥的殺人犯嫌疑人身份，讓這兩個(gè)人的愛情從開始就充滿了不確定性。盡管，王珞丹的裸背一度成為這部電影的“亮點(diǎn)”，但是卻不能夠改變這部電影悲劇的現(xiàn)實(shí)。最后，道哥的落網(wǎng)，小夏的悲傷，都是小說已經(jīng)確定基調(diào)的內(nèi)容，電影只是一種襯托吧！
在高樓上貌似追趕兇犯的那場戲，當(dāng)警隊(duì)隊(duì)長命懸一線的時(shí)候，很多人想的是辛小豐放手，那么，警隊(duì)隊(duì)長死了，犯罪嫌疑人也就死無對(duì)證了。但是，沒有放手，已經(jīng)注定了“主旋律”的結(jié)局。本片根據(jù)須一瓜的長篇小說《太陽黑子》改編，而在幾個(gè)嫌疑人都被注射死刑的時(shí)候，就應(yīng)該結(jié)尾了，可惜往后的內(nèi)容都成了狗尾續(xù)貂，這才是最大的“敗筆”。
段奕宏的出演，鄧超的演技，郭濤的放浪，其實(shí)《烈日灼心》希望傳遞的信息，總是那樣“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，這是主旋律需要的，更是法治社會(huì)需要的。好的是讓觀眾看到了鄧超等人的演技，看到了王珞丹的“獻(xiàn)身”，這些都是這部電影堪稱“良心電影”的標(biāo)簽，錯(cuò)誤的就是無限度的延長其內(nèi)容。要知道，在關(guān)鍵時(shí)刻結(jié)尾，永遠(yuǎn)都比冗長來的有效。
什么是好電影？我想應(yīng)該是像一道好菜或者一口極品的甜點(diǎn)，打開你的味蕾，各種滋味交相匯融卻不突兀。吃完意猶未盡，其中體驗(yàn)卻無法被簡單描繪。
《烈日灼心》就是這樣，剛剛開始以為是推理片，雖然一開始你就知道了兇手是誰，但是你仍然好奇伊谷春與小豐（鄧超飾）之間如何博弈，段奕宏扮演的警察伊谷春如何確定真兇并讓他現(xiàn)行。
故事進(jìn)展到中間，你被著三名男子的關(guān)系所迷惑，影片渲染著一種神秘、朦朧、不可言說的氛圍。他們到底是不是GAY？答案揭曉得很快，他們?nèi)齻€(gè)都是。直到小夏（王珞丹飾）脫下衣服向阿道（郭濤飾）求證的那一段，阿道露出了自己的龍頭紋身，說我把我的命都給你了。我開始疑惑。如果除夕夜橋底飆車的片段還不能稱之為愛情的話，那阿道此時(shí)這句話里，我分明看到了愛情。很快，小豐三人就被抓住了，并執(zhí)行了死刑。最后的最后，真正的兇手落網(wǎng)，交代了小豐只是侵犯該名女子，并在這個(gè)過程中女子心臟病突發(fā)致死。而其余人均被真正兇手所殺。伊谷春也明白，所謂的他將小豐三人伏法，實(shí)際是他們自己設(shè)下的圈套，為的是尾巴長大后能獲得輕松。
我內(nèi)心一陣唏噓。原本以為這是一部推理片，但是感情線非常飽滿，三個(gè)兄弟的手足情，段奕宏與鄧超之間微妙的同生共死，小夏與阿道之間的愛情，三兄弟對(duì)尾巴不離不棄甚至犧牲生命的親情。同時(shí)，這也是一部法律片?？吹阶詈?，你或許并不覺得這三兄弟有那么的罪不可赦，熱心助人的的哥阿道，屢立功勞的小豐，有點(diǎn)傻的比覺，你甚至?xí)行┩?。但毋庸置疑，他們?nèi)匀灰艿椒傻闹撇谩＿@個(gè)時(shí)候，我猛然發(fā)覺，法律啊，真的是個(gè)好東西。它為你的道德設(shè)定了底線，它承認(rèn)你的榮光，也讓你直面你的錯(cuò)誤。
小豐在片尾說，這世界上本來就沒有什么好人和壞人。
那么好在還有法律。
我們很多人都生活在灰色地帶，因?yàn)檫@個(gè)世界上絕對(duì)的事情太少了。大家眼里的老好人，可能曾經(jīng)弄壞過鄰居家的玻璃沒有承認(rèn)。殺人犯也可能撫養(yǎng)著被害人的遺孤。每個(gè)人心中自有一把良心的戒尺，日日審判著自我德行。許多十惡不赦的故事，背后都有許多不為人知的苦因。一旦個(gè)中緣由被合理化，是否就該原諒？
這個(gè)議題真的不好下結(jié)論，好在還有法律，至少有罪之人，必將懲之。
單看名字《烈日灼心》，以為是一部純粹商業(yè)片，甚至因?yàn)橛朽嚦?，以為?huì)是像《分手大師》一樣是一部惡俗搞笑片?？戳艘院笪也胖?，原來這是一部和《白日焰火》相似的片，有懸疑，有追逐，有罪惡，也有正義。
為什么會(huì)去看這部片子呢？最早上映的時(shí)候我是不屑的，覺得它詮釋的商業(yè)氣息一定特別濃重，不值得一看。后來在看豆瓣的時(shí)候有被嚇到，評(píng)分還挺高，好評(píng)還挺多。盡管如此，我還是沒有去看。就要年末了，電影榜單上年年會(huì)有的年度好電影top10就出來了，我看了幾個(gè)榜單，都有《烈日灼心》。這時(shí)候，我覺得似乎要去會(huì)會(huì)這部電影了，畢竟今年國產(chǎn)電視劇都有良心劇，電影的精神回歸自然也會(huì)不那么讓人心傷吧。
影片一開始，就是個(gè)血腥的鏡頭，罪惡的根源。但是以說書的方式開了頭，卻沒有以此結(jié)尾，這開頭讓我感覺有些奇怪。但這不影響觀影，畢竟電影總時(shí)長有兩個(gè)小時(shí)呢。就影片的邏輯性來講，靠那部小說《太陽黑子》的脈絡(luò)，故事發(fā)展得層層疊進(jìn)，有條有理，看得舒服。就發(fā)展情節(jié)來說，不狗血，不假惺惺，沒有像那些浮在水面上的油垢那樣不接地氣，盡顯人道主義情懷。就人物表現(xiàn)來說，郭濤的演技沒話說，本色出演，眉目中將人物的性格表現(xiàn)得很棒，盡管唯一女主王珞丹的感覺讓人出戲，靠郭濤又回來了。都說看了《奔跑吧，兄弟》里的鄧超那樣逗，再去看這部電影，真讓人分分鐘脫戲?？墒桥c我而言，鄧超演的是有感覺的，那份機(jī)智勇敢，隱藏罪惡的小眼神里都是戲呀，本來會(huì)奇怪為何他在里面會(huì)是個(gè)gay，還把他和別人的激情戲拍得火熱，故事的最后反轉(zhuǎn)，真給了我會(huì)心一擊，有種剛看完偵探小說，最后真相大白的爽勁。就這些來看，我覺得這部電影可以打5分。
電影中涉及到了幾個(gè)小案子，由這些不相關(guān)的案子的解決，從而解決了沉溺了七年的大案子，這個(gè)伏筆，真真是極好的。我喜歡在同一時(shí)空里，不同的人在做不同的事，從而促進(jìn)了某一件事的發(fā)展和結(jié)束，這種感覺讓我覺得世界是如此之大，人類如此之渺小，但我們正在做的小事可能會(huì)變成環(huán)扣環(huán)的開始，那是多么奇妙的體驗(yàn)！因而在看事件的進(jìn)行時(shí)，我是帶著期待和好奇的心態(tài)去觀看的，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，環(huán)扣環(huán)，眼神和動(dòng)作到位，這部電影可以給6分了。
“你知道什么是人嗎？在我眼里，人是神性和動(dòng)物性的總和。就是他有你想象不到的好，更有你想象不到的惡，沒有對(duì)錯(cuò)，這就是人。所以說法律特別可愛，它不管你能好到哪兒，就限制你不能惡到?jīng)]邊兒，它清楚每個(gè)人心里都有那么點(diǎn)臟事兒，想想可以，但做出來不行。”這是我最喜歡的臺(tái)詞，講出來的那一刻正好是故事進(jìn)行到白熱化的時(shí)候，穿了七年的鞋，遮住了七年的罪惡的腳，好像再經(jīng)歷一點(diǎn)破折就要把整只腳完全顯露出來了，盡管在這七年里，為鞋子做了很多保護(hù)工作，貼了很多AB膠，讓人家根本看不出來，你的腳曾踏過臟血。而現(xiàn)實(shí)生活中的我們，不也常常如此嗎？我們總會(huì)做錯(cuò)事，然后想要去掩蓋住，去洗白，去忘卻。當(dāng)然，如果你做的事情是不可為的事情，不管你是怎么掩埋，總會(huì)重見天日，攤在正義面前的。
法律更像是人性的低保，是一種強(qiáng)制性的修養(yǎng)，它不像宗教要求你眼高手低，就踏踏實(shí)實(shí)告訴你至少應(yīng)該是什么樣。
影片最后，那個(gè)智商高的話雖與前面的迅速口算相聯(lián)，卻又突兀不合理，智商高就是會(huì)口算，在電影里的作用就是遭到了懲罰，被當(dāng)做警示七年嗎？這是我對(duì)電影里的情節(jié)感動(dòng)最不舒服的點(diǎn)了，還有就是開頭的說書意義何在？略顯突兀，廈門地方特色有說書？還好不影響電影，因此就不在意太多了。
扶人梯渡人舟，每每看到這樣的字眼，讓我最先想到的人就是紀(jì)檢監(jiān)察干部。經(jīng)?？梢钥吹郊o(jì)委辦公室的長明燈，也經(jīng)?？梢钥吹郊o(jì)檢監(jiān)察干部匆匆忙忙的背影，好像和時(shí)間在賽跑一樣，在紀(jì)檢監(jiān)察干部的時(shí)間里，沒有周末和節(jié)假日的概念，他們一直在默默地奉獻(xiàn)......可以說紀(jì)檢監(jiān)察干部的崗位是平凡的，但是在平凡中也彰顯著偉大。
紀(jì)檢監(jiān)察干部要有精深的業(yè)務(wù)知識(shí)。三齡兩歷如何確定?黨員的義務(wù)是什么?業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握，是干好紀(jì)檢監(jiān)察工作的基礎(chǔ)，那么精深的業(yè)務(wù)知識(shí)是提高紀(jì)檢監(jiān)察素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。紀(jì)檢監(jiān)察干部要與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，首先就要有精湛的業(yè)務(wù)知識(shí)作保障。一個(gè)好的紀(jì)檢監(jiān)察干部不僅要精通政策理論，還有具備扎實(shí)的實(shí)際操作能力，同時(shí)還要借鑒他人先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新中不斷提升自己的能力，從而更好的服務(wù)紀(jì)檢監(jiān)察工作。
紀(jì)檢監(jiān)察干部要樹立終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，知識(shí)也在不斷的更新。如果紀(jì)檢監(jiān)察只吃老本，不自覺開展學(xué)習(xí)，就會(huì)跟不上新時(shí)代的步伐。打鐵還需自身硬，一個(gè)綜合能力不強(qiáng)的紀(jì)檢監(jiān)察干部，很難成為領(lǐng)導(dǎo)和同事眼中優(yōu)秀的紀(jì)檢監(jiān)察干部，所以在工作中，一定要持續(xù)完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，爭做一名站起來能說、坐下來能寫、靜下來能思、沉下去能干的四能紀(jì)檢監(jiān)察干部。
紀(jì)檢監(jiān)察干部要有甘于平凡的勇氣。英雄模范們用行動(dòng)再次證明，偉大出自平凡、平凡造就偉大，要敬仰英雄、學(xué)習(xí)英雄、忠誠擔(dān)當(dāng)、砥礪前行。紀(jì)檢監(jiān)察干部也不例外，奮斗的路上沒有捷徑，要認(rèn)識(shí)到平凡不等于平庸，紀(jì)檢監(jiān)察干部不一定非要干出什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但一定要在工作中抵得住誘惑、守得住寂寞、常懷一顆平常心，投入到平凡的工作中，做好平凡的每一件事，不斷探索方法、積累經(jīng)驗(yàn)，在平凡的紀(jì)檢監(jiān)察崗位中，創(chuàng)造出不平凡的成績。
看了團(tuán)中央為我們準(zhǔn)備的“暑假十課”系列團(tuán)課視頻，我深有感觸，從百年前中國積貧積弱到今天中國的崛起，逐漸走向世界舞臺(tái)的中心，這離不開每一代青年人的奮斗。一段崢嶸歲月，化為起伏變化錯(cuò)落的歷史光影，如風(fēng)景在身邊閃動(dòng)。當(dāng)?shù)蹏髁x敲碎了千年的美夢，當(dāng)封建主義榨干了人民的血汗，大地的胸膛里傳來了一個(gè)民族的呻吟。十月的思潮翻涌而至。你以無悔的青春翻開了時(shí)代的篇章，你以無悔的青春傳承了閃亮的五四精神，青春，是一曲動(dòng)人的旋律。
五四青年，當(dāng)你的事跡鐫刻在中華民族爭取自由和解放的豐碑上，就注定了責(zé)任與使命的代代傳承。這些，不正是五四精神的縮影嗎?不求揚(yáng)名，只為奉獻(xiàn)。面對(duì)成長的道路或曲折，我們用博大來釋懷憂愁，用無私來獲取快樂，信念是青春的指路燈，理想是青春的導(dǎo)航標(biāo)。沒有信念的青春是迷茫的，沒有理想的青春是空虛的，沒有奮斗的青春是毫無意義的。習(xí)近平總書記明確指出：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)?！弊鳛樾聲r(shí)代的青年大學(xué)生，更要起到模范帶頭作用，搭建大學(xué)生知識(shí)體系，塑造正確的價(jià)值觀，這不僅僅是對(duì)我們青年大學(xué)生的要求，更是時(shí)代賦予我們的使命。
今年正值我們偉大的中國共產(chǎn)黨成立一百周年，胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華。我們中國青年更要擁抱新時(shí)代，奮進(jìn)新時(shí)代，永葆初心，牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不斷奮斗。
這部電影是根據(jù)余華的同名小說改編的。富貴本是富家之弟，因?yàn)橘€博，把家產(chǎn)輸?shù)镁?，之后不得不靠唱皮影戲謀生。就在其生活逐漸走上正軌時(shí)，卻被國民黨的 軍隊(duì)拉去當(dāng)了壯丁。在一個(gè)老兵的照顧下，僥幸活了下來。終于回到家里時(shí)，老娘已經(jīng)過逝，女兒鳳霞則成了啞巴。但他的苦難遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。幾年后，聰明懂事的 兒子有慶在一次意外中喪生。中年喪子，這樣的不幸不論發(fā)生在誰身上都是一次巨大的打擊。從這次打擊中挺過來之后，夫妻倆含辛茹苦地把啞巴女兒拉扯大，并給 她找了個(gè)了個(gè)老實(shí)本分的丈夫。就在以為這一家子終于能夠過上好日子了，命運(yùn)卻把他們拋向了更深的深淵。那時(shí)，中國正經(jīng)歷，醫(yī)生們都被當(dāng)作反動(dòng)權(quán) 威，關(guān)進(jìn)了牛棚。女兒臨產(chǎn)時(shí)，發(fā)生大出血，夫妻倆只好眼睜睜地看著她死去……在影片的最后，導(dǎo)演還是給了觀眾一絲期望：以后的生活會(huì)越來越 好。
顯然，整部影片不乏黑色幽默。印象最深的是這么幾段：1、富貴游手好閑，因賭博輸光房產(chǎn)，解放后被定為城市貧民。龍二贏了富貴的房產(chǎn)，解放后卻被定為地 主。后又因放火燒自家房子，被當(dāng)作反革命給斃了。2、區(qū)長要來學(xué)校檢查煉鋼，富貴不得不把還在睡覺的兒子送到學(xué)校，結(jié)果兒子在學(xué)校死于車禍。而肇事者卻是 曾經(jīng)與富貴一塊唱皮影戲的春生?！半u養(yǎng)大了變成鵝，鵝養(yǎng)大了變成羊，羊養(yǎng)大了牛，牛養(yǎng)大了我們就進(jìn)入共產(chǎn)主義。”聽來更是莫大的諷刺。3、醫(yī)生們被革命小 將當(dāng)作反動(dòng)權(quán)威關(guān)進(jìn)了牛棚。可鳳霞生孩子后大出血時(shí)，革命小將們又馬上想到了醫(yī)生，轉(zhuǎn)而向他們求助。
總而言之，這部電影確實(shí)值得一看。 當(dāng)然，與小說相比還是遜色不少。
《榜樣4》以“不忘初心、牢記使命”為主題，通過先進(jìn)代表張富清、李連成、黃文秀等一群優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的現(xiàn)場訪談、分享入黨初心等形式，著力講好新時(shí)代新故事，用平凡的故事講述深刻道理，用模范事跡詮釋崇高理想，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人不忘初心，牢記使命的執(zhí)著堅(jiān)守，這里給大家分享一些優(yōu)秀觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
中央組織部和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制的《榜樣4》專題節(jié)目，10月21日在中央電視臺(tái)綜合頻道播出，觀后令人動(dòng)容，我們不由自主地為這些榜樣們“點(diǎn)贊”。
以身許黨、以身許國，故為榜;忠誠為民、心中無我，乃為樣。張富清、李連成、黃文秀、唐真亞……這一連串閃亮的名字，如同天空中最亮的星，指引著我們勇毅前行。榜樣是旗幟，更是鏡子，讓我們每名黨員干部受到一次靈魂深處的人心大洗禮。
榜樣精神能洗“思想塵”，彰顯人生本色。張富清在戰(zhàn)爭年代英勇拼殺、立下赫功，在和平時(shí)期選擇留在偏遠(yuǎn)的來鳳縣;李連成敢于吃虧、樂于吃虧，讓西辛莊舊貌換新顏，老百姓走上致富之路;黃文秀放棄城市的繁華優(yōu)渥，毅然選擇到脫貧攻堅(jiān)一線……他們身上都散發(fā)著一種精神特質(zhì)，那就是忠誠。對(duì)黨忠誠、對(duì)人民忠誠、對(duì)國家忠誠，故而，都能犧牲小我、成就大我，黨員、公仆、軍人、青年干部、科研人的本色赤足。以此精神去洗思想之塵，我們便能在公與私、義與利、得與失之間正確抉擇，過出自己的本色人生。
榜樣力量能洗“行為垢”，唱響奮斗樂章?！耙磺袀ゴ蟪删投际墙永m(xù)奮斗的結(jié)果，一切偉大的事業(yè)都需要在繼往開來中推進(jìn)。”每一位榜樣身上莫不鐫刻著“奮斗”二字，以此不斷推進(jìn)為黨為國為民的事業(yè)。李連成用奮斗解難題，黃文秀用奮斗啃“硬骨頭”，唐真亞用奮斗鑄就一條愛心、致富郵路，李萌用奮斗換來“萬家凈”，嫦娥四號(hào)科研團(tuán)隊(duì)用奮斗取得“當(dāng)今世界殊”的成就。感受著這強(qiáng)大的奮斗力量，我們能不被感染嗎?不要畏艱怕難，不要停滯不前，奮斗可以讓平凡人獲得不平凡的人生、創(chuàng)造不平凡的成就，因?yàn)闀r(shí)光不負(fù)奮斗人。
榜樣品格能洗“浮雜氣”，厚植堅(jiān)守情懷。工作苦累，每天劃船20多公里的郵路，風(fēng)雨無阻，二十年如一日，甘當(dāng)洪澤湖“太湖鴻雁”，唐真亞怎么如此“執(zhí)拗”?放著海南省城的公務(wù)員不當(dāng)，跑到落后村莊當(dāng)?shù)谝粫?，掛職期滿主動(dòng)要求繼續(xù)，隋耀達(dá)為何這樣“癡傻”?不去做旅行社導(dǎo)游，卻做了別人看來不體面的抽糞工，一干就是八年，李萌怎會(huì)這般“能忍”?只因堅(jiān)守，為初心而堅(jiān)守。在我們當(dāng)下這個(gè)充滿各種誘惑、擁有多種可能性的時(shí)代，人心思變是常態(tài)，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)守似乎沒有多大意義。但，總有些東西不能變，如為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心，精忠報(bào)國的家國情懷。故變革時(shí)代更需堅(jiān)守。我們廣大黨員干部應(yīng)去除各種“浮雜氣”，擁有堅(jiān)守情懷，這樣才能不忘初心，推動(dòng)國家走向更美好的明天。
榜樣是最好的“思想清塵劑”、最強(qiáng)的“行為去垢靈”、最真的“品格提升藥”，最是榜樣“洗”人心，能洗去種.種不良之物，提振我們的精氣神，升級(jí)我們的意念行，從而邂逅最美的自己、最有價(jià)值的人生，由微塵一步步化為星辰。
榜樣的力量是有形的正能量，榜樣的精神是鮮活的價(jià)值觀。我省廣大黨員干部普遍認(rèn)為，《榜樣4 》用先進(jìn)典型模范事跡詮釋黨的崇高理想，既展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅(jiān)守，又彰顯了共產(chǎn)黨人信仰堅(jiān)定、心系群眾、勇于擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。要深刻感悟榜樣的情懷，認(rèn)真學(xué)習(xí)榜樣的精神，用行動(dòng)詮釋初心和使命，用實(shí)干扛起責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
門源縣委書記孫繡宗被每一名榜樣的事跡深深地感動(dòng)和感染，他表示，榜樣們?cè)诟髯缘膷徫簧喜煌跣摹⒗斡浭姑?，埋頭苦干、攻堅(jiān)克難，不爭名利爭貢獻(xiàn)，甚至為此獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，彰顯了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅(jiān)定信仰、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。我們要以他們?yōu)殓R子，時(shí)常對(duì)照自己、檢討自己、修正自己，在為人民服務(wù)中，守好初心，擔(dān)好使命。
海東市平安區(qū)平安鎮(zhèn)組織委員王英在看扶貧“第一書記”黃文秀的事跡時(shí)哭紅了眼眶，她感慨地說，黃文秀用自己年輕的生命詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，以敢擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)、會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際行動(dòng)，告訴我們要把責(zé)任和擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)在為群眾干實(shí)事、做好事、解難事上。
囊謙縣娘拉鄉(xiāng)黨委書記臺(tái)智通過學(xué)習(xí)榜樣先進(jìn)事跡，看到了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高品質(zhì)，也讀懂了初心與使命的真正意義。他表示，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，要把初心和使命落實(shí)到本職崗位上，用真心搭好黨與群眾的橋梁，多為群眾辦實(shí)事、辦好事、解難事，不斷增強(qiáng)基層群眾的獲得感、幸福感、安全感?！?/p>
榜樣就是激勵(lì)大家學(xué)習(xí)的人或事物。它是一種精神信念，也是一種奮進(jìn)力量，更是不忘初心、砥礪前行的時(shí)代力量。在《榜樣4》中，6個(gè)個(gè)人榜樣，1個(gè)群體榜樣，他們個(gè)個(gè)有血有肉、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓人印象深刻。6次初心臺(tái)重溫誓詞，還有全國各地眾多新晉黨員的集體宣誓......一次次撥動(dòng)著、震撼著我的初心，讓我久久不能平靜。
《榜樣4》節(jié)目中的每一個(gè)畫面、每一個(gè)人物，每一個(gè)事跡，無不彰顯著中國共產(chǎn)黨員的力量和魅力，傳播著時(shí)代正能量，讓人發(fā)自肺腑的感動(dòng)、震撼，促使我們思想持續(xù)進(jìn)行多重的精神洗禮。節(jié)目中有深藏功名、堅(jiān)守初心、淡泊名利的老英雄張富清;用自己的吃虧換來全村人滿滿幸福感的村支書李連成;不計(jì)得失、返鄉(xiāng)扶貧、初心不滅、青春無悔的時(shí)代楷模黃文秀;“大湖鴻雁”的郵遞員唐真亞;吃苦耐勞、寧愿一人臟換來萬家凈的年輕抽糞女工李萌;扎根貧困山區(qū)的“羊書記”隋耀達(dá);更有嫦娥四號(hào)科研組織人員群體代表等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的先進(jìn)典型事跡，集中彰顯了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員堅(jiān)定信仰、擔(dān)當(dāng)作為、服務(wù)群眾、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，深刻詮釋了中國共產(chǎn)黨人“不忘初心、牢記使命”的執(zhí)著堅(jiān)守、實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。
“不忘初心，牢記使命”，是習(xí)近平總書記向全黨發(fā)出的響亮號(hào)召，也是向全國人民作出的莊重承諾。初心和使命就是理想和信念。不論是什么職業(yè)都有自己的“初心”和“使命”，黨員的初心和使命是為人民服務(wù)，醫(yī)生的初心和使命是救死扶傷，教師的初心和使命是教書育人……這些具體的初心和使命匯聚成強(qiáng)大的社會(huì)洪流――為人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。榜樣作為人們的指路明燈，作為時(shí)代的標(biāo)桿，作為人們力量的源泉，他們更是時(shí)刻踐行著自己的初心，牢記為人民服務(wù)的使命!
“不忘初心，方得始終”。作為一名企業(yè)基層黨員，更要堅(jiān)定信念、牢記使命，在新時(shí)代展現(xiàn)新氣象、新?lián)?dāng)、新作為。結(jié)合本職工作，愛崗敬業(yè)、追求卓越，把敬業(yè)拼搏作為思想自覺和行動(dòng)自覺，謹(jǐn)記自己的工作責(zé)任，在安全作業(yè)、設(shè)備維護(hù)、工序服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)效等方面時(shí)刻發(fā)揮自己的表率作用。風(fēng)雨過后才見彩虹，成功是干出來的，幸福是干出來的，格局是干出來的……我們要沿著榜樣的足跡，時(shí)刻充滿激情、富于創(chuàng)造、勇于擔(dān)當(dāng)，用我們的行動(dòng)踐行初心，展現(xiàn)出新時(shí)代共產(chǎn)黨員的自我風(fēng)采。
1 . 還記得小時(shí)候，常坐在他的肩頭，他帶著一臉的溫柔，甘愿為你奔走。如今過去多年，你不常陪在他身邊，爸爸生日到了，記得給爸爸打個(gè)電話表達(dá)你的思念。
2 . 累了要好好休息，錯(cuò)了別埋怨自己，苦了是幸福的階梯，傷了才懂得珍惜，醉了就是折磨自己，笑了便忘記曾經(jīng)哭泣，悶了給我發(fā)個(gè)信息，祝爸爸生日快樂！
3 . 突然不知道，我是該心疼他還是該心疼自己。
4 . 我們是否還擁有寬闊的心胸。
5 . 敬愛的爸爸，在這特別的日子里，一切的祝福都帶著咱們的愛，擠在您的酒杯里，紅紅深深的，直到您的心底。祝您爸爸生日高興！
6 . 從此一發(fā)不可收拾了，開淘寶店，然后以百分的熱情去投入，還真的做得很好。
7 . 以后的以后只為自己活。
8 . 我們導(dǎo)演的只不過是一場看清的戲。
9 . 現(xiàn)在，動(dòng)物是俘虜，而人類是霸主。
10 . 原來，一切都是我自作多情，你只不過是在配合我演戲而已。
一份出色的作品觀后感少不了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：首先，對(duì)作品的整體評(píng)價(jià)與感受。其次，對(duì)作品中的人物塑造、情節(jié)發(fā)展、主題表達(dá)等方面進(jìn)行分析。再次，對(duì)作品的藝術(shù)形式、風(fēng)格和技巧進(jìn)行探討。最后，深入挖掘作品中的思想內(nèi)涵和社會(huì)意義，發(fā)表自己的獨(dú)到見解。寫作能力的提高往往體現(xiàn)在對(duì)作品細(xì)致入微的評(píng)論中，所以我們向您推薦“學(xué)記觀后感”。希望本文能為您的工作和生活帶來更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
讀《魯濱遜漂流記有感》有感：學(xué)勇士精神做一等強(qiáng)者
讀《魯濱遜漂流記有感》有感：學(xué)勇士精神做一等強(qiáng)者
六（3）班
周書揚(yáng)在暑假里,我懷著好奇的心情讀了《魯濱遜漂流記》這本書，書里情節(jié)曲折，故事跌宕，我被深深吸引住了……
這本書告訴我們，魯濱遜放棄了自己的富裕生活，不顧父母的反對(duì)，毫不猶豫地選擇了航海。他生來就具有冒險(xiǎn)精神和男子漢的英雄主義。但他必須為自己的選擇付出代價(jià)。
在海上，他遭到了海盜的襲擊，但面對(duì)危險(xiǎn)，他無所畏懼，憑借自己的聰明才智，他逃脫了海盜的魔爪，重新開始了航海生涯。本來以為會(huì)一帆風(fēng)順，沒想到遇到了暴風(fēng)雨。船沉沒了，船上的人喪生。但魯濱遜憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅志力，躲過了一場災(zāi)難，最終來到了荒島。
荒島上的生活也充滿了艱辛和挫折。野人和野生動(dòng)物經(jīng)常嚇唬他，整天坐立不安，嚇唬人。他經(jīng)常把獵槍掛在身上以防惹麻煩。
同時(shí)，饑餓也困擾著他，但他有了創(chuàng)新的思維，開始養(yǎng)羊和水稻。在荒蕪人煙的小島上，病魔還會(huì)時(shí)時(shí)纏住他的身體，讓他痛苦萬分，他憑借著不放棄、不拋棄的品質(zhì)戰(zhàn)勝病魔，最終**。
讀完這本書，我受益匪淺。羅濱遜在逆境中不屈服的精神深深打動(dòng)了我。他如巖石中的翠竹；如暴風(fēng)雪中的海燕；如戰(zhàn)場上勇往直前的英勇士兵。
當(dāng)我們揮舞著理想的翅膀，越過高山和大浪，失敗了，在黃昏的地平線上獨(dú)自流淚或憂傷，但是我們沒有停止對(duì)遠(yuǎn)方希望的眺望。因?yàn)槲覀儛蹐?jiān)強(qiáng)！我們年幼，就應(yīng)該在流動(dòng)的生命中堅(jiān)強(qiáng)度過。
魯濱遜身上擁有的精神正是值得我們學(xué)習(xí)的勇士精神，由此我想到了名人說過的一句話“困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱”。
魯濱遜堅(jiān)忍不拔的意志令我佩服得五體投地，我立志要做一個(gè)像魯濱遜一樣越挫越勇的人，成為一等的強(qiáng)者。
《孤女努力記》和《孤兒流浪記》是姐妹篇，同是馬洛的作品，這本書中的主人公佩玲，是一個(gè)善良、聰明伶俐的小女孩。從還不懂事的時(shí)候起，就跟著父母，坐著驢子伯力卡所拉的馬車，到處流浪。十四歲時(shí)，父母相繼去世，佩玲變成了一個(gè)無依無靠的孤女。從母親的臨終前的遺言中才得知父親的身世，于是他遵從母親的遺言，回到父親的家鄉(xiāng)。途中，歷經(jīng)了千_萬苦，從被騙錢到差點(diǎn)餓死街頭……但佩玲并沒有被困難嚇倒，她始終保持明朗快活的心情，他進(jìn)了祖父的工廠，最初他隱瞞自己的身份，到祖父的工廠里當(dāng)女工。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他得到了祖父的賞識(shí)，在他老人家身邊當(dāng)英文秘書。因?yàn)樗鍪仑?fù)責(zé)，誠實(shí)可靠，所以深的祖父的喜愛。不久，祖父就驚喜地發(fā)現(xiàn)，他就是多年在找的孫女兒，從此，佩玲踏上了幸福的大道。
讀完了這本書，我有很多感想：佩玲的經(jīng)歷告訴我們?nèi)绾慰朔щy，如何在逆境中保持內(nèi)心的善良和樂觀。就像故事中的母親囑咐佩玲：無論遇到怎樣艱苦的事，都不要?dú)怵H，只有振作精神，勇敢地活下去，上帝會(huì)保佑你的。她的生活沒有《安妮日記》里安妮的生活是提心吊膽，也沒有《霧都孤兒》中奧立弗的悲慘，更沒有《秘密花園》生活的有趣味。在他們幾個(gè)的生活中，佩玲的生活顯得多么的平凡，但是就是她以她平凡的事，卻感動(dòng)著我們每一個(gè)人。
是啊，失去了父母溫暖的畫報(bào)，四處流浪，忍饑挨餓，這樣的遭遇總讓人同情。而主人公并沒有失去信心，以善良的去對(duì)待這個(gè)世界。所以，他們的悲歡離合就更加令人感動(dòng)，牽動(dòng)我們的心弦。
《學(xué)記》的精髓是對(duì)教育原理、原則、方法的論述?！熬蛹戎讨膳d，又知教之所由廢，然后能夠?yàn)槿藥熞?。故君子之教喻也，道而弗牽，?qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。道而弗牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開而弗達(dá)則思。和易以思，可謂善喻矣?！敝挥屑让靼琢私逃晒Φ姆椒ㄅc失敗的原因的人才能做老師。善教的老師引導(dǎo)學(xué)生而不是牽著學(xué)生走；對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格但不施加壓力；為學(xué)生帶給解決問題的空間但不代其做出結(jié)論。引導(dǎo)而不逼迫、多鼓勵(lì)不諷刺打擊，師生間的關(guān)系融洽了，學(xué)生學(xué)起來就感到容易了；啟發(fā)而不祥解，學(xué)生就會(huì)用心去思考。這不就是所謂的循循善誘嗎？這些不就是新課改的理念嗎？我們的祖先多么有遠(yuǎn)見、多么偉大呀！“學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也。”是呀，作為教師，務(wù)必了解學(xué)生的心理，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難所在：是貪多嚼不爛還是不肯多讀？是見異思遷還是淺嘗輒止？教師只有究其原因，對(duì)癥下藥，因材施教，這樣才能充分地發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，糾正其學(xué)習(xí)中的過失，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中主動(dòng)參與的潛力，讓不同層次的學(xué)生獲得不同的提高；同時(shí)更好的發(fā)揮教育的作用。
《學(xué)記》中所提到的教學(xué)方法，大都貼合此刻的教學(xué)規(guī)律，它所堅(jiān)持的教育的全面性、連貫性，注重培養(yǎng)人的自主發(fā)展?jié)摿Γ瑢?duì)樹立終身學(xué)習(xí)觀念有著用心地、現(xiàn)實(shí)地好處。《學(xué)記》為我們教師的教與學(xué)帶給了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，是教師教學(xué)的法寶。
讀《學(xué)記》做快樂老師
寧國市寧墩中心小學(xué)呂品
曾在網(wǎng)上看到一個(gè)萬人追捧的**，當(dāng)中一位外國小學(xué)教師結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕逃F(xiàn)狀提出自己的見解，可謂字字珠璣，給我留下了深刻印象。她的一句話，“沒有孩子會(huì)向他不喜歡的老師學(xué)知識(shí)！”我不禁感嘆，早在幾千年前孟子的學(xué)生樂正克所著的《學(xué)記》中，也有記載。
如今，中國人所追求的外國教育，幾千年前就已經(jīng)為我們的祖先所研究，但我們忘記了回首、閱讀和品味。
《學(xué)記》中體現(xiàn)的師生關(guān)系
（一）學(xué)生要尊敬師長
古代對(duì)教師更多的強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”?！秾W(xué)記》中的“能為師，然后能為長，能為長，然后能為君”“大學(xué)之禮，雖詔于天子，無北面，所以尊師也?！弊怨乓詠?，教師一直是受人尊敬的職業(yè)，這是由教師它自身的性質(zhì)所決定的。
（二）學(xué)生要“繼其志”
學(xué)生應(yīng)該繼承老師的志向。正如《學(xué)記》中說：“善教者，使人繼其志”，意思是優(yōu)秀教師不僅要使學(xué)生吸取知識(shí)才智，更要引導(dǎo)學(xué)生效仿教師的優(yōu)秀行為，承襲教師的崇高志向。
《學(xué)記》提出：“凡學(xué)，官先事，士先志”，意指教學(xué)活動(dòng)中，教師首先要目的明確，忠于職守。教師只有有了崇高的理想，才能對(duì)教育事業(yè)無怨無悔。
（三）教師要“知其心”，成為學(xué)生心理的研究者
《學(xué)記》中要求老師要“知其心，然后救其失”，還認(rèn)為“學(xué)者有四失，教育必知之，人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。
”所謂“知其心”，是指教師只有了解受教育者的不同心理特征，才能幫助學(xué)生克服自身的不足。這是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)?！秾W(xué)記》中指出學(xué)生在學(xué)習(xí)上有四種過失，是施教的人必須要了解的：
人們學(xué)習(xí)失敗的原因，或者是因?yàn)樨澏?，或者是知識(shí)面偏窄，或者是態(tài)度輕率，或者畏難中止。這四點(diǎn)是由于學(xué)生的心理和智力的不同造成的。教師只有了解受教育者的不同心理特征，才能幫助學(xué)生克服自身的不足。
每個(gè)學(xué)生的心理狀況不一樣，發(fā)展的基礎(chǔ)也不一樣，所以教師在知其學(xué)生心的基礎(chǔ)上然后施教，才能做到“因材施教”，“因心施教”，才能補(bǔ)其所短，展其所長，知人才能善教，才能為人師。
（4） 教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的向?qū)?/p>
《學(xué)記》嚴(yán)厲批判了教師的滿堂灌式教學(xué)，指出其弊端及不良后果?！敖裰陶撸肫湔籍?，多其訊言，及于數(shù)進(jìn)而不顧其安。使人不由其誠，教人不盡其材。
”意思是說現(xiàn)在的教師，單靠朗誦課文，大量灌輸，一味趕進(jìn)度，而不顧學(xué)生的接受能力，致使他們不能安下心來求學(xué)。《學(xué)記》強(qiáng)調(diào)：“記問之學(xué)，不足以為人師。
”所謂“記問之學(xué)”是指死記硬背的學(xué)問。它強(qiáng)調(diào)教師不能死記硬背。教師不能深入挖掘課本內(nèi)容，不能照顧到學(xué)生的需要，照本宣科，只管灌輸，不管是否理解，只管填鴨，不管是否消化，將會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系緊張直至對(duì)抗，使學(xué)生厭學(xué)，怨恨教師，進(jìn)而荒廢學(xué)業(yè)。
《學(xué)記》反對(duì)把知識(shí)灌輸給學(xué)生，主張啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，最終讓他們自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！肮示又蹋饕?。道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)。
道而弗牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開而弗達(dá)則思。和、易以思，可謂善喻矣。”也就是說，優(yōu)秀的教師教學(xué)要善于引導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生但不牽著學(xué)生鼻子走，嚴(yán)格要求但不強(qiáng)制他們。
關(guān)于師生關(guān)系，在讀完《學(xué)記》后，我有了自己的一點(diǎn)淺見。
一、讓孩子欠老師的。
在帶了班主任后，我發(fā)現(xiàn)中高年級(jí)的男生開始有了逆反心理，你越和他大小聲，他越是哼，又或者不講話，隨你怎么處理，他就是不走心。有時(shí)候當(dāng)老師的我們真的是被氣得夠嗆，心里想著“怎么這么不懂事？要是自己的孩子，早就一頓暴打。
”其實(shí)，冷靜下來回頭想想，自己的讀書時(shí)代，照樣犯過同樣幼稚的錯(cuò)誤呀，當(dāng)時(shí)的自己也照樣后悔不已，只是老師簡單地打罵，讓我們小小的自尊心受不了，假裝自己很強(qiáng)硬，其實(shí)心里很怕的。孩子很簡單，他們都需要我們耐心的教育和指導(dǎo)。在我八年的教師生涯中，我得到了一個(gè)小秘密，那就是讓我得孩子欠我。
今天他的作業(yè)沒有寫，我不當(dāng)時(shí)處理，而是課后私下和他交談，了解他不寫作業(yè)的原因，如果真的是懶了，那這個(gè)孩子內(nèi)心肯定知道自己錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)肯定是想要補(bǔ)起來的，那就讓他補(bǔ)?？裳a(bǔ)好了，也不能輕易放過這個(gè)好的教育契機(jī)，因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤，找一件事情懲罰他，例如洗班級(jí)的抹布，或者擦一天的黑板。在這個(gè)時(shí)候，他愿意做你要求他做的任何事情，并且覺得老師很好。
用了這個(gè)方法，小魔鬼的班就被收拾得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。當(dāng)老師真的是一份智慧含量超高的工作，威和愛要用的剛剛好。
二、幫助孩子體驗(yàn)成功。
小學(xué)生特別喜歡體驗(yàn)成功的喜悅，但很多時(shí)候，他們的能力和經(jīng)驗(yàn)的局限總是導(dǎo)致失敗。久而久之，就變得不愿意在人前表現(xiàn)自我，生怕做錯(cuò)了，別人笑話。這學(xué)期我在英語公開課上特別驚訝。
一個(gè)五年級(jí)的一米七大個(gè)的男生跟著那位英語老師一起做著在我們看來幼稚可笑的舞蹈動(dòng)作，并且他特別開心。我雖然沒帶過高年級(jí)，但從同事們的口中多少有一些了解。高年級(jí)的孩子，特別是男孩，非常冷靜，很少舉手和參加課堂活動(dòng)。
細(xì)觀這位老師的課堂，她的教態(tài)十分親切，全程都在帶著學(xué)生做動(dòng)作，一點(diǎn)老師的架子也沒有，老師放下了架子，學(xué)生自然也就不害羞了；老師還準(zhǔn)備了一些小獎(jiǎng)品，有些我看不太清楚，但同學(xué)們都很珍惜，積極參加課堂活動(dòng)；更重要的是，老師帶著學(xué)生一起挑戰(zhàn)，在學(xué)生有了進(jìn)步或成功時(shí)，及時(shí)的提出表揚(yáng)，讓全班一起加入，一節(jié)課下來，幾乎所有的孩子都有成功的體驗(yàn)，都覺得自己也可以學(xué)好英語。這是讓我覺得最棒的。
3、保持積極的情感。
教師的情感對(duì)學(xué)生有直接的影響。教師的積極情感導(dǎo)致學(xué)生的積極情感。只有教師的情感融貫于教學(xué)和學(xué)生本身,學(xué)生才能產(chǎn)生肯定的情感反應(yīng),而樂與學(xué)習(xí),親近教師,也即“安其學(xué)而親其師,樂其友而信其道”。教育是件快樂的事。當(dāng)你這樣想的事候，你就會(huì)這么做。你的學(xué)生也會(huì)覺得和你一起學(xué)習(xí)是件快樂的事。
每天我走進(jìn)教室時(shí)都是帶著微笑的，那怕那天有些不舒服，我也會(huì)調(diào)整一下在走進(jìn)教室，必要時(shí)我也會(huì)告訴孩子自己今天的狀況，和孩子分享自己，孩子也會(huì)很樂于向你敞開心扉。
良好的師生關(guān)系是良好教育的基礎(chǔ)。我相信每個(gè)孩子都會(huì)聽從他最喜歡的老師的指導(dǎo)。我也想不斷充實(shí)自己，做一個(gè)孩子們喜歡的老師，做一個(gè)帶領(lǐng)孩子們登上山頂?shù)暮美蠋煛?/p>
“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，講的是怎樣啟發(fā)誘導(dǎo)；“道而弗牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開而弗達(dá)則思”，則說明了啟發(fā)誘導(dǎo)的作用。我認(rèn)為老師要做好啟發(fā)誘導(dǎo)，關(guān)鍵是要明確老師、學(xué)生在課堂教學(xué)中的角色定位：老師處于主導(dǎo)地位，學(xué)生處于主體地位。這就像導(dǎo)演和演員的關(guān)系，一個(gè)導(dǎo)演只有充分調(diào)動(dòng)演員的主觀能動(dòng)性，而不是讓演員被動(dòng)的接受說教，才能算是好導(dǎo)演。作為老師也一樣，課堂這個(gè)舞臺(tái)的主角應(yīng)該是學(xué)生，老師需要做的就是啟發(fā)誘導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)揮他的積極性、創(chuàng)造性。孔子也曾有過“啟發(fā)誘導(dǎo)”的言論：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！边@是《述而》中的一句話，意思是說：不到他努力想懂而懂不了不去開導(dǎo)，不到他努力想說而說不出來不去引發(fā)，告訴他一個(gè)角落是如此，他不能隨之聯(lián)想到另外三個(gè)角落也是如此，就不再多說了?？鬃釉诮逃牡茏訒r(shí)就做到了這一點(diǎn)，這從《論語》中的很多內(nèi)容可以看出來。
我認(rèn)為一個(gè)老師如果真正做到了啟發(fā)誘導(dǎo)，首先他就解放了自己，因?yàn)樗槐卦谡n堂上大量灌輸了。其次，受益匪淺的還是學(xué)生。這樣做有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和表達(dá)能力，能夠加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一舉多得，何樂而不為？如果啟發(fā)誘導(dǎo)運(yùn)用得當(dāng)，學(xué)生會(huì)有“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感受，他自然會(huì)樂學(xué)，師生關(guān)系也會(huì)越來越融洽。如果老師課堂上大量灌輸，而不顧學(xué)生的接受能力，不考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)，那么學(xué)生就會(huì)缺少反思，他的領(lǐng)悟就會(huì)有限，所學(xué)的東西也必然忘得快，更談不上學(xué)以致用了。由此可見啟發(fā)誘導(dǎo)在教學(xué)中的重要性。
對(duì)待《學(xué)記》，我們要取其精華，由表及里，才能真正落實(shí)到教學(xué)中去。
《學(xué)記》讀后感3
在寒假期間，我仔仔細(xì)細(xì)的閱讀了《學(xué)記》。這是我國最早乃至世界上最早的'較有系統(tǒng)的教育學(xué)著作。這里面包含了許多老祖宗的智慧和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這篇文章對(duì)教育的目的、學(xué)校制度、教育的原則、方法，以及教師的作用等問題，都做了非常全面系統(tǒng)的論述。對(duì)我國古代教育影響深遠(yuǎn)。它的經(jīng)驗(yàn)和思想原則，并沒有因?yàn)闀r(shí)間而過時(shí)，很有現(xiàn)實(shí)意義。
學(xué)習(xí)后，我認(rèn)為他特別對(duì)老師的教學(xué)有著積極的作用。它里面囊括了教育的目標(biāo)、教育的內(nèi)容、教育的方法、教育的效果。這里面的內(nèi)容對(duì)我們現(xiàn)在的教學(xué)非常有實(shí)際意義！其中我最贊成的它所論述的教育原則、方法。
其實(shí)也就是如此！好的老師主要要看他的和教學(xué)效果。沒有效果還談什么教學(xué)？在我的體育這一塊也一樣！
在我剛畢業(yè)時(shí)！感覺的自己理論多深！總有一種不服的感覺！有一點(diǎn)點(diǎn)高傲！其實(shí)到工作崗位以后才發(fā)現(xiàn)！在教學(xué)方法方面你連一個(gè)當(dāng)教幾年學(xué)的兵的都不如。剛上課時(shí)你設(shè)計(jì)的可以說是天衣無縫，但到實(shí)施時(shí)，學(xué)生東跑西跑，打打鬧鬧。他們真的不把你當(dāng)老師看！盡管你喊破喉嚨，他還是擠空說他該說的。做他該做的，真讓你沒有辦法！這有可能有點(diǎn)書中所說“今之教者，呻其占畢，多其訊，言及于數(shù)，進(jìn)而不顧其安，使人不由其誠，教人不盡其材，其施之也悖，其求之也佛?！?/p>
“君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為人師也?！痹诮虒W(xué)過程中。要不斷的總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)！就我在近期教學(xué)中！每節(jié)課都認(rèn)真真的準(zhǔn)備，不斷地變換花樣！就二三班與二四班是選用不同的教法！因?yàn)槿鄬W(xué)生較貪玩，不易管，象崔國沖、裴佳康、管照倫等孩子！你就必須慢慢的引導(dǎo)，花較多的時(shí)間去培養(yǎng)他們的習(xí)慣！而四班的孩子就好說多了！像武碩文、童亞博、夢晨遙等廣播操稍微一指點(diǎn)就做的非常漂亮！有時(shí)做的比老師還好呢！根據(jù)這種情況兩班決不能用同樣的教法。所以我在三班一般以老師的教為主。而四班更多的是帶動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生的積極性。自己作主較好其他的小朋友！有時(shí)四班在體育委員的帶領(lǐng)下也能做好一堂課！
讀到文中的大學(xué)教的方法。也給我?guī)砹嗽S多啟迪！就像文中所說“大學(xué)之法，禁于未發(fā)之謂豫，當(dāng)其可之謂時(shí)，不陵節(jié)而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也?！爆F(xiàn)在在教學(xué)中我也能做到這四點(diǎn)。針對(duì)孩子性格及時(shí)的預(yù)防！特別是本學(xué)期剛上課我先做的施教于嚴(yán)。讓孩子們知道學(xué)習(xí)過程中的規(guī)矩！如主抓不好好站隊(duì)的、上課說話的。這就及時(shí)避免了孩子們懶散、不專心聽講的毛??！特別是本周學(xué)習(xí)廣播操！為了讓孩子不枯燥，故意的編排各節(jié)的相互穿插！適時(shí)抓住了孩子的才能和年齡特征。還上他們結(jié)對(duì)子，進(jìn)行互幫互助！通過那個(gè)上課也取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)！
總之，通過學(xué)習(xí)《學(xué)記》讓我學(xué)到了很多東西。其實(shí)里面不但但是這些。只要我們?cè)偌?xì)細(xì)品味里面還有許多財(cái)富呢！
《學(xué)記》作為戰(zhàn)國時(shí)代的教育論著，總結(jié)了夏、商、周官學(xué)和春秋戰(zhàn)國時(shí)代私學(xué)的教育經(jīng)驗(yàn)，從儒家的立場出發(fā)，提出了一系列教育觀點(diǎn)。漢武帝奉行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，確立了儒家學(xué)說在中國歷史上的統(tǒng)治地位，《學(xué)記》作為儒家教育思想的代表作品，也深深影響了2000多年來的中國教育。特別是《學(xué)記》中關(guān)于教育目的的闡述，直到現(xiàn)在還深深地影響著我們的教育政策。
中國土生土長的儒家有著十分濃厚的“入世”思想，從孔夫起，儒士對(duì)虛無縹緲的怪力亂神采取回避的態(tài)度，所謂“不語怪力亂神”，倡導(dǎo)修齊治平，經(jīng)世致用。這種思想體現(xiàn)在教育上就是在《學(xué)記》中強(qiáng)調(diào)教育的社會(huì)作用，認(rèn)為“建國君民，教學(xué)為先”，“君如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”，認(rèn)
。教育制度功不可沒。
然而，將教育的作用局限于直接服務(wù)于社會(huì)政治是片面的。立足于過去，教育是自然的特征；面向未來，教育是難以實(shí)現(xiàn)的。教育總是比較保守的。
特別是儒家，素有“述而不作”、“信而好古”的傳統(tǒng)，總喜歡“白發(fā)老章句”，因循守舊，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。特別是從安史之亂后的中唐開始，中國的封建社會(huì)已經(jīng)日益成為一個(gè)爛熟的桃，把教育的作用局限在直接為社會(huì)政治服務(wù)，往往就是為當(dāng)前的社會(huì)政治服務(wù)，而不是為社會(huì)政治的發(fā)展服務(wù)，其消極意義就愈來愈突出。
教育應(yīng)具有兩大功能，一是為社會(huì)政治服務(wù)，二是為個(gè)人發(fā)展服務(wù)。其中，在現(xiàn)代社會(huì)，后者更為重要，即通過教育培養(yǎng)人格和諧發(fā)展的社會(huì)成員。通過培養(yǎng)社會(huì)成員為社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等服務(wù)。
戰(zhàn)國時(shí)期，士在諸侯爭雄的社會(huì)格局中，可以自覺地選擇自己的“主”，可以念叨著擇主而事。知識(shí)分可以獨(dú)立研究，可以保有自己比較獨(dú)立的人格，首先考慮的是創(chuàng)造新的學(xué)說，而不用考慮迎合某一特定的統(tǒng)治者，------反正統(tǒng)治者或大或小，多著呢------總是能找到買主的。此時(shí)，人的發(fā)展與政治服務(wù)相對(duì)統(tǒng)一。
因此，春秋戰(zhàn)國時(shí)期有百家爭鳴。秦漢以后，為政治服務(wù)轉(zhuǎn)變味為為皇帝單獨(dú)服務(wù)。知識(shí)往往味了滿足社會(huì)政治的需要而單方面放棄自身的發(fā)展需要。由于中國封建社會(huì)的教育將教育的職能直接界定位服務(wù)于社會(huì)政治，客觀上制約了中國封建社會(huì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
《大學(xué)》中雖然把“格物”定為教育的開始，但是此“格物”絕對(duì)不是清朝末年“廢科舉，興學(xué)堂”中所設(shè)的學(xué)科“格物”?！洞髮W(xué)》的“格物”并不研究自然界的日月星辰，花草蟲魚，“格物”的對(duì)象是社會(huì)生活中的人事關(guān)系，自然和人的“天人感應(yīng)”，后來有一幅對(duì)聯(lián)高度概括了封建教育的“格物”內(nèi)容：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。
”儒家所想格的“物”，無非是研習(xí)祖宗傳下來的一些典籍，揣摩當(dāng)今圣上的旨意，把人生的樂趣定格為“金榜題名時(shí)”，并不把獨(dú)立探索大自然的奧秘作為人生自我實(shí)現(xiàn)的途徑。這應(yīng)該是2000年中國封建社會(huì)只有少數(shù)技術(shù)發(fā)明，缺乏純粹合理的系統(tǒng)科學(xué)研究的原因之一，也是中國封建社會(huì)自然科學(xué)相對(duì)落后的原因?？追虿皇橇R想學(xué)“稼圃”的樊遲為“小人”嗎？
教育過程中只“格”社會(huì)關(guān)系的“物”，只強(qiáng)調(diào)教育為社會(huì)政治服務(wù)，把教育視為社會(huì)政治的附庸，忽視教育最主要的功能是促進(jìn)人的全面發(fā)展。社會(huì)政治一出風(fēng)波，教育風(fēng)起云涌。教育已成為社會(huì)風(fēng)向標(biāo)。
優(yōu)秀的昆蟲學(xué)著作——昆蟲記讀后感600字
人生如夢，就如螳螂界的愛情。舍得放棄應(yīng)該放棄的東西，才能擁有應(yīng)該擁有的東西?！}記
這個(gè)學(xué)期，有本名著必須要讀，所以我們便買了。拿到這本書后，看著這么厚的一本書。原本以為這就是一本無聊的故事書罷了，久久不愿打開第一頁。沒想到，它卻以昆蟲的生活表現(xiàn)了作者的人生感悟。它就是《昆蟲記》。
這本《昆蟲記》是法布爾竭盡一生所能研究的成果。書中記錄了昆蟲的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡，并且以蟲性反觀了社會(huì)人生。
我們就說《螳螂的愛情》吧。螳螂還有一個(gè)別名叫做“吃老公”。為什么這樣叫呢？這還是有一定的原因的。新娘雌螳螂和新郎雄螳螂結(jié)婚后，新婚之夜里，這只雌螳螂就會(huì)把雄螳螂吃掉。然而雌螳螂對(duì)異性的擁抱和婚后的美餐永不滿足。當(dāng)她或長或短地休息一段時(shí)間后，無論是否已產(chǎn)過卵。她都會(huì)接受另一只雄螳螂的求愛，然后像對(duì)待前夫似的把它吃掉。第三只雄螳螂前赴后繼。完成使命后也在雌螳螂的口中消失了。笫四只也逃脫不了同樣的命運(yùn)。在兩周之內(nèi)，一只雌螳螂竟能吃掉七只雄螳螂。作為雄螳螂的它們，要為新婚的快樂而付出生命的代價(jià)。雄螳螂多么的偉大??！它成全了小螳螂?yún)s犧牲了自己寶貴的生命。
法布爾竟然連這樣的細(xì)節(jié)都能記錄下來，實(shí)在是令人佩服啊！
法布爾能以畢生的精力來完成一本著作。我們何嘗不能在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候完成學(xué)業(yè)呢？比起法布爾堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我自愧不如。如果作為中學(xué)生的我們，有著如同法布爾般的堅(jiān)持。還怕學(xué)不好嗎？還有，在我們的人生中，舍棄應(yīng)該舍棄的，像雄螳螂一樣為有價(jià)值的東西做些犧牲也是值得的！
今年暑假，在教研室陳老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)《學(xué)記》，在反復(fù)閱讀了《學(xué)記》的譯文和原文后，也有點(diǎn)的感想?！秾W(xué)記》中給我印象最深刻的就是它關(guān)于教學(xué)方法、為師之道的闡述。它文字言簡意賅，比喻生動(dòng)，系統(tǒng)而全面地闡明了教育的作用和目的任務(wù)，教育和教學(xué)的原則和方法。
很早就知道“玉不琢，不成器”、“學(xué)，然后知不足”等說法，但從未探尋過它們的出處，直到讀到了《學(xué)記》才恍然大悟，原來這些說法的根源在這里。玉石不經(jīng)過雕琢，就不能變成好的玉器;人不經(jīng)過學(xué)習(xí)，就不會(huì)明白道理。通過這句話就是教育我們?nèi)耸且獙W(xué)習(xí)的，我們的學(xué)生要學(xué)習(xí)，孩子就像一塊璞玉，需要我們來精心雕琢，為他們來引路。那么作為教師的我們也得要學(xué)習(xí)，平常上網(wǎng)查資料，去圖書館借書，通過各種途徑不斷加強(qiáng)自己對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，開闊眼界，提高自己的教師素養(yǎng)。正所謂“學(xué)無止境”，活到老，學(xué)到老，正是這個(gè)道理。
“記問之學(xué)，不足以為人師，必也聽話乎!力不能問，然后語之，語之而不知，雖舍之可也?！弊鳛橐粋€(gè)老師，也許你的專業(yè)技能并不是最重要的是，但絕對(duì)是首要的。單純記憶些零碎的知識(shí)顯然是不行的。有人把教學(xué)之路比作一條河，誠然，若教育之路真的是一條河，那么要想保持河水的清澈與活力，就必須有支流的滋潤和充盈，否則他就會(huì)干涸。而那些支流，就是我們?cè)谌粘ｉ喿x中積累，在積累中反思，在反思后融于血脈的知識(shí)。為人師者所需要的，專業(yè)的知識(shí)，教學(xué)的智慧等等都可以從閱讀中獲得，與心靈對(duì)話，反思自己，這樣才能讓我們的頭腦更加的清醒，思想更加深刻;充實(shí)自己，厚積而薄發(fā)。
《學(xué)記》中給我印象最深的一點(diǎn)就是他關(guān)于教學(xué)方法的闡述?！熬又?，喻也。道而弗牽;強(qiáng)而弗抑;開而弗達(dá)。道而弗牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開而弗達(dá)則思?！边@幾句和現(xiàn)代的啟發(fā)式教學(xué)思想不謀而合，也就是說高明的教師的教學(xué)，在于善于引導(dǎo)：要引導(dǎo)學(xué)生，但決不牽著學(xué)生的鼻子;要嚴(yán)格要求學(xué)生，但決不使學(xué)生感到壓抑;要在問題開頭啟發(fā)學(xué)生思考，決不把最終結(jié)果直接呈現(xiàn)給學(xué)生。在教學(xué)活動(dòng)中教師充當(dāng)?shù)氖且龑?dǎo)者，是學(xué)生成長的促動(dòng)者，而不應(yīng)當(dāng)充當(dāng)一個(gè)灌輸者。我們作為教師要允許學(xué)生不懂，允許學(xué)生自由發(fā)表意見，我們是應(yīng)當(dāng)把知識(shí)寶庫中的東西交給學(xué)生，但不是填鴨式的灌輸，而是要培養(yǎng)學(xué)生的思維方式、自學(xué)能力，讓他們找到打開知識(shí)寶庫的鑰匙，在以后沒有教師的情況下，他們也能自由遨游于知識(shí)的海洋。
《學(xué)記》還指出：學(xué)，然后知不足;教，然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。這句話的意思是說：學(xué)習(xí)過后才能夠知道自己的學(xué)識(shí)不夠，教人之后才能發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)識(shí)不通達(dá)。知道不夠，然后才能反省，努力向?qū)W。知道有困難不通達(dá)，然后才能自我勉勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。所以說：教與學(xué)相輔相成的。要做一個(gè)稱職的教師就必須不斷學(xué)習(xí)，走“教學(xué)相長”之路。
哪些情節(jié)讓您印象最為深刻呢？工作學(xué)習(xí)之余，我們都喜歡走進(jìn)電影院欣賞好看的電影，很多想法就是在觀看的過程中不斷涌現(xiàn)。不妨將從作品中受到了啟發(fā)而引發(fā)的思考與聯(lián)想寫成觀后感，希望這篇“電影觀后感”能夠符合您的口味讓您感到滿意，我們歡迎您來到我們的網(wǎng)站獲取最新最豐富的內(nèi)容！
烈士陵園觀后感（一）：
今天，我來到修武縣烈士陵園，準(zhǔn)備尋找革命先輩們熟悉的足跡，實(shí)現(xiàn)今天的幸福生活。
那里的花格外的紅，格外的鮮，它們必須是烈士們的鮮血染成的。在綠草旁，有一個(gè)展示臺(tái)，上面有幾個(gè)用紅色記憶寫的大字。我看著眼前的**和前輩們的光輝事跡。我為生活在幸福的時(shí)刻感到非常羞愧。英雄事跡把我的思緒帶回到多年前那場浴血奮戰(zhàn)的起義現(xiàn)場。
那一刻，我深深地意識(shí)到，今天的幸福來之不易?；钤诋?dāng)下，我們應(yīng)該珍惜完美快樂的一天。
青山埋忠骨，史冊(cè)載功勛。踏著沉重的腳步走進(jìn)烈士陵園，一座壯麗的烈士紀(jì)念碑映入眼簾，上面寫著不朽的人民英雄。是的，我又想起了運(yùn)動(dòng)會(huì)，但我轉(zhuǎn)過身哭了一會(huì)兒。再看看人民英雄們，一個(gè)個(gè)都雄赳赳、氣昂昂的，都是那么莊重與肅穆，他們的眼神顯得深情而堅(jiān)定，我真是自愧不如，必須要學(xué)***們的堅(jiān)強(qiáng)精神。
烈士陵園觀后感（二）：
今天，我們周末參觀了瑞安西山烈士陵園。西山烈士陵園建于1975年。主要建筑有烈士墓、紀(jì)念碑和展覽館。我們走上臺(tái)階，路邊的樹木郁郁蔥蔥，仿佛士兵們?cè)谑匦l(wèi)墓地。我大步朝陵園走去，迫不及待地想去瞻仰烈士的風(fēng)采。
一見大門，就看到高大的紀(jì)念碑高高地聳立在陵園的正中間，紀(jì)念碑上寫著瑞安革命烈士紀(jì)念碑九個(gè)金燦燦的大字，顯得十分莊嚴(yán)和氣魄。紀(jì)念碑后面是許多烈士的遺骸，周圍鮮花環(huán)繞，代表著我們對(duì)革命烈士的敬意。我們幾個(gè)人列隊(duì)向敬愛的革命先烈致敬。沒有你，我們就沒有幸福的生活。你用鮮血證明了一切。
我們要永遠(yuǎn)記著你們。
之后，我們參觀了展覽館。烈士們留下了許多**和一些東西。我了解了瑞安和許多革命烈士的解放歷史。印象最深的是林去病烈士。他生于1905年，死于1932年。27歲時(shí)，他被殺了。為了革命，他為解放瑞安做出了巨大貢獻(xiàn)。我要向林去病烈士學(xué)習(xí)。
陳列館還有一張張解放瑞安縣城的**，能夠看得出當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭十分的激烈。
篇一：烈士陵園觀后感通過21天的長途行軍，我們到達(dá)了紅安——將軍縣。
今天，通過進(jìn)入紅安烈士陵園，我對(duì)紅安有了更多的了解，有了更深刻的感受，對(duì)中國歷史也有了更多的了解。
說實(shí)話，在參觀了紅安烈士陵園之后，我已經(jīng)對(duì)自己以前犯的錯(cuò)誤感到了深深的愧疚，我現(xiàn)在3班，但向哥總說我們是4班，他說我們要向4班一樣，今天我才有所了解，以前只知道新四軍，現(xiàn)在終于知道了新四軍就是中農(nóng)經(jīng)軍第四方面軍。
我們600公里行軍的意志也在這支強(qiáng)大的隊(duì)伍中體現(xiàn)出來了，智勇，堅(jiān)定，排難創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)奮斗，不勝不休，正是這支隊(duì)伍的軍訓(xùn)口號(hào)，我們身為一名中國人，難到不應(yīng)該發(fā)揚(yáng)這樣的精神嗎?
這次“紅色之旅”，讓我了解到了我們中國當(dāng)時(shí)的情況，中國人民為了反抗侵略者，不論男女老少都愿意參加反抗惡勢力的戰(zhàn)爭中。他們一心為國，寧愿犧牲自己的生命，也要挽救祖國的精神，而生活在現(xiàn)代的我們，卻和革命先輩們完全不一樣，我們只是生活的年代比先輩們晚，生活條件好，但是我覺得當(dāng)年先輩們的那種精神不應(yīng)該消失，而我們?cè)谶@個(gè)年代中卻已經(jīng)很少看見這樣的精神了。想想革命的艱難險(xiǎn)阻，二萬五千里長征，吃草根、腰帶換來現(xiàn)在的幸福生活。
14萬人的犧牲帶來了紅安的解放，14萬人只有2萬件完整的無資，其余10萬人只能拿到物資。從這一點(diǎn)上，我們可以看到當(dāng)時(shí)群眾的無私奉獻(xiàn)。
當(dāng)時(shí)的中國為什么能在**裝備落后的情況下取勝，只說明他們有為國捐取得精神，正是他們有這樣的精神，才能夠贏得最后的勝利。在這里有一個(gè)英雄是我要學(xué)***叫“秦紹勒”他為了祖國不愿意連累別人。正符合向哥教育我們的“我們身為一個(gè)集體，不要光考慮自己”。
通過這次訪問，我相信對(duì)我們所有的學(xué)生都是難忘的，我們對(duì)祖國的歷史有了更深的了解。雖然我們不能改變歷史，但我們可以從中學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，不要讓歷史重演。
第二章：烈士陵園之情正月初四上午，父母帶我去參觀南京雨花臺(tái)烈士陵園。
據(jù)我父親介紹，雨花臺(tái)烈士陵園是新中國最大的紀(jì)念性公墓。蔣介石統(tǒng)治時(shí)期，這里是蔣介士的共產(chǎn)黨人和愛國人士的刑刑地。近10萬革命烈士在這里喪生。我們懷著崇高的敬意參觀了烈士紀(jì)念堂。館內(nèi)有許多烈士的相片、事跡介紹，還有烈士使用過的遺物等，其中一個(gè)名叫《思念》使我深受感動(dòng)。
媽媽告訴我，現(xiàn)場的阿姨是何寶珍。她有三個(gè)孩子。她非常愛他們，但是為了革命，她必須把他們?nèi)拷o別人。這個(gè)場景描寫的就是何阿姨犧牲前思念孩子、思念家的情景。
參觀之后，我的心情久久不能平靜。我感覺我們今天的幸福生活多么來之不易，我們一定要珍惜，一定要好好學(xué)習(xí)，多學(xué)有用的東西，長大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，用我們學(xué)到的知識(shí)建設(shè)我們的祖國。
第三章：參觀南京烈士陵園后，應(yīng)朋友們的熱情邀請(qǐng)，參觀了雨花臺(tái)烈士陵園。我受過良好的教育，值得這次旅行。
南京雨花臺(tái)原本是江南著名的風(fēng)景區(qū)，明清時(shí)代被列入“金陵十八景”。然而從1927年蔣發(fā)動(dòng)“四一二”政變到1949年新中國成立前夕，這里成為蔣****共產(chǎn)黨人及愛國志士的主刑場。這二十二年中，約有近十萬的共產(chǎn)黨人、工人、農(nóng)民、知識(shí)分子等革命的志士、愛國人士在此被殺害，壯烈犧牲，這里撒滿了烈士們的鮮血。
1949年12月12日，南京市第一、二屆人民代表大會(huì)作出關(guān)于建設(shè)雨花臺(tái)烈士陵園的決議。雨花臺(tái)開始全面綠化修路。1950，建立了紀(jì)念碑，在烈士殉道儀式上設(shè)立了紀(jì)念牌子。
1984年4月，雨花臺(tái)烈士紀(jì)念館建成，1988年7月1日正式對(duì)外開放。
參觀雨花臺(tái)烈士陵園有感
據(jù)說雨花臺(tái)烈士陵園以前是收票的，現(xiàn)在卻免費(fèi)開放，讓群眾緬懷為國犧牲的烈士。雨花臺(tái)建筑古樸典雅，古樸莊重，具有民族風(fēng)格，
走進(jìn)白色花崗巖墻面的雨花臺(tái)紀(jì)念館，展廳陳列的烈士大多非常年輕，犧牲時(shí)平均年齡不足30歲，有些還沒有結(jié)婚甚至沒有戀愛過，年齡最小的烈士是年僅16歲的袁咨桐，他在臨刑前一天，在一張自己的**背面寫下了“永別人世”的絕筆，這張斑駁的相片如今陳列在展館里。170位烈士中，約有60%受過良好教育，從介紹和留下來的**看家境優(yōu)越，很多都是名牌大學(xué)畢業(yè)：著名工人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖鄧中夏畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，許包野烈士曾留德獲得哲學(xué)博士學(xué)位，施滉烈士當(dāng)年在美國斯坦福大學(xué)獲得碩士學(xué)位。
名單上有2401名烈士，許多無名烈士都睡在這里。
楊子榮烈士紀(jì)念館作為省級(jí)愛國主義教育基地，坐落在海林市東山烈士陵園的青松翠柏中。它是為紀(jì)念著名的偵探英雄楊子榮而建的。今天，作為群眾路線教育的志愿行動(dòng)，我局選擇參觀烈士先進(jìn)事跡，接受傳統(tǒng)愛國主義教育。說是自選動(dòng)作，其實(shí)，也不是什么創(chuàng)新，因?yàn)槭形?*領(lǐng)導(dǎo)在群眾路線教育開展的時(shí)候，就率先到了這里參觀學(xué)習(xí)，隨后市里的公安局、檢察院等部門都陸續(xù)到這里參觀學(xué)習(xí)，似乎到了這里，受受教育，我們的理想信念才能更加堅(jiān)定，我們的宗旨意識(shí)才能更好的樹立，我們的執(zhí)政為民的理念才能更加牢靠。
今天陽光明媚，春意盎然。早上九點(diǎn)鐘，我們班子一行就出發(fā)了。在這樣好的天氣出行，心里確實(shí)感覺很不錯(cuò)，有一種放飛的感覺。
車行在高速公路上，放眼望去，遠(yuǎn)處的山積雪已經(jīng)不在，有的地方在泛著綠色。在遠(yuǎn)處的田野里，你可以看到一些忙碌的身影，仿佛他們正在播種一些幼苗。是啊，大自然真是神奇，剛剛從寒冬回過神來，溫暖又與我們不期而遇了，我不由的發(fā)出感嘆。
不到半小時(shí)，我們就到了海林。一是在海林市司法局召開座談會(huì)，征求基層司法行政單位對(duì)我們局班子和個(gè)局領(lǐng)導(dǎo)的意見。一共七八個(gè)發(fā)言的，就有三四個(gè)提到了社區(qū)矯正工作，對(duì)我所主管的工作提出了一些建議，很中肯，有的也很尖刻。一位司法所所長說，我們舉辦的社區(qū)矯正培訓(xùn)班，不適合培訓(xùn)內(nèi)容，還收費(fèi)，應(yīng)該服務(wù)基層。這樣的指控會(huì)損害市司法局的形象。
其實(shí)，這個(gè)問題，我自己也在思考，培訓(xùn)工作其實(shí)就是一個(gè)很尷尬和無奈的工作。社區(qū)矯正工作開展至今，本市一分錢也不會(huì)給，但要做好這項(xiàng)工作，還必須對(duì)每一名社區(qū)矯正干部進(jìn)行培訓(xùn)，但培訓(xùn)需要資金，資金只能兌現(xiàn)。從培訓(xùn)的那天起，我們也盡量的貼近社區(qū)矯正實(shí)際，我們請(qǐng)了專業(yè)的老師和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的同志詳細(xì)的介紹相關(guān)的知識(shí)，說不適用，我不太認(rèn)可，但你收人家費(fèi)了，就不能不允許人家指責(zé)。
正是認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問題，我們從今年開始就沒有進(jìn)行過這樣的培訓(xùn)，我保證以后不再進(jìn)行有償培訓(xùn)。座談會(huì)結(jié)束后，我們驅(qū)車前往楊子榮烈士紀(jì)念館。紀(jì)念堂很近。在子榮路東端的山坡上。一眼望去，山上有一座巨大的烈士陵園，非常壯觀。
()大約五分鐘的車程，我們就來到了紀(jì)念館門前。這是一座新建的紀(jì)念館，占地?cái)?shù)萬平方米。它是海林市委、市**用大量資金修建的，比大小紀(jì)念館宏偉得多。走進(jìn)紀(jì)念館就走進(jìn)了蒼涼悲壯。
進(jìn)入紀(jì)念館，首先映入眼簾的是楊子榮的全省銅質(zhì)塑像，塑像全高是3.1米，為什么要建這個(gè)高度，經(jīng)過解說員的講解，我得知是因?yàn)椋瑮钭訕s1916年出生，1945年參軍，他參軍的歲月也就是在抗日戰(zhàn)爭結(jié)束，解放戰(zhàn)爭的開始，中國共產(chǎn)黨**提出搶占東北的時(shí)刻，搶占東北就意味著就搶占了中國的工業(yè)基地，就搶占了中國的大后方，也就意味著搶占了戰(zhàn)略要地。于是楊子榮入伍后，隨軍到東北，到牡丹江一帶剿匪，并擔(dān)任偵查排排長。在一年多一點(diǎn)的時(shí)間里，他去世了，享年31歲。
這樣一個(gè)鮮花怒放的年歲，這樣的膽大心細(xì)機(jī)智勇敢的青年戰(zhàn)士，在那個(gè)槍林彈雨，出生入死的環(huán)境里，他的死不免讓人產(chǎn)生悲涼和壯烈之感。為了紀(jì)念他和剿匪英雄，海林的智者們將他的雕像高達(dá)3.1米。這是一個(gè)永久的高度和年齡。
但在這恒久的韻意中，始終包含著一個(gè)永恒不變、歷久彌堅(jiān)的追思。走進(jìn)了紀(jì)念館就走進(jìn)了艱苦卓絕。我們都知道，楊子榮到牡丹江地區(qū)剿匪時(shí)，牡丹江應(yīng)該是一片清純的林海雪景。
他們開始寄居在老鄉(xiāng)家里，老鄉(xiāng)的生活也是很困難的，他們的生活情況，是可想而知的。為了獲取土匪的情報(bào)，他們經(jīng)常爬上冰層躺在雪地里挨餓，有時(shí)幾天都吃不飽飯。他們每次與土匪作戰(zhàn)，都會(huì)走進(jìn)鬼門關(guān)。傷害和死亡的事實(shí)經(jīng)常發(fā)生。我看到這樣一組資料，說楊子榮從當(dāng)偵查排長到犧牲不到一年的時(shí)間，這一年他是怎么生活的，就是一個(gè)字搶，搶吃一口，搶睡一覺，搶著做準(zhǔn)備工作，搶著完成任務(wù)，搶著照顧他那個(gè)班。
他的睡覺，是走著路睡，淋著雨睡，靠著樹睡，蓋著雪睡，枕著石頭睡。他死的時(shí)候，戰(zhàn)友打開了他的背包，里面出了麻繩，廢鞋底、破鞋幫，舊布什么都沒有。他成天抓土匪，繳獲的金銀首飾等貴重的物品全部交公，他心里除了裝著黨、裝著人民，裝著革命，就是不裝他自己。
正是因?yàn)樗暯K把黨裝在心中，黨始終把他看作永不離開的最優(yōu)秀的黨員；也因?yàn)樗b在人民心中，人民把他的死銘刻在心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。正是因?yàn)樗b著革命，他也就被革命高傲的抬起，捧在九天之上，永遠(yuǎn)的頂禮祭拜。走進(jìn)紀(jì)念館，也就走進(jìn)了壯麗輝煌。
這一壯麗與輝煌，是楊子榮用他短暫的生命書寫的，也是用他的青春描繪的。1945年底，楊子榮所在的膠東軍區(qū)海軍支隊(duì)奉命前往東北戰(zhàn)場，在海林剿匪。在戰(zhàn)斗中，他無私無畏，機(jī)智勇敢，經(jīng)歷了各種戰(zhàn)斗，創(chuàng)造了許多奇跡。
當(dāng)炊事員時(shí)，他不怕苦不怕累，不怕死。他經(jīng)常冒著槍林彈雨，把大米送到戰(zhàn)場前線，送到血淋淋的指揮員和戰(zhàn)士手中，被軍隊(duì)授予勞動(dòng)模范稱號(hào)；當(dāng)上步兵班班長時(shí)，他帶頭沖鋒陷陣，屢屢建功立業(yè)。他曾只身獨(dú)創(chuàng)匪營，勸降400多名匪徒放下**，繳獲敵人大炮兩門，輕機(jī)槍10挺，槍300多支和大批彈藥，被部隊(duì)授予戰(zhàn)斗模范。
當(dāng)偵查排長時(shí)，他鬼鬼祟祟，機(jī)智勇敢，使匪徒無處藏身。亞布力后堵村，活捉土匪頭子許氏四兄弟，殲敵1000余人；大渡川，降服吳家三虎；老蔡營子，誘擒頑匪江開山；大砬子山，智取慣匪座山雕張樂山。經(jīng)過楊子榮和他戰(zhàn)友的一年多的清繳，牡丹江地區(qū)的大股土匪基本被剿滅，剩下一些小股土匪也都銷聲匿跡。
在慶功會(huì)上，楊子榮被部隊(duì)榮記三等功。1947年2月23日，在圍剿頑匪鄭三炮的戰(zhàn)斗中，楊子榮不幸犧牲。楊子榮用自己大智大勇短暫的一生，書寫了無數(shù)出神入化、驚險(xiǎn)動(dòng)人的傳奇故事。
楊子榮的人生是及其短暫的，他還沒有完全體會(huì)到人生的幸福和甜美。但他用狀如閃電般的生命，書寫了人生的輝煌，書寫人生和民族的大美。他也用自己的閃光的人生，點(diǎn)亮了人民解放事業(yè)的天空，用不死的魂魄擎起了新生的人民共和國。
今天，我們走進(jìn)了楊子榮烈士紀(jì)念館，其目的不僅僅是東施效顰的走一走形式。如果是那樣，就侮辱了楊子榮的光輝。我們一定要把他的所散發(fā)的所張揚(yáng)的精神，把他的所釋放的所傳承的忠誠愛國的文化學(xué)到手，為我們的中華民族的偉大復(fù)興的中國夢去奮斗去拼搏。
這樣我們的英雄才會(huì)含笑九泉，才會(huì)成為永生。中午的時(shí)候，我們走出了紀(jì)念館。感覺總有一股暖流在全身奔涌，不可名狀。
但細(xì)細(xì)琢磨后，我知道，這是英雄火熱的情愫，在我心中鼓蕩；這是英雄綿綿的期望在我的血液中升華。
高瑞峰2012年3月21日這天大家懷著對(duì)先烈崇敬的心情來到烈士園祭掃烈士陵墓，緬懷革命先烈，這是很有意義的活動(dòng)。今年悼念活動(dòng)的主題是“弘揚(yáng)先烈精神，樹立遠(yuǎn)大理想”。
在烈士園的英烈事跡展示廳中，展示了我區(qū)146名烈士的光輝業(yè)績，為國爭光、為國流血、英勇犧牲的烈士，青春碧血獻(xiàn)丹心的章曉紅烈士，用生命譜寫英雄贊歌的烈士，以及烈士們譜寫的一曲曲英勇悲壯的歷史篇章震撼著我們的心靈。
在抗日戰(zhàn)爭中，千百萬優(yōu)秀的中國人民為戰(zhàn)勝日本帝國主義對(duì)中國的侵略，犧牲了寶貴的生命。為了紀(jì)念這段歷史，我們可以回憶戰(zhàn)爭給中國人民帶來的災(zāi)難，宣傳中國共產(chǎn)黨在民族團(tuán)結(jié)和抗日戰(zhàn)爭中的中流砥柱作用，鼓勵(lì)和動(dòng)員全國各族人民實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，促進(jìn)世界和平與發(fā)展，永遠(yuǎn)不要重蹈歷史的覆轍。
每一時(shí)期的革命先烈都是時(shí)代的先鋒隊(duì)，是民族的脊梁，是祖國的功臣。他們的精神閃耀千年，他們將永生。我們要弘揚(yáng)先烈的崇高精神，牢牢記住革命傳統(tǒng)，以激勵(lì)和警示我們。我們要珍惜革命先烈用鮮血和生命換來的今天社會(huì)安定和平、經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長、人民安居樂業(yè)的美好生活。
朋友們黨和人民殷切期望你們樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的信念，珍惜美好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，掌握?qǐng)?bào)國本領(lǐng)，加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，鍛煉強(qiáng)健體魄，努力成為社會(huì)有用之材，準(zhǔn)備著為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
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