幼兒好媽媽教案

每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，又到了老師開(kāi)始寫教案課件的時(shí)候了。?教學(xué)質(zhì)量不僅教師的專業(yè)水平相關(guān)也和學(xué)生的反應(yīng)有關(guān)。編輯整理了一篇關(guān)于“幼兒好媽媽教案”的文章快來(lái)看看吧，本文內(nèi)容旨在幫助您更好地解決問(wèn)題成功實(shí)現(xiàn)您的目標(biāo)！

幼兒好媽媽教案(篇1)

一，說(shuō)教材

首先，我進(jìn)行一下教材分析、

《不再麻煩媽媽》選自新蕾出版社幼兒園多元陽(yáng)光課程大班下學(xué)期教材活動(dòng)中的一節(jié)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)?！毒V要》中也指出：根據(jù)幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力。《不再麻煩媽媽》這首歌旋律優(yōu)美，非常貼近幼兒的實(shí)際上生活，每個(gè)孩子都愛(ài)自己的媽媽，但是他們不知道該如何表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。基于此原因，我設(shè)計(jì)了本次的教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒在輕松、愉快的情景中主動(dòng)參與活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒理解在生活中可以通過(guò)幫助父母做力所能及的事來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，懂得關(guān)心父母。

二，說(shuō)目標(biāo)

根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展特點(diǎn)，也參照《綱要》精神，我設(shè)置了以下的教學(xué)目標(biāo)：

1、理解歌詞內(nèi)容，初步感受附點(diǎn)音符，能用自然好聽(tīng)的聲音學(xué)唱歌曲。

2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞和舞蹈動(dòng)作，嘗試用自己獨(dú)特的表達(dá)方式來(lái)創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂(lè)的內(nèi)容。

3、懂得關(guān)心父母，幫父母做一些力所能及的事情，享受自我服務(wù)帶來(lái)的樂(lè)趣yJS21.cOM

三，說(shuō)重難點(diǎn)

根據(jù)本次活動(dòng)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，我確立的本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為：理解歌詞內(nèi)容，初步感受附點(diǎn)音符，能用自然好聽(tīng)的聲音學(xué)唱歌曲

難點(diǎn)為：學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞和舞蹈動(dòng)作，懂得關(guān)心父母，幫助父母做力所能及的家務(wù)事，通過(guò)勞動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。

四，說(shuō)教學(xué)法

《綱要》中提出：教師應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。活動(dòng)中，應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動(dòng)。為了更好的服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容，我將會(huì)運(yùn)用以下教學(xué)方法：

教法：

1、示范演唱：在音樂(lè)活動(dòng)中，示范主要是指教師用現(xiàn)場(chǎng)的演唱、演奏。所以在新授歌曲的時(shí)候，我會(huì)采用邊彈琴，邊唱歌來(lái)教學(xué)。

2、直觀演示法：音樂(lè)活動(dòng)中，演示主要指教師用操作各種直觀教具的方法向幼兒提供活動(dòng)的范例。便于孩子更好接觸理解新知識(shí)，以及克服教學(xué)中的重難點(diǎn)。

五，說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

我采用環(huán)環(huán)相扣組織本次活動(dòng)，本活動(dòng)我共設(shè)計(jì)三個(gè)環(huán)節(jié)

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1、小朋友們好，今天我們來(lái)討論一個(gè)話題，你們愛(ài)你們的媽媽嗎？，那你們都怎么表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛(ài)呀？幼兒自由回答親親抱抱等等，除了親親，抱抱，我們還可以用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，讓我們一起來(lái)唱《世上只有媽媽好》。小朋友長(zhǎng)唱得真棒，

2、有一位小朋友呢，他也很愛(ài)自己的媽媽，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首歌，聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么愛(ài)自己媽媽的，在此過(guò)渡到第二個(gè)環(huán)節(jié)。

（二）理解歌詞內(nèi)容，學(xué)說(shuō)歌詞

1、出示大屏幕，引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。小朋友，請(qǐng)看大屏幕，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《不再麻煩媽媽》這首歌曲。原來(lái)，小朋友都是用這種方法表達(dá)的，老師這也有好多表現(xiàn)的方法，你們想不想知道？好，那現(xiàn)在跟老師學(xué)唱這首歌，《不再麻煩媽媽》

2、出示圖片，教師范唱，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。欣賞完了，哪位小朋友能說(shuō)一下，剛才的短片里都說(shuō)了什么內(nèi)容？幼兒自由回答。教師通過(guò)幼兒的回答，按照順序出示圖片，結(jié)合幼兒的回答，幫助幼兒理解鞏固歌詞內(nèi)容。

3、小朋友，真厲害，都能將短片里的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，那現(xiàn)在老師邊出示圖片，小朋友邊說(shuō)好嗎？引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片，完整的將歌詞講述出來(lái)。

（通過(guò)這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，懂得關(guān)心父母，能

夠有節(jié)奏、完整的說(shuō)出歌詞，為下一步學(xué)唱做好準(zhǔn)備。

（三）這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編動(dòng)作

這一環(huán)節(jié)我會(huì)分以下幾步完成

1、教師彈奏，引導(dǎo)幼兒小聲跟唱。

2、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立的演唱歌曲，注意附點(diǎn)音符。

3、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。

4、教師觀察幼兒的掌握情況，對(duì)于不熟的地方進(jìn)行單獨(dú)練習(xí)。

5、運(yùn)用多種形式進(jìn)行表演、練習(xí)如小組形式、男女形式等等。

本次音樂(lè)教育活動(dòng)，我遵循了玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的幼兒教育理念，是以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中積極自信的參與音樂(lè)表現(xiàn)以提高學(xué)生的樂(lè)感和審美能力。

以上是我從教材、教學(xué)方法、目標(biāo)、過(guò)程等幾個(gè)方面對(duì)本節(jié)課的說(shuō)明！我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委。

幼兒好媽媽教案(篇2)

幼兒園我的好媽媽主題活動(dòng)（情境表演、藝術(shù)活動(dòng)）教案活動(dòng)情境表演：媽媽下班后

活動(dòng)目標(biāo)：

1愿意與同齡人一起表演，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)你所看到的。

2、懂得關(guān)心自己的媽媽。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1家庭場(chǎng)景布置（小床、桌椅、臉盆、毛巾、茶杯、球等）。兔子?jì)寢?，兔子寶寶頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

1、引出話題：

欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)說(shuō)媽媽是怎樣喜歡自己、關(guān)心自己的。

2、情境感知：

師生共同**表演，“剛才你看到了什么？”

“你們喜歡這只小兔嗎？”“媽媽下班后，小兔都做了些什么？”

三。再次，引導(dǎo)孩子們聽(tīng)角色語(yǔ)言

兔媽媽和兔寶寶合作表演?！巴脤殞氁贿呑觯贿厧熢趺凑f(shuō)的？”（幼兒學(xué)說(shuō)角色語(yǔ)言）

4、參與演出，師生合作。

“誰(shuí)愿意來(lái)做我的兔寶寶，下班回到家，好寶寶怎樣關(guān)心媽媽？”（教師與一名幼兒表演——教師與全體幼兒表演）

給關(guān)心媽媽、大膽表述的幼兒貼紅花）

活動(dòng)二：

藝術(shù)：漂亮的媽媽

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用曲線學(xué)畫媽媽的頭發(fā)。

2、激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書(shū)

2、媽媽的**

活動(dòng)過(guò)程：

1、夸夸媽媽

幼兒看**向同伴介紹好自己的媽媽，夸夸媽媽。

結(jié)合孩子們的介紹，老師演示了幾種表達(dá)母親頭發(fā)的方式。

2、幼兒作畫，教師個(gè)別指導(dǎo)：

提出創(chuàng)作的要求?！白霭l(fā)型師為媽媽設(shè)計(jì)漂亮的卷發(fā)。”

引導(dǎo)孩子們?cè)诋嫯嫊r(shí)，要把媽媽打扮得更漂亮，長(zhǎng)得多，頭發(fā)數(shù)不清。

活動(dòng)三：媽媽的新發(fā)型展：

將幼兒的作品布置出來(lái)。

享受孩子們?yōu)閶寢屧O(shè)計(jì)的新卷發(fā)。

幼兒好媽媽教案(篇3)

一、導(dǎo)入歌曲，激發(fā)興趣。

小朋友，你們愛(ài)自己的媽媽嗎?當(dāng)媽媽工作了一天回到家以后，累不累?那么我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?

下面老師請(qǐng)小朋友們看看這一位有小朋友是怎樣做的?(觀看表演的視頻)。

視頻中的小朋是怎么做的?

二、理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

1、播放《好媽媽》課件。視頻中的小朋們是怎么做的?

老師根據(jù)小朋友的回答小結(jié)。

老師把小朋友們剛剛說(shuō)的編成了一首好聽(tīng)的歌，歌名就叫《好媽媽》。

2、老師范唱

3、你們最喜歡歌中的哪一句?

老師根據(jù)幼兒說(shuō)的內(nèi)容讓幼兒學(xué)唱。

三、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

1、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

2、幼兒扮孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。

3、一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。

4、兩名幼兒一組，一名做媽媽，一名做孩子進(jìn)行表演唱。

幼兒好媽媽教案(篇4)

我國(guó)著名音樂(lè)家冼星海說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是人生最大的快樂(lè)，音樂(lè)是生活中的一股清泉，音樂(lè)是陶治性情的熔爐?，F(xiàn)如今，音樂(lè)已成為人們生活中不可缺少的重要部分。

另外，有科學(xué)證實(shí)，音樂(lè)的神奇力量確實(shí)有助于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)育，并對(duì)其一生起到潛移默化的深遠(yuǎn)影響。今天，我們要學(xué)習(xí)的是幼兒園小班音樂(lè)教案——我的好媽媽

教學(xué)目標(biāo)：1.初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。2.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。3.增強(qiáng)愛(ài)媽媽、關(guān)心媽媽的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 音樂(lè)磁帶一盒。2.請(qǐng)一位配班老師做好情景表演的準(zhǔn)備。3.簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置(小桌一張、上面放一只茶杯，小椅子一張)教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)：師：媽媽工作了一天，辛苦嗎?回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?(引導(dǎo)幼兒大膽地談一談怎樣關(guān)心、照顧媽媽。)二、學(xué)習(xí)歌曲：1.欣賞視頻。師：我們來(lái)看看這個(gè)小朋友是怎么關(guān)心她媽媽的。(播放視頻)她做了什么事?教師根據(jù)幼兒的講述用歌詞來(lái)小結(jié)。2.教師范唱。師：今天我們就要學(xué)一學(xué)這首好聽(tīng)的歌曲，它的名字叫《好媽媽》?，F(xiàn)在聽(tīng)老師來(lái)唱一唱。3.幼兒輕聲跟唱。師：請(qǐng)你們輕輕跟著老師來(lái)唱一唱，老師想聽(tīng)聽(tīng)小朋友好聽(tīng)的聲音。4.完整學(xué)唱歌曲。師：小朋友來(lái)自己唱一唱。

幼兒好媽媽教案(篇5)

《幼兒園大班好媽媽教案反思》

在幼兒園的大班教學(xué)活動(dòng)中，好媽媽發(fā)揮著重要的作用。她們的教案直接影響著孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因此，對(duì)于好媽媽的教案進(jìn)行反思，以提高教學(xué)質(zhì)量，是非常必要而重要的。這篇文章將以“幼兒園大班好媽媽教案反思”為題，詳細(xì)、具體且生動(dòng)地探討這一話題。

首先，一份好的教案應(yīng)該具有明確的目標(biāo)。在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，好媽媽首先需要明確自己想要通過(guò)這個(gè)教案教給孩子們什么，幫助他們達(dá)到怎樣的目標(biāo)。例如，在教授英語(yǔ)方面，好媽媽可以設(shè)定目標(biāo)為：“通過(guò)這節(jié)課，孩子們能認(rèn)識(shí)并說(shuō)出一到十的基本英語(yǔ)數(shù)字?！比缓螅脣寢尶梢愿鶕?jù)這個(gè)目標(biāo)，選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。在反思時(shí)，好媽媽可以回顧教學(xué)過(guò)程，看孩子們是否達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，如果沒(méi)有，可以思考一下自己是否設(shè)定得不夠明確或是教學(xué)方法不合適等等。

其次，一份好的教案還應(yīng)該具有合適的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)是好媽媽成功教學(xué)的關(guān)鍵。好媽媽需要充分考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)出能夠引起他們的興趣和積極參與的活動(dòng)。例如，在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，好媽媽可以設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)，如數(shù)數(shù)比賽、找數(shù)字游戲等，通過(guò)游戲的形式來(lái)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在反思時(shí)，好媽媽可以回顧教學(xué)活動(dòng)，看孩子們是否積極參與，是否獲得了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，如果沒(méi)有，可以思考一下自己設(shè)計(jì)的活動(dòng)是否過(guò)于單調(diào)乏味或是跟孩子們的實(shí)際情況不符等等。

再次，一份好的教案亦需要靈活的調(diào)整。教學(xué)過(guò)程中，好媽媽需要時(shí)刻關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。例如，若發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)某個(gè)教學(xué)內(nèi)容理解不深或者難以掌握時(shí)，好媽媽可以提供更多的練習(xí)材料或者輔助教具來(lái)幫助孩子們更好地理解。在反思時(shí)，好媽媽可以思考一下自己是否及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的困難，是否采取了有效的方法來(lái)幫助他們，如果沒(méi)有，可以思考一下自己是否需要加強(qiáng)對(duì)孩子們的觀察和分析能力。

最后，一份好的教案在評(píng)價(jià)方面要體現(xiàn)科學(xué)公正。好媽媽在評(píng)價(jià)孩子們的學(xué)習(xí)成果時(shí)，應(yīng)該客觀公正，并針對(duì)每個(gè)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行差異化評(píng)價(jià)。例如，在語(yǔ)文教學(xué)中，好媽媽可以通過(guò)對(duì)孩子們作文內(nèi)容的分析和對(duì)發(fā)音準(zhǔn)確度的評(píng)價(jià)等等，幫助孩子們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。在反思時(shí)，好媽媽可以思考一下自己的評(píng)價(jià)是否公正客觀，是否真正幫助到了每個(gè)孩子，如果沒(méi)有，可以思考一下自己是否需要提高對(duì)每個(gè)孩子的了解和觀察能力。

綜上所述，《幼兒園大班好媽媽教案反思》指出了好媽媽在教案制定方面應(yīng)該注意的幾個(gè)要點(diǎn)。通過(guò)反思，好媽媽可以不斷提高自己的教學(xué)水平，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。相信只有好媽媽們的努力和不斷的反思，才能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)更大的幫助。

幼兒好媽媽教案(篇6)

？感受與體驗(yàn)：

1、以舒伯特的《搖籃曲》為背景音樂(lè)，教師神秘地拿出一件用紗巾裹著的瓷器――《母愛(ài)》：“今天我給小朋友們帶來(lái)了一件藝術(shù)品?！苯處熾S著舒緩優(yōu)美的旋律，慢慢揭開(kāi)紗巾：“這是一什么件藝術(shù)品？上面有哪些人呢？”在師生的交流中引出“母愛(ài)”主題。

通過(guò)藝術(shù)品的展現(xiàn)、音樂(lè)的切入以及教師語(yǔ)言的描述，給人以美的感受，渲染溫馨的“母愛(ài)”的氣氛，引發(fā)學(xué)生對(duì)這一主題的興趣和想象。

2、“母愛(ài)是什么意思呢？你的媽媽是怎樣愛(ài)你的呢？”學(xué)生回答并交流媽媽是怎樣愛(ài)自己的。（可以設(shè)計(jì)一兩個(gè)具體問(wèn)題，例如：當(dāng)你生病時(shí)，媽媽怎樣關(guān)心你的？當(dāng)你有進(jìn)步時(shí)，媽媽是怎樣表?yè)P(yáng)你的？）

3、欣賞世界名畫《搖籃》：“畫中的媽媽在做什么？”

4、“畫中的媽媽一邊搖著搖\籃，一邊唱著《搖籃曲》，你能不能學(xué)著媽媽的樣子用柔和而親切的聲音唱著《搖籃曲》哄畫中的寶寶睡覺(jué)呢？”學(xué)生演唱《小寶寶睡著了》，體驗(yàn)媽媽溫馨的愛(ài)。

5、“你知道哪些有關(guān)媽媽的歌曲、歌謠或詩(shī)歌呢？”小組討論后，師生開(kāi)個(gè)“賽歌會(huì)”（表演一小段即可），進(jìn)一步體驗(yàn)?zāi)笎?ài)之情。

幼兒好媽媽教案(篇7)

目標(biāo)：體會(huì)親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，為自己長(zhǎng)大感到高興。

準(zhǔn)備：

1、每人三張相片（出生、兩歲、現(xiàn)在）。

2、絨面板一塊。

3、歌曲錄音磁帶《世上只有媽媽好》。

過(guò)程：

1、介紹自己：

幼兒將自己的相片分別按出生、兩歲、現(xiàn)在三個(gè)年齡段貼在絨面板上。

談?wù)勑r(shí)候開(kāi)心、有趣的事情。

看看自己和朋友有什么變化。

2、交流討論：

重點(diǎn)觀察出生時(shí)候的“我”：

——“剛出生時(shí)候的你是怎樣的一個(gè)人呢？”

“你出生的時(shí)候有多重？你長(zhǎng)得像誰(shuí)？”

（人剛生下來(lái)的時(shí)只會(huì)哭，不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)走路；每個(gè)人體重是不一樣的。）

重點(diǎn)觀察兩歲時(shí)候的“我”有哪些變化：

——“兩歲時(shí)候的我和出生相比較有什么不同？”

（在親人的照顧、撫養(yǎng)下，我長(zhǎng)大了長(zhǎng)高了，會(huì)說(shuō)話會(huì)走路，會(huì)自己吃飯、上廁所等。）

重點(diǎn)觀察現(xiàn)在的“我”，介紹“我”的本領(lǐng)：

——“現(xiàn)在的‘我’和小時(shí)候相比本領(lǐng)已經(jīng)很大了，說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng)。”

3、感謝父母：

每位幼兒說(shuō)一句感謝父母的話，教師用錄音錄下幼兒的話。

全班合唱歌曲《世上只有媽媽好》。

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