世界動(dòng)物日活動(dòng)總結(jié)(收藏九篇)

世界動(dòng)物日活動(dòng)總結(jié) 篇1

我們常說(shuō)“動(dòng)物是人類的好朋友”，和朋友相處，自然要把“愛(ài)”和“保護(hù)”放在首位。保護(hù)動(dòng)物光喊口號(hào)可不行，還得需要有實(shí)際行動(dòng)?！皭?ài)護(hù)動(dòng)物，從你我做起” ，今天讓我們一起走進(jìn)自然，走進(jìn)動(dòng)物的世界來(lái)了解它們，愛(ài)護(hù)它們。

學(xué)園圍繞“愛(ài)護(hù)動(dòng)物、人人有責(zé)”為主題，組織老師們開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)大家保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和責(zé)任。

升旗儀式上，老師和孩子們通過(guò)國(guó)旗下講話、歌舞表演等形式，向全體師生進(jìn)行“與動(dòng)物為友，與自然共生”宣傳教育，讓大家進(jìn)一步了解保護(hù)動(dòng)物的重要性。

小朋友們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下了解動(dòng)物世界的奧秘、動(dòng)物的居住環(huán)境，探索有關(guān)動(dòng)物的秘密、特殊本領(lǐng)以及它們受到傷害的原因，研究保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自然環(huán)境的方法。同時(shí)學(xué)習(xí)了人與動(dòng)物的生態(tài)關(guān)系，進(jìn)一步萌生了關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感，提高了環(huán)保意識(shí)。

給小朋友們帶上動(dòng)物卡通的頭飾，一起參加動(dòng)物狂歡秀。在動(dòng)感的音樂(lè)聲中，大家一起跳舞，在輕松愉悅的氛圍中感受和動(dòng)物們?cè)谝黄鸬拿篮谩?/p>

本次世界動(dòng)物日主題活動(dòng)的開(kāi)展，讓全體師生在感知和體驗(yàn)中收獲了與動(dòng)物有關(guān)的知識(shí)，通過(guò)不同途徑認(rèn)識(shí)動(dòng)物、了解動(dòng)物，把保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)滲透在日常行為中，一同守護(hù)我們共同的朋友！

世界動(dòng)物日活動(dòng)總結(jié) 篇2

設(shè)計(jì)意圖：

最近班里的孩子對(duì)“房子”產(chǎn)生了無(wú)窮的興趣，各種各樣的“房子”成為了孩子們議論的對(duì)象，孩子們對(duì)于房子的熱切程度超乎我們的想象。我們還和孩子一起畫了房子，孩子們的房子都離不開(kāi)傳統(tǒng)的“煙囪模式”。孩子們已處于二十一世紀(jì)，周邊的環(huán)境也無(wú)不體現(xiàn)出新時(shí)代的樣式，可孩子的世界總停留于過(guò)去。我們因致力改變現(xiàn)狀，所以設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們能有獨(dú)特的思維、見(jiàn)解與創(chuàng)新能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓幼兒根據(jù)小動(dòng)物們的要求，設(shè)計(jì)出有趣的房子。

2.培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.和幼兒人數(shù)相等的16開(kāi)白紙、馬克筆。

2.小兔、小松鼠、蝴蝶、大象等圖片。

教學(xué)過(guò)程：

一.導(dǎo)入活動(dòng)，激起幼兒興趣，引出課題“房子”

1.老師：小朋友，今天咱們班來(lái)了幾位小客人，你們看，是誰(shuí)？

幼兒：小兔、小松鼠、蝴蝶、大象。

2.老師：咦，你們到我們班來(lái)有什么事嗎？

小兔、小松鼠、蝴蝶、大象一起說(shuō)：“前幾天又是刮風(fēng)又是下雨，我們的房子壞了，想請(qǐng)小朋友幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子，你們?cè)覆灰庠敢獍。?/p>

二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征

1.老師：小動(dòng)物們，你們都喜歡什么樣的.房子呢？

師模仿小動(dòng)物的聲音說(shuō)：

小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。

蝴蝶：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。

小松鼠：我喜歡到松樹(shù)上采果子，我想要一座樹(shù)房子。

大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

2.老師：小朋友，你們聽(tīng)清楚小動(dòng)物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動(dòng)物們你們也別著急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會(huì)幫助你們?cè)O(shè)計(jì)房子的，你們先休息一下吧。

3.老師提問(wèn)：剛才，小動(dòng)物們要我們做什么呀？（設(shè)計(jì)房子）小朋友見(jiàn)過(guò)什么樣的房子。（高高的、矮矮的……）他們的屋頂有什么不一樣（尖、圓頂、斜頂）房子上還有什么（門和窗）門和窗是什么樣子的？（方、圓、半圓）小朋友見(jiàn)過(guò)這么多的房子，可是小動(dòng)物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。（用同樣的提問(wèn)方法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：小松鼠、蝴蝶、大象要設(shè)計(jì)的房子）

三、幼兒繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。

四、請(qǐng)先畫好的的幼兒給客人老師說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。

五、請(qǐng)全班的小朋友分別把設(shè)計(jì)的房子送給喜歡的小動(dòng)物。

世界動(dòng)物日活動(dòng)總結(jié) 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生了解不同動(dòng)物的獨(dú)特之處，能抓住動(dòng)物的主要特點(diǎn)進(jìn)行介紹。

引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種感官去觀察動(dòng)物，培養(yǎng)觀察能力。

提高學(xué)生的寫作能力，能寫出一段關(guān)于動(dòng)物有趣之處的話。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握動(dòng)物的特點(diǎn)并能準(zhǔn)確表達(dá)。

難點(diǎn)：把動(dòng)物的有趣之處生動(dòng)地寫出來(lái)。

三、教學(xué)方法

情境教學(xué)法、觀察法、實(shí)踐法

四、教學(xué)過(guò)程

創(chuàng)設(shè)情境（5 分鐘）

教師扮成動(dòng)物學(xué)家，歡迎同學(xué)們來(lái)到 “動(dòng)物王國(guó)探秘” 課堂，激發(fā)學(xué)生的興趣。

觀察與交流（25 分鐘）

展示真實(shí)的動(dòng)物標(biāo)本或者動(dòng)物模型，如松鼠、刺猬等。

讓學(xué)生仔細(xì)觀察，從動(dòng)物的外形、動(dòng)作等方面說(shuō)說(shuō)它們有趣的地方。

開(kāi)展 “動(dòng)物脫口秀” 活動(dòng)，學(xué)生可以模仿動(dòng)物的叫聲、動(dòng)作，邊表演邊介紹動(dòng)物的'有趣之處。

寫作指導(dǎo)（15 分鐘）

教師給出寫作提示，如開(kāi)頭可以寫 “我最喜歡的動(dòng)物是……”，中間描述動(dòng)物的外形、生活習(xí)性等有趣的地方，結(jié)尾可以表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

學(xué)生開(kāi)始寫作，教師巡視指導(dǎo)。

作品分享（5 分鐘）

請(qǐng)幾位學(xué)生朗讀自己的作品，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)并給予評(píng)價(jià)。

總結(jié)（5 分鐘）

總結(jié)動(dòng)物的有趣之處，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中繼續(xù)觀察動(dòng)物。

作業(yè)（5 分鐘）

讓學(xué)生收集更多動(dòng)物有趣的圖片或故事，制作一本簡(jiǎn)單的動(dòng)物趣聞集。

世界動(dòng)物日活動(dòng)總結(jié) 篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的外形、生活習(xí)性等方面的特點(diǎn)，能簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng)物有趣的地方。

培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力。

激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠清晰地說(shuō)出動(dòng)物有趣的地方。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有條理地表達(dá)。

三、教學(xué)方法

講授法、討論法、演示法

四、教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入（3 分鐘）

播放一段動(dòng)物世界的視頻，視頻中包含各種奇特的動(dòng)物，如袋鼠、變色龍等。提問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，在剛才的視頻中，你們看到了哪些動(dòng)物？你們覺(jué)得它們有趣嗎？”

新授（20 分鐘）

展示動(dòng)物卡片，如孔雀、貓頭鷹、企鵝等，每張卡片上都有動(dòng)物的圖片和簡(jiǎn)單的`介紹。

讓學(xué)生選擇自己喜歡的動(dòng)物卡片，然后和同桌交流這個(gè)動(dòng)物有趣的地方。

請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)介紹自己喜歡的動(dòng)物，例如：“我喜歡孔雀，它的尾巴非常漂亮，像一把五彩的扇子，當(dāng)它開(kāi)屏的時(shí)候特別好看?！?/p>

教師總結(jié)動(dòng)物有趣的方面，包括外形（顏色、形狀等）、生活習(xí)性（吃什么、怎么睡覺(jué)等）、特殊技能（如壁虎斷尾求生）等。

拓展（15 分鐘）

將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一種動(dòng)物，合作制作一張動(dòng)物海報(bào)，海報(bào)上要體現(xiàn)出這種動(dòng)物有趣的地方。

各小組展示自己的海報(bào)，并向全班同學(xué)介紹。

總結(jié)（5 分鐘）

教師總結(jié)：“同學(xué)們，動(dòng)物世界豐富多彩，每一種動(dòng)物都有它獨(dú)特而有趣的地方。我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)它們的生存環(huán)境?！?/p>

作業(yè)布置（2 分鐘）

讓學(xué)生回家后向家人介紹一種自己覺(jué)得有趣的動(dòng)物。

世界動(dòng)物日活動(dòng)總結(jié) 篇5

幾天的努力、辛勤的勞動(dòng)，柏阿姨的冷水沒(méi)有澆滅我們勞動(dòng)的熱情，北京炎熱的天氣亦沒(méi)有燃燒完我們的力量，我們還是北京科技大學(xué)的“鋼小伙，鐵姑娘”，在這次的暑假社會(huì)實(shí)踐中完成我們的任務(wù)，盡自己所能，努力為北京人與動(dòng)物環(huán)保與科普中心的小動(dòng)物們創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，擴(kuò)大它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所為它們單調(diào)的生活增添更多的樂(lè)趣，也為它們能夠度過(guò)北京的炎熱的夏天將自己的一份力。在這次社會(huì)實(shí)踐中，我們的宗旨是為該基地的小生命創(chuàng)造一個(gè)更好的生活環(huán)境，也為我們能更好的融入社會(huì)做好各方面的鍛煉。

在基地的幾天社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)，每個(gè)地球上的`生命都有權(quán)利生存下去。尊重它們生存的權(quán)利。然而近年來(lái)，被媒體披露的遺棄或嚴(yán)重虐待動(dòng)物事件越來(lái)越多，無(wú)論是“虐貓門”還是“虐狗門”，就北京市而言，流浪動(dòng)物數(shù)量已超過(guò)百萬(wàn)，因?yàn)榘徇w等原因遺棄寵物或人為虐待、殘害及損害動(dòng)物福利的行為卻屢見(jiàn)不鮮……這些都讓我們感受到用法律來(lái)保護(hù)動(dòng)物手段的欠缺，更感受到了關(guān)于加強(qiáng) 禁止虐待動(dòng)物和推廣動(dòng)物保護(hù)教育的緊迫性和必要性。當(dāng)下，和諧社會(huì)與科學(xué)發(fā)展成為我們生活的主流，作為自然的一部分，人類如何與自然界的諧相處成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)。人與動(dòng)物的和諧相處，要求人與動(dòng)物能夠共處在同一片藍(lán)天下，保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境、生存權(quán)利、保障動(dòng)物的福利。

當(dāng)然在我們是社會(huì)實(shí)踐中我們也利用我們的力量，讓更多的人知道如今這些小動(dòng)物們生活的狀況，也讓跟多的人加入到我們中，不管是作為一名大學(xué)生還是一位社會(huì)人員，不管是一名志愿者還是一位義工，只要都有博愛(ài)之心，都可以加入到保護(hù)小動(dòng)物的行列中，保護(hù)它們，保護(hù)它們的生存環(huán)境，善待它們，與此同時(shí)也是在保護(hù)我們幸福的家園。

幾天看似簡(jiǎn)單的工作——在犬舍的周圍除去雜草，但是卻不能像平常一樣。在這里有著特殊的要求：雜草要連同頭一起弄掉，不允許出現(xiàn)硬的雜草頭露出來(lái)?；氐墓ぷ魅藛T向我們解釋這個(gè)特殊要求：在這些小動(dòng)物的游玩中，露出來(lái)的雜草頭有可能弄傷那些小動(dòng)物們。一個(gè)看似不起眼的要求卻讓我們吃了不少的苦頭，在除雜草的過(guò)程中時(shí)刻要求著自己，秉承著“認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)”的態(tài)度來(lái)工作，當(dāng)然在此之中我們的進(jìn)度也受到了影響，我們沒(méi)有氣餒，沒(méi)有退縮，努力著完成任務(wù)，之后我們才知道我們完成了前幾個(gè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)沒(méi)有完成的任務(wù)，工作人員也相當(dāng)肯定我們的工作成果。

就個(gè)人而言，看見(jiàn)這前前后后的變化，心中的滿足感、自豪感洋溢心中，自己的勞動(dòng)成果能為小動(dòng)物們的生活到來(lái)更多的快樂(lè)，也得到了人們的認(rèn)可。這種感覺(jué)是不能用言語(yǔ)表達(dá)的。作為“象牙塔”里的大學(xué)生，缺少的就是這種實(shí)實(shí)在在的滿足感，缺少的就是對(duì)勞動(dòng)的理解。這次的社會(huì)實(shí)踐也來(lái)得實(shí)實(shí)在在，勞動(dòng)的幾天，北京炎熱的天氣也給了我們很大的考驗(yàn)，只有自己的身體力行才能真正的體會(huì)到這種感覺(jué)。幾天的勞動(dòng)也給我?guī)?lái)許多的思考，在我們畢業(yè)后面對(duì)在生活環(huán)境的變化，我們不再是“象牙塔”中的一份子，我們不再是在校園里無(wú)憂無(wú)慮的生活，我們所要面對(duì)的是競(jìng)爭(zhēng)激烈、弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，在那時(shí)才是真正鍛煉我們心智的時(shí)候。在此時(shí)是暑假社會(huì)實(shí)踐中能給我們帶來(lái)的就是預(yù)先接觸社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)的殘酷生活。在基地里勞動(dòng)的幾天里，也是在我們面對(duì)社會(huì)的一種嘗試，一個(gè)真正的、實(shí)在的鍛煉機(jī)會(huì)。

或許有些人對(duì)我們的工作會(huì)說(shuō)不值得一提，看似很不像一次社會(huì)實(shí)踐。但是我的理解就是對(duì)于那些做一些問(wèn)卷調(diào)查類的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，他們這種是間接地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，而我們的是直接的為社會(huì)做出自己的努力，直接的體驗(yàn)社會(huì)的生活，早上一樣擠公交車、擠地鐵，來(lái)到了基地，在太陽(yáng)地下，做的是實(shí)實(shí)在在的勞動(dòng)，雖然對(duì)于農(nóng)民“臉朝黃土背朝天”的生活不敢比較，但是我們?cè)诮咏麄兊纳?。在?shí)實(shí)在在的做出自己的工作，實(shí)實(shí)在在的為基地的小動(dòng)物們做出自己的貢獻(xiàn)。

世界動(dòng)物日活動(dòng)總結(jié) 篇6

在“愛(ài)鳥(niǎo)周”期間，根據(jù)上級(jí)有關(guān)的精神要求，在3月30日至4月5日，在中認(rèn)真開(kāi)展了“人人愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)，處處山清水秀”的生態(tài)道德教育，培養(yǎng)和提高了學(xué)生愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的生態(tài)道德意識(shí)，效果比較良好。

這次活動(dòng)內(nèi)容多，各項(xiàng)措施落實(shí)那比較好。

1、學(xué)校大隊(duì)部在3月30日的升旗儀式上，由小學(xué)五年級(jí)的劉敘作了關(guān)愛(ài)小鳥(niǎo)的國(guó)旗下講話，提出了愛(ài)鳥(niǎo)倡議。保衛(wèi)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站在3月30日至4月5日中午12：30，充分發(fā)揮了宣傳功能，由宣傳委員等人輪流宣講了鳥(niǎo)的益處，生態(tài)的平衡，以及當(dāng)前一些人對(duì)鳥(niǎo)的獵殺行為，激發(fā)了學(xué)生對(duì)鳥(niǎo)的愛(ài)護(hù)情感，并發(fā)動(dòng)了愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、保護(hù)野生動(dòng)物的倡議。

2、班級(jí)宣傳教育比較深刻。各班根據(jù)學(xué)校的要求，在各班班主任老師的幫助下，在班級(jí)內(nèi)圍繞“關(guān)愛(ài)小鳥(niǎo)”的主題開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)的主題班會(huì)活動(dòng)。學(xué)生們熱烈討論了鳥(niǎo)的益處，鳥(niǎo)當(dāng)前的處境，并檢討了自身曾經(jīng)對(duì)鳥(niǎo)的不良行為。在老師的教育引導(dǎo)下，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了愛(ài)鳥(niǎo)的意義和方法，讓學(xué)生從小就樹(shù)立保護(hù)鳥(niǎo)類的意識(shí)。

3、各班積極開(kāi)展了“愛(ài)鳥(niǎo)”的書法和繪畫競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中受到了很深的教育，并出現(xiàn)了許多優(yōu)秀作品。

4、各班班主任收集資料，在班上進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳，組織人員辦理了一期以“愛(ài)鳥(niǎo)”為主題的黑板報(bào)，學(xué)生們積極性很高，所辦黑板報(bào)有一定質(zhì)量。

4月4日至5日，學(xué)校安排各班組織學(xué)生落實(shí)“愛(ài)鳥(niǎo)”的活動(dòng)，要求學(xué)生在家期間響應(yīng)學(xué)校的倡議，積極投入到愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的行動(dòng)中。自己不傷害鳥(niǎo)，還積極向自己的家里人進(jìn)行了宣傳，讓家人更深地認(rèn)識(shí)到了愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類保護(hù)生態(tài)的重要性。

在這次活動(dòng)中，表現(xiàn)比較好的班級(jí)有小學(xué)三、四、五、六年級(jí)四個(gè)班，各班都涌現(xiàn)了許多積極分子，教育效果良好。

世界動(dòng)物日活動(dòng)總結(jié) 篇7

預(yù)設(shè)目標(biāo)

1.能用簡(jiǎn)單句式做自我介紹;在交流、傾聽(tīng)中知道和了解一些有趣的動(dòng)植物。

2.多交幾個(gè)新朋友，能簡(jiǎn)單介紹別人，并懂得交往的基本禮儀，在交往中感受愉悅。

3.對(duì)生物產(chǎn)生興趣，感受動(dòng)植物間和諧、友好的情感。

課前準(zhǔn)備

請(qǐng)學(xué)生了解一種有趣的動(dòng)植物。

設(shè)計(jì)意圖

《有趣的動(dòng)物和植物》是人教社課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊(cè)第八單元的口語(yǔ)交際內(nèi)容。低年級(jí)學(xué)生對(duì)動(dòng)植物有著較濃厚的興趣，本堂課試著讓學(xué)生把自己當(dāng)作一種有趣的動(dòng)植物，通過(guò)創(chuàng)設(shè)一個(gè)“交朋友”的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有趣地介紹、交往，并在不同層次的口語(yǔ)交際活動(dòng)中使學(xué)生學(xué)善于交際、樂(lè)于交際，并從中感受動(dòng)植物的有趣。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)交際情境，進(jìn)行自我介紹

1.導(dǎo)入。

2.進(jìn)行自我介紹，并展開(kāi)互動(dòng)交流。引導(dǎo)：其他的'朋友們?nèi)绻胁幻靼椎牡胤娇梢蕴釂?wèn)。

澔動(dòng)：彈涂魚的錄音介紹。并作交流：彈涂魚的哪一點(diǎn)給你留下了深刻的印象?你為什么記住了這一點(diǎn)呢?(學(xué)生如不能較有趣地進(jìn)行介紹時(shí)可作這樣的范例引導(dǎo))

二、營(yíng)造交際氛圍，引導(dǎo)交朋友

1.互相介紹自己，自由交一個(gè)新朋友。

2.請(qǐng)兩組表演。引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)：他們?cè)诮慌笥训臅r(shí)候哪些地方值得你學(xué)習(xí)?

比你們要交得好?重點(diǎn)引導(dǎo)如何交際：交往時(shí)的態(tài)度要大方、自然、有禮貌。

3.播放《找朋友》，再度自由交往。

三、轉(zhuǎn)換語(yǔ)言角度，介紹一個(gè)新朋友

介紹新認(rèn)識(shí)的好朋友。引導(dǎo)：別人把你介紹給大家的時(shí)候，你可以怎么說(shuō)呢?如果你覺(jué)得滿意你就謝謝他，如果你還不滿意那你自己再來(lái)補(bǔ)充。

四、引導(dǎo)組合情景，介紹幾個(gè)新朋友

1.引導(dǎo)學(xué)生組成一個(gè)個(gè)“小小動(dòng)物園”或“小小植物園”。通過(guò)準(zhǔn)備，介紹組內(nèi)的幾個(gè)新朋友。

2.交流，評(píng)價(jià)。

五、師生共同小結(jié)，快樂(lè)結(jié)束課堂

師：這次聚會(huì)，我們認(rèn)識(shí)了這么多有趣的新朋友，收獲真大，開(kāi)心嗎?那就帶上你的新朋友，一起到外面去玩吧!在音樂(lè)《找朋友》中結(jié)束。

世界動(dòng)物日活動(dòng)總結(jié) 篇8

適應(yīng)年級(jí)：二年級(jí)

活動(dòng)課時(shí)：一課時(shí)

指導(dǎo)老師：周冬青

主題說(shuō)明：

生命只有一次。因此，每個(gè)生命都是獨(dú)特的、值得珍惜的。珍惜這個(gè)世界所有的生命，哪怕是那些似乎微不足道的生命：一朵小花、一只麻雀，也就是在珍惜我們自己。也許是處于對(duì)幼小的生命的熱愛(ài)，幼兒特別喜歡動(dòng)物。向6—7歲的兒童介紹更多不同種類動(dòng)物的生態(tài)和生長(zhǎng)史，既可以擴(kuò)大幼兒的視野，還可以培養(yǎng)兒童對(duì)動(dòng)物的正確態(tài)度，認(rèn)識(shí)人類與動(dòng)物都是自然的一部分，從小懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物，維護(hù)動(dòng)物生存的環(huán)境。

活動(dòng)目標(biāo)：

（一） 知識(shí)與技能

1、日常生活中，知道常見(jiàn)動(dòng)物的多樣性，了解簡(jiǎn)單的人與動(dòng)物的依存關(guān)系，又進(jìn)一步探索動(dòng)物生活習(xí)性的愿望。

2、學(xué)會(huì)用多種方式表達(dá)自己對(duì)事物的看法，樂(lè)意接納同伴不同的觀點(diǎn)。

（二） 情感與態(tài)度

1、培養(yǎng)兒童對(duì)動(dòng)物的正確態(tài)度，認(rèn)識(shí)人類與動(dòng)物都是自然的一部分，從小懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物，維護(hù)動(dòng)物生存的環(huán)境。

2、在飼養(yǎng)小動(dòng)物的過(guò)程中，建立愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，培養(yǎng)責(zé)任心和愛(ài)心。

（三） 過(guò)程與方法

1、樂(lè)于和同伴一起進(jìn)行探究、操作、實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)合作、成功的快樂(lè)。

2、學(xué)會(huì)查找資料的簡(jiǎn)單方法，增長(zhǎng)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）情境導(dǎo)入，感知?jiǎng)游锏钠婷?/p>

小朋友們，我們生活在一個(gè)絢麗多彩的世界里，動(dòng)物是我們親密的.伙伴，因?yàn)樗鼈兊拇嬖谑褂脵?quán)我們這個(gè)世界更加豐富多彩，生機(jī)勃勃！鸚鵡能學(xué)人說(shuō)話，大象能幫人搬運(yùn)東西，經(jīng)過(guò)馴練的狗，能為商人引路，響尾蛇的尾巴能發(fā)出喀啦的聲音，螢火蟲的尾巴能發(fā)出微弱的亮光…… 動(dòng)物世界真奇妙！今天，老師就帶你們進(jìn)入一個(gè)神奇的動(dòng)物王國(guó)?。ń處煱鍟?/p>

2、播放“動(dòng)物世界”的光碟，讓學(xué)生隨錄像去感受動(dòng)物世界的奧秘。

3、交流看后的體會(huì)。

（二）師生交流互動(dòng)，與動(dòng)物交朋友。

動(dòng)物世界里的動(dòng)物可多啦！你們瞧，我們這里快變成動(dòng)物王國(guó)了。我們可得趁這個(gè)機(jī)會(huì)多交幾個(gè)新朋友！

1、你們課外了解了哪些動(dòng)物？（空中飛的，地上跑的，水中游的。）你了解哪種動(dòng)物的習(xí)性？和哪些動(dòng)物之間發(fā)生過(guò)有趣的事？請(qǐng)你帶上頭飾自我介紹一下，和大家交朋友吧?。ㄐ〗M內(nèi)說(shuō)說(shuō)）

2、小結(jié)方法：在向新朋友介紹自己的時(shí)候可以先說(shuō)說(shuō)自己的樣子，再說(shuō)說(shuō)自己的生活習(xí)性，最后說(shuō)說(shuō)發(fā)生了哪些趣事。

3、教師示范。“大家好，我是袋鼠媽媽。我是動(dòng)物王國(guó)中的“跳高健將”和“跳遠(yuǎn)能手”。你們看，我前腿短、后腿長(zhǎng)，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴幫助我維護(hù)身體的平衡。最有趣的是我的肚子上有一個(gè)袋子，里面裝著我的寶寶——小袋鼠。你們認(rèn)識(shí)我了嗎？那你們誰(shuí)愿意和我做朋友，讓我了解你?！?/p>

（三）組內(nèi)交際，生生互動(dòng)。

小組內(nèi)帶上頭飾扮演小動(dòng)物，互相介紹認(rèn)識(shí)交朋友。還可以到別的小組或者和老師交朋友。

（四）全班交流，大家補(bǔ)充。

1、哪只小動(dòng)物也愿意介紹自己，跟大家交個(gè)朋友。

2、評(píng)價(jià)交流，反饋意見(jiàn)。

3、聯(lián)系生活、分享趣事。（課前老師讓同學(xué)們小組合作去養(yǎng)蠶、蝌蚪等小動(dòng)物，我想你們和小動(dòng)物間一定發(fā)生過(guò)許多有趣的事情。誰(shuí)來(lái)為我們講一講。）

組內(nèi)選代表講給全班同學(xué)聽(tīng)，大家提問(wèn)老師和同學(xué)補(bǔ)充

（五）總結(jié)延伸。

總結(jié)：

這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了這么多可愛(ài)的動(dòng)物朋友，他們給我們帶來(lái)這么多快樂(lè)和回憶，此時(shí)你最想說(shuō)什么？

（生自由說(shuō)。因?yàn)橛辛巳祟惖年P(guān)愛(ài)，我們這些動(dòng)物才可以非常舒服地享受大自然。因?yàn)橛辛巳祟惖年P(guān)愛(ài)，我們的世界才能變得更美麗、更和諧。）

課外延伸：

將課外收集的動(dòng)物圖片資料，以及自己動(dòng)手做的動(dòng)物手抄報(bào)在墻報(bào)上展覽。由說(shuō)到寫，實(shí)現(xiàn)遷移。將你所想介紹的動(dòng)物寫下來(lái)，在班上再交流展示。

（六）教師小結(jié)

同學(xué)們，動(dòng)物和我們的生活息息相關(guān)，我們要愛(ài)護(hù)它們，從小爭(zhēng)做保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士，保持大自然的生態(tài)平衡！

世界動(dòng)物日活動(dòng)總結(jié) 篇9

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能學(xué)會(huì)表達(dá)的方法，正確流利地表達(dá)，做到聲音響亮，態(tài)度自信大方。

2、在交流、傾聽(tīng)中了解一些有趣的動(dòng)物知識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

打開(kāi)思路，激發(fā)興趣。每個(gè)學(xué)生都能正確流利地表達(dá)。

三、教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生做到互相交流，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)和大膽交流。

四、學(xué)前準(zhǔn)備

1、課前指導(dǎo)學(xué)生以詢問(wèn)、閱讀、收看影視或網(wǎng)上查詢等方式收集與本課相關(guān)的圖片或文字資料。

2、請(qǐng)學(xué)生選擇一樣自己喜歡的動(dòng)物做頭飾。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）圖片激趣，導(dǎo)入課題

放映動(dòng)物圖片，揭示課題：有趣的動(dòng)物。說(shuō)說(shuō)喜歡它們嗎？為什么？

（二）介紹有趣的動(dòng)物。

1、小獅子自我介紹(課件出示：錄音介紹)

小獅子：大家好！我是小獅子，號(hào)稱“萬(wàn)獸之王”。我的頭大大的，長(zhǎng)著鋒利無(wú)比的牙齒。我有粗壯而有力的腿腳，還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。我整天練習(xí)滾、撲、撕、咬這些本領(lǐng)。力大無(wú)窮的我最愛(ài)吃新鮮的肉，森林里沒(méi)有我的對(duì)手！別怕，從今以后，保護(hù)大家是我的職責(zé)！希望大家喜歡我，和我交朋友哦！

思考：小獅子是怎樣介紹自己的？生點(diǎn)評(píng)、師板書：名字、樣子、特點(diǎn)、習(xí)性。

2、練習(xí)說(shuō)話

（1）出示圖1，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)鴨子的外形、叫聲、動(dòng)作

（2）出示圖2，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)鴨子的本領(lǐng)和習(xí)性

（3）結(jié)合兩幅圖，學(xué)生試著連成一段話

3、獅子帶來(lái)了參加森林動(dòng)物派對(duì)的邀請(qǐng)函，你們想?yún)⒓訂幔可魃蟿?dòng)物頭飾，互相打招呼問(wèn)好。指名一位學(xué)生做自我介紹，生評(píng)價(jià)。師板書：說(shuō)話聲音響亮，態(tài)度熱情有禮貌，動(dòng)作。

4、齊讀口語(yǔ)交際要求，做到

（1）交談?dòng)卸Y貌

（2）表達(dá)有條理

（3）傾聽(tīng)有耐心

5、學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)自我介紹

6、指名自我介紹

7、參加森林派對(duì)，自由向同學(xué)或聽(tīng)課老師進(jìn)行自我介紹。

有趣的貓

大家好！我最喜歡的動(dòng)物是（貓）。我覺(jué)得貓最有趣啦！

傳說(shuō)貓還是（ ）的師傅呢！你知道嗎？貓的胡須可以（ ），貓的瞳孔（ ），貓的腳掌下面還有（ ），走起路來(lái)（ ），這樣就可以（出其不意）地抓老鼠。哈哈！黑貓警長(zhǎng)夠神吧！有趣嗎？

資料袋袋庫(kù)：奇趣動(dòng)物王國(guó)

世界動(dòng)物之最

最大的動(dòng)物：藍(lán)鯨。（最大的亞種南藍(lán)鯨雌性的平均長(zhǎng)26米，重達(dá)120噸，其中最大的個(gè)體長(zhǎng)33.58米，重239噸。）

最大的`陸上動(dòng)物：非洲象（平均重達(dá)8噸）

最高的陸上動(dòng)物：長(zhǎng)頸鹿（平均高5米）

現(xiàn)在最原始的哺乳卵生動(dòng)物：鴨嘴獸皮毛

最保暖的動(dòng)物：北極熊

現(xiàn)在陸地最大的食肉動(dòng)物：北極熊

現(xiàn)在體型最大的貓科動(dòng)物：西伯利亞虎

有史以來(lái)體型最大的貓科動(dòng)物：美洲擬獅（又名殘暴獅）

嘴巴最大的陸生哺乳動(dòng)物：河馬

最聰明的動(dòng)物：海豚（人除外，海豚的腦子甚至比人還大）

最大的鳥(niǎo)綱類動(dòng)物：鴕鳥(niǎo)（平均高2.5米，最重可達(dá)155千克）

體積最大的飛鳥(niǎo)：柯利鳥(niǎo)（體長(zhǎng)1米多，體重約18千克，生活在非洲東南部）

翅膀最長(zhǎng)的鳥(niǎo)類：信天翁（翅展2~3米）

最早的鳥(niǎo)：孔子鳥(niǎo)、遼寧鳥(niǎo)（距今2~3億年前，兩者屬同一時(shí)代，皆比始祖鳥(niǎo)早上幾千萬(wàn)年。）

嘴巴最大的鳥(niǎo)：巨嘴鳥(niǎo)（嘴長(zhǎng)24厘米，寬9厘米）

形體最小的鳥(niǎo)：蜂鳥(niǎo)飛得最高的鳥(niǎo)：天鵝（最高能達(dá)17000米）

最耐寒的鳥(niǎo)：企鵝

產(chǎn)蛋最大的鳥(niǎo)：鴕鳥(niǎo)（寬8公分，重量可達(dá)1.5公斤。蛋殼縱徑長(zhǎng)約15~16厘米，橫徑長(zhǎng)約11~13厘米）

四、小結(jié)

回顧介紹動(dòng)物的方法，樹(shù)立愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

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