作為一位優(yōu)秀的老師,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗,我們該怎么去寫教學(xué)反思呢?以下是小編幫大家整理的中國的傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一、導(dǎo)入:
1、師:同學(xué)們,看到節(jié)日二字,你能想到中國最盛大最喜慶的節(jié)日是什么節(jié)?(春節(jié))一提到春節(jié),讓你想到了什么呢?(放鞭炮、吃餃子)(1分鐘)
2、師:讓我們伴著歡快的樂曲,走進(jìn)春節(jié)。(PPT春節(jié)童謠,拍手讀)
3、師:像這樣,有著祖祖輩輩傳下來的習(xí)俗的節(jié)日,就叫“傳統(tǒng)節(jié)日”(板書)。那么除了春節(jié),中國還有很多傳統(tǒng)節(jié)日呢,今天我們來學(xué)習(xí),齊讀課題。(3分鐘)
二、識字:
1、打開書31頁,讀準(zhǔn)字音,讀出節(jié)奏,再讀大屏幕的詞語。
2、師:誰來領(lǐng)讀?(帶拼音讀字,讀詞)
3、師:去掉音節(jié)還認(rèn)識么?自己讀一讀。
4、只剩下這節(jié)課的生字了,你都認(rèn)識么?同桌查讀,遇到他不會的,請你用好方法,教會他。
生:
1、用熟字減偏旁的方法記住“巷”。東港的港減掉三點水,就是
師:方法真好,這里還有哪個字能用熟字減偏旁。
生:乞
師:還有其他字你教會了同桌么?
生:餅干的餅
師:帶食字旁的字還有哪些?都與食物有關(guān),右邊都表示他的讀音,這一類字左表意右表音,稱為形聲字。 還有其他字需要識記么?
師:老師在巡視過程中發(fā)現(xiàn)“祭拜”的“祭”,個別人識記困難。我倒是有個好方法。它是一個會意字 表示手持肉,獻(xiàn)于神靈。后來人們用月代表肉,又代表手,示代表祭臺,演變成今天的漢字“祭”,表示對祖先或者對英雄的懷念、敬意。組詞
邊說邊畫。
5、他們交了新朋友,組成新詞,還認(rèn)識么? (翻卡,全翻,男女生輪讀,然后點讀。大聲讀、小聲讀、男生、女生、一組、二組)
6、生字回到童謠中,你還認(rèn)識么,書立正。4人讀,評價:讀的字正腔圓,聲音真好聽。(10分鐘)
三、感悟課文:
1、請大家再次默讀課文,看看童謠告訴我們幾個傳統(tǒng)節(jié)日呢?請你圈出節(jié)日的名字。找個人幫我圈一圈。
2、( 漫游 圈出 讀 訂正 )(提醒乞巧節(jié)又是七夕節(jié))
3、小結(jié):這篇童謠一共告訴我們7個傳統(tǒng)節(jié)日,分別是——齊讀七個節(jié)日。(3分鐘)
4、你想和大家說說哪個節(jié)日呢?
我想說的是 因為 我來給大家讀一讀 我也想說
(春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié) ) 春節(jié):2人說之后喜歡春節(jié)的一起讀。
你還能再說出幾個春節(jié)做的事情么?仿照童謠的格式。(翻番卡出示動詞填空)
我們把它們連起來讀一讀。評價:大家真棒,都能編出小童謠啦!
元宵節(jié):聯(lián)想我們東港那一天,人山人海
端午節(jié):粽子 驚喜 五彩繩
5、把你還想說的節(jié)日,說給同桌聽。
6、 剛才大家說的興高采烈的,這些節(jié)日帶給我們什么呢?(板書:開心、喜慶、祝福)
可是有一個節(jié)日卻不是這樣,他是(清明節(jié)),這一天更多的是對已故親人的懷念、哀思(板書),這一天經(jīng)常下雨,仿佛天地也在哭泣。讓我想起一首詩,清明時節(jié) 。那童謠里是怎么寫的呢?我們一起來讀,清明節(jié)、雨紛紛,先人墓前 。(8分鐘)
7、我們剛才了解了7個傳統(tǒng)節(jié)日,能給它們排排序么?想按照什么順序(時間的順序)
六個學(xué)生上前面拖拽,邊做邊說。(2分鐘)
8、排好之后,師: 看著時間軸對應(yīng)的節(jié)日,再讀讀童謠,試著背下來。(1分)
9、 下面,我們借助視頻畫面,來介紹一下這7個傳統(tǒng)節(jié)日。(不看書)(2分鐘)
10、大家記憶力超強(qiáng),老師領(lǐng)大家玩一個小游戲。請你向我這樣做,我就向你這樣做。伸出雙手拍拍拍。對就這樣,我們加入拍節(jié)奏來背兒歌。
(拍手、手肩、腿、桌手、拍點、手肩、拍手、互拍)(1分鐘)
11、像這樣描寫傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的童謠還有很多呢,老師再送給大家兩首小童謠,大家選擇自己喜歡的方式讀一讀,看看分別是描寫什么節(jié)日的。 練習(xí)
展示(同桌一人一句、拍手) 什么節(jié)日呢?(中秋節(jié)、重陽節(jié)) 感興趣的小朋友課后可以繼續(xù)尋找。
四、寫字:
這節(jié)課可真熱鬧。今天我們就來學(xué)寫熱鬧的“鬧”。這個字是個會意字,大門里的市場,真熱鬧、吵鬧、喧鬧、鬧騰
1、 誰來分析這個字?(半包圍、門字框、外包里、上下同寬)
2、誰來指導(dǎo)書寫這個字?(一生到前面拖拽到田字格。左上格起筆、橫折鉤壓線、點豎壓線)
師:我們來看他說的對不對,如果橫折鉤不壓線會怎樣。(下沉)對,看來xxx指導(dǎo)的很到位。
3、我們來看這個字的筆順(備課模式、播放)書空。
4、范寫,邊寫邊說:點高,左上格起筆,門框要直、丶豎一條線壓線,橫折鉤壓線。
5、自己寫
6、評價
五、總結(jié):
中國的傳統(tǒng)節(jié)日還有很多,回家查找,下節(jié)課我們來交流。
我國的傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族的美好記憶,是人們?nèi)粘I畹木A,積淀了博大而精深的文化內(nèi)涵,傳遞著我們中華民族感恩、愛國、愛老敬老等優(yōu)良傳統(tǒng)。過節(jié),對于每一位孩子來說都是一件高興的事,是個讓人感興趣的話題。
但因此讓學(xué)生了解每個節(jié)日的內(nèi)涵,感受節(jié)日的歡慶與幸福,并激發(fā)民族自豪感是本課的目標(biāo),這也正是教材選編此內(nèi)容的目的。
在課前準(zhǔn)備時,我搜集了大量的圖片,以及賽龍舟的視頻,在課堂上展示給幼兒看,更加直觀、形象地表現(xiàn)節(jié)日的快樂氣氛,有效的調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣,豐富幼兒的知識,滿足幼兒的好奇心。
教學(xué)目標(biāo):
1、了解春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習(xí)俗以及過節(jié)時豐富多彩的活動形式。
2、通過春節(jié),使學(xué)生深刻地認(rèn)識和領(lǐng)會中華民族的傳統(tǒng)文化。
3、明確不同的節(jié)日有不同的文化。
4、培養(yǎng)學(xué)生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。
教學(xué)重點:
了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、風(fēng)俗等,感受我國傳統(tǒng)節(jié)日深厚的文化底蘊(yùn)。
教學(xué)難點:
培養(yǎng)學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情。
教學(xué)過程:
一、聽關(guān)鍵詞,猜節(jié)日
1、談話:同學(xué)們,你們喜歡過節(jié)嗎?
2、老師給大家?guī)砹藥讉€有關(guān)節(jié)日的關(guān)鍵詞,就請大家來猜猜是什么節(jié)日,在哪一天過節(jié)?
放鞭炮,拿紅包 (春節(jié) 正月初一)
祭祖、掃墓(清明 4月3日—5日)
吃粽子,賽龍舟,(端午節(jié)五月初五)
吃月餅,賞圓月 (中秋節(jié)八月十五)
師:像這些在我們中華民族的土地上延續(xù)了幾千年的歷史,并成為中華民族象征的節(jié)日,我們把它們叫做中國的傳統(tǒng)節(jié)日。板書課題:中國的傳統(tǒng)節(jié)日
師:上課前,老師請大家去收集中國傳統(tǒng)的節(jié)日,除了屏幕上的四個傳統(tǒng)節(jié)日,你還知道哪些中國的傳統(tǒng)節(jié)日,它們分別在哪一天過?
師:在學(xué)生回答后再出示其余的幾個傳統(tǒng)節(jié)日,問:從日期上看看,你發(fā)現(xiàn)了什么?
小結(jié):對呀,中國的傳統(tǒng)節(jié)日多數(shù)都是按農(nóng)歷來過的,只有清明是按公歷來過的,它是二十四個節(jié)氣中的一個。早在唐朝就有詩人寫下了《清明》這一首詩(引:清明時節(jié)……)
二、走進(jìn)春節(jié)。
1、在這些傳統(tǒng)節(jié)日中,最隆重最喜慶的是哪一個節(jié)日?
2、春節(jié)的濃濃年味至今還讓我們回味無窮,你能說說春節(jié)有哪些主要活動嗎? (同桌討論后交流)
(1)吃年夜飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會。
(2)走親戚。師:是呀,從年初一開始,人們就忙著走親拜友,互相祝福,分享過年的快樂。
(3)壓歲錢。師:你們知道它的來歷嗎?
“歲”與“邪祟”的“祟”同音,長輩們希望能壓住邪祟,希望孩子在新的一年里,平平安安,健健康康。
(4)貼“倒?!薄⒋郝?lián)、窗花、年畫。(師:福字怎么貼?為什么要倒貼?除了貼福,還會貼什么?老師這里也有一幅春聯(lián),讓我們一起來讀一讀,引導(dǎo)春聯(lián)的讀法。
(5)放煙花鞭炮。節(jié)日的禮花綻放在空中,多美!老師從網(wǎng)上搜集了不少煙花的照片,想看嗎?)
(6)掛中國結(jié)(出示中國結(jié))同學(xué)們,紅紅的中國結(jié)是用一根紅絲線纏繞而成的,喜氣的中國結(jié)讓一脈相承的中華民族洋溢著喜慶,團(tuán)結(jié),象征著世界華人心連心。(掛在黑板上面)
小結(jié):
對于我們小孩子來說,最開的心莫過于收到長輩的紅包了。今天老師也給大家?guī)砹藥讉€紅包,不過里面不是壓歲錢,卻同樣是老師對同學(xué)們的祝福。想不想得到老師的紅包?
要得到紅包也不難,老師這里針對春節(jié)設(shè)計了四關(guān),只要你能闖出一關(guān)就能得到老師的紅包,大家有信心嗎?好,先祝大家馬到成功!
3、闖關(guān)活動
第一關(guān):年的故事 誰來闖關(guān)?
第二關(guān):背一幅春聯(lián)或一首春節(jié)的詩。
第三關(guān):說出一首和春節(jié)有關(guān)的歌,并唱出一句。
第四關(guān):設(shè)計一句春節(jié)的祝福語
師:同學(xué)們,老師祝賀你們順利過關(guān),為了獎勵大家,老師也要送大家一首好聽的歌《恭喜恭喜》,會唱的同學(xué)一起唱,不會唱的拍起自己的手來!
三、交流其他傳統(tǒng)節(jié)日。
師:每當(dāng)節(jié)日來臨,我們都會以各種各樣的方式來歡慶節(jié)日,通過這些節(jié)日,我們學(xué)到了很多知識,得到了很多快樂。現(xiàn)在請大家以小組為單位,選擇春節(jié)以外的一個傳統(tǒng)節(jié)日,交流并記錄你們對它的了解。
1.小組交流
2.全班交流:請問你們小組討論的是哪一個節(jié)日,在討論中你們知道了什么。還有哪個小組也討論了這個節(jié)日,有沒有要補(bǔ)充的嗎?
根據(jù)學(xué)生匯報出示相關(guān)內(nèi)容
端午節(jié)
1、請學(xué)生介紹當(dāng)?shù)剡^端午節(jié)的習(xí)俗。(吃帶黃的五種食品、小孩額頭上畫王字、胸戴香包、門上掛艾草菖蒲等習(xí)俗,以用來避邪、祈求吉祥平安和驅(qū)蟲……)
2、介紹端午節(jié)的由來。
師:偉大詩人已離我們遠(yuǎn)去了,但他留給我們的是什么呢?(愛國主義精神)
2、吃粽子師:介紹嘉興的粽子五芳齋
3、賽龍舟師:我們一起來觀看一段賽龍舟的視頻。yjS21.Com
師:賽龍舟還賽出了什么精神?(團(tuán)結(jié)合作、拼搏、力爭上游……)
今年的5月28-29日可到嘉興觀看全國性的賽龍舟比賽,親自感受激動人心的場面。
清明節(jié)
1、請學(xué)生介紹當(dāng)?shù)剡^清明節(jié)的習(xí)俗(祭祖、上墳、吃青團(tuán)子)
回憶今年的清明節(jié)還除了祭自己先輩外還祭了哪些人?
課件出示本班中的學(xué)生網(wǎng)上祭英烈,獻(xiàn)花、留言、瀏覽革命紀(jì)念館和參觀烈士陵園照片。師:隨著社會的發(fā)展,我們過清明節(jié)已不僅僅是祭自己的祖先,還要祭革命先烈及為人民利益而獻(xiàn)身的英雄,并且可以利用網(wǎng)絡(luò)來祭奠。
2、介紹清明節(jié)的由來
學(xué)生根據(jù)自己收集到的資料交流元宵節(jié)(欣賞各種花燈)、中秋節(jié)、重陽節(jié)……
課堂小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了中國的傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到了很多知識。隨著中西方文化的交流,許多外國節(jié)日也進(jìn)入了我們的生活,所以在我們的身邊,又產(chǎn)生了許多節(jié)日,下節(jié)課我們將繼續(xù)暢游節(jié)日王國。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中倡導(dǎo):改變學(xué)生的學(xué)習(xí),由被動接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹骄?,使學(xué)生獲取探究的樂趣,從而培養(yǎng)學(xué)生主動探究的意識。要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,把自己從知識的闡述者變成學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者,從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度上去設(shè)計教學(xué)。
《傳統(tǒng)節(jié)日》這篇識字課文,是以“三字經(jīng)”的形式呈現(xiàn)的。三字一句,讀起來朗朗上口。詩歌主要以春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午、七夕、中秋節(jié)、重陽節(jié)來展開。
我預(yù)期的設(shè)想覺得春節(jié)、中秋節(jié)這兩個節(jié)日,同學(xué)們學(xué)起來應(yīng)該是很輕松的,正如:想象是美好的,現(xiàn)實卻是殘酷的。就如:春節(jié),對于這個節(jié)日的日期知道的孩子寥寥無幾,習(xí)俗更不用說了,現(xiàn)在每個地方的習(xí)俗已經(jīng)變了很多,所以連春節(jié)要干些什么都不知道,就算出示貼對聯(lián)的圖片,孩子們還是不知道,唯一知道的就是放鞭炮,這些是什么原因呢?
對于春節(jié)的知識孩子們都是茫然,更別說其他的節(jié)日了。
我們國家每個節(jié)日都要放假,目的就是讓人民不要忘記自己母國的重要日子??墒?,現(xiàn)在有一種普遍現(xiàn)象,城市里的節(jié)日氛圍比鄉(xiāng)村還要隆重,節(jié)日味道更濃,那么在這些偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子,他們不可能隨時進(jìn)城去過節(jié)啊,怎么辦呢?只能玩著玩著就過了,比如端午,大人們都處于繁忙的季節(jié),能弄幾個粽子吃一下就不錯,其他的在電視上看看或者玩累了睡了想都沒想過,又何來知道習(xí)俗呢?
想到這兒突然覺得心酸,他們大多數(shù)的知識就靠老師補(bǔ)給,老師說了,證明他們聽過了,回去可以看看電視,翻翻課外書,就這樣而已。
一、主題目標(biāo)
1.了解有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的由來、傳說、風(fēng)俗以及文化等,了解社會、風(fēng)土人情,引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國的傳統(tǒng)文化,感受中華民族悠久的歷史文化。
2.通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會調(diào)查能力,動手制作能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識,分享合作與交流的快樂。
3.通過活動激發(fā)學(xué)生民族自豪感和熱愛中華民族的美好情感。
二、活動建議
1、活動內(nèi)容:
1.閱讀有關(guān)中國節(jié)日的文學(xué)作品。借鑒古代蒙學(xué)讀物和古代的詩詞、文學(xué)作品、神話傳說,擴(kuò)大閱讀面,積累與中國傳統(tǒng)有關(guān)的成語典故、趣聯(lián)妙對、古詩詞名句、諺語、歇后語等,有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵。
2.了解與傳統(tǒng)文化相關(guān)的歷史名人。很多的節(jié)日與一定的歷史名人聯(lián)系在一起,這為節(jié)日增添了更多的人文色彩。比如屈原之于端午節(jié)等,了解這些歷史名人,感受他們的人格魅力和精神境界,熏陶自己的品格。
3.了解民俗風(fēng)情。通過課內(nèi)的學(xué)習(xí)和課外的調(diào)查了解一些重大的節(jié)日的由來和民間習(xí)俗,開展綜合實踐活動,制作有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的手抄報,親身感受傳統(tǒng)節(jié)日的人文魅力。
2、活動范圍
學(xué)校、家里、圖書館等。
3、活動方式:
調(diào)查訪問,查找有關(guān)資料,制作手抄報。
4、組織形式
可以采取個人活動、小組活動、全班活動的方式
三、活動指導(dǎo)要點:
1、活動前提示
學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好,選擇自己喜歡的活動方式去索取材料,教師設(shè)計引導(dǎo)性的問題,幫助學(xué)生了解與傳統(tǒng)文節(jié)日相關(guān)的知識。
2、活動中指導(dǎo)
讓學(xué)生科學(xué)、有禮貌的進(jìn)行調(diào)查訪問。準(zhǔn)確、及時的匯總、分析資料。有問題與困惑時學(xué)會尋求幫助與合作。然后制作手抄報,教師適時指導(dǎo)。但不要過多的干預(yù)學(xué)生的想法。
3、活動后總結(jié)
交流本次研究活動的體會、收獲以及感受等,評選出優(yōu)秀學(xué)生
四、安全方面
1、學(xué)生外出活動時,注意過往車輛。下雪后,路面比較滑,注意安全。
2、如果是同學(xué)結(jié)伴活動時,同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助不能大聲喧嘩,隨意打鬧,更不能發(fā)生爭執(zhí)。
3、制作手抄報時,用文具時要注意安全。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《中國傳統(tǒng)節(jié)日ppt內(nèi)容》一文,希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了中國傳統(tǒng)節(jié)日作文專題,希望您能喜歡!
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