老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)，好的教案課件是怎么寫成的？我們聽了一場關(guān)于“秋天來了小班教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！
主題名稱：秋天來了
主題的產(chǎn)生：天氣漸漸的涼了，秋色越來越濃，孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點，生成了這個主題活動。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、活動室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。
2、"豐收的水果"的墻飾。
3、"秋天落葉"的墻飾。
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、感受秋天的季節(jié)特征。
2、認識水果的名稱及特征。
3、了解樹葉的變化。
4、練習(xí)聽信號走和跑的能力。
活動一：秋天（音樂）
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。
2、在老師的引導(dǎo)下，愿意嘗試用不同的動作表現(xiàn)樹葉落下時飛舞的姿態(tài)。
活動準(zhǔn)備：課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉
活動過程：
一、通過談話，引出主題，激發(fā)幼兒對樹葉的興趣
（1）秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣？（離開大樹媽媽）
（2）樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的？（請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的）
（3）出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢（請幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹葉飛舞的姿勢）
二、欣賞歌曲，初步理解其音樂的節(jié)奏美。
（1）聽音樂，引導(dǎo)幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節(jié)奏。
（2）幫助幼兒理解歌詞，重點在于理解樹葉到處飛呀飛（引導(dǎo)幼兒想象樹葉飛到哪？，然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹葉飛，隨意在教室飛，理解到處飛的含義）
三、學(xué)唱歌曲，并會用動作表現(xiàn)歌詞。
（1）引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音唱歌。
（2）鼓勵幼兒用各種動作來表現(xiàn)歌詞。
（3）請個別幼兒上來表演（重點在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌）
四、在初步學(xué)會歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲
鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最后一句：秋天多可愛時，要停一下擺個造型。（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹葉停下來的姿勢）
活動二：秋天的水果（科學(xué)）
活動目的：
1、在活動中培養(yǎng)幼兒積極動腦的習(xí)慣。
2、能夠運用多種感觀感知蘋果、桔子的特征。
3、樂意用語言表達自己的感受。
活動準(zhǔn)備：蘋果、桔子若干；水果刀一把，盤子一只（內(nèi)盛切好的蘋果、桔子），小布袋一只（內(nèi)裝幾個蘋果、桔子）;手帕一塊。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動：
教師出示小布袋，請幾個幼兒上來摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么？
2、教師出示蘋果與桔子，請幼兒觀察桔子與蘋果的特征。
(1)教師：這是什么？它們是什么顏色的？什么形狀的？
教師小結(jié)：蘋果是紅紅的，大大的；桔子是黃黃的，比蘋果小一些，它們都是圓形的。
(2)請個別幼兒上來摸一摸蘋果與桔子,感知它們的表皮特征.
教師小結(jié):蘋果的表皮較光滑,桔子的表皮較粗糙。
(3)將蘋果切開（將兩個蘋果分別橫切和豎切），讓幼兒分別觀察蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
教師小結(jié):蘋果的中間有黑色的籽兒。
(4)將桔子的皮剝開，讓幼兒觀察桔子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
教師小結(jié):剝開桔子的皮，里面是一瓣一瓣的桔子,有的里面有籽兒,有的里面沒有籽兒。
3、品嘗水果：
(1)將切好的蘋果片和桔子瓣，分別用牙簽送至小朋友的口中，讓幼兒品嘗，并說說蘋果與桔子味道是什么樣的？它們有什么不同?
小班主題教案《秋天來了》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒認識水果的名稱及特征，感受秋天的季節(jié)特征，了解樹葉的變化，快來看看幼兒園小班主題《秋天來了》含反思教案吧。
主題名稱：
秋天來了
主題的產(chǎn)生：
天氣漸漸的涼了，秋色越來越濃，孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點，生成了這個主題活動。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、活動室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。
2、“豐收的水果”的墻飾。
3、“秋天落葉”的墻飾。
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、感受秋天的季節(jié)特征。
2、認識水果的名稱及特征。
3、了解樹葉的變化。
4、練習(xí)聽信號走和跑的能力。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動一：秋天（音樂）
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。
2、在老師的引導(dǎo)下，愿意嘗試用不同的動作表現(xiàn)樹葉落下時飛舞的姿態(tài)。
活動準(zhǔn)備：課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉
活動過程：
一、通過談話，引出主題，激發(fā)幼兒對樹葉的興趣
（1）秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣？（離開大樹媽媽）
（2）樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的？（請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的）
（3）出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢（請幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹葉飛舞的姿勢）
二、欣賞歌曲，初步理解其音樂的節(jié)奏美。
（1）聽音樂，引導(dǎo)幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節(jié)奏。
（2）幫助幼兒理解歌詞，重點在于理解樹葉到處飛呀飛（引導(dǎo)幼兒想象樹葉飛到哪？，然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹葉飛，隨意在教室飛，理解到處飛的含義）
三、學(xué)唱歌曲，并會用動作表現(xiàn)歌詞。
（1）引導(dǎo)幼兒用好聽的聲音唱歌。
（2）鼓勵幼兒用各種動作來表現(xiàn)歌詞。
（3）請個別幼兒上來表演（重點在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌）
四、在初步學(xué)會歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲
鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最后一句：秋天多可愛時，要停一下擺個造型。（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹葉停下來的姿勢）
活動二：秋天的水果（科學(xué)）
活動目的：
1、在活動中培養(yǎng)幼兒積極動腦的習(xí)慣。
2、能夠運用多種感觀感知蘋果、桔子的特征。
3、樂意用語言表達自己的感受。
活動準(zhǔn)備：
蘋果、桔子若干；水果刀一把，盤子一只（內(nèi)盛切好的蘋果、桔子），小布袋一只（內(nèi)裝幾個蘋果、桔子）;手帕一塊。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動：
教師出示小布袋，請幾個幼兒上來摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么？
2、教師出示蘋果與桔子，請幼兒觀察桔子與蘋果的特征。
(1)教師：這是什么？它們是什么顏色的？什么形狀的？
教師小結(jié)：蘋果是紅紅的，大大的；桔子是黃黃的，比蘋果小一些，它們都是圓形的。
(2)請個別幼兒上來摸一摸蘋果與桔子,感知它們的表皮特征.教師小結(jié):蘋果的表皮較光滑,桔子的表皮較粗糙。
(3)將蘋果切開（將兩個蘋果分別橫切和豎切），讓幼兒分別觀察蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
教師小結(jié):蘋果的中間有黑色的籽兒。
(4)將桔子的皮剝開，讓幼兒觀察桔子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
教師小結(jié):剝開桔子的皮，里面是一瓣一瓣的桔子,有的里面有籽兒,有的里面沒有籽兒。
3、品嘗水果：
(1)將切好的蘋果片和桔子瓣，分別用牙簽送至小朋友的口中，讓幼兒品嘗，并說說蘋果與桔子味道是什么樣的？它們有什么不同?
教學(xué)反思：
在整個說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。
本文擴展閱讀：秋季的主要氣象災(zāi)害有:華西秋雨、南方寒露風(fēng)、霜凍及低溫冷害?？傮w來講，進入秋季，太陽高度角漸低，溫度漸降;秋風(fēng)送爽、炎暑頓消、碩果滿枝、田野金黃。
引言：
秋天是一個充滿豐富色彩和變化的季節(jié)，對于小班的孩子們來說，這是一個全新的體驗和學(xué)習(xí)機會。本教案將通過多種活動和游戲，讓孩子們感受到秋天的美麗和神奇。
一、活動1：觀察秋天的變化
1. 帶領(lǐng)孩子們外出，帶上素描本和彩色鉛筆。
2. 進入公園或校園，讓孩子們仔細觀察周圍的樹葉、花朵和植物。
3. 鼓勵孩子們將他們觀察到的對象用素描的方式記錄下來。
4. 回到教室后，讓孩子們分享他們的觀察結(jié)果，并用彩色鉛筆涂上相應(yīng)的顏色。
5. 幫助孩子們理解秋天萬物凋零的原因，引導(dǎo)他們反思生命的變化和循環(huán)。
二、活動2：制作秋天的藝術(shù)品
1. 準(zhǔn)備一些各種各樣的干枯樹葉、金色、棕色和紅色的彩紙，膠水和剪刀。
2. 向孩子們展示一些秋天的藝術(shù)品，如樹葉拼貼畫或秋天的花環(huán)等。
3. 鼓勵孩子們用彩紙和樹葉制作自己喜歡的藝術(shù)品。
4. 在制作過程中，學(xué)習(xí)彩紙的顏色、質(zhì)地和形狀，并了解樹葉的各種形態(tài)。
5. 分享孩子們的作品，展示他們獨特的創(chuàng)造力和想象力。
三、活動3：收集秋天的材料
1. 召集孩子們一起去野外尋找秋天的材料，如枯葉、松果、樹枝等。
2. 帶領(lǐng)孩子們學(xué)會用籃子或袋子收集材料，教導(dǎo)他們?nèi)绾畏直娌煌闹参锖臀矬w。
3. 帶回教室后，組織孩子們一起觀察和分類這些材料。
4. 制作一個大型的秋天展示板，讓孩子們粘貼和安排他們收集到的材料。
5. 引導(dǎo)孩子們討論這些材料的特點和用途，促進他們的觀察和思考能力。
四、活動4：秋天兒歌和舞蹈
1. 向孩子們介紹一些關(guān)于秋天的兒歌和舞蹈。
2. 跟隨音樂的旋律，教導(dǎo)孩子們跳舞和演唱。
3. 鼓勵孩子們用自己的創(chuàng)造力編排歌舞動作，展示他們的才藝和表達能力。
4. 組織一個秋天兒歌和舞蹈的小演出，讓孩子們與家長一起分享他們的學(xué)習(xí)成果。
5. 告訴孩子們欣賞秋天的美是一種享受，通過歌舞表達自己的情感。
結(jié)語：
通過以上的教案活動，小班的孩子們能夠更深刻地感受到秋天的美麗和變化。他們通過觀察、制作藝術(shù)品、收集材料和演唱跳舞等多種形式的活動，培養(yǎng)了對自然的熱愛和對美的感知能力。同時，這些活動也促進了孩子們的創(chuàng)造力、觀察力和團隊合作能力的發(fā)展。希望通過這個秋天的教案，能夠為小班的孩子們帶來一段充實而愉快的學(xué)習(xí)時光。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓小班幼兒了解秋天的特點和變化；
2. 培養(yǎng)幼兒對秋天的觀察能力；
3. 培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力；
4. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1. 秋天的特點和變化；
2. 秋天的水果和蔬菜；
3. 制作秋天相關(guān)的手工作品；
4. 游戲和合作活動。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 彩色圖片和圖片冊子；
2. 秋天的水果和蔬菜樣品；
3. 手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等；
4. 游戲道具。
四、教學(xué)步驟：
第一課：秋天的變化（20分鐘）
1. 老師向幼兒展示秋天的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的變化，比如樹葉變黃、果實成熟等。
2. 帶領(lǐng)幼兒到室外，觀察樹木和花草的變化，讓幼兒親身感受秋天的到來。
3. 呈現(xiàn)一幅白紙，與幼兒共同完成一幅秋天的畫，可以讓幼兒用指尖蘸取不同顏色的水彩，在畫紙上隨意涂抹。
第二課：秋天的水果和蔬菜（30分鐘）
1. 老師出示秋天常見的水果和蔬菜圖片，向幼兒介紹它們的特點和營養(yǎng)價值。
2. 分發(fā)水果和蔬菜樣品，讓幼兒親自品嘗和觸摸，了解它們的味道和口感。
3. 組織幼兒參與水果和蔬菜擺盤活動，讓他們動手設(shè)計自己獨特的水果拼盤和蔬菜沙拉。
第三課：制作秋天手工作品（40分鐘）
1. 老師給每個幼兒發(fā)放手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等，引導(dǎo)幼兒制作秋天相關(guān)的手工作品，比如秋天的樹葉、小蘋果等。
2. 老師示范制作過程，并給出簡單的步驟指引，鼓勵幼兒根據(jù)自己的想法創(chuàng)造性地完成手工作品。
3. 在制作完成后，幼兒可以在班級的展示區(qū)展示自己的作品，并與其他幼兒分享。
第四課：秋天游戲和合作活動（30分鐘）
1. 組織幼兒進行秋天相關(guān)的游戲，如跳秋天的葉子、摘秋天的果實等。
2. 分成小組，進行合作活動，比如搭秋天的果樹、種植秋天的蔬菜等。
3. 引導(dǎo)幼兒合理分工，互相協(xié)作完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和社交能力。
五、課后延伸：
1. 給幼兒布置家庭作業(yè)，讓他們觀察家庭附近的秋天景色，畫出自己的秋天作品。
2. 給予幼兒自由發(fā)揮的時間，鼓勵他們利用秋天的自然素材進行創(chuàng)作。
通過以上一系列的教學(xué)活動，幼兒可以全面了解秋天的特點和變化，增加對水果和蔬菜的認識，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力，同時培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。希望幼兒在秋天的教育中感受到快樂學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)對自然的熱愛和敏感。
主題：秋天來了
目標(biāo)：
1. 認識秋天的特征，如樹葉顏色的變化、天氣的變化等。
2. 能夠用語言表達自己的想法。
3. 喜歡秋天，愿意與同伴一起探索秋天的美麗。
材料：
1. 秋天的落葉、樹葉、太陽、月亮等。
2. 畫紙、彩筆、剪刀等。
步驟：
1. 準(zhǔn)備材料，組織幼兒開展活動。
2. 引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化，如樹葉顏色的變化、天氣的變化等。
3. 啟發(fā)幼兒說出自己觀察到的秋天特征。
4. 引導(dǎo)幼兒畫出自己喜歡的秋天景象。
5. 讓幼兒邀請同伴一起到戶外尋找秋天的景象。
6. 引導(dǎo)幼兒用語言表達自己的感受。
7. 讓幼兒在畫紙上畫出自己的秋天景象。
8. 展示幼兒的作品，鼓勵幼兒分享自己的感受。
9. 結(jié)束活動，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)今天所學(xué)的知識。
注意事項：
1. 活動過程中，注意保護幼兒的安全，避免意外發(fā)生。
2. 引導(dǎo)幼兒以小組合作的方式進行活動，增強幼兒的社交能力。
3. 活動中，引導(dǎo)幼兒注意顏色的搭配，提高幼兒的審美能力。
4. 活動過程中，注意保持環(huán)境的整潔，避免污染。
主題：秋天來了
目標(biāo)：
1. 了解秋天的特征和顏色。
2. 能夠用秋天的顏色和特征來描述周圍的事物。
3. 喜歡并能夠分享秋天帶來的快樂。
材料：
1. 秋天的落葉、楓葉、南瓜等圖片或?qū)嵨铩?/p>
2. 畫筆和紙。
過程：
1. 教師展示秋天的圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒了解秋天的特征和顏色。
2. 教師可以幫助幼兒觀察并記住秋天的顏色，如黃色、紅色、綠色等。
3. 教師帶領(lǐng)幼兒一起制作楓葉手工藝品，幫助幼兒更好地理解秋天的顏色和特征。
4. 教師帶領(lǐng)幼兒一起收集秋天的落葉，并將它們放在教室里，讓幼兒感受秋天的氣息。
5. 教師帶領(lǐng)幼兒一起唱歌或跳舞，慶祝秋天的到來。
6. 教師引導(dǎo)幼兒分享自己收集到的秋天的落葉和手工藝品，并講述自己為什么喜歡它們。
7. 教師引導(dǎo)幼兒一起感受秋天帶來的快樂，并鼓勵幼兒與同伴一起度過愉快的秋天時光。
總結(jié)：
通過本主題的活動，幼兒了解了秋天的特征和顏色，并通過制作楓葉手工藝品、收集落葉和分享等方式，喜歡并能夠分享秋天帶來的快樂。教師引導(dǎo)幼兒感受秋天帶來的快樂，并鼓勵幼兒與同伴一起度過愉快的秋天時光，增強了幼兒對秋天的認知和體驗。
《小班主題優(yōu)秀教案《秋天來了》含反思》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！
主題的產(chǎn)生：
天氣漸漸的涼了，秋色越來越濃，孩子們在戶外活動時追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點，生成了這個主題活動。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、活動室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。
2、“豐收的水果”的墻飾。
3、“秋天落葉”的墻飾。
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、感受秋天的季節(jié)特征。
2、認識水果的名稱及特征。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
知識網(wǎng)：
健康——練習(xí)聽信號做動作的能力，練習(xí)雙腳跳、練習(xí)過平行線、練習(xí)小肌肉的靈活性。
語言——能隨大家一起有節(jié)奏地說兒歌
社會——了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉
科學(xué)——手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、認識長方形
藝術(shù)——1、練習(xí)涂色2、練習(xí)畫圓3、"來;自.屈;老師;教.案;練習(xí)撕紙4、喜歡音樂活動5、練習(xí)分句唱的表演形式6、認識區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠。
活動網(wǎng)：
健康——摘果子、運蘋果、大風(fēng)和樹葉、橘子熟了、蘋果香蕉梨、藝術(shù)——涂色落葉、涂色蘋果、撕紙大蘋果、紙團粘貼、手工小刺猬摘果子、撕紙樹葉、手工果樹、歌曲大貓小貓、手工小汽車、欣賞歌曲郊游、打擊樂秋天。
計算——點數(shù)《游戲摘果子》、比大小、比多少
認知——分類活動區(qū)分水果蔬菜、認識菊花、秋天的衣服、秋天的水果
語言——兒歌《秋媽媽與果娃娃》
科學(xué)——我喜歡的水果、蘋果娃娃、大大小小的樹葉
教學(xué)反思：
在整個說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。
小班主題優(yōu)秀教案《秋天來了》含反思這篇文章共2555字。
活動目的：
1、在活動中培養(yǎng)幼兒積極動腦的習(xí)慣。
2、能夠運用多種感觀感知蘋果、桔子的特征。
3、樂意用語言表達自己的感受。
活動準(zhǔn)備：
蘋果、桔子若干；水果刀一把，盤子一只（內(nèi)盛切好的蘋果、桔子），小布袋一只（內(nèi)裝幾個蘋果、桔子）;手帕一塊。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動：
教師出示小布袋，請幾個幼兒上來摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么？
2、教師出示蘋果與桔子，請幼兒觀察桔子與蘋果的特征。
(1)教師：這是什么？它們是什么顏色的？什么形狀的？
教師小結(jié)：蘋果是紅紅的，大大的；桔子是黃黃的`，比蘋果小一些，它們都是圓形的。
(2)請個別幼兒上來摸一摸蘋果與桔子,感知它們的表皮特征.
教師小結(jié):蘋果的表皮較光滑,桔子的表皮較粗糙。
(3)將蘋果切開（將兩個蘋果分別橫切和豎切），讓幼兒分別觀察蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
教師小結(jié):蘋果的中間有黑色的籽兒。
(4)將桔子的皮剝開，讓幼兒觀察桔子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
教師小結(jié):剝開桔子的皮，里面是一瓣一瓣的桔子,有的里面有籽兒,有的里面沒有籽兒。
3、品嘗水果：
(1)將切好的蘋果片和桔子瓣，分別用牙簽送至小朋友的口中，讓幼兒品嘗，并說說蘋果與桔子味道是什么樣的？它們有什么不同?
教學(xué)反思：
在整個說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設(shè)計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。
1、咱們班小朋友的眼睛可真厲害，發(fā)現(xiàn)了這么多的變化。噓!老師這里有一個禮物想送給你們想要嗎?(想)那請小朋友們閉上眼睛聽聽是誰來了?
2、好，小朋友們睜開眼睛告訴老師是誰來了?(秋爺爺)
3、你從散文詩里聽到了什么?(秋爺爺、蘋果娃娃、石榴娃娃等等)那蘋果、石榴、香蕉是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?誰來說說?幼:蘋果笑紅了臉蛋、石榴裂開了嘴巴、香蕉彎了腰。
山楂和柿子是怎么想的怎么做的呢?幼:山楂娃娃點亮了小紅燈，柿子娃娃掛起了打燈籠。
為什么山楂娃娃點亮了小紅燈，柿子娃娃掛起了打燈籠?
幼:因為山楂娃娃想秋爺爺年紀(jì)大了，眼睛花了走路摔跤怎么辦?就點亮了小紅燈柿子娃娃也掛起了打燈籠。
你們看山楂娃娃和柿子娃娃對秋爺爺多有愛心啊，它們怕秋爺爺走路摔跤，就用小紅燈和燈籠為秋爺爺照明。小朋友平時是怎樣對待自己的爺爺奶奶老爺姥姥呢?幼:我給奶奶捶背..........
三、秋爺爺敲門進來
師:咦?誰在敲門啊?咱們看看是誰啊?啊!誰來了?(秋爺爺)
秋爺爺:水果娃娃們好，我是秋爺爺
師:你們高興嘛?咱們來一起說歡迎秋爺爺吧!(歡迎秋爺爺、歡迎秋爺爺....想)小朋友們拍手轉(zhuǎn)圈歡迎。
來咱們扶秋爺爺坐下，咱們來看看秋爺爺身上帶著什么呀?(葡萄、梨、橘子....)它們都是什么樣子的?幼:葡萄是一串一串的，是紫色的，是
圓圓的。梨是黃色的它身上有很多的點點它一頭大一頭小，它的頭是歪的.........橘子是橘黃的有點圓它的皮不光滑……
師:小朋友說的真好，那你能像散文詩那樣用很美的話把它們說出來嘛?
幼:葡萄娃娃笑啊笑，笑的臉蛋都紫了
橘子娃娃笑啊笑，笑成了一朵花
梨娃娃笑啊笑，笑的頭歪了......
四、結(jié)束部分
小朋友表現(xiàn)的真棒，現(xiàn)在老師要告訴你們一個秘密:秋天不僅是豐收的季節(jié)還是小朋友長身體的季節(jié)，小朋友們要多吃蔬菜和水果，才能長的高、身體棒，對嘛?(對)那我們現(xiàn)在和秋爺爺一起去外面找找還有那些植物能用美麗的話說出來。
小班主題教案《秋天》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在活動中有探究的興趣，知道樹木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等在秋天的變化，關(guān)注周圍的事物在秋季的變化，感受秋天的美，積極學(xué)習(xí)運用多種手段表達自己對秋天的認識，體驗明顯的季節(jié)特征，快來看看幼兒園小班主題《秋天》含反思教案吧。
設(shè)計意圖：
隨著天氣漸漸變涼，小朋友穿的衣服也一件件增加了。去戶外活動時，孩子們看見樹葉一片片從樹上落下，像飛舞的蝴蝶。這時，他們最喜歡撿落葉了，一邊撿一邊會禁不住問：“老師，樹葉為什么要落下來呀?”是的，在大人們的眼里，秋天是不難理解的：秋天是美好的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，有各種各樣的水果上市;樹葉寶寶開始離開媽媽的懷抱，投進大地母親的懷抱;田里金燦燦的稻子，一片豐收的景象……而在孩子們的眼里，秋天卻是個抽象的概念，需要孩子們在各種活動中去體驗、去感知，因此，為了讓孩子們對秋天有個初步的認識，我們設(shè)計了主題活動《你好，秋天》。
主題目標(biāo)：
1、關(guān)注周圍的事物在秋季的變化，感受秋天的美，積極學(xué)習(xí)運用多種手段表達自己對秋天的認識。
2、在活動中有探究的興趣，知道樹木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等在秋天的變化。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
5、在活動中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的愛。
6、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
7、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動流程：
根據(jù)秋天的季節(jié)特征，在主題實施過程中我們把它劃分為：“秋天的天氣”、“秋天的落葉”、“秋天的品嘗會” 三個方面。在幼兒園里，我們帶領(lǐng)孩子在幼兒園撿落葉，和樹葉做游戲;發(fā)動家長雙休日帶孩子去秋游，去發(fā)現(xiàn)秋天各種事物的變化;還讓幼兒帶來秋天的水果大家在一起品嘗。孩子們在走走、看看、找找、玩玩、嘗嘗中獲得了體驗，知道秋天悄悄地來了，給人們帶來了喜悅，帶來了豐收。
主題反思：
本主題以認識秋天為中心，通過秋游，聽故事，小制作，體育游戲等活動激發(fā)幼兒對大自然地探索興趣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)天氣與植物生長變化的密切關(guān)系，感受秋季的明顯特征，進一步培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
興趣是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動發(fā)展的前提?！毒V要》中也曾多次提到“興趣”，我們開展的各項活動也是重在激發(fā)孩子的興趣，因為幼兒愿意獲得知識，比知識本身更重要。本主題活動歷時兩周，通過主題活動的開展，讓幼兒感知了秋天的季節(jié)特征,觀察各種動植物的變化，讓孩子了解秋天人們?nèi)绾问斋@,樂意參加各種收獲活動,體驗豐收的喜悅。根據(jù)小班幼兒活潑、好動的特點，我們在設(shè)計本主題的時候，以秋天為主線索，主要圍繞幼兒身邊熟悉的事物，如秋天的天氣、秋天的樹木、有趣的葉子、秋天的果實等方面開展教學(xué)活動，讓孩子積極地投入到活動中來，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)。
我們在每一個單元下預(yù)設(shè)和生成的活動是有一定的連續(xù)性的。例如在“秋天的天氣”中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨立穿脫衣服和扣紐扣等。以上系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過穿適宜的衣服取暖，達到保護自己的目的。而且引導(dǎo)我們思考：天涼了，要保護自己的身體還要注意些什么問題?從而引申出秋天天氣干燥，要及時喝水補充水分，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。由此可見，我們的每一個活動不是孤立的而是相互關(guān)聯(lián)的。
本次活動中，幼兒很投入，家長們也很支持老師的工作，利用雙休日帶孩子到戶外拍攝了很多秋天的相片。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]我們甚至沒有想到孩子們能觀察得如此細致，觀察到了秋風(fēng)吹樹葉飄落時像在舞蹈一樣，有的幼兒還能用動作來模仿……他們在這次活動中認識到了許多以前不知道的東西，在輕松愉快自然的氛圍中，教育目標(biāo)得到了很好地實現(xiàn)。
本文擴展閱讀：秋天，又稱秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過渡季，北半球為9至11月，南半球為3至5月，天文為秋分到冬至。氣象工作者研究物候?qū)W標(biāo)準(zhǔn)是:炎熱過后，五天平均氣溫穩(wěn)定在22度以下時就算進入了秋季，低于10度時秋季結(jié)束。
主題：秋天來了
目標(biāo)：
1. 知道秋天是季節(jié)，知道秋天的特征。
2. 喜歡樹葉，知道樹葉的變化。
3. 能夠說出秋天帶來了什么。
準(zhǔn)備：
1. 秋天的圖片或視頻。
2. 樹葉或楓葉玩具。
3. 秋天的水果或食品。
4. 音樂或故事《秋天來了》。
過程：
1. 導(dǎo)入活動：播放秋意圖的音樂，讓孩子們邊聽邊感受秋天的到來。
2. 出示秋天圖片或視頻，讓孩子們觀察并說出秋天是什么季節(jié)。
3. 樹葉游戲：讓孩子們拿出樹葉或楓葉玩具，并說出自己帶來的樹葉。
4. 秋天的食品：讓孩子們品嘗秋天的水果或食品，并說出它們的味道。
5. 樹葉表演：讓孩子們用樹葉做成動物或人物的表情，并說出它們的故事。
6. 討論：讓孩子們討論秋天帶來了什么，并說出自己的想法。
7. 結(jié)束活動：出示秋天的圖片或視頻，讓孩子們感受秋天的到來，并說出自己最喜歡的季節(jié)是哪一個。
教育影響：
1. 讓孩子們了解秋天是季節(jié)，知道秋天的特征。
2. 讓孩子們喜歡樹葉，知道樹葉的變化，并能夠說出它們帶來的意義。
3. 讓孩子們說出秋天帶來了什么，提高孩子們的語言表達能力。
秋天是一個美麗且特別的季節(jié)，它給帶來了豐收的季節(jié)和五彩斑斕的景色。在小班，將利用這個季節(jié)的特點來開展一系列有趣且生動的活動，讓孩子們對秋天有更深刻的認識和體驗。
一、主題介紹：秋天的特點和變化
秋天的到來，天空的顏色變得更藍，陽光溫暖而柔和。可以看見林木葉子變得紅、黃、褐色，猶如一個個小天使在舞動，給大地披上了一層美麗的外衣。同時，還可以發(fā)現(xiàn)果實變得成熟，農(nóng)田里的莊稼也迎來了豐收的季節(jié)。讓一起走進秋天的世界，探索其奇妙之處吧。
二、語言活動：欣賞秋天的詩歌
1. 學(xué)習(xí)朗讀“秋天的眼睛”這首詩歌
秋天是個美麗的季節(jié)，
它的眼睛像兩個杏子，
黝黑的眼珠里，
閃爍著溫柔的光芒。
秋天的眼睛，
看見了田野里的金色谷穗，
看見了樹上懸掛的紅紅棗子，
還看見了小鳥們快樂地飛翔。
秋天的眼睛，
永遠閃亮著智慧的光芒。
2. 聯(lián)想繪畫：利用秋天的元素，讓孩子們用畫筆表現(xiàn)他們對秋天的理解和感受?？梢宰尯⒆觽儽M情發(fā)揮，畫出他們所想象的秋天景象。
三、科學(xué)探索：果實的變化和季節(jié)的轉(zhuǎn)換
1. 觀察實驗：準(zhǔn)備不同種類的水果，如蘋果、柿子、橙子、香蕉等，讓孩子們觀察它們的外觀和質(zhì)地。通過對比觀察，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)不同水果的外觀和成熟程度有所不同。
2. 探索游戲：制作果蔬餅干。將孩子們帶到廚房，讓他們動手參與制作果蔬餅干。在制作過程中，向孩子們解釋水果和蔬菜的變化過程，引導(dǎo)他們理解果實的生長和季節(jié)的變化。
四、身體活動：樹葉掉落的游戲
1. 游戲背景設(shè)定：講述秋天來了，樹葉開始逐漸掉落的故事。學(xué)生假裝是一棵大樹上的葉子，秋天來了，樹葉逐漸變黃、紅、褐色，然后輕輕飄落下來。
2. 游戲過程：指導(dǎo)學(xué)生模仿樹葉掉落的動作，先緩慢地舞動雙臂，然后逐漸加快動作，最后曲起膝蓋，蹲下來，像一片掉落的樹葉一樣輕輕倒在地上。這樣的動作可以讓孩子們更深刻地感受到秋天樹葉飄落的情景。
五、藝術(shù)創(chuàng)作：制作秋天的拓印畫
1. 準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備一些秋天的自然素材，如落葉、樹枝等。
2. 創(chuàng)作過程：讓孩子們將自然素材放置在白紙上，然后用彩色粉筆或蠟筆輕輕涂抹，讓素材的形狀和紋理呈現(xiàn)在紙上。
3. 分享交流：在孩子們制作完成后，讓他們展示自己的作品，并向其他同學(xué)分享自己的創(chuàng)作思路和感受。可以通過這樣的分享，讓孩子們互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力。
六、結(jié)語
通過這些精心設(shè)計的活動，希望孩子們能夠更好地了解和感受秋天的變化、鼓勵他們對自然的觀察和探索。通過活動的開展，希望孩子們對秋天的眼睛有更深入的認識，讓他們在快樂的氛圍中感受到秋天的美麗和神奇。
主題：秋天來了
目標(biāo)：
1. 理解秋天的特點，如：樹葉變色、氣溫下降、豐收等。
2. 能夠用簡單的語言表達自己的想法。
3. 愿意與同伴分享自己的秋天體驗。
材料：
1. 樹葉、彩筆、紙團等秋天主題的圖片、玩具。
2. 秋天的食品，如：蘋果、梨、南瓜等。
活動準(zhǔn)備：
1. 教師準(zhǔn)備一些秋天主題的圖片、玩具等。
2. 幼兒準(zhǔn)備好自己的秋天體驗，如：收集樹葉、制作楓葉卡片等。
活動過程：
1. 導(dǎo)入活動，教師展示秋天主題的圖片，引導(dǎo)幼兒說出自己的感受。
教師：老師這里有一組秋天的照片，你們看看秋天是什么顏色？
幼兒回答：秋天是黃色的、紅色的、橙色的。
教師：那你們喜歡秋天嗎？為什么？
幼兒回答：喜歡，因為秋天是溫暖的、美麗的、豐收的。
2. 教師引導(dǎo)幼兒觀察秋天的圖片，了解秋天的特點。
教師：這些圖片都是秋天的照片，你們看看秋天有哪些特點？
(引導(dǎo)幼兒說出樹葉變色、氣溫下降、豐收等)
教師：樹葉為什么變色了？你們能找到變色的圖片嗎？
3. 教師帶領(lǐng)幼兒進行樹葉變色的實驗。
教師：你們能找到變色的樹葉嗎？
幼兒回答：是的，我找到了。
教師：現(xiàn)在讓我們一起把樹葉放在 water(水)里，看看它們會不會變色。
(引導(dǎo)幼兒進行實驗，教師進行演示)
4. 教師引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達自己的想法。
教師：現(xiàn)在你們看看，樹葉是不是變色了？
幼兒回答：是的，它們變成了不同的顏色。
教師：你們可以用簡單的語言表達自己的想法嗎？
幼兒回答：可以的，我可以用“秋天的樹葉是紅色的、黃色的、橙色的?！钡取?/p>
5. 教師引導(dǎo)幼兒分享自己的秋天體驗。
教師：這些小朋友，你們喜歡秋天嗎？你們有什么秋天的體驗？
幼兒回答：喜歡，我們收集了秋天的樹葉，制作了楓葉卡片，還吃了秋天的食品，如蘋果、梨等。
教師：好，你們分享了自己的秋天體驗，我們也分享一些秋天的食品。
6. 結(jié)束活動，教師引導(dǎo)幼兒進行總結(jié)。
教師：秋天是豐收的季節(jié)，你們喜歡秋天的食品嗎？
幼兒回答：喜歡的。
教師：你們喜歡秋天嗎？
幼兒回答：喜歡的。
教師：好的，今天我們就結(jié)束今天的活動了，下次我們再見。
小班秋天來了教案
【】
秋天是一個美麗的季節(jié)，大自然的色彩開始變得豐富多彩，的小班也迎來了秋天。為了讓孩子們更好地了解秋天的特點和變化，本教案將圍繞秋天的氣候、植物和動物等方面展開，幫助孩子們?nèi)娓惺芮锾斓镊攘Α?/p>
【活動一：秋天的氣候變化】
1.目標(biāo)：通過觀察和親身體驗，讓孩子們了解秋天的氣候變化。
2.步驟：
a.園內(nèi)秋天的觀察：帶領(lǐng)孩子們到園內(nèi)觀察秋天的氣候變化，例如天空的藍、云朵的形狀等。引導(dǎo)孩子們描述秋天的氣候特點。
b.模擬秋天天氣：在教室里設(shè)置一個秋天氣候區(qū)域，利用投影儀播放秋天的風(fēng)景，加上適宜的溫度和濕度，讓孩子們親身體驗秋天的感覺。
c.小組討論：將孩子們分成小組，讓他們討論自己剛剛體驗到的秋天氣候，并畫出秋天的天氣圖。
【活動二：秋天的植物變化】
1.目標(biāo)：通過觀察和實踐，讓孩子們了解秋天植物的變化。
2.步驟：
a.秋天的葉子：帶領(lǐng)孩子們在校園里尋找秋天的葉子，觀察它們的顏色和形狀。引導(dǎo)孩子們討論為什么葉子會變色，并鼓勵孩子們用手工制作秋天的葉子。
b.播種活動：為孩子們準(zhǔn)備一些適合秋天播種的植物種子，例如大頭菜、小蔥等。根據(jù)孩子們的年齡和能力，進行相應(yīng)的播種活動，讓他們親手參與其中。
c.觀察植物生長：將播種的植物放在教室的陽光下進行觀察，帶領(lǐng)孩子們記錄植物生長的過程，觀察它們是如何變化的。
【活動三：秋天的動物變化】
1.目標(biāo)：通過觀察和討論，讓孩子們了解秋天動物的變化。
2.步驟：
a.鳥兒的遷徙：帶領(lǐng)孩子們觀察在秋天常見的鳥兒，例如燕子、大雁等，并告訴他們這些鳥兒為什么要遷徙?？梢越o孩子們播放關(guān)于鳥兒遷徙的視頻，讓他們更好地理解。
b.松鼠的儲藏：帶領(lǐng)孩子們觀察校園里的松鼠，讓他們了解松鼠在秋天會忙于收集和儲藏食物的行為?？梢栽诮淌依餃?zhǔn)備一些果仁，讓孩子們模仿松鼠的行為進行收集和儲藏。
c.動物觀察日記：鼓勵孩子們每天觀察校園里的動物，并記錄它們的變化和行為。在教室里設(shè)置一個專門的觀察區(qū)域，供孩子們展示自己的觀察日記。
【總結(jié)】
通過本教案的活動，孩子們能夠更好地了解秋天的特點和變化。通過觀察、實踐和親身體驗，孩子們能夠加深對秋天的記憶和了解，培養(yǎng)他們對大自然的熱愛和保護意識。讓一起在秋天的童話世界里探索，讓在豐富的秋天里收獲更多的知識和快樂吧！
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《秋天來了小班教案分享14篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了秋天來了小班教案專題，希望您能喜歡！
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