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學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評(píng)價(jià)13篇

發(fā)布時(shí)間:2024-10-02

自我鑒定簡(jiǎn)單通俗的講,就是一份個(gè)人的客觀公正的自我總結(jié)。自我評(píng)定的文章應(yīng)精煉簡(jiǎn)潔言簡(jiǎn)意賅,我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評(píng)價(jià)”的演講讓我們思考了很多,經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。

學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評(píng)價(jià)(篇1)

(一)知識(shí)掌握的自我評(píng)價(jià)

在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前,應(yīng)自評(píng)一下自己是否具備一定的知識(shí),學(xué)習(xí)之后,可依據(jù)美國(guó)心理學(xué)家布盧姆對(duì)認(rèn)知的分類(lèi),從記憶、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用、分析、綜合等方面來(lái)評(píng)估自己對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)情況。將知識(shí)點(diǎn)與目標(biāo)得分率制成簡(jiǎn)易圖表,就可一目了然地知道自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與不足。此外還可從以下幾方向分析自己的情況:1.是否清楚基本概念的內(nèi)涵和外延?2.能否將新學(xué)知識(shí)和已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)?3.能否對(duì)所學(xué)知識(shí)舉一反三、觸類(lèi)旁通?4.能否在實(shí)際條件下靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)?

(二)學(xué)習(xí)動(dòng)力的自我評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)動(dòng)力有內(nèi)在動(dòng)力與外在動(dòng)力之分。自我評(píng)價(jià)表要對(duì)內(nèi)在動(dòng)力進(jìn)行分析、判斷。包括:1.學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確?有無(wú)長(zhǎng)遠(yuǎn)日標(biāo)和近期目標(biāo)?2.對(duì)學(xué)好各門(mén)功課是否充滿信心?3.對(duì)所學(xué)科目是否何濃厚的興趣?4.學(xué)習(xí)態(tài)度是否勤奮、認(rèn)真?5.是否有主動(dòng)積極的進(jìn)取精神?6.有無(wú)戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的勇氣和毅力?7.學(xué)習(xí)情緒是否穩(wěn)定、持久?等。

(三)學(xué)習(xí)策略的自我評(píng)價(jià)

1.是否有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)活動(dòng)?2.能否妥善安排學(xué)習(xí)時(shí)間?3.能否正確利用各種資料?4.能否與同學(xué)、教師合作學(xué)習(xí)?5.是否有預(yù)習(xí)的習(xí)慣?6.能否集中精神聽(tīng)課?7.能否及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課并完成作業(yè)?8.對(duì)發(fā)回的試卷是否能認(rèn)真分析原因,擬定補(bǔ)救措施?9.是否有錯(cuò)題集?是否給自己出檢測(cè)題?10.能否排除有關(guān)干擾,保證學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利進(jìn)行?11.能否選擇并采用合適的'學(xué)習(xí)方法?12.能否總結(jié)自己或借鑒他人好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)?13.對(duì)學(xué)習(xí)或做事常回憶、反思嗎?等等。

(四)學(xué)習(xí)能力的自我評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià)可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:

1. 獲取信息的能力:包括感知能力、閱讀能力、搜集資料的能力等;

2. 加工、應(yīng)用、創(chuàng)造信息的能力:包括記憶能力、思維能力、表達(dá)能力(口頭的、文字的)、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造能力等;

3. 學(xué)習(xí)的調(diào)控能力:包括確定學(xué)習(xí)目的、制定和調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、克服學(xué)習(xí)困難等;

4. 自我意識(shí)和自我超越的能力。

自我評(píng)價(jià)的方法靈活多樣,可定性分析與定量分析相結(jié)合;診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合:絕對(duì)評(píng)價(jià)、相對(duì)評(píng)價(jià)與個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)相結(jié)合;還可采取寫(xiě)自我鑒定、寫(xiě)日記、寫(xiě)讀書(shū)筆記、同學(xué)間相互提問(wèn)、自我獎(jiǎng)懲等方法。當(dāng)然,自我評(píng)價(jià)最好能與他人評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),因?yàn)樗嗽u(píng)價(jià)(如教師的指導(dǎo)性評(píng)價(jià)、同學(xué)間鑒定性評(píng)價(jià))客觀性較強(qiáng),比較能反映學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況,還能促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力的形成;而自我評(píng)價(jià)由于缺乏外界參照體系,不便進(jìn)行橫向比較,主觀性強(qiáng),容易出現(xiàn)評(píng)價(jià)們高或偏低的趨向,甚至報(bào)喜不報(bào)憂的情況。但如果引導(dǎo)得當(dāng),評(píng)價(jià)者態(tài)度端正,自評(píng)也可能獲得比外部評(píng)價(jià)更準(zhǔn)確的結(jié)果??傊晕以u(píng)價(jià)的方法是多種多樣的,學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn),結(jié)合外部的要求來(lái)選擇合適的評(píng)價(jià)方法,提高自我評(píng)價(jià)的效果。

學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評(píng)價(jià)(篇2)

我認(rèn)真學(xué)習(xí),態(tài)度明確。作為一名學(xué)生,最重要的就是要把書(shū)讀好。所以我上課專心聽(tīng)講,課后及時(shí)完成作業(yè)并進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。遇到問(wèn)題時(shí)總是能及時(shí)向同學(xué)和老師請(qǐng)教,并善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),也盡自己的力去幫助別人。

大一時(shí)我早上堅(jiān)持6點(diǎn)起床,和金星一起去教室背英語(yǔ)單詞,下午上完課,休息一會(huì),吃完飯,就去教室讀書(shū),讀到10點(diǎn)才回去。一年下來(lái),終于順利通過(guò)了省計(jì)算機(jī)一級(jí)、二級(jí)考試和大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試,并獲得了甲等獎(jiǎng)學(xué)金。

大二時(shí)我和金兵經(jīng)常一起讀書(shū),互相學(xué)習(xí),經(jīng)過(guò)努力獲得了甲等獎(jiǎng)學(xué)金和“三好生”的稱號(hào)。三年來(lái)的學(xué)習(xí)告訴我:只有奮斗不息才能進(jìn)步,成功正是來(lái)源于“勤奮+聰明才智”?,F(xiàn)在英語(yǔ)六級(jí)還未通過(guò)。但我想只要這學(xué)期肯努力、肯下工夫,就一定能通過(guò)。

三年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的興趣,如c語(yǔ)言、數(shù)字電路、單片機(jī)、專業(yè)英語(yǔ)等。平時(shí)也有寫(xiě)日記,將自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)地記錄下來(lái),同時(shí)也提高了自己的寫(xiě)作能力。平時(shí)經(jīng)常去圖書(shū)館借書(shū),除了專業(yè)參考書(shū)外,我還抽出時(shí)間來(lái)博覽群書(shū)。在看了《李自成》(共十三本)等歷史傳記后,覺(jué)得自己的人生觀有了一定的提高。

學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評(píng)價(jià)(篇3)

其次,具體到大學(xué)各方面,我想分學(xué)習(xí)知識(shí),校園活動(dòng),日常生活,學(xué)生工作。

學(xué)習(xí)知識(shí)。我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個(gè)性特長(zhǎng)外,最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底;我知道在這樣一個(gè)快節(jié)奏時(shí)代,信息的重要性?;谶@樣兩個(gè)論點(diǎn),我把學(xué)習(xí)擺在了大學(xué)所有事情的第一位。自習(xí)室,圖書(shū)館,成了我課余時(shí)間的娛樂(lè)場(chǎng)所,我看雜志,從各種渠道聽(tīng)說(shuō)的好書(shū),以及助于了解專業(yè)知識(shí)的書(shū)籍,不足的是浪費(fèi)時(shí)間情形時(shí)有出現(xiàn)。

校園活動(dòng),為了豐富大學(xué)生活,學(xué)習(xí)與不同性格的人打交道,培養(yǎng)自己隨和的個(gè)性與適應(yīng)能力以及團(tuán)隊(duì)精神,我學(xué)習(xí)街舞,參加班級(jí)團(tuán)日活動(dòng),寢室文化節(jié),觀展,掃墓等活動(dòng),因此卻受益良多。

日常生活,資金管理尚有不足,作息不甚規(guī)律,對(duì)飲食與健康生活態(tài)度有待改善,還有亂花錢(qián)的壞習(xí)慣。

學(xué)生工作,學(xué)生會(huì)外聯(lián),參與組織完幾次活動(dòng)之后,收益良多。擔(dān)任班級(jí)副班長(zhǎng),并為班級(jí)營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍,自己也從中獲益。不足之處是時(shí)間管理問(wèn)題,責(zé)任心仍有不足。

學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評(píng)價(jià)(篇4)

目前,在物理教學(xué)中教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用脫節(jié)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)灌輸?shù)膯?wèn)題沒(méi)有得到根本解決。因此,要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,正確處理知識(shí)、方法、能力三者的關(guān)系,要設(shè)計(jì)引人入勝、輕松和諧,具有探索性、啟發(fā)性、創(chuàng)造性和科學(xué)文化氛圍的教學(xué)情景,真正體現(xiàn)學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的完美結(jié)合。

一、“合作探究、自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)”的要點(diǎn)

1、學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,他們具有內(nèi)在的潛能,也能夠自主地發(fā)展自己的潛能。

充滿荒謬的,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)?zāi)耸谴_實(shí)性之母。”實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)最基本、最重要的研究方法。因此,學(xué)生在物理自主學(xué)習(xí)中必須以實(shí)驗(yàn)探究為中心。

二、“合作探究、自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)”的指導(dǎo)思想

1、以學(xué)生自主探究為基礎(chǔ)。自主探究最主要的特點(diǎn)是自己本身是學(xué)習(xí)的主體,其主要優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)者的主體意識(shí)強(qiáng)烈,并且自己鉆研出的知識(shí)掌握的比較好,能逐漸積累和運(yùn)用較好的學(xué)習(xí)方法并形成習(xí)慣,能不斷地形成和提高獨(dú)立獲得知識(shí)的能力。

時(shí)空開(kāi)放、資源開(kāi)放、形式開(kāi)放、內(nèi)容開(kāi)放、作業(yè)開(kāi)放。

需要、愿望為準(zhǔn)繩的價(jià)值判斷過(guò)程,運(yùn)用自我評(píng)價(jià)能使學(xué)生心理較完善的發(fā)展,使個(gè)體的心理傾向與環(huán)境要求之間取得積極平衡,形成良好的品質(zhì),自覺(jué)調(diào)節(jié)自己的態(tài)度和行為,充滿信心地去學(xué)習(xí)。

三、“合作探究、自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)”的模式

“合作探究、自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)”的模式是:教學(xué)過(guò)程中教師根據(jù)教學(xué)要求向?qū)W生提出學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的.動(dòng)因,讓學(xué)生自學(xué)知識(shí)或自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)體系的初級(jí)的層次———識(shí)記,教師根據(jù)反饋信息調(diào)控教學(xué)過(guò)程;再提出新的問(wèn)題,學(xué)生運(yùn)用所得知識(shí),在小組或全班進(jìn)行討論解疑,或進(jìn)行新的實(shí)驗(yàn)探索,解決新問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)體系的中級(jí)層次———理解;在上述基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)學(xué)生歸納、整理知識(shí),發(fā)現(xiàn)規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)體系的高一級(jí)層次———運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程自始至終運(yùn)用評(píng)價(jià)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,必然有利于學(xué)生素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。

四、“合作探究、自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)”的操作

1、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。如在自主實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)操作給予肯定性評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的想法和要求給予鼓勵(lì)與支持,必能更好地激發(fā)學(xué)生的興趣與熱情。鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)能增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人榮譽(yù)感,學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心就會(huì)增強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性就會(huì)更高。

2、學(xué)生自我評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)是受教育者主動(dòng)對(duì)自己提出的任務(wù),自覺(jué)地促進(jìn)思維的轉(zhuǎn)化,從而形成良好的思想品質(zhì)的活動(dòng),它是學(xué)生思想和行為發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力因素。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生形成自我評(píng)價(jià)能力:①培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)節(jié)的能力;②培養(yǎng)學(xué)生良好的自我意識(shí);③培養(yǎng)學(xué)生激發(fā)自我教育的愿望;④培養(yǎng)學(xué)生適度的理想水平。自我評(píng)價(jià)不僅是思想和心理上的修養(yǎng),還包括再實(shí)踐中的積極鍛煉,人只有通過(guò)“實(shí)踐—認(rèn)識(shí)自己—教育自己—再認(rèn)識(shí)自己—再教育自己”的循環(huán)過(guò)程,才能使自身發(fā)展得更加完善。

五、“合作探究、自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)”的階段性實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析

1、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。興趣是學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵。教師運(yùn)用“開(kāi)放性物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)”中的“自主探究—評(píng)價(jià)法”改革物理課堂教學(xué),絕大部分學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),學(xué)生自主探究物理知識(shí)的氣氛比較濃厚。

利用實(shí)驗(yàn)探究物理知識(shí)的能力普遍提高,運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)得到了加強(qiáng),中考參加實(shí)驗(yàn)技能考試的學(xué)生中,參加物理實(shí)驗(yàn)100%的獲得滿分。

自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)”深受全體學(xué)生歡迎。學(xué)生自主學(xué)習(xí)物理的興趣盎然,學(xué)生的物理成績(jī)不斷提高。XX—XX4學(xué)年全市中考中,我校初三年級(jí)的物理成績(jī)均居區(qū)市前列。

“合作探究、自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)”教學(xué)模式,以學(xué)習(xí)者為中心,用評(píng)價(jià)手段激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、自主探究能力,使學(xué)生遞進(jìn)式地學(xué)習(xí)掌握知識(shí),必將極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,“物理難學(xué)”也將成為歷史,提高物理教學(xué)質(zhì)量也就是不言而喻的事情了。

學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評(píng)價(jià)(篇5)

有學(xué)習(xí)的愿望與興趣,能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué)習(xí)水平,有對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)操作;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí),運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能,獨(dú)立分析并解決問(wèn)題;具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

在思想上,本明禮誠(chéng)信、愛(ài)國(guó)守法、堅(jiān)持實(shí)事求是的思想和作風(fēng),勇于追求真理,具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感和高度的社會(huì)責(zé)任感。我不但遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,具有良好的思想道德品質(zhì),而且各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。懷著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心,堅(jiān)持實(shí)事求事的原則,注重個(gè)人道德修養(yǎng),且樂(lè)于助人,關(guān)心國(guó)家大事。在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。平易近人,待人友好。

學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評(píng)價(jià)(篇6)

在學(xué)習(xí)上,嚴(yán)格要求自己,憑著對(duì)考研目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求,刻苦鉆研,勤奮好學(xué),態(tài)度端正,目標(biāo)明確,基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識(shí)和技能,作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí),從而提高了自身的思想文化素質(zhì),為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過(guò)我的刻苦努力,在上期榮獲院設(shè)一等獎(jiǎng)學(xué)金,并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對(duì)象。

在今后的日子里,我會(huì)從自身找原因,改進(jìn)缺點(diǎn)不足,改善學(xué)習(xí)方法,提高理論水平,在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí),也努力提高自己的`思想道德素質(zhì),使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才,做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評(píng)價(jià)(篇7)

本人注重政治理論學(xué)習(xí),能自覺(jué)與黨中央保持高度一致;尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志,熱愛(ài)本職,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),為人正派,能模范地履行一名小學(xué)教師的職責(zé)和義務(wù)。

自參加華中師范大學(xué)“小學(xué)教育”專業(yè)大專高教自考學(xué)習(xí)以來(lái),本人能正確處理“工”學(xué)矛盾,能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門(mén)課程,積極參加集中面授和串講,按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過(guò)三年學(xué)習(xí),現(xiàn)已認(rèn)真完成了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《社會(huì)主義思想概論》等xx門(mén)課程的學(xué)習(xí),掌握了所學(xué)知識(shí),并通過(guò)了有關(guān)課程考核。

在學(xué)習(xí)期間,我能自覺(jué)將所學(xué)知識(shí)用于指導(dǎo)小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐,大大提高了自己組織課堂教學(xué)和開(kāi)展教學(xué)法創(chuàng)新的能力,所帶班級(jí)的學(xué)生成績(jī)和體育素質(zhì)在學(xué)校一直處于前列。我還結(jié)合單位工作實(shí)際,先后撰寫(xiě)了《學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)》、《創(chuàng)新教學(xué)探索嘗試》等十余篇論文和教改材料,其中《學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)體會(huì)》等文章曾參加過(guò)xx市小學(xué)教育論文交流,得到了學(xué)校和上級(jí)機(jī)關(guān)的高度評(píng)價(jià)。

在學(xué)習(xí)上,我覺(jué)得大學(xué)生首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí),所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助,所以在每次考試后,我都會(huì)鑒定一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲,每每看到自己可喜的成績(jī),我就會(huì)感嘆只要你有決心,沒(méi)有什么事是不可能的。學(xué)習(xí)就是學(xué)生的職業(yè),這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代,我們只有不斷汲取新知識(shí),才不會(huì)落伍,根據(jù)這個(gè)理念,我利用課余時(shí)間經(jīng)常用網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利,關(guān)注最新科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài);尤其是有關(guān)于本專業(yè)的知識(shí),有針對(duì)性的自學(xué)了有關(guān)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)的課程,掌握了很多有關(guān)這方面的知識(shí),為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ),使自己始終緊跟世界最新發(fā)展潮流和時(shí)代的步伐。還熟練的掌握了Windows,Office等軟件的操作和安裝系統(tǒng),熟悉網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),一直以“一專多能,全面發(fā)展”,勤奮拼搏、刻苦好學(xué)來(lái)嚴(yán)格要求自己,踏實(shí)并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)所開(kāi)設(shè)的課程知識(shí),并取得了優(yōu)異成績(jī)。

在大學(xué)三年里,我提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時(shí),也努力提高自己的思想道德素質(zhì),使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才,做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在能力和其他方面上都有了質(zhì)的飛躍。在同學(xué)有困難的時(shí)候我盡我所能的幫助他們的同時(shí),他們也在我有困難的時(shí)候,向我伸出了無(wú)私的援助之手,使我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個(gè)人處事能力的重要性和交際能力的必要性。在實(shí)習(xí)工作時(shí),我虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真、吃苦耐勞,及時(shí)鑒定,注重理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)自己的自學(xué)能力以及分析、解決問(wèn)題的能力,從學(xué)業(yè)到工作到個(gè)人素質(zhì),都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉。誠(chéng)信、堅(jiān)毅是我引以為豪的優(yōu)點(diǎn),也在我的工作中。為我爭(zhēng)取來(lái)了別人的尊重。在父母的嚴(yán)格要求下,我從小就以主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤、言而有信為榮,以阿諛虛偽為恥。

我個(gè)人認(rèn)為,自己的缺點(diǎn)就是過(guò)于執(zhí)著,有時(shí)甚至可以說(shuō)有些固執(zhí)。這可能與我在學(xué)習(xí)中愛(ài)動(dòng)腦筋、常鉆牛角尖有關(guān)。這在某些方面確實(shí)有些裨益,但是很多時(shí)侯,這也會(huì)影響到對(duì)事物的全面認(rèn)識(shí),甚至不經(jīng)意地會(huì)在某些程度上傷害到他人。我應(yīng)該學(xué)會(huì)變通,不能古板得像不諳世事的書(shū)呆子。對(duì)以后的努力方向,我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以自我的全面發(fā)展為努力方向,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,我認(rèn)為,品德不僅是本身的素質(zhì)修養(yǎng),更是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。我們享受了活在這個(gè)世界上權(quán)利,就有義務(wù)對(duì)社會(huì)為自己的言行負(fù)責(zé)。高尚的品德,是我們?cè)谪暙I(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值的基本要求,是我們不辜負(fù)父母養(yǎng)育和祖國(guó)期望的前提。大學(xué)3年,塑造了一個(gè)健康的我;大學(xué)3年,塑造了一個(gè)積極向上的我;大學(xué)3年,塑造了一個(gè)嶄新的我,一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的我。這是我人生道路上的一小段,閃閃發(fā)光的一小段,但它包含了多少汗水與多少收獲……

學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評(píng)價(jià)(篇8)

近幾年來(lái),我校以“創(chuàng)建規(guī)范加特色的學(xué)校,培養(yǎng)合阿格加特長(zhǎng)的學(xué)生”為宗旨,全面貫徹黨的教育方針,在推行素質(zhì)教育的同時(shí),把科技創(chuàng)新教育作為學(xué)校的特色工作來(lái)抓,積極探索科技創(chuàng)新教育的新途徑。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的努力,我校的科技創(chuàng)新教育工作逐步走上了經(jīng)?;?、制度化、規(guī)范化發(fā)展的快車(chē)道,下面就介紹近段時(shí)間的科技創(chuàng)新教育工作鑒定。

一、抓管理,科技創(chuàng)新教育機(jī)制健全

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)牽頭,書(shū)記監(jiān)督,主管教學(xué)工作副校長(zhǎng)專抓,教務(wù)副主任具體管理的科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立青少年科技創(chuàng)新辦公室,由各科、室骨干教師擔(dān)任科技輔導(dǎo)員,組成了一支堅(jiān)強(qiáng)有力、涵蓋面廣的科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

在這支隊(duì)伍的帶領(lǐng)下,我校每期都制訂了科技教育教學(xué)計(jì)劃,對(duì)于開(kāi)展的各項(xiàng)科技活動(dòng),做到有計(jì)劃、有輔導(dǎo)方案、有總結(jié)報(bào)告。其次,科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組,還深入課堂,深入教研組,了解課堂教學(xué)中科技教育的滲透情況,并出臺(tái)評(píng)價(jià)機(jī)制,把教師參加科技教育工作情況作為職稱評(píng)聘的條件之一,作為優(yōu)質(zhì)課的評(píng)價(jià)指標(biāo)之一,鼓勵(lì)教師積極組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽、電腦作品設(shè)計(jì)制作、學(xué)科競(jìng)賽等科技活動(dòng)。正因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)新教育有著清晰充分的認(rèn)識(shí),各學(xué)科教師積極參與其中,在顯性課程和隱性課程中加大創(chuàng)新教育的力度,從而大大激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新興趣,營(yíng)造出上下齊心、師生互動(dòng)、生動(dòng)活潑的創(chuàng)新氛圍。

二、抓載體,科技創(chuàng)新教育內(nèi)容豐富

1、組建興趣小組。為了擴(kuò)大科技教育面積,我校成立了五個(gè)課題小組:①研究性學(xué)習(xí)小組;②校本課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)小組;③小論文、小制作、小發(fā)明輔導(dǎo)小組;④學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)小組;⑤信息學(xué)競(jìng)技輔導(dǎo)小組。由這五個(gè)小組牽頭,開(kāi)展多種形式的全校性科技教育活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的精神和用科學(xué)方法解決生活、學(xué)習(xí)中實(shí)際問(wèn)題的能力。

2、培養(yǎng)創(chuàng)新苗子。學(xué)校在各年級(jí)、各班有意識(shí)地選拔“創(chuàng)新”苗子,以班為單位組織科技創(chuàng)新課題小組,定期集訓(xùn),并在學(xué)生中征集科技創(chuàng)新“金點(diǎn)子”,每個(gè)學(xué)期,都有學(xué)生向?qū)W校創(chuàng)新辦交送上百份“創(chuàng)新項(xiàng)目意向”稿,創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)認(rèn)真檢索篩選后決定對(duì)有價(jià)值的項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),以保障項(xiàng)目的科學(xué)性、學(xué)習(xí)和實(shí)用性,防止創(chuàng)新項(xiàng)目的重復(fù)與盲目,這種做法,收到較理想的效果。

3、發(fā)掘創(chuàng)新資源。建校百年以來(lái),我校校友涌現(xiàn)出大批在科技戰(zhàn)線上建功立業(yè)的專家學(xué)者,如已故知識(shí)分子楷模、全國(guó)勞模羅健夫,現(xiàn)任中國(guó)科學(xué)院院士的陳星旦,現(xiàn)任中國(guó)工程院院士的曾蘇民,便是其中的佼佼者。我們長(zhǎng)期保持與老校友中的專家學(xué)者們的聯(lián)系,不定期請(qǐng)他們回校進(jìn)行專題講座。近幾年來(lái),我們多次邀請(qǐng)陳星旦、曾蘇民院士及湖南大學(xué)、中南工業(yè)大學(xué)、湖南師大等高等院校知名教授來(lái)校舉辦不同題材的專業(yè)知識(shí)講座,拓展學(xué)生的知識(shí)視野,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與能力。我們還組織有關(guān)學(xué)生去省市博物館、科技館參觀學(xué)習(xí),了解科技發(fā)展的動(dòng)態(tài),讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)在社會(huì)上的地位和作用,努力使自己成為懂科學(xué)、有技術(shù)、會(huì)創(chuàng)造的新型人才。

三、抓成效,積極開(kāi)展科技主題教育活動(dòng),科技創(chuàng)新教育喜獲豐收

從20xx年起,我校每年都要開(kāi)展科技主題教育活動(dòng)。如20xx年,我校抓住“創(chuàng)建xx省綠色學(xué)校”這一契機(jī),在全體學(xué)生中開(kāi)展了以“呼喚綠色”為主題的教育活動(dòng),在科技輔導(dǎo)員的組織下,抓了三個(gè)環(huán)節(jié)。第一、認(rèn)識(shí)綠色。我校組織了以“共同愛(ài)護(hù)我們的家園”為主題的科學(xué)報(bào)告,利用黑板板、手抄報(bào)、知識(shí)長(zhǎng)廊等進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳。第二、走近綠色。組織同學(xué)去參觀高科技無(wú)公害農(nóng)業(yè)種植園,走訪調(diào)查附近的工業(yè)園,并要求學(xué)生寫(xiě)出環(huán)保作文或調(diào)查報(bào)告。

如高三鐘浩同學(xué),利用假日對(duì)湘鄉(xiāng)市的環(huán)境情況作了大量的調(diào)查,撰寫(xiě)出了有份量的調(diào)查報(bào)告,該報(bào)告受到了環(huán)??偩志珠L(zhǎng)解振華的批示,湘潭電視臺(tái)、湘潭日?qǐng)?bào)等媒體對(duì)他的事跡作了宣傳報(bào)道。第三、營(yíng)造綠色。我們要求各班學(xué)生進(jìn)行班級(jí)綠色角建設(shè)活動(dòng),同學(xué)們?nèi)巳藙?dòng)手,有的利用廢舊材料種植植物;有的用植物克隆培養(yǎng)一組盆景;有的創(chuàng)造了環(huán)保作品。如我市有許多私人煉油膏廠,這些廠都采用在高溫下提煉油膏,因而產(chǎn)生大量有毒煙霧氣體,不僅造成嚴(yán)重的空氣污染,也對(duì)工人身體產(chǎn)生嚴(yán)重影響,李毅鑫同學(xué)通過(guò)調(diào)查了解后,決定改變?yōu)r青油膏的生產(chǎn)工藝,在常溫常壓下生產(chǎn)出瀝青油膏來(lái)。他決定把聚苯乙烯發(fā)泡塑料廢品放其中,來(lái)免煉瀝油膏,經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),他終于取得了成功。他的作品《利用泡沫塑料塑料廢品制備免煉瀝青油膏的研究》參加了20xx年全省科技創(chuàng)新比賽,一舉奪魁,獲得了省一等獎(jiǎng)。

學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評(píng)價(jià)(篇9)

三年的學(xué)習(xí)和生活,讓我增長(zhǎng)了知識(shí),提高了素質(zhì),培養(yǎng)了全方位的能力,為我以后為社會(huì)做貢獻(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 當(dāng)然,我也

我發(fā)現(xiàn)自己的不足,缺乏吃苦的精神,缺乏堅(jiān)韌。 當(dāng)然,我會(huì)努力完善自己,以新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。 作為跨世紀(jì)的新一代,我即將告別中學(xué)的風(fēng)風(fēng)雨雨,走進(jìn)大學(xué),尋找另一片更廣闊的天空。 在這里,我會(huì)更加努力,為我這幾年的中學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào),也將書(shū)寫(xiě)我人生篇章中最輝煌的一頁(yè)。

學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評(píng)價(jià)(篇10)

1、二,思想,工作紀(jì)律的遵守等情況

2、(指標(biāo)提升、流程優(yōu)化、成本減少都是成果的體現(xiàn))

3、優(yōu)勢(shì):可以從創(chuàng)新能力、統(tǒng)籌能力、規(guī)劃能力、管理能力等方面描述;

4、。一般2-5個(gè)即可。三、自我評(píng)價(jià)需包含個(gè)性特征、優(yōu)勢(shì)以及不足之處

5、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,主要體現(xiàn)在對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知方面。如果對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)沒(méi)有一個(gè)深刻的認(rèn)知,那么創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力又從何談起呢?

6、在思想上立場(chǎng)堅(jiān)定熱愛(ài)祖國(guó),擁護(hù)當(dāng)?shù)馗黜?xiàng)方針政策與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟精神,通過(guò)報(bào)紙,電腦關(guān)注國(guó)內(nèi)外形式及其有關(guān)動(dòng)向,使自己的思想水平有了很大的提高。

7、晉升員工自我評(píng)一 本人做事認(rèn)真,肯吃苦耐勞,思維靈活,靈變性強(qiáng).在工作中與同事之間相處融洽.本人持有十二分的熱情來(lái)對(duì)待此工作;本著在職1分鐘,奮斗六十秒的態(tài)度來(lái)對(duì)待上司交于我的每一個(gè)任務(wù).晉升員工自我評(píng)價(jià)二本人待人誠(chéng)懇,能做到堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)工作,擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng),能真心誠(chéng)意協(xié)助好校領(lǐng)導(dǎo)做好年級(jí)組工作,協(xié)調(diào)好教師與教師、教師與校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。使年級(jí)組每個(gè)教師都有一個(gè)舒適的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,提高他們工作的積極性,激發(fā)他們工作的原動(dòng)力,在工作中我更是盡心盡職,克服困難,雖然工作單位離家較遠(yuǎn),生活不方便,但我能克服困難,不管春夏秋冬,不管風(fēng)雨晴天,每天都能堅(jiān)持早到校,教學(xué)上更是積極鉆研教材、教法,認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾靡惶谜n,對(duì)學(xué)生能做到循循善誘,擔(dān)任班主任,,勤勤懇懇,任勞任怨。在加入黨組織之前的群眾意見(jiàn)征求時(shí),同事們給了我很高的評(píng)價(jià),我把它當(dāng)作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財(cái)富。晉升員工自我評(píng)價(jià)三在過(guò)去的工作三個(gè)月里,有成功,有失敗,有歡樂(lè),也有苦惱。在領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)懷與指導(dǎo)下,在各位同事的鼎力支持幫助下,我的工作能力有了很大的提高,現(xiàn)將3個(gè)月來(lái)的工作做一個(gè)自我評(píng)定。1、努力學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)能力.在工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),不斷積累經(jīng)驗(yàn),積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷充實(shí)自己;2,遵章守紀(jì);3個(gè)月來(lái),自己在工作中做到不怕苦,不怕累,學(xué)習(xí)優(yōu)秀員工的方法,認(rèn)真完成了本崗位各項(xiàng)工作任務(wù);3,團(tuán)結(jié)同事,共同努力.同事關(guān)系融洽,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助,互相尊重;4,由于自己工作經(jīng)驗(yàn)不足,在工作中缺乏處理用戶投訴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),服務(wù)工作做得不夠細(xì)致,這是我以后努力的方向。

8、優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)主要的,但不要太夸大了,會(huì)讓人覺(jué)得驕傲自大;缺點(diǎn)也不用怎么明寫(xiě),比如寫(xiě)“當(dāng)然我也有不足之處,但我會(huì)努力改正并做到最好”,如果寫(xiě)出來(lái)或者寫(xiě)得太多,別人就會(huì)挑你毛病。

9、本人思想成熟、精明能干、為人誠(chéng)實(shí)。

10、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力還有欠缺,需要進(jìn)一步提升加強(qiáng)

11、歲月如水,轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)期即將結(jié)束,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在同事的熱心幫助下,通過(guò)自身的不斷努力,我很快適應(yīng)了環(huán)境,適應(yīng)了新的工作崗位回收巧望,有優(yōu)點(diǎn),可持續(xù)繼承發(fā)揚(yáng),還有不足學(xué)習(xí)改進(jìn)。

12、在工作中,我嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,認(rèn)真履行本質(zhì)職責(zé),團(tuán)結(jié)同事不遲到,不早退,不曠工,他是工作努力做到技能熟練化,基礎(chǔ)設(shè)施清潔維護(hù)經(jīng)常化。

13、在企業(yè)里處理過(guò)比較多的員工晉升,以上是我的經(jīng)驗(yàn)分享。希望對(duì)你有所幫助~

14、我有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí),專業(yè)知識(shí)全面扎實(shí),組織、協(xié)調(diào)能力較強(qiáng),具有較高的團(tuán)隊(duì)合作精神。我能獨(dú)立工作,不墨守成規(guī),我能與人溝通,積極傾聽(tīng)。我能精于信息收集,并進(jìn)行分析,我能進(jìn)行項(xiàng)目管理,追求效率和效用。

15、所以,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力自評(píng),先從自己對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)到底有多深的理解,有沒(méi)有過(guò)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷,或者對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有沒(méi)有自己的感悟。才可以做出自評(píng)。

16、創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)個(gè)人是本人,具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,認(rèn)真,刻苦,勤奮,務(wù)實(shí)。具有團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)自己富有激情,積極主動(dòng)的努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,能合理的統(tǒng)籌安排生活與工作。

17、一個(gè)人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和評(píng)論非常高,有理有據(jù)的對(duì)自己進(jìn)行高質(zhì)量的評(píng)價(jià)。體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)可和內(nèi)心的認(rèn)知,我們每個(gè)人都要信任自己的能力,不要去輕易否定自己。但是要有個(gè)尺度和分寸,不要太過(guò)于沉迷其中,因?yàn)槊總€(gè)人都不是完美的,要清醒地認(rèn)識(shí)到自身的不足和缺點(diǎn)并且加以改正,這樣才能夠成為更好的自己,而不是一味地沉浸在自我的世界里面。

18、有點(diǎn)自我發(fā)揮,缺點(diǎn)無(wú)非是雖然工作上有較大進(jìn)步,但不足之處也有存在,今后我將更加努力,積極完成工作任務(wù),并且逐步改善工作中的缺點(diǎn)。

19、創(chuàng)新意識(shí)個(gè)人優(yōu)勢(shì)這樣寫(xiě):

20、個(gè)性特征:內(nèi)向/外向、細(xì)心仔細(xì)、思維靈活等;

21、創(chuàng)新意識(shí)自我評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新,這就是要求我們有創(chuàng)新意識(shí),利弊平淡乏味和干千篇一律:

22、我工作認(rèn)真負(fù)責(zé),誠(chéng)實(shí)守信,適應(yīng)能力和交際能力強(qiáng),勤奮好學(xué),具有良好的團(tuán)隊(duì)精神、敬業(yè)精神和吃苦耐勞的精神,管理能力較強(qiáng),遇事沉著冷靜,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

23、本人有極強(qiáng)的系統(tǒng)管理能力。

24、在學(xué)習(xí)方面,嚴(yán)格要求自己,憑著對(duì)于個(gè)人目的和知識(shí)的強(qiáng)烈追求,牢固的掌握了一些以外的知識(shí),隨著技術(shù)的更新,工藝流程的不斷沖單,要求我們不斷的加強(qiáng)自身能力的建設(shè)。

25、我將在今后的工作中,虛心向前輩學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,不斷提高。。。。。

26、x年x月起,本人在xx崗位工作,現(xiàn)自我評(píng)價(jià)如下

27、本人為人正直、善良,性格直率、開(kāi)朗,愛(ài)好運(yùn)動(dòng)及看書(shū)。萬(wàn)事以人為本,人緣較好,易讓眾人接受。適應(yīng)能力強(qiáng),吃苦耐勞,勤于學(xué)習(xí)與鉆研,敢于挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域,樂(lè)于在自身及周?chē)澜鐚で笸黄啤?/p>

28、一,工作情況概述,工作目標(biāo)的完成情況和取得的成績(jī)

29、寫(xiě)自我評(píng)價(jià)這一塊的時(shí)候,真實(shí)重于泰山,最好的方式就是能與工作經(jīng)歷中所舉的事例能前后呼應(yīng),這樣的簡(jiǎn)歷才有助于求職獲得成功,一定要從客觀實(shí)際出發(fā),把自己的工作和生活經(jīng)歷作一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。

30、三,存在的問(wèn)題和努力方向

31、本人愿意在壓力下工作,并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。

32、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是我最大的財(cái)富;認(rèn)真踏實(shí)是我做事的原則;不斷超越創(chuàng)新是我追求的目標(biāo);誠(chéng)實(shí)誠(chéng)懇,能與人融洽溝通是我的天性。工作三年深得領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)與學(xué)生愛(ài)戴,每一學(xué)年都被評(píng)為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”。實(shí)踐出真知,競(jìng)爭(zhēng)長(zhǎng)才干,只要不斷努力,何愁他日不雄飛呢?

33、智育素質(zhì)評(píng)價(jià)自我覺(jué)得還是不錯(cuò)的,學(xué)校大學(xué)四年的學(xué)習(xí)讓我糾正了自己以前的態(tài)度,專業(yè)上我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了本專業(yè)的理論知識(shí)和技能,自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,也很好的提升了自己,將自己所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的能力,去做到理論和實(shí)踐的相互統(tǒng)一,自我評(píng)價(jià)還是不錯(cuò)。

34、我具有較強(qiáng)的專業(yè)理論知識(shí),善于獨(dú)立思考,能提出自己的獨(dú)到見(jiàn)解。為人誠(chéng)信,勤奮務(wù)實(shí),有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力,責(zé)任感強(qiáng),熱愛(ài)集體,助人為樂(lè)。能以大局為重,愿意服從集體利益的需要,具備奉獻(xiàn)精神。

35、寫(xiě)簡(jiǎn)歷的規(guī)則其實(shí)差不多,同一單位的升職簡(jiǎn)歷側(cè)重于本單位的工作經(jīng)歷及業(yè)績(jī)。一、個(gè)人簡(jiǎn)介基本情況:姓名、性別、年齡、籍貫、政治面貌教育情況:從最高學(xué)歷寫(xiě)起,寫(xiě)到第一學(xué)歷為止工作經(jīng)歷:起止日期-工作單位-崗位(無(wú)需寫(xiě)詳細(xì)的工作內(nèi)容),從近到遠(yuǎn)寫(xiě)二、業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)主要工作及項(xiàng)目:在本單位參與的主要工作及項(xiàng)目、以及在工作或項(xiàng)目中擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧统袚?dān)的職責(zé)。并體現(xiàn)業(yè)績(jī)成果

36、大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)本人性格開(kāi)朗活潑,在校期間學(xué)習(xí)認(rèn)真成績(jī)良好。大學(xué)里經(jīng)常參加一些文娛活動(dòng),逐漸養(yǎng)成了善于交際、能與人和睦相處的好習(xí)慣。工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勞肯干,同時(shí)又注重團(tuán)隊(duì)合作,獲得周?chē)瑢W(xué)的一致好評(píng)。畢業(yè)后,本人還將這種態(tài)度保持到今后的工作中去,去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。本人性格開(kāi)朗活潑,興趣較為廣泛,待人真誠(chéng)。在校所讀專業(yè)為機(jī)械制造與自動(dòng)化,平時(shí)喜歡多動(dòng)手和看看書(shū),動(dòng)手能力較強(qiáng),并在校通過(guò)自己的努力完成了自考專升本的商務(wù)管理課程,有一定的自學(xué)能力。在校期間曾獲院一等獎(jiǎng)及各種榮譽(yù)稱號(hào)。曾擔(dān)任系文藝部部長(zhǎng)及班團(tuán)支書(shū)一職,在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),在學(xué)習(xí)上也絲毫不敢怠慢,在生活上也有激情活潑的一面。大學(xué)這三年我沒(méi)白來(lái),至少我學(xué)到了一定的專業(yè)知識(shí),我的組織和管理能力也得到了一定的提升,讓我在競(jìng)爭(zhēng)中處于一定的優(yōu)勢(shì)。性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力,待人熱情、真誠(chéng);工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),能吃苦耐勞,用于承受壓力,勇于創(chuàng)新;有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力;紀(jì)律性強(qiáng),工作積極配合;意志堅(jiān)強(qiáng),具有較強(qiáng)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。本人性格開(kāi)朗、為人誠(chéng)懇、樂(lè)觀向上、興趣廣泛、擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力、并具有較強(qiáng)的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力。吃苦耐勞,友善,待人真誠(chéng),富有責(zé)任感,積極進(jìn)取;具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神,追求完美,工作認(rèn)真執(zhí)著;積極集體活動(dòng),喜歡籃球。大學(xué)三年多的時(shí)間里培養(yǎng)了自學(xué)和研究問(wèn)題的能力,有較好的接受新事物新知識(shí)的能力。本人在大學(xué)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),而且還涉獵部分課外的知識(shí),開(kāi)闊視野,增強(qiáng)知識(shí)面;與此同時(shí),本人還積極參加社團(tuán)及班集體的活動(dòng),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),能吃苦耐勞,有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)際動(dòng)手能力和團(tuán)體合作精神,能迅速地適應(yīng)各種環(huán)境,為貴公司創(chuàng)造更好的利益。在實(shí)踐期間,遇到不懂的問(wèn)題,虛心請(qǐng)教各位前輩,總結(jié)自己存在的不足之處并加以改進(jìn),同時(shí)培養(yǎng)了吃苦耐勞、獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力。性格樂(lè)觀開(kāi)朗,做事勤快,認(rèn)真,踏實(shí),為人隨和,好相處,愛(ài)學(xué)習(xí),高中當(dāng)過(guò)兩年班長(zhǎng)具有一定的管理能力。熟練使用CADOffice喜歡戶外運(yùn)動(dòng),爬山,打乒乓球,籃球,騎山地自行車(chē)外出旅游等性格開(kāi)朗,但堅(jiān)強(qiáng),做事能持之以恒,不畏艱險(xiǎn),善于與其他人合作,團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng),謙虛求學(xué),學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),人際交往能力強(qiáng),能很快的融入新的集體,但人無(wú)完人,我還有地方需要改進(jìn),在面對(duì)大事時(shí)比較的猶豫,不夠堅(jiān)決。個(gè)人興趣愛(ài)好比較廣泛,喜歡運(yùn)動(dòng),打籃球,乒乓,羽毛球,踢足球等等。性格開(kāi)朗,樂(lè)觀向上,是一個(gè)相信明天會(huì)更好的人。工作責(zé)任心和團(tuán)體意識(shí)強(qiáng),作為電子信息工程學(xué)院的足球隊(duì)長(zhǎng)尤為體現(xiàn)性格堅(jiān)韌,辦事有毅力,面對(duì)難題能沉下心攻克難關(guān)動(dòng)手能力強(qiáng),善于在實(shí)踐中尋找問(wèn)題,解決問(wèn)題本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力,待人熱情、真誠(chéng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng),能吃苦耐勞,自信心強(qiáng),思想活躍。有較強(qiáng)的組織能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境,并融于其中。本人性格開(kāi)朗、思維活躍;待人真誠(chéng);對(duì)工作充滿熱情,任勞任怨,具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)調(diào)能力。善于交際能處理好人與人之間的關(guān)系,具有一定較好的學(xué)習(xí)能力。在假期中,做兼職豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高了自己的社會(huì)實(shí)踐能力。在學(xué)習(xí)中,雖不是名列前茅但對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)也基本掌握完好?為人開(kāi)朗熱情,樂(lè)于奉獻(xiàn),積極向上,性堅(jiān)韌、善耐壓、勤思考、求創(chuàng)新;豐富的學(xué)生會(huì)工作和社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)經(jīng)歷,培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔、高效務(wù)實(shí)的工作品性,優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。為人誠(chéng)懇、熱心,性格樂(lè)觀,待人友善;個(gè)性隨和謙虛、自信、自律;積極創(chuàng)新,善于溝通,具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神,能夠快速適應(yīng)新的環(huán)境,對(duì)工作抱有極大的熱情和責(zé)任心。專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),熟練掌握模電、數(shù)電、單片機(jī)等基礎(chǔ)知識(shí),能熟練運(yùn)用Protel、AltiumDesigner等電路圖繪制軟件及Proteus、Multisim等仿真軟件;并熟悉Keil、ICC、IAR等編程軟件;能夠用51單片機(jī)、AVR、MSP430、ARM等芯片制作控制電路。

學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評(píng)價(jià)(篇11)

一年的日子好像很快,轉(zhuǎn)眼一年我一過(guò)完我的大一,即將步入大2,今年的9月又有去年的我們,我們大2他們大1??偸悄敲纯烊缌餍前銊澾^(guò),一刻都沒(méi)有等 。

這一年我不是沒(méi)有收獲,我長(zhǎng)大了懂事了,我知道爸爸媽媽是我一生要感謝的人,我曾以為我所擁有的一切是多么的理所當(dāng)然,爸爸媽媽給的愛(ài)是一種責(zé)任,可是我不再是那么愚蠢的高中生,膚淺的想法,我愛(ài)我的爸爸媽媽,我認(rèn)為一個(gè)成功的人是有愛(ài)的是要學(xué)會(huì)感恩的,我做到了。

這一年我偶爾的小偷懶,第1學(xué)期我沒(méi)有太努力,第2學(xué)期不知道怎么了我開(kāi)始努力畫(huà)畫(huà),

是那天在公車(chē)上吧,看著平淡無(wú)奇的高樓,我卻很感概,我是一只螞蟻,在這個(gè)城市我多么微不足道,畢業(yè)了那所房子是我的,何時(shí)我變得文縐縐的,我開(kāi)始擔(dān)心以后的生活。我快要大2了,來(lái)到這個(gè)學(xué)校我沒(méi)有后悔專業(yè)很強(qiáng)我明白所有的一切都是我要學(xué)習(xí)于欣然接受的,誠(chéng)實(shí)待人,努力實(shí)現(xiàn)我未完成的夢(mèng)想。

時(shí)光像水中的倒影,一晃一學(xué)年就過(guò)去了。昨日那埋怨時(shí)間過(guò)的太慢的情愫似乎還游移在腦際,而今大二的生活正在向我們走來(lái)。很慶幸,我能借此機(jī)會(huì)對(duì)我的大一進(jìn)行全面總結(jié),有總結(jié)才會(huì)有不足和上進(jìn)。

學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評(píng)價(jià)(篇12)

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)瞬即逝。臨近畢業(yè),回首三年的學(xué)習(xí)和生活,記憶猶新。三年來(lái),我在學(xué)習(xí)上對(duì)自己要求嚴(yán)格,分析能力強(qiáng),成績(jī)優(yōu)異。我喜歡交朋友,有很強(qiáng)的溝通能力。同時(shí),我是創(chuàng)新和合作的,因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為朋友對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是很重要的。作為團(tuán)員,我首先要有超前的思維,積極投身實(shí)踐,時(shí)刻準(zhǔn)備為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。我性格開(kāi)朗,積極參加各種活動(dòng)。積極參加學(xué)校舉辦的****、****等活動(dòng)。在慈善捐贈(zèng)活動(dòng)中,我也感受到了情感的意義。課外,我和同學(xué)們一起參加研究。在適應(yīng)時(shí)代的前提下,我們探討了自己最感興趣的話題。這對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要,因?yàn)樗屛伊私夂腕w驗(yàn)了社會(huì)。其他方面,因?yàn)閻?ài)好,參加了體育比賽、足球、籃球比賽,為班級(jí)爭(zhēng)光。

學(xué)習(xí)與創(chuàng)新自我評(píng)價(jià)(篇13)

目前,在物理教學(xué)中教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用脫節(jié)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)灌輸?shù)膯?wèn)題沒(méi)有得到根本解決。因此,要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,正確處理知識(shí)、方法、能力三者的關(guān)系,要設(shè)計(jì)引人入勝、輕松和諧,具有探索性、啟發(fā)性、創(chuàng)造性和科學(xué)文化氛圍的教學(xué)情景,真正體現(xiàn)學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的完美結(jié)合。

一、“合作探究、自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)”的要點(diǎn)

1、學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,他們具有內(nèi)在的潛能,也能夠自主地發(fā)展自己的潛能。

2、學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中需要社會(huì)和個(gè)人的關(guān)心,假如他沒(méi)有感受到別人的關(guān)心以及一種真實(shí)基礎(chǔ)的對(duì)學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià),他是不能很好地發(fā)展創(chuàng)新能力的。達(dá)·芬奇指出“科學(xué)如果不是從實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生,并以一種清晰實(shí)驗(yàn)結(jié)束,便是毫無(wú)用處的、充滿荒謬的,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)?zāi)耸谴_實(shí)性之母?!睂?shí)驗(yàn)是物理學(xué)最基本、最重要的研究方法。因此,學(xué)生在物理自主學(xué)習(xí)中必須以實(shí)驗(yàn)探究為中心。

二、“合作探究、自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)”的指導(dǎo)思想

1、以學(xué)生自主探究為基礎(chǔ)。自主探究最主要的特點(diǎn)是自己本身是學(xué)習(xí)的主體,其主要優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)者的'主體意識(shí)強(qiáng)烈,并且自己鉆研出的知識(shí)掌握的比較好,能逐漸積累和運(yùn)用較好的學(xué)習(xí)方法并形成習(xí)慣,能不斷地形成和提高獨(dú)立獲得知識(shí)的能力。

2、以“開(kāi)放性物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)”為中心。以“教師放手,學(xué)生動(dòng)手”為主旨的“開(kāi)放性物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)”,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,提高學(xué)生的整體素質(zhì),體現(xiàn)學(xué)生的主體意識(shí)和個(gè)性差異,堅(jiān)持“以人為本”“以個(gè)性發(fā)展為中心”的教學(xué)觀,做到思想開(kāi)放、時(shí)空開(kāi)放、資源開(kāi)放、形式開(kāi)放、內(nèi)容開(kāi)放、作業(yè)開(kāi)放。

3、運(yùn)用自我評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)習(xí)。自我評(píng)價(jià)是依據(jù)一定的目標(biāo)、需要、愿望為準(zhǔn)繩的價(jià)值判斷過(guò)程,運(yùn)用自我評(píng)價(jià)能使學(xué)生心理較完善的發(fā)展,使個(gè)體的心理傾向與環(huán)境要求之間取得積極平衡,形成良好的品質(zhì),自覺(jué)調(diào)節(jié)自己的態(tài)度和行為,充滿信心地去學(xué)習(xí)。

三、“合作探究、自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)”的模式

“合作探究、自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)”的模式是:教學(xué)過(guò)程中教師根據(jù)教學(xué)要求向?qū)W生提出學(xué)習(xí)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)因,讓學(xué)生自學(xué)知識(shí)或自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)體系的初級(jí)的層次——識(shí)記,教師根據(jù)反饋信息調(diào)控教學(xué)過(guò)程;再提出新的問(wèn)題,學(xué)生運(yùn)用所得知識(shí),在小組或全班進(jìn)行討論解疑,或進(jìn)行新的實(shí)驗(yàn)探索,解決新問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)體系的中級(jí)層次——理解;在上述基礎(chǔ)上,教師引導(dǎo)學(xué)生歸納、整理知識(shí),發(fā)現(xiàn)規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)體系的高一級(jí)層次——運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程自始至終運(yùn)用評(píng)價(jià)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,必然有利于學(xué)生素質(zhì)的提高和能力的培養(yǎng)。

四、“合作探究、自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)”的操作

1、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。如在自主實(shí)驗(yàn)中對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)操作給予肯定性評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的想法和要求給予鼓勵(lì)與支持,必能更好地激發(fā)學(xué)生的興趣與熱情。鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)能增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人榮譽(yù)感,學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心就會(huì)增強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性就會(huì)更高。

2、學(xué)生自我評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)是受教育者主動(dòng)對(duì)自己提出的任務(wù),自覺(jué)地促進(jìn)思維的轉(zhuǎn)化,從而形成良好的思想品質(zhì)的活動(dòng),它是學(xué)生思想和行為發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力因素。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生形成自我評(píng)價(jià)能力:

①培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)節(jié)的能力;

②培養(yǎng)學(xué)生良好的自我意識(shí);

③培養(yǎng)學(xué)生激發(fā)自我教育的愿望;

④培養(yǎng)學(xué)生適度的理想水平。自我評(píng)價(jià)不僅是思想和心理上的修養(yǎng),還包括再實(shí)踐中的積極鍛煉,人只有通過(guò)“實(shí)踐— 認(rèn)識(shí)自己—教育自己—再認(rèn)識(shí)自己—再教育自己”的循環(huán)過(guò)程,才能使自身發(fā)展得更加完善。

五、“合作探究、自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)”的階段性實(shí)驗(yàn)結(jié)果及分析

1、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。興趣是學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵。教師運(yùn)用“開(kāi)放性物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)”中的“自主探究—評(píng)價(jià)法”改革物理課堂教學(xué),絕大部分學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),學(xué)生自主探究物理知識(shí)的氣氛比較濃厚。

2、學(xué)生的物理知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能明顯提高。由于充分發(fā)揮物理課堂教學(xué)每一個(gè)環(huán)節(jié)的教育作用,學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、利用實(shí)驗(yàn)探究物理知識(shí)的能力普遍提高,運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)得到了加強(qiáng),中考參加實(shí)驗(yàn)技能考試的學(xué)生中,參加物理實(shí)驗(yàn)100%的獲得滿分。

3“、合作探究、自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)”深受全體學(xué)生歡迎。學(xué)生自主學(xué)習(xí)物理的興趣盎然,學(xué)生的物理成績(jī)不斷提高。XX-XX4學(xué)年全市中考中,我校初三年級(jí)的物理成績(jī)均居區(qū)市前列。

“合作探究、自主學(xué)習(xí)、自我評(píng)價(jià)”教學(xué)模式,以學(xué)習(xí)者為中心,用評(píng)價(jià)手段激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí),重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、自主探究能力,使學(xué)生遞進(jìn)式地學(xué)習(xí)掌握知識(shí),必將極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,“物理難學(xué)”也將成為歷史,提高物理教學(xué)質(zhì)量也就是不言而喻的事情了。

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