傅雷家書(shū)讀后感14篇

當(dāng)我讀完了作者寫(xiě)的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“傅雷家書(shū)讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

傅雷家書(shū)讀后感 篇1

第1篇：傅雷家書(shū)讀后感

猜你正在找傅雷家書(shū)讀后感的怎么寫(xiě)？那么就給你這篇范文參考。

書(shū)信作為萬(wàn)里相隔的親人之間維系感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義——烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。也許是因?yàn)槲乙恢焙透改干钤谝黄?，所以無(wú)法體會(huì)到那種互通家書(shū)時(shí)因距離和時(shí)間而產(chǎn)生的淡淡的憂愁和絲絲的甜蜜。

《傅雷家書(shū)》是傅雷寫(xiě)給兒子傅聰，其中大部分是寫(xiě)給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅聰?shù)男拧?/p>

信中有對(duì)過(guò)去教子過(guò)于嚴(yán)格的悔贖；有對(duì)兒子進(jìn)步的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；有對(duì)音樂(lè)和藝術(shù)的指導(dǎo)和探討；有對(duì)黨和國(guó)家建設(shè)及運(yùn)動(dòng)的看法和意見(jiàn)……我們不僅明白了傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家的原因，更會(huì)從中學(xué)到如何育子成才的人生真諦。

掩卷回想，最大的感觸就是傅雷對(duì)藝術(shù)甚深的造詣，傅雷對(duì)于藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，這便使我不禁想到文學(xué)與藝術(shù)是相通的。細(xì)讀完這本《傅雷家書(shū)》，感覺(jué)是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。

這是一本教育子女的好書(shū)，我們也可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的父母，父母可以通過(guò)這本書(shū)了解我們，傅雷在信中所寫(xiě)已成經(jīng)典，永垂不朽的經(jīng)典。

第2篇：傅雷家書(shū)讀后感

給你一篇傅雷家書(shū)讀后感的寫(xiě)作范例，你可以參考它的格式與寫(xiě)法，進(jìn)行適當(dāng)修改。

傅雷給小兒子傅敏的書(shū)信雖遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如給傅聰?shù)亩?，寥寥三四封卻也給予著深沉的父愛(ài)。當(dāng)傅敏這位“嬌嫩”的初出茅廬的小生在刻苦的環(huán)境中工作時(shí)，父親的開(kāi)導(dǎo)與鼓勵(lì)最終使他逐漸走出困擾。傅敏能夠在北京第一女中這種名校成為一名英語(yǔ)特級(jí)教師。我想父親傅雷的那幾封書(shū)信的功勞是必不可少的啊！

傅雷在給媳婦彌拉的信里，包含了對(duì)凌霄的思念，包含了對(duì)傅聰?shù)膿?dān)憂，以及對(duì)彌拉的開(kāi)導(dǎo)。傅雷在給彌拉的信里并沒(méi)有過(guò)訓(xùn)詞，而是如慈父般的耐心的語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話。傅雷給予彌拉足夠的信心與支持，使彌拉能夠平衡自己整個(gè)家庭。

當(dāng)看完這本書(shū)時(shí)，我感慨頗深，聯(lián)想到了我的父親。其實(shí)我的父親也是這般慈愛(ài)的??！我與父親近些年來(lái)似乎也如“多年父子成兄弟”般，有過(guò)矛盾，但也可談得來(lái)，似乎比以前少了許多隔閡。作為“教子篇”的《傅雷家書(shū)》其實(shí)也詮釋了父愛(ài)的真理。父愛(ài)在此書(shū)中如山間潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，其感情之純真、質(zhì)樸，真是令人動(dòng)容?。?！

父愛(ài)濃如血水，父愛(ài)高如俊山，父愛(ài)深如桑海，父愛(ài)大如宇宙，父愛(ài)隱如輕風(fēng)——這就是父愛(ài)??！

第3篇：傅雷家書(shū)讀后感

傅雷家書(shū)讀后感的寫(xiě)法與格式是什么？請(qǐng)參考以下這篇范文。

讀了傅雷寫(xiě)給他兒子的一封封家書(shū)，我對(duì)傅雷肅然起敬。他不僅是一位好父親，還是兒子的好朋友。他是一個(gè)真誠(chéng)的人。

富蘭克林說(shuō)過(guò)：“真誠(chéng)和勤奮，應(yīng)當(dāng)成為你永久的伴侶?！卑⒉及涂?？伊芒說(shuō)：“人與人之間，只有真誠(chéng)相待，才是真正的朋友。”左拉說(shuō)：“真誠(chéng)通向榮譽(yù)之路?！眴疼耪f(shuō)：“真誠(chéng)才是人生最高的美德?！笨梢?jiàn)，真誠(chéng)是做人的根本。

真誠(chéng)做人的事例，更是不勝枚舉。

曾鞏與王安石從青年時(shí)便是好友，感情深厚。有一次神宗皇帝召見(jiàn)曾鞏，問(wèn)他：“你與王安石是布衣之交，王安石這個(gè)人到底怎樣呢？”曾鞏客觀直率地回答：“王安石的文筆及行為確實(shí)不在楊雄之下，但為人過(guò)吝，終不及楊雄。”后來(lái)，宋神宗高度評(píng)價(jià)曾鞏。真誠(chéng)贏得了榮譽(yù)。

愛(ài)因斯坦經(jīng)常拒絕采訪和畫(huà)像。有一次，一個(gè)畫(huà)家找他畫(huà)像，愛(ài)因斯坦照例回絕。但畫(huà)家真誠(chéng)地說(shuō)：“可我實(shí)在急需這筆錢(qián)?！睈?ài)因斯坦馬上回答：“噢，那就是另一回事了，我可以讓您畫(huà)像?！闭嬲\(chéng)贏得了機(jī)會(huì)。

真誠(chéng)是獲得成功的前提，真誠(chéng)可以改變?nèi)说拿\(yùn)，真誠(chéng)是做人的根本。讓我們向傅雷、曾鞏等名人學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地待人吧！

第4篇：傅雷家書(shū)讀后感

希望這篇傅雷家書(shū)讀后感范文能對(duì)你的學(xué)習(xí)與工作帶來(lái)參考借鑒作用。

短暫的相聚而后就是長(zhǎng)久的別離！就像風(fēng)箏，孩子像風(fēng)箏一樣在遠(yuǎn)處漂泊，而繩子就像那永遠(yuǎn)的牽掛！每個(gè)父母都像真愛(ài)藝術(shù)品一樣愛(ài)著自己的孩子，也想讓自己的孩子像愛(ài)藝術(shù)品一樣愛(ài)惜著自己！

其實(shí)，在生活中，我們和孩子交流、溝通，不見(jiàn)得是讓孩子學(xué)到我們的思想理念和我們生活的經(jīng)驗(yàn)、閱歷。有些時(shí)候，我們何嘗不是從孩子身上學(xué)到一些，我們跟不上時(shí)代的新的思想和觀念！

少給孩子負(fù)擔(dān)、少讓給孩子壓力，這是我們當(dāng)下要做的而且必須要做的！我們不要把自己的觀念強(qiáng)加在孩子的身上，盡管孩子成長(zhǎng)的道路上是需要管教的。

文章的最后，“盡管人生那么無(wú)情，我們本人還是應(yīng)當(dāng)把自己盡量改好，少給人一些痛苦，多給人一些快樂(lè)。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我仍抱著‘寧天下人負(fù)我，毋我負(fù)天下人’的心愿。我相信你也是這樣的?！边@句話真的很感動(dòng)人！

給別人多一些快樂(lè)！我們要做一個(gè)充滿陽(yáng)光的正能量的人！多站在對(duì)方的位置上考慮問(wèn)題，體會(huì)對(duì)方的苦衷，我們做起事情來(lái)就會(huì)客觀公正，而不是偏頗。對(duì)待我們的孩子也是一樣！

第5篇：傅雷家書(shū)讀后感

下面由范文網(wǎng)的作者為你提供傅雷家書(shū)讀后感的寫(xiě)法。

有人認(rèn)為書(shū)信是最為真切、自然和誠(chéng)實(shí)的文字。是啊，因?yàn)閷?xiě)下的一切文字都是即時(shí)即刻的內(nèi)心所想，思想到哪里，文字就到哪里。給親人寫(xiě)信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。所以，我想讀傅雷家書(shū)我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對(duì)傅聰音樂(lè)上的教育上，原先是強(qiáng)調(diào)技巧、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身，這也就是凡事多從“為什么”的角度思考問(wèn)題，從而看到事物的本質(zhì)。傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子，都很有成就。家書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給了我強(qiáng)烈的感染啟迪。

讀了傅雷家書(shū)后，我懂得了許多，我更了解父母了。這本書(shū)不僅是一本教育書(shū)，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書(shū)，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。

第6篇：傅雷家書(shū)讀后感

給大家?guī)?lái)傅雷家書(shū)讀后感范文，供大家參考!

讀了《傅雷家書(shū)》，它給了我很多影響。在近百件家書(shū)中，可以看出傅雷雖然外表十分嚴(yán)肅，但卻是十分愛(ài)自己的兒子的，傅雷在兒子在國(guó)外留學(xué)時(shí)寫(xiě)了近百封家書(shū)給他，教導(dǎo)他立身行事。

《傅雷家書(shū)》是一本教導(dǎo)中國(guó)孩子如何做人的書(shū)本，慢慢翻開(kāi)《傅雷家書(shū)》，許許多多的細(xì)節(jié)使我感動(dòng)。作為父親的傅雷寫(xiě)了一篇又一篇的家書(shū)給遠(yuǎn)在海外的兒子，不顧重重困難，堅(jiān)持給孩子郵寄書(shū)籍。他不止一次給兒子糾正用錯(cuò)了的字詞，為的是讓兒子明白：作為一名炎黃子孫，他足以自豪。

這不禁讓我想起了我的父親，他既嚴(yán)肅又幽默，在我做作業(yè)的時(shí)候嚴(yán)格地監(jiān)督我學(xué)習(xí)，玩耍時(shí)又十分幽默。但這只持續(xù)三四個(gè)月的時(shí)間，之后他又得去工作，連過(guò)年都不在家，雖然他不像傅雷一樣給兒子寫(xiě)信，但他也經(jīng)常打電話，他也是關(guān)心，愛(ài)我們的。

傅雷和傅聰?shù)募視?shū)也給了我許多啟發(fā)，我們很多家長(zhǎng)常常忽視了和我們的朋友關(guān)系，他們因?yàn)槠惹械耐映升?，?duì)待孩子的心態(tài)有些急躁有些扭曲了。

天下的父親，或者不會(huì)像母親一樣，天天守候在我們身邊。他們的愛(ài)，一直很安靜，但只是用另一種方式表達(dá)而已。

第7篇：傅雷家書(shū)讀后感

在看完傅雷家書(shū)前，我還是個(gè)懵懵懂懂，認(rèn)為父親是個(gè)大壞蛋的小孩子，可是看完后，我覺(jué)得我的父親挺不容易的。

自從兒子在國(guó)外時(shí)，兩人見(jiàn)面的時(shí)間就很少了，傅雷并沒(méi)有不管他，而是經(jīng)常在書(shū)信中教育他，指點(diǎn)他，讓他在逆境中成長(zhǎng)，兒子的成功與傅雷息息相關(guān)。

傅雷家書(shū)不管過(guò)多久，它依舊能給孩子指點(diǎn)迷津。

世間最普通的感情莫過(guò)于親情，親情的種類(lèi)有許多，但最讓我難忘的就是父愛(ài)。

傅雷家書(shū)記載著傅雷對(duì)傅聰關(guān)愛(ài)，那時(shí)候，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，只有書(shū)信，傅雷那時(shí)天天給兒子寫(xiě)信，想了解兒子內(nèi)心想法，傅聰在外面受苦受累時(shí)，無(wú)處抱怨，只能向父親訴苦，他的父親一收到兒子寫(xiě)給他的信，就迫不及待的打開(kāi)，看完后，拿起來(lái)筆，在燭光下顫顫巍巍的寫(xiě)著，不怕困難；在兒子精疲力盡的時(shí)候，他的父親，寫(xiě)信告訴他，堅(jiān)持一下就就會(huì)成功，或許他在比賽中只得了第三，但在他父親眼里，他就是第一！

我的父親沒(méi)有傅雷那樣偉大，但他也教會(huì)了我許多做人道理，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持！遇事要冷靜！

第8篇：傅雷家書(shū)讀后感

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一本書(shū)，就像一位朋友，也講究緣分。第一次見(jiàn)到這個(gè)書(shū)名，是在W君（上次讀書(shū)會(huì)認(rèn)識(shí)的朋友）空間的一篇日志里看到的。后來(lái)老鄉(xiāng)L君來(lái)還我書(shū)，他之前用我的卡在圖書(shū)館借過(guò)兩本。不想剛好有本《傅雷家書(shū)》，所以就不用再借了。若非如此，不知道要等到什么時(shí)候才會(huì)看它，書(shū)單上已經(jīng)列了一長(zhǎng)串了。呵呵，所以一直相信緣分。

用六天時(shí)間里零碎的時(shí)間看完的，還是1984年的版本，比我的年歲都長(zhǎng)，呵呵。第一次打開(kāi)是在代課回來(lái)的公交車(chē)上，還是第一次站在車(chē)?yán)锟磿?shū)，搖搖晃晃的，卻還看的津津有味。一下子就被那些包含有濃濃愛(ài)意和溫暖真切的`語(yǔ)言打動(dòng)、感動(dòng)了。這本書(shū)主要是傅雷夫婦寫(xiě)給他們的長(zhǎng)子——傅聰?shù)募倚拧Ｖ安⒉涣私飧道?，而傅聰也只是知道他是有名的音?lè)家。通過(guò)這本書(shū)，算是開(kāi)始熟悉他們了，也深深的喜歡上了他們。

傅雷夫婦寫(xiě)給傅聰?shù)男胖校媸菬o(wú)所不包，內(nèi)容及其豐富，讀來(lái)讓人深切感受到父母對(duì)于子女那毫無(wú)保留的、無(wú)微不至的關(guān)懷和愛(ài)。他們?cè)谛胖袝痴劯鞣N藝術(shù)（特別是音樂(lè)），談生活、人生，談道德、品格，談興趣、愛(ài)好，談?dòng)H情、愛(ài)情……從中我也受益匪淺，就像一位長(zhǎng)者，或是一位知心朋友在跟你娓娓道來(lái)。

第9篇：傅雷家書(shū)讀后感

這一篇也是感情集中而豐沛的，藝術(shù)第一，國(guó)家第一。傅雷眼中的兒子，就如同一只翅膀上綁了國(guó)旗的鷹，他翱翔于風(fēng)長(zhǎng)于烈日，經(jīng)懸崖戈壁，走最高的、最好的路?？赡侵机楋w得再高再遠(yuǎn)，只要人們能看到它，就能看到它的國(guó)旗。這只鷹飛得艱難，飛得驚險(xiǎn)，一個(gè)揮翅不當(dāng)可能會(huì)出大問(wèn)題，所以傅雷保護(hù)著，珍愛(ài)著，鞭策著，鼓勵(lì)著。只要有傅雷在，傅聰就很難出問(wèn)題。

同時(shí)，傅雷更期望兒子徹底獨(dú)立地做人，自我警惕，自我鞭策。，要理解樂(lè)曲，理解鋼琴繼而理解藝術(shù)，理解真正的“為人”?！盁崆梢碚撆c實(shí)踐結(jié)合”，傅雷幫兒子走、陪兒子走了最艱險(xiǎn)的路，余下的困難或安逸，苦難或歡樂(lè)，都要兒子自我一步步探求。僅有如此，他才能不只是傅雷的兒子，而能夠是偉大的藝術(shù)家傅聰。

同時(shí)傅雷又是多么謙遜的父親！他追求與兒子的平等對(duì)話，讓思想與感情分明而純粹。他愿意與兒子為友，期望與他交流、談?wù)摚ハ嘤绊?，互相塑造，共同提高。我們深知命運(yùn)，卻仍然要尋求幸福與歡樂(lè)。這是很長(zhǎng)的、很好的一生，命運(yùn)必須仍寵愛(ài)著我們。

傅雷家書(shū)，書(shū)心事，書(shū)夢(mèng)想，書(shū)人生。

第10篇：傅雷家書(shū)讀后感

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《傅雷家書(shū)》中，傅雷曾對(duì)兒子寫(xiě)到：“你有這么堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)性，我很高興。但切勿急躁?！眻?jiān)持真理固然是件好事，而如何闡明并說(shuō)服他人更是一門(mén)藝術(shù)。

每個(gè)人心中都有每個(gè)人的真理，有時(shí)，他們是有分歧的甚至是互相矛盾的。若是想讓對(duì)方信服，那便要拿出充足的證據(jù)與完美的語(yǔ)言技巧以及機(jī)遇。關(guān)于證據(jù)就不用多說(shuō)了，沒(méi)有證據(jù)是不會(huì)稱之為真理的。而更關(guān)鍵的是語(yǔ)言技巧與機(jī)遇。人們可以接受輕聲細(xì)語(yǔ)而會(huì)本能地抵抗那些咆哮聲。一次談話可能不夠清晰也不能使人銘記，而“軟磨硬泡”可能讓人在不知不覺(jué)間理解了你的用意?；蛟S人們控制不了自己，當(dāng)火竄上腦門(mén)時(shí)只是一陣咆哮，而對(duì)方不會(huì)細(xì)想你在說(shuō)什么，而只會(huì)反擊和抵抗。所以，請(qǐng)忍住，耐著性子解釋。人們可能放不下面子在別人身邊聽(tīng)“絮叨精”；顧及面子而不好再一次次的說(shuō)。所以請(qǐng)忍住心中的不愿，慢慢說(shuō)。

機(jī)遇同樣是可貴的。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，當(dāng)別人生氣時(shí)，不能惹他；當(dāng)別人高興時(shí)，不能掃他的興。找不對(duì)機(jī)遇時(shí)，便會(huì)失敗，或者過(guò)猶不及。只有耐著性子分析、等待，才能有好時(shí)機(jī)，才能有好結(jié)果。

忍耐可能不能滿足一時(shí)的興頭，但卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)上成功的基礎(chǔ)品德。

第11篇：傅雷家書(shū)讀后感

傅雷家書(shū)讀后感怎么寫(xiě)？傅雷家書(shū)讀后感的格式怎么樣？請(qǐng)參考本文。

當(dāng)我讀完《傅雷家書(shū)》這本書(shū)后，我的感觸很深。

《傅雷家書(shū)》這本書(shū)主要寫(xiě)了父親對(duì)兒子的教育，教育他如何做人，如何對(duì)待生活的問(wèn)題，教導(dǎo)兒子要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體，遇困境時(shí)不氣餒，獲大獎(jiǎng)時(shí)而不驕傲，對(duì)于如何勞役結(jié)合，正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，都提出了意見(jiàn)與建議。

這種教育從內(nèi)容中就可以看出。例如：”以演奏而說(shuō)，我覺(jué)得大體很好，一氣呵成，精神飽滿。細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，音色的變化確實(shí)很多，我們聽(tīng)到了都很高興，很感動(dòng)。好孩子，我真該夸你幾句才好，回想到一九五四年四月你從昆明回到上海的時(shí)候，你真是從低洼到了半山腰了。希望你從此注意這個(gè)修養(yǎng)，將來(lái)一定能攀登頂峰?！皬倪@個(gè)段落中就可以看出，傅雷對(duì)兒子的肯定，有著共有努力拼搏的決心，以及有成功的信心。

最后，我想用傅雷所說(shuō)的一句話來(lái)收尾：”真正的光陰絕不是有沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。真正的英雄絕不是永沒(méi)有放下的情操，只是永不被放下的情操所屈服罷了！“

第12篇：傅雷家書(shū)讀后感

精挑細(xì)選的傅雷家書(shū)讀后感范文，但愿能助快速寫(xiě)好稿件。

每一封家書(shū)都是文化遺產(chǎn)，《傅雷家書(shū)》更不用說(shuō)了。家書(shū)，顧名思義，是指家人、親人之間往來(lái)的書(shū)信。大約在文字產(chǎn)生后，家書(shū)就出現(xiàn)了，可以說(shuō)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。隨著文字語(yǔ)言的逐漸豐富，紙張的發(fā)明，家書(shū)逐漸流行起來(lái)，一直到今天，家書(shū)都是維系親情紐帶之一。

一封封書(shū)信，在表達(dá)濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛(ài)國(guó)熱情。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。

以《傅雷家書(shū)》來(lái)說(shuō)，傅雷所寫(xiě)下的近百封家書(shū)除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會(huì)先為我考慮，為我打算。傅雷家書(shū)中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財(cái)富。然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢？我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。

讀了《傅雷家書(shū)》后，我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。

傅雷家書(shū)讀后感 篇2

給你的愛(ài)一直很安靜

——讀《傅雷家書(shū)》有感

“去我常問(wèn)到你經(jīng)濟(jì)情況，怕你開(kāi)支浩大，演出太多，有傷身體與精神的健康；主要是因?yàn)槲疑钪粋€(gè)藝術(shù)家在西方世界中保持獨(dú)立多么不容易，而惟有經(jīng)濟(jì)有切實(shí)保障才能維持人格的獨(dú)立。并且父母對(duì)兒女的物質(zhì)生活總是特別關(guān)心。再過(guò)一兩年，孩子長(zhǎng)大后，你會(huì)體會(huì)到這種心情。

”羨慕傅聰有一個(gè)好父親。

在兒子傅聰留學(xué)的過(guò)程中，翻譯家傅磊給他寫(xiě)了近百封信，教導(dǎo)他挺身而出，愛(ài)國(guó)成才，把中華民族優(yōu)秀的道德品質(zhì)融入自己的真摯教誨之中。由這些信件匯集而成了《傅雷家書(shū)》——是一本教導(dǎo)中國(guó)孩子如何做人的書(shū)。

靜靜翻開(kāi)《傅雷家書(shū)》，如深沉父愛(ài)一樣，有許多足以令我感動(dòng)的細(xì)節(jié)。譬如，身為父親的傅雷為了彌補(bǔ)愛(ài)子因遠(yuǎn)離故土而產(chǎn)生的諸多對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的日漸陌生的因素，不顧重重的困難，堅(jiān)持給孩子郵寄有關(guān)的書(shū)籍，從《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》到宋詞、明曲，還有自己的譯作。在信中，他闡述了民族的文化哲學(xué)，不止一次地為兒子糾正了錯(cuò)誤的話語(yǔ)，以使兒子明白：

作為一名炎黃子孫，他是足以驕傲的，因?yàn)樽鎳?guó)有著無(wú)盡的文化財(cái)富，一代又一代在所有中國(guó)人的血脈里傳承著！

這不禁讓我想起我的父親。我父親是個(gè)嚴(yán)肅幽默的人。我小時(shí)候，他總是喜歡輕輕地?fù)崦业男∧X袋，給我講歷史故事、唐詩(shī)宋詞?，F(xiàn)在，隨著我的開(kāi)銷(xiāo)越來(lái)越大，我父親出去賺錢(qián)，回來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間。

但他沒(méi)有像傅雷那樣孜孜不倦地給我寫(xiě)信。但是我知道我父親仍然非常愛(ài)我，但是沒(méi)有時(shí)間。

天下父親，或許不會(huì)像母親一樣，天天守候在我們身旁。他們的愛(ài)，一直很安靜。

傅雷家書(shū)讀后感 篇3

讀完《傅雷家書(shū)》，我深切地感受到了作家傅雷的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍，對(duì)親人（主要是兒子）的無(wú)私的熱愛(ài)以及有良知、正直、為人坦蕩、秉性剛毅。

感謝作家傅雷創(chuàng)作了這本《傅雷家書(shū)》作為我們的讀物。《傅雷家書(shū)》確實(shí)名不虛傳，我相信它是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本，是充滿著父愛(ài)的教子名篇。傅雷夫婦不愧為中國(guó)父母的典范。

傅雷說(shuō)，他給兒子寫(xiě)的信有多種作用：

一、討論藝術(shù)；

二、激發(fā)青年人的感想；

三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；

四、做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”。

愛(ài)兒子是人性，但傅雷對(duì)傅聰和傅敏的愛(ài)并沒(méi)有變成那種平凡的柔情，而是始終把道德和藝術(shù)放在第一位，把舔小牛的愛(ài)放在第二位。正如他對(duì)傅聰童年嚴(yán)格的管教，雖然不為常人所認(rèn)同，但確乎出自他對(duì)兒子更為深沉的愛(ài)。

這本書(shū)是父親寫(xiě)給兒子的，是寫(xiě)在紙上的，就像山間潺潺的清泉，藍(lán)天白云，感情純樸感人。

以下是我摘抄的幾個(gè)精彩片段：

一、傅雷的愛(ài)子情深

“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦](méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么。就像克利斯托夫的母親獨(dú)自一人在家，想著童年的形象，你媽媽和我總是想著你兩三歲到六七歲之間的故事。

”前面的語(yǔ)句摘自《傅雷家書(shū)》，是傅雷寫(xiě)給他兒子傅聰?shù)?。從上面的語(yǔ)句，字里行間可以看出傅雷的愛(ài)子情深。對(duì)于已經(jīng)長(zhǎng)大的兒子，我希望他能茁壯成長(zhǎng)，向外發(fā)展，但我不能忍心讓孩子遠(yuǎn)離我。

其實(shí)家長(zhǎng)都是這樣的，從八月懷胎到十月分娩，家長(zhǎng)辛辛苦苦，一步步將兒女哺育**，為的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街頭。而，兒女成才之際，亦是離開(kāi)屋檐獨(dú)飛之時(shí)。作為父母，我為他們高興，為他們難過(guò)。

畢竟是骨肉之情。作為我們應(yīng)該體會(huì)、理解父母的苦心，讓父母看到他們想看的一幕——我們快快樂(lè)樂(lè)的生活，也算是報(bào)答了父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩

二、傅雷對(duì)兒子的鼓勵(lì)

“以演奏而論，我覺(jué)得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方非常細(xì)膩，音色變化的確很多。我們聽(tīng)了都很高興，很感動(dòng)。好孩子，我真該夸獎(jiǎng)你幾句才好。

回想一九五一年四月剛從昆明回滬的時(shí)期，你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個(gè)的修養(yǎng)，將來(lái)一定能攀蹬峰頂?！?/p>

這是傅雷聽(tīng)了兒子傅聰?shù)匿浺艉髮?duì)兒子的評(píng)價(jià)。這包括傅雷對(duì)兒子的記錄、細(xì)致的分析和客觀的欣賞。并且在后面提到了對(duì)兒子的希望。

這是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法。既要體現(xiàn)出自己對(duì)孩子的肯定，讓其有努力拼搏的決心，以及會(huì)成功的信心。另一方面，他們也提出了自己的希望，為孩子指明了前進(jìn)的道路和發(fā)展的方向。

而我們當(dāng)子女的，也應(yīng)在父母指引的道路上，吸取父母的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短發(fā)展自己的新道路。

三、傅雷的囑咐

“在公共團(tuán)體中，趕任務(wù)而妨礙正常學(xué)***不了的，這一點(diǎn)我早料到。一切只有你自己用堅(jiān)定的意志和立場(chǎng)，向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭(zhēng)取。否則出國(guó)的準(zhǔn)備又能做到多少呢？

——特別是樂(lè)力方面，我一直放心不下。從今以后，處處都要靠你個(gè)人的毅力、信念與意志——實(shí)踐的意志?！?/p>

千叮嚀萬(wàn)囑咐，父母心放不住。兒子面臨社會(huì)千變?nèi)f化，如何應(yīng)對(duì)，作為父母百感交集。用你自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)提醒你的兒子少點(diǎn)怨恨，多走捷徑。

這是天下父母的想法。孩子是父母生命的延續(xù)，是心中托起太陽(yáng)的希望。父母走的彎路，不希望孩子重蹈覆轍，希望他們能比自己“更上一層樓”。

在青春期，我們應(yīng)該放下叛逆的心理，傾聽(tīng)父母的教訓(xùn)，了解他們的痛苦。其實(shí)，這也是為了我們自己的好，為了我們以后的生活更輕松快樂(lè)。

希望會(huì)有越來(lái)越多的讀者走近《傅雷家書(shū)》，相信他們都會(huì)有收獲的！

傅雷家書(shū)讀后感 篇4

《傅雷家書(shū)》是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家傅雷與夫人朱梅馥寫(xiě)給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫(xiě)信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。這是家書(shū)，但又不僅僅是家書(shū)。傅雷先生早年在法國(guó)學(xué)習(xí)，具有深厚的美術(shù)造詣和鑒賞力。在與兒子通信時(shí)，他還對(duì)中外藝術(shù)家及其作品進(jìn)行了深入的分析，其中有許多關(guān)于貝多芬和莫扎特的經(jīng)典評(píng)論。

因此，《傅雷家書(shū)》也是一部?jī)?yōu)秀的美學(xué)鑒賞作品。書(shū)中所表現(xiàn)的傅雷先生的優(yōu)秀品德，在當(dāng)今社會(huì)也許已經(jīng)消失，但正如普希金所說(shuō)，過(guò)去將成為一種美好的回憶。

所以，正是基于此，這份回憶便更增其可貴。

看傅雷家書(shū)，覺(jué)得收獲很多。我一直認(rèn)為，如果一個(gè)人的生命能夠?yàn)樗鶡釔?ài)的事業(yè)做出真正的貢獻(xiàn)，那是一件高尚而偉大的事情，同時(shí)，也會(huì)使他的生活更加豐富和充實(shí)?，F(xiàn)在我似乎能找到人生的目標(biāo)，盡管過(guò)去是盲目的。

其實(shí)，當(dāng)愛(ài)人不在身邊時(shí)，最重要的是不要讓自己內(nèi)心空虛。只要我們朝著目標(biāo)努力，我們就會(huì)有所收獲，我知道真相。正如傅雷所說(shuō)，金錢(qián)和物質(zhì)方面也許不能給你足夠的回報(bào)，但學(xué)術(shù)和藝術(shù)上的努力肯定會(huì)給你一個(gè)答案。

我想不管努力是否可以帶來(lái)未來(lái)生活的無(wú)憂無(wú)慮，但是它起碼可以帶給我們心靈的充實(shí)。我堅(jiān)信，如果我每天把時(shí)間花在我認(rèn)為有用的地方，我一定會(huì)得到進(jìn)步和滿足。傅雷說(shuō)，他和兒子是最親密的朋友。多好的父子關(guān)系啊。他還說(shuō)，情人和情人也是密友。

只有在相互鼓勵(lì)和支持下，與最富有、最真實(shí)的心靈溝通才是最令人羨慕的。我認(rèn)為讀書(shū)真的能豐富人的大腦，使人平靜下來(lái)。文學(xué)和藝術(shù)，**會(huì)給我們精神上的啟迪。

我們?cè)谀抢镂盏臓I(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多樂(lè)趣，我現(xiàn)在知道了。

其實(shí)我一直覺(jué)得我對(duì)于文字的理解多于對(duì)于那些更加直觀的東西的理解，當(dāng)他越是需要人的體會(huì)的東西我就理解得越深些，這可能也跟天性有關(guān)。在我看來(lái)，所有的內(nèi)心感受都可以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，越是有著相似心靈的人，越能深刻地理解和體驗(yàn)。如果心情郁悶了不妨就寫(xiě)出來(lái)，等年老了再回過(guò)頭來(lái)讀，發(fā)現(xiàn)年輕時(shí)的心情真的是很難得的阿，而老去的心也不可能再有年少時(shí)的感受了。

我真的認(rèn)為能交到一個(gè)真心的朋友，成為世界上一個(gè)心靈的讀者，是一件非?？鞓?lè)的事情。其實(shí)傅雷在信中寫(xiě)的，他的性情激烈，然而他的夫人卻能用寬厚和委婉之心體諒，雖然受到了很多的折磨卻可以成為思想上的伴侶，這也是傅雷的福氣??！

傅雷的家書(shū)，文字精髓是美的，是真情流露，讀起來(lái)感人至深。我們從他的家書(shū)中，不但解到了這對(duì)父子之間感人的故事，還能學(xué)會(huì)做人的道理。

在父母身邊我們永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。年幼時(shí)他將我們藏在羽翼下，小心翼翼的將一切風(fēng)雨絕隔，呵護(hù)著我們的天真。漸長(zhǎng)時(shí)他們一定是苦惱的，這世上千奇百怪，擋在我們身前怕礙了我們長(zhǎng)大，跟在我們身后怕來(lái)不及阻攔我們受的傷害。

期待我們永不知這世界還有灰暗，卻又怕我們懵懂不知世事。世界上每一對(duì)父母都是如此矛盾。他們徘徊在遠(yuǎn)方和附近，尋找一個(gè)合適的尺度，傅雷幾乎使之完美。嚴(yán)師，慈父，樂(lè)于助人的朋友，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母幾乎可以把他們做到極致。

很多人說(shuō)這是中國(guó)父母必讀的書(shū)。讀完后，我希望每個(gè)孩子都仔細(xì)閱讀。讀懂父母的愛(ài)是我們成長(zhǎng)中不可或缺的一步。不要讓他們等的太久。徐慧

傅雷家書(shū)讀后感 篇5

一封家書(shū)，飽含著異地親人之間那濃濃的親情。“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”更能體現(xiàn)出家書(shū)的可貴之處。在《傅雷家書(shū)》中，不僅僅只有讓他人動(dòng)容的親情，還有那字里行間中流露出的父子之間的深厚情誼。

我想，在這本書(shū)的背后，作者不僅僅是想讓我們體會(huì)父母對(duì)于孩子的愛(ài)，更是要借助傅雷夫婦對(duì)孩子的“嘮叨”，來(lái)教育我們，傳遞他們信中所寫(xiě)的做人的道理，在靜默中展示著父母的關(guān)愛(ài)，讓孩子明白生活的不易，傳授生存的知識(shí)，分享藝術(shù)的美。

在一封封信中，更多的是父母和孩子在嘮家常，這也表示了在他們心中，親情要高于一切。在日常生活中，基本上所有人都是在父母的嘮叨中漸漸成長(zhǎng)的。一件微不足道的小事，他們也在不勝其煩的重復(fù)一遍又一遍，我們可能會(huì)覺(jué)得煩心，畢竟忠言逆耳利于行。而我們有未嘗不知道這是父母的關(guān)心，即使許多人有時(shí)會(huì)克制不住自己，做出什么與父母對(duì)立的事。所以以后，我們更應(yīng)該要知道回報(bào)父母，他們對(duì)于我們潛移默化的影響，才是自出生以來(lái)，對(duì)我們成長(zhǎng)最好的養(yǎng)料。

承載在這一張小小的紙上的東西，可以說(shuō)很輕，輕如鴻毛；也可以說(shuō)很重，重若泰山。它不只是一紙家書(shū)，更是一份沉甸甸的責(zé)任。傅雷通過(guò)家書(shū)，傳達(dá)的是一種精神力量，同時(shí)也帶著對(duì)傅聰一次次成功的欣慰和鼓勵(lì)。傅雷教育孩子以“先做人”為底線，由此可見(jiàn)，他對(duì)孩子的教育也是極為嚴(yán)格的，但在嚴(yán)格中又透露出隱隱的關(guān)愛(ài)，指導(dǎo)他做一個(gè)熱愛(ài)國(guó)家熱愛(ài)民族的人。

在濃郁的親情中，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，都將只傳達(dá)出對(duì)親人的問(wèn)候。哪怕身隔千里，也斬不斷血濃于水的親情。身為一名學(xué)子，我們應(yīng)謹(jǐn)記，百善孝為先，做人不能忘本，讓“家”一代一代的傳承下去吧！

暑假《傅雷家書(shū)》讀后感一

傅雷是我國(guó)著名的翻譯家、文藝評(píng)論家，他是一個(gè)博學(xué)、睿智、正直的學(xué)者，母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng)、又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良、又端莊賢淑的東方女性。

也正是因?yàn)榧抑杏羞@樣深厚的文化底蘊(yùn)，使得傅聰?shù)靡越】党砷L(zhǎng)為一個(gè)令中國(guó)驕傲的音樂(lè)家。《傅雷家書(shū)》寫(xiě)的正是傅聰遠(yuǎn)赴波蘭留學(xué)并定居后，傅雷寫(xiě)給兒子的家書(shū)。

從這本書(shū)中，我深深的感受到了父與子之間毫無(wú)隔閡、親如舊友的情感。大洋并沒(méi)有阻斷他們心與心的溝通，生活上、事業(yè)上、藝術(shù)上、情感上的話題，他們無(wú)所不談，傅雷以自己深厚的學(xué)養(yǎng)，為兒子的人生之路點(diǎn)燃了一盞明燈。

傅雷告訴兒子如何看待困難：“一個(gè)又一個(gè)的筋斗栽過(guò)去，只要爬的起來(lái)，一定會(huì)逐漸攀上高峰，超脫在小我之上。心酸的眼淚是培養(yǎng)心靈的瓊漿。不經(jīng)歷尖銳痛苦的的人，不會(huì)有博大的同情心。”在成功之路上，必定會(huì)有數(shù)不清的困難與艱險(xiǎn)、辛酸與淚水，面對(duì)這些，我們只有“一個(gè)又一個(gè)的筋斗栽過(guò)去”，才能超脫小我，成就大我！

他告訴兒子何為真正的“善”：“人應(yīng)該為了善，為了榮譽(yù)，為了公理而善，而不是為了懼怕永恒的懲罰，也不是為了求取永恒的福祉。”只有這樣的善才可以稱為“大善”。善應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，服務(wù)大眾的，而不是僅僅為了滿足內(nèi)心某種自私的欲望或達(dá)到某種個(gè)人目的。文章千古事，得失寸心知。有些事，得到并沒(méi)有真正得到，失去并沒(méi)有真正失去，為大多數(shù)人著想，使大多數(shù)人幸福才能稱得上是真善。

讀過(guò)這本書(shū)后，我覺(jué)得傅雷不僅在為他自己的兒子指路，他也成為了我們心目中的一盞明燈。這位睿智的長(zhǎng)者將他畢生的生活智慧澆注在這二十多篇書(shū)信中，需要我們懷抱著一顆純真的心去領(lǐng)悟……

傅雷家書(shū)讀后感 篇6

傅雷家書(shū)讀后感50字（一）

讀《傅雷家書(shū)》，感受的是一顆純潔、正直、真誠(chéng)、高尚的靈魂。父親這篇文章**在公****網(wǎng)——書(shū)記通道之間的感情因?yàn)樗囆g(shù)的升華，成為人類(lèi)精神的不竭滋養(yǎng)。

傅雷家書(shū)讀后感50字（二）

讀了傅雷的書(shū)，我學(xué)到了很多。我更了解我的父母。這本書(shū)不僅是一本教育類(lèi)的書(shū)，更是一本可以拉近父母和孩子距離的書(shū)，讓孩子們更多地了解父母和孩子。

傅雷家書(shū)讀后感50字（三）

兒童教育是一個(gè)非常復(fù)雜的問(wèn)題，不是一兩句話就能說(shuō)清楚的，是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中處理各種關(guān)系的需要。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我們還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，我們需要在很多方面提高自己。

傅雷家書(shū)讀后感50字（四）

我們不光要教育孩子成材、做自食其力、有用之人，還要教育孩子“羊有跪乳之情，鴨有反哺之義”啊。這些聽(tīng)后讓人肅然起敬、壯美動(dòng)人的故事，也是要經(jīng)常對(duì)孩子講的。動(dòng)物尚能如此，更何況人了。

教育孩子如此，反觀自己也如是啊。

傅雷家書(shū)讀后感50字（五）

今時(shí)今日，《傅雷家書(shū)》仍尤其研讀的必要，在傅雷身上，我們不僅可以學(xué)會(huì)如何為人父母，更重要的是，他也教會(huì)我們首先怎樣做一個(gè)人。

傅雷家書(shū)讀后感50字（六）

好久不讀經(jīng)典了。平時(shí)的閱讀常常是應(yīng)付工作需要，或消遣性的，也***電視電腦上那些快餐式的文化，幾乎忘記了經(jīng)典的力量。感謝這個(gè)作業(yè)，讓我得以與高尚的靈魂交流，學(xué)習(xí)著，感動(dòng)著，心靈受到滌蕩和升華。

希望自己不會(huì)忘記常常享受經(jīng)典閱讀。

傅雷家書(shū)讀后感50字（七）

那些書(shū)信雖然只是一封封不起眼的家書(shū)。但信中的那句話表明了父親對(duì)兒子的責(zé)任感。信中對(duì)兒子的鼓勵(lì)和緬懷，反映了父親教育兒子的獨(dú)特理念。

也許正是因?yàn)楦赣H的關(guān)心和鼓勵(lì)，兒子們才有了前進(jìn)的動(dòng)力和目標(biāo)。才在最后都有了那些成就，無(wú)話可說(shuō)，傅雷對(duì)下一代的影響真是永遠(yuǎn)都無(wú)法替代的。

傅雷家書(shū)讀后感 篇7

《傅雷家書(shū)》是中國(guó)文化名著之一，這本書(shū)由著名學(xué)者、教育家、翻譯家傅雷所著，書(shū)中記錄了他給兒子、女兒的一系列家書(shū)。讀完《傅雷家書(shū)》，我被書(shū)中的智慧、教導(dǎo)以及對(duì)生活的理解深深打動(dòng)。這是一本獨(dú)特的書(shū)籍，無(wú)論是作為父母還是子女，都能從中收獲很多。

《傅雷家書(shū)》的書(shū)信形式為傅雷親自寫(xiě)給他的孩子，里面充滿了他對(duì)人生的思考和教育的智慧。這些書(shū)信表達(dá)了他對(duì)家庭、友誼、人性以及修身養(yǎng)性的看法，同時(shí)也分享了自己的人生成長(zhǎng)經(jīng)歷和教育經(jīng)驗(yàn)。閱讀這些書(shū)信時(shí)，教育的重要性深深鐫刻在心中，可以看到傅雷對(duì)子女的關(guān)懷以及他對(duì)子女的期望。

傅雷強(qiáng)調(diào)教育不僅僅指的是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是對(duì)人性的熏陶。他在書(shū)中寫(xiě)道：“把教育最高指標(biāo)放在培養(yǎng)一顆善良的心上?！痹谶@個(gè)物質(zhì)主義盛行的社會(huì)，人們往往追求功利，忽視了人性和善良。傅雷認(rèn)為，教育首先要培養(yǎng)出一個(gè)健康的人，一個(gè)有道德和價(jià)值觀念的人。他將兒女的修身養(yǎng)性看得比知識(shí)更加重要，通過(guò)書(shū)信中不斷強(qiáng)調(diào)的“德行”、“品格”等詞語(yǔ)，他告訴孩子們要做一個(gè)有良好品質(zhì)和操守的人。這種教育觀念使人深思，在繁忙的學(xué)習(xí)和工作中，是否也應(yīng)該更多地注重培養(yǎng)心靈和品格呢？

另一方面，傅雷提到了在培養(yǎng)孩子過(guò)程中要注重與子女建立良好的親子關(guān)系。他通過(guò)書(shū)信中的親切語(yǔ)氣以及溫暖的表達(dá)方式，讓感受到他對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和支持。他時(shí)常鼓勵(lì)孩子們要自信，尊重自己，堅(jiān)持自己的理想。他為兒女們提供了一個(gè)自由、寬容、關(guān)愛(ài)的成長(zhǎng)環(huán)境，通過(guò)與子女的交流，積極地了解并滿足他們的需求。這種親子關(guān)系的建立非常重要。父母應(yīng)該用心傾聽(tīng)孩子的聲音，尊重他們，給予他們必要的自由空間，同時(shí)給予他們正確的引導(dǎo)和教育。只有建立了良好的親子關(guān)系，父母才能夠有效地教育子女，孩子們才能夠健康成長(zhǎng)。

《傅雷家書(shū)》還讓我對(duì)友誼有了更深刻的理解。傅雷在書(shū)信中強(qiáng)調(diào)了友誼的重要性，并給予了子女們?cè)S多對(duì)待友誼的教誨。他提醒他們要真誠(chéng)待人、寬容對(duì)待朋友之間的差異，以及要懂得尊重和信任別人。通過(guò)書(shū)中的文字，傅雷將友誼描繪得如此美好，讓人深受感動(dòng)。正是在這種友誼的啟發(fā)下，才能更好地與他人相處，建立真正的友誼。讀完《傅雷家書(shū)》，我更加珍視身邊的朋友，意識(shí)到友誼是一種寶貴的財(cái)富。

除此之外，傅雷也分享了他自己的教育經(jīng)驗(yàn)和生活智慧。他在書(shū)信中引用了許多經(jīng)典的詩(shī)篇和名言，用以表達(dá)自己的思考和教導(dǎo)。他的教育方式不拘泥于傳統(tǒng)，他試圖通過(guò)語(yǔ)言、文學(xué)以及哲學(xué)的啟發(fā)，讓子女們更好地理解生活和人生。同時(shí)，傅雷也在書(shū)信中談到了自己的生活哲學(xué)，如勇于擔(dān)當(dāng)、追求真理、堅(jiān)守信仰等等。這些智慧和人生觀念對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我反思自己的生活方式，激勵(lì)我要更加勇敢地去追尋自我和真理。

讀完《傅雷家書(shū)》給了我很多啟示和醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。這本書(shū)是對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)和對(duì)父母子女關(guān)系的思考提供了很大的幫助。傅雷的智慧和家長(zhǎng)育兒的經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的一生產(chǎn)生重要影響。我相信，只有以善良的心態(tài)，與親人和朋友建立真誠(chéng)的關(guān)系，對(duì)教育和學(xué)習(xí)抱有熱情，才能在這個(gè)多變的世界中找到真正的幸福和成功。讀《傅雷家書(shū)》是我讀過(guò)的最有意義的一本書(shū)之一，我將會(huì)繼續(xù)從中汲取智慧和力量，以更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

傅雷家書(shū)讀后感 篇8

傅雷對(duì)兒子的失敗，并沒(méi)有責(zé)罵，也沒(méi)有訓(xùn)斥，而是祝賀兒子又有了一點(diǎn)失敗的經(jīng)驗(yàn)，再教兒子如何面對(duì)失敗，戰(zhàn)勝失敗。這種循循善誘教育孩子的方法不是一般家長(zhǎng)能做出來(lái)的。是的，在生活中栽了跟頭并不是壞事，重要的是事后能否爬起來(lái)，這樣，便有了一次失敗的經(jīng)驗(yàn)，離成功更近了一步。每個(gè)人的成功都伴隨著痛苦，戰(zhàn)勝痛苦，就能成功。

傅雷對(duì)兒子說(shuō)話，一會(huì)兒像一位語(yǔ)重心長(zhǎng)的長(zhǎng)輩，教育孩子如何做這做那，這個(gè)放心不下，那個(gè)放心不下；一會(huì)兒像一位知心朋友，在困難時(shí)給孩子打氣、談心、給予安慰，解決煩惱。作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育要講方法，大道理誰(shuí)都懂，孩子需要的僅是一點(diǎn)安慰，因?yàn)檫@安慰可以使他們的意志更加堅(jiān)強(qiáng)，行為更加獨(dú)立。

一般家長(zhǎng)，為了鼓勵(lì)孩子，讓孩子以自己為榜樣，把自己說(shuō)的無(wú)比偉大。但這也是不好的，因?yàn)橐坏┳尯⒆影l(fā)現(xiàn)父母在說(shuō)謊，就會(huì)失去孩子的信任，直至不服家長(zhǎng)管教。傅雷將自己兒時(shí)的不用功毫無(wú)保留地告訴兒子，只是為了鼓勵(lì)兒子，不要為俄語(yǔ)成績(jī)太低煩惱。傅雷并不希望兒子以他為榜樣，他對(duì)兒子就像對(duì)待老朋友一樣推心置腹，沒(méi)有秘密。傅雷這種對(duì)待兒子的方法，就是一般朋友之間也很難做到。

雖然傅雷對(duì)待兒子像朋友一樣，但在兒子犯有原則性錯(cuò)誤時(shí)，哪怕是很小的一個(gè)細(xì)節(jié)，也要立刻糾正。人的儀表儀容十分重要，人們之間的第一印象就是靠?jī)x表儀容得出的。行為習(xí)慣也是非常重要的，好的行為會(huì)給他人留下美好印象，但不文明的、不合習(xí)俗的行為會(huì)讓他人惱怒，尤其是對(duì)師長(zhǎng)和老人，只有行為規(guī)范，他們才愿意為你講授知識(shí)。好的行為規(guī)范可以使人受益終身。

傅雷對(duì)兒子的成功沒(méi)有大加贊許，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給兒子講一些生活中的細(xì)節(jié)，提前防范一些不好的習(xí)慣。對(duì)于兒子已經(jīng)懂了的道理，沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，只有一句“你是對(duì)的?！惫?jié)約，是一種傳統(tǒng)美德，但如今有許多人不懂得節(jié)約，尤其是一些暴發(fā)戶。在精力方面，人的精力是有限的，分散精力往往一件事也做不好。生活也是一件較難處理的事，對(duì)生活有預(yù)見(jiàn)的人，知道防患于未然，才能生活得好，才可能生活得有品質(zhì)。

傅雷家書(shū)讀后感 篇9

這個(gè)暑假，在老師的推薦書(shū)單中，我挑選了《傅雷家書(shū)》進(jìn)行研讀。我為傅雷父子二人精妙的文筆所吸引，更為爸爸對(duì)兒子的摯愛(ài)深情而感動(dòng)!

一九七九年4月，當(dāng)傅聰先生回國(guó)參加爸爸媽媽的平反昭雪的骨灰安葬儀式時(shí)，他的心中肯定五味雜陳，感慨萬(wàn)千。他再也見(jiàn)不到生命中最親愛(ài)的雙親，迎接他的已不是爸爸媽媽驚喜歡樂(lè)的笑顏，而是兩撮蕭然的寒灰。

可時(shí)光悠悠，情不斷，大海茫茫，心相連，在過(guò)去的歲月里，遙遙數(shù)萬(wàn)里的兩地之間，把父子的心緊緊連在一塊的，不就是這一封封家書(shū)嗎?在這部分信件中，大家不是了解地看見(jiàn)傅雷先生為兒子嘔心瀝血所留下的斑斑血跡嗎?人之愛(ài)子，天性使然。人的生命一直有限的，但人的事業(yè)卻永無(wú)止境，教嬰幼兒教育女，在某種意義上就是延續(xù)我們的生命，延續(xù)為社會(huì)、為祖國(guó)所能盡的力量。作為小孩的第一任老師，爸爸傅雷的愛(ài)，是那樣的深刻與深遠(yuǎn)。用信件、用教誨使身在異鄉(xiāng)的傅聰與離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的的祖國(guó)牢牢打造心的結(jié)合。傅雷先生是剛毅堅(jiān)強(qiáng)的，他用一生告訴大家：一個(gè)純潔正直、真誠(chéng)高尚的靈魂，盡管有時(shí)會(huì)遭到意料之外的磨難與迫害，陷入暗無(wú)天日的絕境，但真實(shí)的光亮不會(huì)就此湮滅，微弱的光茫終將照徹人間，得到尊敬與愛(ài)。

傅雷先生可以這樣頑強(qiáng)地直面生活的風(fēng)雨，那大家呢?初中二年級(jí)已成歷史，殘酷的初中三年級(jí)已然到來(lái)，大家籌備好了嗎?“陸止于此，海始于斯?！崩锼贡竞０渡狭_卡角鐫刻著葡萄牙詩(shī)人卡蒙斯的這一名句，確實(shí)給人以雄壯之感。暴風(fēng)雨不是大家生活的盡頭，所有波折與晦暗都會(huì)過(guò)去，而且一直非?？臁⒎浅？?。人的光榮，不在于永不失敗，而在于可以屢敗屢起。相信，經(jīng)受暴風(fēng)雨洗禮后的大家，等來(lái)的都是驚喜。

在那大海的航程上，不僅有存活的奮斗，那里還有愛(ài)、有夢(mèng)想，更有永不停息的追求!去奔跑吧，心里蕩滿波浪，將茍且甩在身后。去擁抱詩(shī)意與遠(yuǎn)方，去達(dá)成那藍(lán)色的夢(mèng)想，就像傅雷先生那樣，將光和熱永遠(yuǎn)留在心中，凝結(jié)在行動(dòng)上。

傅雷家書(shū)讀后感 篇10

讀到“親愛(ài)的小孩，你走后第二天，就想寫(xiě)信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒(méi)一天不想著你，天天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為何。仿佛克利斯朵夫的媽媽一個(gè)人守在家，想起孩子小時(shí)候一幕幕的形象一樣，我和你母親總是想著你二三歲到六七歲間的小故事?！睍r(shí)，我被這段話深深地觸動(dòng)了。

“以演奏而論，我感覺(jué)大體非常不錯(cuò)，一氣呵成，精神飽滿，細(xì)膩的地方很細(xì)膩，音色變化的確不少。大家聽(tīng)了都非常高興，非常感動(dòng)。”對(duì)這短短的朗行字，我感觸非常深。有多少爸爸媽媽不會(huì)鼓勵(lì)小孩是小孩在他們的生活航程中非常重要的一個(gè)指路牌，是引領(lǐng)他們到達(dá)目的地的一個(gè)導(dǎo)航。有些爸爸媽媽因小孩沒(méi)達(dá)到目的而又打又罵，如此對(duì)小孩的影響自然不需要多說(shuō)，從中容易出現(xiàn)分歧，誤解。鼓勵(lì)是對(duì)小孩非常不錯(cuò)的一件事，鼓勵(lì)，能使他們愈加堅(jiān)韌，鼓勵(lì)能讓他們愈加堅(jiān)強(qiáng)。鼓勵(lì)是家長(zhǎng)對(duì)小孩的教育辦法。既要體現(xiàn)源于己對(duì)小孩的一定，讓其有努力拼搏的決心，與會(huì)成功的信心。

《傅雷家書(shū)》一本充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇，是值得大家去深思的一本書(shū)。

有多少不孝子風(fēng)花雪月，在外花天酒地，卻不曾想到爸爸媽媽對(duì)他們深深的思念，爸爸媽媽那遮不住的思愁滿眼，蓋不住的隱痛如山。在外揮霍著爸爸媽媽含辛茹苦鉆回來(lái)的錢(qián)的不孝之子們，你們是不是想過(guò)爸爸媽媽，因?qū)δ銈兊膿?dān)心和牽掛而白發(fā)蒼蒼，像片片霜花，每一根都包含著爸爸媽媽的愁與痛；你們是不是想過(guò)爸爸媽媽，因?qū)δ銈儑I心瀝血的教會(huì)和將你們含辛茹苦地哺育成人而臉上的皺紋縱橫交錯(cuò)，像一道道溝壑，每一條都充滿了艱辛和苦難。若連爸爸媽媽無(wú)微不至的愛(ài)都不可以使那些不孝子們浪子回頭的話，那他們沒(méi)權(quán)利在這個(gè)社會(huì)上立足！

另一方面，鼓勵(lì)小孩做一件事這給小孩指明了前進(jìn)的'路線，進(jìn)步的方向。而大家當(dāng)子女的，也應(yīng)在爸爸媽媽引導(dǎo)的道路上，吸取爸爸媽媽的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短進(jìn)步我們的新道路。父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，他們的愛(ài)，用資金沒(méi)辦法買(mǎi)，卻如金子般寶貴。即便全世界都拋棄你，爸爸媽媽還在，他們還在鼓勵(lì)你，給予你重新面對(duì)這個(gè)世界的勇氣；他們會(huì)一直等著你，即便要等到天荒地老，?？菔癄€。

傅雷家書(shū)讀后感 篇11

孔子曰：德不孤，必有鄰。

孟子曰：自反而縮，雖千萬(wàn)人，吾往矣。

傅雷曰：赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友。

傅雷先生與太太朱梅馥飲恨含冤，攜手去追尋心中永恒的赤子世界了。

而我們還是相當(dāng)幸運(yùn)的，能夠保存下來(lái)百多篇飽含深情的家書(shū)，讓我們能夠永遠(yuǎn)懷念他們。

這不僅僅是家書(shū)，更是一部嘔心瀝血的子女培養(yǎng)教材、藝術(shù)錘煉要旨、浩氣修養(yǎng)原則、立德立言范本。

傅雷先生學(xué)貫中西，見(jiàn)識(shí)淵博，文化修養(yǎng)高雅，做人一絲不茍，令人由衷欽佩。并且，先生家庭和睦、愛(ài)子心切，他們夫婦對(duì)孩子的人格形成、事業(yè)指導(dǎo)、情感慰藉傾注了無(wú)盡的愛(ài)心與畢生的心血，孩子的成長(zhǎng)成功成就絕對(duì)離不開(kāi)他們的努力。的確堪稱一代學(xué)者大家、天下父母榜樣、做人最高境界！

別的不說(shuō)，只看一個(gè)細(xì)節(jié)，其夫婦人格魅力會(huì)令多少人望其項(xiàng)背——雙雙自縊前，遺囑安排有條不紊、事無(wú)巨細(xì)、清清白白、來(lái)去赤條條。最后，怕蹬倒椅子吵了別人，竟還想到用毯子墊在地板上……嗚呼！哀哉！

正因?yàn)槌嘧又氖亲罴儩嵉模缓叫碾s念，沒(méi)有欲望紛爭(zhēng)，只容納人間最美好、最真摯的感情。

所以，我們堅(jiān)信，傅雷夫婦的光芒萬(wàn)丈，其對(duì)家人的大愛(ài)、對(duì)生活的憧憬、對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)國(guó)家的深情，永遠(yuǎn)照耀宇宙，其必將與普天下的赤子之心相接相契相抱!

傅雷家書(shū)讀后感 篇12

父愛(ài)總是難以摸索，而《傅雷家書(shū)》中展現(xiàn)了傅雷作為父親，對(duì)兒子的深切愛(ài)意，即使作為旁觀者的角度，用“冷讀”的方式，仍能感受到，跨過(guò)千里萬(wàn)里，父子之間的濃濃關(guān)心，相信它會(huì)給我關(guān)于父愛(ài)的所有解答。

細(xì)讀家書(shū)，信中最使我記憶深刻的無(wú)過(guò)于傅雷先生在兒子傅聰失意時(shí)寫(xiě)下的一段話：“人的一輩子都在高潮、低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般，或者要有極高的素養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫?！薄x自1954。10。2

確實(shí)，人不可能一輩子永遠(yuǎn)都停留在高潮或低潮，大多數(shù)時(shí)間都是在沉沉浮浮中流逝的，這時(shí)，我們好像總是缺了一股勁——家人的引導(dǎo)。這并不難想到，傅聰?shù)某晒Γx不開(kāi)他父親傅雷對(duì)他的諄諄教誨，他的父親關(guān)心他的方方面面，關(guān)心藝術(shù)，理財(cái)，愛(ài)情，哲學(xué)，文學(xué)，健康等。這些信息，散落融入在每一篇家書(shū)中，真摯而情深，仿佛讓人可以看到一位用心良苦的父親和一位遵父教誨的兒子的親切對(duì)話，這一封封家書(shū)，也貫徹了這對(duì)父子的十二年歲月，化作燈火輝煌，陪伴傅聰度過(guò)了人生的坎坷與磨難，變?yōu)榈朵h劃破了沉郁的低谷，透出了波濤洶涌后的風(fēng)平浪靜與陽(yáng)光燦爛。

我想，大抵每個(gè)父親都是如此吧，用各種方式關(guān)愛(ài)著孩子。我的父親，嚴(yán)肅而沉默，偶爾在微信上問(wèn)我的學(xué)習(xí)和生活。言辭簡(jiǎn)單，帶些笨拙的溫柔。他不像傅雷那樣學(xué)識(shí)淵博，他很普通，普通到好像僅僅因?yàn)樯砩系膿?dān)子和“父親”這兩字才變得強(qiáng)大起來(lái)。我知道，父親是愛(ài)我的。沉默的父愛(ài)往往難以讀懂。但我覺(jué)得，讀懂父親的愛(ài)也是成長(zhǎng)重要的一步。天下的父親，往往不像母親那樣天天守在我們身旁，他們的愛(ài)，一直很安靜。

傅雷家書(shū)讀后感 篇13

讀傅雷家書(shū)有感

信管1001 *** 何熒非

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，我們與親人之間的通信變得十分便捷，我們現(xiàn)在也許再也沒(méi)有人會(huì)經(jīng)常用書(shū)信的方式跟家人聯(lián)系了，一通**，開(kāi)個(gè)**，完全可以更好地進(jìn)行交流和溝通，但是我總覺(jué)得現(xiàn)在發(fā)達(dá)的信息技術(shù)無(wú)論使得交流是多么的方便，書(shū)信還是有著特殊的情愫是無(wú)法替代的，在讀了《傅雷家書(shū)》之后，感觸更加深了。

《傅雷家書(shū)》摘編了1954年-1966年傅雷暨夫人寫(xiě)給兒子傅聰、傅敏等的中外家信185封，其中大部分是寫(xiě)給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅聰?shù)男偶?。洋洋萬(wàn)言，字字涌動(dòng)，閱者無(wú)不為傅雷的精神感動(dòng)。信中有對(duì)過(guò)去教子過(guò)于嚴(yán)格的悔贖，有對(duì)兒子進(jìn)步的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，有對(duì)**和藝術(shù)的指導(dǎo)和**，有對(duì)黨和國(guó)家建設(shè)及運(yùn)動(dòng)的看法和意見(jiàn)，有對(duì)兒子生活的噓問(wèn)和關(guān)心，“貫穿全部家書(shū)的情義，就是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)‘德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家’。

”看一部家信錄，就是看一片傅雷的“又熱烈又恬靜、又深刻又樸素、又溫柔又高傲、又微妙又率直”冰心世界，我們不光明白了傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家的原因，更會(huì)從中學(xué)到如何育子成才的人生真諦。

傅雷以嚴(yán)謹(jǐn)著稱。我覺(jué)得他們父子關(guān)系不太好。讀了這本書(shū)之后，他們的想法發(fā)生了很大的變化。傅聰至海外留學(xué)，與父親的聯(lián)系自然只能依靠書(shū)信，于是父子之情便在一封封家書(shū)中表露無(wú)疑。他們通過(guò)書(shū)信討論藝術(shù)，研究**的內(nèi)涵，并就事物交換意見(jiàn)。雖然沒(méi)有母子溝通，但他們的默契是不可替代的。

回首往事，最大的感觸是傅雷深厚的藝術(shù)造詣。傅雷對(duì)于藝術(shù)尤其是樂(lè)曲的領(lǐng)會(huì)，頗有一番自己的見(jiàn)解。這讓我不禁想到，那些在文學(xué)上取得巨大成就的人，在藝術(shù)領(lǐng)域也有更高的研究。

也許便是因?yàn)槲膶W(xué)和藝術(shù)是相同的吧。不同的優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓人讀完了會(huì)產(chǎn)生不同的心理效果；而風(fēng)格迥異的各類(lèi)樂(lè)曲，也會(huì)帶來(lái)相似的結(jié)果。秀美的散文，帶來(lái)的是有如欣賞了歡快的詠嘆調(diào)后的愉悅；沉重的**，帶來(lái)的便是如同悲慟的交響曲給人的震撼；詼諧的雜文，帶來(lái)的會(huì)是歌劇般幽雅的場(chǎng)景和事后無(wú)盡的思考。

細(xì)讀完這本《傅雷家書(shū)》，感覺(jué)是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。

讀《傅雷家書(shū)》，感受的是一顆純潔、正直、真誠(chéng)、高尚的靈魂。因?yàn)樗囆g(shù)的崇高性，父子之間的感情可以升華，成為人類(lèi)精神的不竭滋養(yǎng)。 傅雷教育孩子的方法比較獨(dú)特，他是通過(guò)書(shū)信把真情傳遞給遠(yuǎn)方的孩子，對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行真誠(chéng)地指導(dǎo)，而且還暗暗透露了對(duì)兒子的牽掛和愛(ài)。

良好的家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是件好事。它可以決定一個(gè)孩子的一生。畢竟，家庭教育是第一位教師。傅雷用了一個(gè)很好的方法教育兒子成才，這是一個(gè)充滿贊譽(yù)的方法。 不錯(cuò)，很多家庭都望子成龍、望女成鳳，因此一個(gè)優(yōu)良的家庭教育至關(guān)重要，可是有多少家庭可以適當(dāng)?shù)亟逃煤⒆幽?？在中?guó)，許多家庭的教育是不適當(dāng)?shù)?。家長(zhǎng)無(wú)意與孩子溝通，不了解孩子的情況，不正確引導(dǎo)孩子，讓孩子誤入歧途，最后后悔。

一些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子不打仗就沒(méi)法成材，家庭暴力事件層出不窮，給孩子造成身心傷害。他們不是讓孩子們懂事，而是讓孩子們叛逆。用合適的家庭教育教育孩子，家長(zhǎng)們應(yīng)該欣賞這本《傅雷家書(shū)》。其實(shí)，作為孩子的我們也有必要看看，因?yàn)樗梢愿腥疚覀儯屛覀儾煊X(jué)到家長(zhǎng)的用心良苦，懂得感謝父母，它更讓我們懂得藝術(shù)的欣賞，在生活的處事做人，得到正確的指引。

傅雷家書(shū)讀后感 篇14

初讀此書(shū)，會(huì)感到乏味，無(wú)趣，因?yàn)槲矣X(jué)得這只是一堆雜亂的書(shū)信，甚至連成書(shū)都太過(guò)牽強(qiáng)。但是，讀完我才恍然大悟，這并非只是父子之間瑣碎的家常話，這其中包含了許多。

這是傅雷對(duì)于兒子傅聰?shù)臓繏熘模彩歉赣H深沉而又嚴(yán)格的愛(ài)，傅雷是一位文化素養(yǎng)，高學(xué)識(shí)淵博的父親，他能夠理智的教育孩子，幫助孩子，他總是會(huì)預(yù)料到一切，可能發(fā)生之事，給兒子提出建議，當(dāng)然也愛(ài)說(shuō)些瑣事家常。

這本《傅雷家書(shū)》真的讓我懂得了非常多的道理，也讓我更加了解父母的心里都在想著什么，這讓我可以更好的和父母溝通。理解他們。

從這本書(shū)中我知道父母的心總是向著孩子，無(wú)論是嚴(yán)愛(ài)還是溺愛(ài)，他們只是方式不同。

傅雷仿佛是一棵樹(shù)，無(wú)私的為傅聰提供著養(yǎng)料，讓他在異國(guó)他鄉(xiāng)茁壯成長(zhǎng)，令我印象最深的是傅雷給傅聰寄翻譯的音樂(lè)筆記，翻詳，是傅雷擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，給兒子的翻譯，必是馬虎不得，足有十幾張用毛筆寫(xiě)的紙共計(jì)四萬(wàn)余字，這是怎樣的付出。于此間，傅雷的關(guān)心可見(jiàn)一斑。

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