幼兒園保教工作總結(jié)（經(jīng)典8篇）

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幼兒園保教工作總結(jié)【篇1】

（2017——2018學(xué)年第二學(xué)期）

幼兒園保教工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期在匆忙的日子中，已經(jīng)接近了尾聲，在這個(gè)學(xué)期中，各項(xiàng)工作也在老師們的積極配合之下，順利的度過，同時(shí)也有很多的成績(jī)以及不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、保育工作： 成績(jī)：

1、在一日活動(dòng)中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。

2、“每周檢查，每月匯總”加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；通過提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性。

3、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。保教人員從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地教師都時(shí)時(shí)刻刻的把控檢查并及時(shí)的處理，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

4、每月一次的保育培訓(xùn)。（3月14日《常見的消毒方法》；4月10日《幼兒園保育教師一日活動(dòng)操作指引》；5月9日《保育員工作職責(zé)》）

不足：

1、教師的衛(wèi)生保健意識(shí)不夠，對(duì)每一個(gè)孩子的生活了解不夠細(xì)致。 2、保育培訓(xùn)未做到實(shí)處。

3、教師對(duì)作息時(shí)間不熟悉，以至于一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的活動(dòng)未按照時(shí)間進(jìn)行。（如：進(jìn)餐） 措施：

1、通過技能比賽，提高保育教師的消毒、整理、育兒知識(shí)的技能。 2、利用培訓(xùn)，讓老師對(duì)衛(wèi)生保健知識(shí)有更深層次的提升。

3、對(duì)作息時(shí)間的一日活動(dòng)流程了解，嚴(yán)格按照時(shí)間組織活動(dòng)，做好督查。 二、教育教學(xué)工作 成績(jī)：

1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

（1）、在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師周一張貼周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。

（2）、對(duì)教師備課每月28日檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。

（3）、深入班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。 （4）、期末教師上交教育筆記、各類資料、總結(jié)，做到有檢查，有記錄。

（5）、班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，區(qū)域活動(dòng)材料的投放適合本班孩子，做好了班級(jí)主題墻。并創(chuàng)建大區(qū)角（家長(zhǎng)閱讀區(qū)、木工坊、建構(gòu)區(qū)、美工美勞）

（6）、4月份、5月份迎接了督導(dǎo)評(píng)估、復(fù)評(píng)評(píng)估兩個(gè)檢查。 （7）、間周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)能力。 2、合理安排幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生活：

3月，教研組開展了“小菜園，大德育”的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟H自動(dòng)手種植的過程當(dāng)中體驗(yàn)到了快樂。輪值教研活動(dòng)中，由李國(guó)容老師組織了《幼兒園教學(xué)活動(dòng)》的研討，為優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選打下基礎(chǔ)。

4月，全園性地開展了“清明節(jié)掃墓”活動(dòng)。開展了“教師三筆字技能比賽”活動(dòng)；根據(jù)集團(tuán)園的的引領(lǐng)，開展了“自制教玩具比賽”，最終以林誠(chéng)松、陸張麗、胡娜娜老師制作的《有趣的輪胎》教玩具榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)并到市里參加比賽；同時(shí)參加了第二集團(tuán)園的《指南》《標(biāo)準(zhǔn)》比賽，榮獲個(gè)人以及團(tuán)體的三等獎(jiǎng)。林城松老師組織了《教師自制教玩具》的研討，陸張麗老師組織了《區(qū)域材料投放上存在的問題及對(duì)策》的研討。

5月，開展了“脫貧攻堅(jiān)，我在行動(dòng)——做一名合格的幼兒教師”演講比賽，啟動(dòng)了學(xué)前教育宣傳月——“我是幼兒園教師”活動(dòng)。胡娜娜組織了《教師如何科學(xué)地投放幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料》的探討，老師們?cè)谥暗难杏懟A(chǔ)上，進(jìn)一步了解了材料投放上應(yīng)該注意的問題。李國(guó)容老師組織了《六一活動(dòng)的游戲設(shè)計(jì)》研討，開展了“節(jié)約用水進(jìn)校園”活動(dòng)； 6月，開展了“大手牽小手”的大型親子游戲活動(dòng)，分班開展了“快樂端午節(jié)”活動(dòng)，組織了大班的“畢業(yè)典禮”，林城松老師組織了《區(qū)域活動(dòng)中怎樣實(shí)施課程游戲化》的研討，讓老師們進(jìn)一步了解什么是課程游戲化，怎樣在游戲游戲化的背景下開展活動(dòng)。陸張麗老師組織了一次集體備課，促進(jìn)了園本教研的質(zhì)量。開展了“第四屆早期閱讀繪本教學(xué)初賽”，最終以陸張麗老師的《一根羽毛也不許動(dòng)》榮獲一等獎(jiǎng)并代表龍家鎮(zhèn)參加縣級(jí)比賽，榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)；鄧美老師參加青年教師技能比賽榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)；肖玉老師在《指南》《規(guī)程》課程實(shí)施比賽中，榮獲市級(jí)保教主任組實(shí)施課程三等獎(jiǎng)；開展了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)“我是幼兒園教師”，活動(dòng)取得圓滿成功。

3、家園聯(lián)系

（1）、我們通過家園直通車、建立家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長(zhǎng)會(huì)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)等形式，增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度。

（2）、并利用家長(zhǎng)問卷的形式、家長(zhǎng)會(huì)，征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和建議，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。

（3）、對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行家訪，更好的達(dá)到家園共育。 不足：

1、常規(guī)工作沒有細(xì)化，出現(xiàn)隨便、未落到實(shí)處的現(xiàn)象。教師填寫的資料多，卻失去的實(shí)效。如：周計(jì)劃、觀察記錄等。

2、計(jì)劃與實(shí)施達(dá)不到基本一致，使計(jì)劃未能夠起到實(shí)質(zhì)上的作用。如：月、周、日計(jì)劃與平時(shí)一日生活接不上軌道。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做了，沒有更好的體現(xiàn)師幼互動(dòng)。如：主題墻的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的投放、大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 4、評(píng)估中對(duì)細(xì)則不熟悉，以至于資料混亂。

5、活動(dòng)的創(chuàng)新度不夠，教師未能得到實(shí)質(zhì)上的提升，如：平時(shí)的教研活動(dòng)沒有落在實(shí)處、三筆字技比賽

6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不能很好的提升教師，內(nèi)容的選擇不是很恰當(dāng)。 7、家長(zhǎng)工作沒有很好的落在實(shí)處，如：家長(zhǎng)助教、家訪工作 措施： 1、做好督查，在平時(shí)以及常規(guī)檢查中，認(rèn)真、仔細(xì)的查找不足，逐步提升教師的備課、填寫資料的實(shí)效性。

2、開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽，從教研的研討之中改善環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒的互通性，同時(shí)通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提升能力。

3、仔細(xì)閱讀細(xì)則，對(duì)每一個(gè)細(xì)則進(jìn)行剖析，使資料不混亂。

4、認(rèn)真分析教師、幼兒，開展適宜的教研活動(dòng)，提升教師的業(yè)務(wù)水平。 5、在業(yè)務(wù)培訓(xùn)之前，收集教師所困惑的問題，進(jìn)行思索，做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

6、開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，組織開好開學(xué)初、學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行不同形式的家訪，如：實(shí)地家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪。

三、山村幼兒園的幫扶提高全鎮(zhèn)教研活動(dòng)的開展。 成績(jī)：

1、3月份，對(duì)山村幼兒園進(jìn)行開學(xué)初資料指導(dǎo)以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)。

2、4月份，開展“送教下鄉(xiāng)”的活動(dòng)。以我園的優(yōu)秀青年教師陸張麗、林誠(chéng)松老師將自己平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與分園教師分享、探討、學(xué)習(xí)。

3、6月份，開展了“山村幼兒園教師示范課”活動(dòng)。在匯報(bào)課中老師們的準(zhǔn)備很充分，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很清晰，條理很清楚，與上學(xué)期相比，得到了更深層次的提升。

4、讓分園的教師參加我園的活動(dòng)。 不足：

1、對(duì)分園教師的指導(dǎo)不夠細(xì)致。如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、資料整理、填寫。

2、沒有很好的做好四個(gè)一。如：沒有對(duì)分園的家長(zhǎng)進(jìn)行交流、培訓(xùn)，家訪工作。 3、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性較低。 措施：

1、對(duì)分園的表冊(cè)進(jìn)行查看、整理，并指導(dǎo)教師填寫表冊(cè)。 2、以來(lái)我園實(shí)地觀摩，達(dá)到互學(xué)互助，（環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)的組織）。 3、互換教師，將我園的教師與分園置換，使其同進(jìn)步。 四、留守兒童 成績(jī)：

1、每月進(jìn)行留守兒童幫扶活動(dòng)。3月：平安手環(huán)的發(fā)放；4月、5月、6月，對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪，做好記錄。

2、做好了班級(jí)留守兒童的幫扶，建立好檔案，并對(duì)其進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。 3、做好了相關(guān)制度。 不足：

1、留守兒童活動(dòng)單一。

2、班級(jí)對(duì)留守兒童的關(guān)愛不夠。如：沒有完全的家訪，與計(jì)劃不符合，除家訪外沒有記錄。 措施：

1、豐富留守兒童活動(dòng)，如：開展送溫暖活動(dòng)，使留守兒童感受到溫暖。

2、加大班級(jí)對(duì)留守兒童的幫扶，在園的生活、學(xué)習(xí)的關(guān)愛，在家的習(xí)慣培養(yǎng)，家訪，并做好相關(guān)的記錄。

下學(xué)期打算：

1、對(duì)教學(xué)常規(guī)工作要落到實(shí)處，使工作達(dá)到更好的效果。對(duì)教師的備課、資料的規(guī)范進(jìn)行改進(jìn)。 2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)調(diào)查、梳理之后，針對(duì)問題組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以便教師能夠更快的成長(zhǎng)。

3、教研活動(dòng)改變模式，由教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)組織教研，一個(gè)學(xué)期只解決一個(gè)或兩個(gè)問題，讓教師能夠在教研活動(dòng)中解決所面對(duì)的現(xiàn)狀。比如：參與式教研、研討式教研、講座式教研等等。

4、開展對(duì)保育老師技能的比賽，比如：保育知識(shí)競(jìng)賽、開展保育老師相關(guān)的培訓(xùn)等等，來(lái)提升保育工作的實(shí)效性。

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動(dòng)材料的投放，確定一個(gè)的大的主題，對(duì)細(xì)小的環(huán)境應(yīng)該隨時(shí)的改進(jìn)，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)比，使幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠落到實(shí)處，再利用讓教師開展區(qū)域活動(dòng)的組織，更好的達(dá)到玩與學(xué)的連接，使區(qū)域活動(dòng)更好的開展。

6、家長(zhǎng)工作除了利用家園直通車、建立家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長(zhǎng)會(huì)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)與家長(zhǎng)交流，還應(yīng)利用不同的時(shí)間，進(jìn)行家訪，再者開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，來(lái)增加家長(zhǎng)與幼兒之間，家長(zhǎng)與教師之間能夠更好的溝通，達(dá)到家園共育的效果。

7、細(xì)讀評(píng)估細(xì)則，做好評(píng)估資料。

8、在自己的業(yè)務(wù)上，多學(xué)習(xí)，多嘗試，多請(qǐng)教，使自己不斷成長(zhǎng)，讓保教工作達(dá)到一個(gè)新的層次。

余慶縣龍家鎮(zhèn)中心幼兒園

2018年6月27日

幼兒園保教工作總結(jié)【篇2】

****區(qū)幼兒園教育工作規(guī)范要求

為深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高幼兒園教育日常管理水平，提升全區(qū)幼兒園教育質(zhì)量，建立規(guī)范的幼兒教育秩序，開展幼兒教育研究，深化幼兒教育改革，按照《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作條例》、《幼兒園教育指導(dǎo)方針》精神》、《陜西省貫徹落實(shí)全國(guó)幼兒教育改革發(fā)展指導(dǎo)意見》等文件，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定**區(qū)幼兒園保護(hù)與教育》。

我。一般要求

1.幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，樹立整體教育意識(shí)，綜合利用各種教育資源，為幼兒提供安全、健康、舒適、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒的需要。孩子的發(fā)展多方面。 關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)孩子身心全面和諧發(fā)展。

2.貫徹育兒與教育相結(jié)合的原則，以有關(guān)文件精神指導(dǎo)活動(dòng)，實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)兒童興趣為目標(biāo)。德、美等國(guó)的全面發(fā)展教育促進(jìn)身心健康。 幼兒教育要育兒與教育并重，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，開展豐富多彩的活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都能擁有快樂的幼兒園生活，促進(jìn)每個(gè)孩子的發(fā)展。孩子的性格。在幼兒園教育中，沒有書包，沒有課本，沒有黑板，沒有課表，沒有作業(yè)，沒有考試，沒有違反兒童身心發(fā)展規(guī)律的教育行為，沒有“小學(xué)”的教學(xué)傾向。

3.幼兒園、幼兒園教師在組織教育活動(dòng)中，應(yīng)把幼兒的安全放在首位，強(qiáng)化安全意識(shí)，將安全工作貫穿教育活動(dòng)全程，確保幼兒在衛(wèi)生、交通、活動(dòng)、設(shè)備等方面的安全。

4.幼兒園要嚴(yán)格執(zhí)行教師資格準(zhǔn)入制度。 教師和工作人員應(yīng)該敬業(yè)和模范。要建立民主和諧的師生關(guān)系，尊重兒童的人格尊嚴(yán)和基本權(quán)利，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)孩子，平等對(duì)待和評(píng)價(jià)每一個(gè)孩子。嚴(yán)禁歧視、虐待、體罰或變相體罰、侮辱兒童人格等損害兒童身心健康的行為。

5.幼兒園應(yīng)與家庭和社會(huì)密切合作，整合教育資源，創(chuàng)造有利條件，共同實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，使孩子健康活潑、好奇求知、文明快樂、親近自然、關(guān)愛環(huán)境、勇氣和自我-自信，有初步的責(zé)任感。

6。幼兒園應(yīng)根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，制定幼兒園章程、發(fā)展規(guī)劃、各項(xiàng)規(guī)章制度等； 制定年度和學(xué)期實(shí)際工作計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施；年末和學(xué)期末要對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)，形成書面總結(jié)材料。

7.幼兒園應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際，加強(qiáng)以幼兒園為基礎(chǔ)的教研。教師要努力在教中做研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，促進(jìn)有效的教研活動(dòng)，打造特色幼兒教育。

二、教育內(nèi)容

8.幼兒園應(yīng)根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，制定具體的課程實(shí)施方案。 課程實(shí)施計(jì)劃一般包括六個(gè)部分：課程理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)與設(shè)置、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)與保障機(jī)制。

9.幼兒園要以《綱要》規(guī)定的健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)主要領(lǐng)域?yàn)檎n程核心，全面落實(shí)教育內(nèi)容。 各領(lǐng)域的教育內(nèi)容應(yīng)在一定比例內(nèi)合理、科學(xué)地匹配，做到相互獨(dú)立、相互滲透，促進(jìn)兒童情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能的發(fā)展。嚴(yán)禁向兒童分發(fā)教材、布置家庭寫作作業(yè)、進(jìn)行任何形式的知識(shí)測(cè)試和考試，并使用科學(xué)的方法通過有效的活動(dòng)教授拼音、漢字、鋼筆算術(shù)、英語(yǔ)等教育內(nèi)容。

10.在課程計(jì)劃實(shí)施過程中，幼兒園可根據(jù)幼兒實(shí)際發(fā)展、生活經(jīng)歷和興趣等需要，靈活調(diào)整教育目標(biāo)和內(nèi)容，每學(xué)期就課程計(jì)劃實(shí)施情況進(jìn)行溝通討論，使方案更加合理、科學(xué)。

11.每學(xué)期伊始，幼兒園和教師應(yīng)根據(jù)高等教育部門的有關(guān)要求和幼兒園的課程實(shí)施計(jì)劃，制定具體的學(xué)期教育工作和課程實(shí)施計(jì)劃。 學(xué)期末，根據(jù)教育計(jì)劃和課程實(shí)施計(jì)劃的實(shí)施情況，撰寫學(xué)期工作總結(jié)。

12.建立學(xué)期、月、周、日活動(dòng)安排制度。 教師要認(rèn)真研究教育保障內(nèi)容，根據(jù)教育實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教育活動(dòng)方案?；顒?dòng)計(jì)劃一般包括：活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)評(píng)價(jià)、活動(dòng)延伸（與其他領(lǐng)域的自然靈活滲透）、配套活動(dòng)資源、活動(dòng)反思等。提前一周完成并審核。

13.教師要嚴(yán)格執(zhí)行教育活動(dòng)計(jì)劃，按時(shí)組織教育活動(dòng)，不得擅自離崗。 幼兒園教師要樹立“一日活動(dòng)就是課程”的教育理念，扎實(shí)開展各類學(xué)前教育活動(dòng)，提高學(xué)前教育質(zhì)量。

14.鼓勵(lì)教師從自身實(shí)際出發(fā)，積極探索，自主開發(fā)幼兒園為本的課程。

三。教育活動(dòng)

15.活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）為孩子設(shè)計(jì)一日活動(dòng)計(jì)劃，包括： 安排進(jìn)出園區(qū)域的活動(dòng)。每天至少開放五個(gè)活動(dòng)區(qū)，列出活動(dòng)區(qū)名稱、所需基本材料、孩子參與方式、小組或小組教育活動(dòng)。每天至少安排四次活動(dòng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)內(nèi)容包括：活動(dòng)名稱、教育目標(biāo)、活動(dòng)主要環(huán)節(jié)、開展方式、教具準(zhǔn)備與學(xué)習(xí)教具、教師指導(dǎo)要點(diǎn)、生活活動(dòng)要點(diǎn)。生活活動(dòng)的要點(diǎn)應(yīng)包括：洗漱、吃飯、睡覺、走路等環(huán)節(jié)。

(2)準(zhǔn)備充足的教具。教師應(yīng)制作并收集當(dāng)天兒童活動(dòng)所需的各種玩具材料。

(3)創(chuàng)建教育活動(dòng)場(chǎng)景?？醋o(hù)者應(yīng)建立積極的人際關(guān)系，用愛心、耐心、關(guān)懷來(lái)對(duì)待每一個(gè)孩子，影響和幫助孩子養(yǎng)成樂觀、友善、活潑、合作等積極的性格特征；他們應(yīng)該創(chuàng)造符合兒童的安全、美觀、教育內(nèi)容。時(shí)代特征、墻面裝飾、自然角落、活動(dòng)區(qū)域等可隨教育活動(dòng)主題適時(shí)變化的物質(zhì)環(huán)境，充分體現(xiàn)和發(fā)揮環(huán)境的教育功能；教師應(yīng)積極利用信息技術(shù)準(zhǔn)備教育活動(dòng)，制作多媒體課件；教師的服裝要適合教育活動(dòng)的需要，特別是便于孩子進(jìn)行各種游戲活動(dòng)。

16.活動(dòng)過程

（1）在教育活動(dòng)過程中，教師要積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，運(yùn)用適合兒童的“自主、合作、探索、以創(chuàng)造”的方式開展教育活動(dòng)，為每個(gè)孩子提供展示自我的機(jī)會(huì)，及時(shí)肯定和欣賞孩子的正確行為，培養(yǎng)孩子對(duì)游戲、學(xué)習(xí)和自我發(fā)現(xiàn)問題的興趣，探索和解決問題。能力。

(2)在幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中，教師要明確自己的角色定位，體現(xiàn)幼兒是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師是活動(dòng)的引領(lǐng)者，做好引導(dǎo)者、啟發(fā)者、幫助者孩子們的活動(dòng)，參與者的角色。

(3)關(guān)注孩子的個(gè)體差異，認(rèn)識(shí)并善于發(fā)現(xiàn)不同孩子在不同發(fā)展領(lǐng)域的差異，重視學(xué)前教育的啟蒙作用。關(guān)注兒童多元智能的發(fā)展，在語(yǔ)言、數(shù)理邏輯、視覺空間、音樂、肢體動(dòng)作、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)、自然等不同方面發(fā)現(xiàn)兒童的智力潛能，注重培養(yǎng)孩子的有益利益，滿足不同孩子的心理需求，讓每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展。

(4)教師在教育過程中要處理好預(yù)設(shè)課程與生成課程的關(guān)系，抓住教育機(jī)會(huì)，創(chuàng)造性地使用預(yù)設(shè)課程。

(5)在幼兒園的教育活動(dòng)中，要注意幼兒的生活活動(dòng)，保證幼兒每天有充足的午睡時(shí)間。全日制幼兒園要保證孩子戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)，寄宿幼兒園不少于3小時(shí)。 ，讓孩子們自由地喝水和上廁所。

（6）教師要注意幼兒在幼兒園生活全過程的組織。

（7）教師應(yīng)做好兒童觀察記錄，有針對(duì)性地觀察兒童的行為和表現(xiàn)，及時(shí)分析診斷這些行為所反映的兒童的發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展要求，并設(shè)計(jì)有針對(duì)性的有針對(duì)性的方式。教育計(jì)劃，不斷積累教育資料，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。

(8)教師應(yīng)及時(shí)展示每個(gè)孩子的作品，與其他孩子和家長(zhǎng)分享創(chuàng)作的喜悅。

17.教育評(píng)價(jià)

（1）教育評(píng)價(jià)在教育活動(dòng)中起到引導(dǎo)、激勵(lì)和促進(jìn)發(fā)展的作用。幼兒園應(yīng)建立科學(xué)的、符合幼兒園實(shí)際情況、有利于調(diào)動(dòng)教師積極性和創(chuàng)造性、促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的教育評(píng)價(jià)體系。

（2）幼兒園教育工作的評(píng)價(jià)體系應(yīng)以教師自我評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，園長(zhǎng)及其他管理人員、教師和家長(zhǎng)應(yīng)參與評(píng)價(jià)體系。應(yīng)注意評(píng)價(jià)過程。評(píng)價(jià)過程是教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)檢驗(yàn)教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究和解決問題的過程，也是自我成長(zhǎng)的重要途徑。

(3)幼兒園應(yīng)積極構(gòu)建多元化的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)模型。評(píng)價(jià)模式應(yīng)包括量化評(píng)價(jià)、成長(zhǎng)檔案評(píng)價(jià)、欣賞評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、兒童自我評(píng)價(jià)等，以促進(jìn)兒童人格完整和身心健康發(fā)展為最終目標(biāo)。方法。

(4)幼兒園要為每個(gè)孩子建立成長(zhǎng)檔案。檔案可包括兒童圖片、兒童生活文字描述、兒童作品、發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)等，以更全面地反映每個(gè)兒童健康成長(zhǎng)的基本情況。

四。護(hù)理管理

18.幼兒園要樹立“關(guān)愛教育并重”的教育理念，認(rèn)真落實(shí)幼兒園關(guān)愛教育目標(biāo)。

19.為入園做準(zhǔn)備。 開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)外衛(wèi)生整潔，保證室內(nèi)空氣清新，無(wú)異味；當(dāng)天為孩子準(zhǔn)備飲用水，確保孩子有足夠的安全飲用水；熱忱歡迎家長(zhǎng)，與孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短的交談，了解孩子在家中發(fā)生的事情。

20。制定科學(xué)合理的食譜。 本著均衡飲食的原則，飲食中包含多種營(yíng)養(yǎng)素；營(yíng)養(yǎng)成分比例適宜，食物種類多樣化；制定雙周更換食譜，確保一周內(nèi)不重復(fù)，每1-2周更換一次食譜；合理安排孩子的用餐時(shí)間，兩餐之間的間隔不應(yīng)少于一小時(shí)；確保兒童飲食和飲水的衛(wèi)生和安全。

21.吃飯和飯后工作。 組織兒童餐前洗手活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行文明衛(wèi)生教育；引導(dǎo)班上值班，心情愉快地給孩子介紹食譜，并根據(jù)孩子的食量為每個(gè)孩子上菜、加餐，讓他們吃得好飽。并且在用餐期間，進(jìn)行飲食保健知識(shí)教育，不挑食，簡(jiǎn)單營(yíng)養(yǎng)。不要責(zé)罵幼兒或縮短兩餐之間的用餐時(shí)間。飯后漱口擦嘴，不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)；做好飯后清潔消毒工作，為孩子創(chuàng)造良好的生活衛(wèi)生環(huán)境。

22.蹣跚學(xué)步的孩子打盹起床。 確保幼兒小睡的環(huán)境和時(shí)間。午睡環(huán)境要干凈、安靜、溫暖，保證孩子每天的午睡時(shí)間、冬夏時(shí)節(jié)；引導(dǎo)和幫助孩子學(xué)會(huì)正確穿脫衣服，學(xué)會(huì)整理自己的衣服、鞋子、襪子、床上用品、擺放整齊，養(yǎng)成良好的習(xí)慣；指導(dǎo)孩子遵守午睡習(xí)慣，正確睡姿，加強(qiáng)檢查，做好觀察；指導(dǎo)和幫助孩子整理樂器和鋪床。

23.幼兒園課外活動(dòng)。 做好離園兒童器械檢查和離園安全教育工作；堅(jiān)持安全接送制度，杜絕錯(cuò)錯(cuò)接送，積極與家長(zhǎng)溝通，匯報(bào)幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)教育一致性。

24.幼兒園要做好兒童安全和身心保健工作。 認(rèn)真貫徹《幼兒園和幼兒園保健制度》及省市有關(guān)規(guī)定，建立體育鍛煉制度、健康檢查制度、疾病預(yù)防制度、衛(wèi)生消毒制度、保健登記統(tǒng)計(jì)制度，并嚴(yán)格執(zhí)行體弱兒童管理制度、營(yíng)養(yǎng)管理制度等衛(wèi)生保健制度，并有詳細(xì)記錄。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)崗位負(fù)責(zé)制，分工負(fù)責(zé)醫(yī)療衛(wèi)生管理工作。

25.加強(qiáng)兒童健康檢查管理。 堅(jiān)持兒童每日晨檢制度。有晨檢室，專職衛(wèi)生保健人員對(duì)幼兒園進(jìn)行晨檢，寄宿生增加夜檢，做好巡查、輪班記錄；體格檢查（每六個(gè)月測(cè)一次身高和視力，每季度測(cè)一次體重）制度，建立兒童個(gè)人體檢檔案。入園前體檢要達(dá)到100℅，入園后定期體檢要達(dá)到95℅以上，并及時(shí)填寫體檢報(bào)告，分析評(píng)估檢測(cè)結(jié)果，并反饋給家長(zhǎng)及時(shí)。

26。積極開展兒童疾病預(yù)防工作。 按年齡完成有計(jì)劃的免疫接種工作，兒童建卡率達(dá)到100%；幼兒園食堂的場(chǎng)地、設(shè)備、伙食必須符合國(guó)家規(guī)定的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境衛(wèi)生、各種餐具、玩具要定期清潔消毒；做好免疫接種和疾病預(yù)防控制工作；禁止在幼兒園吸煙；建立健全教職工體檢制度。每年對(duì)所有員工進(jìn)行一次體檢，并收集和保存檔案。

V.花園管理

27.園區(qū)管理機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確，有遠(yuǎn)期和近期工作計(jì)劃和目標(biāo)。 有各部門的工作職責(zé)和各種人員的工作職責(zé)。園務(wù)會(huì)議制度、學(xué)習(xí)制度、評(píng)價(jià)制度、健康制度、家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)制度、門衛(wèi)制度等各項(xiàng)制度健全。建立教職工和子女名冊(cè)，認(rèn)真做好教育部門和統(tǒng)計(jì)部門的統(tǒng)計(jì)指導(dǎo)工作。

28.幼兒園對(duì)班級(jí)教學(xué)工作的管理實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。骨干教師擔(dān)任班長(zhǎng)，班長(zhǎng)協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)其他教育人員共同制定和實(shí)施班級(jí)教育工作計(jì)劃。 學(xué)期托兒工作計(jì)劃一般應(yīng)包括：班內(nèi)幼兒發(fā)展?fàn)顩r分析、本學(xué)期托兒工作目標(biāo)、活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、托兒工作重點(diǎn)等。

29。幼兒園要依法治教，規(guī)范辦園行為。 結(jié)合九年義務(wù)教育，嚴(yán)格按年齡編班，控制班數(shù)，規(guī)范班名：小班25人（3-4歲），中班（4-5歲）30人，大班30人（5-6或7歲）35人，寄宿幼兒園每班人數(shù)減少。符合條件的幼兒園可開設(shè)托兒班（一歲），城市幼兒園不得開設(shè)學(xué)前班。堅(jiān)決糾正幼兒教育中的“小學(xué)”傾向。

30.人員配置科學(xué)合理。 4-8班，1名校長(zhǎng)，8班以上1名校長(zhǎng)，1名副校長(zhǎng)，每班3名監(jiān)護(hù)人。醫(yī)務(wù)人員6班以下1人，6班以上至少2人。校長(zhǎng)應(yīng)具有幼兒園師范學(xué)校的學(xué)前教育或相關(guān)專業(yè)的中學(xué)教育，接受過校長(zhǎng)在職培訓(xùn)，具有良好的政治素質(zhì)，熱愛學(xué)前教育事業(yè)，有較強(qiáng)的組織能力和管理技能，能夠深入教學(xué)一線，具備課程評(píng)價(jià)能力和幼兒教育研究指導(dǎo)能力。教師應(yīng)具有幼兒園師范學(xué)校或職業(yè)幼兒園教師班畢業(yè)學(xué)歷，并取得工作資格證書，熱愛幼兒教育事業(yè)，具有一定的專業(yè)能力。保育員應(yīng)當(dāng)具有高中以上文化程度，接受過短期職業(yè)培訓(xùn)，取得工作資格。醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具有高中以上文化程度，接受過幼兒職業(yè)培訓(xùn)，取得資格證書。

31。加強(qiáng)物流管理。 嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度，每月向家長(zhǎng)公布兒童餐賬，并有臺(tái)賬，嚴(yán)格的園地物業(yè)管理制度，財(cái)產(chǎn)托管責(zé)任制。嚴(yán)格按照收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。

32.幼兒園要重視檔案工作，做到管理、教育、保存工作檔案齊全，管理規(guī)范，使用效率高。

33.幼兒園要不斷提高教職工安全衛(wèi)生保健責(zé)任，定期開展安全衛(wèi)生保健檢查，做好設(shè)施設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)工作，消除隱患，預(yù)防事故發(fā)生。 加強(qiáng)兒童交通安全管理，建立兒童安全檔案。幼兒園要建立安全防護(hù)制度，制定重大事故預(yù)防和應(yīng)急預(yù)案，特別是加強(qiáng)警衛(wèi)工作，采取有效措施，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入幼兒園，確保幼兒園幼兒安全。突發(fā)事件應(yīng)妥善處理，及時(shí)報(bào)告。 .

6.環(huán)境建設(shè)

34．園區(qū)場(chǎng)地遠(yuǎn)離污染源，無(wú)噪音，日照充足，場(chǎng)地干燥，排水暢通。 要經(jīng)常檢查幼兒園周邊的高危人群，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理?；▓@堅(jiān)固安全，設(shè)計(jì)合理，位置適宜。園區(qū)內(nèi)無(wú)安全隱患，各類設(shè)施設(shè)備安全，有防護(hù)用品。

35. ??有安全、衛(wèi)生、牢固、美觀的桌椅、床、流水沖洗設(shè)備、飲水設(shè)備，適合各班級(jí)兒童使用。 附帶一定數(shù)量的玩具。每班配備紫外線或臭氧消毒燈消毒柜。注重教育設(shè)備建設(shè)，充分發(fā)揮設(shè)備使用效益，各類教學(xué)設(shè)備、書刊、電教硬件、軟件、游（教）用設(shè)備等設(shè)施齊全，滿足《幼兒園工作規(guī)程》的要求。園區(qū)內(nèi)有滿足安全要求的供暖和制冷設(shè)備。班級(jí)有鋼琴或電鋼琴或電子琴、電視機(jī)、錄音機(jī)、照相機(jī)、音響設(shè)備等設(shè)施。

36.公園內(nèi)環(huán)境要凈化、美化、童趣、教育，光線充足，空氣流通，綠化花園。 戶外的大型玩具有5種以上，大型玩具區(qū)是三層地板（玩具下面鋪設(shè)硬化地毯）。每個(gè)班級(jí)都有供孩子們進(jìn)行各種游戲活動(dòng)的玩具。每人有5套以上的玩具。戶外有沙地、動(dòng)物角、植物角、戲水池、30米跑道等活動(dòng)場(chǎng)所，具有良好的教育和使用價(jià)值。

37.幼兒園應(yīng)注重為幼兒創(chuàng)造輕松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境。 環(huán)境創(chuàng)造應(yīng)遵守幼兒園安全衛(wèi)生相關(guān)規(guī)定，杜絕各類安全隱患；環(huán)境布置的內(nèi)容要根據(jù)教育主題和孩子的發(fā)展目標(biāo)定期改變，設(shè)置課堂的自然角和觀察角。環(huán)境的營(yíng)造要注重師生的共同創(chuàng)造，突出班級(jí)特色，同時(shí)體現(xiàn)幼兒園的文化。

38。兒童活動(dòng)室的面積和建筑面積符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，干凈、整潔、布置精美，符合兒童年齡特點(diǎn)； 有男女廁所和兒童廁所。設(shè)有獨(dú)立的多功能活動(dòng)廳、童書閱覽室、兒童電腦室，可充分發(fā)揮作用。

七、家庭教育

39.幼兒園應(yīng)成立家長(zhǎng)委員會(huì)，并通過家長(zhǎng)委員會(huì)的活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳正確的幼兒教育理念、教育方法，形成家庭、幼兒園、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，改善育兒環(huán)境，提高幼兒教育水平。教育質(zhì)量。

40。幼兒園應(yīng)定期向家長(zhǎng)開放機(jī)構(gòu)全日制生活學(xué)習(xí)活動(dòng)，接受家長(zhǎng)監(jiān)督。 要通過講座、電話、網(wǎng)絡(luò)、公告欄、家長(zhǎng)手冊(cè)等方式加強(qiáng)與祖國(guó)的聯(lián)系，與家長(zhǎng)建立平等合作的伙伴關(guān)系。

41.幼兒園要重視和加強(qiáng)幼兒園間的教育交流與合作，加強(qiáng)城鄉(xiāng)之間、不同類型幼兒園之間的聯(lián)系和學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。推動(dòng)跨地區(qū)幼兒教育質(zhì)量和水平的全面提升。

八。培訓(xùn)和科學(xué)研究

42.教育局和教研室要加強(qiáng)對(duì)幼兒教育的研究和指導(dǎo)，為師資培訓(xùn)提供研究平臺(tái)。 教育研究主要集中在以下內(nèi)容：國(guó)家、省、市教育政策法規(guī)研究；現(xiàn)代教育理論研究；實(shí)踐中的各種問題。

43.幼兒園應(yīng)制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，每年通過集中培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)、教師外派、繼續(xù)教育等方式，對(duì)教師進(jìn)行教育理論、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的培訓(xùn)。特別是要積極參加各級(jí)教育管理部門組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師不斷豐富專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平。

44.幼兒園應(yīng)成立教研組，制定學(xué)期教研工作計(jì)劃，有針對(duì)性地開展幼兒教育研究；求實(shí)、務(wù)實(shí)、自由、和諧的研究氛圍。

45.校長(zhǎng)要定期走訪班級(jí)，觀察指導(dǎo)教師教育工作，掌握幼兒園和班級(jí)學(xué)期教育工作計(jì)劃的實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。 每學(xué)期不少于20個(gè)工作日觀察和指導(dǎo)教師的教育活動(dòng)，并做好記錄。校長(zhǎng)要帶頭科研，有一定的研究成果，搭建教師交流經(jīng)驗(yàn)和展示成果的平臺(tái)。教師要以新的課程理念為指導(dǎo)，以案例研究幼兒，反思自我，借鑒和分享他人的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整教育行為，相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。

46。 重視幼兒教育研究。 積極申報(bào)教學(xué)科研項(xiàng)目，開展項(xiàng)目研究工作，大力推廣應(yīng)用取得的成果。

九。 補(bǔ)充規(guī)定

47. 本要求適用于**區(qū)各類幼兒園。

48. 各幼兒園可根據(jù)要求和幼兒園實(shí)際情況制定具體實(shí)施細(xì)則。 每個(gè)幼兒園的實(shí)施都將是幼兒園成績(jī)?cè)u(píng)估的重要組成部分。

49. 這個(gè)要求由**區(qū)教育局解釋。

50。 此要求將于 2012 年 3 月 1 日起試行。

幼兒園保教工作總結(jié)【篇3】

幼兒園保教工作總結(jié)

這個(gè)學(xué)期不一般。二期課程改革的持續(xù)推進(jìn)和新課程的深入實(shí)施，給我們帶來(lái)了新的改革氛圍。

1.以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，不斷更新教育理念1.努力學(xué)習(xí)，推進(jìn)課程改革2，加強(qiáng)培訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步

2.以實(shí)踐創(chuàng)新為動(dòng)力不斷提高教育能力

第二階段的課改給我們帶來(lái)了新的教育理念，以及對(duì)《指導(dǎo)意見》實(shí)施過程的理解是學(xué)習(xí)的過程 推進(jìn)新課程，首先要學(xué)習(xí)解讀《大綱》和《指南》，努力把握其精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，更重要的是勇于探索和嘗試。 ——在反思中積累教育經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教育規(guī)律。

1.在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新

在知識(shí)不斷更新的今天，沒有創(chuàng)新就沒有自己的特色。在研究和實(shí)踐中，我們的思想在不斷變化，我們的行為也在不斷更新。實(shí)踐也證明，只有理論真正與教育實(shí)踐相結(jié)合才能完善。我們?cè)谵D(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，將理論融入一日活動(dòng)的方方面面，不斷改革、創(chuàng)新、提高。

2.在研討會(huì)中尋求發(fā)展

3.以家庭男女同校為基石，不斷創(chuàng)新家庭教育方式

家庭和幼兒園是幼兒發(fā)展的兩大環(huán)境。教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都無(wú)法完成培養(yǎng)人的艱巨任務(wù)。微妙而復(fù)雜的任務(wù)。近年來(lái)，我園高度重視家長(zhǎng)的工作，將其列入幼兒園事務(wù)的議事日程。以“實(shí)現(xiàn)家庭相互合作、教育同步、促進(jìn)兒童素質(zhì)提升”為目標(biāo)，樹立大教育理念，將幼兒教育與家庭教育融為一體。 ，與社會(huì)教育相結(jié)合，形成1+1>2的合力。

1.加強(qiáng)溝通，達(dá)成共識(shí)，攜手共進(jìn)

2.結(jié)合課改熱點(diǎn)提質(zhì)共發(fā)展

在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時(shí)代，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中從未停止過質(zhì)疑與思考，始終專注于育兒工作的研究。因此，我們將繼續(xù)積極探索幼兒園育兒工作的新思路、新策略，在與幼兒共同成長(zhǎng)的過程中，密切接觸新課程，讓我們的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)出新的活力。

幼兒園后勤工作總結(jié)

秋風(fēng)吹來(lái)，碩果累累。這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，它給了我們很多思考和回味。本學(xué)期，我們幼兒園在安全、后勤、教學(xué)等方面取得了豐碩的成果，這與全體后勤人員密不可分。

本學(xué)期，在園委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，多次組織全園教職工和小朋友開展安全知識(shí)學(xué)習(xí)和安全教育，讓全校教職工和孩子們提高了安全意識(shí)，加強(qiáng)了安全警惕，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)、廚房、豆?jié){房工作制度，經(jīng)常維護(hù)園區(qū)水電。嚴(yán)格加強(qiáng)兒童班車、兒童及教職工飲食衛(wèi)生管理。定期組織安檢組對(duì)園區(qū)內(nèi)的食品、飲水、水電、圍欄、玩具、消防器材、房屋等進(jìn)行認(rèn)真檢查。本學(xué)期檢查中的故障均已排除，確保本學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生。

在環(huán)境方面，我們注重危舊房的改造和維護(hù)，時(shí)刻檢查大型玩具的安全性能，更新了很多教學(xué)設(shè)施設(shè)備，配備了很多適合的運(yùn)動(dòng)器材小孩子。綠化的投入，精心維護(hù)了全園的樹木花草，讓花園煥然一新。

在生活方面，提供了先進(jìn)的生活設(shè)施，增加了生活費(fèi)用，逐步實(shí)現(xiàn)了飲食的科學(xué)營(yíng)養(yǎng)。身心健康得到社會(huì)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

在財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)方面，嚴(yán)格要求財(cái)務(wù)人員做到賬明月明，控制亂支現(xiàn)象。學(xué)期結(jié)束后，財(cái)務(wù)賬目將公開。在財(cái)產(chǎn)方面，我們實(shí)行量化支出、登記分配、責(zé)任到人。學(xué)期末進(jìn)行物業(yè)清理，明確獎(jiǎng)懲，確保園區(qū)物資合理使用。

鑒于上述成績(jī)，本學(xué)期的工作在很多方面還存在很多問題。在今后的工作中，后勤團(tuán)隊(duì)決心取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真研究工作實(shí)施方案，制定好工作計(jì)劃，加強(qiáng)管理，把我園教育事業(yè)再上一個(gè)新臺(tái)階。

幼兒園保護(hù)與教育總結(jié)舉例1

幼兒園保護(hù)與教育總結(jié)舉例1、2.相互配合，做好。 3. 教育、能力和發(fā)展。

上半年，剛?cè)雽W(xué)的孩子大多是老學(xué)生，比較聽話，但下半年，大部分是新生。他們一下子離開了父母，來(lái)到幼兒園，一切都是陌生的，有人哭了。面對(duì)這些情況，我們的老師幾乎坐不住了。每天，他們?cè)谧筮吥弥粋€(gè)，在右邊拿著一個(gè)。在哄著這一個(gè)和另一個(gè)之后，尿床和便便需要幫助。換衣服換床單，尤其是我們陳利民和曾海喬兩位老師，不怕臟不怕累。他們倆都是十幾二十歲的小女孩。又臟又臭，他們都把孩子們擦干凈。他們受到了父母的稱贊，他們說他們“稀有”和“稀有”。不僅他們這樣，我們每一位老師每天都累。背痛，作為“保姆”、“媽媽”和老師，我每天都在尋找讓孩子開心的樂趣。根據(jù)當(dāng)時(shí)孩子的心理，我盡量耐心的引導(dǎo)和教育，照顧好每一個(gè)孩子。經(jīng)過一個(gè)多月的努力和努力，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，接下來(lái)就可以開展教學(xué)活動(dòng)，教給他們一些生活常識(shí)和自理能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的自理能力，教育孩子小睡、穿衣、穿鞋、疊被子、自己吃飯等自理能力教育，通過老師的努力，培養(yǎng)孩子的生活能力和自理能力。護(hù)理能力得到很大提高。很大的進(jìn)步。不再尿尿尿在褲子上，整天哭著找媽媽。

幼兒園開設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、美術(shù)、手工、音樂、舞蹈、體育等課程，每位老師認(rèn)真研讀課本，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課。結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和每個(gè)孩子的實(shí)際情況，因材施教，因人而異。他們將按時(shí)完成所教科目，完成教學(xué)任務(wù)，取得良好的教學(xué)效果。

四、加強(qiáng)后勤衛(wèi)生安全工作。

1.建立健全物流崗位責(zé)任制。 定期研究?jī)和称?，每周科學(xué)合理制定食譜，并嚴(yán)格執(zhí)行，確保穩(wěn)定、均衡、符合營(yíng)養(yǎng)要求，每月給孩子稱重一次。

2.對(duì)兒童餐具、毛巾、茶杯、玩具等進(jìn)行嚴(yán)格消毒，保持室內(nèi)外環(huán)境整潔。

3.做好幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生工作，愛護(hù)幼兒園的每一棵植物和一棵樹，從小培養(yǎng)孩子的公共財(cái)產(chǎn)保護(hù)意識(shí)。

在全體看護(hù)人員和小朋友的共同努力下，我們幼兒園在各方面都取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足。我堅(jiān)信，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，我們決心把工作做好，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

幼兒園保教工作總結(jié)【篇4】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們將繼續(xù)以《規(guī)程》為依據(jù)，努力貫徹《綱要》精神，堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨，遵循保教結(jié)合，保教并重的原則，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀，兒童觀和服務(wù)觀，培養(yǎng)幼兒健康的體質(zhì)，良好的生活習(xí)慣，活潑開朗的性格與求知的欲望。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、保教并重，緊抓落實(shí)。

2、完善教學(xué)常規(guī)制度，提高保教質(zhì)量。

3、充分利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。

4、繼續(xù)提高幼兒入園率及幼兒入園受教育率

三、具體工作

(一)保育工作

1、良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障，幼兒園原來(lái)的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學(xué)期我們實(shí)行新的保教常規(guī)制度，進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度把關(guān)注的目光投向幼兒的一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園努力通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》、《3—6歲學(xué)習(xí)與發(fā)張指南》，明確工作職責(zé)，堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會(huì)越多，作為老師的我們，要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子，將保育工作放在重要位置。

2、在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，老師們結(jié)合自己所任教領(lǐng)域，自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀，不斷反思，這樣從根本上保證教育教學(xué)能力的提高，培養(yǎng)好幼兒。

3、各班級(jí)教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

(二)做好衛(wèi)生保健，形成安全常態(tài)

1、為了保證全園無(wú)安全事故，孩子們能健康快樂的成長(zhǎng)，園內(nèi)制定了一系列科學(xué)有效的安全管理制度。園長(zhǎng)為第一安全責(zé)任人，專職安全主任為主要負(fù)責(zé)人，全面管理全園的安全工作。層層簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任書，形成各時(shí)段，全方位安全管理體系。做到時(shí)時(shí)排查，杜絕一切不安全隱患。

2、全園定期組織各種突發(fā)事件安全逃生演練;定期對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育，讓孩子掌握一些逃生技能。門衛(wèi)、保安持械全天候在園內(nèi)巡邏，外來(lái)人員實(shí)行登記制度，有事入園提前聯(lián)系。早晚時(shí)間段門衛(wèi)、保安、園委會(huì)成員在園門口值班，防止外來(lái)人員入園侵害。

3、對(duì)食堂每天做衛(wèi)生檢查，采購(gòu)的一切食物采取索證制度，杜絕不規(guī)范廠家生產(chǎn)的食品進(jìn)入我園;食堂每天對(duì)孩子們的食物實(shí)行留樣48小時(shí)制度，做到吃的放心，大家安心。

4、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好幼兒一日生活觀察記錄，晨午檢實(shí)行紅黃藍(lán)三色晨檢牌公示，做到細(xì)心觀察，及時(shí)記錄。幼兒活動(dòng)室、午睡室、食堂堅(jiān)持每日消毒，流行性疾病多發(fā)季節(jié)做好宣傳和預(yù)防工作，確保幼兒健康。

(三)教育教學(xué)

1、根據(jù)松滋市幼兒園作息時(shí)間安排，結(jié)合本園的情況，合理的安排幼兒的一日作息時(shí)間，制定了科學(xué)的月計(jì)劃表和周計(jì)劃表，在本學(xué)期，我園為了節(jié)省教師的時(shí)間，讓教師有更多的時(shí)間去計(jì)劃準(zhǔn)備活動(dòng)，一改以往分散備課制度，各年級(jí)集體備課，各班教師根據(jù)自己實(shí)施的活動(dòng)總結(jié)、反思。

2、為了和本鎮(zhèn)其它幾個(gè)附屬園共同成長(zhǎng)，20__秋季組織了全鎮(zhèn)學(xué)前教育開放日活動(dòng)，為各位同仁開放一日活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、戶外活動(dòng)、功能室的活動(dòng)，最后一起交流心得，共同進(jìn)步。

3、每班設(shè)置七大區(qū)角，投入億童區(qū)角材料5套，每班每周投入一個(gè)自制區(qū)角材料，教師觀察指導(dǎo)幼兒活動(dòng)并形成觀察記錄，促進(jìn)區(qū)角活動(dòng)從實(shí)操作。

4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極探索適合本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

5、繼續(xù)開展教師聽評(píng)課，及時(shí)了解教師的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為，了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。隨堂聽課后及時(shí)反饋，共同探討，幫助教師解決一些工作中的疑難問題，指導(dǎo)教師更好地開展教學(xué)工作。

6、鼓勵(lì)教師制作適合自己教學(xué)需要的教育圖片，利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具?；顒?dòng)內(nèi)容有新意，教師指導(dǎo)有“心”意。

7、通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展：

豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)(各班根據(jù)班級(jí)年齡特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)教師自制本土化的運(yùn)動(dòng)器械，有針對(duì)性開展1—2樣體育特色鍛煉)。加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力。

8、根據(jù)主題，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境。各班隨主題的變化適時(shí)更換，做到幼兒、教師、家長(zhǎng)共同參與，將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過程作為幼兒學(xué)習(xí)的過程，不斷豐富、充實(shí)教育環(huán)境的內(nèi)容，真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

(四)家長(zhǎng)工作

1、每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)

“家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議”，共同商討幼兒園大事、要事，反饋家長(zhǎng)對(duì)本園工作的建議、意見，溝通家園聯(lián)系，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

(1)與家長(zhǎng)交流了解幼兒在家情況，也讓家長(zhǎng)了解本園、班級(jí)情況及對(duì)幼兒的教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育的一致。

(2)每學(xué)期組織一次"家長(zhǎng)開放日"活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。

幼兒園保教工作總結(jié)【篇5】

本學(xué)期本人從10月8日開始到現(xiàn)在，接手了教務(wù)管理工作兩個(gè)多月，教務(wù)工作在園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體老師的共同努力和大力配合下，即將畫上圓滿的句號(hào)。

現(xiàn)將本學(xué)期兩個(gè)多月的教務(wù)管理工作總結(jié)如下：

師德是教師之魂。為了提高師德修養(yǎng)，教務(wù)立足于園本培訓(xùn)，利用每周五下午組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，或教師在外培訓(xùn)的二次培訓(xùn)，內(nèi)容大致有：《幼兒園教師崗位職責(zé)》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師一日行為規(guī)范》等，通過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步強(qiáng)化了目標(biāo)管理意識(shí)，使大家明確工作職責(zé)。對(duì)教師的管理逐步走上有據(jù)可循、有章可依的規(guī)范化軌道。從一開始的懶散到后面的正規(guī)，學(xué)期末，我組織并收取了教師個(gè)人年終工作總結(jié)等，對(duì)教師的自我計(jì)劃有了一定的改善。

養(yǎng)成教育是幼兒園教育工作的重要組成部分。本學(xué)期是我園幼兒養(yǎng)成教育的第一階段。以突出重點(diǎn)，其它兼顧的方式來(lái)有條不紊地實(shí)施。10月為文明禮貌教育月，著重培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識(shí)和社會(huì)交往能力。11月行為安全教育月，著重培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力、預(yù)防傳染病警惕。于此同時(shí)，不忘將幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)滲透于一日生活中的各環(huán)節(jié)，各細(xì)節(jié)中。隨著養(yǎng)成教育的不斷加強(qiáng)和長(zhǎng)期堅(jiān)持，衛(wèi)生習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。一學(xué)期下來(lái)，我園養(yǎng)成教育好的做法得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，養(yǎng)成教育卓見成效。

班級(jí)是學(xué)校的窗口，班主任是學(xué)校教師隊(duì)伍的主力軍，是幼兒管理的核心力量。班主任工作的好壞直接影響著幼兒園各方面工作的開展，也影響著幼兒的發(fā)展。本學(xué)期，充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，每月評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)，對(duì)班主任進(jìn)行客觀公正的考核，根據(jù)月主題教育對(duì)的評(píng)定，讓師有所比，生有所長(zhǎng)。保教科充分利用班主任核心力量，規(guī)范班級(jí)管理。特別是幼兒養(yǎng)成教育方面，班主任的主力軍作用，帶動(dòng)科任老師的龍頭作用，在幼兒行為習(xí)慣上的導(dǎo)向作用都得到了充分體現(xiàn)，班級(jí)各項(xiàng)工作開展得有聲有色。

幼兒園是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭、猶如一輛車的輪子，缺一不可。本學(xué)期，保教科通過家長(zhǎng)園地、致家長(zhǎng)的一封信、家園聯(lián)系冊(cè)，家長(zhǎng)主題教育反饋表等多途徑與家長(zhǎng)溝通，努力實(shí)現(xiàn)家園共育的目的。據(jù)悉，家長(zhǎng)反響好，評(píng)價(jià)高。

結(jié)合園實(shí)際，保教科能夠積極配合幼兒園的中心工作，完成上級(jí)和幼兒園分配的各項(xiàng)任務(wù)。這一學(xué)期，政保教教務(wù)管理協(xié)助后勤完成了園內(nèi)各項(xiàng)工作，協(xié)助園務(wù)迎接了各項(xiàng)檢查，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

這就是保教科兩個(gè)多月的工作總結(jié)，下面我將說一下第二學(xué)期工作計(jì)劃：

首先下學(xué)期我將繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開展扎實(shí)靈活的教科研活動(dòng)和師培活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

一、本期教務(wù)工作堅(jiān)持以《指南》精神為指導(dǎo)，以園務(wù)工作要點(diǎn)為中心，以打造特色、優(yōu)質(zhì)保教為目標(biāo)，重在改革、轉(zhuǎn)變、完善、創(chuàng)新，使教務(wù)工作煥發(fā)新的生機(jī)與活力。

1、以區(qū)域創(chuàng)建為重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，完善樓道公共環(huán)境及功能室的布置。

2、調(diào)整教學(xué)課時(shí)，弱化集體教學(xué)，注重生活與游戲中的學(xué)習(xí)，糾正小學(xué)化傾向。

3、改變?cè)绮俚年?duì)形及靈活調(diào)整早操內(nèi)容，提高早操的參與率。

4、改變考核評(píng)價(jià)方式，注重常規(guī)、隨機(jī)性的查看、評(píng)價(jià)記錄。

5、創(chuàng)新升旗系列德育活動(dòng)的組織形式，使其更科學(xué)、更有實(shí)效。

6、夯實(shí)常規(guī)保教工作，做到養(yǎng)成教育、德育滲透、值班督查周周有重點(diǎn)。

7、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒與保育保健護(hù)理，提高保育質(zhì)量。

（1）加強(qiáng)區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)建。在延續(xù)上期好的做法的同時(shí)，繼續(xù)深化區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在區(qū)角設(shè)置、氛圍營(yíng)造、規(guī)則建立、材料創(chuàng)新投放上下工夫，引導(dǎo)幼兒充分與材料環(huán)境互動(dòng)，并深入探討區(qū)域活動(dòng)的組織策略，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量。

（2）堅(jiān)持主題墻的布置。保持我園環(huán)境創(chuàng)建的互動(dòng)性、活動(dòng)性特色，隨著主題教學(xué)的開展，堅(jiān)持師幼共同布置能展示教學(xué)進(jìn)程的主題墻飾，充分發(fā)揮環(huán)境的美化與教育功能。

（3）完善樓道與活動(dòng)室的創(chuàng)建。樓道環(huán)境以體現(xiàn)我園文化及教育特色、簡(jiǎn)潔、耐用為主旨，可將幼兒美術(shù)作品以主題性進(jìn)行布置、或以德育成果展示為主線，將幼兒有代表性的表現(xiàn)以照片形式進(jìn)行展示、還可以將幼兒園各種大型活動(dòng)的精彩瞬間做成噴繪進(jìn)行布置。在環(huán)境布置及器材的添置擺放上下功夫，讓活動(dòng)充分為幼兒服務(wù)。

《指南》強(qiáng)調(diào)：要珍視幼兒生活與游戲的教育價(jià)值，注重生活中學(xué)習(xí)、游戲中學(xué)習(xí)、操作中學(xué)習(xí)。結(jié)合我園教學(xué)現(xiàn)狀，為貫徹落實(shí)《指南》精神，我們將調(diào)整教學(xué)課時(shí)，弱化集體教學(xué)，調(diào)整總課時(shí)量，減少領(lǐng)域課時(shí)、增加區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng)課時(shí)，特別是減少大班拼音與數(shù)學(xué)課時(shí)，倡導(dǎo)合理的教學(xué)目標(biāo)，拼音只要求認(rèn)讀、數(shù)學(xué)重在操作中感知理解，不要求過早的書寫、做算術(shù)題，逐步克服與糾正小學(xué)化傾向。樹立一日活動(dòng)皆課程的觀念，加強(qiáng)生活護(hù)理及隨機(jī)、滲透式教育，提高集體教學(xué)的有效性與質(zhì)量。

首先在站隊(duì)的隊(duì)形上作調(diào)整：全園幼兒在操場(chǎng)上前后各站八個(gè)班，每班站六路隊(duì)，縮短每隊(duì)的距離，便于教師照顧，提高幼兒注意力。其次，靈活調(diào)整早操內(nèi)容，根據(jù)幼兒喜歡新鮮事物的特點(diǎn)，將幼兒園幾套早操輪流更換播放，讓幼兒保持新鮮感，從而提高早鍛煉的效率。

為使班級(jí)考核形式與方法更科學(xué)合理，本期將改變以往期末考核一錘定音的形式，進(jìn)行一月一主題、一月一考核，注重常規(guī)、隨機(jī)性的查看與評(píng)價(jià)，考核內(nèi)容包含生活常規(guī)與習(xí)慣、區(qū)域活動(dòng)水平、藝術(shù)表現(xiàn)、集體教學(xué)活動(dòng)等，倡導(dǎo)常態(tài)化的展示，由組內(nèi)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)考核評(píng)價(jià)。

為創(chuàng)新周一升旗系列德育活動(dòng)的組織形式，調(diào)動(dòng)班主任參與的積極性并培養(yǎng)組織能力。

首先將升旗系列活動(dòng)分散到一、三、五三天進(jìn)行，周一組織升旗儀式與國(guó)旗下的講話，周三組織給力寶寶秀活動(dòng)，周五進(jìn)行明星寶寶的評(píng)選，這樣一天一個(gè)主題內(nèi)容，時(shí)間集中更適合幼兒。

其次，充實(shí)主持組織力量，發(fā)動(dòng)各組長(zhǎng)參與活動(dòng)組織，在教務(wù)處和德育處的牽頭組織下，每學(xué)期各組長(zhǎng)至少主持一周德育活動(dòng)，使組織形式和風(fēng)格百花齊放，更吸引幼兒，特別是國(guó)旗下的講話要有主題、有新意、有質(zhì)量。

為規(guī)范教師一日活動(dòng)的組織，提高常規(guī)保教質(zhì)量，同時(shí)也讓值班領(lǐng)導(dǎo)有重點(diǎn)的督查，本期將以養(yǎng)成教育、德育滲透、夯實(shí)常規(guī)為主旨，每?jī)芍芏ㄒ粋€(gè)常規(guī)落實(shí)重點(diǎn)，在各班周計(jì)劃表中的周重點(diǎn)中體現(xiàn)，常規(guī)工作圍繞重點(diǎn)扎實(shí)進(jìn)行，值班領(lǐng)導(dǎo)巡查時(shí)重點(diǎn)督導(dǎo)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)記載，納入期末考核。

幼兒園保教工作總結(jié)【篇6】

本學(xué)期，我園在各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒教育工作會(huì)議精神，以新《綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一核心，不斷深化幼教改革，大膽探索，勇于創(chuàng)新，在管理上抓質(zhì)量，在質(zhì)量上求提高，在教改中求發(fā)展、求創(chuàng)新，努力營(yíng)造教書育人、服務(wù)育人、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教工作推向新的發(fā)展階段。

一、完善辦園設(shè)施優(yōu)化育人環(huán)境

創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，這學(xué)期我園在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加大硬件建設(shè)的投入力度，更加完善了各專用活動(dòng)室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們游戲的花園、生活的家園、學(xué)習(xí)的樂園。

為充分體現(xiàn)環(huán)境的育人功能，在注重硬件的'支撐上更注重人文的修飾，使之給予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產(chǎn)生出美的情感。教師們利用各種材料和創(chuàng)作手段與幼兒共同裝點(diǎn)、修飾環(huán)境，并根據(jù)季節(jié)與教育主題的不同及時(shí)更換環(huán)境。如：快樂的家、美麗的家鄉(xiāng)、神奇的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無(wú)聲教科書。活動(dòng)室里各種區(qū)域角的設(shè)置更是豐富多彩、琳瑯滿目，充分提供了孩子游戲、學(xué)習(xí)的天地，促使了幼兒身心健康發(fā)展。在自主性區(qū)域活動(dòng)交流中，受到了縣領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。

二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)提高保教質(zhì)量

教育要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊(duì)伍是教育事業(yè)發(fā)展的根本。在當(dāng)今深化教育改革，實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，我們更深刻地體會(huì)到：教育的改革與發(fā)展，關(guān)鍵在與建設(shè)一支高素質(zhì)現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍。因此師資隊(duì)伍建設(shè)是我們永恒的主題，我們的目標(biāo)是建設(shè)一支講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

1.健全制度，明確責(zé)職

為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們制定了嚴(yán)格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責(zé)任到人。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際我園還制定了教職工崗位職責(zé)、月考核細(xì)則及學(xué)期考核等各項(xiàng)規(guī)章制度，并注重平時(shí)的貫徹與落實(shí)，在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事。通過健全制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、高效地開展。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師的思想素質(zhì)，我園堅(jiān)持每周小時(shí)的學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治和教育理論，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)全國(guó)各地優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。

為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我們通過多種形式，多種渠道對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式，進(jìn)行集中培訓(xùn)和分類培訓(xùn)。這學(xué)期我們先后派了部分教師去南京、蘇州、吳江等地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)姐妹幼兒園的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和教改理念，著力培養(yǎng)一支骨干教師隊(duì)伍，在教育教學(xué)中發(fā)揮示范帶頭作用。二是采取園本培訓(xùn)的方法，對(duì)全園教師定期進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，對(duì)教學(xué)存在的問題進(jìn)行討論，尋找策略。同時(shí)還結(jié)合工作實(shí)際，請(qǐng)骨干教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并組織教師開展教學(xué)技能的競(jìng)賽活動(dòng)，提高教師的專業(yè)技能。三是通過教研組定期開展教學(xué)評(píng)優(yōu)、觀摩、研討等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高實(shí)踐能力。四是鼓勵(lì)教師積極參加高學(xué)歷函授。五是鼓勵(lì)教師積極開展園本課程的研究，促進(jìn)教師不斷提高研究水平。

做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀察。每日晨檢堅(jiān)持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測(cè)身高一次，每季度量體重、測(cè)視力一次，并定期對(duì)幼兒的身體健康發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，結(jié)果上墻公布，注重幼兒口腔衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生教育，由于抓緊了日常生活常規(guī)管理，幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成。

3.創(chuàng)造條件，重視家教

我們?cè)谔岣弑＝藤|(zhì)量的同時(shí)，十分重視家園聯(lián)系。

一是通過各班的家長(zhǎng)園地，以清晰的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家長(zhǎng)和教師達(dá)成共識(shí)。

二是通過半日活動(dòng)的觀摩和情趣盎然的親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

三、強(qiáng)化科研意識(shí)提升辦園品位

隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展和教育改革的不斷深化，教育科研已成為提高辦學(xué)效益的增長(zhǎng)點(diǎn)。走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量是提升辦園品位的必然選擇。

轉(zhuǎn)變教育觀念，注重科研實(shí)效

我園結(jié)合課題研究的開展，對(duì)教師進(jìn)行教科研培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教科研的理論和創(chuàng)新教育的文章，用創(chuàng)新的意識(shí)武裝教師，樹立現(xiàn)代的教育觀、教學(xué)觀、兒童觀，提高教師的創(chuàng)新能力，變“灌輸式”為“啟發(fā)式”，積極創(chuàng)造條件開發(fā)幼兒的智能，讓幼兒堅(jiān)持定期研討，發(fā)揮骨干作用。

我園規(guī)定每周一中午為課題組活動(dòng)的時(shí)間，邀請(qǐng)骨干教師為課題組長(zhǎng)，要求做到課題研究人人有計(jì)劃，次次有記載，課題組長(zhǎng)每月要匯報(bào)課題研究的進(jìn)展情況。堅(jiān)持理論——實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐的原則，組織教師學(xué)習(xí)、研討、觀摩、總結(jié)等活動(dòng)。讓教師在實(shí)踐中提高，在提高中創(chuàng)新。

四、實(shí)施素質(zhì)教育增長(zhǎng)育人實(shí)效

為進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，我們堅(jiān)持“面向全體，全面發(fā)展”的原則，以培養(yǎng)幼兒的“五種基本素質(zhì)”為目標(biāo)，以“一日活動(dòng)”為主陣地，以情感教育為切入口，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，重視幼兒能力的培養(yǎng)和個(gè)性的發(fā)展。

1.重視品德教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為規(guī)范，如：對(duì)小中班幼兒進(jìn)行禮儀教育、活動(dòng)常規(guī)教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育，訓(xùn)練和培養(yǎng)幼兒的自理能力;對(duì)大班幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要求他們當(dāng)好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹作榜樣，開展“大帶小”活動(dòng)。另外，通過文明班級(jí)、五星娃娃評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的行為習(xí)慣得到有效的培養(yǎng)。

2.優(yōu)化活動(dòng)環(huán)節(jié)，提供探索機(jī)會(huì)

為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位，我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動(dòng)，將素質(zhì)教育貫穿于幼兒的一日活動(dòng)，注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動(dòng)，優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從培養(yǎng)興趣出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒去探索，去發(fā)現(xiàn);開設(shè)各種活動(dòng)區(qū)、游戲角，從培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力出發(fā)，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個(gè)性，在探索中出成效。

回顧這一學(xué)年的保教工作，我們的活動(dòng)開展得非常豐富、扎實(shí)，取得了喜人的成績(jī)和累累碩果，同時(shí)也存在不足之處，如：分區(qū)活動(dòng)的組織指導(dǎo)不夠深入，教師隊(duì)伍參差不齊，仍存在一些不和諧的因素。在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時(shí)代，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中從未停止過質(zhì)疑和思考，始終將保教工作研究作為中心工作來(lái)抓，因此，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒同生共長(zhǎng)的過程中，在與新課程的親密接觸中，使我們的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力。

幼兒園保教工作總結(jié)【篇7】

一本勵(lì)志書上曾經(jīng)這樣說過，一個(gè)人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智.回顧我的20__，如果真的要來(lái)一個(gè)總結(jié)的話，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動(dòng)著這一切，所以我也努力工作著，回報(bào)著。

轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對(duì)是我成長(zhǎng)最快的一年，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年。現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我

擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。

最后我做到“不恥下問” 教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)知識(shí)，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向其他教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。對(duì)待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數(shù)學(xué)基本功競(jìng)賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎(jiǎng)、姜堰市三等獎(jiǎng)，并且被評(píng)為”姜堰市教壇新秀”。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī)，所輔導(dǎo)的學(xué)生在“江蘇省數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”中分別獲一二三等獎(jiǎng)，同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)數(shù)學(xué)文化節(jié)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)

三、 考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

五、不足之處

反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

#20652幼兒園教師個(gè)人總結(jié)保教結(jié)合3

我擔(dān)任七年級(jí)的歷史教學(xué),在教學(xué)工作中,我不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教材教法,虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)年度第一學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)的歷史教學(xué),在教學(xué)工作中,我不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教材教法,虛心向同事學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

在這個(gè)年級(jí)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,能踴躍回答教師的體溫,但學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中,即使基礎(chǔ)較好,也不能很快進(jìn)入狀態(tài)。我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),因此,講得太深,沒有照顧到整體,教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備學(xué)生"。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

作為年輕教師,我認(rèn)真制定計(jì)劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課,并經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。還要備出國(guó)留學(xué)，備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對(duì)我說:"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。"我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然 辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

歷史這一門學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既熟悉又困難,但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛歷史,讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成學(xué)生喜聞樂見的"故事會(huì)",讓他們了解歷史,喜歡歷史。

只要努力就會(huì)有收獲,在期末考時(shí)我任教的班級(jí)取得了很好的成績(jī)。但是無(wú)論成績(jī)的高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。

#20653幼兒園教師個(gè)人總結(jié)保教結(jié)合4

人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項(xiàng)的任務(wù)。下面我從五個(gè)方面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。

一、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課，我上查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

3、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

4、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求，我只在雙休日布置適量作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

二、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是了解。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

2、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的"潤(rùn)滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。

4、愛就是責(zé)任。

愛學(xué)生要深入地愛，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。

在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教。同時(shí)在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過一段時(shí)間的互助，他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同事打材料，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。

五、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

#126893幼兒園教師個(gè)人總結(jié)保教結(jié)合5

本學(xué)年，我在工作室領(lǐng)銜人王__園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，基本完成了預(yù)期的目標(biāo)和自己制定的發(fā)展規(guī)劃。雖然有些辛苦和忙碌，但的體會(huì)到了成長(zhǎng)的欣喜，感受到了收獲的快樂?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)匯報(bào)

一、個(gè)人成長(zhǎng)和收獲

加入幼教名師工作室以來(lái)，感到肩上的責(zé)任重大，壓力巨大，我們更想通過我們團(tuán)隊(duì)的力量能為淮南的幼兒教育注入新鮮和活力，帶來(lái)有效地引領(lǐng)和指導(dǎo)。

因此，我總是時(shí)刻地督促提醒自己不斷地吸收新知識(shí)、開拓新思維，做一個(gè)有思想、有見地的幼教人。本學(xué)期，我忙里偷閑，除了閱覽大量的幼教報(bào)刊、雜志外，還閱讀了薛__老師的《完整的成長(zhǎng)》以及陳__的《誰(shuí)偷走了孩子的幸?！返葧?，豐富自己的理論知識(shí)，不斷地更新自己的教育理念。為了不使理論與實(shí)踐脫節(jié)，我堅(jiān)持下班聽課、上課，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和老師們研討交流，探討出符合實(shí)際、有創(chuàng)新的教育教學(xué)實(shí)踐策略。

__—__年，我園承擔(dān)了教育部重點(diǎn)課題《創(chuàng)設(shè)和諧的成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)幼兒健康的影響的實(shí)踐研究》，我作為課題主要研究人帶領(lǐng)課題組老師們經(jīng)過兩年多扎實(shí)認(rèn)真地實(shí)踐研究，于__年12月26日教育部順利結(jié)題，我本人也榮獲課題組先進(jìn)個(gè)人。通過兩年多的實(shí)踐，使我個(gè)人和課題組成員們獲得了理論上的成熟和教育實(shí)踐上的收獲。

本學(xué)年也是我個(gè)人成長(zhǎng)、收獲最大的一年，__年10月份，我積極報(bào)名參加了__市學(xué)科帶頭人的參評(píng)并與__年11月被評(píng)為“__市第四批學(xué)科帶頭人”稱號(hào);11月，我又參加了中學(xué)高級(jí)教師的職稱評(píng)比獲得“中學(xué)高級(jí)教師”職稱。當(dāng)然，這要感謝王__園長(zhǎng)對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助，為了減輕我的壓力，特意減少了我的工作室的任務(wù)，讓我全力以赴參加職評(píng)工作。體現(xiàn)了偉大的關(guān)愛和我們集體的凝聚力。使我今后必會(huì)懷著一顆感激的心去工作，來(lái)報(bào)答大家對(duì)我的關(guān)心。

二、 引領(lǐng)活動(dòng)送培活動(dòng)

__年8月份，我順利完成了“鳳臺(tái)縣園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班”的培訓(xùn)，我講座的主題是《幼兒園戶外活動(dòng)的組織和實(shí)施》以及《我的兒童觀、教育觀》，通過一天的培訓(xùn)，園長(zhǎng)們感到受益匪淺，尤其在下午的分享環(huán)節(jié)，她(他)們(也有男園長(zhǎng))，在我的感召下，大膽的走上講臺(tái)，分享自己在幼教工作中的辛酸苦辣，所感所悟，表示一定不辜負(fù)我的培訓(xùn)，會(huì)用正確的教育觀、兒童觀去精心對(duì)待自己的事業(yè)，而不是簡(jiǎn)單的為了生活而僅僅當(dāng)作一種職業(yè)。作為基層尤其是一些農(nóng)村幼兒園的建園人，能如此真誠(chéng)激動(dòng)地表達(dá)自己的愿景和職業(yè)理想，真是讓我欽佩，使我為之動(dòng)容。

__年5月17日，我又承擔(dān)了__區(qū)幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的授課，內(nèi)容為《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》，受到了潘集區(qū)各幼兒園園長(zhǎng)們的熱烈歡迎;__年暑假，又應(yīng)邀對(duì)毛集機(jī)關(guān)幼兒園開展了講座《幼兒園一日常規(guī)的落實(shí)》，從根本上解決了老師們?nèi)粘＝逃虒W(xué)活動(dòng)中的困惑。

2、 送教活動(dòng)

本學(xué)年，我積極參加__市名師大講堂的送陪送教活動(dòng)，今年為大通區(qū)和謝家集區(qū)送去了語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《好朋友》，受到了當(dāng)?shù)鼐诸I(lǐng)導(dǎo)和幼兒園教師的好評(píng);同時(shí)，我堅(jiān)持帶引老師進(jìn)行幫扶支教活動(dòng)：先后兩次去八公山小天鵝幼兒園送教八節(jié)，去毛集機(jī)關(guān)幼兒園送教七節(jié)，講座2次;邀請(qǐng)進(jìn)園觀摩7次之多;另外我們又邀請(qǐng)了三所園進(jìn)園跟班學(xué)習(xí)一周，收到了良好的效果。

3、承擔(dān)國(guó)培計(jì)劃__幼兒園遠(yuǎn)程培訓(xùn)的在崗實(shí)踐活動(dòng)

__年9月——12月，我們工作室3人分別承擔(dān)了國(guó)培計(jì)劃示范性幼兒園骨干教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)工作，整整2個(gè)半月的時(shí)間，我一天幾個(gè)小時(shí)守在電腦旁，白天沒有時(shí)間，只有利用晚上時(shí)間，往往是工作到深夜甚至凌晨，從一開始的開班典禮、破冰活動(dòng)，制定教學(xué)計(jì)劃、建立班級(jí)qq群，發(fā)布公告，再到學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、組織bbs，指導(dǎo)、批改作業(yè)，制作一周一期的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，撰寫培訓(xùn)總結(jié)、日志等等，其中的艱辛、勞累無(wú)以言語(yǔ)，也正是我們高度的責(zé)任心，出色而專業(yè)地完成了輔導(dǎo)助學(xué)工作，收到了華師大開放教育學(xué)院的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可，并將第三階段的安徽地區(qū)的在崗實(shí)踐活動(dòng)安排在我園。28日上午，來(lái)自全省各地的幼教同仁200多人來(lái)到了我的幼兒園，他們觀摩了的晨間活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、早操活動(dòng)等，重點(diǎn)觀摩了我們精心安排的兩節(jié)戶外游戲活動(dòng)，分別是陳潤(rùn)潤(rùn)老師的《輪胎樂》和李楠楠老師的《金箍棒變變變》，這兩節(jié)活動(dòng)新穎有趣，讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中達(dá)到了鍛煉身體、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、合作能力、勇敢精神、關(guān)愛精神等目的，真正體現(xiàn)了幼兒園“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的特點(diǎn)。觀摩活動(dòng)后，華師大專家組的崔云老師就這兩節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，使到場(chǎng)的老師們受益匪淺。下午，崔__老師又在田四幼的多功能廳進(jìn)行了《幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的路徑和方法》的講座，開拓了大家的眼界，提高了大家對(duì)“反思活動(dòng)”和“課題研究”的認(rèn)識(shí)。

這次在崗實(shí)踐活動(dòng)取得了圓滿成功，我們田四幼給遠(yuǎn)道而來(lái)的同仁們留下了美好而深刻的印象，為國(guó)培計(jì)劃示范性幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)的圓滿結(jié)束畫上了濃重的一筆。

三、　 指導(dǎo)徒弟情況

今年我的5個(gè)徒弟雖然都處在人生的特殊時(shí)期：結(jié)婚、生子，但是我時(shí)刻不忘提醒他們不能停止學(xué)習(xí)和進(jìn)步。如：陳潤(rùn)潤(rùn)老師在孩子不到3個(gè)月的日子，毅然接受了安徽幼兒園教師在崗實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)觀摩活動(dòng)，并取得了良好的效果;陳潤(rùn)潤(rùn)、聶芳芳老師孩子分別是2個(gè)月，不滿一個(gè)月，參加了田家庵區(qū)教壇新星的比賽，尤其是聶芳芳還沒有滿月，便去參加了無(wú)聲上課。另外三位徒弟錢娟身懷有孕，堅(jiān)持園內(nèi)親子班課程的指導(dǎo)、助教。在10月份學(xué)前教育雜志社舉辦的“全國(guó)幼兒園教師教育技能大賽”中，我組織老師們積極參加比賽，全園16名教師分別獲得不太獎(jiǎng)項(xiàng)。其中我的徒弟均獲大獎(jiǎng)：，獎(jiǎng)項(xiàng)囊括教育筆記、教育案例、教育論文、教學(xué)設(shè)計(jì)及案例、教玩具制作等，其中聶__獲教育案例一等獎(jiǎng)，王露獲教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，朱__獲教育筆記二等獎(jiǎng)，為此，我園也被學(xué)前教育雜志社評(píng)為 “幼兒園教師技能大賽實(shí)踐基地”。__年6月，徒弟陳__的音樂教學(xué)活動(dòng)《有趣的手影》獲得__市一等獎(jiǎng)、__省二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

四、展望和不足

回顧一年的工作歷程，雖取得了一些成績(jī)，但仍有許多地方需要改進(jìn)和完善，如研究的方向性不太明確、精準(zhǔn)，在工作中網(wǎng)絡(luò)資源傳播提煉的不夠豐富，和其他成員間的交流還有待加強(qiáng)。今后，我會(huì)克服不足，多鉆研，多交流，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，為工作室及全市的幼兒教育做出更大的貢獻(xiàn)。

教師總結(jié)報(bào)告

幼兒園保教工作總結(jié)【篇8】

在辭舊迎新的日子里，__學(xué)年度的第一個(gè)學(xué)期即將步入尾聲，回顧一個(gè)學(xué)期的工作，感慨萬(wàn)千。本學(xué)期是忙碌的一學(xué)期，全園全體教職員工，為了孩子的歡樂成長(zhǎng)，大家齊心協(xié)力，無(wú)怨付出。作為上海市一級(jí)幼兒園，我們以更高的目標(biāo)來(lái)要求自己。我們不斷充實(shí)自己，展示自己，讓幼兒、家長(zhǎng)體驗(yàn)到一級(jí)幼兒園的高質(zhì)量，讓姐妹幼兒園感受到我們的引領(lǐng)輻射作用。

一、以幼兒為本，促幼兒發(fā)展

以幼兒為本是我們的一貫宗旨。我們根據(jù)兒童發(fā)展的需要，創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，組織有價(jià)值的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康歡樂成長(zhǎng)。

(一)在家庭式環(huán)境中舒心成長(zhǎng)

《指南》中指出幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)溫馨的家庭式的環(huán)境讓幼兒學(xué)習(xí)、生活。為此，我們創(chuàng)設(shè)溫馨的點(diǎn)心吧，舒適的午睡室，整潔的活動(dòng)室。同時(shí)，我們根據(jù)不一樣年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不一樣的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境。

(二)在歡樂運(yùn)動(dòng)中愉悅成長(zhǎng)

我園的辦園特色是幼兒歡樂運(yùn)動(dòng)。我們?cè)谘芯康幕A(chǔ)上創(chuàng)設(shè)情境性體育游戲，豐富了戶外運(yùn)動(dòng)的資料和材料。

(三)在豐富趣味的游戲中自主成長(zhǎng)

游戲是幼兒學(xué)習(xí)的最佳方式。我們每一天保證幼兒有一個(gè)小時(shí)的自主游戲時(shí)間的基礎(chǔ)上，更側(cè)重游戲資料、游戲環(huán)境、游戲材料的研究。

(四)在有價(jià)值的學(xué)習(xí)活動(dòng)中加速成長(zhǎng)

團(tuán)體學(xué)習(xí)活動(dòng)在幼兒園一日活動(dòng)中所占的時(shí)間比例很少，也正因如此，我們認(rèn)為每個(gè)團(tuán)體學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是有價(jià)值的，高密度的。幼兒學(xué)習(xí)后有所收獲的。在活動(dòng)中注重動(dòng)靜交替、注重活動(dòng)形式的游戲化、注重師幼互動(dòng)、注重生生互動(dòng)。

二、有效教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

按照我們的教研制度，我們的教研組分為大教研組，小教研組，備課組。我們堅(jiān)持每周一次大教研組活動(dòng)，一次小教研組活動(dòng)，一次備課組活動(dòng)。

三、搭建舞臺(tái)，促教師成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、展示活動(dòng)。

區(qū)骨干教師高級(jí)研修班現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)。__年11月2日，__學(xué)前教育高級(jí)研修班骨干教師研討活動(dòng)在__幼兒園舉行。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教育研究中心的宋__、陳__和許__三位教研員和學(xué)前高研班骨干教師參加了本次研討活動(dòng)。教師們首先觀摩了中大班的情景性戶外活動(dòng)及托小班的社區(qū)體育活動(dòng);隨后觀摩了章李教師執(zhí)教的大班體育活動(dòng)“好玩的輪胎”;最終在集中交流研討時(shí)，我向大家交流介紹了本園的特色——?dú)g樂運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)。夏教師介紹了我園團(tuán)體體育活動(dòng)中的新的領(lǐng)悟與經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)獲得宋志紅教師及大家的高度贊揚(yáng)。也讓我們對(duì)我們幼兒園的特色——運(yùn)動(dòng)，充滿自信與憧憬。

十一園聯(lián)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。__年12月，我園和__幼兒園、__幼兒園等十一個(gè)幼兒園開展現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)?；顒?dòng)中，徐教師公開了體育活動(dòng)《紙盒變變變》，隨后園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、骨干教師分別分組進(jìn)行了研討。大家對(duì)活動(dòng)給予了贊揚(yáng)和中肯的提議。讓大家收獲匪淺。

區(qū)托班教養(yǎng)展示活動(dòng)。__年1月6日上午，在奉浦幼兒園開展了__區(qū)0-3分管領(lǐng)導(dǎo)、托班骨干教師現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)。出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有托幼辦趙主任、教研室宋教師、陳教師。

首先，大家參觀環(huán)境。教師們參觀了__幼兒園兩個(gè)托班的教養(yǎng)環(huán)境，讓寶寶“開心、開口、開竅”的教養(yǎng)理念充分在環(huán)境中體現(xiàn)。環(huán)境寬敞、色彩明亮、材料柔和，溫馨舒適的家庭式環(huán)境，為托班寶寶的生活、學(xué)習(xí)供給了安全保障。

其次，教師們觀摩了方教師執(zhí)教的“手指歌”及王將來(lái)執(zhí)教的“夾心餅干”兩個(gè)插入式活動(dòng)。教師對(duì)孩子的研究、對(duì)教材的分析、對(duì)環(huán)境的利用、對(duì)資料的整合，體現(xiàn)了教師的智慧。生活即教育，教師親切的指導(dǎo)，使寶寶們體驗(yàn)著生活、享受著生活、歡樂著生活。

再次，集中點(diǎn)評(píng)。分管領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)課，宋__教師作了最終的點(diǎn)評(píng)，大家高度評(píng)價(jià)了托班的教養(yǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)活動(dòng)，并對(duì)兩個(gè)活動(dòng)的進(jìn)一步完善提出了寶貴意見。

隨后，在經(jīng)驗(yàn)分享階段__幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)吳__交流了《托班適應(yīng)期的幾個(gè)舉措》。交流引起了大家的共鳴。具有實(shí)踐性、指導(dǎo)性、操作性的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓在座的教師受益匪淺，特別是“適應(yīng)期教師適宜的4種教養(yǎng)方法”肌膚相親法、個(gè)別交談法、音樂轉(zhuǎn)移法、及時(shí)幫忙法，體現(xiàn)了我園教師的理性思考，并具有必須的推廣價(jià)值。

最終，趙主任對(duì)__幼兒園的發(fā)展寄予了更大的期望，期望__幼兒園再接再厲，把托班教養(yǎng)工作成為幼兒園課程管理的一個(gè)新亮點(diǎn)。

2、中青年教師比武活動(dòng)。

本學(xué)期我園的中青年教師參與了本次比武活動(dòng)。在比武活動(dòng)中我們看到教師的努力與積極參與，教師們能主動(dòng)研究、團(tuán)結(jié)合作，活動(dòng)中不乏有優(yōu)秀的活動(dòng)，讓我們看到教師因一級(jí)幼兒園驗(yàn)收而飛速提高，因自己的刻苦鉆研而精彩亮相。五年期教師錢__參加區(qū)五年期教師比武活動(dòng)，獲得二等獎(jiǎng)。

3、新教師亮相與匯報(bào)活動(dòng)

兩位新教師在開學(xué)初與期末時(shí)分別進(jìn)行了匯報(bào)活動(dòng)。經(jīng)過兩次活動(dòng)，我們能十分清晰的看到新教師的努力與提高。她們已經(jīng)熟悉一日活動(dòng)組織的環(huán)節(jié)與基本要點(diǎn)。明白要觀察孩子、理解孩子。

4、外輸學(xué)習(xí)與拜師活動(dòng)。

本學(xué)期，我們繼續(xù)委派教師外出拜師。經(jīng)過拜師活動(dòng)讓教師能開闊眼界，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升教育教學(xué)理念。并在一日活動(dòng)中去進(jìn)取體現(xiàn)。

下學(xué)期調(diào)整：

教研方面：繼續(xù)研究“運(yùn)用移動(dòng)型器械開展幼兒體育活動(dòng)”

課程研究：努力提升團(tuán)體學(xué)習(xí)活動(dòng)的質(zhì)量，提煉優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

教師培養(yǎng)：要充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。打造品牌教師。

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