教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思與總結(jié)(熱門(mén)八篇)

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的教師節(jié)班隊(duì)會(huì)教案（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思與總結(jié) 篇1

一、活動(dòng)目的

一年一度的老師節(jié)即將到來(lái)。本次活動(dòng)為學(xué)生供應(yīng)一個(gè)很好的'向老師表達(dá)感恩之情的平臺(tái)，加強(qiáng)師生溝通，增進(jìn)師生感情。

二、活動(dòng)時(shí)間

9月10日（周二）

三、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)校大堂、校門(mén)口

四、活動(dòng)支配

1、心語(yǔ)書(shū)簽

設(shè)計(jì)目的：讓更多想要感謝老師卻又不敢開(kāi)口的同學(xué)有多一個(gè)途徑向老師表達(dá)感恩之情，讓感恩之風(fēng)吹滿整個(gè)校內(nèi)。

負(fù)責(zé)人：

活動(dòng)時(shí)間：9.5—9.10

活動(dòng)支配：各級(jí)級(jí)委到學(xué)生會(huì)領(lǐng)取書(shū)簽，安排到班，在書(shū)簽上寫(xiě)下對(duì)老師的祝愿語(yǔ)（要寫(xiě)老師名字）。各級(jí)把書(shū)簽收上來(lái)，于9月10日由級(jí)代表送到各位老師手上。活動(dòng)用品：書(shū)簽250—300張

幫助：各級(jí)級(jí)委、學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

2、快樂(lè)抽簽

設(shè)計(jì)目的：幸運(yùn)駕臨在老師們身上，讓他們過(guò)一個(gè)歡樂(lè)而驚喜的節(jié)日。

負(fù)責(zé)人：

活動(dòng)時(shí)間：9.9—9.10

活動(dòng)支配：將全校老師名單按所教年級(jí)分類。在各級(jí)任教老師中以抽簽的方式各抽2位老師作為幸運(yùn)得主，得到學(xué)生會(huì)送出的小禮物一份。獲獎(jiǎng)名單在9月9日公布，獎(jiǎng)品由學(xué)生會(huì)秘書(shū)負(fù)責(zé)派發(fā)。

幫助：學(xué)生會(huì)秘書(shū)部

活動(dòng)用品：抽簽箱、老師名單、獎(jiǎng)品15—20份

3、華蜜一博

設(shè)計(jì)目的：讓同學(xué)們?cè)谖⒉┑钠脚_(tái)上大膽地說(shuō)出對(duì)老師的感謝。

負(fù)責(zé)人：

活動(dòng)時(shí)間：9月5日—9月10日

活動(dòng)支配：在活動(dòng)開(kāi)啟之日到老師節(jié)當(dāng)天，同學(xué)們可在新浪微博上發(fā)表原創(chuàng)微博說(shuō)出想對(duì)老師說(shuō)的話，并@團(tuán)委學(xué)生會(huì)。學(xué)生會(huì)將替同學(xué)們轉(zhuǎn)達(dá)心愿，并在所發(fā)微博中隨機(jī)抽取10條，博主將得到精致禮品一份。獲獎(jiǎng)名單將于9月11日公布，獲獎(jiǎng)同學(xué)須在當(dāng)周內(nèi)領(lǐng)取禮品，否則嘉獎(jiǎng)作廢?；顒?dòng)用品：小禮品10份

教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思與總結(jié) 篇2

一、活動(dòng)目的:

1、理解老師辛勤付出，知曉9月10日為教師節(jié)。

2、能清晰敘述給老師的禮物。

3、透過(guò)送禮及祝福，勇敢抒發(fā)對(duì)老師的感激之情。

二、活動(dòng)預(yù)備:

1、提供各色紙張、彩色鉛筆和膠水。

2、教學(xué)音頻《我為老師唱首歌》。

三、活動(dòng)流程:

1、播放歌曲錄音，引導(dǎo)教師節(jié)話題。

(1)問(wèn)題:歌曲中提到了什么？今天是什么日子？

(2)總結(jié):每年的9月10日是教師節(jié)，這是所有教師的節(jié)日。在這一天，我們都會(huì)收到很多祝福，讓我們感到很幸福。

2、回想老師關(guān)心我們的事例。

(1)問(wèn)題:老師平時(shí)都為我們做了哪些事呢？

(2)你有什么想對(duì)老師說(shuō)的話嗎？還有沒(méi)有其他的表達(dá)方式來(lái)向老師表示祝賀呢？

3、播放關(guān)于老師日常工作的情景劇，讓孩子們更直觀地感受老師的艱辛。

4、進(jìn)行禮物創(chuàng)作。

(1)討論:你想做什么樣的禮物呢？

(2)按個(gè)人意愿制作禮物。

(3)分享自己的禮物。

5、贈(zèng)送禮物。

(1)在《我為老師唱首歌》的背景音樂(lè)下，把你的禮物贈(zèng)予老師，并向老師說(shuō)出一句祝福的話。

四、活動(dòng)建議和提醒:

1.可以把孩子們做的禮物放在展覽角供大家分享。

2.在活動(dòng)開(kāi)始前，可以通過(guò)社會(huì)實(shí)踐讓孩子更加深入地理解老師的辛勤。

3.可以鼓勵(lì)孩子把禮物送到園長(zhǎng)、其他班級(jí)的'老師或者保育員那里。另外，也可以組織一場(chǎng)全校范圍的慶祝教師節(jié)活動(dòng)，讓孩子表演節(jié)目，說(shuō)一些祝福的話語(yǔ)，送出他們親手制作的小禮物。在活動(dòng)中，老師們對(duì)于孩子的祝?？梢曰貞?yīng)以感謝，同時(shí)也可以對(duì)孩子寄予期望。

教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思與總結(jié) 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。

2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的.親切。

3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片、繪畫(huà)等形式表示對(duì)老師的尊敬。

二、活動(dòng)時(shí)間

9月10日上午

三、活動(dòng)地點(diǎn)

xx幼兒園

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、第一階段：以小班年級(jí)組為主要承辦體，設(shè)計(jì)教師節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教師節(jié)主題墻飾，安排各年級(jí)段主要活動(dòng)內(nèi)容。

2、第二階段：各年級(jí)段安排教學(xué)活動(dòng)，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長(zhǎng)合作制作愛(ài)心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫(huà)活動(dòng)《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。

3、第三階段：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。

教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思與總結(jié) 篇4

活動(dòng)主題：

我們的心聲——教師節(jié)主題班會(huì)。

活動(dòng)班級(jí)：

高一（13）班。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、PPT播放對(duì)教師的祝福，開(kāi)幕詞；

2、教師節(jié)由來(lái)的講解：由主持人為大家講述從古到今教師節(jié)的來(lái)歷及含義；

3、小插曲：同學(xué)講故事。由一名同學(xué)給大家講述二戰(zhàn)期間感人的教師故事；

4、歌詠師恩：全班同學(xué)起立合唱《感恩的心》；

5、誠(chéng)摯祝福：兩名主持人向班主任老師獻(xiàn)上教師節(jié)禮物；

6、深情演唱：四位同學(xué)演唱：《光陰的故事》，用歌聲向老師致謝；

7、閉幕詞，班主任總結(jié)；

活動(dòng)效果：

經(jīng)過(guò)精心的策劃和同學(xué)們積極的配合，活動(dòng)取得了圓滿的成功。全班同學(xué)深受影響，紛紛表現(xiàn)出對(duì)“教師”的深刻領(lǐng)悟，當(dāng)中有沉思者，激動(dòng)者以及事后發(fā)出感概的同學(xué)。所以此次活動(dòng)的主題“敬師以報(bào)師恩”收到了很好的效果，而這次班會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)的對(duì)老師的感激以及尊敬之情將會(huì)在這個(gè)班集體中長(zhǎng)存。

通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，拉近了我們與老師之間的距離，師生關(guān)系更加變得更加親密了。同學(xué)們?cè)谂啪毠?jié)目的時(shí)候也加深了友誼，作為本次主題班會(huì)活動(dòng)的主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉，從節(jié)目的排練到串聯(lián)詞的描寫(xiě)，我做得盡心盡職，與同學(xué)們相處也更愉快了。

教師節(jié)活動(dòng)反思：

本次主題班會(huì)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，是一次展示學(xué)生風(fēng)采的大舞臺(tái)。從任務(wù)布置到活動(dòng)的開(kāi)展，只有短短的3天時(shí)間，令人欣慰的是，同學(xué)們各司其職，分工明確，將任務(wù)落實(shí)的十分到位，做事效率比我想象中的好很多，這也從一個(gè)側(cè)面反映了班級(jí)的團(tuán)結(jié)。在本次主題班會(huì)也充分做到了凝聚班級(jí)成員的功效，有一批平時(shí)不怎么起眼的學(xué)生勇?lián)厝?，讓全班領(lǐng)略領(lǐng)略他們的風(fēng)采。班中有個(gè)沉悶內(nèi)向的男生對(duì)待主題班會(huì)的認(rèn)真態(tài)度，令人感動(dòng)。在班會(huì)召開(kāi)的前一晚，他還主動(dòng)與我討論節(jié)目，希望屆時(shí)能給大家一個(gè)驚喜。

活動(dòng)感想：

作為組織者，雖然缺少經(jīng)驗(yàn)，但我愿意為我班投入時(shí)間來(lái)將份內(nèi)的事情做好。雖然班會(huì)開(kāi)下來(lái)，內(nèi)容上有些俗套，但是我相信大家都找到了感恩的感覺(jué)。

本人對(duì)班會(huì)成效非常滿意，它提醒著我們教師那不可忽視的.偉大。我相信沒(méi)有一定覺(jué)悟的人事不會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)的。

還有一點(diǎn)令我欣慰的是，雖然是剛剛聚在這個(gè)集體中短短的十幾天，但是隨著一次次的活動(dòng)，班集體的凝聚力不斷增強(qiáng)，在一次次的感動(dòng)中加深了同學(xué)們之間的感情。

從大家合唱《感恩的心》的場(chǎng)面中，我仿佛看到了幾個(gè)月之后我們的大家庭，親密無(wú)間，同心協(xié)力。

教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思與總結(jié) 篇5

一、 活動(dòng)目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)幼兒有順序的觀察圖，并對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行大膽的想象，大膽講述。

2、 引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié)。

3、 引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌中小朋友對(duì)老師的熱愛(ài)之情。

二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 幼兒教材、

2、 準(zhǔn)備字卡：浪花、大地、邊、語(yǔ)言

3、 準(zhǔn)備字條：教師節(jié)

4、 準(zhǔn)備空白紙，制作賀卡

三、 活動(dòng)過(guò)程：

1、 談話：教師節(jié)

(1) 師：“孩子們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎?”

(2) 師：“教師節(jié)快到了，你想對(duì)老師說(shuō)一句什么話呢?”鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，提醒幼兒說(shuō)話要完整。

2、 請(qǐng)幼兒將書(shū)翻到第1頁(yè)

(1)“請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)中從左到右都有什么呀?”引導(dǎo)幼兒按順序觀察，注意說(shuō)話完整。

(2)“圖畫(huà)中的小朋友在干什么呢?”

(3)“你猜猜他們說(shuō)了什么?”

3、 聽(tīng)詩(shī)歌

(1) 教師先朗讀一遍詩(shī)歌，請(qǐng)幼兒用手劃指欣賞。

(2) “詩(shī)歌的題目是什么?”

(3) “詩(shī)歌中誰(shuí)要感謝誰(shuí)呢?”引導(dǎo)幼兒回答。(浪花感謝大海，松樹(shù)感謝高山，小苗感謝大海，羊群感謝海洋)

(4) “老師好象誰(shuí)?”“老師和我們一起干什么?”(老師好象媽媽，就在我們身邊;唱歌跳舞游戲，學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)語(yǔ)言……)

(5) “什么像白云飛上藍(lán)天?”(歌唱老師的`歌兒，像白云飛上藍(lán)天)

4、 欣賞、朗讀詩(shī)歌

5、 制作賀卡，做一件好事慶祝老師的節(jié)日。

教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思與總結(jié) 篇6

一、導(dǎo)入：

主持人1：播放：《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。

讓我們隨著優(yōu)美的旋律、熟悉的歌聲，一起沉入回憶的河底，讓思路伴著音樂(lè)流淌、飄揚(yáng)??主持人2：在音樂(lè)的海洋里同學(xué)們的回憶之河道淌出了哪一些片段、哪一些畫(huà)面?學(xué)生：我想到了??(由底下的學(xué)生暢所欲言)

兩位主持人：那么今天讓我們將這些快樂(lè)、溫馨進(jìn)行整理，將這些美好的回憶獻(xiàn)給老師，作為對(duì)老師的感激。

二、活動(dòng)一：詩(shī)歌朗誦。

(略)

三、活動(dòng)二：老師寫(xiě)真記錄

主持人1：請(qǐng)同學(xué)們細(xì)心搜索記憶，根據(jù)老師的工作特點(diǎn)將老師最鮮明的形象、最凸起特點(diǎn)用一些詞語(yǔ)描寫(xiě)出來(lái)，作為老師寫(xiě)真記錄，四人小組交流，并派代表發(fā)言。

主持人2：好，現(xiàn)在有請(qǐng)各個(gè)小組依次快速地讀出你們寫(xiě)下的寫(xiě)真記錄。

四、活動(dòng)三：老師一線調(diào)查

主持人1：看來(lái)大家心目中的老師形象是豐富的、多姿多彩的：是忙碌的、嚴(yán)厲的、親切的。老師在我們的生活中扮演著多種角色：是知識(shí)的傳播者，領(lǐng)導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。主持人2：是發(fā)展的帶路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鍪?、如何做?

主持人1：是值患上相信的朋友，傾聽(tīng)我們的心聲、解除我們的煩惱;

主持人2：是慈愛(ài)的父母，體貼我們、愛(ài)護(hù)我。

主持人1：同學(xué)們對(duì)老師形象刻畫(huà)的非常生動(dòng)真實(shí)，那么底下我們通過(guò)“老師一線調(diào)查”來(lái)調(diào)查一下大家對(duì)老師的工作特點(diǎn)是否了解的全面、深入。有請(qǐng)8位科代表上來(lái)展覽你們對(duì)各科老師一天工作的調(diào)查。8位科代表上臺(tái)，匯報(bào)小組對(duì)自己負(fù)責(zé)的課任老師進(jìn)行的調(diào)查。

主持人2：通過(guò)剛才的寫(xiě)真調(diào)查，大家深切地感受到了老師的辛勞。

主持人1：老師的懸念，老師的忘我，老師的偉大??主持人2：而這些都根植于老師平凡而瑣碎的.工作中;

五、活動(dòng)四：理解老師教育學(xué)生的處境和心情和為了學(xué)生的發(fā)展辛勤地工作，學(xué)會(huì)感激老師。

主持人1：要是我們能經(jīng)常站在老師的立場(chǎng)想一想，學(xué)會(huì)站在老師的立場(chǎng)看問(wèn)題，體會(huì)老師的處境和心情。

主持人2：學(xué)會(huì)與老師溝通，也許我們和老師會(huì)少一些誤解，多一點(diǎn)體諒。兩位主持人：我們的體諒和理解才是對(duì)老師更深更真的尊敬!我們也由衷地感激老師為我們做的一切一切!

六、活動(dòng)五：感激師恩

主持人1：真正感受到老師工作的辛勞，體會(huì)了老師的立場(chǎng)和處境。

主持人2：其實(shí)老師需要的并不多，只要同學(xué)們平時(shí)一句真誠(chéng)的問(wèn)候、一次完善的作業(yè)、一點(diǎn)小小的進(jìn)步都能給老師帶來(lái)偉大的快樂(lè)和滿足!

兩位主持人：希望我們的感恩行動(dòng)能從現(xiàn)在做起!接下來(lái)讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的感激之情。合唱：《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。

共同討論以下問(wèn)題：

(1)、如何理解師恩?

(2)、說(shuō)出老師教懂了我們什么?

(3)、以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?

(4)、老師的恩情怎樣報(bào)答?

班主任寄語(yǔ)：

懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)珍惜;懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)回報(bào);懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。懂得感恩，老師相信同學(xué)們會(huì)越做越好。

天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期;飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

師恩難忘意深濃，桃李人間茂萬(wàn)叢;歷苦耕耘勤育李，諄諄教誨記心中。

我是一個(gè)生命，我有感恩的心：

感恩自然無(wú)私濡養(yǎng)，感恩父母用心呵護(hù)，感恩老師精心培育，感恩同學(xué)友好幫助，感恩學(xué)校傾心關(guān)懷，感恩社會(huì)真情關(guān)愛(ài)。我將擁有快樂(lè)，擁有幸福，擁有美好燦爛的未來(lái)!

教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思與總結(jié) 篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解教師的辛勤付出和教育教學(xué)工作的重要性。

2. 培養(yǎng)學(xué)生感恩教師、愛(ài)護(hù)老師的意識(shí)和習(xí)慣。

3. 促進(jìn)師生之間的感情交流和團(tuán)結(jié)合作。

教學(xué)重點(diǎn)：

1. 明確教師的辛勤付出和教育教學(xué)工作的重要性。

2. 培養(yǎng)學(xué)生感恩教師、愛(ài)護(hù)老師的意識(shí)和習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

1. 幫助學(xué)生理解教育教學(xué)工作的復(fù)雜性和難度。

2. 培養(yǎng)學(xué)生感恩教師、愛(ài)護(hù)老師的意識(shí)和習(xí)慣。

教學(xué)方法：

1. 課堂講解法：通過(guò)教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解教師的重要性和辛勤付出。

2. 討論互動(dòng)法：通過(guò)小組討論、班級(jí)分享等形式，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)教師的感激之情，促進(jìn)師生之間的感情交流和團(tuán)結(jié)合作。

教學(xué)步驟：

Step 1：導(dǎo)入

通過(guò)圖片、音樂(lè)等方式向?qū)W生展示教師的日常工作場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考教師的工作辛苦和重要性。

Step 2：講解

教師簡(jiǎn)單介紹教育教學(xué)工作的內(nèi)容和難度，讓學(xué)生對(duì)教師的工作有一個(gè)初步的了解。

Step 3：小組討論

學(xué)生分成小組，根據(jù)自己的實(shí)際情況，分享自己對(duì)教師的感激之情，討論教師對(duì)自己的`影響和幫助，形成共識(shí)。

Step 4：班級(jí)分享

每個(gè)小組選出代表，向全班分享小組討論的主要內(nèi)容和結(jié)論，并表達(dá)對(duì)教師的感謝之情。

Step 5：總結(jié)

教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)，總結(jié)本次主題班會(huì)的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中，持續(xù)感恩教師、愛(ài)護(hù)老師。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 學(xué)生的表現(xiàn)是否積極參與，能否理解教育教學(xué)工作的難度和重要性。

2. 學(xué)生表達(dá)感激之情的真誠(chéng)度和深度。

3. 班級(jí)的團(tuán)結(jié)和師生之間的感情交流是否得到促進(jìn)。

教學(xué)反思：

1. 是否確立了本次主題班會(huì)的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)。

2. 教學(xué)方法是否能有效地促進(jìn)學(xué)生的參與和表達(dá)。

3. 是否及時(shí)總結(jié)和反思教學(xué)效果，為今后的教學(xué)做出改進(jìn)和調(diào)整。

教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思與總結(jié) 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在談話過(guò)程中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)行交談，了解教師的意義。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活印象，運(yùn)用多種手段反映出簡(jiǎn)單情節(jié)，促進(jìn)幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒園工作人員的照片、做記者證、紅色的紙、水彩筆。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：布置“我們幼兒園的老師”照片展，認(rèn)識(shí)了解每一位工作人員。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

通過(guò)參觀“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛(ài)他們的情感。

二、中間部分

（一）幼兒自由結(jié)伴參觀。

1、引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。

2、教師用語(yǔ)參考：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看照片上是誰(shuí)？向你的好朋友介紹你認(rèn)識(shí)的老師，她姓什么？她是怎樣工作的呢？她對(duì)小朋友的態(tài)度怎樣？

（二）師生互相介紹老師。教師提供紙筆等豐富的材料，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的`生活經(jīng)驗(yàn)，繪畫(huà)出簡(jiǎn)單情節(jié)，從而了解教師節(jié)的意義。

（三）幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，繪畫(huà)出和老師在一起的各種簡(jiǎn)單情節(jié)，體驗(yàn)老師的辛苦。

教師用語(yǔ)參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現(xiàn)在請(qǐng)大家把老師的辛苦畫(huà)出來(lái)，并想一想我們應(yīng)該怎樣來(lái)尊敬熱愛(ài)老師呢？

（四）展示并講述繪畫(huà)內(nèi)容。

三、結(jié)束部分

按照畫(huà)上的內(nèi)容，給老師一個(gè)擁抱、制作一朵小花等等。

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