我愛(ài)上幼兒園中班教案(經(jīng)典十一篇)

我愛(ài)上幼兒園中班教案 篇1

教材分析

我國(guó)是由56個(gè)民族組成的多民族國(guó)家，國(guó)土遼闊、資源豐富。大班幼兒少部分瀏覽過(guò)祖國(guó)的名山大川，缺乏一定的民族意識(shí)，為了使能夠讓孩子了解我國(guó)多民族的相關(guān)知識(shí)，提高孩子對(duì)五十六個(gè)民族的喜愛(ài)與對(duì)祖國(guó)的認(rèn)知，使孩子們?cè)诹私庵袊?guó)的多民族的同時(shí)會(huì)為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪，我們特開(kāi)展本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，有漢、蒙、維、藏、朝鮮等56個(gè)民族，各民族人民勤勞、聰明、互相團(tuán)結(jié)，共同生活在祖國(guó)的大家庭里。

2.初步了解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個(gè)民族的服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣。

3.感受中華民族文化豐富多彩，產(chǎn)生民族自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：分別邀請(qǐng)教師扮演蒙、維、藏、朝鮮、漢5個(gè)民族的客人。5種民族的舞蹈音樂(lè)；有關(guān)這5個(gè)民族風(fēng)貌、民俗的PPT。調(diào)查表(見(jiàn)幼兒用書(shū))。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒提前上網(wǎng)搜索關(guān)于蒙、維、藏、朝鮮、漢五個(gè)民族的基本信息。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看56個(gè)民族人物的圖片，了解我國(guó)是多民族的國(guó)家，有56個(gè)民族。提問(wèn)：圖片中有哪些民族的人？你知道我們國(guó)家有哪些少數(shù)民族？(結(jié)合各民族的照片，向幼兒簡(jiǎn)單介紹我國(guó)的民族)

小結(jié)：我們的國(guó)家很大，人口也很多，有56個(gè)民族，每個(gè)民族的服裝也不一樣，他們都是中國(guó)人。在我們國(guó)家，漢族的人口最多，而其他的民族人口相對(duì)較少，所以我們就稱(chēng)他們?yōu)椤吧贁?shù)民族”。大家都是中國(guó)人，不管是哪個(gè)民族的人，我們都是一家人，大家團(tuán)結(jié)在一起，為我們祖國(guó)的建設(shè)做了很多的事。

二、觀看圖片或者視頻，認(rèn)識(shí)、了解蒙、維、藏、朝鮮、漢5個(gè)民族的服飾特點(diǎn)及生活習(xí)慣。

1.分別請(qǐng)出5位客人，幼兒猜測(cè)他們的民族。

提問(wèn)：你覺(jué)得他們是什么哪個(gè)民族的？你從哪里觀察出來(lái)的？

2.觀看圖片或視頻，了解各民族的生活環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣（生活在中國(guó)的什么地方，環(huán)境怎樣；有什么美景、美食；住什么，穿什么；有些什么特色節(jié)日；文字、舞蹈、宗教情況……)

三、分別欣賞5個(gè)民族的音樂(lè)和舞蹈，了解5個(gè)民族音樂(lè)和舞蹈的特點(diǎn)，產(chǎn)生學(xué)跳民族舞的興趣。

舞蹈欣賞完后，教師簡(jiǎn)單地講解該民族基本舞步和動(dòng)作的特點(diǎn)：

漢族：四方步，十字步；藏族：甩袖，彈簧步；維吾爾族：手腕轉(zhuǎn)動(dòng)、進(jìn)退步等；蒙古族：跑馬、擠奶動(dòng)作等；朝鮮：抖肩等。

四、參與“民族大聯(lián)歡”活動(dòng)，感受民族文化的豐富多彩，產(chǎn)生民族自豪感。

提問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)民族？想學(xué)習(xí)哪個(gè)民族的舞蹈？

與5個(gè)民族的客人告別，鼓勵(lì)幼兒大膽地選擇自己喜歡的民族，認(rèn)真學(xué)習(xí)該民族的舞蹈，爭(zhēng)取在大聯(lián)歡活動(dòng)中有精彩表演。

我愛(ài)上幼兒園中班教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解祖國(guó)新貌，介紹中國(guó)之最，激發(fā)幼兒作為中國(guó)兒童的自豪感，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、通過(guò)系列活動(dòng)，使幼兒理解我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，了解幾個(gè)主要的少數(shù)民族，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。

活動(dòng)時(shí)間：

2周環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、在升旗活動(dòng)中，開(kāi)展?fàn)幾鲂∑迨值幕顒?dòng)。

2、在教室里懸掛中國(guó)地圖，讓幼兒隨時(shí)觀察并提出自己不懂得問(wèn)題。

3、玩玩做做：西藏裙、西藏頭飾（編彩辮）新疆帽、朝鮮裙大飄帶等，進(jìn)行展示

4、布置祖國(guó)風(fēng)光圖片展覽會(huì)

家長(zhǎng)工作：

1、協(xié)助幼兒收集祖國(guó)各地的圖片或照片，并講出圖片的內(nèi)容。

2、向幼兒介紹一處名勝古跡。

3、向幼兒介紹各民族的小常識(shí)。

4、向孩子介紹自己熟悉的省市情況（出差去過(guò)的地方）使幼兒知道中國(guó)很大，各地很美等。活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)—美麗的祖國(guó)社會(huì)—各族兒童喜洋洋科學(xué)—學(xué)習(xí)2的組成科學(xué)—學(xué)習(xí)3的組成藝術(shù)—繪畫(huà)：天安門(mén)藝術(shù)—律動(dòng)：擠奶藝術(shù)—舞蹈：小伙伴，你好

分區(qū)活動(dòng)：

我們的祖國(guó)真大

游戲活動(dòng)：

祖國(guó)知識(shí)我知道

游戲活動(dòng)：

談話(huà)—美麗的家鄉(xiāng)游戲活動(dòng)：繪畫(huà)—美麗的家鄉(xiāng)

活動(dòng)內(nèi)容：

社會(huì)—美麗的祖國(guó)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。

3、使幼兒初步了解我國(guó)的幾個(gè)“世界之最”，知道祖國(guó)地域遼闊。

4、使幼兒初步知道萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮都是勤勞的.中國(guó)人民建造的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)長(zhǎng)城、故宮的圖片和錄像。中國(guó)地圖一張

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（激發(fā)幼兒了解祖國(guó)的興趣）請(qǐng)幼兒說(shuō)出我們國(guó)家首都的名字。請(qǐng)幼兒分別談?wù)勛约喝ミ^(guò)哪些地方，看到些什么？

二、展開(kāi)

1、讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國(guó)很大

（1）請(qǐng)幼兒在地圖上找出首都北京的位置。

（2）請(qǐng)幼兒在地圖上找出中國(guó)最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國(guó)的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）

（3）向幼兒介紹我國(guó)的世界最高山脈—喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國(guó)的兩條河流：長(zhǎng)江、黃河。

2、引導(dǎo)幼兒看圖片，了解我國(guó)的世界之最

（1）師生共同觀看《長(zhǎng)城》錄像，給幼兒講解：長(zhǎng)城的一頭在山海關(guān)，另一頭是嘉峪關(guān)，彎彎曲曲，上上下下，很長(zhǎng)很長(zhǎng)

（2）師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬(wàn)間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造出來(lái)的。

3、教師小結(jié)

三、結(jié)束

請(qǐng)幼兒“游覽”美麗的祖國(guó)幼兒自由結(jié)伴，在大地圖上的“各地”游覽，說(shuō)說(shuō)自己來(lái)到了祖國(guó)的什么地方，看到了什么些什么。

活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)—各族兒童喜洋洋

我愛(ài)上幼兒園中班教案 篇3

設(shè)計(jì)意圖：

藝術(shù)是人們表達(dá)情感的一種方式，《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》這首歌曲旋律優(yōu)美，歌詞朗朗上口，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)濃濃的熱愛(ài)之情。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)噲D通過(guò)Flash生動(dòng)、優(yōu)美的畫(huà)面，運(yùn)用歌詞圖解法和角色表演唱，來(lái)代替生硬的帶唱，幫助幼兒理解歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵。讓孩子在優(yōu)美的歌聲中、在多彩的繪畫(huà)過(guò)程中體驗(yàn)、表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、輕松地學(xué)習(xí)、記憶歌曲的歌詞和旋律，學(xué)會(huì)有表現(xiàn)力的唱歌。

2、理解歌詞含義，體會(huì)歌曲所表達(dá)的愛(ài)國(guó)之情。

3、幼兒運(yùn)用繪畫(huà)的形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、Flash動(dòng)畫(huà)、PPT圖片。

2、道具：小草、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)、國(guó)旗

3、空白畫(huà)卷、畫(huà)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入部分

１、出示紅、黃、藍(lán)、綠四色蠟筆圖片。

提問(wèn)：

（1）你們看這是什么?

（2）這些蠟筆穿了什么顏色的花衣服？

（3）蠟筆可以干什么？

教師小結(jié)：現(xiàn)在梁老師就要用這四支蠟筆來(lái)畫(huà)一幅畫(huà)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看梁老師畫(huà)了什么？

2、組織幼兒討論老師畫(huà)了什么？（畫(huà)小鳥(niǎo)飛在藍(lán)天里、畫(huà)小草長(zhǎng)在春天里……）引出歌詞。

師：看著這幅畫(huà)，我編了一首兒歌，小朋友想聽(tīng)嗎？（教師有感情的朗誦兒歌《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》）

3、教師組織幼兒按著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。

（二）教師組織幼兒用不同的形式學(xué)唱歌曲。

1、幼兒觀看視頻。

師：我把這首兒歌編成了一首好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)小朋友和我一起來(lái)欣賞吧。

2、教師范唱（鋼琴伴奏，同時(shí)播放ppt）。

師：這首歌曲好聽(tīng)嗎？梁老師也會(huì)唱，你們想聽(tīng)嗎？（教師范唱）

3、教師組織幼兒跟唱（鋼琴伴奏，同時(shí)播放ppt）。

第一遍跟唱：鋼琴伴奏，播放ppt，教師演唱幼兒小聲跟唱；

第二遍跟唱：鋼琴伴奏，播放ppt，教師演唱幼兒用自然聲音跟唱；

第三遍跟唱：鋼琴伴奏，播放ppt，教師演唱幼兒有表情地跟唱；

4、幼兒分角色演唱（鋼琴伴奏，播放ppt）

師：老師給小朋友們準(zhǔn)備了小草、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)和國(guó)旗，請(qǐng)你們選擇自己喜歡的道具做到相應(yīng)的位置上，讓我們一起來(lái)分角色演唱歌曲吧。

（三）畫(huà)長(zhǎng)卷畫(huà)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

延伸活動(dòng)：幼兒畫(huà)長(zhǎng)卷畫(huà)，循環(huán)播放背景音樂(lè)。

師：剛才我們用自己動(dòng)聽(tīng)的歌聲唱出了對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)，現(xiàn)在梁老師也請(qǐng)大家象歌曲中的小朋友一樣拿起手中的蠟筆畫(huà)出自己對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)。

我愛(ài)上幼兒園中班教案 篇4

語(yǔ)言活動(dòng)：

活動(dòng)名稱(chēng): 談話(huà)——我上中班了

活動(dòng)目標(biāo):

1、有秩序的上下樓梯。

2、知道自己班的位置。

3、感受活潑歡快的樂(lè)曲旋律。

活動(dòng)準(zhǔn)備:組織幼兒外出活動(dòng)、走樓梯、鋼琴

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分：

組織幼兒認(rèn)識(shí)自己班的位置。

熟悉升班后的環(huán)境、位置。

二、基本部分：

1、談話(huà)：我上中班了。

引導(dǎo)幼兒討論上下樓梯時(shí)應(yīng)該注意什么，說(shuō)出自己的想法。

提問(wèn)：怎樣上樓下?lián)ё畎踩?/p>

2、復(fù)習(xí)歌曲《滑滑梯》

引導(dǎo)幼兒根據(jù)上樓下樓的生活活動(dòng)改動(dòng)部分歌詞內(nèi)容。

先說(shuō)原歌詞，再編歌詞然后再唱新歌詞，注意歌詞與樂(lè)曲旋律的組織，開(kāi)始把速度彈慢一些，熟悉后再恢復(fù)正常。

三、結(jié)束部分：

組織幼兒隨著歡快的節(jié)奏邊唱歌邊上樓。

用歌詞來(lái)規(guī)范引導(dǎo)幼兒上下樓。

我愛(ài)上幼兒園中班教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲旋律，掌握樂(lè)曲節(jié)奏。

2、引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)集體舞的過(guò)程中，掌握集體舞找朋友及交替動(dòng)作的規(guī)律。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲旋律，掌握樂(lè)曲節(jié)奏。

活動(dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)集體舞的過(guò)程中，掌握集體舞找朋友及交替動(dòng)作的規(guī)律

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鋼琴等

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)：《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《學(xué)做解放軍》。

二、練聲：《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《泥娃娃》。

三、新授《快樂(lè)舞》。

1、教師彈出《快樂(lè)舞》的旋律，小朋友，老師給你們帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

2、小朋友，這首曲子好聽(tīng)嗎?它也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫《快樂(lè)舞》，你們聽(tīng)了這段曲子有什么感覺(jué)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō))剛才小朋友都說(shuō)了這么多自己的感覺(jué)，老師也來(lái)說(shuō)說(shuō)我聽(tīng)了這首曲子后就想跳舞，你們想看看老師上怎么跳的嗎?一起看看吧!

3、教師示范一遍舞蹈。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)集體舞蹈動(dòng)作的交替規(guī)律。你們剛才看到老師跳了哪些舞步?先跳了什么?后跳了什么?下面的動(dòng)作上怎樣的?

4、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師一起來(lái)學(xué)習(xí)跳這些動(dòng)作。

5、1—2小節(jié)：兩手叉腰，小跑步前進(jìn)。3—4小節(jié)：原地起踵四次，同時(shí)兩手在臉的兩側(cè)各拍手兩下，面對(duì)面。

6、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握不好的地方。

7、幼兒跟隨音樂(lè)一起表演。

8、分男女孩子進(jìn)行表演。

四、復(fù)習(xí)歌曲《種瓜》

我愛(ài)上幼兒園中班教案 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1。意識(shí)到自己升中班了，長(zhǎng)大了，是小班小朋友的哥哥姐姐。

2。主動(dòng)與小班的弟弟妹妹交往，學(xué)習(xí)嘗試照顧弟弟妹妹。

3。萌發(fā)自豪感和驕傲感。

4。逐步養(yǎng)成垃圾分類(lèi)處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

5。幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

活動(dòng)重點(diǎn)：

愿意為弟弟妹妹做榜樣活動(dòng)難點(diǎn)：能大膽主動(dòng)的與小朋友之間相互交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《成成當(dāng)哥哥》

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

1。組織幼兒討論：小班小朋友是怎樣上幼兒園的？大；考吧。幼，師網(wǎng)出處你是怎樣上幼兒園的？弟弟和妹妹和你有什么不一樣？

通過(guò)比較，讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，是小班小朋友的哥哥姐姐了，要有一種新的姿態(tài)，新的表現(xiàn)，為弟弟妹妹做榜樣。

2。小朋友現(xiàn)在是小哥哥和小姐姐了，你想為弟弟妹妹做點(diǎn)什么事呢？（怎樣做弟弟妹妹的榜樣，怎樣關(guān)心小弟弟和妹妹。）

3。教師引導(dǎo)幼兒以"我們升中班了，是中班的哥哥姐姐了，我們應(yīng)該怎么做。"為題，拓展話(huà)題。

（1）教師組織幼兒觀看中班幼兒的學(xué)習(xí)、游戲的照片。

使幼兒明確中班幼兒應(yīng)該在愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律、有禮貌等方面有更好的表現(xiàn)。

（2）教師引導(dǎo)幼兒討論：上中班了，我們應(yīng)該怎么做？（鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在吃飯、睡覺(jué)、游戲等方面應(yīng)該怎樣做。）4。有個(gè)小朋友，也上中班了，他很想做哥哥，他能做一個(gè)真正的哥哥嗎？請(qǐng)小朋友聽(tīng)故事《成成當(dāng)哥哥》

提問(wèn)：誰(shuí)是成成的妹妹？妹妹讓成成幫她干什么？成成會(huì)嗎？他怎么么樣幫助妹妹的？妹妹高興嗎？成成怎樣學(xué)會(huì)系鞋帶的？

通過(guò)聽(tīng)故事，進(jìn)一步激發(fā)幼兒當(dāng)哥哥姐姐的自豪感5。小朋友要想當(dāng)哥哥姐姐幫助弟弟妹妹，就要比弟弟妹妹學(xué)的知識(shí)多，本領(lǐng)大，要不怎么幫助他們呢？

活動(dòng)延伸：繪畫(huà)《我是大哥哥（或大姐姐）》

活動(dòng)反思：

這次活動(dòng)不僅讓孩子們根據(jù)圖片說(shuō)出自己和小班孩子的不同，而且還感受自己是一個(gè)中班小朋友，為自己變能干而高興。孩子的回答五花八門(mén)，課堂氣氛一下活躍起來(lái)！孩子對(duì)自己的行為進(jìn)行了評(píng)價(jià)，看得出他們自豪，自信！想到這，我的心里無(wú)比高興！孩子們?cè)谙嗷ソ涣鞯臅r(shí)候，小部分幼兒不能很好的表達(dá)自己的想法，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力還有待提高，在今后的活動(dòng)中應(yīng)盡可能多地為幼兒提供表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法。

我愛(ài)上幼兒園中班教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、重點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

2、能看圖標(biāo)，有感情的朗誦詩(shī)歌。

3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖標(biāo)：大、中、小、相關(guān)掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以談話(huà)的形式導(dǎo)入活動(dòng)，幫助幼兒了解圖標(biāo)的`內(nèi)容。

（1）小朋友，你們現(xiàn)在上什么班？

（2）（大班）教師出示圖標(biāo)“大”。

（3）去年呢？（中班）教師出示圖標(biāo)“中”。

（4）你們剛進(jìn)幼兒園時(shí)呢？（小班）教師出示圖標(biāo)“小”。

（5）從小長(zhǎng)這么大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)？

（6）你最喜歡什么？

2、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容

（1）我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，我們聽(tīng)聽(tīng)看他最?lèi)?ài)誰(shuí)？

（2）最喜歡什么？

（3）教師朗誦詩(shī)歌一遍“你們聽(tīng)到了什么”

3、教師有感情的朗誦詩(shī)歌（分段）出示圖標(biāo)

（1）媽媽問(wèn)我什么？小班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的？

（2）爸爸問(wèn)我什么？中班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的？

（3）現(xiàn)在我上大班了？我是怎么回答的?

4、邊看圖標(biāo)邊有感情的朗誦詩(shī)歌

5、難點(diǎn)：幼兒分角色朗誦。

（1）這首詩(shī)歌可以分成幾段？你是用什么方法分的？

（2）你最喜歡哪一段？為什么？

6、幼兒分角色朗誦詩(shī)歌。

我愛(ài)上幼兒園中班教案 篇8

一、案例背景

《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛(ài)你》是湘教版音樂(lè)教材二年級(jí)上學(xué)期第八單元的內(nèi)容。這是一首活潑、歡快的兒童歌曲。本課以“熱愛(ài)祖國(guó)”這條主線，設(shè)計(jì)了激情、感受――聽(tīng)賞、審美――歌唱、交流――體驗(yàn)、編創(chuàng)――總結(jié)、感悟五個(gè)環(huán)節(jié)。注重培養(yǎng)學(xué)生感受美、鑒賞美的能力，培養(yǎng)學(xué)生用藝術(shù)的方式，表現(xiàn)和交流情感，獲得創(chuàng)造、表現(xiàn)、合作和交流的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合、運(yùn)用和創(chuàng)新的能力，潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、隨音樂(lè)自信地、有表情地演唱歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》；

2、積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動(dòng)，并從中體驗(yàn)樂(lè)趣。

三、教學(xué)重點(diǎn)

自信地、有表情地演唱歌曲。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

啟發(fā)學(xué)生即興創(chuàng)編的能力。

五、教具準(zhǔn)備

電子琴、多媒體課件、頭飾。

六、教學(xué)設(shè)想

本課用情境引路，啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)歌曲自己創(chuàng)編，通過(guò)模仿動(dòng)作，熟悉歌詞，掌握歌曲的節(jié)奏；課件的背景音樂(lè)，均采用歌曲的旋律，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中熟知歌曲的旋律，感受活潑、歡快的音樂(lè)情緒，從而學(xué)會(huì)演唱歌曲。啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編，激發(fā)參與創(chuàng)編熱情。

七、教學(xué)方法

重要采用形象直觀性、體驗(yàn)性、探究合作性、綜合性教學(xué)法，使技巧訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中，貫串于音樂(lè)實(shí)踐中，讓學(xué)生在快活中學(xué)習(xí)。

八、教學(xué)過(guò)程

（一）、師生問(wèn)好

伴隨著歡快的音樂(lè)，學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)拍手跑跳著進(jìn)入教室，師生問(wèn)好。

（二）、情境導(dǎo)入

師：小朋友，今天老師為大家?guī)?lái)了一位新朋友，仔細(xì)瞧瞧，什么小精靈來(lái)到我們身邊了?

出示頭飾：小蠟筆。

師：對(duì)，蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢！它還帶來(lái)了4位好朋友。 引出歌詞：小小蠟筆，穿花衣。

出示課件

紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)蠟筆小精靈出現(xiàn)在屏幕上。

師問(wèn)：蠟筆小精靈身上的衣裳漂不漂亮？它們都穿了一件什么樣的衣服呀?它們衣服上的顏色都一樣嗎？有哪幾種顏色?

（三）、學(xué)習(xí)歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》

1、學(xué)習(xí)第一樂(lè)句

師：蠟筆小精靈為自己編了兒歌 “小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗?！崩蠋?/p>

讀歌詞，小朋友們仔細(xì)聽(tīng)，蠟筆小精靈要考考你們，誰(shuí)能記住兒歌，能把它按照節(jié)奏讀出來(lái)。

2、學(xué)習(xí)第二樂(lè)句

師：這么可愛(ài)的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎？

生答。

師小結(jié)：“小朋友們多么歡喜”，那你能用小蠟筆做些什么呢？

小朋友們比賽畫(huà)畫(huà)的圖片

師問(wèn)：咦？他們?cè)诟墒裁茨兀恳荣愂裁茨兀?/p>

引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)出歌詞。

課件顯示歌詞：“畫(huà)個(gè)圖畫(huà)比一比”

要求學(xué)生跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。

3、學(xué)唱第一樂(lè)段。

師:老師把前面蠟筆小精靈編的兒歌組合在一起，加上了旋律，小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)! 課件顯示歌詞

“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗。

小朋友們多么歡喜，畫(huà)個(gè)圖畫(huà)比一比。”

老師范唱歌曲的第一樂(lè)段。

請(qǐng)學(xué)生試著用“Iu”哼唱曲調(diào)，教師及時(shí)鼓勵(lì)。

完整地演唱歌曲的第一樂(lè)段。

4、學(xué)習(xí)第三樂(lè)句。

師：我們一起來(lái)看看，這幾位小朋友都畫(huà)了些什么呢？

可愛(ài)的小鳥(niǎo)在藍(lán)藍(lán)的天空上自由自在的飛翔；青青的小草鉆出泥土，舒展著柔嫩的身體，隨風(fēng)擺動(dòng)，一幅春機(jī)盎然的景色。

引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)出歌詞。

課件顯示歌詞

“畫(huà)小鳥(niǎo)飛在藍(lán)天里，畫(huà)小草長(zhǎng)在春天里。

跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。

5、學(xué)習(xí)第四樂(lè)句

師：看看還畫(huà)了些什么？

太陽(yáng)公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著金色的光芒和國(guó)旗的圖片，占據(jù)屏幕的另一半。

師：誰(shuí)能用這樣的節(jié)奏來(lái)讀一讀呢？

老師拍節(jié)奏。

課件顯示歌詞：“你畫(huà)太陽(yáng)，我畫(huà)國(guó)旗

畫(huà)面：校園內(nèi)，高高飄揚(yáng)的國(guó)旗，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的心情注視著國(guó)旗。 師：小朋友們，當(dāng)你們聽(tīng)到國(guó)歌，看著國(guó)旗冉冉升起，你的心中會(huì)想到什么呢？ 看看蠟筆小精靈跟你們想的是一樣的嗎？

課件顯示歌詞

“祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你”

引導(dǎo)學(xué)生有激情的朗讀。

7、完整演唱第二樂(lè)段。

師：老師也把這幾句組合在一起編成了兒歌，加上了旋律，大家仔細(xì)的聽(tīng)！ 課件播放音樂(lè)并顯示畫(huà)小鳥(niǎo)飛在藍(lán)天里，畫(huà)小草長(zhǎng)在春天里”，你畫(huà)太陽(yáng)，我畫(huà)國(guó)旗，祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你。祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你”。

師：你剛才在聽(tīng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)哪兩句是重復(fù)的？為什么要重復(fù)呢？

師：因?yàn)橹怀痪洹白鎳?guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你”我覺(jué)得好像還不能夠表達(dá)出心中對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，所以還要再重復(fù)一次。那后面的那句跟前面要唱得一樣嗎？

師小結(jié)：后面的那句歌詞和旋律雖然是重復(fù)的，但力度上應(yīng)該要更強(qiáng)一些，這樣才能完全表現(xiàn)出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

播放這一段歌曲的旋律，要求學(xué)生哼唱。

完整地演唱歌曲的第二樂(lè)段。

九、表現(xiàn)

1、聽(tīng)唱歌曲

師：剛才我們欣賞了許多美麗的圖畫(huà)。蠟筆小精靈見(jiàn)小朋友們這么喜愛(ài)他們，畫(huà)的畫(huà)又這么漂亮，也忍不住高興的唱起歌來(lái)。聽(tīng)。

畫(huà)面:歌詞

背景音樂(lè):整首歌曲的演唱

2、完整地演唱歌曲。

師問(wèn)：小朋友，你們?cè)诔@首歌的時(shí)候，心情是怎樣的呢？

引導(dǎo)學(xué)生用高興、快樂(lè)的心情有表情地演唱歌曲。

3、師：畫(huà)小鳥(niǎo)飛在藍(lán)天里，畫(huà)小草長(zhǎng)在春天里。大自然的美景還有很多，除了這些，小朋友，你們還能畫(huà)些什么呢?

生答：

啟發(fā)學(xué)生即興創(chuàng)編歌曲第二樂(lè)段的歌詞。

師：那你能不能也像這樣，把你想畫(huà)的編入到歌詞里呢？（出示課件）

學(xué)生完整地、有表情地演唱自己創(chuàng)編的歌曲。

師：下面我們就把小朋友們剛才編好的歌詞用這首歌曲的旋律唱一唱。

十、小結(jié)

小朋友們，今天我們不僅學(xué)會(huì)了演唱《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你》這首歌，更難得的是，小朋友們還為歌曲的第二段創(chuàng)編了新的歌詞，大家真了不起!我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗而富饒的國(guó)家，還有好多好多的美景，只要小朋友們認(rèn)真去留意、去觀察，發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力，你就一定會(huì)成為一個(gè)音樂(lè)創(chuàng)編小能手! 十一、教學(xué)反思

我發(fā)現(xiàn)在實(shí)際教學(xué)中還存在一點(diǎn)問(wèn)題。在歌曲創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，孩子們很熱衷于創(chuàng)作，大膽的用動(dòng)作、歌詞等方式來(lái)表現(xiàn)這首歌曲，但在課堂上由于時(shí)間的限制，不能很完整地逐個(gè)把他們的想法表現(xiàn)出來(lái)這也是一個(gè)遺憾。我只能讓大部分想用歌詞來(lái)表現(xiàn)的孩子來(lái)創(chuàng)作，這樣就限制了孩子的整體、全面發(fā)展。但假如讓孩子們充分發(fā)揮他們的表演才能的話(huà)，應(yīng)該是非常精彩的。我們要把教師的教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生

的“我要學(xué)”。創(chuàng)設(shè)平等，互動(dòng)的師生關(guān)系，抓住學(xué)生的心理，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主，給他們充分的時(shí)間去表現(xiàn)自我，這樣效果會(huì)更好一些。

我愛(ài)上幼兒園中班教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩(shī)歌。

2、能用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

3、增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)的情感，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內(nèi)容，能有感情的朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

活動(dòng)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件圖譜音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)

1、師："小朋友們，你們現(xiàn)在上什么班?"

2、師:"從小到大，你最?lèi)?ài)誰(shuí)?"

3、師："你最喜歡什么?"

二、聽(tīng)詩(shī)歌初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

1、"我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友他最?lèi)?ài)誰(shuí)?最喜歡什么?"

2、師："你們聽(tīng)到了什么?"

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，并學(xué)習(xí)他們說(shuō)出的.詩(shī)句。

三、看圖譜學(xué)念詩(shī)歌

1、師提問(wèn)："小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么?我是怎么說(shuō)的?媽媽聽(tīng)到我的回答是什么反應(yīng)?

2、師："中班的時(shí)候爸爸問(wèn)了我什么?我是怎么說(shuō)的?爸爸的反應(yīng)有是什么?"

3、師："現(xiàn)在，我上大班了，我又是怎么說(shuō)的呢?老師聽(tīng)到后是怎么說(shuō)我的? "

4、看圖譜，引導(dǎo)幼兒個(gè)別學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)。

5、引導(dǎo)幼兒有感情的朗誦詩(shī)歌。

四、欣賞圖片

五、幼兒進(jìn)行律動(dòng)表演

六、藝術(shù)創(chuàng)作

展示作品寶貝們，這首詩(shī)歌叫什么名字?(我最?lèi)?ài)祖國(guó))你們愛(ài)祖國(guó)嗎?愛(ài)幼兒園嗎?愛(ài)我們老師嗎?如果寶貝們愛(ài)老師，就跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)。

我愛(ài)上幼兒園中班教案 篇10

教學(xué)目標(biāo)：

1、引領(lǐng)學(xué)生了解愛(ài)國(guó)主義教育有關(guān)內(nèi)容，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

2、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中采用自主合作探究的方式，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，綜合地運(yùn)用語(yǔ)文。

3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與意識(shí)、相互合作意識(shí)等，形成并獲得個(gè)性的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)男问綔?zhǔn)確生動(dòng)地表述自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，學(xué)會(huì)和大家分享成果。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中采用自主合作探究的方式，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，綜合地運(yùn)用語(yǔ)文。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)男问綔?zhǔn)確生動(dòng)地表述自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，學(xué)會(huì)和大家分享成果。

教學(xué)準(zhǔn)備：

演講會(huì)場(chǎng)的布置。

教學(xué)過(guò)程：

一、課前先學(xué)：

1、閱讀討論：課本內(nèi)容，明確愛(ài)國(guó)主義的有關(guān)內(nèi)容。

2、小組合作：制定“愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)計(jì)劃”，確定小組活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題、寫(xiě)出具體的安排表。

3、調(diào)查采訪：當(dāng)?shù)貝?ài)國(guó)主義教育資源，并主動(dòng)聯(lián)系、實(shí)地考察，收集有關(guān)文字、圖片、實(shí)物資料等。

4、生動(dòng)表述：在自主合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合收集到的相關(guān)資料，以演講稿的形式，生動(dòng)地表述自己的所見(jiàn)所聞和獨(dú)特感悟。

5、選出班級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)演講會(huì)的主持人，并做好主持演講的準(zhǔn)備工作。

二、口語(yǔ)訓(xùn)練：

演講愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌.

三、導(dǎo)學(xué)讀標(biāo)：

了解愛(ài)國(guó)主義教育有關(guān)內(nèi)容, 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養(yǎng)自覺(jué)參與意識(shí)、相互合作意識(shí)，形成并獲得個(gè)性的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)定向搜尋、查找、整理并陳述資料信息，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)男问綔?zhǔn)確生動(dòng)地表述自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，學(xué)會(huì)和大家分享成果。

四、釋疑解難：

針對(duì)疑惑，提出解決方法。

五、精讀探究：

1、創(chuàng)設(shè)情境，點(diǎn)燃熱情

電視播放愛(ài)國(guó)主義影片片斷，營(yíng)造演講氛圍。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情。

2、演講競(jìng)賽，學(xué)生點(diǎn)評(píng)

演講要求：脫稿，重點(diǎn)介紹當(dāng)?shù)貝?ài)國(guó)人士的事跡；

點(diǎn)評(píng)要求：從選材內(nèi)容、個(gè)人的感悟、演講技巧等方面綜合評(píng)價(jià)

六、拓展延伸：

1、成果展示：以展覽會(huì)的形式，相互交流收集到的文字、圖片、實(shí)物資料，交流演講稿。

2、反思感悟：聯(lián)系整個(gè)活動(dòng)的全過(guò)程，寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。

3、通訊報(bào)道：就這次活動(dòng)情況，寫(xiě)一篇小通訊，在媒體上報(bào)道。

七、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：

寫(xiě)一份小報(bào)告。

我愛(ài)上幼兒園中班教案 篇11

活動(dòng)背景

愛(ài)祖國(guó)教育是一個(gè)常教常新的內(nèi)容。隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒知識(shí)面的擴(kuò)展他們對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越多，對(duì)祖國(guó)的情感也日益加強(qiáng)。為此，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，旨在通過(guò)詩(shī)歌幫助幼兒進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)自己已經(jīng)長(zhǎng)大的自豪感情。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能理解詩(shī)歌內(nèi)容，看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌。

2、能用完整的語(yǔ)句表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。

3、熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)

能理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)朗誦

活動(dòng)難點(diǎn)

看圖標(biāo)有感情地朗誦詩(shī)歌

活動(dòng)中準(zhǔn)備

掛圖

活動(dòng)過(guò)程

一、以談話(huà)方式，引導(dǎo)活動(dòng)

1、師：小朋友，你們現(xiàn)在上什么班？（大班指大圖標(biāo)）去年呢？（中班），你們剛剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候呢？（小班指小圖標(biāo)）

2、師：從小長(zhǎng)這么大，你最喜歡誰(shuí)？你最喜歡什么？

3、師小結(jié)：哦，我們每個(gè)人都有自己最喜愛(ài)的人和喜歡的東西。

二、初步理解詩(shī)歌

1、教師有感情朗讀第一遍。

師：老師還認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)看看這個(gè)小朋友他最?lèi)?ài)誰(shuí)？最喜歡什么？

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，你們覺(jué)得他最?lèi)?ài)誰(shuí)？最喜歡什么？

3、師：他想的是不是和你猜的一樣呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。（師講述兒歌）

提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？

4、教師有感情朗讀第二遍。

師：那爸爸媽媽還有老師問(wèn)了我什么？我又是怎么回答的？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。

提問(wèn)：小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)了我什么？我又是怎么說(shuō)的？

中班的時(shí)候，爸爸問(wèn)了我什么？我又是怎么說(shuō)的？

現(xiàn)在我上大班了，又是怎么回答的？

5、師小結(jié)：把這些好聽(tīng)動(dòng)話(huà)連在一起就成了一首好聽(tīng)的兒歌。名字叫《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》

三、邊看圖標(biāo)，變朗誦

1、師：下面我們就完整地來(lái)講一講（師邊指圖邊朗誦）。

2、分角色朗誦。

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