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2024幼兒園國慶節(jié)繪畫(匯集七篇)

發(fā)布時間:2024-09-27

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編整理的大班國慶節(jié)繪畫教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2024幼兒園國慶節(jié)繪畫 篇1

活動目標:

1、使幼兒了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生,增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論,激發(fā)幼兒愛國情懷。

3、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。

4、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。

活動準備:

安全活動圖片。

活動重點:

了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生。

活動難點:

了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生,增強幼兒的自我保護意識。

活動過程:

一、談話導入。

師:明天是什么節(jié)日?國慶中秋節(jié)到了,我們幼兒園要放長假,放假后你想做些什么事情呢?小朋友們在長假里,出外游玩千萬要注意安全,在家里玩的孩子也要注意安全,要注意哪些安全呢?

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期。

1、教師引導幼兒:有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

3、創(chuàng)設情境,提問幼兒:可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?

三、總結假期里要注意的安全事項。

1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2、注意交通安全,不單獨走出家門。若外出游玩時,要牽著大人的手,不隨便與陌生人說話,不要陌生人的東西。

3、獨自在家時,不爬陽臺、門窗或其他高處,把門關好,不給家長以外的人開門。

4、不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。

5、不能在危險地帶玩耍,不做危險游戲;

6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

7、要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。

8、多喝白開水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

9、勤洗澡洗腳,勤剪指甲。

活動延伸:

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,豐富孩子的生活內容。

2024幼兒園國慶節(jié)繪畫 篇2

活動目標:

1、引導幼兒在觀察、講述嘴巴的基礎上用線描的方式畫出嘴巴的基本特征與不同造型,發(fā)展幼兒細致的觀察力。

2、啟發(fā)幼兒通過置換、方位轉換等方式在嘴巴原型上進行創(chuàng)造想象,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及美術表現(xiàn)力。

3、在活動中培養(yǎng)幼兒與同伴協(xié)商、合作的能力。

活動準備:

多媒體課件(不同的嘴巴照片、有代表性的幼兒作品);8張白紙、16只勾線筆;背景音樂;投影儀。

活動過程:

(一)談話引題。

師:我們每個人都有一張嘴巴。嘴巴有什么用?(說話、吃東西)

(二)觀察嘴巴。

1、師:嘴巴確實是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么樣的呢?請你們觀察一下旁邊的小朋友,然后來告訴大家。(幼兒相互觀察后回答嘴巴的基本特征,如2片嘴唇、唇線形狀等。)

指導語:

(1)看看嘴巴有哪幾部分組成?(幼兒回答后請出朋友指給大家看,下同)

(2)上唇線和下唇線的線條一樣嗎?上唇線看起來是什么線條?下唇線呢?

(3)嘴唇上有什么線條?是短的線還是長的線?

(4)顯示多媒體,師小結:嘴巴有上下2片嘴唇,上嘴唇象一條波浪線,中間凹進去形成一個三角。下嘴唇由一條長的弧線組成。嘴巴輕輕地閉合,當中可以再畫一條線將上下兩片嘴唇分開。

2、師:嘴巴可神奇了。我們的心情不一樣,嘴巴的形狀也會不一樣。(播放第一張嘴角向上翹的微笑嘴巴)這是一張怎么樣的嘴巴?嘴巴里露出了什么?

3、繼續(xù)播放照片,依次有撅起的(生氣)嘴巴、歪嘴巴、吐舌頭的嘴巴、舔舌頭的嘴巴、舌頭歪一邊的嘴巴、掛下來的(哭)嘴巴、成圓形的嘴巴、張開的(哈哈大笑或打哈欠)大嘴巴等,請幼兒一起學一學,然后說一說這是一張怎么樣的嘴巴?猜猜他在干什么或心情怎么樣?個別嘴型是怎么樣的?

師:原來人的表情不一樣,嘴巴也會有不一樣的造型。

(三)寫生畫嘴巴。

1、師:嘴巴真的很神奇,可以變出不同的造型。我們也來變一變。(幼兒變造型)我覺得你們的嘴巴也很有趣,很想把你們的嘴巴畫下來。教師請出其中一人當嘴巴模特。他的嘴巴是什么樣子的?

2、師用線描的方法將它畫下來,邊畫邊講述觀察的方法。

3、師:請你們也來畫一畫小朋友的嘴巴,好嗎?前后2人成為一組,一人當嘴巴模特,一人當小畫家,畫下模特的嘴巴,好嗎?(請模特到前面來擺好嘴巴造型,堅持住。)

4、幼兒分工作畫。(背景音樂起)

5、作品展出。師:先謝謝模特。請小畫家將8幅作品貼到黑板上。師選取其中2—3張作品問一下:你畫的是誰的嘴巴?請模特上來對比一下,適當提出不足。

(四)想象畫嘴巴。

1、師拿出其中一張畫:你們覺得它象什么?可以變成什么?(幼兒想象講述)然后師將畫翻轉方向想象。

2、師取出不一樣的一幅畫,用同樣方法引導幼兒想象講述可以變什么。

3、師:這里有幾張大一班小朋友的作品,看看他們把嘴巴變成了什么。(欣賞作品,學習不同的畫法)

4、師:接下來我們就將嘴巴變變變,變成各種有趣的東西,好嗎?同樣是2個人合作,這回是兩個人一起畫,不過畫之前兩人要想好可以變什么,然后用最快的速度將它畫下來??纯茨囊唤M想法特別奇妙,合作得最好,還要畫得快。

5、幼兒將畫取回想象添畫。(背景音樂起)

6、作品在投影儀上展出。請個別幼兒講述作品內容。

7、總結:這么小的一張嘴巴都可以變成這么多有趣的東西,看來我們的生活中、大自然中還有很多細小的事物都可以拿來畫一畫、變一變,對嗎?

2024幼兒園國慶節(jié)繪畫 篇3

《生氣的亞瑟》

【活動目標】

1、理解繪本內容,知道亞瑟生氣的原因。

2、知道生氣是一種正常的情緒,以及一些調節(jié)情緒的方法。

【活動準備】

ppt課件

【活動過程】

一、開始部分

談話導入:

師:如果你得到一個新玩具,心情會如何?你想看動畫片,可是媽媽爸爸不同意的時候心情又會如何呢?有個小朋友叫亞瑟,(出示封面)看,就是他,你們覺得亞瑟這時的心情是怎樣的?你怎么看出來的?

二、基本部分

1、幼兒初步了解故事內容

(1)幼兒自由欣賞故事

師:今天我們就來一起分享《生氣的亞瑟》這個故事。

(2)幼兒說說故事的大概內容

師:剛才故事里講了什么內容,誰來說說?

2、師幼再次共讀故事

(1)閱讀第一部分,通過提問引發(fā)幼兒思考

師:你覺得亞瑟生氣時的做法對不對?哪里做的不對呢?

如果你是亞瑟,想看電視時媽媽不同意,你會怎么辦?

如果你是爸爸媽媽,會如何處理這件事情呢?

(2)閱讀故事第二部分

師:你覺得亞瑟生氣停止了嗎?從哪里看出來的?

接下來發(fā)生了什么事情?

亞瑟為什么要用宇宙震把家震成碎片?

(3)閱讀故事結尾

師:最后亞瑟的生氣停止了嗎?

他坐在火星碎片上想“我為什么這么生氣?”他自己都想不起來了,你們呢?

3、通過討論,加深幼兒對故事的理解

(1)師:亞瑟為什么生氣呢?

你想對生氣的亞瑟說些什么?

(2)師:你們有過生氣的情緒嗎?生氣是不是不對的?

三、結束部分

教師小結:生氣是一種正常的情緒,每個人都會有生氣的時候,但是我們要學會盡快的讓生氣的情緒離開我們,你們有沒有試過讓不開心的自己快樂起來,都有些什么方法?今后我們也不妨試一試。

2024幼兒園國慶節(jié)繪畫 篇4

活動目標

1、初步學習詩歌,理解并學習有關的詞,如:向往,雄偉壯麗。

2、進一步認識首都北京,增強對祖國的情感。

3、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

5、引導幼兒在詩歌中學習,感悟生活。

活動準備

1、天安門圖片一張。

2、認識過首都,對天安門有所了解。

3、繪畫用紙、筆,配合使用幼兒用書。

活動過程

一、談話引出課題。

1、誰去過北京天安門?天安門是什么樣的呢?

2、出示圖片,引導幼兒邊看圖。

結合詩歌內容談談天安門城樓上的特征,學習“琉璃瓦”、“雄偉”、“壯麗”等詞。

二、學習詩歌。

1、教師示范朗誦詩歌兩遍。

2、幼兒跟念詩歌2~3遍。

3、幼兒學習朗誦。重點提示幼兒吐字清楚,發(fā)音正確。

三、鼓勵幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)對天安門的認識。

1、請能力強的幼兒在集體面前示范,增強幼兒繪畫的興趣。

2、幼兒集體作畫。(使用幼兒用書)

3、展覽幼兒作品。

四、邊念詩歌邊欣賞繪畫作品。

活動評價

1、能響亮、有感情地朗誦詩歌,表達出對北京的向往之情。

2、能結合詩歌內容大膽作畫,表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。

活動反思

活動中,我緊緊圍繞讓幼兒理解詩歌內容,展開了教育活動。整個教育活動進行下來很順利,幼兒的興趣極其濃厚,課堂氛圍較活躍。也達到了之前制定的目標。

2024幼兒園國慶節(jié)繪畫 篇5

一、活動目標

1.情感目標:感受繪畫國旗的樂趣,萌發(fā)民族自豪感和愛國意識。

2.技能目標:能夠畫出國旗的主要特征,并能用油畫棒進行涂色。

3.認知目標:認識國旗,知道國旗是由紅旗和五角星組成,了解國旗的含義。

二、活動重難點

1.活動重點:認識國旗,知道國旗的組成部分和主要顏色。

2.活動難點:了解國旗代表的精神,萌發(fā)民族自豪感。

三、活動準備

1.物質準備:國旗的圖片若干;鉛筆;油畫棒。

2.經(jīng)驗準備:幼兒在生活中見過國旗。

四、活動過程

(一)導入部分

歌曲導入,吸引幼兒興趣,并且引出本次繪畫的主題。

《祖國祖國我們愛你》:小小蠟筆穿花衣,紅黃藍綠多美麗,小朋友們多么歡喜,畫個圖畫比一比,畫小鳥飛在藍天里,畫小草長在春天里,你畫太陽我畫國旗,祖國祖國我們愛你。

師:小朋友們,你聽到歌曲當中畫了哪些東西呀?歌曲當中提到了“我”要畫什么呢?

(引導語:小朋友們,我們蠟筆小屋的大門今天又開啟了,今天小蠟筆又會和我們一起創(chuàng)作什么美麗的作品呢?原來呀,它藏在我們的歌曲里,大家認真地聽一聽吧。)

(二)展開部分

1.教師出示國旗的圖片,引導幼兒認識國旗

(1)教師依次出示4~5幅不同情景下國旗的圖片,引導幼兒觀察國旗的特征。

(試講指導:教師在引導幼兒觀察國旗的時候可引導幼兒圍繞國旗的組成部分、顏色、形狀等方面來進行總結。)

(引導語:小朋友們看看國旗是什么樣的呀?國旗是什么顏色?氣質上面還有什么圖案呢?)

教師小結:國旗的旗幟是長方形的,旗幟為紅色,旗幟上面有五顆黃色的五角星,一顆較大,四顆較小的五角星圍繞著大的五角星。

(2)教師講解國旗的含義,幼兒初步了解國旗的內涵。

師:中華人民共和國國旗的紅色象征革命,旗上的五顆五角星及其相互關系象征共產(chǎn)黨領導下的革命人民大團結。五角星用黃色是為了在紅地上顯出光明,黃色較白色明亮美麗,四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點,這是表示圍繞著一個中心而團結。

(試講指導:教師在講解國旗的含義時可以結合圖片,用簡單明了的語言進行講解,避免過于深奧。)

2.教師引導幼兒學習畫國旗的技巧

(1)教師引導通過“書空”的方式幼兒學習畫五角星的技巧。

(試講指導:教師應講解清楚五角星的特征,五角星有五個角,并且每個角基本上一樣大。講解之后引導幼兒嘗試用“書空的方式進行練習。“書空”是指用手在空中無實物繪畫。)

(引導語:小朋友們現(xiàn)在把自己的小手當成小蠟筆,我們抬起小手和老師一起來畫一畫五角星吧。)

(2)教師引導幼兒嘗試呈現(xiàn)國旗上五個五角星的組合方式。

(試講指導:教師主要引導幼兒畫出四個小五角星圍繞一個大五角星的狀態(tài),不必過于強調小五角星的一個角要對著大五角星的中心。)

3.教師給幼兒分發(fā)材料,幼兒自由創(chuàng)作國旗

(1)教師給幼兒分發(fā)鉛筆、油畫棒、畫紙等材料,講解繪畫的注意事項。

注意事項:小朋友們在繪畫的時候要注意兩點喲,第一是小朋友用鉛筆畫畫的時候輕一點,不要把畫紙寶寶弄通了,第二是大家涂完色一定要把油畫棒寶寶放回原處,以免它迷路找不到家哦。

(2)幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡回指導。

(試講指導:教師在巡回的過程中多關注不同幼兒的繪畫情況,針對繪畫水平較高的幼兒可進行表揚,對繪畫能力較弱的幼兒可提供指導。)

(引導語:小朋友們現(xiàn)在來畫一畫咱們美麗的國旗吧,大家也可以想一想你的國旗在哪里,在上面畫一些景物哦。)

(三)結束部分——展示評價

教師創(chuàng)設一個逛畫展的情景,請幼兒將作品擺在桌上,教師給每位小朋友3個小紅花貼紙,小朋友可以自由逛畫展5分鐘,并且選出自己最喜歡的3幅作品貼上小紅花。

五、活動延伸——領域滲透

小朋友們,咱們的音樂哆來咪又開始放《祖國祖國,我們愛你》這首歌了,咱們去學一學吧。

六、試講素材

(1)元素展示

(2)作品展示

2024幼兒園國慶節(jié)繪畫 篇6

活動來源:

托小班幼兒能力有限,自制玩具比較困難,為讓幼兒感受國慶氛圍,特邀請家長與幼兒共同參與制作。制作內容結合各年齡班幼兒的特點而定,考慮到孩子年齡小,固制作物均為軟性玩具。

托班制作內容:圓圓的月餅(結合中秋節(jié))

小班制作內容:紅紅的太陽(寓意孩子是祖國的未來,祖國的希望)

活動目的:

1、結合國慶,讓幼兒體驗與家長共同制作玩具的喜悅心情。

2、提高家長參與的積極性,從而讓家長更了解幼兒園的生活。

活動準備:幼兒與家長共同收集各種碎布,棉花,毛線團。(針、線家長自備,注意安全)

活動內容:

一、教師簡單介紹家長的來意。

二、引出制作內容。

三、交代制作過程。

四、各班家長與幼兒共同制作,教師巡回指導。

五、平行班交換制作成果,結對玩耍。

六、教師簡單小結,歡送家長。

2024幼兒園國慶節(jié)繪畫 篇7

活動目標:

1、知道每年的10月1日是國慶節(jié),是祖國媽媽的生日。

2、喜歡參與活動,感受節(jié)日的熱鬧氛圍。

3、懂得尊重國旗,初步體會熱愛祖國的情感。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣,感受節(jié)日的氣氛。

5、參與節(jié)日游戲。

活動準備:

國慶節(jié)相關圖片PPT、油畫棒、素描紙

活動過程:

一、觀看國慶節(jié)相關圖片PPT,引導幼兒感受節(jié)日的氣氛,知道國慶節(jié)。

師:小朋友們,剛看的圖片是在干什么呀?

師幼談話。

二、介紹國慶節(jié)。

師:過幾天就是國慶節(jié)了,國慶節(jié)是誰的節(jié)日?。?/p>

教師總結:十月一日是國慶節(jié),是祖國媽媽的生日。

三、認識國旗。

1、出示國旗,組織幼兒討論。

我們中國國旗是什么顏色的?有幾顆大五角星?有幾顆小五角星?

2、請幼兒談談在哪些地方見過國旗,在什么場合看到過升國旗活動。

四、制作國旗,給祖國媽媽獻禮。

師:祖國媽媽的生日要到了,我們也一起做一面國旗送給她好不好啊?

活動延伸:

請家長們在"國慶節(jié)"時帶孩子外出游玩,體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。

教學反思:

知道十月一日是國慶節(jié),是中華人民共和國成立的日子,能在活動中感受快樂的節(jié)日氣氛,知道尊敬國旗,在升旗時立正、行注目禮。能用唱歌、舞蹈、繪畫等多種方式表達對祖國媽媽生日的祝賀和歡快的情緒。初步知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家了解許多關于十月一日國慶節(jié)的知識,感受到了節(jié)日的氣氛。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2024幼兒園國慶節(jié)繪畫(匯集七篇)》一文,希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園國慶節(jié)教案專題,希望您能喜歡!

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