冬天的小路課件優(yōu)選

關(guān)于“冬天的小路課件”下面將為您作詳細(xì)的講解。做好教案課件是老師上好課的前提，因此在寫的時(shí)候就不要草草了事了。?教案和課件是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念的必要手段。希望我們的網(wǎng)站能夠幫助您更好地生活和工作請(qǐng)多多關(guān)注！

冬天的小路課件 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景,領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。

2、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

3、進(jìn)一步了解雪的特征,認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、大膽說出自己對(duì)的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、掛圖:、故事磁帶。

2、動(dòng)物頭飾:貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

活動(dòng)過程:

一、開始部分

談話導(dǎo)入活動(dòng)。

二、基本部分

1、師:冬天來到了,天空中有時(shí)會(huì)下什么?(雪)下雪后周圍景象有什么變化?走在雪地上有什么感覺?(幼兒自由發(fā)言)

2、欣賞故事《冬天的小路》。

3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。

A重點(diǎn)理解:小動(dòng)物是怎樣掃雪的?

B初步理解并學(xué)說動(dòng)詞推、鏟、扒、掃。

4、幼兒聽故事自選道具進(jìn)行表演,教師及時(shí)提醒幼兒邊做動(dòng)作邊講故事。

活動(dòng)結(jié)束:

總結(jié)活動(dòng)情況,結(jié)束活動(dòng)。

小百科：由于冬天天氣寒冷，人身各個(gè)組織血液循環(huán)降低，不利于炎癥消退，所以前列腺疾病患者一到冬天病情就很容易加重。所以前列腺疾病患者應(yīng)該在冬天注重保護(hù)好自己的前列腺。常見的保護(hù)方法為：勤鍛煉、多喝水、莫憋尿、戒辛辣、保溫暖、多吃鋅、莫久坐等。尤其要注意局部保暖，特別是頭和腳。

冬天的小路課件 篇2

中班語(yǔ)言公開課教案《冬天的小路》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得利用自身的長(zhǎng)處為大家服務(wù)是一件非常高興的事，看圖理解故事內(nèi)容并能進(jìn)行大膽講述，參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣，快來看看幼兒園中班語(yǔ)言公開課《冬天的小路》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.看圖理解故事內(nèi)容并能進(jìn)行大膽講述。

2.懂得利用自身的長(zhǎng)處為大家服務(wù)是一件非常高興的事。

3.參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.同一地點(diǎn)的雪前、雪后風(fēng)景圖，《冬天的小路》教學(xué)掛圖。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源。

3.優(yōu)美舒緩的背景音樂。

4.指偶粘紙1張。

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入活動(dòng)。

出示風(fēng)景圖，引導(dǎo)幼兒談?wù)劊簝蓮垐D片哪里不同?下雪了，周圍的景象會(huì)發(fā)生什么變化?小路變得怎么樣了?走在小路上有什么感覺?

2.觀察掛圖，看圖講述故事內(nèi)容。

(1)同時(shí)出示第一幅圖和第二幅圖，引導(dǎo)幼兒看看畫面上是什么天氣，有誰(shuí)?他們?cè)趺戳?猜猜是怎么回事?小松鼠會(huì)說什么?引導(dǎo)幼兒注意觀察小動(dòng)物的神態(tài)和表情，大膽進(jìn)行猜測(cè)和講述。教師要積極回應(yīng)幼兒，肯定幼兒的各種猜測(cè)和想象。

(2)出示第三幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小動(dòng)物是用什么方法掃雪的?學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作。重點(diǎn)理解動(dòng)詞：推、扒、掃、鏟。知道小動(dòng)物是利用自身的特點(diǎn)進(jìn)行掃雪的。

(3)提問：他們掃完雪后，會(huì)怎么說的?他們的心情會(huì)怎樣?會(huì)在小路上干什么?

(4)出示第四幅圖畫，提問：你從哪里看出小動(dòng)物們心里真高興?為什么高興?會(huì)說些什么?引導(dǎo)幼兒懂得人多力量大的道理。

3.在背景音樂下教師完整講述故事，幼兒傾聽、欣賞。

4.幼兒看圖完整講述故事主要內(nèi)容。

請(qǐng)2-3名幼兒進(jìn)行講述，教師給以充分的肯定和鼓勵(lì)。

5.交流分享。

(1)提問：請(qǐng)幼兒說一說故事中的小動(dòng)物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。

(2)請(qǐng)幼兒聯(lián)系自己生活實(shí)際，談?wù)勛约簩⑷绾巫?

教學(xué)反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

本文擴(kuò)展閱讀：路，現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字，讀作lù，最早見于金文，基本字義為道，往來通行的地方，其他含義有:思想或行動(dòng)的方向、途徑;方面，地區(qū);種類;大，正;車;姓。

冬天的小路課件 篇3

中班語(yǔ)言游戲教案《冬天的小路》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能根據(jù)不同動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)，理解推、鏟、扒、掃等動(dòng)詞所表示的不同動(dòng)作，認(rèn)識(shí)雪天的特征，理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己，快來看看幼兒園中班語(yǔ)言游戲《冬天的小路》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)雪天的特征。

2、能根據(jù)不同動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)，理解推、鏟、扒、掃等動(dòng)詞所表示的不同動(dòng)作。

3、理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件《冬天的小路》。

【活動(dòng)過程】

一、說一說：下雪。

1、播放課件（視頻欣賞）。

師：你見過下雪嗎？下雪是什么樣子的？

2、幼兒自由討論、回答。

3、小結(jié)：下雪以后，地上都是雪，很容易摔倒。所以，我們就要把地上的雪都掃干凈，才可以行走。

二、學(xué)習(xí)故事《冬天的小路》。

1、幼兒欣賞課件（故事欣賞）。

2、教師（提問）：故事里都有哪些小動(dòng)物？他們?yōu)槭裁匆獟哐?？小?dòng)物們都是怎么掃雪的？（利用多媒體材料進(jìn)行回顧）

3、教師點(diǎn)擊（提問）中的四幅畫面，畫面分別放大，根據(jù)畫面引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“推”、“鏟”、“扒”、“掃”等動(dòng)詞。

4、師：小動(dòng)物們掃完雪怎么樣了？如果你是他們，你愿意一起去掃雪嗎？為什么？

5、總結(jié)：小動(dòng)物們一起把雪掃干凈了，這樣，自己可以從小路上安全地走過去，而且其他的小動(dòng)物也都不會(huì)摔跤了。他們方便了自己，也為別人做了一件好事。這樣的事情，小朋友們也一定愿意做。

三、延伸活動(dòng)。

播放歌曲《掃雪》。

附故事《冬天的小路》

下雪啦，下雪啦。雪花飄呀飄，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖，飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了大棉被。雪花落到小路上，小路不見了。

大肥豬一搖一晃過來了，“撲通”滑了一跤，急得嗷嗷叫；小鴨子搖搖擺擺走來了，“吱溜”滑了一跤，痛得嘎嘎叫；小花狗蹦蹦跳跳的跑來了，“撲通”滑了一跤，抬起頭來汪汪叫；小松鼠在樹上，急得吱吱叫，“糟糕，真糟糕。小路不見了，大家快來把雪掃?！?/p>

大肥豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃，不一會(huì)兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路出來了。

“嗯，嗯，累得我直喘氣?！贝蠓守i晃晃腦袋。

“嘎，嘎，我心里真高興?！毙▲喿优呐某岚?。

“汪，汪，誰(shuí)也不會(huì)再摔跤?！毙』ü酚直挠痔?/p>

“我們一起跳個(gè)舞好不好？”小松鼠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈子。

太陽(yáng)出來了，小路曬干了，他們手拉著手，高高興興地跳起舞來。

教學(xué)反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

本文擴(kuò)展閱讀：冬天，又稱冬季。北半球一年當(dāng)中最寒冷的季節(jié)，其他的為春、夏、秋。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至2月，中國(guó)習(xí)慣指立冬到立春的三個(gè)月時(shí)間，也指農(nóng)歷“十、十一、十二”三個(gè)月。

冬天的小路課件 篇4

設(shè)計(jì)意圖：

中班小朋友對(duì)小動(dòng)物特別感興趣，但對(duì)它們的特征并不是十分了解。目前的孩子大多都是獨(dú)生子女，幾乎所有的勞動(dòng)，即便是力所能及的勞動(dòng)也被家長(zhǎng)取而代之。孩子們?nèi)狈趧?dòng)的積極性和主動(dòng)性。綜合以上兩種情況的存在，并結(jié)合新綱要的要求以及農(nóng)村幼兒園的實(shí)際情況，我選擇了《冬天的小路》這一活動(dòng)，幫助幼兒加深對(duì)小動(dòng)物的了解，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的情感和大膽表演的能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。

2、培養(yǎng)幼兒能清楚表達(dá)圖片內(nèi)容，大膽表演故事。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兩張背景圖、活動(dòng)的小動(dòng)物圖片12張。

2、下雪的圖片一張。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

提問：天冷了，小朋友換上了毛衣，穿上了棉襖，誰(shuí)能告訴我現(xiàn)在是什么季節(jié)？

雪花落在那些地方？（出示下雪圖片）

下雪后周圍是什么樣子？下雪了，小路上是什么樣子？

二、教師有表情地講述一遍故事。

提問：故事叫什么名字？有那些小動(dòng)物？它們?cè)趺戳耍?/p>

三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

1、教師邊操作圖片變講述故事的一、二自然段。

提問：下雪了，大樹上、屋頂上、小路上是什么樣子？

大雪把小路蓋住以后，就在這條小路上發(fā)生了什么事情？

哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了？

小松鼠怎么說？

2、講述故事第三自然段。

小鴨子是怎么掃雪的？請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)。

大肥豬、大黃狗、小松鼠是怎么掃雪的？

小路上的雪掃干凈了嗎？掃完雪后，它們心里感覺怎么樣？

3、講述故事第四、五自然段。

小鴨子怎么說？大肥豬、大黃狗、小松鼠怎么說？

四、鼓勵(lì)幼兒跟老師一起邊看圖邊復(fù)述故事。

小結(jié)：你們看，這些小動(dòng)物多聰明，它們利用自己的身體特點(diǎn)做成了掃雪的工具，它們都知道關(guān)心自己的朋友，假如下次我們這里也下了大雪，大雪吧小路蓋住了，你們會(huì)怎么做？

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)主要反映語(yǔ)言和藝術(shù)兩方面的內(nèi)容，這就要求我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要體現(xiàn)語(yǔ)言、藝術(shù)的整合。所以我就將幼兒對(duì)景色美的表達(dá)以及幼兒表演的能力與幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力融合在一起。在教學(xué)中，讓幼兒通過表演故事，使幼兒對(duì)故事情節(jié)，內(nèi)容進(jìn)行了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。講故事時(shí)，我注意語(yǔ)速較慢，吐字清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，并特意加重了“鏟、推、扒、掃”的讀音，加上多次地重復(fù)，幼兒很快便學(xué)會(huì)了這四個(gè)詞。復(fù)述故事階段也是一個(gè)識(shí)記的過程，幼兒在復(fù)述故事時(shí)不僅可以加深對(duì)故事內(nèi)容的理解與記憶，同時(shí)回答問題也鍛煉了幼兒語(yǔ)言組織能力。在回答問題時(shí)，小朋友們都很積極，回答得也很準(zhǔn)確，這說明孩子們能把簡(jiǎn)短的，重復(fù)性強(qiáng)的對(duì)話記清楚了。表演時(shí)，孩子們都爭(zhēng)先恐后地舉起小手，他們強(qiáng)烈的反應(yīng)，充分表現(xiàn)出對(duì)表演活動(dòng)的興趣及喜愛。表演活動(dòng)進(jìn)行的也比較順利，孩子們表演的還算不錯(cuò)。表演有利于促進(jìn)幼兒自信心的形成，幼兒在表演過程中，可以按照自己對(duì)故事的理解和自身的生活經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展水平來反映故事且容易獲得成功的體驗(yàn)，不易受挫折。所以，在以后的語(yǔ)言活動(dòng)中，我應(yīng)多加一些表演活動(dòng)，這樣既可以鍛煉孩子的表演能力，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的自信心。

附：故事：《冬天的小路》

下雪了！下雪了！雪花飄呀飄，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖；飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了大棉被；落到小路上，小路不見了。

小鴨子搖搖擺擺走來了，撲，滑了一跤，痛得呷呷叫，大肥豬一搖一晃過來了，撲，滑了一跤，痛得嗷嗷叫，大黃狗蹦蹦跳跳跑來了，撲，滑了一跤，痛得汪汪叫，小松鼠在樹上看見了：“糟糕，糟糕，真糟糕，小路不見了，大家快來把雪掃?！?/p>

小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，大肥豬用鼻子推呀推，大黃狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃。不一會(huì)兒，就把雪掃得干干凈凈。?。⌒÷酚殖鰜砹?。

小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興?！贝蠓守i晃晃腦袋：“嗷嗷！累得我直喘氣。”大黃狗又蹦又跳：“汪汪，誰(shuí)也不會(huì)再摔跤?！毙∷墒蟾吲d地轉(zhuǎn)起圈子：“我們一起跳個(gè)舞，好嗎？”

太陽(yáng)出來了，小路曬干了，他們手拉著手兒，高高興興地跳起舞來。

冬天的小路課件 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

１、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。

２、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

３、進(jìn)一步了解雪的特征，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、掛圖：、故事磁帶。

２、動(dòng)物頭飾：貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

談話導(dǎo)入活動(dòng)。

二、基本部分

１、師：冬天來到了，天空中有時(shí)會(huì)下什么？（雪）下雪后周圍景象有什么變化？走在雪地上有什么感覺？（幼兒自由發(fā)言）

２、欣賞故事《冬天的小路》。

３、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。

Ａ重點(diǎn)理解：小動(dòng)物是怎樣掃雪的？

Ｂ初步理解并學(xué)說動(dòng)詞推、鏟、扒、掃。

４、幼兒聽故事自選道具進(jìn)行表演，教師及時(shí)提醒幼兒邊做動(dòng)作邊講故事。

三、結(jié)束部分

總結(jié)活動(dòng)情況，結(jié)束活動(dòng)。

冬天的小路課件 篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1.看圖理解故事內(nèi)容并能進(jìn)行大膽講述。

2.懂得利用自身的長(zhǎng)處為大家服務(wù)是一件非常高興的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.同一地點(diǎn)的雪前、雪后風(fēng)景圖，《冬天的小路》教學(xué)掛圖。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源。

3.優(yōu)美舒緩的背景音樂。

4.指偶粘紙1張。

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入活動(dòng)。

出示風(fēng)景圖，引導(dǎo)幼兒談?wù)劊簝蓮垐D片哪里不同?下雪了，周圍的景象會(huì)發(fā)生什么變化?小路變得怎么樣了?走在小路上有什么感覺?

2.觀察掛圖，看圖講述故事內(nèi)容。

(1)同時(shí)出示第一幅圖和第二幅圖，引導(dǎo)幼兒看看畫面上是什么天氣，有誰(shuí)?(教.案出自：教案網(wǎng))他們?cè)趺戳?猜猜是怎么回事?小松鼠會(huì)說什么?引導(dǎo)幼兒注意觀察小動(dòng)物的神態(tài)和表情，大膽進(jìn)行猜測(cè)和講述。教師要積極回應(yīng)幼兒，肯定幼兒的各種猜測(cè)和想象。

(2)出示第三幅圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小動(dòng)物是用什么方法掃雪的?學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作。重點(diǎn)理解動(dòng)詞：推、扒、掃、鏟。知道小動(dòng)物是利用自身的特點(diǎn)進(jìn)行掃雪的。

(3)提問：他們掃完雪后，會(huì)怎么說的?他們的心情會(huì)怎樣?會(huì)在小路上干什么?

(4)出示第四幅圖畫，提問：你從哪里看出小動(dòng)物們心里真高興?為什么高興?會(huì)說些什么?引導(dǎo)幼兒懂得人多力量大的道理。

3.在背景音樂下教師完整講述故事，幼兒傾聽、欣賞。

4.幼兒看圖完整講述故事主要內(nèi)容。

請(qǐng)2-3名幼兒進(jìn)行講述，教師給以充分的肯定和鼓勵(lì)。

5.交流分享。

(1)提問：請(qǐng)幼兒說一說故事中的小動(dòng)物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。

(2)請(qǐng)幼兒聯(lián)系自己生活實(shí)際，談?wù)勛约簩⑷绾巫?

冬天的小路課件 篇7

《冬天的小路》教案中班語(yǔ)言活動(dòng)反思

一、引子

冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，但它卻充滿了許多有趣的事物。為了讓孩子們更好地了解冬天的特點(diǎn)，我們?cè)诎嗉?jí)中組織了一次有關(guān)冬天的語(yǔ)言活動(dòng)——《冬天的小路》。本文將詳細(xì)描述該活動(dòng)的內(nèi)容和反思。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1. 熱身活動(dòng)：首先，為了活躍氣氛和引起興趣，我們播放了一段關(guān)于冬天的音頻，引導(dǎo)孩子們觀察冬天的景象。

2. 制作四季圖片：在介紹完冬天后，我們給每個(gè)孩子發(fā)放材料，讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)造，制作四季變化圖片。這不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，還幫助他們理解四季變化的規(guī)律。

3. 觀察冰花：接下來，我們引導(dǎo)孩子們前往室外，觀察冬季大自然中的奇妙景象——冰花。孩子們用放大鏡觀察冰花的形狀和構(gòu)造，老師則通過語(yǔ)言指導(dǎo)，啟發(fā)孩子們思考冰花是如何產(chǎn)生的。

4. 班級(jí)合作活動(dòng)：再之后，我們組織了一個(gè)班級(jí)合作活動(dòng)，把幼兒園的教室布置成一個(gè)冬季小路的場(chǎng)景。孩子們分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)完成一部分的布置任務(wù)。在布置過程中，孩子們積極討論，合作解決問題，不僅鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，還培養(yǎng)了他們的觀察力和創(chuàng)造力。

5. 游戲環(huán)節(jié)：最后，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)與冬天有關(guān)的游戲環(huán)節(jié)，如滑冰、制作雪人等。這些活動(dòng)既增加了孩子們的體能，又讓他們更深入地了解和體驗(yàn)冬天的樂趣。

三、反思

通過這次《冬天的小路》活動(dòng)，孩子們既學(xué)到了一些關(guān)于冬天的知識(shí)，又培養(yǎng)了一些運(yùn)動(dòng)和動(dòng)手能力。然而，在活動(dòng)實(shí)施過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1. 孩子們情緒波動(dòng)較大：因?yàn)槎焓且粋€(gè)寒冷的季節(jié)，孩子們?cè)谑彝饣顒?dòng)時(shí)會(huì)感到冷。有些孩子不能很好地控制自己的情緒，有時(shí)會(huì)因?yàn)槔涠摁[。針對(duì)這個(gè)問題，我們?cè)诨顒?dòng)前增加了一些熱身運(yùn)動(dòng)，幫助孩子們提高體溫，這起到了一定的緩解作用。

2. 合作意識(shí)不強(qiáng)：在班級(jí)合作活動(dòng)中，有一些孩子并不愿意主動(dòng)參與，只是依賴其他同學(xué)的完成任務(wù)。這導(dǎo)致了任務(wù)分工不均衡，也沒能達(dá)到合作學(xué)習(xí)的目的。針對(duì)這個(gè)問題，我們會(huì)在以后的活動(dòng)中，更加注重合作意識(shí)的培養(yǎng)，并鼓勵(lì)每個(gè)孩子積極參與，發(fā)揮自己的能力。

3. 老師的角色轉(zhuǎn)變：在活動(dòng)中，老師不再是純粹的傳授者，而是更多地扮演了導(dǎo)引者和引導(dǎo)者的角色。這樣可以更好地激發(fā)孩子們的探索欲望和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。

四、總結(jié)

通過《冬天的小路》教案中的語(yǔ)言活動(dòng)，孩子們對(duì)冬季有了更深入的了解，并獲取了一些與冬天相關(guān)的知識(shí)和技能。同時(shí)，通過活動(dòng)中的反思和總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)了一些問題，并提出了相應(yīng)的解決方法。相信在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)更好地引導(dǎo)孩子們，讓他們?cè)谡Z(yǔ)言活動(dòng)中得到更全面、全面的發(fā)展。

冬天的小路課件 篇8

中班上學(xué)期語(yǔ)言教案《冬天的小路》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”，理解故事內(nèi)容，能嘗試扮演故事中的角色，讓幼兒明白人多力量大和利用自身長(zhǎng)處為大家服務(wù)的道理，快來看看幼兒園中班上學(xué)期語(yǔ)言《冬天的小路》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.理解故事內(nèi)容，能嘗試扮演故事中的角色。

2.豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”。

3.讓幼兒明白人多力量大和利用自身長(zhǎng)處為大家服務(wù)的道理。

4.理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

5.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.活動(dòng)前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。

2.故事《冬天的小路》課件;一段好聽的音樂。

3.小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動(dòng)物頭飾。

【活動(dòng)過程】

(一)出示有動(dòng)物典型特征的背景圖，激發(fā)幼兒的興趣

師：小朋友，今天老師給大家請(qǐng)來了四位動(dòng)物朋友，猜猜看他們分別是誰(shuí)?

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的典型特征自由猜測(cè)判斷動(dòng)物的類別。

2.以故事的形式導(dǎo)入。

師：在這片草地上，住著小胖豬、小鴨子、小花狗和小松鼠，他們四個(gè)是好朋友，每天都走過這條小路到前面的草地上玩，有一天在這里發(fā)生了一件很有趣的事，你們想知道嗎?(想)，好，那我們仔細(xì)看看，到底發(fā)生了一件什么有趣的事。

(二)利用課件引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

1.出示第一幅畫面，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看并嘗試講述畫面內(nèi)容。

這里怎么了嗎?什么季節(jié)才下雪呢?，下雪了，周圍的景色發(fā)生了什么變化?

大樹、房屋變成了什么樣子?

小動(dòng)物們門前的小路哪去了?

教師小結(jié)畫面內(nèi)容：冬天來到了，天氣很冷，還下起了雪，雪花飄呀飄呀，飄到大樹上，大樹好像穿上了羊皮襖，飄到屋頂上，屋頂好型蓋上了厚厚的大棉被，雪花落到小路上，小路不見了。

小路不見了，小動(dòng)物們出來會(huì)發(fā)生什么事呢?

請(qǐng)幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。

2.出示第二幅畫面，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。

教師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬一搖一擺的過來了，撲通，滑了一跤，急的嗷嗷叫;小鴨子搖搖擺擺的走來了，哧溜，滑了一腳，痛得呷呷叫;小花狗蹦蹦跳跳的跑來了，撲通，滑了一腳，抬起頭了汪汪的叫。小松鼠看見了，急的吱吱叫，“糟糕，真糟糕!小路不見了，快來把路掃。

提出問題，引導(dǎo)幼兒討論：

有哪些小動(dòng)物在雪地上摔倒了?他們?cè)趺礃?

小松鼠是怎么做的?

小路不見了，快來把雪掃，小動(dòng)物們?cè)鯓訏哐┠?

請(qǐng)幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。

3.出示第三幅畫面，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。

教師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃呀掃，啊，小路出來了。

提出問題，引導(dǎo)幼兒討論：

小動(dòng)物們是用什么方法掃雪的?

引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物掃雪的樣子。

小路出來了，小動(dòng)物們又干了些什么?

請(qǐng)幼兒大膽想象并完整表達(dá)自己的想法。

4.出示第四幅畫面，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試講述畫面內(nèi)容。

教師小結(jié)畫面內(nèi)容：小胖豬搖搖腦袋：“嗷嗷，累的我直喘粗氣!”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興!”小花狗又蹦又跳：“汪汪，誰(shuí)也不會(huì)再摔跤?！毙∷墒筠D(zhuǎn)個(gè)圈子：“我們一起跳個(gè)舞，好不好?”太陽(yáng)出來了，小路又曬干了。他們手拉著手，高高興興地跳起舞來。

提出問題，引導(dǎo)幼兒討論：雪掃完后，小動(dòng)物們?cè)谛÷飞细墒裁戳?，它們的心情是怎樣的?/p>

師：小朋友們，現(xiàn)在你們知道這里發(fā)生了什么事了吧。下面，我們?cè)賮硗暾穆犚槐楣适潞脝?故事的名字叫《冬天的小路》。

(三)教師完整的講述一遍故事，幼兒認(rèn)真傾聽

誰(shuí)來說說故事里發(fā)生的事呢?

這么厚的雪，一只小動(dòng)物掃得快還是四只小動(dòng)物一起掃得快，為什么呢?(人多力量大)

(四)教師創(chuàng)設(shè)故事情境，幼兒自選頭飾和道具進(jìn)行故事表演

師：這些小動(dòng)物真可愛，我們帶上頭飾也來扮演這些可愛的小動(dòng)物，進(jìn)行故事表演好嗎?

幼兒自選頭飾和自制工具，進(jìn)行故事表演，提醒幼兒邊表演邊說短語(yǔ)：“我用鼻子推呀推，把雪推起來”，“我用嘴巴鏟呀鏟，把雪鏟起來”，“我用爪子扒呀扒，把雪扒起來”“我用尾巴掃呀掃，把雪掃起來”。豐富并理解詞匯“推”、“鏟”“扒”“掃”。

(五)交流分享

1.請(qǐng)幼兒說說故事中的小動(dòng)物有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方。

2.總結(jié)。

教學(xué)反思：

由于中班幼兒對(duì)詞匯的理解還比較淺顯，在教學(xué)活動(dòng)中還應(yīng)當(dāng)借助具體形象思維，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。因此，采用生動(dòng)形象的課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容，借助情景表演幫助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節(jié)活動(dòng)幼兒比較感興趣，參與的積極性也很高，我根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有開放性、趣味性和針對(duì)性的問題，由淺入深，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒理解故事，培養(yǎng)表達(dá)能力。

本文擴(kuò)展閱讀：冬天，又稱冬季。北半球一年當(dāng)中最寒冷的季節(jié)，其他的為春、夏、秋。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至2月，中國(guó)習(xí)慣指立冬到立春的三個(gè)月時(shí)間，也指農(nóng)歷“十、十一、十二”三個(gè)月。

冬天的小路課件 篇9

目標(biāo)：

1、通過游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕冷的精神。

準(zhǔn)備：繩子若干

過程：

1、開始部分

兔寶寶，太陽(yáng)公公出來了，我們出去做操吧。

在《健康歌》的伴奏下，做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、基本部分

（1）冬天到了，天氣真冷呀，兔寶寶，你們冷嗎？

不過，媽媽有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一點(diǎn)也不冷了。

你們想不想有一件不怕冷的大衣？

你只要照媽媽說的話去做，你就會(huì)有一件不怕冷的大衣的。

（2）看，這里有一個(gè)大大的方形，我們一起在方形里跑步吧。

你們會(huì)跑步嗎？跑給媽媽看看。

對(duì)了，跑步的時(shí)候兩只小手?jǐn)[起來，這樣真神氣。

今天的跑步有兩條規(guī)則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。

等聽到媽媽一吹哨子，你們才停下來，記住了嗎？

在音樂的伴奏下，跑兩——三分鐘。

（對(duì)能不碰撞的幼兒給予身體撫摸等獎(jiǎng)勵(lì)）

（3）你們還想跑嗎？

（把場(chǎng)地分成兩份）

這一次，我們就在這塊場(chǎng)地里跑，還是這兩個(gè)規(guī)則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。

在音樂的.伴奏下，跑兩——三分鐘。

我有點(diǎn)熱了，我要脫一件衣服了。

為什么熱了馬上要脫衣服？

（4）你們還想跑嗎？

（把場(chǎng)地分成四份）

這一次，我們?cè)谶@一塊場(chǎng)地里跑，還是這兩個(gè)規(guī)則，記住了嗎？

在音樂的伴奏下，跑兩——三分鐘。

注意不斷地鼓勵(lì)幼兒，如：你真了不起！你真棒！……

三、結(jié)束部分

現(xiàn)在你們還覺得冷嗎？

你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的大衣了。

想一想，我們剛才做了什么事，才得到這件不怕冷的大衣的？

延伸活動(dòng)：

1、現(xiàn)在還熱嗎？應(yīng)該怎么辦？

2、欣賞故事《不怕冷的大衣》

冬天的小路課件 篇10

教學(xué)目標(biāo)：

感知冬天雪景的美妙，感受小動(dòng)物熱心、聰明的美好心靈。

理解和學(xué)說動(dòng)詞：＂推、鏟、扒、掃等。＂

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

感知小動(dòng)物掃雪動(dòng)態(tài)，形象化地理解不同動(dòng)物的典型特征學(xué)說相關(guān)動(dòng)詞。

設(shè)計(jì)思路：

第一，本設(shè)計(jì)首先以故事為藍(lán)本，觀察圖片，展開討論，對(duì)重點(diǎn)部分適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容以強(qiáng)化感知。

第二，結(jié)合小班認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用道具在教學(xué)中通過形象化的動(dòng)作來體會(huì)動(dòng)詞的含義如鏟、推、扒、掃等

第三，在理解大意的基礎(chǔ)上欣賞故事，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言的感受能力。

教學(xué)流程：

（１）觀看課件

（２）設(shè)問：小動(dòng)物怎么啦？怎么會(huì)摔跤的？

（３）討論：他們是怎么掃雪的？

冬天的小路課件 篇11

中班主題教案《冬天的小路》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)清楚表述和大膽表演的能力，引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光，進(jìn)一步了解雪的特征，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征，快來看看幼兒園中班主題《冬天的小路》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

１、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。

２、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

３、進(jìn)一步了解雪的特征，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的不同特征。

４、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

５、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

１、掛圖：故事磁帶。

２、動(dòng)物頭飾：貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

【活動(dòng)過程】

一、開始部分

談話導(dǎo)入活動(dòng)。

二、基本部分

１、師：冬天來到了，天空中有時(shí)會(huì)下什么？（雪）下雪后周圍景象有什么變化？走在雪地上有什么感覺？（幼兒自由發(fā)言）

２、欣賞故事《冬天的小路》。

３、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。

Ａ：重點(diǎn)理解：小動(dòng)物是怎樣掃雪的？

Ｂ：初步理解并學(xué)說動(dòng)詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

４、幼兒聽故事自選道具進(jìn)行表演，教師及時(shí)提醒幼兒邊做動(dòng)作邊講故事。

【活動(dòng)結(jié)束】

總結(jié)活動(dòng)情況，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

天氣越來越冷了，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來了很多的不便，同時(shí)冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié)，那么增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力尤為重要。冬天又是美麗的季節(jié)，冰雪會(huì)給幼兒帶來許多的新奇和驚喜?！抖斓男÷贰愤@個(gè)故事就是講述了小動(dòng)物們不怕寒冷、團(tuán)結(jié)合作、助人為樂的事情，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，教育意義深刻，幼兒在欣賞感受雪景美的同時(shí)，體驗(yàn)冬日里活動(dòng)的樂趣，活動(dòng)進(jìn)行的很順利。

本文擴(kuò)展閱讀：冬季在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來襲的時(shí)候會(huì)減少生命活動(dòng)，很多植物會(huì)落葉，動(dòng)物會(huì)選擇休眠，有的稱作冬眠。

冬天的小路課件 篇12

一、目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖書的方法，理解圖書的主要內(nèi)容。

2、 教育幼兒愛護(hù)圖書。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

能用較完整的短句清楚地表述

三、材料準(zhǔn)備：

《冬天的小路》圖書人手一冊(cè)

四、活動(dòng)流程：

引出主題→看書指導(dǎo)，理解內(nèi)容→引導(dǎo)講評(píng)

（一）引出主題：

出示圖書，引起幼兒觀看的興趣

（二）看書指導(dǎo)，理解內(nèi)容：

1、學(xué)說圖書名字

2、逐頁(yè)翻看：

（1） 師邊看邊講故事，提醒幼兒愛護(hù)圖書

問： 這是什么季節(jié)？

發(fā)生了什么事？（幫助幼兒理解故事主要內(nèi)容）

（2） 幼兒自己看書：

幼兒邊看邊講，看不懂的地方舉手提問，師指導(dǎo)幼兒一頁(yè)一頁(yè)地翻看。

（三）引導(dǎo)講評(píng)：

及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)認(rèn)真看書的幼兒，指導(dǎo)幼兒把書整理平整。

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