歷史博物館觀后感系列

作文相信大家都有接觸過，寫作就是表達一個個新奇、好玩、有意思的想法的過程。網(wǎng)絡上有很多作文范文可供學習和參考，我們怎么動筆去寫一篇作文呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“歷史博物館觀后感系列”，請收藏好，以便下次再讀！

歷史博物館觀后感 篇1

前不久，我看了一部很有教育意義的電影——《一個獨生女的故事》。這部電影主要講述了一個不到十歲的小學生張鳴鳴本來擁有一個幸福的家庭，然而在短短的一年內(nèi)，父親病逝，母親因重病住院。家里所有繁雜的家務一下子全部落在了不到10歲的鳴鳴身上，嬌生慣養(yǎng)的她毅然挑起了生活的重擔，接受了生活的考驗。

鳴鳴是個在貧困的家庭中成長著的可愛善良的小姑娘。她也曾經(jīng)有一個溫暖的家……但是父親因病去世，家中只剩下身患重病的母親和年幼的鳴鳴相依為命。在一個暴雨如注的晚上，鳴鳴的媽媽呼吸困難，需要氧氣，但氧氣袋里沒有氧氣了，鳴鳴不顧外面的大雨，飛奔出去，一個人跑到醫(yī)院為媽媽充氧氣時，我仿佛感覺到一團火在我的胸中急促地燃燒——緊緊牽動著我心的是做女兒的那種孝心、那種愛心、那種毫不利己的仁愛之心……眼淚滾落在我的掌心。

一個10歲的小女孩，本來應當享受童年的大好時光，老天卻偏偏給她開了個玩笑。但是，就在這樣的生活環(huán)境下，她卻依然保持著一顆純潔善良、熱愛生活的心。電影里所有細節(jié)無一例外地告訴我們：命運雖然對她不公平，但她從未抱怨過，反而將不公的命運作為鍛煉自己的機會。她還堅信，她一定可以克服所有的困難！這種勇于奮斗、樂觀向上的精神不值得我們當今的孩子去學習嗎？

這時候，我想起了前不久，有好幾位家長給我反映，說自己的孩子，現(xiàn)在長大了（六年級學生），不聽話了，什么事都自作主張。父母在某些事上給他建議或提醒，他們就嫌父母羅嗦，還跟父母頂撞，氣勢洶洶的樣子，根本不尊重父母。認為父母為他們付出是天經(jīng)地義的。也從來沒有關心和理解父母的心。

還有以前發(fā)生在我們身邊的“徐立殺母事件”和我在《金華晚報》上看到過的一篇報導：一對育人無數(shù)的教了20多年書的老教師，卻教不好自己的兒子，面對有“網(wǎng)癮”的兒子，他們左右為難——每天望著一天緊似一天的學習，如坐針毯。他們撥通了6138熱線，講述了他們對兒子沉迷網(wǎng)絡游戲后的無效努力，以及他們對教育的困惑和反思。他們的描述中有這樣幾句話“我真的沒有辦法，他玩游戲時，我在旁邊講道理。他嫌我煩，甚至對我說‘你要是不讓我玩，我就考得更差！你讓我難過，我會百倍還給你’”這些話像刀一樣，句句刺得他們心痛。

想到這些，我的心久久不能平靜。當前，孩子感恩意識的缺失非常普遍。面對父母的哺育之恩，很淡漠，只知受惠，不知感恩；享受著父母帶給自己的快樂，只知索取，不知奉獻；在處理人際關系中惟“我”為中心，人情味淡薄，不能與人為善，只知被愛，不知回報；現(xiàn)在，普遍家庭只有一個孩子，父母寵愛孩子，凡事替孩子包辦。好吃的留著，鉛筆替孩子削好，書包替孩子背著，家務不讓孩子碰著，有的學生飯還要大人喂著，都是無條件的給予，沒有培養(yǎng)小孩的回報意識。再加上父母抱著“再窮不能窮孩子”的傳統(tǒng)觀念，致使絕大多數(shù)孩子不知道“一粥一飯來之不易”的道理；很多孩子不體諒父母的艱辛，父母節(jié)衣縮食供孩子上學，孩子認為理所當然。更不用說有多少孩子受過生活的磨煉，經(jīng)受過苦難的考驗了。

我想這部電影是教育當代孩子和家長的最好教材。我們要教育孩子努力克服自己身上的嬌氣和驕氣，培養(yǎng)他們熱愛勞動、吃苦耐勞的精神，樹立樂觀自信、不怕艱難困苦的信心和毅力。同時我也深深感覺到對孩子進行感恩教育應該是我們教育者當前的第一件大事。()學校應把感恩教育作為德育工作的重點，開展系列教育活動，對孩子進行感謝父母，感謝老師，感謝所有幫助過你的人的教育，強化學生的感恩思想，讓同學們懂得自己的成長離不開父母、老師的關心、教育和培養(yǎng)；讓學生對社會對環(huán)境及周圍的人心存感激，從而幸福愉快地生活，進而主動幫助需要幫助的人，走出大寫的人生之路。

在這場戲里面，還有一個人令我佩服，并值得我們廣大教師學習。那就是鳴鳴的班主任。她很關心學生的一舉一動。有一次，鳴鳴出黑板報，鳴鳴和另外一個同學連飯也來不及吃，一直在寫在畫。老師上來了，看見她們倆還沒吃飯，連忙叫她們?nèi)コ?。她看見其中有一位同學只帶了一點飯，于是說明原因，叫她要注意營養(yǎng)均衡。鳴鳴只帶了一點點菜，沒有肉，老師看見了，把自己帶了的菜分了一半給她。在鳴鳴媽媽住院期間，老師也常常在放學之后去探望她，每次去都帶一些水果。

熱愛學生是我們教師職業(yè)道德的集中體現(xiàn)，是師德修養(yǎng)的根本內(nèi)容。在教育過程中，老師是教育者，學生是受教育者。從教師的職責來說，其本質要求是熱愛學生，教好學生。“愛是教育的基礎”。熱愛學生是教師熱愛教育事業(yè)的具體體現(xiàn)，是一種巨大的教育力量和師德建設的內(nèi)在要求。在二十幾年的教育實踐中，我深深體會到師德建設尤其要突出“愛”字，愛學生是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容。

愛是無私的，只有真愛，才能喚醒學生內(nèi)心深處的靈魂。作為教師，要不分親疏、不看背景，一視同仁地面對學生，特別要關愛后進生和像鳴鳴一樣的特殊學生。

對他們更是要傾注更多的愛心和耐心。應經(jīng)常和他們談心，了解他們的內(nèi)心世界和家庭情況，經(jīng)常抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們在學習和生活上有困難的時候，我們應該積極主動地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，應及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

歷史博物館觀后感 篇2

“嗚嗚！”開往陜西西安的火車開動了，我和爸爸去西安嘍！

到了，西安火車到站了！我和爸爸去了西安一個非常著名的博物館，它就是陜西歷史博物館。唉？別的博物館都是什么什么省博物館，而這個博物館怎么不是呢？是不是它寫錯了呀？并不是，它這樣命名是有原因的，因為它是世界級的博物館。大家都知道，西安是十三朝古都，歷史悠久，西安歷史博物館就收藏了很多這些朝代的寶物。所以它的內(nèi)涵和意義已經(jīng)不是“陜西省”可以容納的了。

館內(nèi)有許多稀世珍寶，比如，戰(zhàn)國至秦代的杜虎符，杜虎符是用來調(diào)動軍隊用的，皇上和將軍各有一半，需要將兩半虎符合起來才能調(diào)動軍隊，出兵打仗；戰(zhàn)國時期的金怪獸；秦朝的兵馬俑，唉？兵馬俑不是在秦陵么，當然是了，只有比較出眾的才會在博物館展出；還要唐代的鑲金獸首瑪瑙杯；唐代的三彩女立俑等等。

其中，我最喜歡的是唐代鑲金獸首瑪瑙杯和戰(zhàn)國時期的金怪獸。鑲金獸首瑪瑙杯為唐代的文物，是上個世紀七十年代窖藏出土于陜西省西安市南郊的何家村，高6。5厘米，長15。6厘米，乳白色，由玉石和金組成，造型獨特，通體晶瑩鮮潤。金怪獸，陜西神木納林高兔出土。戰(zhàn)國器物，圓雕、透雕、浮雕兼施。鷹喙獸身，頭生雙角如鹿，偶蹄，立于四瓣花型托座上，造型奇特，雕工考究，反映了當時匈奴族金工匠師的高超技藝……

這就是世界聞名的陜西歷史博物院。

歷史博物館觀后感 篇3

今日午時我們小記者班的同學一齊觀看《功夫熊貓》。

這部電影的主人公是一只普普通通的熊貓。主要演義著這只熊貓經(jīng)過自我的信心，浣熊師傅的信任，勤勞、刻苦的練習功夫，遇到困難不輕易放棄，最終練出一身好功夫打敗了太郎。影片贊揚了這只熊貓相信自我，不輕易放棄，勤勞刻苦的奮斗精神。

在這部影片中給我印象最深的畫面還是浣熊師傅在廚房發(fā)現(xiàn)熊貓只要有了食物，就會實現(xiàn)它原本不可能實現(xiàn)的事。浣熊師傅就利用食物了引導它學功夫。這一畫面，給我的印象異常深。我深深的體會到浣熊師傅的用心良苦。師傅它以引食學功夫的方法來刺激熊貓學功夫的興趣，熊貓也明白這是激起它學功夫的興趣，但它沒有放棄，而是更加勤奮和刻苦的堅持學下去。熊貓的這種不屈不撓的奮斗精神永遠留在我的心中。同時我也從熊貓這種精神中想到自我的親身經(jīng)歷的一件事。

那是一年寒假，媽媽認為我寫日記方面很欠缺，便讓我每一天寫一篇日記。我聽后十分不情愿，每次三言兩語就沒了下文，最終徹底放棄了寫日記，此刻想起來都有些慚愧，與功夫熊貓中的主人公不能相比。

經(jīng)過觀看功夫熊貓，我明白了這些道理，世上沒有不可能的事，凡事都要相信自我，遇到困難不要輕易放棄機會，在以后的學習上，時時牢記《功夫熊貓》這部電影，以影片中的主人公為榜樣，認認真真的走好每一步，爭取成為一名對社會有用的人。

9月30日，學校讓我們觀看了《紅領巾》這部具有紅色經(jīng)典的大型兒童話劇?！都t領巾》講述了一個極富傳奇色彩的故事：少先隊員郝強、萌萌、壯壯、大偉去野外郊游，他們對“紅領巾”沒有一個正確的認識，當想游泳時因為沒帶泳褲就想拿紅領巾當泳褲，這時孩子們被“時光隧道”帶回到七十年前的戰(zhàn)場，遇到了鐵柱、二娃子、馬原、八妹子等四個年齡相仿的兒童團員。兩代少年從相互隔膜、誤會到理解和信任，最終兒童團員犧牲了生命保護少先隊員們回到“今日”。

看完了這部話劇，明白了我們今日的生活是來之不易，紅領巾是老一輩用鮮血染成的?？墒怯行┤耍€把紅領巾當抹布，當擦黑板的抹布不見了，他們就用紅領巾來擦黑板;有些人，把紅領巾當毛巾，一出汗，就用紅領巾擦汗;有些人，還把紅領巾當草稿紙，數(shù)學課上沒有草稿紙了，就在紅領巾張亂涂亂畫。難道他們不明白嗎，如果沒有“紅領巾”，我們此刻還能夠在家里悠然自得的看電視，看電腦嗎?紅領巾是國旗的一角，他們不尊敬紅領巾，也就是不尊敬國旗，因為紅領巾是國旗的一角。在戰(zhàn)爭年代，為了讓今日更多人得到幸福、自由和尊嚴，很多革命先烈都英勇犧牲了。那些不尊敬紅領巾的人，肯定是覺得革命先烈打仗是應當?shù)?。我敢保證，打起仗來，那些覺得革命烈士在以前拼死打仗是應當?shù)哪切┤?，肯定是第一個先逃跑，因為他們覺得打不打仗都不關自我事!

紅領巾是用革命先烈的鮮血染成的，我們要好好愛護她，不能讓她被壞蛋強了去!

愛的指引，帶我們眾里尋你;孝的承諾，溫暖了你我的心。

一段思念一點憂傷，一點違心一笑一段離別往事，狂妄的病魔無情地撕咬著人性，痛楚迷茫，時時牽絆著幾十個天真的兒童。人們都說孝心會感動天和地，無知的我認為止增笑耳，千里尋你讓我看見了人性中的那一束光芒，那深深的源于內(nèi)心的震撼。

黃鳳、吳林香、邵帥、龍花、徐沁燁、趙文龍、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀是這次頒獎的主人公。他們用單純、善良的孝行詮釋著血濃于水的親情，對于在蜜汁里生活的我們有何言對他們品頭論足?只可是是“萬愛千恩百苦，疼我孰知父母?母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。”的一種全新的擔當，無論我們?nèi)绾蔚捏w會，不變的讓然是那可望而不可及的孝道。

孟子曰：“世俗所謂不孝者五：隋其四支，不顧父母之養(yǎng)，一不孝也;博奕好欲酒，不顧父母之養(yǎng)，二不孝也;好貨財，私妻子，不顧父母之養(yǎng)，三不孝也;從耳目之欲，以為父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也?！蓖昝赖脑忈屃艘缬谘员淼男⒌?，我也明白我們在此刻的生活中也做不到這些驚天動地的事，無非是在早上向他們恭恭敬敬得道聲早安，無他耳。

我們要孝敬的太多太多，只想告訴我們自我，選擇孝敬，不要讓迷霧遮住雙眼，讓污垢蒙蔽心靈，為老人，為自我，捧一顆清純、孝敬之心。一顆清純的，圣潔的心…

有人醫(yī)治老人，千金散盡;有人贍養(yǎng)老人，不惜重金。有人信奉“百善孝為先”;有人恪守“一闖孝義生死關”。有人選擇善待老人，有人選擇拒絕贍老。美與丑，善與惡，全在一念之間，遺臭萬年還是流芳百世，系于一瞬。

最美孝心少年，帶來的不是幾個精彩的片段，而是靈魂的洗滌…

歷史博物館觀后感 篇4

最近有機會參觀了鹽業(yè)歷史博物館，這是一個非常有教育意義的地方。我深深地被博物館所展示的豐富歷史和獨特文化所吸引，從中學到了很多關于鹽產(chǎn)業(yè)的知識。

進入博物館的大廳，我立刻被巨大的鹽礦石模型所吸引。這個模型非常真實地展示了鹽礦的結構和開采過程。據(jù)工作人員介紹，當?shù)佧}業(yè)的歷史可以追溯到幾千年前，而這個模型展示的是當?shù)刈钤绲柠}礦之一。我不禁想象著鹽工們在這個漆黑潮濕的地下巷道中辛勤勞作的場景。

隨后，我進入了一個展廳，里面陳列著許多關于鹽業(yè)歷史的文物和圖片。這些展品從不同的角度展示了鹽業(yè)的發(fā)展和演變。有陶制的鹽罐，它們是古代人們儲存鹽的重要工具；有造型各異的鹽勺，它們是用來取鹽的工具；還有豐富的鹽礦石標本，這讓我更加了解了鹽的來源和特點。

在另一個展廳，我看到了鹽業(yè)生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)。首先是鹽場的景象，模型中展示了鹽工們在鹽田中耕種、收割和晾曬鹽的過程。這是一項繁瑣而辛苦的工作，但也是當?shù)亟?jīng)濟的重要支柱。然后是鹽煮的過程，我看到了模型中的巨大鹽鍋和鹽煮工人們忙碌的身影。他們要掌握火候和時間，煮出高質量的鹽。最后是鹽的包裝和運輸，這需要精密的包裝設備和靠譜的交通運輸體系。通過這一系列的展示，我深刻地體會到了鹽產(chǎn)業(yè)的復雜性和重要性。

除了展品，博物館還有一些互動體驗項目，更加生動地展示了鹽業(yè)的特點和知識。我進入了一個模擬鹽礦的區(qū)域，穿上了鹽工的衣物和器具體驗了一把鹽礦工的生活。模擬的鹽礦坑非常逼真，呈現(xiàn)出了黑暗潮濕和擁擠的場景。我感受到了鹽工們的艱辛和勇敢，也更加珍惜現(xiàn)代工業(yè)的便利。

參觀完鹽業(yè)歷史博物館，我對鹽這個平凡的食品有了更加深刻的認識。鹽在生活中起著至關重要的作用，它不僅是我們?nèi)粘ｏ嬍车恼{(diào)味品，也是工業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)學領域不可或缺的原料。博物館展示的歷史和文物，讓我明白了鹽業(yè)對于當?shù)亟?jīng)濟和文化的重要性，以及鹽工們的辛勤付出。

參觀鹽業(yè)歷史博物館，我不僅學到了很多關于鹽業(yè)的知識，也對鹽這個普通卻重要的物品有了更深刻的認識。鹽業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開勤勞的鹽工，也離不開當?shù)刎S富的鹽資源。這個博物館以其豐富的展示和互動體驗給我留下了深刻的印象。我相信這樣的博物館不僅是窗口，更是一座橋梁，連接著過去和現(xiàn)在，幫助我們更好地了解歷史和文化。我將永遠銘記這次參觀，并將所學的知識傳達給更多的人。

歷史博物館觀后感 篇5

通過九一八博物館里陳列的一件件物品，浮現(xiàn)的一張張畫面，我認知到，日本發(fā)動的九一八事變是蓄謀已久，早有策劃。當時日本天皇，提出惟欲征服中國，必先征服滿蒙;如欲征服世界，必先征服中國 ，這種錯誤的思想導致了這場事件的發(fā)生，而日本的侵略行動中心是鼓吹以武力侵占中國東北，進而占領全中國，實現(xiàn)日本的大陸政策 。以至于后來中國人民在接下來的十四年里過著牛馬不如的生活，物質財富被肆意的掠奪，精神受到壓制，心靈和肉體都飽嘗著煎熬。

因此，中國人民不會磨去體內(nèi)生長的痛苦，也不會忘記血液中流淌的痛苦。對于這個國恥日子中國人民永遠記憶。

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