2024幼兒園國慶節(jié)繪畫(匯集七篇)

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的大班國慶節(jié)繪畫教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2024幼兒園國慶節(jié)繪畫 篇1

活動目標：

1、使幼兒了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。

2、通過討論，激發(fā)幼兒愛國情懷。

3、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。

4、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。

活動準備：

安全活動圖片。

活動重點：

了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生。

活動難點：

了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。

活動過程：

一、談話導入。

師：明天是什么節(jié)日？國慶中秋節(jié)到了，我們幼兒園要放長假，放假后你想做些什么事情呢？小朋友們在長假里，出外游玩千萬要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢？

二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期。

1、教師引導幼兒：有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。

3、創(chuàng)設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？

三、總結假期里要注意的安全事項。

1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。

3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。

4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。

5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲;

6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。

8、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。

活動延伸：

請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容。

2024幼兒園國慶節(jié)繪畫 篇2

活動目標：

1、引導幼兒在觀察、講述嘴巴的基礎上用線描的方式畫出嘴巴的基本特征與不同造型，發(fā)展幼兒細致的觀察力。

2、啟發(fā)幼兒通過置換、方位轉換等方式在嘴巴原型上進行創(chuàng)造想象，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及美術表現(xiàn)力。

3、在活動中培養(yǎng)幼兒與同伴協(xié)商、合作的能力。

活動準備：

多媒體課件（不同的嘴巴照片、有代表性的幼兒作品）；8張白紙、16只勾線筆；背景音樂；投影儀。

活動過程：

（一）談話引題。

師：我們每個人都有一張嘴巴。嘴巴有什么用？（說話、吃東西）

（二）觀察嘴巴。

1、師：嘴巴確實是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么樣的呢？請你們觀察一下旁邊的小朋友，然后來告訴大家。（幼兒相互觀察后回答嘴巴的基本特征，如2片嘴唇、唇線形狀等。）

指導語：

（1）看看嘴巴有哪幾部分組成？（幼兒回答后請出朋友指給大家看，下同）

（2）上唇線和下唇線的線條一樣嗎？上唇線看起來是什么線條？下唇線呢？

（3）嘴唇上有什么線條？是短的線還是長的線？

（4）顯示多媒體，師小結：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一條波浪線，中間凹進去形成一個三角。下嘴唇由一條長的弧線組成。嘴巴輕輕地閉合，當中可以再畫一條線將上下兩片嘴唇分開。

2、師：嘴巴可神奇了。我們的心情不一樣，嘴巴的形狀也會不一樣。（播放第一張嘴角向上翹的微笑嘴巴）這是一張怎么樣的嘴巴？嘴巴里露出了什么？

3、繼續(xù)播放照片，依次有撅起的（生氣）嘴巴、歪嘴巴、吐舌頭的嘴巴、舔舌頭的嘴巴、舌頭歪一邊的嘴巴、掛下來的（哭）嘴巴、成圓形的嘴巴、張開的（哈哈大笑或打哈欠）大嘴巴等，請幼兒一起學一學，然后說一說這是一張怎么樣的嘴巴？猜猜他在干什么或心情怎么樣？個別嘴型是怎么樣的？

師：原來人的表情不一樣，嘴巴也會有不一樣的造型。

（三）寫生畫嘴巴。

1、師：嘴巴真的很神奇，可以變出不同的造型。我們也來變一變。（幼兒變造型）我覺得你們的嘴巴也很有趣，很想把你們的嘴巴畫下來。教師請出其中一人當嘴巴模特。他的嘴巴是什么樣子的？

2、師用線描的方法將它畫下來，邊畫邊講述觀察的方法。

3、師：請你們也來畫一畫小朋友的嘴巴，好嗎？前后2人成為一組，一人當嘴巴模特，一人當小畫家，畫下模特的嘴巴，好嗎？（請模特到前面來擺好嘴巴造型，堅持住。）

4、幼兒分工作畫。（背景音樂起）

5、作品展出。師：先謝謝模特。請小畫家將8幅作品貼到黑板上。師選取其中2—3張作品問一下：你畫的是誰的嘴巴？請模特上來對比一下，適當提出不足。

（四）想象畫嘴巴。

1、師拿出其中一張畫：你們覺得它象什么？可以變成什么？（幼兒想象講述）然后師將畫翻轉方向想象。

2、師取出不一樣的一幅畫，用同樣方法引導幼兒想象講述可以變什么。

3、師：這里有幾張大一班小朋友的作品，看看他們把嘴巴變成了什么。（欣賞作品，學習不同的畫法）

4、師：接下來我們就將嘴巴變變變，變成各種有趣的東西，好嗎？同樣是2個人合作，這回是兩個人一起畫，不過畫之前兩人要想好可以變什么，然后用最快的速度將它畫下來?？纯茨囊唤M想法特別奇妙，合作得最好，還要畫得快。

5、幼兒將畫取回想象添畫。（背景音樂起）

6、作品在投影儀上展出。請個別幼兒講述作品內容。

7、總結：這么小的一張嘴巴都可以變成這么多有趣的東西，看來我們的生活中、大自然中還有很多細小的事物都可以拿來畫一畫、變一變，對嗎？

2024幼兒園國慶節(jié)繪畫 篇3

《生氣的亞瑟》

【活動目標】

1、理解繪本內容，知道亞瑟生氣的原因。

2、知道生氣是一種正常的情緒，以及一些調節(jié)情緒的方法。

【活動準備】

ppt課件

【活動過程】

一、開始部分

談話導入：

師：如果你得到一個新玩具，心情會如何?你想看動畫片，可是媽媽爸爸不同意的時候心情又會如何呢?有個小朋友叫亞瑟，(出示封面)看，就是他，你們覺得亞瑟這時的心情是怎樣的?你怎么看出來的?

二、基本部分

1、幼兒初步了解故事內容

(1)幼兒自由欣賞故事

師：今天我們就來一起分享《生氣的亞瑟》這個故事。

(2)幼兒說說故事的大概內容

師：剛才故事里講了什么內容，誰來說說?

2、師幼再次共讀故事

(1)閱讀第一部分，通過提問引發(fā)幼兒思考

師：你覺得亞瑟生氣時的做法對不對?哪里做的不對呢?

如果你是亞瑟，想看電視時媽媽不同意，你會怎么辦?

如果你是爸爸媽媽，會如何處理這件事情呢?

(2)閱讀故事第二部分

師：你覺得亞瑟生氣停止了嗎?從哪里看出來的?

接下來發(fā)生了什么事情?

亞瑟為什么要用宇宙震把家震成碎片?

(3)閱讀故事結尾

師：最后亞瑟的生氣停止了嗎?

他坐在火星碎片上想“我為什么這么生氣?”他自己都想不起來了，你們呢?

3、通過討論，加深幼兒對故事的理解

(1)師：亞瑟為什么生氣呢?

你想對生氣的亞瑟說些什么?

(2)師：你們有過生氣的情緒嗎?生氣是不是不對的?

三、結束部分

教師小結：生氣是一種正常的情緒，每個人都會有生氣的時候，但是我們要學會盡快的讓生氣的情緒離開我們，你們有沒有試過讓不開心的自己快樂起來，都有些什么方法?今后我們也不妨試一試。

2024幼兒園國慶節(jié)繪畫 篇4

活動目標

1、初步學習詩歌，理解并學習有關的詞，如：向往，雄偉壯麗。

2、進一步認識首都北京，增強對祖國的情感。

3、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

5、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

活動準備

1、天安門圖片一張。

2、認識過首都，對天安門有所了解。

3、繪畫用紙、筆，配合使用幼兒用書。

活動過程

一、談話引出課題。

1、誰去過北京天安門?天安門是什么樣的呢?

2、出示圖片，引導幼兒邊看圖。

結合詩歌內容談談天安門城樓上的特征，學習“琉璃瓦”、“雄偉”、“壯麗”等詞。

二、學習詩歌。

1、教師示范朗誦詩歌兩遍。

2、幼兒跟念詩歌2～3遍。

3、幼兒學習朗誦。重點提示幼兒吐字清楚，發(fā)音正確。

三、鼓勵幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)對天安門的認識。

1、請能力強的幼兒在集體面前示范，增強幼兒繪畫的興趣。

2、幼兒集體作畫。(使用幼兒用書)

3、展覽幼兒作品。

四、邊念詩歌邊欣賞繪畫作品。

活動評價

1、能響亮、有感情地朗誦詩歌，表達出對北京的向往之情。

2、能結合詩歌內容大膽作畫，表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。

活動反思

活動中，我緊緊圍繞讓幼兒理解詩歌內容，展開了教育活動。整個教育活動進行下來很順利，幼兒的興趣極其濃厚，課堂氛圍較活躍。也達到了之前制定的目標。

2024幼兒園國慶節(jié)繪畫 篇5

一、活動目標

1.情感目標：感受繪畫國旗的樂趣，萌發(fā)民族自豪感和愛國意識。

2.技能目標：能夠畫出國旗的主要特征，并能用油畫棒進行涂色。

3.認知目標：認識國旗，知道國旗是由紅旗和五角星組成，了解國旗的含義。

二、活動重難點

1.活動重點：認識國旗，知道國旗的組成部分和主要顏色。

2.活動難點：了解國旗代表的精神，萌發(fā)民族自豪感。

三、活動準備

1.物質準備：國旗的圖片若干;鉛筆;油畫棒。

2.經(jīng)驗準備：幼兒在生活中見過國旗。

四、活動過程

(一)導入部分

歌曲導入，吸引幼兒興趣，并且引出本次繪畫的主題。

《祖國祖國我們愛你》：小小蠟筆穿花衣，紅黃藍綠多美麗，小朋友們多么歡喜，畫個圖畫比一比，畫小鳥飛在藍天里，畫小草長在春天里，你畫太陽我畫國旗，祖國祖國我們愛你。

師：小朋友們，你聽到歌曲當中畫了哪些東西呀?歌曲當中提到了“我”要畫什么呢?

(引導語：小朋友們，我們蠟筆小屋的大門今天又開啟了，今天小蠟筆又會和我們一起創(chuàng)作什么美麗的作品呢?原來呀，它藏在我們的歌曲里，大家認真地聽一聽吧。)

(二)展開部分

1.教師出示國旗的圖片，引導幼兒認識國旗

(1)教師依次出示4~5幅不同情景下國旗的圖片，引導幼兒觀察國旗的特征。

(試講指導：教師在引導幼兒觀察國旗的時候可引導幼兒圍繞國旗的組成部分、顏色、形狀等方面來進行總結。)

(引導語：小朋友們看看國旗是什么樣的呀?國旗是什么顏色?氣質上面還有什么圖案呢?)

教師小結：國旗的旗幟是長方形的，旗幟為紅色，旗幟上面有五顆黃色的五角星，一顆較大，四顆較小的五角星圍繞著大的五角星。

(2)教師講解國旗的含義，幼兒初步了解國旗的內涵。

師：中華人民共和國國旗的紅色象征革命，旗上的五顆五角星及其相互關系象征共產(chǎn)黨領導下的革命人民大團結。五角星用黃色是為了在紅地上顯出光明，黃色較白色明亮美麗，四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點，這是表示圍繞著一個中心而團結。

(試講指導：教師在講解國旗的含義時可以結合圖片，用簡單明了的語言進行講解，避免過于深奧。)

2.教師引導幼兒學習畫國旗的技巧

(1)教師引導通過“書空”的方式幼兒學習畫五角星的技巧。

(試講指導：教師應講解清楚五角星的特征，五角星有五個角，并且每個角基本上一樣大。講解之后引導幼兒嘗試用“書空的方式進行練習。“書空”是指用手在空中無實物繪畫。)

(引導語：小朋友們現(xiàn)在把自己的小手當成小蠟筆，我們抬起小手和老師一起來畫一畫五角星吧。)

(2)教師引導幼兒嘗試呈現(xiàn)國旗上五個五角星的組合方式。

(試講指導：教師主要引導幼兒畫出四個小五角星圍繞一個大五角星的狀態(tài)，不必過于強調小五角星的一個角要對著大五角星的中心。)

3.教師給幼兒分發(fā)材料，幼兒自由創(chuàng)作國旗

(1)教師給幼兒分發(fā)鉛筆、油畫棒、畫紙等材料，講解繪畫的注意事項。

注意事項：小朋友們在繪畫的時候要注意兩點喲，第一是小朋友用鉛筆畫畫的時候輕一點，不要把畫紙寶寶弄通了，第二是大家涂完色一定要把油畫棒寶寶放回原處，以免它迷路找不到家哦。

(2)幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導。

(試講指導：教師在巡回的過程中多關注不同幼兒的繪畫情況，針對繪畫水平較高的幼兒可進行表揚，對繪畫能力較弱的幼兒可提供指導。)

(引導語：小朋友們現(xiàn)在來畫一畫咱們美麗的國旗吧，大家也可以想一想你的國旗在哪里，在上面畫一些景物哦。)

(三)結束部分——展示評價

教師創(chuàng)設一個逛畫展的情景，請幼兒將作品擺在桌上，教師給每位小朋友3個小紅花貼紙，小朋友可以自由逛畫展5分鐘，并且選出自己最喜歡的3幅作品貼上小紅花。

五、活動延伸——領域滲透

小朋友們，咱們的音樂哆來咪又開始放《祖國祖國，我們愛你》這首歌了，咱們去學一學吧。

六、試講素材

(1)元素展示

(2)作品展示

2024幼兒園國慶節(jié)繪畫 篇6

活動來源：

托小班幼兒能力有限，自制玩具比較困難，為讓幼兒感受國慶氛圍，特邀請家長與幼兒共同參與制作。制作內容結合各年齡班幼兒的特點而定，考慮到孩子年齡小，固制作物均為軟性玩具。

托班制作內容：圓圓的月餅（結合中秋節(jié)）

小班制作內容：紅紅的太陽（寓意孩子是祖國的未來，祖國的希望）

活動目的：

1、結合國慶，讓幼兒體驗與家長共同制作玩具的喜悅心情。

2、提高家長參與的積極性，從而讓家長更了解幼兒園的生活。

活動準備：幼兒與家長共同收集各種碎布，棉花，毛線團。（針、線家長自備，注意安全）

活動內容：

一、教師簡單介紹家長的來意。

二、引出制作內容。

三、交代制作過程。

四、各班家長與幼兒共同制作，教師巡回指導。

五、平行班交換制作成果，結對玩耍。

六、教師簡單小結，歡送家長。

2024幼兒園國慶節(jié)繪畫 篇7

活動目標：

1、知道每年的10月1日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。

2、喜歡參與活動，感受節(jié)日的熱鬧氛圍。

3、懂得尊重國旗，初步體會熱愛祖國的情感。

4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

5、參與節(jié)日游戲。

活動準備：

國慶節(jié)相關圖片PPT、油畫棒、素描紙

活動過程：

一、觀看國慶節(jié)相關圖片PPT，引導幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國慶節(jié)。

師：小朋友們，剛看的圖片是在干什么呀？

師幼談話。

二、介紹國慶節(jié)。

師：過幾天就是國慶節(jié)了，國慶節(jié)是誰的節(jié)日?。?/p>

教師總結：十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的生日。

三、認識國旗。

1、出示國旗，組織幼兒討論。

我們中國國旗是什么顏色的？有幾顆大五角星？有幾顆小五角星？

2、請幼兒談談在哪些地方見過國旗，在什么場合看到過升國旗活動。

四、制作國旗，給祖國媽媽獻禮。

師：祖國媽媽的生日要到了，我們也一起做一面國旗送給她好不好啊？

活動延伸：

請家長們在"國慶節(jié)"時帶孩子外出游玩，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。

教學反思：

知道十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，能在活動中感受快樂的節(jié)日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮。能用唱歌、舞蹈、繪畫等多種方式表達對祖國媽媽生日的祝賀和歡快的情緒。初步知道中國是個地大物博、美麗富饒的國家了解許多關于十月一日國慶節(jié)的知識，感受到了節(jié)日的氣氛。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2024幼兒園國慶節(jié)繪畫(匯集七篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園國慶節(jié)教案專題，希望您能喜歡！